透過(guò)總結(jié)，我們可以反思自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),，要注意適度引用相關(guān)資料和參考文獻(xiàn),，增加可信度和權(quán)威性。閱讀他人的總結(jié)范文，可以開拓自己的思維,，擴(kuò)展自己的知識(shí)面,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇一

學(xué)校安排我與青年教師__建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時(shí),，我是中學(xué)一級(jí)教師,，縣教學(xué)能手，18年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校把兩個(gè)青年教師交給了我,，也是順理成章的事。況且,，我一向樂(lè)意與青年人交流,，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高,。

建立師徒關(guān)系后,，我們?nèi)嗽谕粋€(gè)辦公室、帶同一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課,，幾乎朝夕相處,，給我們指導(dǎo)、交流,、合作帶來(lái)了方便,。一年來(lái)，我們從制定計(jì)劃,、確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),、難點(diǎn)到方法的選擇，以及課后反思,，簡(jiǎn)直是全程研討,。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問(wèn)題，我總是耐心細(xì)致地給她們講解,，并從理論上分析,，實(shí)際中論證。同時(shí),，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識(shí),，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué),，師徒相長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)一年的互教互學(xué)、互聽互評(píng),，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高,，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都名列前茅,，受到了社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的好評(píng)。不僅僅如此,，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來(lái),。

張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為縣教學(xué)能手和學(xué)校模范教師,。劉麗萍被評(píng)為縣模范教師,。

成績(jī)的提高，社會(huì)的肯定,，成果的出現(xiàn),，更增添了我們師徒的信心。今后的教學(xué)中,，我們更要加強(qiáng)交流,，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平,，向名師邁進(jìn),。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇二

教師的一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師,。

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子,、愛(ài)工作的心，精心地呵護(hù)著我的班級(jí),，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處,。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,，我都會(huì)尊重。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問(wèn)題,，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三、做一個(gè)理念新的教師,。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)不只是來(lái)自老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我們?cè)诮逃膷徫簧线€須不懈地努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。

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個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇三

x月xx日,，我校全體教師參加了學(xué)校組織的，由教師進(jìn)修學(xué)校潘向明常務(wù)副校長(zhǎng)為我們作的一次非常有意義的講座,。潘校長(zhǎng)講座的主題是教育和教師的專業(yè)發(fā)展,。他從教育的本質(zhì)談起：教育是什么？教育是“服務(wù)”——這是我第一次聽到的表述,。教育為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)；教育為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。所以我們和學(xué)生之間是平等的,，應(yīng)該是友善的。聽到這里,，回想自己平時(shí)和學(xué)生的關(guān)系,，真是汗顏。學(xué)生時(shí)不時(shí)的被訓(xùn)斥,，我總是居高臨下地用那種所謂的師道尊嚴(yán)的目光瞪著學(xué)生,。再談到如今學(xué)校的所謂的“減負(fù)”和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)不刺痛我的心,。作為一名教師,，一位最基層的教育者真是難受，而面對(duì)如今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)又是多么的無(wú)奈,。我想今天的講座在我心靈深處產(chǎn)生了震撼,，那一定會(huì)在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。當(dāng)潘校長(zhǎng)談到語(yǔ)文教學(xué)的課文欣賞課時(shí),，我體會(huì)真是感同身受,。我們的學(xué)生是喜歡這一類的欣賞課的，但是“考試”這把利劍砍掉他們的興趣,。潘校長(zhǎng)風(fēng)趣地談到興趣課到底是誰(shuí)的興趣——家長(zhǎng)的興趣,、老師的興趣。他把我們的一些老師與“訓(xùn)獸師”作了比較,，既深動(dòng)又形象,。我們有的老師確實(shí)是不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)教育，反復(fù)的“填鴨式”的教學(xué)抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。談到教育與社會(huì)相結(jié)合,，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合時(shí)，確實(shí)揭示了當(dāng)今社會(huì)教育的要害,。如今的學(xué)生家長(zhǎng)也好,，還是我們的老師也罷,，只要你考試分?jǐn)?shù)好，其他一切就不必理會(huì),，學(xué)生是高分低能,。

潘校長(zhǎng)談的第二個(gè)話題是教師的專業(yè)發(fā)展。他把我們老師和醫(yī)生作了比較,，就顯而易見(jiàn)了,。醫(yī)生的專業(yè)性很強(qiáng)，而我們老師目前相對(duì)而言專業(yè)性就要差得多了,。中國(guó)教育名家竇桂梅曾說(shuō)過(guò)這樣讓人深醒的話：一個(gè)好教師不全是靠培訓(xùn)成長(zhǎng)起來(lái)的,，更不是靠檢查、評(píng)比造就的,。與其忙忙碌碌,，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化,，細(xì)化,，創(chuàng)造屬于自己的心靈財(cái)富，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境,，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力,，靜靜地成長(zhǎng)，靜心鉆研,。

好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野,，深厚的教育理論功底,；古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，決定了我們要以為學(xué)生生命奠基為追求,，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取?！肚f子》上說(shuō)：“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！闭f(shuō)明了知識(shí)之于教師的重要性,。而教師在工作崗位上獲取知識(shí)的主要途徑就是要讀書。為了成為一名合格的小學(xué)教師,，我們需要閱讀很多書,，就讓書籍成為我們的精神伴侶。無(wú)論是古代的還是現(xiàn)代的，無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的,，無(wú)論是科技的還是人文的……一切凝聚著人類文化精神的讀物都應(yīng)該進(jìn)入我們的視野,，這樣教師才能底氣十足地走向?qū)W生，走向課堂,。讀書已經(jīng)改變了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),，也定能改變我們?nèi)松慕K點(diǎn)。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊,，這不是我們老師應(yīng)該追求的人生最愛(ài)嗎,？讀書、思考,、借鑒,、成長(zhǎng)必將成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。

我和大家談我的感想,，只有想讀書的人,，才有時(shí)間去讀書；只有想搞科研的人,，才有時(shí)間去搞研究；只有想寫文章的人,，才有時(shí)間去寫文章,。任何人，不要給自己不讀書,、不寫作找借口,！說(shuō)什么工作太忙了，管理學(xué)生太煩了,，教學(xué)輔導(dǎo)太累了,，家庭瑣事太多了，等等,。所有的借口,，只會(huì)為自己的懶惰找到原因。專業(yè)發(fā)展,，拒絕借口,。專家告訴我們，成功者一直在尋找機(jī)會(huì),，失敗者總是尋找借口,。美國(guó)西點(diǎn)軍校有句名言：沒(méi)有借口。這對(duì)于我們所有的人都應(yīng)該起到警醒作用,。

我和大家談?wù)n堂改革,。教師教學(xué)技術(shù)、藝術(shù)的進(jìn)步來(lái)自于反反復(fù)復(fù)的“打磨”，教研課,，要反復(fù)“打磨”,，在“打磨”的過(guò)程中，教師會(huì)獲得全面進(jìn)步,。所以研究課必須經(jīng)過(guò)“個(gè)人備課——試上——集體備課——再上”的過(guò)程,。

我和大家說(shuō)我開學(xué)以來(lái)聽課的感想。xx鎮(zhèn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革,，要重視兩個(gè)環(huán)節(jié),。一是要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，一定要給學(xué)生足夠多的時(shí)間,，讓他們充分地自主學(xué)習(xí)，不能把“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂看成只是熱熱鬧鬧的活動(dòng),，真正的高效課堂,，應(yīng)該是“既有溫度，更有深度”,。要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)以后,，產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生困惑,，或者產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望的時(shí)候,，再讓他們?nèi)ズ献鲗W(xué)習(xí)。我告訴大家,，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的課堂絕不是真正的高效課堂,。高效課堂需要所謂的“熱鬧”，更需要“冷靜”的自主學(xué)習(xí),。二是小組的合作學(xué)習(xí),。要建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，這是“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂的關(guān)鍵,。我們很多的課堂并沒(méi)有達(dá)到真實(shí)高效的程度,，活動(dòng)單引導(dǎo)之下，學(xué)生不能進(jìn)入“自動(dòng)化”的狀態(tài),，原因主要在于沒(méi)有建立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組,。希望大家在建立小組的問(wèn)題上多動(dòng)腦筋。我和老師們一起觀看了兩組視頻,，內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)小組的,。讓大家看看，人家班級(jí)學(xué)習(xí)小組是如何建立的,，組長(zhǎng)是如何發(fā)揮作用的,，組員是如何合作的,，班級(jí)對(duì)小組又是如何考核的。希望實(shí)驗(yàn)初中的做法能夠給xx鎮(zhèn)的教師有啟發(fā)和引領(lǐng)作用,。

我和老師們說(shuō),，要學(xué)會(huì)反思。反思課堂的得意之處,，反思課堂生成的精彩妙筆,，反思學(xué)生創(chuàng)造性展示，反思教師課堂未能達(dá)成的目標(biāo),，反思課堂上的敗筆,，反思……反思是自我積累的過(guò)程，反思是自我超越的根基,。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,，但如果寫三年反思則有可能成為名師。

我和老師們說(shuō)起對(duì)學(xué)生的管理,，我們要把對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái),，千萬(wàn)不要因?yàn)橐眯那小⒑掼F不成鋼,，而傷害學(xué)生,。要相信只要你有耐心、只要你找到適合的方法,，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,。要不斷地反思對(duì)學(xué)生管理過(guò)程中的得與失。只要你方法得當(dāng),，你會(huì)贏得學(xué)生的摯愛(ài)，你會(huì)因?qū)W生的摯愛(ài)而提升生命的質(zhì)量,。那也是你專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的幸福,。我和大家談了實(shí)驗(yàn)初中“往屆畢業(yè)生現(xiàn)象”：學(xué)生從實(shí)驗(yàn)初中升入高中上學(xué)，因?yàn)榉偶倭?，他們成群結(jié)隊(duì),，手捧鮮花，來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中看望老師——這是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有的現(xiàn)象,！孩子們回到實(shí)驗(yàn)初中,，圍著老師轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，對(duì)學(xué)校那么依戀,，對(duì)老師那么依戀,，對(duì)老師那么感激。那情那景,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的最最崇高的生命質(zhì)量,！

我把關(guān)于寫文章的想法告訴老師們,。寫文章并不難，難的是你沒(méi)有寫作的意識(shí),。教師要聯(lián)系實(shí)際去思考,、去寫作。一線教師,，每天都有許多鮮活的案例,，那些材料是最寶貴、最生動(dòng)的,，也是編輯最喜歡的,。我舉了我聯(lián)系實(shí)際寫的四篇文章的例子，現(xiàn)身說(shuō)法,，告訴大家寫文章并不難,。我還提醒大家，要勤奮,，那些虛度光陰,，熱衷于喝酒、打牌的人,，甚至去賭博的人,，不會(huì)有時(shí)間去寫文章，也不會(huì)對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題作深入的思考,，一定不會(huì)寫出文章來(lái),。寫文章的人要學(xué)會(huì)“坐冷板凳”。成尚榮先生告訴我們：從來(lái)文章忌富貴,！他還說(shuō)：好文章總在青燈下,。專業(yè)成長(zhǎng)，需要教師從浮躁的氛圍中解脫出來(lái),，清靜出來(lái)。

我和教師們談我的感想,，教師成長(zhǎng)要追求一種精神,，對(duì)教育事業(yè)的真諦不斷追求的精神。在你的實(shí)踐中探索教育是什么,、教育為什么,，探索什么樣的教育才是最適合孩子發(fā)展的教育。我們要始終生活在對(duì)高遠(yuǎn)目標(biāo)的追求中,，始終生活在成長(zhǎng)的道路上,。

給教師作專業(yè)成長(zhǎng)的報(bào)告是不容易的事。今天,，中心初中沒(méi)有從外邊請(qǐng)專家來(lái)為教師們作報(bào)告,。而是由我,，用我個(gè)人的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷為老師們作了現(xiàn)身說(shuō)法的報(bào)告。我,，xx鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng),，對(duì)xx鎮(zhèn)教育教學(xué)現(xiàn)狀有了很多了解，特別是對(duì)xx鎮(zhèn)的教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r能夠很準(zhǔn)確地把握,。我覺(jué)得,，由我親自作報(bào)告，很有針對(duì)性,，很有實(shí)效性,。應(yīng)該屬于“高效課堂”的范疇了！今天下午,，200多名教師,，濟(jì)濟(jì)一堂，大家聽得很認(rèn)真,。我也講得很賣力,。畢竟，是在自己家里,，我爭(zhēng)取用力所能及的智慧為教師們作一點(diǎn)點(diǎn)兒貢獻(xiàn),。

xx初中錢校長(zhǎng)在報(bào)告會(huì)開始前和我調(diào)侃地說(shuō)，中心初中校長(zhǎng)親自作專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,，這可能是第一次,，你也可能是第一個(gè)。

我感謝我有“第一次”,、“第一個(gè)”的勇氣,！

我相信，xx鎮(zhèn)的教師,，能夠在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上前進(jìn),，大家會(huì)因此不斷地提升生命的質(zhì)量。

但愿,，我今天下午2個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)給老師們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)收獲。因?yàn)槲邑?zé)任在于——引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到芙小工作已將近三年的時(shí)間了。三年對(duì)于我一生的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),，只不過(guò)是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,，三年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展,。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，學(xué)校組織的科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

總的來(lái)說(shuō),，我在這過(guò)去的一年中,，無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力,，個(gè)人基本素養(yǎng)等等,，都有了很大的進(jìn)步，這是在大學(xué)中都無(wú)法學(xué)到的,。尤其這一年里,，我轉(zhuǎn)變了很多觀念，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想,。

學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們zui原始，zui真實(shí)的想法,，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),，了解他們的想法,，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為，就有可能收到意想不到的效果,。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。在真正的課堂上,，就算有上萬(wàn)人坐在學(xué)生中間,，教師也要做到熟視無(wú)睹。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生,，一定要做到“心無(wú)雜念”,，這是我們追求的教學(xué)境界。

在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，我覺(jué)得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)注他們?cè)谡n堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度,。有的時(shí)候“師生情緒對(duì)立時(shí),，學(xué)生會(huì)拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求?！边@也是我明白在教學(xué)中,，我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。

實(shí)踐證明,，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),，只有從學(xué)生的個(gè)性差異、思維規(guī)律,、心理,、生理特點(diǎn)出發(fā)，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，樂(lè)做學(xué)生的朋友,，建立師生間的友誼，結(jié)合教育的需要,，把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),，教育才能收到效果。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，也在實(shí)踐中開始慢慢成長(zhǎng)。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇五

時(shí)間好像是加快了步伐,，卯足了勁兒似的要飛躍到2015年了，回頭望望2014年的歷程，這是我成長(zhǎng)中的一年,，因?yàn)槲矣行以谛Ｓ嵧▽懖┻@條路上使自己逐漸變得成熟而豐盈了。

2014，告別了浮躁,，告別了懈怠,，看到的是成長(zhǎng)中的嶄新的自己，讓我以最努力的姿態(tài)，去迎接充滿希望的2015的到來(lái)吧！

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇六

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

首先,我認(rèn)為，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，做到博學(xué)多才。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像,，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”,。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通,，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短,，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí),、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實(shí)自己,，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念,，新方法。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇七

時(shí)間好像是加快了步伐,，卯足了勁兒似的要飛躍到2022年了,，回頭望望2021年的歷程，這是我成長(zhǎng)中的一年,，因?yàn)槲矣行以谛Ｓ嵧▽懖┻@條路上使自己逐漸變得成熟而豐盈了,。

2021，告別了浮躁,，告別了懈怠,，看到的是成長(zhǎng)中的嶄新的自己，讓我以最努力的姿態(tài),，去迎接充滿希望的2022的到來(lái)吧,！

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇八

xx年步入社會(huì)，幾年來(lái)我所從事的職業(yè)大多和金融有關(guān),，主要從事過(guò)理財(cái)融資和貸款行業(yè),。

回顧一下工作歷程，第一份工作是10至11年是在picc中國(guó)人壽保險(xiǎn)部任職,。保險(xiǎn)公司是特別鍛煉人的地方,，每天都有人在離開，每天也都有更多的人在加入,。對(duì)于剛剛步入社會(huì)的我多有不適,。他們擁有最原始的宣傳手段，高超的銷售技巧,，最可怕的工作熱情,，最完善的培訓(xùn)模式，以及最先進(jìn)的洗腦方法,！保險(xiǎn)公司每天都有早會(huì),，在十點(diǎn)進(jìn)行，這個(gè)時(shí)間段很巧妙,，一個(gè)公司這個(gè)時(shí)間去上班可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)太遲了,，其實(shí)不然，之所以說(shuō)巧妙是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間之前,，是員工要去現(xiàn)場(chǎng)"展業(yè)"時(shí)間,。公司的早會(huì)極其重要，是給每一位員工進(jìn)行思維充電,，說(shuō)大點(diǎn)是正心,，而早會(huì)每天必分享的一句話就是"堅(jiān)持不懈,、直到成功"，這是讓我始終銘記的一句話,。當(dāng)你說(shuō)出第一遍的時(shí)候別不覺(jué)得怎樣,，可當(dāng)你每天不斷去重復(fù)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是存在魔力的,。舉一個(gè)做保險(xiǎn)的時(shí)候的例子：當(dāng)時(shí)的宣傳手段很原始,，還局限于走街串巷的拜訪，當(dāng)你每到一個(gè)商家的時(shí)候,，都要去調(diào)整自己的心態(tài),，保持相對(duì)完美的微笑，這不算容易的一件事,，但得到回復(fù)往往都是拒絕并且出現(xiàn)辱罵的字眼會(huì)非常的普遍,，工作的效率還是很低的,，而能否提高效率，這就存在工作技巧了,，每到一家商戶進(jìn)門第一句話如果不是推銷,，而是換成"老板生意興隆",，效率上會(huì)有明顯的提升,，最起碼很少聽到辱罵了,，畢竟伸手不打笑臉人嗎。

每天回到公司,，把這些挫折和遇到的難處以及取得的成就,，都會(huì)在早會(huì)上一一分享，這也造就了我在幾百人面前交流自如的能力,，別切也是在"堅(jiān)持不懈,、直到成功",，這句話的勉勵(lì)下,，成功地?fù)碛辛俗约旱膱F(tuán)隊(duì)，并且當(dāng)上了主管,。很難想象當(dāng)時(shí)苦哈哈的我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的,，可能是因?yàn)閯倓偛饺肷鐣?huì)的初生牛犢不怕虎的勁頭，現(xiàn)在回想起來(lái)可能是大氣氛下的帶動(dòng),，是環(huán)境的力量吧,。

的工作，甚至可以說(shuō)是勝任,，而后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)了兩家小貸公司,，在小貸公司受益還是比較可觀的。

xx年初,，小貸行業(yè)開始逐步得到國(guó)家的扶持和重視,，相繼出臺(tái)了一些政策,，行業(yè)運(yùn)作難度加大的同時(shí)也逐步開始正規(guī)化。當(dāng)時(shí)經(jīng)原保險(xiǎn)公司朋友推薦,，我到了"冠群馳騁"的`理財(cái)部,，應(yīng)聘主管，這是我頭一次接觸融資工作,，了解了融資和保險(xiǎn)的區(qū)別和聯(lián)系,。保險(xiǎn)需要發(fā)掘客戶的需求，但融資不然,，客戶是有理財(cái)需求的,，但融資最大的問(wèn)題就是信任，憑什么把錢交給你們,，這和保險(xiǎn)又有對(duì)比啦,，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司的品牌效應(yīng)還是非常強(qiáng)大的，也是因此在理財(cái)公司學(xué)會(huì)了,，做銷售先做人,，往往一個(gè)客戶要維護(hù)很長(zhǎng)的時(shí)間，讓他對(duì)你產(chǎn)生了信任的同時(shí)才會(huì)對(duì)你的公司產(chǎn)生信任,。曾經(jīng)有一個(gè)客戶我維護(hù)了很長(zhǎng)時(shí)間,，她的家庭環(huán)境很一般，早年離異她一直覺(jué)得很虧欠自己的兒子,，而兒子又不太爭(zhēng)氣,，她手里僅有的一點(diǎn)閑錢給兒子害怕兒子敗家，把她辛辛苦苦積攢了一輩子的這點(diǎn)積蓄敗掉,，而我們公司正好有一種理財(cái)可以按月返還,，天時(shí)地利人和全都滿足了，唯一存在的問(wèn)題就是信任,，想從別人的兜里掏錢是最難的銷售,，老百姓一輩子的積蓄看得比命都重。贏得她的信任就是我工作的核心,，維護(hù)了兩個(gè)月沒(méi)有任何起色,，但我仍然沒(méi)有放棄，重新?lián)Q了一個(gè)切入點(diǎn),，從她的兒子入手,，年輕人的接受力和理解力比較強(qiáng)，她兒子的一句話要比我說(shuō)上半年還管用,，這就是信任,。而后來(lái)她的兒子也因?yàn)楦惺艿搅四笎?ài)，從而母子和好如初，并終于成為了我的客戶,。出于對(duì)我的信任和感謝,，后來(lái)她給我介紹了很多客戶。

xx年末,，我脫離了"冠群",，可能是因?yàn)樽隽?xí)慣了貸款，回來(lái)做這種主動(dòng)式銷售,，讓我覺(jué)得身心俱疲,，從而又回到了貸款行業(yè)。但是人往高處走嗎,，我就去接觸了,，擔(dān)保行業(yè)，雖然也是貸款但是是一個(gè)全新的視野,，擔(dān)保行業(yè)我理解不深,，個(gè)人覺(jué)得絕對(duì)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，國(guó)家對(duì)民間借貸的政策放寬,，必將導(dǎo)致該行業(yè)的發(fā)展壯大,，而正規(guī)化運(yùn)作也將是必由之路。

以上是我這幾年的工作簡(jiǎn)歷及對(duì)所從事的職業(yè)的一點(diǎn)粗淺感悟,，其中有努力和成功,、挫折和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我還有很多不足之處,，還需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，也非常希望能在一個(gè)有規(guī)模,、有形象,、管理正規(guī)的融資平臺(tái)展現(xiàn)自己的才干。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇九

時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò),，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的,。只有把握住時(shí)間的人才是成功的人。

總結(jié)一下上學(xué)期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)上,，上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持看將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看,。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊,，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時(shí)間,，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),，以求提高自己的知識(shí)面,，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題,，避免片面看問(wèn)題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是“得過(guò)且過(guò)”,，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以,，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣,，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。

學(xué)習(xí)生活中，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大集體,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好,。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活,，所以我比較會(huì)理解別人,，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友,?？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái),，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機(jī)會(huì),。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì),，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了,。還有的是，我在生活中,，始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在業(yè)余生活中上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了,，其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì),。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步,、打籃球,、踢足球、打羽毛球等等,，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法,，更是一種娛樂(lè)方式,！現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累,，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲,。

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里,，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè),，多到圖書館看專業(yè)書和案例,，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通,，不懂就問(wèn),，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書,，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩,。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,，我們可以從中學(xué)到好多的東西,。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一,，十一,，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過(guò)打工,，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人,。通過(guò)參加有些活動(dòng),，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西,；而有些,，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校,、班級(jí),，加強(qiáng)了集體觀念。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng),，提升教學(xué)藝術(shù)水平,，各學(xué)校都大力推行多種形式的培訓(xùn)模式，國(guó)培行動(dòng),，這種引領(lǐng)式教學(xué)方式,、高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新基地,，特點(diǎn)如下：

（一）國(guó)培行動(dòng)，搭建了教師自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

黨的十六大報(bào)告明確提出：“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！保鳛榻虝藶樘炻毜慕處?，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒,、知識(shí)富翁。若給學(xué)生一杯水,，那么教師必須是長(zhǎng)流水,、新鮮水,。

國(guó)培行動(dòng)，如及時(shí)雨一般,，為農(nóng)村教師搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。使廣大教師實(shí)現(xiàn)了與大都市同仁們共享優(yōu)質(zhì)教育資源的夢(mèng)想,。有人說(shuō)：“高度決定視野”,，北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請(qǐng)資深的網(wǎng)絡(luò)教育專家,、教育技術(shù)專家向我們傳授新知識(shí),、新理念。使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)者分析”,、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源收集”,、“教學(xué)實(shí)施”,、“初中語(yǔ)文教學(xué)分析”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”,、“教學(xué)研究與反思”有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),，教育專家的講座高屋建瓴地指引了學(xué)科教學(xué)的新方向，使我們對(duì)閱讀,，寫作,，綜合性學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)，解決了一些多年來(lái)懸而未解的課題,，大有“聽君一席話,，勝讀十年書”————如沐春風(fēng)的感覺(jué)，為提升農(nóng)村教師的理論水平,，為突破多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的障礙掃清了道路,。

在開發(fā)學(xué)習(xí)的途徑上，“曬一曬你收集的初中語(yǔ)文教學(xué)資源和網(wǎng)站”的討論帖,，匯集學(xué)友們的建設(shè)性意見(jiàn),，如民間采風(fēng)、旅游觀光,、網(wǎng)上沖浪,、挖掘同事、自我反思,、影視媒體,、游逛書店、剪報(bào)集錦等,，為收集,、積累語(yǔ)文資源,，做研究型教師提供了全新的思路。

（二）國(guó)培行動(dòng),，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,。

以往，教師交流多集中于校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)的局部范圍內(nèi),。去年,，我區(qū)開展了“打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科”的教研活動(dòng)，我校所在地六所初中組建了區(qū)域內(nèi)校際教研共同體,，開展聯(lián)片教研,，聯(lián)片教研的確把學(xué)科交流活動(dòng)引向縱深，且取得了良好的效果,，但是局限在短暫的時(shí)段內(nèi),，國(guó)培行動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研能突破時(shí)空的局限性,，打破了文化層次,、年齡結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)地域的羈絆,，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,，對(duì)同一話題教師們“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，從不同的'角度自由發(fā)表個(gè)性主張,，沒(méi)有校園同僚文化的拘囿，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”“面對(duì)面”“層對(duì)層”的立體化教研交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的撞、靈感的迸發(fā),、心靈的契合,。例如：“怎樣上好初中語(yǔ)文課”，學(xué)友們從提升自身素質(zhì),、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,、介入多媒體、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、遴選教學(xué)方法等角度為我們打開一盞盞領(lǐng)航教學(xué)的明燈,，感受到文教學(xué)的魅力，使我們堅(jiān)定了誓做“語(yǔ)文人”,，守好語(yǔ)文陣地的信念,。

（三）國(guó)培行動(dòng)，開辟了自我反思的驛站,。

美國(guó)學(xué)者波斯認(rèn)為：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的認(rèn)識(shí),，只有經(jīng)過(guò)反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度,，對(duì)后續(xù)的行為產(chǎn)生影響,。”如此看來(lái)若做一名“研究型”教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展,，當(dāng)與反思同行,。這對(duì)于一度曾執(zhí)著于“只顧埋頭拉車，而不抬頭看路”的老教師真應(yīng)駐足思忖,，讓回頭的“反思”成為專業(yè)化成長(zhǎng)遠(yuǎn)行路上的驛站,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十一

光陰似箭，時(shí)間如梭,。轉(zhuǎn)眼間上班已經(jīng)一年多了,，回首過(guò)去的一年,，內(nèi)心不禁萬(wàn)千,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，以及和同事的共同奮斗,，和經(jīng)過(guò)了自己的積極努力,，我順利地做好自己的工作，這也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,。非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步,，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能,。以下就是我今年的工作總結(jié)。

一,、工作態(tài)度,、思想工作。我熱衷于本職工作,，嚴(yán)以律己,，遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度，嚴(yán)格要求自己,，擺正工作位置,，時(shí)刻保持"謙虛、謹(jǐn)慎,、律己"工作態(tài)度,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心培養(yǎng)和同事們幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，努力提高自我,，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù),，履行好崗位職責(zé),，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固自己工作技術(shù)！

二,、設(shè)備操作,，工作領(lǐng)悟。每一個(gè)好的`員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰,，熟悉和熟練自己的工作,。勤勤懇懇、盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)的,？的本職工作。反應(yīng)簡(jiǎn)單,，操作同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，這要求我要對(duì)設(shè)備及操作過(guò)程情況熟悉與理解，還應(yīng)有較強(qiáng)的理論知識(shí),。不但要有對(duì)機(jī)器工作操作的了解,，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù),。但由于自己的能力有限,，不能做到一絲不差，所以自己在工作過(guò)程中也有許多不足和缺點(diǎn),，對(duì)機(jī)器的原理和工作技巧還稍欠缺,，但這些會(huì)讓我更加努力的工作，謙虛謹(jǐn)慎的向別人學(xué)習(xí),，盡可能提高自己的工作能力,，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作,，和其他同事的人際關(guān)系也很重要,，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧,，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提,，這一點(diǎn)不僅僅是工作，平時(shí)的生活中也是如此。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十二

為了更有利于自己的專業(yè)成長(zhǎng),，本人就一學(xué)期以來(lái)自己在個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面的情況小結(jié)如下：

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。一學(xué)期以來(lái),，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育新理念》及《給教師的一百條新建議》,，完成了兩萬(wàn)多字的讀書筆記，并給合自己地實(shí)際,，制定了三年讀書計(jì)劃和三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，經(jīng)常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

一直以來(lái),，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢(shì),，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

以上是我一學(xué)期以來(lái)所作的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié),，成績(jī)只能代表過(guò)去,，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)努力，為成為一個(gè)優(yōu)秀的政治教師而努力,。不斷充實(shí)自己,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十三

《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了中國(guó)北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國(guó)人的成長(zhǎng)故事,，在外人眼中，這些中國(guó)人無(wú)疑是極其成功的,，但他們外表看來(lái)平凡普通,，成長(zhǎng)過(guò)程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無(wú)瑕”來(lái)自于他們自身的不懈努力,，來(lái)自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?，?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折,，可是他們站起來(lái)了,，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”。

作者從中國(guó)人的角度出發(fā),，挖掘,、討教、分析了30位研究人員的成長(zhǎng)故事,，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西,。

在這30人中間有大陸人；有年長(zhǎng)者,，有年輕者,；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人,，也有任性愛(ài)玩,，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家,，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓,；有出國(guó)留學(xué)載譽(yù)歸來(lái)的大教授，也有本科,、研究生,、碩士、博士上來(lái)……讀完所有中國(guó)等級(jí)課程的學(xué)者,；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人,，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對(duì)應(yīng),，并構(gòu)成鮮明比較,。

作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬(wàn)學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置,，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見(jiàn)到的那種形狀，是一個(gè)金字塔,，塔有五級(jí),，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：

a,、厭學(xué)型：不歡樂(lè),、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸,，恨不得把課本摔到教師臉上去,；

b、被動(dòng)型：消極,、被動(dòng),、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高,；

c,、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力,；

e,、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主,、自由,、堅(jiān)韌、歡樂(lè),，有個(gè)性,，有活力，有想象力,，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗,，不必須是第一名,，但必須有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣,，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo),。

而作為e學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：

1,、你不需要無(wú)微不至的照顧,，獨(dú)自去尋找奶奶家。

寄人籬下，有一種很難受的感覺(jué),，但這對(duì)人的性格培養(yǎng)是有好處的,，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去,，母親再嫁,，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺(jué),，他小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)承受,。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無(wú)微不至的呵護(hù),，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上,。

2、你不僅僅屬于你的父母,，你屬于整個(gè)世界,。

一個(gè)人是否能成功，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育,。李開復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭,，在他11歲時(shí)，他偶然有機(jī)會(huì)隨哥哥去美國(guó)讀書,，他向往美國(guó)的生活,，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會(huì)反對(duì)，而事實(shí)卻恰恰相反,，母親卻十分開明,，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說(shuō)的,，如果當(dāng)初我沒(méi)有去美國(guó)的話,，此刻也不會(huì)很失敗，但至少?zèng)]有此刻這么成功,。

3,、無(wú)論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的,。

沈向洋的父親是個(gè)窮教師,，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方,，是個(gè)搖搖欲墜,、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后,，和李開復(fù)一樣,，他來(lái)到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系,。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望,。

但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來(lái)自臺(tái)北的富有家庭,，一個(gè)來(lái)自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸,。

4,、不怕淘氣，就怕沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣,。

張亞勤從來(lái)就被人稱為是天才兒童,，全因?yàn)樗苎杆偬?jí)，這在此刻的學(xué)生和教師看來(lái),，簡(jiǎn)直不能想象,。可是越是聰慧的孩子,，就越容易東張西望,，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來(lái)。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲,，沒(méi)有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈,。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事,。

5,、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大,。

如果他一向在武漢,，沒(méi)有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的,。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣,，那里沒(méi)有大院，沒(méi)有高墻,，他每一天接觸到不一樣的人,，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大,，簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng),。有了開闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國(guó)門的信念,，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“我們既然無(wú)法改變教育,，那就改變對(duì)教育的看法,?！笔亲髡叩慕鹩窳佳裕€是應(yīng)時(shí)之語(yǔ),？我無(wú)興趣,，但很贊同要做一個(gè)e學(xué)生，即enjoy（歡樂(lè)地學(xué)）,、eq（情商比智商更重要）,、excellence（卓越）。

認(rèn)真的讀他的著作,，從中我找到了對(duì)生活的自信以及進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣,。在不斷的努力和不斷的嘗試過(guò)程中，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇,，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了,。在工作和生活中，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備,，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán),。

如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會(huì),；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的期望,，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的,。

在以后的工作中,，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對(duì)生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn),，在未來(lái)的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十四

座右銘：人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī),。

蔚藍(lán)的天空屬于展翅翱翔的雄鷹,；廣闊無(wú)垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；三年的大學(xué)生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風(fēng)景畫,。

在思想上,，我經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上,，我經(jīng)歷著磨練,，接受著考驗(yàn)；在學(xué)習(xí)的道路上,，我面對(duì)一道道難題,，留下一滴滴汗水；在成長(zhǎng)的道路上,，我時(shí)刻面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),！

三年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,，我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí),，樹立了堅(jiān)定的政治觀,，科學(xué)的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀,、牢固的群眾觀和勞動(dòng)觀,。學(xué)會(huì)了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì),，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己的“自知,、自立,、自制”能力，使自己不斷地走向成熟,，真正的成為生活的強(qiáng)者,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生永恒的主題，是大學(xué)生的中心內(nèi)容和主要任務(wù),，出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是每一名大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的天職,。渴望成才的大學(xué)生都應(yīng)該把自己的學(xué)業(yè)同當(dāng)前時(shí)代的需要緊密聯(lián)系在一起,。在正確的學(xué)習(xí)目的的指引和推動(dòng)下,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力去構(gòu)建合理的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),，把自己塑造成一名符合時(shí)代要求，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系和當(dāng)今激烈的國(guó)際竟?fàn)幍挠姓娌艑?shí)學(xué)的復(fù)合型人才,。進(jìn)入大學(xué)后,，我深知作為一名學(xué)生，其首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),。在新的階段,，學(xué)習(xí)被賦予了全新的內(nèi)容，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，我沒(méi)有畏懼和迷茫,，而是積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，加大學(xué)習(xí)力度,。功夫不負(fù)有心人,，三年中的所有課程我都取得了較為理想的成績(jī),。

然而,，在成績(jī)面前我仍清醒地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人要想立足于充滿競(jìng)爭(zhēng)的二十一世紀(jì)，必須尋找更多的機(jī)會(huì)來(lái)拓寬自己的視野,。因此,，我除了加強(qiáng)專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還報(bào)名學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí),、autocad,、photoshop等軟件課程的學(xué)習(xí)，使自己真正做到“一體強(qiáng)健,、兩翼豐滿”,。一切成績(jī)都屬于過(guò)去，在新的起跑線上,，我會(huì)不斷努力,，用自己辛勤的汗水去譜寫人生更加絢麗的篇章。

記得那年,，我剛進(jìn)入初中,，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了,，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái),。中學(xué)主要是學(xué)習(xí),，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué),，總愛(ài)耍些小聰明,，老師布置的作業(yè)也不去做，以及許許多多的事都沒(méi)有我的份,，直到每次考試都考的很差,。所以在老師眼里我是一個(gè)調(diào)皮的孩子。我就集老師的“寵愛(ài)”于一身,，快樂(lè)的進(jìn)入了高中,。

高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷,，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習(xí),。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識(shí),。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開了很大的距離,。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛(ài)了,，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用,，但在老師的不斷鼓勵(lì)下,，我終于鼓起勇氣，相信自己一定能成功的,，還不沒(méi)有到放棄的時(shí)候,。我決定一定要努力考上大學(xué)，去體驗(yàn)一下大學(xué)的生活,。曾聽說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值,，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

進(jìn)入大學(xué),，由于現(xiàn)實(shí)和理想有一定的差距，這使我的思想又產(chǎn)生了動(dòng)蕩,，但是在輔導(dǎo)員和班主任的細(xì)心指導(dǎo)下,，我很快地實(shí)現(xiàn)了由中學(xué)到大學(xué)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變（在新的生活環(huán)境和人際環(huán)境中,，調(diào)整自己的心理態(tài)勢(shì),，樹立自信心，自覺(jué)地豐富生活,，充實(shí)自身,，主動(dòng)地與人交往，尋找友誼,，加強(qiáng)彼此間的思想交流和情感交流,。優(yōu)化心理，提高自控及對(duì)挫折的承受力,，保持心理的健康發(fā)展）,，行為方式的轉(zhuǎn)變（大學(xué)生活方式的特點(diǎn)：自我教育，自我管理，自我服務(wù),，因而行為方式的自主性,、規(guī)范性、有效性顯得特別重要,。應(yīng)具有明確的主體意識(shí),，注意養(yǎng)成自立、自尊,、自強(qiáng),、自愛(ài)的獨(dú)立性格，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，不斷提高行為的自覺(jué)性、結(jié)構(gòu)性,、有效性）,，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（這是從機(jī)械接受性，記憶貯存性的學(xué)習(xí)方法向自主性,、結(jié)構(gòu)性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變）、理想目標(biāo)的轉(zhuǎn)變（把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義四有新人）,。從而很就地適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活,。

在當(dāng)今新時(shí)期、新形勢(shì)下,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)要求,，它不僅要求大學(xué)生要熟練地掌握一定的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的工作能力,，組織協(xié)調(diào)能力等等,。三年來(lái)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余,，我積極投身到學(xué)生工作當(dāng)中,，努力提高自身綜合素質(zhì)，充分挖掘自身潛能,。

三年的大學(xué)生活給予了我獲得“自知,、自立、自制”能力的機(jī)會(huì),。這種機(jī)會(huì),，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會(huì),、適應(yīng)快節(jié)奏生活,，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質(zhì)。在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我積極主動(dòng)地鍛煉和提高“三自”能力,，使自己不斷走向成熟,。

為了加強(qiáng)自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中,。通過(guò)這些勞動(dòng),，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義,，而且充實(shí)了我的知識(shí)面,，增強(qiáng)了我的生存能力，提高了自身的綜合素質(zhì),。

大學(xué)生活既是豐富美好的,，又是緊張復(fù)雜的。其中掌握約束自己,、控制自己的能力是過(guò)好大學(xué)生活的必要條件,。因此，在與同學(xué)相處中我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，寬以待人,，親善友好；在把握大學(xué)生活規(guī)律中,，善于調(diào)整,，使自己生活規(guī)律化；在處理學(xué)習(xí)和業(yè)余活動(dòng)上,，冷靜地思考,，始終抓住學(xué)習(xí)這個(gè)主旋律，有節(jié)制地安排業(yè)余生活,。只有尊重實(shí)際,，運(yùn)用理智控制自己的情感和行為，才能獲得大學(xué)生活的主動(dòng)權(quán),，真正實(shí)現(xiàn)自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng),。

回顧過(guò)去，有成功是我?jiàn)^斗的基礎(chǔ),；有不足是我前進(jìn)的動(dòng)力,，我一定嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中爭(zhēng)取更大的勝利,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！人生的路任重而道遠(yuǎn)，我深信：人是打不倒的,，除非我自己倒下,！奮勇前進(jìn)，永不言敗,。作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,，努力學(xué)習(xí)工作，為母校爭(zhēng)光,、為父母爭(zhēng)光,、為關(guān)心我們的人爭(zhēng)光。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十五

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，教師的角色定位首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。我們要努力學(xué)習(xí),、努力反思，不斷提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。下面就本學(xué)期的情況談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)：

1.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)：只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師一直就是我的目標(biāo),。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記,；在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高。

2.向他人學(xué)習(xí)：以年級(jí)組,、大科組和備課組為單位,，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩，開展示范課教學(xué),。在課改的課堂教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,，提升學(xué)生應(yīng)考的技能。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

3.反復(fù)實(shí)踐并反思：每堂課上完,，我都認(rèn)真撰寫教學(xué)反思或教學(xué)心得,；有時(shí)是備課心得，有時(shí)是教學(xué)體會(huì),，有時(shí)是課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，有時(shí)是反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它,。并在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件等資料進(jìn)行修改和完善。積累好的經(jīng)驗(yàn),，反思不好的做法并及時(shí)改正,，以此提高自己的教育教學(xué)水平。

4.認(rèn)真研究課題：立足自身發(fā)展實(shí)際,，配合學(xué)校積極申報(bào)和參與課題的研究工作,，認(rèn)真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

5.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入,、廣泛開展。

6.提高個(gè)人人格：教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且在求知的道路上也是平等的志同道合者,。因此要做到教學(xué)相長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng),，我不斷反思自己在工作中存在的問(wèn)題,。力求把工作做得更細(xì)、更好,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十六

仔細(xì)思索,，回想當(dāng)年，我們總是在大人的手心下成長(zhǎng),。用手翻開的相簿里,，充滿了人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也證實(shí)了“凡走過(guò)必留下痕跡”的名言,；從兒時(shí)常在不少挫折中敗退,，但父母總是發(fā)出他那溫暖的光芒，告訴我們要以不畏縮,、不膽怯的精神,，勇敢的活出自己的人生，勵(lì)精圖治為自己打拼出一扇窗,。

長(zhǎng)大了以后,，面臨了升學(xué)的壓力，也被父母要求一些心不甘情不愿的事情,，或許現(xiàn)在的我正被課業(yè)壓得喘不過(guò)氣,，但換個(gè)角度想想，我所面對(duì)的一切都只不過(guò)是幫助我成長(zhǎng)的小小考驗(yàn),，未來(lái)的自己即將面對(duì)的挑戰(zhàn)無(wú)人能知，因此我很感謝父母讓我現(xiàn)在吸收了很多不一樣的資訊,，好為將來(lái)鋪一段比別人更加平順的道路,；長(zhǎng)大后，我逐漸懂得父母的辛苦,，大人世界的痛苦與無(wú)奈,，每天早出晚歸不求辛勞的上班賺錢養(yǎng)家，總是無(wú)怨無(wú)悔的.為我們付出,；當(dāng)我們失敗時(shí),，父母總會(huì)伸出雙手，并且告訴我們：“每一個(gè)失敗都是一個(gè)邀請(qǐng),，邀請(qǐng)我們重新來(lái)過(guò)”,。

“要做大事，不要做大官”父母總是對(duì)我這么說(shuō),，我知道父母對(duì)我的期望有多高有多深,，期許我未來(lái)為國(guó)家盡一份心力,。我終于知道“父恩比山高，母恩比海深”的意義,，也懂得“做人就像蠟燭一樣,，有一分熱，發(fā)一分光,，給人以光明,，給以溫暖”的付出。

我最想對(duì)父母大聲的說(shuō)謝謝您,，謝謝您每天桌上都有撲鼻而來(lái)的菜肴,，謝謝您每天早上都當(dāng)我的上課鬧鐘，謝謝您每天滿臉笑容的跟我歡樂(lè)聊天,，在此我放下十分的感動(dòng)與一顆希望的種子,，愿所有的家庭都能幸福美滿，也愿所有的孩子都能孝順親人,，給他們一個(gè)最溫馨的擁抱,。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十七

眼間，我在古田一中的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了上半年度,，追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的"人民教師",，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

本學(xué)年擔(dān)任本級(jí)高二（7）（8）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。 第三是做到"不恥下問(wèn)",。

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向陳平、曾媖等具有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這半年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到自己在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的高二（8）班是我在古田一中語(yǔ)文教師崗位第一個(gè)擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績(jī)。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年馬上來(lái)到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

個(gè)人成長(zhǎng)心得總結(jié)篇十八

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，書一直伴隨著我,，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在幼兒園,，我是一個(gè)“表演者”,，這時(shí)的我，總喜歡把在幼兒園學(xué)到的東西表演給大家看,。記得當(dāng)時(shí)我上董老師的金口才班,，書里面有一段快板我最喜歡，這個(gè)段子非常長(zhǎng),，我都能一字不落的表演下來(lái),。有一次我們家開了一個(gè)家庭聯(lián)歡晚會(huì)，哥哥姐姐們都表演了節(jié)目,，我也想在大家面前表演一下我學(xué)到的東西，我從書包里拿出快板,，噼噼啪啪一陣打,，把一段精彩《說(shuō)菜譜》流利的表演了下來(lái),，贏得了大家掌聲。

我上學(xué)了,，現(xiàn)在我的是一個(gè)小“讀者”,，一年級(jí)我讀了《小豬唏里糊嚕》,，里面善良,、樂(lè)于助人的小豬是我學(xué)習(xí)的榜樣。二年級(jí)我讀了《夏洛的網(wǎng)》,，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情深深感動(dòng)了,，這時(shí)我知道了友情的可貴。三年級(jí)我讀了楊紅櫻的《馬小跳系列》,，我喜歡新新人類丁克舅舅,，我喜歡尋找大熊貓的神奇經(jīng)歷，我更喜歡馬小跳和路曼曼這一對(duì)歡喜冤家?，F(xiàn)在我四年級(jí)了,，這時(shí)我正在讀曹文軒的書，青銅和葵花之間親情深深地感動(dòng)著我,，但我更喜歡少年細(xì)米的桀驁不遜,，這些書像金子一樣吸引著我，但我知道這些書比金子可貴一千倍,、一萬(wàn)倍,。

書就像彩虹一樣，讓我的成長(zhǎng)之路充滿色彩,，又像啟明星,，指引我前進(jìn)的方向。