總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行概括的重要手段,。在總結(jié)中,，可以適當(dāng)引用有力的例子或數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣,，以下是一些小編為大家整理的例子,，希望對(duì)你有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇一

作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂,。

作為班主任,，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂。

古人云,，“親其師,，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

班級(jí)是整體,，是一個(gè)家，在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

一,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級(jí)質(zhì)量的因素之一,。

以前的我，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班;總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,，對(duì)他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我　和朱　老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她，讓她先在班級(jí)樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

二,、營造良好的班級(jí)氣氛是促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步的另一有利因素。

在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級(jí)成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，才是教育的真諦,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)　常要　老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。

五,、重視與家長的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本　班科任　老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇二

（1）,、協(xié)調(diào)學(xué)校,，家庭，社會(huì),。

（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況,。

（3）,、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，通常家長對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對(duì)子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,，我會(huì)耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢,？在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇三

由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng),。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇四

本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)60班的班主任,，帶了兩年了，對(duì)學(xué)生的情況比較了解,。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過師生的共同努力,，本班在紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)注重教室文化的建設(shè)。

教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,，它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義,。為此開學(xué)時(shí)，就教室做了認(rèn)真地布置,，和班干部進(jìn)行交流,，聽取他們的意見，有了好的主張后,，師生一起動(dòng)手,，把教室布置的很漂亮，每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),，大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一學(xué)期下來收到了良好的效果,。

(二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心,。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的主人翁精神,，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,，自己教育自己，在實(shí)踐中鍛煉自己,。經(jīng)過長期的訓(xùn)練,，大膽放手讓小干部去管理班級(jí)，使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,。

(三)加強(qiáng)德育教育,。

思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。德育教育的最終目的,，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”,、“善與惡”，更加鮮明的辨別力,。我充分利用每周一的升旗,、班會(huì)、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(四)、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。在課堂上,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過努力,，本學(xué)期王超、李杰,、劉剛剛,、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

(五),、不足之處,。

對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開，過多的擔(dān)心,，過多的干涉,，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

總之,，在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四(2)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下頭幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育，安全教育,，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到禮貌,、禮儀,、守紀(jì)、誠實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，經(jīng)過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。此刻，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分主角朗讀課文，讓學(xué)生說出自我喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的本事,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自我首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作,，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過教師和家長的多次教育,，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

從三年級(jí)就開始做這個(gè)班的班主任,，進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化,。你說他們不懂吧,，他們好像都懂，但往往在他們說得頭頭是道的同時(shí),，又不能控制好自我的行為,，做出各種違反班級(jí)常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣,，我一向在思索和實(shí)踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、用愛心澆灌學(xué)生,。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是經(jīng)過活動(dòng)觀察。在了解學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、發(fā)揮班干部的作用,。

本學(xué)期,，我班繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制,，并力爭(zhēng)每周召開一次班干部會(huì)議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的,，他們能發(fā)現(xiàn)你平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問題,。經(jīng)過班干部會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，并經(jīng)過舉行班會(huì)課的形式,，在班中團(tuán)體討論,、解決存在的問題。如：一開學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標(biāo)后,，緊之后就產(chǎn)生了一個(gè)問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?我一向很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會(huì)上提出了這個(gè)困惑,，班干部們一致提出能夠成立自律小組,，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識(shí),。我一聽,，覺得很是可行，就采納了,。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧啊!而后,，我經(jīng)過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,、敢做,，不僅僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性，工作起來簡便許多,，并且效果也較好,。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

三、成立自律小組,。

還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的,，真值得我一學(xué)，真可謂是“教學(xué)相長”也,。

四,、因材施教。

組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

五,、家校溝通,，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，所以,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

六、珍愛生命,，安全第一,。

每周利用班會(huì)和晨會(huì)，集隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，還定時(shí)給學(xué)生開展關(guān)于安全的主題班隊(duì)會(huì),，經(jīng)過教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，提高他們的安全防護(hù)本事,。每個(gè)對(duì)有用安全“六不準(zhǔn)”都遵守得較好,，一學(xué)期沒有發(fā)生什么安全事故，算是平安度過了這一學(xué)期,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們也取得了一點(diǎn)成績：元旦文藝演出獲得三等獎(jiǎng)，“迎國慶”黑板報(bào)獲得二等獎(jiǎng),，班級(jí)文化布置獲得二等獎(jiǎng),，廣播操比賽獲得中年段二等獎(jiǎng)，年級(jí)朗讀比賽獲得總分第一名,。莫麗潔等10名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)五好生,。楊運(yùn)杰和吳黃靜懿被評(píng)委優(yōu)秀班干?？偠灾?，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待,，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自我,，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心。

四年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期,，我們四年級(jí)_班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,。

重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

二,、爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的日子里，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去的工作中,，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對(duì)象,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇六

這批學(xué)生帶了四年級(jí),，這個(gè)班是我從教以來付出精力最多的一個(gè)班，可能是因?yàn)樽约呵∏√幱谀贻p力壯之時(shí)吧,，也可能是家里沒有多少牽絆,。這學(xué)期，孩子們的自主能力更強(qiáng),，很多事情都能自治了,。本學(xué)期沒有出一件安全事故，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)向上,。每周都上傳了班級(jí)圖文資料,，每次班隊(duì)會(huì)都有主題，這些主題都從培養(yǎng)人的基本品質(zhì)出發(fā),。

一,、豐富多彩的班隊(duì)會(huì)，教學(xué)生做人,。

周星宇的媽媽說：“做人就是做一件件事情做出來的,。”我的工作思想也是：先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本學(xué),，做人比做學(xué)問更重要。有人說學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”,。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力和影響力,。我們開展了《如何面對(duì)自己的學(xué)習(xí)》、《學(xué)會(huì)寬容,，快樂生活》,、《挫折教育》等主題班隊(duì)會(huì)。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中,。當(dāng)然我們更多的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來教育,，有的孩子取得一點(diǎn)成績就驕傲，血液膨脹,，樂得暈頭轉(zhuǎn)向,，對(duì)這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題，然后揪住問題批評(píng)他,。有的孩子接受慢,，成績差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì)，我們也會(huì)用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)他,，激勵(lì)他,。有的孩子父母不在家,，長期缺失親情,，老師更是要多找機(jī)會(huì)和他談心交流，讓他感到溫暖……總之,，老師愛每個(gè)孩子,，希望每個(gè)孩子成才，面對(duì)孩子的問題總在拿捏著寬嚴(yán)的度,。

開展了《我做崗位,，我快樂》的班隊(duì)會(huì),。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。一個(gè)人缺失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，那他就是一個(gè)人格不健全的人,。比如說高考那天槍斃的藥家鑫，在特長方面,，在文化素質(zhì)方面,，他的確還是一個(gè)人才，在人格方面,，在人品方面他就是一個(gè)危害品了,。他在面對(duì)突發(fā)的危機(jī)事件時(shí)，沒有勇氣承擔(dān)自己釀下的后果,，所以自己也必須吃這苦果,。

所以，作為班主任一定要引導(dǎo)學(xué)生和家長把成人放在首位,，成人后采取成才,。

二、堅(jiān)持寫日記,，從日記中發(fā)現(xiàn)問題,。

孩子還是比較單純的,，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會(huì)告訴老師,。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況,。中高年級(jí)的女孩子之間總會(huì)有許多斤斤計(jì)較的事情，這些事情如果得不到及時(shí)處理會(huì)影響班級(jí)風(fēng)向,。比如這些張?？稍谌沼浿袑懥撕蜅铥惡氲拿埽粜×嵋苍谌沼浿袑懥诉@件事情,，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來詳細(xì)地了解了事情的真相,，及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié)，讓事情從良好的一面去發(fā)展,。我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球,，在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀，我都會(huì)及時(shí)教育：每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺(tái)你就有指揮權(quán)了,，無論是誰占了臺(tái)都不能拒絕同學(xué)加入,。還有一次通過日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級(jí)三班的男生通過打乒乓球爭(zhēng)臺(tái)發(fā)生不良事件，我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育,，也對(duì)我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),。有的老師說寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了，有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來,，但是我總是舍不得放棄寫日記,。因?yàn)樽x學(xué)生的日記，仿佛讓自己也回到了童年,，讀日記能夠了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，讀日記能夠給自己帶來快樂，所有的作業(yè)中,，我最喜歡的是讀學(xué)生的日記,。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會(huì)，讓孩子感覺到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建配合教育的平臺(tái),。

一,、上學(xué)期給家長朋友寫了十六封信，這學(xué)期隔周寫一封信,。班級(jí)的動(dòng)態(tài),，教學(xué)的進(jìn)度,，班上出現(xiàn)的問題,，老師新近的教育思想,，班級(jí)最近在讀什么書，有什么家長為班級(jí)做了事情,，都通過信件告知了家長同時(shí)也告訴了學(xué)生,。這些信既是寫給家長的，同時(shí)也是寫給學(xué)生的,。每封信都要求孩子朗讀給家長,，信中有一些案例的列舉，有一些事件的通報(bào),，孩子們?cè)诶首x的過程中就明白其中的是非曲直,。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的情況，讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫５募议L也能夠感受活動(dòng)周的氛圍,。

關(guān)于活動(dòng)周的事情：星期三是我們四年級(jí)活動(dòng)周開放日,，早上我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭颂└隊(duì)柕摹督鹕ā罚⒆佑懈星榈睦首x,，進(jìn)入角色的表演,，天真童稚的語言讓聽課的家長朋友哄堂大笑。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L沒有來,，暫時(shí)有了情緒,，課堂上心思不寧，下課就急著去給父母打電話,。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過去推過來的,。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來參加這一次開放日的活動(dòng),。我的女兒就在本校的學(xué)前班,，我也因?yàn)楣ぷ鳎驗(yàn)楹⒆觽儫o法參加她的家長會(huì)或者去觀看她的表演,。所以,，孩子們,，真正對(duì)父母的愛就是寬容,、體諒,。經(jīng)過引導(dǎo),，孩子們情緒比開始好多了,。

不過活動(dòng)周公開課上,，有很多經(jīng)典的語言還是值得大家分享的,。

張?？烧f：“假如我能夠變成一枚麻將,，我靜靜地躺在麻將桌上,，當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了。”

李欣鑫說：“假如我變成一枚戒指,，我希望媽媽天天帶著它,，這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了?！?/p>

王壹楊說：“我愿意變成一本真理書,，一本送給生我的媽媽，一本送給祖國媽媽,，送給養(yǎng)育我的媽媽讓她懂得什么是生活,，什么是幸福，送給祖國媽媽給它指明方向,?！?/p>

溫世敏：“假如我變成了一滴水，當(dāng)你沐浴時(shí),，抹上泡泡享受著芳香時(shí),，我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉。媽媽,，你會(huì)覺得奇怪嗎?”

何勰說：“如果我有七十二變的能力,，我會(huì)變成你的保護(hù)甲，當(dāng)你遇到壞人時(shí),，我就會(huì)保護(hù)你,。”

朱欣悅說：“假如我是洋娃娃,，你會(huì)抱著我上床嗎?躺在你的身邊,，我會(huì)給你唱起《童謠》，媽媽,，你會(huì)感到幸福嗎?”

當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭,，有很多孩子在朗讀的時(shí)候把孩子的調(diào)皮表演得淋漓盡致，孩子們童稚的語言特別有味道,，總之一談到媽媽,，孩子們心中滿是依戀和溫情，有說不完的話,，當(dāng)然也有個(gè)別孩子反而不愿意把自己的想法當(dāng)著大家說出來,，我們也尊重孩子的隱私。

上完課,，孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動(dòng),。很多家長都和孩子一起參加了成語大拼盤、對(duì)對(duì)聯(lián),，古詩詞知多少,、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實(shí)踐活動(dòng),。特別是在我的表演區(qū)，李欣鑫,、李砼舟,、溫世敏、王壹楊,、李博軒等家長都和孩子一起演了小品。特別讓我感動(dòng)的是溫世敏的媽媽,，她為了配合劇情竟然真的睡在了木地板上,。溫世敏選的是一個(gè)正在睡午覺的媽媽被一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子吵醒了的故事,。當(dāng)時(shí),，我想我的童心和愛心不及她了。

當(dāng)天夕會(huì)課讓孩子寫日記,，很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記,，所以玩耍還是適可而止的，有個(gè)度,，否則孩子也就玩完了童年,、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食，看了電影,。

給家長寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力,，但是效果還是明顯的。爭(zhēng)取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長寫信,。

四,、充分調(diào)動(dòng)家長積極性，開有意義的家長會(huì),。

這些小孩子,，生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代，生活在條件優(yōu)越的家庭,，他們的印象中什么東西都那么容易地獲得,，所以不懂得珍惜，不懂得成功需要努力去爭(zhēng)取,。作為老師和家長,，我們有必要去引領(lǐng)這群孩子，讓他們逐漸樹立自己存在的價(jià)值觀,，能夠去思索自己的未來,，設(shè)計(jì)中鍛造一種精神，最后到達(dá)人生的成功境界,。

這個(gè)班隊(duì)會(huì)得到了家長的認(rèn)可和大力支持,。楊麗弘的爸爸請(qǐng)了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長會(huì)錄下來了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)杯有：最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng),。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長和學(xué)生買來了礦泉水,，并給每位老師和“幸福家長、陽光家庭”獻(xiàn)上了鮮花,。請(qǐng)了四個(gè)家長做評(píng)委,，一個(gè)計(jì)分員，一個(gè)書寫?yīng)勛C的,，一個(gè)評(píng)選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長,。

李欣鑫的爸爸還在家長會(huì)上倡導(dǎo)大家能夠帶自己的小孩去見見筆友并幫助個(gè)別家庭不幸的筆友，蔡良?xì)g的爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒苋?，帶了一千元給蔡良?xì)g的筆友,，因?yàn)椴塘細(xì)g的筆友吳其梅的爸爸在打魚的過程中溺水而亡，媽媽改嫁了,，只剩下爺爺奶奶帶著她,。家長們的言行每一刻都在感染著我和孩子們，正因?yàn)樗麄兊拇罅χС?，我的班主任工作才做的這么順心,。

班主任的工作瑣碎繁雜，其中的辛酸與欣慰,，委屈與釋然只有做過班主任的人才會(huì)感同身受,。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的，班主任的真正價(jià)值是孩子們成長了,，成才了,。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長的面對(duì)何勰說的：“你成長了，老師就幸福了,?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇七

時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正,。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開展工作。

3,、召開會(huì)議,。

定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇八

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí),。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇九

回首一學(xué)期的工作,，有喜也有憂，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，班級(jí)情況也較正常。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作以總結(jié),。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)收交等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

2,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。四年級(jí)班主任工作總結(jié)總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十

作為一名教師,，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情,，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂,。

作為班主任，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂,。

古人云,，"親其師，信其道",。車爾尼雪夫斯基也說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

班級(jí)是整體,，是一個(gè)家，在我這個(gè)"家長"的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班；總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們,；總覺得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,，對(duì)他們的問題我可以一一去分析,。可是我錯(cuò)了,，我的管理代替不了學(xué)生的,；問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級(jí)樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體、一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰"溫故而知新",，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個(gè)"新"主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,，為建造"知識(shí)大廈"備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的,；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把"鎖"的"鑰匙""，提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十一

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,，本班32名學(xué)生，男生多,，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我班有30名學(xué)生在校住宿,，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，,，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更多班主任公文易網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。本學(xué)期，我班在小星星書畫賽活動(dòng)中也取得了一些成績,，吳蘇云獲得繪畫類金獎(jiǎng),，周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。

三,、以身作則,，為人師表，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,?；仡櫯c學(xué)生一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛,，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差,，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我必須要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。

讓每個(gè)孩子都能分享到教師的愛！起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有提高的同學(xué)。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受,。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每一天應(yīng)對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，教師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時(shí)教師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

古人說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自我的一言一行，嚴(yán)格要求自我,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的堅(jiān)持地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。之后,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。

不僅僅如此，連在走廊,、學(xué)校里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書,、畫畫,、到操場(chǎng)活動(dòng)等。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)提高就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來,，課間即使教師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了必須眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。

俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每一天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每一天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差，僅有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大,，在以后的的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并堅(jiān)持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

一個(gè)好的班團(tuán)體是靠師生共同創(chuàng)立的,。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊，班級(jí)缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績，我在班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為團(tuán)體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的團(tuán)體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表揚(yáng)、少批評(píng),、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)進(jìn)取進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班團(tuán)體,。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作,。所以,，在今后的工作中，我必須要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭(zhēng)取把自我的班主任工作做得更加完善。

一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十三

頭腦當(dāng)中還有許多未實(shí)現(xiàn)的想法,，也還有諸多想法未來得及實(shí)施,，甚至還有很多方案因?yàn)槠饺绽锓彪s的日常事務(wù)沒有貫穿落實(shí)到位，當(dāng)內(nèi)心深處提醒自己平息內(nèi)在的時(shí)候,，當(dāng)告誡自己要繼續(xù)“溫火煲湯”般實(shí)施教育影響的時(shí)候，這個(gè)學(xué)期卻已經(jīng)接近了尾聲,，回想飛逝而去的四個(gè)多月,，一百多個(gè)日日夜夜,，感覺時(shí)光真的就如針尖掉入大海里，令人倍感時(shí)光的匆匆,。那又能怎樣呢,？日子就這樣走了，從那些逝去的年華里,，能夠回憶些什么,，能夠總結(jié)提煉出什么，才是應(yīng)當(dāng)有的心態(tài),。

本學(xué)期為了增加家校聯(lián)校,，同時(shí)也為了讓每個(gè)學(xué)生能夠遵守班規(guī)，在我們班,，每個(gè)學(xué)生的桌位上都貼了一張“一周表現(xiàn)測(cè)評(píng)表”,，這張表格里其實(shí)也是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表格里有十項(xiàng),，這十項(xiàng)有上課紀(jì)律方面的,，有作業(yè)要求方面的，也有午休和自習(xí)要求方面的,，還有個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面,。學(xué)生在校的第一天的起始分?jǐn)?shù)都是10分，一周五天,，總分是50分,。如果學(xué)生每違反一條，扣除0.5分,，如果一周下來,，如果總分?jǐn)?shù)少于45分的話，那么該生將被罰抄課文,，并且我會(huì)親自打電話給家長,，告知家長。剛開始的前幾周,，為了證明自己對(duì)待這張表格是嚴(yán)肅的,，的確都有給那些不達(dá)標(biāo)的學(xué)生家長打電話，他們都很贊成這樣做,，任為這張方法特別好,，能夠讓自己了解自己的孩子每天在校的基本表現(xiàn)如何。但是一個(gè)月過后,，每周都親自打一些電話,，覺得太繁瑣了，我則沒有再親自給家長電話聯(lián)系,，而是改為發(fā)短信,，或者是在學(xué)生記錄本中留言,，希望家長在簽字的時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)。

可事實(shí)上,，如果沒有打電話通知家長,，有些學(xué)生根本就沒有實(shí)施罰抄。因?yàn)榧议L都只是簡單的簽字,，有時(shí)就沒有留意孩子作業(yè)記錄本上到底有些什么作業(yè),；加上有些學(xué)生，情愿在周一回到學(xué)生被你繼續(xù)批評(píng),，也不愿罰抄,。也有些即使你寫了罰抄，有些學(xué)生還竟然修改你的作業(yè)記錄,。碰到的“歪門邪道”簡直是五花八門,，加上因?yàn)槭跈?quán)要組長扣之后，個(gè)別情況下,，組長拿捏不準(zhǔn)扣分的標(biāo)準(zhǔn),，一下子將表格上的分?jǐn)?shù)扣得太快了，令被扣分的學(xué)生氣憤不已,，喊冤叫屈,，還常常因?yàn)楸砀裆媳粶p的分?jǐn)?shù)，私下里展開“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。

現(xiàn)在回想起來,，其實(shí)這張表格如果真正運(yùn)用起來，真正堅(jiān)持不懈起來,，是非常有效的,。只是自己有些地方顯麻煩，同時(shí)對(duì)組長關(guān)于扣分的說明和要求沒有事先開會(huì)集中說明,。沒有預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題,，在問題出現(xiàn)的時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)工作的繁雜,，也沒有及時(shí)總結(jié),，改善方法。

其實(shí)如果每周都打電話兌現(xiàn)的話,，家長的配合度是會(huì)更高的,，因?yàn)楫吘辜议L也能夠看出你對(duì)待這張表格的態(tài)度是認(rèn)真的。他們也會(huì)因此對(duì)小孩進(jìn)一步提高要求,。再則,，因此測(cè)評(píng)表上說得很清楚，不達(dá)標(biāo)將被“電話告知家長”，而我卻后來沒有做到,，在學(xué)生看來,，他們是否會(huì)想我食言了，我對(duì)這張表格的態(tài)度已經(jīng)不那么嚴(yán)肅了,？所以，要執(zhí)行好一件事,，雖然簡單,，但簡單的事情重復(fù)著做，不勝其煩地做,，持之以恒地做,，才能收到效果，才能貫穿落實(shí),。并且后來滋生了新的問題之后,，組長與組員因此而鬧矛盾的時(shí)候，也沒有懂得防微杜漸,，直接一刀切,，要求學(xué)生一切以組長為準(zhǔn)，我相信組長不會(huì)假公濟(jì)私,，現(xiàn)在想來,，有些學(xué)生心里是不服，有話有說,，然而我去沒有靜心下來,，花上一點(diǎn)時(shí)間，平心靜氣地溝通,，梳理,，總結(jié)。

當(dāng)然,，事情都是有正反面的,，這張表格也給班級(jí)管理帶來了陽光的一面，每一周如果沒有一次扣分的話,，就是本周的“滿分少年”,，那么學(xué)生將得到我贈(zèng)送的一本書，并且每次頒發(fā)新書的的時(shí)候,，我都有留言,，還會(huì)讓學(xué)生說說獲獎(jiǎng)感言，可能是聽多了,，有些學(xué)生說起獲獎(jiǎng)感言來,，滔滔不絕的，這也是途中的另一個(gè)小收獲。我還會(huì)把每一周的“滿分少年”,，通過校訊通告訴家長,，讓家長也知道班級(jí)的近況，積極營造學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。也讓家長感知班主任工作的良苦用心,。對(duì)于沒有開通校訊通的家長，我會(huì)選擇手機(jī)群發(fā)短信告知?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，開通了校訊通的家長,，他們干什么事都是沖在前面,，班級(jí)的活動(dòng)，班級(jí)的預(yù)交費(fèi),，他們都是很積極的,。

雖然得到“滿分少年”都是一些成績較好，習(xí)慣較好的學(xué)生,，但我并不后悔這個(gè)方法的無效,，因?yàn)閮?yōu)生更需要激勵(lì)，也需要我們的關(guān)注,。同時(shí),，我已經(jīng)聲明了，這十項(xiàng)其實(shí)跟成績沒有任何關(guān)系,，只跟你的行為習(xí)慣息息相關(guān),，所以只要你每周沒有低于45分，你的習(xí)慣就是好的,，沒有得到書并不代表你的習(xí)慣不良,，只是我們還需要向滿分靠近。

一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生對(duì)每周的“滿分少年”依然很期待,，所以這個(gè)方法未來我還將繼續(xù)使用，相信總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后,，拍拍身上的灰塵,，繼續(xù)前面的路程，“一周表現(xiàn)測(cè)評(píng)表”的作用定將發(fā)揮得淋漓盡致,！

為什么在班級(jí)管理的時(shí)候,，班主任在，學(xué)生則表現(xiàn)良好,，班主任不在,，整個(gè)班級(jí)實(shí)在令人放心不下。而造成這種現(xiàn)象，往往是因?yàn)橛行┬袨榱?xí)慣不太好的學(xué)生帶來的負(fù)面影響,，而這些學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，因?yàn)槠綍r(shí)一直采用“高壓式”，所以只要班主任不再現(xiàn)場(chǎng),，幾乎沒有班干可以管得住他,，并且這些人的影響力往往很大。這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一個(gè)陷阱,，對(duì)習(xí)慣需要改善的學(xué)生,，一直只要他們“屈服”，而沒有真正從思想上解決他們的問題,。這個(gè)學(xué)期以來，一直專心致力于教學(xué),，對(duì)于學(xué)生思想品德教育這一塊,，投入的精力比先前少了許多，現(xiàn)在才開始發(fā)現(xiàn),，對(duì)于開展思想教育,，其實(shí)雖然是最耗時(shí)的，但堅(jiān)持的效果是最長久的,。所有的強(qiáng)壓式,，雖然是最有效的，但其實(shí)是最短命的,。一段小視頻,，一個(gè)有組織的班會(huì)，一個(gè)社會(huì)小新聞,，加上學(xué)生一丁點(diǎn)深度的討論和思考,，最后加上我們的一些耐心可能我們的學(xué)生真的就能從此成“精品”，但現(xiàn)實(shí)中,，常常因?yàn)榻虒W(xué)工作,，考試的壓力和雜事，我們班主任太急了,，等不到花開就開始鎮(zhèn)壓了,，甚至有些可能都已經(jīng)含苞欲放了，可常常前功盡棄,，現(xiàn)在想來實(shí)在可惜,。

因此，在未來班主任的工作當(dāng)中,，無論什么事,，都要讓學(xué)生做些事的意義在哪里，為什么要這樣做，讓他們的思維更寬泛,，而不是單單“我要求你這么做”,。相信，學(xué)生再小也是懂事理的,，他們小,，還是一張白紙，我們高壓,，他們自然單純的有些狂,，如果我們有理，他們自然會(huì)在單純顯示出修養(yǎng),。

本學(xué)期仍然在日常班會(huì)課當(dāng)中,，對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育。讓學(xué)生時(shí)刻有環(huán)保理念,，并且了解我國的環(huán)?，F(xiàn)狀。號(hào)召學(xué)生自主搜集環(huán)保新聞,，同時(shí)能夠?yàn)榄h(huán)保獻(xiàn)策,。我就經(jīng)常從網(wǎng)上搜索了一些資料，從而讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行環(huán)保才是“自然之道”,，同時(shí)了解一些最新的新聞報(bào)道,，然后將班會(huì)課寫成日記，進(jìn)行思想沉淀,。讓學(xué)生在寫的過程當(dāng)中,，感受到環(huán)保的重要性，種下一粒時(shí)刻要環(huán)保節(jié)約的種子,。

一學(xué)期結(jié)束了,，遺憾很多，期待新的學(xué)期我和我的學(xué)生能夠有新的成長

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十四

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力。每日一詩,。此外,，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨,、舒適,、甜蜜,，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂,、書簽等,。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,。

(三)建立班級(jí)圖書角,。

“每人捐獻(xiàn)至少三本書，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來,，投放到圖書角,，學(xué)生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子由圖書管理員負(fù)責(zé),，認(rèn)真對(duì)書籍的登記,、借閱和歸還作記錄，分工管理,，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊,。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書,，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。

(四)舉辦讀書會(huì),。

名人名言,。

”、“讀寫手冊(cè)”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的。

心得體會(huì),。

在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

(五)建立兒童小書庫。

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架,。同學(xué)與同學(xué)之間,，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

(六)養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

1、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍,，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做,。

讀書筆記,。

為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí),，才稱得上是真正的愛讀書為了督促學(xué)生們天天讀書,，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記,，隨著讀書活動(dòng)的深入,，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求,，要寫,。

讀后感。

或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià),。讓學(xué)生們經(jīng)?；仡檿械膬?nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),，又是一次語言表達(dá)的練習(xí),。2、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：詩歌朗誦會(huì),、故事會(huì)、書簽制作,、連環(huán)畫繪本制作比賽,、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng),。3,、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào),，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等,。陳詩琪、周思妍同學(xué)就光榮的被稱為“小書迷”,。通過開展讀書活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了,，在老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書,，使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人;讀書,，使孩子們成了生活的主人;讀書，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人;讀書,，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值、生命的意義,。

三,、經(jīng)典詩文，陶冶情操,。

本學(xué)期,，我深刻的認(rèn)識(shí)到誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。并結(jié)合本班實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照期初,。

工作計(jì)劃。

順利開展,。

保證了學(xué)生的誦讀時(shí)間,，每周三、四的早讀課間和每節(jié)語文課前3分鐘為誦讀時(shí)間,。既起到組織課前紀(jì)律的作用,，又讓學(xué)生積累有用的古詩文，一舉兩得,。

出自 sevw.cn

2,、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊背誦,，如果興致所至，甚至可以脫離座位在教室內(nèi)來回晃著走著背,。傳統(tǒng)的課堂模式學(xué)生都是正襟危坐,，我不喜歡我的學(xué)生一個(gè)個(gè)是木偶，面無表情,，目光呆滯,。我希望學(xué)生讀這些的時(shí)候能夠咀嚼到經(jīng)典的美味，能夠把學(xué)生的個(gè)性和靈性在國學(xué)經(jīng)典中展現(xiàn)出來,，越是寬松的氛圍,，學(xué)生的興趣越是濃。每次一說讀《我愛吟誦》《成語1000條》《日有所誦》學(xué)生都高興得拍手叫好,。

3,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛長輩,、愛親朋的健康情感。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任,。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，因此,，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到,。處處要起“示范”作用,，要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限，在管理班級(jí)工作中,，還存在許多的不足之處,，今后,，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平,。

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小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十五

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花班主任：xx費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁重，需要耐心,，有責(zé)任感,，下面就這本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、班干部隊(duì)伍建設(shè),。

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律及,。

老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自己包攬，那無疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān),，誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級(jí)中的班干部分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。

二,、做好班級(jí)的重點(diǎn)工作。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,，但重要的工作還是要有班主任,。

來做。

1,、關(guān)窗,。教室都有窗戶，窗多,，教室也明亮,。

2,、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，在學(xué)校里有班級(jí)量化管,。

理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。四年級(jí)班主任工作總結(jié)3,、安全管理。安全第一,，預(yù)防為主,。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班里選了一個(gè)安全員,，負(fù)責(zé)課余實(shí)踐的安全監(jiān)督,。一年來，本班無安全事故發(fā)生,。

4,、衛(wèi)生管理。教室衛(wèi)生由值日生負(fù)責(zé),，清潔區(qū)分組負(fù)責(zé),，還成立了一。

個(gè)安全檢查組,，負(fù)責(zé)衛(wèi)生督查,。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的,。

學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己,。

的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自己一定。

能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。

(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)知識(shí)能力,。

(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難，由淺入深,。

(3)榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。

(4)輔導(dǎo)教育,。利用課余時(shí)間,，把他們聚在一起，給他們補(bǔ)補(bǔ)課,，但也不給他們壓力,，能學(xué)多少學(xué)多少。如果給他們壓力,，他們可能就會(huì)輟學(xué),。

四、成績與改進(jìn)措施,。

并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在,。

以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十六

小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)生從低年級(jí)轉(zhuǎn)入高年級(jí)的過渡期,，作為班主任，對(duì)班級(jí)的日常管理工作需要格外地注意,，對(duì)學(xué)生的教育方面也不能夠有絲毫松懈,。以下是由本站小編為大家整理的“小學(xué)四年級(jí)班主任下。

”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了。

自我總結(jié),。

的時(shí)刻,，回首四年級(jí)下學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期,，通過這個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,。

首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。

班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出,。

黑板報(bào)。

舉行文藝演出還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)都讓我省心不少并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出取得了好的成績這樣的成績?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)某班的班主任，四年級(jí)下學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之,，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣,。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩,，也只能事倍功半。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理,。

一、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證,。

班級(jí)工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段,。

俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤?，班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

三,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ),。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操,，自己先學(xué)會(huì),、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生,，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備,。

俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本,。

我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔。

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們亂扔垃圾，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求：

保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律;上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

四年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期,，我們四年級(jí)x班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作。

重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

二,、爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的日子里,，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對(duì)象,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，把工作做好。

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把四年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和,。

崗位職責(zé),。

然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作積極性,。

三,、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章,。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績。此外,，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)(1)班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，用心進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感,。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

和劃分學(xué)習(xí)小組以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、不斷更新教育觀念,，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十七

班主任是四年級(jí)班級(jí)的重要組成部分,，因此每位班主任都在在期末時(shí)做。

工作總結(jié),。

我今年擔(dān)任四(3)班班主任,，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了，將成績可以說一點(diǎn)沒有,，每次班行為規(guī)范評(píng)定,，從沒有得到過金榜，相反銅榜,、扣分,、全校最后一名總會(huì)輪到我班，我也不知道為啥,，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……,。這也許是個(gè)人能力吧,。但上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞，這樣做對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

二、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題,。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。

三,、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你。

接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個(gè)途徑教育,、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

一、教育工作,。

我們四年班有66人,，其中男生40人，女生25人,。男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。

四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果,。

第三，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。在我的班級(jí)里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二,、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意寫,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子,，為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間,，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室,，利用課余時(shí)間可以看課外書,，增大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣,，教育學(xué)生多讀書,，讀好書。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,。

三、其他方面,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第一名的好成績,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。另外,，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文,，還獲得了諸多的榮譽(yù),。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,，我的付出沒有白費(fèi),，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

時(shí)光飛逝，繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。我擔(dān)任四(1)班的班主任,，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則，教書育人,，為人師表,。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級(jí)管理工作,。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理以生為本,。

(一)以生為本，目標(biāo)明確,。

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí)也有主見。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善,、至美”培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長,。通過主題班會(huì)最后確定了班級(jí),。

口號(hào)。

“禮之用,，和為貴”簡單基本的意思：按禮行事,，當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo),，為此選取,。

三字經(jīng)。

的內(nèi)容,，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”,。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層，第一,，相信學(xué)生都是積極向上的,，而且有做好學(xué)生的美好愿望,，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二，“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長,，學(xué)得禮儀,，學(xué)會(huì)做人，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三，愛國從愛家開始,，首先要從生活小事做起去孝敬長輩,，學(xué)生還舉了小黃香的故事，還結(jié)合生活事例談了怎么去做,，勝過我的說教;第四,，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》，明白要開珍惜時(shí)間,，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間,，否則將一事無成。還結(jié)合班會(huì),，利用寫個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施,，使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,，累積到十張換支票，即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性,。不足時(shí)及時(shí)提醒,，嚴(yán)重違反提出批評(píng)，考試情況要及時(shí)通報(bào),，向管理要質(zhì)量,，要效果。

其次,，有效組織各項(xiàng)活動(dòng),，充分挖掘教育因素。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用,，讓思想教育更有效,。一是提前做好準(zhǔn)備，制作生動(dòng)形象的符合主題的課件,，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待,。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過程中,，既有小組的討論,，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來,，寓教于樂,，學(xué)生更能接受。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后,，要有后續(xù)的導(dǎo)行,，細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中,，除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì)，還讓每個(gè)小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,，讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又開展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

手抄報(bào)。

比賽,，有了前期的學(xué)習(xí)討論,，學(xué)生的體會(huì)比較深，手抄報(bào)出得比較好,，明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,。校運(yùn)會(huì)時(shí)，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì),，也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”,。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員，早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練,，及時(shí)表揚(yáng)他們不怕苦,，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神，還在班集體中大力宣揚(yáng),，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,，心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人,，獲得了年級(jí)第一名的成績,，賽后及時(shí)總結(jié)，還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀,，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,，形成班級(jí)凝聚力,。沒有取得好成績也是一種教育資源，這學(xué)期沒評(píng)上“書香班級(jí)”,，會(huì)利用讀書課讓學(xué)生分析原因,，會(huì)得出在一些方面可能沒有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施,。之后讀書的熱情更高了,，一到讀書課會(huì)更自覺了?？吹綄W(xué)生的轉(zhuǎn)變,，真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非福”,，換個(gè)角度才有這樣的收獲。

(二)培養(yǎng)小助手,，做好指導(dǎo)工作,。

“值日班長”活動(dòng)，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長,。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會(huì)議,，肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)，提醒本周注意的問題,，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作,，在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

(三)了解學(xué)生,，個(gè)別施教,。

“知人才能善教，善教須先知人,?！币愫冒嗉?jí)工作，首先就要全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等，這對(duì)于我們開始實(shí)施教育有很大幫助,，力求做到知己知彼,、因材施教,，通過家訪、電訪深入,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個(gè)別教育,。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“再接再歷”的道理,，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻，陳奕蓓與孫梓萌,，張潤澤與周周,，張佳捷與鐘育茹，競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績,，也為其他同學(xué)樹立榜樣,。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo),，以及的期末成績目標(biāo),，因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍，是班級(jí)建設(shè)中的主體力量,。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,，讓他們與自己的昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較,，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo)，讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅,，對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn)，品行重于成績,，過程重于結(jié)果,，看到為優(yōu)、中,、潛能生的付出得到充分表揚(yáng),，要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次,，讓優(yōu)等生,、中等生幫助潛能生查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,，通過集體使其受到教育,。如盧宇翔多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動(dòng)不動(dòng)就罵人,，我因此找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下,，平時(shí)都是爺爺奶奶管,，讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招,，就是“棍棒侍候”,，而且兩三個(gè)月才見一面，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,，尿也拉出來了,。他也受到很大的影響，孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴,，處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事,，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”,，但凡他發(fā)飆,，不影響其他學(xué)生前提下，冷處理或暫時(shí)讓他離開座位先平靜心情,，再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問題與對(duì)策。

1學(xué)態(tài)度不端正,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”。如：陳學(xué)星,、吳碧瀾,、張嘉慶、王俊朝,、邱永森等同學(xué),，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí)，作業(yè)常不交,，課堂不專心聽課……為了促使,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我把他們分文別類建檔，進(jìn)行家訪,、座談,，摸底了解原因，實(shí)施跟蹤教育,，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,，還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動(dòng)他們,，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次，充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí),、表現(xiàn)突出,、愛好特長突出的個(gè)人或事例作為榜樣，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳,，周思妍,、陳詩琪、張潤澤,、鐘育茹,、孫梓萌、陳奕蓓,、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例,。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興,，《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事,。還通過搜集名人小時(shí)候的故事，進(jìn)行“名人故事會(huì)”,，讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營養(yǎng),。另外，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,，可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事,，像揀紙屑、抹黑板,，十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng),，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理,，立即在班上表揚(yáng)宣傳,。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步，做事少丟三落四,，完成作業(yè),，到校也比較準(zhǔn)時(shí)，聽寫也有進(jìn)步,。我立刻在全班大張旗鼓地表揚(yáng)好,，還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票，借此來刺激,、激發(fā),、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2,、大部分家長自己經(jīng)商,，上班一族也壓力也大，早出晚歸,。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,，根本沒有機(jī)會(huì)與孩子見上一面，更沒有時(shí)間去過問,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,，像邱泳森、張嘉慶,、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶,、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請(qǐng)來的家庭保姆,、家庭老師,，學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時(shí)間過問,。唐渝淳,、就是這樣家庭。我多次利用家訪,、通電話,、書信與家長聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的情況,，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖,、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的遺憾,。

以書為友,，教學(xué)相長,。

(一)創(chuàng)建書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣,。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中曾提到：“讀書,，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書,，成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天,，在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。一,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,，在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,。必讀書《我要做個(gè)好孩子》《格林童話》《長襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級(jí)》《日的所誦四年級(jí)》。選讀書班級(jí)圖書角的圖書,。

(二)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

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小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十八

搞好班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，都需要我們班主任的辛勤工作,，一學(xué)期過去了,，班主任們的工作做得如何，是不是要開始寫工作總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期,，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

欄目!

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷,。因此，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，成績不理想，因此對(duì)癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，選舉班干部。通過班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,，我的班級(jí)管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班,，學(xué)困生人數(shù)挺多,。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛,、賞識(shí),、嚴(yán)格的教育他們，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好,。

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了,。

自我總結(jié),。

的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出,。

黑板報(bào)。

舉行文藝演出還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)都讓我省心不少并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出取得了好的成績這樣的成績?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇十九

半年的班主任工作又告一段落，在這半年里,，從做為一個(gè)班主任本身而言,，真是收獲頗豐，最重要的是,，在班級(jí)管理上又有了新的感受和體驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是經(jīng)過活動(dòng)觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過*部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,，擬定全班與小組在知識(shí),、本事、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人提高,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,，雖說還不老練，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的寫作技巧篇二十

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭。隨著時(shí)光的流逝,，繁忙而豐碩的—xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里，我擔(dān)任四（3）班的班主任,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男26人，女31人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò),，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手,，如：等,，但還有一小部分如：等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后,，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教育好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任,，如何抓好班級(jí)管理工作,？帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個(gè)別施教

俗話說，"知人才能善教,，善教須先知人,。"要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開展個(gè)別教育。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，"百尺竿頭，再進(jìn)一步"的道理,。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"和微小的進(jìn)步等，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初,，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我因此找到他,，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，因此他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心集體,。在班干的作用下，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識(shí),。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次，學(xué)生中的好,、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)，考試情況要及時(shí)通報(bào),，向管理要質(zhì)量,，要效果。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo),、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的集體意識(shí)，為班爭(zhēng)光,。如：九月份出版的"弘揚(yáng)和培育民族精神"板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、"特色班"評(píng)比中為優(yōu)秀,。十月份出版"慶國慶"板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲"慶國慶攝影比賽"最佳組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,，因此,，班主任不但要注意"言教"，更要注意"身教",，要求學(xué)生做到的自己要首先做到,。處處要起"示范"作用，除此,，班主任對(duì)教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限,，在管理班級(jí)工作中,，還存在許多的不足之處，今后,，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。