總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能,，下面我來(lái)給大家分享一些寫(xiě)作技巧。雖然每個(gè)人的總結(jié)方式和風(fēng)格有所不同,，但總結(jié)范文對(duì)于我們的寫(xiě)作仍有很大的幫助。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇一
在教育局,、活動(dòng)中心烏蘭圖雅老師的組織下,，我旗幾十位心理咨詢師及各中小學(xué)、幼兒園分管心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到烏一中進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人受益匪淺,。培訓(xùn)期間，老師在講解知識(shí)的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)案例,，讓我對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。培訓(xùn)的呂老師從四個(gè)模塊開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,、評(píng)價(jià)等心理學(xué)知識(shí),。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢對(duì)象是心理正常人群中不健康的。在這期的培訓(xùn)中,，我受益頗多,，感慨萬(wàn)千。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，關(guān)心倍至。
近幾年來(lái),，心理咨詢工作引起了基層中小學(xué)、幼兒園的高度重視,，工作自然成了新時(shí)期教育工作的排頭兵與特種兵,。要做好心理咨詢工作就需要有一定的專業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項(xiàng)工作,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,，我有幸參加了這次心理咨詢師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開(kāi)班儀式上,，我旗教育局局長(zhǎng)肖海福同志作了重要講話,，蘇雅拉圖老師專門(mén)部署了相關(guān)工作，學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn),，充分展現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層的關(guān)愛(ài)之情,，這一切無(wú)不讓大家深深為之動(dòng)容，溫暖著,、激勵(lì)著我們,。
二、學(xué)員勤奮努力,，受益匪淺,。
這次培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為,，收獲太多,。培訓(xùn)前，我們進(jìn)行預(yù)習(xí);培訓(xùn)中,，我們認(rèn)真聽(tīng)課,，記錄筆記;培訓(xùn)后,，繼續(xù)大量的習(xí)題練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的地方或有疑問(wèn)的地方,，及時(shí)向老師或?qū)W員請(qǐng)教,。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理咨詢，還能學(xué)習(xí)到很多與我們?nèi)粘W(xué)習(xí),、生活,、工作有很大幫助的知識(shí)。
出處 sevw.cn
總之,，通過(guò)參加此次心理咨詢培訓(xùn),，使我受益頗多，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提升工作理念等方面有了很大的提高,，并在服務(wù)意識(shí),、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇二
得知心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這個(gè)消息時(shí),，我沒(méi)有多想就去校長(zhǎng)辦公室報(bào)了名，學(xué)校有三位老師報(bào)了名,，但是最終我被批準(zhǔn);所以,，這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問(wèn)我：你多大了?怎么啦,，我很老嗎?不是,，心理詢問(wèn)師培訓(xùn)要考試，我都不情愿參與這樣的培訓(xùn)?原來(lái)是這樣,。
7月5日至7月9日五天的學(xué)習(xí),，我完全是是一個(gè)很聽(tīng)話的同學(xué)：每天6點(diǎn)不到起床，6點(diǎn)20分出門(mén),。由于我家住田心討論所,，沒(méi)有直達(dá)車(chē)到北師大，坐106路車(chē)然后坐30路,，有時(shí)候沒(méi)趕上106路,，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路,。有兩次我都打的,，怕遲到對(duì)不住上課的老師。上課的5天時(shí)間里，仔細(xì)聽(tīng)課,，作筆記,，感覺(jué)時(shí)間很緊急，自己有很大的壓力,。
這幾天的學(xué)習(xí),，又使我的心靈得到一次凈化，使我的精神得到一次成長(zhǎng),。曲老師的課高深,，但是，其中的神秘我好像有所領(lǐng)悟：人的成長(zhǎng)就是一次次‘頓悟’的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一次次‘成蝶’蛻變的苦痛,，最終成為他自己!一個(gè)具有完整人格的人!其中的5種療法都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上或多或少需要的清爽劑。想想,，原來(lái)我自己已經(jīng)在不自覺(jué)地運(yùn)用著這些方法修煉自己,。幾十年的成長(zhǎng)道路上，我哪些諸如：讀名著,，讀名人傳記和勵(lì)志書(shū)籍,，寫(xiě)日記(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長(zhǎng)的歷程，由于有這些東西陪伴,，我才走過(guò)了許多不平坦的人生路,。
其次天，邱霞老師的課很趕,，但是，有誰(shuí)不給這位老師豎起大拇指呢：站著上課,，嚴(yán)格的時(shí)間概念,，對(duì)學(xué)員仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然一本厚厚的理論書(shū)在一天的時(shí)間里串完,，收獲還是許多,。最難忘的是那天晚上，我和邱霞老師的信任之旅,，我們彼此在不熟識(shí)的狀況下,，把自己交給對(duì)方。我明白了一個(gè)道理：和人相處需要信任假如信任一個(gè)人,，即使沒(méi)有光明,，心靈仍舊不會(huì)可怕。接下來(lái)的自我介紹,，我第一次在不熟識(shí)的人群中完全打開(kāi)了自己的心,，獲得了前所未有的歡樂(lè)和放松。我很感動(dòng)也很感謝有這樣一次體驗(yàn)。
第三天和第四天,，我享受了徐老師帶給我好好愛(ài)自己的心理詢問(wèn)師這個(gè)角色的課程,。雖然離這個(gè)角色還很遙遠(yuǎn)，但是,，徐老師課程的要領(lǐng)好好愛(ài)自己對(duì)我觸動(dòng)很大,，以后我要好好愛(ài)自己，不能早飯不吃就上班,，只有好好愛(ài)自己的人才能更好地愛(ài)身邊的人,。
第四天晚上蔣老師短短幾非常鐘的`課程讓我又一次感受到了成長(zhǎng)的動(dòng)力，一個(gè)要退休的老師尚且如此好學(xué),，我怎能不努力完善自我,。
最終一天，謝老師的課清楚明確,，心理測(cè)量技能教學(xué)很嫻熟,。惋惜時(shí)間有限，我還有許多問(wèn)題需要解決,。
5天的時(shí)間里,，每天我都看到了黃越老師陽(yáng)光般的笑容，我都感受到譚光華老師一起跟班學(xué)習(xí)仔細(xì)!5天的培訓(xùn),，只是一個(gè)很短的過(guò)程,，而心靈的成長(zhǎng)卻是永久在路上的境地，盼望我自己在心理學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程里獲得更加完善和幸福的自我,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇三
5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)，心情愉快,，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì)，去的值,，去的有意義,，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,，拓寬了我的視野，改變了我的認(rèn)知,，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性,。
岳教授那淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí),，清晰了思路。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性,，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化,，方能勝任。
岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力,、分析靠洞察力,、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗,。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界,，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我完善,。
岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法，讓我打開(kāi)眼界,，以前我知道有這種療法,，但不知怎樣運(yùn)用效果良好，現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性,，并且也懂得了如何去運(yùn)用,，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析,，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà),，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。我是從左到右,，先畫(huà)了一個(gè)大大的人,，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù)，最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子,，一前一后,。畫(huà)完后，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”,。大部分人舉手了,，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手,。岳老師看了我的畫(huà),，說(shuō)這正是他想要的，我茫然了,，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà),，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà)。通過(guò)岳老師的投射分析,，我清楚了自己為什么這么畫(huà),。是我現(xiàn)在的家境，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,，撐起這個(gè)家,，照顧好家里的每個(gè)人。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧,，我也想照顧好每個(gè)人,，讓他們有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的生活,，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,，沒(méi)辦法,，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里,，我的婆婆得了重病,，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親,，我的姥爺92歲了,，沒(méi)人照顧，送去了敬老院,，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝,。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看，本想接他來(lái)我身邊照顧著方便,，可他一怕我受累,，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無(wú)聊,，不來(lái),。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù)。這就是我要強(qiáng)大的原因吧!心理學(xué)真的很奇妙!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚,。我要好好學(xué),，好好領(lǐng)悟，好好做,，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師,。
在今后的咨詢過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈,，同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意，被尊重,，被理解,，被信任。理解學(xué)生的所感,，所思,，所為，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚,，不管他們的行為多么無(wú)理，多么荒謬,，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯(cuò),，是環(huán)境所造就,，給了他這樣的感覺(jué),。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟，自己明白,，怎樣看待身邊的人和事,，使其自我接納，自我完善,，自我成長(zhǎng),。
咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”，就不會(huì)有太多的煩惱,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇四
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻取＿@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生,。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師,，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的.情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū),。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢(qián)給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇五
為了考心理咨詢師的證書(shū),，參加了學(xué)校的心理培訓(xùn)課程，了解了無(wú)論是考試還是正常的工作,，在咨詢過(guò)程中,，都要以平和的心態(tài)去面對(duì)。下面是本站小編為大家收集整理的心理咨詢師,。
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8月16日至8月27日，在學(xué)生處的組織下,，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間,，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)椤?/p>
軍訓(xùn)。
期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻取＿@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑,，有的偏激，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨В运麄兘徊黄饘W(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心。
5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí),，心情愉快，感悟很多,?？傊v的太好了,，深入淺出,，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐,，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課，今生難忘,。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì),，去的值,，去的有意義,，收獲太大了,。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,，拓寬了我的視野，改變了我的認(rèn)知,，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng)，如何去自我完善,。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性,。
岳教授那淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí)，清晰了思路,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀,，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化，方能勝任,。
岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助,，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力,、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗,。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,，不僅要站在求助者的角度和位置上,，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析,，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我完善,。
岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法，讓我打開(kāi)眼界,，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運(yùn)用效果良好,，現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運(yùn)用,，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析,，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà)，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà),。我是從左到右，先畫(huà)了一個(gè)大大的人,，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù)，最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子,，一前一后。畫(huà)完后,，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”,。大部分人舉手了,，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手,，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手,。岳老師看了我的畫(huà),，說(shuō)這正是他想要的，我茫然了,，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà),，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà),。通過(guò)岳老師的投射分析,，我清楚了自己為什么這么畫(huà),。是我現(xiàn)在的家境，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,，撐起這個(gè)家,，照顧好家里的每個(gè)人,。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧，我也想照顧好每個(gè)人,，讓他們有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的生活,，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,，沒(méi)辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作,，在家里,，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療,，我婆婆的父親,，我的姥爺92歲了，沒(méi)人照顧,，送去了敬老院，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝,。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看,，本想接他來(lái)我身邊照顧著方便,，可他一怕我受累,，二怕我們都去上班了,，他自己在家孤單無(wú)聊,，不來(lái),。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù),。這就是我要強(qiáng)大的原因吧!心理學(xué)真的很奇妙!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚。我要好好學(xué),，好好領(lǐng)悟,，好好做，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師,。
在今后的咨詢過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈，同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意,，被尊重，被理解,，被信任。理解學(xué)生的所感,，所思,，所為，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚,，不管他們的行為多么無(wú)理,，多么荒謬，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,，不是他自己的錯(cuò),，是環(huán)境所造就,，給了他這樣的感覺(jué),。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟,，自己明白,，怎樣看待身邊的人和事,，使其自我接納,，自我完善,，自我成長(zhǎng)。
咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,，就不會(huì)有太多的煩惱,。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方,。縱然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感，恐慌,，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí),，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生,。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的,。對(duì)于學(xué)生，我是輔導(dǎo)員,，是老師,，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢(qián)給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián)，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇六
8月16日至8月27日,，在學(xué)生處的組織下,，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方,?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員,，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇七
始終以來(lái),，在我心中，心理學(xué)是一門(mén)很奇妙的學(xué)科,，它好像可以遇見(jiàn)未知的心理世界,，而心理詢問(wèn)師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是神奇又布滿著吸引力。在書(shū)店常?？吹疥P(guān)于心理學(xué)科的書(shū)籍,，總覺(jué)得不行思議，卻特別憧憬,，試想一下,，假如我能夠走進(jìn)心理學(xué)，專心理學(xué)的學(xué)問(wèn)與同學(xué)溝通,，猜測(cè)他們的言行,，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困惑;又或是關(guān)心自己掌握,、排解工作,、生活、情感上的一些小心情,，那是一件多么令人快慰的事,。
今年的7月份，機(jī)會(huì)來(lái)了,。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長(zhǎng),，為青少年樂(lè)觀健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，特制定了培訓(xùn)心理詢問(wèn)師的三年方案,，而我有幸參與了株洲市教育局組織的為期五天的三級(jí)心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我受益頗多,。
本次培訓(xùn)主要由華夏心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé),，開(kāi)班之前,，主辦部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)特地部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利的條件和舒適的環(huán)境,，學(xué)習(xí)期間市局領(lǐng)導(dǎo)常常來(lái)過(guò)問(wèn)大家的學(xué)習(xí)狀況,，充分呈現(xiàn)了對(duì)老師成長(zhǎng)的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的“愛(ài)之深,，情之切”,，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容，暖和著,、激勵(lì)著我,。擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)授課的老師都是閱歷豐富的專家學(xué)者。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師,，他用獨(dú)特的“曲式”幽默和博學(xué)識(shí)廣緊緊地抓住了參培老師的心,，讓我們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而蹙眉深思,，時(shí)而埋頭疾書(shū),，他為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)了一篇精彩的序章。其次天為我們授課的是邱霞老師,，聽(tīng)黃越老師介紹說(shuō)邱老師是第一期的學(xué)員,，她的仔細(xì)、好學(xué)感動(dòng)而我們,，也更加激勵(lì)和堅(jiān)決了我們要走上心理詢問(wèn)師之路的.決心,，邱老師在講解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的閱歷,，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了形象的理解,。
接下來(lái)的兩天，陪伴我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是溫順優(yōu)雅的徐明芳老師,，她是一位資深歷深的心理詢問(wèn)師,，也是一位善教巧教的老師。她學(xué)問(wèn)涵蓋面廣,，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的學(xué)問(wèn)，由于徐老師講課時(shí)加上了許多的案例講解,，又為課堂增加了不少趣味,，而少了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng),，她的和氣，他的樂(lè)觀,、急躁授教,，讓我們度過(guò)了一個(gè)美妙而又很有收獲的夜晚,。總之,，在每位老師的教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)員們徹底被老師的淵博的學(xué)問(wèn)、精湛的技能,、生動(dòng)的敘述,、非凡的人格魅力所制服、所感染,，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使參培老師們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng)，好像每堂課都是一種熱切的期盼,、一餐豐富的盛宴,、一次樂(lè)觀的成長(zhǎng)。老師們從不同的心理治療流派,、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要?jiǎng)由?，觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求,、工作需求。當(dāng)然這次培訓(xùn),，我也遇到了許多的困難,。學(xué)期短，內(nèi)容多,，基本上是一,、兩天本書(shū)，有時(shí)候,，晚上也不間斷培訓(xùn),。這幾天，每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這唯恐是我有史以來(lái)參與培訓(xùn)最仔細(xì)的一次吧!
這次培訓(xùn),，收獲太多,，我像一個(gè)永久不知道滿意的同學(xué)一樣，吸取學(xué)問(wèn),、感受,、體驗(yàn)。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理詢問(wèn),，不只是能拿到一本資格證書(shū),，而且還能學(xué)習(xí)到許多對(duì)我的教學(xué)工作,、個(gè)人的精神生活都有很大關(guān)心的學(xué)問(wèn)。心理詢問(wèn)是一個(gè)特別的心靈修煉過(guò)程,，我會(huì)一如既往地去學(xué),，去做，為了我的自助,，為了助人,。曲老師和徐老師不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)心理詢問(wèn)是助人又自助的”，由于詢問(wèn)師在關(guān)心別人的同時(shí)也在自我成長(zhǎng),。那我想,，參與本次心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)最先獲益的就是我自己了。
總而言之,，通過(guò)參與此次心理詢問(wèn)培訓(xùn),，我受益良多，在提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)水平,，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),，提升工作理念，并在教學(xué)意識(shí),、溝通意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)方面有了樂(lè)觀地轉(zhuǎn)變。同時(shí),，我也信念備至,，期盼著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇八
2012年8月16日至8月27日,，在學(xué)生處的組織下，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,，培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生,，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方,。縱然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú)、無(wú)助的心境時(shí),，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然，作為一名輔導(dǎo)員,，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生,。
咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的'，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題。既然如此，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的,。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員，是老師,，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的。
做了一年的輔導(dǎo)員工作,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心，對(duì)于班級(jí)上的情況,，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖,。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激,，有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她,。為什么呢？就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇九
參加三級(jí)體會(huì)今年的1月至5月,，我有幸與參加了大連市師范進(jìn)修學(xué)院組織的三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并于5月21日參加了心理咨詢師三級(jí)考試，受益頗多,，感慨萬(wàn)千,。
心理咨詢矯治工作，一直是新中國(guó)監(jiān)管場(chǎng)所教育人,、改造人的重要工作內(nèi)容之一,。近幾年來(lái)，青少年由于心理障礙,、性格偏執(zhí)所出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì)上引起了高度的重視,，作為一種為青少年積極健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航的手段，心理咨詢自然成了新時(shí)期教育引導(dǎo)工作的排頭兵與特種兵,。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業(yè)性,，為了更好地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，在大連市教育局及我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓(xùn),。開(kāi)班之前，主辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)部署相關(guān)工作,，為這次學(xué)習(xí)提供了便利的條件和舒適的環(huán)境,，學(xué)習(xí)期間校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的學(xué)習(xí)情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現(xiàn)了對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重視和關(guān)愛(ài),，同時(shí)也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的“愛(ài)之深,，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容,，溫暖著,、激勵(lì)著我。
本次培訓(xùn)主要由大連市師范進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé),，擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是在國(guó)內(nèi)享有很高知名度,、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識(shí),、精湛的技能、生動(dòng)的講述,、非凡的人格魅力所征服,、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使同學(xué)們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng),，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴,、一次積極的成長(zhǎng),。老師們從不同的心理治療流派,、不同的'心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題,、不同的心理工作需要出發(fā),，觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求、工作需求,。
這次培訓(xùn),，收獲太多，我像一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿足的學(xué)生一樣,，汲取知識(shí),、感受、體驗(yàn),。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書(shū),，而且還能學(xué)習(xí)到很多與我的教學(xué)工作,、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識(shí)。
總而言之,，通過(guò)參加此次心理咨詢培訓(xùn),，我受益良多,，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在教學(xué)意識(shí),、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。同時(shí),，我也信心備至,，期待著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十
2010年8月16日至8月27日,，在學(xué)生處的組織下,，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生,，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí),，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門(mén)的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員,，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū),。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢(qián)給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十一
我們有一些啟發(fā)后,，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法,。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,，下面是小編幫大家整理的《心理咨詢師》培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
今年暑假參加了株洲市教委舉辦的心理咨詢師培訓(xùn)。由于要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)《心理咨詢師》,，因此沒(méi)有時(shí)間閱讀別的書(shū),，所以我今天就談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲和感想。
本次培訓(xùn)非常具有現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)今社會(huì)我們不時(shí)會(huì)看到,，聽(tīng)到有人因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題，跳樓自殺,，或傷害他人的新聞,。曾經(jīng)有一位文學(xué)評(píng)論家說(shuō)過(guò)類似這樣的話,，文學(xué)作品中的人物悲慘命運(yùn)，都是性格的悲劇,。其實(shí)這些悲劇,，都是心理問(wèn)題引發(fā)的悲劇。我們的學(xué)生,，我們老師也存在著一些心理問(wèn)題，如果不能得到解決,，也可能導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生,。參加心理咨詢師培訓(xùn)，可以提高自身的心理健康水平,，同時(shí)也能為幫助身邊的'人,。我感到這是多么有益的一件事呀！而且二十多年前我曾看過(guò)國(guó)外心理咨詢師的文章,，當(dāng)時(shí)就心生羨慕之情,，這次能有緣參加心理咨詢師培訓(xùn)，非常珍惜,。
看著兩大本厚厚的書(shū),，都有一百一十萬(wàn)字，還真令人有點(diǎn)犯難,。為了在11月份的考試能順利過(guò)關(guān),。參加完面授學(xué)習(xí)后，我每天在家看書(shū),，一行一行地看,，一節(jié)一節(jié)地做作業(yè)，一章一章地考,。暑假天氣熱,，很容易犯困，我要么變換著姿勢(shì)看書(shū),，一會(huì)兒坐著看,，一會(huì)兒站著看；要么換著方式看書(shū),，一會(huì)兒大聲朗讀,，一會(huì)兒邊讀邊畫(huà)。有時(shí)實(shí)在太困了,，就停下來(lái)休息十來(lái)分鐘,，唱唱歌，做做操……然后又接著看書(shū),。為了鞏固所學(xué)的知識(shí),，每一節(jié)的作業(yè)做兩三遍,，通過(guò)這種方式回顧所學(xué)知識(shí)，隨便查漏補(bǔ)缺,。為了每一章能考試過(guò)關(guān),，考試前，又把每一節(jié)的作業(yè)重做一遍,。這樣一遍一遍地看書(shū),，反反復(fù)復(fù)地做作業(yè)，終于在8月20號(hào)上午把書(shū)讀完,，8月21號(hào)1:00左右通過(guò)把專業(yè)知識(shí)考試和專業(yè)技能考試,。看到自己能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)和考試,。雖然還沒(méi)有參加11月份的考試,，但我對(duì)這次考試充滿了信心。我也感到非常開(kāi)心,，雖然晚上沒(méi)休息好,，第二天參加學(xué)校職代會(huì)一點(diǎn)也不覺(jué)得累。因?yàn)?，我是第一次基本上憑著自學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，感到自己還有能力，還沒(méi)有老,。同時(shí)深深地體會(huì)到只要有心做一件事,，事情再多，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做,，一定能夠做完,；只要用心去做，一定能夠做好,。
學(xué)習(xí)《心理咨詢師》中的《心理咨詢技能》這一章節(jié)的時(shí)候,，第一節(jié)重點(diǎn)講到了建立咨詢關(guān)系。并且提出良好的咨詢關(guān)系是開(kāi)展心理咨詢的前提條件,，是咨詢達(dá)到理想咨詢效果的先決條件,。建立和維護(hù)良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢師和求助者雙方共同的責(zé)任和義務(wù)。從“尊重”“熱情”“真誠(chéng)”“共情”“積極關(guān)注”這五個(gè)方面談咨詢師如何在咨詢過(guò)程中建立和維護(hù)好良好的咨詢關(guān)系,。我覺(jué)得這五個(gè)方面也有利于我們建立良好的師生關(guān)系的,，幫助我們更好地教育教學(xué)。現(xiàn)在,，我選擇感受最深的“尊重”來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
“尊重”,，尊重意味著對(duì)求助者無(wú)條件的接納，意味著平等，意味著禮貌,，意味著信任,，意味著真誠(chéng)。我認(rèn)為尊重學(xué)生也是我們作為老師很重要的行為準(zhǔn)則,。尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對(duì)求助者的接納,。既接納求助者積極、光明,、正確的一面,，也要接納其消極、灰暗,、錯(cuò)誤的一面……尊重并不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)視而不見(jiàn),，尊重也不是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤掩飾遮蓋。而是對(duì)他們存在的問(wèn)題,，能夠真誠(chéng)地指出，并用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭?。如果我們老師既能尊重各方面?yōu)秀的學(xué)生，又能尊重哪些學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，甚至調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。我想我們的學(xué)生,，一定能懂得自尊，一定能懂得尊重他人,。懂得自尊的學(xué)生,，他一定能樂(lè)觀地對(duì)待生活，友善地對(duì)待他人,。如果我們老師能尊重每一位學(xué)生,，我們的學(xué)生就會(huì)感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，從而“親其師信其道”,。如果我們老師能夠尊重每一位學(xué)生,，我們的學(xué)生就不會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)指責(zé)、被歧視嘲笑,、被冷漠無(wú)情,，而產(chǎn)生委屈感、孤獨(dú)感,、無(wú)助感,，也就會(huì)少了對(duì)老師的不尊，與同學(xué)的爭(zhēng)吵,，也不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)的行為，更不會(huì)有反社會(huì)的言行,，甚至產(chǎn)生自殺或傷害他人的行為,。
對(duì)學(xué)生的尊重,，就意味著對(duì)幼小生命的呵護(hù)。既然我們身為老師,，就意味著我們是這群幼小生命的守護(hù)者,。讓我們從尊重做起，擔(dān)當(dāng)起為人師者的這一份責(zé)任,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十二
5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)，心情愉快,，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧,！我去的對(duì),，去的值，去的有意義,，收獲太大了,。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,，拓寬了我的視野,，改變了我的認(rèn)知，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),，如何去自我完善,。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性。
岳教授那淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、靈活多變的授課方式，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬,，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí)，清晰了思路,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀,，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化，方能勝任,。
岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力,、分析靠洞察力,、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗,。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上,，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析,，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我完善,。
岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法,，讓我打開(kāi)眼界，以前我知道有這種療法,，但不知怎樣運(yùn)用效果良好,，現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運(yùn)用,，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà),，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà),。我是從左到右，先畫(huà)了一個(gè)大大的人，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù),，最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子,，一前一后。畫(huà)完后,，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”,。大部分人舉手了，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手,，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手,。岳老師看了我的畫(huà)，說(shuō)這正是他想要的,，我茫然了,，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà)，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà),。通過(guò)岳老師的投射分析,，我清楚了自己為什么這么畫(huà)。是我現(xiàn)在的家境,，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,，撐起這個(gè)家，照顧好家里的每個(gè)人,。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧,，我也想照顧好每個(gè)人，讓他們有一個(gè)健康的身體,，快樂(lè)的生活,，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，沒(méi)辦法,，在工作單位我不能不干好自己的工作,，在家里，我的婆婆得了重病,，公公正在北京陪著治療,，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了,，沒(méi)人照顧,，送去了敬老院，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝,。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看,，本想接他來(lái)我身邊照顧著方便，可他一怕我受累,，二怕我們都去上班了,，他自己在家孤單無(wú)聊,，不來(lái)。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù),。這就是我要強(qiáng)大的原因吧,！心理學(xué)真的.很奇妙！能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚,。我要好好學(xué),，好好領(lǐng)悟，好好做,，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師,。
在今后的咨詢過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈,，同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意，被尊重,，被理解,，被信任。理解學(xué)生的所感,，所思,，所為，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚,，不管他們的行為多么無(wú)理，多么荒謬,，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,，不是他自己的錯(cuò)，是環(huán)境所造就,，給了他這樣的感覺(jué),。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟,，自己明白,，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納,，自我完善,，自我成長(zhǎng)。
咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則：“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,，就不會(huì)有太多的煩惱,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十三
在團(tuán)體訓(xùn)練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲,。甲扮“盲人”乙作“拐”,，樓上樓下走一程,，然后互換角色，分享游戲心得,。游戲中當(dāng)我扮演盲人時(shí),，我感到自己實(shí)實(shí)在在、真真切切在黑暗中走了一回,，我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”,，就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候，我還弄不清楚誰(shuí)是我的“拐”,，我的“拐”是男還是女,。游戲時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(zhǎng),。
人們并不害怕黑暗,，而是害怕黑暗中的事物。如果蒙上我的眼睛,，讓我一個(gè)人重走游戲走過(guò)的路程,，或許我根本就沒(méi)有膽量。我著實(shí)應(yīng)該感謝我的.“拐”,。
游戲中,，我深切地體會(huì)到，盲人是需要依靠的,。行走中,，我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時(shí)更是如此,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十四
5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)，心情愉快,，感悟很多,。總之,，講的太好了,，深入淺出，緊扣主題,，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,，有理論也有實(shí)踐，有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),，很高興能聽(tīng)到這么精美的課,，更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì)，去的值,，去的有意義,，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,，拓寬了我的視野，改變了我的認(rèn)知,，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),，如何去自我完善。感受到了前所未有的'知識(shí)溝通和交流的重要性,。
岳教授那淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式,，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬，他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,，而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí),，清晰了思路。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,，不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,，深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性,，面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀，必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化,、專業(yè)化,，方能勝任。
岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助,，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力,、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力,、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗,。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內(nèi)心感受,，了解其內(nèi)心世界,，還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析，讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我完善,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十五
心理咨詢師培訓(xùn)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的心理咨詢師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【心理咨詢師培訓(xùn)心得精選5篇】,，供你選擇借鑒,。
一直以來(lái)，在我心中,，心理學(xué)是一門(mén)很神奇的學(xué)科,，它似乎可以遇見(jiàn)未知的心理世界，而心理咨詢師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是神秘又充滿著吸引力,。在書(shū)店經(jīng)?？吹疥P(guān)于心理學(xué)科的書(shū)籍，總覺(jué)得不可思議,，卻非常向往,，試想一下，如果我能夠走進(jìn)心理學(xué),，用心理學(xué)的知識(shí)與學(xué)生交流,，預(yù)測(cè)他們的言行，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的各種困惑;又或是幫助自己控制,、排解工作、生活,、情感上的一些小情緒,，那是一件多么令人快慰的事。
今年的7月份,，機(jī)會(huì)來(lái)了,。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長(zhǎng)，為青少年積極健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，特制定了培訓(xùn)心理咨詢師的三年計(jì)劃,，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我受益頗多,。
本次培訓(xùn)主要由華夏心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，開(kāi)班之前,，主辦部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)部署相關(guān)工作,，為這次學(xué)習(xí)提供了便利的條件和舒適的環(huán)境,，學(xué)習(xí)期間市局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)過(guò)問(wèn)大家的學(xué)習(xí)情況，充分展現(xiàn)了對(duì)教師成長(zhǎng)的重視和關(guān)愛(ài),，同時(shí)也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的“愛(ài)之深,，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容,，溫暖著,、激勵(lì)著我。擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者,。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師,，他用獨(dú)特的“曲式”幽默和博學(xué)識(shí)廣緊緊地抓住了參培老師的心，讓我們時(shí)而哄堂大笑,，時(shí)而蹙眉深思,，時(shí)而埋頭疾書(shū)，他為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)了一篇精彩的序章,。第二天為我們授課的是邱霞老師,，聽(tīng)黃越老師介紹說(shuō)邱老師是第一期的學(xué)員，她的認(rèn)真,、好學(xué)感動(dòng)而我們,，也更加激勵(lì)和堅(jiān)定了我們要走上心理咨詢師之路的決心，邱老師在講解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了形象的理解。
接下來(lái)的兩天,，陪伴我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是溫柔優(yōu)雅的徐明芳老師,，她是一位資深歷深的心理咨詢師，也是一位善教巧教的老師,。她知識(shí)涵蓋面廣,，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，因?yàn)樾炖蠋熤v課時(shí)加上了很多的案例講解,，又為課堂增加了不少趣味,，而少了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)，她的和藹,，他的樂(lè)觀,、耐心授教，讓我們度過(guò)了一個(gè)美好而又很有收獲的夜晚?？傊诿课焕蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中,，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識(shí),、精湛的技能、生動(dòng)的講述,、非凡的人格魅力所征服,、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使參培老師們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng),，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴,、一次積極的成長(zhǎng),。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問(wèn)題,、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求,、工作需求,。當(dāng)然這次培訓(xùn)，我也碰到了很多的困難,。學(xué)期短,，內(nèi)容多，基本上是一,、兩天本書(shū),，有時(shí)候，晚上也不間斷培訓(xùn),。這幾天,，每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái),，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!
這次培訓(xùn)，收獲太多,，我像一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿足的學(xué)生一樣,，汲取知識(shí)、感受,、體驗(yàn),。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習(xí)到很多對(duì)我的教學(xué)工作,、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識(shí),。心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，我會(huì)一如既往地去學(xué),，去做,，為了我的自助，為了助人,。曲老師和徐老師不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)心理咨詢是助人又自助的”,，因?yàn)樽稍儙熢趲椭鷦e人的同時(shí)也在自我成長(zhǎng)。那我想,，參加本次心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)最先獲益的就是我自己了,。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢培訓(xùn),，我受益良多,，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在教學(xué)意識(shí)、溝通意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變,。同時(shí)，我也信心備至,，期待著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階。
我有幸被我所選派參加了省局組織的心理咨詢師實(shí)操培訓(xùn)班,，經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，讓我進(jìn)一步了解了心理咨詢師各種實(shí)操技能,，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):,。
一,、我不僅學(xué)到了一些心理咨詢師實(shí)操技能，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決,。
二,、在參加培訓(xùn)的時(shí)間里，使我感受到這個(gè)團(tuán)體也是一個(gè)家,，這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家,，是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶,，是避風(fēng)的港灣,，是溫柔的港灣。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,。
三,、如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧，目標(biāo)也不明確,，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周?chē)娜?，去幫助別人增進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量,。尤其當(dāng)?shù)弥?dāng)今中國(guó)有那么多的人存在心理問(wèn)題,，有那么多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著甚至夭折了，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立,，我要幫助周?chē)娜隧樌囟蛇^(guò)人生低谷。當(dāng)然我也非常清楚我們管教工作責(zé)任重大,，并不是那么容易的事情,，所以我必須努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地實(shí)踐,，不斷地成長(zhǎng),。我的路還很長(zhǎng)，我會(huì)活到老學(xué)到老,，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者,。心理學(xué)的路也還很長(zhǎng)，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋,，許多心理疾病還不能得到有效的治療,，但是只要同道們攜手并進(jìn)，勇于探索，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展,。
心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程,，是我一生一世的功課，我會(huì)一如既往地去學(xué),，去做,，為了我的自助，為了助人,。
得知心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這個(gè)消息時(shí),，我沒(méi)有多想就去校長(zhǎng)辦公室報(bào)了名，學(xué)校有三位老師報(bào)了名,，但是最后我被批準(zhǔn);所以,，這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問(wèn)我：?你多大了???怎么啦,，我很老嗎???不是,，心理咨詢師培訓(xùn)要考試，我都不愿意參加這樣的培訓(xùn)??原來(lái)是這樣,。
7月5日至7月9日五天的學(xué)習(xí),，我完全是是一個(gè)很?聽(tīng)話?的學(xué)生：每天6點(diǎn)不到起床，6點(diǎn)20分出門(mén),。因?yàn)槲壹易√镄难芯克?，沒(méi)有直達(dá)車(chē)到北師大，坐106路車(chē)然后坐30路,，有時(shí)候沒(méi)趕上106路,，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路,。有兩次我都打的,，怕遲到對(duì)不住上課的老師,。上課的5天時(shí)間里，認(rèn)真聽(tīng)課,，作筆記,，感覺(jué)時(shí)間很緊張,，自己有很大的壓力,。
這幾天的學(xué)習(xí),，又使我的心靈得到一次凈化,，使我的精神得到一次成長(zhǎng),。曲老師的課?高深?,，但是,，其中的奧秘我似乎有所領(lǐng)悟：?人的成長(zhǎng)就是一次次‘頓悟’的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一次次‘成蝶’蛻變的苦痛,，最終成為他自己!一個(gè)具有完整人格的人!?其中的5種療法都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上或多或少需要的?清新劑?,。想想,，原來(lái)我自己已經(jīng)在不自覺(jué)地運(yùn)用著這些方法?修煉?自己,。幾十年的成長(zhǎng)道路上,，我哪些諸如：讀名著，讀名人傳記和勵(lì)志書(shū)籍,，寫(xiě)日記(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長(zhǎng)的歷程,，因?yàn)橛羞@些東西陪伴,，我才走過(guò)了很多不平坦的人生路。
第二天,，邱霞老師的課很?趕?,，但是，有誰(shuí)不給這位老師?豎起大拇指?呢：站著上課,，嚴(yán)格的時(shí)間概念,，對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然一本厚厚的理論書(shū)在一天的時(shí)間里串完,，收獲還是很多,。最難忘的是那天晚上，我和邱霞老師的?信任之旅?,，我們彼此在不熟悉的情況下,，把自己交給對(duì)方,。我明白了一個(gè)道理：和人相處需要?信任?如果信任一個(gè)人,，即使沒(méi)有?光明?，心靈仍然不會(huì)害怕,。接下來(lái)的?自我介紹?,，我第一次在不熟悉的人群中完全打開(kāi)了自己的心，獲得了前所未有的?快樂(lè)和放松?,。我很感動(dòng)也很感謝有這樣一次體驗(yàn),。
第三天和第四天，我享受了徐老師帶給我?好好愛(ài)自己?的心理咨詢師這個(gè)角色的課程,。雖然離這個(gè)?角色?還很遙遠(yuǎn),，但是，徐老師課程的要領(lǐng)?好好愛(ài)自己?對(duì)我觸動(dòng)很大,，以后我要好好愛(ài)自己,，不能早飯不吃就上班，只有好好愛(ài)自己的人才能更好地愛(ài)身邊的人,。
第四天晚上蔣老師短短幾十分鐘的課程讓我又一次感受到了?成長(zhǎng)?的動(dòng)力,，一個(gè)要退休的老師尚且如此好學(xué),，我怎能不努力?完善自我?。
最后一天,，謝老師的課清晰明確,，心理測(cè)量技能教學(xué)很嫻熟?？上r(shí)間有限,，我還有很多問(wèn)題需要解決。
5天的時(shí)間里,，每天我都看到了黃越老師陽(yáng)光般的?笑容?,，我都感受到譚光華老師一起跟班學(xué)習(xí)?認(rèn)真?!5天的培訓(xùn)，只是一個(gè)很短的過(guò)程,，而心靈的成長(zhǎng)卻是?永遠(yuǎn)在路上?的境地,，希望我自己在?心理學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程里?獲得更加?完善和幸福的自我?。
7月15日至11月16日,，在市教委的組織下,，我參加了為期半年的心理咨詢師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間,，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解,。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重,。
在工作中會(huì)遇到這樣的學(xué)生,，因?yàn)榧依锏呢毨В运麄兘徊黄饘W(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑，所以常常不合群,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。培訓(xùn)時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián),，根本就不關(guān)心自己,，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，讓我懂得了,，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識(shí)還要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),，特別是心理健康,。
機(jī)緣巧合中，有幸加入到這次由專業(yè)心理學(xué),、心理咨詢的老師們講授的心理咨詢師培訓(xùn)班,。老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓一些苦澀難懂的心理學(xué)概念變得清晰易解,。培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。這次培訓(xùn)前五天的課程學(xué)習(xí)下來(lái),，我受益匪淺，內(nèi)心的喜悅無(wú)語(yǔ)言表,。
一直都知道當(dāng)今中國(guó)有許多留守兒童在最需要愛(ài)的時(shí)候被忽視,，許多青少年存在身心發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，有許多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著,，許多更年期女性在家庭或社會(huì)關(guān)系中忽然歇斯底里,，許多空巢老人郁郁寡歡，許多自己身邊活生生的例子也是長(zhǎng)期縈繞腦海,。
如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)到這次培訓(xùn)班純粹是對(duì)這門(mén)科學(xué)的盲目熱愛(ài),，以及對(duì)社會(huì)各類心理問(wèn)題高發(fā)人群做出力所能及幫助的幻想，那么很顯然,，我的專業(yè)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想掌握全套的心理咨詢理念和技能,，去解決自身可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題,，讓自己成為一名充滿正能量的、合格的,、身心健全的心理咨詢師,，去幫助盡可能多的人增進(jìn)心理健康、提高生活質(zhì)量,。我的某個(gè)人生理想在此被喚醒,，我忽然感覺(jué)到自己過(guò)去那種幻想真的有成為現(xiàn)實(shí)的可能，正是這次前五天的培訓(xùn)提供了渠道,。
學(xué)習(xí)了許多,，讓我最有感觸的是對(duì)教育的思考。
在信息量愈來(lái)愈大的當(dāng)今社會(huì)，中學(xué)生每天可以從網(wǎng)絡(luò),、道路兩邊的廣告牌,、書(shū)籍、伙伴分享等等渠道接收到越來(lái)越多的信息,。學(xué)校和教師的教育對(duì)他們的影響力不再顯著,，這是曾讓初為人師的我倍感失落的現(xiàn)狀。然而初為人師總是飽含滿腔熱情,，期待將自己懂得的所有最有益于孩子們身心成長(zhǎng)的所有珍寶傳授于他們,。于是在我的主觀世界里，這種強(qiáng)烈的愿望和那樣不以我意志為轉(zhuǎn)移的教育整體現(xiàn)狀形成了不可調(diào)和的矛盾,。這次培訓(xùn)中,，我知道了這種矛盾叫做“認(rèn)知失調(diào)”。正如田媛老師講到的“如果不能改變,，那就接受它,，或許還有意外的驚喜?！蔽覐闹幸埠鋈徽J(rèn)識(shí)到了,，雖然學(xué)校教育的影響力在減弱是事實(shí)，但是我依然可以在現(xiàn)有的背景下,，盡量帶給他們積極的影響,。因?yàn)槁殬I(yè)本身是個(gè)很強(qiáng)的暗示劑。
培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到認(rèn)知失調(diào)可能有四種原因,，一是邏輯的矛盾;二是文化價(jià)值的沖突;三是觀念的矛盾;四是新舊經(jīng)驗(yàn)的相悖,。消除、減少認(rèn)知失調(diào)的途徑主要有三種:一是改變或否定失調(diào)的認(rèn)知因素的一方,，使兩個(gè)方面的認(rèn)知因素協(xié)調(diào);二是引入或增加新的認(rèn)知因素,，以改變?cè)械牟粎f(xié)調(diào)關(guān)系;三是降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強(qiáng)度。
我從中思索改善方法,，感悟到要改善這種狀況我可以做的其實(shí)不難,，那就是接受這樣一個(gè)教育現(xiàn)狀，在教育中培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)更正確的價(jià)值觀,，誘導(dǎo)學(xué)生走上身心健康,、道德健全的人生路。
一名合格的心理咨詢師不能給當(dāng)事人具體的建議或者替當(dāng)事人做出決定,。而教育就是,，在不違背學(xué)生自身成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上讓其成為一名社會(huì)的優(yōu)質(zhì)人員。
作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，教學(xué)的壓力讓我漸漸喪失一種換位思考的能力。而在這些天的培訓(xùn)課上，我腦海中時(shí)常會(huì)閃現(xiàn)自己教育學(xué)生的某些畫(huà)面,，比如處理問(wèn)題的時(shí)候常常不問(wèn)原因只針對(duì)事件的方式,。
這種方式表面上做到了對(duì)事不對(duì)人、秉公處理,，做到了高效,，實(shí)則治標(biāo)不治本，難免同樣的問(wèn)題再出現(xiàn),。而換位思考,，即同理心，是一名心理咨詢師最基本的能力和素養(yǎng),。在這里我認(rèn)識(shí)到我要開(kāi)始以一名真正的心理咨詢師的身份來(lái)要求自己的思維方式和言行,。在教學(xué)中、在課堂上,、在課下,，對(duì)學(xué)生的適時(shí)教育中我要做到愛(ài)心、耐心,、同理心,。比如如果注意到坐在后排的學(xué)生頻繁出現(xiàn)煩躁不安的狀態(tài)，作為教師,，我們不問(wèn)緣由地去斥責(zé)是不合適的,，也許可以考慮這個(gè)孩子是否本來(lái)是很努力地看黑板聽(tīng)講，但是因?yàn)榻暬蛘咛鞖庖鸸饩€不好等原因而看不清,，進(jìn)而泄氣,、放棄。那么這種時(shí)候我們是否可以更多一點(diǎn)耐心詢問(wèn),，給他臨時(shí)坐到前排去的機(jī)會(huì),。也許多一點(diǎn)堅(jiān)持，我們就多保護(hù)了一個(gè)孩子的好學(xué)之心,。
一名合格的心理咨詢師顯然不是一個(gè)幾天或十幾天的培訓(xùn)就可以速成的,。這幾天的培訓(xùn)還學(xué)到了好多好多，以及了解了許多我亟待學(xué)習(xí)的理論,、素養(yǎng)和技能,。但我從中看到我要做的還有許多，更重要的是學(xué)會(huì)了該從哪些方面逐漸提升自己,。我想先從身邊做起,，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆助人自助的心觀察身邊可能需要輔導(dǎo)的人，試著做一些力所能及的事,?；蛘卟痪靡院笪铱梢栽诂F(xiàn)今所在的學(xué)校心理輔導(dǎo)室，幫助孩子們順利地渡過(guò)青春，讓他們學(xué)會(huì)如何美麗地綻放青春風(fēng)采,。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十六
拘留所劉鳳艷,。
4月5日至15日，我有幸參加了全省公安機(jī)關(guān)民警心理咨詢師“千人培訓(xùn)計(jì)劃”第三期培訓(xùn),，聆聽(tīng)了尚路老師的《心理繪畫(huà)投射測(cè)量》,、胡海波老師的《個(gè)體心理咨詢實(shí)操技能》和李泳康博士的《危機(jī)干預(yù)技術(shù)》精彩課程。十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但感觸頗多,，收獲頗豐。
我是去年5月份剛剛通過(guò)國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格考試,，報(bào)考之初就是想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)總沒(méi)有壞處,，豐富一下自己的心理健康知識(shí)，在工作,、學(xué)習(xí)和生活等方面及時(shí)調(diào)整完善自己,。得知考試合格后我滿懷激情、躍躍欲試,，但盡管備考期間儲(chǔ)備了相應(yīng)的理論知識(shí),，對(duì)于真正的心理咨詢，卻找不到入手的方法和途徑,，不知該如何為我所在的集體服務(wù),，不知如何開(kāi)展心理健康服務(wù)工作。
在接到“千人培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)通知時(shí),，我十分激動(dòng),，感恩省廳領(lǐng)導(dǎo)組織這次培訓(xùn)，為全省心理咨詢師提供了這么好的交流提升平臺(tái),，感恩市局給我機(jī)會(huì)讓我再次接受教育,，有幸聆聽(tīng)專家學(xué)者的精彩授課。各位專家老師在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，更加注重實(shí)際操作,，將理論知識(shí)與個(gè)案相結(jié)合，課堂上分享案例,，并進(jìn)行實(shí)操模擬,。隨著學(xué)習(xí)的深入，我越來(lái)越明白心理健康服務(wù)工作的重要性,，更對(duì)心理咨詢師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí),。
對(duì)胡海波老師的一句話印象深刻，“一個(gè)心理咨詢師要有深厚的功力,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，以無(wú)招勝有招”.心理咨詢不是簡(jiǎn)單的談話,，是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，心理咨詢師要豐富專業(yè)知識(shí),，提高自己的功力,，要擁有強(qiáng)大的內(nèi)心,，積極的心態(tài),，有穩(wěn)定的支撐來(lái)應(yīng)對(duì)形形色色的求助者，幫助求助者解除心理困擾,，達(dá)到助人自助,。
增強(qiáng)了學(xué)以致用的`動(dòng)力。
這次培訓(xùn)班不同于以往的培訓(xùn),，授課方式新穎,，課堂氣氛活躍，三位專家老師從專業(yè)角度,，結(jié)合多年的工作經(jīng)歷,，深入淺出的教授了心理繪畫(huà)投射技術(shù)、個(gè)體心理咨詢實(shí)操技能和危機(jī)干預(yù)技術(shù),。通過(guò)十天的學(xué)習(xí),，我掌握了一些有關(guān)心理咨詢的方法和技術(shù)，在課堂上遇到與自己工作,、生活相似的案例,，都會(huì)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析、比對(duì),，與同組學(xué)員開(kāi)展討論,，互相學(xué)習(xí)。
我想,，作為一名民警心理咨詢師,，要積極宣傳普及心理健康知識(shí)，讓周邊的同事了解心理健康常識(shí),，將我們的所學(xué)所想實(shí)際應(yīng)用到公安工作中去,，為民警心理健康工作貢獻(xiàn)一份力。
激發(fā)了工作熱情,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)：到心理咨詢師是一個(gè)非常用心的職業(yè)，在工作中,，面臨陌生的求助者,，要用心觀察、用心傾聽(tīng),、積極關(guān)注,，要真正關(guān)懷求助者,，用心分析引導(dǎo)求助者走出內(nèi)心困惑。對(duì)于“用心”很值得我去學(xué)習(xí),，無(wú)論工作,、學(xué)習(xí)還真是生活中，學(xué)會(huì)用心是做好事情的基礎(chǔ),?；貧w我的本職工作而言，監(jiān)管工作性質(zhì)特殊,，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度,，民警沒(méi)有正常的節(jié)假日，與家人常年聚少離多,、缺少溝通,，有時(shí)難免把工作中的壓力帶回家，和家庭成員之間發(fā)生沖突,，但是工作性質(zhì)決定的作息規(guī)律是民警個(gè)人無(wú)法改變的,，也是不能改變的。作為單位里的心理咨詢師,，必須用心開(kāi)展心理健康服務(wù)工作,，幫助民警正確面對(duì)容易出現(xiàn)的心理困擾，在現(xiàn)有的環(huán)境條件下,，進(jìn)行自我調(diào)適,，建立積極健康的心態(tài)。十天的培訓(xùn),，無(wú)論是老師精彩紛呈的授課,，還是與其他學(xué)員交流時(shí)的火花碰撞，都讓我在心理健康服務(wù)工作這條路上更進(jìn)了一步,。十天的所學(xué)所獲,，將會(huì)成為我在心理健康服務(wù)工作這條道路上的指明燈。這次的學(xué)習(xí),，為我打開(kāi)了一扇窗,，讓我看到了生活中、教學(xué)中更美的風(fēng)景,，當(dāng)一切被禁錮時(shí),，只有夢(mèng)想才可以自由流動(dòng)。當(dāng)夢(mèng)想自由流動(dòng),，是時(shí)候打破邊界與桎梏,，給所有樂(lè)迷展示樂(lè)視生態(tài)所能延展的世界，確實(shí)是一次心靈的成長(zhǎng),！
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十七
對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè),，我一直覺(jué)得很神秘,，在書(shū)店中經(jīng)常看到類似于“讀心術(shù)”這樣的書(shū),，總是覺(jué)得不可思議,，但又是非常向往，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思,，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)的源頭,，還是自己的家庭生活，我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨ⅲ郧翱偸翘貏e乖,，但是去年開(kāi)始有了很大的變化,，有些叛逆，還敢頂嘴,，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力,，可過(guò)后又非常后悔，總覺(jué)得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子,，每次都是這樣，不打忍不住,，打了就后悔,，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來(lái),，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,，現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等,，如果學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試，可以拿到相關(guān)證件,，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的。于是我就心動(dòng)了,，在20**年3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜,。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣,，見(jiàn)解獨(dú)到,，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”,，我覺(jué)得從心理上達(dá)到了共鳴,，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí)，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華,，可以更好地在家庭、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色,。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書(shū)，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天，由于個(gè)人工作原因,，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，感覺(jué)有些遺憾，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學(xué)員們下載收聽(tīng),，培訓(xùn)老師首先從基礎(chǔ)心理學(xué)講起,，依次是發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢,，最后是心理技能,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號(hào),、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(zhǎng)為人和善,，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡,。
到了5月17號(hào)，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué),，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn)，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試,，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好辦法，我有信心,。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念,。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟有些感動(dòng),，工作9年了,，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò)，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒,，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力，學(xué)以致用,。
這次培訓(xùn)使我收益匪淺的莫過(guò)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在短短兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的起源,、發(fā)展，了解了各大學(xué)派的理論觀點(diǎn),，掌握了心理咨詢的一些技能,、技巧，并且把這些知識(shí)系統(tǒng),、有選擇地應(yīng)用到案例分析上,。難得有時(shí)間靜下來(lái)好好學(xué)習(xí)一門(mén)技能，如果經(jīng)過(guò)自己的努力能拿到心理咨詢師(三級(jí))資格證當(dāng)然較好,，對(duì)自己將來(lái)的工作可能有些幫助,，拿不到的話心理學(xué)的知識(shí)對(duì)自己也將受益非淺，其中的《發(fā)展心理學(xué)》對(duì)處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用,。 在參加培訓(xùn)的時(shí)間里,，使我感受到這個(gè)團(tuán)體也是一個(gè)家，這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家,，是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶,，是避風(fēng)的港灣，是溫柔的港灣,。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,。
在這里,，我還要感謝莫老師，他是一位資深歷深的博士,，也是一位善教巧教的老師,。他知識(shí)涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),。兩個(gè)月下來(lái),，他成了我們所有學(xué)員都掛在嘴邊稱贊的一位老師，一位長(zhǎng)者,，一位朋友,。
當(dāng)然這次培訓(xùn)，我也碰到了很多的困難,。學(xué)期短,，內(nèi)容多，基本上是兩天一篇課文,，星期六,，星期天也不間斷培訓(xùn)。那段日子每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!
如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧,，目標(biāo)也不明確,，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周?chē)娜耍椭鷦e人增進(jìn)心理健康,，提高生活質(zhì)量,。尤其當(dāng)?shù)弥?dāng)今中國(guó)有那么多的人存在心理問(wèn)題，有那么多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著甚至夭折了,，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立，我要幫助周?chē)娜隧樌囟蛇^(guò)人生低谷,。當(dāng)然我也非常清楚這項(xiàng)工作責(zé)任重大,，并不是那么容易的事情，所以我必須努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地實(shí)踐,，不斷地成長(zhǎng)。我的路還很長(zhǎng)，我會(huì)活到老學(xué)到老,，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者,。心理學(xué)的路也還很長(zhǎng)，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋,，許多心理疾病還不能得到有效的治療,，但是只要同志們攜手并進(jìn)，勇于探索,，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展,。
心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，是我一生一世的功課,，我會(huì)一如既往地去學(xué),，去做，為了我的自助,，為了助人,。
學(xué)心理咨詢的人都知道助人自助這句話，是說(shuō)咨詢是幫助別人自尋成長(zhǎng)之路,，我認(rèn)為還有一層意思,，那就是咨詢師在幫助別人的`同時(shí)也在自我成長(zhǎng)。而參加心理咨詢師班最先獲益的就是我自己了,。
前些天,，見(jiàn)到網(wǎng)上一位自救成功的人表示對(duì)別人的問(wèn)題不能同情，言外之意是認(rèn)為別人的那點(diǎn)問(wèn)題根本算不上什么,。要是在以前我也會(huì)這么想,，可是現(xiàn)在不同了。我回復(fù)她說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知不一樣,，也許我們做不到同情，但應(yīng)該允許別人有問(wèn)題,?！睂?duì)別人我倆之所以會(huì)有不同的態(tài)度，我想那是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了咨詢,，而她可能沒(méi)有,。我從教材上多處看到過(guò)認(rèn)知對(duì)人的影響，從岳曉東的書(shū)上了解到有一個(gè)非理性思維的概念,，從老師的講座中聽(tīng)說(shuō)過(guò)“秀才遇棺材”,、“太棒了”的故事。我懂得了人為什么會(huì)不同,，漸漸的我也喜歡從認(rèn)知的角度去發(fā)現(xiàn)別人的問(wèn)題,，對(duì)別人多了一份理解，一份寬容。
感謝心理咨詢師班幫我重新塑造了生命的意義,，特別要感謝培訓(xùn)班日夜奔忙的老師們,，你們永遠(yuǎn)是我的領(lǐng)路人!
我有幸被中心學(xué)校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法,，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài),，與他人如何溝通、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決,。并且通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí),。
二,、 心理健康教育主要是針對(duì)兒童青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效,、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以,，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。從本質(zhì)上來(lái)講,，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。
三,、 心理健康問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。
如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路,，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺,、輕生的道路來(lái)面對(duì)失敗和挫折的壓力,?？梢?jiàn)，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題,，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),。
四,、心理健康教育任重道遠(yuǎn),。我們知道一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過(guò)這次培訓(xùn),，給我的啟示就是,，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過(guò)是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校,、班級(jí)文化心理環(huán)境;開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練,?？傊浖陀布墒侄家?，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。
最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的安排，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠(yuǎn)萬(wàn)里對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和面授機(jī)宜,。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，我把要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中,，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論,，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),。這一課程越是學(xué)習(xí),，我越是感覺(jué)自己對(duì)很多知識(shí)的了解還很膚淺，我必須不斷地學(xué)習(xí),，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去,，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去,，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平,。
在團(tuán)體訓(xùn)練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲,。甲扮“盲人”乙作“拐”,，樓上樓下走一程，然后互換角色,，分享游戲心得,。游戲中當(dāng)我扮演盲人時(shí)，我感到自己實(shí)實(shí)在在,、真真切切在黑暗中走了一回,，我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”，就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候,，我還弄不清楚誰(shuí)是我的“拐”,，我的“拐”是男還是女。游戲時(shí)間不長(zhǎng),，但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(zhǎng),。
人們并不害怕黑暗，而是害怕黑暗中的事物,。如果蒙上我的眼睛,，讓我一個(gè)人重走游戲走過(guò)的路程，或許我根本就沒(méi)有膽量,。我著實(shí)應(yīng)該感謝我的“拐”,。
游戲中，我深切地體會(huì)到,，盲人是需要依靠的,。行走中，我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜,，上下樓梯時(shí)更是如此,。
心理咨詢師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇 我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字：“盲”，上下結(jié)構(gòu),，上面是“亡”,，下面是“目”，就是失去目力,，就是失明,。“拐”,，左右結(jié)構(gòu),，左邊是“提手”旁，右邊是“另”,，就是另一只手,。盲人與拐，盲人需要手,，需要另一只手,。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是盲人需要手,，需要另一只手,，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手,。我們明眼人也會(huì)有“盲目”的時(shí)候,，也會(huì)有“失明”的時(shí)候，也會(huì)有“盲從”的時(shí)候,，也會(huì)有“盲斷”的時(shí)候,，當(dāng)我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候，當(dāng)我們被假象蒙蔽的時(shí)候,，當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)的時(shí)候,，我們也需要撥開(kāi)云霧迷團(tuán)的幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的,，不管是男人的還是女人的,，不管是年長(zhǎng)的是還是年少的，這對(duì)于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō),，都是有助的,。
在人生的旅途，道路坎坷不平,，雨雪風(fēng)霜,、嚴(yán)寒酷暑又時(shí)常相伴，如果沒(méi)有另一只相伴相助的手,，要想走完人生的旅途是難以想象的,。我們每個(gè)人都應(yīng)該心甘情愿地為別人作“拐”， 因?yàn)?，幫助別人就是幫助自己;而當(dāng)別人為我們作“拐”的時(shí)候,，我們都應(yīng)當(dāng)心存感激，因?yàn)?，我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的心,。
我們教育工作者面對(duì)著的是需要發(fā)展、正在發(fā)展,、能夠發(fā)展,、渴望茁壯健康成長(zhǎng)的學(xué)生，當(dāng)他們的心跡偏離常態(tài)的時(shí)候,，當(dāng)他們的心智陷入困頓的時(shí)候,，我們就應(yīng)該及時(shí)地伸出信任的手,，伸出關(guān)懷的手，伸出援助的手,，伸出溫暖的手,，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創(chuàng)傷,。
每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手!
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十八
對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè),，我一直覺(jué)得很神秘，在書(shū)店中經(jīng)?？吹筋愃朴凇白x心術(shù)”這樣的書(shū),，總是覺(jué)得不可思議，但又是非常向往,，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng),，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)的源頭，還是自己的家庭生活,，我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨ⅲ郧翱偸翘貏e乖,，但是去年開(kāi)始有了很大的變化,，有些叛逆，還敢頂嘴,，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力,，可過(guò)后又非常后悔，總覺(jué)得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子,，每次都是這樣，不打忍不住,，打了就后悔,，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來(lái),，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,，現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等，如果學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的,。于是我就心動(dòng)了，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天,，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜。首先是開(kāi)場(chǎng)白,，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣,，見(jiàn)解獨(dú)到，讓我受益匪淺,，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”,，我覺(jué)得從心理上達(dá)到了共鳴，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí),，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書(shū),，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天,，由于個(gè)人工作原因,，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，感覺(jué)有些遺憾,，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學(xué)員們下載收聽(tīng)，培訓(xùn)老師首先從基礎(chǔ)心理學(xué)講起,，依次是發(fā)展心理學(xué),、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢,，最后是心理技能，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲,，在5月2號(hào),、3號(hào)，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士,，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣，為學(xué)員們答疑解惑,，莫校長(zhǎng)為人和善,，客氣有加，很受學(xué)員們的喜歡,。
到了5月17號(hào),，考試的日子到了，我們來(lái)到了西北師范大學(xué),，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試,，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好辦法,，我有信心。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念,。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng)，工作9年了,，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力,，學(xué)以致用。
培訓(xùn)師分享心理咨詢師崗前培訓(xùn)心得篇十九
來(lái)參加學(xué)習(xí)的學(xué)員大都是心理咨詢專業(yè)的業(yè)余愛(ài)好者,，要在短短幾個(gè)月的培訓(xùn)中,，囊括如此繁雜和系統(tǒng)的知識(shí)量，并要通過(guò)考試,，不是一件輕松的任務(wù),。何況大部分同學(xué)是在緊張的工作中，其中更有許多年輕的媽媽學(xué)員還要承擔(dān)拖家?guī)Э诘闹厝巍?/p>
以有限的精力來(lái)完成緊迫,、繁重的學(xué)習(xí),、考試任務(wù)，借鑒一些他人行之有效的方法可能會(huì)有所幫助,。下面的若干心得,、經(jīng)驗(yàn)是自己和同學(xué)相互交流所得的匯總，以供參考：
一、盡可能將培訓(xùn)書(shū)籍,，草草瀏覽一遍,，粗枝大葉，不求甚解,，只求對(duì)教程的`框架和心理學(xué)有個(gè)大致的了解,，此事越早越好。
二,、認(rèn)真聽(tīng)老師的課堂宣講老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)員難以理解的概念、理論,、方法,，以比喻,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)的方式破解，相當(dāng)生動(dòng),、有趣,，會(huì)激發(fā)學(xué)員對(duì)心理學(xué)的興趣，比自己看書(shū)硬啃,，效果好的多,；另外，在授課的同時(shí),，老師,，也會(huì)考試涉及的重點(diǎn)考點(diǎn)提醒大家注意。
三,、上機(jī)的模擬試題要格外重視,，認(rèn)真做尤其是那些無(wú)暇看書(shū)，甚至連上課也要跑冒滴漏的同學(xué),，一定要抓住這最后的突擊機(jī)會(huì),，臨陣磨槍。模擬題的來(lái)源主要是考試的題庫(kù)和歷年考試的試題,，單選題,、多選題、是非題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都是心理學(xué)的重要常識(shí),，做完模擬題,，可以對(duì)心理學(xué)各科目的知識(shí)重點(diǎn)基本了然于心，再去看書(shū),，就會(huì)輕松的多,。
四、要細(xì)心揣摩模擬題庫(kù)中的操作技能部分的解答。該部分解答針對(duì)案例采用相應(yīng)的理論進(jìn)行了完整到位的解釋,。就我本人來(lái)說(shuō),，通過(guò)對(duì)該部分模擬題的操練和閱讀，我得益頗多,。關(guān)于一般心理問(wèn)題,、嚴(yán)重心理問(wèn)題、神經(jīng)癥的分辨,，教材上語(yǔ)義模糊,、分界含糊其辭，邏輯表達(dá)不嚴(yán)密,，看完之后,，我一頭霧水，但將模擬題庫(kù)中的操作題操練若干后,，思路逐步清晰,、條理日漸分明，回答問(wèn)題時(shí)的格式也相對(duì)有序,、嚴(yán)密,，減少了在實(shí)際考試中因?yàn)楸磉_(dá)疏漏而失分的可能。
五,、考前輔導(dǎo)課,，不可缺失。在課上,，身經(jīng)百戰(zhàn)的老帥會(huì)根據(jù)歷年的考試經(jīng)驗(yàn)和對(duì)今年考試內(nèi)容,、模式的預(yù)測(cè)，勾畫(huà)重點(diǎn),，如此秘笈,，是必須要抱緊的“佛腳”.
六、要聽(tīng)韋老師的話,。韋老師作為班主任,，耐心、愉悅地操辦班務(wù),，和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)學(xué)員耳提面命,，曾帶領(lǐng)數(shù)代學(xué)員征戰(zhàn)考場(chǎng)，戰(zhàn)績(jī)輝煌,。
――未署名學(xué)員,。
