總結是一種表達與交流的方式，通過對事物進行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會,?？偨Y不僅僅是對成果的總結，也是對過程的總結,，我們應該注重思考和自省,。如果你需要寫一篇總結，以下是一些經典的范文供你參考,。
教師演講比賽的成功案例分享篇一
作為一名幼兒教師,，教孩子是我們的職責，但對于調皮,、不聽話的孩子,，我們有時也會束手無策，也曾想到過放棄,。但是在本次師德培訓中觀看了《熱血教師》后,，讓我深深的感覺到每一個孩子的本質都是純潔的、善良的;世界上沒有錯的孩子,，只有不用心的老師,。看了這部電影,，讓我知道自己要做的,、要學的不只是一點點。
《熱血教師》的背景發(fā)生在90年代,，克拉克為了追求個人價值的實現,，離開了出生的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教,。在這里他遇到了他人生中最差的一個班級,，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著襯衫,，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任,。但是事情沒有他想象得這么美好，他也曾想許棄,，也曾被氣出了教室,，但是他又重新審視了自己。為了讓學生能認真聽他一堂課,，他跟學生們“做交易”,，還在班里制定了55條班規(guī)。在他的努力下,，孩子們慢慢地接受了他,，最后關頭班里的孩子在全美考成績名列全區(qū)第一，并得到了學生,、家長和校長的認同,。
我要學克拉克老師對待孩子的愛心：我們常說做為一名幼兒教師要有愛心、耐心等，由此可見,，愛心是作為教師的首要條件,。在這部影片中，克拉克老師面對的是一群經常把老師們氣走,，被學校,、家長都放棄的孩子，他始終用他的愛心去關心每一位孩子,，盡管一開始這些孩子不領情,，但他還是始終如一的做著，因為他始終相信他會用愛心將他們感化,。在我們平時的生活中,，我們也會有自己的愛心去關愛孩子，但關愛的對象大都數是表現比較突出或者是嘴巴特別甜的,，而往往會對吵鬧、不聽話的孩子減少相應的愛,。其實像這樣的孩子更值得我們用愛心去關愛他們,。
我要學克拉克老師對待孩子的耐心：做老師是一份良心活，需要我們要有足夠的耐心繼續(xù)干下去,。在自己班里,，孩子們很調皮，我們也會進行教導,，但一次一次又一次仍沒有見到效果,，或許我們就會放棄。但是克拉克老師對于他的學生有著無比的耐心,，他有幫特殊的孩子,，他也試過很多的方法想讓他們認真的學習，一次不行再換一次,，這種方法不行再換另一種方法,。因為他對他的學生不曾放棄，才會有孩子們出色的成績,。
我要學克拉克老師的尊敬,、信任孩子：克拉克老師在他的管理過程中，始終沒有一句對學生的侮辱,、不耐煩,、指責的字眼，而始終是以朋友的身份來對待孩子,，用正面,、鼓勵、引導性話語來表現對孩子們的關愛和期待。始終站在孩子們的立場幫孩子們化解煩惱與痛苦,。這是作為教師的我非常不足,，也是要學習的地方。
教師演講比賽的成功案例分享篇二
各位領導,，朋友們：
大家下午好,！
最終我感謝預賽評委對我的珍視，讓我能再一次走到臺上表達我的思考與打動,。同時,，我又感觸深深的不安，因為面對灌南大成長的滾滾大水,，身為教師的我總會感觸到本身的氣力是那樣的微不敷道,。我的成績不敷光輝，所以我沒法激昂激昂,，我的故事也不敷動人,，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆誠意,，和向孩子們無窮開放的襟懷懷抱,。可是有人說：你的心在那邊,，你的快樂就在那邊,。當我用心去感覺教誨人生的脈搏時，我感觸到不論是高興還是憂郁,，富裕還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的快樂。
一次上語文課之前,，我查抄預習功課,，是一張十六開的試卷，又是只有強硬的魏強一個人異國做,。我讓他站起來,，很負氣地報告他要么把試卷抄一遍，要么今后上語文課時都站著,。他幾乎連想都沒想就硬邦邦的說："我今后站著上課,。
"講堂里一陣爆笑，我感觸到了我的失策,，因而也跟著笑起來,，走到他面前目今笑著對他說："那如果讓上級帶領發(fā)覺了說我體罰你怎樣辦，你想個兼顧之策吧,。"他有點欠盛情思,，坐下去說："那我還是抄一遍吧,。"同學們又笑了，我順勢說："你要這么說那我就不要你抄了,，今后功課要按時結束,，能做到嗎"他幾乎是喊著說："我用品德包管，必定能,。"這回講堂里響起的不可是笑聲,，另有一陣強烈喧鬧的掌聲。到如今,，魏強的功課交得都很及時,，他在一篇日記里就拿件事對我表現感謝，我也在他的日記里對他說："你的樸拙讓我遠離了憤怒,，教授也很感謝你,，是你本身找回了那個富裕陽光又自動向上的你，盼望你的人生永久都是如許陽光而又向上,。",。
我凡是在想，除了知識以外,，我還能教給門生甚么呢如果他們僅僅是測驗的呆板,，那么他們的品德會健康嗎他們的感情會很充裕嗎每當我走在大街上，看著門庭若市的人群,，我凡是會想到我的門生：都說你們是故國的花朵，是將來全國的主人,，那么你們離開校園今后,，將給這個全國帶來甚么呢你們是會用真善美等待本身的精神故里，還是會加快這個全國的煩躁與急功近利,。
很多家長很憂,？的對我說：如今他們和孩子們已經異國甚么互助說話，孩子們已經不太承諾和他們雷同了,。對此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時，門生們就很難領會到文中濃濃的父子之愛,。那樣誠摯的一片散文,，總得給孩子們留下點值得回想的東西吧。
基于如許的思慮,，我異國急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠寂靜安靜的望著我,，聽我講述的時候,，我入手下手伴著一首略帶憂郁的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當我略帶哽咽的讀完文章后,，講堂里寂靜極了，大家都在望著我,，這時候我說："同學們,，你們知道如今我最想干甚么嗎我想如今就回家，看看我的父親和母親,，固然相隔不遠,，我也已經好久異國見到他們了，父親教了四十多年的書了,，退休了,，還要在家里勞作，母親得了腦血栓,，走路很不便利,，我真怕她……"說到這里，我知道我不能再說我本身了,。因而我長舒了一口氣,，接著說："同學們，我們在這里上課的時候,，我們的父親大略正在田里勞作,，他會在停下來擦汗的時候，想到本身的孩子正在讀書而更加當真,，大略他正在工地上干活,，想著甚么時候能湊齊你們來歲的膏火，大略他們正在籌辦著你們午時的飯菜,，想到早上你們吃得不好,，午時要給你們補一補，大略他們不管再干甚么,，都在想著你們,，你們是他們在這個全國上最大的快樂與安慰。"說到這里,，很多同學的頭都低了下去,。
我連續(xù)說："那么我們給我們的父母帶來了甚么呢你們和他們在一路的時候，都讓他們感觸快樂嗎如今,，你最想對你父母說的一句話是甚么呢用書蓋住你的臉,，我們誰也看不見誰，我們把那句潛藏在內心好久的話說出好嗎"這時候下課鈴響了,，很多別的班級的同學站在窗口看著我們,，可是同學們都異國收斂,，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大大都同學都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽,，我再也背面你頂嘴了",，"爸爸，媽媽,，我必定好好進修",，喊得最多的便是："爸爸，媽媽,，我愛你們",。在同學們蜜意的聲音里，我感觸本身也在一種空前未有快樂里,，深深地淪陷了,。
大略這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西,。我不能在你們進步的門路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),，就像胡蝶破繭而出,，飛向快樂而英俊的人生。
所以我不想做春蠶,，也不肯意是蠟燭,，也不想太陽的光亮只灑在我一個人的頭上。我更承諾是一只叢林里的老獸,，暖和而又嚴厲的庇護著孩子的真純與純厚,。是一個虔誠的神甫，教會他們堅守純正與崇高,，面對富裕挑釁的將來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,，剛強而寂靜的立在水邊,，不管將要到臨的是快樂還是患難，都能安然蒙受,！大略是一個花匠,，讓我和孩子們在一路的每一天，都成為他們美好將來的肥饒泥土,，讓每一朵抱負的小花,，都能燦爛的開放！
我的演講完了,，感謝大家,！
教師演講比賽的成功案例分享篇三
各位領導,、朋友們：
大家下午好！
作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會,、就能融會貫通的,，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個條件就是具有良好的師德,。
通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內容的講解,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒,，對我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身,，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味,。
在老師的講座中她最后提到教師對學生的愛應是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同,，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛,，都應該是毫無保留的,，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮,、學習成績不理想,、需要心理疏導的學生,，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生,，在生活上關心學生,，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中,，理解愛,，學會愛。
其實,，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現,。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生,，激勵每一個學生上進,，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與,，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上,，傾注在那些需要幫助的學生身上,。以平等的心靈善待學生,，用愛的情懷關注學生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,，把學生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵,。
教師演講比賽的成功案例分享篇四
女：(北風蕭蕭寒意起，黃池圣地蕩春風),。
冬日融融人心暖,，春風習習黃池清,。
男：學為人師樹形象，德為世范正行風,。
女：尊敬的各位領導,。
男：敬愛的各位老師,。
合：大家上午好!
女：今天是一個激情飛揚的日子!
男：今天是一個振奮人心的日子!
女：今天,，我們相聚這里,，展示教師風采!
男：今天,，我們友好競賽,，暢敘教育風情!
女：我們永遠不會忘記美麗的頌歌：
教師,，太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐;,。
以春蠶的行為去吐絲,，讓希望之樹長青;。
以人梯的態(tài)度去架橋,，讓鮮花遍地開放;,。
以黃牛的.風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪!
男：我們更不會忘記責任：
教師,，人類靈魂的工程師!
他們傳道,，授業(yè)，解惑,。
用智慧的雙手,，雕塑著那懵懂的靈魂;。
用知識的火種,，照亮樂成的彼岸;,。
用神奇的話語，化解旅程的冰封!
驀然回首,，已是粉筆染鶴發(fā);,。
終究無悔，仍要雛鷹上云端!
女：這,，就是我們——光榮的人民教師啊!
男：是呀!如今社會主義精神文明建設的車輪已經把我們老師推上了德行的最前沿!
女：因此,，在黨的xx大精神的指引下，在政府領導的高度重視與大力支持下，由——主辦的“立師德,，樹形象,，強素質，正行風”演講比賽經過層層選拔,，今天隆重拉開了決賽的序幕,。
男：今天，將有十五位選手走上這個舞臺,。他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者,，也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
(結語)男：敬愛的老師們。
女：親愛的同事們,。
男：聽,，新征途的號角已經吹響!讓我們團結一致，奮發(fā)向上!
女：看,，新航程的風帆已經升起!讓我們乘風破浪,，揚帆遠航!
男：請讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
男：最后祝愿大家：
身體健康工作順利。
女：生活幸福合家歡樂,。
教師演講比賽的成功案例分享篇五
甲：是啊,，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠與我們同行,。
乙：德高為師,，身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”,。
7,、元村街小學郭瑞芳《德高為師，身正為范》,。
甲：有請來自元村街小學的郭瑞芳老師,，她演講的題目是《德高為師，身正為范》,，請韓可先老師做準備,。
8、百尺小學韓可先《為了心中的那份承諾》,。
乙：有請來自百尺小學的韓可先老師,，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備,。
9,、谷村小學李變偉《師德是教師的立身之本》。
甲：有請來自谷村小學的李變偉老師,，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》,。有請賴曉冉老師做準備。
10、留胄小學賴曉冉《讓愛陪我遠航》,。
乙：有請來自留胄小學的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》,。請楊曉如老師做準備,。
11、韓留小學楊曉如《甘為人師》,。
甲：有請來自韓留小學的楊曉如老師,，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備,。
12,、元村街小學沙艷花《用心做事，以德服人》,。
乙：有請來自元村街小學的沙艷花老師,，她演講的題目是《用心做事，以德服人》,。請李麗曉老師做準備,。
篇章三：放歌青春。
甲：作為老師,，愛是前提,，德是基礎。
乙：讓愛在青春里閃光,，讓德在青春里傳承,。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13,、東審什小學李麗曉《讓青春在奉獻中閃光》,。
甲：有請東審什小學李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》,。請孫艷娟老師做準備,。
14、留胄小學孫艷娟《向下扎根,，向上開花》,。
乙：有請來自留胄小學的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根,，向上開花》,。請石曼曼老師做準備。
15,、操守小學石曼曼《讓愛飛翔》,。
甲：有請來自操守小學的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備,。
16,、王莊小學付曉娜《我選擇，我無悔》,。
乙：有請來自王莊小學的付曉娜老師,，她演講的題目是《我選擇，我無悔》,。請暴俊蕊老師做準備,。
17、留固什小學暴俊蕊《點燃青春,，奉獻無悔》,。
甲：有請來自留固什小學的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點燃青春,，奉獻無悔》,。請戶曉婧老師做準備。
18,、漲汪小學戶曉婧《在平凡中放歌》,。
甲：有請來自漲汪小學的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》,。
評委點評,。
乙：在我們這個賽場上，還有幾位默默工作的評委老師,，感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評,。
頒獎儀式。
甲：感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙：現在,，宣布比賽結果,。
有請為他們頒獎。
甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：
有請為他們頒獎,。
有請為他們頒獎,。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會更好!
結束語：
甲：敬愛的老師們,。
乙：親愛的同事們,。
甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲：感謝十八位選手的精彩演講!
乙：元村鎮(zhèn)中心校“講師德,，重品行,，愛教育，爭貢獻”演講比賽,，到此圓滿結束,。
尊敬的各位領導,，各位老師：
大家下午好!教師是人類靈魂的工程師，是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,，教師從事的是教育人,、塑造人的事業(yè)，為切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理,，進一步提高全校教師師德師風水平，規(guī)范教師行為,，展示教師良好形象,，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人,，我校特舉辦本次“學規(guī)范,、明禮儀、樹形象”演講比賽,，希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活,，切實增強教師的責任意識。
首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標準：1,、評分辦法：評委打分后匯總,，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為參賽選手的最后得分。參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平,、公正的原則,，評委待前兩位選手演講完后開始打分,，評委打分時保留小數點后兩位,。每位選手按抽簽順序依次上臺演講,，演講時間不能超過5分鐘,，演講結束后當場公布選手得分,。2,、評分標準：以演講內容、語言表達,、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。評分細則：(1)演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題,，主題鮮明,、深刻,，格調積極向上,，語言自然流暢,，富有真情實感;(2)語言表達：35分,。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰,，普通話標準，表達流暢,，有感情,。講究演講技巧，語速恰當;(3)形象風度：15分,。要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方，舉止自然,、得體,，體現朝氣蓬勃的精神風貌;(4)綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價,。
本次比賽設一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,，優(yōu)秀獎7名,。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采!下面我宣布武勝職業(yè)中專學?！皩W規(guī)范,、明禮儀,、樹形象”演講比賽正式開始!
2,、“教育如果沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育,?！睂@句話，張娜有她個人獨到的詮釋，請欣賞她的演講《愛的教育》,。
5,、在平凡與偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言,，我們要擁有博愛之心,，用愛去對待孩子，影響孩子,，關心他們的成長,，請聽《愛——教師的職責》，演講者龐秋霞,。
9,、教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,，甚至會影響其一生,。因此，師德是教師的立身之本,，掌聲有請張丹!
11,、有人說：教師是人類靈魂的工程師，有人說：教師是辛勤的園丁;有人說：教師是社會的楷?！處煹降资窃鯓拥娜四?我們請羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!
12,、形象是人的一種標志，是每個人對外交流的信息,。教師是人類靈魂的工程師,，是非常神圣的職業(yè)，所以教師的形象尤其重要,，那么如何樹立好教師的形象呢?舒凱會告訴我們答案,，掌聲有請!
13、我國自古以來就是禮儀之邦,，隨著社會的變遷,、道德的進步，禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象,。世界需要禮儀,，生活需要禮儀，整個人類在呼喚禮儀,，學生的世界更在渴盼著禮儀!接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學生的世界》,，演講者毛立。
14、“學高為師,，身正為范”,，教師的形象作風對學生有著深刻的影響。我們應《樹好教師的內外形象增加教師的感召力》有請何凡!
15,、教師為人師表,是率先垂范的角色,。我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是學生思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對學生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞李巧的演講《播撒現代文明構建和諧社會》,。
16,、一個好行為會養(yǎng)成好習慣,一個好習慣會養(yǎng)成好性格,一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生……細節(jié)決定成敗——關注細節(jié),讓人生的起點更優(yōu)秀請欣賞《關注細節(jié)尊重他人》演講者：譚立!
17、蠟燭是老師的代名詞,，燃燒自己,，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學生,。他們用愛點亮了孩子們的童心,，請聽李應華老師演講的《師愛讓人生更精彩》。(聽了剛才老師們的精彩演講,，我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪,。我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,、甘為人梯的崇高境界,。)。
經過緊張激烈的角逐,，我們評選出了比賽獲獎選手,，
下面請允許我宣布比賽結果!獲得優(yōu)秀獎有：獲得三等獎有：獲得二等獎有：獲得一等獎有：
讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀!今天，老師們都較好的展現出了個人風采,，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,，這充分反映了我校教師良好的精神風貌。我相信,，通過這次比賽,，老師們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對教育工作的一次深刻感悟,。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束!!謝謝大家!
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教師演講比賽的成功案例分享篇六
迎著新一輪朝陽，今天的教育故事又翻開新的一頁，又是一個精彩的開頭,，只待文字流于筆端,；送走最后一抹晚霞，今天的教育故事任在腦際縈繞,，令人浮想聯翩,，回味無窮。那是件趣事,，令人心中開滿鮮花,；那是個驚人之舉，讓人感覺翠竹在拔節(jié)抽枝,；那是段難忘的教學場景,，使人感到教學藝術的魅力……說說我的教學故事，開啟你的教學智慧,，搭建我們的分享平臺,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。為此,，特舉辦本次演講比賽,，現作如下安排：
1、組內推選,、準備階段：第十一周（11月2日至11月6日）,。
2、競賽階段：第十二周（11月10日至11月11日）,。
1,、以年級組為單位，語,、數學科各推選出1名教師,，綜合學科（含后勤組）推選2名教師參賽。各組將參賽名單于11月3日報教導處張主任,，并抽簽決定出場順序,。
2、11月10日（星期二）,，數學,、綜合學科選手參賽，全體數學,、綜合（含后勤組）教師參加,；11月11日（星期三），語文學科選手參賽,，全體語文,、綜合（含后勤組）教師參加,。
1、獎項設置：每場評選出一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎4名，現場頒獎,。
2,、計分辦法：在學期考核中，一等獎記2分,，二等獎記1.5分,，三等獎記1分。
記分,、合分：
教師演講比賽的成功案例分享篇七
有句古語這樣說：“家有萬貫糧,，不當孩子王?！钡拇_,，做一名幼兒教師很普通，很平凡,。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,，每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的`今天，我仍然默默無聞的工作著,，因為它已經成為我生命中的一部分,。
幼師的三年生活，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”當我由一個不諧世事的小姑娘進入幼教行列后,，彈指一揮已經二十四年了,，八千多個朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟,，由成熟走向自信,。二十四年來，多少故事,、多少體驗,、多少風雨，多少刻骨銘心的情景,，多少次酸甜苦辣,。吃,、喝、拉,、撒是我們的主旋律,，鍋,、碗,、瓢、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學高為師,，德高為范?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋?。”這句話的含義,。哲人說：“給我一個支點,，我能把地球撬起來?！倍捉o了我一個舞臺,，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗,，單調而豐富,。“愛是最好的老師,?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{皮搗蛋，還是乖巧聽話我既然做了一名老師,，就應該敞開愛的大門,，接納每一個孩子。
俗話說得好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。”為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，一個靈感、一個構思,，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個孩子的性格特點，真正做到因材施教,，我會和孩子們一起游戲打鬧,，把自己融入孩子中間,。人們都說：“老師象媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。它高于母愛，大于友愛,。勝于情愛,。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關懷,，但我們更要讓孩子學會勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣,，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學會做人,，教給他做人的道理,。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛,，更要是理智的愛,。
冰心曾說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種隨時開?！弊鳛橐粋€幼兒園老師后,，我細細品味，深深感受到愛是陽光,、愛是春雨,、愛是橋梁。你看,，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯,、洗勺，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱,。但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當你舉起手拍他的屁股時,，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽話,。”的時候;甚至當你看到孩子學會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂,。因為這看似一件太普通,、太一般的小事，對于我和孩子們來說,，卻是一種心靈的感應,，生命的幸福。當然,，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂,，也有生活著的絲絲倦怠,。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調后,，他偏去闖紅燈,，捅婁子，小禍不斷,。坦白的說,，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣,。事情過后,，我又感到內疚。孩子嘛畢竟是孩子,，那個孩子沒有犯錯的時候,。就象流行感冒一樣，得了能治好,，但是治好了又會犯,，難道人人愛感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯,，只是自制力差罷了,。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個無法預測的未來。
教師演講比賽的成功案例分享篇八
各位領導,、朋友們：
大家下午好,！
首先感謝領導給我提供了這次展示自我才華的機會和舞臺。同時,，我又感到深深的不安,，因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前,，我檢查預習作業(yè),，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做,。我讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著,。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課,。”教室里一陣爆笑,，我感覺到了我的失策,，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領導發(fā)現了說我體罰你怎么辦,，你想個兩全之策吧,。”他有點不好意思,，坐下去說：“那我還是抄一遍吧,。”同學們又笑了,，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了,，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔保,，一定能,。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲,。到現在,，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上,。”
我常常在想,，除了知識以外,，我還能教給學生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器,，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵,，是未來世界的主人,，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對我說：現在他們和孩子們已經沒有什么共同語言,，孩子們已經不太愿意和他們溝通了,。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時,，學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧,?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時我說："同學們,，你們知道現在我最想干什么嗎我想現在就回家,，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠,，我也已經很久沒有見到他們了,，父親教了四十多年的書了，退休了,，還要在家里勞作,，母親患有腦血栓，走路很不方便,，我真怕她……"說到這里,，我知道我不能再說我自己了。
于是我長舒了一口氣,，接著說：“同學們,，我們在這里上課的時候，我們的父親也許正在田里勞作,，他會在停下來擦汗的時候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活,，想著什么時候能湊齊你們明年的學費,，也許他們正在準備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補一補,，也許他們不管再干什么，都在想著你們,，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰,。”說到這里,，很多同學的頭都低了下去,。
我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎現在,，你最想對你父母說的一句話是什么呢,？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰,，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎,？”這時下課鈴響了，很多別的班級的同學站在窗口看著我們,，但是同學們都沒有拘謹,，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”,，“爸爸,，媽媽，我一定好好學習”,，喊得最多的就是：“爸爸,，媽媽，我愛你們”,。在同學們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了,。
也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西。我不能在你們前進的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良,。是一個虔誠的`神父,，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來,，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊,，不管將要來臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受！或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放,！
古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能,；亦不可以一時之失意,，而自墜其志。我會把我的愛熱心、耐心,、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去,。
謝謝大家，我的演講完畢,！
教師演講比賽的成功案例分享篇九
二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，以身作則;愛就是為人師表,，盡職盡則;愛就是身教重于言教,，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套套出來的,。它體現在每天煩瑣的日?；顒又校w現在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上,。有人說：“幼兒老師就是高級保姆,。”無論別人怎樣評價,，我卻深深懂得自己肩上責任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴。那個講臺,，舉起的是別人,，奉獻的是自己?！蔽覒c幸命運賜給了我這個職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師,，我要把善良,、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽,，長成參天大樹,，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪,，我是一名平凡的幼兒老師,！”
二十多年的教師生涯,，有歡笑，也有眼淚,。記得也是去年的這個時期,，我剛剛參加完優(yōu)質課的比賽活動，我心中稍稍松了一口氣,，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網上教研案例評選活動,，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末,，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說我是“瘋婆子”,，女兒說：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績,?！彪m然成績不盡如人意，但是我參與了,，我就進步了,。是的，幼兒園見證了我的成長,，老師們見證了我的快樂,。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就無怨無悔，堅定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧,！也許我做得還不夠，但我會努力去做,。因為我就是一個平凡的人?！癲ao,、lei、mi,、fa,、sao……”吃,、喝、拉,、撒是我們生活的主旋律,，鍋、碗,、瓢,、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號,，讓我們用愛去奏響它吧,！
最后，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下,，共同用愛去播種希望,，收獲快樂吧！
教師演講比賽的成功案例分享篇十
老師們,，隨著新學期的到來,，我們學校一年一度的師德師風演講比賽又開始了。下面我首先講一下比賽規(guī)則及評分標準：
9,、路漫漫其修遠矣,，吾將上下而求索，屈原的精神支持著我們這份執(zhí)著的追求,。9號選手張琴老師演講的是《執(zhí)著的追求》,。
10、愛心是水,，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶,，有請10號選手朱華平老師上場,！
11、教育的根是苦的,，但果實是甜的,，11號選手翟群文老師的演講《甘甜》。
12,、教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們飛出藍天白云，飛出海闊天空的舞臺,，最后演講的是12號選手張秀琴老師,，掌聲歡迎！
經過緊張ji烈的角逐,，我們評選出了比賽獲獎選手,，下面請明延慧老師為我們宣布比賽結果,！
一等獎獲得者：7號選手楊正瑩。
讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀,！
今天,，老師們都較好的展現出了個人風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,，這充分反映了我園教師良好的精神風貌,。我相信，通過這次比賽,，老師們收獲的不僅僅是一張獎狀,，更是對幼教工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束?。?/p>
教師演講比賽的成功案例分享篇十一
下午好,。
學習了殷雪梅老師,、孟二冬教授、姚止平校長的事跡后,，我們的心中除了感動和佩服,，更多的是反思與自勉。他們身上閃現的為人之德,、為師之魂,，化為精神宇宙的恒星。
也許,，我們不會遭遇鮮血的考驗,，但殷老師用幾十年的默默奉獻告訴我們，這才是我們教師最平凡的生活寫真,，偉大不僅在偉大的瞬間,。
也許，我們沒有機會遠赴天山,，但孟二冬教授用摯愛學生的真情告訴我們,，這才是我們教師最動人的人性之光，真情不僅在天邊,，更在眼前,。
也許，我們沒有擔當大任的銳氣與大氣,，但姚校長用樸素的堅持告訴我們,，這才是我們教師最可貴的`發(fā)展之路，卓越不藏在高處，而在點滴的精致,。
下面，我們英橋的老師代表將和我們分享他們的心得體會,。師德演講比賽即將開始,。請各位評委老師認真閱讀評分標準，請各位選手做好上場準備,。
二,、評分標準。
三,、選手上場,。
（1）1號選手：孫**。
串詞：印度詩人泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,。這就是綠葉對花的情意,。有請1號選手孫**老師上場。
（2）2號選手：薛*,。
串詞：你是一本厚重的書,，就算用最平淡的詞語來敘述，那字里行間跳躍的情節(jié)也足以讓我們震撼,。這是對姚止平校長的感嘆,。我們一起聆聽2號選手薛*老師的演講――《是平凡，更是極致》,。
（3）3號選手：王**,。
串詞：我們都會慢慢老去，容顏不再,，夢想落帆,，但請保持一顆堅強勇敢而又柔軟慈愛的心。請聽《愛的信仰》,，有請3號選手王**老師,。
（4）4號選手：周*。
串詞：活著,，是一面旗幟,！逝去，是一座豐碑,！多么精練的概括,。成功只是一種生活方式，而優(yōu)秀卻是一種品質,。這是我們可以追求也應該追求的,。多么鏗鏘的聲音,。有請4號選手周*老師。
（5）5號選手：俞*,。
串詞：殷老師平凡樸實,，真誠可敬。她的品質對年輕的教師而言,，猶如春風,，讓我們明白了是什么綠了小草，憑什么愛滿天下,。有請5號選手俞*老師為我們演講《愛滿天下筑豐碑》,。
（6）6號選手：王**。
串詞：云山蒼蒼,，江水泱泱,，先生之風，山高水長,。這是對姚校長無上的崇敬,，無盡的追思。有請6號選手王**老師,。
（7）7號選手：趙**,。
串詞：從這些平民英雄身上，我們讀到了什么,？她說,，讀到了事業(yè)心。她反復強調：工作和事業(yè)是完全不一樣的,。她就是7號選手趙**老師,，掌聲有請。
（8）8號選手：陳*,。
8號選手陳*老師,。
（9）9號選手：劉**。
串詞：先生走矣,，風雨蕭蕭,。知你者謂你心憂，不知你者謂你何求,。只有路旁的蠶桑樹啊,，見證著你來去匆匆，一片樸實的心腸,。有請9號選手劉**為我們演講《那一片蠶桑樹》,。
四、小結。
一日為師,，終身重德,。有偉人用青春、生命做代價高舉師德師魂的火炬,，有智者用思想,、博愛做橋梁抵達教育理想的彼岸，我們更當奮勇前行,，繼續(xù)這無止境的事業(yè)，托起那未來者的身軀,。只需守住這一份清凈,，懷著那一腔熱情,，我們可以走得更遠,。
教師演講比賽的成功案例分享篇十二
尊敬的各位領導和全體教師：
來自 sevw.cn
你們好!
我的演講題目是《愛，教師的職責》!
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,，被愛著,；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。
殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至與自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。
當然,，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛，未必必須能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生用心的效果,。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”,。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生,，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,，期末，還被評為先進班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學習基礎差，經常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學校補吧”,。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎樣,，怕挨打,？還是回去好，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責,、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎,？羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責,，被我褻瀆了!
于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了，活躍了,，不再怕我了,，愛上我了。
我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師務必付出的熱情，因為一切的教育方法,，一切的教學藝術,，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞,，收結于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的期望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢，謝謝大家!
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教師演講比賽的成功案例分享篇十三
尊敬的各位領導,，各位老師：
你們好!
面對同行，面對我的老師,，在第37個教師節(jié)來臨之際,，站在這熟悉的講臺，激動之情難以言表,。在這里,，我首先向我的老師，致以節(jié)日的問候!冬去春來,，時光漂移,，歲月為您們染上了淡淡的霜華!向和我一道戰(zhàn)斗在教學第一線的同行們問好!在我們的節(jié)日來臨之際，讓我們一起歡呼,，一起歌唱!
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此,，走在街上,，淹沒于人群之中，我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,，餓以充機,，我們是地地道道的人間平民。在這里,，我想大多數老師和我一樣,，沒有坐過飛機，乘過火車,。雖然我們走在世界的前列,，接收和傳播著先進的人類文化，但我們仍然要奔走在圍城之內,，用我們的雙手,，打造屬于我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的,，處在孩子們當中,，感受到童心的真摯,，遠離塵世的芳華，年復一年,。我們是平凡的,，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水,，種一份希望,，收獲孩子們成長的背影。
從教十年,，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去,，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸,，總感到一份感動,，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,，但至少心底多一份從容,，那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私———因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問候!我的同行們,，我的朋友們,，在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節(jié)日快樂!
教師演講比賽的成功案例分享篇十四
尊敬的各位領導,、老師們：
大家好!
秋風吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來了第37個教師節(jié)!我是來自平馬中學的一名普通的教師,，今天，作為教師隊伍中平凡的一員,，站在這里,，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷的領導,，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
三十載星月曾伴書聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今,，三十年的時光匆匆而過,，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關懷的目光投向了我們教師，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺上,，寒來暑往,，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下,，孜孜不倦,，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭,。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃,，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌!
“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史?！睘榇?，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,，才能無愧于人民教師這個稱號,。
尊敬的各位領導，話語再長,，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,。今當擊水三千里,，直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情,，努力工作和學習,，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!
最后,，再次祝領導和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!
教師演講比賽的成功案例分享篇十五
女：(北風蕭蕭寒意起,，黃池圣地蕩春風)。
冬日融融人心暖,，春風習習黃池清,。
男：學為人師樹形象,，德為世范正行風。
女：尊敬的各位領導,。
男：敬愛的各位老師,。
合：大家上午好!
女：今天是一個激情飛揚的日子!
男：今天是一個振奮人心的日子!
女：今天，我們相聚這里,，展示教師風采!
男：今天,，我們友好競賽，暢敘教育風情!
女：我們不會忘記美麗的頌歌：
教師,，太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,，讓未來之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,，讓希望之樹長青;,。
以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放;,。
以黃牛的風致去耕耘,，讓綠樹擴展年輪!
男：我們更不會忘記責任：
教師，人類靈魂的工程師!
他們傳道,，授業(yè),，解惑。
用智慧的雙手,，雕塑著懵懂的靈魂;,。
用知識的火種，照亮樂成的彼岸;,。
用神奇的話語,，化解旅程的冰封!
驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);,。
終究無悔,，仍要雛鷹上云端!
女：這，就是我們——光榮的人民教師!
男：是呀!如今社會主義精神文明建設的車輪已經把我們老師推上了德行的最前沿!
女：因此,，在黨的大會精神的指引下,，在政府領導的高度重視與大力支持下,，由——主辦的“立師德，樹形象，強素質,，正行風”演講比賽經過層層選拔,，今天隆重拉開了決賽的序幕,。
男：今天,，將有十五位選手走上這個舞臺。
他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
(結語)男：敬愛的老師們,。
女：親愛的同事們,。
男：聽，新征途的號角已經吹響!讓我們團結一致,，奮發(fā)向上!
女：看,，新航程的風帆已經升起!讓我們乘風破浪，揚帆遠航!
男：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
男：最后祝愿大家：
身體健康工作順利,。
女：生活幸福合家歡樂,。
教師演講比賽的成功案例分享篇十六
教師給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量,。那你知道哪些教師演講比賽的稿件?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講比賽的稿件,，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導,，各位老師：
大家好!對于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：
一,、具有強烈的責任心。
作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,，我們的心中應時刻有一份責任感,，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質,，并且要始終踐行于實際工作中。責任心,，是一種態(tài)度,，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務,。責任心,，也是一種能力,，教學有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在,，盡職盡責才能盡善盡美,。
二、做事要細心,。
教師每天面對著一個有著數十人的班級,，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題,，有學習上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問題，并且解決問題,，讓學生能夠安心學習,。在批改作業(yè)和。
日記,。
時,，要仔細的審閱，并且循循善誘,，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學生的信任，為學生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
三,、要有關愛心,。
學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學過程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中,，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題,，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關心和教導,，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報愛。
四,、要有恒心,。
“最美”教師的成功，貴在恒心,。對待教學,，要時刻準備好教學內容，以,、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學生,，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵,、去關注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最后,，我覺得作為“最美”教師,，應該從一些小事做起，從現在做起,，并且以自己的責任心,，關心，愛心,，恒心來實踐于教學中,，自覺的做好每一件小事,。
我的演講到此結束，謝謝大家!
小的時候,，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學習，天天向上,。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。
今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。
我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學畢業(yè)生，到現在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學習的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導著我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標,，同舟共濟，奮勇向前,。
我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的，不像農民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人，出賣商品,，收獲金錢;不像科學家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設計師,，能設計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質上不富有,，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
我愛教師這個職業(yè),，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報。記得,，我曾經教過的一個學生,。那時，他的學習成績非常好,，還是我的課代表,，可是他是一個性格倔強、內向的人,。有一次,，他和數學老師鬧情緒，只要是數學老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談,，從小學到初中，從同學到老師從理想到現實,，從自由到到紀律,，最后說到了他和數學老師之間的關系，直到他露出會心的微笑,。原來,，有一次,，上課期間他向前面的同學借東西，老師說他不遵守課堂紀律,，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學都像你一樣，隨意的向別人借東西,，班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學習用具準備好呢?”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了,。他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本,。后來他主動向數學教師承認了錯誤。原來,，他父母離異,，他跟著父親生活，父親收入微薄,，生活十分困難,。一至到他考上高中，我在生活和學習方面都對他給予很大的關懷,。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你，老師,?！爆F在他已經是一名大學生了，還時常給我寫信,。
我愛教師這個職業(yè),，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們,，記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生,、留給孩子的人民教師們,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,，我自豪,，因為我是光榮的人民教師!
尊敬的各位評委，各位領導,，親愛的同事們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《安于三尺講臺,，用愛在教育夢中書寫師德》。
4年前的這個時候,，我,，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋,，每天忙著奔波于公司的各部門之間,，上傳下達各種文件，安排各項會議,，偶爾還得陪著應酬,，拿著對于剛畢業(yè)的大學生來說，還不錯的薪水,，日子忙碌也看似充實,，卻似乎缺少了些什么。每當空閑的時候,，我總在思考,，這是我想要的嗎?內心得不到肯定的聲音,。
三個月后，我辭掉了工作,，9月,，有緣結識于麻高，從此,，踏上了教書育人的道路,，4年教育路，讓我找到了最初內心想要的那份安寧,。讓我更加深刻的理解了大學教學樓門口的8個大字：身正為師,，德高為范。
提到教師,，人們自然就會想到三尺講臺,，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風,，三尺講臺，四(視)死如歸,。也許有些夸張的成分,，但是在這狹小的三尺空間里，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德,。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土,。
4年前，我踏上了這小小的三尺講臺,，成了麻高的一名普通教師,，4年來，我始終以愛為本,，用自己的一言一行在教育夢中踐行師德,，記得著名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學生的心靈,。從踏上講臺的第一天起,，從與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了,，“教師”這就是我所尋找的夢,。
教師這個行業(yè)，外表看似光鮮,。在外人眼里,，我們拿著不錯的工資，每天上2,，3節(jié)課,，是個輕松的活兒,，只有我們老師自己心里清楚，老師是一個多么辛苦,，是一個需要付出多少心力的行業(yè),，當學生生病的時候我們要噓寒問暖，當學生煩惱的時候我們要充當心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程,，又何止如此呢?記得當班主任的時候,，那年冬天，天寒地凍,，學生半夜生病,，生活老師一個電話，得立刻帶他們去看醫(yī)生,，試問麻高有多少的班主任,，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生,，蓋好被子,，甚至凌晨1，2點了,，只要學生有需要,，就立刻出現在學生面前。雖然辛苦雖然勞累,，但每當我們看到學生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事,，看到學生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師,，平淡的生活中踐行著身上的責任與使命,，踐行著教育的夢想。
百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,，教師修養(yǎng),，內德為本，師德心則教育心,，教育心則民族心,，我很榮幸，我從事著太陽底下最光輝的事業(yè),，在這樣的三尺講臺上,，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中說的非常好,，她說：為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地,，雖然,，仍然有人會說，教師這樣的行業(yè),，穿的素淡,，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡,，但是,，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”,，在物欲橫飛的時代,，堅守三尺講臺，守住一方熱土,，用愛在教育夢中書寫師德,，因為我堅信，總有一天,，這愛會灑滿人間,。
站在這個講臺上，我惶恐,、不安,，但更多想到的是感謝：感謝命運,，讓我成為一名老師,，感謝領導、同事以及所有關心我的人,，讓我平庸的生命,，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的學生們,，是他們煥發(fā)出我生命的活力,，永葆青春的魅力。最后,，我用《感恩的心》結束我的演講：“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜,?！?/p>
教師演講比賽的成功案例分享篇十七
各位領導、各位老師：
大家下午好!
在我校深進開展師德師風建設中,，在繁忙的學期工作即將結束的時候,，在新年來臨之際，我們迎來了***“做讓人民滿足的教師”演講比賽,。今天大家歡聚一堂,，交流經驗，讓我們共同度過這激動人心的下午,。
首先,，有請校長為這次活動致辭，大家歡迎!
謝謝校長的出色致辭和鼓勵,。
教師的人格魅力將影響學生的思想素質和道德行為習慣的養(yǎng)成,，高尚而富有魅力的人格就極為重要。首先讓我們有請1號選手楊老師,，她的演講題目是《做一位有魅力的教師》,。掌聲有請!
謝謝楊老師的演講。德國一位著名教育學家說過：“一個差的教師廉價奉送真理,，一個好的教師教人發(fā)現真理,。”現在有請2號選手宋老師,，她的題目是《怎樣做一名好教師》,。掌聲歡迎!
謝謝宋老師的演講。實現人生的意義,，追求教師的價值,，要腳踏實地，從現在做起,，從一點一滴的小事做起?，F在有請3號選手熊老師，她的演講題目是《教育從小事做起》,。
感謝熊老師的演講,。教師的工作特性就是平凡中有它的偉大之處，有請4號選手翟老師,，演講題目是：《平凡的感悟》,。掌聲歡迎!
好!比賽繼續(xù)開始。教師既應注重言傳,，更應注重身教,，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格往教育學生,。有請5號選手黎老師,，她的演講題目是《教師人格魅力的體現》。掌聲歡迎!
謝謝黎老師的演講,。責任感是一個人自覺,、自愿地做好每件事的情感，同時也是為人處事的態(tài)度,。作為人民教師就應以為人民服務為己任,，以人民滿足為目標。接下來演講的是白老師,，題目是《做一名人民滿足的教師》,。掌聲有請!
感謝白老師的演講。每位老師對如何做人民滿足的教師都有自己不同的看法,，現在來聽一下楊老師的演講《怎樣做人民滿足的人民教師》,。掌聲歡迎!
教師的素質往往通過自己的形象具體地表現出來,因此,教師的形象直接關系到素質教育的質量。有請8號選手勾老師,，他的演講題目是《教師如何塑造自己的形象》,。掌聲有請!
感謝勾老師的演講。人民教師有兩層深刻的內涵：一是為人民服務的教師;二是讓人民滿足的教師,。接下來有請9號選手孫老師,，他的演講題目是《做讓人民滿足的教師》。掌聲歡迎!
謝謝孫老師的演講?，F在掌聲有請10號選手王老師,，他的演講題目是。
現在10名老師的演講已經結束,，請各位老師根據自己的標準認真填寫兩張選票,，選出自己心目中的“本日之星”、與“最佳人氣獎”,。
活動領導小組根據投票的情況,，已得出“本日之星”,、與“最佳人氣獎”的獲得者,。
現在我榮幸的公布“本日之星”的獲得者，他她是老師,，“最佳人氣獎”的獲得者是老師,，
讓我們再次以熱烈的掌聲為兩位獲獎老師表示衷心的祝賀!
好!現在有請李老師為我們抽取今天的最后兩名幸運獎。幸運星是……,。
讓我們以熱烈的掌聲為所有獲獎老師表示衷心的祝賀!
結束語：各位領導,、各位老師“做讓人民滿足的教師”演講比賽活動到此結束。感謝領導的關心!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的出色表現!謝謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇十八
老師，我愛你!
啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。
老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
您的教師生涯,，有無數驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師,。
教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。
春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。
您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。
螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。
