在我們的生活中，制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源,。制定計(jì)劃時(shí),，我們可以借助工具和技術(shù)來幫助我們更好地規(guī)劃和管理,，如Gantt圖,、甘特圖、番茄鐘等。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇一

我覺得在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，大班教學(xué)不可避免地存在著一些問題,。在一個(gè)有七八十個(gè)學(xué)生的班級(jí)里，在40分鐘中內(nèi)讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)英語是非常困難的事,。因此,，教師上課無法確保每個(gè)學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，不能真正面向全體學(xué)生,，教學(xué)活動(dòng)不易組織,，教學(xué)效率低下。

在課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，布置任務(wù)后,，大家進(jìn)行的似乎很熱烈，但仔細(xì)一聽,，卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆：有的學(xué)生用中文在說,，有的干脆坐著不參與。還會(huì)經(jīng)常聽到程度好點(diǎn)的學(xué)生抱怨：“老師,，他根本就不會(huì),，一句都不會(huì)讀，怎么辦,？”我們這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷,，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，降低了學(xué)習(xí)效率,。課堂內(nèi)操練不到位,，課后無法順利過關(guān)，致使學(xué)習(xí)興趣低落,。由于課堂內(nèi)人數(shù)多,，教學(xué)任務(wù)繁重，為了節(jié)約時(shí)間,，為了順利完成教學(xué)任務(wù),，往往只看到那些尖子生舉起的手，聽到他們的正確讀音和到位的情景表演,。而那些差生一而再,，再而三的不受到重視，乃至完全失去學(xué)習(xí)興趣,。

如何在大班中開展好英語教學(xué),，讓更多的學(xué)生有更充分的機(jī)會(huì)學(xué)好英語呢？結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要在大班中使全體學(xué)生真正學(xué)好英語,，課堂上組織好教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂外豐富活動(dòng)內(nèi)容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對(duì)策：

英語教學(xué)需要給學(xué)生較多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),，但是班級(jí)學(xué)生人數(shù)多卻制約著學(xué)生語言實(shí)踐的全面展開,，影響學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高。因此在大班教學(xué)中開展形式多樣的活動(dòng)就顯得十分重要,。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，課堂教學(xué)中師生交往的形式是多種多樣的，但任何一種行之有效的活動(dòng)都能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，提高每個(gè)學(xué)生的參與率，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)英語的樂趣,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)組織上，多采用“pairwork,，groupwork,，role—play，discussion”等多種形式,，這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)說英語,。組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),，這就是“小組學(xué)習(xí)”或合作學(xué)習(xí),。激勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生,，哪怕只是一個(gè)單詞讀對(duì)了,，或一個(gè)音發(fā)對(duì)了，也要及時(shí)給予表揚(yáng),。使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，沒有什么比“成就感”更能給人以動(dòng)力的了。競(jìng)賽性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)興趣,。興趣的提高可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑，任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識(shí)目標(biāo)的落實(shí),，因此,，在布置任務(wù)時(shí)，我們要講清規(guī)則,，示范到位,，同時(shí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，如哪組表演的好，運(yùn)用英語最得體,、自如可獲得獎(jiǎng)項(xiàng)等,，只有這樣組織規(guī)范的任務(wù)，才能提高學(xué)生的參與度,，提高學(xué)習(xí)的有效性,。教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行交流,，促使學(xué)生自己意識(shí)到自己的進(jìn)步與不足,，增強(qiáng)信心，明確努力方向,。

在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),，我們往往剝奪了差生的操練機(jī)會(huì)，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的重要原因,。角色扮演為各英語水平的學(xué)生提供了充分的鍛煉機(jī)會(huì),，不同水平的學(xué)生可挑選適合自己的角色。在平時(shí)的教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,，請(qǐng)學(xué)生分別擔(dān)任不同角色進(jìn)行會(huì)話表演,，因?yàn)楸硌菽茏プW(xué)生好說、好動(dòng),、記憶和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，能有效延長(zhǎng)其有意注意的時(shí)間，縮短了課堂教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的距離,，使學(xué)生身臨其境,，完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識(shí)。

作為教師,，除了課堂外,，我們同樣要關(guān)注孩子們課外學(xué)習(xí)英語的情況，使孩子們對(duì)英語的興趣蔓延至他們生活中,。

大班額情況下,，課堂中教師不能時(shí)刻注意到每個(gè)學(xué)生，致使一部分學(xué)生注意力分散,，教學(xué)任務(wù)就不能落實(shí)到位,。因此，在教學(xué)中我采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式,，如努力傾聽獎(jiǎng),、積極發(fā)言獎(jiǎng)、小小糾錯(cuò)家等,，同時(shí)把個(gè)人放入小組進(jìn)行評(píng)價(jià),，使那些平時(shí)不認(rèn)真聽講,、好做小動(dòng)作、亂插話的學(xué)生全部參與到小組中,，這樣人人都不甘落后,，不扯小組后腿，便會(huì)注意力十分集中的聽講,，并積極參與,。著名教育家斯塔弗爾化姆認(rèn)為：“在教育領(lǐng)域中，評(píng)價(jià)的根本旨意不在證明,，而在改進(jìn),。”通過這樣的評(píng)價(jià),，盡力是每個(gè)學(xué)生獲得成功的心理體驗(yàn),，激發(fā)他們的熱情，主動(dòng),、積極地參與到教學(xué)中來,，從而大大提高了學(xué)生的注意力，養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,，并進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)好英語的新的動(dòng)機(jī)。

在教學(xué)中,，如果恰當(dāng)運(yùn)用兒歌的可唱性,、知識(shí)性、趣味性,、簡(jiǎn)易性等特點(diǎn),，就能把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，英語教學(xué)最終目的是使學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，要達(dá)到這一目的,，教師就應(yīng)多采取活動(dòng)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真地聽、大膽地說,、反復(fù)地用”的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們只有堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)由英語的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，才能真正提高英語課堂教學(xué)的效益，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實(shí)用型英語人才,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇二

復(fù)習(xí)課三月目標(biāo)：用簡(jiǎn)單的線條來表現(xiàn)小動(dòng)物的主要外形特征,，培養(yǎng)小朋友們對(duì)美術(shù)的興趣,。

1、小兔子2,、長(zhǎng)頸鹿3,、狐貍頭像。

1,、小花貓2,、刺猬3、小熊,。

1,、大象2、小鳥3,、小老鼠,。

1、小雞2,、老虎頭3,、

復(fù)習(xí)課四月目標(biāo)：通過對(duì)原有繪畫主題，進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。

1,、雪花2,、紅綠燈3、大樹,。

1,、太陽公公2、生日蛋糕3,、下雨了,。

1、彩虹2,、月亮3,、大海。

1,、大樹2,、小朋友3、

復(fù)習(xí)課五月目標(biāo)：通過對(duì)生活中常見物品的設(shè)計(jì),，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,，想像力。并在設(shè)計(jì)中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào),。

1,、設(shè)計(jì)手絹2,、設(shè)計(jì)圍巾3、設(shè)計(jì)上衣,。

1,、設(shè)計(jì)花瓶2、設(shè)計(jì)小房子3,、設(shè)計(jì)公共汽車,。

1、設(shè)計(jì)圖畫書2,、設(shè)計(jì)鉛筆3,、設(shè)計(jì)小鞋子。

1,、設(shè)計(jì)窗簾2,、設(shè)計(jì)發(fā)型3、

復(fù)習(xí)課六月目標(biāo)：通過命題畫使小朋友,，充分發(fā)揮自己的想像力,，構(gòu)思整幅畫的布局，內(nèi)容,，色彩,，達(dá)到獨(dú)立完成一幅畫能力。

1,、快樂的六一2,、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天,。

1、各種各樣的水果2,、我最喜歡去的地方3,、漂亮的花卉。

1,、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)2,、我長(zhǎng)大要做什么3、給小鳥一個(gè)家,。

1,、機(jī)器人世界2、復(fù)習(xí)課3,、復(fù)習(xí)課,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇三

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的`指示精神,，大力學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)幼兒早期教育研究,，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理,，不斷提高辦園水平,。

（一）以人為本，做好思想工作

1,、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。

3,、堅(jiān)持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不應(yīng)該的行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

（二）加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué),。教研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材,，吃透內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),，開發(fā)幼兒智力,。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3,、實(shí)行“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開展研討活動(dòng),。組織老師外出聽課,、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思,，寫出心得體會(huì),，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法,，提高教育教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

（三）切實(shí)抓好一日活動(dòng),，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育

1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究,、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。

3,、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌,、衛(wèi)生等方面,，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說再見,，同伴之間友好相處,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡、勤換衣,、勤剪指甲,。

（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)

1,、堅(jiān)持說普通話,，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng),。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文,、詩(shī)歌,，時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話的訓(xùn)練,，則要求在平時(shí)多講,、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間,，說一說雙休日的見聞,、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事,，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái),。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字,、粉筆字訓(xùn)練,，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫,，且寫有所得,。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈,、唱基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于15篇,。青年老師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),，四月份舉行青年老師講課活動(dòng)。

（五）家園共育,，保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)

1,、深入做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期將開展家訪活動(dòng),，每周一次,，要求有記錄，寫清楚時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、談話內(nèi)容,。

2,、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)秒度里交流日時(shí)間,，（遇雙休日推后）,。

總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則,，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平,，大力提高我園的保教質(zhì)量,，擴(kuò)大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇四

蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早,，閱讀時(shí)思維過程越復(fù)雜，閱讀時(shí)對(duì)智力發(fā)展就越有益,。七歲前學(xué)會(huì)閱讀,，就會(huì)練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會(huì),?！庇纱丝梢姡缙陂喿x對(duì)幼兒一生的重要性,。而識(shí)字是幼兒早期閱讀的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入大班,，對(duì)文字的興趣越來越濃,，幼兒內(nèi)心深處對(duì)漢字有一種強(qiáng)烈的探索和認(rèn)知欲望,，當(dāng)孩子對(duì)某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時(shí)，其記憶力,、理解力都被喚醒和激活,，此時(shí)教學(xué)往往能收到事半功倍的效果。因此,，自己在大班教學(xué)工作中對(duì)幼兒識(shí)字教學(xué)做了一些探索,。

區(qū)角活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，每次區(qū)角活動(dòng),，幼兒總是快樂參與,，活動(dòng)結(jié)束遲遲不愿離開。我利用這一點(diǎn),，在每個(gè)區(qū)角都貼上漢字,，并把區(qū)角游戲規(guī)則用圖畫和簡(jiǎn)單的漢字表示。在每次活動(dòng)前,，先詢問幼兒活動(dòng)區(qū)名稱和游戲規(guī)則,，答對(duì)的幼兒率先參加，這樣就能激發(fā)幼兒對(duì)漢字學(xué)習(xí)的興趣,，總有幼兒圍著老師問規(guī)則中的漢字怎樣讀,。

漢字中有很多是象形字，如：日,、月,、水、火,、山,、石、田,、土等,，都能用圖畫表示，幼兒看后都能記住,，為了加強(qiáng)幼兒記憶,，我從網(wǎng)上下載幼兒識(shí)字視頻，讓幼兒多次觀看,，然后利用繪畫課,，引導(dǎo)幼兒把漢字對(duì)應(yīng)的圖像畫出來，通過看一看,、想一想,、畫一畫，幼兒就會(huì)加深對(duì)字的認(rèn)知。

引導(dǎo)幼兒自己制作生字卡片,，幼兒在家中找一些紙板,，我把學(xué)習(xí)的生字打印出來，指導(dǎo)幼兒貼在紙板上,，制成生字卡片,。并且讓幼兒比一比，看誰制得多,。幼兒自己動(dòng)手,，不但把枯燥的生字學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ氖止げ僮鳎ぐl(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，而且加深了對(duì)繩子的記憶,。

生活中處處都有孩子識(shí)字的情景和教材。家長(zhǎng)常帶孩子去超市,，路邊的廣告和超市商品包裝袋上有好多漢字,，我囑咐幼兒買回來后把包裝上的標(biāo)志和一些有用的東西剪下來，把上面的字學(xué)會(huì),，到幼兒園后和小朋友交流,，當(dāng)小老師教會(huì)其他小朋友。廣告,、包裝標(biāo)志都設(shè)計(jì)巧妙且色彩鮮艷,，很容易吸引孩子的注意力和興趣，幼兒都樂此不疲,，學(xué)會(huì)了很多漢字,，而且養(yǎng)成了隨時(shí)留意周圍事物、學(xué)習(xí)生字的好習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒自主識(shí)字的能力,。

根據(jù)字的組成規(guī)律或生活中的類別進(jìn)行分類識(shí)字，是教學(xué)識(shí)字的好方法,，能夠取得短時(shí)間大量識(shí)字的效果,。如，我利用兒歌《稱呼歌》教學(xué)各種稱呼,，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高,。教學(xué)蔬菜的名字，教學(xué)前,，我把幼兒領(lǐng)到伙房先觀察蔬菜,，教學(xué)時(shí)，每教一種蔬菜,，我都出示實(shí)物讓學(xué)生看,，幼兒熟悉的,，就先讓他們說出名稱，再出示生字,；不熟悉的,，先出示生字，再觀察蔬菜,。有實(shí)物看，就能提起幼兒的興趣,。直觀演示法識(shí)字,，幼兒的印象特別深，掌握的生字比較牢固,，教學(xué)效果較好,。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,?？梢姡嘧x書,、多閱讀能提高漢語水平,。幼兒一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，在閱讀過程中就會(huì)全神貫注去閱讀,。我采用的方法是讓幼兒聽故事,，說故事，讀故事,。故事人人愛聽,，幼兒因?yàn)樽R(shí)字少，自己不能閱讀,，開始只能采用聽故事的方法,。首先，我選擇簡(jiǎn)短的故事,，并根據(jù)故事的內(nèi)容和語言設(shè)計(jì)一些問題,，讓幼兒一邊聽，一邊回答問題,。接下來,，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，最后,，鼓勵(lì)幼兒互相講故事,，回家講給家長(zhǎng)聽。不知不覺,，幼兒就產(chǎn)生了自己讀故事的愿望,，再精選一些小故事,，適時(shí)地和幼兒一起閱讀，讀故事的過程中看到熟字,，就仿佛迷路的人找到了道路,，幼兒就會(huì)無比興奮。這些熟字就是興奮點(diǎn),，熟字越多,，興奮點(diǎn)越多。幼兒就會(huì)愛上閱讀,，變要我讀為我要讀,，讀的越多，認(rèn)識(shí)的字就越多,。

幼兒識(shí)字特點(diǎn)是學(xué)得快,，忘得也快，所以必須及時(shí)鞏固,。教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒一邊學(xué)習(xí),，一邊鞏固,，取得了很好的效果。

1.釣魚識(shí)字,。把幼兒制作的生字卡片放在地上,，用漁竿去釣，誰釣到并讀出卡片上的字,，就得到一個(gè)卡片,。

2.猜謎識(shí)字。教學(xué)中,，我根據(jù)字形編寫一些字謎,。如，人在草木中（茶）,，一個(gè)字,，千張口（舌）。通過猜字謎,，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，還能發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。

3.找朋友,。漢字中有很多合體字,，如，明,、林,、全,、村、雞,、鵝等,，幼兒拿著簡(jiǎn)單的字，互相找朋友,，合成一個(gè)字,，就會(huì)加深幼兒對(duì)字形的認(rèn)知。

總之,，興趣是最好的老師,，教學(xué)識(shí)字的方法有很多，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，就會(huì)收到事半功倍的效果。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇五

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來迎接孩子們?cè)谟變簣@的`最后一學(xué)期,，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班共有幼兒41名,，其中男孩25人，女孩16人,。通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女,，所以有部分幼兒比較自私,、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,，還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,，動(dòng)手能力差，膽子小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。

(科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng)),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1能積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。3,、從自身出發(fā)區(qū)別左右。

4,、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),。

5、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短,、高矮,、寬窄、輕重,、遠(yuǎn)近,、厚薄等。

6,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。

7、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

8,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

解決重難點(diǎn)措施：

1,、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題,。

2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類,。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。

3,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小,、長(zhǎng)短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序,。

4,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,。

5,、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。

(科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng)),。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

5、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇六

2,、大膽想象、表演,、續(xù)編,，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

圖片：太陽,，光線寶寶,；故事磁帶；故事書,。

一,、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、談?wù)摫惶枙裰母杏X,，

2,、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、欣賞故事。

1,、完整欣賞故事一遍,。

2、太陽公公有幾個(gè)光線寶寶,？他們是誰呢,？

3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情,？

三,、理解故事內(nèi)容。

1,、邊欣賞,，邊傾聽故事

2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里,，那里發(fā)生了什么變化,？

（幼兒回答，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的好聽的句子說）

3,、他們溜到向日葵上,，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

4,、他們來到果園里,，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）

5,、他們跑到草地上,，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）

6,、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化,？（變得藍(lán)藍(lán)的）

7,、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化,？（變成了小青蟹）

8,、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化,？

（番茄有了紅彤彤的顏色,，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，仿編一句話,。

五。討論光和人們的生活的關(guān)系。

小結(jié)：沒有了光,，我們的世界一片漆黑,，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,，光對(duì)人類,、動(dòng)物、植物都是很重要的,。

六,、活動(dòng)延伸

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)七彩光寶寶,，一起出去找好朋友,，給好朋友漂亮的顏色。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇七

本學(xué)期在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn),；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),，加大教研工作的力度,，以生活、運(yùn)動(dòng),、游戲,、交往、主題學(xué)習(xí),、蒙氏課程,、節(jié)日課程為教學(xué)活動(dòng)開展的主線，以外出參觀,、郊游,、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)為鋪,，倡導(dǎo)家園合作,，實(shí)現(xiàn)家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1.激發(fā)教師的責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng),。開展讀書,、演講、談心活動(dòng)，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn),，關(guān)注教師需求,。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展,。讓每一位教師擁有健康、平和,、陽光,、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂,。

2.強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，家園密切配合，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，開展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。

3.配合后勤做好“五常法”管理,。對(duì)班級(jí)管理的對(duì)象如：人,、財(cái)、物,、時(shí)間,、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配，確保班級(jí)管井井有條的實(shí)施,，提升了安全意識(shí),，提升自我的素質(zhì)，避免意外的發(fā)生,。4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，制定,、落實(shí)我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理,，對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)不松懈,。

1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影,，要求老師們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)選擇五部電影,。并對(duì)照自己的工作實(shí)際、師德規(guī)范找問題,、找差距,，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀后的心得體會(huì),，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,，在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。

2,、體罰,、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí)，警示老師隨時(shí)注意自己的言行舉止,。

3,、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼,、奉獻(xiàn)”自定,，可以是教育案例也可是班級(jí)管理或是同事相處等，通過演講比賽加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，激勵(lì)廣大青年教師愛崗敬業(yè),，喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感。

1,、幼兒園,、各班級(jí)選取較為配合的家長(zhǎng)成立家委會(huì)。通過家委會(huì)面向全體家長(zhǎng)們宣傳幼兒園的教育理念,，班級(jí)的教育計(jì)劃與要求,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學(xué)期著重向家長(zhǎng)們宣傳介紹我園新特色活動(dòng)——班級(jí)交換生,，向家長(zhǎng)們介紹此活動(dòng)的意義,，孩子們的收獲，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持與配合,。

2,、組織家長(zhǎng)工作做得突出的老師進(jìn)行家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)介紹（如劉健欣老師），及家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),，圍繞“家長(zhǎng)工作的技巧”主題,，交流、研討：怎樣做好家長(zhǎng)工作,、家園配合的方法,、種類,，如何開展有效的親子活動(dòng)等，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長(zhǎng)工作的水平,。

3,、繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。各班定期邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“家長(zhǎng)助教”走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),，即讓家長(zhǎng)們了解老師工作的不易,，也使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。學(xué)期尾開展“家長(zhǎng)助教”主題活動(dòng)沙龍,。

1、分階段實(shí)施“五常法”管理,。學(xué)習(xí)五常法管理的理論,，結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)開展五常管理有自己的想法，并能運(yùn)用到工作當(dāng)中,。改善班級(jí)環(huán)境,，建立硬性班級(jí)管理機(jī)制。

2,、通過常組織,、常整頓、常清潔,、常規(guī)范,，常自律的方法，減少浪費(fèi)節(jié)流,。

3,、制定“下班前班級(jí)五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級(jí)管理堅(jiān)持檢查，促進(jìn)老師們做到“常自律”,，并做好記錄及進(jìn)行評(píng)估,，通過它來評(píng)估班級(jí)工作場(chǎng)所當(dāng)中的五常法問題。

1,、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，結(jié)合我園特點(diǎn)和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，制定課程架構(gòu),。課程包括二大板塊：基礎(chǔ)課程、輔助課程,。

2,、制定各級(jí)組主題課程計(jì)劃、節(jié)日課程計(jì)劃,、蒙氏課程計(jì)劃,，整合為每月主題計(jì)劃、每周教學(xué)計(jì)劃,，讓老師心中有數(shù)地,、有計(jì)劃開展各教育教學(xué)活動(dòng)。

3,、以基礎(chǔ)性課程為主,，根據(jù)幼兒園特點(diǎn)和資源狀況，改造現(xiàn)有的課程,，老師在教學(xué)過程中注意收集資料,，建立主題資源活動(dòng)包，里面包括：主題的來源,、主題的經(jīng)典活動(dòng)案例,、主題區(qū)域活動(dòng)的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片,、主題活動(dòng)小結(jié),。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級(jí)組建立課程資源庫(kù),，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”收集整理,。

1、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對(duì)一日生活流程熟悉,各班級(jí)教師商議一日生活中如何合理分工,，做到責(zé)任到崗,、責(zé)任到人。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)。

2,、建立“教師專家工作室”,，專家型老師與家長(zhǎng)及老師們互動(dòng)解疑。以工作室為平臺(tái),，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范,、帶動(dòng)、幫教作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分，列入骨干教師考核,。

3,、每月按級(jí)組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，進(jìn)行一課多研,。本學(xué)期,，我們從蒙氏教學(xué)觀摩,、音樂教學(xué)觀摩、新老師教學(xué)觀摩等活動(dòng),，為老師們提供一個(gè)互相觀摩,、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定,、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.

4,、采用師徒結(jié)對(duì)的方法,，幫助新老師盡快熟悉、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo),，徒弟要勤于發(fā)問思考，在學(xué)期尾進(jìn)行考核,，并評(píng)選出最佳師傅和最佳徒弟,。

5、做好優(yōu)秀班級(jí)的月選工作,，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的周選工作,。以“禮儀小知識(shí)”競(jìng)賽、“大帶小”混齡活動(dòng),、班級(jí)設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，綻放的幼兒園的每個(gè)角落,。

6,、為提高新老師的思考、教案設(shè)計(jì)的能力,，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,，將本周自己所擔(dān)任的活動(dòng)的教案交級(jí)組長(zhǎng)檢查。并在期末時(shí)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì),教學(xué)活動(dòng)評(píng)比.

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》,。組織各級(jí)組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié)，并在隔周學(xué)習(xí)時(shí)把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實(shí)際的理解與其它級(jí)組們互相分享,，組織專門的學(xué)習(xí)討論會(huì),，相互交流體會(huì)。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí),，做好讀書筆記并寫出教育心得,，每期月末檢查。

8,、通過觀摩活動(dòng)讓教師之間互相學(xué)習(xí),，共同提高,。本學(xué)期要求級(jí)組長(zhǎng)達(dá)到十二節(jié)，其他教師五節(jié),。每次活動(dòng)觀摩盡量規(guī)范化,。即有聽課記錄、評(píng)課記錄,，授課老師要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課,，課課有人說”,。

9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn),。繼續(xù)聘請(qǐng)蒙氏培訓(xùn)老師對(duì)本級(jí)組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討,，應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí)，輕操作動(dòng)作模仿,，同時(shí),，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力,。

10,、將蒙臺(tái)梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié),。老師們注重日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動(dòng)作的練習(xí),，獨(dú)立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā),、掃地,、整理課室，小班的孩子自己剝果皮,、嘗試拿筷子等,。

11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,，本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點(diǎn),，定出個(gè)人不同的考核項(xiàng)目，如鋼琴類,，主要是工作不滿兩年,、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩(shī)鐘思娟、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等）,，普通話（梁麗群袁曉婷等）,，舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時(shí)間為十月底,。

1.整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境,。

2.小小班新生體驗(yàn)活動(dòng)。

3．各計(jì)劃的制定,。

1.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),、各班家委會(huì)的成立，介紹本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作重點(diǎn),，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,。

3.升班節(jié)、中秋節(jié),、教師節(jié)活動(dòng),。

4.幼兒一日活動(dòng)安排學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師們的安全意識(shí),。

5.正常組織幼兒的一日活動(dòng),，抓好開學(xué)常規(guī)教育。

6．公共課程時(shí)間及場(chǎng)地安排,。

7,、各級(jí)組學(xué)習(xí)討論分享《3—6歲指南》。

8,、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教具充實(shí)檢查。

1.組織教師開展以蒙臺(tái)梭利教育教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2.做新早操,。

3.組織教師進(jìn)行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學(xué)習(xí)。

4．親子秋游活動(dòng),。

5,、萬圣節(jié)慶祝活動(dòng),。

1.組織教師進(jìn)行音樂活動(dòng)教學(xué)觀摩,。

2.各班開展家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3．月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教具充實(shí)檢查,。

4．分級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

1.迎新年,、圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。

2.各新老師進(jìn)行期末課例展示活動(dòng),。

3．開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、家長(zhǎng)沙龍。

5,、班級(jí)管理工作交流.

1,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。

2,、假期工作安排,。

3、老師考核,、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比,。

4、教師精品教具收集,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇八

1.鼓勵(lì)孩子做自己能做的事,，比如穿衣服，收放玩具,，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,。

2.加強(qiáng)對(duì)兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng),。

鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的想法和建議,，喜歡回應(yīng)。

鼓勵(lì)孩子多喝開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)按順序穿多衣服、鞋襪,。

會(huì)玩球,、包、小車等小型運(yùn)動(dòng)器材,，喜歡做模仿操,。

愿意用語言與他人交流，喜歡回應(yīng),。

喜歡聽故事,，兒歌，理解它的大意,，愿意跟著讀兒歌,。

喜歡和大人一起讀書，愿意自己讀熟悉,、感興趣的圖畫書,，有初步的愛書意識(shí)。

1.會(huì)選擇自己的活動(dòng)，做自己能做的事情,，比如穿衣服,，收放玩具，感受獨(dú)立工作的快樂和滿足,，對(duì)自己有信心,。

2、喜歡來,，喜歡老師和同伴,。

3、初步學(xué)習(xí)輪流,，體驗(yàn)規(guī)則的作用,，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。愿意與同伴交流和玩游戲,，了解同伴的名字,，并與同伴分享玩具和書籍。

1.隨時(shí)教育衛(wèi)生常識(shí),，重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別兒童,。

2.注意口腔衛(wèi)生，不要將不干凈的物品或手指放入口腔,。

3.能正確使用餐具,，有文明的用餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精力吃飯，注意地面和衣服的整潔,。

4.能安靜地進(jìn)入睡室,，在老師的幫助下，能按順序褲,，放在固定的地方,，安靜地睡覺，睡姿正確,。

1.知道出門不離開大人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

2.結(jié)合兒童年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.知道放學(xué)后不在公園玩,，不在攤位上買食物,。

4.口袋里有零食、小玩具等,?？梢灾鲃?dòng)交給老師，不要偷偷玩,，以免發(fā)生意外,。

1.根據(jù)班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性的家庭教育專欄,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況。

2.開展秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，通過各種方式實(shí)現(xiàn)家庭教育同步,，大家一起快樂運(yùn)動(dòng)。

3.請(qǐng)多注意孩子的身體狀況,，教孩子正確穿校服,，擤鼻涕。

4.家訪個(gè)別孩子,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇九

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十

圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況,，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本,，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo),，優(yōu)化一日活動(dòng),，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，推進(jìn)教學(xué)改革,。

優(yōu)勢(shì)：

1,、教師整體的保教水平比較平衡,，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。

2,、我園擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名,、區(qū)級(jí)骨干教師一名，園學(xué)科教師5名,，多名教師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一,、二、三等獎(jiǎng),，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、本園的園本課程研究已有較長(zhǎng)一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,，良好的園所氛圍正在形成,，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

4,、在家長(zhǎng)調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，教師的`工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)滿意率比較高,，社會(huì)上的聲譽(yù)也不斷提高,。

弱勢(shì)：

1、近一兩年來涌入了大批的新教師,，這部分新教師在班級(jí)管理及家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí),，這部分教師對(duì)民間藝術(shù)接觸不多,，需要提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

2,、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等,，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善,。

3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性,，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度,。

4、本園是一所老園所,，地方較小,，硬件條件相對(duì)較差，因此很多配套設(shè)施需要更新,，使一部分工作的開展帶來了困難,。

繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)水平,；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性,，提高本園保教質(zhì)量,；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色,，優(yōu)化一日活動(dòng),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度,。

1.深入學(xué)習(xí)《指南》,、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí),，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí),，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去,。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試,。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動(dòng)操作細(xì)則開展學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為,，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

2,、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制,，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展。

1.增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心,。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃,，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊(cè)》，明確工作要求與規(guī)范,。

（2）通過一日三巡,、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，為教師提高有效的指導(dǎo)策略,。

（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到,、心到,，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整,。

2.增強(qiáng)聽課的有效性,。

（1）新教師成長(zhǎng)課必須由帶教教師、教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo),。

（2）教師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課教師參與研討,，通過聽評(píng)課提高教師研討分析能力,。

（3）教師互相觀摩聽課,，須上報(bào)教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任,。

3.各類計(jì)劃的有效落實(shí),。

每月制定的各類活動(dòng)及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí),，教研組長(zhǎng)配合保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng),，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量。

3,、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.新教師培養(yǎng),。

（1）學(xué)習(xí)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動(dòng),。

（2）依托工作室為載體,，繼續(xù)開展成長(zhǎng)課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課,，幫助新教師盡快成長(zhǎng),。

（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,，從各方面關(guān)注新教師,，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

（1）立足于本職工作，尋找自己的特色,。依托名師工作室,，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

（2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子,，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路。

（3）學(xué)習(xí)提高操作,、使用媒體的能力,，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的能力,，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng),。

3.經(jīng)驗(yàn)型教師。

（1）增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性,，挖掘她們的優(yōu)勢(shì),，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等,，通過開設(shè)講座及講授等方式,，調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性。

（2）鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步,。

4.骨干教師。

（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，如定期進(jìn)行公開活動(dòng),，進(jìn)行講座等。

（2）發(fā)揮她們的輻射作用,，要求上好示范課,、進(jìn)行課題研究、帶教有成效,、積極參加各類評(píng)比活動(dòng),，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。

4,、抓好教研組建設(shè),，提高幼兒園保教質(zhì)量。

1.通過教研組長(zhǎng)培訓(xùn),、例會(huì),、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理能力,。

2.增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性,，通過園長(zhǎng)、保教主任參研,、教研活動(dòng)展示,、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用,。

3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作,，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù),。

1,、合理調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的安排,，保證戶外活動(dòng),、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間,，充分發(fā)揮各游戲室的功用,，進(jìn)一步彰顯民藝特色。

2,、教研組圍繞保教專題,，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的研究,。

3,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等,，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章,，提高認(rèn)識(shí)。

4,、各教研組形成一定的資料,。例如：組織公開教學(xué)活動(dòng)、專題總結(jié),、案例分析等,。

1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,，營(yíng)造充滿民間文化氣息,、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境,。

2,、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫(kù),，尤其是特色課程活動(dòng)方案和課件,，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn)，充實(shí)園本課程,，體現(xiàn)園所特色,。

3、圍繞特色課程,，繼續(xù)開展民藝大串門活動(dòng),，增加大串門的次數(shù)。

4、鼓勵(lì)教師積極開展相關(guān)子課題的研究,，做到有計(jì)劃,、有目的、有實(shí)效,，爭(zhēng)取提高課題的級(jí)別,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況,。

2,、繼續(xù)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)助教活動(dòng),、星光燦爛等活動(dòng)，并保證這類活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系,。

3、做好新生家訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級(jí)網(wǎng)頁及家?；?dòng)平臺(tái),，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。

5,、開展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的民藝資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與民藝課程建設(shè),，進(jìn)一步了解我園的特色課程,。

1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),，通過展示交流活動(dòng)等提高教師的英語教學(xué)能力,，完善幼兒園的特色課程。

2,、開展0——3歲的早教活動(dòng),，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用,。

3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境,，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動(dòng)室,，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù),。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十一

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo)，以省市區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃為依據(jù),，以學(xué)習(xí)落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,，尊重幼兒的個(gè)體差異,，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。建好隊(duì)伍,，抓好培訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”,。

20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享”五大理念,，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu);以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平,。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系,、綠色節(jié)約環(huán)保,、開放辦園模式、共享教育成果,。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo),，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師”的辦園理念,，堅(jiān)持以園為本、專家引路,、教研參與,、家園共育的辦園思路,，“關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng),，溫暖每一個(gè)家庭”,。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中尋求突破,，在沉淀中尋求提升,，在特色中尋求創(chuàng)新。

(一)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活,，

(二)實(shí)驗(yàn)幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓(xùn),。

(三)實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏,。

(四)營(yíng)造幼兒園文化氛圍,，舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)。

(五)感動(dòng)家長(zhǎng)“關(guān)愛每一位幼兒,，感動(dòng)每一位家長(zhǎng),，溫暖沒一個(gè)家庭”。

(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。

(七)創(chuàng)建平安校園。構(gòu)建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境,。

(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。

1走進(jìn)童心世界,，傾聽花開的聲音,。(園長(zhǎng)每月記錄2篇教師成長(zhǎng)觀察記錄，保教主任4篇,，教師每月記錄幼兒觀察4篇,，教師專業(yè)化成長(zhǎng)1篇)園長(zhǎng)定期到各班聽課和抽查班級(jí)工作計(jì)劃實(shí)施的情況，對(duì)各部門的檢查每月至少要2-3次,，正副園長(zhǎng)每月要有8次以上的下班記錄,。

2創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活,，(每個(gè)班7個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，1個(gè)特色區(qū)域),。

3關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng),，溫暖每一個(gè)家庭(開展適合幼兒年齡特點(diǎn)豐富多彩的畫外體育活動(dòng),，每月第四周周五晨檢活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)展示)。

4對(duì)孩子有愛心,，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對(duì)工作有責(zé)任感,，落實(shí)到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷,，推薦評(píng)選最美幼兒教師),。

6為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心，為社會(huì)傳播一種文化,。(實(shí)驗(yàn)幼兒園志愿者活動(dòng)),。

(二)協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長(zhǎng)的期待變成我們的行動(dòng)，把家長(zhǎng)的希望變成生活的現(xiàn)實(shí),。

1“一車兩輪同向同步,，家園共育共同成長(zhǎng)”(每學(xué)期1次家委會(huì)，1次家長(zhǎng)會(huì),，1次運(yùn)動(dòng)會(huì)，2次主題教育,，2次開放活動(dòng),，每月第三周五一天為校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng))。

2實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育的“五定”“五建”

3實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)工作的“五字經(jīng)”

4實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂(每學(xué)期12次),。

5實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育活動(dòng)學(xué)期成果展示(每學(xué)期1次),。

(三)綠色節(jié)約環(huán)保。

1.綠色:綠色食品,、綠色環(huán)境,、綠色出行。

3環(huán)保：創(chuàng)設(shè)并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院),。

4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標(biāo)準(zhǔn)化流程,。

(四)開放辦園模式：文化引領(lǐng)提品位發(fā)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。

1實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)(每月4次)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，開展活動(dòng)月報(bào)制度,。

2實(shí)驗(yàn)幼兒園攜手社區(qū)共建活動(dòng)(每月1次)。

3實(shí)驗(yàn)幼兒園名師工作室(每月2次),。

4實(shí)驗(yàn)幼兒園開放辦學(xué)((每雙月向家長(zhǎng)開放1次),。

5實(shí)驗(yàn)幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點(diǎn)30分2點(diǎn)30分)堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制,。

6.加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí),，不斷加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

7注重內(nèi)涵,，彰顯特色,。繼續(xù)走國(guó)際象棋特色辦園之路，加強(qiáng)對(duì)健康文化教育課程的園本構(gòu)建,，充分利用專業(yè)教師的個(gè)人特長(zhǎng),，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源,，做到“人人有課題”,、“人人有專長(zhǎng)”。

(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福,。

5實(shí)驗(yàn)幼兒園社會(huì)公益大講堂(安全、消防,、衛(wèi)生保健,、早教)。

(六)維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定,。構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,。

1.重點(diǎn)開展“全區(qū)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)。

2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。

3重點(diǎn)做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊(cè),、維修和維護(hù),、核銷處理工作。

4重點(diǎn)做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理,，特別是幼兒戶外活動(dòng)的開展與指導(dǎo),。

5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,。

二,、三月份：安全文明主題教育月。

1,、完成新學(xué)期幼兒報(bào)名繳費(fèi)工作,。

2、全園衛(wèi)生大掃除,，做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：玩具消毒清洗,、環(huán)境布置等,。

3、針對(duì)存在的安全,、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改,，設(shè)施設(shè)備維修。

4,、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”(每班新授一套輕器械操),。

5、教師師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

6,、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”、“三八”節(jié)主題教育,。

7,、籌備成立實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校新學(xué)堂。

8,、做好春季傳染病防護(hù)工作,。

9、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出意見和建議,。

10,、開展安全文明主題教育：評(píng)選“安全文明之星”

四月份：行為習(xí)慣主題教育月。

1,、加強(qiáng)衛(wèi)生,、食品安全檢查。

2,、開展幼兒行為習(xí)慣主題教育。

3,、開展“教師集體教學(xué)活動(dòng)比武觀摩”活動(dòng),。

4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查,。

5,、組織好家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

6,、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”舉辦幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：感恩慈孝主題教育月。

1,、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動(dòng)節(jié),、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),，并開展相關(guān)的慶?；顒?dòng),。

2、開展孝親敬長(zhǎng)主題教育：評(píng)選“孝親敬長(zhǎng)好寶寶”,。

3,、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查活動(dòng)并召開伙委會(huì)。

4,、進(jìn)行慶“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查,。

6,、搞好招生、分班,、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

六月份：自理自律主題教育月。

1,、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?dòng)：大型文藝匯演。

2,、“幼兒小巧手技能大比拼”活動(dòng),。

3、開展自立自律主題教育：評(píng)選“自理自律小能手”,。

4,、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

5、做好防暑降溫工作,。

6,、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

7,、幼小銜接活動(dòng),。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十二

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏,，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛,。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感,。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏,，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求,，通過有趣味地聽,、視、想,、唱,、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容,。

1·認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏,。

2·能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3·培養(yǎng)幼童對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，發(fā)展審美能力,。

4·讓幼童保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

1·瑪麗的小羊羔,。

2·四指練習(xí),，擴(kuò)指練習(xí)。

3·好娃娃,。

4·洋娃娃和小熊跳舞,。

5·迷路的小花鴨。

6·聽,。

7·小烏鴉愛媽媽,。

8·辦家家。

9·頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳,。

（一）,、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）。

1=c4/4,。

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍵盤表一張,。

活動(dòng)過程：

1·熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行,、姿勢(shì),。

2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主,。

3·幼童根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

4·根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正,。

5·個(gè)別彈奏,。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，邊彈邊唱譜,，糾正幼童彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì),。

（二）、四指練習(xí),、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）,。

1=c4/4。

活動(dòng)目標(biāo)：

1·鍛煉無名指的彈奏力度,，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn),。

2·提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起,，觸鍵后手指放松,。

活動(dòng)過程：

1·教師示范彈法，邊彈邊唱,，幼童同時(shí)幫助打節(jié)奏,。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指,，下鍵果斷堅(jiān)定,，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn),。

2·集體練習(xí),，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱,，教師巡回指導(dǎo),。

3·學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

4·教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲,。

5·幼童練習(xí),。

（三）、好娃娃（三課時(shí)）,。

簡(jiǎn)譜（略）,。

注意點(diǎn)：

1·注意手指力度要均勻，手要圓,。

2·彈琴姿勢(shì)的.保持,。

3·節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1·能夠邊彈邊唱,。

2·激發(fā)幼童的成就感。

活動(dòng)過程：

1·導(dǎo)入,。

大家一起跟唱歌曲,。

看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜,。

2·彈奏,。

教師示范彈奏。

幼童彈奏,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

3·個(gè)別彈奏。

（四）,、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）,。

簡(jiǎn)譜（略）。

注意點(diǎn)：1·注意八分音符的彈奏,，短而快,，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。2·注意指法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1·熟悉彈奏曲目,，并能準(zhǔn)確彈奏。

2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏,，掌握八分音符的演奏方法,。

活動(dòng)過程：

1·導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

2·幼童學(xué)唱樂譜,，學(xué)唱歌曲。

3·教師示范彈奏,，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法,，練習(xí)八分音符的彈法。

4·幼童練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

5·每?jī)蓚€(gè)幼童一組，一起彈奏歌曲,。

（五）,、小花鴨（三課時(shí)）。

注意點(diǎn)：

1·本首曲目中含有附點(diǎn),，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。

2·音域跨度大，注意手形,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1·認(rèn)識(shí)附點(diǎn),，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。

2·熟練彈奏,，能邊彈邊唱,。

活動(dòng)過程：

1·教師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏,。

集體與個(gè)別相結(jié)合,。

2·看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn),。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱,、彈，反復(fù),，同時(shí)打節(jié)奏,，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。

3·認(rèn)簡(jiǎn)譜,，幼童自己學(xué)著唱一唱,。

4·幼童學(xué)唱樂曲3—4遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法,。

5·幼童練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo)。

6·兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏,，要求一致,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十三

目標(biāo)：

1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。

2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣,。

3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。

4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī),。

具體教學(xué)內(nèi)容：

日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》,。

10月份重點(diǎn)。

感官區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,，是幼兒的視、聽,、嗅,、味、觸,，得到全面發(fā)展,，豐富幼兒的感官體驗(yàn),。

2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞,、用舌頭嘗,、用眼睛看、用手去觸摸,，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。

具體教學(xué)內(nèi)容：

感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;,。

日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;,。

11月份重點(diǎn)。

語言區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義,，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯,。

2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧,。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

語言區(qū)域：《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;,。

感官區(qū)域：《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;。

12月份重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉數(shù)量,，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力,、判斷力,、想象力和理解力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;,。

感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;,。

語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;。

科學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí),，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,，以及自身的責(zé)任。

3)激發(fā)幼兒的細(xì)心,、愛心,、耐心,、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式,，促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng),。

具體教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;,。

數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;。

感官區(qū)域：《嵌板》;《自由造型》;,。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十四

一,、圖片導(dǎo)入，感受夢(mèng)的意境,。

師：小朋友們,，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?

師：你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來告訴你們吧,。

二、教師配樂朗誦詩(shī)歌,，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

1、師：小朋友們,，在我的夢(mèng)里你們都聽到了什么?

2,、師：在夢(mèng)里，我都變成了誰?

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

三,、教師播放多媒體課件,，朗誦詩(shī)歌。

1,、師：在夢(mèng)里,，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后,，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么?

變成輕煙以后,，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢(mèng)里,，我開心么?你們?cè)趺粗赖?

四,、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩(shī)歌,，幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌中的語言美和意境美,。

1、師：我們又聽了一遍詩(shī)歌《夢(mèng)》,，你們的心里有什么樣的感覺?

2,、師：你最喜歡詩(shī)歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔)

五,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

1,、師：小朋友們,，老師的夢(mèng)美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子吧。

2,、師：在你自己的夢(mèng)里,，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩(shī)歌,。

師：小朋友們,，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說一說,。

七,、活動(dòng)總結(jié)。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒非常喜歡聽故事,，一聽老師說要講故事,，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事,。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此,，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十五

認(rèn)真貫徹,、落實(shí),、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng),、為社區(qū)服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)。

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高。

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高。

3,、抓班級(jí)管理,，促保教質(zhì)量提高。

三,、主要工作。

（一）抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于幼兒。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿,。另外,，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，互動(dòng)式提高教師觀察,、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高,。

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的`閃光點(diǎn),，尊重每個(gè)孩子的選擇,，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2,、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作,，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日,；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷,，了解家長(zhǎng)的意見,、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng),。

4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強(qiáng)師生,、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高,。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué),，增強(qiáng)辦園活力,。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益,，他們敢說,、敢做、善于表達(dá)自己,。在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,，所以，在這個(gè)學(xué)年,，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索,，去觀察,，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個(gè)有心人,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng)。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面,，擴(kuò)大我園知名度,。

我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合,、身心并重的原則,。努力工作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加市、區(qū),、局里的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、政治方面：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確教育觀,，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅(jiān)持以關(guān)心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì),，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念,，我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織教師聽幼教專家授課等）,。

3,、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三,、教育教學(xué)方面：

1,、我園開設(shè)了7個(gè)英語班，為了突出英語特點(diǎn),，今年園里進(jìn)行了走廊,，外墻等繪畫裝飾活動(dòng)，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物,，如水果,、動(dòng)物、生活用品等,，進(jìn)行英語與圖片的對(duì)照,，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議,。

2,、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作,。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家,、小醫(yī)院,、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中,，通過自我操作,、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評(píng),，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng),，大班、中班家長(zhǎng)與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng),，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動(dòng),。

四,、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度,，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品,、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào),。

2,、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美,，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng),，年中進(jìn)行總結(jié),。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動(dòng)室地面,、碗筷、小勺,、茶杯,、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí),，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4,、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。

五,、后勤工作：

1,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營(yíng)養(yǎng)，每月底召開委員會(huì),，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜,。

2,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修,，對(duì)各班損壞的物品,、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十六

社會(huì)一直在進(jìn)步,，知識(shí)不斷更新,，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，那么會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,。所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識(shí)能源,，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用,，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識(shí)水平和工作能力,，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃,。以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃。

1,、學(xué)習(xí)和研究國(guó)家的法律法規(guī),，做到懂法、守法,、用法,。遵守文明行為規(guī)范,，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作,。

3、在工作中團(tuán)結(jié)同事,，懂得謙讓,，樂于助人。

4,、要愛孩子,，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著,，讓孩子有家的歸屬感,。

5、用自己的良好行為來影響孩子,，以身作則,，為社會(huì)的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息,，配合班主任工作安排,，有效完成工作任務(wù)。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)放心,。

3,、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平,。

以上幾方面我會(huì)到學(xué)期末作一個(gè)總結(jié)與反思,，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時(shí)糾正和總結(jié)提高,。

以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想,，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思,，在反思中尋找策略,，在反思中成長(zhǎng);牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,。

1,、以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動(dòng)質(zhì)量

教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，制定好各類計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過程中,，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整,、生成新的主題活動(dòng),，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容,。

以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù),，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式,，深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況,，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力,，努力形成自己的教育特色,，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

2,、以教學(xué)活動(dòng)

為載體,，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革

針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn),，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式,，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙,、舞蹈教學(xué)方法,，特別是在觀摩交流的過程中,，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從中尋求最佳教育途徑,。

鼓勵(lì)教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，不斷充實(shí)自己、更新教育觀念,。本學(xué)期將以骨干教師為主,，每月以講座、交流的形式,，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí),，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

開展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng),，活動(dòng)中激發(fā)教師的教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

3,、以科研為紐帶,，營(yíng)造良好的科研氛圍

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與幼兒日常生活的聯(lián)系性,，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。我們將與教師一起探索探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑,，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念,、提高反思能力,、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)

3,、各部門計(jì)劃交流,、評(píng)比

三月

1、專題活動(dòng)觀察記錄交流一

2、開學(xué)工作檢查環(huán)境,、小朋友的行為習(xí)慣,、自然角評(píng)比、早操,、午間操

3,、學(xué)習(xí)講座探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑

四月

1、互觀活動(dòng)

2,、專題活動(dòng)觀察記錄交流二

3、組織小朋友掃墓活動(dòng)

4,、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)環(huán)境與師幼互動(dòng)

五月

1,、互觀活動(dòng)

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩

3,、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”舞蹈,、書法、繪畫

4,、自然角期中檢查包括種植地

5,、專題活動(dòng)觀察記錄交流三

6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)游戲中的師幼互動(dòng)

六月

1,、測(cè)查小朋友

2,、各部門總結(jié)交流、評(píng)比

3,、課題小結(jié)

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十七

暑假生活即將開始,，假期是孩子們長(zhǎng)見識(shí)、長(zhǎng)身體,，獲得發(fā)展的黃金時(shí)期,。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：

寶寶每天按時(shí)起床,、按時(shí)睡覺,，保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時(shí)、定量,，保證足夠的營(yíng)養(yǎng),。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,，防止食物中毒,。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乜刂啤?/p>

寶寶每天自己用勺吃飯,，不挑食,，不要成人喂;堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁,。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置,，每次玩后能收拾整理。注意少看電視,，保護(hù)眼睛,。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地,、整理房間,。

每天安排一定的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，有計(jì)劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡(jiǎn)單的物體并進(jìn)行涂色),、看書正確地使用書本、學(xué)看書中的形象和簡(jiǎn)單情節(jié)),、聽英語,、講故事、唱歌的活動(dòng),。此外,，也可針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣,，提高他的能力和自信,。

在暑假期間，可以適時(shí)安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子游戲,，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時(shí)間讓幼兒參與戶外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、增長(zhǎng)見識(shí),，如和家人一起散步,、游公園或外出旅游，接觸大自然,，一起去商場(chǎng),、超市、車站,，了解大社會(huì),。

在暑假期間，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。如：不讓孩子獨(dú)自在家,、不單獨(dú)外出、外出時(shí)有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則,、不玩火和電,、家中使用安全插座,、危險(xiǎn)物品不隨便亂放。如要游泳,，一定要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)并注意安全,，防止意外事故發(fā)生。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃的教育資源篇十八

1,、進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做好主題墻飾布置。

2,、各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動(dòng),，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、組織幼兒學(xué)會(huì)新早操。

4,、更新《家長(zhǎng)園地》版面與美術(shù)作品欄,，調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。

5,、做好期初幼兒身高體重的測(cè)量工作,，配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

6,、做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作,，建立正常的教育教學(xué)秩序。

主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》,。

主題目標(biāo)：

1,、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”

2,、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的生理特征和動(dòng)作變化,。培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣和自理能力。

3,、關(guān)注周圍環(huán)境,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人分享,。

1,、放手讓孩子獨(dú)立做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性與自信心,。

2,、幫助孩子一同收納整理兒時(shí)衣服用口,、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，肯定和贊美孩子,，鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn)，樹立孩子的自信心,。

4,、鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中,，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的快樂,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場(chǎng)上思考問題,，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系,。