一個好的方案應該符合實際情況,，能夠有效解決問題且可持續(xù)發(fā)展,。一個好的方案應該考慮到組織和個人的成長和發(fā)展,，以實現長遠的目標和價值。這些方案總結了一些行業(yè)的最佳實踐和經驗教訓,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇一

活動目標：

1、懂得應在大人的陪同下游泳,，不獨自游泳,。

2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法,。

3,、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

活動重點難點：

重點：認識游泳物品,，了解游泳時應注意的事項。

難點：掌握游泳中的自我保護方法,。

活動準備：

1,、海灘游泳圖片。

2,、泳衣,、泳帽、泳鏡、泳圈等物品,。

3,、游泳溺水視頻。

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境,，談話導入。

1,、談話：

——炎熱的夏天悄悄來了,，你最喜歡夏天的什么活動？

2,、出示海灘游泳景象的圖片,，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、認識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢,？

——教師一一出示游泳物品,，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

三,、與幼兒討論游泳應注意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝,，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備,。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水,。

——下水前先取一些水，向胸前,、身上慢慢潑濕,，熟悉水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危險的事,，要從入口的樓梯上下,。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊經常很濕,，走路要小心,，這樣才不會滑倒。

——游泳后要馬上洗澡,。

四、播放有關溺水的視頻,，知道游泳時要注意安全,。

1、了解有關溺水的事情,。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎,？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢,？（電視上、報紙上,、圖書里,、成人的講述中等。）,。

2,、觀看有關溺水的情況報道，救人的過程等,，并互相交流自救知識,。

3、教師小結：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……,。

4,、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

五,、學習游泳時簡單的自我保護的方法,。

——游泳時怎樣才能既開心又安全？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳,，不去危險的地方,；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳,，在還沒有安全掌握技能的情況下,，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下,，要趕快上岸并大聲呼救,。）。

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻,、圖片,，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊,、要在大人的陪同下游泳等,，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高,。

首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊,、河邊或水溝玩水,、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,，不得自行組織救助等,。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識,，提高自防自救能力,。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動,。小朋友們初步了解游泳安全,，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍,，游泳前先做熱身運動,，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,，加深孩子們的印象,。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇二

1,、“安全第一”、“安全無小事”,，暑假之前,，提高學生安全意識，過上一個平安,、快樂的假期,。

2、教育幼兒不玩水,、不玩火……,，增強幼兒的自我保護及安全全意識?；顒訙蕚洌航虒W圖片等,。

活動過程：

一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假,。

2,、引導幼兒討論合理度過暑假。

你想怎樣來度過自己的暑假呢,？(請個別幼兒講述)(旅游,、在家玩、去補習,、看電視,、玩電腦……),。

二,、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假,。

那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢,？(引導幼兒相互說說),。

三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全,。

小朋友都說了很多應該注意的事情,，老師都把他們統一起來了，我們一起來看看吧,！主要有以下幾個方面：

a,、交通安全(出示圖片)。

1,、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧、玩耍,。

2,、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿,。

3,、遵守公共秩序，排隊等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時不得擁擠。

4,、文明乘車,，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩,。

b,、水的安全(出示圖片)。

1,、不得到水庫,、水坑、河等危險的地方玩耍,、洗澡,。

2、不得到水庫,、小河等地方釣魚,。

c,、電的安全。

1,、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器,。

2、不要亂動電線,、燈頭,、插座等。

3,、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

d、火的安全(出示圖片),。

1,、不準玩火，不得攜帶火種,。以免發(fā)生火災,。發(fā)現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火,。

2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

e、飲食安全,。

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、購買有包裝的食品時,，要看清商標,、生產日期、保質期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質的瓜果,。

f,、防汛防暑安全,。

1、夏季多雨,，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。

2、大雨天氣,，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛,。

3,、高溫天氣，要采取降溫措施,，防止中暑,。

g、其他方面的安全,。

1,、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門,。

2,、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,，請求當地警察的幫助。

3,、觀看比賽,、演出或電影時，排隊入場,，對號入座,，做文明觀眾。比賽或演出結束時,，等大多數人走后再隨隊而出,，不可在退場高峰時向外擁擠。

4,、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好,，防止煤氣中毒。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品,。

教師小結：小朋友“安全第一”、“安全無小事”,，再過幾天,，快樂的暑假生活就開始了,，希望你們提高學生安全意識，不玩火,，不玩電,，不玩水，牢記安全知識,，過個快樂又安全的暑假,！

幼兒園中班安全教育實施方案篇三

1、學習辨別可吃和不行吃的東西,。

2,、增加自我愛護意識，留意飲食安全,。

教學掛圖,、各種圖片、實物,、黃,、白籃子一人一個。

幼兒辨別出什么是能夠吃的,，什么都會不能夠吃的.,。

一、說一說：怎樣了,。

1,、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了,，或吃了不該吃的東西后他,、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌,。

2,、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性,。

二,、看看：可不能夠吃。

1,、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》,，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃,，哪些東西不能夠吃,。

2、教師出示實物,，哪些能夠吃,，哪些不能夠吃,。

三、嬉戲：火眼金睛,。

教師供應圖片,，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進展分類。

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣,，導入主題,。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷,。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中穩(wěn)固了解,，體驗歡快。

反思與調整：

幼兒園中班安全教育實施方案篇四

方案不作全面部署不足以說明問題,，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些,。而幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應，對此進行活動方案的制定是很有意義的,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園安全教育實施方案”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯;,。

2,、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;。

3,、初步養(yǎng)成必須的安全意識,。

活動準備：

1、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機。

2,、編排情境表演(大班的哥哥姐姐),。

活動過程：

1、導入活動,，激發(fā)興趣,。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯),。

2,、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

3,、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)。

1.此活動宜安排在開學初進行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

教案目標：

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

教案準備：

有關踩踏事件的錄像短片,。

教案流程：

1,、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因,。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了,，如果不能及時被送到醫(yī)院救治,，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法?

(三)小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故,，我們該怎么做呢?

(四)教師對正確的做法進行小結：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁,，但是不要奔跑,，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

2,、出現混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對,，或人群開始騷動時,，就要做好準備保護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時,，把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒,，要設法靠近墻壁,。面向墻壁，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣,，以保護身體最脆弱的部位。

3,、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定,。

(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕,，不要總是被好奇心理所驅使,。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染,，驚慌只會使情況更糟。

4,、事故已經發(fā)生該怎么辦?

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,，應及時報警、聯系外援,，尋求幫助,。趕快撥打110、999或120等,。

(2)在醫(yī)務人員到達現場前,，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

活動目標,。

1,、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力,。

3、情感目標：引導幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

活動準備。

2,、圖片：(老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物,。腐爛變質的食物,。假冒、劣質的食物,。沒洗干凈的食物),。

3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等),。

4,、一個鐵制五角星、120急救錄音,、一段輕音樂,。

活動過程。

一,、激發(fā)興趣,。

1、播放120急救錄音,，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測),。

2、教師出示一個小小的鐵制五角星,，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起,。”

二,、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入,。

教師講解：

這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，喘不氣來，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔心死了,。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車,，最后經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的,。經過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、龍龍的身體好受嗎?

2,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3,、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4,、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中?

教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

三、觀看課件,、情景表演深入,。

1、課件《進餐時》,。

內容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時,，飯寶寶都要經過氣管，再到胃,，如果吃飯時說話,，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路,，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，不能說笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》。

內容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質的食物,。

(4)假冒、劣質的食物,。

(5)沒洗干凈的食物,。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,，保制期內的食物。一些腐爛變質,，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的,。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。

內容：今天是星期天,，明明的媽媽買來了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,，媽媽說：明明,，別著急，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了,，突然，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來了,。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了,。提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭，因為越哭,，魚刺就陷得越深,，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

四,、游戲“判斷對錯”漸入分組進行游戲：

1、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

3、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

五,、操作活動鞏固,。

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,，并說一說為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到,。

2,、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作,。

六,、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。

1,、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉,，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。(配上輕音樂),。

2、教師在一旁鼓勵幼兒,，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上,。

3、教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語,。

4,、教師整理幼兒語言,，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如：請家長,、小朋友配合老師晨間一摸,、二看,、三查、四問,。

請家長和老師共同關注小朋友的安全,。

小朋友不帶危險東西入園。

午睡上床前,，兜里無異物,。

小朋友少吃冷飲，果凍,，不往嘴里亂放東西,。

活動目標：

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變,，掌握好逃生的技巧,。

2、掌握好躲,、爬,、鉆、跑的技能,，提高身體運動質素,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,，增強幼兒的安全意識,。

4、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻,。

活動過程：

一、談話：

1,、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況,。

2,、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結地震的可怕性,，講解會發(fā)生地震的原因,。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

二、觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應變》,。

三、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1,、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結發(fā)生地震時該如何應變,。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

四,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

2、引導孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關心同伴是否脫離危險,，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能,。

活動目標,。

1、教育幼兒遇事不要緊張,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識，學會簡單的自我保護方法,。

4,、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

活動準備,。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。

2,、相關vcd一盤。

3,、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關字卡,、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程,。

(一)組織幼兒觀看火災錄像,，使幼兒感受火災的危險性。

(二)出示圖片,，幼兒觀察,。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、火災會帶來什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。),。

(三)著火了，怎么辦?

1,、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)。

2,、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑),。

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難,，容易窒息死亡),。

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)。

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(四)模擬打火警電話,。

教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼,。

引導幼兒模擬打火警電話,。

(五)預防火災。

出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”,，講解其含義。

觀看錄像,，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花爆竹。

幼兒園中班安全教育實施方案篇五

宣傳普及安全知識：主要內容包括防人身侵害,、交通安全,、消防逃生、飲食衛(wèi)生,、園內外活動的安全自護,、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。

家長助教《生活中的安全隱患》,。

安全教育,，是幼兒一切教育的基礎，為了進一步的培養(yǎng)幼兒的安全意識,，我園特開展了本次的“安全周”活動,，旨在加強幼兒的安全意識，發(fā)展幼兒的安全自護能力,，知道在面對突發(fā)的意外事件時，應該怎么做,，同時也為了增進家園之間的溝通,，引導家長注意在日常生活中，對孩子進行安全教育,，將安全教育活動滲透到生活點滴,。

2.認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險是簡單的自救辦法,。

3.初步了解一些危險行為導致的后果,，知道簡單的自救方法。

一,、指導思想,。

家園共育：積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容，爭取家長配合,，教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座,、火、熱水等危險物品,，共同提高幼兒的自我保護意識,。

本次"安全教育周"活動的主要內容是"五防"、"一練"教育,。所謂"五防"教育是指對幼兒進行防人身侵害,、防自然災害,、防溺水、防交通事故,、防食物中毒";"一練"即"應急疏散演練",。結合我園實際，全方位,、多角度對師幼進行安全知識教育,，增強廣大教師與幼兒預防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統掌握安全知識和技能,。

4.不到河邊,、建筑工地、馬路邊,、等危險處玩,，不玩火。

具體內容及要求,。

1.不在教室里,、教室外亂跑。

交通安全,、消防安全,、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范,，并知道一些自救的方法,。

2.上下樓梯時要注意安全，會用手扶住樓梯的扶手,。

(二)安全教育更深入,，預防保護更有效。利用多種有效載體把安全教育宣傳深入人心,，增強全體幼兒,、教職工的安全意識，提高防范能力和自護自救能力,。

《注意危險》,。

三、活動內容,。

4.了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質,。

針對安全事故發(fā)生的特點,，強化、細化安全工作各項措施,，明確責任分工,，強化督促檢查,，實現日常教育教學活動安全，幼兒每天平安,，全年實現無安全責任事故發(fā)生,。我們進一步認識到，安全工作是幼兒園的頭等大事,，只有安全工作做好了,，才能保證其他工作的順利開展，我們將一如既往地落實安全管理的各項措施,，扎扎實實地開展安全防范工作,，確保師生安全，維護幼兒園正常秩序,。

2.班主任設計一個安全教育活動教案,、內容要全面豐富，并在本班實施,?！恫灰@樣做》目標：認識幾種容易導致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當,，以免發(fā)生危險,。《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法,，提高初步的應變能力,。

(2)懂得要安全用電。在晨間談話中進行安全教育通過晨間談話,，告訴幼兒以下內容，提高幼兒的自我保護能力,。

全面落實科學發(fā)展觀,，堅持以人為本，預防為主,，綜合治理,，以"普及安全知識、提高避險能力"為主題,，以保障幼兒生命安全為根本,，以提高幼兒園預防和應對突發(fā)災害能力為重點，全面增強師生的安全意識,，切實提高師生的避災自救能力,，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境,，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展,。

3.不帶有安全隱患的玩具來玩,。

1.通過安全教育周系列活動，教育幼兒應保護自己不受傷害,，提高幼兒的自我保護意識,。

二、成立工作小組,。

四,、工作目標。

(三)管理措施更落實,，校園更平安,。

(2)懂得不玩危險游戲，不接危險觸物,，不到危險地方玩,。

(1)認識"注意危險"的標志及報警電話。

《安全用電》,。

(一)通過教育,，廣大師生的安全意識進一步增強，安全知識進一步增長,，良好的安全行為習慣得到進一步培養(yǎng),。

教育目標。

(1)了解安全使用電器的粗淺知識,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇六

1,、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識,。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道,、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛,，不搶行。

3,、能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

1

演示儀,、出交通規(guī)則事故的照片。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。

2,、能認識有關的交通標志,、交通設施。

3.人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1,、談話導入，使學生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關,。

小朋友們好!首先我們來看一幅圖,。

(出示一幅交通混亂圖)。

從這幅圖中你看到了什么情景?

(許多車堵在一起,，堵車了),。

師：你知道為什么會出現這樣的情況嗎?

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開,，結果堵在了一起,，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則,。

生：……,。

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,。千萬要記?。骸队變河脮鴓39》。

你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

3,、判斷正誤：看一看下面的'小朋友做的對么?《幼兒用書p40》,。

三、通過創(chuàng)設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理,。

我們來看看下面故事中的小紅,。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了,，媽媽說：小紅,，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,，急忙跑出去,。

(出示一張位置圖)小紅家在這里,，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路,?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的話,，得要多花5分鐘時間,。

假如你是小紅，你會怎么走呢?

生1：直接走過去,，因為這樣很近,，可以節(jié)省很多時間。

生2：應該走斑馬線,，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的?

小紅看左右車不多,，急忙穿過馬路,，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家,。

小紅沒有遵守交通規(guī)則,，結果快速買回了鹽，而且也沒出什么事,。你是否同意小紅的做法?

那你能不能說一說,，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了?生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行,。

小結：交通規(guī)則的確很重要,，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則,。老師這里就帶來了一個因為著急,、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了交通事故的案例,，你們想看一看嗎?出示林清重的故事,。

小女孩總算保住了命，但是媽媽呢?看完這段錄像之后,，你最想說些什么?

生自由發(fā)表看法,。

交通規(guī)則關系到我們的生命安全。在任何情況下,，我們都應該來遵守,。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事,，小朋友們快來勸勸他們吧!出示課本中判斷對錯的題,。看看圖中小朋友的做法可能會產生哪些后果,。

播放《祝你平安》的歌,。

愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱,，永遠平安,、幸福!

幼兒園中班安全教育實施方案篇七

今天是個難忘的日子，我永遠不會忘記那顆紐扣給我們帶來的驚嚇,！

我一聽,，嚇了一跳，怎么會呢,？上午還好好的?。∪莶坏梦叶嘞?，急切地抱起孩子,，只見小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時孩子嚇得越哭越大聲,，我親切的對她說：“別害怕,，老師一定會把它取出來的！”孩子的情緒穩(wěn)定了下來,，用期待的眼神看著我們,。這時我和保育員老師想起了保健醫(yī)生所講過的，意外事故正確的處理方法,。我們首先讓孩子站起來,，不要仰頭，張開嘴,，提醒她別吸氣,，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的`鼻子,，我們希望那個紐扣能快點出來,。還真管用，不大一會,，那個東西就出來了,。我們都很高興，一看原來是顆紐扣,！這時孩子的情緒好了很多,，見她高興了,，我笑著問她紐扣的來歷,。原來是散步時撿到的,，躺在床上就隨手往鼻孔塞。

針對這一突發(fā)事件,，我在下午特意對小朋友們進行了一次安全教育,，并讓林芳蕾小朋友把她當時的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣,。

就這件事我也作了小結：告訴小朋友們不要往耳朵,、鼻子、嘴里亂塞小東西,，如：小珠子,、大豆、花生,、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西,，要是見到了也要及時交給老師。小朋友們聽得都很認真,。在離園時我把紐扣交給了家長,，并請家長一起跟我們對孩子進行安全教育，并強調了此事的嚴重后果,。

其實,，我們經常進行安全教育。還有個別小朋友喜歡在家里就亂塞東西,。我們要時時刻刻的提醒小朋友安全注意事項,，時刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠,，還要做好入園晨檢工作,，防止孩子把危險物品帶入園，同時經常提醒家長檢查幼兒衣兜,，看看是否有不該帶的危險物品,，等等。我們和家長共同努力,，讓孩子掌握更多的安全知識,，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇八

1,、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式,，以便及時得到幫助,。

2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力,。

3、教育幼兒珍愛生命,、維護社會安全,。

有些幼兒愛玩火:玩火柴，玩打火機,，用火燒東西玩,，認為這樣很有趣，但卻不知危險,。玩火,，易造成火災。輕者,，燒壞衣物,、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命,。

(1)不玩火柴,、打火機，不點燃火把,，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品,。

(4)如果發(fā)現自家或鄰居,，或公共場所失火了，要迅速跑出,，并大聲呼救,。如果附近有電話，要快撥通119,，請消防人員來救火,。

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像,，并引導他們討論怎樣防止火災,，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

(2)進行逃生演戲,。

電是人類的好朋友,。電能給人帶來光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關,，但它們都離不開電。但是,，電同火一樣,，也是有危險的，而且,，由于電是看不見,、摸不著的，它的危險更大,。使用不當,，危險會發(fā)生。

幼兒好奇心強,，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知,，所以要重視對幼兒這方面的教育,。

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板,。

(2)不亂動家用電器,，如落地燈、電扇等,。

(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方,。

現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災,。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉,、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍,。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里。如果發(fā)現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣,，自己又會關開關的話,，可以快去關上。

(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間,，可將易燃,、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆,、易燃的標志,。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

雷電的安全事故現象時有發(fā)生,。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

(5)雷雨天不看電視,，不玩電腦,。

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學,，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠。

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2,、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

6,、防溺水。

幼兒年齡小,，喜歡玩水，卻意識不到水的危險,。

為此,，教育幼兒:。

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

幼兒園中班安全教育實施方案篇九

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動,，進一步強化幼兒園安全教育工作,，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力,，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

6月1日――6月30日

為加強對“安全教育”活動的組織與領導,，切實開展教育活動，特成立領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

（一）召開安全教育主題家長會,，引起家長對安全工作的`重視,。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識,，認真落實“安全教育”活動方案,。

（1）寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀,，引起家長對幼兒安全工作的重視,。

（2）播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動,。

（3）張貼“安全教育”活動標語,、圖片，營造安全教育氛圍,；

（4）出安全教育宣傳欄,，宣傳自救、自護常識,。

（5）以安全教育為主的班級主題墻和家長園地,，加大安全教育力度；

（1）充實調整園創(chuàng)安領導小組機構,。

（2）重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度,。

（1）組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習。

（2）開展一次安全排查活動,，集中查找消除園內的安全隱患,。

（3）聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

（4）聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課,。

（5）各班開展“學會自救自護,，實現自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿,、臺階,、樓梯、大型戶外玩具,、圍墻,、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育,；教育幼兒不玩火,、不玩電,，遠離配電房、變壓器,、帶電插座等設備設施,；教會幼兒學會防火、防燙傷,、防電,、防車輛等基本自我保護技能。（活動重點）

（6）開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動,，讓師生掌握避險,、逃生、自救的方法,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇十

宣傳普及安全知識:主要內容包括防人身侵害,、交通安全、消防逃生,、飲食衛(wèi)生,、園內外活動的安全自護、防止意外傷害及意外傷害自救等方面,。

家長助教《生活中的安全隱患》,。

安全教育,，是幼兒一切教育的基礎,，為了進一步的培養(yǎng)幼兒的安全意識，我園特開展了本次的“安全周”活動,，旨在加強幼兒的安全意識,，發(fā)展幼兒的安全自護能力，知道在面對突發(fā)的意外事件時,，應該怎么做,，同時也為了增進家園之間的溝通，引導家長注意在日常生活中,，對孩子進行安全教育,，將安全教育活動滲透到生活點滴。

2,、認識常見的安全標志及特殊的電話號碼,，知道遇到危險是簡單的自救辦法。

3,、初步了解一些危險行為導致的后果,，知道簡單的自救方法。

一,、指導思想,。

家園共育：積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容,，爭取家長配合，教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座,、火,、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識,。

本次"安全教育周"活動的主要內容是"五防",、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對幼兒進行防人身侵害,、防自然災害,、防溺水、防交通事故,、防食物中毒",；"一練"即"應急疏散演練"。結合我園實際,，全方位,、多角度對師幼進行安全知識教育，增強廣大教師與幼兒預防各類安全事故的意識,，使教師與幼兒系統掌握安全知識和技能,。

4、不到河邊,、建筑工地,、馬路邊、等危險處玩,，不玩火,。

具體內容及要求。

1,、不在教室里,、教室外亂跑。

交通安全,、消防安全,、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范,，并知道一些自救的方法,。

2、上下樓梯時要注意安全,，會用手扶住樓梯的扶手,。

（二）安全教育更深入，預防保護更有效。利用多種有效載體把安全教育宣傳深入人心,，增強全體幼兒,、教職工的安全意識，提高防范能力和自護自救能力,。

《注意危險》,。

三、活動內容,。

4,、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質,。

針對安全事故發(fā)生的特點，強化,、細化安全工作各項措施,，明確責任分工，強化督促檢查,，實現日常教育教學活動安全,，幼兒每天平安，全年實現無安全責任事故發(fā)生,。我們進一步認識到,，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了,，才能保證其他工作的順利開展,，我們將一如既往地落實安全管理的各項措施，扎扎實實地開展安全防范工作,，確保師生安全,，維護幼兒園正常秩序,。

2,、班主任設計一個安全教育活動教案、內容要全面豐富,，并在本班實施,。《不要這樣做》目標:認識幾種容易導致危險的動作,，教育幼兒在日常生活中舉止要得當,，以免發(fā)生危險?！段以趺崔k》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法,，提高初步的應變能力。

（2）懂得要安全用電。在晨間談話中進行安全教育通過晨間談話,，告訴幼兒以下內容,，提高幼兒的自我保護能力。

全面落實科學發(fā)展觀,，堅持以人為本,，預防為主，綜合治理,，以"普及安全知識,、提高避險能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本,，以提高幼兒園預防和應對突發(fā)災害能力為重點,，全面增強師生的安全意識，切實提高師生的避災自救能力,，努力提高幼兒園安全工作水平,，營造安全的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展,。

3,、不帶有安全隱患的玩具來玩。

1,、通過安全教育周系列活動,，教育幼兒應保護自己不受傷害，提高幼兒的自我保護意識,。

二,、成立工作小組。

四,、工作目標,。

（三）管理措施更落實，校園更平安,。

（2）懂得不玩危險游戲,，不接危險觸物，不到危險地方玩,。

（1）認識"注意危險"的標志及報警電話,。

《安全用電》。

（一）通過教育,，廣大師生的安全意識進一步增強,，安全知識進一步增長，良好的安全行為習慣得到進一步培養(yǎng),。

教育目標,。

（1）了解安全使用電器的粗淺知識。

幼兒園中班安全教育實施方案篇十一

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識。

2,、指導幼兒練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡潛力，并訓練幼兒動作的協調性,。

活動準備：

1,、消防員的照片，消防錄像,。

2,、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽,、家畜,、野獸"的家（包括字卡），

3,、鉆洞四個,，平衡木四條，"哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲"錄音磁帶。

活動過程：

一,、交流收集的照片,，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的工作與人們的關系。

1,、觀看錄像,。

2、討論,。

（1）為什么會起火?

（2）如果你是消防員,，你會怎樣救火?

（3）消防員是怎樣做的?

3,、再次觀看錄像,。

（1）說說你們怕不怕火?為什么?

（2）消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結,。

三,、游戲"小小消防員"。

1、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災,，需要大家去幫忙救火。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用"水"救"火"（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火?

3,、游戲：小小消防員。

（1）,、交待主角：師"變"成消防隊長,，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。

（2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋,，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物,。

（3）,、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性,。

（4）,、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中,。

（5）,、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字,，并練習鉆的動作,。

聽到小動物的"哭聲",，消防員再次進入火災點，救出小動物,，并送小動物回家,。

（6）、消防隊長小結活動,，評價消防隊員這天的表現,。

幼兒園中班安全教育實施方案篇十二

活動目標：

1、知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性,。

2、通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護耳朵的方法,。

3、形成一定的自我保護意識,。

活動準備：

耳朵謎語,。

活動過程：

一、猜謎語導入,。

師：小朋友,，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片,，右一片，到老不見面,。

二,、引導幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀?

3,、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三,、討論保護耳朵的方法,。

1、師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要,，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。),。

2,、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時,，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進入耳朵，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四、游戲：請你猜猜我是誰,。

1,、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調,，加深游戲的難度,。)。

幼兒園中班安全教育實施方案篇十三

今年5月12日是我國第八個“防災減災日”,，主題是“減少災害風險,建設安全城市”,，5月9日至15日為防災減災宣傳周。為切實做好市直屬學校(幼兒園)學生的防災減災科普知識宣傳教育,，提高廣大師生應對突發(fā)事件和自然災害的能力,，經研究，決定開展“5.12”防震減災疏散演練活動?，F將有關事項通知如下：

學校是人員密集的場所,，在學校開展防災減災安全教育和地震逃生演練，是校園安全工作的重要組成部分,，也是預防和減少地震等自然災害損失的重要措施,。通過開展地震應急演練，培養(yǎng)學生防震減災安全意識,，提高學生應對突發(fā)事件和自然災害的能力,，對于減少因突發(fā)事件、自然災害造成師生傷亡,，確保突發(fā)事件,、自然災害發(fā)生時,，學校應急工作快速、高效,、有序進行具有十分重要的意義,。

1、各中小學,、幼兒園要充分利用“5.12”全國防災減災日,、校園安全教育活動周、科普宣傳日等有利時機,，認真組織校園師生開展地震應急演練活動,。

2、低年級學生在參加防震減災科普知識宣傳教育活動的同時,，主要以避險逃生常識為主要內容,，開展避險逃生演練。高年級學生在增加部分地震常識和逃生,、自救互救技能的同時,，也可開展綜合性地震應急演練活動。

3,、扎實開展校園防震減災知識宣傳教育“三個一”(即在各學校每學期開展一次防震減災教育課,、一次地震科普知識答題競賽、一次地震應急演練)活動,，切實提高廣大師生的防震減災意識,。

1、各中小學(幼兒園)要加強演練活動的領導,、精心安排,、認真組織，對存在安全隱患的部位和場所要安排專人監(jiān)管,，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的時間和地段要制定詳細的安全防范措施,，確保演練不發(fā)生安全事故，同時避免地震謠言的產生,。

2,、各校要加強在校師生防災減災應急綜合能力的培養(yǎng)，結合校園安全教育,，切實將地震等自然災害知識教育形式轉變?yōu)槿凇爸R傳授和應急演練”為一體的綜合能力培養(yǎng),。

3、各學校要積極宣傳報道“5.12防災減災日”開展校園地震應急演練活動情況,，營造社會關注校園防震減災安全教育的良好氛圍,。

4、開展地震應急演練和防震減災科普知識宣傳教育是一件十分重要的工作,，請各校于5月9日,、16日前分別將活動方案,、活動小結(附照片)報教育局安全處(電子郵箱：)。