總結(jié)是一種思考和反思的過程,，能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力,。總結(jié)要突出重點(diǎn)，提煉出核心內(nèi)容,，避免篇幅過長而得不償失,。在總結(jié)范文中,，作者運(yùn)用了一些具體的數(shù)據(jù)和案例，提高了總結(jié)的可信度和說服力,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇一

教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個起點(diǎn),，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處,。

我于x月x號到x中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課,。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么,、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并聽取一些老教師的意見多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),，用心積累經(jīng)驗。

班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操，課外活動以及運(yùn)動會的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為__的主題班會,。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級狀況,，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育,。

實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望,、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生,。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點(diǎn)與知識點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,，以至于學(xué)生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善,。

管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。

一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。

此次實習(xí)雖然很苦很累,，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之,，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多，未來之路還很漫長,，但我已對自己充滿信心!

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇二

20__年1月6日,，我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實習(xí)，那天下午,，隨著汽車的啟動,，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學(xué)生說再見,，跟尊敬的老師說再見,。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小,，對于周圍的一切很陌生,、很茫然。三個多月之后,，懷著不舍的心情離開四小,，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶!

這三個多月里，我收獲了知識,，收獲了技能,，收獲了經(jīng)驗，更收獲了快樂和感動!翻開記錄每天生活的日記本,，實習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：

為什么最先提到班主任工作呢?因為我在班主任工作中收獲最大,。我擔(dān)任的是四(2)班的班主任。猶記得實習(xí)的第二天下午,，我站在教室外面的走廊,，焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生，當(dāng)時一直煩惱著進(jìn)入教室之后該怎么做,，說些什么,，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進(jìn)去了,，龍老師開始向?qū)W生介紹我,，而我還是很拘謹(jǐn)，不知道說什么,，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉,，就這樣我的班主任工作開始了。

在管理早午讀中逐漸成長與進(jìn)步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本,、早操,、送放學(xué)。最初的時候,，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事,，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動于衷,，繼續(xù)聊天,、吵鬧、追逐,，每次都是到了上課還沒收好作業(yè),，更別說是進(jìn)行早讀。面對這種情況,，我感到挫敗,，但不氣餒，畢竟才剛剛開始,，挫折是難免的,，努力尋求改變的辦法。某一天,，一個學(xué)生對我說：“老師,，你不能這么溫柔(性格使然，不是我能控制的),，要是你像龍老師那樣嚴(yán)格,，我們就不會這樣了?！?/p>

誠然,，小學(xué)生很精，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待,，但我實在嚴(yán)格不起來,，因此，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨,，而是直接走到每位學(xué)生的身邊，督促他們拿出作業(yè)本和課本,，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè),，班長還沒有帶讀?！甭牭竭@樣的回答,，我雖然很火大，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀,。通過這樣的方式,，早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生還是能夠聽勸,，認(rèn)真讀書,。一段時間之后，大部分學(xué)生變得比較自覺,，在我走進(jìn)教室之后,，聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置準(zhǔn)備讀書;發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后,，開始翻開書包,，拿出作業(yè)本和課本;這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感,。當(dāng)然還是有幾個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素,，不遵守紀(jì)律，無論我說多少次還是不讀書,，最后我也無能為力,。

批改作業(yè)與試卷，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇三

作為一名師范生,，面臨教育實習(xí)是必不可免的,。想當(dāng)初，一想到有教育實習(xí),，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們,，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗,，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了,，一切問題也慢慢迎刃而解了,，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,，也越來越有做教師的感覺,。

但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機(jī)會,。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月,，分兩部分實習(xí)內(nèi)容,，一是班主任工作,，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,，我去了市南中學(xué)實習(xí),。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,，為不熟悉的環(huán)境而緊張,，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,，第一次面對學(xué)生,，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受,，都是一種新的體驗,。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了,，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀。

成為一名師是我所選擇的志向,。對我而言,，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗,。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多,，自身的能力也有了提高,。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ),，我就是以這個為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生，與他們進(jìn)行交流是必要的,，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記,，從中獲取一些相關(guān)的信息,。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,，從學(xué)生處了解了班級干部的名單,。而且，我常常利用早自修之前,、課間,、放學(xué)打掃等時間，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,。雖然這些起初并不是那么的順利,，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流,。

我剛開始時,，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué),，自己的朋友,，相處起來就容易的多。還記得,，起初,，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們，就直接當(dāng)著全班的面,，讓他們向我介紹自己,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇四

在這短暫的兩年里，我既興奮又激動,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的總結(jié)：

本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志,，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、走好入行的第一步,，積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表。

在新課程改革的大潮下,，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中,。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神,，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題,，找出方案，解決問題,，得出結(jié)論,，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,。新課改以來,，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,，義務(wù)教育面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生,。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

由于我?guī)W(xué)校七年級六個班的生物課,，教學(xué)任務(wù)非常重,。但不管怎樣，作為一名年輕的教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？瓷锓矫娴臅?jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會(區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動),。平時我認(rèn)真虛心的請教我的師傅,、有經(jīng)驗的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生......

按照市師范高等?？茖W(xué)校的相關(guān)安排,，由師專帶隊老師劉轉(zhuǎn)青帶領(lǐng)我們到實習(xí)學(xué)校，月2日至月20日,，我在市昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)第二中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯,，3個月的實習(xí)，我受益匪淺,，感觸良多,，更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課，也讓我品味到了當(dāng)一名老師的光榮和辛酸?，F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作，此外,，還有其他的一些工作,。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實習(xí)的班級七年級(83)班和九年級(74)班,，其中實習(xí)七年級(83)班的班主任。這兩個班都是很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師鄧紅梅老師,，也就是我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師，同時還是學(xué)校教務(wù)處的成員,，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力,，因為我作為他們的實習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。

于是，我從基本的事情開始,，在到達(dá)實習(xí)學(xué)校安頓好之后,，整體對樂居二中的學(xué)校基本情況了解,，并對開始對要實習(xí)的班級83班,、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學(xué)，了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征,，以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開展,。

(2)學(xué)校師資隊伍雄厚，李校長,，韓副校長,，后勤邱校長，政教張主任,，團(tuán)委沈書記,，和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如：訾老師、魏老師,、鄧?yán)蠋?、黃老師、朱老師,、龍老師等,，任課教師若干。

(6)學(xué)校學(xué)生住宿,、用水,、食堂、運(yùn)動場等等也相對簡易,?？芍^，條件艱苦,，對于我的實習(xí)生涯,，將是一個巨大的挑戰(zhàn)。

思考之后,，我決定先從鄧?yán)蠋煹纳险n風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑,。實習(xí)開始的兩周,，我便做到每周聽課3節(jié)，自己授課8節(jié),。并且專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。

剛開始的時候，那些學(xué)生對我們這些實習(xí)教師,，感到陌生，同時又感到好奇和恐懼,，更是對我講課的風(fēng)格不適應(yīng),，通過課外了解，學(xué)生反應(yīng)“老師你可以講慢一點(diǎn)嗎?”“老師你可以講快一點(diǎn)嗎?”“老師,，這個題我還不懂,，能再講一遍嗎?”“老師，這個字,，我不會讀,。”“老師,，如果我做錯了,，你會打我罵我嗎?”“老師，問你一個腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,，‘地震的時候,，在哪里最安全?’”“老師，世界上世界上是先有雞還是先有蛋?”“老師,，你有女朋友了嗎?她美嗎?”等等,。每當(dāng)他們問起這些時，我的頭就感覺到很大,，他們真是古靈精怪,，他們把我當(dāng)作百科全書，把我當(dāng)作一本字典,，把我當(dāng)作無所不知的怪物,，我真的深深的被他們打敗了。同時當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解，看到他們天真善良的眼神,，及若有所思和知足的樣子時,，有被感動和覺察到肩上種種的責(zé)任，想著千萬不要誤人子弟!

后來,，經(jīng)過一段時間的總結(jié),，總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法......

我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間,，為期一個學(xué)期的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，剛開始時擔(dān)任老師角色感覺很不適應(yīng)，但經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉,，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色,。回想這一學(xué)期的實習(xí)工作感到興奮,，好多與學(xué)生們的場景還歷歷在目,。

回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著陌生的校園,，操場,，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在實習(xí)期間,，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我付出了很多，同時收獲了更多,。

十年樹木,，百年樹人。實習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí),，使我真正體會到做為一位老師的樂趣,，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)生活,，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過這套體操,，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻,，獨(dú)自練習(xí),，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺......

雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天,，只是很少的幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺上，聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時,，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個老師很難,，而當(dāng)一名合格的教師更難。

當(dāng)一個老師,，不許長時間的面對同一班學(xué)生,，同時也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次,，甚至是七年,、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感,，,。因而，如果沒有飽滿的激情,，所講得課沒有創(chuàng)新性,，只是單純的機(jī)械重復(fù)，那么就會覺得苦搞無味,，就會隨便應(yīng)付了事,，也就沒有效果，反而會誤人子弟,。

不同的學(xué)生有不同的興趣,，思考問題也有不同的思維方式，因而平時與學(xué)生交流的時候,，就會自覺不自覺地涉及到許多方面的知識,。而作為一個老師，一定要學(xué)會多角度的思考問題,，要拓展思維,，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi)，特別不要局限于課堂之上,。大學(xué)生教育教師而如果學(xué)生問的基本問題(如字音,、詞匯、作家等),，教師都回答不上來,，那就會失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn),、板書潦草,，那學(xué)生的注意力就會被轉(zhuǎn)移，效果也就低了,。我就是因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話,，同時學(xué)生的都集中在了我的普通話上,。

因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學(xué)生可能會提出各種各樣的問題,，有些是出乎意料之外的,。同時面對那么多學(xué)生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,，在生活上也會出現(xiàn),，因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng),。最起碼的適當(dāng)一個學(xué)生突然病倒時,，要會進(jìn)行搶救，而不是大喊大叫,。譬如當(dāng)你的某個觀點(diǎn)觸犯到某個同學(xué)時,，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。

有一些學(xué)生比較沉默,，不喜歡表現(xiàn)自己,，因而就會很容易被忽視掉，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理,。對于這類學(xué)生,，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn)，鼓勵他們走出自卑,。而對于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生,，則應(yīng)該透過他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇五

作為一名師范生,，面臨教育實習(xí)是必不可免的,，生物。想當(dāng)初,，一想到有教育實習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗,，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗,。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了,，我也在實習(xí)過程中,，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺,。

但凡經(jīng)驗都是需要積累的,，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程,，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機(jī)會。我們這次教育實習(xí),，時間定為兩個月,，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作,，二是教學(xué)工作,。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí),。第一天,，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的，為不熟悉的'環(huán)境而緊張,，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待,。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生,，第一次走上講臺,，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗,。隨著次數(shù)的增多,，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀,。

成為一名師是我所選擇的志向。對我而言,，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗,。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高,。

要成為一名優(yōu)秀的班主任,，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生,，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生,，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人,。我還看了他們的周記,，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著,，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,，從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且,，我常常利用早自修之前,、課間、放學(xué)打掃等時間,，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長,，學(xué)生們也越愿意與我交流,。

我剛開始時，也并不了解如何跟學(xué)生相處,，才是最好的,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn),，只要把他們看成是自己的同學(xué),，自己的朋友，相處起來就容易的多,。還記得,，起初，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,，就直接當(dāng)著全班的面,，讓他們向我介紹自己。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇六

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律,。

在實習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

（1）,、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）,、別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

（3）,、盡早摸索到學(xué)生的實際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

（4）,、別老在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況,。在面對學(xué)生的時候,，讓我有個底。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動,，像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說、還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

（1）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受,。

（3）教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

最后的一個星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上,，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時,，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明,。整個課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯,。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時代,。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班,。18個男生,，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛,，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。

因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想,、成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件,，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會,。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解,。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

八個星期的體驗非凡深刻,。對于我來說,，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦,，領(lǐng)悟了生活,；走過了艱辛，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多,，令人回味,，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧,；山里人的純樸、善良,、厚道,，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜,、安詳、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表,。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好,。”,。

在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜,，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車,，心中有許多說不出激動，許多的憧憬,。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),，看到那一座座連綿的山，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們,。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了,，這里真是世外桃源,，我打算好了，就在這邊找個人嫁了,，以后你們來看我哦,！一路說說笑笑，六,，七個小時很快就過去了,。下午到達(dá)石板巖，稍作休整,，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成,，這樣的房子結(jié)實耐用,。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生,，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,，它非常自然,、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已,。

石板巖的居民有什么特色,？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓,、石板房,，石地,、石柱,、石頭墻，石街、石院,、石板場,，石碾、石磨,、石谷洞,，石臼、石盆,、石水缸,，石桌、石凳,、石鍋臺,，石廟、石爐,、石神像……”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的,。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子,，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子,、窗欞是木頭的……像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁,，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥,，屋內(nèi)便變得整潔,、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運(yùn)輸極為不便,，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,，石板巖是個非常貧瘠的地方,，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,，眼前,、身邊、腳下,，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經(jīng)濟(jì)、最順手,、最理想的建筑材料,。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形,，就可以建成一座稱心的房子,。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色,，形成一種極富地方文化魅力的建筑,。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措,，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,，先構(gòu)圖,，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了,。

在這里,，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深,，惡劣和險峻的路途,，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,，激勵求知探索的欲望,，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果,、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中,，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上，相互關(guān)照,、互相提醒,，同學(xué)情誼,、師生情懷，無一不顯示在山谷中,、懸崖邊、飛瀑旁,。

晚上,，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評,。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實,、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,，而且陶冶了情操,。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫,，太美了。校外寫生,，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西,。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客,。

寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了,。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面,，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣,，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候,，季節(jié),，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的,。隨時空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué),。

當(dāng)然,，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐,，其意義也做了總結(jié)和思考,。學(xué)校所安排的社會實踐教學(xué)，學(xué)生是主體,，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作,。

外出社會實踐教學(xué),，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,，進(jìn)入壯美河山的實地藝術(shù)考察,，教育同學(xué)們對中國文化從了解,、接受，直至喜愛,。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存,。觀觀賞錯落有序的山里建筑,、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的,、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材,。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖,，桃花谷瀑布群,、太極冰山，桃花仙子洞等地方,，體會連山人的熱情好客,，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

總之,，我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活,，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾,，與他們同呼吸,，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動的,、個性的、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀,、藝術(shù)觀和美學(xué)觀,。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果,，激動人心的優(yōu)秀精品,。

寫生實習(xí)結(jié)束，我們回到校園中,，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識,，不同角度去觀察,，不同位置去分析，得到的就不同,，要多角度的看問題,，進(jìn)而更好的解決！

我們的寫生目的是：

一,、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

三,、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力

四,、理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,，這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了。但我們也有好多的不足,，適應(yīng)能力,，應(yīng)變能力等有待提高。

寫生結(jié)束了,，學(xué)校給了我們這次外出實習(xí)的機(jī)會,，把握這次機(jī)會我們學(xué)會了，懂得了很多,，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動,。

見習(xí)對于實踐來說是個不可或缺的環(huán)節(jié),，一個星期的間隙時間，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,，以及聽指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗,。

由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞，對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，所以就先進(jìn)入了備課階段,，根據(jù)課本安排，我先寫出自己的建安以及課間,，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正,，分析課程安排。

于是我去聽一中老師以及實踐老師的課,，各課聽完之后,，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度,，教學(xué)內(nèi)容相對豐富,，能很好地吸引學(xué)生的興趣，整體串聯(lián)有度,，而實踐老師缺乏實際經(jīng)驗,，在整個教學(xué)過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍,，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富,，亟待提高,。實踐老師不斷地對課程進(jìn)行調(diào)整,，對于課程中教學(xué)方法，教學(xué)語言,，板書設(shè)計等進(jìn)行不斷地改進(jìn),，得到了一定的提高。

在見習(xí)的一個星期里,，班主任工作相對較多,，剛開始的時候，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生,，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個度,。

指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新接觸36班的學(xué)生,，對他們的青黃一點(diǎn)都不了解,，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在課外時間里多與學(xué)生接觸,，增進(jìn)與學(xué)生的感情,。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做,，讓我自己去與學(xué)生接觸,，轉(zhuǎn)正自己的角色。

出處 sevw.cn

在見習(xí)期間,，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實踐隊員的相互配合交流下,，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高，相信在接下來的時間里,，在指導(dǎo)老師以及實踐隊員的努力下,，個方面工作都會完成得更好。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇七

開學(xué)初期,，來新開街學(xué)校,，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后,，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議,，小組內(nèi)試講,，評課。我所在的班級,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此，在備課中,，注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺。

走上二年三班的講臺時,，不免有些緊張,。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動,。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,，但同時也指出了我的不足，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進(jìn)行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗,，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功,，個人總結(jié)《教育實習(xí)個人總結(jié)》。

在實習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足,，把握教學(xué)的重點(diǎn),。并且認(rèn)真完成實習(xí)教案十篇。

在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時,，我還進(jìn)行了班主任工作實習(xí),。進(jìn)入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況,，幫助班主任老師開展各項工作，開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期,、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學(xué)期的`學(xué)習(xí)計劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開展“文明,、禮儀”主題班會,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識,，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時,，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。

在實習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。

進(jìn)入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,，作了此次報告,。

此次調(diào)查報告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,，報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的,?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?xí)，使我深深體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動作神態(tài)等也是有講究的,；當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會回憶起自己中學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為,，我這么多年讀書學(xué)來的知識,，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感,。

十五周的實習(xí)過去了,，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活,。因為,，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實的。走在大學(xué)校園的路上,，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺,，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了。

實習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣,；實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣,；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課,。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇八

再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色——老師,，也有著不一樣的心情和體驗,。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè),，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù),。每次聽到學(xué)生們對你說：“老師好!”感覺做再多也是值得的!

在這個過程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多,。

學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽”,，元氏一中、鹿泉一中,、正定一中,、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個學(xué)校的高一年級的化學(xué)教師就《化學(xué)反應(yīng)的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交流,，在這個過程中,，我受益匪淺，不同的老師,，不同的教學(xué)思維,，不同授方式，不同的精彩,，給我們在今后的教學(xué)中提供了很多的思路,。

欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作,。提前到達(dá)考場,，數(shù)好答題卡，分好試卷,，在黑板上寫好考試時間,，接著就逐個檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時光,。那時的我也是在考場上爭分奪秒,，有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好，那么輕松!現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色,，但是余下的時間里每一分都是那么漫長,，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學(xué)生。人生就是這樣,，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當(dāng)我們在某一個真的擁有時,，或許會有一段時間的新鮮感,，但是感覺過后,，會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運(yùn)的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,，也要為自己的決定負(fù)責(zé),。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成,，堅持去做好,，在這個過程中，我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者,。

作為實習(xí)生的我,，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會”——不是學(xué)生，而是以一個老師的身份參加,。但是在辦公室等待時的我卻比學(xué)生時的我還要緊張,。盡管知道不需要我上臺發(fā)言，也不會和家長進(jìn)行交流(因為我?guī)У氖强瓢嗟幕瘜W(xué)),，但是心情仍舊不由自主地緊張,。這時，一個同學(xué)出對我說：“老師,，班主任請你幫忙拍幾張照片”,。我從后門進(jìn)班，教室后面站滿了學(xué)生,，看到我他們都特別興奮,，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力,，我站在他們之中,，被他們所感染，我和他們一起認(rèn)真地聆聽學(xué)生代表和教師代表的發(fā)言,，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,，因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前,，我也是他們中的一員,，當(dāng)時的我也向他們一樣，有著自己的目標(biāo),，我也曾付出過,，努力過，拼搏過,。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心,，希望他們的前途一片光明。

在上時,，我總會尋找機(jī)會讓學(xué)生上講臺寫一些方程式,，一些簡單的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學(xué)生講,。還會以游戲的形式復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題，請一位同學(xué)回答,，并對她的答案做出評價,，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個同學(xué)回答,，以此類推,。學(xué)生也樂在其中。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開,，當(dāng)時知道高一化學(xué)組的老師都要聽,，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張,。

緊張過后,，便是毫無頭緒的備中……。

一節(jié)公開,，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時間,。我頓時體會到備好一節(jié)是多么不容易，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作,。一節(jié)好需要反復(fù)的去琢磨和研究,，反復(fù)完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富,，讓自己嘆服,，平日里，我們?nèi)齻€實習(xí)生也總會去聽很多老教師的,，和她們學(xué)到了很多的東西,，不僅僅是教學(xué)方面，還有生活方面,，甚至是人生,。

感謝實習(xí)中所遇到的一切，我改變了,，我成長了!

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí),，使我們最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)個好老師更不容易,。

老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己做好引導(dǎo),。然而,，做好這些實在需要好好下一番功夫。

我以前生性比較內(nèi)向,，平時孤言寡語,，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時,，都是根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做什么,。都是在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,，同學(xué)們慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),，不怕出錯,，終于可以去講了。

由此,，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑、丟面子,，上了講臺以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說,。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否,，上了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對的,。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)――敢于表達(dá)自己,。我可能說的有一點(diǎn)偏激，但這對于那些不敢表達(dá)自己的同學(xué)來說,，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn)。

通過這次實習(xí),，也是我們一生在大學(xué)中唯一的一次教育實習(xí),。我認(rèn)為，不僅使我們能很好的掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

我想,，通過本次實習(xí)，我建議同學(xué)們把取得的經(jīng)驗,，要保留下來記錄下來,。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn),，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ),。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十

梁老師,。

韓剛。

張世佳,。

初一(8)班,。

一轉(zhuǎn)眼，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來我的時刻開始,，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子,，雖然還不太懂事,，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題,，回想起這樣的情景,，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候,，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改,，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來,。當(dāng)然,，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念,，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩,，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到,，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣,。

在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里,，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本,，沒有良好的紀(jì)律,，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果,，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了,，我記得去聽第一堂課的時候,，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別,，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話,，打鬧，做什么的都有,，那時又沒有麥,，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué),，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課,。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了,。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西,，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想,，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素,。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景,。不過還好后來有了麥,，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題,，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在,，班主任又做了一個令我想不到的決定,，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,，把比較聽話的一部分放在前面,。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差,，幾乎就是要放棄他們了,，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境,，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的,。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點(diǎn)和思想情況,。在這期間,，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項課外活動如周會,，體操比賽以及校運(yùn)會。在這個期間,，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)工作上,，這一個月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗到了很多,。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的,，都是有收獲的,。在這期間，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn),。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會想學(xué),。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了,，覺得上我的課很有意思。

在這期間,，我也嚴(yán)格要求自己,，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計,，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式,，雖然有時自己的設(shè)計或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思考了的,，所以也覺得對得起自己了,，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景,。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè),，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足,。

但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲,，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺,，他們對我的感情是朋友多于老師。

不管怎樣,，經(jīng)過這一個多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,，我想以后我會吸取教訓(xùn),，也會發(fā)揚(yáng)做的好的地方。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十一

我是x師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生xx,，從領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在的實習(xí)過程中,，能有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從x月x日開始,，到x月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”?。嵙?xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂,！

這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時候的迷茫與不確定，而當(dāng)結(jié)束的這一天到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體,，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子,。

在這兩個月的實習(xí)期間，我向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽取老師對我的評價和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。準(zhǔn)備好每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo)。仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面，監(jiān)督學(xué)生每天的衛(wèi)生工作,，觀察學(xué)生的上課出勤情況,。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月,，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

在離別時刻的思考來得更猛烈了,，忽然希望日子可以重來,，希望做得更好，本來可以做得更好的,，不僅在班主任工作方面也在學(xué)科方面,。在此，我做個總結(jié),，為以后做個回憶,。

還是聽課，但角色已變,。

現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，注意學(xué)生的反應(yīng),，有種縱觀全局的快感,。聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的'教學(xué)方法,，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。

在高一年級組聽取了xxx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師等老師的授課,，在高二年組聽了xx老師、xx老師的授課,，他們各有特點(diǎn),，或嚴(yán)謹(jǐn)或活潑，但都有一個宗旨，因材施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生聽懂,，理解，注重以練習(xí)促理解,。也聽了其他學(xué)科的老師的授課,，重溫了高中的學(xué)科，感覺和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理又靠近了一點(diǎn),，也體會到了學(xué)科不同造成了課堂氛圍的不同,，也堅定了“輕松教學(xué)、形象教學(xué)”的理念,，希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性,，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法,。

每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好,，但我覺得她擁有了一個教師的資本：時間以及隨之沉淀的東西,，教學(xué)已經(jīng)成為她生命中的重要東西,，一言一語，一詞一句,，遠(yuǎn)非我們能企及的,，一切都是屬于數(shù)學(xué)的,，一切都是自然而然的，她知道他們怎么想,，怎么學(xué),，她知道他們哪里會聽不懂，知道哪里會出錯,。我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，而課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。

聽課之余,，我根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，在已有的基礎(chǔ)上備課,。感覺自己有點(diǎn)躍躍欲試,，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上課,，也害怕誤認(rèn)子弟,，給他們造成知識漏洞,，影響了教師的形象。

自己站在講臺上的日子終于也來了,。

聽了兩周的課后，我開始走上講臺,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂變成了純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感，沒想到這種自己曾經(jīng)嗤之以鼻的事也發(fā)生在自己的身上,，有學(xué)生一下課就垂頭喪氣的說自己聽不懂,。那個時候罪惡感暴發(fā)了，開始懷疑自己是否真的適合當(dāng)老師,，想找個地洞鉆,，或者以死謝罪算了。去找指導(dǎo)老師慚悔,，老師還是一貫如春風(fēng)般的微笑,，說你的課堂上得不錯，只是還是有一點(diǎn)點(diǎn)地方要注意一下,，我覺得老師是客氣話,，把學(xué)生的反映告訴她，她說,，可能是因為我的聲音不夠大,，還有練習(xí)的時間太少，一次性講那么多知識他們一下子接受不了也很正常,。原來一個老師的語音語調(diào)真那么重要啊,。聽了指導(dǎo)老師的話，感覺到莫大的安慰,，突然就充滿了力量,，準(zhǔn)備下次課，注意語音語調(diào),，運(yùn)用意志的力量,，讓他們感覺到自己處于嚴(yán)肅的課堂，不能怡怠,，還有,，一定要讓他們聽懂。

第二次課,，感覺自己從容了許多,，不像第一次那么過度興奮，也開始注意學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時調(diào)整,，一節(jié)課下來,，感覺很踏實，問了之前那個說聽不懂的學(xué)生這節(jié)課怎么樣,，努力終于得到了回報,，她聽懂了。指導(dǎo)老師也說我這次上課較之前有很大進(jìn)步,。

另外,，由于實習(xí)學(xué)校的特殊分班制度，我分別在重點(diǎn)班和普通班上了相同的內(nèi)容,，感覺重點(diǎn)班的反應(yīng)很熱烈,，上課很流暢，越發(fā)昂揚(yáng)我的斗志,，但到普通班上課,，就上得有點(diǎn)艱澀，甚至有點(diǎn)感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路,，感覺又受了打擊,，雖然之前已經(jīng)知道學(xué)生程度的不同，需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，但也沒想過課堂效果會如此不同,，忽然有種沖動，只想上普通班,，非得把他們教會不可,。多么希望課后有機(jī)會給他們查缺補(bǔ)漏啊。但是數(shù)學(xué)正在趕課時,，而且學(xué)生也很忙,，整天都被各種作業(yè)追著趕著，感覺自己好無能為力,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十三

20xx年11月5日,，當(dāng)我踏上包車的那一刻，意味著我的實習(xí)生活正式終止了,。這短短的兩個月,，卻給我留下了難以忘記的回想，指導(dǎo)老師對我的仔細(xì)指導(dǎo),，隊友對我的關(guān)心,，學(xué)生們對我的支持與配合，每一張笑臉,，每一次回想,，都是一種享受,。

在xx中學(xué)實習(xí)期間，我的主要任務(wù)有課堂教學(xué)工作和班主任工作,，以下是我的教育實習(xí)總結(jié),。

課堂教學(xué)活動在我的指導(dǎo)老師秦老師的仔細(xì)幫助指導(dǎo)下，我能夠得以順利進(jìn)行,。同時高一歷史科組長陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議,。剛到xx中學(xué)時，實習(xí)的前半段,，我主要是先聽課，聽各個老師的課,，各個科目的課,，從中吸取一些課堂上的處理技能。所以,，在跟指導(dǎo)老師見面之后,，我就跟老師拿了課表，計劃好我之后什么時間聽什么課,。

通過聽課,，我了解到各個老師都有自己的風(fēng)格，有自己特殊的優(yōu)勢,，秦老師的非常的風(fēng)趣幽默,，生動形象，學(xué)生都非常愛好他的課,，課堂氣氛也很好,，能夠到達(dá)共鳴。陳老師的課線索非常清楚,，體系很完全,，一節(jié)課下來，知識點(diǎn)非常清楚明了,，非常有利于學(xué)生溫習(xí)和記憶,。呂老師的課很重視分析，任何一個結(jié)論都是通過分析引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，而不是將結(jié)論直接拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去背。三個老師各有自己的特點(diǎn),，聽完課之后,，感覺自己有很多地方需要改進(jìn)。同時在聽課階段,，我也會自己先備備課,，然后給指導(dǎo)老師看,，不斷的修改，直到我真正站在講臺上,。

國慶之后,，高一學(xué)生去軍訓(xùn)一個星期，于是我們有了一個非常長的長假,，但是這樣也意味著我們的實踐機(jī)會和時間變少了,。所以我更加珍愛這段時間，在這段時間里,，我將第二單元的課都備好了,，等到學(xué)生軍訓(xùn)回來之后，我就開始正式上課,。由于學(xué)生在國慶之前恰好是月考,，所以回來的第一節(jié)課是評講試卷。我并沒有準(zhǔn)備評講試卷,，試卷也沒有從頭到尾去做過一遍,，心里有些虛。但是我的指導(dǎo)老師卻很淡定地說,，沒關(guān)系,，漸漸來。于是,，我就先去聽他如何評講試卷,，聽了一節(jié)，感覺不夠,，又去聽了一節(jié),，聽完兩節(jié)之后，就自己在辦公室漸漸消化,，不知道的題趕忙問老師,，但是心里還是非常的緊張，忐忑不安,。下午第一節(jié)課,，我就正式站上了講臺。一節(jié)課下來,，指導(dǎo)老師跟我說太緊張了,，讓我放輕松點(diǎn)，并且給我糾正了一些口誤,。

接下來的第二節(jié)就開始進(jìn)入狀態(tài),，一次一次的不斷改進(jìn)。評講試卷之后,，便開始上新課,。每次上新課前我都會不自覺的緊張,，但是當(dāng)我進(jìn)入課堂時，與學(xué)生有了交換之后,，便開始漸漸地進(jìn)入狀態(tài),，緊張的感覺也沒那么強(qiáng)烈。每一次上課,，指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真地去聽我的課,，給我指導(dǎo)建議，讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成,。上了幾節(jié)課之后,，我就發(fā)覺，在課堂上與學(xué)生的互動非常重要,，如果一節(jié)課沒有互動,，那么這節(jié)課會是很沉悶的一節(jié)課，要想讓學(xué)生愛好上課,，就必須讓課堂充滿快樂。我的指導(dǎo)老師的課堂就充滿快樂,，在這一方面他也給了我很多建議,，搜索一些相干的歷史小故事，一些貼近學(xué)生的流行用語穿插在課堂上,，可以使全部課堂氣氛很活躍,。在理科班上了幾節(jié)課之后，我的指導(dǎo)老師讓我去試試在文科班上課的感覺,，體驗不同學(xué)生的不同反應(yīng)和課堂成效,。文科班和理科班的不同就是，文科班比較文靜,，比較乖,，非常認(rèn)真地做筆記，而理科班雖然相對活躍一些,，但整體來說沒有文科班認(rèn)真仔細(xì),。不管怎樣，在為期不多的教學(xué)實踐中,，我收獲了很多,，對于教材的知道，課件的修改,，都要感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議,，讓我在磨練中不斷成長。

關(guān)于班主任工作,，我?guī)У氖歉咭?班,，這是一個活潑可愛的班級,，作為他們的副班主任，當(dāng)我跟他們第一次見面時,，結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹時,，他們對我的熱情和配合，讓我立刻消去了緊張的感覺,，短短的幾分鐘的見面,，讓我覺得這一群孩子很值得我去深入的了解，在接下來的日子的相處中,，也印證了這一點(diǎn),。當(dāng)天晚上，我便去下宿舍,，女生宿舍總共有4個,，當(dāng)我走到女生宿舍門口時，并沒有想象中的那么熱情,，而我一時之間也不知道該如何去與她們交換和溝通,。于是只能草草走完幾個宿舍。在與老師交換之后,，我嘗試著去走進(jìn)她們,。高一新生，面對一個新的環(huán)境,，有些學(xué)生可能還不是很適應(yīng),。從這一個入手，就發(fā)覺,，她們有很多話聊,，而不是像我一開始時的.清靜，從這一刻開始,，我與她們之間的感情也開始漸漸地建立起來,。當(dāng)我跟他們逐漸熟悉之后，便有學(xué)生找我談天,，通過面對面的談天,，可以知道很多平時不知道的事，而這就是與學(xué)生溝通交換的一個重要途徑,。而我也會主動去找學(xué)生談天,，了解班里的近況。在這期間,，我組織了一次班委競選,，學(xué)生們在我的鼓勵下積極報名，認(rèn)真競選，全部競選活動輕松又不失嚴(yán)肅,，很好的完成了任務(wù),，選出了班委。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活,，不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力,，還使得自己在心態(tài)上好像變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機(jī)會,。另外,，還要再次打心里感激xx中學(xué)給我們這次實習(xí)的機(jī)會，這里有優(yōu)秀的老師,、優(yōu)秀的學(xué)生,、優(yōu)秀的硬軟件設(shè)施，學(xué)校還給我們實習(xí)隊提供良好的吃宿條件,，確保我們能夠順利展開教學(xué),，在教學(xué)安排上，能夠確保我們都能夠走上講臺,，而且各位指導(dǎo)老師都能夠提出指導(dǎo)意見,。

通過實習(xí)，我吸取了寶貴的人生體會和教學(xué)體會,。在學(xué)生到老師這個角色轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中,，我看到了自己在教師這個崗位上的優(yōu)勢與不足。我酷愛著這個職業(yè),，今后我要為成為一位優(yōu)秀的教師而不斷努力。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十四

辭別了實習(xí)四周的學(xué)校,，辭別了和藹的老師,、可愛的孩子，辭別了已熟悉的一切,，我落淚了,，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午,，走進(jìn)初一四班的教室,，掌聲四起，我第一次感到為人師長的自豪,。第二天,，實習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺上,，第一次直視56雙眼睛,，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,，完善的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次講評課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心,。三周后,，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌控,，講課方法的不同,，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前仿照現(xiàn)場,。一切好像都那么完善,。課終止了，盡管老師給予肯定,，但我還是能聽出那一份牽強(qiáng),。回到辦公室,，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點(diǎn),，必須反復(fù)的講授和強(qiáng)調(diào)，并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,，然后再訂正,，這樣我們才能清楚的.知道他們的掌控程度。當(dāng)然,，也指出了我的優(yōu)點(diǎn),，課堂氣氛活躍，講授條理分明,。于是,，我再一次備課，帶著老師的指導(dǎo),，帶著自己的體會,。由于兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課,。終于45分鐘的課美滿終止,，就連平常總是上課搗亂的男生也告知我,，他聽懂了,。就在這一霎時，我真正愛上了教師這個職業(yè),。

短短的四周時間,，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞、問,、切"四診法,。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：仔細(xì)"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈,。所謂“望”,，就是要具有一雙善于發(fā)覺的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,，做到“見月暈而知風(fēng)”,，從而及時有效地展開教育工作;“聞”就是聽，聽學(xué)生的心聲,，聽學(xué)生的內(nèi)心世界,。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想,，再曉之以理,、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”,。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛心",。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛惜,，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的靠近感與敬慕心理，將他所信任與酷愛的老師作為仿照的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對于落后生尤為重要,。每個孩子都有自尊心,，老師客觀公平的評判，有助于落后生的轉(zhuǎn)化,。在消極因素中尋覓積極成分，在失敗中點(diǎn)燃期望之火,。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬開端來走路,。”

實習(xí)終止了,，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一位學(xué)生,，而是一位老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在學(xué)生中引發(fā)那樣大的影響,。

實習(xí)終止了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話,、qq號,、照片，乃至相約“五一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一位教師，這些都使我畢生受用,。

指導(dǎo)老師評判我的課上得較好,，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好,，教學(xué)態(tài)度好,，上課了較受學(xué)生歡迎。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十五

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我將開始我為期四個月的教師實習(xí)之旅,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜,、快樂,，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20xx年x月x日,，我們一行6人既平靜又驚喜地走進(jìn)了瀘溪縣白沙小學(xué)的校園,，實習(xí)的主要目的是為了增加個人的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識,，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ),。

在第一個月的實習(xí)期間，主要是聽課和熟悉班主任工作,。

由于我們的實習(xí)時間比較長,，所以第一個月我的大部分時間是聽課和學(xué)習(xí)實習(xí)。這個月我首先是熟悉了班級情況,，跟著班主任老師學(xué)習(xí)管理班級,。每天跟早讀，跟課間操,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，管理學(xué)生的放學(xué)路隊??這些事看起來都是很平常的很瑣碎的事,，可是對我來說也是一個極大的挑戰(zhàn)，這些事無不體現(xiàn)出了紀(jì)律性的安全性,。小學(xué)生是十分活潑和沒有安全意識的,，所以作為老師我們必須處處提醒和告誡。不過一個月過去了,，一切井然有序,，沒有任何事故發(fā)生，這是我最欣慰的事,，也正因為這個月,，讓我對班主任更加敬佩了，因為他們的肩上還挑著學(xué)生的安全,。這一個月我初步交接了班主任工作,，讓班主任老師點(diǎn)頭稱好。在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課,，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通,，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能,。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé)。我的指導(dǎo)老師是一個經(jīng)驗豐富,，教學(xué)能力過硬的資深教師,，他對的我的指導(dǎo)是極大的，從他身上我看到了他對教學(xué)的.熱情和對學(xué)生的熱愛,，我發(fā)誓以后也要成為這之中一員,。

（一）全面了解學(xué)生

半功倍的效果。

2,、一次和學(xué)生的真心話談心,。首先說出我自己對他們的看法，對于他們的有點(diǎn)我給予肯定,，而對于缺點(diǎn)我指出并提示改正，給予自己對他們的希望,，讓學(xué)生們明白我對他們的要求,，讓他們認(rèn)識自己的錯誤和缺點(diǎn)并加以改進(jìn),，爭取更大的進(jìn)步。

（三）班主任的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,。班主任要以則作則,，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承諾要兌現(xiàn),。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾,。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格,、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征,，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育,。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生,、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重、相互信任,，產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個月的實習(xí)時間就過去了，這個月是我實習(xí)的第一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的,。

一個月的實習(xí),，使我開始體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己真的被叫上癮了,。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,！

昨天我的朋友給我打電話說實習(xí)累不累，我回答說不累,，他聽后哈哈大笑說：“你一定是喜歡上了這個職業(yè)了吧,？”我愣住了，我想,，我真的是喜歡上了這個職業(yè)了吧,！甚至是愛上了吧。因為愛所以才會這么開心和激動,！

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十六

8周的實習(xí)時間過去了,，我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師,，心里卻空落落的,，很懷念實習(xí)的生活。因為,，那里有我忙碌的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的,、充實的,。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

實習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢,。

我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，本次實習(xí)主要包括：聽課,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個部分的內(nèi)容,。具體情況如下：

1,、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑,，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂,。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說,，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一,。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況,，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法,，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解,。

2、語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)階段,。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺,。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材,、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好課后必須通過試講,，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,，課上完以后教師的點(diǎn)評是至關(guān)重要的,，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，不斷完善自己的教學(xué)方法,，提高對教育的認(rèn)識,。

在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會,。批改作業(yè)數(shù)量過千,，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時進(jìn)行了個別教育,，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣,。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生,，在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤,，耐心講解直至學(xué)生理解。

3,、班主任工作,。首先，了解整個班級的基本情況,、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，關(guān)注問題學(xué)生。其次,，了解班主任日常管理工作,，學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命,、關(guān)心自己,、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人,，幫助他人。在此期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘結(jié)合他們的生活實際,、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個別教育。此外還參加其他活動,。如：出黑板報,、裝飾教室及年級櫥窗等。

教育實習(xí)中取得的成績與收獲一個月的實習(xí)讓我感受頗深,，有了很多收獲,，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、知識方面,。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯,。教師要有精神的專業(yè)知識,，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識,。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。

2,、教師素質(zhì)方面,。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,，細(xì)致敏銳的觀察力等,。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作,。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條路,，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜,。教師的工作很累但是我感覺很充實,、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的'教學(xué)工作,。

其次,，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬,。教育是知識的傳遞,，人格的塑造，是心與心的溝通與交流,。因此要最重學(xué)生,，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂的班集體成長。

再次,，教師要以身作則,，為人師表。在教育過程中教師的一言一行,、一舉一動都深深印在孩子的腦海里,。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等,。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率,。

3、全面的教育能力,。

(1),、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材,，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點(diǎn),，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲,、想象力,、創(chuàng)造了的能力。

(2),、語言表達(dá),、溝通能力?？陬^語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,，簡潔生動，富有邏輯性,、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點(diǎn)正確,、內(nèi)容充實，行文流暢,，書寫工整準(zhǔn)確,。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn),，并把計算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要,。

(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體,，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃,，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來,，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生,。

(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平,，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展,，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求,。

(6)學(xué)科總會運(yùn)用的能力,。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如：美術(shù),、書法,、手工、音樂,、舞蹈等,，還參加了許許多多的活動，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性,。

1,、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，而實踐方面更需要大力加強(qiáng),。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難,，教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎,，你的一點(diǎn)疏忽可能會毀了孩子的一生。

2,、教師語言的感染力不夠,。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性,，帶動學(xué)生情緒,，提高課堂效率。如果語言沒有感染力,，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的,，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生機(jī),，沒有活力,，更沒有效率。因此，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一,。

3,、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點(diǎn)工作之一,，在實習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí),，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走,。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn),、不同的問題。學(xué)生再不斷成長,，各個方面都在發(fā)生變化,，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。

下一步努力目標(biāo)與整改措施,。

1,、針對專業(yè)知識方面。首先,，我決定不僅要增強(qiáng)自己的動手能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)并深化已有的知識,。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確地處理好教材,，很好的把握住教材的重難點(diǎn)，才能對教材進(jìn)行深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個很好的發(fā)展,。其次,，關(guān)注教育問題，加強(qiáng)英語教學(xué)能力,。

2,、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,，試講時只講語文、數(shù)學(xué),。經(jīng)過在實習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視,，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強(qiáng)英語知識的學(xué)習(xí)，提高聽,、說,、讀,、寫的能力，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法,，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育,，但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十七

生命是永恒不斷的創(chuàng)造,，由于在它內(nèi)部包蘊(yùn)著過剩的精力,，它不斷流溢，越出時間和空間的界限,，它不停地尋求,，以五花八門的自我表現(xiàn)的情勢表現(xiàn)出來。

202x年3月21日,，懷著期盼和歡樂的心情,，我來到了xx市第二小學(xué)，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習(xí)生活,。這樣的生活緊張而又繁忙,，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸,，時刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,，卻初次品味到了作為一位教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好,！”的時候,，心里有種說不出的歡樂，立刻感覺自己好幸福,。不論是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課,，都給我留下了深入的印象,，讓我學(xué)到了很多實際的技能和方法,。五年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有體會的英語老師，她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,，她教會了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感嘆得失,，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過,，才會有屬于自己的深入體會,，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習(xí)工作終止了,，在這一個月的實習(xí)期里,，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時的掌控上，都有了很大的提高,。一個月的時間,，令我感受頗多。

在實習(xí)的一周后我開始去聽課,，在聽課進(jìn)程中,，我發(fā)覺每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了摸索評判,，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去摸索分析,，現(xiàn)在才發(fā)覺,，本來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，不論是對教材的處理,，還是教學(xué)方法,，或是與學(xué)生的溝通等等，都讓我受益匪淺,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出體會，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,，不管這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。

相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,，我也不例外,。在上課前，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,，生怕自己上課時會忘詞,，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行實驗,。終于,，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課,，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摸索討論,，并得出正確的結(jié)論，期望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深入的了解,，并能記得更堅固,。在開始,，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)經(jīng)常常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我,，很活躍地回答我提出的問題,，我也漸漸地平靜下來了，依照我的計劃順利地展開我的課堂,。就這樣,，在愉快的氣氛中，我順利地終止了我的第一節(jié)課,。在課后,，我立刻找指導(dǎo)老師劉老師進(jìn)行討論。老師第一肯定了我的.教學(xué)方法,，這讓我很高興,；同時，老師也給出了很多中肯的意見,，提出了我在上課進(jìn)程中的一些失誤和不足,，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能立刻調(diào)劑講課的思路,，及時修改教案,，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,，都會進(jìn)行反思,，摸索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來,，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西,。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,，由于他們每個人都很有特點(diǎn),。我作為實習(xí)班主任，主要的工作就是：早上七點(diǎn)五十分到班,，去監(jiān)督他們早讀,，在上課期間,，有時候要走到班上去巡查上課的情形；可以說,，作為一個班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,，主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交換,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情形和學(xué)習(xí)時所存在的問題。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：愛好第一,，聽,、說，讀寫跟上,。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)當(dāng)從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等,。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚愛好,，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際,、交換思想他就是教學(xué)專家,！為使每位實習(xí)教師都很好掌控教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團(tuán)隊積極展開了多種情勢的教學(xué)教研活動：如通過聽課,、評課,，特別是指導(dǎo)老師到各校上示范課等情勢，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué),，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高。

教師的光榮,。實習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一位老師很簡單，特別是英語老師,，但通過這次實習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛勞，更多地感遭到了當(dāng)教師的樂趣和光榮,。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,，聽取學(xué)生意見和建議讓我能立刻調(diào)劑講課的思路，及時修改教案,，更加完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思,，摸索自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來，為以后上課作參考,。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快終止時，學(xué)生都叫我不要走,，難依難舍,。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起,，生活更多的是在于充實,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十八

xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個多月的教育實習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一位實習(xí)教師,，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和外表,，熱情愛惜實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學(xué)的每一項工作；同時作為一位實習(xí)生,，能夠遵照實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，特別是視察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作和教育調(diào)查,。

1、課堂教學(xué)：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié),，溫習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié)。

2,、班主任老師工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾顯現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動課,，獲得了不錯的成效,。

（一）、課堂教學(xué),。

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的.腦袋，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實踐中，在實踐中挑選,、磨礪出合適自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

第一,，要認(rèn)真在備課,。第一天實習(xí)，黃老師就建議我們,，作為新老師,，在備課時，可以采取集體備課,，集體設(shè)計教案,，制作課件，集聰明之所長,。在備課時,，不要過于尋求情勢上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地出現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上掌控教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，另外也要肯定教學(xué)細(xì)節(jié),，特別是新老師,，避免上課時由于體會不足，沒法應(yīng)對各種狀態(tài)外的事情,。

其次,，課堂上要“一心兩用”。第一次上講課后,，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯,，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力,，讓他們看到你的亮點(diǎn),。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差,，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再杰出也是白費(fèi)的。此后,，我每次上課,，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要仔細(xì)視察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，重視調(diào)動學(xué)生的注意力,，特別是在講重難點(diǎn)時。

也由于體會不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時,，自己常常還不夠蘇醒,，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力,。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)，在教師教學(xué)反思偏向的支持下,，對已經(jīng)產(chǎn)生或正在產(chǎn)生的教育,、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假定,，進(jìn)行積極,、連續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)解性的摸索,，而且在摸索進(jìn)程當(dāng)中，能夠發(fā)覺,、清楚表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的進(jìn)程,。作為實習(xí)生，榮幸的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足,，糾正毛病,，完善自己，才會得到發(fā)展,。

最后,，認(rèn)真對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情形,。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，并及時給予糾正,。一發(fā)覺學(xué)生作業(yè)完成情形不理想,，我就會在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,，我會寫上鼓勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情形加以鼓勵之,，開導(dǎo)之,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己，看清了未來的路,。

（二）,、班主任老師工作。

實習(xí)中，我得到原班主任老師劉老師的盡心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會,，讓我體驗班主任老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（1）深入了解班級的基本狀態(tài),。通過找原班主任老師了解情形,，找學(xué)生個別談話，盡心視察等方式,，來了解學(xué)生的基本情形,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和落后生。同時,，還通過批改周記,、作業(yè)，課余時間找學(xué)生談天,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交換溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情形，漸漸地拉近彼此的距離,。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌控,，也了解了學(xué)生的基本情形,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀,、早操、眼保健操,；

中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校,，檢查值日工作,，檢查門窗、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時有產(chǎn)生，如爭吵,、打架,、意外受傷等，我基本能做到冷靜冷靜,，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)聰明，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇十九

時光荏苒,，為期兩個月的教學(xué)實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,。時間雖短,，卻給我留下豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶?；叵肫?月13日當(dāng)天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中,，激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,，8個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習(xí)期間,，我們向老師們請教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸,，從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔,、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人,，但在8個星期的實習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討,，一起吃飯,，一起進(jìn)步。實驗高中里,，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟,。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!

我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,，班主任是劉華濤老師,。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

在實習(xí)期間,，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué),。

高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力,。實習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課,，每位生物老師的課我都去取經(jīng),。四位高二生物老師中,，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富,，他上課氣氛輕松,，語言幽默，邏輯性非常強(qiáng),，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,，他為人一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時候也相對嚴(yán)肅,，但偶爾也會引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好,，所以課程較少,，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊,，而向老師作為年輕的老師,，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強(qiáng),，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界,。

在聽課中,，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺時間還是很緊,，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足,，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的.問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,，在此后的課中，我就注意了自己的措辭,，積極改進(jìn),。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

我做實習(xí)班主任的班級是高二7班,。

剛到實驗高中時,，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后,。在劉老師的介紹和自我介紹之后,，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了,。學(xué)生們都很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn)，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時,，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

6,、每天,，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班,，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午,，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí),。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班,，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜,。

班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況,，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果,。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

在實驗高中實習(xí)期間,，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告,，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),，以期使教師們教得舒服,，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益,。

在這次調(diào)查活動中,，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助,。

實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實踐,，兩個月中,，我收獲頗多，感慨也良多,。

1.在實習(xí)中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

2.理論聯(lián)系實際,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。

3.同時,，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇二十

道雖學(xué)不行不至,，事雖小不為不成,。實踐是知識的試金石，是理論通向知世的墊腳石,，是我們每個人的必經(jīng)之路,，只有與之相輔相成，相互照應(yīng)才能發(fā)揮知識的作用,，發(fā)揮我們自身的價值,。實習(xí)期的開始就是走出學(xué)生時代、邁向社會生活的第一步,，作為三牛學(xué)子,，這次實習(xí)讓我清楚地認(rèn)識到通才通識教育的意義，潛移默化的奠定了我深厚的能力基礎(chǔ),，提升了我的個人素質(zhì),，讓我不僅能夠很快地適應(yīng)本職工作，而且在工作中得心應(yīng)手,。我想,，這便是通識教育帶給我的幸福感,。很感謝學(xué)院的培養(yǎng)和教育，讓我融入其中,，得其所得,，樂其所樂。

這次很榮幸可以在山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院計財處實習(xí),，我的主要職責(zé)是幫助其他會計同事完成相關(guān)的'憑證整理,、檔案歸集、以及幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行上年度的整體核賬對賬工作,。在沒有真正參與過實習(xí)的時候，對于這個崗位的工作可能更多的是好奇,，更多的是新鮮,。但對于我個人而言，實習(xí)更多的是一種感受,，是一個面對未知事物敢于挑戰(zhàn)的勇氣,，是一個人的時候能夠與孤獨(dú)為伴，是耐力和承受力在慢慢變強(qiáng)的過程,。說實話,，能夠自己把自己照顧好是一件非常非常不容易的事情。學(xué)會與自己相處也是一門成長的必修課,。初入社會的我,，沒有學(xué)校的庇護(hù)傘，獨(dú)自面對工作和生活的瑣碎,，對我也是一種歷練和成長,，經(jīng)過四個月的磨合，不斷提升了自己的綜合素質(zhì)和待人接物的能力,，不僅學(xué)到了很多知識,，也出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。

理論是灰色的,，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。通過這次實習(xí)，讓我深刻明白學(xué)校和社會的區(qū)別,，學(xué)校是求知的地方,，有不懂的不會的會有老師耐心為我們講解，但是在工作崗位中我們沒有那么多老師,，很多事情都得靠自己,，我們不能總把自己當(dāng)成學(xué)生,，邁入社會我們就是一個完整的成年人了，應(yīng)該有獨(dú)當(dāng)一面的能力,。在這次實習(xí)過程中,，我也認(rèn)識到了自己的不足，接到任務(wù)不懂得先分析和思考,，而是盲目的開始,，達(dá)不到事半功倍的效果反而事倍功半，思考能力還有待提高希望日后的自己可以多思考多總結(jié)（匯報）多提煉不要只有蠻力,，做一個智慧與實干并存的人,。

教育行業(yè)教師的銷售實習(xí)總結(jié)篇二十一

不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際,，我們的實習(xí)工作也逐漸展開,，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一樣會到學(xué)校從事教師工作,，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實習(xí),，以便畢業(yè)后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作,！

我的實習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué),，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在,，我在這里雖然是實習(xí),，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了,，所以,，這所學(xué)校也多是我將來要工作的學(xué)校。說實話,，目前這里條件不是很好,，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的,，操場上就是一片黃沙,，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面,，跟區(qū)政府一個地方,，還是很有前程的，更重要的是這里的老師們都特別的渾厚,，沒有嫉妒,，沒有保存，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺,。

俗語說：“不打無準(zhǔn)備之仗”,。不管我們干什么，都要做好準(zhǔn)備,，這樣便可以到達(dá)事半功倍的成效,。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份，盡快的融入其中,，在實習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺講過課,，但這畢竟不是真正的教學(xué),，講課的時候一點(diǎn)兒都不緊張，下邊的都是同班同學(xué),，沒有什么可以顧忌的,。可是,，到了小學(xué)里，面對著幾十個天真天真的孩童,，我感到壓力很大,。所以說,這次教育實習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學(xué)能力、錘煉教學(xué)技能的機(jī)會,。所以我從以下三個方面做了準(zhǔn)備：

第一,，思想上，克服自卑,，自信鎮(zhèn)定,。我剛來到小學(xué)的時候，沒有老師帶我,，由于這里十分缺老師,，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班,，讓我自己教,，我教的是三年級語文、品德與社會,、綜合實踐與美術(shù),，那個時候，我特別的沒有頭緒,，備課記錄怎么寫,，上課技能是什么，考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知,。為了能夠更好地做好實習(xí),，我虛心腸向這里的老教師請教,，聽取他們的意見，以期從他們豐富的實習(xí)體會中了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題,，學(xué)習(xí)他們的言行舉止,、教學(xué)技能，基本功練習(xí)等方面,。

其次,，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實踐并行,。在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會實踐,，來到這里后,，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論,，我把大學(xué)時期的教學(xué)技能的書籍找出來,，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課,，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo),，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二,，努力備課,，熟悉教材。每次上課之前,，我都深入知道教材,，先把教材通讀一遍，整理出自己的`講課思路,，再看看教師參考用書,，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上,，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時,，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),，我都用多樣的課堂情勢講授出來,。而且，在教學(xué)的時候,，我還把學(xué)生的實際情形和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來,，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

最后，班主任工作準(zhǔn)備,，班主任工作也是此次實習(xí)的重點(diǎn)之一,。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動情形重新整理,，包括了主題班會,、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求,。對于這次實習(xí)的班主任工作,，我仔細(xì)謹(jǐn)慎地處理，絲絕不敢怠慢,。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的體會,，我能夠很好地完成這次實習(xí)的班主任工作。