針對當前的困境,，我們需要提出一個切實可行的方案來解決問題。方案的有效性可以通過數(shù)據(jù)和實際效果進行評估和驗證,。接下來,，我將為大家分享一些制定方案的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。

春節(jié)文化實踐活動方案篇一

1,、在春節(jié)、元宵節(jié)期間,，每位同學應積極參加寫春聯(lián),、剪紙、畫年畫,、猜燈謎,、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶,，體驗家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,，感悟其中蘊涵的文化理念。以下三項,，每位同學可任選其中兩項完成,，并于開學時上交。

(1)書寫春聯(lián)書法作品一幅,，三至六年級用傳統(tǒng)樣式(紅條對聯(lián)紙)以毛筆書寫,，一二年級用a4紙以硬筆書寫，統(tǒng)一在左下方背面寫明班別,、姓名,。禁止請人代筆或購買作品上交。

(2)拍攝春節(jié)場景照片一幅,，照片須沖印后貼到a4紙上,，并在左下方背面注明場景說明及感悟、班級姓名,。拍攝內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)節(jié)日場景,、活動現(xiàn)場、家人團聚情景,、籌備節(jié)日過程,、城市或街道節(jié)日場景等等,，題材不限，但必須有節(jié)日特色,，禁止下載,、抄襲他人作品。

(3)制作剪紙一幅,，并用a4紙粘貼。題材不限,，但必須是個人親自制作,。禁止請人代筆或購買作品上交。統(tǒng)一在左下方背面寫明班別,、姓名,。

2、學生作品上交后由班主任收集,，挑選優(yōu)秀作品上交學校集中挑選統(tǒng)一展出并評獎,。獲獎者將頒發(fā)獎品及榮譽證書，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)公示欄中刊登,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇二

春節(jié)春雨春花艷,，新年新歲新日紅。新春佳節(jié)之際,，是同學們與家人團聚之時,。為讓各位同學更深入了解我們的民族文化，感受民族節(jié)日氛圍,，增強對家鄉(xiāng),、對民族的感情；也為培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美,、感悟美,、創(chuàng)造美的能力，現(xiàn)決定布置一項春節(jié)文化實踐活動,。

一,、活動背景。

隨著現(xiàn)代社會的進步和時代的發(fā)展,，使得一些十分重要的春節(jié)民俗面著無形的危機,。近年來，國外節(jié)日文化的引入對我國傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生巨大的`沖擊,。以物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的興盛,，現(xiàn)代人較為個性化、多元化的需要,，這些因素讓人們對春節(jié)的傳統(tǒng)的風俗民情,，深層的春節(jié)文化逐漸淡忘,。雖然春節(jié)依舊在，但春節(jié)偉大文化遺產(chǎn)的不斷流失,，拯救春節(jié)傳統(tǒng)習俗文化已是迫在眉睫,。韓國“端午祭”20__年已被公布為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著國家間文化競爭的愈演愈烈,，我們更應該重視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,。

二、活動主題,。

文化傳承,，從我做起。

三,、活動要求,。

1、在春節(jié),、元宵節(jié)期間,，每位同學應積極參加寫春聯(lián)、剪紙,、畫年畫,、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動,，感受節(jié)日喜慶,，體驗家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟其中蘊涵的文化理念,。以下三項,，每位同學可任選其中兩項完成，并于開學時上交,。

（1）書寫春聯(lián)書法作品一幅,，三至六年級用傳統(tǒng)樣式（紅條對聯(lián)紙）以毛筆書寫，一二年級用a4紙以硬筆書寫,，統(tǒng)一在左下方背面寫明班別,、姓名。禁止請人代筆或購買作品上交,。

（2）拍攝春節(jié)場景照片一幅,，照片須沖印后貼到a4紙上，并在左下方背面注明場景說明及感悟,、班級姓名,。拍攝內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)節(jié)日場景、活動現(xiàn)場、家人團聚情景,、籌備節(jié)日過程,、城市或街道節(jié)日場景等等，題材不限,，但必須有節(jié)日特色,，禁止下載、抄襲他人作品,。

（3）制作剪紙一幅,，并用a4紙粘貼。題材不限,，但必須是個人親自制作,。禁止請人代筆或購買作品上交。統(tǒng)一在左下方背面寫明班別,、姓名。

2,、學生作品上交后由班主任收集,，挑選優(yōu)秀作品上交學校集中挑選統(tǒng)一展出并評獎。獲獎者將頒發(fā)獎品及榮譽證書,，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)公示欄中刊登,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇三

響應教育局、文明辦文件,，為使我校學生過一個“健康,、有益、愉快,、安全”的寒假,，經(jīng)研究決定，在今年,、元宵節(jié)期間,，組織學生積極參與“我們的”主題活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

20xx元月17日—20xx年2月10日,。

一,、二年級。

與家長一起制作元宵燈籠,。

要求：提倡使用廢舊物品來制作元宵燈籠,，感受中華傳統(tǒng)文化。

三年級,。

“灑掃應對”,、“文明餐桌”圖文。

“灑掃應對”是儒家教育,、學習的基本內(nèi)容之一,。所謂“灑掃”,，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣,；“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育,。內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養(yǎng)成教育,、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育以及愛國守法,、尊敬師長、孝老愛親,、感恩助人等良好的道德習慣養(yǎng)成教育,。

文明餐桌不僅是要普及文明餐桌知識、推廣文明餐桌禮儀和文明用語,、提升餐飲行業(yè)服務品味,，更重要的是倡導節(jié)約用餐行為，營造和諧文明的用餐社會氛圍,，把精神文明融入日常生活,，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的理念變成自覺行為,。

1、活動細則：各中隊號召隊員通過寫圖文日記,，引導隊員在體驗中成長,。

2、圖文日記要求：

a,、將平時實踐的情景拍攝下來,，配上日記，就是“圖文日記”,。以文字為主,，圖片主輔。

四年級,。

“我們的節(jié)日——春節(jié)”節(jié)日小報,。

1、活動細則：以“我們的節(jié)日——春節(jié)”為主題出一張節(jié)日小報,，內(nèi)容以春節(jié)習俗為主,。

2、小報要求：用8開的紙張完成,，2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處,，屆時將組織評選。

五、六年級,。

1,、參考內(nèi)容：剪紙、窗花,；折紙,；十字繡（福字）等。

2,、作品要求：將所做作品貼于顏色對比較為明顯的硬卡紙上,。2月10日各班擇優(yōu)選送10份送到德育處，屆時將組織評選,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇四

中學生普遍缺乏實踐能力是一個不爭的事實,，這是由許多原因?qū)е碌模ń逃贫?、人才選拔方式,、傳統(tǒng)觀念等。然而,，教育學生的最終目的是為社會培養(yǎng)合格的人才,，因此，培養(yǎng)學生的生活能力非常重要,。

現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨生子女，無論在學習上還是生活上都要父母照顧,，缺乏獨立生活能力,，缺乏基本的勞動技能，長期下去,，將影響孩子的成長與進步,。初中生的心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性,。其成熟性主要表現(xiàn)為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受,，在這種感受的作用下，他們在對人,、對事的態(tài)度,、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化。因此,，利用寒假,，各班級開展“我是生活小主人”系列活動，能有效培養(yǎng)學生基本的生活技能,、傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,、提高學生的生活自理能力，最終使學生得到家長、學校和社會給予他們成人式的信任和尊重,，獲得成就感,。

1.以培養(yǎng)和樹立學生在春節(jié)期間的認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的'思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍。

2.通過讓學生當家,、大掃除,、準備年夜飯等活動，培養(yǎng)學生生活實踐能力和動手能力,，了解爸爸媽媽平時當家的辛苦以及為家庭付出的勞動,，增進父母與子女間的感情交流，能以實際行動報答父母辛勞,，為家庭分憂,，使學生體會家長的辛苦，激發(fā)學生關(guān)愛家人,、體諒父母的情感,。

3.通過讓學生為長輩做一件事、參加民俗活動增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,。

4.通過對壓歲錢的規(guī)劃,，學習正確理財、合理消費,、節(jié)約用錢,，養(yǎng)成勤儉的好習慣。

出處 sevw.cn

1.人人參與原則,。每個學生都參與此項活動,，人人都有勞動的體驗。

2.自主設計原則,。學生自行設計自己的活動,。

3.家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子,，教一些技巧,。

1.調(diào)動學生參與的積極性，在班上做好宣傳,，學生做好勞動常識資料的查閱。在此過程發(fā)現(xiàn)自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教,、演練。

2.設計好活動評價表發(fā)給學生,，讓學生自評及家長評,。

3.家長要確保孩子的安全，家長用照片,、錄像等形式記錄孩子活動經(jīng)歷,。

七年級。

1.我當一天家(幫父母買菜,、做飯,、洗衣等)。

2.為長輩做一件事(洗頭,、洗腳,、按摩等)”

八年級。

1.家庭大掃除,。

2.參與一項民俗活動(如寫,、貼春聯(lián)，守夜,、拿紅包,、放爆竹煙花)。

九年級,。

1.春節(jié)我當美食家(做饅頭,、蒸年糕、炸肉丸,、準備年夜飯等)。

2.我的壓歲錢使用規(guī)劃,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇五

（一）校園對于任何一個學生來說,，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中,，白天絕大部分時間都是在學校度過的,。而我們的學生是否真的了解自己的學校呢？我們進行了一項測試——讓學生說出校園周圍樹木的名稱,。測試結(jié)果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道,，可現(xiàn)在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種,。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況,，我們決定從認識校園里的花草樹木入手,，讓學生真正了解自己的學校。

（二）根據(jù)六年級學生知識儲備不豐富,，掌握,、處理信息能力弱，但卻好奇,、樂學的特點,，以“校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應的季節(jié)特征,、活動的趣味性,、可接受性、參與性及實踐性等因素,，特設計了本次綜合實踐活動課程,。

二、活動目標,。

（一）知識目標,。

1、認識校園里的花草樹木,，能叫出它們的名稱,。

2、能區(qū)分常綠樹和落葉樹,，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點,。

3、能有目的地,、具體地了解幾種樹木的生活習性,、特征及用途。

4,、學習制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法,。

（二）能力目標。

1,、培養(yǎng)學生學會請教,、合作、收集處理信息,、語言表達的能力,。

2、提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

（三）情感目標,。

1、使學生獲得參與探索活動的體驗,。

2,、激發(fā)學生熱愛學校,、保護花草樹木的情感。

三,、活動內(nèi)容,。

1、認識學校里和周邊的花卉和農(nóng)作物,。

2,、收集有關(guān)資料。

3,、收集樹葉,，制作樹葉標本和樹葉貼畫。

4,、當一次小導游：以“美麗的校園”為題,，把自己的學校介紹給大家。

5,、結(jié)合冬天,，當一次“護綠小衛(wèi)士”。

6,、學習寫導游詞,、小短文。

四,、時間安排,。

以綜合實踐活動課為主，大約用2—3節(jié)課,。

五,、實施進程。

（一）認識校園里的花草樹木,。

1,、以小組為單位，利用請教,、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木,。

2、交流調(diào)查結(jié)果,。

3、核實,、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位,，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）,。

4,、能區(qū)分常綠樹和落葉樹,。

5、將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計,，并學習用表格的方式表達統(tǒng)計結(jié)果,。

（二）爭當“護綠小衛(wèi)士”

1、討論：（1）冬天到了,，樹木怎樣過冬,？

（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？

（3）如何給樹木刷石灰水,？

2,、學生活動：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。

（1）學生在老師指導下,，用刷子沾石灰水,，以1米為界，向下均勻地刷,。

（2）根據(jù)學校樹木的數(shù)量,，合理安排，可以小組為單位,，讓學生合作進行,。

（3）操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是,。

（4）活動結(jié)束,，要求學生把工具洗凈，收拾并歸位,。

3,、活動總結(jié)：

（1）學生交流匯報本組活動情況。

（2）交流活動中有趣的事,。

（3）以本次活動為內(nèi)容,，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇六

成立普安鎮(zhèn)20__年春節(jié)群眾文化活動領(lǐng)導小組,，具體負責春節(jié)期間群眾文化活動的組織領(lǐng)導工作。

組長：鄧可萬普安鎮(zhèn)黨委書記,。

副組長：蔣為普安鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長,。

梁莉君普安鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(分管文化)。

成員：謝淑波普安鎮(zhèn)文化站站長,。

龍?zhí)燔娖瞻叉?zhèn)文化站文化專干,。

朱大政普安鎮(zhèn)文化站文化專干。

曾曉玲普安鎮(zhèn)文化站文化專干,。

領(lǐng)導小組下設辦公室,，辦公室主任由鎮(zhèn)行辦主任鄭祥森同志兼任,。

二、活動安排,。

時間：2月11日至2月22日,。

鎮(zhèn)綜合文化站圖書閱覽室、電子閱覽室,、活動中心,、以及各村(社區(qū))農(nóng)家書屋等，在春節(jié)期間加大公共文化設施免費開放力度,，增加特色服務項目,，為全鎮(zhèn)群眾提供一個良好的文化休閑場所。

牽頭單位：普安鎮(zhèn)綜合文化站,。

承辦單位：鎮(zhèn)綜合文化站各村(社區(qū))農(nóng)家書屋,。

2、積極參與開江縣“金曲迎春·舞動天府”第二屆群眾廣場舞大賽開江賽區(qū)活動,。

時間：1月11日—1月28日,。

地點：開江縣橄欖廣場。

活動內(nèi)容：鎮(zhèn)文化站選送節(jié)目：舞蹈《郎在高山望情妹》,，通過對群眾廣場舞大賽的參與,，來展示普安鎮(zhèn)人民群眾幸福生活和良好的精神面貌。

牽頭單位：普安鎮(zhèn)黨委,、人民政府,。

承辦單位：普安鎮(zhèn)綜合文化站。

3,、“關(guān)愛留守兒童”活動,。

時間：1月23日-1月31日。

活動內(nèi)容：組織文藝工作者,、大學生志愿者,，在留守兒童集中的社區(qū)，開展豐富多彩的送文藝,、送關(guān)愛,、送親情、送溫暖活動,。

牽頭單位：鎮(zhèn)黨委,、人民政府。

承辦單位：鎮(zhèn)團委,、鎮(zhèn)綜合文化站,、各社區(qū)。

時間：2月14日-2月22日(正月初七—正月十五)。

地點：普安鎮(zhèn)轄區(qū)各單位,、各村(社區(qū))。

活動內(nèi)容：文藝演唱隊,、鑼鼓隊,、秧歌隊等。

牽頭單位：普安鎮(zhèn)黨委,、人民政府,。

承辦單位：鎮(zhèn)各村(社區(qū))表演隊。

指導單位：普安鎮(zhèn)綜合文化站,。

三,、工作要求。

鎮(zhèn)轄各單位,、村(社區(qū))要高度重視春節(jié)期間的群眾文化活動,。在確保不發(fā)生任何安全事故的前提下，認真做好各項活動的組織實施,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇七

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

全校學生

圍繞“文明有禮過春節(jié),，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：

1,、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”,。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動,，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”,，展示節(jié)日收獲和感悟,。

一、二年級制作剪貼報（統(tǒng)一用八開紙,，要求父母與孩子共同制作）,。三至六年級繪制手抄報（統(tǒng)一選用八開素描紙）。制作要求：小報制作要內(nèi)容豐富,，版面設計合理,，整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時,，學校將評出一等獎3名,，二等獎6名，三等獎9名,。

2,、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等,，了解春節(jié)文化內(nèi)涵,，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解,。（填寫活動記錄卡）

3,、背一幅新春對聯(lián)。倡導學生了解春聯(lián)的來歷,，自己搜集春聯(lián),，背一背春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來,。（填寫活動記錄卡）

4,、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計,、動手制作一張新春賀卡,，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素,，反映自己對新春的一種期盼,，一種祝福。

賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福,。賀卡的制作可以綜合運用繪畫,、手工、貼畫等多種藝術(shù)形式,。

各班選送5份作品上交學校進行評選,。屆時，學校將評出一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎9名。

5,、講一個新春故事,。引導學生收集春節(jié)來歷的故事，把這個故事講給家人聽,，寫出來,，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）

6、拍一張新春圖片,。引導學生利用手機,、照相機，在家人聚餐,、外出活動時拍攝一張飽含團圓,、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往,。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）

7、許下一個新春愿望,。為自己新一年的學習,、生活確定一個目標，并為實現(xiàn)這個目標做好整體設計,。（填寫活動記錄卡）

各班要把組織學生參加“我們的節(jié)日――春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機,，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排,，制定方案,，抓好落實。

春節(jié)文化實踐活動方案篇八

活動1,。

全場商品3折起,。

部分商品限量特賣活動期間，全場商品3——8折銷售（六樓百元街全場8折）,，對于部分不能進行折扣銷售的品牌,，也可以自活動之日起每天推出兩款應季商品特價銷售，每天限量銷售3——5件（原則上按成本價銷售）,。

注：

1,、活動期間商品折扣部分全部由廠家或供應商自行承擔；

2,、廠家或供應商要根據(jù)實際情況自行確定,，但嚴禁調(diào)高售價后再打折；

5,、活動期間,，財務將對限量銷售商品進行單獨結(jié)算；

6,、足金,、鉑金、名表,、部分化妝品不參加本活動,；

活動2。

購物送券、超值實惠,。

活動期間,，在1——5樓累計購物滿500元（現(xiàn)金部分）（活動期間消費金額均可參加累計），再送50元全場十足抵用券（a券）,，滿1000元送100元全場十足抵用券（a券）,，以此類推，多購多得（以300元為整數(shù)單位,，零頭不計）,。

注：

1、活動期間所送禮品券（b券）由商場和接受方各承擔50%,；

3,、活動期間所送贈券（a券）全部由商場承擔（限參加活動1的廠家或供應商）；

5,、贈券（a券）,、禮品券（b券）領(lǐng)取地點：6樓促銷服務臺；

6,、贈券（a券）,、禮品券（b券）領(lǐng)取時間：當日營業(yè)時間；

8,、各崗位工作人員應提醒顧客先以完整購物憑證參加抽獎活動,，再參加贈送活動；

活動3,。

吉祥年,、歡喜月。

幸運日在活動期間,，在4號門附近設3個抽獎箱（暗箱）,，內(nèi)放如下所需乒乓球，球上做好標記,。凡在我商場1——5樓當日累計購物滿300元（現(xiàn)金部分）均可參加抽獎活動,。

1、凡獲取摸獎資格的顧客按年,、月,、日順序進行摸獎活動；

3,、單張機制小票累計滿300元限摸一次,，超出300元部分不在重復累計。

3,、摸出購物當天日期者（如在27日購物,，摸中有“27日”字樣乒乓球者），可獲得vip金卡一張及十足抵用券（a券）3000元,；抽獎事項：

1,、顧客需持當日完整購物憑證（收銀機制小票和購物小票顧客留存聯(lián)）參加本活動。

3,、促銷服務臺在發(fā)放完獎后,，收回收銀機制小票第一聯(lián)（白色聯(lián)）并做好登記；

4,、抽獎地點：4號門（肯德基側(cè)）；

5,、抽獎時間：當日營業(yè)時間,；

6,、領(lǐng)獎地點：6樓促銷服務臺,；

7,、領(lǐng)獎時間：當日營業(yè)時間,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇九

以堅持“歡樂喜慶、祥和文明,、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動,、群眾參與,、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)文化形式為載體,，抒發(fā)群眾人壽年豐,、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學發(fā)展,、強鎮(zhèn)富民的雄心壯志,，深化精神文明，不斷加快建設新農(nóng)村和富裕,、和諧,、魅力新小村的步伐。

(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓練表演階段,。要求各村都要根據(jù)自身實際,，廣泛發(fā)動群眾,。組織開展豐富多彩的春節(jié)文化活動，通過扭秧歌,、跑竹馬,、耍社火和敲鑼打鼓等村內(nèi)訓練、村街表演的活動形式,，大力營造萬民盡歡樂,、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時,，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動做好充分準備,。

(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農(nóng)民鬧新春文化比賽活動時間暫定在2月11日(正月十二日)。

1,、比賽地點：小村街道(小村社區(qū)居委會門前),。

2、比賽項目：以行政村為單位組隊參賽,，每隊參加表演人數(shù)至少在30人以上,，比賽項目包括鑼鼓、秧歌,、竹馬,、社火等。

3,、比賽評分：比賽實行百分制評分,，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分,，隊形表演占60分,，以算術(shù)平均值排出名次。

4,、比賽評委：參評評委由鎮(zhèn)上領(lǐng)導和各行政村一名主要領(lǐng)導擔任,。

5、比賽順序：由活動組委員會屆時具體安排,。

6,、比賽獎勵：比賽分別設一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀組織獎若干名，采取以獎代補的辦法分別獎勵,。

(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段,。各村可自由邀請參賽隊伍進村表演，互賀新春吉祥,，互祝村泰民安,。

鎮(zhèn)上成立20xx年春節(jié)農(nóng)民鬧新春文化活動組委會,，具體負責春節(jié)文化活動和表演比賽的指導、組織,、協(xié)調(diào)等工作,，其組成人員：

春節(jié)文化實踐活動方案篇十

1、認識新年,、喜歡新年,、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望,。

2,、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍,。

3,、知道新年是哪一天，了解新年的意義,。

1,、用完整話表述春節(jié)的故事。

2,、制作禮物,。

1、有關(guān)新年的圖片ppt,。

2,、橡皮泥,、彩紙,、剪刀、膠水若干,。

3,、以往過新年時的照片。

一,、導入部分,。

將幼兒慢慢帶入活動室。

(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,，棚頂上掛滿彩條,，門上貼上春聯(lián)、福字,、活動是前方掛幾掛鞭炮,，放《過新年》的音樂)。

1,、提問：你看到了什么,，跟我們平時的活動室有什么不一樣?

2,、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

3、提問：看到這種場景,，聽到這個音樂你有什么感覺?

二,、基本部分。

1,、討論過年時是什么樣的情景,，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

2、出示ppt課件,，幫助幼兒加深一步理解春節(jié),。

(1)春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸,。

(2)春節(jié)的習俗,，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。

3,、音樂游戲,，放鞭炮。

(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開,。

(2)指導幼兒跟著音樂做動作。

4,、春節(jié)趣事,。

(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。

(2)指導幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事,。

(3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓),。

5、迎新年,、送禮物,。

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福,，小朋友可以動手做一做,。

(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇,。

(2)幼兒可以用橡皮泥捏,，也可用尖刀剪。

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作,，教師巡回指導,。

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū),，指導幼兒欣賞,，并大膽說出自己的看法,。

三、結(jié)束部分,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十一

為更好地向全區(qū)少年兒童推介圖書館,，提高本館資源的使用率，為全區(qū)少年兒童的健康成長提供安全,、文明,、有序的成長環(huán)境，寒假將至,，我館將主辦一系列少兒讀書活動,，讓孩子們過一個有意義的寒假。

一,、活動時間,。

20__年1至2月。

二,、活動內(nèi)容,。

（一）舉辦古文化知識接龍活動。

我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內(nèi)舉行兩場古詩詞上下句接龍活動,，并邀請一位名校語文老師現(xiàn)場對古詩詞進行系統(tǒng)講解,，旨在培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣，讓孩子更全面地了解中國古詩詞的精髓,。每位活動參與者都將獲得一份紀念品,。

第一場：

時間：20__年元月25日（農(nóng)歷正月初三）14:30。

主題：唐代的詩詞,。

第二場：

時間：20__年1月28日（農(nóng)歷正月初六）14:30,。

主題：宋代的詩詞。

主講：陳建平老師（南雅中學語文教研組組長）,。

地址：__區(qū)圖書館三樓少兒閱覽室,。

（二）舉辦“讀名著,、講故事”活動,。

為了更好地讓中國傳統(tǒng)文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統(tǒng)文化的熏陶,，我館將舉辦“看《三國演義》,，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結(jié)合生活實踐,，創(chuàng)新講故事的形式,，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名（報名電話：0731-85568641,、85568640）,，開學前我館將組織孩子比賽,，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現(xiàn)場對孩子的表演講評,、打分并頒獎（分設一,、二、三等獎）,。

時間：20__年2月5日（農(nóng)歷正月14日（周日））上午9:30,。

地址：__區(qū)圖書館三樓少兒閱覽室。

講評專家：肖衛(wèi)華老師（青竹湖湘一初中部教科室主任）,。

三,、宣傳途徑。

（一）在長沙晚報,、瀟湘晨報等報刊上做活動介紹,。

（二）寒假前在區(qū)內(nèi)各學校發(fā)通知，廣泛地發(fā)動少年兒童積極參與,。

（三）橫幅：

1,、__區(qū)圖書館20__年少兒古文化知識接龍活動。

2,、__區(qū)圖書館20__年“看《三國演義》,，講三國故事”活動。

四,、獎勵方式,。

（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆,、耳罩等學習,、生活用品。

（二）獎金,、獎品,。

三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十二

1,、了解過春節(jié)的多種風俗習慣,運用多種材料進行制作,，感受合作的快樂。

2,、體驗過節(jié)的喜慶氛圍,。

活動室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習俗的資料,。

薯片罐,、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙,、剪刀,、彩筆等。

元旦一上來,，有的孩子馬上說,，“老師，媽媽帶我上超市去,，超市里真熱鬧,，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服,?！庇械恼f：“有客人到我家做客。

”隨著他們的話題,，另外的孩子參與了話題討論,，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近,，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準備。

我將從孩子對生活的感受和體驗切入,，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度,，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動主題,。

在活動中我嘗試著給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機會參與嘗試,，在活動設計的過程中,，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認識與了解,，感受過春節(jié)的喜悅,。

一、介紹各自收集的資料,。

1,、春節(jié)馬上要到了,，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情,，誰來介紹一下?

2、幼兒各自介紹，師隨時小結(jié),。

3,、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎?

師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學問,，在每個不同的家庭,，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣,。

二,、幼兒自主結(jié)伴選材制作。

春節(jié)馬上要到了,，我們準備怎樣迎新春呢,，等會兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出來,。

三,、分享交流。

活動反思：本次活動來自于幼兒的興趣與需要,。過新春是小朋友最最開心的時刻最最快樂的時刻,，也是我國人民最喜慶的日子。在活動中教師是體驗孩子需要的支持者,，活動中既做到適時提升總結(jié),，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十三

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2,、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論,。由此,，引起有關(guān)“過年”的話題。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等,。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同,，很有趣,。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為-,。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先、除舊布新,、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩,，帶有濃郁的民族特色。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十四

1.豐富xx年1月份的教學活動,，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，了解春節(jié)的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術(shù)活動,，發(fā)展孩子的動手動腦能力,。

xx年1月份

微型課程、手工美術(shù)活動,。

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮,、剪窗花、做燈籠

課程內(nèi)容設置：讓孩子了解新年的來歷,，學習拜年禮儀,，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”,，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹,、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人,。

環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置,、花燈展示,、欣賞活動,。

附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結(jié)合幼兒年齡特點進行新春環(huán)境布置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯(lián)歡慶?；顒?5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十五

共七天(20日——26日大年夜)。

千僖迎新,，半價返還,。

(一)、主要活動：千僖迎新,、半價返還,。

2、單張購物小票最高返還金額不超過5000元,；

3,、正月初一當場公證隨機抽取7天中一天，或由商場內(nèi)定(可選擇營業(yè)額最低的一天),；

5,、購物券必須在2月15日之前消費，逾期無效,；

6,、家電、電訊等商品除外(商場海報明示),；

(二)可行性：七天中抽取一天100%返還,，相當于全場8、6折,；50%返還,，相當于全場9、3折,。加上使用消費兌換券用于再消費,，因此事實上實際的成本很低。

(三)輔助活動,。

1,、男女裝特賣場；

2,、兒童商場購物送圖書,；

3,、廠方促銷活動。

1,、報紙廣告,。

2、電臺廣告,。

3,、現(xiàn)場橫幅。

4,、現(xiàn)場彩燈,。

春節(jié)文化實踐活動方案篇十六

1、學會傾聽,，知道向不同的人送不同的祝福,，懂得關(guān)心周圍的人。

2,、感受中國人過新年的方式,，體驗即將長大一歲的快樂。

心愿箱大,、小賀卡,、鑼鼓、紅信封,、flash

一,、活動導入

觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

我們馬上要過自己的新年了,，誰知道中國人是怎么過新年的?

(舞獅,、貼對聯(lián)、貼“福到”,、放鞭炮,、放煙花、禮花,、掛禮物,、辦年貨、張燈結(jié)彩,、把家里布置得喜氣洋洋,，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)

剛才啊,，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話,。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事,，還要說一些喜慶的話,。

你們會說些什么祝福的話呢?

二,、出示大賀卡，老師送祝福,。

新年到了,，邱老師也有一些祝福想要送出。

1,、送給小朋友的賀卡,。

這是一張送給小朋友的祝福卡,。

誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?

你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?

(祝福小朋友們天天健康快樂地成長,，和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

2,、送給老年人的賀卡,。

這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?

(祝福老年人身體健康，平平安安,，長命百歲,，精神百倍，笑口常開!)

3,、送給幼兒園的賀卡,。

誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?

(祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語,，永遠是孩子們的樂園,，人人都愛它!)

原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園,，送給我們的城市,、祖國，和全世界所有的事物!

最近,，海嘯使許多人們失去的生命,，失去了親人，也失去了自己的家園,，我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復,，重新回到健康、快樂的生活中!

三,、摸祝福,，送祝福

瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲,。