寫心得體會(huì)有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成寶貴的教訓(xùn)和指導(dǎo),。寫心得體會(huì)時(shí),，要注意適度地展示個(gè)人情感和態(tài)度,，同時(shí)要避免過分主觀或偏激的觀點(diǎn),。不同的人對(duì)于同一件事物可能有不同的心得體會(huì),，以下是其中的一些例子,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇一
燕《課堂教學(xué)有效性探究》,，我也有幸給大家介紹了《十二團(tuán)中學(xué)課題研究的實(shí)踐與思考》,。會(huì)議結(jié)束前組織全體與會(huì)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考試,。并對(duì)xx年工作突出的兵團(tuán)優(yōu)秀教研員、師市先進(jìn)教研室,、師市優(yōu)秀教研員進(jìn)行了表彰,。
習(xí)培訓(xùn)之后我覺得過去有的模糊的內(nèi)容變得清晰，有的內(nèi)容聽過之后覺得很有指導(dǎo)意義,、有的單位的經(jīng)驗(yàn)介紹可以借鑒使用,，有的觀念改變對(duì)即將到來的'新學(xué)期各項(xiàng)工作的開展很有幫助。
難的事,，做一個(gè)快樂的教育工作者,。這對(duì)我啟發(fā)較大，有時(shí)真的覺得學(xué)校工作時(shí)間緊,，任務(wù)重,，需要面對(duì)，要將教研室林林總總的大小事情處理好,、做好并經(jīng)得起上級(jí)檢查,，經(jīng)得起同事監(jiān)督,，經(jīng)得起自己良心的掂量，真要有一番力量和決心,，還要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和一份為教研工作的執(zhí)著,。
需要執(zhí)著去拼,，不為自己而是為了許許多多的孩子,。因?yàn)槊恳粋€(gè)現(xiàn)在都是我們以后的記憶，我們說過的每一句話,，做過的每一件事,，走過的路，遇過的人都是我們以后的回憶,，我們無須緬懷昨天,，不必奢望明天，只要認(rèn)真地過好每一個(gè)現(xiàn)在,，說你能說的話,，做你應(yīng)該做的事。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇二
體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí),、練習(xí),、改進(jìn)、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo),。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能,，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性,，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的：
即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能,。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來舉個(gè)例子：首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”,，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢,？但是，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”,，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度,，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：
比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn),，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范；
還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范,；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等,。
體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,，正如我們體育教師自己所理解的那樣，體育教師并非誰都能當(dāng),，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能,，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì),；因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一,，就形成了體育教師的教學(xué)技能,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇三
下面就新課程下體育有效教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)：
而新課標(biāo)沒有給體育教師規(guī)定許多具體的教學(xué)內(nèi)容，教師們可以放手去開發(fā),、精心設(shè)計(jì)一些能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的教學(xué)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生一旦對(duì)體育產(chǎn)生興趣,，主動(dòng)性和積極性就會(huì)大大提高,。
體育課不同于其他學(xué)科,，他的活動(dòng)范圍主要在操場(chǎng)，可用的媒體比較少，因此學(xué)起來比較枯燥。教師只有想辦法,，喚起學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望,，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
例如：我在上“障礙跑”一課時(shí),，設(shè)計(jì)了這樣一則導(dǎo)語：同學(xué)們,，你們想成為“冒險(xiǎn)家”嗎,？學(xué)生異口同聲：“想”,。接著我又說：“你們不怕危險(xiǎn)嗎？”學(xué)生的回答是肯定的,。
再比如，在快速跑教學(xué)中,，我利用“搶占高地”游戲，讓學(xué)生站在幾個(gè)不同的位置上,，但距離他們要搶占的高地距離相等,，然后根據(jù)我喊出的口令,，迅速搶占“高地”先到“高地”者為勝。游戲練習(xí)既活躍了課堂氣氛,，也為接下來基本部分的練習(xí)做好了準(zhǔn)備。
所以通過提問誘導(dǎo),、游戲等手段,，不僅能讓學(xué)生感到好奇，而且能激活他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。
體育課堂教學(xué)氣氛是體育教學(xué)活動(dòng)的心理背景,。體育教學(xué)主要在室外進(jìn)行，而且相對(duì)室內(nèi)環(huán)境來說，教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松,。
在體育課中我盡力為學(xué)生營(yíng)造和諧的氣氛,，使他們的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，每個(gè)成員在認(rèn)知上相近,，情緒上相溶,，心理上互動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教與學(xué),、練的情緒高漲，使學(xué)生處于積極的心理狀態(tài)之下,。這樣的環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。
另有專家說，學(xué)生自身是富有潛能的個(gè)體,，猶如一塊烏黑的煤炭,，蘊(yùn)藏著巨大的能量，一經(jīng)火花點(diǎn)燃,，他們將釋放出巨大的能量,，燃燒成熊熊大火，教學(xué)實(shí)踐也經(jīng)常使我們感到,，學(xué)生的確具有極大的學(xué)習(xí)潛能,。
他們有獨(dú)到的見解，獨(dú)特的思維方式,，有時(shí)我們沒有想到的,，他們想到了，表現(xiàn)出令人驚奇的創(chuàng)造力,。例如：在一節(jié)快速跑的課上，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行了一次練習(xí)后,，就有一個(gè)學(xué)生跑過來告訴我說,，有兩個(gè)學(xué)生在跑之前交換了位置（交換了跑的小組）。
剛開始我很生氣,，怎么上課可以隨便換位置,，如果其他學(xué)生都像他們一樣,，那課堂紀(jì)律可不就亂套了,，于是我走向了那兩個(gè)學(xué)生，想批評(píng)他們,，讓他們各歸各位,?？梢幌脒€是先調(diào)查一下原因。
原來他們自己的小組體能差距較大,，好的學(xué)生永遠(yuǎn)跑第一,，較差的學(xué)生拼了全力也永遠(yuǎn)是最后,，永遠(yuǎn)和成功無緣（排除對(duì)方“放水”）。大家都覺得沒勁,，那個(gè)跑得快的學(xué)生覺得自己并沒有完全施展能力,，而跑得較慢的學(xué)生也覺得自己在怎么努力也超不過同伴，也就失去了學(xué)習(xí)的積極性,，可他們都想換個(gè)小組和水平接近的同學(xué)比試一下,，于是就出現(xiàn)了私下交換位置的現(xiàn)象，他們覺得找到了真正的對(duì)手,，可以一搏高低,，這是我很震動(dòng)。
他們的這一舉動(dòng),，打破了教師給他們的固定的分組活動(dòng)框架,，滿足了他們的心理需要，對(duì)他們的學(xué)習(xí)無疑有著積極的促進(jìn)作用,，因此,，我們因該信任他們，大膽放手,，讓學(xué)生自己去學(xué)著做,。又如：在一堂練習(xí)跳躍的課上，我就引導(dǎo)學(xué)生憑借舊知識(shí)去探索新知：?jiǎn)翁p落也是跳躍的一個(gè)內(nèi)容,，請(qǐng)大家想一想,，它與立定跳遠(yuǎn)有什么不同之處，并讓學(xué)生自己嘗試對(duì)比,、找出不同之處,。
學(xué)生紛紛舉手，有的說：“立定跳遠(yuǎn)就像青蛙跳,，雙腳同跳同落,。”還有的說：“單跳雙落就像游戲‘過家家’,，一只腳跳起兩只腳落地,。”
學(xué)生在回答過程中,，臉上洋溢著高興之情,。在自主嘗試過程中，學(xué)生自己獲取了知識(shí),，并享受了成功歡樂,。
如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他樂意在學(xué)習(xí)方面去探索,，而且不畏困難,。因此我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生一次次體驗(yàn)成功的歡樂,。
課堂上尊重學(xué)生,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維,。
教學(xué)是教與學(xué)的交往,、互動(dòng)，師生之間相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,。在這個(gè)過程中,，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此的情感,、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而達(dá)到共享、共進(jìn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展,。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的示范講解，忽視了學(xué)生的主體性,、積極性,，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性。每位學(xué)生都有自己的見解,，他們希望用自己的思維方式去學(xué)習(xí)、理解,、接受知識(shí),。
教師填、灌式的教學(xué)方法,，給學(xué)生以枯燥的感覺,，使其無法自己獨(dú)立解決問題，無法靈活多變地“創(chuàng)造性”地學(xué)習(xí)，很容易形成千人一面的方式,。我們不能因?yàn)閷W(xué)生的練習(xí)技術(shù)不符合教學(xué)要求就全面否定,，應(yīng)該有目的有重點(diǎn)地吸收學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí),。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇四
我覺得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,所要面對(duì)的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。
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師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣，那第三次呢,，第四次呢,，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。
1樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,。
隨著生產(chǎn)自動(dòng)化水平的迅速提高、社會(huì)物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多,，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化,。特別是近年來，參加健身鍛煉,，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分,。如，隨著醫(yī)療改革制度的實(shí)施和完善,，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn),，每天晨練、登山,、打球的人絡(luò)繹不絕,，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識(shí)已逐漸深入人心,。因此,，體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法,，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣,，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全面發(fā)展,。
2,、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師,、教材、課堂為中心,，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣,，學(xué)生學(xué)無樂趣,。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,，把學(xué)生看成學(xué)生的主體,，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心,，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其次，關(guān)注學(xué)生的需求,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，養(yǎng)成健全的人格。
心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分,。體育健康要貫徹“健康第一”的思想,，就必須重視學(xué)生的`心理健康,。
體育課堂教學(xué)心理氣氛是體育教學(xué)過程中相對(duì)穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，它是教學(xué)中集體心理動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一,，是體育教學(xué)活動(dòng)的心理背景,。體育教學(xué)的基本形式是課堂教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的過程中,，師生之間,，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交往，交往時(shí)每個(gè)個(gè)體本身都帶有一定的感情色彩,，并具有強(qiáng)烈的感染力,，個(gè)體之間的情緒互相交流，互相感染,，造成心理上的共鳴,，情緒上的共鳴，個(gè)體的情緒趨向一致,，從而形成某個(gè)時(shí)刻的集體心理氣氛,。體育教學(xué)就是在這種心理氣憤中形成的。在很多時(shí)候,，由于教學(xué)內(nèi)容,，方法的改變，學(xué)生完成動(dòng)作的失敗,，師生交往或?qū)W生交往的沖突等原因,，課堂集體氣氛會(huì)發(fā)生起伏變化，從而對(duì)每個(gè)成員的情緒產(chǎn)生著振動(dòng)和感染,，使每個(gè)成員的心理活動(dòng)隨課堂氣氛的改變而變化,。體育課堂教學(xué)心理氣氛的優(yōu)化可以發(fā)揮其動(dòng)力，愉悅和調(diào)節(jié)的作用,，使集體的情緒處于適度的坑奮狀態(tài),，每個(gè)成員在認(rèn)知上相近，情緒上相溶,，心理上互動(dòng),，課堂氣氛活躍，教與學(xué),，練的情緒高漲,，學(xué)生處于積極的心理狀態(tài)之下，認(rèn)知一一操縱能力得到充分發(fā)揮和提高,，學(xué),、練效果得到了最優(yōu)化。
但與此同時(shí),，我們必須注意到體育教學(xué)畢竟是以增強(qiáng)體質(zhì)為首要目的,，假如我們片面強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，而忽視身體鍛煉，那不僅使體育教學(xué)脫離“體育”屬性,，達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,，同時(shí)心理教育也會(huì)因此失去載體而毫無意義。
“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,，而科學(xué)、有效的反思課堂教學(xué)可以幫助我們減少遺憾,。教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，“教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。
體育教學(xué)歷來重視反思,，這種優(yōu)良傳統(tǒng)我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。新課程很強(qiáng)調(diào)理性思考,，理性思考的一個(gè)方面來自于反思,，也是我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)認(rèn)識(shí)規(guī)律的尊重，特別是人本教育思想的影響下,，教學(xué)反思是我們教育教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一,。因此，在教育教學(xué)中,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧,、分析和審視，我們才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,。在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，正確地總結(jié)教學(xué)的成敗得失,，減小失誤,，不斷豐富自我，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)課改的發(fā)展讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
反思和關(guān)注的,。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說：“人不能兩次踏入同一條河流”,。這說明了萬事萬物的不斷變化（微觀上）,，我們應(yīng)以發(fā)展變化的觀點(diǎn)來看問題。憑經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)忽視我們不斷變化的教學(xué)對(duì)象,，正如教育學(xué)家羅杰斯說的,，應(yīng)該把學(xué)生看成是“人”，而不是“較大的白鼠”（行為主義觀點(diǎn)）與“較慢的計(jì)算機(jī)”（認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)）,。經(jīng)驗(yàn)誠可貴,，而反思價(jià)更高。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，我們應(yīng)積極關(guān)注“主體”的發(fā)展變化,，過去有句行話叫做“備課要備學(xué)生”，這句話既是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也說明了課前反思的一個(gè)道理,。
課前反思包括我們?cè)谡n前圍繞教學(xué)工作的一系列行為，教學(xué)計(jì)劃的制定,，教材分析,，學(xué)生情況的分析、考慮教學(xué)環(huán)境因素,、教學(xué)對(duì)象等等,。教師備課時(shí)先要對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往被看成是教師成熟的標(biāo)志,，不否認(rèn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很重要，是一個(gè)好的教師必備的條件,。但經(jīng)驗(yàn)對(duì)人又有很大的束縛作用,，它讓我們只看到過去，對(duì)未來缺乏展望,，我們不但要借助于經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)把眼光更多地放在未來的課堂上。一是審視自己的教案設(shè)計(jì)思想是否與新的課程理念相適應(yīng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)在的實(shí)際情況如何，分析和把握該課堂的一般與個(gè)別,，普遍性與特殊性,，這是我們反思的重點(diǎn)；二是現(xiàn)有的教學(xué)條件是否適應(yīng)教學(xué),，在我國很多的中小學(xué)體育場(chǎng)地器材資源嚴(yán)重不足,，且教學(xué)班級(jí)與人數(shù)眾多，這就要求我們?cè)谶@些資源分配上反思與協(xié)調(diào)；三是對(duì)于教學(xué)策略,，其變化可能更大,，在對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)策略的反思過程中，要求對(duì)實(shí)際課堂教學(xué)的適應(yīng)性更大,，因?yàn)轶w育教師的授課班多,，相同年級(jí)的不同班有著不同的特點(diǎn)與差異，這就要求我們應(yīng)有不同的應(yīng)對(duì)方案,；四是教學(xué)主體的豐富多彩的個(gè)性差異,，這是我們反思的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，應(yīng)立足于在經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和教學(xué)理念,、策略、條件,，以及學(xué)生,、班級(jí)的基礎(chǔ)之上反思。設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),，還應(yīng)多問幾個(gè)為什么：如：“本課與上次課的聯(lián)系多大,？”“是否與學(xué)生的興趣與運(yùn)動(dòng)技能相適應(yīng)”，“學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否得到健康地發(fā)展”,，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的問題或傷害事故及應(yīng)急處理,，對(duì)不同班的針對(duì)性、適用性如何等等,，也有一種“應(yīng)急預(yù)案”的性質(zhì),，總之在課前進(jìn)行全面審視與思考，我們的教學(xué)方案才能科學(xué)周密地實(shí)施,。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一情況,，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn),，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外,，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇五
通過近階段的學(xué)習(xí)《體育新課標(biāo)》，通過自學(xué),、看錄像,、聽講座等多種形式，并積極實(shí)施,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的理解,，感到收獲很大。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同,，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上,，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,。傳統(tǒng)教學(xué)過分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，重視機(jī)械地練，忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),，這樣做將有損于學(xué)生身心健康,。“興趣是最好的老師”,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標(biāo)的實(shí)施,，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間,，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺、主動(dòng),、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí),。
在新課程改革實(shí)施中，本人真正體會(huì)到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色,，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員,。新課標(biāo)的實(shí)施,，使過去那種師道尊嚴(yán)不見了，新穎的師生關(guān)系正在形成,。在我的體育課堂教學(xué)中,，師生間的互動(dòng)，學(xué)生可以上來做小老師,，喊口令,，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員,。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,，重視學(xué)生的主體地位,，并不意味著“放羊”，并不放棄教師的主導(dǎo)作用,。關(guān)鍵的`動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解,、示范,，當(dāng)然可不必過分強(qiáng)調(diào)，盡可能給學(xué)生自主,、合作,、探究的時(shí)間和空間。
傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)局限于對(duì)體能,、技能的評(píng)價(jià),，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,。因此，作為教師,，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以是多方面的,，可以是一個(gè)微笑，一朵小紅花,，掌聲和鼓勵(lì)等,。平時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“行不行,，努力就行!”“好不好,，進(jìn)步就好!”。
新課程帶來了新變化,，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望,，更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力,，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇六
體育運(yùn)動(dòng)作為一種健康的生活方式,，對(duì)于個(gè)體的身心健康具有重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì),，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性,，并積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。作為體育生,，我深深體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的益處,，并對(duì)此懷有深深的感激之情。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,，教練是我最重要的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，他們的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
作為一個(gè)體育生,，與教練之間的默契和信任是非常重要的,。通過與教練的密切合作和交流,，我深深體會(huì)到教練的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了巨大的幫助。他們不僅僅是我們的教練,，更是我們的朋友和導(dǎo)師,。在訓(xùn)練過程中，我從教練那里學(xué)到了不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),，更重要的是態(tài)度和價(jià)值觀,。教練用他們自己的言傳身教激勵(lì)我們，幫助我們成為更好的運(yùn)動(dòng)員和更好的人,。
第三段：教練的激勵(lì)與引導(dǎo)對(duì)于體育生的影響,。
教練的激勵(lì)和引導(dǎo)對(duì)于體育生是非常重要的。他們能夠通過各種方式激勵(lì)我們,，讓我們充分發(fā)揮自己的潛力,，也能夠指導(dǎo)我們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。他們教會(huì)我們?nèi)绾卧诶щy面前堅(jiān)持不懈,，如何在失敗后重新鼓起勇氣,。通過教練的激勵(lì)和引導(dǎo)，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和樂觀向上的品質(zhì),，這些品質(zhì)對(duì)于我在體育運(yùn)動(dòng)和生活中都有著重要的意義,。
第四段：教練的評(píng)價(jià)與批評(píng)對(duì)于體育生的影響。
作為一名體育生,，教練的評(píng)價(jià)和批評(píng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)非常重要,。教練的評(píng)價(jià)是對(duì)我們付出的肯定和認(rèn)可，激勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),；而教練的批評(píng)是對(duì)我們不足的指出和改進(jìn)的引導(dǎo),。在接受教練的評(píng)價(jià)和批評(píng)時(shí)，我們需要保持積極的心態(tài),，虛心接受并從中吸取教訓(xùn),。教練通過評(píng)價(jià)和批評(píng)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾稳σ愿叭ジ倪M(jìn),。這些評(píng)價(jià)和批評(píng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常寶貴的,。
第五段：表達(dá)對(duì)教練的感激與展望。
作為一名體育生,，我深深感激教練的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo),。他們不僅僅是我們的指導(dǎo)者，更是我們的良師益友,。他們不僅在訓(xùn)練場(chǎng)上照顧我們的成長(zhǎng),，更在生活中給予我們無私的關(guān)懷和支持。通過與教練的合作和學(xué)習(xí),，我在體育運(yùn)動(dòng)中取得了不少的成績(jī),，也形成了積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣,。我相信在未來的生活和事業(yè)中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育精神,，將教練的教導(dǎo)付諸實(shí)踐,，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家人的人。
總結(jié)：體育生與教練之間的默契和信任,、教練的激勵(lì)與引導(dǎo),、教練的評(píng)價(jià)與批評(píng)以及對(duì)教練的感激與展望的內(nèi)容在本文中都有涉及。這些內(nèi)容的呈現(xiàn)使得本文的觀點(diǎn)連貫,，主題明確,。體育生寫給教練的心得體會(huì)是對(duì)教練付出的致敬，也是對(duì)教練教誨的總結(jié)和回饋,。通過這篇文章,，我希望能夠表達(dá)我的感激之情，并鼓勵(lì)更多的人積極參與體育運(yùn)動(dòng),，從中受益,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇七
當(dāng)積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里,，讓自己銘記于心,！如此可以一直更新迭代自己的想法。以下小編在這給大家整理了一些體育教學(xué)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生,、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的學(xué)生較多,，在技能要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，常受到同學(xué)嘲笑,，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之,，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng),，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天,，此類問題更加突出,。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,，是我們每個(gè)體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個(gè)目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的?，F(xiàn)在可能所有班級(jí)中都有一位或是多位同學(xué)人特胖,，有的不但胖個(gè)子又高，跑起步來挺費(fèi)力的（200米都跑不完）,，別說跟隨隊(duì)伍跑步了,。所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評(píng)及責(zé)罵，甚至遭到嘲笑,。我所教的初一年級(jí)就有這樣一位同學(xué),，不太愛和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習(xí)時(shí)總是往后溜,，摸底測(cè)驗(yàn)成績(jī)也比較差,。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動(dòng),？開始他不說,，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實(shí)我很喜歡體育活動(dòng)的,，可我長(zhǎng)得這么胖,，做起動(dòng)作來很吃力，又不好看,，同學(xué)們會(huì)笑話我,，所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法,，我誘導(dǎo)說：“不管誰在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),，都不可能做得很好，再說對(duì)于你,，重要的是參與,、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了,，動(dòng)作也就好看了,。老師相信你，你一定會(huì)戰(zhàn)勝自我,，找到體育活動(dòng)的樂趣,。”在后來的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn),。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底,，不管和其他同學(xué)有多大的差異,，始終堅(jiān)持到底。久而久之,，在他的自信,、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上,，我及時(shí)表揚(yáng)了他,，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲,，紛紛向他詢問起來,。老師的表揚(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信,、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,。自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快,，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高,。在上課時(shí)每個(gè)人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中,，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教,，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)常于同學(xué)合作,、交流,。總之,，“在課堂上只要主動(dòng)參與,、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂,，獲得成功”,。
一．課的構(gòu)思：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)的過程中,，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動(dòng)作技能形成過程中,，采用了嘗試,，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法,。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解,，同時(shí)根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法,，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時(shí),，還能拓展學(xué)生思維空間,，超越過去那種“授之以魚”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué),、會(huì)用、會(huì)舉一反三,。通過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛國,，愛軍的高尚思想,。
準(zhǔn)備：在課的開始部分，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神,。培養(yǎng)高尚的思想品德,。
基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看,；采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。教師即使點(diǎn)撥,，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考,，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動(dòng)方式,，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在游戲教學(xué)中,，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的，通過比賽,，提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性,。其次,，通過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三.結(jié)束：
讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定,。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束。
我認(rèn)為新課程下的教師更像吹醒萬物的春風(fēng),，所到之處,，校園內(nèi)外千樹萬樹梨花開；也像滋潤(rùn)禾苗的春雨,，隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲。最近,，從學(xué)生的眼神及體會(huì)中,，可以看出我在實(shí)施新課程中是有進(jìn)步的。
第一,，我要了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，參加他們多彩的生活,，想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急。
當(dāng)學(xué)生把什么秘密都告訴老師時(shí),，我們的教育就成功了,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們的想當(dāng)然，很多時(shí)候并不符合學(xué)生的實(shí)際狀況,，有時(shí)把學(xué)生看低了,，有時(shí)把學(xué)生看高了。如何準(zhǔn)確地把握這個(gè)度,，就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué),，不斷探索、不斷總結(jié),。
第二，課堂是師生互動(dòng)的陣地,，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能成為教材的奴隸。
在課上,，師生要共創(chuàng)生動(dòng)的教材,，讓生命煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩，把發(fā)言權(quán)留學(xué)生,，把時(shí)空留給學(xué)生,，把有效的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，靈活處理教材,，要提高駕馭課堂的本領(lǐng)，讓每一次課堂教學(xué)活動(dòng)都有靈光閃現(xiàn),。
第三,，靜心勿燥，永遠(yuǎn)敬業(yè),。
教師是清貧的,，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力，如改革的壓力,、升學(xué)的壓力,、經(jīng)濟(jì)及精神的壓力等等，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮也時(shí)時(shí)在沖擊我們,。但因?yàn)槲覀兪墙處熅鸵庵緢?jiān)強(qiáng),，能經(jīng)受住各種誘惑，不斷升華自己的人格,。我相信,，學(xué)生不會(huì)忘記我們，滿園的春色也不會(huì)忘記我們,。我們是春風(fēng),，要喚醒學(xué)生沉睡的心靈,；我們是春雨，要澆灌幼苗茁壯成長(zhǎng),。
作為一名體育教師,，無論其身體素質(zhì)怎么好，技術(shù)有多么全面,。他都不可能十八般武藝樣樣精通,，必然有其自己的專長(zhǎng)。本人在體育教學(xué)中,，就經(jīng)常遇到這樣的一個(gè)問題,，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好，學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣地,。所以,，學(xué)生不懂體育方面的知識(shí)自然而然地找體育老師來幫助。如：有的學(xué)生喜歡籃球,；有的學(xué)生喜歡乒乓球,；有的學(xué)生喜歡踢毽子；有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項(xiàng)目,，但又看不懂等等一系列問題,。
這樣，作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,，雖然有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是自己的專長(zhǎng),，就很容易。有些項(xiàng)目是自己的弱項(xiàng),，就很難做到,。因此，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師,，必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自我的知識(shí)面，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面,，教學(xué)過程也得心應(yīng)手,，也贏得學(xué)生們的信任、歡迎,。
體育教師還要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展,，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂,，體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修,，開拓信息方面的知識(shí)，才能不落后于時(shí)代,。要有創(chuàng)新能力,，對(duì)自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識(shí),，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心,，使體育教學(xué)常教常新,，具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生,，使學(xué)生感受到體育的氛圍,、產(chǎn)生極大的興趣。努力學(xué)習(xí)新課程,，更新知識(shí),，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，由過去的側(cè)重傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)現(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授,，由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變,，由傳習(xí)運(yùn)動(dòng)技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐的組織者,，學(xué)生科學(xué)鍛煉的咨詢者。
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。
二。兩操工作,。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操,，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正,，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。
我作為體育教師,，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng),，體力消耗大,，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己,，要善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫心得體會(huì),、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了,，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下,，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、思想工作方面,。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
二、教育工作方面,。
本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí),，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1,、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí),。
2,、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,、體等方面的全面發(fā)展,。
3,、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。
4,、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。
5、當(dāng)然,，在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一,。
回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作,，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀,。但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件,。
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中,，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表揚(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣,，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢,？不如反著來，用夸贊和表揚(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì),？”,、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語是很敏感的,，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢,？是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。
本學(xué)期擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作,，對(duì)于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大,，因?yàn)槲乙獡?dān)負(fù)起七個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù)，為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長(zhǎng)而感到壓力巨大,，同時(shí)也感到很榮幸,，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校對(duì)一個(gè)新老師的信任。所以我很認(rèn)真很努力備寫每一節(jié)課的教案,，積極課標(biāo)努力鉆研教材,。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當(dāng)下課后看到學(xué)生快樂的擦拭著臉頰的汗水,，爭(zhēng)論著勝負(fù)時(shí),，心中莫名的感動(dòng)，此時(shí)心中更加堅(jiān)定而充滿著動(dòng)力,，相信用心的付出就會(huì)有收獲,。
根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定,，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：六、七年級(jí)主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué),，此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期,，田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài),，發(fā)展絕對(duì)力量,。八年級(jí)學(xué)生處于青春期叛逆階段，自我意識(shí)比較強(qiáng),，喜歡自己發(fā)表觀點(diǎn),，存在獨(dú)立思考問題的能力，喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項(xiàng)目,，所以安排籃球教學(xué),。主要以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞精神,；并使其掌握一項(xiàng)基本的健身技術(shù),，為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級(jí)學(xué)生面臨中考,，壓力巨大,。所以體育內(nèi)容的安排非常重要，既要面臨中考體育提高成績(jī)又要為平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心,。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合,，既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長(zhǎng)。
體育教學(xué)工作,，本著以提高學(xué)生體質(zhì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育衛(wèi)生知識(shí)為宗旨,，朝著“和諧,、主動(dòng)、發(fā)展”的方向努力,，建立和諧平等的師生關(guān)系,；減少學(xué)生對(duì)老師的心理恐懼感，認(rèn)真鉆研教材,，建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化,。改變過去教學(xué)上單純的給予，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識(shí),、技能,、學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法,，教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。我任教的班級(jí)課堂氣氛活躍,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
時(shí)代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個(gè)性特點(diǎn),，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,，使“主動(dòng)”成為體育教學(xué)的核心。為此,，在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面：
并使個(gè)體的體育需要得到一定的滿足,，就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。
2,、從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,。體育教學(xué)不是單純的給予，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識(shí),、技能,，學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，真正從能力完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求,，也是素質(zhì)教育“學(xué)會(huì)健體”的需要。
3,、在教學(xué)中有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到為什么而學(xué),？學(xué)了有什么作用,？怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好？學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦,？自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣,？原因是什么？等等,。使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué)和學(xué)得會(huì),、學(xué)得懂,，學(xué)得愉快。
所以,、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能,，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù),。由于體育教學(xué)的特殊性，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為,。
因此我認(rèn)為他們不能混為一談,，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平；即使具備較高的教學(xué)技能水平,，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能,。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來舉個(gè)例子：首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的,，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢？但是,，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”,，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事,，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度,，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范,；還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范,；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。
體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,，正如我們體育教師自己所理解的那樣,，體育教師并非誰都能當(dāng)，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能,，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得,；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì)；因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能,。
從小熱愛體育的我有一個(gè)夢(mèng)“當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,，代表國家榮譽(yù)之戰(zhàn)?！彪m然我沒有實(shí)現(xiàn),，但是看到他們我重新拾起了我的夢(mèng)想，他們可以的,，他們是很有希望的,，我會(huì)努力的,。
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的`教學(xué)目標(biāo)的合作過程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,，是師生交往、積極互動(dòng),、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程,。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合,，教師與學(xué)生接觸頻繁,，且須配合默契,，因此,，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要,。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會(huì)點(diǎn)滴,。
一、教師必須帶著愛心去上課,，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上,。
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任,，教學(xué)氣氛活躍,，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑,，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情,，就會(huì)改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象,，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者,，莫過乎情,。”寓情于教,，以情動(dòng)人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一,，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過活動(dòng)進(jìn)行情感,、興趣,、能力的心理交流,。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛,、平等,、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對(duì)教師,，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù),。比如:上課時(shí)天氣熱,，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，天氣較冷時(shí)老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,，出汗后是否會(huì)感冒,，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息,。這些看起來微不足道的小事,，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。有一次上課時(shí)，突然刮起了大風(fēng),，學(xué)生直捂著眼睛,，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，要求學(xué)生背對(duì)風(fēng)站立,，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立,。這雖然是一件小事，但是學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù),，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情,。
二、教學(xué)工作中,，教師要有熱心和耐心,。
教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程.新課標(biāo)明確指出,，要注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,，要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助,、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中,，讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變,，動(dòng)作復(fù)雜，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難,，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了,，教師千萬不可急躁,，更不能埋怨,，而要滿腔熱情地幫助,，指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級(jí)實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時(shí),，首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)單手,、雙手投、擲,、撇,、拋、扔體會(huì)用力順序,，讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí),。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低,、動(dòng)作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法。在此基礎(chǔ)上,，教師再去教正確的方法,，講解投擲的有關(guān)原理:。
(1)充分發(fā)揮兩腿力量,，用力蹬地,。
(2)充分調(diào)動(dòng)全身力量，送艦展胸。
(3)充分發(fā)揮兩臂力量,，用力將球投出。
(4)上步投擲加快出手速度,，加大投擲力量,，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受,，更樂于接受，更有利于完成教學(xué)任務(wù),。
三,、教師在教學(xué)過程中注重教育方法。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候,，教師應(yīng)寬容，沉著冷靜,，要用愛心去感化他們,。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥,。體育教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多變,，學(xué)生又活潑好動(dòng)。比較難于組織,，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)違紀(jì),，這就要求教師豁達(dá)大度，對(duì)學(xué)生有寬容之情,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有一次上籃球課時(shí),，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球,，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼,，他毫無反應(yīng),，我就過去接球同他一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子,，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣,。當(dāng)時(shí)我真想過去訓(xùn)斥一頓,，可稍一沉思，覺得不妥,，就讓該生繼續(xù)練習(xí),，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí),。下課后那位學(xué)生主動(dòng)誠懇地說:“老師,，我錯(cuò)了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見,，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了,，師生之間感情更加融洽了,。當(dāng)然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定,。
懷揣一份愛心,，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對(duì)象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為,，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開展。
體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心,，以活動(dòng)為媒介,，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展,。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,，特別是來自學(xué)生的反應(yīng)，從而對(duì)癥下藥,，適時(shí)引導(dǎo),，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織,，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計(jì)，多點(diǎn)盤算,，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識(shí)。
在長(zhǎng)期的體育教學(xué)中,，我意識(shí)到：一味的灌輸教育是提高不了教學(xué)效率,，也是成就不了高效課堂的。作為體育老師特別是新世紀(jì)的體育老師,，還是要有幾把刷子：
一,、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感,。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)中學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
二,、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性,。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。
三、不斷提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性,。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢，第四次呢,，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇八
在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不只能充沛發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
人的情感總是在一定的情境中發(fā)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的發(fā)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是堅(jiān)持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得勝利的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，小朋友們,，今天我們來看天。小朋友們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把小朋友們吸引住了,。怎樣看天呢，老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,，誰也不甘落后,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們發(fā)明性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。
體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對(duì)大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比方：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束局部用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。
這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。這不只是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要,。因此,，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的.心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂,。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園,。假如體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和小朋友們一起活動(dòng),，效果非常理想,。因此，師生一起參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。保守的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩,。只有不時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，才干促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才干使快樂體育真正快樂起來,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇九
作為一名體育生，教練在我們成長(zhǎng)的過程中起著至關(guān)重要的作用,。教練不僅僅是我們的指導(dǎo)者和培訓(xùn)者,，更是我們的榜樣和精神支柱。在訓(xùn)練中,，教練的言傳身教能夠激發(fā)我們的潛力,，幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。毋庸置疑,，如果沒有教練的辛勤付出和諄諄教誨,，我們將無法在體育道路上成為更好的自己。
第二段：感謝教練的指導(dǎo)與關(guān)心,，并說明受益之處,。
在我參與體育訓(xùn)練的過程中，總是能夠感受到教練對(duì)我們的關(guān)心與指導(dǎo),。無論是領(lǐng)略到技術(shù)的奧秘,，還是在面對(duì)挫折時(shí)得到的鼓勵(lì)與支持,，教練都游刃有余地學(xué)會(huì)了與我們建立起了一種信任與合作的關(guān)系。教練不僅僅傳授了我們技術(shù),，更教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈的精神和集體榮譽(yù)感,。正是得益于教練的言傳身教，我才能在比賽中取得更好的成績(jī),，并發(fā)現(xiàn)自己更為潛在的潛力,。
第三段：描述體育生在訓(xùn)練中的成長(zhǎng)過程，以及教練在其中的重要性,。
訓(xùn)練過程是一個(gè)艱苦卓越的過程,，而我也因此受益匪淺。一開始,，我是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)和懶散的學(xué)生,，對(duì)于體育訓(xùn)練抱有抵觸情緒。然而,，在教練的耐心指導(dǎo)下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何享受運(yùn)動(dòng)和堅(jiān)持訓(xùn)練。教練不僅僅為我提供了專業(yè)的指導(dǎo),，還時(shí)常鼓勵(lì)我努力克服自己的弱點(diǎn)和不足,。通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積極參與，我逐漸意識(shí)到體育的重要性,，并逐漸培養(yǎng)出了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。無論是訓(xùn)練還是比賽，我都能夠以積極的態(tài)度投入其中,。
第四段：闡述教練的影響力和英雄氣質(zhì),。
教練不僅僅是我們?cè)隗w育操場(chǎng)上的指導(dǎo)者，更是我們?cè)谏钪械牧紟熞嬗?。他們傾注了大量的心血和精力來培養(yǎng)我們的技能和品德,。教練嚴(yán)格要求我們的訓(xùn)練，讓我們?cè)谄D苦的環(huán)境中鍛煉自己的身心力量,。在比賽中,，教練更是指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用技巧和戰(zhàn)勝對(duì)手。教練的英雄氣質(zhì)深深影響了我們,，激發(fā)了我們追求卓越的欲望,。正是因?yàn)榻叹毜男燎诟冻龊蛫^斗，我們才能有機(jī)會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，接受他們對(duì)我們的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì),。
回顧與教練一起度過的時(shí)光，我深深感受到了他們對(duì)我們未來的悉心栽培和期望。正是在教練的諄諄教誨下,，我不僅僅學(xué)會(huì)了技術(shù),，更學(xué)會(huì)了樂觀向上的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。無論是成功還是失敗,，教練總能夠鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行,，不斷努力。在我心中,，教練永遠(yuǎn)是偉大的，他們帶給我們不僅僅是技能的傳承,，更是一生受益的精神財(cái)富,。在未來的日子里，我將永遠(yuǎn)感激教練的教導(dǎo),，以更為積極的態(tài)度去迎接體育生涯的挑戰(zhàn),。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十
這本書內(nèi)容新，思路寬,，確實(shí)對(duì)我們廣大體育教師,，在提高自身專業(yè)理論水平和充實(shí)豐富理論教學(xué)內(nèi)容上起到積極的作用，并對(duì)日后我們的體育教學(xué)實(shí)踐也具有啟示和指導(dǎo)意義,。通過本書的學(xué)習(xí),，幫助我解決了許多教學(xué)中困惑的地方，下面,，我就將從書中看到,、學(xué)到的結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)：
“為什么教”，是一切問題的核心,，這也是體育學(xué)科的必要性和價(jià)值的問題,，書中對(duì)這個(gè)問題用一個(gè)假設(shè)來講述，即如果有一天體育課消失了,，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢,？我認(rèn)為學(xué)生自然形成的體育能力與我們有計(jì)劃地培養(yǎng)的體育能力是有差距的。他們可能會(huì)鍛煉但不科學(xué),，能打球但不知如何為打球,，不知如何有效地與人友好相處。我們的體育教學(xué)應(yīng)是指向培養(yǎng)學(xué)生具有鍛煉身體和體育娛樂的能力,。
書中講述,，教學(xué)目標(biāo)要注重學(xué)段目標(biāo)上有所突破。學(xué)段目標(biāo)是有特點(diǎn)的,，第一,，應(yīng)該在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，不同學(xué)段的目標(biāo)有其各自特性，也各有其側(cè)重點(diǎn),。第二,，有的'目標(biāo)只在一個(gè)學(xué)段出現(xiàn)，有的目標(biāo)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn),，這個(gè)目標(biāo)在不同學(xué)段指明其實(shí)現(xiàn)的不同程度,。所以低年齡段，主要是體育興趣培養(yǎng)問題,。另外,，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)、姿態(tài),，掌握基本的體育動(dòng)作,，如做一個(gè)側(cè)平舉時(shí)對(duì)時(shí)空概念的建立等；學(xué)習(xí)體育保健常識(shí),，初步建立衛(wèi)生安全的觀念,；發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力；通過體育培養(yǎng)孩子們的自尊心,、自信心,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
選擇教材時(shí),，首先要考慮目標(biāo)的需要，要從目標(biāo)引發(fā)到教學(xué)內(nèi)容選擇上,，這是很有好處的和符合邏輯的,。首先是目標(biāo)設(shè)計(jì)得合適不合適，再考慮教材內(nèi)容體系哪些內(nèi)容選得多,，哪些選得少,，以及難易程度，考慮到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性,。我認(rèn)為,，體育教材的選擇就具有如下一些特點(diǎn)：一是健身性；二是文化性,；三是娛樂性,；四是典型性；五是基礎(chǔ)性,；六是民族性,；七是時(shí)代性。
書中講述教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的,。我國的體育教學(xué)方法具有如下一些特色：以理施教與以情導(dǎo)教相結(jié)合,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生的主體作用相結(jié)合,、嚴(yán)密的課堂組織紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍相結(jié)合、激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣與培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神相結(jié)合,、集中指導(dǎo)與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合,。
從教學(xué)實(shí)踐和書中的一些講述，使我感到,，小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)方法多種多樣,，如小學(xué)的情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等,。另外,，還要注意因材施教，區(qū)別對(duì)待,，使不同水平的學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有所成。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十一
體育教練一直被視為一種崇高的職業(yè),，他們不僅僅負(fù)責(zé)培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，還承載著塑造品德和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的使命,。作為一名體育教練,，我深深體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，希望與大家分享。
第二段：如何建立良好的溝通關(guān)系,。
作為一名體育教練,，與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。學(xué)生需能信任并尊重教練,，所以我主張保持開放和透明的溝通方式,。我喜歡經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，傾聽他們的想法和關(guān)注點(diǎn),。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生和我分享他們的問題和困惑，以便我能夠及時(shí)解決并為其提供指導(dǎo),。通過互相傾聽和交流,，我能更好地了解學(xué)生的需求，并且能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展,。
第三段：如何培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是體育教練的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我的教練生涯中,，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生間的積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是非常重要的,，因?yàn)樗粌H能提高學(xué)生的自信心，還能激發(fā)他們進(jìn)取心和動(dòng)力。而培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效途徑之一是設(shè)立目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)體系,。通過為學(xué)生設(shè)定明確的目標(biāo),，并獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谶_(dá)成這些目標(biāo)時(shí)所取得的進(jìn)步，可以激發(fā)學(xué)生的積極性和比賽意識(shí),。此外,，我也通過組織內(nèi)部比賽、挑戰(zhàn)和合作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們之間的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí),，以此促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
第四段：體育教練的責(zé)任與職業(yè)操守。
作為一名體育教練,，我時(shí)刻都清楚自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任和影響力,。我的使命不僅僅是塑造出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，更是塑造他們的品格和價(jià)值觀,。因此,，我堅(jiān)持以身作則，要求自己始終保持良好的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),。我鼓勵(lì)學(xué)生們保持誠實(shí),、團(tuán)結(jié)和自律的態(tài)度，還注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。只有通過我的示范和教育,，學(xué)生們才能獲得一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，并在未來的生活中取得成功,。
第五段：總結(jié),。
體育教練作為一種職業(yè)，既要關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，更要重視他們的品德和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),。通過建立良好的溝通關(guān)系和培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體育教練能夠幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的潛力,。同時(shí),，體育教練還承擔(dān)著巨大的責(zé)任和影響力，必須秉持著高尚的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),。我深信,，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名真正優(yōu)秀的體育教練,，為學(xué)生們帶來更多收獲和靈感,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十二
籃球是一項(xiàng)需要個(gè)人技巧和集體配合的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于籃球教練來說,，如何有效地傳授籃球技術(shù)和培養(yǎng)球員的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)挑戰(zhàn),。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì)，從個(gè)人能力的提升到教學(xué)方法的改進(jìn),，以下是我對(duì)籃球教練教學(xué)的五個(gè)主要體會(huì),。
首先，作為一名籃球教練,，我們首先要提升自己的個(gè)人能力和素質(zhì),。籃球是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合體,，只有教練具備深厚的籃球知識(shí)和綜合素質(zhì),，才能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)球員。因此,，作為一名教練,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和研究籃球知識(shí)，不斷提升自己的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)理解能力,。只有教練本身具備強(qiáng)大的實(shí)力,，才能獲得球員的尊重，進(jìn)而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。
其次,，教學(xué)方法決定了教學(xué)效果。每個(gè)球員都有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣,，作為教練，我們應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法,，根據(jù)不同球員的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo),。例如，對(duì)于身體素質(zhì)較弱的球員,，可以通過合理的體能訓(xùn)練來提升其身體素質(zhì),；對(duì)于技術(shù)熟練但團(tuán)隊(duì)意識(shí)較弱的球員，可以通過分組訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽來培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。因此,，教練應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，從細(xì)節(jié)入手,，全面提升球員的能力,。
第三，注重激發(fā)球員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。學(xué)習(xí)籃球技術(shù)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣是球員能否堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。教練應(yīng)該注重激發(fā)球員的學(xué)習(xí)興趣,，通過多樣化的訓(xùn)練方法和有趣的比賽方式,，吸引球員的參與和投入,。同時(shí)，教練也要及時(shí)給予球員適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到進(jìn)步和成就,，從而更有動(dòng)力地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第四,，培養(yǎng)球員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。籃球是一項(xiàng)集體比賽,，團(tuán)隊(duì)的配合和默契是取得勝利的關(guān)鍵,。作為教練，我們需要從小事做起,，注重培養(yǎng)球員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。例如，在訓(xùn)練中,，可以組織分組訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,，讓球員們明白團(tuán)隊(duì)的重要性；在比賽中,，要注重鼓勵(lì)球員間的相互合作和支持,，提升球員的整體配合能力。同時(shí),，教練要充分展示自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,，用自己的言行影響和引導(dǎo)球員。
最后,，建立良好的師生關(guān)系和理解,。籃球教練和球員的關(guān)系是相互的,，只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能更好地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。作為教練,，我們應(yīng)該尊重和理解每個(gè)球員,，關(guān)心他們的身心健康，傾聽他們的想法和意見,。只有真正關(guān)注球員的成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能建立起深厚的信任和情感聯(lián)系，讓球員們更加愿意接受我們的教導(dǎo)和指導(dǎo),。
總之,，籃球教練教學(xué)需要通過個(gè)人能力的提升和教學(xué)方法的改進(jìn)，注重激發(fā)球員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。同時(shí),，還需要與球員建立良好的師生關(guān)系和理解，共同努力實(shí)現(xiàn)球員的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,，我們才能成為一名優(yōu)秀的籃球教練，帶領(lǐng)球員們?nèi)〉酶蟮某删汀?/p>
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）,。
體育作為學(xué)校教育的重要組成部分,，在學(xué)生的身心健康發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師,，在教學(xué)體育過程中的體會(huì)與感悟顯得尤為重要,。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到只有注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高他們的身體素質(zhì)并培養(yǎng)他們運(yùn)動(dòng)興趣,，才能真正實(shí)現(xiàn)體育教育的目標(biāo)。本文將從培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,、注重技能的傳授,、合理安排體育活動(dòng)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等方面，總結(jié)并分享我的教學(xué)體育心得體會(huì),。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣（200字）,。
培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)于他們長(zhǎng)期參與體育活動(dòng)至關(guān)重要。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我注重通過多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的興趣,。我常常選擇有趣的體育項(xiàng)目，加入一些小游戲或競(jìng)賽元素,，使學(xué)生在參與中獲得樂趣,。另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，并提供更多的機(jī)會(huì)供他們嘗試和體驗(yàn)。通過這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課程的參與度和熱情明顯增加,，他們更加愿意主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中來。
第三段：注重技能的傳授（200字）,。
在體育教育中,，技能的傳授是必不可少的一環(huán)。我堅(jiān)信,，只有掌握了基本的技能,，學(xué)生才能更好地參與到體育活動(dòng)中去。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重通過細(xì)致入微的指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步掌握各項(xiàng)技能。我會(huì)事先準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué),。同時(shí)，我會(huì)不斷關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，以激發(fā)他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技能水平明顯提高,，他們更加自信地參與各項(xiàng)體育活動(dòng),。
第四段：合理安排體育活動(dòng)（200字）。
在教學(xué)體育過程中,，合理安排體育活動(dòng)是十分重要的,。為了確保教學(xué)的連貫性和充分利用學(xué)生的時(shí)間，我會(huì)提前預(yù)定好教學(xué)設(shè)備,，并根據(jù)不同的學(xué)期和學(xué)科內(nèi)容,，合理安排不同的體育活動(dòng)。我會(huì)提前準(zhǔn)備好所需的器材和教材,，確?；顒?dòng)的順利開展。同時(shí),，我還會(huì)依據(jù)學(xué)生的身體狀況和實(shí)際情況,，合理調(diào)整活動(dòng)的難度和強(qiáng)度，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與,，并提高他們的體育水平,。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的安排能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高他們參與體育活動(dòng)的熱情,。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神（200字）。
體育活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,。在我的教學(xué)中,，我注重通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行一些合作項(xiàng)目,，鼓勵(lì)他們一起思考解決問題,，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的相互支持和信任。在這個(gè)過程中,，我會(huì)充當(dāng)著指導(dǎo)者和觀察者的角色,，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。通過這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，學(xué)生不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，還能增強(qiáng)他們的交流和合作能力,，進(jìn)而提高整體戰(zhàn)勝困難的能力。
總結(jié)（200字）,。
通過對(duì)教學(xué)體育的實(shí)踐與總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、注重技能的傳授,、合理安排體育活動(dòng)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是教學(xué)體育中至關(guān)重要的方面,。只有在這些方面都下足功夫，才能真正實(shí)現(xiàn)體育教育的目標(biāo),。通過持續(xù)的努力,，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的體育教育，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì),，使他們能夠在學(xué)校和生活中健康快樂地成長(zhǎng),。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十四
近年來，足球成為了中國大眾喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，足球課程也成為了中小學(xué)體育課程的重要組成部分,。作為一名體育老師，我有幸擔(dān)任過幾年的足球課教練,，通過這個(gè)經(jīng)歷,，我深有體悟。下面我將通過分享我的體會(huì)和心得,，來談?wù)勎覍?duì)于體育課和足球教練的看法,。
首先，體育課需要多樣化的教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。對(duì)于運(yùn)動(dòng)來說，興趣是最好的老師,。在體育課上,，我們應(yīng)該采取多種不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如,，通過課堂講解、觀摩比賽,、分組訓(xùn)練和比賽等方式，讓學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中感受到快樂和成就感,。體育課教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),、熱愛生活、善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的品質(zhì),，通過足球課程的開展,，能使學(xué)生們更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作中,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,，作為足球教練,，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。在足球訓(xùn)練中,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力。作為教練,，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并通過個(gè)性化的培養(yǎng)方式，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，我們也要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng),，還包括體能,、意志力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面,。通過個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃和評(píng)估體系,，使每個(gè)學(xué)生在足球訓(xùn)練中都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
再次,，足球教練應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽心理和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。足球作為一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技意識(shí)是非常重要的,。在足球訓(xùn)練中,，我們要教會(huì)學(xué)生如何處理比賽中的各種情況和壓力，如何保持冷靜和集中,，如何發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，我們還要教育學(xué)生要尊重對(duì)手,，遵守規(guī)則,，保持良好的體育道德。通過比賽的經(jīng)歷和訓(xùn)練的磨礪,，學(xué)生們能夠更好地了解自己的能力和不足,，培養(yǎng)自信心和毅力。
最后,，作為足球教練,，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力是最重要的。足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員都有自己的定位和任務(wù),，而要獲得勝利,，就必須通過團(tuán)隊(duì)的配合和默契。在足球訓(xùn)練中,，我們要通過不同的訓(xùn)練方式和游戲形式,，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的互助精神和信任感,。在實(shí)際的比賽中,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生們相互支持、互相幫助,，在困難和挫折面前保持團(tuán)結(jié)和積極的態(tài)度,。
綜上所述，體育課和足球教練的工作都是非常有意義的,。通過體育課的開展和足球訓(xùn)練的實(shí)施,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生們積極向上、勇于拼搏的健康態(tài)度,，以及良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)合作精神,。作為足球教練，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)他們的興趣,、比賽心理和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),，我們也要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。只有這樣,，我們才能更好地履行教育的使命,，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十五
作為一名體育專業(yè)的學(xué)生,，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展充滿了期待和憧憬,。實(shí)習(xí)作為一種對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，是我跨入職場(chǎng)的第一步,。開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我充滿了信心和激情，期待能夠全身心地投入到實(shí)習(xí)中,，為學(xué)生們傳授知識(shí)和技能,。
二、遭遇挑戰(zhàn)的困惑,。
在實(shí)習(xí)的過程中,，我開始遭遇到各種挑戰(zhàn)和困惑,。首先是班級(jí)管理問題，學(xué)生們的個(gè)性各異,，有些學(xué)生難以控制，而我在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)又相對(duì)不足,。其次是培養(yǎng)興趣的困難,，有些學(xué)生對(duì)于體育課并沒有太大興趣，他們?nèi)狈⑴c和積極性,。這讓我感到十分無助和困惑,，我開始反思自己的不足之處，并尋找解決問題的方法,。
三,、成長(zhǎng)的痛苦與收獲。
在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑時(shí),，我逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和反思,。我意識(shí)到班級(jí)管理的重要性，我學(xué)習(xí)班主任和其他老師們的方法,，通過建立良好的師生關(guān)系和溝通,，逐漸解決了班級(jí)管理問題。而在培養(yǎng)興趣方面,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，如增加游戲環(huán)節(jié)、組織體育比賽等,，激發(fā)學(xué)生們的參與和積極性,，收到了一定的效果。通過這些困難和挑戰(zhàn),，我逐漸成長(zhǎng)起來,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四,、與學(xué)生建立的深厚情感,。
在實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生們建立起了深厚的情感,。在與他們的交流和互動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和需求，并盡力去滿足他們,。我和他們一起分享快樂和困難,，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。我看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭轮饾u進(jìn)步,，享受體育課的樂趣,，這讓我感到無比的滿足和自豪,。
五、對(duì)未來的展望和期許,。
通過實(shí)習(xí)體育教練的經(jīng)歷,，我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的展望和期許。我意識(shí)到體育教育的重要性和責(zé)任,，我愿意將來繼續(xù)投身于這個(gè)領(lǐng)域,，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠通過自己的努力,，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康,，并能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育人才，為國家的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。
總結(jié)起來,，實(shí)習(xí)體育教練的過程是一次充滿挑戰(zhàn)和困惑的旅程，但也是一次寶貴的成長(zhǎng)和收獲的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)中,，我遭遇了各種困難和挑戰(zhàn)，但通過反思和調(diào)整,，我逐漸克服了這些困難,，并收獲了自信和成長(zhǎng)。與學(xué)生們建立的深厚情感,，讓我感到無比的滿足和自豪,。對(duì)于未來，我對(duì)自己有著更明確的展望和期許,，愿意為體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十六
作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)一直充滿期待,。去年,，我有幸獲得了一家足球俱樂部的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，成為球隊(duì)的體育教練助理,。通過這次實(shí)習(xí),，我不僅加深了對(duì)體育教練工作的了解，還鍛煉和提升了自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。
在這次實(shí)習(xí)中,，我主要負(fù)責(zé)輔助教練員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽策劃。我需要根據(jù)球隊(duì)成員的特點(diǎn)和對(duì)手的情況,，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃,，并參與訓(xùn)練過程中的組織和指導(dǎo)工作。同時(shí),，我還需要協(xié)助教練員進(jìn)行比賽分析和戰(zhàn)術(shù)調(diào)整,，以便更好地幫助球隊(duì)取得勝利,。
然而，作為一名實(shí)習(xí)體育教練,，我也面臨了一些挑戰(zhàn),。首先，要管理好整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),，并激發(fā)球員的潛力和熱情,，這需要我具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。其次,，對(duì)手的實(shí)力和戰(zhàn)術(shù)也是一個(gè)考驗(yàn)，我需要通過分析研究,，找出對(duì)手的弱點(diǎn)并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,。最重要的是，我還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，以跟上體育教育的發(fā)展和時(shí)代的潮流,。
這次實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。首先,，我通過實(shí)際操作和親身經(jīng)歷,，更深入地了解了體育教練的工作流程和技術(shù)要點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)球員的身體條件和技術(shù)水平,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,，以及如何利用戰(zhàn)術(shù)來優(yōu)化球隊(duì)的比賽表現(xiàn)。同時(shí),，我還學(xué)習(xí)到了一些管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí),，如如何激發(fā)隊(duì)員的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
其次,，這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了體育教練不僅僅是傳授技能,，更重要的是塑造球員的品格和意識(shí)。通過和球員們的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、毅力和合作精神，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜松l(fā)展大有益處,。作為一名實(shí)習(xí)體育教練,，我鼓勵(lì)球員們?cè)谟?xùn)練中克服困難、追求卓越,，并始終保持自信,。
通過實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,。首先,，我在面對(duì)困難時(shí),，有時(shí)會(huì)顯得過于焦慮，需要對(duì)自己的情緒進(jìn)行更好地調(diào)節(jié)和控制,。其次,，我希望能進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，學(xué)習(xí)更多的訓(xùn)練方法和教學(xué)理論,，以便更好地指導(dǎo)球員,。最后，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作對(duì)于取得成功是至關(guān)重要的,，我需要更好地與其他教練員和隊(duì)員進(jìn)行溝通和合作,。
第五段：對(duì)未來的展望和反思（200字）。
通過這次實(shí)習(xí),，我對(duì)體育教練的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的信心,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為未來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我也希望將來有機(jī)會(huì)在更高水平的體育賽事中擔(dān)任教練員的職務(wù),，為更多的年輕人帶來體育的快樂和成長(zhǎng),。
總結(jié)：
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了體育教練的工作的魅力和挑戰(zhàn),，也感受到了自己的不足和成長(zhǎng)的空間,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能成為一名優(yōu)秀的體育教練,，為更多的年輕人帶去力量和希望,。
體育教練的教學(xué)心得體會(huì)篇十七
作為一名體育專業(yè)學(xué)生，實(shí)習(xí)是提高自己專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑之一,。我有幸參與了一次為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)體育教練項(xiàng)目,，并且獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。此次實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是在一所中學(xué),，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練,。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名體育教練所需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)和技能,。
第二段：體育教練的責(zé)任和影響力,。
作為體育教練，在學(xué)生中扮演著重要的角色,。在實(shí)習(xí)期間,，我意識(shí)到自己不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是扮演著塑造學(xué)生性格和價(jià)值觀的重要角色,。我通過激勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)他們相互合作和尊重的行為規(guī)范,，培養(yǎng)他們克服困難和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。我發(fā)現(xiàn)體育教練不僅僅是在訓(xùn)練場(chǎng)上指導(dǎo)學(xué)生,，更是在他們的成長(zhǎng)過程中給予他們力量與支持,。
第三段：學(xué)生教練的成長(zhǎng)與自我提升。
在實(shí)習(xí)期間,，我不僅僅是教授學(xué)生,，更是在不斷提升自己。通過實(shí)踐鍛煉和與其他資深教練的交流,，我不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法和教學(xué)技巧,。我發(fā)現(xiàn)要成為一名出色的體育教練，不僅需要掌握專業(yè)知識(shí),，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過與學(xué)生互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)展了更強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)集體目標(biāo)的意識(shí),。
第四段：溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)過程中,，我意識(shí)到溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)成功的教練來說是至關(guān)重要的,。與學(xué)生的有效溝通可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。與其他教練和教職員工的密切合作可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力,。在與學(xué)生和其他教練進(jìn)行互動(dòng)和合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和接納不同意見,，學(xué)會(huì)了分析和解決問題,，并且意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的力量更加強(qiáng)大。
通過這次實(shí)習(xí),，我不僅加深了對(duì)體育教育的理解和認(rèn)識(shí),，也提高了自己的教學(xué)技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。我收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和交流機(jī)會(huì),，為將來成為一名優(yōu)秀的體育教練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我希望能夠在將來繼續(xù)發(fā)展自己的技能，并且能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為更多的學(xué)生帶來正能量和啟發(fā),。
總結(jié)：
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名體育教練需要具備的責(zé)任感和影響力,。我發(fā)現(xiàn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,，它們對(duì)于教學(xué)效果和團(tuán)隊(duì)凝聚力有著重要的影響。同時(shí),，實(shí)習(xí)也讓我不斷提升自己的教學(xué)技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力,。這次實(shí)習(xí)為我未來成為一名優(yōu)秀的體育教練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在將來做出更大的成就,，并為更多的學(xué)生帶來積極的影響,。
