演講稿是一個(gè)展示個(gè)人才能和魅力的機(jī)會(huì),，可以提升演講者的影響力和說(shuō)服力。最后，要進(jìn)行反復(fù)的演練和糾正，以提高演講的流利度和自信心,。讓我們一起來(lái)欣賞這些演講稿范文，感受演講的力量和魅力吧。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇一

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者,。

歡迎閱讀：

大家好.我是來(lái)自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛(ài)好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào).我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù),并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹(shù)苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的,。

口號(hào)。

班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱號(hào)當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好愛(ài)自己,才會(huì)愛(ài)他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好！

站在演講臺(tái)上我知道無(wú)論我用多么華麗的詞藻,，多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講,，都無(wú)法完全概括教師道德的力量，因此我演講的題目是高尚的師德,，心靈的歸宿,。

此時(shí)此刻。我多么想用多彩的筆,，用英俊的詩(shī),，用動(dòng)人的歌，來(lái)贊美每一位教師,。但是我覺(jué)得這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我用心靈來(lái)解讀教師。

有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下做光輝|,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,。是智慧和技能的傳播者,，我們的一言一行,，一舉一動(dòng),，一思一想，一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里，這就是示范性,，這種示范性將在學(xué)生心靈中激起層層浪花,，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責(zé)任感，每當(dāng)看到一雙雙渴求的目光,，一張張憨厚的面容,，不由地讓人生出激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的仙境,，生命也因此贏得了壯麗的升華，我們的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德師風(fēng),，為學(xué)生照亮了一片幸福的天地,。

課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,。

因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谧x書(shū)求學(xué)關(guān)鍵的時(shí)刻，所以他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨,，所以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)象教師一樣付出如此之多，是啊,，他們只求付出,，不求回報(bào)，說(shuō)無(wú)私吧,，太老一套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良心時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,。不惜付出自己的一生代價(jià)，何以為證,，夜晚的星光可以作證,；何以為證，校園的梧桐樹(shù)可以作證,；何以為證,，桌上的大大小小的藥瓶可以作證；何以為證,，站在家門口的孩子等著媽媽回家,，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證；勤勤懇懇,，默默無(wú)聞,，這是老黃牛的精神，百花成蜜為誰(shuí)辛勤,，為誰(shuí)甜,，這是蜜蜂精神，燃燒自己照亮別人,，這是蠟燭精神,。所以說(shuō)每一種產(chǎn)物的存在，都有一種精神在支撐著他,，教師的存在,，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔，老年邁花甲,，暮然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,，因?yàn)槲以谶@里找到了心靈的歸宿,，從教一生，讓我有淚無(wú)悔,。我愿以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,！

各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢,，謝謝大家！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇三

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在學(xué)習(xí),、工作生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,，那么你有了解過(guò)演講稿嗎,？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

大家下午好！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是，我把它取名為"追求",！

20xx年的6月份，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來(lái)江水碧如藍(lán)，誰(shuí)不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人,！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象！

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū)，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn),！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)："勤奮,，進(jìn)取，不斷地追求,，總有成功的一天,！"。

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期。年輕的萬(wàn)紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅,！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇四

教育工會(huì)迎來(lái)了工會(huì)成立周年的日子,。回首這年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開(kāi)放30年來(lái)尤其是近年來(lái)在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。

工作××年來(lái),，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè),，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書(shū)育人為己任,、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來(lái),，教育工會(huì)“育人、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心,，讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭。工會(huì)為人民,，為學(xué)生,，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí),，也沒(méi)有忘記廣大教職工的努力和汗水,，不但通過(guò)公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái)，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng),。如果遇到教職工有困難,，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手，幫助其度過(guò)困難,。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心、愛(ài)心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工,，讓他們樹(shù)立信心，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行,，同時(shí)也讓我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。因?yàn)椤坝?、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書(shū)累、育人苦的精神,，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難。

在還沒(méi)沒(méi)有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)十分沉重,，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無(wú)奈,。但是,，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義,。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是來(lái)之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué),，還關(guān)愛(ài)著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌,、演講、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng),，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體,，讓大家更好地投入到教書(shū)育人的工作中去。

教育工會(huì)有今天,，是無(wú)數(shù)的教職工用心血用汗水換來(lái)的,，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人、和諧,、創(chuàng)新”的核心,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨,、吃苦耐勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺(jué)維護(hù)人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任,、用汗水和辛勤,，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī)，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì),，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇五

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，不斷提高教師的政治素質(zhì),、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，教師保證做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，從構(gòu)建平安、和諧校園的要求出發(fā),，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項(xiàng)法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé);嚴(yán)禁散布有違背國(guó)家法律法規(guī)或有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,。

2,、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，循循善誘,，教好每個(gè)學(xué)生;嚴(yán)禁諷刺,、挖苦、歧視和體罰,、變相體罰學(xué)生,。

3、尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康地發(fā)展;嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的各種教輔材料,、學(xué)習(xí)用具、生活用品,，嚴(yán)禁搞有償家教,，嚴(yán)禁私自向?qū)W生收取規(guī)定之外的任何費(fèi)用。

4,、樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng),，積極參與教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，汲取他人的優(yōu)點(diǎn),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;嚴(yán)禁上班時(shí)間聚眾閑談、游戲,，嚴(yán)禁上課時(shí)間接打手機(jī),。

5,、關(guān)心集體，尊重同志,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);嚴(yán)禁在課堂或公眾場(chǎng)合發(fā)泄不滿情緒,，散布對(duì)其他教師不滿的言論或詆毀其他教師。

6,、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法,，取得家長(zhǎng)的支持和配合;嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

7,、情操高尚,，生活健康，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng),、禮品,、禮金，嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物或讓其為個(gè)人提供服務(wù),。

8,、模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌;嚴(yán)禁宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，嚴(yán)禁參與邪教活動(dòng),、參與賭博,，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)域抽煙。

9,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課，留意每位學(xué)生在知識(shí)接受中的空白,，適時(shí)輔導(dǎo),，及時(shí)批閱作業(yè)，做好平時(shí)檢測(cè),，按學(xué)校要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);嚴(yán)禁酒后上課或找學(xué)生談話,。

10、大力開(kāi)展校本教研,，積極參與課題研究,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，經(jīng)常性地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

承諾人：

20xx年x月x日,。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的xx：

時(shí)光如梭,，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間,，使我感受很深。我想整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要父母的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位父母,，注意和父母溝通,。接送孩子時(shí)和父母聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，父母都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向父母反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取父母建議,。讓父母正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向父母提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，都會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤“,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做“,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

“愛(ài)“是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)“，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到父母和孩子的信任。

經(jīng)過(guò)與小朋友的相處,，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小,，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育,，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用老師的愛(ài)心和耐心,，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍,，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對(duì)他們純真,，可愛(ài)的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

謝謝大家,！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇七

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。

為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土。,。,。,。。,?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。

多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天,。

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)悔。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

我是某某中學(xué)教師某某,，感謝教工委給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛,，爭(zhēng)做人民滿意師,。

記得畢業(yè)分配時(shí)，輔導(dǎo)員動(dòng)員我留校,，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司,，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校,。從教18年,，任班主任17年。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師,，就要做到“博識(shí)通達(dá),，以人育人”，讓學(xué)生滿意,。就要用自己的好思想,、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了更好地踐行學(xué)?！皯烟煜隆⑶笳嬷?、學(xué)做人”的校訓(xùn),，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”、“合作討論式教學(xué)”,、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式,，自編學(xué)案,，檢測(cè)題，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫(kù),，提高了教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎(jiǎng)“零”的記錄;所教班級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)考,、高考成績(jī)始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績(jī)。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語(yǔ)言》被收錄在《中國(guó)當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中,。

在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境,。某某屆一男生,，因父母做生意，無(wú)人監(jiān)管,，平日寡言少語(yǔ),，患有嚴(yán)重心理自閉，作為他的班主任,，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問(wèn)、課下輔導(dǎo),，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯，端午節(jié)會(huì)給他包粽子,，中秋節(jié)會(huì)給他帶來(lái)月餅,，高考報(bào)名時(shí)，他在報(bào)名單父母一欄只填了一個(gè)人的名字：某某,。我不解,，他解釋說(shuō)：是您使我有生以來(lái)第一次感受到母愛(ài)，所以我就想寫您,。他的母親特意從俄羅斯趕回看我,，臨走時(shí)說(shuō)：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心,。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥，當(dāng)家長(zhǎng)痛苦,、無(wú)助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時(shí),，我心顫了，一定要幫助這個(gè)孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長(zhǎng)溝通,，一年后高考,，男兒家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)“是您給了我兒子第二次生命，使他如愿考上了大學(xué),?！倍嗄陙?lái)我和學(xué)生無(wú)論遇到什么困難，都以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度微笑面對(duì),，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息,，面對(duì)父母期待的目光、百般的呵護(hù),，面對(duì)身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，面對(duì)不辭辛苦的老師，面對(duì)高考無(wú)形的壓力,，我怕了,，不敢走進(jìn)校門，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口,，看到您那燦爛的充滿自信的微笑，聽(tīng)到您對(duì)我的及時(shí)表?yè)P(yáng),，我一下輕松了很多,。您可知道這個(gè)微笑對(duì)我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去。我一個(gè)本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心,。微笑已成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展,，創(chuàng)造了學(xué)校第一個(gè)“德育環(huán)境示范班”、第一個(gè)“無(wú)人監(jiān)考班”,，班級(jí)文化建設(shè)等均獲得全校一等獎(jiǎng),。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名,，我也因此得到了社會(huì)各方面的肯定和贊譽(yù)，多次獲得北京市優(yōu)秀教師,，北京市骨干教師,，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者，北京市師德先進(jìn)個(gè)人,，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號(hào),。

成績(jī)的取得，離不開(kāi)同事的幫助,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的扶持,，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表,，我深知成績(jī)只屬于過(guò)去，天行健以自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤以厚德載物,，讓人民滿意是我一生的夙愿，做人民滿意教師,，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道，在教工委,、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。做人民滿意教師,，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，做教育研究的探索者,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺(tái),，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索新的教學(xué)方式,，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用,。

教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生，使他們成為品行高尚,，有益于人民和社會(huì)的接班人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覀儗⒃谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè),、銳意進(jìn)取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè)，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn),。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家晚上好！我今天演講的題目是《用父愛(ài),，鑄師魂》,。非常榮幸能在今年下半年加入云小這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，和在座在各位教育精英一起,，共譜云小教育的華章,。

記得剛接手31班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)候，盡管之前我自認(rèn)為做好了充分的心理準(zhǔn)備,，但由于多年沒(méi)有從事班級(jí)管理工作,，加之對(duì)學(xué)校的一些工作規(guī)程不熟悉，接踵而來(lái)的工作,，使我有一種措手不及,、分身乏術(shù)的感覺(jué)。常常一件工作還沒(méi)有完成好,，另一些工作便撲頭蓋面的砸了下來(lái),！有時(shí)候，真想停下來(lái)好好歇歇,！

但每當(dāng)我面對(duì)著班上那49張鮮活的面孔和49雙渴望的眼神時(shí),，我分明讀到了他們發(fā)自內(nèi)心的期待，以及他們的家長(zhǎng)寄予在他們身上的深切的厚望,。我的心底,，便油然而生一種神圣的責(zé)任感！我便如一只陀螺,，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著,，絲毫不敢停息。

俗話說(shuō),，經(jīng)師好作,，人師難為。我們班主任既是經(jīng)師更是人師,，做的是雕琢孩子們心靈的工作,，而這種雕琢，幾乎是不可逆轉(zhuǎn)的,，因而是影響孩子們一生的,。我是一個(gè)癡迷的書(shū)法愛(ài)好者,，我喜歡在宣紙上盡情揮灑自己的性情和感受?；蚴菍懺?shī),，或是作畫。我敬畏每一張質(zhì)地柔軟潔白無(wú)暇的宣紙,。因?yàn)?，一旦落筆就已經(jīng)決定了成敗，那將是無(wú)法修改的,！我們的孩子們,，不正像一張張潔白的宣紙嗎？他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗,，豪邁或是淡雅,，波瀾壯闊或是淡泊寧?kù)o，不全靠我們?nèi)ミM(jìn)行正確的引領(lǐng)嗎,？因而,，對(duì)于這種與生俱來(lái)的純潔，我也是敬畏的,！一個(gè)教師的職業(yè)良知,，和一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感告訴我，只有全身心的投入工作,，才能無(wú)愧于孩子的期盼和家長(zhǎng)的厚望,，才能無(wú)愧于學(xué)校的重托！

記得學(xué)生報(bào)到入學(xué)的當(dāng)天晚上,，10點(diǎn)多鐘,，有個(gè)孩子的媽媽給我打來(lái)電話。她告訴我他們夫妻二人都在長(zhǎng)沙忙生意,，沒(méi)時(shí)間照顧孩子,，孩子一個(gè)月才回去一次。她先給我說(shuō)了孩子的性格,，他的優(yōu)缺點(diǎn),，甚至他的生活習(xí)慣，并拜托我多關(guān)注一些這個(gè)孩子,，前后一共說(shuō)了20多分鐘,。從這位媽媽滔滔不絕的絮叨中，我聽(tīng)明白了,，她是在擔(dān)心孩子了,！我理解他們，我知道他們都在擔(dān)心什么。我已經(jīng)是這個(gè)班的第三個(gè)班主任了,，前面兩個(gè)都是女老師,，她們細(xì)致入微、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作讓家長(zhǎng)們很放心,，感覺(jué)很踏實(shí),！而現(xiàn)在要把自己年幼的孩子交給我這么一個(gè)滿臉胡須茬,、模樣粗獷的大男人,。這讓他們多少覺(jué)得有些不放心，也不那么踏實(shí)了,！

班上還有這么一個(gè)女孩子,，她學(xué)習(xí)態(tài)度和衛(wèi)生習(xí)慣不太好，有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè),，亂扔垃圾,，有時(shí)還喜歡罵人。有一段時(shí)間她經(jīng)常在班上制造一些小麻煩,，每次我跟她交流溝通,，她也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但過(guò)不了多久,，又會(huì)再次制造麻煩,。反復(fù)幾次后，我明白了,！這個(gè)孩子不是真正的不可救藥,，她所做的一切，只是為了讓老師和同學(xué)們更關(guān)注她,！她的內(nèi)心是孤獨(dú)的,，她需要安慰和鼓勵(lì)！于是我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)她人長(zhǎng)得挺俊,，普通話講得很好，聲音也不錯(cuò),！我還時(shí)常鼓勵(lì)她,，人要把自己最美好的一面展現(xiàn)給別人看，這樣她自然就有了讓別人注意到自己的.魅力了,，甚至有可能成為眾人矚目的明星,！她一點(diǎn)點(diǎn)的改變了，更講衛(wèi)生了,，舉止文明了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了，甚至為了能當(dāng)上班上的保潔員，她做到了一個(gè)星期座椅下沒(méi)有一點(diǎn)垃圾,！是啊,，當(dāng)我們將心貼近孩子的心時(shí)，就一定會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生觸動(dòng),！

每當(dāng)看到家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)?？赐⒆踊蚴墙铀秃⒆拥臅r(shí)候，我總會(huì)猛然想起,，自己的孩子也在不遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校讀書(shū)呢,！孩子讀書(shū)早，今年滿11歲的她在江聲中學(xué)讀書(shū),，孩子長(zhǎng)這么大,，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)父母單獨(dú)生活過(guò)。為了便于照顧孩子,，我選擇了來(lái)到云小工作,。原以為同在一個(gè)縣城，能更好地照顧孩子的學(xué)習(xí),、生活,。可是每天早上當(dāng)我一睜開(kāi)眼睛,，我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔,，唯獨(dú)沒(méi)有她！

有時(shí)候孩子打電話給我說(shuō),，爸爸,，送點(diǎn)吃的東西給我吧，好多同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì)給他們送飯菜,，送吃的,。我說(shuō)爸爸要工作，沒(méi)有時(shí)間,。有時(shí)晚上下班后我去看望她,，她會(huì)問(wèn)，爸爸,，你怎么那么忙?。课乙粫r(shí)間竟無(wú)言以對(duì),。

我所做的一切,，只不過(guò)是把一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)給予了我的學(xué)生。我堅(jiān)信,，當(dāng)我們把對(duì)自己孩子的那樣的愛(ài)傾注到自己的學(xué)生身上時(shí),，我們做出的每一點(diǎn)每一滴的努力，都一定會(huì)有所收獲！謝謝大家,！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛(ài)的兄弟姐妹們：

下午好！

今天我想和大家分享一下我這些年來(lái)的工作和生活感受,。

首先,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你愿意和一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人在一起工作,，還是愿意和一個(gè)整天唉聲嘆氣,、抱怨不斷的人一起工作呢？毋庸置疑,，大家都愿意和一個(gè)心態(tài)好的人在一起工作,，因?yàn)槟銜?huì)受到感染,，你的心情也會(huì)充滿陽(yáng)光,，心情也會(huì)愉快起來(lái)。

下面我就從兩個(gè)方面談一談如何快樂(lè)工作,，愉快生活,。

1、這首先關(guān)系到我們的生活質(zhì)量,?？鞓?lè)工作是人生的一大樂(lè)趣，也是工作的最高境界,。俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò),，“工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活是一種享受,；工作是一種義務(wù)時(shí),，生活是一種苦役?！睙o(wú)論工作是否滿意,，都要把工作作為一種樂(lè)趣，因?yàn)楣ぷ魇俏覀兩畹谋夭豢缮俚慕M成部分,。我們一天中有大于三分之一的時(shí)間是在工作中度過(guò)的,，當(dāng)班主任的有多于二分之一的時(shí)間是在工作中度過(guò)的，那么“大于三分之一的快樂(lè)+三分之一的放松+三分之一的睡眠”構(gòu)成你生命的每一天,。如果這工作的三分之一的生命時(shí)間不快樂(lè),，那很顯然你生命中多于三分之一的時(shí)間不快樂(lè)，這是個(gè)很龐大的數(shù)字,。今年暑假我看了一本書(shū)《快樂(lè)生活》,。書(shū)中有這樣一句話，在工作中不失去熱情，你會(huì)生活得很快樂(lè),。如果你在工作中毫無(wú)熱情,，得過(guò)且過(guò)，那除去睡覺(jué)休息的時(shí)間,，我們生命中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味,。因此，快樂(lè)工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問(wèn)題,，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān),，在一定程度上可以這么說(shuō)，“快樂(lè)工作=快樂(lè)生活”,！

雖然我們工作是為了生活,，但它只是其中的一個(gè)原因，因?yàn)槿松膬r(jià)值可以在工作中得到體現(xiàn),，因?yàn)樯钪械呐笥芽梢栽诠ぷ髦薪Y(jié)識(shí),，還因?yàn)槲覀兊娜松梢栽诠ぷ鞯臍v練中得到成長(zhǎng)、成熟,。同時(shí)生活也是為了工作,，在生活中我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們需要什么，我們的需求通過(guò)工作得到滿足,，既然工作和生活的關(guān)系如此密切,，那我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)地工作，健康地生活呢,？快樂(lè)的工作讓我們開(kāi)心地生活,，幸福的生活提供給我們工作的動(dòng)力和靈感，二者良性循環(huán),。

2,、關(guān)系到家庭和諧。記得年輕的時(shí)候,，我如果帶著工作中的不愉快回家,，哪怕是跟學(xué)生生氣了，回家總是看到誰(shuí)都不順眼,，往往還把氣撒在女兒身上,，對(duì)她的學(xué)習(xí)指導(dǎo)沒(méi)有了耐心，看到孩子作業(yè)出了錯(cuò),，不是耐心講解,，而是上去先是一頓訓(xùn)斥，弄得一家人都不愉快,。所以在家的時(shí)候,，收起工作中的疲憊,，收起工作中的不愉快，把微笑和快樂(lè)帶回家,。因?yàn)閼n愁和快樂(lè)都是種子,，是氣氛的種子，你臉上掛著什么,，就等于把什么帶回給家人,。如果我們自己心情愉悅，那么你的這種快樂(lè)會(huì)感染到你的家人你的孩子,，就會(huì)容易創(chuàng)造出溫馨和諧的家庭氛圍,，孩子在這種快樂(lè)有愛(ài)的家庭氛圍中長(zhǎng)大，自然也會(huì)養(yǎng)成陽(yáng)光快樂(lè)的性格,。

3,、關(guān)系到我們自身的健康。中央十臺(tái)“健康之路”有一期節(jié)目中,，一位老中醫(yī)在節(jié)目中說(shuō),，人體要保持跟自然、社會(huì)及自身的平衡關(guān)系,，長(zhǎng)期抱怨,、不快樂(lè)容易打破這種平衡,，就容易滋生腫瘤,。積極的情緒對(duì)健康有益，消極的情緒會(huì)影響身心健康,。祖國(guó)醫(yī)學(xué)中多有揭示人的精神活動(dòng)與疾病的產(chǎn)生有著密切的聯(lián)系,，如“怒傷肝，恐傷胃,，思傷脾,，憂傷肺”。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也有研究表明,，一切對(duì)人不利的影響中,，最能夠使人短命早亡的就是不好的情緒和惡劣的心情，如憂慮,，憤怒,，抱怨，妒忌等,，這些不良的情緒如果長(zhǎng)期持續(xù),，就會(huì)使人的整個(gè)心理狀態(tài)失去平衡，久之則必然會(huì)引起疾病,。相反,，積極樂(lè)觀的情緒能提高人的大腦和整個(gè)人的活力,，使體內(nèi)各器官、各系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,，有助于發(fā)揮身體的潛在能力,，使人精神充沛、身體健康,，所以出現(xiàn)不良情緒應(yīng)迅速改變,，樹(shù)立積極地心態(tài)，盡快消除不愉快的困擾,，心胸寬闊,，為人寬容，不怨天尤人,。

1,、懂得知足，心便快樂(lè),。在座的各位親們,，你是否常常抱怨早餐不夠豐盛，自己的衣服不夠漂亮,，自己的房子不夠大,，我們總是不滿于現(xiàn)狀，會(huì)因?yàn)闆](méi)有出生在達(dá)官貴人之家而埋怨父母,，對(duì)孩子成績(jī)不好而抱怨,，對(duì)自己收入不高抱怨，如果有這些想法就表示你對(duì)自己的生活不滿足,，你當(dāng)然就會(huì)不快樂(lè),。可是你知道嗎,？人生在世,，有一種精神可以使你快樂(lè)起來(lái)，不再抱怨,，那就是“知足”,。古人云“知足者貧賤亦樂(lè)，不知足者富貴亦憂,?！崩献釉凇兜赖陆?jīng)》中說(shuō)“禍莫于不知足”講的就是知足常樂(lè)的道理。

生活的真諦是什么,？是快樂(lè),。快樂(lè)的源泉是什么,？是知足,。星云大師曾說(shuō)“人生最大的收獲是知足”,。知足是一種智慧。因?yàn)槎弥?，我們?huì)自覺(jué)珍惜我們今天所擁有的一切,。十四年前，我剛調(diào)入二中很不適應(yīng),，回到家我總是抱怨這抱怨那,，我母親總是告誡我說(shuō)，天上沒(méi)有掉餡餅的事兒,，不付出就不會(huì)有回報(bào),，干什么工作不累呢？比起那些沒(méi)有工作的人,，人家還羨慕你們呢,？真是飽漢子不知餓漢子饑啊，人要知足長(zhǎng)樂(lè)才行啊,，人家騎馬咱騎驢，回頭看看推車漢,，比上不足,，比下有余,。人生就是幾十年轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)過(guò)是一天，痛苦過(guò)也是一天,，世界不會(huì)因?yàn)槟愕那榫w而改變,，既然這樣，為什么不快樂(lè)過(guò)每一天呢,？堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的母親的話總是回響在我的耳邊，讓我醒悟，激勵(lì)著我重新審視自己的工作與生活。

這句話其實(shí)是一本書(shū)的名字，一本講改變的書(shū)。人的一生總會(huì)遇到一些問(wèn)題,，比如健康出問(wèn)題,、親人的離去、工作不順心等等,，當(dāng)這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子,，你會(huì)怎么辦？這本書(shū)用系統(tǒng)的心理學(xué),、社會(huì)學(xué)知識(shí)解答了我們的疑問(wèn),，并告訴了我們實(shí)用的改變方法——那就是我們無(wú)法改變這個(gè)世界時(shí),，最起碼可以改變自己，改變自己的觀念，改變自己的內(nèi)心。當(dāng)我們無(wú)法苛求周圍的環(huán)境和他人必須符合自己的要求時(shí),，我們可以做到的是改變自己的心境,，不妨來(lái)點(diǎn)阿q精神，尋找自我安慰,。

我們既然選擇了高中教師這個(gè)職業(yè),，那么它可能伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，每天要愉快面對(duì)學(xué)生,，快樂(lè)生活和工作我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn),。

2、學(xué)會(huì)原諒別人,，特別是學(xué)會(huì)原諒學(xué)生,。老師要經(jīng)常在心里想一想學(xué)生終歸是學(xué)生、是孩子,。孩子犯錯(cuò)是正常的事情,，我們的任務(wù)是預(yù)防學(xué)生犯錯(cuò)，學(xué)生犯了錯(cuò)幫助他們?nèi)ジ恼?，去成長(zhǎng),。這樣當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就不會(huì)只是暴怒?，F(xiàn)在的學(xué)生難管教,，這是我們很多老師的切身體會(huì)，可是我們?cè)谔焯烀鎸?duì)學(xué)生時(shí),，如果無(wú)法和學(xué)生交流溝通,，就難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒(méi)辦法的狀況,。作為一種職業(yè),，我們與學(xué)生相處的時(shí)間甚至超過(guò)了家人，我們?cè)诮逃顒?dòng)中去真實(shí)去感受情緒并恰如其分地控制情緒,，保持樂(lè)觀積極的心態(tài),，不把負(fù)面情緒帶入課堂，不遷怒于學(xué)生,，冷靜處理課堂中的突發(fā)事件,，一視同仁地對(duì)待學(xué)生。

3,、學(xué)會(huì)休息,。毛澤東有句名言“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”,，一個(gè)會(huì)休息的人才會(huì)更好的工作。所以,，無(wú)論我們多忙,，都要保證充足的睡眠，盡量抽出時(shí)間嘗試戶外鍛煉,，假期里帶著孩子去旅行,，既讓孩子增加了見(jiàn)識(shí)，又讓自己的身心得到很好放松,。每一次旅行，我都會(huì)更加熱愛(ài)生活,，感受到世界的美好,，開(kāi)學(xué)后就會(huì)更加精神抖擻地投入到工作中。

4,、創(chuàng)造充實(shí),、和睦的家庭生活。家庭是我們生活的重心,，工作上盡職盡責(zé),，但是千萬(wàn)別忽略了家庭，如果在家沖突不斷,，家庭問(wèn)題常常是引起我們老師心理壓力大的很大原因,。上班時(shí)帶著這種煩惱，肯定是無(wú)法讓你全身心地投入工作,，結(jié)果只能是不快樂(lè),。家人的互相理解至關(guān)重要，我們的生活中還有一個(gè)很重要的任務(wù)那就是管好我們自己的孩子,。我們?cè)趯W(xué)校盡心盡力管好學(xué)生,，千萬(wàn)別忽視了自己的孩子，和家人分好工,，在我們晚自習(xí)沒(méi)時(shí)間的時(shí)候,，讓家人管好孩子，管好孩子也是一家人齊心協(xié)力的事情,，光靠一個(gè)人也不行,。

5、擁有樂(lè)觀的心態(tài),。沒(méi)有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣,、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開(kāi)朗樂(lè)觀的人在一起,。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生有了積極陽(yáng)光的態(tài)度,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，我們老師的精神狀態(tài)直接影響到會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的教育,。我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、拼搏的幸福。我們知道陽(yáng)光向上是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期快樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就會(huì)形成陽(yáng)光向上的心態(tài),，他會(huì)很享受這個(gè)過(guò)程,，更會(huì)成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人,，成為棟梁之材,。

以上是我個(gè)人看法，今天與大家共享,，希望大家批評(píng)指正,，謝謝大家。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:,。

大家好,！

今天我演講的題目是《真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言》,。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰,。

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想，帶著這份激情和夢(mèng)想,，我踏上了有知識(shí),，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái),，成為了一名人民教師,。

教師的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來(lái)求索,。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿,。其實(shí)啊,，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開(kāi)始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè),。

“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”,，我們手中托著生命的天平,，用心作犁，播種智慧的種子,，傳承民族的美德,。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒(méi)有克勤致檢,、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德,。

一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季耕耘。有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子,；我，會(huì)善待每一個(gè)生命,，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè)。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十二

親愛(ài)的朋友們,，您喜歡花兒?jiǎn)?？有人說(shuō)：“花是自然界的靈物，它給人以生機(jī),?！惫庞小疤せw去馬踢香”的美句。走在世園會(huì)的花海里,放眼望去,，一片片的,，花團(tuán)錦簇,、萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷,、馨香馥郁,，真可謂花色迷人啊??！

偶然間，朋友送我一盆杜鵑花,，它素有“花中西施“的美譽(yù),，抱來(lái)時(shí)它花繁葉茂，綺麗多姿,，擺在廳中,，真的給家添了幾分春色和生機(jī)！對(duì)此花我甚是精心,，天天澆水不斷,，日日喜愛(ài)不行。然而不過(guò)半月,，花兒便凋謝殆盡,，一月過(guò)去，它便香消玉隕了,，看來(lái)無(wú)論是我怎樣補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事了！哎~~~~~~~~甚是傷心,，不免感嘆做個(gè)園丁好難,！

園丁們，我更是羨慕你們,，你們個(gè)個(gè)都是養(yǎng)花的能手,，因?yàn)橛辛四鎳?guó)的花園才這般艷麗,，神州大地才充滿春意,！多年的工作，使您深深的戀上了祖國(guó)的花兒,，你愛(ài)花,，贊花，懂花,，癡花,！多少個(gè)日日夜夜，您為花而泣,，多少個(gè)歲歲年年,，您盼花兒開(kāi),，不知不覺(jué)間，白發(fā)偷偷爬上您的雙鬢,，皺紋不請(qǐng)自來(lái)的長(zhǎng)上了您的臉頰,。可愛(ài)的老師呀,，您辛苦了?。?/p>

有位老園丁告訴我,，游人看花論片,，而他看花是論朵。那是因?yàn)橐毯靡粋€(gè)花葡,，就要愛(ài)這里的每一朵花,，甚至要愛(ài)到這個(gè)花葡里的每一棵草。無(wú)論它是花王牡丹,，還是一棵青青小草,，是它們一起組成了這片絢麗多彩的花海，少了它們哪一個(gè),，這花海都是不美的了,！

走在花海中，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾棵黃色的草,，與整片的美確實(shí)有些不搭調(diào),，剛想去拔掉它，被老園丁叫住,，它告訴我,，那是他剛栽下的玫瑰花兒的苗，在有一月,，它便也將成為這片花海中最?yuàn)Z人眼球的紅了,！

又是一年春來(lái)到，柳絮滿天飄,，親愛(ài)教師朋友們,，快快打開(kāi)您的窗子看吧，這滿園的春色,，這滿園的桃李,，都在向您敬禮。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師，我親愛(ài)的老師,。您是一位偉大的園?。∧俏覀冇肋h(yuǎn)要歌頌的園丁,看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

親愛(ài)的教師朋友們,，讓我們共同攜手,，共同努力，讓祖國(guó)的花兒開(kāi)的更香,，更艷?。?/p>

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十三

大家好,！今天我站在演講臺(tái)上心情有些激動(dòng),，我演講的題目是《修師德、強(qiáng)師德,、促發(fā)展————我的成長(zhǎng)故事》,。

教師被稱為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，當(dāng)我在xx年前第一次踏上三尺講臺(tái),，面對(duì)著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，我就暗下決心，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,?；叵胧畮啄甑慕虒W(xué)生涯，工作的.·生活的·學(xué)生的·教師的,，一幕幕閃現(xiàn)在腦際,，禁不住心潮澎湃。如何做一個(gè)好老師,，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，這個(gè)問(wèn)題好難,，的確,，應(yīng)該怎樣做好一個(gè)老師呢？我想可以從以下幾個(gè)方面考慮：

第 一·要有高尚的師德修養(yǎng)

人這一輩子,，當(dāng)你選定了一個(gè)職業(yè),，也就有了自己的事業(yè)，也許你在踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候有著許多的無(wú)奈與反感,，在這里我想說(shuō)的是,，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛(ài)它,！你會(huì)從中發(fā)現(xiàn),，這份職業(yè)帶來(lái)的，不僅僅是含辛茹苦,，還有辛苦背后收獲的那份喜悅,。當(dāng)孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“老師”,，張開(kāi)雙臂撲向你的時(shí)候,，你的體會(huì)是不言而喻的！

如果你為人師,，當(dāng)然要具備的個(gè)人素養(yǎng),，就是具有高尚的道德情操，也即師德,，亦稱師魂,，它有一個(gè)永恒的主題：那就是奉獻(xiàn)·愛(ài)生。要愛(ài)學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能扶蔚心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn),，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛(ài)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)力,，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài),，不成熟的師愛(ài),，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我也有孩子,，也許是因?yàn)槲易隽四赣H,，我特別能體會(huì)孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儾疃シ艞?，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有,，有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解,。讓這些后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,?？吹剿麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我的心里真像比吃了蜜還要甜,，此時(shí),，我體會(huì)到了教師的一種成功感。

縱觀中國(guó)的歷史,，走在時(shí)代前列的總是愛(ài)學(xué)生的教師,，精神境界至高無(wú)上的也是愛(ài)學(xué)生的教師，而一個(gè)為師者,，有了高尚的師德修養(yǎng),，才能做一個(gè)好老師。

第二·要有深厚的文化底蘊(yùn)

教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑,，教師是人類文化知識(shí)的傳遞者,，教師本身所具有的知識(shí)，是從事教育教學(xué)工作重要的前提條件,。在當(dāng)今教育實(shí)踐領(lǐng)域中,，知識(shí)在解決問(wèn)題中有著至關(guān)重要的作用，專家和新手的最大區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)組塊有所不同,。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是多方面的,，在新課程理念下，小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展最基本最重要的內(nèi)容之一,，就是要具有從事教育教學(xué)工作所必備的知識(shí),，并形成最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師的文化底蘊(yùn)就是一個(gè)人長(zhǎng)期的文化積累,，猶如春蠶吐絲,，厚積才能博發(fā)。我認(rèn)為一位好教師應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備四類知識(shí)三個(gè)關(guān)注,。四類知識(shí)：古代詩(shī)詞、經(jīng)典名著,、教育學(xué)理論,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)、關(guān)注名師,、關(guān)注讀書(shū),。只有這樣，作為教師才不會(huì)落后于時(shí)代,，才會(huì)是最具成長(zhǎng)力的老師,！

第三·應(yīng)當(dāng)求實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取

常常聽(tīng)到這樣一句話：對(duì)教師的知識(shí)要求從過(guò)去的“一碗水”到“一桶水”的轉(zhuǎn)變,，甚至應(yīng)該成為源源不斷的自來(lái)水,。“一桶水”與“長(zhǎng)流水”之間有共性,，也有不同,。前者講的是知識(shí)的儲(chǔ)備，后者講的也是知識(shí)的儲(chǔ)量,，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比,，儲(chǔ)量的多少是不同的；二是對(duì)前者來(lái)說(shuō),，所儲(chǔ)備的知識(shí)是相對(duì)靜止的,，有的是傳統(tǒng)的經(jīng)典，有的陳舊過(guò)時(shí),，而后者所儲(chǔ)備的知識(shí)是全新的,，具有時(shí)代特征，是不斷被刷新的,。作為一名好教師,，在知識(shí)的儲(chǔ)備上不僅應(yīng)從“一桶水”到“長(zhǎng)流水”轉(zhuǎn)變，而且要在師生關(guān)系上從過(guò)去的獲取知識(shí)的主宰者向獲取知識(shí)的合作者轉(zhuǎn)變,。

知識(shí)的傳遞方式是非常重要的,。教師應(yīng)當(dāng)靈活地處理教學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵是教學(xué)活動(dòng)能否增加學(xué)生的知識(shí)生成,、學(xué)生的參與度與創(chuàng)造,。作為教師應(yīng)當(dāng)在課堂上承擔(dān)著組織者、引導(dǎo)者,、合作者,、幫助者的角色。

教師應(yīng)由教書(shū)（傳輸知識(shí),，以教師為主體）到教學(xué)（學(xué)生求學(xué),，以學(xué)生為主體）的轉(zhuǎn)化，由教學(xué)生知識(shí)到引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)去探索他們未知的實(shí)踐,，再到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)尋找“水源”的方法和培養(yǎng)“取水”的能力,。

出處 sevw.cn

教學(xué)改革的主陣地在課堂,，課堂教學(xué)改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)理念和教學(xué)行為,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法,，探究先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式·教學(xué)策略和課堂結(jié)構(gòu)，把課堂的主體地位和學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生,，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的價(jià)值和作用,，構(gòu)建自主·高效·優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，建設(shè)科學(xué)先進(jìn)的課堂文化,，讓教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出生命的活力,。

教育是充滿智慧的勞動(dòng)，它的技巧的全部奧秘,，就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生,。面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，我們必須為人師表,，我們必須以身作則,，我們必須默默奉獻(xiàn)，我們必須辛勤育人,，我們必須與時(shí)俱進(jìn),。否則，我們就愧對(duì)了學(xué)生,，愧對(duì)了未來(lái),，愧對(duì)了教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。選擇了這個(gè)職業(yè)，我們無(wú)怨無(wú)悔,，我們要傾注我們的心血給孩子,，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,，向好老師邁進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)好老師,！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”。

帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”,，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。

如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛(ài)所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園

我是一名普通的幼兒教師,，從事幼兒教育整整十八個(gè)年頭，憑著自己愛(ài)唱、愛(ài)跳,、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，畢業(yè)后我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業(yè)。但是剛參加工作的新鮮感,，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代,，煩惱隨即而來(lái)?？晌也幌敕艞?，因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一直激勵(lì)著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅(jiān)持下去,。

我是這樣想的也是這樣做的,，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育,，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，20xx年和20xx年的暑假，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)自己的努力，均得到較好的成績(jī),。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還存在許多不足,，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間,，我聆聽(tīng)了幼兒教育研究專家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件,，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級(jí)教師的教學(xué)活動(dòng)，在她們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)不是掛在嘴邊的一句話,，20xx年我積極報(bào)名參加大?？瓢嗟膶W(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識(shí),。 20xx我又有幸參加了顏院長(zhǎng)主持的“學(xué)習(xí),、走進(jìn)《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻,，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右,。一路走來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng),。在這片沃土中培養(yǎng)幼兒愿意獲取知識(shí)的興趣,，因?yàn)榕d趣是孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉。

教育因愛(ài)而生，所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè),，教育因愛(ài)而成,，所以在我的眼里每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn)，都能成為國(guó)家的棟梁之才,，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量,，也明白教師愛(ài)的付出是多么的無(wú)私和無(wú)價(jià)。18年來(lái),，每天我面對(duì)著一張張孩子可愛(ài)的小臉,、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽(tīng)一聲聲稚嫩的聲音,。在與孩子的相處中,，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛(ài),，面對(duì)自理能力弱,、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛(ài)心,，在別人眼里是那么的頭疼,，可在我的感染下孩子卻變得那么陽(yáng)光、帥氣,。班上有個(gè)叫楊新磊的男孩子,，性格特殊、脾氣古怪,，不好說(shuō)話,、自理能力特別差還經(jīng)常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問(wèn)題和不喜好講話的毛病,，我采取了察言觀色和主動(dòng)同他講話的方法來(lái)接近他,，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)只要他的眼睛到處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便,，只要用心,、勤加觀察尿褲子的問(wèn)題解決了，但是不喜歡說(shuō)話的毛病同樣存在,，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進(jìn)了孩子的心,，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當(dāng)別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時(shí)候,，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他并讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情,，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開(kāi)始舒展臉上也有了一絲笑容,，事后我了解了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)告訴我平時(shí)楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經(jīng)?？匆?jiàn)他一邊玩小汽車一邊自言自語(yǔ)的講話,，沒(méi)成想汽車成了我走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙，從此以后楊新磊變了,，變成了陽(yáng)光,、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛(ài)和不放棄改變了孩子,，從中使我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是無(wú)價(jià)的,。情緒低落時(shí)望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散,。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：愛(ài)似力量,、如春風(fēng)、像陽(yáng)光,、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng),。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛(ài)是多么的無(wú)價(jià)，我將自己的愛(ài)繼續(xù)灑下去,，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友,。

在18年的幼教生涯中，我一直嚴(yán)格要求自己,，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可,，因而我深感身上的責(zé)任，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育,、早期教育等雜志,，吸收新的幼教信息，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中,，在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，積極主動(dòng)參加，為了提高自己的教學(xué)水平,，我時(shí)常給自己加壓,，我主動(dòng)聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，因而不管與哪些老師結(jié)伴,，我們都形成了團(tuán)結(jié),、向上、謙和的合作氛圍,。對(duì)任何一次公開(kāi)活動(dòng),，總是做到試講,、修該、再試,、反思等一系列煩瑣的活動(dòng),，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完美，我都能努力地做好,。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響,，總覺(jué)得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃,，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足,。

總之,，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)我對(duì)幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，越來(lái)越深地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),，喜歡幼教這份工作。所以只有當(dāng)一個(gè)人用心熱愛(ài)這一職業(yè),，她才會(huì)全身心投人其中,，只有建立在對(duì)教育的熱愛(ài)之上，專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力才會(huì)源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出,。幼兒教師的愛(ài)是無(wú)私的,，幼兒教師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo)。

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

很榮幸能代表中學(xué)教師在此講話，那說(shuō)點(diǎn)什么呢,？沉思之余,，不想說(shuō)什么鏗鏘激越，不想說(shuō)什么華麗典雅,，最想說(shuō)的便是實(shí)實(shí)在在的心里話,。寒來(lái)暑往，年復(fù)一年,，轉(zhuǎn)眼間我的教學(xué)生涯已走過(guò)12個(gè)春秋冬夏,，這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，竟匯成了教學(xué)歷練的金色年華,！畢業(yè)于這所中學(xué),，又工作于這所中學(xué)，沉積太多感慨,，積攢太多愛(ài)戀,！

多少老教師幾十年如一日，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，沒(méi)有半點(diǎn)含糊，沒(méi)有半點(diǎn)懈??；多少新教師，潛心鉆研,，奮力拼搏,，剛剛由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，卻能毫不松弛,、毫不遜色的擔(dān)起責(zé)任,。過(guò)程中摻雜了多少無(wú)奈、委屈,，甚至尷尬,，關(guān)于付出與收獲的比例，誰(shuí)沒(méi)有思想,，誰(shuí)不會(huì)衡量,，可面對(duì)這些未來(lái)之星，看著那一雙雙渴求的眼睛,，我們沒(méi)有精力體味是否平衡,，為什么直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛,，只因一名師者放不下他的學(xué)生毫不亞于父母放不下他的孩子,。面對(duì)自己的學(xué)生，多少時(shí)候我們也想逗你開(kāi)心,，也想把責(zé)任甩到一邊兒和你們瘋玩兒到一起,，多少時(shí)候我們知道你那只是調(diào)皮,，那是成長(zhǎng)的必然,，多少時(shí)候我們心疼，你們也累啊,，多想摸摸你的小腦瓜，用微笑包容著！可是不行啊,，心中的那份使命硬是把我們戴上了“老虎”、“夜叉”之類的面具,，這使命的迫切，常讓我們亂了方寸甚至違背原則,，當(dāng)良苦用心不被理解甚至遭到懲罰的時(shí)候,，除了苦澀期待著將來(lái)你會(huì)明白、終究你會(huì)懂得,，卻無(wú)法不將那份執(zhí)著一如既往,、進(jìn)行到底。當(dāng)看著自己的學(xué)生一天天進(jìn)步,，由一張白紙變得五彩繽紛的時(shí)候,，我們的付出，值了,！那一刻,，似乎滿足，我們的付出有太多的收獲：你們的收獲便是我們最大的收獲,！多少次面對(duì)新生而喜悅,，又多少次面對(duì)離別而糾結(jié)，當(dāng)你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時(shí)候,，那是送給老師最好的禮物,，卻又成了苦澀離別的充分理由，當(dāng)你們一飛沖天,、振翅翱翔的時(shí)候,，這離別的傷懷也變得欣慰愜意了！

同學(xué)們,，不管你是風(fēng)雪中的臘梅,，還是溫室中的牡丹，還等什么,，拿出你的朝氣,，抱定你的志愿，爭(zhēng)撒芬芳,，搶奪嬌艷,，用優(yōu)異把母校妝點(diǎn)的更加奪目、更加絢爛,！

老師們,，偉大源于平凡，平凡孕育偉大,！我們身為人民教師,，我們擁有合格的師德，我們肩負(fù)拯救人類靈魂的重任,，這意味著我們沒(méi)有理由不為人師表,，沒(méi)有理由不反思進(jìn)取,，沒(méi)有理由不視生如子，沒(méi)有理由不全力以赴,！讓我們用更努力,、更給力的實(shí)際行動(dòng)，詮釋我們的真誠(chéng),，詮釋我們的奉獻(xiàn),！讓我們齊心協(xié)力，構(gòu)造一個(gè)求真的知識(shí)世界,，構(gòu)造一個(gè)向善的人際世界,，構(gòu)造一個(gè)優(yōu)美的心靈世界。讓我們架起和諧奮進(jìn)的橋梁,，讓我們托起明天的太陽(yáng),！

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我叫xx，是xx師院一名普通的音樂(lè)教師,。此時(shí),，站在這兒，心中很是忐忑,，因?yàn)樽鳛榻逃龖?zhàn)線上的一員新兵,，在師德師風(fēng)、教書(shū)育人方面還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有什么建樹(shù),，但我自豪此生與教師結(jié)緣，與音樂(lè)相伴,。在我眼里,，教師是一種職業(yè)，也是一種使命,，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守,。而音樂(lè)無(wú)論是高山流水，還是絲竹之聲,，都能撥動(dòng)人的心弦,，給人以美的感受、美的熏陶,、美的教育,。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里,，當(dāng)好一名載桃培李,、滋蘭潤(rùn)蕙的園丁,，用青春譜寫人生的華章。

古人云：“樂(lè)者,，德之華也,。”音樂(lè)自古就被視為德之光華,，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位,。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用,。因此,，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律,，深邃的意境,，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能,。同樣，我愛(ài)教師,，是因?yàn)椤皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問(wèn)精通,，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,、“學(xué)為人師,、行為世范”,這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美,更是深厚的期望。我愛(ài)教師,，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán),，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命,，肩上的責(zé)任,。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵,；我一定堅(jiān)持,，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪,，但是面對(duì)連簡(jiǎn)譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，面對(duì)學(xué)院目前還比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我承認(rèn),，我曾有些許的懷疑和后悔,。但是，教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我,，越是這樣的學(xué)生,，越是在這樣的條件下，不就越是需要教師來(lái)教會(huì)他們求知,，教會(huì)他們做人,，使他們成為社會(huì)有用的人才嗎 我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教,，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式,，和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系,。讓學(xué)生們喜歡上我,，喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。在課間與學(xué)生的聊天中,，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯,、青春活躍的眼神中，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求,、成才的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想,，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè),。

家勤學(xué)苦練的故事,，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍,、用心練唱,，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題?？粗梢幻筮M(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生,，我心里不知有多高興，那份成就感無(wú)以言表,。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重,。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師,，他們沒(méi)有顯赫的地位,，也沒(méi)有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上,，平日里我注意觀察他們的言行,，奉他們?yōu)榭！?/p>

并沒(méi)有孩子歡騰的笑聲,，沒(méi)有丈夫溫柔的問(wèn)候，只有空蕩蕩的房

間和孤獨(dú)的身影,?？尚闹醒b滿了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底,，全身心的投入到教育教學(xué)之中,，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí)；把對(duì)孩子和親人的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生,，用她那溫暖的笑陪伴他們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐,！每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jī)和進(jìn)步,、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書(shū)氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜、讓她高興得說(shuō)不出話來(lái)時(shí),，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚,。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無(wú)私奉獻(xiàn)帶給自己的無(wú)限欣慰和自豪,。

雖然我是一名年輕的音樂(lè)教師,，但也深深懂得音樂(lè)在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量，因而在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅,；在他們失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我,；在他們遇到艱難時(shí),，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；而當(dāng)他們處于寂寞時(shí),，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心,！

桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(zhǎng)的辛勤耕耘,，但是,，因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界,，塑造美好心靈,，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌；用青春和奉獻(xiàn)譜寫最美的人生樂(lè)章,！

謝謝大家!《關(guān)于師德師風(fēng)的主題演講稿（音樂(lè)教師）》

教育工作者的師風(fēng)演講稿篇十七

領(lǐng)導(dǎo)與教師：

大家好,。我今天演講的主題是愛(ài)，責(zé)任,！

世界上有很多東西,。當(dāng)把它們給別人時(shí)，他們往往得到的越來(lái)越少,。有一件事變得越來(lái)越多,。您可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“為什么；那是什么,，“我會(huì)毫不猶豫地回答：那就是愛(ài),。

愛(ài)不是索取齲齒，不是等價(jià)交換,，而是給予,。這是給予。這是自我犧牲,。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他。教師只有愛(ài)孩子,，才能精心培養(yǎng)孩子,。只有當(dāng)他們深愛(ài)的時(shí)候，他們才能更加認(rèn)真和耐心,。要更加小心地對(duì)待孩子,。有人說(shuō)：“這是我的夢(mèng)想?！?；教師是世界上最光榮的職業(yè)。1.其他人說(shuō)：“如果,；教師是自我幸福的主人,，是學(xué)生幸福的向?qū)АＴ诿總€(gè)孩子的眼中,，教師是最善良,、最聰明、最偉大的形象,。我們也說(shuō)過(guò),，作為一名教師，只有履行自己的道德職責(zé)和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，在生活中尋求幸福,。

看到這么多老師的努力，我明白了陶行知先生的話：老師們同心同德,不勞而獲,“那么,，教師職業(yè)是痛苦的還是快樂(lè)的,？它能給我們的老師帶來(lái)快樂(lè)的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把你的右手放在胸前,，靜靜地閉上眼睛,。你感覺(jué)到了嗎？跳動(dòng)的心跳是我們獻(xiàn)身于教育事業(yè)后得到的快樂(lè)回聲,。教育工作是艱苦的,。那么，什么構(gòu)成了幸福無(wú)數(shù)兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的教師的內(nèi)在動(dòng)力,？我想這一定是老師們對(duì)教育的熱愛(ài)。正是這種愛(ài)和奉獻(xiàn)的精神,，使他們自愿獻(xiàn)身于教育,，在簡(jiǎn)單而偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,，我們還要提到師愛(ài),。作家冰心在過(guò)去曾說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)很好的例子；有了愛(ài),，一切都有了,。有了愛(ài)，就有了受教育的機(jī)會(huì),。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好素質(zhì)的基石,。師德要求教師公平、合理地對(duì)待每一個(gè)孩子,。師愛(ài)是教育成功的動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論他們的家庭條件好還是差,，無(wú)論他們是安靜的,、聽(tīng)話的還是頑皮的，都非常需要老師的愛(ài),。教師的愛(ài)可以照亮孩子們的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)可以讓犯錯(cuò)的孩子們振作起來(lái)，教師的愛(ài)可以讓孩子們健康成長(zhǎng),。人們常說(shuō)：“我不知道,；沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)聊的,，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的。

教師職業(yè)既有艱辛,，也有樂(lè)趣,。讓我們生活在學(xué)校里，珍惜這個(gè)世界,！作為人類靈魂的工程師,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同撐起明天的太陽(yáng),！非常感謝你！我的演講結(jié)束了,。