方案的實施過程中需要不斷跟蹤和評估,，及時進行調(diào)整。7.制定明確的目標和可量化的指標,，用于評估方案的實施效果。閱讀方案范文可以幫助我們開拓思維，提高問題解決的能力,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇一

為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,，有效處置突發(fā)事件，提高師生的安全意識和對突發(fā)事件的應變能力,，熟悉各緊急疏散通道,，有效組織幼兒避險，檢閱幼兒園應對突發(fā)事件的機制及能力,。

20xx年10月26日上午9：30～10：00

本活動以地震緊急情況需組織師生躲避緊急撤離,，馬上啟動應急預案，并開展自救的演練,。

預案啟動后,，幼兒園統(tǒng)一鳴警示信號，聽到警示信號后,，班級教師馬上停止一切教學活動，告訴孩子地震警報,，并指揮孩子們在第一時間蹲到課桌下邊或躲到洗手間,，邊躲避邊安慰孩子：“小朋友，大家不要怕,，地震來了,，趕快躲到桌子底下!”警報聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室，注意安全別掉隊,，按預定路線到達馬路旁等指定位置,。

應急領導小組 組長：xx

副組長：xx

組員：xx

參加活動人員：全體師生

1、參加本次演練的各班主任應事先對幼兒進行充分的安全教育,，從思想上高度重視本次活動,，確保演練不出事故、圓滿成功,。

2,、本次活動緊急撤離信號為警報鈴;警報停即解除信號

3、地震警報拉響后,，各班按日常規(guī)定的的撤離路線撤離,，共走教室前通路的班級要按老師的指揮有序撤離，不爭先恐后,，防止發(fā)生踩踏事故,。

4、發(fā)生緊急情況后,，當班教師為該班的第一指揮者,。

5、在辦公室的其它行政人員，當聽到緊急撤離信號后,，要迅速到花壇前協(xié)助指揮幼兒,，預防發(fā)生人為的傷害事故，并需在所有幼兒都撤離后方能撤離,。

6,、幼兒到達指定位置后，各班教師要迅速就位維持好各班幼兒紀律,，組織幼兒在大操場成升旗隊形集合后就地坐下待命,，并清點人數(shù)，班級報告領導小組成員,，領導小組成員報告給領導小組組長,。

7、應急小組要在預案啟動后同時運作,，并按相應的職能開展工作,，積極進行處置。

8,、在所有人員全部撤離以后,，領導小組及時組織人員進行斷電、斷氣,，防止二次事故的發(fā)生,。

9、全部演練結(jié)束以后,，各班在老師的帶領下按原路返回教室,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇二

如今社會，通過組織開展防震減災演練活動,，進一步貫徹落實“安全第一,、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城,，護學校師生安全,，以下是小編整理的幼兒園地震演練方案，歡迎大家借鑒與參考!

一,、演練目的,。

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力。

二,、演練安排,。

1、內(nèi)容：

2,、對象：全體幼兒和教職工,。

3、時間：20__年5月12日下午隨時,。

三,、演練準備。

1,、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,，分析我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

四,、演練要求,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

五,、組織機構(gòu),。

（1）領導小組：

組長：園長。

成員：全體教職工,。

信號員：副園長,。

（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員。

1“地震警報”發(fā)出后,，指導幼兒進行室內(nèi)避震,，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除后,，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場,。

3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生。

（2）疏散線路沿線工作,。

1,、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2,、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件。

六,、演練程序,。

1、信號員發(fā)出“地震警報”

2,、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體,，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學面向墻,，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘,。

3,、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處,。

4,、2分鐘后信號員接觸鈴聲。

5,、幼兒復位,，老師告知幼兒，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

6,、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點,。抱頭蹲下,。

7、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù),。

8,、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

9,、宣布演練結(jié)束，各班依此退場,，返回教室,。

一、編制目的,。

進一步加強幼兒園地震應急工作,，保證在地震發(fā)生前后快速、有序,、高效地實施地震應急工作,，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二,、編制依據(jù),。

依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》,、《破壞性地震應急條例》等，請大家結(jié)合幼兒園工作實際,，制定幼兒園防震應急預案,。

三、工作原則,。

堅持預防為主,、防御與救助相結(jié)合的方針，堅持“統(tǒng)一領導,，分工協(xié)作,；協(xié)調(diào)一致，服從全局,；緊急處置,，權(quán)責一致”的工作原則。

四,、適用范圍,。

預案適用于幼兒園各部門及全體師幼應對處置我地及周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應急工作。

五,、地震分類,。

根據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上,。

二類：嚴重破壞性地震,，烈度達7-8度（含8度）。

三類：中等破壞性地震,，烈度達6-7度（含7度）,，

四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下,。

五類：強有感地震,，烈度在6度以下。

六,、應急機構(gòu)的組成及職責,。

（一）應急領導小組：

組長：園長，擔任總指揮,。

副組長：副園長/園務會相關人員,，具體負責協(xié)調(diào)、處置等工作,。

成員：園務會相關負責人,。

（二）主要職責：

全面負責地震應急工作。領導小組下設辦公室,、應急疏散組,、搶險救災組,、安全保衛(wèi)組等應急工作機構(gòu)。

七,、應急措施,。

1、要沉著冷靜地面對地震,，不能驚慌失措,。

2、措施,。

（1）發(fā)生地震時,，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒,，成人要先保護幼兒,。

（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線,；

（3）教育幼兒不能慌張,、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮,，以免造成更大的傷害,。

（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍,；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外,，因為時間來不及。最安全,、最有效的辦法是,，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間,、廁所等,。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,，并且注意保護好頭部,。千萬不要去窗下躲避。趴下時,，頭靠墻,，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴,，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下,。

（5）時刻與幼兒在一起,，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰,。

八、震后應急行動方案,。

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況,，同時搶險救護人員組織實施救助工作,。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,，要就近檢查幼兒身體狀況,，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施,，要懂得發(fā)出報險信號,，等待救援。

九,、應急演練,。

幼兒園經(jīng)常性地開展地震應急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演練,，提高全園師幼地震應急意識和在地震應急狀態(tài)下的應變處置能力,。

一、指導思想,。

為保證在地震發(fā)生前后快速,、有序、高效地實施地震應急工作,，最大限度地減輕地震災害造成的損失,，使廣大師幼了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的,。防護措施和方法,，從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力,。依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》,、《破壞性地震應急條例》,，結(jié)合各幼兒園工作實際,，特制定本預案。

二,、防震疏散組織領導,。

防震疏散總指揮：園長,、書記。

防震疏散副總指揮：副園長。

防震疏散小組成員：后勤主任,、教研組長,、各班班長。

三,、防震疏散指揮人員職責：

防震疏散指揮人員要有組織,、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起著重要的作用,，各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳,，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工,，一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,，確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到：明確職責,，責任到人,。一旦發(fā)生地震，防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位,，每層樓的樓梯口,、疏散口、每個拐彎處等,，都有專人負責,。

四、地震發(fā)生時的應急避震,。

當聽到地震發(fā)生的信號后,，全體師幼應立即開始疏散，應該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定,，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措,。盡快帶幼兒到指定地點,，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離,，防止房屋坍塌砸傷,。

2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,，老師應引導幼兒立即就近躲避,，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒,，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,；在墻角躲避的幼兒,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,；臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

3,、正在二樓、三樓走廊的師幼,，也應立即選擇有利的安全地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊。

4,、在一樓院內(nèi)的師幼,，應跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線,，用雙手放在頭上,。

5、在教研活動或備課的教師聽到發(fā)生地震的信號后,，應立即停止手頭工作,，馬上趕到自己班級幼兒的活動地點，協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散,。

6,、防震指揮人員要按預先的分工，迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

組長：園長、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側(cè)大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側(cè)大側(cè)出口）,。

安全員（辦公樓東北側(cè)小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側(cè)出口中班教研組長（二號教學樓西側(cè)出口）大班教研組長（三號教學樓西側(cè)出口）,。

五、疏散的集中地點和路線,。

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地點為幼兒園南側(cè)綠地。

組長：園長,、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側(cè)大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側(cè)大側(cè)出口）,。

安全員（辦公樓東北側(cè)小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側(cè)出口中班教研組長（二號教學樓西側(cè)出口）大班教研組長（三號教學樓西側(cè)出口）。

幼兒疏散通道安排：（按幼兒園安全出口設置安排）,。

1,、辦公樓南側(cè)大廳出口：

一號教學樓一層由辦公樓南大廳經(jīng)東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：小一班、小二班,、）,。

一號教學樓二層、三層由辦公樓南側(cè)樓梯下經(jīng)辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：早教班,、）,。

2、辦公樓北側(cè)大側(cè)出口,。

二號教學樓一層,、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經(jīng)辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散班次：小四班,、小五班,、中一班、中二班）,。

3,、辦公樓東北側(cè)小門出口。

三號教學樓一層由辦公樓東北側(cè)小門出口經(jīng)東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：小七班,、小八班,、）。

4,、一號教學樓西側(cè)出口,。

由教學樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：（小三班、專用教室活動的幼兒）,。

5,、二號教學樓西側(cè)出口,。

由教學樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：小六班、中三班）,。

6,、三號教學樓西側(cè)出口。

由教學樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散（疏散次序：大班）,。

疏散時注意事項：

1,、要有秩序地疏散，特別是二樓和三樓班級,，下樓時教師要引導幼兒不要擁擠，避免跌倒以免擠壓,、擠傷,。

2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應,，協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散,。疏散過程中，引導幼兒雙手護頭,，以防被砸,；要迅速有序的前進，不要慌亂奔跑,；疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線。

3,、各班師幼到達集中地幼兒園南側(cè)綠地后應立即清點人數(shù),，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒,。

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況,，同時搶險救護人員組織實施救助工作,。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,，要就近檢查幼兒身體狀況,，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施,，要懂得發(fā)出報險信號,，等待救援。

七,、其它,。

1,、在思想上高度重視，做到寧可千日無震,，不可一日不防,，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,，認真履行職責,，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任,，玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,，要追究其法律責任。

2,、必須堅決實行24小時值班制度,。要加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報,。

3,、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。

4,、在臨震應急期內(nèi)停止上課,。

為推動小區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定，提高群眾公共安全意識,，增強地區(qū)綜合防災減災能力,，營造和諧的生產(chǎn)生活氛圍，按照市,、區(qū)應急辦關于舉辦“防災減災日”活動工作的要求,，擬于6月6日在社區(qū)開展“防震減災”演習活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

一,、活動主題,。

防震減災、從我做起,。

二,、活動安排。

（一）活動時間：20__年“5.12”上午10：00,。

（二）活動地點：社區(qū)廣場,。

（三）參加人員：社區(qū)部分居民、社區(qū)保安,。

（四）現(xiàn)場指揮：書記,。

副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組,。

（五）活動內(nèi)容,。

（1）完成演習步驟,。

（2）懸掛主題橫幅、標語,。

（3）發(fā)放“防震減災”相關宣傳材料,。

（六）演練步驟：

（1）社區(qū)居民聽到哨音后，經(jīng)樓道撤離,，向疏散地集結(jié),，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散,，往臨時避難場地（廣場綠地）集合,。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點（廣場）,。

（5）演練完畢,，街道領導講話。

三,、演練要求,。

(一),、參加活動的各成員按照分工,，明確各自職責，按照活動要求精心準備,，保證活動順利進行,。

(二)、參加活動的各成員于20__年6月12日10：00到達活動現(xiàn)場,，遇到問題及時與指揮組溝通,。

一、演練目的：

為了使幼兒園學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高他們緊急避險,、自救自護和應變的能力,。

二、演練安排：

1,、參加對象：西園新村幼兒園全體師生,、轄區(qū)部分居民。

2,、演練時間：5月10日上午九點,。

3、地點：西園新村幼兒園,。

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震,。當主震結(jié)束后,，再進行疏散，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1,、防震減災知識教育（30分鐘）,。

主要講解地震常識、地震避險常識,、自救互救常識,、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等,。

2,、地震避險（1分鐘）。

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3、應急疏散（3分鐘）,。

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4、演練總結(jié)（6分鐘）,。

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,，各班集合學生，由總指揮總結(jié),?？傊笓]總結(jié)后，各班老師將學生有序帶回班級進行演練小結(jié),。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇三

幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應,，對此進行活動方案的制定是很有意義的。而方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密的計劃,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園地震安全方案”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識,。

2.向幼兒進行防凍,、防燙、防交通事故,、食品安全,、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識,。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件,。

活動過程：

(一)介紹元旦知識,。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護,。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準在道路上扒車,、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領,。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶,。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱,、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴重的各種燙傷,，特別是頭面、頸部,，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品,，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校,，要及時告訴老師，老師會通知你的家長,，帶你去看病,。治療期間，不能去學校,。要等病完全好了,，才能去學校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球,、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二,、我是小明星。

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人,、小組,、男女分組、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎狀和禮品,。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午,。

活動準備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話,。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物,。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流),。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領,，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動方案：

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目。

六,、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長,，我們結(jié)合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中,，孩子們積極參與，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡。整個活動充滿生機,，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長,。

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。

3,、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3,、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析,。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力,。

(三)從師幼關系看,。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇四

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》,、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效,、有序進行,，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡,，減輕經(jīng)濟損失和社會影響,，根據(jù)縣教育體育局的要求，結(jié)合我校實際,，特制定本方案,。

一、演練目的,。

通過應急疏散演練,，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保在地震等災害來臨時,，我校應急工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮,、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

二,、演練安排。

1,、內(nèi)容：防震應急避險和緊急疏散演練;,。

2、對象：全體師生。

3,、時間：從__年起，學校將3月17日,、5月12日,、9月15日、11月9日,、12月15日確定為“學校防震防火演練日”,，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練,，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練,，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

三,、演練領導機構(gòu),。

總指揮：x。

副總指揮：x,。

成員：x,。

職責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況,，并請求援助,。

當發(fā)生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播,，黨靜校長負責發(fā)出疏散指令,，調(diào)控緊急避險和疏散過程。

四,、演練準備,。

1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項,。

2,、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

4,、組成相關工作小組，確定人員,，明確職責,。

五、演練要求,。

1,、沉著冷靜，嚴肅有序,，服從指揮,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、嚴格按規(guī)定線路疏散,，不得串線，不得搶先,。

4,、各班級要嚴密組織，認真對待,，堅決避免擁擠事故的發(fā)生,。

六、專業(yè)組組成及其職責,。

1,、疏散組。

組長：x,。

成員：x,。

黃金成x。

職責：負責全校師生疏散工作,。

具體安排如下：

撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場;2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場;3#教學樓各班學生下樓梯后經(jīng)教學樓東側(cè)道路向北經(jīng)四#樓后道路到達操場;辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場,。

疏散通道負責人分工：

1#教學樓：__全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。

一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離,，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離,。初三(1)班、初三(7)班,，初三(8)班從西面樓梯依次撤離;初三(2)班,、初三(3)班、初三(6)班,，從中間樓梯依次撤離;初三(4)班、初三(5)班從東面樓梯依次撤離,。西樓梯口負責教師：一樓__,、__，二樓__,、__,，三樓__、__;中間樓梯口負責教師：一樓__,、__,，二樓__、__,，三樓__,、__，東樓梯口負責教師：一樓__,、__,，二樓__、__,、__(__撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留),。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門____,，校園南路口__,，廣場西南路口__。

2#教學樓：__全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇五

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》,、《破壞性地震應急條例》和《山西省防震減災條例》，保證地震應急工作高效有序地進行,，提高應急反應能力,，根據(jù)學院的方案，特制定我系地震應急演練方案,。

堅持“安全第一,，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識,，掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式,、路線和安全避險區(qū)域,，培養(yǎng)自我保護、自救互救,、團隊協(xié)作的基本能力,，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。

(一)系應急演練領導、指揮組機構(gòu),。

組長：劉xx趙xx,。

副組長：劉xx耿xx。

成員：郝xx賀xx王xx學生各班班主任,。

辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室,，郝瑞剛兼辦公室主任。

(二)系應急演練領導,、指揮組職責,。

1、負責制定,、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃,。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍,。

4,、負責對地震逃生演練的組織、指揮,、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查,、指導。

5,、負責地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改,、完善。

6,、負責與上級部門,、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結(jié)的上報,、歸檔等,。

(三)系應急演練領導、指揮組分工,。

1,、總指揮：劉xx趙xx。

全面負責系《地震應急演練方案》的組織,、指揮,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等,，保證演練的安全,、有序、真實,、有效。

2,、宣傳,、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組組長：劉xx,。

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓,，向院、系領導組報告演練準備和進行情況,，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜,。

3、職工工作組組長：郝xx,。

參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責,，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員,、實施和總結(jié)工作,。

4,、教學工作組組長：耿xx。

參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室,、代課老師地震應急演練的組織、動員,、實施和總結(jié)工作,。

5、學生工作組組長：賀xx,。

參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責,，負責做好本單位學生地震應急演練的組織,、動員、實施和總結(jié)工作,。

(一)避險區(qū)：

東區(qū)：

1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi),。

2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號：主樓東面,、主干道以南的空地,。

4號：主樓前廣場以南的`花園內(nèi)。

5號：主樓后往北距主樓50米以外,、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域,。

西區(qū)：

6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域,。

8號：7#公寓南,、12#公寓西、食堂北各20米以外,，茶爐房東10米以外的區(qū)域,。

9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區(qū)域,。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間,、衛(wèi)生間、廚房(在陽臺的除外),、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū),，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域(安全路段)。

(二)安全區(qū)：

東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分,。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域,。

(一)東區(qū)：

1、從16#,、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區(qū)集中,。

2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區(qū)域集中,，并迅速向2號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移,。

3、從20#,、21#公寓疏散出來的在5號避險區(qū)域集中,。

4、從主樓正門和輔樓西邊,、南邊樓梯疏散的在4號避險區(qū)域集中,，并迅速向3號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

5,、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區(qū)域集中,。疏散結(jié)束后,，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到3號避險區(qū)域或體育場內(nèi)(安全區(qū))。

(二)西區(qū)：

1,、從7#和12#公寓疏散出來的,，以及食堂輔樓、茶爐房,、公寓服務中心疏散出來的在8號避險區(qū)域集中,。

2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區(qū)域內(nèi)集中,。

3,、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區(qū)域集中。

4,、從理化樓南門,、12#公寓南門、西區(qū)食堂,、圖書館,、辦公樓和1#、2#,、17#教學樓疏散出來的在6號避險區(qū)域集中,。

疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到6號避險區(qū)域(安全區(qū)),。

(三)疏散注意事項：

1、疏散時要遵循就近,、優(yōu)先,、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流,，由近及遠疏散,。

2、家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員,，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中,。

(一)演練地點、內(nèi)容與范圍,。

在主,、輔樓全系師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

(二)演練程序,。

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。

2,、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號,。

3,、進入緊急避險狀態(tài)。全系停工停課,，全體教職工和學生就地避震(約1分鐘),。

4、約1分鐘后,，信號員發(fā)出第二聲警報信號,，所有師生做好疏散準備。

5,、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后,，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散,，注意保持好疏散的秩序,。

6、教職工和學生進入臨時避險區(qū)域(主樓前廣場),，學生以班為單位集中,、教職工以支部為單位集中，各班班長,、班主任維持秩序,、清點人數(shù)，并及時報告總指揮,。

7,、確定無異常后，總指揮向?qū)W院地震演練領導組組長報告演練結(jié)束,，請組長指示,。

8、總指揮按照領導組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令,，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓,，教職工返回工作崗位。

(三)演練步驟,。

一階段：以班為單位的教育與預演練,。

二階段：系地震應急演練領導組組織全系師生員工演練。

(四),、演練準備,。

1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作,，學習有關地震,、防震、避震,、逃生和自救互救等方面的知識與技能,，熟悉各種場合下應急避震的正確方法,，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練,，使每個學生都能夠熟練掌握,。

2、班主任要向全體學生做好教育,、解釋工作,，明確地震演練的目的、意義和注意事項,，認識地震應急演練的重要性,。同時講明演練的內(nèi)容、程序,、時間和紀律要求,。

(五)、演練要求及注意事項,。

1,、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練,，要使全體師生以積極,、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂,，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播,。

2、要強調(diào)演練的仿真性與嚴肅性,，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真,、不搞過場;聽從指揮、遵守紀律;遇事不慌,、頭腦清醒;反應敏捷、動作迅速,。

3,、領導組、各班主任要向教職工,、學生認真講解避震和逃生的要領,、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié),，嚴密組織好地震預演練,，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點,、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法,、要領,、技巧、路線,、避險區(qū)域,。

4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,，清除一切雜物,，保證暢通與安全。

5,、第三聲警報后疏散開始,，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源,，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好,，嚴防疏散時教室門突然關閉。

6,、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻),、冷靜、迅捷,、秩序的原則;要保持安靜,，動作敏捷，行動規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠;要遵守紀律,，聽從指揮,，按規(guī)定的路線疏散，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手,，要遠離籃球架,、電線桿、廣告牌,、樹木和圍墻等,。

7、疏散結(jié)束后,，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速,、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災害的危險,，并做好人員登記,、統(tǒng)計工作。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇六

為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全,，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時的生存技能,，讓幼兒掌握簡單防地震常識和逃生知識，特舉行一次地震逃生演習,。

1,、組織領導機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

醫(yī)護人員：

2、錄制警報聲(吳宗輝),，師幼事先熟悉（各班的逃生路線）,，下樓梯（方法、順序,、路線）,，教師活動前向幼兒講解地震逃生知識。

3,、演習時間：20xx年5月10日上午9:30（周四）,。

4、演習對象：春暉幼兒園全體師生,。

（一）動作要領：

1,、以班級為單位，組織幼兒學習防震減災知識,，并進行就地避震和安全撤離演練,。

2、開始時,，警報聲起,。教師喊：“注意，地震了,?！庇變貉杆僮龊帽苷饻蕚洹＞o接著,，教師喊：“蹲下,，別動?！庇變貉杆俣自谡n桌下,，用雙手護住頭。

3,、大約2分鐘后，警報聲再起,，教師喊：“排隊,，準備撤離。”幼兒迅速排好隊（注意：只能在教室里排隊,，不能在走廊上排）,。教師喊：“開始撤離?！庇變涸诮處煹膸ьI下有秩序的按照要求路線撤離,。

（二）安全方面強調(diào)：

1、就地避震時,，要注意保護自己的眼睛和頭部,，避免被課桌椅碰傷。

2,、撤離的總體要求是：“安全,、有序、快速,?！笔紫纫ＷC“安全、有序,?！庇變涸诔冯x過程中特別在樓梯口，千萬不能推,、擠,、拉，以免造成擠壓,。

3,、整個演習過程應該保持緊張、嚴肅,，不準喧嘩,、嬉鬧。

（三）正式演練,。

1,、就地避震：聽到第一次警報，按照上述動作要求,，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下,、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下,，把一個手臂彎起來護住眼睛,，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護頭部和頸部,，把眼睛閉起來,，不要喊叫，保持體力，等待救援,。

2,、安全撤離：聽到第二次警報，幼兒在教師的帶領下按照規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭,，配班老師壓陣,，保育員在中間，樓梯口進行護理）以最快的速度撤離到安全地帶,，以班級為單位進行集中,，各班幼兒到達集中地后，蹲在地上,，迅速用雙手護住頭,。聽候指揮，不得到處亂跑,。重點危險地帶專人把守（樓梯口,、樓梯轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明（隊伍前、中,、后位置安排到位）,。

3、各班主班教師清點幼兒人數(shù),，向指揮中心王老師匯報人數(shù),。各部門、各年級組負責人清點本部人數(shù)后向指揮中心王老師報告,。

4,、演習后排隊有序回教室。

一樓：小一,、小二,、小三班以此順序經(jīng)過走廊到左邊的草坪，小四,、小五班以此順序經(jīng)過走廊到右邊的草坪,。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上,。

二樓：小小一,、小小二、小小三班往行政樓梯撤離,，大五班往行政樓下,，中一、中二班往西首樓梯撤離,，中三,、中四班往中間樓梯撤離,，中五班往東首樓梯撤離。

三樓：大一往西首樓梯撤離,，大二、大三班往中間樓梯撤離,，大四班往東首樓梯撤離,。以此路線按出操的路線上操場。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置,。行政樓下和兩邊樓梯下的班級各撤離至左右兩塊草坪,。

1、王靜接受險情報告并及時作出應對預案給領導小組作出決策,。

2,、王靜接受各班級、各部門負責人的人數(shù)報告,，匯總后向總指揮（陳喜玲組長）報告情況,。

3、鄭建林負責維持操場秩序及計時,。小汪師傅在東樓梯口指揮,，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮,，蔡素梅在西樓梯口指揮,，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口,。

4,、潘利亞、仇建芳負責應急救護,，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場,。

5、吳宗輝負責音響及麥克,。

注意：請每個教職工熟悉演習預案,。

活動名稱：

年齡段：

小班。

活動目標：

1,、對地震演習活動有興趣,，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

2,、在活動中感受老師和家長對自己的關心,，初步體驗保護生命的情感。

活動地點：

參與人員：

教師：小班教師,、幼兒園安全員,。

家長：部分祖輩家長,。

其他：無。

活動準備：

2,、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育,。

活動過程：

一、觀看逃生錄像,。

討論：

1,、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？

（燈在搖晃,、人站不穩(wěn)了……）,。

2、地震后,，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的,？

（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面,、要逃到空曠的地方……）,。

3、哪些是危險的事,，我們不可以做,？正確的方法是什么？

1,、如果發(fā)生地震了,，你會用什么方法救自己？

“地震啦……”,，聽到地震的消息,，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭,、小被子等保護好頭部,，有序地逃到操場上……）。

三,、小結(jié),。

教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是,，地震并不可怕,，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇七

1.通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2.了解地震中自救的基本常識。

一,、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難,。

1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況,。

幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞,，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災,、水災,、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺,？(害怕,、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二,、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,，怎么樣保護自己。

(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己,。

教師：當?shù)卣饋砼R時,，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢,？

幼兒：略現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

(二)師幼小結(jié),。

1.當你在室內(nèi)的時候,，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊,。用身邊的坐墊,、枕頭等柔軟物保護頭部,。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下,，低頭,，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣,。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗,，或是懸掛物物下,。

2.如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方,。要遠離樓房,、圍墻、樹木,、廣告牌等,，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,，要到空曠的廣場避難,。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4.如果被埋,，不要驚慌,，要想辦法保護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出求救信號。

1.學習正確的撤離動作,。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己,？幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離)。

2.出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

三,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內(nèi)避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張,，及時躲避，運用逃生技巧,。

師："地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避,，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會受到傷害。",。

通過本節(jié)內(nèi)容的學習和實際演練,，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技巧,，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮,，遇到危險不要慌張,，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,，樹立一方有難,，八方支援的愛心巢屋。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇八

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避,。

2、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力,。

3、能積極參加活動,，并學會自我保護,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、布置日常生活場景。

2,、課件：地震來了,、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈?！?。

一、引入課題：

出示捐款圖片,，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強的災害。地震會造成哪些災害呢?我們一起來看視頻,。

二,、播放視頻：地震來了。

小結(jié)：房屋倒塌,、森林著火,、海嘯、山體滑坡,、人員傷亡,。(定格畫面：人員傷亡。),。

提問：“人被倒塌的房子壓住了,，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

三,、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒?想想看,。”

教師實驗,。(結(jié)果是一樓先倒塌),。

教師：“小朋友來親自體驗下?！庇變簩嶒?。

小結(jié)：“經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌,。如果發(fā)生地震時,，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外,，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”

四、播放室內(nèi)自救視頻;,。

小結(jié)：地震發(fā)生時,，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗,。

提問：我們應該怎么做?

五,、情境演練：地震中的`自救。

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋,、墻角,、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1,、提問：如果地震發(fā)生時,，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論),。

2,、請看視頻，學習室外自救知識,。

小結(jié)：原離建筑物,、躲在空曠的地方,、保護好頭部,。

六、為玉樹祈福,，結(jié)束活動,。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法,，來保護自己,。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎?”

教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！?。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、希望,。

祁福表達了小朋友們對災區(qū)人民的良好祝愿,，讓我們面向西北方向。(這是玉樹發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧!”

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇九

5月11日下午2時整,。

制定緊急疏散預案是根據(jù)安全第一,，預防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時能夠統(tǒng)一指揮,，及時有效地整合人力,、物力、信息等資源,，迅速實施有效的組織和控制,，避免現(xiàn)場的慌亂無序，防止貽誤時機,，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,。通過緊急疏散演習提高師幼應付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時要注意的事項,、疏散的路線,，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗。

1,、疏散過程要求安全,，要注意秩序，不能相互擁擠,。

2,、疏散時每班排成兩條隊伍，一條靠墻,，另一條靠扶手,。

3、疏散過程重點是在上落樓梯這一環(huán)節(jié),，各班一定要做好幼兒教育工作,。不能推撞，不能中途停下,，不能中途反方向走,。

4、幼兒在疏散過程中不能跑,，只能快走,。

5、如果發(fā)生中途有人倒下的`現(xiàn)象一定要避讓,。

6,、各班原則上按預定的路線進行疏散,。

7、班級與班級通行路線不應相交叉,。

8,、教師必須要提前對全體幼兒做好教育。

9,、如遇緊急情況學生要以安全為上的原則進行處理,。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來,。

1,、總指揮吹響報警哨聲。

2,、疏散演習,。

3、各班主任在操場清點人數(shù),。

4,、各班整隊回教室進行總結(jié)及安全教育。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十

增強安全意識,，掌握地震防災現(xiàn)場逃生基本技能,，提高校園處置突發(fā)事件和防災能力。

二,、演練時間,。

20xx年5月12日9：35。

三,、應急地點,。

各教學樓辦公樓。

四,、疏散人員,。

全體師生。

五,、安全集合地點,。

校園廣場（升旗集合點）,。

六,、成立安全逃生演練機構(gòu)。

七,、逃生前的準備工作,。

1.實地查看，檢查好班級,、樓層,、樓梯疏散通道是否暢通，做好責任分工，撤離路線要做到合理有序,。

2.各班班主任利用周一班會組織熟悉警報,，以班級為單位在課堂上組織自救演練練習，做到熟練,、整齊,、規(guī)范、安全,。

八,、疏散步驟。

1,、9：35,，工作人員各就各位。

2,、9：38,，由網(wǎng)絡中心發(fā)出警報，教學樓上課的任課老師聽到警報后,，按照地震逃生自救圖例（見附件）組織疏散,。

3、自救演練結(jié)束后,，及時將教室前后門打開,，組織本班學生按照教學樓逃生示意圖的路線，分別從教學樓的就近樓梯有序地進行撤離,。各樓層任課教師指揮學生撤離,，注意樓梯口行走安全。

4,、疏散時學生要做到不講話,、不搶道、不驚慌,，從樓梯撤離時要靠近樓梯的右側(cè),，同一個臺階上并行不能超過2人，迅速到達指定地點集合,。

5,、3號教學樓、5號教學樓,、9號教學樓,、康復樓、培智部的任課教師要根據(jù)分工在學生逃生的樓梯拐角處維持學生撤離秩序,，防止學生擁擠,、摔倒,，該樓層學生全部撤離后任課教師方可快速撤離教學樓。

6,、校園逃生安全：盲生沿著9號教學樓北大門兩側(cè)及通往學校廣場的規(guī)定路線,，聾生沿著3號教學樓、5號教學樓規(guī)定逃生路線,，及各樓內(nèi)的教職工統(tǒng)一到學校廣場集合,，分別按周一升旗時的隊伍站好。

7,、清點,、匯報人數(shù)。班主任指定學生代表及時清點人數(shù)（應到xx人,，實到xx人,，請假未返校xx人）。德育處把查點的學生數(shù)匯報給張校長,。

8,、張成華副校長作現(xiàn)場總體點評。

九,、相關要求,。

1、師生提前熟悉地震自救演練方法（見附件）,，明確信號,、路線、撤離順序,、場地和時間要求等,，掌握撤離、逃生,、自救,、互救的方式、方法,，提高緊急情況下的應急處置能力,。如發(fā)生災情需要疏散時，要保持頭腦冷靜,，切勿慌亂,。

2、切勿擁擠,，以免發(fā)生踩踏,。尤其是樓梯通道,，絕對控制速度,，不得推搡,，不要蹲下提鞋或系鞋帶，如若奔跑過程中個別學生摔倒,，要及時抱頭,，緩移角落處，適時迅速站立起來,，繼續(xù)逃生,。

3、按照疏散路線圖指示的方向疏散,，切勿亂走路線圖,，以免發(fā)生不必要的擁堵。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié),，如逃生的方向,、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等,。

4）在疏散中,，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況,、遺漏任何物品,，一旦逃生到樓外的學生，切勿重返原地,，以免發(fā)生不必要的碰撞,。

5）如逃生路線被切斷，應退回到原來的教室趴在窗口,，并向窗外發(fā)出求救信號等待救援,。

6）提醒學生千萬不要乘電梯逃生。

7）老師在逃生過程中要當好向?qū)ё饔?，指導學生選擇正確的.逃生路線,，并幫助行動不便的學生逃離現(xiàn)場。在教學樓內(nèi)以快走為主;出了教學樓可以慢跑前進,。前提是確保安全,。

8）如樓梯或走廊人數(shù)較多,原則是高年級禮讓低年級同學,男同學禮讓女同學。

9）逃生到集合指定地點的學生不要大聲喧嘩,，盡可能的保持安靜,。

十、相關人員職責,。

1,、班主任職責。

（1）利用晨會或班會課對全班學生進行動員和培訓,，對學生進行一次地震知識的安全教育,，熟悉警報信號,，以班級為單位提前演練地震實施自救的方法。加強對學生心理輔導,，降低災害恐慌心理,，同時與第二節(jié)上課的老師對接好。

（2）事先要將本班學生根據(jù)座位情況及其他實際情況,，制定符合本班級的逃生細則,。

（3）負責安排對逃生后疏散到集合點上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。

(4）合理安排特質(zhì)學生的撤離工作,，做到責任到人,，確保學生撤離中的安全。

2,、各小組組長職責：

組織相關人員疏散演練方案的培訓,，明確崗位職責，熟悉疏散路線,；根據(jù)工作分工做好相關人員的安排,，積極做好銜接；提前謀劃,，采取預防措施,，確保演練工作順利進行，確保學生安全,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十一

1,、了解地震產(chǎn)生的原因。

3,、地震的預防,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

一,、地震的由來,。

我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的`根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,并且要保護好頭部.怎么保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.

如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離.

地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短,震動時不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去.

學習地震自我保護姿勢,。

三,、地震的預防。

我們要多留心廣播電視,一旦有預報就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?

四,、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么,。

討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十二

為了堅持“預防為主，綜合整治,，安全第一”的原則,，建設平安和諧校園。我校幼兒園將組織全體師生進行一次消防,、地震應急演練活動,。為使全校師生能掌握消防應急,、避震的正確方法,，確保在災害來臨時，學校師生能夠快速,、有序地進行,、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,，現(xiàn)制定此方案,。

演練活動的具體項目及注意事項

演練前的準備工作：教師要反復向幼兒講清如下事項。

1.發(fā)生火災時,，要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,。如果在室內(nèi)起火,，要按消防知識，用濕毛巾或其他濕物捂住口,，順墻壁,、墻角弓腰等方法逃離教室。在操場上,，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練,。

2.發(fā)生地震時，在教室內(nèi)的幼兒,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或者其他物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,，也可以采取以下姿勢：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5.老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

根據(jù)各班所處位置及幼兒年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面,，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報(哨聲),，各班應馬上按照學校規(guī)定的`緊急疏散路線快速,、有序地撤離教室。

疏散時需要注意的事項：

1.地震時第一不能跳窗戶,，第二不能一窩蜂似地往外擠,，應在老師的帶領下，全班幼兒一齊有序行動,，與外墻和窗戶保持一定的距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序地撤離,。

2.必須按疏散路線疏散,，疏散時各班成兩路縱隊，以免碰撞,、擁擠,、踩傷。

3.當堂教師負責指揮幼兒疏散,，不得擅離崗位,，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場。寫作模板

4.疏散過程中,，要迅速,，要有秩序進行，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

5.疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

6.各班幼兒到達集中地點后，幼兒要蹲下,，保護頭部,。演練結(jié)束后，以班為單位集隊,，各班應立即清點人數(shù),，并向園長報告。

演練對象：全體幼兒園師生

演練時間：20xx年x月12日

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十三

時間：20__年_月_日10：00,。

人數(shù)：全體師生__人(幼兒__人,，教職工__人)。

地點：幼兒園內(nèi),。

二,、演習領導小組及應急小組成員,。

組長：__,。

組員：各班教師。

三,、準備工作,。

1、準備警報聲,。

2,、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育,。

3,、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,，逃生方法,、順序、路線,。

4,、幼兒園安全疏散示意圖。

四,、疏散原則,。

1、靠近大門班級為先,，遠離大門班級為后,。

2、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動,，集中幼兒，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點,。

五,、逃生路線。

出處 sevw.cn

(大班,、中班)側(cè)門(小班),。

六、人員安排,。

__總指揮,，__負責疏散大班幼兒，__負責疏散中班幼兒,，__負責疏散小班幼兒,，__為機動人員。

七,、演練過程,。

1、警報聲起,。

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散,。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦,，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離,。教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌,。教師要組織幼兒有序撤離,，不許漏下一名幼兒。

3,、集中到大操場,。各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著,。

4,、演習結(jié)束，各班對演習進行總結(jié),。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十四

教學目標：

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力,。

3、能積極參加活動,，并學會自我保護,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學準備：

1、布置日常生活場景,。

2,、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻,、沙畫“為玉樹祈?！薄?/p>

教學過程：

一,、引入課題：

出示捐款圖片,，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強的災害,。地震會造成哪些災害呢？我們一起來看視頻,。

二,、播放視頻：地震來了。

小結(jié)：房屋倒塌,、森林著火,、海嘯、山體滑坡,、人員傷亡,。（定格畫面：人員傷亡。）,。

提問：“人被倒塌的房子壓住了,，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么,？

三,、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒？想想看,?！?/p>

教師實驗,。（結(jié)果是一樓先倒塌）。

教師：“小朋友來親自體驗下,?！庇變簩嶒灐?/p>

小結(jié)：“經(jīng)過我們的實驗,，地震時,，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時,，我們在一樓,，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦,？”

四、播放室內(nèi)自救視頻,；

小結(jié)：地震發(fā)生時,，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗,。

提問：我們應該怎么做,？

幼兒回答。

五,、情境演練：地震中的自救,。

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角,、衛(wèi)生間等,。

（二）室外自救：

1、提問：如果地震發(fā)生時,，我們在室外,，又怎么辦？（幼兒討論）,。

2,、請看視頻，學習室外自救知識,。

小結(jié)：原離建筑物,、躲在空曠的地方、保護好頭部,。

六,、為玉樹祈福，結(jié)束活動,。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識,，當?shù)卣饋頃r不用怕,！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己,。小朋友們,，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎,？”

教師：請小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！?。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念,、希望,。

祁福表達了小朋友們對災區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向,。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧,！”

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十五

20xx年3月26日是第22個”全國中小學生幼兒園安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”,。為確保幼兒的安全與健康,，避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害，欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動,。

在3月26日安全教育日當天,，幼兒園欲開展不同內(nèi)容、不同形式,、不同層次的主題教育活動,。

在大班級部中開展：

獨自在家的社會教育活動，目的`是讓幼兒了解自己一個人在家時,，不能隨便讓陌生人進家門，知道獨自在家時,，不做危險的事,，建立自我保護意識，懂得遇到危險時,，會拔打110救助電話或及時與家人電話聯(lián)系爭取段時間內(nèi)得到家長援助,。

在中班級部中開展：

幼兒過馬路的社會教育活動，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,，認識幾種常見的交通標志,，懂得過馬路要看信號，走斑馬線,，學會躲讓汽車和行人,。

在小班級部中開展：

不跟陌生人走的社會教育活動,，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護意識，知道無論是在家,、在幼兒園還是在公共場所,，不能隨便跟不認識的陌生人走。

幼兒園欲選擇有利時機,，組織一次中,、大班幼兒參加的消防演練活動，通過消防演練,，讓老師們對消防安全知識,、技能等有更深的認識，教會幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災事故時的疏散路線,。

督促教師通過上網(wǎng)查詢,、咨詢醫(yī)務人員，掌握基本的應急救治知識和技能,，為以后幼兒生活活動中的應急防范救治,，奠定良好基礎，為幼兒身心安全提供重要保障,。

“創(chuàng)建平安幼兒園孩子開心家長放心”,，是家長和老師的共同心愿，在各活動室顯要位置書寫安全標語,，能時時提醒老師和家長處處謹慎,，為保障幼兒身心健康、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十六

定期召開全園綜治工作會議,。及時的了解教職工的情緒和思想傾向。在每月召開的綜治會議上,，安全領導小組及時的了解各教學點的安全檢查情況,，并對下個月的工作重點進行安排和部署。例如在6月底和9月底召開的工作會議則針對假期安全工作進行了安排和部署,，防止因人為原因造成的各項沖突,。

二、強化檢查,，消除隱患,。

扎實進行安全排查整改。各班教師堅持每周對室內(nèi)電器設施,、消防設施,、消防標識、室內(nèi)通道,、線路,、插座等進行細致的自查,，做好自查記錄。安全領導小組成員每周五進行安全排查,，嚴格安全臺帳制度,，并對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時進行有效整改。特別在暑假前,、開學前,、國慶前必查1次。每次檢查組長牽頭,，各教學點負責人參加,，每次檢查都做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。在今年暑假期間我園投入5萬元左右,，重新修整徐埭幼兒園室內(nèi)外場地、墻壁等,，使室外煥然一新,。并對各教學點的桌椅進行了修理。防止幼兒意外跌倒造成損傷,。

三,、加強宣傳力度。

我們充分發(fā)揮墻報,、網(wǎng)站等宣傳陣地的作用,，定時宣傳安全常識和綜治知識。張貼宣傳圖片,，7月3日上午,，為進一步提高教職工應對手足口病的意識和能力，我園保健員朱老師還組織了全體教師開展了一期關于手足口病傳染防控的知識講座,。特別是針對如何做好手足口病的防控工作,，做了細致認真的講解。

7月6日組織全園師幼開展溺水演練活動,。在8月30日下午家長會上進行綜治宣傳,，讓幼兒家長明確，家長對孩子的安全問題有不可推卸的責任,，必須配合幼兒園來共同關愛孩子的健康成長。還在幼兒園家園互動網(wǎng)絡平臺進行了相關的宣傳報道,。在暑假班中開展以安全為主題的教育活動,。各班教師結(jié)合幼兒年齡特點和生活實際，制定了教育活動方案,，主要圍繞一日生活中常見的和突發(fā)的各類安全事件,，通過晨間談話,、集中教育、游戲,、兒歌,、故事、情景模擬等多種形式進行正確引導和教育,。大班教師針對向幼兒開展消防安全方面的知識,，如：《著火了怎么辦》讓幼兒懂得在發(fā)生火災的情況下，如何進行逃生和自救;中班教師則針對食品安全進行教育,，如：《食品袋上的秘密》讓幼兒懂得識別物品的保質(zhì)期來購買食品,，并懂得相應的儲藏方法;小班教師針對交通安全方面進行教育，如：《紅燈停,、綠燈行》進行一些簡單的游戲,，讓小班的幼兒在游戲中建立初步的交通規(guī)則意識。

四,、消毒工作做到位,。

通過對幼兒進行嚴格的晨檢、每周一幼兒入園用調(diào)配好的84消毒水浸泡手,、班級的通風和衛(wèi)生消毒,、缺勤幼兒信息跟蹤，為全體師生的健康與安全筑起了一道堅實的屏障,。

五,、技防、物防,、人防相結(jié)合,。

我園各教學點都有門衛(wèi)保安，并安裝了報警器,，防盜門,，窗及各類鎖具均能正常使用，物防設備到位,。這些設施設備的開關均有專人負責,，并做好運行記錄。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十七

活動目標:,。

1,、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法,。

2,、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題,。

3,、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備:。

1,、課件,、泡沫板。

2,、急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機,、手套、口罩,、哨子,。

活動過程:。

一,、地震的危害,。

1、孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）,。

提問：錄像上發(fā)生了什么事情,？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是啊,！剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震。

2,、地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去,，聽一聽,，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎么辦。

1,、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦？

2,、地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些？請個別幼兒說,。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

小朋友，聽,！是誰的聲音,？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊,？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦,？（哨子、敲擊、尋找食物,、想辦法自救）,。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三、地震的預防,。

1,、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么,？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎,？把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎,？手電筒能派上什么用場？收音機也能幫助到我們嗎,？小小的哨子有什么用,？手套能有什么用處？）,。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2,、地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。（請幼兒看課件）,。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識,，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十八

為推動小區(qū)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和維護社會和諧穩(wěn)定,，提高群眾公共安全意識，增強地區(qū)綜合防災減災能力,，營造和諧的生產(chǎn)生活氛圍，按照市,、區(qū)應急辦關于舉辦“防災減災日”活動工作的要求,，擬于6月6日在社區(qū)開展“防震減災”演習活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

防震減災,、從我做起

（一）活動時間：20xx年“5.12”上午10：00,。

（二）活動地點：社區(qū)廣場

（三）參加人員：社區(qū)部分居民、社區(qū)保安

（四）現(xiàn)場指揮：書記

副指揮：主任,、以上2人組成演練指揮組

（五）活動內(nèi)容

（1）完成演習步驟

（2）懸掛主題橫幅,、標語

（3）發(fā)放“防震減災”相關宣傳材料

（六）演練步驟：

（1）社區(qū)居民聽到哨音后，經(jīng)樓道撤離,，向疏散地集結(jié),，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散,，往臨時避難場地（廣場綠地）集合,。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點（廣場）,。

（5）演練完畢,，街道領導講話。

(一),、參加活動的各成員按照分工,，明確各自職責，按照活動要求精心準備,，保證活動順利進行,。

(二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10：00到達活動現(xiàn)場,，遇到問題及時與指揮組溝通,。

幼兒園地震安全演練方案的必要性篇十九

一、活動主題：

減輕社區(qū)災害風險,，提升基層減災能力,。

二,、活動時間：

三、演練內(nèi)容：

防災減災預防地震應急疏散演練,。

四,、演練對象：

全校學生。

五,、組織領導：

組長：文敖,。

副組長：唐政。

成員：安全領導小組成員及各班班主任,。

報警及計時：張峰,。

活動記錄：凡煉。

現(xiàn)場組織：徐魁,、謝海波,。

六、疏散演練過程安排：

5月12日上午9：55各崗位人員到位,。由張峰通過廣播簡短進行演練提醒,，各班班主任及副班主任迅速到達教室做好準備。接著聽廣播指揮,，警鈴響起,，學前班、一,、二年級學生,，找教室的桌椅或墻角躲避。三至六年級的學生雙手抱頭,，快速通過學校樓梯到達指定區(qū)域,。三至六年級學生在樓梯的行進過程中，老師要教育學生有序,，防止擁擠,、踩踏事故的發(fā)生。小結(jié)后回教室,。班主任周五班會對學生進行防災減災教育,。

七、疏散路線：

教學樓東樓梯：

三(1),、三(2),、三(3)、四(1),、四(2),、四(3)(6個班級)。

教學樓西樓梯：

六(1),、六(2),、六(3),、五(1)、五(2),、五(3)(6個班級),。

八、演練疏散原則:,。

安全,、快速的撤離，到達安全區(qū)域(學校操場),。

九,、南郊中心小學樓梯口負責人員安排表。

樓道口疏散指揮員安排：

教學樓東樓梯：一樓劉遠知二樓郭超三樓魏新澤四樓余海松,。

教學樓西樓梯：一樓李祥樹二樓趙亮三樓包艷勇四樓徐國軍,。

十、演練結(jié)束,。

當各班全部疏散撤離到集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后,，可以宣布演練結(jié)束,。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果,。