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教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇一

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20__年10月23日通過,，自20__年1月1日起施行。

作為一名家長,，作為一名曾經(jīng)的教育工作者,，對(duì)家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，感到由衷欣慰,，這對(duì)孩子的教育成長,，是一件大事、好事,。

作為一名家長,，我們是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,。根據(jù)教育規(guī)律,，家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子一樣十分重要，甚至家庭教育優(yōu)先決定著孩子的發(fā)展成長,。作為家長,，我們教育孩子，首先要保證他們養(yǎng)成健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為學(xué)習(xí)成績好,，但性格古怪，對(duì)父母沒有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心。我們要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，都要和他講道理，讓他們在學(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

作為家長,，我們要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、開發(fā)孩子天賦中的特長,，這樣孩子就很有可能獲得成功。我們家長不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著我們家長的思想意識(shí),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。我們家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地教育孩子尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。還要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境，家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家長品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，我們父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。我們從小教育孩子，不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。

那么，該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育呢,？首先,，我們家長要培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的教師,。第二,，我們家長處罰孩子要適當(dāng)，盡量引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友,。第三，我們家長要營造孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第四，我們家長不要溺愛孩子,，比如,，孩子摔倒的時(shí)候，要鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,，自己拍干凈身上的土,。即使心里心疼，也不要表現(xiàn)出來,，只對(duì)他說沒事,。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱,。

今后,，我將做到積極配合學(xué)校教育好孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用的人,，成為身心健康的人,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇二

家庭是孩子成長的搖籃，可以說孩子的身體發(fā)育,、知識(shí)的增長,、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的,。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益,。由此可見，家庭教育的重要性,，家庭教育是我們作為家長的責(zé)任,，其實(shí)更是義務(wù)。我是宋杰同學(xué)的家長,，在孩子教育這方面,，其實(shí)一開始我也是摸著石頭過河,，沒什么經(jīng)驗(yàn)，都是慢慢積累的,，下面我就將孩子成長過程中的一些心得體會(huì)分享給大家,，希望與各位老師和家長進(jìn)行交流。

孩子在家庭中成長,，如同一棵小樹在自然界中成長,。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長有利于它快速成材。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長,。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤著小樹,，滋潤著孩子的心田,。這棵小樹有了充沛的陽光雨露怎能不茁壯成長呢？因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨(dú)立的書房,、和孩子一起閱讀,、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長起著積極作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的希望與未來,！一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,；二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容,、大度,、隨和；三是家長要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他,、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。每個(gè)孩子都有一些愛好和優(yōu)點(diǎn),，作為家長,，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展,。

我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是,，一旦孩子犯了錯(cuò),，比如作業(yè)做錯(cuò)了，事情做慢了,，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的,。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景,。因此，我們在教育孩子的時(shí)候,，在方法上不能過于簡單或粗暴,。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次孩子期末考試,，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤,，我和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的.毛病,。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進(jìn)步,。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長們交流交流,。大家都了解自己孩子的愛好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個(gè)問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評(píng)就是不愛他們了,，批評(píng)是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定,。

現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了,，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來干其他事情。

預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力,，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上能有重點(diǎn)地聽講,，主動(dòng)聽講,，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過幾次,，效果很不錯(cuò),，希望長期堅(jiān)持下來,。

基礎(chǔ)的問題解決了,，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣；用積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)和思考,，正確面對(duì)別人的批評(píng),；愛提問題，積極回答問題,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),、字典等工具查詢資料,，解決問題；提高作文水平,，養(yǎng)成多讀書,、細(xì)讀書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排,；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力,。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，慢慢地放棄一些家長的監(jiān)管,，讓孩子獨(dú)立、自覺地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,，無論環(huán)境怎樣變化,，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績和生活,，這也是我們的期望,。

我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母、尊重別人,、學(xué)會(huì)禮讓別人,，要有感恩之心。尊敬老人,，尊重老師,，與同學(xué)友好相處，理解別人,，給別人以愉悅,，自己也會(huì)快樂,。

我非常感激孩子的班主任老師,，因?yàn)槌撕⒆拥呐Γ€有老師的關(guān)愛和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己,，相信自己,，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，并有了積極努力的心態(tài)。面對(duì)生活的瑣碎和壓力,，作為家長,，在教育孩子方面我們做的還不夠，也常常面對(duì)孩子的問題束手無策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù),，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事,，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼,，心里溫暖而感激,。

家庭教育，是一項(xiàng)長期的任務(wù),，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望,，看到孩子的明天,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇三

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請多諒解,。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子歡樂學(xué)習(xí),。

許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算２４點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識(shí),，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力,。

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好，心境異常沮喪,，我們家長在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他，鼓勵(lì)他,，幫忙孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。

三,、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

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孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每一天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長從不干涉,。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

四,、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣,。

許愷佶在很小的時(shí)候,，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆颖吹臉用?，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一向在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事,。

五,、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心,。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長,，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長,，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢,，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長,，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂,，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是經(jīng)過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇四

通過本次家庭教育演講,，我從中收益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難，做家長也難,，做一個(gè)合格的家長更難,。

通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師,。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè),，將其視為家中寶,。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的,，聽了老師的演講，覺得老師說的確實(shí)有道理,。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了,，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。就象老師說的,，即便某一方給予孩子再多的滿足，也給不了孩子均一的愛,。作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),、尊老愛幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣,。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心,，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,。我覺得作為家長應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果,。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來說比在家多些，與同學(xué),、老師相處的時(shí)間長,，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的?xí)性,、表現(xiàn)，及時(shí)取長補(bǔ)短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好,，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,，讓他們自己找原因，這次做不好,，下次努力就行,。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

今后的教育中,，我們做家長的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,，使孩子健康,、快樂的成長,，并教育成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇五

20xx年的秋天,，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝,，為我們家庭增添了不少歡樂,。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的提高,，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任,。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1、給孩子鼓勵(lì),，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難,、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等,，我就問她你長大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的,，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你此刻學(xué)的語文、數(shù)學(xué),、英語都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了,。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的提高,，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有提高,！這個(gè)主意太好了,！想像力真棒！你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了,！等等,，讓她很高興，覺得很有成就感,。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來,！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。

2,、進(jìn)取配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表揚(yáng),，告訴她要再接再厲,；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎樣做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,。

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國畫,、電子琴、寫字,、寫作培訓(xùn)等資料,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對(duì)我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,。”）,。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了,，并且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎樣肯練呀,，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過自我的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。教師的評(píng)語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也高興的不得了,，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了,，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書，有童話故事書,、寓言書,、故事作文、我們愛科學(xué),、百科全書,、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無以至千里，不積小流,，無以成江海,。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無涯,，作為家長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長,！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇六

?當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣可以不斷更新自己的想法.以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！

各位教師,、各位家長,，大家午時(shí)好。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。我的女兒吳__今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她提高明顯,，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師,，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的期望,，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心,、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo),。可是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望,，但并不必須都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲,。在座的教師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，期望得到你們的批評(píng)指正,。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境,。

（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，可是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一齊交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今日告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無所適從,。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理,?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家,，能夠經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,，之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,，有時(shí)靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書,。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能經(jīng)過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。

（一）鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心,。

（二）注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通,。一開始,，可想而知，回課的質(zhì)量十分差,，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張,，她愿意自我練琴,，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴,。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此,，她提高十分快，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了,。此刻我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每一天都要求她寫,，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

三,、勤于溝通，多加鼓勵(lì),。

（一）平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很開心的,！”的確,，我十分樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就十分愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

（二）真誠鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92,。5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后,，自我簡直不敢相信這就是自我的成績,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷,，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，之后針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最終,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷提高，我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過，并且會(huì)暫時(shí)懷疑自我,。

我想,，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長的關(guān)注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關(guān)注的,？我們關(guān)注的方向是什么？我們該怎樣去教育我們的孩子,？該怎樣引導(dǎo)我們的孩子,？讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去,。這是我的一個(gè)困惑,，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個(gè)周未,，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,，本人受益非淺。

曹萍教授首先講到愛的能力,，我是這樣理解的,，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是互相的,，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對(duì)方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的,。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力,，他的人生才會(huì)完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn),。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢,，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對(duì)父母的辛苦卻視而不見,；父母下班回到家里,，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃,，挑肥撿瘦的,；父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行,。為什么會(huì)這樣,，曹萍老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗,。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò),，孩子們也沒有錯(cuò)，但一定要讓她感受到那是我們在愛她,，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì),。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的,。

在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽,、說、寫,，勞動(dòng),，思考。對(duì)我們家的小家伙,，尤其那個(gè)寫字,，我真的是很頭痛。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了,，只要下筆,，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了,。既耽誤時(shí)間,，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟,。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對(duì)”,，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。

勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí),。這點(diǎn)我深有感觸,。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點(diǎn)不叫還起不來,。記得有個(gè)周末，大概是11月13日吧,，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身,，她爬起來就直嚷餓，沒辦法,，我說那你自已去買吧,，她興奮得跳起來，還做一個(gè)“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看，然后慢慢的走,，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家，不一會(huì)兒,，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了,，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了,，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”,。接下來的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的,，她再?zèng)]有睡過懶覺。

曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信,，其實(shí)就是通常所說的賞識(shí)教育,，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等,。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的把握,。而且不管是批評(píng)還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,，溝通才會(huì)有效。

曹教授講了很多,，也講得很具體,，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育,。家庭氛圍對(duì)孩子的影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,，周圍人們的行為對(duì)孩子的影響等,。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的,，是她自已走出來的,，在這個(gè)人生道路上,，他該怎么選擇，取決于她所受到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽”,，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說,，成人的每一個(gè)舉動(dòng),，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的.結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),，對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感,，如果父母太嚴(yán)格,，太霸道，孩子就會(huì)撒謊,，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆,。所以說孩子有問題，家長應(yīng)該多在自身上找找原因,，而不要過多的責(zé)怪孩子,。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子,。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已，然后影響孩子”,。

非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí),，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生,，我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的,。

從娃娃開始及時(shí)引導(dǎo)．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問題,。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅,，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結(jié)滿面包和奶酪,，那么,，我們喝什么？然后,，她問孩子：“一個(gè)句子以‘如果’開頭,，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題,。培養(yǎng)孩子邊讀書邊思考的習(xí)慣,，將使孩子終生受益。

提出問題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館,，與孩子一同閱讀,，同孩子一起看電視的時(shí)候，要有意識(shí)地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力,。參觀博物館時(shí)不要走馬觀花,，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了,，地球會(huì)變成什么樣”之類的問題,。

全家參與。

只要引導(dǎo)得法,，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果,。孩子的年齡不論大小，也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)使他們說出值得一聽的主意來,，這并不需要安排正式課時(shí),。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐，議論一天中發(fā)生的種種事情,，這就是一個(gè)指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會(huì),。

講笑話。

幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對(duì)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種,。一個(gè)奇妙的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑,，就因?yàn)樗鼜牟煌膫?cè)面去理解詞意。

打破傳統(tǒng)觀念,。

人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史,。愛迪生發(fā)明電燈前，人們滿足于油燈照明,；若不是計(jì)算機(jī)帶來根本性變革,，會(huì)計(jì)們只能夠終日在紙張、筆墨,、帳簿中忙碌,。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛,，更敏銳于對(duì)“從來如此”的事情提出質(zhì)疑。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑,、勤奮探索的習(xí)慣,。

提出違背常規(guī)的問題。

能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng),、令人迷惑,。激發(fā)想象力、沒有固定答案的問題,。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的,，會(huì)有些什么正面效果，反面效果,？”（好處是可以降低汽車的油漆成本,；壞處是在停車場難找車子。）,。

準(zhǔn)確表述,。

盡可能地聽取不同意見。

小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法,，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復(fù)說過的內(nèi)容,。由于聽不進(jìn)別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解,。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的意見,。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥,、姐姐對(duì)那個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面,。同樣,，讓孩子留意新聞、廣播等等對(duì)同一事實(shí)的種種不同分析,，對(duì)孩子學(xué)會(huì)集思廣益大有好處,。

堅(jiān)持不懈。

小孩子不可能一夜之間就學(xué)會(huì)邏輯思維,。這就像學(xué)騎自行車,，頭一兩次剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)，可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了,。但一旦最終掌握了其中的技巧,，你一輩子都忘不了。

思維需要苦練,，但苦有所值,，苦有所得,。

一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖,，這么好帶,？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí),，這中間是有因果關(guān)系的,！

朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月，不認(rèn)生,，見人就主動(dòng)打招呼,，如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見,，打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊,，啊”的說話，但就是不主動(dòng)讓人抱,，記性非常好,，今天認(rèn)識(shí)的人，明天見了,，離30米外就開始大聲喊人家,，別人在她身上拍打一下，周圍一圈人,，你問她誰打她的,，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來，她不干好事了,，你裝作生氣打她,，她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋,，雖然鞋子都反了,，但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。

我一直覺得,，孩子在不受家長控制的情況下,，發(fā)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,，滿家翻騰,，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子,，翻衣服,，端盆，拎空桶,，把空箱子蓋在自己腦袋上,，推著板凳滿家跑,，除去睡覺，就沒有停下來過,。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行,，其余隨她自己去吧。

巴金曾說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,?！币环N良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,，也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會(huì)的能力,。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣,，成為受人尊敬的人,，您要先掌握一些家庭教育的知識(shí)。和您分享一些成功失或敗的教育方法,，望您能體會(huì)出家庭教育的真諦,。

成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎(jiǎng),。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì),、開導(dǎo)尤為重要。如果家長會(huì)對(duì)孩子說：“你一定行的,，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你?！焙⒆泳蜁?huì)充滿信心。孩子與家長之間的依賴心理,，是家庭教育中不能不談的話題,，從孩子呱呱落地開始，家長就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān),，因而,，選擇適合的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子獨(dú)立自主,，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志,，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育,。懂得與孩子溝通的家長會(huì)培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率,，孩子也比其他小朋友要高出一籌,。

面對(duì)孩子的同一個(gè)問題，一些家長常常會(huì)這樣做,，家長不分時(shí)間按場合的過度夸獎(jiǎng)孩子,，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù)，因此“夸”要注意技巧,，也要注重方式,、方法。孩子考試成績一般或差時(shí),，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),，千萬不能讓孩子失去信心?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會(huì)成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母,，失去自理能力,。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,，才能讓孩子成長起來?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好,，否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長,，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。

總結(jié)家庭教育的心得體會(huì),，智力發(fā)育，情感教育及社會(huì)道德樣樣都不能缺少,，只有全方面的教育好孩子,，才能培養(yǎng)出對(duì)國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容,，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享,，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致，家庭教育對(duì)孩子的影響,，家庭教育的困惑,，家庭教育的方法，家庭教育的重要性,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇七

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，咱們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,。

家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方面,，咱們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。

心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自我來”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力,。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此咱們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份簡單,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,，使孩子感受到咱們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此,，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗,、善良、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然，因材施教,，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇八

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育,；情感教育；社會(huì)道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)教師工作的支持。下頭,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上提高十分明顯,，有必須的獨(dú)立自主的本事，能主動(dòng)學(xué)習(xí),；有必須的職責(zé)心和愛心,，能體諒、尊重父母,，與小朋友和睦相處,，明白勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際本事,。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。可是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下頭我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期,。

大學(xué)者胡適以往這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長過程中,，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”,、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌,，本該由孩子自我做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理本事，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理,，明德行,，成為一個(gè)正心、誠意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫忙,。其實(shí)孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎樣學(xué)會(huì)的？這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自我做來得簡便,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次，總有一天會(huì)做好,！如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際本事也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感,，容易構(gòu)成不良性格和心理,，缺少職責(zé)感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤,。同時(shí),，我家十分重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育資料也是隨孩子的成長而變化,。當(dāng)然，家長要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就,。我們一般每一天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，堅(jiān)持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪教師,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否進(jìn)取等情景,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一向做得不太好,，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與教師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材,。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，明白理,，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人,。

貪婪癡慢，人心墮落要因,。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國家,，愛父母，愛社會(huì),，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自我,，為民造福,。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗；父母命,，行勿懶,。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬教師,，聽從教師的教誨,。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課,，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短,；在學(xué)校要爭取多做對(duì)大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇九

現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠,，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著,，吃穿不愁,，衣食無憂。

無論是物質(zhì)上還是精神上,，都是富有的,。呵呵，簡直就是家里的寶??！

教育要從幼兒抓起，每個(gè)人都愛自己的孩子,，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù),，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做。學(xué)校教育固然重要,，但離開了家庭教育的配合,，它也會(huì)顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶,，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,，讓孩子飛吧！

有一種愛叫做放手,。愛是不同的,。對(duì)孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗,，還會(huì)造成不可挽回的后果,。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維,。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決,，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴,。時(shí)間長了就會(huì)形成自卑感,，沒有自信，還會(huì)脫離社會(huì),。而放開手腳成長起來的.孩子,，無論遇到什么困難，他們都會(huì)自己想辦法去克服,。在戰(zhàn)勝困難時(shí),，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會(huì)畏縮,。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì),，對(duì)前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情,，還需要老師的鼓勵(lì),，和家長的肯定：你是對(duì)的，你真棒,！

家長們,，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長地久的,。

在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

一、給孩子一個(gè)和諧的家,。

孩子的健康成長,，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí)，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力,，有克服困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。給孩子一個(gè)愉快的成長空間,。

二、父母教育子女要有耐心,。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急,、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無理取鬧,。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見,，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

三,、培養(yǎng)孩子良好的自信心,。

在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是的,，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績,，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

四,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長,，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲不能輕易抹殺。其次在智育方面,，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察,、記憶能力，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長應(yīng)對(duì)孩子的考試成績有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績的因素很多,，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

六,、培養(yǎng)孩子的興趣,。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的__裝扮的很漂亮,，而且很有新意,，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。女兒現(xiàn)在又喜歡上了__，剛開始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語,，讓她也去跟著學(xué)，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)__,，我很高興,。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急,，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了,，可她很有信心的對(duì)我說：“爸爸__老師說了,，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉,。初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來說都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理,、心理,、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長的重要階段,。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán),。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長,。只有雙方共同努力才能有更好的效果。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十一

“家長好好學(xué)習(xí),，孩子才能天天進(jìn)步,。”今天早上參加了市一小組織的家庭教育講座,，收獲頗豐,，現(xiàn)將心得感悟用文字記錄下來，與家長朋友們分享,。

作為一名家長,，你是否合格呢？現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都有從業(yè)資格證,，教師證,、醫(yī)師證、導(dǎo)游證,、美容師證……我們每一位家長捫心自問一下,，自己是否有一張“家長證”呢？在教育孩子的過程中,，遇到問題,，譬如孩子不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋等,，你是否只會(huì)大吼大叫呢,？這樣，只能適得其反或是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)的過程。所以,，作為一名家長,，除了給孩子吃飽喝好之外，我們還要不斷學(xué)習(xí),，要懂得如何與孩子進(jìn)行正確的溝通交流,，從而引導(dǎo)孩子健康成長。

多關(guān)心孩子,，要有高質(zhì)量的陪伴,。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手機(jī),，孩子看他的書,，這并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子進(jìn)行交流,。學(xué)校里有趣的事情，或是孩子學(xué)習(xí)上的事情,，你和孩子有交流,，有溝通，你們可以找到一個(gè)共同話題,。這樣,，久而久之，便會(huì)建立起一種良好的親子關(guān)系,，孩子有了問題愿意和你說,，而你可以第一時(shí)間給予他正確的解答與引導(dǎo)。作為家長,，我們一定不能嫌麻煩,，要珍惜孩子愿意和你說悄悄話的這幾年，一旦錯(cuò)過,，等孩子長大,，你再想彌補(bǔ)都來不及了。

在教育孩子時(shí),，一定要站在一個(gè)比較高的層次上,，不可在教育理念低層次的階段層面徘徊、循環(huán),。我的理解是可以大致分為六個(gè)層次,，從低到高依次是環(huán)境、行為,、習(xí)慣（能力）,、信念、身份、系統(tǒng),。要從“信念”上給予孩子一個(gè)肯定,。比如：你讓孩子去超市買兩個(gè)茄子，可是他卻買了兩個(gè)玉米回來,，這時(shí),，你不能否定孩子，更不能說“你怎么這么笨,，這么簡單的事情都辦不好”等否定性的話語,，而要說“哇，寶貝,，你太聰明了,，你知道玉米富含維生素，吃了對(duì)身體好,，就買了玉米,，太棒了，如果再把媽媽剛才讓你買的茄子也買了,，就更棒了,！”給孩子樹立一種信念——“你是一個(gè)聰明的孩子”。

在身份上要給予孩子一種暗示與肯定,，你是一個(gè)好孩子,，是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等,，繼而上升到一種“系統(tǒng)”教育,。比如，要讓孩子明白學(xué)習(xí)不光是為了自己而學(xué),，而是為了整個(gè)家族,，整個(gè)國家，甚至是全人類,，這樣,，他背后的力量就很強(qiáng)大，他的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)也就有了,。

“你怎么這么笨,，你是豬腦子啊，你怎么不去死……”累似的語言暴力會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害,。這樣的語言暴力會(huì)摧毀孩子的自信心,、自尊心，使他們幼小的心靈蒙上一層陰影,，從而自己否定自己,，甚至人生走上一條可怕的“不歸路”,。

作為家長，要真正地關(guān)心孩子,，除了有一顆寬容的心,，更要有耐心。遇到事情要和孩子好好講道理,，而不是瞬間就“爆發(fā)”,，孩子成長的道路是漫長的，我們要慢慢來,，切忌一有問題就釋放自己的“語言暴力”,。要讓孩子感覺到你對(duì)他的那份“愛”，內(nèi)心有愛的孩子才會(huì)有安全感,，也才會(huì)把這份愛傳遞下去,，愛自己、愛家人,、愛身邊的人,，最后伴隨著這份愛，愉快,、健康地成長,。

有的家長愿意為孩子花錢；有的家長愿意為孩子花時(shí)間,；有的家長愿意為了孩子而去學(xué)習(xí),，改變自己,。親愛的家長朋友們,，讓我們做一名學(xué)習(xí)型的家長，在與孩子的成長交流中共同進(jìn)步,。

孩子的健康成長需要學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，而不是把所有的責(zé)任都推給學(xué)校和老師，非常感謝“市一小”給我們家長朋友創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做一名合格的家長。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十二

一個(gè)人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系,，“種瓜得瓜,，種豆得豆”這一實(shí)踐中得出的真理是有一定道理的。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育,，父母的為人處事,、言行舉止將直接影響孩子的成長。在家庭中,，每位家長都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,，重視孩子良好性格的培養(yǎng)，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間生活在家庭中，同父母親人朝夕相處,，那么家庭環(huán)境,、家庭教育的方式、家長的自身修養(yǎng)將給孩子的個(gè)性品質(zhì)形成起到潛移默化的作用,。孩子又正是性格形成的時(shí)期,，因此，家庭教育對(duì)孩子性格形戍有著重要的影響,，每位家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式,，促進(jìn)孩子良好性格的形成與發(fā)展。

性格是人在對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)出來的,，穩(wěn)定而習(xí)慣的個(gè)性心理特征,。人的性格發(fā)展又有著階段性。大體分為四個(gè)階段：“5至11歲左右為性格形成期,；12至17歲左右是性格的定塑期,；18至55歲為性格成熱期；56歲以上為性格更年期或老年期,?！眱和侨说膫€(gè)性初步形成的時(shí)期。一至三歲前為個(gè)性萌芽時(shí)期,；二是學(xué)前期是個(gè)性初步形成的時(shí)期,。許多心理學(xué)家認(rèn)為，人的個(gè)性初步形成是從學(xué)前期開始的,，正如有國外學(xué)者指出：“學(xué)前期是個(gè)性最初開始實(shí)際地形成時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期形成著最初的聯(lián)系和關(guān)系，這些聯(lián)系和關(guān)系構(gòu)成活功的新的,，更高級(jí)的統(tǒng)一休,。同時(shí)也構(gòu)成個(gè)性的新的，更高級(jí)的統(tǒng)一體,。學(xué)前期的重要性也正是在這里,。”這個(gè)時(shí)期的孩子雖然初步形成獨(dú)立處理事情的能力,，但還極易接受社會(huì)環(huán)境的熏染,，尤其是家庭中的影響。幼兒時(shí)期的個(gè)性形成是在素質(zhì),、環(huán)境,、教育統(tǒng)一作用中實(shí)現(xiàn)的。素質(zhì)是個(gè)性形成與發(fā)展的物質(zhì)前提,，生理基礎(chǔ)是一種潛在的可能性,，而后天的環(huán)境和教育起決定的意義,，其中教育在一定條件下起主導(dǎo)作用。孩子們自“哇吐”墮地就與家庭息息相關(guān),。出生后就會(huì)哭,、吃奶，這些都是生物生存的需要,，當(dāng)他們在各自的家庭中一天天成一長起來,，就會(huì)表現(xiàn)出：有的聰明、伶俐,、智慧才能出眾,，有的智力發(fā)展水平一般；有的形成了較好的行為習(xí)慣,，有的就比較任性,；有的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、有毅力,，有的膽小、懦弱,、無耐力,；有的積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有的孤僻,、無熱情和主動(dòng)性等等各種各樣的表現(xiàn)形式,，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定較好的基礎(chǔ),，將影響他們以后的人生,。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們積極向上，努力學(xué)習(xí),，走上工作崗位有一個(gè)熱情的工作態(tài)度,。因此,，在幼兒性格的形成時(shí)期,，每位家長不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng)。

行為不美的占相當(dāng)?shù)谋壤?。無數(shù)的實(shí)踐證明,，父母的言傳身教對(duì)孩子的性格形成起著極大的作用。采取民主型的正確教育態(tài)度,，孩子表現(xiàn)出活潑大方,，聰明可愛，善于與人合作,，具有獨(dú)立性,，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力等優(yōu)良的性格品質(zhì),；而粗暴、溺愛的,、專制的等不正確的教育態(tài)度,，孩子們表現(xiàn)為孤獨(dú)、任性,、依賴的,、自我為中心的等等，由此,，需要我們每位家長根據(jù)性格可塑性的特征,，結(jié)合孩子們各個(gè)不同年齡階段生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，嚴(yán)要適度,，愛而不溺,，循循善誘，因勢利導(dǎo)等正確的教育方式,，去影響孩子逐步形成良好的性格,。又因性格的可變性，決定了性格是可以培養(yǎng)的,，這就為家長對(duì)孩子性格形成教育提供前提,。孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以父母為最直接的模仿對(duì)象,，形成自己的心理定式和性格特征,。嬰幼兒對(duì)父母的態(tài)度特別敏感，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒,、意志和行為,，久而久之化為孩子的性格，所以,，父母要保持常態(tài)的,、穩(wěn)定的情緒。父母對(duì)孩子愛意的表達(dá)方式也會(huì)影響孩子的性格,。對(duì)小嬰兒的愛可以外露,，使他感受到父母的疼愛和保護(hù)。對(duì)兩三歲的孩子則應(yīng)愛意不外露,，對(duì)他既平等嚴(yán)肅,，又呵護(hù)有加，這樣孩子才能快樂,、自信,、開朗，而且獨(dú)立性強(qiáng),。和睦的家庭有助于孩子形成開朗的性格,。所以,，父母必須成為孩子們的良師益友，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長環(huán)境,，采取正確的教育方式和積極主動(dòng)的態(tài)度,，培養(yǎng)孩子們形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其他們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

“做人第一，學(xué)習(xí)第二”,，通俗的說,，就是要“先成人，后成才”,。學(xué)校只能教給孩子知識(shí),，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生。然而,，這樣樸素的道理卻難以在教育實(shí)踐中得以落實(shí),，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流。究其原因,，在于整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了誤差,。于是乎，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育,，重學(xué)生文化課成績輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向?，F(xiàn)在的家長都望子成龍、望女成鳳,，但每個(gè)孩子之間天資有高低,，成績有好壞，家長如果對(duì)孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求,，往往會(huì)形成孩子的不良心理,。—方面會(huì)導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過高,，屢戰(zhàn)屢敗,，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊,，以致孩子產(chǎn)生自卑心理,。另一方面造成孩子心理壓力太大，動(dòng)機(jī)狀態(tài)太強(qiáng),，對(duì)成敗得失過分看重,，形成了過度的焦慮,。俗話說：“知子莫若父，知女莫若母”,，因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際,，制定合適的培養(yǎng)目標(biāo),，因材施教，才有利于孩子的心理健康成長,，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

父母的言行影響孩子的性格。研究表明,，在民主,、和睦、文明的家庭環(huán)境里,，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定,、性格開朗、感情豐富,、自信心強(qiáng),。所以，父母要首先給孩子營造—個(gè)溫馨,、有安全感的家庭氛圍,。其次，要滿足孩子的歸屬感,，使孩子感到被愛,、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動(dòng),，要保留孩子合理要求的選擇權(quán),。家庭是未成年人接受價(jià)值觀教育最早的地方，家庭對(duì)孩子的價(jià)值觀教育有著天然的優(yōu)勢,。它能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣與生活情趣,，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。家庭教育在整個(gè)教育體系中與學(xué)校教育,、社會(huì)教育“三足鼎立”,，相輔相成。真心的呼吁,，所有父母對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通,，讓孩子的性格飽滿,、健康,，友愛，讓人與人之間多一點(diǎn)信任,，少一點(diǎn)隔閡,，讓孩子的世界保持一份純真。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十三

星云法師說過這樣一句話：“孩子是父母的未來,，父母更是孩子的未來”,，我想把它稍作修改：“孩子是家庭的未來，家庭更是孩子的未來”,。在家庭中,，如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我經(jīng)常思考的問題,。

1.多一些鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng)，樹立孩子良好的自信心,。

就拿畫畫來說吧,，我家孩子特別喜歡畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去,，以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡,，比如冰箱上，墻上,，門上等等,，但是我們從來不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作欲望，更多的是鼓勵(lì)她,，“畫的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢,，這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物，有時(shí)候是一張畫,，有時(shí)候是一張賀卡,。

2.尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間

通常跟她有關(guān)的事情,，我們都會(huì)詢問一下她的意見,，比如，要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課,，你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫片,，你想看哪一個(gè)等等，生活中的此類事情很多,，但是我們從來不給她拿意見,，都會(huì)問一下她自己的看法，所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥，她都能很快說出自己的看法,。

3.多陪伴,，幸福的童年治愈一生

我們平時(shí)都忙于工作,，而孩子平時(shí)都在學(xué)校,，每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,，我們家長無論多忙,，還是要多抽出些時(shí)間來陪伴孩子，與孩子對(duì)話,，為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),，了解她的班級(jí)生活，了解她的快樂,，煩惱,，從而更好地關(guān)心她，愛護(hù)她,。

最后,，附上七歲生日寫給寶貝的一段話

七年前的今天，我們初次相見,，看到你那小小可愛的模樣,，我們滿心歡喜，眨眼間,，你已經(jīng)長成有思想有智慧的漂亮女孩,，此時(shí)此刻，我想把這世間所有美好的字眼都給你:希望你珍愛自己的生命,，做一個(gè)優(yōu)雅而可愛的人,，擁有一個(gè)快樂的人生。

希望你有教養(yǎng),，懂得感恩,，有敬畏心，自律,，堅(jiān)強(qiáng),，樂觀，獨(dú)立,，希望你熱愛生活,，有智慧，自信又陽光,，希望你來到這個(gè)世界不是白來一場,，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來成全它的更好。

我能接受你的平凡,，也期待你的閃閃發(fā)光,，如果你覺得很難，沒關(guān)系,，平安就好,。

愿你慢慢長大，此生盡興,，赤誠善良,。

接下來的日子，愿我們彼此尊重,，坦誠相待,，共同成長！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十四

通過這次學(xué)習(xí),，可謂感受頗多,，受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,。因?yàn)?，正如專家所講，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。

金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解，層層剖析,，娓娓道來,，把孩子當(dāng)做自己的朋友，正確地進(jìn)行引導(dǎo),，樹立孩子的自信心,。我知道，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),，必須要了解,、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,，讓孩子全方面發(fā)展,，聽了專家的講座，確實(shí)能為我們排憂解難,，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心?，F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì)：

(一)重智育,，輕德育

在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育中“重智育,，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水平的提高，學(xué)生家長對(duì)子女教育問題日益重視,，無論在教育的意識(shí)上,，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時(shí)期,。然而,，由于受到各種因素的影響,，學(xué)生家長把“智育”放在最重要的位置,。在他們看來，只要學(xué)習(xí)成績好,，其他方面就好,，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,，許多學(xué)生家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,，當(dāng)行為習(xí)慣,、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo),、矯正,。

(二)重學(xué)校，輕自身

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,，多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問題,，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過分依賴學(xué)校,，過分期望教師,，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師,，但是忽視了自己言傳身教的作用。

(一)重體罰,，輕說教

家長體罰子女,，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長,，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后,，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí)，講道理,，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

(二)重物質(zhì),，輕精神

在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，不惜投入大量金錢，滿足子女衣,、食,、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué),。

實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的,。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵(lì)和滿足,，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。

1.用平常心來要求孩子,。

2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。

3.家長要做孩子的榜樣,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十五

我們的國度,，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍,，家長重視孩子教育的激情,，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有,，無奈我們的家長總想走捷徑,，不思考，照抄照搬,，希望一本萬利,，這是不行的,。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的,，請別再以愛的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”,，在人類歷,，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國家,。千萬不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣,。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,，在家里不是老子說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中,，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀,，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終,，這位家長就成了學(xué)霸之父,。事實(shí)證明，在家庭教育中,，家長中一個(gè)人說了算的家庭中,，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng),，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長接近的時(shí)候,，才可以通過商量，達(dá)成一致,，讓孩子明白,，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕,。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣,。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂,。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的,。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué)。所以,，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,，這是不言而喻的,。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事,，日積月累,，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到,。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂,，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育,？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),，俗稱“戴高帽子”,，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的，但是不能過度,。在這種教育下的孩子將來到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎,？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了,？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子,，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。

教育目的就是要讓下一代超過上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來,。

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。

幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。

放在最后說,，是因?yàn)槲也幌胝f，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比,，太次要,。但我又不得不說說它,，在中國，它又是那么重要,。

大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo),，我覺得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績,，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長和孩子的折磨,。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn),？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說,，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò),。要爭這100分,，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。

在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的.動(dòng)力,，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草,。

做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，過程比結(jié)果重要,，只有完美的過程,，才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來,，就像大樹拼命往天上生長,，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能,，這是生物的本能,。

教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注,、期盼和守望,，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候,，第一時(shí)間去扶正他,，而不是拔苗助長。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十六

孩子是家長的名片，父母是孩子的鏡子,。孩子從出生到長大成人,，每一個(gè)階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會(huì)孩子帶來的快樂,、幸福的同時(shí),，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼,，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮,，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的孩子,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

一,、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期，作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,，正確引導(dǎo)孩子,。

行為習(xí)慣方面：我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從幼兒階段開始,，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯,、穿衣,、收拾玩具等；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng),、到公園游玩，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍,，在此過程中教會(huì)他如何與人相處,，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實(shí),。有時(shí)我們在做家務(wù)活,，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板,、抹桌子等,，我們不會(huì)因?yàn)樗€小,、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓他體驗(yàn)成功的快樂,。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉,，有利于培養(yǎng)孩子自主,、自信、自強(qiáng)的意識(shí),，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（1）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣,；（3）養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差,，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。我的孩子上一年級(jí)后,，也存在這些問題，依賴性特強(qiáng),，遇到不會(huì)寫的字時(shí)就喊：,？爸爸媽媽，這個(gè)字怎么寫,？剛開始我都會(huì)告訴他,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會(huì)寫但一時(shí)想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫,。其實(shí)孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書來輔助學(xué)習(xí),，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等。于是,，有一次做作業(yè),，當(dāng)組詞寫到？黃河,？的,？黃？時(shí),，不會(huì)寫了,，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫,。,？我就告訴他，以后遇到不會(huì)寫的字就要去查字典,，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字,。比如說不會(huì)寫的字，如果知道拼音,，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字,；如果說是會(huì)寫但是不會(huì)讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查,，就可以找到這個(gè)字,，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開始,，很費(fèi)時(shí)間,，但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來越多,。同時(shí),，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍,，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔,，是否有漏題,、錯(cuò)字、錯(cuò)音等問題,。

二,、多與孩子進(jìn)行溝通。

家長要做孩子的朋友,，多與孩子溝通,，了解孩子的想法，尊重孩子的意見,。我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間,，教育孩子，尋問功課,，檢查作業(yè),，與孩子進(jìn)行溝通交流，詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情,、學(xué)到些什么東西等，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，和老師進(jìn)行有效溝通,，及時(shí)了解孩子的在校情況,，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長,。

三,、

家長必須以身作則。

父母是孩子的第一任教師,，是孩子最信賴,、最親近的依靠，是孩子的精神支柱,。家長在家庭生活中的責(zé)任意識(shí),、家長對(duì)待自己父母、鄰居,、朋友的態(tài)度,、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度、精神,、家長處理問題的思維方式等等,，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象,。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠實(shí)，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀,，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒,。孩子剛上學(xué)時(shí)，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí),，我們在廳里看一會(huì)兒電視,，我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來喝口水，一會(huì)兒出來上趟衛(wèi)生間,，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間,，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視,。有時(shí)看電視時(shí),，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國》,、《探索發(fā)現(xiàn)》,，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級(jí)》等都是很不錯(cuò)的節(jié)目,。

四,、多表揚(yáng)自己的孩子,。

在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚(yáng),。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，要趕快夸獎(jiǎng)他，并指出以后努力的方向,，給孩子樹立信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后如何改正錯(cuò)誤。好孩子是夸出來的,？,，在生活中，我們盡量表揚(yáng)孩子,，使孩子有一定的自信心,，才肯自覺得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候，隨著老師要求的提高,，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒,，不想學(xué)了，覺得自己不如別的小朋友,，尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作,，由于練習(xí)的時(shí)候手指非常疼，孩子就有了厭學(xué)的情緒,，這時(shí),，我就安慰他、鼓勵(lì)他,，并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動(dòng)作,。慢慢的，他由一開始的只能用一個(gè)手指按,，到后來四個(gè)手指都能靈活的運(yùn)用,，雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn)，但是通過那段時(shí)間的努力,，幫他提高了自信心,。

五,、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。

學(xué)好,，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí),。我的孩子在上學(xué)前班時(shí)，有一次,，我去接他放學(xué)回家,，老師提到孩子在課堂上對(duì)畫畫很有興趣。到家后,，孩子在地上畫了一個(gè)大圓圈,，說是老師教的畫太陽。那幾天,，我家院子里,、本子上到處都是孩子的畫作。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)美術(shù)的興趣挺濃厚的,，于是就給他也報(bào)了名,，一直學(xué)到現(xiàn)在，六年了從未間斷,。

六,、家長成員間要配合默契。

為了教育好孩子,，作為家長的各成員之間要配合默契,，形成合力，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消,，甚至扭曲,、對(duì)立，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無所適從,，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力,，使孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知,，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，最后成人,、成才,、成功。

以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，不足之處請老師,、家長指正，同時(shí)也希望和各位老師,、家長經(jīng)常溝通,，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝,！

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十七

周日早上七點(diǎn)多醒來,，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片,，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂,。原來今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物,。趕忙起身喊來在隔壁整理書包的女兒,，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧,，我這個(gè)當(dāng)爸的很開心,。在我眼里，女兒聰明伶俐,，成績優(yōu)異,，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了,，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生,。

前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長寫一篇育兒的心得,，我覺得舉辦這樣的活動(dòng),，為學(xué)校與家長以及家長們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。要說教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上,，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂成長中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法,，就算拋磚引玉吧。

在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上,，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣。在孩子面前,，一定要言出必行,，說到做到，做事有始有終,，這樣做,，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。

我曾在部隊(duì)服役多年,，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營的氛圍極其相似,，從女兒很小開始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”,，她每天從起床、洗漱,、開飯,、上學(xué)、午休到晚上就寢,，都與學(xué)校的號(hào)聲同步,，我和愛人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今,，女兒在生活上形成了規(guī)律,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索,，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力,。

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴,。為了鼓勵(lì)她,，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧,，你強(qiáng)大它就弱,，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后,，女兒再遇到難題時(shí),，她總會(huì)喊我過去，說今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”,，爸爸在邊上坐鎮(zhèn),，看我把它們拉成兩根“麻花糖”,。

其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的，沒有聰明,、笨拙之分,，只有勤、惰之別,。韓愈有云：“業(yè)精于勤,，而荒于嬉”。這句話說得很有道理?，F(xiàn)在許多家長看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo),，不但壓抑了孩子自己開動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元,，無形中造成了浪費(fèi),。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子,，女兒對(duì)此也很認(rèn)可,。從一年級(jí)開始，每個(gè)周末只要休息,，我都會(huì)騎車帶上女兒,，在城里的大街小巷里穿行，圖書館,、公園里,、廣場邊，都留下過我們看書的足跡,，而在騎行的路上,，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來,，我們爺倆樂此不疲,，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，我是這樣理解的,，不但學(xué)習(xí)成績要優(yōu)異，還要綜合全面,，性格堅(jiān)強(qiáng),，活潑大方，富有愛心,。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請她的同學(xué)和朋友到家里做客,，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力,。

從二年級(jí)開始,，女兒一直擔(dān)任班長的職務(wù)，我告訴她,，班長是兵頭將尾,，是一個(gè)非常重要的角色，可不能小看它,。你要當(dāng)好老師的小助手,，還要做同學(xué)們的好朋友，帶領(lǐng)全班同學(xué)見困難就上,，見紅旗就扛,，集體創(chuàng)造出來的榮譽(yù)才會(huì)至高無上。在這方面女兒的確很優(yōu)秀,，干值日,、做演講、出板報(bào),、排節(jié)目,、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等，女兒都積極在前,，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng),，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞,，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練，女兒每次排練回來就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸,，而自己是多么的幸運(yùn),。她說，這一次表演會(huì)格外的用心,，即便只是一枚綠葉,。四年級(jí)上學(xué)期，女兒成功競選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員,，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀,，我感到十分高興和欣慰。

在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的,，女兒的許多課外知識(shí)，都是在成語接龍,、猜外國首都,、猜演員明星、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的,。我還曾給她起過綽號(hào),，叫“十萬個(gè)為什么”，她每天總有許多雜七雜八的問題在等著我,。一開始我還能應(yīng)對(duì),，可隨著她慚慚懂事長大，再者我的文化底子本來就差,，到后來明顯感覺應(yīng)付不過來了,。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象,，情急之下,，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來補(bǔ)足知識(shí)和能量,。

我最開心的事兒就是逗女兒開心,。講一些捧腹的笑話,，蹦幾道有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，創(chuàng)作幾段順口溜,，改編幾句聽著很蹩腳的歌詞,，女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實(shí)快樂尋找起來很簡單,，它就在我們身邊,，希望女兒在笑聲中長大，最重要的是希望她能學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂,、與他人分享快樂,。我們父女倆曾經(jīng)一同合作改編過《陋室銘》：“家不在富，有愛則馨,，房不在大,，有光則明。斯是陋室,，惟它清靜,。名著窗側(cè)擺，格言墻上貼,?？梢酝h(yuǎn)山，觀草坪,。無車鳴之亂耳,，無人聲之鼎沸。好好做學(xué)問,，多賴此環(huán)境,。曾子曰：包子有肉不在褶上。”

孩子的成長,，離不開家長,，更離不開學(xué)校和老師，我們的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子成為祖國的人才,，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力。隨筆而已,，和老師,、其他家長共同學(xué)習(xí)。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十八

現(xiàn)代家長都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，都希望自己的孩子茁壯成長,，有所發(fā)展，有所造就,，成為優(yōu)秀的人材,。最近，我仔細(xì)閱讀了高中版《家庭教育》一書,，結(jié)合幾年來對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程總結(jié)出一些家庭教育心得體會(huì),。

“十年樹木，百年樹人”,。一個(gè)孩子從小到大,，不知要換過多少位老師，多少個(gè)學(xué)校,，但父母和家庭是不變的,。簡單而復(fù)雜的過程，那么家庭環(huán)境,，父母的教育就更為重要了，不可取而代之,。我們和所有的家庭一樣,，過著溫馨、幸福的生活,，在生活上給他提供優(yōu)越的條件,，學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動(dòng)手去做,，以為這樣做是對(duì)孩子最無私的愛,。但是事實(shí)證明這樣能使孩子養(yǎng)成自私、自我的個(gè)性,。教育方式,，讓孩子做一些力所能及的事，孩子看著自己收拾的房間，自己動(dòng)手做的菜,，那種自豪和滿足感也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容在學(xué)習(xí)方面,，盡量讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，經(jīng)常鼓勵(lì)他自己去書店看一些課外書,，不強(qiáng)迫孩子應(yīng)該看哪本書,、不應(yīng)該看哪本書，提一些建議,。對(duì)待孩子身上出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，并沒有不分青紅皂白地訓(xùn)斥或?yàn)榱孙@示家長的權(quán)威而做出什么決定，也做和不該怎樣做,，而是像好朋友一樣談?wù)摳髯缘母惺?。因?yàn)閹讱q的孩子正處于不明是非的叛逆期，很容易產(chǎn)生逆反心理,，強(qiáng)烈的批評(píng),，很可能會(huì)得到適得其反的`效果。

作為家長,，不一定非要告訴孩子哪些是對(duì)的哪些是不對(duì)的,，這些問題對(duì)孩子來講就象背數(shù)學(xué)公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢,？我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子怎樣去辨別“對(duì)與錯(cuò)”,、“美與丑”、“善與惡”,，這個(gè)問題的,。孩子的進(jìn)步使我們感到欣慰。但是,，我們并沒有滿足,，因?yàn)閷?duì)于獨(dú)生子女來講，教他們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)該比讀書更重要,。常言道父母是孩子生活中的第一任老師,，而孩子就是父母的一面鏡子。所以,，要想當(dāng)一名合格的家長,，就必須以身作則?？傊?，作為一個(gè)現(xiàn)代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養(yǎng)外,，還要教孩子學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)知書達(dá)理的,、有愛心的人。

初為人母,，一種要把孩子養(yǎng)大成人,，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個(gè)做父母的肩上，我也一樣,。孩子漸漸長孩子成長的每個(gè)階段都有最佳的教育時(shí)期,，如果錯(cuò)過，于是,，從孩子上幼兒園第一天開始我就想如何培養(yǎng)和教育孩子,。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大,，也給我指明了道路,。說的是一位著名的小學(xué)教師在上一堂公開問學(xué)生一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)重要？”學(xué)生們齊聲回答：“學(xué)習(xí)重要,！”這老師卻告訴他們說：“錯(cuò)了,！學(xué)習(xí)和玩一樣重要。在幼兒園的教育,，玩的過程其實(shí)是一種能力掌握的過程是身體協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,；也是廣義上的學(xué)習(xí)過程，甚至是毫無地的玩也很大益處,。于是我從他一上幼兒園開始就有意識(shí)地在“玩”的能力上對(duì)孩子加以培養(yǎng),。當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的，像唱歌,、繪畫,、寫字、師都會(huì)教,，幼兒園女教師比較多,，她們和藹，有耐心,，但缺乏剛健和運(yùn)動(dòng),。這些就有父親來彌補(bǔ)，于是我們制定培養(yǎng)計(jì)劃,。第一個(gè)項(xiàng)目是騎童車，先四個(gè)輪子,，經(jīng)過幾個(gè)月變成了兩個(gè)輪子,，順利完成，培養(yǎng)平衡能力,。第二個(gè)項(xiàng)目是跳,，自從有了騎車成功的經(jīng)驗(yàn)和鼓舞,，跳學(xué)的很快，一個(gè)禮拜初見成效,，一個(gè)月下來完全掌握,，培養(yǎng)四肢協(xié)同能力。第三羽毛球,，從拍球,、接球、傳球到運(yùn)球等初步掌握基本技能,，培養(yǎng)空間感覺能力,。除此之外，我還跟孩子玩智力游戲,，如：走象棋,、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩,，在玩中提高他的智力,。孩子在成長過程中，由于種種客觀原因,，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,，家長應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn),，以便及時(shí)采取有效的措施,，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L反映學(xué)生的情況,，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛護(hù),，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子,。

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。

一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),，不能一味表揚(yáng),，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分,。表揚(yáng)時(shí),，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí),，不能簡單粗暴,，說得一無是處。

另一個(gè)問題是家長對(duì)孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,，比如,，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù),，而且常常為此爭吵,，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,，做母親很簡單,，但做一個(gè)好母親很難；愛孩子很容易,，但要讓他明白你的愛很難；我是一個(gè)普通的母親,，兒子也是一個(gè)平常的兒子,，在他的成長過程中我有很多的不解與困惑,，但依然執(zhí)著地努力著,。

希望我今天的努力能給予昊昊一些我想給予的東西,。

教育工作者的家庭教育心得體會(huì)篇十九

現(xiàn)今，教育的短缺之一就是對(duì)學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠，相當(dāng)多的家長都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆鳎晒Φ臋C(jī)會(huì)就越大,。這種傾向也導(dǎo)致社會(huì)上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng),。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”，確定以情商教育為切入點(diǎn),，四月帶領(lǐng)我們開展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，非常感謝萬里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺(tái),。

活動(dòng)中家長們積極參入其中,，之前用心準(zhǔn)備,，為此次交流會(huì)圓滿完成做出的許多努力,。幾位家長從情商教育的不同方面進(jìn)行實(shí)例闡述，課件圖文并貌,，為參會(huì)的其他家長和老師留下了深刻的印象以及觸動(dòng)心靈的教育理念,。家長們在進(jìn)行交流時(shí)，在座的家長們都是全神貫注的傾聽著,，有的用手機(jī)拍照,，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長，從家長們對(duì)此活動(dòng)的重視程度,，我深切地感受到家長們對(duì)孩子們情商教育的期待,。

其實(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場,，我心中漣漪已起，家長們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時(shí),，我該怎樣修煉自己的情商，做高情商的老師呢？以下是自己的一點(diǎn)感悟：

在工作中,，我們面對(duì)的是一群天真,、可愛的學(xué)生,。但正是這些孩子,，他們會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)不聽話,，會(huì)不好好學(xué)習(xí)。我們抓狂,，我們生氣,，我們恨鐵不成鋼。因此,，很容易將不良情緒暴露在他們面前,。或低落消沉,、或火冒三丈,、或心煩氣躁，種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,，久久不散,，給自己、學(xué)生都帶來負(fù)面影響,。此時(shí),，我們該做的就是了解自己的情緒，將自己的情緒調(diào)整到一個(gè)最佳的位置,，當(dāng)我們開始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗(yàn)時(shí),，一個(gè)有積極作用的改變正悄然而生,，那就是情緒的作用！運(yùn)用各種情緒管理技巧,，靈活地調(diào)控自己的情緒,，協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào)，輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道,，疏解矛盾,，保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極。

在工作和學(xué)習(xí)中,，高情商者能夠根據(jù)對(duì)方的行為舉止,、言語談吐、心理活動(dòng)等,，識(shí)別對(duì)方的情緒,，并采取相應(yīng)的對(duì)策，因而獲得良好的人際關(guān)系,，取得較大的成功,。我們要識(shí)別學(xué)生的情緒。特別是在教育學(xué)生的時(shí)候,，真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要,。想要真正的了解學(xué)生的心理，就要避免用自己的觀點(diǎn)來解說從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象,。了解學(xué)生的情緒波動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能更好的處理出現(xiàn)的問題,。工作中，同事之間相互安慰鼓勵(lì),，相互交流幫助,，可以使自己充滿熱情，提高工作效率,，做事事半功倍,。

我們修煉情商的終極目標(biāo)是：做高情商的老師，培養(yǎng)高情商的學(xué)生,。

面對(duì)學(xué)生,，我們普遍認(rèn)為：為什么在讀書期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，走上社會(huì)后往往沒有什么太大的成就呢,？造成這些問題其實(shí)和潛藏在我們心里的一個(gè)因素有關(guān),，那就是情商。一個(gè)人是否具有較高的情商,，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系,。因此,，情商培養(yǎng)應(yīng)從小開始。教師作為學(xué)生最直接,、最具體的榜樣,，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子。我們要為人師表,，用情商來教育學(xué)生,，幫助他們發(fā)揮與生俱來的潛能，積極培養(yǎng)他們健康的心理,、高尚的情操,、高貴的品質(zhì)。

情商是一種能力,，情商是一種技巧,，情商更是一種創(chuàng)造。我們要不斷修煉自己的情商,，學(xué)會(huì)自知和自控,，做一個(gè)高情商的老師，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己的空間,。