每一次心得體會(huì)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)和動(dòng)力,。在撰寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行相關(guān)資料的查閱和了解,，以便更好地提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn),。小編為大家整理了一些旅行者的心得體會(huì)，或許能夠給你的下次旅行提供一些經(jīng)驗(yàn),。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

五月十二日,、十三日，我參與了江油市老師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)理論學(xué)問(wèn)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先老師應(yīng)樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練工中“唯師是從”的專制型師幼觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互敬重,、相互信任的新型的公平、民主,、合作關(guān)系,。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的力量,。其二老師應(yīng)通過(guò)觀看記錄,，熟識(shí)每個(gè)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通,、合作,，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通,、合作,，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的進(jìn)展。第三,，做反思型老師,。反思是老師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)力量進(jìn)展的手段。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)力量強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異訓(xùn)練。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的'心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的力量,，這樣力量差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信念十足，才會(huì)獲得勝利和滿意,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面對(duì)全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一,。

兒童的生活是一個(gè)不行分割的整體，兒童的多個(gè)進(jìn)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的進(jìn)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來(lái)的,，兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去熟悉他所經(jīng)受到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求關(guān)心幼兒獲得完整的閱歷。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微,，可以說(shuō)是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí)，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng),。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),，可以說(shuō)是受益匪淺，更讓我感觸頗多,。

首先,，在會(huì)議一開(kāi)始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一直以來(lái)工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎)，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng)，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度,。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町悺＿@不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的.規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng)，可以說(shuō)非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分，以至于大,、中,、小班過(guò)于分化。沒(méi)有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂(lè),。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,，陽(yáng)光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為依據(jù),，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí),。這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健,、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解,。讓我耳目一新。對(duì)于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防,。但是在實(shí)際工作中,，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題。飯后漱漱口,，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能,，可以說(shuō)是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上。提倡用舒緩的音樂(lè),，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單,，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松,，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,，為了營(yíng)造良好的氛圍,，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí)，利用角色扮演的方式,，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將角色游戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用角色游戲的方式,，輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡后的管理上,。用音樂(lè)喚醒的方式,，對(duì)我的震動(dòng)比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱](méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂(lè),，過(guò)了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下愉快地起床,。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大,、中,、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí),，他們成了一個(gè)麻煩，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力,，又可以有序地管理起床后的秩序，還能培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，真可以說(shuō)是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽，可以說(shuō)既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示,，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類似的活動(dòng)，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平,。

夠牽上陽(yáng)光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽(yáng)光中,，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)!

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今日去老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試,，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到許多，更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育,，并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

以本學(xué)期制定的`“保育員培訓(xùn)方案”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。樂(lè)觀參加園里進(jìn)行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我園有6名保育員，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能樂(lè)觀參與每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成果與不足,，堅(jiān)決信念,、連續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高,。

九月份,，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過(guò)此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、老師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。

十月份,，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng),。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了熟悉,，熬煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份,，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂平安,、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們?nèi)颊J(rèn)為要把平安放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù),，讓全體師生滿足。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

為了避開(kāi)各種傳染病的發(fā)生，除每天用消毒液消毒外,，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理,。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ),，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

默然時(shí),，時(shí)間便從凝然的雙眼前逝去,。轉(zhuǎn)眼，三千多個(gè)日子已經(jīng)從我眼前溜去，踏上工作崗位,，從事保健教師這一職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)有9個(gè)年頭了,。

九年來(lái)，孩子們的童真,、淳樸深深打動(dòng)了我,。晨檢時(shí)聽(tīng)到的一句句“陳老師，早上好,！”那童稚的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；離園時(shí)聽(tīng)到的一句句“陳老師，再見(jiàn)”那親切的道別給我留下了明天的希望和期盼,。當(dāng)看到一張張充滿期待和愉悅的小臉,、聽(tīng)到一聲聲飽含熱情和熟悉的問(wèn)候，使我充滿著期待和快樂(lè),。每天的晨檢都是不一樣的,，因?yàn)槲颐鎸?duì)著的是又長(zhǎng)大一天又懂事一點(diǎn)的小朋友，他們每天都在上演著不一樣的劇情,?？此浦貜?fù)而又簡(jiǎn)單的晨檢里蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)和許多可能，里面也有著無(wú)數(shù)雖然微不足道但是發(fā)人深思的小故事,。

和往常一樣,，平凡的這天，我習(xí)慣地地坐在了值班室門口為剛來(lái)園的幼兒進(jìn)行晨檢,。晨檢工作除了檢查幼兒的健康,、安全外，我還要查查小朋友是否帶有手帕,，看看小朋友是否剪短指甲了,，而對(duì)于手帕、指甲這兩個(gè)晨檢項(xiàng)目幼兒也都已經(jīng)熟記于心,，但難免有時(shí)會(huì)遺忘,，所以在這樣的情況下，如果晨檢隊(duì)伍排得比較長(zhǎng)時(shí)我會(huì)提醒寶寶讓老師幫忙剪短指甲或者回家一定要讓爸爸媽媽剪短了,；如果晨檢隊(duì)伍比較短,，等待的幼兒不多時(shí)，那么我會(huì)順手拿起剪刀直接幫幼兒剪了,，因?yàn)槲矣X(jué)得這是一種無(wú)形之中的教育,，幼兒會(huì)被簡(jiǎn)單的一個(gè)幫助而感動(dòng)著記憶著。

這不,，星期一早上8點(diǎn)多的時(shí)候,，大1班的孫偉璽小朋友洗好手來(lái)到了我面前,，我順手托起寶寶的雙手，一看驚呆了,，指甲又黑又長(zhǎng)。我習(xí)慣性地問(wèn)道：“怎么那么長(zhǎng)??？爸爸媽媽沒(méi)幫你剪嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,，看到自己這樣的指甲也不好意思回答了,。還好后面只有一個(gè)該班的.張志杰小朋友在等待，于是我就對(duì)他說(shuō)：“張志杰,，你稍微等會(huì)吧,，陳老師幫孫偉璽把指甲剪短一些，太長(zhǎng)太黑了,，這樣很不衛(wèi)生,。”他微笑著并點(diǎn)頭以示沒(méi)關(guān)系,。于是,，我便把所有的注意力集中到了剪指甲這項(xiàng)工作上，兩三分鐘后,，孫偉璽小朋友的十個(gè)指甲頓時(shí)變短變干凈了,，隨后遞給他一塊紅牌子，他也很有禮貌地說(shuō)了聲謝謝,。

無(wú)疑,，接下來(lái)輪到張志杰小朋友檢查了，他是一個(gè)干凈,，每天都能拿紅牌子的小朋友,，所以健康檢查很快，可是他拿了紅牌子之后,，似乎還不想走,，于是我便問(wèn)道：“怎么啦？有什么事情嗎,？”他欲說(shuō)欲止,，猶豫不決?！皼](méi)關(guān)系,，有什么事情你和陳老師說(shuō)啊，我可是很想知道的哦,！”于是,，他輕輕地脫口而出,，“老師，您的指甲也很長(zhǎng)啊,，怎么沒(méi)有剪短呢,？”此時(shí),，我看了看自己的雙手小指,，確實(shí),，指甲是比較長(zhǎng)。平時(shí)習(xí)慣留著小指指甲,，便于掏耳朵,、撕貼紙等,，此外也因?yàn)楸容^愛(ài)美,。但頓時(shí)面對(duì)著張志杰小朋友的疑問(wèn)我無(wú)從回答，也使我自愧不如。我只能難為情地解釋道：“老師也突然忘記了,，謝謝您的提醒,，我一會(huì)就把指甲剪短了。”聽(tīng)了這樣的解釋，他滿意地拿著紅牌走遠(yuǎn)了,。

但此刻我的心情并不平靜,，一直叮囑著幼兒要剪短指甲,，要知道愛(ài)衛(wèi)生愛(ài)干凈,，可自己竟然也疏忽了,，而且是一貫性地刻意疏忽，確實(shí)是太不應(yīng)該了,！作為教師的我,，自己都沒(méi)有以身作則，自己都沒(méi)有遵守最起碼的崗位要求,，那么何以高高在上地要求孩子呢,？在進(jìn)行了深深的自責(zé)和反思之后，我狠狠心把兩個(gè)長(zhǎng)得比較長(zhǎng)的小指指甲給剪短了,。因?yàn)槲抑?，教育是雙向的，不僅教師可以教育孩子,，孩子也可以教育我們,。況且，師者更應(yīng)該身高正范,，語(yǔ)言能說(shuō)服孩子,，可自己的實(shí)際行為和榜樣示范更能深深地影響孩子。

從那以后這個(gè)小細(xì)節(jié)一直烙在了我的腦海中和記憶里,，雖然我沒(méi)有和旁人提起過(guò),，但我一直以此為警戒，每當(dāng)晨檢前我都習(xí)慣性地看看自己的指甲，如果有點(diǎn)長(zhǎng)了,，那么我必須要剪短了,，不僅是因?yàn)樽约郝殬I(yè)的需要，更是因?yàn)槲沂墙逃⒆拥睦蠋?，這些微小的細(xì)節(jié)必須從我做起,，那么才能有力有效地去教育和感染孩子。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

丁晨,，中1班一個(gè)可愛(ài)帥氣的小男孩,，但是自尊心比較強(qiáng)、性格比較倔強(qiáng),、進(jìn)餐比較挑食,。對(duì)于他進(jìn)餐速度慢和進(jìn)餐挑食的現(xiàn)象，班主任老師和曹老師想盡辦法,，利用哄騙等一切方法都嘗試過(guò),，但是總沒(méi)有持久的成效。許多次我走進(jìn)中1班,，總看見(jiàn)丁晨吃飯不專心,，今天肉不要吃，明天菜不要吃,，盡盼望著快點(diǎn)把飯菜倒掉,。好多次和他耐心溝通，告訴他吃飽了才有力氣玩耍和學(xué)本領(lǐng),，吃好了身體才會(huì)健康,?？蓪?duì)于這樣的話語(yǔ),，丁晨根本不理睬，依舊是自己管自己一粒一粒地挑著米飯,。

直到有一次,，我進(jìn)班又看見(jiàn)他進(jìn)餐不專心、態(tài)度不認(rèn)真,，于是蹲下身子問(wèn)到：“丁晨,，今天的飯菜不喜歡吃嗎？”他沉默著,，沒(méi)說(shuō)一句話,，這時(shí)曹老師說(shuō)到：“這個(gè)菜以前要吃的，今天不知道怎么了,，家里早飯也沒(méi)吃,。最近吃飯很不好，老是吃剩一大半，我們也沒(méi)什么辦法了,?！彪S后，又詢問(wèn)了他一些話語(yǔ),，可丁晨依舊是不理不睬,。實(shí)在是沒(méi)法平靜和他溝通了，于是大聲對(duì)生活老師說(shuō)：“今天丁晨半碗飯吃不掉的話不要讓他睡覺(jué)了,，什么時(shí)候吃完,，什么時(shí)候睡覺(jué)，或者吃不完的話讓他睡到我保健室好了,?！痹趪?yán)厲的話語(yǔ)之后，我望望了丁晨,，眼睛紅紅的,，眼淚即將要掉下來(lái)了。此時(shí),，我意識(shí)到這句話起了點(diǎn)效果了,，隨后，又重新叮囑了曹老師一番：“曹老師,，你幫我看好丁晨了,，不許他把飯倒掉，什么時(shí)候吃完什么時(shí)候才可以睡覺(jué),?！辈芾蠋煈?yīng)和到：“嗯，我知道了,，今天反正要吃完一大半飯的,。”為了緩和氣氛的沉重,，我走到他身旁,，輕輕地說(shuō)：“丁晨，陳老師相信你今天會(huì)吃完一大半飯的,，吃飯是為了讓你身體棒棒的,！午睡檢查時(shí)我會(huì)問(wèn)曹老師的哦?！彪S后,，離開(kāi)了中1班。午睡巡視時(shí),，我特意去了解丁晨的午餐情況,，這時(shí)他已經(jīng)睡著了，從曹老師處了解到丁晨最后吃完了自己的一大半飯。也許如此嚴(yán)厲的話讓他害怕了,，頓時(shí)讓我倍感開(kāi)心,，可見(jiàn)成效還是很大的，小孩子還是很好哄騙的,。

可第二天的晨檢讓我不得不反思,。

晨檢隊(duì)伍中迎來(lái)了丁晨小朋友，此時(shí)我面前沒(méi)有小朋友等待,，便招呼他過(guò)來(lái)晨檢,，順便想夸夸他昨天成功吃完了自己的一大半飯?？稍谖已?qǐng)了好幾次之后,，他還是沒(méi)有應(yīng)和我，也沒(méi)有到我這邊晨檢的欲望,，而且表情還很嚴(yán)肅,。頓時(shí)，我突然意識(shí)到：是不是我昨天的話語(yǔ)太嚴(yán)重了,，讓孩子害怕和膽怯了,。這時(shí)，丁晨的奶奶也在旁邊,，似乎知道了些情況,，微微笑著。算了,，不要為難孩子了,，中午時(shí)和他好好溝通一下吧。

照例是午餐情況,，我來(lái)到了丁晨身旁,，看著他吃飯，此時(shí)的進(jìn)餐不像前幾天那樣不專心,。于是我便順勢(shì)推舟,，對(duì)著小朋友贊許到：丁晨吃飯進(jìn)步很大哦,，昨天吃完了一大半飯菜,，今天會(huì)吃完所有的飯菜。丁晨很乖很聽(tīng)話的,，知道吃飯是幫助自己長(zhǎng)身體的,，肯定會(huì)讓自己越長(zhǎng)越胖的。我們一起給丁晨加油吧,。小朋友在我的鼓勵(lì)下,，給了丁晨肯定的希望，同時(shí)我便問(wèn)到：“丁晨，今天會(huì)吃完自己的所有飯菜,，對(duì)嗎,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，以示同意,。后來(lái)我又追問(wèn)了一句：“明天讓我給你晨檢,，好嗎？”他思量了一會(huì),，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

直到此刻我才放下了我的不安，想不到僅僅我一句嚴(yán)厲的話語(yǔ)會(huì)讓孩子產(chǎn)生刻意回避的`晨檢,，無(wú)形中我讓孩子感覺(jué)到了害怕,，雖然這并不是我的本意，但是我確實(shí)沒(méi)有考慮到孩子的感受,。

雖說(shuō)我們教師是教育工作者,，是幼兒的護(hù)航者和引路人，可在我們的教育歷程中不免也會(huì)有疏忽和過(guò)失,。的確,，我們和幼兒在一起的時(shí)候，并不絕對(duì)是我們?cè)诮逃變?，許多時(shí)候幼兒也在教育影響暗示著我們,。俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熉?！?/p>

因此,，作為教師的我們首先要身高正范，然后才能以情動(dòng)人,，以理服人,，以愛(ài)感人。在和孩子的交往和對(duì)話中,，我們要多從孩子的角度去考慮問(wèn)題,，多從平等和尊重的角度去教育孩子，同時(shí)也讓單純,、善良,、可愛(ài)的孩子多多影響我們，畢竟我們都希望共同進(jìn)步,！

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

剛剛度過(guò)了小長(zhǎng)假,，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到年末，回顧本年工作情況,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本年的工作情況：

我們開(kāi)展了社區(qū)生活主題教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛(ài)護(hù)社區(qū)。能知道和說(shuō)出自己居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn),。

會(huì)用幼兒繪畫制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的認(rèn)識(shí)及情感，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的美好愿望,。

月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng),，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個(gè)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行,。

我們重視幼兒的身體健康,，在六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測(cè)量視力等,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的'檢查,。

我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬,。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開(kāi)窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。使家長(zhǎng)能夠更加直觀更加詳細(xì)更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等,，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問(wèn)題,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn),，雖然這七天的時(shí)間不算長(zhǎng),，但我覺(jué)得收獲很大，大家拓寬了教育視野,，明確了保育要求,，把握了保育方法，學(xué)會(huì)了保育技能,，對(duì)幼兒保育的認(rèn)識(shí)更新了,，熱情更高了，信心更足了,，這次培訓(xùn)受益匪淺,，非常有意義有價(jià)值。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求,、幼兒園營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí),、常見(jiàn)病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理,。幼兒游戲,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的保育,，保育員專業(yè)技能技巧等,。

首先，是萊陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報(bào)告,，紀(jì)主任怕我們聽(tīng)報(bào)告會(huì)很枯燥,、無(wú)聊、乏味,，所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲,。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味,，游戲做完后,，我們開(kāi)始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則,，新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等,。老師要做到愛(ài)生如子，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛(ài)心工作,，帶著一份責(zé)任去工作,。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室,，每天我們老師都是第一個(gè)到幼兒園,，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒,、通風(fēng),，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒,；幼兒能夠接觸到的玩具,、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔,；還有全天兩點(diǎn)一餐,、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位,。從而確保教師一天教學(xué)工作的'正常開(kāi)展。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,，所以,，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們老師極力做好配合,，由保教主任制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃,，我們老師再根據(jù)活動(dòng)需要，每天及時(shí),、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械,、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理,、收集起來(lái),。

今年，全球甲型h1n1流感盛行,，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要,。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,，我們每天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外,，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園,，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶回,。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖情況,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中特別注意幼兒的安全,，配合當(dāng)班老師避免安全隱患,、杜絕事故發(fā)生；多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

本學(xué)期,，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進(jìn),，保育員的素質(zhì)也有了明顯地提高。在與班級(jí)教師的密切配合下,，確保了教育教學(xué)的順利開(kāi)展,、保證了幼兒愉快的在園生活，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的肯定,。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,，下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力,，規(guī)范操作，扎實(shí)做好安全,、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作,，以保證幼兒的身心健康,?？傊覀儗M懷信心,，努力工作,，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn),！

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”,，所以保育員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照期初的保育員培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展工作并經(jīng)常對(duì)照實(shí)施,，一學(xué)期來(lái)我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)保育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

9月份,，我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程,。在開(kāi)窗通風(fēng),、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討,，使保育員明確了什么時(shí)間干什么活,，應(yīng)該做什么，怎么做,，通過(guò)學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù),，做起來(lái)就非常順手了。因?yàn)楸緦W(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來(lái),，我們就采取幫扶新人活動(dòng),，平時(shí)由保育員組長(zhǎng)主動(dòng)帶帶新人，有事大家互幫互助,，使新的保育員也很快進(jìn)入角色,，工作做得也聲有色的。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),，保育員練兵活動(dòng),。

12月份，培訓(xùn)消毒工作,。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施,，一個(gè)班級(jí)的消毒工作做得如何,，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會(huì)影響到班上的出勤率等,。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作,。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間,，我園的保育員都能自覺(jué)配合加強(qiáng)消毒,，平時(shí)注意觀察幼兒有無(wú)異常，在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室,，非常有責(zé)任心,。確保了本學(xué)期無(wú)傳染病的'發(fā)生。

我園保育員她們的服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，最后評(píng)出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

本學(xué)期來(lái),，我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果,。在今后的`工作中我們將做進(jìn)一步的努力,，腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好,。

在幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了,，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀,；它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

2017年3月23日,，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì),。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個(gè)工作,。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個(gè)孩子,？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),，“溝通合作”是幼兒安全的保障。現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：

首先,，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”,，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多,、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái),，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始,，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們,，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心,，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進(jìn)餐時(shí),，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正；進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢,；進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次,，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

最后,，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話,，俗話說(shuō)：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái),。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教、教中有保,。讓我們遵守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都喜歡的保育員。

收獲,，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn),，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向,，我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)水平,，使工作再上新臺(tái)階!

1.負(fù)責(zé)本班活動(dòng)室、寢室,、盥洗室,、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。

2.接受保健人員的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度,，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。

3.在保健人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，平時(shí)細(xì)心觀察，消除各種事故隱患,。

4.隨時(shí)開(kāi)窗換氣,，保持室內(nèi)空氣清新，光線充足。

5.負(fù)責(zé)進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子,，準(zhǔn)備餐具,、漱口水，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒,，盡可能滿足每個(gè)孩子的需求，餐后打掃等,，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全,，不讓幼兒抬送餐具。

6.創(chuàng)設(shè)安靜,、整潔的睡眠環(huán)境,，根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風(fēng)。收拾床鋪,，仔細(xì)檢查被,、褥下是否有影響幼兒安全的物品。

7.根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水,，并提醒幼兒飲水,。

8.為幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)做好場(chǎng)地布置和運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝,、鞋子,，備好干毛巾，供幼兒擦汗,，對(duì)體弱幼兒進(jìn)行個(gè)別照顧,。

9.幫助幼兒整理衣著，根據(jù)天氣及活動(dòng)量及時(shí)為幼兒增減衣物,。做好防暑降溫,、防寒保暖工作。

10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況,，幼兒便溺后及時(shí)處理,，清洗衣物。指導(dǎo),、督促幼兒餐前,、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

11.在保健人員的指導(dǎo)下對(duì)體弱兒,、肥胖兒進(jìn)行科學(xué)護(hù)理。

1.在教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)及生活活動(dòng)中,，把理解、尊重,、接納每個(gè)孩子放在第一位,，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子發(fā)展。

2.和教師共同教育,、研究本班幼兒,，合理安排幼兒的一日生活，減少過(guò)度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象,，把教育滲透在一日生活之中,。如：

(1)指導(dǎo)幼兒穿、脫衣服,，學(xué)習(xí)按圖示,、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方,。

(2)指導(dǎo)值日生的工作：分發(fā)餐具,、擦桌、照顧自然角,、收拾體育器械等,。

(3)指導(dǎo)幼兒入廁時(shí)按墻飾與腳印的'提示，不擁擠,，大小便入池,。

(4)指導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)桌、椅,、門,、窗、墻飾,，節(jié)約用水。

(5)盡可能地多時(shí)間與幼兒一起活動(dòng),、游戲,。、

3.根據(jù)教學(xué),、游戲的需要與教師一道添置玩具,、布置墻飾、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)區(qū)材料,。經(jīng)常檢查班級(jí)的材料配備,，及時(shí)增添,、維護(hù)。

4.配合教師在教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,，保護(hù)幼兒的安全。協(xié)助教師做好個(gè)別幼兒的工作,。

1.負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備、玩教具，并登記造冊(cè),，經(jīng)常清點(diǎn)。一旦遺失或損壞,，應(yīng)立即通知有關(guān)人員做相應(yīng)處理,。

2.負(fù)責(zé)保管幼兒的衣物、用品,，防止遺失,、混淆。

3.每天離園前檢查水,、電,、門、窗,，保證安全,。

1.開(kāi)學(xué)前后，全面清洗(掃)室內(nèi)墻(窗)面,、用具,、教玩具，曬被褥,，驗(yàn)收財(cái)產(chǎn),。

2.每月清洗床單、枕巾一次,。

3.每周撣灰,、擦窗、洗玩具,、用具各一次,。

4.每日晨間紫外線燈消毒30分鐘，餐后及離園前后拖地一次,，水杯上下午各消毒一次,，毛巾每天消毒一次，門,、窗,、桌、椅,、地等隨臟隨抹(掃),。

5.每天配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng),。

6.每周參加一次政治學(xué)習(xí),，每?jī)芍軈⒓右淮螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7.每天認(rèn)真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥,，簽字,。

8.每天利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短的交流。

9.協(xié)助醫(yī)務(wù)室人員做好幼兒的預(yù)防接種工作,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

保育工作是近年來(lái)社會(huì)越來(lái)越注重的領(lǐng)域,，保育人員作為重要的從業(yè)人員，其職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力顯得尤為重要,。而為了提高保育人員的素質(zhì),，不斷提升保育工作的水平，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼開(kāi)展了保育人員培訓(xùn)工作,。在我參加了一次保育人員培訓(xùn)后,，我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性。因此,，本文將分享我在保育人員培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)使我增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能,，深入了解了保育工作的本質(zhì)和特點(diǎn)。例如,，我了解到不同年齡段的兒童需要不同的關(guān)愛(ài)和教育方式,，并學(xué)習(xí)了如何制定不同年齡段兒童的教育計(jì)劃。此外,，我還學(xué)到如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，以更好地合作實(shí)施教育計(jì)劃。這些知識(shí)和技能的掌握大大增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng),，也讓我更加自信地投入到保育工作中,。

第三段：培訓(xùn)展開(kāi)了我視野。

在培訓(xùn)中,，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能,，還要了解各種學(xué)說(shuō)和方法，發(fā)現(xiàn)不同的保育模式,，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作中。通過(guò)與不同城市,、不同保育機(jī)構(gòu)的學(xué)員交流,，我發(fā)現(xiàn)了許多新的理念和方法，包括一些有利于兒童身心健康發(fā)展的保育模式,。這讓我拓寬了自己的視野,，并為我今后的保育工作提供了更多的思路和啟示,。

第四段：培訓(xùn)強(qiáng)化了我的執(zhí)行能力。

在實(shí)際工作中,，一些問(wèn)題常常需要及時(shí)處理,，可能需要迅速做出決策并采取行動(dòng)。在培訓(xùn)中,，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，還需要進(jìn)行案例講解、模擬演練和小組討論等活動(dòng),，這些訓(xùn)練都在提高我們的協(xié)調(diào)和執(zhí)行能力,。當(dāng)我回到工作中后，我意識(shí)到,，我已經(jīng)有了更好的應(yīng)變能力和協(xié)調(diào)能力,。同時(shí)，我也開(kāi)始更加主動(dòng)地思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題并且領(lǐng)導(dǎo)同事們一起協(xié)助工作,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，保育人員是一個(gè)很重要的職業(yè)群體,，保育人員培訓(xùn)可以讓我們更好的理解和掌握保育工作的核心和關(guān)鍵，提高我們的工作能力和業(yè)務(wù)水平,。在日后的工作中,，我將繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，逐步提升自己的工作能力,，為兒童身心健康的發(fā)展盡一份自己的責(zé)任。同時(shí),，也期望各級(jí)保育人員能夠更加重視自己的專業(yè)發(fā)展,，參加志愿者服務(wù)，廣泛交流經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為孩子們的健康成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn),。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年3月23日,，在教育局的關(guān)心與保護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員,，我很快樂(lè)能夠勝任這個(gè)工作,。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的根底，“溝通合作”是幼兒平安的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先,，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子開(kāi)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”,，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心保護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多,、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的`笑容來(lái)吸引幼兒。

從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái),，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始,，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們,，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心,，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)心,。在小孩進(jìn)餐時(shí),，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,，在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求,，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流,，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比擬淘氣,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù),，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話,，俗話說(shuō)：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái),。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)平安也是的一種保障。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

時(shí)間在匆忙流失,，在不經(jīng)意間又到了落葉紛飛,，寒風(fēng)凜冽的季節(jié)。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的保育員工作,，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,，這里,，我也應(yīng)當(dāng)反思一下，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷,，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作閱歷,。

仔細(xì)做好自己的保教工作。社會(huì)在不斷進(jìn)展,，不斷進(jìn)步,，對(duì)保育員的要求也在不斷出新，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，做到與本班老師相處融洽，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷,，不斷提高自己的保育水平,，在遇到園內(nèi)和班級(jí)有其他任務(wù)時(shí),，盡自己力所能及，與大家一起準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。

在工作中,，我們深化貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加,、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范,、自理生活力量,、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí),，能夠做到精力集中,，留意觀看，細(xì)心照看幼兒,，輕聲地,、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品。

2,、留意培育幼兒的自理力量,，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪,，整理自己的床上用品及學(xué)做一些力所能及的事情,。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架,、爭(zhēng)搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4,、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增加幼兒體質(zhì),，提高幼兒身體的抗病力量,。

三、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育,，杜絕了平安責(zé)任事故的發(fā)生,。

老師要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排解一切擔(dān)心全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變力量,，定期對(duì)幼兒桌椅,、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施,，強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心,。仔細(xì)做好幼兒檢查工作，做到一摸二看三問(wèn)四查,，并作具體記錄,。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥和床上用品要定期進(jìn)行清洗和晾曬,。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標(biāo),。作為幼兒老師要時(shí)刻做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動(dòng)中,，留意觀看幼兒的神態(tài),、心情，發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn),。

五,、仔細(xì)做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面干凈，無(wú)死角,。

六,、在使用消毒柜期間，要確保幼兒的平安,，使幼兒遠(yuǎn)離危急地帶,，并保證幼兒所使用餐具、水杯,、果盤等平安,、衛(wèi)生。

本學(xué)期在對(duì)待幼兒的成長(zhǎng)期間,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為一名合格的保育員老師,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸,，通過(guò)這一周的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的'要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：

保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家,、獻(xiàn)身教育,、教書育人、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、以身作則,。

1、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動(dòng),。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭,、浸泡、沖洗,、日曬,，蒸汽消毒等。

物品管理,，基本要求：

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清,、不丟失,。

出自 sevw.cn

2、做好記錄,。

3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí),。

學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

今年暑假,，我經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)到科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn)，雖然這七天的時(shí)間不算長(zhǎng),，但我覺(jué)得收獲很大,，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求,，掌握了保育方法,，學(xué)會(huì)了保育技能，對(duì)幼兒保育的認(rèn)識(shí)更新了,，熱情更高了,，信心更足了，這次培訓(xùn)受益匪淺,，非常有意義有價(jià)值,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí),、常見(jiàn)病預(yù)防與護(hù)理,、意外事故的初步處理,。幼兒游戲、學(xué)習(xí),、活動(dòng)中的保育,，保育員專業(yè)技能技巧等。

首先,，是幼兒園的季主任給我們做的報(bào)告,，季主任怕我們聽(tīng)報(bào)告會(huì)很枯燥、無(wú)聊,、乏味,，所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單,，但大家做的卻是津津有味,，游戲做完后，我們開(kāi)始步入正題,，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則,，新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛(ài)生如子,，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛(ài)心工作,，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患,，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，要做到愛(ài)生如子的好媽媽,。

然后是王主任的報(bào)告，讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,，精心的管理好每一個(gè)孩子,，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度,，個(gè)性作為自己工作的特色,。

集中培訓(xùn)的.時(shí)間雖然短暫，但我們相信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和精心組織下,，在廣大保育教師的積極努力下，營(yíng)里的幼兒保育工作一定會(huì)更上一層樓!

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我感到很榮幸,，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí),。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家,、獻(xiàn)身教育,、教書育人、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)前兒童,、遵季守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、以身作則,。

1、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2,、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3,、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭、浸泡,、沖洗,、日曬，蒸汽消毒等,。

二,、物品管理，基本要求：

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明,、消路清、不丟失,。

出自 sevw.cn

2,、做好記錄。

3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì),。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝蔡園長(zhǎng)的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們,，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

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保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活,，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中,，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特殊,，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí),，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子,，幫忙兩位老師與孩子們,，共同把班級(jí)搞好，常規(guī)搞好,。有空的時(shí)候,，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

在這學(xué)期中,，本人的主角雖然平凡，但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，和兩位老師相處融洽,，最后把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開(kāi)學(xué)起我一向注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面,、門、窗,、臺(tái)面,、燈、柜、書包架,、玩具,、圖書等物品的浸泡、蒸消,，采用消潔粉消毒,、暴曬、干抹,、紫外線消毒,。平時(shí)注意觀察孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的狀況,，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解,。午睡起床,，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,，避免了發(fā)燒又不明白的狀況,。對(duì)食欲比較差的孩子，不怕麻煩,，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼,、干燥的時(shí)候,，也合理推薦家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我個(gè)性注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高,。

在配班工作中,，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，我參與到區(qū)域活動(dòng)中,，組織幼兒閱讀圖書、講故事,、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片,，帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到簡(jiǎn)單愉快的'學(xué)習(xí)氣氛中。

對(duì)于工作,，我一向都盡力做到,，但仍存在很多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育,、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái),。展望20xx，回首20xx,，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。

二,、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我園有6名保育員，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足,，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高,。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。

十月份,，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng),。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng),，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

十一月份,，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí),，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意,。

三,、主要措施和具體工作。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。

四,、樹(shù)立正確意識(shí),，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，專業(yè)的幼兒知識(shí),，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象,。從教師的教學(xué)中,，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過(guò)與各位教師及園長(zhǎng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服,。她們的專業(yè)與態(tài)度,，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng),，更讓我認(rèn)識(shí)到,，幼兒教育的偉大與快樂(lè)。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部,，再到各班級(jí)教師、生活老師,，她們始終踏踏實(shí)實(shí),，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。從備課到上課,，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢,。

從幼兒園的日常安排看來(lái),，班級(jí)的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng),、早操,、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排,，她們都配合的.非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候,，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,，這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的,。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念,，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí),，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得,。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成,，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí),、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng),，操作性強(qiáng),，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,，尊重個(gè)性,，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活,。

一周的學(xué)習(xí)交流，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處,，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能,，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，需要我們每一位幼師,，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力,。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

話說(shuō)在我剛畢業(yè)的時(shí)候,，我有幸進(jìn)入一所知名保育園工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),。為了更好地適應(yīng)工作，我參加了保育園的培訓(xùn)課程,。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也收獲了很多心得體會(huì),。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，深入探討和分享我對(duì)保育園培訓(xùn)的心得感悟。

首先,，我認(rèn)為培訓(xùn)課程的組織和管理非常重要,。一次成功的培訓(xùn)課程需要有系統(tǒng)的安排和有序的管理。在我所參加的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)老師們組織了一系列有針對(duì)性的課程,，包括兒童心理學(xué)、幼兒教育技巧以及溝通和人際關(guān)系等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。而且,，他們還通過(guò)定期的考核和評(píng)估來(lái)檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。這種有計(jì)劃的培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的重要性,，并且明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性也是我關(guān)注的重點(diǎn),。保育園的工作環(huán)境和任務(wù)都有自己的特點(diǎn),，因此培訓(xùn)內(nèi)容必須緊密貼合實(shí)際。在我參加的培訓(xùn)中,，老師們不僅向我們灌輸了理論知識(shí),，更注重實(shí)踐和案例分析。他們將我們分成小組,，讓我們通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)的方式來(lái)解決各種實(shí)際問(wèn)題,，并分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的觀察力和分析能力,，并學(xué)會(huì)了如何靈活應(yīng)對(duì)各種情況,。

再次，培訓(xùn)課程的師資力量十分重要,。我所參加的培訓(xùn)課程聘請(qǐng)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家和保育園工作人員來(lái)?yè)?dān)任講師,，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí),。他們將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，分享行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí),，他們也關(guān)注每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題和困惑，并給予耐心的解答和指導(dǎo),。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的師長(zhǎng)進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己,。

最后，我認(rèn)為培訓(xùn)的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。在我參加的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)老師們注重引導(dǎo)我們探索問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單地告訴我們答案,。他們鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí),，提問(wèn)和思考，并鼓勵(lì)我們用新的眼光看待問(wèn)題,，尋找創(chuàng)新的解決方案,。這種培訓(xùn)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，讓我在工作中更加靈活和有想法,，也更加有自信去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

綜上所述，我在保育園的培訓(xùn)過(guò)程中收獲了很多知識(shí),、技巧和經(jīng)驗(yàn),，也得到了自己的成長(zhǎng)和提升。培訓(xùn)課程的組織和管理,、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性,、培訓(xùn)師資力量以及培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，是我對(duì)保育園培訓(xùn)的主要心得感悟,。我相信,，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我將能夠更好地適應(yīng)保育園的工作環(huán)境,，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

保育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的繁忙中匆匆終止，直到現(xiàn)在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中,。短短的七八天,，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味,，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感遭到,，自己應(yīng)當(dāng)充充電了,，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)凝聽(tīng)專家的講座,。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)行者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是增進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此,，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照管他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會(huì)更加盡心腸照管幼兒,，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,，并側(cè)重做好以下幾方面的'工作：

1、配合老師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。

配合老師展開(kāi)各種游戲活動(dòng),，讓老師更好的展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。),。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然,，會(huì)正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每個(gè)月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)建透風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。