有計劃地安排工作、學(xué)習(xí)和生活,，是提高效率和避免拖延的關(guān)鍵。那么,，如何制定一個好的計劃呢？首先,，要明確目標(biāo),，確定想要達(dá)到的成果。其次,，要考慮所需的步驟和時間,，合理分配各項任務(wù)的優(yōu)先級。還要考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),，并制定相應(yīng)的備選方案,。最后，要定期進(jìn)行評估和調(diào)整,，確保計劃的實施效果,。計劃是指對未來某一時間段內(nèi)要完成的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行安排和規(guī)劃,，它可以提高工作效率和生活品質(zhì)，避免隨機(jī)應(yīng)變和無效浪費,。如何制定一個可行的計劃是一個值得探討的問題,，我們需要明確自己的目標(biāo)和需求，并考慮現(xiàn)實條件和個人能力的限制,。下面是一份參考計劃范文,，供大家參考，同時制定計劃時要考慮資源的合理利用和節(jié)約,，避免不必要的浪費,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇一
工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的萬金油教師,。我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
二、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。
四,、具體實施方案。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。
(1)及時積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
三,、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四,、具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!
一,、指導(dǎo)思想。
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實際情況,，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學(xué)水平,。
3,、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng),。
1,、師德教育。
2,、新課程,。
按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭做緊跟時代步伐的,，學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。
3、教育技術(shù)能力,。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。
5,、小學(xué)教師心理健康教育,。
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。
6,、學(xué)科專題,。
通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗,，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備,，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7,、其他方面,。
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時上傳至博客,，豐富博客內(nèi)容,，為他人提供資源共享。
2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。
3,、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo),、重難點,。
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。
2,、參與組課題研究。
3,、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。
1、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
2,、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課。
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)體會,。
1、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
10,、積極參與組課題研究,。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實踐體會,。
1,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。
2、積極參與組課題研究,。
2,、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會上傳到博客上,。,。(5月)。
3,、心理保健500字體會,，上傳到博客上。(7月),。
4,、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會上傳到博客上,。(9月)。
5,、博客賞識教育方面的文章。(10月),。
6,、賞識教育實踐500字體會上傳到博客上。(11月),。
7,、個人研修總結(jié)上傳到博客上。(12月),。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇二
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的`真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到"三學(xué)",。
(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇三
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。數(shù)學(xué)教師工作計劃范文由精品信息網(wǎng)整理!
7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。
8.總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇四
為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)。
2,、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,。
四、研修過程,。
（1）摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。
（2）具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好。
2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇五
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。
(1)及時積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。
通向未來的'路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇六
3、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針,，以“求真,、求實、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
二、研修要求:,。
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。
3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實踐,。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5,、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇,。
四,、研修目標(biāo)：
1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。
4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報課,、研討課。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇七
為了更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),，高中數(shù)學(xué)教師如何制定研修計劃?下面是本站小編收集整理的高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃,，歡迎閱讀。
一,、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。
二,、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實施方案,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
一,、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二,、研修目標(biāo),。
1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。
2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課,。
3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。
三,、研修內(nèi)容。
1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。
2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。
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高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇八
通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二、研修目標(biāo),。
1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。
2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課,。
3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。
三,、研修內(nèi)容,。
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。
2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。
四,、具體措施,。
1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解,。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。
4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇九
校本研修是通過對教師有組織,、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進(jìn)修,、學(xué)科教研、教育科研等活動,，從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來,，實現(xiàn)"研與修"一體化,，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建,，因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期,，我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗,。
3,、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
4、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
5,、通過研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù),。
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心"(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"三個為本"(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等,。
3,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
4,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。
6,、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為,。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過聽課,、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,。
7、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。
8,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。
二、研修要求,。
1,。提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。
3。立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4。注重經(jīng)驗積累,。
積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三,、研修內(nèi)容,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo),。
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2,、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。
3、課堂教學(xué),。
設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行,。
4,、案例分析。
對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。
5,、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。
6、研修總結(jié),。
在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。
7,、參與論壇。
必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
遵照教研,。
工作計劃,。
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)立足課堂、革新教學(xué)方式提高課堂教學(xué)的有效性為重點堅持科學(xué)育人扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展全面提高個人素養(yǎng)努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
二,、教研目標(biāo)。
1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。
三,、教研措施。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué),。
心得體會。
爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段觀摩名家教學(xué)撰寫,。
讀書筆記。
教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,，結(jié)合本校和本人實際,，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺,，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),，開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二,、研修內(nèi)容及措施：
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流,，相互促進(jìn),，共同提高,。
6,、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：
1、,。積極參加年段教研活動,，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討,，把握好教材,，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2、做到精心備課,，認(rèn)真上課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，不錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。
4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。
一、指導(dǎo)思想,。
遵照我校教師研修計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二,、研修目標(biāo),。
1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件,。
園理論來指導(dǎo)教學(xué),。
三、研修措施,。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，豐富教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
5,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課不少于20節(jié),。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。
四、具體安排,。
時間內(nèi)容,。
2、研究教材中的疑難問題,。
3,、聽6節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課,。
四月1,、讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
2,、主講公開課,，并及時反思。
3,、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課。
五月1,、期中考試質(zhì)量分析與研究,。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,。
3,、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課,。
六月1,、集體備課研討活動。
2,、個人研修經(jīng)驗,，體會交流。
3,、繼續(xù)讀教育專著,，雜志，做好讀書筆記,。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課,。
七月1、繼續(xù)聽2節(jié)課,，并認(rèn)真寫好評課,。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,。
3,、做好。
學(xué)期工作總結(jié),。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十一
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針,，以“求真、求實,、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中,。
3、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,。
按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實際,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。
3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流,；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,，用心備課、認(rèn)真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5,、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇,。
1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。
2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ),。
3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高。
4,、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí)、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報課,、研討課,。
9月研修內(nèi)容：
2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)；
3,、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí),。
10月研修內(nèi)容：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；
2,、聽其他優(yōu)秀教師的課。
1,、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié),；
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；
4,、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。
20xx年1月研修內(nèi)容：
1,、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,；
2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求,，制訂新的教學(xué)計劃,；
3、作一個對本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究,，收集第一手材料,。
20xx年2月研修內(nèi)容：
1、聽5節(jié)其他老師的課,，內(nèi)容不限,；
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,，撰寫教研論文一篇,。
20xx年3-4月研修內(nèi)容：
1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材,。
2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩,；
3,、聽其他老師的課。
20xx年5-6月研修內(nèi)容：
1,、作好學(xué)期工作總結(jié)；
2,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；
3,、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十二
3.語文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識，對語文的重視程度也夠高,。
4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
2.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視,，掌握學(xué)語文的方法,，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。
3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛,，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛,。
4.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。
5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。
四,、具體措施,。
1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累,，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識。
2.精心設(shè)計教學(xué),，落實課前預(yù)習(xí),，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略,，思路清晰,，要點齊全，重難點突出,。
3.適當(dāng)開展課堂活動,，在學(xué)生的說,、讀、寫等能力上下足功夫,，突出點,，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛,。
4.樹立讀書的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力,。
五、教科研工作,。
1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。
2.確立一個小專題進(jìn)行研究。
3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究,。
使用教材：
人教版必修五、文章寫作與修改(選修),、中國古代詩文賞析(選修),。
教材分析：
本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說,，以閱讀鑒賞為主,，重點學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo),、古詩文賞析訓(xùn)練,，為高考服務(wù)。
基本情況：
本期所教兩個班級均為文科班,，每班人數(shù)都達(dá)75人以上,，人數(shù)多，語文基礎(chǔ)比較薄弱,，且參差不齊,。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù),。學(xué)生語文積累不夠,，涉獵不多，知識面狹窄……總之,，所面臨的情況不容樂觀。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,，獲得語文基本技能,，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感,，熱愛母語,，樹立科學(xué)的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量,、口才和筆才。
措施和方法：
1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會大綱精神,，把握大綱要求,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、積極開展語文課外活動,，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。
3,、認(rèn)真組織,、開展好課前五分鐘活動和。
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作文,。
競賽活動,，以鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
4、充分運用梳理探究和名著導(dǎo)讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。
5,、結(jié)合學(xué)生實際,，注重語文教學(xué)與社會實踐活動的結(jié)合，努力讓語文教學(xué)走出課堂,，讓社會生活走進(jìn)語文教學(xué),，努力實現(xiàn)大語文教學(xué)目標(biāo)。
6,、積極參加集體備課,，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平,。
7,、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和水平,。
8、深入學(xué)生實際,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,，及時處理反饋信息，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實際,。
教學(xué)進(jìn)度安排：
1——2周：必修五第二單元(文言文),，梳理探究(文言詞語及句式、古代文化常識),。
3——4周：必修五第一單元(小說),，寫作的多樣性與獨特性。
5——6周：必修五第三單元(文藝評論),，材料的使用與處理,。
7——8周：必修五第四單元(說明文)，認(rèn)識的深化與成篇,。
9——10周：復(fù)習(xí)必修五,，選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷。
11周：期中考試,，試卷分析講評,。
12——13周：詩歌部分：以意逆志,，知人論世，置身詩境,，緣景明情,。
14——15周：詩歌部分：因聲求氣，吟詠詩韻;,。
散文,。
部分：創(chuàng)造形象，詩文有別,。
16——17周：散文部分：散而不亂,，氣脈中貫;文章的修改與完善。
18周：散文部分：文無定格,，貴在鮮活。
19——20周：期末考試復(fù)習(xí),。
21周：期末考試與試卷講評,。
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高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十三
時間就如同白駒過隙般的流逝,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),，制定一份計劃了,。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的高中教師個人研修計劃,，希望對大家有所幫助,。
隨著高中新課程改革的實施，對每一位教師都提出了新的更高的要求,，也促使每位教師必須重新學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。必須學(xué)習(xí)新的教育觀念,，掌握新的教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的`新型人才而努力充實自己,，不斷提高個人素質(zhì)。現(xiàn)將近階段個人研修計劃如下：
1．以高中新課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論,、政策，方法為重點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，適應(yīng)高中新課程改革的需要。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論,、觀念,，把握高中課程改革的動態(tài)，及時掌握高中課程改革的最新成果,，在學(xué)習(xí)中思考本校課程改革的具體操作方式方法,。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì),，特別是新課程改革背景下的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實施方式。
（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的教育,、教學(xué)理論，及時了解教育信息和課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平。
（4）學(xué)習(xí)的進(jìn)程中作好讀書筆記,，形成自己的有形的材料進(jìn)行積累,，經(jīng)常撰寫論文、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等進(jìn)行交流,，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
2．積極參加種類培訓(xùn)活動,，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學(xué)科研成果,，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教育教學(xué)實際,。
3．集體備課是老師們交流的平臺,，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動中向同行教師學(xué)習(xí),，與老師們相互交流平時教學(xué)中的經(jīng)驗和體會,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
4．同時,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識,，提高依法執(zhí)教的能力和水平,?？傊壳靶枰獙W(xué)習(xí)的東西很多,，學(xué)習(xí)的壓力也很大,，必須抓緊時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十四
我是一名青年教師,，20xx年是我參加工作的第六個年頭，雖說是六年,，但是由于種.種原因,，真正進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的第三個年頭。所以20xx年下半年我有幸成為“蕪湖市鳩江區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”的一名成員,，倍感幸運,，又深感責(zé)任重大。為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定20xx年個人專業(yè)研修計劃如下：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。
3,、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚長補(bǔ)短,。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。
1、參加研修活動,。
在過去的一個學(xué)年中,，我們由于學(xué)校比較偏僻，教學(xué)任務(wù)也較繁重,，參加項目組的活動比較少,，在20xx年我會盡量克服各種困難，積極參加組織的各種活動,，積極攥寫研修心得,。在研修活動中向?qū)＜液屯卸嗾埥蹋鄬W(xué)習(xí),，爭取每一次研修活動都有所收獲,。盡快提高自己的教育教學(xué)水平。
2,、爭取上公開課,。
在20xx年，我在本校上了兩次公開課,，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討,，我的課題是《等式的性質(zhì)》，第二次是省級課題研討課,，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,，課題是《角的比較》。遺憾的是,，由于時間和地理位置關(guān)系，這兩節(jié)課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出,。20xx年我將爭取再次實踐的機(jī)會，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。
3、閱讀專業(yè)書籍,。
寒假期間已經(jīng)自費購買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書,。一本是任勇的《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》,。希望在20xx年能夠通過閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實踐能力,。
4、結(jié)合實踐,，積極撰寫論文,。
把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，爭取有論文發(fā)表,。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量，積極反思,，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。
5、做好自己的本職工作,。
帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,，踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。
一個人可以走的很快,，但是一個團(tuán)隊可以走的更遠(yuǎn),。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十五
根據(jù)教研工作計劃，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)有效性為重點,，堅持科學(xué)教育,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面提高個人素質(zhì),，努力為教研工作服務(wù)。
1.積極實踐課程改革的新理念,、新理念,，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、積極探索，參與研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)專著，認(rèn)真做筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)教學(xué)》 《聽名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料，鉆研新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教學(xué)方法，體驗新課程理念,，提高自己的專業(yè)能力,。從而在教育教學(xué)中提升自己。
2.通過教師的自學(xué)和在線學(xué)習(xí),，他們可以及時了解最前沿的教學(xué)改革信息,，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提高理論水平和教學(xué)研究水平。
3.積極開展研討班,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，讓教學(xué)研討班走進(jìn)課堂。特別是要多關(guān)注后進(jìn)生,。這學(xué)期,，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)潛在學(xué)生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論豐富和提高自己。勤聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平。
5.認(rèn)真寫教育教學(xué)經(jīng)驗,，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀察名師教學(xué),，寫讀書筆記，反思教學(xué),，在課堂教學(xué)中運用多媒體手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6.在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語、粉筆書寫,、普通話的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)，變老,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十六
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,，使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。
1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2．提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3．提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6．具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（a版）》,，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：
1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。
3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。
4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識。
1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2．通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，
盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。
高一班學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點。
高三班是一個美術(shù)班,，本學(xué)期只有兩個月左右的文化課學(xué)習(xí)時間,，共計40課時左右,，而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，部分同學(xué)還眼高手低,，因此在以后的教學(xué)中，重點在于圍繞課本,，夯實基礎(chǔ),，同時要進(jìn)一步提高學(xué)生的.思維能力，面向高考,，爭取每節(jié)課都有收獲,，每節(jié)課都能掌握。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2,、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性；注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識,；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。
3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系,；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5,、自始至終貫徹整體建構(gòu)，和諧教學(xué),。
6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
20xx-8-29,。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十七
根據(jù)《20xx年xx省中小學(xué)骨干教師“三位一體”省級培訓(xùn)實施方案》的指示精神，20xx年11月4日至2016年11月23日,，我非常榮幸地參加了xx一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在這的20天里。我將和來自高要,、xx,、xx市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下,，通過課題研究,、課型研究、教學(xué)實踐,、專題研究,、雙向聽評課、案例分析,、課例開發(fā),、專題研討、問題解決,、論文寫作等等形式,，促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校際交流的深入發(fā)展,。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃,，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué),、有效地進(jìn)行。
一,、嚴(yán)格遵守跟崗守則,，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,。
二,、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗,，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽,、多看,、多思、多請教,，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平,。
三、業(yè)余時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，多方收集教研教改信息,，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來,，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能,。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
1,、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃;。
2,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;,。
3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;,。
4,、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;。
5,、撰寫一篇教學(xué)研究論文;,。
6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;,。
7,、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);。
8,、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù),。
9、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究,。
11,、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課;,。
12,、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料,、教育科研材料,、學(xué)科教學(xué)論文,、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等,。
在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校,，向同行的學(xué)習(xí),、交流、借鑒的過程中,，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。
高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十八
新的學(xué)期,，高中教師如何制定個人研修計劃呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于高中教師個人研修計劃的資料,，希望大家喜歡,。
一、使用教材：
人教版必修一,、必修二,。
二、教材分析：
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué),。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點,，注意語言的感悟,、積累和運用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點,，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣,，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性，形成健全人格,。
四,、方法和措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性,。
作文,。
教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。
3,、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。
4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義,。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。
6,、作業(yè)做到一課一練，及時反饋,。
7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo),。
8,、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
9,、安排二三次語文實踐活動,，鍛煉學(xué)生采集、處理信息,，綜合分析,，表達(dá)交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展。
五,、教學(xué)設(shè)想與教材處理：
新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,，它以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對必修一與必修二的教材處理是：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成,。
“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后,，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個知識點。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識點地排序來進(jìn)行,。本期大作文要求寫六篇,，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記,。
同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點,，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走向社會和自然,。同時,，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽,、朗誦比賽,、辯論比賽等，加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的能力,，讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行,。
為了避免教學(xué)的單一性,，也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在每上完一個閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué),。這樣,，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴(kuò)充知識和提高能力。
(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,，以點帶面的形式進(jìn)行,。
“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點,，課外為面,，輻射開來，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容及增強(qiáng)學(xué)生的知識積累,，提高學(xué)生的語文能力,。
如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材,，教師與學(xué)生一起搜集編寫知識資料,，依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究，并進(jìn)行總結(jié)歸納,，形成文字材料,，統(tǒng)一印刷，讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦。
如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,，主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料,，并寫出影評，基本上不占用課堂時間,。
(4),、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。
每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
(5)以單元小測驗形式檢驗學(xué)生知識水平與能力,。
(6),、推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。
充分利用學(xué)生的課余時間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見,，做到有計劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場,?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“校”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排:,。
1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介。
3—4周：必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀,。
5—6周：必修一三單元寫人,。
對聯(lián)。
簡介,。
7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介,。
9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀?！?。
10周：期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試。
11—12周：必修二一單元描寫,。
成語,。
簡介。
13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介,。
15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀,。
17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介。
19周：演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀,。
20周：期末復(fù)習(xí)考試總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想,。
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,。
二、學(xué)情分析,。
1.基礎(chǔ)知識層面,，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草,，錯字較多,。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。
2.語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。
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高中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃篇十九
從xx年踏上工作崗位至今,，差不多二十三個年頭了。這些年來,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、同事幫助下，我逐漸成長為一名花都區(qū)的名教師,。
1,、可取之處：熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真,。勤于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教,。已掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，具有一定的研讀教材的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、不足之處：駕馭課堂的能力有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)方法手段上有待提高,。在教育方面,，方法和手段上還需要不斷的努力。
我想只有正視自身的不足,，克服重重困難,，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢。
1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),，豐富知識結(jié)構(gòu),，并不斷提升自己修養(yǎng)。
2,、注重教學(xué)經(jīng)驗中的總結(jié),，一學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文,。
3、積極投身于提高課堂質(zhì)量的活動中,，努力提升自己的課堂駕馭能力,，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的課堂教學(xué)特色,。
4,、結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實驗工作,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在行動研究中檢驗、豐富,、發(fā)展、推進(jìn)和完善“新課程”,，形成具有“新課程下中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)”的實踐模式,。
一)師德修養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的人民教師。
二)教學(xué)方面的發(fā)展目標(biāo)
1,、努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過自己的努力,，爭取三年內(nèi)的成績達(dá)標(biāo),。
2、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書筆記,，并具體運用于教學(xué)實踐中。
3,、提高學(xué)科素養(yǎng),。
4、精于制作課件,。
5,、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文,。
6,、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。
三)個人成長的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——繼續(xù)發(fā)揮名師的作用。
準(zhǔn)備階段(20xx學(xué)年)：制訂三年規(guī)劃
(一)實施的第一階段(20xx學(xué)年)
1,、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“問題探索法”為主題的實驗研究,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭取任教班級學(xué)生的合格率達(dá)95%,，提高優(yōu)秀率,。認(rèn)真開展課改實驗，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、第一階段的實施措施
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別是關(guān)于“問題探索法”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生解決問題的能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，做一名受學(xué)生歡迎的老師。
(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
(4)積極主動參加教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高應(yīng)用能力,。
(6)初步完成對“問題探索法”的專題研究，提高學(xué)生在“問題探索法”方面的能力,，并探索出專題研究的基本方法,。
3、實施方式或途徑：
(1)制定個人發(fā)展計劃,。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著,。
(3)擬定個人研究專題。
4,、成果形式：
(二)實施的第二階段(20xx學(xué)年)
1,、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“解決問題”為主題的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)發(fā)揮名師效應(yīng),。
2,、第二階段的實施措施
(1)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷積累,，不斷提升，及時總結(jié)交流自己的研究經(jīng)驗,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。
(2)加強(qiáng)關(guān)于“解決問題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。
3,、實施方式或途徑：
(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
(2)積極參與各類教研活動,，提高自身素質(zhì)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。
4,、成果形式：
(三)實施的第三階段(20xx學(xué)年)
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上,，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“空間與圖形”為主題的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)發(fā)揮名師的作用,。
2,、第三階段的實施措施
(1)在前兩年的研究基礎(chǔ)上豐富充實各專題的研究,，初步形成自己的教學(xué)特色。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
(3)開展對“空間與圖形”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。
(4)將近三年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊,，以提升理論修養(yǎng),。
3、實施方式或途徑：
(1)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式,。
4、成果形式：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。
2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力。
7,、寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。
