日常生活中的小事情也值得總結，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響,。寫總結時要求明確目標,，站在中立的角度客觀地進行總結。以下是一些環(huán)保機構和組織的介紹,，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動的機會和平臺,。

游戲四年級作文篇一

在生活中，必不可以少的是游戲,，有人會說,，學生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說：“不，你錯了,，游戲能教會我們生活,。”

就拿我們作文班這次玩的游戲“找領袖”來說吧,，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣,，更教會了我們觀察是有何等的好處。

游戲還沒開始,，大家就都熱血沸騰了,，特別是那些生龍活虎的.男孩們，個個躍躍欲試,，都按耐不住了,。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒說游戲規(guī)則呢!”霎時間,，變得鴉雀無聲,，“先由大家推舉出一名領袖，再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作,，再由兩名尋找者來找,。動作一定要慢，免得讓別人看出來!”經過老師的一番周公吐哺,，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮,，看了半天,，還是未能看出,，以失敗告終，大家都歡喜得很,，第二次情況就變了,。

第二次是三個人，在拒之門外一會兒后終于,，大門敞開了,，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行,，不信還揪不出這個‘領袖’來,，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來,。我們在外面早就分好工了,，我負責觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰變得最快,，而既便如此,，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛,，看穿一切,。最后輸?shù)脤嵲谛姆诜?/p>

老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了,。我們在教室商量好計策,，便讓老師來抓了。嘿嘿,，這回的領袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了,，便稍稍松懈了動作,，誰知老師竟胸有成竹的說是我!這是怎么看出來的!她就站著不動!后來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛,。

看吧!游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,，而有句話說：“旁觀者清,，當局者迷?！闭炞C了“找領袖”深刻的道理,。

游戲四年級作文篇二

20xx年9月22日——我們提前過中秋節(jié)。

小表弟一邊追我們,，一邊戴著金剛俠的.面具,，他如同企鵝一樣搖搖擺擺地走路,。

我和表弟有保護障還有一些技能和絕招，雖然表弟一直沒有抓到我們,，我們依然很開心,，表弟沒我們大，走路也很慢,，但是他是我們的“小小運動員”,！

游戲四年級作文篇三

語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花,?！蓖瑢W們因為很想玩，所以都歡呼起來,。規(guī)則是這樣的：老師用棍子敲講臺,，同學們傳紅領巾。鼓聲停下后,，紅領巾在哪個同學手里,，那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。

從程俊希那里開始傳,，從他手上傳給下一個同學,。他急急忙忙傳過去，最后一個同學又傳給他前面的同學,。就這樣,，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了,。袁以晴一臉無奈地站起來,，開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長,，所以老師只讓她背了一點點,。

第一組傳完，接著就是第二組,。第二組的第一個的李文杰,，把紅領巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學。傳著傳著,，這次傳到了黃子辰那里,。

因為黃子成有一個經典表情，就是一種疑問的表情,?？墒撬F(xiàn)在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點不情愿的。他接著背了一首古詩,，不過我沒聽清楚他背了什么,。

天啊,！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的,，當傳到我手上的時候,，我心里一直默念：“別停，別停,，別停啊,。”

直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳,，我的心才平靜下來……最后停在嚴子豪的手里,，嗯，又沒有聽清他說了啥,。

又到了第四組,，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節(jié)課的擊鼓傳花，這真是太有趣了,！

游戲四年級作文篇四

我很喜歡玩游戲的放松感覺,，特別喜歡玩躲貓貓、123木頭人,、木頭人抓人,、紅綠燈等的游戲，玩了這些游戲,，就好像回到以前那純真無邪的童年,，那些無憂無慮的快樂時光一下子就回到我的腦海。

玩123木頭人時每次都當木頭人,，因為我總在木頭人轉頭時,，小小的動了一下，立刻就換我當木頭人了,，但就算這樣,，我也很開心。

玩紅綠燈時,，我猜拳每次都猜輸,，因為我的反應都是慢半拍，是最容易被抓到的一個,，我依舊喜歡享受被抓的快樂,。

玩木頭人抓人，猜拳的剪刀石頭布，我是永遠的輸家,，一旦我當木頭人,，就會悄悄的躲起來，等到他們過來再跳出來抓他,。

這些都是屬于童年的游戲,，我會一直記著，永遠都不想忘記,。

游戲四年級作文篇五

作為老鷹的我看著小雞兩眼放光,，飛快地向小雞跑去，但是母雞的反應很靈敏,，張開雙臂擋在我前面,，讓我錯失了良機。我假裝往左跑,，果然母雞上當了,，她也往左跑，我得意地想著：這老母雞真傻,！但是當我右轉的時候,，她卻好像早就看透了我的想法，一個扭身,，又擋在我面前,。看著我驚愕的樣子,，她嘲諷道：“傻老鷹,，聲東擊西這么幼稚的招數(shù)，對別人有效,，對我可沒用,，我早在幼兒園就不用了！”本來就生氣的我,，聽到她的話,，小火苗立刻就變成了熊熊大火，不行,，我不能就這樣被看不起,！我眼珠子骨碌碌地轉著，有了,！

我假裝泄氣地說：“不玩了,，不玩了，有你這個足智多謀又經驗老到的母雞在,，我根本就不可能抓到小雞,，干脆不費這個力氣了,。”母雞驕傲極了,，昂著下巴,，雙手叉腰：“那當然，就憑你這只傻老鷹,，想從我手中抓到老鷹,，簡直是癡人說夢?！闭f時遲,，那時快，我趁著她洋洋得意之時,，迅速抓了好幾只小雞。母雞目瞪口呆,，怒氣沖沖地說：“你這是使詐,！”我哈哈大笑道：“難道你沒聽過兵不厭詐嗎？”母雞被我氣得說不出話來,。

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游戲四年級作文篇六

今天早晨,，我在開心作文社參加了一個有趣的游戲,，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎,？那可真難哩,！不信讓我來帶你去看看吧！

老師首先宣布了游戲規(guī)則：一,。只能左手剝雞蛋,，右手放到背后，二,。剝下的雞蛋要完整,，不能將雞蛋清破壞，三,。雞蛋皮不能掉到地上,，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌子上,。

老師說：“全班共分為六組,，每排一組，每組以抽簽的方式,，選一個同學當裁判員,。抽到“1”誰就是裁判員,。當然，每組第一個剝完雞蛋的同學,，榮獲掌心脆方便面三袋,，第二個剝完雞蛋的同學只獲得一袋。開始,！”

同學們開始剝雞蛋了,。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著,，都好想?yún)⑴c其中,。“咻”,，第一名“出爐”了,，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著,，是我的同桌馬培茹,。啊,！我可又緊張又激動,，而且，馬培茹也替我著急,。更多的同學都舉起手了,，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋，我心中一陣羨慕,。我呢,，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了，很失落,。

進入總決賽了,，我看進入總決賽的人個個都是“武林高手”?？瘩R若珂又一次勝了,。她不知怎么的，一下子就剝好了,，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了,。而其他學生呢，大概是因為緊張的原因,，也跟我差不多,，我幸災樂禍地暗笑。

這堂有趣的課,，老師是想告訴我們一個道理：兩只手同樣重要,，身體的各個部位都重要,。

游戲四年級作文篇七

“加油加油，快要到終點了,，一定要堅持”,！操場上傳來陣陣助威聲，這是在干什么呢,？原來呀,，是四年級8班在舉行兩人三足跑的游戲。

第1輪開始了,，老師把八個同學分成四組,，每組兩個人，他們把挨著對方的腿綁到一起,，等著老師喊一聲開始,。

開始！大家急忙開始跑,，一組的小袁和小紅像瘸了腿一般,，一瘸一拐的還不停的著“哎喲，哎喲”,。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒進入狀態(tài)。一組兩個人配合的很默契,，左腿一邁,，右腿一塊，同樣的步伐同樣的信心,，會贏的,。只見四組的紅領巾松了，才開始系,，然后拼了命的跑起來,，可太著急了，四組的妍妍摔倒了,，我們鼓勵他們：“沒事爬起來,，堅強些”和他一組的同學也摔倒了又站起來，只見他們交頭接耳后喊起“一二一”有節(jié)奏地跑起來,，眼看著就追過了一組,，又使勁一跨，超越了二組,，可二組一會兒,，就笑著追來了，這兩組可不相上下,。

激情高漲的拉拉隊大聲助威,，“加油,，四組加油，快到了,；二組加油,，快超越四組，快了,，快了,。”小觀眾們墊著腳伸長脖子姿態(tài)各異,，嗓子都喊啞了,。

四組旁若無人地自己喊著節(jié)奏把二組甩得遠遠的，不一會兒四組就超過了終點線,，這時二組才快步趕來,，接著是一組和三組，剛開始我們萬萬沒有想到,，四組會贏,！這就是團結的力量！

這個游戲鍛煉了我們的體力和配合能力,，也讓我懂得了團結的力量多么強大,，我喜歡這個有趣的游戲。

游戲四年級作文篇八

“加油,！“耶,！”這是什么聲音？這是我們在進行激烈熱鬧的‘疊紙對詩’游戲,。

今天是我放暑假最有意義,，最開心的日子。在作文課上,，男生和女生分成兩個隊男生是藍隊,，女生是紅隊。游戲規(guī)則是：從個隊中選出對答一個隊長,，與對方石頭,，剪子，布,。贏的先出詩,。輸?shù)膶Υ稹Ｔ僖来谓粨Q提出上句詩,。打不上來的,，要把腳上站的報紙疊小，先不能站的一方失敗,。

一開始,，我們班里像炸開了鍋似的,。大家你一言，我一語地鬧個不停,。我被選為男生隊的隊長,。和兩位“戰(zhàn)友”站在報紙上。對方的張昕怡脫口而出“云母屏風燭影深,！”我們毫不示弱大聲說“長河漸落曉星沉,！”第一回，我們高舉雙手,，贏了,！

時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下,，對的胸有成竹,，津津有味。正當我們得意忘形的時候,，紅隊的張開陽說了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想著：高慕彤也在撓頭深思著,，輸了！輸了,！我們藍隊很悲痛,，我們想盡辦法把紙疊成長方形，在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的,。

你答我問,，我問你答就這樣過了幾個回合，女生的報紙疊成了比書還小的面積,，站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的說：“紅隊輸了,，藍隊獲勝,！”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚,，老師勸她們以后多積累古詩,。

今天的“疊紙對詩”活動室多么有意義啊,！不僅提高了我們活動能力，而且促進了學生們的閱讀積極性,，真是太成功了,！那情景時時刻刻在我的腦海里浮現(xiàn)。

游戲四年級作文篇九

體育課上,，老師教我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞,。

老師站前面當小雞媽媽,，一個同學當老鷹，其他同學都排在老師的后面當小雞,。老鷹餓極了,，要捉小雞吃，雞媽媽張開翅膀,，保護小雞,，不讓老鷹把小雞捉走。

游戲開始了,，同學們排成了“一”字形隊伍,，站在“雞媽媽”的后面，“老鷹”肚子餓極了,，來捉“小雞”了,，“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左,，一會兒向右,，十分狡猾，像在低空盤旋,，扇動著有力的翅膀,，貼著地面疾飛?！靶‰u”們的心情也頓時緊張起來,，“老鷹”想方設法要捉住“小雞”，來填飽它的肚子,。

“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋,，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃,，“老鷹”著急了,，它想：哎呀！我這精明的鷹怎么變的笨了,，我得想一個辦法,，使一個計，讓雞群中計,。

“老鷹”故意向左,，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,，撲向“小雞”,，一下就捉住了兩只?！半u媽媽”受到教訓后,，這回倒小心了,。在你追我趕的幾個回合后，“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”,，它垂頭喪氣地坐在了地上,。

下課鈴響了，游戲在同學們的說笑中結束了,。

游戲四年級作文篇十

今天,，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起,，在它還沒有平穩(wěn)之前,，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面,，誰猜對了就加一分,。看誰先滿三分,，誰就獲勝,。假如兩人都猜對了，則兩人都加分,。

我vs老媽大賽開始了,。

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首先有我來擲，為了確保第一盤能贏,，我便故意把碗蓋得慢一點,，讓自己微微看清楚是哪面。突然,，我的頭上冒出了一層冷汗,，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是,，媽媽并沒有發(fā)覺,。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊,，那我就猜——有圖案的那面吧,！”我偷偷陰笑,。但是,，令我吃驚的是，一翻碗,，我便目瞪口呆,，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽,，我慘??！

緊接著，第二場比賽拉開了序幕,。這次由媽媽擲,，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招,，把硬幣向上一擲,，然后及時用碗把它蓋住。我猜到：“字,！”媽媽跟我一樣,，翻碗！還是一朵花,。這局,，兩人都沒得分！

關鍵在第三盤了,！我把硬幣往上一擲,，立刻蓋住。我猜了半天,，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案,。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字,，怎么樣,？”我再次翻碗?！肮?！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案,！”最后成績1：1平,！

游戲四年級作文篇十一

啊,！我被你嚇死了,。

慢慢看完就可以玩了。

好吧,。

在做的過程中,，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽,。但是他身上有很多很多他不會說的漢字,，問他。有多厲害？猜猜是什么,？(提示：是一本書),。

嗯，經過我的努力,，我終于完成了作業(yè),。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了,。這是一個期待已久的時刻,。打開它。我玩槍神,，然后lol,。

這是我玩電腦的經驗，你呢,？

游戲四年級作文篇十二

星期五的下午,，范老師帶我們到大操場上做了一個有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”,。

范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內捉小雞,，當雞媽媽張開翅膀時，老鷹才能捉小雞,；當雞媽媽翅膀合攏時,，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”,。游戲規(guī)則講完后,，我們分成了四個組，每一個小組推選了一個“老鷹”和一個“雞媽媽”,。我們這組選的是高宇航當雞媽媽,，譚戎齋當老鷹。

游戲開始了,，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞,，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無險呀,！可是老鷹沒有垂頭喪氣,，而是乘雞媽媽一不注意時，想從雞媽媽翅膀下面鉆過去,，雞媽媽連忙收回翅膀,。當雞媽媽再次張開翅膀時，老鷹像餓虎撲食似地撲了過去,，小雞們嚇的左躲右閃,，費了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了,。他乘勝追擊,，又捉住了一只小雞。這時雞媽媽提高了警惕,，老鷹再去捉時就沒有成功了,。

突然，同學們聽見范老師說：“游戲結束,，集合,！”，大家連忙排著整齊的隊伍站在范老師的面前,。有的同學累得氣喘吁吁,，有的同學還在小聲嘀咕沒玩好……但大家的心里都樂開了花！

這個有趣的游戲會永遠留在我們的記憶中!

游戲四年級作文篇十三

我和村里的小伙伴玩著枕頭大戰(zhàn),。小伙伴們都在我家,，因為那天是秋天的'傍晚，大人們都去豐收了,，所以我和幾位小伙伴便在我家玩,。

枕頭大戰(zhàn)是一場游戲，玩法是：分兩個小組,，我們八個人,，四個人一組，我是和我的表哥和小軍,、小明一組,。一個人一個枕頭，用枕頭打對面的一組,，知道把對面一組打到投降,。玩法很簡單，但卻十分好玩刺激,。

游戲開始了,！對面的一個人直接跑向我，我心里想：想打我,，沒門,！我立刻向右轉，因為他跑得太快沒有停住,。我立刻回去用枕頭打他,，他嚇得跑開了。我心里正開心呢,，對面的一個人來了,，趁我不備打了我兩枕頭,，表哥趕來支援我，和我一起打對面的人,。

結果第一場我方隊獲勝,，我們一隊很開心。

第二場也開始了,！我沖了過去,，不料半路中我被打了，表哥正想跑過來解救我,，不料他也被打了,，沒有了還手之力。

這一場我們輸了,，表哥對我們說沒事,，還有一場呢！

第三場開始,，這一場我?guī)椭犛?，我們十分團結，把對方打得落花流水,，這一場我們獲勝了,。

在這場游戲中，我知道了一個人的力量是微小的,，只有團結隊友幫助隊友,，力量就會變大變強。