心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，豐富自己的思考角度?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下的心得體會(huì)范文,，相信會(huì)給您一些新的收獲和思考,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇一

12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn),，自己感到收獲頗深,、受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采,，開(kāi)闊了全新的視野。加之與來(lái)自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂,，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì),。

一,、河北省合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距,，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出,，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加,，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加,，但成績(jī)平平,，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多,，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒(méi)有抓好了,。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰(shuí)來(lái)抓,，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開(kāi)展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了,。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措,。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深,、授課各具特色這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師,。

邱孝胥：國(guó)家一級(jí)指揮,、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事,、群眾合唱委員會(huì)副主任,、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席,。邱孝胥的指揮充滿激情,，手勢(shì)清晰,，線條準(zhǔn)確,，極富樂(lè)感,；對(duì)作品的分析和理解深刻,，處理細(xì)膩，有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力,。2000年獲福建省第九屆音樂(lè)舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng),，2005年獲全國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”,。1996年至2008年,，率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國(guó)合唱節(jié),；第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國(guó)老年合唱節(jié),；第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié),；第四屆世界合唱比賽,；第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)合唱比賽,；第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次,、銀獎(jiǎng)六次,。并多次擔(dān)任福建省各種音樂(lè)會(huì)，文藝晚會(huì),，大型綜藝晚會(huì)，音樂(lè)舞蹈節(jié)及各種音樂(lè)比賽的評(píng)委,、評(píng)委主任,、總策劃,、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān),、音樂(lè)指導(dǎo)等工作,。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，是全國(guó)較有影響的指揮家,、音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家,。曹?。簢?guó)家一級(jí)指揮,、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席,、上海歌劇院指揮,、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)常任指揮,、上海音樂(lè)學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來(lái)樂(lè)壇最活躍,、最有成就的青年指揮”,，他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂(lè)團(tuán)有過(guò)成功合作,，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián),、美國(guó),、日本等許多國(guó)家指揮演出,。他是近年來(lái)中國(guó)樂(lè)壇最活躍,、最有成就的青年指揮家,，成功指揮了歌劇、芭蕾舞,、交響樂(lè)、合唱等各種形式的音樂(lè)會(huì)兩千多場(chǎng),，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過(guò)國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇,，如《阿伊達(dá)》、《卡門》,、《雷雨》等，但是在工作之余,，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方,，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡,。曹丁說(shuō),，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談,，其實(shí)合唱和交響樂(lè),、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣,，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性,，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧,、科學(xué)的發(fā)聲方法之外,，還要具備深厚的音樂(lè)理論修養(yǎng),。

通過(guò)上面兩段的介紹,，說(shuō)兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過(guò)吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）,。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況,。

邱老師給我們上了三天的課,，他主要從最實(shí)際的,、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐,，可以說(shuō)是邊講,、邊練,、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能,。講起課來(lái)詼諧幽默、深入淺出,；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里,。

曹丁老師和邱老師比起來(lái)就顯得不擅言談了,，說(shuō)實(shí)話頭半天我還以為他沒(méi)有真才實(shí)學(xué)呢,，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采,，特別是最后半天,，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，才真正看出他的音樂(lè)理論,、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì),，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服,。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的,。兩位大師風(fēng)格各異，各有特色,，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三,、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足。

通過(guò)培訓(xùn),，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí),。從理論上得到了提升,，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范,。

自己的長(zhǎng)處：有激情,，對(duì)作品能夠有深入的把握,，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等,。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂(lè),、讀譜等,；鋼琴伴奏技巧不夠好,；過(guò)去的動(dòng)作過(guò)于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等,。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，從本職工作做起。

對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握,、舉一反。

這學(xué)期,，由河西學(xué)院音樂(lè)學(xué)院合唱指揮副教授殷志華為我們進(jìn)行《合唱指揮及合唱訓(xùn)練技巧與方法》的培訓(xùn),。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯?wèn)題來(lái)參加這這次合唱指揮培訓(xùn),，頗有啟發(fā),，收獲甚多,，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授,！現(xiàn)將這次培訓(xùn)的筆記整理如下，希望和大家一點(diǎn)分享,。

一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài),，協(xié)調(diào)合唱的基本音色。

正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法,，以及真聲的運(yùn)用。針對(duì)這首合唱作品《歡樂(lè)的那達(dá)慕》,，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習(xí)的音,。而高聲的訓(xùn)練,，在我理解，殷教授應(yīng)該是根據(jù)作品《歡樂(lè)的那達(dá)慕》低音,、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7357）來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)曲的音。高音的的訓(xùn)練以假聲的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用頭腔像皮球突然被扎破的感覺(jué)而快速爆發(fā)出來(lái)。然而通過(guò)這種過(guò)度的方法訓(xùn)練真假聲的轉(zhuǎn)換很自然的就解決了,。在唱高音發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，我常常以幾個(gè)短的跳音做鋪墊,，然后再發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音，來(lái)訓(xùn)練高音,，這樣效果也相當(dāng)不錯(cuò)。

二,、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱。

在合唱進(jìn)行中各聲部的相互關(guān)系不是孤立和絕對(duì)的,隊(duì)員要正確處理好音量與作品的關(guān)系,、速度與作品的關(guān)系以及音色與作品的關(guān)系,。該連要連,該斷要斷,該強(qiáng)要強(qiáng),作品中要有對(duì)比，殷教授針對(duì)《歡樂(lè)的那達(dá)慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧,，千萬(wàn)不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過(guò)程中音量,、音色和音準(zhǔn)的相互關(guān)系。

三,、指揮在合唱中的運(yùn)用。

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，也是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者,，同時(shí)他又是一個(gè)表演者,。指揮要根據(jù)作品的語(yǔ)氣速度、力度和內(nèi)涵的對(duì)比,，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地去設(shè)計(jì)每個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作的大小適度,。指揮在對(duì)作品中的各種收拍,、起拍,、換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)做到準(zhǔn)確，殷教授特別指出指揮中預(yù)示拍的重要性，在單聲部中,，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達(dá)的情緒指揮,，而在演唱多聲部中,，指揮往往是一個(gè)只手跟著主旋律走,，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)?shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)好每個(gè)指揮動(dòng)作，加強(qiáng)指揮動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，記得蘇指說(shuō)過(guò)，指揮要對(duì)著鏡子來(lái)訓(xùn)練,。

四、和聲的訓(xùn)練技巧,。

這學(xué)期我參加了教育局組織的小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū)，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

音樂(lè)藝術(shù)不僅是一門知識(shí),，更是一種內(nèi)心體驗(yàn),，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù),，對(duì)學(xué)生的要求較高,，尤其對(duì)于兒童,，訓(xùn)練起來(lái)難度更大,。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，童聲合唱以作為聲樂(lè)藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂(lè)教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分,。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并獲得美的熏陶,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義,。合唱能人們的多聲音樂(lè)思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽(tīng)覺(jué),，是人具有一個(gè)音樂(lè)的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂(lè)結(jié)構(gòu)思維能力,，世人對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。

一,、合唱中的種種概念問(wèn)題:1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性,，如果唱不準(zhǔn)音調(diào),，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止,。

2.知道自己聲部是什么,。首先要了解學(xué)生（演唱者）是哪種音色,，唱哪個(gè)聲部,，還要保持自己的音色特點(diǎn),，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟,，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要,，不是說(shuō)話聲音的響亮他就是高音，說(shuō)話比較低沉就是低音,，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué),，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào),。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性,，而且還需要良好的心理素質(zhì)。4.合唱是一個(gè)整體,，大到突出的聲音、表情,、姿態(tài)，小到衣服穿戴,、紐扣，都有極大可能地影響整體,，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神,，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問(wèn)題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的,、團(tuán)結(jié)而和諧的整體,，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù),。

二、新歌的處理及表現(xiàn)1.合唱歌曲的練習(xí),，首先熟悉歌詞,，唱熟曲譜,，唱出音高、節(jié)奏,、附點(diǎn),、裝飾音及快慢,、強(qiáng)弱的基本要求,，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受,。

2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景,、感情基調(diào),、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式,，分段分句各段間的速度,、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度,。以情帶聲,、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果,。3.歌唱的呼吸練習(xí),。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式,，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。

4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí),。身體自然、精神飽滿,、富有表情,，動(dòng)作大方簡(jiǎn)練兩眼平視前方。

指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境,、內(nèi)涵理解,、具有對(duì)音樂(lè)感受和審美要求是通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽(tīng)眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來(lái)，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂,，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平,，既然指揮作是合唱過(guò)程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解,、音樂(lè)感受和審美要求通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員,看來(lái)合唱指揮的地位是很重要的,。

指揮在音樂(lè)實(shí)踐中十分重要,，尤其是在合唱中顯得十分重要,，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式,，才能正確理解音樂(lè)語(yǔ)言,，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì),、表情,、身體動(dòng)作把音樂(lè)節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂(lè)語(yǔ)言,，借助這種直觀的音樂(lè)語(yǔ)言，指揮者要把對(duì)音樂(lè)的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來(lái),，以達(dá)到最佳的演唱效果,。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過(guò)程中,，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握,，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一,。

作為一名音樂(lè)指導(dǎo)教師,，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中,，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。而音樂(lè)合唱教學(xué),，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂(lè)教師的工作者任重而道遠(yuǎn),，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué),。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇二

在忻州師院的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所見(jiàn),、所聞,、所學(xué)，都讓我心有感觸,。真的是不學(xué)還覺(jué)得自己差不多，越學(xué)越覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏,，才了解到音樂(lè)知識(shí)的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深?yuàn)W,。

這幾天我在琢磨合唱指揮這門課,，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學(xué)問(wèn),，我知道了指揮要有正確的站姿,，指揮法的基本原則是省、準(zhǔn),、美，左右手要分工,，還要注意手型,，手位。還知道了合唱排練時(shí)應(yīng)該注意什么?不要一個(gè)作品一遍一遍地唱，出了大問(wèn)題,，需要當(dāng)場(chǎng)停下來(lái)說(shuō),，如果一個(gè)人有問(wèn)題不要停下來(lái)。有時(shí)候我們指揮當(dāng)隊(duì)員出現(xiàn)小失誤,，就會(huì)不冷靜,，這次學(xué)習(xí)我知道了作為指揮要全身心投入音樂(lè)，但要冷靜,。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著,、冷靜,，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法,，他講課幽默風(fēng)趣、通俗易懂,，學(xué)員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心,，雖然我們對(duì)這一塊很陌生,，但老師從最基本的入手，使我們?cè)谳p松地氛圍中學(xué)習(xí),。以前排練合唱，也不考慮那么多,，聽(tīng)了合唱指揮課，我知道了：一，合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準(zhǔn)協(xié)調(diào);二,，合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;三,，合唱的統(tǒng)一是指合唱隊(duì)演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致,。合唱指揮的技巧：一，手,、眼、口及身體姿勢(shì)態(tài)的運(yùn)用,。二，指揮的圖式,。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮,，他的工作既細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實(shí)豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng),，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。

合唱指揮的心得體會(huì)篇三

合唱指揮作為一門古老而艱巨的藝術(shù)形式,，需要指揮家具備卓越的音樂(lè)才華和身心力量。我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有著濃厚的興趣,，于是我毅然決然地選擇了合唱指揮這個(gè)專業(yè)。在大學(xué)期間,，我積極參與各種合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)，不斷鍛煉自己的指揮技巧和音樂(lè)理解能力,。通過(guò)近四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了合唱指揮的意義和將之作為一門事業(yè)的目標(biāo)。合唱指揮讓我體驗(yàn)了自主創(chuàng)作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的快樂(lè),，也讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)在人們心靈中的力量,。

第二段：音樂(lè)與情感的融合,。

合唱指揮不僅僅是指導(dǎo)演唱，它更是一門將音樂(lè)與情感完美融合的藝術(shù),。指揮家需要通過(guò)手勢(shì)、眼神和身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)音樂(lè)的情感,，從而引導(dǎo)合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)完成演唱,。這需要指揮家具備極高的敏感度和表達(dá)能力。在指揮的過(guò)程中,，我通過(guò)細(xì)膩的手勢(shì)和指導(dǎo),，傳達(dá)出音樂(lè)所表達(dá)的各種情緒,，使演唱者能夠更好地理解音樂(lè),，在情感表達(dá)上貼切而深入,。在合唱指揮的世界中，音樂(lè)不再僅僅是旋律和節(jié)奏,，它成為了一種情感的載體,，將人們的內(nèi)心情感喚醒和升華,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。

合唱指揮不僅僅是一個(gè)人的表演，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作,。指揮家需要與合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)的每一位成員協(xié)同合作，并通過(guò)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)達(dá)到演唱的最佳效果,。合唱指揮在培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神方面起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解每一位團(tuán)隊(duì)成員的聲音，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性與創(chuàng)造力,，形成一個(gè)和諧而高效的合唱團(tuán)。指揮家既要具備堅(jiān)定的決斷力,，又要有足夠的耐心和智慧，才能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)大家完成共同的目標(biāo),。

第四段：音樂(lè)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí),。

合唱指揮需要對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)有著深入的掌握,，只有這樣才能在指揮的過(guò)程中準(zhǔn)確地理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格,，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在大學(xué)期間,，我學(xué)習(xí)了大量的音樂(lè)理論知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐,，我掌握了室內(nèi)合唱和交響樂(lè)的各種技巧和演唱要點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了解讀音樂(lè)譜面,，理解音符的演唱方式和強(qiáng)弱節(jié)奏的把握。同時(shí),，我也注重了對(duì)音樂(lè)歷史和背景的研究,，使我能夠更好地理解音樂(lè)的起源和發(fā)展,，從而更好地指導(dǎo)演唱。

第五段：追求卓越的藝術(shù)之路,。

合唱指揮是一門需要不斷學(xué)習(xí)和追求的藝術(shù)之路,。在大學(xué)期間,，我時(shí)刻保持對(duì)音樂(lè)的熱情,，積極參加各種音樂(lè)比賽和演出,，向各位音樂(lè)大師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。這使我不斷提高自己的技藝和修養(yǎng)，并深入了解了合唱指揮的不同風(fēng)格和流派,。在接下來(lái)的人生中，我將一如既往地堅(jiān)持自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，不斷追求卓越，并為了音樂(lè)的美好而不懈努力,。

總結(jié)：

合唱指揮是一門需要全身心投入和不斷實(shí)踐的藝術(shù),。通過(guò)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了合唱指揮的意義和將之作為一門事業(yè)的目標(biāo),。合唱指揮讓我體驗(yàn)了自主創(chuàng)作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的快樂(lè)，也讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)在人們心靈中的力量,。在未來(lái)的道路上，我將一如既往地?zé)釔?ài)和追求音樂(lè),，為了將音樂(lè)的美好傳播給更多的人而不斷努力,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇四

合唱指揮是一門獨(dú)特的藝術(shù),，它需要指揮者將音樂(lè)的藝術(shù)性與技術(shù)性相結(jié)合。在大學(xué)合唱指揮中,，我們學(xué)習(xí)如何使用手勢(shì),、眼神和面部表情來(lái)傳達(dá)對(duì)合唱團(tuán)的指示,，指揮指社的節(jié)奏和情感。這門藝術(shù)的核心在于如何通過(guò)整合每個(gè)合唱者的聲音,，將音樂(lè)演繹出最佳效果。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與發(fā)展,。

大學(xué)合唱指揮不僅需要指揮技巧,，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名指揮,，需要擔(dān)負(fù)起組織和激勵(lì)合唱團(tuán)的責(zé)任，通過(guò)有效的溝通和表達(dá),，對(duì)合唱團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)。在合唱指揮中,，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技巧，包括激發(fā)合唱團(tuán)成員的潛力,，管理團(tuán)隊(duì)合作和困難，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第三段：音樂(lè)解讀與演繹的深度。

在大學(xué)合唱指揮過(guò)程中,，我們需要仔細(xì)研讀每一首合唱樂(lè)曲,，理解作曲家的意圖,，并通過(guò)音樂(lè)的演繹來(lái)傳達(dá)這些意圖,。合唱指揮需要深入理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu),、動(dòng)態(tài)和情感,，并根據(jù)作曲家的要求，靈活調(diào)整演奏方式和表現(xiàn)手法,。指揮者可以通過(guò)多次的排練、練習(xí)和演出來(lái)不斷探索并提升對(duì)音樂(lè)作品的理解和演繹能力,。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作精神的培養(yǎng)。

合唱團(tuán)是一個(gè)由各個(gè)聲部組成的小團(tuán)體,，每個(gè)聲部都有自己的特點(diǎn)和任務(wù)。作為一名合唱指揮,，需要懂得協(xié)調(diào)各個(gè)聲部的配合,，培養(yǎng)他們之間的默契與合作精神,。通過(guò)音樂(lè)的合奏與合作,，合唱指揮使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重每個(gè)人的才華和貢獻(xiàn),，同時(shí)也教會(huì)我們?nèi)绾螌€(gè)人的利益融入到整個(gè)合唱團(tuán)的目標(biāo)中,。

第五段：音樂(lè)帶來(lái)的激動(dòng)與感動(dòng)。

大學(xué)合唱指揮是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性但也極富樂(lè)趣和滿足感的活動(dòng),。當(dāng)指揮者站在前臺(tái),，看著合唱團(tuán)在音樂(lè)的指導(dǎo)下和諧演奏，往往會(huì)感到一股強(qiáng)烈的激動(dòng)和成功感,。而當(dāng)合唱團(tuán)在演出時(shí)，合唱指揮更能通過(guò)音樂(lè)觸動(dòng)聽(tīng)眾的心靈,，引起共鳴和情感的傳遞,，這是一種獨(dú)特的感動(dòng),。合唱指揮給了我們這樣一種機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)音樂(lè)與人們分享感動(dòng)與激動(dòng),。

通過(guò)大學(xué)合唱指揮的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅學(xué)到了指揮技巧和音樂(lè)演繹的重要性,，更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。合唱指揮讓我更加熱愛(ài)音樂(lè),，讓我對(duì)音樂(lè)的魅力有了更深的體會(huì)。合唱指揮是一門對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)都有積極意義的藝術(shù),，我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在這個(gè)領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步和成就,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇五

合唱指揮是一項(xiàng)需要多方面技能和經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù),。在指揮合唱團(tuán)排練期間,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我的一些心得,，包括如何建立良好的合唱指揮與團(tuán)員的關(guān)系、如何有效地排練和提高團(tuán)隊(duì)配合度,，以及如何利用合適的指揮技巧塑造出優(yōu)秀的演出。

第二段：建立良好的關(guān)系,。

建立良好的關(guān)系是指揮成功的重要基礎(chǔ)。作為指揮,，我首先要做的是建立起與合唱團(tuán)成員的信任和尊重。我經(jīng)常與他們交流,，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，并盡量滿足他們的需求,。此外,，我也會(huì)鼓勵(lì)他們相互之間建立友誼和合作精神，以增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第三段：有效排練和提高配合度。

排練是指揮實(shí)現(xiàn)演出目標(biāo)的關(guān)鍵步驟,。為了確保排練的高效性，我會(huì)提前準(zhǔn)備好所有所需的樂(lè)譜和排練計(jì)劃,。我會(huì)準(zhǔn)確地傳達(dá)我的指示，確保團(tuán)員理解我的意圖,。在排練過(guò)程中，我會(huì)不斷地調(diào)整和完善細(xì)節(jié),，確保每個(gè)聲部和樂(lè)器都發(fā)揮出最佳狀態(tài)。此外,，我還會(huì)使用一些促進(jìn)配合度和團(tuán)隊(duì)合作的排練技巧,，如節(jié)奏和呼吸的協(xié)作,，以及分組排練等,。

第四段：培養(yǎng)表現(xiàn)力和音樂(lè)性。

合唱音樂(lè)作品的演繹需要除技巧外的更多內(nèi)容,，例如表現(xiàn)力和音樂(lè)性,。作為指揮，我負(fù)責(zé)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹笓]技巧和表演技巧來(lái)引導(dǎo)團(tuán)員的演唱,。例如，我會(huì)使用手勢(shì)和面部表情來(lái)傳達(dá)音樂(lè)的意境和情感，幫助團(tuán)員更好地理解和表達(dá)音樂(lè),。我還鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)和藝術(shù)理論,，例如音樂(lè)歷史、作曲家的背景等,，以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和演唱水平,。

第五段：總結(jié)與未來(lái)展望,。

合唱指揮是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的藝術(shù)。在我的指揮生涯中,，我通過(guò)與團(tuán)員建立良好的關(guān)系、有效排練和提高配合度,、培養(yǎng)表現(xiàn)力和音樂(lè)性等方面的努力，取得了一定的成就,。然而，我也意識(shí)到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的指揮技巧和專業(yè)素養(yǎng),，不斷追求卓越，希望能夠成為一位更優(yōu)秀的合唱指揮,。

總結(jié)：

合唱指揮是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù),。通過(guò)建立良好的關(guān)系,、有效排練和提高配合度、培養(yǎng)表現(xiàn)力和音樂(lè)性等方面的工作,，指揮能夠提高合唱團(tuán)的演唱水平，塑造出優(yōu)秀的演出,。然而，合唱指揮是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，需要指揮者不斷努力和追求卓越。我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的指揮水平,，希望成為一位優(yōu)秀的合唱指揮。

合唱指揮的心得體會(huì)篇六

我們用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)上海教育出版社本教材的音樂(lè)教材,。根據(jù)教材我自立設(shè)想了一堂《合唱與合唱指揮》課包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，即合唱與指揮,，二者相互結(jié)合，相互依靠,，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握,，同時(shí)提高。,。本課主要根據(jù)合唱教學(xué)和合唱舞臺(tái)表演的規(guī)律，結(jié)合指揮法,，詳盡而實(shí)用地介紹了合唱與指揮的基本知識(shí),。概念和技術(shù)通過(guò)講解,、示范,、學(xué)習(xí)、練習(xí),，并由學(xué)生和教師共同體驗(yàn)成為切身感受，從而成為知識(shí),。

本課教學(xué)建立在學(xué)生廣泛參與合唱實(shí)踐的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生以音樂(lè)演唱者和指揮者的雙重身份來(lái)理解,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)。對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂(lè)才能,，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力,，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力、音樂(lè)教學(xué)能力具有重要的促進(jìn)作用,。

1．教學(xué)內(nèi)容。

主要包括合唱,、指揮兩方面的內(nèi)容,。

（1）合唱。

講解合唱學(xué)基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)概念,、合唱聲部、統(tǒng)一,、均衡、協(xié)調(diào),、色調(diào)、音準(zhǔn),、咬字吐字等,；合唱團(tuán)基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段與方法,；練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱；音樂(lè)教育中合唱訓(xùn)練的.基本知識(shí)和方法以及合唱作品分析與教學(xué)方案的設(shè)計(jì)等,。

（2）指揮。

講解合唱指揮知識(shí)：指揮藝術(shù)概念,；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準(zhǔn)備工作,；合唱團(tuán)組織與訓(xùn)練的基本方法等。

講解合唱指揮技術(shù)：基本姿勢(shì),、基本圖式、起始與收束,、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)及樂(lè)隊(duì)指揮的基本常識(shí),。

2．教材的地位作用。

填補(bǔ)了中學(xué)音樂(lè)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)了中學(xué)音樂(lè)課程的社會(huì)適應(yīng)性，為學(xué)生走上后能滿足在學(xué)習(xí)中的需要,，確立了地位，樹(shù)立了信心,。

3．教學(xué)目標(biāo),。

1）掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識(shí)與方法,。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法,。

2）掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學(xué)習(xí)合唱團(tuán)組織,、訓(xùn)練、演出,、管理的基本知識(shí)和方法。

3）在參與和觀察合唱教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，獲得從事合唱教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

4）在合唱和指揮的實(shí)踐中,，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣,，通過(guò)接觸和欣賞各種不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，樹(shù)立理解和尊重多元音樂(lè)文化的觀念,。

5）激發(fā)學(xué)生對(duì)集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系,，尊重每一位參與者，認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨(dú)特的社會(huì)功能,。

4．教學(xué)重、難點(diǎn),。

重點(diǎn)在于合唱的方法，指揮的方法以及合唱指揮的配合協(xié)作,。難點(diǎn)在于多聲部合唱的演唱與聲部融合,，指揮的技術(shù)提升，動(dòng)作的協(xié)調(diào)優(yōu)美以及指揮與合唱團(tuán)的配合協(xié)調(diào),，結(jié)合統(tǒng)一。

二,、說(shuō)教法與學(xué)法,。

教法示范法,。

三、說(shuō)教學(xué)流程,。

（一）有關(guān)與合唱相關(guān)的圖片導(dǎo)入。

（二）教授新課,。

（三）、思考,。

（四）,、課堂總結(jié)、布置作業(yè),。

合唱指揮的心得體會(huì)篇七

合唱指揮是一項(xiàng)艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求指揮家具備專業(yè)的音樂(lè)素養(yǎng)與嫻熟的指揮技巧,。作為一名合唱指揮,，我有幸能夠領(lǐng)導(dǎo)并指揮各種規(guī)模的合唱團(tuán)隊(duì),，實(shí)踐中我積累了不少心得與體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，從同理心,、溝通技巧,、音樂(lè)表達(dá)、人際關(guān)系以及藝術(shù)追求五個(gè)方面,，談?wù)勎以诤铣笓]中的心得體會(huì)。

首先,，同理心是合唱指揮工作中非常重要的一個(gè)方面。作為一位理解角色,，指揮要能夠理解合唱團(tuán)隊(duì)中每一位成員的心理需求和表達(dá)方式，以便更好地引導(dǎo)他們,。我發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)是建立同理心的關(guān)鍵,。傾聽(tīng)不僅僅是指聽(tīng)他們的聲音,，還要理解他們的情感和心情,。通過(guò)與合唱團(tuán)員進(jìn)行溝通交流，了解他們的個(gè)人背景和情感需求,，我能夠更好地為他們提供指導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诤铣^(guò)程中感到被重視和被理解,。

其次，合唱指揮需要具備良好的溝通技巧,。在一次次的排練中，我發(fā)現(xiàn),，溝通的關(guān)鍵在于簡(jiǎn)單明了的表達(dá)和明確的指令,。利用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，能夠更快地將自己的意圖傳達(dá)給合唱團(tuán)隊(duì),，讓他們更好地理解和執(zhí)行。此外,，我也注重與合唱團(tuán)員的個(gè)別溝通，尤其是在遇到問(wèn)題或困惑時(shí),。通過(guò)與他們面對(duì)面交流，了解他們的想法和困惑,，我能夠及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難,。

第三，音樂(lè)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)合唱指揮來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。音樂(lè)是情感的表達(dá)和傳遞的媒介,，指揮家要能夠在演繹中準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的情感要求，并通過(guò)姿態(tài),、眼神、手勢(shì)等方式將音樂(lè)表達(dá)給合唱團(tuán)隊(duì),。我經(jīng)常注意到，當(dāng)我用全身心的投入去指揮和表達(dá)時(shí),，合唱團(tuán)隊(duì)也會(huì)更加投入和表現(xiàn)出色,。因此,，一個(gè)合格的合唱指揮需要不斷培養(yǎng)和提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，以便更好地影響合唱團(tuán)隊(duì),。

除了上述的技巧與能力外，合唱指揮還需要處理好與合唱團(tuán)隊(duì)成員的人際關(guān)系,。在合唱團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有自己的性格和思維方式,，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合產(chǎn)生矛盾和沖突。作為指揮,，我認(rèn)識(shí)到處理好這些關(guān)系對(duì)整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的和諧與團(tuán)結(jié)至關(guān)重要。我采取的方法是尊重每個(gè)人的意見(jiàn),，傾聽(tīng)他們的想法，并努力建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過(guò)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和討論會(huì),，我希望能夠增進(jìn)彼此的了解和信任,，讓大家更加緊密地協(xié)作,。

最后，一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮也應(yīng)該有藝術(shù)追求,。合唱是一門藝術(shù)，作為指揮家,，要有對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求,，不斷探索和嘗試新的音樂(lè)曲目和表現(xiàn)方式,。我會(huì)定期學(xué)習(xí)和研究不同類型的合唱樂(lè)曲,，掌握不同的指揮風(fēng)格和技巧，并且時(shí)刻保持對(duì)音樂(lè)的熱情和激情,。只有不斷追求，才能夠提高自己的指揮水平,，并帶領(lǐng)合唱團(tuán)隊(duì)在音樂(lè)表演中取得更好的成績(jī),。

綜上所述,，作為一名合唱指揮，我相信同理心,、溝通技巧、音樂(lè)表達(dá)能力,、人際關(guān)系和藝術(shù)追求是非常重要的要素。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐,、學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地發(fā)揮指揮的作用，帶領(lǐng)合唱團(tuán)隊(duì)更好地完成音樂(lè)表演的任務(wù),。

合唱指揮的心得體會(huì)篇八

大學(xué)合唱指揮是一門藝術(shù)，需要指揮者對(duì)音樂(lè)的理解與演繹能力,。作為一名大學(xué)合唱指揮,，我深切意識(shí)到指揮與音樂(lè)之間的緊密聯(lián)系,。在合唱排練中，指揮者要通過(guò)自己的指揮動(dòng)作傳達(dá)音樂(lè)的情感和內(nèi)涵。只有深入理解和把握音樂(lè),，才能從內(nèi)心深處更好地指揮合唱團(tuán)。因此,，我不斷吸收音樂(lè)知識(shí)和培養(yǎng)音樂(lè)感，以提升自己的指揮水平,。

第二段：引領(lǐng)合唱團(tuán)創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。

作為一名合唱指揮,，我深知自己的責(zé)任是引領(lǐng)合唱團(tuán)創(chuàng)造出美妙的音樂(lè),。在排練中,，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，希望每個(gè)成員都能用心投入到音樂(lè)中,，發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。而我要做的,，則是提供全體團(tuán)員一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳遞音樂(lè)的美感和情感,，激發(fā)他們的潛力,。只有合唱團(tuán)成員們情感融合,，共同努力，才能唱出真正動(dòng)人的音樂(lè),。

第三段：審慎選擇曲目與演繹風(fēng)格。

合唱指揮在選擇曲目時(shí)需要審慎選擇,，并結(jié)合合唱團(tuán)的實(shí)際情況來(lái)確定演繹風(fēng)格。曲目的選擇是合唱演出成功的關(guān)鍵,，它關(guān)乎到團(tuán)員們的興趣和表現(xiàn)激情。同時(shí),，對(duì)于合唱團(tuán)的實(shí)際情況，如成員的音域和合聲能力,，也需要充分考慮。在演繹風(fēng)格上,，指揮者要注重與合唱團(tuán)的特點(diǎn)相融合，既要尊重曲目的原創(chuàng)性,，又要傳達(dá)出自己的情感和理解。只有在曲目選擇和演繹風(fēng)格上做到合理把握,，才能使合唱團(tuán)的演出更具魅力和影響力。

第四段：耐心和細(xì)心是合唱指揮的重要品質(zhì)。

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)耐心和細(xì)心是一名合唱指揮必備的品質(zhì)。合唱團(tuán)排練過(guò)程中常常會(huì)遇到各種問(wèn)題,，而指揮者需要有耐心去與團(tuán)員們進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題。當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí),，我會(huì)耐心地重復(fù)和解釋,，幫助每個(gè)成員盡快掌握,。同時(shí)，在細(xì)心方面,，我會(huì)不斷觀察團(tuán)員的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以糾正,，以確保合唱團(tuán)的整體演出效果。

第五段：與團(tuán)員共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

我深深地體會(huì)到，合唱指揮不僅僅是指揮團(tuán)員,，更是與他們共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,。在排練中,，我不僅注重技術(shù)的培養(yǎng)，還關(guān)注每個(gè)成員的個(gè)人發(fā)展和音樂(lè)素養(yǎng)的提高,。我鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新，在音樂(lè)中找到自己的定位和風(fēng)格,。我希望通過(guò)自己的引領(lǐng),，激發(fā)團(tuán)員們對(duì)音樂(lè)的熱情，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的合唱人才,，讓他們?cè)诖髮W(xué)生涯中得到全面的發(fā)展。

總結(jié)：

大學(xué)合唱指揮是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的事業(yè)。在過(guò)去的時(shí)間里,，我通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，逐漸體會(huì)到了合唱指揮的藝術(shù)魅力,。我相信，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的指揮水平,，為合唱團(tuán)帶來(lái)更豐富多彩的音樂(lè)盛宴。

合唱指揮的心得體會(huì)篇九

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召今年我參加了師徒結(jié)對(duì),，拜了王曉明老師為師，合唱指揮是我的弱項(xiàng),，所以這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不知道合唱教學(xué)的技巧,，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)期使我受益匪淺,。

讓我印象最深的是王曉明老師的講座,，通過(guò)聽(tīng)他課我了解了他的講座，伴著他風(fēng)趣,、幽默語(yǔ)言，及豐富形象的肢體動(dòng)作,，讓我被深深的吸引了。尤其是在合唱排練中,，他的整個(gè)排練讓孩子們輕松愉快。歡笑聲不斷,。效果顯著,。我想這就是他的魅力,?；仡櫷趵蠋煹闹v座,，值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多：主要有（一）如何訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)：（二）合唱隊(duì)的組建：（三）挑選人應(yīng)該注意哪些問(wèn)題：（四）童聲合唱現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練以及發(fā)聲訓(xùn)練方法、歌曲作品的藝術(shù)處理等等?，F(xiàn)在回想起來(lái)我的心仍會(huì)涌起激動(dòng)的浪花,，這對(duì)于我們一線的音樂(lè)教師來(lái)講可謂是久旱逢甘霖。更讓我受益匪淺的是賴?yán)蠋煂?duì)待排練時(shí)的那種激情是我們應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)的,！

下面我總結(jié)了幾點(diǎn)：

一、要有耐心,、恒心,。

作為一名合唱隊(duì)的指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的聲音要敏感,，敏銳的聽(tīng)覺(jué),，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要及時(shí)糾正，在訓(xùn)練的過(guò)程中要注意自己的范唱的正確性,。對(duì)學(xué)生的聲音的訓(xùn)練是長(zhǎng)期的,，而不能急于求成,。在以前我們組建合唱隊(duì)的時(shí)候，選擇隊(duì)員時(shí)就忽略了男女生之間的問(wèn)題,。通過(guò)李老師的講解和現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，讓我覺(jué)得聲音的統(tǒng)一是一個(gè)合唱隊(duì)演出成功的基礎(chǔ),。

指揮是合唱隊(duì)的中心人物，要把自己對(duì)作品的意境,，內(nèi)涵的理解,，具有對(duì)音樂(lè)的感受和審美要求是通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員。合唱指揮的任務(wù)是把作為親和合唱隊(duì)與聽(tīng)眾之間交流感情的紐帶相互默契的連接起來(lái),，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂。因此,，指揮在音樂(lè)實(shí)踐中非常重要，尤其是在合唱中顯得非常重要,。音樂(lè)課上,，我們平時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí),，通常用講解的方式，學(xué)生不知道也不了解指揮手勢(shì)的作用,，有時(shí)連自己的指揮手勢(shì)都是生硬的，通過(guò)李老師的講解和自己實(shí)踐,，讓我感覺(jué)到指揮的手勢(shì)要根據(jù)樂(lè)曲情感的不同而變化，不是機(jī)械的,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我認(rèn)為我個(gè)人還要積極去做以下幾點(diǎn)：

1,、廣泛的聽(tīng)音樂(lè)作品。

2,、在范聽(tīng)的基礎(chǔ)上分析作品、理解作品,，工作總結(jié)《合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié)》。

3,、做好每一次基礎(chǔ)的排練工作，不要停滯不前,，在基礎(chǔ)中獲得知識(shí),。

也很感謝學(xué)校給我們音樂(lè)老師這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我想在以后的合唱排練中我們也會(huì)從王老師的學(xué)習(xí)中吸取精華,，好好運(yùn)用到自己的課堂或排練中去！希望能在藝術(shù)實(shí)踐中不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育的水準(zhǔn),，這應(yīng)是我最值得期待和欣慰的事了,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十

論文摘要：教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)代國(guó)際提高教師素質(zhì)的一個(gè)普遍趨向，而教師的專業(yè)化發(fā)展勢(shì)必期待教師能力的提高,。這其中教師自我努力的環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐和科研工作,，以高校合唱指揮教師為案例,，闡述教師專業(yè)化背景下合唱指揮教師的能力構(gòu)成及自我培育途徑。

論文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)化,；高校合唱指揮教師；能力發(fā)展,；自我培養(yǎng),；反思；途徑,。

當(dāng)前，教師專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題成為高等教育的熱點(diǎn)話題,，在教師專業(yè)化背景下,，任何教師都迫切需要對(duì)自身教學(xué)能力的提高和發(fā)展進(jìn)行反思,。目前我國(guó)的教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)已經(jīng)逐漸從片面追求教師群體的專業(yè)地位轉(zhuǎn)到關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人角色實(shí)踐,，從關(guān)注教師的認(rèn)知能力和技術(shù)化教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)處煒O富人文氣息的文化層面的整體關(guān)懷，從機(jī)械地要求教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的整體接受轉(zhuǎn)到鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)人反思,，從短期的、集中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向教師持續(xù),、終身、多樣化和多途徑的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。作為高校合唱指揮專業(yè)教師，教師的專業(yè)技能,、教學(xué)能力、科研水平及舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，直接關(guān)系到合唱指揮課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到能否培養(yǎng)出高水平,、高素質(zhì)、專業(yè)化的合唱指揮師資及人才,，也將關(guān)系到我國(guó)合唱指揮事業(yè)的泉性發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)外合唱文化交流日益頻繁,，合唱藝術(shù)以其高雅,、專業(yè)的藝術(shù)形式受到人們及社會(huì)的關(guān)注和喜愛(ài)。由于該課程所涉及的知識(shí)層面廣,，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，指揮技能技巧專業(yè)性強(qiáng),，因此,，迫切需要對(duì)高校合唱指揮教師對(duì)教學(xué)能力與職業(yè)發(fā)展的自我提高進(jìn)行深思,。正是基于這種背景,，筆者本文主要探討自我在反思過(guò)程中積累的觀點(diǎn),，以期與同行們交流。

一,、教學(xué)能力反思是教師自我培養(yǎng)與發(fā)展的必要途徑。

教師專業(yè)能力是隨著教師專業(yè)化的國(guó)際潮流的出現(xiàn),、對(duì)教育活動(dòng)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)發(fā)展及對(duì)教育價(jià)值功能的重新評(píng)估而產(chǎn)生的一個(gè)專門性術(shù)語(yǔ),。同時(shí)，教師專業(yè)化也是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，其內(nèi)涵一般包括專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力,、專業(yè)發(fā)展等。高校合唱指揮教師在專業(yè)化過(guò)程中,，既有一般普通教師專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，也有自身合唱指揮專業(yè)學(xué)科教育的專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)、從教的專業(yè)能力和自我專業(yè)發(fā)展的意識(shí),。

在教師專業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，專業(yè)教師的自我能力反思成了專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,。反思指的是教師立足于自我之外考察自己的教育教學(xué)過(guò)程，對(duì)自己已有的觀念和所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,。它是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。筆者認(rèn)為國(guó)內(nèi)學(xué)者張建偉對(duì)教師反思的認(rèn)識(shí)較為客觀全面:“反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象來(lái)對(duì)自己所作的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行重視和分析的過(guò)程,，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。反思不是簡(jiǎn)單的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)視,，分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。

“合唱指揮”是高校音樂(lè)教育學(xué)科中一門重要教學(xué)課程,，也是一門融理論、技能,、創(chuàng)作、審美,、實(shí)踐于一體，具有綜合性特點(diǎn)的課程,。由于合唱指揮學(xué)科是集理論、創(chuàng)作,、表演于一身的綜合藝術(shù),，這就要求合唱指揮專業(yè)教師要不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的自身專業(yè)結(jié)構(gòu),，在專業(yè)方面掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。因此,，高校合唱指揮教師的專業(yè)能力反思過(guò)程是在當(dāng)前教育專業(yè)化背景下，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

二、高校合唱指揮教師應(yīng)具備的專業(yè)能力構(gòu)成及提高的方法,、途徑。

高校合唱指揮教師要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu).提高教學(xué)技能,，研究發(fā)現(xiàn)音樂(lè)合唱指揮藝術(shù)學(xué)科中教育教學(xué)的新規(guī)律、新特點(diǎn),，使自身專業(yè)化水平得到不斷提高，不僅要有嫻熟的教學(xué)技能,，還要重視教學(xué)方法及科研能力的提升，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，勤于在研究中解決問(wèn)題，堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合之路,。此外，合唱指揮學(xué)科也是一門表演藝術(shù),，因此還要講究舞臺(tái)表演及藝術(shù)實(shí)踐,。本文中筆者就高校合唱指揮專業(yè)教師所應(yīng)該具有的專業(yè)能力,，具體探討在教學(xué),、科研和表演方面教師如何進(jìn)行自我培養(yǎng)和發(fā)展。

1,、教學(xué)能力的發(fā)展是高校合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展的首要內(nèi)容。

在高等教育職能體系中,，培養(yǎng)人才是其最基本的職能,，因此,，教學(xué)能力的發(fā)展是高校教師專業(yè)發(fā)展的首要內(nèi)容,。合唱指揮教學(xué)目的是為了培養(yǎng)合唱指揮方面的人才,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握“合唱學(xué)”與“指揮法”方面的知識(shí)，二者既是有機(jī)結(jié)合的整體又是同屬音樂(lè)范疇的不同分支,。高校合唱指揮教師在教學(xué)中，一方面要讓學(xué)生進(jìn)行合唱與指揮技巧的學(xué)習(xí)，另一方面則要從演唱者與指揮者的角度分析和研究各種合唱作品的音樂(lè)形象,、音樂(lè)內(nèi)涵、創(chuàng)作背景,、曲式結(jié)構(gòu),、風(fēng)格特點(diǎn)及處理要求,，把合唱與指揮的技巧訓(xùn)練和教學(xué)技能訓(xùn)練融為一體,，從而體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性及專業(yè)性,。

合唱指揮專業(yè)教師既是指揮角色,，更是高校教師身份,。高校合唱指揮專業(yè)教師教學(xué)能力主要包括教育觀,、專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。教育觀是指教師在對(duì)教育工作本質(zhì)理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念,，是教師根據(jù)學(xué)科的教學(xué)理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)，在人才培養(yǎng)中遵循高校學(xué)生成長(zhǎng)的特殊規(guī)律及教育教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)自己教學(xué)工作的教育思想,。在合唱指揮課程教學(xué)中所需的專業(yè)學(xué)科知識(shí)既包括了教師所教學(xué)科知識(shí),，也包括教學(xué)技能知識(shí)，是精湛的專業(yè)知識(shí),、廣博的文理基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。合唱指揮教師自身的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)是提升教學(xué)能力的基石,，充分認(rèn)識(shí)合唱指揮專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)是增強(qiáng)教學(xué)能力的保障,，而運(yùn)用科學(xué)的學(xué)法，豐富教學(xué)內(nèi)容及形式,，推進(jìn)教學(xué)專業(yè)化，則將進(jìn)一步展現(xiàn)合唱指揮教師的教學(xué)能力,。

只有在教學(xué)內(nèi)容及形式上，突破常規(guī)的合唱教學(xué)模式,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解合唱訓(xùn)練的基本理論與基本教學(xué)規(guī)范,，并采用多種方式、方法,，指導(dǎo)學(xué)生參與具有教學(xué)實(shí)踐性質(zhì)的課堂教學(xué)活動(dòng);始終貫徹理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則,，把教學(xué)重點(diǎn)放在具體作品的訓(xùn)練和指揮技巧的實(shí)際操作，提高學(xué)生實(shí)際操作能力;結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的不同,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，充分挖掘?qū)W生潛在能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，才能提高教學(xué)效果，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的合唱指揮人才,。

2、科研能力的培養(yǎng)是高校合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展的重要課題,。

科學(xué)研究是高等院校發(fā)揮教育功能的主要任務(wù)之一,。對(duì)于高校合唱指揮教師而言,，既是指揮,，但卻區(qū)別于一般合唱團(tuán)的指揮,。高校合唱指揮教師無(wú)疑是承擔(dān)培養(yǎng)音樂(lè)教育合唱指揮專業(yè)師資的主體力量,。在長(zhǎng)期的教學(xué),、排練實(shí)踐中,，絕大部分高校合唱指揮教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)與研究相輔相成,，特別是對(duì)于高校教師,，這兩者更是不可或缺,。但仍有部分教師認(rèn)為,，藝術(shù)教育研究只要在藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域里進(jìn)行就可以了;合唱指揮是一門特殊的藝術(shù)學(xué)科，講究個(gè)性,，無(wú)須太多的理論和規(guī)則;只要把專業(yè)理論和技能教授好，就是好老師;把衡量標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重在教師現(xiàn)有的專業(yè)技能以及是否有耐心,、有講解能力等方面,。這種種片面性現(xiàn)象抑制了教師自身的知識(shí)更新,、教學(xué)創(chuàng)新,、科研出新的主觀愿望。高校合唱指揮教師增強(qiáng)科研意識(shí),，重視科研能力培養(yǎng)迫在眉睫。近年來(lái),，“教師成為研究者”的觀念已被人們所認(rèn)同,，因此要求教師有能力對(duì)自己的教育行為加以反思、研究和改進(jìn),。

目前,，人們幾乎把高校教師和研究者當(dāng)成教師專業(yè)化的同義詞,，而是否具有較強(qiáng)的教育研究能力,，又成為區(qū)分一個(gè)教師是否專業(yè)的根本標(biāo)志,。不少合唱指揮教師在教學(xué)上,、在排練中很有辦法及經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論他們的口才或者教學(xué)的智慧都出類拔萃,，所培養(yǎng)的學(xué)生也有出色的表現(xiàn),。但如果不注重進(jìn)行研究并提煉成成果,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)未能上升到理論層次，當(dāng)然也就不便于推廣他們的經(jīng)驗(yàn),。不可否認(rèn),，合唱藝術(shù)教育和其他教育相比較，其有特殊性,。所以，無(wú)論是在教學(xué)組織還是教學(xué)方法上都允許存在相對(duì)的自由度和個(gè)性化,。但是，恰恰是一般性和特殊性相結(jié)合,、共性和個(gè)性相統(tǒng)一本身就是教育規(guī)律的客觀要求，是最基本的教育理論和原則的具體體現(xiàn),。因此，稱職的合唱指揮教師首先應(yīng)是音樂(lè)教育工作者,，而不是單純的專業(yè)音樂(lè)工作者,，這就必須強(qiáng)調(diào)教育水平和科研能力的提高,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)方法和科研方法的探索。根據(jù)自身實(shí)際與研究能力,，自主選擇教學(xué)中迫切需要解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究,，教學(xué)中的諸多具體問(wèn)題應(yīng)被統(tǒng)整到課題研究中進(jìn)行系統(tǒng)研究。教師在課題方案的擬定到實(shí)施的過(guò)程中,，既是一位學(xué)習(xí)者，又是一位研究者,，需要分析、審視個(gè)人的教學(xué)觀念和技巧知識(shí),、教學(xué)方式的運(yùn)用情況，這對(duì)教師是一個(gè)重新學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的.過(guò)程,?？梢圆粩嗟匕l(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力,，促進(jìn)研究者在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí),。筆者認(rèn)為,，合唱指揮的教學(xué)和實(shí)踐,，必須超越經(jīng)驗(yàn)階段,，必須與其他的藝術(shù)和科學(xué)一樣，以一種科學(xué)的理論知識(shí)作指導(dǎo),，而不是純粹憑借經(jīng)驗(yàn)和模仿。正如王次紹先生所說(shuō):“一門學(xué)科或一種藝術(shù)門類的建設(shè)與發(fā)展,，不能僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)或形態(tài)學(xué)層次,，只有把它上升到理論和觀念的高度才能使其發(fā)生質(zhì)變，并推動(dòng)其發(fā)展,。音樂(lè)藝術(shù)，從實(shí)踐的意義上看,，它充滿著經(jīng)驗(yàn)和技能;但音樂(lè)歷史的發(fā)展,，每前進(jìn)一步都離不開(kāi)理論的創(chuàng)新和觀念的變革。

英國(guó)著名課程論專家斯騰豪斯說(shuō):“如果教學(xué)要得到重大改進(jìn)，就必須形成一種可以使教師接受的，并有助于教學(xué)的研究傳統(tǒng)”,，而教師教學(xué)研究應(yīng)注重科學(xué)方法的運(yùn)用。這種方式是一種“系統(tǒng)的,，持續(xù)的，有計(jì)劃的和自我批判的探究”,，而不是零碎的或偶然的思考,。因此,，作為高校合唱指揮教師,，在從事教學(xué)研究過(guò)程中，一定要具備一定的教育理論素養(yǎng)和科學(xué)精神,，并遵守一定的科學(xué)研究規(guī)范。研究意味著探求新的知識(shí),，其本質(zhì)是追求現(xiàn)實(shí)和真理。只要我們能深刻地反思問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，就點(diǎn)燃了我們研究問(wèn)題連串反映的第一個(gè)火花，而研究活動(dòng)就是由此開(kāi)始的,。

3,、舞臺(tái)表演的能力是高校合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展的藝術(shù)展現(xiàn),。

合唱指揮學(xué)科的特殊性，使合唱指揮教師與其他藝術(shù)學(xué)科的教師不同,。雖然聲樂(lè)、鋼琴,、舞蹈等專業(yè)課也是講究舞臺(tái)實(shí)踐，但只有合唱指揮專業(yè)是最體現(xiàn)師生集體創(chuàng)造的特性,。以廣東省高校為例，在省教育廳及團(tuán)省委主辦下,，幾乎每年都會(huì)組織全省高校合唱比賽,，如“廣東省百歌頌中華歌詠比賽”、“廣東省南粵杯大學(xué)生合唱大賽”,、“廣東省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)合唱比賽”等，全省性大型合唱賽事得到了各高校積極參與,，促進(jìn)了各校校園合唱藝術(shù)交流,，也為高校合唱指揮學(xué)科建設(shè)及專業(yè)展現(xiàn)提供平臺(tái)，更是很好地檢驗(yàn)了各校合唱指揮教師及音樂(lè)學(xué)科學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn),。此外，各類國(guó)家級(jí),、國(guó)際級(jí)合唱比賽、合唱演出也倍受關(guān)注,。在舞臺(tái)表演中,，合唱指揮教師要帶領(lǐng)學(xué)生或全體隊(duì)員,，相互配合,，共同演繹,，把課堂授課的知識(shí)及排練的成果通過(guò)舞臺(tái)表演充分地展現(xiàn)在評(píng)委和觀眾面前，接受檢驗(yàn)和考查,。

因此,，合唱指揮教師要講究舞臺(tái)形象氣質(zhì)，要大方,、得體，同時(shí)還要具備良好的心理素質(zhì),。當(dāng)合唱指揮教師走上舞臺(tái)時(shí),，同時(shí)也是一位演員，要通過(guò)自身良好的精神狀態(tài)和沉著,、穩(wěn)重而得體的動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定,、感染和調(diào)動(dòng)演唱和伴奏者,，努力通過(guò)演出讓演出前的所有工作成果能夠得到充分展現(xiàn)。在舞臺(tái)上,，合唱指揮教師除了要有良好的舞臺(tái)表演風(fēng)范外，更要展現(xiàn)準(zhǔn)確,、協(xié)調(diào)、得體的肢體語(yǔ)言,。指揮動(dòng)作是無(wú)詞的語(yǔ)言,、無(wú)聲的表演，表達(dá)了指揮對(duì)作品的闡釋和對(duì)合唱隊(duì)員的演唱要求,。因此，在表演過(guò)程中指揮動(dòng)作應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)化,、美觀、靈動(dòng),、有感染力。具體說(shuō),，指揮在指揮任何一部作品時(shí)，其拍子圖式不可能是一成不變,，而必須結(jié)合作品的情感內(nèi)容變化，在圖式及指揮動(dòng)作上相應(yīng)變化,。此外，在舞臺(tái)上的所有表現(xiàn),，都要服從于音樂(lè)內(nèi)容表達(dá)、細(xì)節(jié)刻畫(huà)需要和整體調(diào)動(dòng)的需要,。指揮教師的指揮動(dòng)作要講究省、準(zhǔn),、美原則，要與音樂(lè)進(jìn)行和發(fā)展保持一致,，任何表現(xiàn)自我,、嘩眾取寵的動(dòng)作和行為都是不適宜的。舞臺(tái)表演的能力是高校合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展的藝術(shù)展現(xiàn),，是體現(xiàn)指揮的綜合素質(zhì)和審美價(jià)值取向的一部分，是指揮內(nèi)在素質(zhì)的外延,。

三,、結(jié)語(yǔ),。

綜上所述,，高校合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展就是高校教師在教育終極價(jià)值目標(biāo)的導(dǎo)向下,，為了個(gè)體價(jià)值與大學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和和諧，主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，向?qū)I(yè)發(fā)展、成熟邁進(jìn)的過(guò)程,。合唱指揮教師既是高校教師,、又是合唱藝術(shù)再現(xiàn)的組織者及藝術(shù)實(shí)踐者。合唱指揮教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)在于使主體成為具有寬厚知識(shí)基礎(chǔ),、研究能力突出,，舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠培養(yǎng)出合格高級(jí)人才,、創(chuàng)新科學(xué)研究成果豐富，且能夠以學(xué)問(wèn)研究為社會(huì)進(jìn)步提供直接性服務(wù)的,，具有國(guó)際視野和國(guó)際理解力的新型專家。只有這樣,，才能更好地解決合唱指揮人才的培養(yǎng)渠道,，構(gòu)建不同層次的合唱指揮人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)的合唱藝術(shù)向高水平,、正規(guī)化的方向發(fā)展,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期,，由河西學(xué)院音樂(lè)學(xué)院合唱指揮副教授殷志華為我們進(jìn)行《合唱指揮及合唱訓(xùn)練技巧與方法》的培訓(xùn),。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯?wèn)題來(lái)參加這這次合唱指揮培訓(xùn)，頗有啟發(fā),，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了,，真心謝謝您——殷教授,！現(xiàn)將這次培訓(xùn)的筆記整理如下，希望和大家一點(diǎn)分享,。

合唱是一門藝術(shù)，同樣,，合唱的訓(xùn)練方法與技巧同樣是一門藝術(shù)，當(dāng)我們手里拿到譜子,，首先是要分析作品的風(fēng)格,，以及歌曲要表達(dá)的情感。如《歡樂(lè)的那達(dá)慕》,，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達(dá)慕這個(gè)喜慶熱鬧的日子,。所以我們根據(jù)歌曲的內(nèi)容和蒙古族人民那種彪悍,，豪放的人物形象去演唱該作品,。

關(guān)于訓(xùn)練技巧與方法,。

一,、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài),，協(xié)調(diào)合唱的基本音色。

正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法,，以及真聲的運(yùn)用。針對(duì)這首合唱作品《歡樂(lè)的那達(dá)慕》,，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習(xí)的音,。而高聲的訓(xùn)練，在我理解,，殷教授應(yīng)該是根據(jù)作品《歡樂(lè)的那達(dá)慕》低音、高音所出現(xiàn)的和弦以固定調(diào)（7357）來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)曲的音,。高音的的訓(xùn)練以假聲的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用頭腔像皮球突然被扎破的感覺(jué)而快速爆發(fā)出來(lái)。然而通過(guò)這種過(guò)度的方法訓(xùn)練真假聲的轉(zhuǎn)換很自然的就解決了,。在唱高音發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，我常常以幾個(gè)短的跳音做鋪墊,，然后再發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音,，來(lái)訓(xùn)練高音，這樣效果也相當(dāng)不錯(cuò),。

二、用正確的演唱方式演表現(xiàn)合唱,。

在合唱進(jìn)行中各聲部的相互關(guān)系不是孤立和絕對(duì)的,隊(duì)員要正確處理好音量與作品的關(guān)系,、速度與作品的關(guān)系以及音色與作品的關(guān)系,。該連要連,該斷要斷,該強(qiáng)要強(qiáng),作品中要有對(duì)比,，殷教授針對(duì)《歡樂(lè)的那達(dá)慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬(wàn)不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過(guò)程中音量,、音色和音準(zhǔn)的相互關(guān)系,。

三、指揮在合唱中的運(yùn)用,。

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，也是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者,，同時(shí)他又是一個(gè)表演者。指揮要根據(jù)作品的語(yǔ)氣速度,、力度和內(nèi)涵的對(duì)比，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地去設(shè)計(jì)每個(gè)動(dòng)作,，做到動(dòng)作的大小適度。指揮在對(duì)作品中的各種收拍,、起拍,、換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)做到準(zhǔn)確，殷教授特別指出指揮中預(yù)示拍的重要性,，在單聲部中，指揮往往是根據(jù)歌曲所表達(dá)的情緒指揮,，而在演唱多聲部中,，指揮往往是一個(gè)只手跟著主旋律走，另一只手打拍,。但指揮的技巧更多的是需要我們?nèi)?shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)好每個(gè)指揮動(dòng)作，加強(qiáng)指揮動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，記得蘇指說(shuō)過(guò),，指揮要對(duì)著鏡子來(lái)訓(xùn)練。

四,、和聲的訓(xùn)練技巧。

和聲的訓(xùn)練的問(wèn)題對(duì)童聲合唱來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)比較常見(jiàn)的問(wèn)題,，它是一個(gè)需要時(shí)間慢慢磨合的過(guò)程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經(jīng)給學(xué)生灌輸了和聲的概念,，她根據(jù)歌曲的調(diào)性和歌曲的和聲效果設(shè)計(jì)練聲曲,，首先分聲部，用長(zhǎng)音唱,，慢慢磨合，加深學(xué)生對(duì)和聲,、和弦的聲音效果,。

這學(xué)期我參加了教育局組織的小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

最近一段時(shí)間,，有幸參加了縣小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),。至此,，我已經(jīng)參加過(guò)許多次的培訓(xùn),，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對(duì)自己都有一定的提高,。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺,，收獲很大,。

本次培訓(xùn)涉及了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向,、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧,，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng),。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng),，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),。

我相信,，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十二

八天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了，傾聽(tīng)了專家精彩的講座可真是受益匪淺,，三位專家不同的講授風(fēng)格使我對(duì)合唱指揮有了新的認(rèn)識(shí),，接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，其中指揮的作用尤為重要,，在指揮時(shí)，動(dòng)作幅度要小,，講究吸呼接合，手勢(shì)要明顯,，注意句子的呼吸，在講解過(guò)程中,，教授親自帶我們做示范,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，合唱指揮研修學(xué)習(xí)總結(jié),。在教學(xué)過(guò)程中專家對(duì)指揮的基本技巧做了詳細(xì)的講解如：指揮的拍點(diǎn)、圖式,、旋律線及怎樣打預(yù)備拍、起拍,、收拍等，使我對(duì)合唱指揮有了初步的了解,，他幽默的解說(shuō)也博得了全體學(xué)員的熱烈掌聲,。同時(shí)他因材施教,，帶領(lǐng)學(xué)員們從基本做起,，從簡(jiǎn)單處入手,，邊唱邊指揮,，學(xué)員們激情高漲,，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，如饑似渴地汲取著‘營(yíng)養(yǎng)’,。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到合唱指揮這門藝術(shù)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂,。指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者,，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng),、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性,、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過(guò)一定的手勢(shì)——指揮的語(yǔ)言,，來(lái)引導(dǎo)演員對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),，指揮的動(dòng)作要省,，即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語(yǔ)氣速度,、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精煉地去設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作大小適度,。“點(diǎn)”到情緒到,，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn),，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍,、呼吸點(diǎn),、換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美,，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性,，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中,，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。因此,，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親,，情感真摯，通過(guò)指揮的表演激發(fā)演員的情感,，同時(shí)通過(guò)演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。

以上只是我個(gè)人的一些聽(tīng)后感悟,，合唱指揮這門音樂(lè)藝術(shù)絕非一日之功，也不是聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課就能掌握的了的,。

我要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，將專家所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十三

一年來(lái)，本人在指揮中心辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞服務(wù)市局各個(gè)時(shí)期的公安中心工作，以人民滿意警察為目標(biāo),，團(tuán)結(jié)同志,，虛心學(xué)習(xí),，扎實(shí)努力，按照崗位職責(zé)要求,，認(rèn)真做好自己的本職工作，較好地完成了本職和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將自己一年來(lái)的主要學(xué)習(xí)工作情況匯報(bào)如下：

一是增強(qiáng)公仆意識(shí),，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思,、恩格斯、列寧,、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀;思想上不斷追求上進(jìn),，積極向黨組織靠攏，以“三個(gè)代表“的重要思想,，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，以“三項(xiàng)教育“為動(dòng)力，不斷用新知識(shí),、新文化、武裝自己的頭腦,，不斷加強(qiáng)人民警察的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己,，自學(xué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。自學(xué)參加辦公室和局里組織的各類政治學(xué)習(xí),，從小的地方做起，從細(xì)節(jié)上從嚴(yán)要求自己,，以《人民警察內(nèi)務(wù)條令》和市局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的行為,，始終以一名人民警察標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)機(jī)要保密工作中去,。同時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，在實(shí)踐中使自己的公仆意識(shí)不斷強(qiáng)化和升華，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真做好機(jī)要保密工作。

二是愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作。一年來(lái)自己能夠以一名辦公室工作人員的職責(zé)要求自己,，認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作,，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué),，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教,。時(shí)時(shí)繃緊保密這根弦,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),。加強(qiáng)工作責(zé)任心，避免工作中出現(xiàn)不必要的失誤,。辦公室機(jī)要保密工作比較繁雜，文件收發(fā)特別多且保密程度高,，責(zé)任非常重大。因此我在機(jī)要保密工作中思想上高度重視每一個(gè)文件,，努力提高辦事效率，從工作方法,、自我要求上虛心向老同志學(xué)習(xí)，對(duì)一些時(shí)間緊的文件勇于接受,，努力完成，較好地完成了機(jī)要保密任務(wù),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)經(jīng)手打了各類簡(jiǎn)報(bào),、文件等共件字,，油印紙張張，完成了領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交給的各項(xiàng)任務(wù),。

三是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì),。在做好機(jī)要保密工作的同時(shí)，本人不斷提高掌握新知識(shí),、新文化的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，特別是現(xiàn)代高科技知識(shí)，以“科技強(qiáng)警,，向科技要警力”看齊，除了在工作中不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識(shí),，還利用節(jié)假日時(shí)間參加了電大法律大專的學(xué)習(xí)考試,，經(jīng)過(guò)努力取得了較好的成績(jī),。提高了自己的法律水平和綜合水平的能力,。

一年來(lái)，本人對(duì)自己的工作表現(xiàn)總的評(píng)價(jià)是稱職的,。但也還在一些不足：如有時(shí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，只滿足于一般的完成，有時(shí)因工作打字緊而少了理論學(xué)習(xí),，上班還有遲到現(xiàn)象，這些都有待于在今后工作中不斷加以克服,，爭(zhēng)取工作的更大進(jìn)步。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十四

合唱是一種集體表演形式,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神具有重要意義。而一個(gè)好的合唱團(tuán),，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的指揮。作為教師合唱指揮,，我有幸參與了多次合唱指揮的經(jīng)驗(yàn)，這其中積累了許多心得和體會(huì),。

第二段：專注和耐心是合唱指揮的關(guān)鍵。

在我的指揮經(jīng)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)專注和耐心是合唱指揮的關(guān)鍵,。合唱團(tuán)中學(xué)生的音樂(lè)水平各異,，他們的發(fā)音,、節(jié)奏和表情都需要更細(xì)致的指導(dǎo),。在排練過(guò)程中,，我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察學(xué)生演唱時(shí)的問(wèn)題,，耐心地予以指導(dǎo)和改進(jìn)。只有專注和耐心,，才能夠確保合唱團(tuán)的整體音質(zhì)和表演效果。

第三段：身體語(yǔ)言和音樂(lè)表達(dá)之間的關(guān)聯(lián),。

在合唱指揮中，與學(xué)生的身體語(yǔ)言進(jìn)行溝通,，對(duì)于音樂(lè)表達(dá)起到至關(guān)重要的作用,。身體語(yǔ)言是一種非常直觀且有效的溝通方式，通過(guò)指揮的動(dòng)作和姿勢(shì),，可以傳達(dá)給學(xué)生音樂(lè)的節(jié)奏、力度和情感,。我深刻認(rèn)識(shí)到，指揮不僅僅是在教唱,，更是在教學(xué)生如何通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性發(fā)揮的平衡,。

在合唱指揮過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性發(fā)揮的平衡也是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題,。合唱團(tuán)中的每個(gè)學(xué)生都有各自獨(dú)特的個(gè)性，我尊重他們的差異,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性,。同時(shí),，也要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，通過(guò)合作和配合來(lái)提升整體的演唱水平。因此,，在指揮中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們保持一致的節(jié)奏和力度,，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趥€(gè)人表演上發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

第五段：成長(zhǎng)與收獲。

通過(guò)多次的合唱指揮,，我不僅提高了音樂(lè)指揮技巧，也培養(yǎng)了學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí)，我也收獲了很多成長(zhǎng)和快樂(lè),。合唱指揮是一項(xiàng)需要付出很多時(shí)間和精力的工作，但當(dāng)學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上奏響美妙的樂(lè)曲時(shí),，那種成就感和喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。這讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)教育,，也更加珍惜每一個(gè)指揮的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：合唱指揮是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又充滿樂(lè)趣的任務(wù),，通過(guò)專注、耐心,、身體語(yǔ)言的運(yùn)用以及團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性發(fā)揮的平衡,，我們可以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。作為一名教師,，能夠在合唱指揮中帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，是一種無(wú)以言喻的快樂(lè)和榮耀,。我會(huì)繼續(xù)砥礪前行，不斷提高自己的指揮水平,，為學(xué)生們打開(kāi)音樂(lè)的大門，讓他們?cè)谝魳?lè)的世界中找到自己的位置和價(jià)值,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十五

合唱指揮是一個(gè)讓我心向往之的藝術(shù)課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在大學(xué)里,，合唱指揮課程被提升到一個(gè)新的高度，為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì),。在這個(gè)專業(yè)的課堂上,，我體驗(yàn)到了合唱指揮藝術(shù)的魅力，也收獲了很多珍貴的心得,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

在合唱指揮學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì)和不足。我天生對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘,，擁有一定的音樂(lè)天賦和音感，這讓我在學(xué)習(xí)合唱指揮時(shí)能夠更快地理解樂(lè)曲的內(nèi)涵和情感表達(dá),。同時(shí)，我也意識(shí)到自己對(duì)于音樂(lè)理論的掌握還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升自己的專業(yè)技能,。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

合唱指揮工作需要與眾多的合唱者和伴奏人員合作,，這對(duì)于指揮者來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),。在課程中,，我們通過(guò)分組演練和集體排練來(lái)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。每次指揮排練,，我都能感受到團(tuán)隊(duì)的力量,，大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,，彼此之間也形成了深厚的默契,。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅幫助我更好地指揮合唱團(tuán),，也讓我在其他團(tuán)隊(duì)合作中受益匪淺,。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在合唱指揮的學(xué)習(xí)中,，我面臨了許多挑戰(zhàn)。比如,，在排練中遇到樂(lè)器聲音和合唱聲音不配合的情況，這時(shí)候我需要及時(shí)調(diào)整指揮動(dòng)作和節(jié)奏感，以便于與樂(lè)隊(duì)良好配合,。還有,，在指揮大型合唱團(tuán)時(shí)，調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的注意力和情緒也是一大難題,。但是，每一次的挑戰(zhàn)都成就了我更好的成長(zhǎng),。我學(xué)會(huì)了保持耐心、溝通和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,，提高了個(gè)人的管理能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)合唱指揮心得體會(huì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到合唱指揮藝術(shù)的重要性和美妙之處,。我意識(shí)到，指揮不僅僅是傳達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏和情感,，更是通過(guò)藝術(shù)的表達(dá)來(lái)啟迪人們的心靈。未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)深耕合唱指揮領(lǐng)域，不斷提高自己的藝術(shù)造詣,，并將所學(xué)所感帶給更多人。通過(guò)合唱指揮,，我相信自己能夠不斷成長(zhǎng)，不斷追尋音樂(lè)之美的真諦,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十六

指揮是音樂(lè)表演中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名初學(xué)者，我在學(xué)習(xí)合唱指揮的過(guò)程中經(jīng)歷了很多的困惑和挑戰(zhàn),。然而，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，我慢慢地體會(huì)到了一些指揮的要領(lǐng)和技巧。下面我將分享我的一些心得體會(huì),。

首先，合唱指揮首要的任務(wù)是確保合唱團(tuán)的整體音準(zhǔn),。音準(zhǔn)是合唱演唱能否美妙動(dòng)聽(tīng)的關(guān)鍵。在練習(xí)中,，我會(huì)特別注重和聲關(guān)系的把握，通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)聲部的音高,，來(lái)保證整個(gè)合唱的音準(zhǔn)穩(wěn)定。此外,，對(duì)于一些難度較高的音樂(lè)作品,，我還會(huì)利用鋼琴或合成器等工具來(lái)輔助合唱團(tuán)成員音準(zhǔn)的把握,，從而使合唱團(tuán)的演唱達(dá)到更高的水平。

其次,，合唱指揮還需要注意合唱團(tuán)的節(jié)奏感和音樂(lè)的表情力。要想打動(dòng)觀眾的心靈,，僅僅準(zhǔn)確的音準(zhǔn)是不夠的。在指揮中,，我會(huì)通過(guò)手勢(shì)的大小和速度來(lái)傳達(dá)不同的節(jié)奏感，以鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員在演唱時(shí)能夠有更好的凝聚力和配合度,。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注合唱團(tuán)成員的表情和動(dòng)作,，通過(guò)指揮動(dòng)作和面部表情來(lái)引導(dǎo)他們更好地理解音樂(lè)的情感和表達(dá)方式。

合唱指揮還需要具備良好的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在合唱指揮的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)和合唱團(tuán)成員的密切配合是非常關(guān)鍵的。我會(huì)與合唱團(tuán)成員保持良好的溝通,，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在排練過(guò)程中,，我會(huì)對(duì)合唱團(tuán)成員進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服演唱中遇到的困難,。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員分享他們的想法和感受，以促進(jìn)合唱團(tuán)的良好氛圍和團(tuán)結(jié)力量,。

除了個(gè)人的努力之外，合唱指揮還需要重視團(tuán)隊(duì)的整體培養(yǎng),。一個(gè)成功的合唱團(tuán)不僅僅需要每個(gè)人的個(gè)人才華，還需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和默契,。作為指揮，我要注重培養(yǎng)合唱團(tuán)成員的音樂(lè)素養(yǎng)和技能,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行音樂(lè)交流和學(xué)習(xí)。在排練中,，我提倡合唱團(tuán)成員之間相互支持和互助，通過(guò)集體的努力和共同的目標(biāo),，使合唱團(tuán)的表現(xiàn)達(dá)到更高的水平。

最后,，合唱指揮需要保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。指揮不僅僅是一個(gè)技術(shù)活,，更是一門藝術(shù)。在指揮的過(guò)程中，我通過(guò)自己的實(shí)踐和觀摩其他資深的指揮家的演出來(lái)不斷提升自己的指揮能力,。同時(shí)，我還會(huì)參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他指揮家交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)最新的指揮技術(shù)和理論，以增進(jìn)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和視野,。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)心得體會(huì)，我在初學(xué)合唱指揮的過(guò)程中漸漸明白了指揮的重要性和挑戰(zhàn),。雖然初學(xué)者可能會(huì)面臨很多的困惑和困難，但是只要保持熱情和努力,，加強(qiáng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，逐漸體會(huì)到指揮的要領(lǐng)和技巧,。希望自己能夠在音樂(lè)道路上越來(lái)越進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十七

合唱指揮是一門藝術(shù)，傳遞著音樂(lè)與情感的結(jié)合,。當(dāng)我初學(xué)合唱指揮時(shí),，我經(jīng)歷著一次次的嘗試和摸索，感受到了指揮的魅力,。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸懂得了如何與合唱團(tuán)配合,，如何發(fā)揮自己的指揮才能,，如何在音樂(lè)中傳遞感情,。下面我將從“與合唱團(tuán)的互動(dòng)”,、“發(fā)揮指揮才能”、“傳遞音樂(lè)情感”,、“克服困難”和“追求完美”五個(gè)方面,，分享我初學(xué)合唱指揮所體會(huì)到的心得,。

首先，與合唱團(tuán)的互動(dòng)是初學(xué)合唱指揮時(shí)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn),。作為指揮者，我們需要與合唱團(tuán)建立起緊密的聯(lián)系和默契,。我發(fā)現(xiàn)，與合唱團(tuán)的互動(dòng)最好的方式是通過(guò)耳聆確保樂(lè)隊(duì)的和聲,，氣息和節(jié)奏的一致。在排練中,，我經(jīng)常用手勢(shì)，眼神和聲音來(lái)指導(dǎo)合唱團(tuán)的表演,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察合唱團(tuán)的反應(yīng)，以及如何察覺(jué)并解決問(wèn)題,。合唱團(tuán)中的每個(gè)人都有不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此,，作為指揮者，我要耐心地與每個(gè)人交流,，理解他們的需要，并根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)作出相應(yīng)的調(diào)整,。通過(guò)與合唱團(tuán)的互動(dòng)，我意識(shí)到作為指揮者的我不僅是一個(gè)音樂(lè)家,，還是一個(gè)藝術(shù)家和領(lǐng)導(dǎo)者。

其次,，發(fā)揮指揮才能是初學(xué)合唱指揮中的一項(xiàng)重要任務(wù),。指揮是一個(gè)綜合性的才能,，需要音樂(lè)表達(dá)能力，節(jié)奏感和領(lǐng)導(dǎo)技巧,。作為指揮者，我要能夠激勵(lì)合唱團(tuán)的成員,，使他們積極投入到音樂(lè)中。在排練過(guò)程中,，我通過(guò)清晰的手勢(shì)和明確的姿勢(shì)來(lái)指導(dǎo)合唱團(tuán)。我盡力傳達(dá)我的情感和意圖,，讓合唱團(tuán)明白我想要表達(dá)的音樂(lè)感覺(jué)。我還學(xué)會(huì)了用各種方式解釋樂(lè)曲的意義和情感,，以便合唱團(tuán)能夠理解和共鳴。在發(fā)揮指揮才能的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉和提高，我能夠更好地控制合唱團(tuán)的表演,，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮出自己的潛力。

第三,，傳遞音樂(lè)情感是合唱指揮的核心任務(wù)之一。音樂(lè)是一門表達(dá)情感的藝術(shù)形式,。作為指揮者，我要能夠在音樂(lè)中找到情感的核心,，并通過(guò)我的指揮來(lái)傳達(dá)給合唱團(tuán)。在我的初學(xué)過(guò)程中,，我意識(shí)到情感的傳遞需要結(jié)合理論和實(shí)踐。我研究每個(gè)音符的意義和情感,，并用我自己的方式來(lái)表達(dá),。我學(xué)會(huì)了如何使用節(jié)奏和速度來(lái)傳達(dá)不同的情感,，如何通過(guò)音量和音色來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的動(dòng)態(tài)變化,。我也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)我的體態(tài)和面部表情來(lái)表達(dá)情感，以便合唱團(tuán)能夠理解和感受到音樂(lè)的情感力量,。

然而，初學(xué)合唱指揮并不容易,，也伴隨著許多困難。在排練過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)面臨技術(shù)問(wèn)題，靈感不足以及合唱團(tuán)成員之間的不和諧,。在面對(duì)這些困難時(shí)，我始終相信堅(jiān)持和努力是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。我意識(shí)到作為指揮者，我需要積極地尋找解決問(wèn)題的方法,，包括對(duì)音樂(lè)作品的深入理解，對(duì)困難樂(lè)段的細(xì)致分析以及與合唱團(tuán)成員的溝通,。我必須承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，帶領(lǐng)合唱團(tuán)克服困難,，邁向進(jìn)步。

最后,，我追求完美是因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)。我意識(shí)到音樂(lè)是一門終生學(xué)習(xí)的藝術(shù),，沒(méi)有真正的終點(diǎn),。在我初學(xué)合唱指揮的過(guò)程中,，我始終追求完美,，既是對(duì)自己的要求，也是對(duì)合唱團(tuán)的要求,。我致力于提高自己的技術(shù)水平和表演能力，力求讓每一次演出達(dá)到最佳狀態(tài),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，共同追求音樂(lè)的完美。我相信,，只要我們始終以高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待合唱指揮，并保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，我們將會(huì)在音樂(lè)的殿堂中創(chuàng)造出最美妙的和聲。

初學(xué)合唱指揮的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的,。通過(guò)與合唱團(tuán)的互動(dòng)，發(fā)揮指揮才能,，傳遞音樂(lè)情感，克服困難和追求完美,，我在合唱指揮中有了新的體會(huì)。我相信,，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我們將會(huì)成為優(yōu)秀的合唱指揮,，并用音樂(lè)傳達(dá)自己的情感和信念。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十八

第一段（引言）：合唱指揮是一項(xiàng)需要技巧和敏銳感知力的藝術(shù),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，參加省級(jí)培訓(xùn)是我進(jìn)一步提高自己合唱指揮能力的寶貴機(jī)會(huì),。在此次省培中,，我深刻地意識(shí)到了作為一個(gè)合唱指揮，要掌握的技巧和培養(yǎng)的素質(zhì),，同時(shí)也明白了合唱指揮的重要性和要求。

第二段（技巧和培養(yǎng)素質(zhì)）：在合唱指揮的培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到了很多技巧。例如,，如何正確地運(yùn)用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言，以及如何與合唱團(tuán)成員進(jìn)行有效的溝通,。這些技巧不僅有助于提高指揮的效果，還能有效地幫助團(tuán)員理解和表達(dá)音樂(lè)的意境,。此外,，培養(yǎng)自己的音樂(lè)素質(zhì)也是必不可少的。要成為一位優(yōu)秀的合唱指揮,，需要具備深厚的音樂(lè)知識(shí)和聽(tīng)覺(jué)能力，以及對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格和表達(dá)方式的理解,。

第三段（重要性和要求）：合唱指揮的重要性不可忽視。通過(guò)合唱,，可以將個(gè)人的聲音和情感與團(tuán)隊(duì)融為一體,，產(chǎn)生強(qiáng)大的音樂(lè)共鳴,。一個(gè)好的合唱團(tuán)需要一個(gè)出色的指揮來(lái)統(tǒng)一節(jié)奏,、控制音量和表達(dá)音樂(lè)的情感。此外,，要成為一個(gè)合格的合唱指揮，還需要具備高度的敏感性和細(xì)心觀察力,，能夠快速而準(zhǔn)確地察覺(jué)團(tuán)員的狀態(tài)，及時(shí)作出調(diào)整和指導(dǎo),。

第四段（挑戰(zhàn)和收獲）：在省培期間,，我也面臨了許多挑戰(zhàn),。其中一個(gè)挑戰(zhàn)就是如何處理合唱團(tuán)成員之間的個(gè)人情緒和個(gè)性沖突。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性格和思維方式,，作為指揮，我需要學(xué)會(huì)平衡不同的觀點(diǎn)和需要,，同時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和紀(jì)律性。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我逐漸掌握了處理這些挑戰(zhàn)的能力，并且收獲了更深層次的指揮經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)技巧,。

第五段（總結(jié)）：參加省級(jí)培訓(xùn)是我合唱指揮生涯中的一次重要經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多技巧和知識(shí),，也面臨了各種挑戰(zhàn),。但通過(guò)努力和堅(jiān)持,，我不僅提高了自己的合唱指揮能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神,。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，讓我成為一名更加出色的合唱指揮,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇十九

合唱指揮是一個(gè)非常困難的任務(wù)，除了需要強(qiáng)大的技能和深厚的音樂(lè)基礎(chǔ)外,，還需要關(guān)注許多細(xì)節(jié)，如清晰的節(jié)奏,、和聲和配合。所以,，今天我非常高興能夠參加這場(chǎng)合唱指揮講座，學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于指揮技能和方法的知識(shí),。在這次講座中，我受益匪淺,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我更加深入地了解了合唱指揮的精髓和本質(zhì),。

第二段：講座內(nèi)容。

講座內(nèi)容包括合唱指揮的各個(gè)方面,，如音樂(lè)理論,、音樂(lè)藝術(shù),、指揮技巧、團(tuán)隊(duì)管理等,。其中，最有價(jià)值的部分是指揮技巧和團(tuán)隊(duì)管理,。講座主講人強(qiáng)調(diào)了指揮必須能夠與合唱團(tuán)的成員建立密切的聯(lián)系，并通過(guò)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、合適的指導(dǎo),、建議等方式提高團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和素質(zhì),。此外，主講人還分享了他的指揮經(jīng)驗(yàn)和故事,，讓我們更深入地理解指揮工作的困難和挑戰(zhàn)。

第三段：互動(dòng)環(huán)節(jié),。

講座還包含了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參觀者與主講人交流并嘗試自己的指揮技巧,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大家可以充分了解自己的不足,，從而更好地彌補(bǔ)差距。通過(guò)主講人的指導(dǎo),，我們的合唱團(tuán)更加緊密,，更加默契,，同時(shí)，我們也學(xué)到了一些重要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧,，這將對(duì)我們未來(lái)的表演和演出產(chǎn)生重大影響。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

第四段：收獲和啟示,。

通過(guò)這次講座，我受益匪淺,，可以總結(jié)為三點(diǎn)：一是認(rèn)識(shí)到指揮工作的重要性和地位,，二是明確了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,，三是了解了一些指揮技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。這些知識(shí)和技能將對(duì)我今后的音樂(lè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，讓我更好地管理我的團(tuán)隊(duì)，并更好地表現(xiàn)我的指揮,。

第五段：結(jié)論,。

總之,，這次合唱指揮講座為我們提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，在專業(yè)和權(quán)威人士的幫助和指導(dǎo)下,，了解和學(xué)習(xí)合唱指揮的精髓和本質(zhì),，我非常感謝主講人和組織團(tuán)隊(duì)的付出和努力,。我相信這些知識(shí)和技巧將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。希望在來(lái)年的講座中看到更多的精彩表演和更多的有益的經(jīng)驗(yàn)分享,。

合唱指揮的心得體會(huì)篇二十

第一段：引言（100字）。

合唱指揮是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù),，它要求指揮者不僅具備音樂(lè)素養(yǎng)和技巧，還需要善于溝通和團(tuán)隊(duì)管理,。作為一個(gè)初學(xué)者,，在接觸合唱指揮的過(guò)程中,，我深切感受到了這個(gè)角色的重要性和責(zé)任。在與合唱團(tuán)員一起排練和表演的過(guò)程中,，我不斷收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)合唱指揮有了更深入的理解,。

第二段：指揮技巧的重要性（200字）,。

在指揮合唱團(tuán)的過(guò)程中,，技巧的運(yùn)用是十分重要的。首先,，要熟悉樂(lè)譜，了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)意圖,，才能向合唱團(tuán)傳達(dá)準(zhǔn)確的指示,。其次,，要注意身體語(yǔ)言的運(yùn)用,，通過(guò)手勢(shì),、眼神和姿態(tài)來(lái)引導(dǎo)合唱團(tuán)員。同時(shí),，要學(xué)會(huì)掌控節(jié)奏和動(dòng)態(tài),，使合唱作品有層次感和表現(xiàn)力。通過(guò)不斷練習(xí)和積累,，我能夠更加自如地運(yùn)用這些指揮技巧,，為合唱團(tuán)的排練和表演提供更好的指導(dǎo),。

第三段：團(tuán)隊(duì)管理的重要性（300字）。

合唱指揮不僅需要具備音樂(lè)方面的能力,，還需要善于團(tuán)隊(duì)管理。作為一個(gè)指揮,，要了解每位團(tuán)員的特點(diǎn)和個(gè)人能力,，合理安排任務(wù)和分工,，激發(fā)他們的潛力和熱情。同時(shí),，還要尊重每個(gè)團(tuán)員的意見(jiàn)和想法，給予他們發(fā)言和表達(dá)的空間,，建立融洽的合作氛圍,。只有團(tuán)結(jié)一心,、共同進(jìn)步，才能達(dá)到良好的合唱效果,。通過(guò)組織合唱團(tuán)的排練和演出，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)管理的重要性,，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)員建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系,。

第四段：情感的傳遞與引導(dǎo)（300字）。

合唱音樂(lè)有著強(qiáng)烈的情感表達(dá),，作為指揮者,，要能夠正確理解作品的情感內(nèi)涵,，并將其傳遞給合唱團(tuán)員和觀眾。通過(guò)身體語(yǔ)言和音樂(lè)技巧的運(yùn)用,，引導(dǎo)合唱團(tuán)員表現(xiàn)出不同的情緒和感覺(jué)。同時(shí),，也要理解每個(gè)團(tuán)員的情感體驗(yàn),，幫助他們更好地融入作品中,。在實(shí)踐中，我通過(guò)深入分析作品,、理解作曲家的意圖，以及與團(tuán)員進(jìn)行交流和傾聽(tīng),，不斷提升自己的情感傳遞和引導(dǎo)能力,，使合唱團(tuán)的演唱更加感人動(dòng)人,。

第五段：合唱指揮的成長(zhǎng)與展望（200字）。

在初學(xué)合唱指揮的過(guò)程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深感自身的不足之處,。未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研,，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和指揮技巧。同時(shí),，我也希望能夠擔(dān)任更多合唱團(tuán)的指揮角色，通過(guò)不斷實(shí)踐和磨礪,，不斷提高自己的指揮水平,。更重要的是,，我希望能夠通過(guò)感染和帶動(dòng)合唱團(tuán)員，共同創(chuàng)作出更加出色的合唱作品,，為觀眾帶來(lái)更多美妙的音樂(lè)享受。

結(jié)尾（100字）,。

初學(xué)合唱指揮的過(guò)程是艱辛而充實(shí)的，在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),，我堅(jiān)持不懈地努力,，不斷尋找進(jìn)步的方法和機(jī)會(huì),。通過(guò)與合唱團(tuán)員的共同努力和默契配合,，我不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)和指揮能力,，也體會(huì)到了合唱音樂(lè)的魅力與力量,。希望在未來(lái)的實(shí)踐中,，我能夠繼續(xù)努力，成為一名更好的合唱指揮,，為合唱音樂(lè)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

合唱指揮的心得體會(huì)篇二十一

近年來(lái),，合唱音樂(lè)在我國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和推廣,。作為一名合唱指揮,，我有幸參與了許多合唱團(tuán)的排練,。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了合唱指揮排練的藝術(shù)和技巧,。以下是我對(duì)合唱指揮排練的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備與規(guī)劃,。

合唱指揮排練的第一步是充分準(zhǔn)備和規(guī)劃,。在開(kāi)始排練之前，我會(huì)認(rèn)真研究曲目的樂(lè)理和音樂(lè)文化背景,，了解作曲家的意圖和作品的風(fēng)格。我會(huì)將曲目進(jìn)行細(xì)化,，分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏,，制定排練計(jì)劃,。合唱團(tuán)的人員組成也需考慮到不同聲部的搭配和平衡。只有做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,，才能確保排練的順利進(jìn)行和取得好的效果。

第二段：有效的溝通和指揮,。

在合唱指揮排練中,，良好的溝通和指揮技巧是至關(guān)重要的,。我會(huì)與合唱團(tuán)成員建立良好的信任和互動(dòng)關(guān)系，以便更好地傳達(dá)我的音樂(lè)理念和意圖,。我會(huì)用清晰的手勢(shì)和面部表情，準(zhǔn)確地傳達(dá)節(jié)奏和音準(zhǔn)要求,。同時(shí),，我也會(huì)掌握運(yùn)用聲音,、示范和肢體語(yǔ)言等方式進(jìn)行指揮。通過(guò)多種溝通方式的靈活運(yùn)用,，能夠更好地激發(fā)合唱團(tuán)成員的積極性和創(chuàng)造力，從而取得更好的演唱效果,。

第三段：注重技術(shù)和聲部的平衡,。

合唱指揮排練中,，技術(shù)的掌握和聲部的平衡是至關(guān)重要的。我會(huì)針對(duì)不同曲目的特點(diǎn)和難度,，進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和演唱練習(xí),。例如，對(duì)于技術(shù)要求高的曲目,，我會(huì)進(jìn)行分聲部練習(xí)，并注重音準(zhǔn)和音色的統(tǒng)一,。同時(shí),，我也會(huì)注重聲部之間的平衡,，避免出現(xiàn)某個(gè)聲部過(guò)于突出或淹沒(méi)其他聲部的現(xiàn)象。只有技術(shù)和聲部的平衡得到重視和實(shí)踐,，才能保證全體合唱團(tuán)成員的整體表現(xiàn)和音樂(lè)的完美呈現(xiàn)。

第四段：激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)個(gè)性,。

在合唱指揮排練中,，團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性的發(fā)揮都是非常重要的,。我鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員積極參與排練，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。在團(tuán)隊(duì)合作方面,，我通過(guò)合唱團(tuán)的聯(lián)排和小組排練,，培養(yǎng)合唱成員之間的默契和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在個(gè)性發(fā)揮方面,，我會(huì)鼓勵(lì)合唱團(tuán)成員表達(dá)自己獨(dú)特的音樂(lè)感悟和情感。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性的發(fā)揮,，合唱團(tuán)的排練能夠變得更加豐富多樣，富有生命力,。

第五段：解讀和傳達(dá)情感,。

合唱音樂(lè)是一種充滿情感的藝術(shù)形式,，合唱指揮排練中，對(duì)情感的解讀和傳達(dá)是至關(guān)重要的,。在排練過(guò)程中,，我會(huì)通過(guò)注重歌詞的理解和情感的把握，引導(dǎo)合唱團(tuán)成員更深入地理解作品的內(nèi)涵和情緒,。我會(huì)傳達(dá)給合唱團(tuán)成員我對(duì)作品的感受和理解，從而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱情和投入,。只有通過(guò)情感的解讀和傳達(dá),，才能使合唱音樂(lè)更加感人和生動(dòng),。

合唱指揮排練是一個(gè)復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要指揮者有扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對(duì)合唱指揮排練有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。我深切體會(huì)到準(zhǔn)備與規(guī)劃,、溝通和指揮,、技術(shù)和聲部平衡、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)性發(fā)揮以及情感的解讀和傳達(dá)等各個(gè)方面的重要性,。我相信,，只要我們認(rèn)真對(duì)待和研究合唱指揮排練,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，我們一定能夠取得更好的成績(jī),，為合唱音樂(lè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

合唱指揮的心得體會(huì)篇二十二

音樂(lè)藝術(shù)不僅是一門知識(shí),，更是一種內(nèi)心體驗(yàn),，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn),。而合唱是一門綜合性的藝術(shù),，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來(lái)難度更大,。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂(lè)藝術(shù)的一種,，是小學(xué)音樂(lè)教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分,。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并獲得美的熏陶,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，具有更重要的意義,。合唱能人們的多聲音樂(lè)思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽(tīng)覺(jué),，是人具有一個(gè)音樂(lè)的“耳朵”,，它也能培養(yǎng)人的音樂(lè)結(jié)構(gòu)思維能力,，世人對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。

一,、合唱中的種種概念問(wèn)題:。

1.在和唱中音準(zhǔn)的重要性,，如果唱不準(zhǔn)音調(diào),，要用琴反復(fù)練習(xí),，直到唱準(zhǔn)為止。

2.知道自己聲部是什么,。首先要了解學(xué)生(演唱者)是哪種音色，唱哪個(gè)聲部,，還要保持自己的音色特點(diǎn),，在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟,，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。

3.合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要,，不是說(shuō)話聲音的響亮他就是高音,，說(shuō)話比較低沉就是低音,，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué),，這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧,、共性,，而且還需要良好的心理素質(zhì),。

4.合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音,、表情、姿態(tài),，小到衣服穿戴,、紐扣,，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感,。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神，是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問(wèn)題,。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的,、團(tuán)結(jié)而和諧的整體,，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。

二,、新歌的處理及表現(xiàn),。

1.合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞,，唱熟曲譜,，唱出音高,、節(jié)奏、附點(diǎn),、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求,，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受,。

2.根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景,、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究,，研究歌曲的曲式,，分段分句各段間的速度,、力度的變化和對(duì)比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度,。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng),，而是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果,。

3.歌唱的呼吸練習(xí),。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一,。

4.歌唱的姿勢(shì)練習(xí),。身體自然,、精神飽滿、富有表情,，動(dòng)作大方簡(jiǎn)練兩眼平視前方。

指揮是合唱中的中心人物,要把自己對(duì)作品的意境,、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂(lè)感受和審美要求是通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員,合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽(tīng)眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來(lái),，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng),才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn),才能提高合唱的藝術(shù)水平,，既然指揮作是合唱過(guò)程中的重要角色,首先要把自己對(duì)作品的意境,、內(nèi)涵理解,、音樂(lè)感受和審美要求通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員,看來(lái)合唱指揮的地位是很重要的。

指揮在音樂(lè)實(shí)踐中十分重要,，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確,、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式,，才能正確理解音樂(lè)語(yǔ)言,，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、表情,、身體動(dòng)作把音樂(lè)節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂(lè)語(yǔ)言,，借助這種直觀的音樂(lè)語(yǔ)言,，指揮者要把對(duì)音樂(lè)的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來(lái)，以達(dá)到最佳的演唱效果,。所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過(guò)程中,，應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握,，要正確演示,，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。

作為一名音樂(lè)指導(dǎo)教師,，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的訓(xùn)練中,，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。

而音樂(lè)合唱教學(xué),，是學(xué)校的美育的一個(gè)重要途徑。我們每一位音樂(lè)教師的工作者任重而道遠(yuǎn),，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自身的素質(zhì),更好地服務(wù)于教學(xué),。我也會(huì)不斷體會(huì)﹑理解所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作中。