演講稿的語言風(fēng)格應(yīng)該符合演講者個(gè)人風(fēng)格，保持真實(shí)性和可信度。編寫演講稿的過程中,，應(yīng)多次修改和修改,，完善表達(dá)和提升整體內(nèi)容的質(zhì)量。通過閱讀這些演講稿范文,，可以了解到不同類型和風(fēng)格的演講,，使我們在寫作中更加多元化和靈活。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我很榮幸能夠作為指導(dǎo)老師代表在這里發(fā)言。請?jiān)试S我先歡迎在座的各位大學(xué)生朋友們到場參加此次暑期社會實(shí)踐活動出征儀式,，也希望你們能夠從我的發(fā)言中得到一些小小鼓勵與幫助,。古人云“讀萬卷書，行萬里路”,。我們要全面吸收書本知識,，使自己具有淵博、扎實(shí)的文化素養(yǎng),，但也不能單純地沉迷于書本,，還必須廣泛了解、認(rèn)識和接觸社會,，并把書本知識應(yīng)用于社會實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。相信在此次活動中,，你們能夠更好的理解“中國夢”這三個(gè)字的深刻內(nèi)涵,，也能夠幫助各位更好的了解社會、走向社會,、感悟人生,、增長才干。

作為指導(dǎo)老師,，我想對在座的大學(xué)生朋友們能夠在活動注意下面三點(diǎn),。

首先，你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，而不僅僅是個(gè)體的一個(gè)集合,。一堆沙子,，加上水后,，可以被揉捏成海邊精致的城堡；但如果沒有水的添加，會怎么樣,？想必大家心里也都有了答案,，它們會被風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的吹散然后消失不見,。而這水是什么,？就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。所以,，不管在之后活動中遇到了什么,，大家都要肩并肩共同面對，合作共贏,。

接著,，我想說，挫折困難對大家是一筆寶貴的財(cái)富,。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,，哪能知道風(fēng)和日麗的可愛,；未經(jīng)歷挫折和艱難的考驗(yàn)，怎么能體會到勝利和成功的喜悅,。社會實(shí)踐活動過程是一個(gè)全新陌生的課堂,，良機(jī)和困難并存。所以,，大家要有面對挫折的勇氣和準(zhǔn)備,，在心理上藐視它們，在行動上主動地正視它們,。被克服的困難就是你們勝利的契機(jī),。

最后，大家要記住我們?nèi)w指導(dǎo)老師就是你們的良師益友,，會在活動過程中,，為你們提供全方位的服務(wù)與支持。所以當(dāng)你們無助與迷茫的時(shí)候,，請看一眼身后,，我們就是你們強(qiáng)大的后盾。我們和你們一樣,，有共同的行為形象,，共同的愿望追求，共同的責(zé)任理念,。為此,，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接引導(dǎo)下,，我們大家應(yīng)發(fā)揮各自的.特長，懷揣對未來的美好期望,，共同努力將實(shí)踐活動辦好,。

看今朝，同學(xué)們風(fēng)華正茂,，揮斥方遒,，正值指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字之際,，期待在活動我們能夠看到各位優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時(shí),，我想這段美好的集體生活將會成為各位彌足珍貴的記憶,，也將在這短暫的實(shí)踐過程中獲得珍貴的友情。在此,，我祝愿各位在汗水中收獲一個(gè)意義非凡的暑假,，揚(yáng)理想之帆，赴成功彼岸,。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二

教育工會迎來了工會成立周年的日子,?；厥走@年教育工會始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國特色社會主義工會發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級教育工會組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。

工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn),，基層建設(shè)面貌一新，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃,，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩,，為之自豪，為之驕傲!作為工會的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任,、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為教育工會注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動踐行教師“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀。工作這些年來,，教育工會“育人,、和諧、創(chuàng)新”的工會核心,，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭,。工會為人民，為學(xué)生,，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因?yàn)楣诓粩鄩汛蟮耐瑫r(shí)，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水,，不但通過公會系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長平臺,，還組織廣大教職工課后的文體活動。如果遇到教職工有困難,，工會還會伸出援助之手,，幫助其度過困難。教育工會讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會在平常的工作和生活中用真心,、愛心、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工,，讓他們樹立信心,，自強(qiáng)不息，這樣的一言一行,，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛,。因?yàn)椤坝恕⒑椭C,、創(chuàng)新”的工會核心,，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書累,、育人苦的精神,，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情。因?yàn)楣恢眻?jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，同時(shí)以“育人、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài),，同時(shí)也讓我在面對教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈，努力克服困難,。

在還沒沒有加入工會前,，老師的工作對我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課,，遇到困難時(shí)也感到很無奈,。但是，當(dāng)我加入公會后,，才讓我明白,，教育工會的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活,，做一個(gè)對國家有貢獻(xiàn),、對父母有孝心、對自己負(fù)責(zé)任的人,。而身為教師的我,，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命,。加入教育工會后，工會不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手,，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀,，但是對于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會給我?guī)淼臋C(jī)會和提升,。教育工會不僅關(guān)心教職工的教學(xué),，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動,。如唱歌,、演講、體育小競賽等等,，不時(shí)地舉行工會活動,，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽,，還贏得了第×的好成績。課后的文體活動舒緩了廣大教職工疲憊的身體,，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。

教育工會有今天，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的,，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會“育人,、和諧、創(chuàng)新”的核心,，樹立愛崗敬業(yè)的意識,。我們要堅(jiān)持“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命，任勞任怨,、吃苦耐勞,，長期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺維護(hù)人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血,、用責(zé)任、用汗水和辛勤,，以使命感做出卓越的業(yè)績,，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會,，奉獻(xiàn)工會,，用辛勤的勞動去創(chuàng)造教育工會美好的明天!

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇三

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。首先,，演講是演講者（具有一定社會角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞臺）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾）,，直接發(fā)表意見的一種社會活動（不是藝術(shù)表演）， 其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感,、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

競賽場合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

演講的本質(zhì)在于講,，而不在于演，它以講為主,、以演為 輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是上口入耳。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講,；對聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長）,，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思， 語言表達(dá)要形象,、生動,，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場演 得再賣力,，效果也不會好，甚至相反,。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說,，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,，通常一 篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問題,，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式,，一環(huán)扣一環(huán)地展開,，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234,，abcd,，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子,。這只能使聽眾停止思考,，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn) 和被動的（亦即無分析的,，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無異于催眠曲。而在演講比賽中,， 尤其要求集中論點(diǎn),，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大。（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣,。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),， 尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

演講稿的開頭，也叫開場白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：開場白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感,；二是如字義所釋,， 打開場面，引入正題。好的演講稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

１,、 楔子,。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任,；

３,、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題,，把聽眾的注意力集中到演講中來；

４,、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家,、作家和領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山,，提示主題,。這種開頭是一開講就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心,。

2.介紹情況,，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離,，使聽眾急于了解下文。

3.提出問題,，引起關(guān)注,。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,，以引起聽眾的注意,。

除了以上三種方法，還有釋題式,、懸念式,、警策式、幽默式、雙關(guān)式,、抒情式等,。

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中,，要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟,，也反映了演講者對客觀事物的認(rèn)識過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對演講材料加以選取和組合而形成的,。由于演講是直接面對聽眾的活動,，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時(shí)間,。

那末,，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn),，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標(biāo)志,，以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果,。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問,，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,，層層深入,。此外，演講稿用過渡句,，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，也是使層次清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏,，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的,。演講內(nèi)容的變換,，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文,、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制,。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長于使用這種方法,。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,，又要適度。平鋪直敘,，呆板沉滯,，固然會使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁,，也會造成聽眾注意力渙散,。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定,。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感,。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊,、疏密的一種彌補(bǔ),，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感,，有助于演講主題的深入人心,。

演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句,。

三,、結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁,。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮,，并促使聽眾不斷地思考和回味,；而松散疲沓、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦,，并隨著時(shí)過境遷而被遺忘,。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,，未盡時(shí)嘎然而止,。”這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法,。在演講處于高潮的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮,，注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。

演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié),，或以號召性、鼓動性的話收束,，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾,。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

一,、了解對象,，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么,，等等。否則,，不看對象,，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜,，聽眾也會感到索然無味,，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動,、教育和欣賞的目的。

二,、觀點(diǎn)鮮明,，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定,，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,，就缺乏說服力,，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,，才能打動人,、感染人，有鼓動性,。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動,；既有所怒，又有所喜,；既有所憎,，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出。

三,、行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容,，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠內(nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

四,、語言流暢，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見,，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語言運(yùn)用得好還是差，對寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇四

演講稿的寫作：

演講稿是講給人聽的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度,、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等,。否則,，不看對象，演講稿寫得再花工夫,，說得再天花亂墜,，聽眾也會感到索然無味，無動于衷,，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動、教育和欣賞的目的,。（有針對性）

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力,，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人,、感染人,，有鼓動性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動,；既有所怒，又有所喜,；既有所憎,，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出,。（舉例要恰當(dāng)、生動,。）

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料,，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),。（精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾，穿插名言,、警句和詩詞,。）

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見,，聽得到,，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語言運(yùn)用的好還是差,，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。

演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問題：

1、要口語化,?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對演講語言的基本要求,，也就是說演講的語言要口語化,。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音,。聽眾能否聽懂,，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好,。如果演講稿不“上口”,，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂,。

2,、要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂,。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾,，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值。為此,，演講稿的語言要力求做到通俗易懂,。

3、要生動感人,。好的演講稿,，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好,，而語言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿。

4,、要準(zhǔn)確樸素,。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物和道理,，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系,。

5、要控制篇幅,。演講稿不宜過長,，要適當(dāng)控制時(shí)間。

例文1：

愛,，平凡也偉大

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《愛,，平凡也偉大》

在一次纜車墜落事件中,，唯一存活的卻是一個(gè)只有四五歲的小男孩。那是因?yàn)樵诶|車即將墜落的一剎那,，小男孩的父母用充滿愛的雙手高高托起了這個(gè)小男孩,，讓小男孩留在了這個(gè)世界上,。

多么偉大的愛，小男孩的父母用自己的鮮血換來了小男孩的生命,。也許你會問：值得嗎,？但愛就是這樣，沒有值得不值得,，只有愿意不愿意,。不僅人類有愛，動物也有,。

是父母給了我們生命,，讓我們來到這個(gè)多姿多彩的世界。父母的愛像清風(fēng),，撫慰我們的心靈,；像太陽，溫暖我們的身體,。父母給了我們幸福,，我們應(yīng)該用他們對我們的好的千倍萬倍來報(bào)答。

或許平日里抱怨過太多爸爸媽媽的不是,，但隨著我一天天長大,，我才發(fā)現(xiàn)父母才是最愛我們的。在他們的關(guān)愛下,，我已經(jīng)走過了十五個(gè)風(fēng)雨路程,。如今的我，將要為未來的人生放手一搏,，我會用這份平凡也偉大的愛作為動力,，來創(chuàng)造輝煌。因?yàn)槲覉?jiān)信,，爸爸媽媽深愛著我,，我一定不會讓深愛我的人失望！

謝謝大家,！

例文2：

從這一刻起,，學(xué)會感恩

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！今天我演講的題目是《從這一刻起,，學(xué)會感恩》。

牙牙學(xué)語時(shí),，是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽,、爸爸。蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會奔跑,、跳躍。轉(zhuǎn)眼十六年,，是他們用無微不至的呵護(hù)伴隨著我快樂的成長,。他們就是我的爸爸、媽媽,。

有人說父母的愛像波瀾壯闊的大海,，洶涌澎湃，巨浪滔天中便震撼了你的心靈,；也有人說父母的愛如輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，落地?zé)o聲,，不知不覺中便滋潤了你的心田；而我要說，爸爸媽媽的愛就是天上的太陽,，無論走到哪里,，你都會感受到無盡的溫暖。爸爸媽媽無私的愛,，不是為了什么回報(bào),，而是希望將心中珍藏著的那份對子女的愛默默地帶給我們?；蛟S對父母的愛我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至覺得有時(shí)他們很煩很嘮叨,，和他們吵鬧,，惹得父母生氣，但他們愛我們的心是永遠(yuǎn)也不會變的,。

我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：鷹媽媽帶著自己的五個(gè)孩子去練習(xí)飛翔,，孩子們都很害怕，來到山崖上誰也不肯先跳,。此時(shí)的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動,，他把孩子們一個(gè)個(gè)都推下了山崖。難道鷹媽媽真的這樣狠心，要?dú)⑺雷约旱挠H生孩子嗎,？不是這樣的。在推下五個(gè)雛鷹的那一瞬間,，鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬剮般的痛苦。一秒,、兩秒、三秒,、四秒···多么漫長的等待,，就在她即將絕望的時(shí)候,，她聽到了雛鷹的呼喚，孩子們會飛了,。痛苦的淚水霎時(shí)變成幸福的微笑,。鷹媽媽很開心,，不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌蓟盍讼聛?，更重要的是他們都勇敢的邁出了自己人生最關(guān)鍵的第一步,。

同學(xué)們！父母的愛是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財(cái)富,。我們曾經(jīng)聽說過多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事，那些孩子再也無法擁有父母的愛,，所以不要失去了才懂得可貴,，要在擁有的時(shí)候倍加珍惜,。要知道沒有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大,，最無私的愛,。

冰心奶奶在她的詩中這樣寫道：母親?。∧闶呛扇~,，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽,？這是世紀(jì)老人對母愛的最完美的詮釋,。

同學(xué)們,！從這一刻起,，讓我們學(xué)會感恩吧,！讓愛我們的父母,，愛我們的老師,，愛我們的所有的人來感受我們對他們的愛吧,！

謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇五

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者。

歡迎閱讀：

大家好.我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號.我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認(rèn)識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的,。

口號,。

班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好愛自己,才會愛他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇六

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng),。

國籍：

中國,。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族,。

戶口所在地：

湖北,。

身材：

166cm?49kg。

婚姻狀況：

未婚,。

年齡：

26歲,。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷,。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無職稱,。

求職類型：

全職,。

可到職日期：

隨時(shí),。

2000--3500,。

希望工作地區(qū)：

廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂老師兼鋼琴老師,。

2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修,，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委,。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師,。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會中,，與同事共同負(fù)責(zé)了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作,，為晚會的成功上演做出了貢獻(xiàn)。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽,，獲全院一等獎,。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人,。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會,，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員，為“兩代會”的.召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量,。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目,，送禮品,，捐款，此活動受到了老人們的高度贊賞,，受到了社會的一致好評,。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評委,。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人,。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長江大學(xué),。

最高學(xué)歷：

本科,。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

音樂教育。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）,。

專業(yè)。

獲得證書,。

證書編號,。

湖北省長江大學(xué)。

藝術(shù)系音樂教育,。

一等獎學(xué)金,。

語言能力。

外語：

英語良好,。

國語水平：

良好,。

粵語水平：

一般,。

工作能力及其他專長。

獲得證書：

2000.9-2004.6大學(xué)期間,，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號,。

2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”,。

2003.12取得全國高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級”證書。

2004.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書,。

2004.3取得中華人民共和國機(jī)動車駕駛證c1牌,。

2004.6取得“高級中學(xué)教師”資格證。

2004.6取得湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”,。

2004.6取得“大學(xué)英語四級”證書,。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書,。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”,、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書,。

詳細(xì)個(gè)人自傳,。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

較強(qiáng)的組織溝通能力,，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識,。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀),。

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

159xxxxxxxxxxxx,。

家庭電話：

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文檔為doc格式。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好!

我是某某中學(xué)教師某某,，感謝教工委給我這個(gè)機(jī)會代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛,，爭做人民滿意師,。

記得畢業(yè)分配時(shí)，輔導(dǎo)員動員我留校,，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行,，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校,。從教18年，任班主任17年,。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師,，就要做到“博識通達(dá)，以人育人”,，讓學(xué)生滿意,。就要用自己的好思想、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了更好地踐行學(xué)校“懷天下,、求真知,、學(xué)做人”的校訓(xùn)，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”,、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式，自編學(xué)案,，檢測題,，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫，提高了教學(xué)過程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲市級二等獎,，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎“零”的記錄;所教班級數(shù)學(xué)會考、高考成績始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績,。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《中國當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中。

在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長環(huán)境。某某屆一男生,，因父母做生意,，無人監(jiān)管，平日寡言少語,，患有嚴(yán)重心理自閉,，作為他的班主任，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問,、課下輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯,，端午節(jié)會給他包粽子,，中秋節(jié)會給他帶來月餅，高考報(bào)名時(shí),，他在報(bào)名單父母一欄只填了一個(gè)人的名字：某某,。我不解，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛,，所以我就想寫您,。他的母親特意從俄羅斯趕回看我，臨走時(shí)說：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心,。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥，當(dāng)家長痛苦,、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時(shí),，我心顫了，一定要幫助這個(gè)孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長溝通,，一年后高考，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命,，使他如愿考上了大學(xué),。”多年來我和學(xué)生無論遇到什么困難,，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對,，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息，面對父母期待的目光,、百般的呵護(hù),，面對身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對不辭辛苦的老師,，面對高考無形的壓力,，我怕了，不敢走進(jìn)校門,，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑,，聽到您對我的及時(shí)表揚(yáng),，我一下輕松了很多。您可知道這個(gè)微笑對我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去,。我一個(gè)本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心。微笑已成為班級一道亮麗的風(fēng)景線,。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展，創(chuàng)造了學(xué)校第一個(gè)“德育環(huán)境示范班”,、第一個(gè)“無人監(jiān)考班”，班級文化建設(shè)等均獲得全校一等獎,。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲,。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級二等獎，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名,，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽(yù),，多次獲得北京市優(yōu)秀教師，北京市骨干教師,，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,，北京市師德先進(jìn)個(gè)人，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號,。

成績的取得,，離不開同事的幫助，離不開領(lǐng)導(dǎo)的扶持,，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表,，我深知成績只屬于過去，天行健以自強(qiáng)不息,，地勢坤以厚德載物,，讓人民滿意是我一生的夙愿，做人民滿意教師,，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道，在教工委,、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。做人民滿意教師,，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，做教育研究的探索者,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索新的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用。

教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生,，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會的接班人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覀儗⒃谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中，忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利,、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè),，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn)。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇八

演講稿,，也叫演講辭,，是演講者為了在公共場合演講而事先寫的書面材料。演講稿可以幫助演講者整理演講思路,、規(guī)范演講語言,、提示演講內(nèi)容，從而提高演講水平,，使演講更精彩,，更能打動聽眾?？梢杂脕斫涣魉枷?、感情，表達(dá)主張,、見解,，具有宣傳,、鼓動和教育等作用。

演講稿作為演講的底稿,，與演講的特性相吻合,，具有鮮明的感情色彩和強(qiáng)烈的鼓舞性、感染力,，是口頭語言和書面語言的結(jié)合,。演講的口語表達(dá)要聲情并茂，書面表達(dá)就要文情并茂,。演講與現(xiàn)場,、會議等正式官方講話不同，有較強(qiáng)的個(gè)性特征和感情色彩,，可運(yùn)用文學(xué)手法。在申論考試中,，演講稿應(yīng)向正式講話的寫法靠攏,，要在流暢的口語中符合政論的嚴(yán)謹(jǐn)性，在嚴(yán)肅的政論中發(fā)揮口語和文學(xué)手法多彩的感染力,。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,。由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動,，因而，演講稿范文與一般文章略有不同,，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

演講稿的開頭，也叫開場白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用。好的演講稿,，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

主體是演講稿的主要部分,。在行文的過程中,，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題,。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,，是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對演講材料加以選取和組合而形成的,。最簡單的方式是用數(shù)字序號來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題,，第1,、第2、第3,，或有3種方法等等,。此外，演講稿中也可以使用過渡句,，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，這也是使演講思路清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,，主要通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn),。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中,，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等,，使演講內(nèi)容不單一,，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中。相反,，如果節(jié)奏變換過于頻繁,，也會造成聽眾注意力渙散。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來,。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用兩段內(nèi)容,、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句，從而使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,，使演講稿富于整體感,，有助于演講主題的深入人心。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束,。言簡意賅,、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味,。演講稿結(jié)尾沒有固定的格式,，可以是對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，也可以是號召性,、激勵性的口號,，也可以是名人名言以及幽默的話。結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象,。

下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯(lián)邦軍隊(duì)陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿,。葛底斯堡戰(zhàn)役是美國南北戰(zhàn)爭中最為殘酷的一戰(zhàn),，這場戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方共死了51000人，而當(dāng)時(shí)美國只有幾百萬人口,。這段演說經(jīng)過了林肯徹夜的準(zhǔn)備,，實(shí)際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續(xù)了10分鐘;講稿的文字不超過400余字,，卻字斟句酌,，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴(yán)謹(jǐn),、語言組織的環(huán)環(huán)相扣,，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時(shí)這也是一篇平實(shí)的議論文,，是平鋪直敘論點(diǎn)的典型,。其中連續(xù)的排比句，“但是”,，“既不能,，也不能”等轉(zhuǎn)折、否定句的運(yùn)用,，在平實(shí)的風(fēng)格下凝聚著潛在的激情;“自由”、“犧牲”等嚴(yán)肅,、神圣的詞語,，增強(qiáng)了演說的鼓舞性和感染力，對于起草演講稿具有示范作用,。

87年前,，我們的先輩在這個(gè)大陸上創(chuàng)建了一個(gè)新的國家。她孕育于自由之中,，奉行人人生來平等的信條,。

現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國家,，或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅(jiān)持下去,。我們相聚在這場戰(zhàn)爭的一個(gè)偉大戰(zhàn)場上，我們來到這里把這戰(zhàn)場的一部分奉獻(xiàn)給那些為國家生存而捐軀的人們,，作為他們最后的安息之所,。我們這樣做是完全適合的、恰當(dāng)?shù)?。但是,，從更高的意義上說，我們是不能奉獻(xiàn),，不能圣化,，也不能神化這片土地的,，因?yàn)槟切┰?jīng)在這里戰(zhàn)斗過的人們，活著的和死去的人們,，已經(jīng)圣化了這片土地,，他們所做的遠(yuǎn)非我們的微薄之力所能揚(yáng)抑。這個(gè)世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話,，但是,，它永遠(yuǎn)不會忘記勇士們在這里所做的事。

毋寧說,，我們活著的人,，應(yīng)該獻(xiàn)身于留在我們面前的偉大任務(wù)：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，以完成他們精誠所至的事業(yè);我們在此下定最大的決心,，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個(gè)國家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個(gè)民有,、民治、民享的政府與世長存,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇九

它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn),、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng)；同時(shí)帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力。

【特點(diǎn)】,。

1,、整體性。

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽眾對象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

（1）要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通,。

（2）演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低,、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

（3）要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果,。

2、口語性,。

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解,。

3、臨場性,。

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通,。聽眾會對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對,，或饒有興趣,，或無動于衷。由于演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此,，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。

1,、從講演場合劃分,，可分為會場講演稿,、廣播講演稿、電視講演稿,、課堂講演稿,、法庭辯論稿等。

2,、從講演內(nèi)容和性質(zhì)劃分,，可分為政治講演稿、學(xué)術(shù)講演稿,、社會活動講演稿等,。

3、從表達(dá)方式上劃分,，可分為記敘性講演稿,、議論性講演稿、抒情性講演稿等,。

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題,。

講演稿的標(biāo)題無固定格式,，一般有四種類型。

1）揭示主題型,，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》,。

3）提出問題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4）思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號,，根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們”“朋友們”等，也可加定語渲染氣氛,，如“年輕的朋友們”等,。

（3）正文。

正文由開頭語,、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成,。

1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：

a,、由背景和問候、感謝語開始,；

b,、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；

c,、從講演題目談起,；

d、從講演緣由引起,；

e,、從另件事引入正題；

f,、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體。主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：

a,、記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文,；

b,、議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文,，用觀點(diǎn)說服聽眾；

c,、抒情性講演稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物,。

3）結(jié)語,。是講演能否走向成功的關(guān)鍵,。演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望、或號召,，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志,，干脆利落,，簡潔有力，切忌畫蛇添足,，節(jié)外生枝,。

2、演講稿講題和材料的選擇,。

（1）根據(jù)演講活動的性質(zhì)與目的來確立講題,。

所謂講題，就是演講的中心話題,。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開，一般一篇演講稿一個(gè)中心話題,。

（2）根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料,。

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

一方面要圍繞主題篩選材料,。所選材料一要能充分說明、突出,、烘托主題,，二要選擇那些新穎的、典型的,、真實(shí)的材料,，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力,。

另一方面材料的選擇還要考慮到聽眾的情況,。聽眾的政治素質(zhì)、社會地位,、文化教養(yǎng),，以及心理需求等，都對演講有制約作用,。因而,，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣,，不僅容易使他們心領(lǐng)神會,，而且聽起來也會饒有興味,。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象有趣,，寓理于事,，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應(yīng)的事；對工人,、農(nóng)民的演講,，要生動風(fēng)趣、通俗淺顯,，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子,。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十

演講稿也叫演說辭,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式,。除非是個(gè)別的大師,，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要,，本文提供演講稿范文的寫作方法,。

演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分,。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動,，具有一定的鼓動性和感染力，因而,，演講稿范文與一般文章還是略有不同,，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一,、開頭

開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾,，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白,。它在演講稿的格式中處于顯要的地位,，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

二、主體

主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣,，層層深入

主體是演講稿的主要部分,。在行文的過程中，要處理好思路,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題,。

首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾,，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達(dá)內(nèi)容的層次,，如提出3個(gè)問題，第1,、第2,、第3，或有3種方法等等,。

數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,，層層深入，能表達(dá)清晰的思路,。此外,，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次,，也是使演講思路清晰的有效方法,。

其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞,，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文,、軼事等，使演講內(nèi)容不單一,，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中,。

當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng),，另外,，節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散,。

第三是銜接,，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感,。由于前面提到的節(jié)奏的需要,，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散,。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心,。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容,、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三,、結(jié)尾

結(jié)尾要點(diǎn)：簡潔有力,，余音繞梁

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡意賅,、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾,，促使聽眾不斷地思考和回味。

演講稿結(jié)尾沒有固定的格式,，可以是對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié),，也可以是號召性、激勵性的口號,，也可以是名人名言以及幽默的話,，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

五月的風(fēng)吹綠了楊柳,，吹紅了梨花,，吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色,。

五月是紅色的,，是革命烈士用鮮血染紅的。我們記得,，1886年5月1日,，為反對資本家的.剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利,，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下,，英、法,、德,、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅,，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大示威,，誕生了今天的“五·一”國際勞動節(jié);我們沒有忘記，1919年的5月4日,，在中國北京,，爆發(fā)了舉世聞名的中國青年反帝愛國運(yùn)動,。3000千多名大學(xué)生走上街頭，為救人民于水火,、為挽國家于危亡,，舉行了聲勢浩大的示威游行，揭開了中國歷史的新篇章,，5月4日成了我們值得紀(jì)念的日子――“五四青年節(jié)”。

五月是金色的,，是我們體驗(yàn)勞動,、收獲成果的季節(jié)。在校外,，我們組成各種藝術(shù)小分隊(duì),，用優(yōu)美的舞姿，用動人的歌聲,，慰問辛勤工作的叔叔,、阿姨;在校內(nèi)，我們用一張張,、一份份進(jìn)步單,、成績冊，感謝為我們健康成長而默默奉獻(xiàn)的老師,、工友;在社區(qū),，我們積極參加公益勞動，舉辦“科技勞動的光輝成就”,、“工農(nóng)業(yè)勞動創(chuàng)舉”圖片展,，宣傳和贊頌祖國各行各業(yè)勞動者的建設(shè)成果;在勞動實(shí)踐基地，我們開展勞動競賽,，人人爭先恐后地“露一手”,，展示我們立志成為祖國合格建設(shè)者的雄心壯志。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十一

演講稿,。

也叫演說辭,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來交流思想、感情,，表達(dá)主張,、見解,；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等,；演講稿具有宣傳,、鼓動、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

作文,。

有很大的區(qū)別。

首先,，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動,。

其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對性,。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動聽眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性,。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議,、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校、社會團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對演講者來說要可講,；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長）,，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象,、生動,，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好,，甚至相反,。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。

開頭,。

演講的開頭,，也叫。

開場白,。

它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有特殊的作用演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山,，揭示主題,。

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,，直接揭示演講的中心,。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運(yùn)用這種方法,，必須先明確把握演講的中心,，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來,，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來,。但這種方法容易顯得過于平淡,、冷靜，很難吸引人,。

2）說明情況,，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,，......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了,。

這個(gè)開頭對事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備,。運(yùn)用這種方法開頭,，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河,，離題萬里,，更要防止套話、空話,，敗壞聽者的胃口,。

3）提出問題，引起關(guān)注,。

寫演講稿的開頭,，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,，以引起聽眾的興趣,。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特,，確實(shí)能促使聽眾去思考,。

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在，能否寫好,，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題,。

1）確定結(jié)構(gòu)形式,。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引,、剖析事理,，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如,，或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化,，都要求內(nèi)容突出,、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰,、情理交融,。

2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng),。首先必須保證例證的真實(shí)性,、典型性。演講稿不能太長,，一般30分鐘左右最好,。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

3）構(gòu)筑演講高潮,。

一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮,。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻,、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn),。二是感情強(qiáng)烈,，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄,。三是語句精煉,。

如何構(gòu)筑演講高潮呢？

首先要注重思想感情的升華,。必須在對某個(gè)問題有較為深刻全面的分析,、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗,，聽眾也能逐漸領(lǐng)會演講者的思想觀點(diǎn),，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮,。

其次要注意語言的錘煉,，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助,。

名言警句,。

把思想揭示得更深刻。

結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾,，是演講稿的有機(jī)組成部分,。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象,。言簡意賅,、余音繞梁,、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味,。

寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵,、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào),，更有些人在本來已經(jīng)講完后,，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話,，勢必讓人反感,。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡單小結(jié),，或以號召性,、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾,。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象,。

按照體裁分。

1,。敘述式：向聽眾陳述自己的思想,、經(jīng)歷、事跡,，轉(zhuǎn)述自己看到,、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中,，也可夾用議論和抒情,。

2。議論式：擺事實(shí),、講道理,，既有事實(shí)材料,，又有邏輯推斷,，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明,。

3,。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個(gè)道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的,。

按照內(nèi)容分,。

政治演講稿，是政治性演講文稿,。它是針對國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)生活中的政治問題,，闡明自己的政治觀點(diǎn),。

政治演講稿的寫作要求：

（1）論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力,。

（2）論證要嚴(yán)密,，感情要充沛；

（3）態(tài)度要鮮明,，語氣要肯定,。

學(xué)術(shù)演講稿是就某一學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行研究、探討,，向聽眾表述新的科學(xué)研究成果,，傳播科學(xué)知識的演講文稿。

學(xué)術(shù)演講稿的寫作要求：

（1）要深入淺出,，通俗易懂,；

（2）要謙虛謹(jǐn)慎，平等待人,；

（3）借助直觀顯示手段,。

社會生活演講稿，是以社會存在的某一方面的問題為對象來表達(dá)自己的思想,、情緒,、愿望、要求的演講文稿,。

這種演講稿的寫作要求：

（1）要有時(shí)代氣息,；

（2）要選擇和提煉主題；

（3）要生動活潑,，聲情并茂,。

可分為兩種：一是教師在傳授知識時(shí)使用的；一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫的,。

這兩種演講稿的寫作有共同的要求：

（1）明確的目的性,；

（2）嚴(yán)格的時(shí)限性；

（3）內(nèi)容的充實(shí)性,；

（4）語言的簡明性,。

1。演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。

2,。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題,。無中心,、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的,。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象,。

3,。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動,，又有冷靜的分析,，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情,，曉之以理,。

4。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確,、精練,、生動形象、通俗易懂,，不能講假話,、大話、空話,，也不能講過于抽象的話,。要多用比喻，多用口語化的語言,，深入淺出,，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化,，讓聽眾聽得入耳、聽得明白,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十二

親愛的同學(xué)們：

你們好,！今天我演講的題目是：勞動是青春最美的亮色,。

“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐,，灑掃庭內(nèi)”（連續(xù)引用題干中的兩段古語,，作為自己論述語言的一部分），從古人這些富有哲理的話中我們可以深切地感受到熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，一代代炎黃子孫腳踏大地,，心貼熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘,，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明（這個(gè)揭示分論點(diǎn)一的句子較長,，但非如此則表達(dá)不完整）。沒有勞動,，就沒有富饒的天府之國,；沒有勞動，就沒有杏花江南的魚米之鄉(xiāng),；沒有勞動,，就更沒有當(dāng)下中國巨龍騰飛、屹立于世界民族之林的新時(shí)代?。ㄔ娨獾胤治?，聽眾會認(rèn)同）。

可是（轉(zhuǎn)折連詞引出下文的反面現(xiàn)象,，形成對比論證）,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂擁而至的解構(gòu)與侵襲，當(dāng)浮躁功利之風(fēng)勁吹于社會的各個(gè)角落,，我們似乎已經(jīng)把勞動丟得越來越遠(yuǎn),，這一點(diǎn)在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯（又一個(gè)長句揭示分論點(diǎn)二）。反思一下自己吧,，你是否曾抱怨過勞動擠占了你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,？你是否曾嫌臟怕累而把勞動的任務(wù)丟給父母甚至清潔工們？你是否在內(nèi)心深處存在著對農(nóng)民工,、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動生活的勞動人民的輕視,？（連續(xù)三個(gè)結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)象的反問，發(fā)人深思）這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的,，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動,、熱愛勞動的精神輜重（文言實(shí)詞積累豐富），忘記了勞動,，實(shí)（在）是青春飛揚(yáng)中最動人的亮色,！

這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的（深入分析，揭示分論點(diǎn)三）,。從客觀上講,，只重分?jǐn)?shù)忽視勞動培養(yǎng)的教育一定程度上助長了功利浮躁之心,；父母、社會對孩子的過度保護(hù)與溺愛催生了“巨嬰”,；科技的進(jìn)步在便利人們生活的同時(shí)也在使人們變得消極懶惰,。從主觀上講，是個(gè)別同學(xué)怕苦怕累,，好逸惡勞,，缺乏勞動意識。（本段從主客觀兩方面深入分析,，入情入理,。“巨嬰”一語內(nèi)容豐富深刻,，意象鮮明有趣）,。

但這也是一個(gè)善于反思的時(shí)代（小結(jié)分析，揭示分論點(diǎn)四）,。許多人已經(jīng)認(rèn)識到勞動的重要性,，如某高校就已將“種菜實(shí)踐”納入學(xué)期末綜合評估（此例鮮活，甚精彩）,，其目的就是弘揚(yáng)勞動新風(fēng),，打造時(shí)代新人。

同學(xué)們,，身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地,，不尚空談，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，不再等待也不再推諉，通過勞動將個(gè)人命運(yùn)融入時(shí)代洪流,，讓國家發(fā)展定義人生坐標(biāo),，用自己的勞動推動中華復(fù)興底盤（此詞語意通俗表意精準(zhǔn)）運(yùn)轉(zhuǎn)生生不息，共同奏響實(shí)現(xiàn)億萬人民偉大中國夢的最強(qiáng)音,。讓我們從此刻開始,，把勞動的種子播入心田，讓勞動為青春增添最美的亮色,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十三

勵志照亮人生,，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn),，很榮幸今天我能參加這個(gè)創(chuàng)業(yè)演講。大家好，我是,，來自__級中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理班,。

今天我不像是來演講的,，我貌似來作匯報(bào)的,。因?yàn)槲以谌魏我粋€(gè)方面并不比在座各位強(qiáng)!

首先跟大家分享一個(gè)成功的例子吧。一個(gè)關(guān)于中國阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼雅虎中國董事長,，中國it界教父級人物馬云先生的事跡,。在95年偶然的一次機(jī)會馬云去到了美國，然后發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng),。所以回來以后叫了24個(gè)他的朋友到家里,，大家坐在一起，說他準(zhǔn)備從大學(xué)里辭職,，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng),。兩個(gè)小時(shí)以后大家投票表決，二十三個(gè)人反對,，一個(gè)人支持,，因?yàn)榇蠹矣X得這個(gè)東西肯定不靠譜。別去做那個(gè),，說他電腦也不懂,，而且根本不存在這么個(gè)網(wǎng)絡(luò)。但是經(jīng)過一個(gè)晚上的思考,，第二天早上他決定,，還是辭職，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢想,。在創(chuàng)業(yè)之初,，大家都不相信馬云，甚至說他是個(gè)騙子,。當(dāng)時(shí)不太有人相信互聯(lián)網(wǎng),，也不覺得有這么個(gè)互聯(lián)網(wǎng)會對人類有這么大的貢獻(xiàn)。但是馬云堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本沒人會相信馬云說的話,。于是，他就說,，比爾蓋茲說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。?jīng)過五六年的打拼，馬云終于締造出了龐大的阿里帝國并成為了無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的偶像和模范,。

聽過這個(gè)故事以后我認(rèn)為作為一名創(chuàng)業(yè)者,，首先要給自己一個(gè)夢想。很多的年輕人是晚上想想走這路，早上起來走原路,，晚上睡覺之前說明天我將干這個(gè)事,，第二天早上仍舊走自己原來的路線。如果你不去采取行動,，不給夢想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會,，那么，我確定你連機(jī)會都沒有,，成功就別提了,。有了一個(gè)理想之后，最重要是給自己一個(gè)承諾,，承諾要把這件事做好,。

很多創(chuàng)業(yè)者都害怕這個(gè)條件不夠，那個(gè)條件也沒有,，該怎么辦,。依我說創(chuàng)業(yè)者最重要的是創(chuàng)造條件。只有自己創(chuàng)造出來的條件才是屬于你的,。如果是機(jī)會都成熟的話,，一定輪不到我們。所以呢,，一般大家都覺得這是個(gè)好機(jī)會,，大家覺得機(jī)會成熟的時(shí)候，我認(rèn)為往往不是我們的機(jī)會,。

你要堅(jiān)信這事情能夠做起來的時(shí)候,，給自己一個(gè)承諾說，我準(zhǔn)備干5年,，干,，把它干出來。我相信你這條路會走得很久,。

另外,，創(chuàng)業(yè)者的激情很重要，但是短暫的激情是沒有用的,，長久的激情才是有用的,。在創(chuàng)業(yè)幾年后你要問自己，你的創(chuàng)業(yè)激情是不是還是跟第一天一樣,，跟跟初戀一樣富有激情,。一個(gè)人的激情也沒有用，很多人的激情非常有用,。如果你自己很激情,，但是你的團(tuán)隊(duì)沒有激情，那一點(diǎn)用都沒有，怎么讓你的團(tuán)隊(duì)跟你一樣充滿激情面對未來面對挑戰(zhàn),，是極其關(guān)鍵的事情,。

最后，當(dāng)沒有條件的時(shí)候創(chuàng)造條件,，只要你有夢想,，有良好的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定的執(zhí)行,，你是能夠走到成功的彼岸,。,。

馬云先生說過這么一句話,，今天很殘酷，明天更殘酷,，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽,。

所以呢,，我們必須要努力去面對，去經(jīng)營好我們的今天,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)員們：

上午好,！

全省一級社會體育指導(dǎo)員（萍鄉(xiāng)高?；兀┡嘤?xùn)班今天開班了，首先我謹(jǐn)代表萍鄉(xiāng)市體育局對省局陳晶科長,、江西師大余教授的到來表示誠摯的歡迎,！對從新余遠(yuǎn)道而來的學(xué)員表示熱烈的`歡迎！對培訓(xùn)班開班表示衷心的祝賀,！

近年來,，我市的社會體育指導(dǎo)員工作在省局的精心指導(dǎo)和大力支持下，加大投入和培訓(xùn)力度,，拓展培訓(xùn)規(guī)模,，擴(kuò)大宣傳效果，全市社會體育指導(dǎo)員數(shù)量明顯增多,，隊(duì)伍不斷壯大,，整體素質(zhì)顯著提升。20xx年以來我市共舉辦二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班10期,，培訓(xùn)各級社會體育指導(dǎo)員1500多人,，與20xx年的714人相比，數(shù)量增長了一倍多。萍鄉(xiāng)高專體育系充分依托學(xué)院綜合辦學(xué)的優(yōu)勢,，在配合和支持全市體育工作上做出了突出貢獻(xiàn),，尤其是在全市社會體育工作方面，在培訓(xùn)體系,、師資建設(shè),、培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做了大量工作，取得了顯著成效,。去年,，國家體育總局調(diào)研組一行在高專進(jìn)行了社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作的調(diào)研和座談，對基地籌建工作和培訓(xùn)情況表示了高度肯定,。

為了辦好此次培訓(xùn)班,，萍鄉(xiāng)高專基地做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，安排最優(yōu)秀的師資，還專門邀請到了師大的余教授為學(xué)員授課,，希望大家珍惜機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高指導(dǎo)能力和水平,，真正成為全民健身的宣傳者,、科學(xué)健身的指導(dǎo)者,、群眾健身活動的組織者、體育場地設(shè)施的維護(hù)者和健身生活方式的引導(dǎo)者,，為廣大人民群眾提供更為科學(xué)優(yōu)質(zhì)、周到便捷的健身指導(dǎo)和服務(wù),。

謝謝,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十五

無論我這次能否應(yīng)聘上司機(jī)，我要做到“三個(gè)珍惜”：一是珍惜年輕,。年輕就是優(yōu)勢,，年輕也是機(jī)遇,。我要趁自己年紀(jì)小,、精力充沛、沒有后顧之憂的時(shí)候,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和社會知識,，全面提高認(rèn)知社會,、分析和解決問題的能力，學(xué)會做人,，學(xué)會做事,。二要珍惜崗位。公司轉(zhuǎn)型后,，不把我們司機(jī)當(dāng)負(fù)擔(dān),，而是本著對我們高度負(fù)責(zé)的精神，盡力給我們開辟工作崗位,，積極給我們提供施展才華的空間,，因此，我要倍加珍惜自己的工作崗位,，勤奮學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作，認(rèn)真履行職責(zé),，出色地完成公司賦予我的各項(xiàng)工作任務(wù),。三要珍惜環(huán)境。公司雖然轉(zhuǎn)型了,，但我們的工作環(huán)境沒有變、我們一同工作的同事們沒有變,這對我們今后干好工作以及個(gè)人的成長是一個(gè)得天獨(dú)厚的條件,。因此,，在以后工作和生活中，我要珍惜領(lǐng)導(dǎo)愛,、同事情,、注重講大局、講奉獻(xiàn),、講團(tuán)結(jié),，努力爭當(dāng)公司后勤保障和服務(wù)前端線上的一名稱職司機(jī)，努力爭當(dāng)構(gòu)建和諧社會的一名和諧分子,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十六

1、擺正位置,做好公司發(fā)展建設(shè)的勤務(wù)員,。

2,、實(shí)行精細(xì)化的經(jīng)營管理模式，明確責(zé)任,，狠抓落實(shí),。

按照責(zé)-權(quán)-利相結(jié)合的原則，實(shí)行以責(zé)為核心,、以責(zé)定人定車,、以責(zé)定利,，從單車到個(gè)人,，明確責(zé)任并制定出詳細(xì)的運(yùn)營指標(biāo),，與個(gè)人的效益相緊密結(jié)合起來,，狠抓落實(shí),，推動落實(shí)，確保落實(shí),，即而轉(zhuǎn)化為每位員工主動落實(shí),；形成一個(gè)“人人有事管、事事必考核,、利益見績效”的良好內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，從而降低成本增加整體效益,；使車隊(duì)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，如果我競聘成功，我將用出色地表現(xiàn)回報(bào)大家的厚愛,！我相信有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo),有各位同事的齊心協(xié)力,有我本人傾心盡力,，我們公司一定能增創(chuàng)佳績,再上新臺階,。最后，讓我再次感謝公司給我這個(gè)難得的競聘機(jī)會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評委對我的支持和鼓勵,！

謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十七

大家晚上好：

可能大家不知道，我為什么要把聲音提得這樣高，因?yàn)榘?，一是我尊重大家，而是我害怕上臺說話,，特別是面對咱們這些帥哥靚女芊芊學(xué)子，更是膽怯，因?yàn)橐苍S不久的將來，聽我演講的人們，將會是領(lǐng)導(dǎo),，將會是藝術(shù)界出倫拔萃的人物,，當(dāng)然,，也有可能是我的老板,。

今天，我們要談的是關(guān)于就業(yè)的問題,。這是一個(gè)老生常談的問題。我當(dāng)初讀書的時(shí)候,，我的理想很遠(yuǎn)大,，很宏偉,，那是一個(gè)令人激動的奮斗目標(biāo),，是什么理想呢?我的理想是做一名電影放映員,。

大學(xué)生畢業(yè)找工作，是人生中一件非常重要的事情，找不到工作，卻是件非常痛苦的事情,。但是并不能說明咱們沒工作能力，也不是說咱們沒工作經(jīng)驗(yàn),。

在元朝建立初期的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一個(gè)年輕人跋山涉水,，他走過居庸關(guān),，跨過蒙古草原，他一直來到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外,，年輕人向衛(wèi)兵說明來意后，衛(wèi)兵仔細(xì)搜查了他的身上是否是武器,，發(fā)現(xiàn)沒有,，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌,，加上那幾天他正感冒好一點(diǎn),，心情也高興，大手一揮,，說你坐下你坐下,，問到，你來找我有什么事情么?這一問才知道,，原來年輕人是來找工作的,，成吉思汗很是驚奇，一般很少有人找工作直接找他的,，而且這個(gè)年輕人應(yīng)聘表也沒填過,，筆試也沒參加過。下面的官員也沒發(fā)個(gè)電子郵件或打個(gè)電話通知說，有這樣一個(gè)年輕人要來應(yīng)聘,。年輕人是甩著兩條腿就直接來找成吉思汗面試了,。成吉思汗想想這家伙也挺搞笑的，反正也閑著也是閑著,，正沒有人和成吉思汗聊天,，便按照應(yīng)聘的流程開始問，一問又才知道,，年輕人叫耶律楚才,，是個(gè)契丹貴族，生長在燕京,，也就是今天的北京,，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫有名的遼國遼太祖,。人家一個(gè)契丹貴族來找工作,，這點(diǎn)事情還有點(diǎn)難辦，要安排一個(gè)什么工作崗位給他呢,，而且人家又讀過大學(xué),，一看畢業(yè)證書，還是師專藝術(shù)系畢業(yè)的,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,，成吉思汗慎重地打量著這個(gè)年輕人，聽他談話很有見解,，因?yàn)槌醮我娒?，不知道對方的能力，看見推薦表上說,，耶律楚才還在金朝的朝廷里實(shí)習(xí)過,，并且還有點(diǎn)點(diǎn)成績。說到這里啊,，我順便班門弄斧簡單的說一下當(dāng)時(shí)的歷史：宋朝后期,，遼國日益強(qiáng)大，以至風(fēng)雨飄搖的宋朝最終滅亡,，而遼國正在高興的時(shí)候,，突然又殺出一個(gè)金朝，沒多久,，耶律家族建立的遼國也被金朝滅亡,，而江山都還沒坐穩(wěn)的金朝，也如曇花一現(xiàn)般,，消失在蒙古大軍的鐵蹄下,。經(jīng)過這次見面,，耶律楚才被成吉思汗安排了一個(gè)職位，什么工作呢,，就是每天寫會議紀(jì)要的書記官,，偶爾也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的,。遺憾的是，只到成吉思汗逝世,，耶律楚才也沒得到重用,，也沒把自己的專業(yè)用上。只到窩闊臺即位,，耶律楚才才才從一個(gè)小小的官做到宰相,，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),，也實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值,。

我給大家說的這個(gè)故事，其實(shí)是想說明三點(diǎn)：

一,、作為即將畢業(yè)的大學(xué)生,，應(yīng)該敢于主動去找工作，敢于主動去尋找機(jī)會就業(yè),。

在國家不包分配的今天,，主動尋找就業(yè)，是職業(yè)生涯中一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧,，而不是等待家庭的.安排或者是等待機(jī)會的到來;什么是就業(yè)?我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣,，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡,，能有工作干,，能通過自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢,，這就是就業(yè),。

二、任何工作都需要持之以恒,、都需要認(rèn)定工作是不分貴賤的,。

剛才我們說到的耶律楚才的故事，就是一個(gè)貴在堅(jiān)持而最后做到宰相的事例,。一個(gè)人在工作崗位上,，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不是來看你今天跳槽明天跳槽的,，他需要看見自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班,。

三,、只有在尋找就業(yè)的時(shí)候放下自己，那么才能在工作中開心,。

你可以讓自己起點(diǎn)高,，你可以直接去找成吉思汗去應(yīng)聘，這說明你起點(diǎn)高,，也是一個(gè)充分有自信的表現(xiàn),。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的,，或者還是與你專業(yè)背道相弛的,，這個(gè)時(shí)候，要沉下心來,，堅(jiān)持你的崗位,，堅(jiān)持就業(yè)的方向。跳槽是允許的,，但是一定要條件成熟,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十八

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿,。在學(xué)習(xí)、工作生活中,，接觸并使用演講稿的人越來越多,，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,，下面是小編為大家整理的演講稿的寫作指導(dǎo),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。首先,，演講是演講者（具有一定社會角色的現(xiàn)實(shí)的人,，而不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是舞臺）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾）,，直接發(fā)表意見的一種社會活動（不是藝術(shù)表演）,，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對性,。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性,。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會,、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校,、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競賽場合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的'演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長）,，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象、生動,，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好，甚至相反,。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說,，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題,，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式,，一環(huán)扣一環(huán)地展開,，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,，1234，abcd,，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn),，后舉例子。這只能使聽眾停止思考,，甚至昏昏欲睡,。分散的論點(diǎn)和被動的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子,，無異于催眠曲,。”而“在演講比賽中,，尤其要求集中論點(diǎn),，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》）演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動,，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求,。

開頭要抓住聽眾,，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感,；二是如字義所釋,，打開場面，引入正題,?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣,，才能達(dá)到出奇制勝的效果,。

開場白的技術(shù)主要有：

１,、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,，獲得聽眾的好感和信任,；

２、銜接,。直接地反映出一

３,、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題,，把聽眾的注意力集中到演講中來；

４,、觸題,。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家,、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好,！20xx年夏邑縣三級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班今天隆重開班了,。首先，我代表局黨組對本次培訓(xùn)班的舉辦表示熱烈祝賀,！向出席本次開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎,！向各位授課老師表示衷心的感謝！向參加培訓(xùn)的同志們表示誠摯的慰問,！

近年來,，我縣的群眾體育在市體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，得到了持續(xù),、快速,、協(xié)調(diào)發(fā)展。體育人口不斷增多,、人民體質(zhì)不斷增強(qiáng),。在今年，群眾體育工作更是取得了輝煌的成績,，在國家級比賽中獲得2枚金牌,、4枚銀牌、12枚銅牌,；在省級比賽中獲得18枚金牌,、19枚銀牌、6枚銅牌。這些成績的取得是與在座同志們的努力分不開的,。在看到成績的同時(shí),，我們也應(yīng)該清醒的看到，目前,，我縣社會體育指導(dǎo)員還太少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾體育發(fā)展的需要。無法及時(shí)為群眾參與健身活動提供科學(xué)的`指導(dǎo),，嚴(yán)重制約了群眾性體育健身活動尤其是農(nóng)村體育活動的全面開展,。我們舉辦此次三級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》,、《河南省體育發(fā)展條例》,，不斷提高社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健身活動中的骨干作用,，加快我縣社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，以更好地推動我縣全民健身活動的開展。

同志們,，希望大家提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在全民健身工作中發(fā)揮帶動作用,，積極組織活動,，成為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者,、群眾體育活動的組織者,、開展健身活動的服務(wù)者。最后,，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！祝同志們學(xué)習(xí)愉快,，身體健康,，萬事如意！

謝謝大家,！

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十

同志們:,。

我們有緣在這里相識,常言道：“革命戰(zhàn)士是塊磚，哪里需要哪里搬”,，我這塊磚就從xx搬到咱們連里,，從今天開始，我就要在這里安家了,。

說實(shí)在的,，到我們連來任指導(dǎo)員，我感到壓力很大，自己從事政治工作是“大姑娘上轎——頭一回”,，本人剛從技術(shù)干部改行過來,，對指導(dǎo)員工作心里沒有底，所以擔(dān)心的是能否保住咱們連老先進(jìn)這塊牌子,。

我們連在歷任連長,、指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，曾多次被上級評為先進(jìn),。

黨

支部,，先進(jìn)連隊(duì)，在部里組織的各項(xiàng)比賽活動中都取得了很好的名次,，尤其是在值勤維護(hù)中則是我們部里的樣板,，可以這么說，我們連在整個(gè)部里來說是比較有影響力的,，是我們部里的一面旗幟,。創(chuàng)先進(jìn)難，保先進(jìn)更難,。但我有足夠的信心保住先進(jìn),，而這信心主要來自大家，我從你們那充滿朝氣的,。

精神,。

面貌，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),，融洽和諧的同志關(guān)系,，獲得了無窮的力量，這也是我獲取信心的源泉之所在,。

我作為日后支部日常工作的主持者,，我會忠實(shí)履行職責(zé)，清正廉潔,，公道正派,，一碗水端平，與大家打成一片,，在工作上做好“班長”,，在生活上做好“兄長”，學(xué)習(xí)上做好“師長”,。

如說,，“放三把火，踢頭三腳”是新官上任必舉之措,，那么我說,，“我會努力踢好頭三腳,，而且還要努力踢好中三腳，后三腳”,。我的'這三腳就是：

一要加大封閉式管理力度,，重點(diǎn)抓好八小時(shí)以外管理以及作風(fēng)的點(diǎn)滴養(yǎng)成，“外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”,，爭取二個(gè)月內(nèi)，在軍人形象方面要有新起色,。

二是要重新調(diào)整配強(qiáng)骨干,。俗話說：“要想火車跑得快，全靠車頭帶”,，我要用兩到三個(gè)月的時(shí)間,，認(rèn)真與每一個(gè)同志談一次心，仔細(xì)了解認(rèn)識每一個(gè)人,，要確實(shí)把大家公認(rèn)的能力強(qiáng),，素質(zhì)好的同志安排到各個(gè)重要的崗位上去，使他們發(fā)揮出最大的潛能,。

三是今年要辦好兩件實(shí)事,。第一件事是到今年八一之前解決官兵洗熱水澡難的事情。第二件事就是在今年年底前解決好看電視難的問題,。

“家和萬事興”,，我相信，只要大家相互支持配合,，團(tuán)結(jié)在一起,，共同擰成一股繩，連里的工作將會有新的突破,！

說得多不如干得多,，今天我就說這些，我相信在今后的工作中,，我會贏得大家的支持和配合的,。

謝謝大家。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十一

競聘演講稿寫作要求：

競聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競爭性,，而競爭的實(shí)質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持,。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,，就是要有氣勢，這氣勢不是霸氣,，不是驕氣,，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識,、正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式。

競聘演講其實(shí)就是毛遂自薦,。自薦,，那就是將自己優(yōu)良的方面展示出來，讓他人了解自己,。但要注意的是,，在展示時(shí)，態(tài)度要真誠老實(shí),，不能夸夸其談!,。

老舍先生說：簡練就是話說得少，而意包含得多,。競聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),，但也決不可長篇累牘。應(yīng)該用簡練有力的語言把自己的思想表達(dá)出來,。

不要怕推銷自己,。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù),。這是著名演說家戴爾卡耐基說過的一句話,。當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺上,，面對眾人,，就會從容不迫，就會以最好的'心態(tài)來展示你自己,。當(dāng)然,，自信必須建筑在豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十二

演講稿是講給人聽的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度,、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等,。否則,，不看對象，演講稿寫得再花工夫,，說得再天花亂墜,，聽眾也會感到索然無味,，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動,、教育和欣賞的目的。（有針對性）,。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力,，就失去了演講的作用,。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人,、感染人,，有鼓動性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動,；既有所怒，又有所喜,；既有所憎,，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑,，就像泉水噴涌而出。（舉例要恰當(dāng),、生動,。）。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容,，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾,。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠內(nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。（精心設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾,，穿插名言、警句和詩詞,。）,。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見,，聽得到,，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語言運(yùn)用的好還是差,，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫,。

演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問題：

1、要口語化,?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對演講語言的基本要求,，也就是說演講的語言要口語化,。演講，說出來的是一連串聲音,，聽眾聽到的也是一連串聲音,。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好,，更要看演講稿是否寫得好,。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好,，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂,。

2、要通俗易懂,。演講要讓聽眾聽懂,。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值,。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂,。

3,、要生動感人。好的演講稿,，語言一定要生動,。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿,。

4、要準(zhǔn)確樸素,。準(zhǔn)確,，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系,。

5,、要控制篇幅。演講稿不宜過長,，要適當(dāng)控制時(shí)間,。

教育工作者演講稿指導(dǎo)篇二十三

以前在其它部門工作時(shí)，我最深的體會是：員工不愛崗,、沒有技術(shù),，那他在這個(gè)單位是肯定是干不下去。后來我進(jìn)到司機(jī)班后,，看到身邊的兩位老師傅,，為了單位的建設(shè)，他們不怕辛苦,，努力工作,，都具有很強(qiáng)的工作技能或工作能力。經(jīng)歷的感悟和環(huán)境的熏陶,，使我懂得了自己無論在哪個(gè)崗位,，都必須有一種把工作當(dāng)事業(yè)、把崗位當(dāng)責(zé)任的敬業(yè)精神,。從那時(shí)起,，我更加注重學(xué)習(xí)請教。一方面，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和交通法規(guī),，熟悉本市道路和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路,；另一方面，注重虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師傅請教,，從而使自己的業(yè)務(wù)技能得到了進(jìn)一步的提高,，在電信從事司機(jī)工作近半年多來，我達(dá)到了安全行駛無違章和的標(biāo)準(zhǔn),，并總結(jié)了一些車輛維修保養(yǎng)的技能和經(jīng)驗(yàn)，較好地完成了工作任務(wù),。實(shí)話實(shí)說,，司機(jī)作為一個(gè)熟練性技能工種，我無論是在駕齡還是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上,，可能與我們單位的一些老同志相比都還存在的一定的差距,。但我相信，憑著我長期養(yǎng)成的勤于學(xué)習(xí),、肯于請教,、善于總結(jié)的習(xí)慣，我想我會逐漸成為一名優(yōu)秀司機(jī)的,。