我們可以借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到我們的方案中。在制定方案過程中,，要考慮團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況和能力，合理分配任務(wù)和資源。以下是小編為大家收集的方案范文,，僅供參考。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇一

從市場(chǎng)營(yíng)銷的角度看,，產(chǎn)品指能滿足購(gòu)買者某種需要的物品及隨同產(chǎn)品出售時(shí)所提供的各種服務(wù),，這是產(chǎn)品的整體概念。產(chǎn)品整體概念包含核心產(chǎn)品,、形成產(chǎn)品和附加產(chǎn)品,。

又稱實(shí)質(zhì)產(chǎn)品。這是產(chǎn)品整體概念最基本,、最主要的層次,。它是顧客購(gòu)買的目的所在，是顧客追求的效用和利益,。顧客購(gòu)買一種產(chǎn)品,，不僅是為了占有一件有形的、可觸摸的物體,，而是為了滿足自身特定的需要和欲望,。因此，在產(chǎn)品策劃中必須以產(chǎn)品的核心為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，設(shè)計(jì)出真正滿足消費(fèi)者需要的產(chǎn)品,。

是指產(chǎn)品的實(shí)體。這是對(duì)目標(biāo)顧客某一需求的特定滿足形式,。要滿足買主追求的利益,，必須通過有形產(chǎn)品體現(xiàn)出來，可以說,，有形產(chǎn)品是核心產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化形式,。產(chǎn)品存在的物質(zhì)形式主要有五種特征可供辨認(rèn)：質(zhì)量水平、產(chǎn)品特色,、產(chǎn)品款式,、品牌以及包裝。例如電冰箱,，有形產(chǎn)品不僅指電冰箱的制冷功能,，而且還包括它的質(zhì)量、造型、顏色,、容量,、品牌等。加深對(duì)產(chǎn)品實(shí)體上述五個(gè)方面的認(rèn)識(shí),，有助于產(chǎn)品策劃的全面開展與實(shí)施,。

即顧客在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)所獲得的各種附加服務(wù)或利益的總和。它能滿足顧客更多的需要,。它包括提供產(chǎn)品說明書,，產(chǎn)品保證、安裝,、維修,、送貨、技術(shù)培訓(xùn),、售前與售后服務(wù)等,。如計(jì)算機(jī)生產(chǎn)者，不僅出售計(jì)算機(jī),，而且還提供工作指令,、軟件程序、規(guī)劃系統(tǒng),、人員培訓(xùn),、安裝維護(hù)、產(chǎn)品保證等一系列服務(wù)項(xiàng)目,?？梢灶A(yù)見，未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵,，在于產(chǎn)品所提供的附加價(jià)值,，包括安裝、服務(wù),、廣告,、用戶咨詢、購(gòu)買信貸,、及時(shí)交貨和人們以價(jià)值來衡量的一切東西,。因此，企業(yè)期望在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,，必須極為重視服務(wù),，注重售前、售中和售后服務(wù)的策劃,。

產(chǎn)品整體概念要求企業(yè)提供產(chǎn)品質(zhì)量,、外觀物美的同時(shí),，注重產(chǎn)品附加價(jià)值的開發(fā)。根據(jù)對(duì)產(chǎn)品的這一認(rèn)識(shí),，全面滿足消費(fèi)者的需要常常成為產(chǎn)品策劃的出發(fā)點(diǎn),。如在空調(diào)設(shè)計(jì)中，就面臨著全面滿足消費(fèi)者需求的問題,。

產(chǎn)品整體概念由于深刻地挖掘了產(chǎn)品的'內(nèi)涵,，這就有利于產(chǎn)品策劃在某一層面、某一角度進(jìn)行深入詮釋,，形成產(chǎn)品有別于同類競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的獨(dú)特個(gè)性,。

產(chǎn)品整體概念的樹立有利于產(chǎn)品策劃在各個(gè)層面上與同類產(chǎn)品展開競(jìng)爭(zhēng)，如果一項(xiàng)產(chǎn)品其核心產(chǎn)品,、產(chǎn)品實(shí)體,、附加產(chǎn)品的三個(gè)層面上都比同類產(chǎn)品領(lǐng)先，那么,，這一產(chǎn)品市場(chǎng)地位是不言而噙的，并且可以從多個(gè)側(cè)面樹立企業(yè)形象,，確定企業(yè)的市場(chǎng)地位,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇二

我們班，有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師,。你瞧他又有新的點(diǎn)子了,。這天，老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺(tái),，他鄭重地說：“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長(zhǎng)銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來?yè)?dān)任,，銀行的錢可以去成長(zhǎng)商店中兌換商品,。”

同學(xué)們一聽可以換東西,，全都在那邊起哄,，還喊著：“王老師，萬(wàn)歲,！王老師,，萬(wàn)歲！”那歡呼聲可真是排山倒海,。

王老師頓了頓,，說：“錢呢，根據(jù)你們的表現(xiàn)來定,?！?/p>

就這樣,，“成長(zhǎng)銀行”成立了。第一天,，王老師(就是行長(zhǎng))發(fā)福利了,，每個(gè)戶主贈(zèng)送10元，我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長(zhǎng),。這一舉措真是好評(píng)如潮,，同學(xué)們一下課就在討論“成長(zhǎng)銀行”。每個(gè)人都想好好表現(xiàn),，在期未之前多掙點(diǎn)錢,。

第二天，我們的“黃老板”可就不好受了,?！包S老板”可是一天不遲到，就吃不下飯的人,。這次老師專門為他量身定做了一個(gè)銀行,，遲到一次就扣錢?！包S老板”前幾次還不以為然,，幾次以后就受不了了,?！霸龠@樣扣下去,，我們還能不能好好地玩游戲了?！秉S老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒,，千求萬(wàn)求，但都無濟(jì)于事,?！包S老板”最后只能改邪歸正，再也不遲到了,。

第三天,，我們班出了一個(gè)“xxx”，那當(dāng)然就是“一品大員總行長(zhǎng)”——班長(zhǎng)了,。她學(xué)習(xí)那么好,，作業(yè)又很工整，考試幾乎次次100分,，我們對(duì)她可是不服不行?。∫?yàn)樗敲春?，所以次次加錢都有她的份,，唉,！對(duì)此，我只能羨慕嫉妒恨了,。

在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)不再無聊，不知不覺間我們也成為很有想法的同學(xué),。

人人都可以創(chuàng)新,，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育如此,，生活如此,，學(xué)習(xí)也是這樣的！多一點(diǎn)靈感,，一切都變得趣味盎然,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇三

1、通過辨析,，達(dá)到自己教育的目的,，并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、場(chǎng)合,，從而真正用好手機(jī),。

2、以合理使用手機(jī)為契機(jī),，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想,。

告知同學(xué)們主題班會(huì)的主題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。

一,、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)。

二,、手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園（中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片）,。

三、學(xué)生針對(duì)手機(jī)的利弊交流討論發(fā)言,。

總結(jié)：

（一）,、手機(jī)的好處。

1,、方便和父母聯(lián)系,。

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系,。

3,、可以用來娛樂,，減輕學(xué)習(xí)壓力。

4,、是時(shí)尚的表現(xiàn),。

（二）、手機(jī)對(duì)中學(xué)生危害（具體分析）,。

1,、頻繁用機(jī)，損身又害心,。

2,、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3,、不良信息泛濫，不利成人成才,。

4,、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué),。

5,、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺,。

6,、朋友，情感糾紛不斷,。

7,、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障,。

8,、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān),。

9,、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂思想,。

10,、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降,。

四,、中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？

（一）,、中學(xué)生帶手機(jī)的原因,。

（二）,、中學(xué)生都用它來干什么了？

科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長(zhǎng)聯(lián)系占20.55%,，發(fā)短信占52.17%,，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%,，閑聊44.1%,。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人,、老師,、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信,、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。

（三）,、手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害,。

五、總結(jié),。

中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步,。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí),。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低,，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購(gòu)買手機(jī),。

六,、面手機(jī)的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做,？

拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校。

絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī),。

堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇四

根據(jù)新人要求，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮,。淡淡粉白色背景布置,，水晶吊墜裝飾，水晶,、心形絹花拱門增添溫馨氣氛,，粉紅簡(jiǎn)約迎賓區(qū)，以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴,，特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn),，也讓現(xiàn)場(chǎng)來賓感覺到貼心,、營(yíng)造一種被幸福包圍的'氣氛。

淡粉色時(shí)間囊一個(gè),，新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用,，用于封存對(duì)彼此愛的誓言，并共同合上時(shí)間囊,，相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對(duì)愛的誓言,，增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié)。

迎賓儀式：

1,、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念,。

2、主持人致歡迎詞,，并宣布儀式即將開始,。

入場(chǎng)儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場(chǎng)）,。

1,、燈光暗，追光燈跟隨,。新郎首先出場(chǎng),，此時(shí)小天使出現(xiàn)，告訴他,，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）,。

2、新郎跟隨小天使走到幸福門前,，呼喚著自己的愛人,，門打開，一個(gè)花童手捧燭臺(tái),，新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下,，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福,。

3,、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲，緩緩踏入幸福大道,。

追光燈跟隨婚禮儀式：

1,、主持人介紹新人。

2,、主婚人主婚,。

3、證婚人證婚。

4,、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊,。

5、新郎新娘交換戒指,。

6,、新郎擁吻新娘。

7,、感恩儀式,。

8、三拜天地,。

9,、倒香檳酒儀式。

10,、喝交杯酒,。

11、切蛋糕儀式,。

12,、婚宴開始。

13,、新人敬酒,。

14、燭光許愿儀式,。

15,、新娘敬茶。

16,、新人送客,。

1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景,，歐式帷帳設(shè)計(jì),，8個(gè)路引花柱裝飾，一個(gè)相片wedding牌,，配閃燈裝飾,。

2、粉紅心形絹花拱門,。

3,、幸福通道鵝形路引柱10個(gè)：絹花裝飾,、粉紗配閃燈,。

4、簽到臺(tái)：粉紅簡(jiǎn)約。

5,、迎賓架：相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾,。

6、蛋形時(shí)間囊一個(gè),。

7,、雙控泡泡機(jī)。

8,、智能追光燈,。

9、香檳臺(tái),、蛋糕臺(tái),、燭臺(tái)絹花緯紗裝飾。

10,、紅燭臺(tái),。

1、策劃師一名,，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo),。

2、化妝師一名,，負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容,，跟妝，包括伴娘妝,、媽媽妝,。

3、攝像師一名,，負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程,，高清錄像并進(jìn)行后期制作。

4,、攝影師一名,，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝。

5,、新人拍攝mv（歌曲另選）,。

6、布場(chǎng)人員若干,，負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)布置禮炮6只,、新娘新郎胸花無牌兩朵。

1,、婚禮當(dāng)天,，有一位婚禮督導(dǎo)，從早跟到晚，安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是白天迎親部分,。

2、現(xiàn)場(chǎng)裝飾：東方賓館墻面的簡(jiǎn)單裝飾點(diǎn)綴,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇五

為了營(yíng)造良好河蟹的校園文化,，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響,，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí),，道德境界得到升華,。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性,、參與性,、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活,，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),，營(yíng)造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展,。特此,，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。

1.各社團(tuán)的特色節(jié)目展示,。

2.各社團(tuán)的海報(bào)展示,。

3.游戲互動(dòng)。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng),。

2.社團(tuán)在11月23號(hào)前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián),，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

3.社團(tuán)在11月24號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好,，并打印巡禮月活動(dòng)照片,。

活動(dòng)當(dāng)天：

1.各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場(chǎng)地兩側(cè)。

活動(dòng)后期工作：

1.由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片,，并出展板展示,。

2.將活動(dòng)總結(jié)交至學(xué)院報(bào)社，由報(bào)社協(xié)助宣傳,。

1.所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位,。

2.所需音箱、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位,，并調(diào)試好,。

3.游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位,，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地。

準(zhǔn)備工作：x月x-x日,。

開展活動(dòng)：x月x或x日。

北門廣場(chǎng)或籃球場(chǎng),。

全院學(xué)生,。

社聯(lián)成員。

各社團(tuán)成員,。

1.提前完成對(duì)各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核,，以確保活動(dòng)順利開展,。

2.活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場(chǎng)地秩序,，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題。

3.活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件,。

4.活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照,。

5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)。

1.活動(dòng)場(chǎng)地能否申請(qǐng)到位,。

2.活動(dòng)所需音箱等能否申請(qǐng)到位,。

3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位。

活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。簒個(gè)社團(tuán)xxx張照片/每個(gè)社團(tuán)xxx元/每張=x元,。

膠帶、線繩等：x元,。

其他：x元,。

共計(jì)：x元。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇六

20xx年1月18日晚17：00--20：00,。

舞蹈房,。

1、通過本次年會(huì),，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候,；

2、提高學(xué)校內(nèi)部的向心力,、凝聚力,，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流；

3,、通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖,；

4、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工,，通過激勵(lì)作用,，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性,，爭(zhēng)取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

xxx,。

明德全體教職工(預(yù)計(jì)70人),。

xxx,。

小學(xué)：

幼兒園：

音樂：

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍,、內(nèi)容豐富,、全員參與、精彩火爆”為宗旨,，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍,、內(nèi)容豐富,、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝,、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品,、相聲,、舞蹈、獨(dú)唱,、詩(shī)歌朗誦,、啞劇表演等)等。

1月14號(hào)之前完成：禮品購(gòu)買清單,。

1月15號(hào)之前完成：禮品購(gòu)買,。

1月15號(hào)之前完成：年會(huì)ppt、及串詞,。

1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼,。

1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放。

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián),，懸掛燈籠和氣球,，主要烘托出家的`氣氛)。

1月17號(hào)之前完成：電腦,、投影儀,、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作,。

1月18號(hào)之前完成：抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備,。

1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備,。

場(chǎng)地準(zhǔn)備3：30--5：30：

入場(chǎng)4：30--5：00：

背景音樂、游戲音樂,、節(jié)目音樂播放,，烘托過節(jié)氣氛xxx來賓簽到、寫名字放入抽獎(jiǎng)箱,。

照相人員---xxx,。

游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)。

游戲道具準(zhǔn)備xxx,。

(一)活動(dòng)后場(chǎng)地的收拾——---小學(xué)及幼兒園各派三名教師(二)活動(dòng)后將該活動(dòng)及時(shí)上傳明德幼兒園網(wǎng)站十五,、活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)：

(二)對(duì)聯(lián)一副：

(三)瓜果,、飲料及糕點(diǎn)：

(四)禮品：

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇七

如今，環(huán)保是每個(gè)人都需要用心去做的事,，作為21世紀(jì)接班人的我們,，更應(yīng)當(dāng)身先士卒，這是一次環(huán)保教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：

經(jīng)過這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球,。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說明,。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

（主持人顧超）男:無論你走到天涯海角,，

（主持人徐瓊）女:無論你穿過山山水水,，

合:最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,，藍(lán)色的海洋,，可愛的動(dòng)物。

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,，

女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境,。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。

女:一同生存,，共濟(jì)命運(yùn),。

合:初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)此刻開始！

男:請(qǐng)聽一組“公益廣告詞”,。

（從臺(tái)下飄來公益廣告詞）,。

學(xué)生陳淵:——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)儉每一滴水,，如果人類不節(jié)儉水,，那么最終一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞:——“請(qǐng)問,，為什么要使用無氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈,，讓我們的生活更完美,！”

學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境,！讓我們都來保護(hù)環(huán)境,。要明白，我們需要地球,，救一救我們共同的媽媽——地球吧,！”

學(xué)生陸夢(mèng)蝶:——小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾,！

學(xué)生錢幸寬:——愛比花紅,，情比綠濃！

男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,，可是,，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣,、水,、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女:地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題,。大家明白嗎,？————。

男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，我們稍不警惕,，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全,，請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞,。

（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》,。配樂:《小夜曲》（舒伯特）,。

男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛動(dòng)物,！

合:為了明天,，讓我們攜起手來，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

男:我們的地球怎樣會(huì)變成這樣,？其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘,，共同拯救我們的地球,！下頭就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說明,。）,。

女:我們期望綠色，因?yàn)榫G色是人類生存的保證,。

男:我們熱愛紅色,，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色,。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色,。

合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，

下頭請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像,。（放映錄像,，反應(yīng)各種污染的情景）。

女:下頭再請(qǐng)大家,，期望大家在笑聲中有所收益,。

（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話,，資料如下）,。

1,、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）,。

甲:“這條街真臟,，連個(gè)干凈的地方也都沒有?！?/p>

甲:“哪兒,？”

乙:“那些果皮箱?！?/p>

2,、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）,。

甲:（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了,。”

乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來說,，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢,！”

3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平,、陸禮濱）,。

顧客:“同志，用舊報(bào)紙包食品,，不衛(wèi)生吧,！”

售貨員:“沒關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛,?！?/p>

男:我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題,。

女:我們決心要保護(hù)自己可愛的家園,。

男:哪怕大風(fēng)大浪，

女:哪怕困難重重,，

合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止,。

男:請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》,。

（請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》（徐瓊,、邵丹紅、殷雨辰,、陸維,、周艷、蔣菁、顧超,、宋曉波,、黃宇、陳淵,、于科,、殷志超）。

男:美化環(huán)境,，能造福人類,。

女:每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧！

合:讓我們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球,！

男:對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),！

全班合:對(duì)地球負(fù)責(zé)！

男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,，讓我們從小做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

班主任總結(jié)發(fā)言:,。

我提議,，全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì),！

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇八

1,、作品名稱：sunshine。

2,、設(shè)計(jì)人員：

3,、學(xué)生班級(jí)：

1,、作品功能：本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的“文具之家”筆筒,。

內(nèi)部可以放筆、直尺,、圓規(guī)及橡皮擦等文具,。

2、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊,。

前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起,，有時(shí)會(huì)丟三落四，甚至看不見,。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒,，他自身輕便，外觀黏上了裝飾,，十分美麗,，使用時(shí)心情可以放松，如同沐浴陽(yáng)光，這就是這個(gè)作品的寓意所在,，故取名sunshine,。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙。

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半,。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面,，用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。

將筷子砍成兩段,，將頭部那段拼成底部,。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面，將白紙簡(jiǎn)稱適當(dāng)?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間,。

小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易,，需要細(xì)心和耐心，但是完成后心情很開心,，很有成就感,，以后要多多參與這樣的活動(dòng)，制作出更多有用的小作品來,。

該作品是一個(gè)筆筒,，使用性很高，針對(duì)學(xué)生的需求,，筆筒筒身較大,，并且作品在傳統(tǒng)筆筒的'基礎(chǔ)上，加入了隔間這樣的創(chuàng)意,，讓文具各得其所,。另外，作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙,，選材上性價(jià)比高,，符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念。作品在制作過程中,，設(shè)計(jì)到對(duì)木材的鋸削,、黏貼等的加工。在對(duì)作品的美化上也是別具一格,，把對(duì)大自然的美好向往融入作品中,，讓作品使用者擁有一個(gè)好心情。

（一）加工圖紙,。

（二）作品使用說明書,。

筆筒使用說明書。

產(chǎn)品簡(jiǎn)介：這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”,，內(nèi)部可放尺子,、筆,、圓規(guī)等。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部,，用白紙作為隔板,。

技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm，寬8cm,，長(zhǎng)8cm,。

試用范圍：學(xué)生。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇九

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時(shí)期,，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第x個(gè)中秋節(jié)。同學(xué)們?cè)诰旁鲁醪沤M成一個(gè)班級(jí),，雖然經(jīng)過了軍訓(xùn),，但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機(jī)會(huì)。

中秋班級(jí)聯(lián)歡,。

1,、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞,。

2,、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾,。

3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。

4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx年x月x日晚7：30至9：30。

x樓xx教室,。

1,、由xx同學(xué)帶來的名為《xx》的獨(dú)唱,，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離。

2,、智力問答?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)自由參加，選六名同學(xué)分為三組由主持人提問,，答錯(cuò)者就對(duì)折腳下的報(bào)紙,，直到報(bào)紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,，選出前三名同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、歌曲獨(dú)唱,。由xx同學(xué)帶來的《xx》。

4,、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上,，踩破對(duì)方氣球數(shù)量最多者獲勝,。

5、歌曲表演,。由文藝委員xx同學(xué)演唱《xx》,。

6、小游戲：指手劃腳,。兩名同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一人負(fù)責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個(gè)人負(fù)責(zé)猜,，猜對(duì)題目最多的那一組可得到小禮物。

7,、小游戲：搶凳子,。班級(jí)氣氛達(dá)到高潮，選七名同學(xué)圍著六個(gè)椅子轉(zhuǎn),，音樂中斷時(shí)要迅速坐到椅子上,，沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局。

8,、x老師講話并做班會(huì)總結(jié),。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福。

9,、送月餅和全體同學(xué)合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，在班會(huì)結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》,。主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

1、主持人：xx,、xx,。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置及用品準(zhǔn)備：媒體x班十一名班委,。

3,、活動(dòng)過程攝像：xx。

4,、活動(dòng)記錄：xx,。

1,、營(yíng)造熱鬧，和諧,，歡快的氣氛,，提高大家的積極性，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中,。

2,、突出本次活動(dòng)“中秋聯(lián)會(huì)”這個(gè)主題。

游戲中的小獎(jiǎng)品+（每人一個(gè)月餅,，共xx個(gè)）=xx元,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十

旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作，增進(jìn)師生之間的了解,、加深學(xué)生之間的,。友誼，共同迎接圣誕和新年到來,，為構(gòu)建和諧校園而努力,。

政法學(xué)院研究生黨支部。

四,、晚會(huì)時(shí)間：12月24日晚7時(shí),。

五、晚會(huì)地點(diǎn)：億洋酒店二樓宴會(huì)廳,。

六,、出席人員：

院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師,，院碩士生導(dǎo)師，院全體研究生,。

出處 sevw.cn

一,、宣傳。

1,、宣傳和擴(kuò)大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé),。

2、制作,、派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函：請(qǐng)貼和邀請(qǐng)函由院研究生支部制作,，在晚會(huì)前兩天，由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo),、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師,，院碩士生導(dǎo)師,。

3、在晚會(huì)的前兩天,，制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓,。

二、活動(dòng)操作方案,。

(一),、物品準(zhǔn)備：

1、晚會(huì)前一日所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光,、擴(kuò)音設(shè)備,、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))。

2,、燈光,、音響等器械布置，由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定,，熟悉燈光音響控制)要求在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好,，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還,。

4,、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng)，由08和09級(jí)同學(xué)擔(dān)任),。

5,、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé)，節(jié)目報(bào)名由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上,，有特色，有風(fēng)格,，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌,、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日，節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日,。

(二),、晚會(huì)安排(黑鵬杰李倩姬可周)。

1,、開場(chǎng)安排具有激情的健美操或街舞表演,，提升晚會(huì)氣氛。

2,、主持人上臺(tái)：開場(chǎng)詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo),。

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭,，晚會(huì)開始,。

4,、節(jié)目表演：

1)總共分三個(gè)單元，每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動(dòng)小游戲,。

2)每個(gè)單元確定主題,，把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組。

3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會(huì)主持人,，二人為娛樂互動(dòng)主持人,。

4)晚會(huì)結(jié)束之前有一個(gè)合唱，由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定),。

5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會(huì)結(jié)束,。

(三)、會(huì)前準(zhǔn)備,。

1,、所需物品。

礦泉水1箱,，水果,、小吃適量，晚會(huì)道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具,，領(lǐng)導(dǎo)桌牌,。

晚會(huì)邀請(qǐng)函。

2,、費(fèi)用預(yù)算,。

場(chǎng)地租賃費(fèi)1000元。

礦泉水2箱=50元,。

水果,、小吃，預(yù)計(jì)200元,。

晚會(huì)道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元,。

游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品,，預(yù)計(jì)100元,。

節(jié)目單和請(qǐng)柬制作，預(yù)計(jì)100元,。

雜費(fèi)：100元,。

共計(jì)：1700。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l,、2節(jié),，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感,、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課,，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1,、2節(jié);2.游戲：快快排隊(duì),。

三、提出要求及注意事項(xiàng),。

組織：四列橫隊(duì),。

教法：進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì),。

要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿,。

(二)基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí),。

組織：四列橫隊(duì),、四路縱隊(duì)。

教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí),。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范,。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作,。4.分組練習(xí),。

要求：服從口令，動(dòng)作正確,。

二,、廣播操。

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)(4x8拍),。

要點(diǎn)：重心前移時(shí),，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂,，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào),。

組織：體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖。

教法：

1.教師邊講解過示范動(dòng)作,。

2.教師分解講解,、示范，學(xué)生模仿1-2基本動(dòng)作。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)(4x8拍),。

要點(diǎn)：頸肩放松,，頭的屈、伸,、轉(zhuǎn)動(dòng)快速,，部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快,、活潑,，有趣。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法,。

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào),、連貫配合。

三,、游戲：快快排隊(duì),。

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號(hào)、移動(dòng)方式行動(dòng),。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào),，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形,。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度,。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì),。

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則,。2.通過游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì)、排頭,、排尾,、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位,，快選自己的站位,，要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分：

一,、放松活動(dòng)：鴨走,、象走、貓走,、慢跑,。

二、總結(jié)本課情況,，以表?yè)P(yáng)為主,。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課,。

組織：聽音樂,，按教師指揮進(jìn)行放松走、跑,。

教法：師生同練,。

要求：動(dòng)作輕松。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

l.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5,、6,、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量,、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì),。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),，提高機(jī)智和模仿能力,。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神,。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課，師生問好,。

二,、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6,、7節(jié),。2.游戲：?jiǎn)文_跳接力。

三,、提出要求及注意事項(xiàng),。

組織：自由站立。

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講,。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立,。

3.要求：動(dòng)作迅速，精力集中,。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走,、立定。

動(dòng)作：聽動(dòng)令后,，左腳開始向前自然邁出,，身體重心前移，腳跟先著地,，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,，微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)。

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走,、立定;,。

2.示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求;,。

3.齊步走的擺臂練習(xí),。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重,。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左,、右、左”,。

6.按“1,、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動(dòng)作正確,、聽從口令,。

(三)廣播操。

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍),。

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,，眼看手,。

組織：體操隊(duì)形。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十三

(一)認(rèn)知目標(biāo)：通過跳躍的練習(xí)與游戲,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：

1,、基本掌握單,、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,，單(雙)腳屈膝緩沖,，輕巧落地。

2,、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力,。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作,。

(三)情感目標(biāo)：

1,、通過集體活動(dòng)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念,，與同伴友好相處,、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步,。

2,、通過游戲互動(dòng),，教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力,。

3、樹立安全意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快,、積極向上的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：跳躍動(dòng)作輕盈,、起跳有力，屈膝緩沖,，輕巧落地,。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫。

教學(xué)過程,。

1.準(zhǔn)備部分：

通過游戲找伙伴和呼拉圈操,，教師語(yǔ)言啟發(fā)，學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身,，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊,。

2.基本部分：

(1)創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

通過呼拉圈的多種活動(dòng),，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,，教師運(yùn)用語(yǔ)言提示,、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,，使師生關(guān)系更加融洽親蜜,。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

從學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn)出發(fā),，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué),、玩中想，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法,。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),，在教師的提示、互評(píng),、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握,。采用兩拍和三拍音樂，運(yùn)用聽節(jié)奏,、打節(jié)奏,、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量,。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性,，突破動(dòng)作的難點(diǎn)。

(3)游戲鞏固,、培養(yǎng)能力,。

通過游戲“穿越時(shí)空隧道”、“齊心協(xié)力”,，發(fā)展學(xué)生爬行,、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,、合作等能力,，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐,、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng),，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致,、相互配合的集體主義精神,。

3.結(jié)束部分：

在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中，學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng),，放松身心,，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十四

2,、設(shè)計(jì)人員：張檸棋,、趙蘊(yùn)寧、侯昊澤,、李思清,、姚睿。

3,、學(xué)生班級(jí)：少27（1班）,。

4,、設(shè)計(jì)時(shí)間：20xx年5月。

2,、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊,。

前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起，有時(shí)會(huì)丟三落四,，甚至看不見,。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒，他自身輕便,，外觀黏上了裝飾,，十分美麗，使用時(shí)心情可以放松,，如同沐浴陽(yáng)光,，這就是這個(gè)作品的寓意所在，故取名sunshine,。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙,。

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面,，用透明膠在四個(gè)表面圍一圈,。

將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部,。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面,，將白紙簡(jiǎn)稱適當(dāng)?shù)?形狀置。

于筆筒內(nèi)部作為隔離間,。

小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易,，需要細(xì)心和耐心，但是完成后心情很開心,，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動(dòng),，制作出更多有用的小作品來,。

（一）加工圖紙。

（二）作品使用說明書,。

筆筒使用說明書,。

產(chǎn)品簡(jiǎn)介：這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”，內(nèi)部可放尺子,、筆,、圓規(guī)等。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部,，用白紙作為隔板,。

技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm,，寬8cm，長(zhǎng)8cm,。

試用范圍：學(xué)生,。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十五

重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。

難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí),。

學(xué)習(xí)步驟：

一,、合作游戲、提高能力,。

教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求,。

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組,，第一組先扮演魚網(wǎng),，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲,。然后第二組扮演魚網(wǎng),，第三組休息。其他四組扮演小魚,。游戲依次循環(huán),。

3.分成六大小組。

4.組織游戲,。

5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控,，使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求,。

2.小組合作進(jìn)行游戲,。

3.注意在游戲的安全。

組織：

二,、合作探究,、掌握技能。

重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí),。

難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí),。

教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習(xí)。

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí),。

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽,。

4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)。

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽,。

6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí),。

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí),。

2.發(fā)揮自己的的成績(jī),，合作完成比賽,，勇創(chuàng)好成績(jī)。

組織：

三,、放松身體,，愉悅身心。

反應(yīng)游戲,。

規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈,，然后聽老師喊：往前走，往后退,，往前跑,，倒著跑等來提高判斷能力。

組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,。

1,、課后小結(jié)。

2,、安排回收器材,。

3、師生告別,。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)毽子若干個(gè),。

課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

創(chuàng)意科技作品設(shè)計(jì)方案篇十六

學(xué)習(xí)步驟：

一,、快樂的游戲,。

教師活動(dòng)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

2.組織隊(duì)列練習(xí),。

3.提出游戲練習(xí)的要求,。

4.組織游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí),。

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí),。

組織：

二、合作探究,、掌握技能,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教師活動(dòng)：

1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求,。

2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。

3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí),。

4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí),。

5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。

6.組織進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極,、大膽的進(jìn)行發(fā)言,。

2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。

3.小組自主的進(jìn)行練習(xí),。

4.大膽發(fā)言,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。

組織：

三,、接力練習(xí),、提高身體素質(zhì)。

教師活動(dòng)：

1.提出接力練習(xí)的要求,。

2.講解接力的方法,。

3.組織練習(xí)。(方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.懂得練習(xí)的方法,。

2.小組合作積極的投入比賽中去。

組織：

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：1.在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足,。動(dòng)作做的很差,。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度,。