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教師校園天氣廣播稿篇一
甲：尊敬的老師們,，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家中午好,！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見面了,。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人,。
乙：我是主持人,。昨天是我國第28個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日,。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目,，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師,。
乙：下面請(qǐng)聽由我們班、,、,、四位同學(xué)為大家?guī)淼摹督處煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來,，精神抖擻走上臺(tái),，少了一人怎么辦？我來,！
昨天剛過教師節(jié),，各位老師又沒歇，我們來演三句半,，歐也,！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊,，將來我也當(dāng)老師,，期盼,！
老師工作很辛苦,，落后學(xué)生還要補(bǔ),，一年四季都一樣，佩服,。
以前學(xué)習(xí)成績差,，兩門成績八十八,，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈,！
部分學(xué)生很淘氣,，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué),，努力,。
有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了,，老師耐心來教育,，引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，學(xué)寫作文好辛苦,，請(qǐng)教老師找方法，閱讀,。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò),，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上,，自豪,！
英語成績很一般，期中只考三十三,，感謝老師開小灶,，翻番！
以前唱歌老跑調(diào),，惹得同學(xué)哈哈笑,，音樂老師來示范，美妙,。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一,，獎(jiǎng)杯,！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙,，神筆馬良今再世,，自夸,。
我們從小愛電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo),，可憐每周一節(jié)課,，太少！
老師工資并不高,，勤勉工作不牢騷,，樂于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高,！
老師年輕又漂亮,，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦,，虛胖,。
三小學(xué)生成績好，初中高中大學(xué)考,，將來我也進(jìn)名校,，自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜,，茄子豆角架上爬,，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長大,！
五年六班三句半,，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演,，更贊,！
乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯(cuò)。
甲：不但幽默滑稽,，還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙：是的沒錯(cuò),。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,，我們要行動(dòng)起來！
甲：那你說,，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜,，就一定要安靜,，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見到老師要問好,，不能說老師的壞話,，老師的規(guī)定不能違反,。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重,。
甲：這個(gè)我來幫你說：寫字要工整,，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成,，考試不作弊,。
乙：你說的真對(duì)，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦,！
甲：別別別,，過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)，我覺得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的,。老師不圖名不圖利,，只圖我們將來能有個(gè)好人品、好成績,、好體質(zhì)步入初中,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視。
乙：有道理,，我們不但要學(xué)會(huì)尊重,，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師,，如果沒有他們,，我們可能會(huì)遇到很多無法解開的困難，也可能會(huì)誤入歧途,，迷失方向,。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功,，或是無為,，老師都不求你們年年會(huì)來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了,。
乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,，在此我們想對(duì)所有的老師說：
合：老師，請(qǐng)您放心,，我們會(huì)用我們的成績來報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨,！甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見,！
教師校園天氣廣播稿篇二
【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴,。
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。
【男】耕耘和收獲的滿足,。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒,。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩,。
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑,。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》,。
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！
【女】請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。
沁園春·園丁頌,。
心血，青勝于藍(lán),。
看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了,！
教師校園天氣廣播稿篇三
合：大家中午好!
a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。
b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
a：我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
b：九月,，是只情滿四溢的杯子,，
a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，
b：請(qǐng)您,，我最敬愛的老師,，干杯!
a：九月的樂章已經(jīng)奏響，
b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!
合：老師,，節(jié)日快樂!
贊美老師：
老師,，辛苦了
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長,。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒,，灌溉著大地,，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。
老師您如秋天里的一絲風(fēng),，
吹黃了大地,，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果,。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
b：我們大隊(duì)部低碳環(huán)保教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福,。我們精選了一部分的祝福語,，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。
(播出祝福語)
a：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才,。
b：因?yàn)橛心澜缥拿鞯哪_步邁進(jìn)的更快,。
a：有人說,，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>
b：有人說,，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。
a：敬愛的老師,，讓我大聲地告訴您：我愛您!
教師校園天氣廣播稿篇四
男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見到你了。歡迎收聽,！
女:過了一個(gè)愉快的暑假,，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！
1.男:首先,，我們來聽一周校園時(shí)事,。
2.女:xxx，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎,？
女:不知道,。
男:我來告訴你。教師節(jié)定在9月10日,，考慮到我國大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開始,，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開始尊重老師,，重視教學(xué),，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好,。營造良好氛圍,。因此，從20xx年9月10日起,，中國恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié),，從此，教師有了自己的節(jié)日,。
女:哦,，我明白了。同學(xué),，你知道嗎,？
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)生活,。
結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際，我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！
女:這是給所有老師的一首詩,。叫《師者之歌》,。
男:誰把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽,？是你，親愛的老師,；
女:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你,，親愛的老師,；
男:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路,？是你,，親愛的老師；
女:你就像一個(gè)偉大的園丁,，用辛勤的汗水換來了花園里桃李的芬芳,。你就像一支蠟燭，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心,。
你的教誨，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月,，你的祝福，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向,。
女:我們信任你，親愛的老師,。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你，親愛的老師,。
男:請(qǐng)接受我們真誠的愛,、感謝和祝福。
親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福,、青春！
男:在這里,，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié),；
2.給老師寫一封親筆信,，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡,。
4.早上見到老師送上親切的問候,；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候,；
6.老師走進(jìn)教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點(diǎn),，追求進(jìn)步的計(jì)劃表,；
8.以全班的名義，老師上課的時(shí)候說:“節(jié)日快樂,，老師,！”；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子,；
10.送一支紅筆給老師,，感謝老師日夜批改。
男:俗話說,，一日為師,，一生為師。老師是我們最可敬的人,。在此,，我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問好:“老師，祝您節(jié)日快樂,！謝謝大家的辛苦,！”
女:今天給你講的成語故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝，有一個(gè)有學(xué)問的人叫師洋,。他對(duì)老師非常尊敬,，一直虛心好學(xué)?！俺涕T·雪梨”他尊敬老師,，努力學(xué)習(xí)，這是個(gè)小故事,。
女:師洋十幾歲時(shí)非常努力,。后來中了進(jìn)士,，他不想當(dāng)官，繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí),，程顥和程頤是中國著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師,，學(xué)到了很多知識(shí),。四年后，程浩去世了,。為了繼續(xù)讀書,，他拜程頤為師。那時(shí),，師洋已經(jīng)四十歲了,，但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天,，天空烏云密布，一場(chǎng)大雪即將來臨,。午飯后,，師洋去程毅的家問老師一個(gè)問題?？撮T人說程頤在午睡,。他們不想打擾老師的午睡，就默默地站在門外等著,。
女:天上飄著雪和鵝毛,。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖,。他仍然站在門外等著,。過了很久，程頤醒了,，才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久,，于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來。
男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,。
女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊,。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋煟撔那蠼?，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速,，最終成為國內(nèi)知名學(xué)者。
男人:每次我走過你的窗前,，
總有你疲憊的身影,，
女:每當(dāng)你走過你的窗前,，
你總是努力工作，
男人:在人生的道路上,，
是你給我們指路的,。
女人:知識(shí)的海洋，
你教我們?nèi)绾温眯校?/p>
男人:我們的成功——你有一份嗎,。
女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎,。
男人:因?yàn)椋瑳]有你的認(rèn)真指導(dǎo),，
我們不可能成功,，
女:因?yàn)椋瑳]有你的認(rèn)真指導(dǎo),，
我們沒有榮譽(yù)可言,，
男:在你今天的假期里，
我向你表示衷心的祝?！?。
老師，祝您節(jié)日快樂,！
女:現(xiàn)在請(qǐng)聽《每當(dāng)你走過你的窗前》,，獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師,。
(播放歌曲:《每當(dāng)你走過你的窗前》),。
男:時(shí)間過得真快。又該說再見了,。
女:親愛的同學(xué)們,，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱,，帶給你們無盡的歡樂,。
男:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年,。
女:謝謝聽,。這次廣播到此結(jié)束。再見,。
男:再見,！
教師校園天氣廣播稿篇五
a：親愛的老師、同學(xué)們中午好,！
我是***,。
b：我是***。
a：校園樂土,，圓同一個(gè)青＊＊想,。
b：有線電波,，傳遞師生無限真情。
a：我們用心傾訴師愛的溫暖,。
b：我們用愛傳遞感恩的心聲,。
a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。a：***來稿,。
謝謝老師。
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。
老師,，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑,；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,，師恩難忘！,！
還記得,，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件，您來到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),，出手很重,，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn)，但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了,，當(dāng)我去送東西的時(shí)候,，看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí),，您回過頭時(shí),，眼睛紅了、腫了,。
我愣了,，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,，隨后，一些同學(xué)來看您,，您還不需要我們安慰,，一個(gè)人在那默默地承受。老師,，我們無法理解您心中的苦楚,，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力,，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師,，我們敬佩您,，我們崇拜您，我們感激您,！
您的無私奉獻(xiàn)說不盡,、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,，縱有達(dá)芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣,，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁、一幕幕皆在我們心中,。
老師,，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí),，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,，回來為我們上課，短短的1小時(shí),，看出了深深師生情,，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,，多么偉大的師愛啊,，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”,，您是我們的“家長”,，“家”中有您，有我,，有大家,，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！
老師,，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通,，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語很平常，卻句句感動(dòng)我們的心,，您是我們最敬愛的老師,，老師您辛苦了！,！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月，感動(dòng)故事,，老師的教誨伴我們一生成長,！
合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師,，您辛苦了?。≈x謝您,，我的老師??！
教師校園天氣廣播稿篇六
（片頭音樂：《每當(dāng)我走過老師的窗前》）,。
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家早晨好,。
甲：伴隨著熟悉的音樂，新蕾廣播在新的學(xué)期再次和您相約,。本期新蕾廣播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持,，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情,，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：今天是9月8日,，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個(gè)教師節(jié),。
甲：今天,，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目,，送給全校老師們,。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,。從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈,，兢兢業(yè)業(yè),，為我們指明著人生方向。
甲：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
乙：教師節(jié)快到了,，此時(shí)此刻，親愛的老師,，您在想些什么呢?
甲：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講得透徹明白;,。
乙：也許，您還在盤算,，班里的工作,，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!
甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說。下面,，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲,。
（播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語）,。
1,、三1班金思懿2、三2班李檸潔3,、四3班劉薇,。
4、五2班錢雨夢(mèng)5,、五2班徐笑云6,、六2班張文燁。
甲：同學(xué)們,，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日,，讓它過得更有意義呢?下面,，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后,，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過校信通給老師發(fā)一條祝福短信,。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后,，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡姟?/p>
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡,，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上,，給她一個(gè)意外的驚喜,。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信,，親手送給老師;。
甲：另外，今天上課時(shí),，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，班長可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問候：“老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂!”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn),、追求進(jìn)步的決心書,。
……。
甲：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。
甲：親愛的老師，千言萬語,，也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌,。（播放音樂：《長大后我就成了你》）,。
合：（音樂聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾廣播20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束,，謝謝大家認(rèn)真收聽,。我們下周四同一時(shí)間再見。
教師校園天氣廣播稿篇七
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員xx,。
a：我是播音員xx。
b：度過了一個(gè)快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!
b：，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
b：是啊,，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，合家歡樂!
b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí),、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!
a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;。
b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;。
a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;。
b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的`諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
b：下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,！
教師校園天氣廣播稿篇八
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!
乙：你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您,，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，
合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。
4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
教師校園天氣廣播稿篇九
甲：我是播音員（）。
乙：我是播音員（）,。
甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周,，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”,。
甲：語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣,、水和陽光一樣,，非常重要?/p>
乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話,，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”,。讓我們溝通更自由,，離文明更近！
乙：普通話也是我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。
甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符,，那些畫卷,，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙：此時(shí),，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,，那是對(duì)祖國和民族深厚的感情！
甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港、澳門同胞以及外國人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言文字,。
乙：普通話和漢字,，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛,！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣,！
教師校園天氣廣播稿篇十
甲：老師們,，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自xx年級(jí)的主持人xxx。
乙：我是來自xx年級(jí)的主持人xxx,。
甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過,。親愛的老師們,，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許,，您還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們遲來的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》,。
乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更厚重,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過,，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛!
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，您好!
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。
乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：老師,，您好!
乙：老師，您辛苦了!
合：節(jié)目最后,，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。
甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧,，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說：跟我走吧,，我為你架座彩虹,。
合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡,。
河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。
風(fēng)吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情,，花遮不斷你的憧憬,，浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦,，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。
老師,，祝福您，愿您身體健康!
老師,，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕!
甲：心靈按摩師。
甲：同學(xué)們,，你們可曾想過,，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中,，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩負(fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中,，奔向美好的未來,。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!
教師校園天氣廣播稿篇十一
音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)。
甲:同學(xué),。
乙:老師,。
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面,。
每年一次,，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié),。
祝所有老師節(jié)日快樂,！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開始,！
甲:這一刻,，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者,。
b:在這種情況下,，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師,。
甲:加減乘除算不上你的艱辛,。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,，它沖走了我心中的塵埃,。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng),，讓我的船帆向前揚(yáng)起,。
甲:因?yàn)槟銗蹪菜艜?huì)有桃李之美,。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?/p>
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳,。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母瑁８Ｄ愕氖聵I(yè)-,。
一起:寫更美的篇章,！
(演奏音樂:感恩的心...)。
甲:同學(xué)們,，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力,。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法,。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望,，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂,！
(演奏音樂:雨的印記...),。
《園丁歌》。
甲:是金風(fēng),，是米和小米的香味,。
乙:既多產(chǎn)又香。
今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日,。
ab:還是真誠地說一句吧:“老師,，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師,，謝謝,！"。
甲:有人說“十年樹木,，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長,。
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育,。
乙:有人說“教育為本”
我們明白,，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石,。
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭,。
我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心,。
我想挑選世界上最美的歌曲,。
贊美你的英寸黑蠟燭。
像春蠶一樣傳播世界文明,。
你很普通,，像條船。
在此岸和彼岸之間渡過一生,。
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸,，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺。
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái),。
c:你很平凡,，一生無悔的奉獻(xiàn)。
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽,。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星,。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年,，你的皺紋舒展,，太陽穴結(jié)霜。但是,，你的心還是那么年輕活潑,，從來不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里,，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn),，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛,，指引我們追尋理想之光,。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到xx母校,，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的,、更美的詩篇,。
(放音樂:長大了,，我就是你...)。
學(xué)生們,，在這個(gè)節(jié)目的最后,，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂,！
站起來,，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂,，老師,！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜,！
教師校園天氣廣播稿篇十二
親愛的老師和同學(xué)們：
今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,。
9月10日,，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日,，所有的心都在跳舞和飛翔,。無數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；無數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章,。老師,，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣,。老師,，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你在知識(shí)的海洋中掙扎,，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊,；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳,，遠(yuǎn)航,，遠(yuǎn)航。熄滅閃電,，點(diǎn)燃蠟燭,；白色冬裝，染了夏裝,。講堂如舟,，指針如槳。老師,，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋,；白發(fā)如雪，眼睛如水,，老師,，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長,。
老師,，我們想對(duì)您說：您的事業(yè)是最光榮的；老師,，我們想對(duì)您說：我們最向往您的'事業(yè),！俗話說，一日為師,，一生為父,。老師是我們最可敬的人。在這里,，我代表成熙的全體同學(xué)對(duì)老師說一句話：“老師,，祝您節(jié)日快樂！謝謝大家的辛苦,！
答：紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了,。歡迎收聽！
愉快的暑假過后,，我們回到了這個(gè)美麗的校園,。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？
我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
b：我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際,，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候,。
在此，我們祝愿每位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！
這是給老師的一首詩,。叫《師者之歌》,。
a：誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽,？是你，親愛的老師,；
b：誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你,，親愛的老師,；
a：誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路,？是你,，親愛的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳,。你就像一支蠟燭，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心,。
答：你的教誨，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月,，你的祝福，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向,。
我們信任你，親愛的老師,。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你,，親愛的老師。
請(qǐng)接受我們真誠的愛,、感激和祝福,。
親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福,、青春！
答：在這里,，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1,、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié),；
2、給老師寫一封親筆信,，表示感謝,；
3、給你的老師做一張賀卡,。
4,、早上見到老師送上親切的問候；
5,、給老師畫一張鉛筆畫,，加上一行深情的問候；
6,、老師走進(jìn)教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7,、一份你決心改正缺點(diǎn),，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8,、以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花,；
9、給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子,；
10,、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改,。
（播放歌曲）,。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽,。拜拜,！
甲：再見,！
教師校園天氣廣播稿篇十三
九月是一支歌，充滿成功和喜悅,。
在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié),。
感謝您,，老師!您用最動(dòng)聽、最生動(dòng)的語言向我們傳授人生的真諦,，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,。
感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈,，矯正好我們前進(jìn)的方向,。
感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想,，堅(jiān)貞的信念,，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫,，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,，親愛的老師!多么熱情,，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間,。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣,，敬愛的老師,，您就會(huì)來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,，放飛我踟躕的膽量,，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛,。若說鞠躬盡瘁,、死而后已是綠葉的品格,，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照,。
老師,，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得,。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡,。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。
有人說你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,，前進(jìn)的火炬,。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明,，
給我一把智慧的鑰匙,，
給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，
給我一段潔白的回憶,。
在這個(gè)神圣的日子,，我深深地感謝您，我們最敬愛的老師!
教師校園天氣廣播稿篇十四
甲：老師們,，同學(xué)們,，xxxx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人xx,。
乙：我是來自五年級(jí)的主持人xxx,。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;,。
甲：也許，您還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：
合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》。
乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
甲：同學(xué)們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。
3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。
4,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,，給老師一個(gè)驚喜。
6,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。
乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”
乙：“老師，您辛苦了!”
合：節(jié)目最后,，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
窗外的風(fēng)說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”
出自 sevw.cn
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”
河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情,，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程,。
時(shí)光帶走了你的青春年華,，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室,，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。
老師，祝福您,，愿您身體健康!
老師,，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
教師校園天氣廣播稿篇十五
九月,，水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂的微笑,?？諝庵谐錆M了收獲的喜悅,。九月,，天高云淡,，金色的陽光里有一群不知名的身影,。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師,。他們用愛和知識(shí)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生,。歲月變遷,，歲月變遷。老師在講臺(tái)前一天天老去,，想告訴她更多,。親愛的老師,，無論多少少年，無論我們走多遠(yuǎn),，你永遠(yuǎn)是我們最愛的人,！”
答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了,。歡迎收聽,！
愉快的暑假過后,，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！
xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)生活,。在第25個(gè)教師節(jié)之際,，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此,，我們祝愿每位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意,！
這是給老師的一首詩,。叫《師者之歌》,。
a:誰把雨露撒了一地,，催小種子發(fā)芽,？是你,，親愛的老師,；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你，親愛的老師,；
a:誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路,？是你，親愛的老師,；
你就像一個(gè)偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心。
你的教導(dǎo),，像春風(fēng)和雨，
伴隨我們走過求知的歲月,，你的祝福，如海上的明月,，引領(lǐng)我們找到航行的方向。
我們信任你,，親愛的老師,。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,，親愛的.老師,。
請(qǐng)接受我們真誠的愛,、感激和祝福。
親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福、青春,！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié),；
2.給老師寫一封親筆信,，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡,。
4.早上見到老師送上親切的問候,；
5.給老師畫一張鉛筆畫,，加上一行深情的問候；
6.老師走進(jìn)教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂,；
7.一份你決心改正缺點(diǎn),，追求進(jìn)步的計(jì)劃表,；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花,；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師,，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲),。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽,。拜拜！
甲:再見,！
教師校園天氣廣播稿篇十六
甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采,。
乙：放飛童年夢(mèng)想,，打造陽光生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了,。
乙：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅,。
乙：我是主持人賈斯琦,。
合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。
甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲,。
一、新聞袋袋褲,。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德,，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要,。新的學(xué)期剛剛開始,，馬校長就利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求,。通過教育,，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往,，怎樣尊重別人等,，同學(xué)們的語言文明了,，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣,，我們的校園會(huì)更加和諧,。
二、主題播報(bào)區(qū),。
乙：金秋九月,，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。
乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。
乙：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，
乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
甲：課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;
乙：課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，
乙：放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。
乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;
甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。
乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。
甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情。
乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;
乙：我知道，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
甲：老師啊，千言萬語難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心。
乙：在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們,。
三、歌聲送祝福
《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》
甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
甲：親愛的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。
乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽,，再見,。
九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。今天,，我們迎來了中華人民共和國第29個(gè)教師節(jié),。在此,，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身體健康,，幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，教師的名字顯得格外的厚重,。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始,，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們,，感恩師長，不需要鮮花,，不需要禮物,，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師,，您好,！”一聲聲文明的話語,，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言,，專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，這比什么禮物都要寶貴,！
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧,，讓我們用同一旋律,，譜寫出同一個(gè)聲問候“老師，節(jié)日快樂！”
伴隨著音樂聲,，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯,、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束,，感謝您的一路傾聽,，我們下期節(jié)目再會(huì)！
親愛的老師,、同學(xué)們：
今天我們迎來了第29個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的'祝賀和親切的問候,！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳,； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無數(shù)青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃,；無數(shù)感激的目光,，將您的道道皺紋,，刻成勛章。老師,，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣,；老師,，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒,。一天天,，一年年,，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁,；一年年,，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋,；白發(fā)如雪,，雙眼如水，老師,，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。
老師,，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮；老師,，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往,！俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
乙： xx-x,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您,，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。
4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
教師校園天氣廣播稿篇十七
親愛的老師,、同學(xué)們：
今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！
9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃,；無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋,，刻成勛章,。老師,，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣,；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,，奮斗有多棒,。一天天,，一年年,，您奮斗在知識(shí)的海洋,，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁,；一年年,，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳,，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,，又亮了燭光,；白了冬裝，又染了夏裳,。講堂如舟,，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師,，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮,；老師,，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往,！俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽,！
乙：度過了一個(gè)愉快的`暑假,，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師,；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；
甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。
乙：我們信任您,，親愛的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，
合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕,！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；
3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；
5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；
6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；
8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花,；
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子,；
10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。
（播放歌曲）,。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽，再見,！
甲：再見！
教師校園天氣廣播稿篇十八
【高】有一種聲音,，響起在活力的校園;有一個(gè)地方，那里是我們等待花開的角落,。
【顧】有一群隊(duì)員,，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂,，在你我的耳邊久久回蕩
【沈】激情共享,，快樂飛揚(yáng)!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!
【高】親愛的老師,、隊(duì)員們
【合】新學(xué)期好!
【高】經(jīng)過一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假,，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了,。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快,、笑口常開!祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期長得更高,、學(xué)得更好!
【顧】哎,，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?
【沈】哈哈,，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場(chǎng)館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號(hào),，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米,，真厲害,，我為我是個(gè)中國人感到無比自豪,。再說我最喜歡的冰島館，它是一個(gè)冰立方,，因?yàn)樗鼛缀跤猛队凹夹g(shù)把整個(gè)館變成冰島,，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻,、冰島的夏天濕度，冰島的花香,，可美麗了。
【高】嗯,，我想加倍努力學(xué)習(xí),，更多地參加體育活動(dòng),，我還想多讀幾本好書,，在書的世界里汲取營養(yǎng)。
【沈】是呀,，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧,。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活,，快快樂樂地學(xué)習(xí),。
【高】對(duì)了,，暑假里我就讀了一本詩集,，今天，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌,，在教師節(jié)之際,，向?yàn)槲覀兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師,，您辛苦了(背景音樂)
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長,。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,，接著，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事,。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命,。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀,，以過人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學(xué)者,。北宋大文學(xué)家歐陽修,，自幼天資過人,，但由于家境貧寒,，家里無錢買紙買筆,，歐陽修用荻草代替毛筆堅(jiān)持寫字,。由于他勤奮刻苦,，終于練就一手好字,，成為遠(yuǎn)近聞名的神童,。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,，記錄過路行人所講的故事,，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》,。
【高】這些故事真有意思,，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
【顧】我們是學(xué)校的主人,，我們關(guān)注我們的校園,。下面請(qǐng)聽校園新聞。
【高】同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀,，亂丟垃圾的同學(xué)少了,，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了,，還有就是吃零食的同學(xué)少了,。
【沈】是啊,，撿起的是垃圾,，留下的卻是文明,。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們,，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中,，不要在校園吃零食,，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。
【顧】小瑩，我問你，在你眼里,，水是什么樣的?
【高】嗯,，水,，在我眼里,，是無色無味，平淡無奇的東西,。
【顧】是嗎?可是我覺得,，水,，是最珍貴的東西,。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí),。
【沈】是的,，水資源是有限的,，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一,，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事,。
【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這,，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們?cè)谔岢吞忌睢?/p>
【高】低碳生活?
【沈】我知道，所謂低碳生活,，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量,。低碳生活,，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度,，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起,。
【顧】現(xiàn)在,，請(qǐng)大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！?。(歌曲《大家來環(huán)?！?
【高】同學(xué)們，新學(xué)期開始了,，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè),，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，發(fā)展自己的特長,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)滿懷理想,、充滿自信的人!
【沈】我們可以用這三句話來勉勵(lì)自己：我最有潛能,、我最有自信,、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想,。
【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆,，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,，展開歌喉,，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績!
【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家!
教師校園天氣廣播稿篇十九
老師們,，同學(xué)們：
大家好：
九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個(gè)教師節(jié),。在此,，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。
教師，一個(gè)普通的名字,，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，教師的名字顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),。同學(xué)們,，從你入學(xué)的'第一天開始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，同學(xué)們，感恩師長,，不需要鮮花,，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師,，您好!”一聲聲文明的話語,，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言,，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧，讓我們用同一旋律,，譜寫出同一個(gè)聲問候“老師,，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了,，期待今后我們的思維在這里交匯,、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束,，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會(huì)!
教師校園天氣廣播稿篇二十
合：敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂,，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約,。本期新蕾播送由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉,。
乙：我是主持人徐笑云,。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日,。我們將迎來第27個(gè)教師節(jié),。
甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題,，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目,，送給全校老師們,。
乙：“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次,。從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈,，兢兢業(yè)業(yè),，為我們指明著人生方向。
甲：是??！老師，是你們帶著我們健康成長,；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
乙：教師節(jié)快到了,，此時(shí)此刻，親愛的.老師,，您在想些什么呢,？
甲：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許,，您還在盤算,，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳,。
甲：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說,。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲,。
〔播放背景音樂《我愛米蘭》,，音樂聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師〞心語〕。
1,、三1班金思懿2,、三2班李檸潔3、四3班劉薇,。
4,、五2班錢雨夢(mèng)5、五2班徐笑云6,、六2班張文燁,。
甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日,，讓它過得更有意義呢,？下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī),，通過校信通給老師發(fā)一條祝福短信,。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福,，或?qū)懴乱皇资闱樾≡姟?/p>
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡,，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜,。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信,，親手送給老師；
乙：同時(shí),，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn),、追求進(jìn)步的決心書。
……。
甲：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。
合：〔音樂聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)〞新蕾播送20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束,，謝謝大家認(rèn)真收聽,。我們下周四同一時(shí)間再見。
教師校園天氣廣播稿篇二十一
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天是第xx個(gè)教師節(jié)。讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我的老師致以最崇高的敬禮,，并獻(xiàn)上首頌歌寄上我們最誠摯的祝福,。（獻(xiàn)花、敬禮）
女：九月,，金色的季節(jié),；
男：九月，溫馨的季節(jié),；
女：九月,，鮮花盛開的季節(jié)；
男：九月,，天真爛漫的季節(jié),。
女：迎著九月的和風(fēng)，
我們來到大自然,。
男：采一束鮮花送給老師,；
采一縷歡笑送給老師。
女：今天是您的節(jié)日,，
讓我們共同祝愿：
合：愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)。
男：忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采,；
女：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影,；
男：忘不了,，您那和藹可親的笑容,；
女：忘不了,，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。
男：是您,，把我們引上知識(shí)的航船,；
女：是您，教我們暢游知識(shí)的海洋,。
男：我們成功了,，
您是我們的老師,；
女：我們成名了,，
您還是我們的老師,；
合：無論我們有如何驚人的成績，
您永遠(yuǎn)是我們的老師,。
男：面對(duì)我們這些新時(shí)代的學(xué)生,，
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,。
女：您以為我們什么都不知道,？
親愛的老師，
您辛苦了,！
您的付出,、您的辛苦，
我們看得見,。
男：看,！鮮艷的紅旗紅似火啊,！
飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
女：960萬平方公里的土地上,，
每一面紅旗都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,。
男：讓我們唱吧！
女：讓我們跳吧,！
合：慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
男：聽,！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。
女：記住吧,！9月10日。
男：記住吧,！九月10日,。
合：那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康,！
教師校園天氣廣播稿篇二十二
老師們同學(xué)們：
大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；
也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。
也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！
有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。
也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。
是?。±蠋?，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。
同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。
同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起,；
讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起,；
讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，
讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師，
最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師,，節(jié)日快樂！
全體起立,，立正,，一備起——老師，節(jié)日快樂,！
祝福您,，教師!
窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升,?！?/p>
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天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹,?！?/p>
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡,。”
河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情,，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來,，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺(tái)挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華,，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室,，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅,！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行,。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。
用真理驅(qū)散迷惘,，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。
老師，祝福您,，愿您身體健康,！
老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕,！
老師節(jié)日快樂！
