在我們的生活中，制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地管理時間和資源。制定計劃時，我們可以借助工具和技術(shù)來幫助我們更好地規(guī)劃和管理，如Gantt圖,、甘特圖、番茄鐘等。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇一

我覺得在平時的課堂教學(xué)實踐中,，大班教學(xué)不可避免地存在著一些問題。在一個有七八十個學(xué)生的班級里,，在40分鐘中內(nèi)讓每個學(xué)生有機會練習(xí)英語是非常困難的事,。因此，教師上課無法確保每個學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動中來,，不能真正面向全體學(xué)生,，教學(xué)活動不易組織，教學(xué)效率低下,。

在課堂上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，布置任務(wù)后，大家進(jìn)行的似乎很熱烈,，但仔細(xì)一聽,，卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆：有的學(xué)生用中文在說，有的干脆坐著不參與,。還會經(jīng)常聽到程度好點的學(xué)生抱怨：“老師,，他根本就不會，一句都不會讀,，怎么辦,？”我們這樣的任務(wù)設(shè)計達(dá)不到教學(xué)設(shè)計的初衷,，反而浪費了學(xué)習(xí)時間，降低了學(xué)習(xí)效率,。課堂內(nèi)操練不到位,，課后無法順利過關(guān)，致使學(xué)習(xí)興趣低落,。由于課堂內(nèi)人數(shù)多,，教學(xué)任務(wù)繁重，為了節(jié)約時間,，為了順利完成教學(xué)任務(wù),，往往只看到那些尖子生舉起的手，聽到他們的正確讀音和到位的情景表演,。而那些差生一而再,，再而三的不受到重視，乃至完全失去學(xué)習(xí)興趣,。

如何在大班中開展好英語教學(xué),，讓更多的學(xué)生有更充分的機會學(xué)好英語呢？結(jié)合平時的教學(xué)實踐,，我認(rèn)為要在大班中使全體學(xué)生真正學(xué)好英語,，課堂上組織好教學(xué)設(shè)計，課堂外豐富活動內(nèi)容是非常重要的,。我嘗試著采取了以下對策：

英語教學(xué)需要給學(xué)生較多的語言實踐機會,，但是班級學(xué)生人數(shù)多卻制約著學(xué)生語言實踐的全面展開，影響學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高,。因此在大班教學(xué)中開展形式多樣的活動就顯得十分重要,。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，課堂教學(xué)中師生交往的形式是多種多樣的,，但任何一種行之有效的活動都能為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺,，提高每個學(xué)生的參與率，使學(xué)生體驗到學(xué)英語的樂趣,。因此,，在平時的教學(xué)組織上，多采用“pairwork,，groupwork,，role—play，discussion”等多種形式,，這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會說英語,。組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長,，這就是“小組學(xué)習(xí)”或合作學(xué)習(xí),。激勵學(xué)生，表揚學(xué)生,，哪怕只是一個單詞讀對了,，或一個音發(fā)對了，也要及時給予表揚,。使學(xué)生體驗到成功的快樂,，沒有什么比“成就感”更能給人以動力的了。競賽性學(xué)習(xí)活動可以提高學(xué)習(xí)興趣,。興趣的提高可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑，任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識目標(biāo)的落實,，因此,，在布置任務(wù)時，我們要講清規(guī)則,，示范到位,，同時采取一定的獎勵制度，如哪組表演的好,，運用英語最得體,、自如可獲得獎項等，只有這樣組織規(guī)范的任務(wù),，才能提高學(xué)生的參與度,，提高學(xué)習(xí)的有效性。教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時,，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行交流,，促使學(xué)生自己意識到自己的進(jìn)步與不足，增強信心,，明確努力方向,。

在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，我們往往剝奪了差生的操練機會,，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的重要原因,。角色扮演為各英語水平的學(xué)生提供了充分的鍛煉機會，不同水平的學(xué)生可挑選適合自己的角色,。在平時的教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,，請學(xué)生分別擔(dān)任不同角色進(jìn)行會話表演，因為表演能抓住學(xué)生好說,、好動,、記憶和模仿能力強的特點，能有效延長其有意注意的時間,，縮短了課堂教學(xué)內(nèi)容和實際生活的距離,，使學(xué)生身臨其境,，完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識。

作為教師,，除了課堂外,，我們同樣要關(guān)注孩子們課外學(xué)習(xí)英語的情況，使孩子們對英語的興趣蔓延至他們生活中,。

大班額情況下,，課堂中教師不能時刻注意到每個學(xué)生，致使一部分學(xué)生注意力分散,，教學(xué)任務(wù)就不能落實到位,。因此，在教學(xué)中我采用形式多樣的評價方式,，如努力傾聽獎,、積極發(fā)言獎、小小糾錯家等,，同時把個人放入小組進(jìn)行評價,，使那些平時不認(rèn)真聽講、好做小動作,、亂插話的學(xué)生全部參與到小組中,，這樣人人都不甘落后，不扯小組后腿,，便會注意力十分集中的聽講,，并積極參與。著名教育家斯塔弗爾化姆認(rèn)為：“在教育領(lǐng)域中,，評價的根本旨意不在證明,，而在改進(jìn)?！蓖ㄟ^這樣的評價,，盡力是每個學(xué)生獲得成功的心理體驗,，激發(fā)他們的熱情,，主動、積極地參與到教學(xué)中來,，從而大大提高了學(xué)生的注意力,，養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,，并進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)好英語的新的動機。

在教學(xué)中,，如果恰當(dāng)運用兒歌的可唱性,、知識性、趣味性,、簡易性等特點,，就能把學(xué)生調(diào)動起來,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，英語教學(xué)最終目的是使學(xué)生真正學(xué)會運用英語,，要達(dá)到這一目的，教師就應(yīng)多采取活動教學(xué),，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真地聽、大膽地說,、反復(fù)地用”的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們只有堅持以學(xué)生發(fā)展為本，最大限度地調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)由英語的積極性和主動性,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，才能真正提高英語課堂教學(xué)的效益，為社會培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實用型英語人才,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇二

復(fù)習(xí)課三月目標(biāo)：用簡單的線條來表現(xiàn)小動物的主要外形特征,，培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣。

1,、小兔子2,、長頸鹿3、狐貍頭像,。

1,、小花貓2、刺猬3,、小熊,。

1、大象2,、小鳥3,、小老鼠。

1,、小雞2,、老虎頭3、

復(fù)習(xí)課四月目標(biāo)：通過對原有繪畫主題,，進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力,。

1,、雪花2、紅綠燈3,、大樹,。

1,、太陽公公2、生日蛋糕3,、下雨了,。

1、彩虹2,、月亮3,、大海。

1,、大樹2,、小朋友3、

復(fù)習(xí)課五月目標(biāo)：通過對生活中常見物品的設(shè)計,，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,，想像力。并在設(shè)計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào),。

1,、設(shè)計手絹2、設(shè)計圍巾3,、設(shè)計上衣,。

1、設(shè)計花瓶2,、設(shè)計小房子3,、設(shè)計公共汽車。

1,、設(shè)計圖畫書2,、設(shè)計鉛筆3、設(shè)計小鞋子,。

1,、設(shè)計窗簾2、設(shè)計發(fā)型3,、

復(fù)習(xí)課六月目標(biāo)：通過命題畫使小朋友,，充分發(fā)揮自己的想像力，構(gòu)思整幅畫的布局,，內(nèi)容,，色彩，達(dá)到獨立完成一幅畫能力,。

1,、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天,。

1,、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3,、漂亮的花卉,。

1、森林運動會2,、我長大要做什么3,、給小鳥一個家。

1,、機器人世界2,、復(fù)習(xí)課3、復(fù)習(xí)課,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇三

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的`指示精神,，大力學(xué)習(xí)新課程理論,，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展,，加強科學(xué)管理,，不斷提高辦園水平。

（一）以人為本,，做好思想工作

1,、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神,。

2,、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

3、堅持以德為首,，按照《老師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

（二）加強教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強教研活動，改革課堂教學(xué),。教研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材,，吃透內(nèi)容,，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學(xué),，開發(fā)幼兒智力,。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

3,、實行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃的開展研討活動,。組織老師外出聽課、講課,，并進(jìn)行教學(xué)反思,，寫出心得體會，不斷接受新觀念,，學(xué)習(xí)新方法,，提高教育教學(xué)水平。

4,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1,、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會,，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3,、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,，要求幼兒會主動問老師好,，跟家長說再見，同伴之間友好相處,，注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡、勤換衣,、勤剪指甲,。

（四）加強基本功訓(xùn)練,，提高老師自身素質(zhì)

1,、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽,，題材為散文,、詩歌，時間放在三月份,。對孩子普通話的訓(xùn)練,，則要求在平時多講、多說,，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事,，給予每個幼兒表演的舞臺,。

2、繼續(xù)堅持鋼筆字,、粉筆字訓(xùn)練,，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫,，且寫有所得,。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈,、唱基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。

4,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動,，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動,。

（五）家園共育,，保證幼兒健康快樂成長

1、深入做好家長工作,，本學(xué)期將開展家訪活動,，每周一次，要求有記錄,，寫清楚時間,、地點、人物,、談話內(nèi)容,。

2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間,，（遇雙休日推后）。

總之,，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則,，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平,，大力提高我園的保教質(zhì)量,，擴(kuò)大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇四

蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早,，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益,。七歲前學(xué)會閱讀,，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會,?！庇纱丝梢姡缙陂喿x對幼兒一生的重要性,。而識字是幼兒早期閱讀的基礎(chǔ),。幼兒進(jìn)入大班，對文字的興趣越來越濃,，幼兒內(nèi)心深處對漢字有一種強烈的探索和認(rèn)知欲望,，當(dāng)孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力,、理解力都被喚醒和激活,，此時教學(xué)往往能收到事半功倍的效果。因此,，自己在大班教學(xué)工作中對幼兒識字教學(xué)做了一些探索,。

區(qū)角活動是幼兒最喜歡的活動之一，每次區(qū)角活動,，幼兒總是快樂參與,，活動結(jié)束遲遲不愿離開,。我利用這一點,，在每個區(qū)角都貼上漢字，并把區(qū)角游戲規(guī)則用圖畫和簡單的漢字表示,。在每次活動前,，先詢問幼兒活動區(qū)名稱和游戲規(guī)則，答對的幼兒率先參加,，這樣就能激發(fā)幼兒對漢字學(xué)習(xí)的興趣,，總有幼兒圍著老師問規(guī)則中的漢字怎樣讀。

漢字中有很多是象形字,，如：日,、月,、水、火,、山,、石、田,、土等,，都能用圖畫表示，幼兒看后都能記住,，為了加強幼兒記憶,，我從網(wǎng)上下載幼兒識字視頻，讓幼兒多次觀看,，然后利用繪畫課,，引導(dǎo)幼兒把漢字對應(yīng)的圖像畫出來，通過看一看,、想一想,、畫一畫，幼兒就會加深對字的認(rèn)知,。

引導(dǎo)幼兒自己制作生字卡片,，幼兒在家中找一些紙板，我把學(xué)習(xí)的生字打印出來,，指導(dǎo)幼兒貼在紙板上,，制成生字卡片。并且讓幼兒比一比,，看誰制得多,。幼兒自己動手，不但把枯燥的生字學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ氖止げ僮?，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，而且加深了對繩子的記憶。

生活中處處都有孩子識字的情景和教材,。家長常帶孩子去超市,，路邊的廣告和超市商品包裝袋上有好多漢字，我囑咐幼兒買回來后把包裝上的標(biāo)志和一些有用的東西剪下來,，把上面的字學(xué)會,，到幼兒園后和小朋友交流，當(dāng)小老師教會其他小朋友,。廣告,、包裝標(biāo)志都設(shè)計巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣,，幼兒都樂此不疲,，學(xué)會了很多漢字,，而且養(yǎng)成了隨時留意周圍事物、學(xué)習(xí)生字的好習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒自主識字的能力,。

根據(jù)字的組成規(guī)律或生活中的類別進(jìn)行分類識字，是教學(xué)識字的好方法,，能夠取得短時間大量識字的效果,。如，我利用兒歌《稱呼歌》教學(xué)各種稱呼,，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高,。教學(xué)蔬菜的名字，教學(xué)前,，我把幼兒領(lǐng)到伙房先觀察蔬菜,，教學(xué)時，每教一種蔬菜,，我都出示實物讓學(xué)生看,，幼兒熟悉的，就先讓他們說出名稱,，再出示生字,；不熟悉的，先出示生字,，再觀察蔬菜,。有實物看，就能提起幼兒的興趣,。直觀演示法識字,，幼兒的印象特別深，掌握的生字比較牢固,，教學(xué)效果較好,。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,?？梢姡嘧x書,、多閱讀能提高漢語水平,。幼兒一旦對閱讀產(chǎn)生興趣,，在閱讀過程中就會全神貫注去閱讀,。我采用的方法是讓幼兒聽故事，說故事,，讀故事,。故事人人愛聽,，幼兒因為識字少，自己不能閱讀,，開始只能采用聽故事的方法,。首先，我選擇簡短的故事,，并根據(jù)故事的內(nèi)容和語言設(shè)計一些問題,，讓幼兒一邊聽，一邊回答問題,。接下來,，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，最后,，鼓勵幼兒互相講故事,，回家講給家長聽。不知不覺,，幼兒就產(chǎn)生了自己讀故事的愿望,，再精選一些小故事，適時地和幼兒一起閱讀,，讀故事的過程中看到熟字,，就仿佛迷路的人找到了道路，幼兒就會無比興奮,。這些熟字就是興奮點,，熟字越多，興奮點越多,。幼兒就會愛上閱讀,，變要我讀為我要讀，讀的越多,，認(rèn)識的字就越多,。

幼兒識字特點是學(xué)得快，忘得也快,，所以必須及時鞏固,。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動,，讓幼兒一邊學(xué)習(xí),，一邊鞏固，取得了很好的效果,。

1.釣魚識字,。把幼兒制作的生字卡片放在地上，用漁竿去釣,，誰釣到并讀出卡片上的字,，就得到一個卡片,。

2.猜謎識字。教學(xué)中,，我根據(jù)字形編寫一些字謎,。如，人在草木中（茶）,，一個字,，千張口（舌）。通過猜字謎,，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，還能發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。

3.找朋友,。漢字中有很多合體字,，如，明,、林,、全、村,、雞,、鵝等，幼兒拿著簡單的字,，互相找朋友,，合成一個字，就會加深幼兒對字形的認(rèn)知,。

總之,，興趣是最好的老師，教學(xué)識字的方法有很多,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，就會收到事半功倍的效果。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇五

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的`最后一學(xué)期,，根據(jù)本班實際情況和家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班共有幼兒41名,，其中男孩25人,，女孩16人,。通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,，同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言,。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女,，所以有部分幼兒比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，尊重他人的意識較薄弱,。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差,，膽子小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

(科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動),。

活動目標(biāo)：

1能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。3,、從自身出發(fā)區(qū)別左右。

4,、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),。

5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短,、高矮,、寬窄、輕重,、遠(yuǎn)近,、厚薄等。

6,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，并在生活中進(jìn)行運用,。

7、認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

8,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

解決重難點措施：

1、教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

2,、在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念,。

3,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進(jìn)行物體的排序,。

4,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“20”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,。

5,、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡單的統(tǒng)計方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。

(科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動),。

活動目標(biāo)：1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

5,、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇六

2、大膽想象,、表演,、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系,。

圖片：太陽,，光線寶寶；故事磁帶,；故事書,。

一、出示太陽公公與光線寶寶,，引出課題,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、談?wù)摫惶枙裰母杏X,，

2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二,、欣賞故事,。

1、完整欣賞故事一遍,。

2,、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢,？

3,、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？

三,、理解故事內(nèi)容,。

1、邊欣賞,，邊傾聽故事

2,、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化,？

（幼兒回答,，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）

3、他們溜到向日葵上,，向日葵發(fā)生了什么變化,？（變得金黃金黃）

4、他們來到果園里,，橘子發(fā)生了什么變化,？（穿上了橙色的衣服）

5,、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化,？（變得綠油油的）

6,、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化,？（變得藍(lán)藍(lán)的）

7,、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化,？（變成了小青蟹）

8,、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化,？

（番茄有了紅彤彤的顏色,，茄子有了紫瑩瑩的顏色）

四、鼓勵幼兒大膽想象,，仿編一句話,。

五,。討論光和人們的生活的關(guān)系,。

小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑,，所有東西都會失去它的顏色,，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類,、動物,、植物都是很重要的。

六,、活動延伸

1,、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友,，給好朋友漂亮的顏色,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇七

本學(xué)期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,，加強幼兒一日常規(guī)管理,，加強教師隊伍的培養(yǎng)，加大教研工作的力度,，以生活,、運動,、游戲、交往,、主題學(xué)習(xí),、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學(xué)活動開展的主線,，以外出參觀,、郊游、親子活動,、家長助教活動為鋪,，倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1.激發(fā)教師的責(zé)任意識，強化教師的師德建設(shè),，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng),。開展讀書、演講,、談心活動,，加強教師崗位培訓(xùn)，關(guān)注教師需求,。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。讓每一位教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗快樂。

2.強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,，開展有效的親子互動活動,。

3.配合后勤做好“五常法”管理,。對班級管理的對象如：人、財,、物,、時間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配,，確保班級管井井有條的實施,，提升了安全意識，提升自我的素質(zhì),，避免意外的發(fā)生,。4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù)，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，制定,、落實我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理,，對常規(guī)教學(xué)活動不松懈,。

1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影,，要求老師們在本學(xué)期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際,、師德規(guī)范找問題,、找差距，警示老師們注意自己教育方法,，寫出觀后的心得體會，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,，在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng),。

2、體罰,、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí),，警示老師隨時注意自己的言行舉止。

3,、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè),、愛幼、奉獻(xiàn)”自定,，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,，通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),，喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感,。

1,、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會,。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,，班級的教育計劃與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。本學(xué)期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收獲,，爭取家長們的支持與配合,。

2、組織家長工作做得突出的老師進(jìn)行家長工作經(jīng)驗介紹（如劉健欣老師）,，及家長工作案例研討會,，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流,、研討：怎樣做好家長工作,、家園配合的方法、種類,，如何開展有效的親子活動等,，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3,、繼續(xù)開展家長助教活動,。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“家長助教”走進(jìn)課堂參與教育活動，即讓家長們了解老師工作的不易,，也使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗。學(xué)期尾開展“家長助教”主題活動沙龍,。

1,、分階段實施“五常法”管理。學(xué)習(xí)五常法管理的理論,，結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法,，并能運用到工作當(dāng)中。改善班級環(huán)境,，建立硬性班級管理機制,。

2、通過常組織,、常整頓,、常清潔、常規(guī)范,，常自律的方法,，減少浪費節(jié)流,。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級管理堅持檢查,，促進(jìn)老師們做到“常自律”,，并做好記錄及進(jìn)行評估，通過它來評估班級工作場所當(dāng)中的五常法問題,。

1,、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，結(jié)合我園特點和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊：基礎(chǔ)課程,、輔助課程,。

2、制定各級組主題課程計劃,、節(jié)日課程計劃,、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃,、每周教學(xué)計劃,，讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學(xué)活動,。

3,、以基礎(chǔ)性課程為主，根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,，改造現(xiàn)有的課程,，老師在教學(xué)過程中注意收集資料，建立主題資源活動包,，里面包括：主題的來源,、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單,、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié),。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理,。并以年級組建立課程資源庫，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動”收集整理,。

1,、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責(zé)任到崗,、責(zé)任到人,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實,。

2,、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑,。以工作室為平臺,，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動,、幫教作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分,，列入骨干教師考核,。

3、每月按級組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,，進(jìn)行一課多研,。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀摩,、音樂教學(xué)觀摩,、新老師教學(xué)觀摩等活動，為老師們提供一個互相觀摩,、學(xué)習(xí),、交流的平臺。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定,、教案的設(shè)計,、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.

4、采用師徒結(jié)對的方法,，幫助新老師盡快熟悉,、加強教育教學(xué)能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo),，徒弟要勤于發(fā)問思考,，在學(xué)期尾進(jìn)行考核，并評選出最佳師傅和最佳徒弟,。

5,、做好優(yōu)秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作,。以“禮儀小知識”競賽,、“大帶小”混齡活動、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,，綻放的幼兒園的每個角落,。

6、為提高新老師的思考,、教案設(shè)計的能力,，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔(dān)任的活動的教案交級組長檢查,。并在期末時進(jìn)行集體教學(xué)活動教案設(shè)計,教學(xué)活動評比.

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),，并在隔周學(xué)習(xí)時把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享,，組織專門的學(xué)習(xí)討論會，相互交流體會,。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí),，做好讀書筆記并寫出教育心得，每期月末檢查,。

8,、通過觀摩活動讓教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高,。本學(xué)期要求級組長達(dá)到十二節(jié),，其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化,。即有聽課記錄,、評課記錄，授課老師要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

9,、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn),。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí),，輕操作動作模仿,，同時，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄,，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力,。

10、將蒙臺梭利理念日常生活化,，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動作的練習(xí)，獨立性和自理能力的培養(yǎng),。如中大班的孩子自己梳頭發(fā),、掃地、整理課室,，小班的孩子自己剝果皮,、嘗試拿筷子等。

11,、為提高老師們的教育技能技巧的能力,，本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點，定出個人不同的考核項目,，如鋼琴類,，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩鐘思娟,、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等）,，普通話（梁麗群袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高,。初定考核時間為十月底,。

1.整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

2.小小班新生體驗活動,。

3．各計劃的制定。

1.召開開學(xué)初家長會,、各班家委會的成立,，介紹本學(xué)期幼兒園和班級工作重點，取得家長對幼兒園工作的支持,。

3.升班節(jié),、中秋節(jié)、教師節(jié)活動,。

4.幼兒一日活動安排學(xué)習(xí),，強化老師們的安全意識。

5.正常組織幼兒的一日活動,，抓好開學(xué)常規(guī)教育,。

6．公共課程時間及場地安排。

7,、各級組學(xué)習(xí)討論分享《3—6歲指南》,。

8、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教具充實檢查,。

1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學(xué)觀摩活動。

2.做新早操。

3.組織教師進(jìn)行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學(xué)習(xí),。

4．親子秋游活動,。

5、萬圣節(jié)慶?；顒?。

1.組織教師進(jìn)行音樂活動教學(xué)觀摩。

2.各班開展家長進(jìn)行家長助教活動,。

3．月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教具充實檢查。

4．分級組進(jìn)行家長半日開放活動,。

1.迎新年,、圣誕節(jié)慶祝活動,。

2.各新老師進(jìn)行期末課例展示活動,。

3．開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會。

4,、家長沙龍,。

5、班級管理工作交流.

1,、各項活動總結(jié),。

2、假期工作安排,。

3,、老師考核、優(yōu)秀班級的評比,。

4,、教師精品教具收集。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇八

1.鼓勵孩子做自己能做的事,，比如穿衣服,，收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足,。

2.加強對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng),。

鼓勵孩子用語言表達(dá)自己的想法和建議，喜歡回應(yīng),。

鼓勵孩子多喝開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手,，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，逐步學(xué)會按順序穿多衣服、鞋襪,。

會玩球,、包、小車等小型運動器材,，喜歡做模仿操。

愿意用語言與他人交流,，喜歡回應(yīng),。

喜歡聽故事，兒歌,，理解它的大意,，愿意跟著讀兒歌。

喜歡和大人一起讀書,，愿意自己讀熟悉,、感興趣的圖畫書，有初步的愛書意識,。

1.會選擇自己的活動,，做自己能做的事情，比如穿衣服,，收放玩具,，感受獨立工作的快樂和滿足，對自己有信心,。

2,、喜歡來，喜歡老師和同伴,。

3,、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用,，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識,。愿意與同伴交流和玩游戲，了解同伴的名字,，并與同伴分享玩具和書籍,。

1.隨時教育衛(wèi)生常識，重點指導(dǎo)個別兒童,。

2.注意口腔衛(wèi)生,，不要將不干凈的物品或手指放入口腔。

3.能正確使用餐具,，有文明的用餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精力吃飯，注意地面和衣服的整潔。

4.能安靜地進(jìn)入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序褲，放在固定的地方,，安靜地睡覺，睡姿正確。

1.知道出門不離開大人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

2.結(jié)合兒童年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娮晕冶Ｗo(hù)意識和能力,。

3.知道放學(xué)后不在公園玩,，不在攤位上買食物。

4.口袋里有零食,、小玩具等,。可以主動交給老師,，不要偷偷玩,，以免發(fā)生意外。

1.根據(jù)班級的具體情況,，有針對性的家庭教育專欄,，及時向家長宣傳學(xué)前教育知識，讓家長及時了解幼兒園的情況,。

2.開展秋季親子運動會,，通過各種方式實現(xiàn)家庭教育同步，大家一起快樂運動,。

3.請多注意孩子的身體狀況,，教孩子正確穿校服，擤鼻涕,。

4.家訪個別孩子,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇九

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學(xué)的育兒知識,，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十

圍繞幼兒園三年規(guī)劃,、園務(wù)工作計劃和本園實際情況,，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念,，不斷更新教育觀念,，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平,，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標(biāo),，優(yōu)化一日活動,，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)教學(xué)改革,。

優(yōu)勢：

1、教師整體的保教水平比較平衡,，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強,。

2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名,、區(qū)級骨干教師一名,，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一,、二,、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ),。

3,、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ),。

4,、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的`工作得到了家長的肯定,，家長滿意率比較高,，社會上的聲譽也不斷提高。

弱勢：

1,、近一兩年來涌入了大批的新教師,，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持,，同時,，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會,，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等,，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3,、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性,，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度,。

4、本園是一所老園所,，地方較小,，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新,，使一部分工作的開展帶來了困難,。

繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)水平,；進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性,，提高本園保教質(zhì)量,；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色,，優(yōu)化一日活動,。

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，加大培訓(xùn)力度,。

1.深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍,，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí),，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸,，能運用到實際中去,。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。

2.重點學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,，關(guān)注自己的教育行為,，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中,。

2,、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展,。

1.增強進(jìn)班教師的責(zé)任心,。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范,。

（2）通過一日三巡,、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，為教師提高有效的指導(dǎo)策略,。

（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到,、心到,，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整,。

2.增強聽課的有效性,。

（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo),。

（2）教師自薦課加強研討的力度,，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力,。

（3）教師互相觀摩聽課,，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任,。

3.各類計劃的有效落實,。

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實,，教研組長配合保教主任完成各項活動,，保證各項活動的開展質(zhì)量。

3,、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1.新教師培養(yǎng),。

（1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動,。

（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,，幫助新教師盡快成長。

（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師,，增強帶教老師的責(zé)任心,，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會,，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

（1）立足于本職工作，尋找自己的特色,。依托名師工作室,，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會,，為她們的成長搭建舞臺,。

（2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子,，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路。

（3）學(xué)習(xí)提高操作,、使用媒體的能力,，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力,，獨立自主完成教學(xué)活動。

3.經(jīng)驗型教師,。

（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性,，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面,、班級常規(guī)管理方面等,，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性,。

（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,，始終保持與時俱進(jìn)的腳步。

4.骨干教師,。

（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等,。

（2）發(fā)揮她們的輻射作用,，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究,、帶教有成效,、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù),。

4,、抓好教研組建設(shè),，提高幼兒園保教質(zhì)量。

1.通過教研組長培訓(xùn),、例會,、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理能力,。

2.增強教研組活動的實效性,，通過園長、保教主任參研,、教研活動展示,、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用,。

3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作,，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗,，提高教研活動的實效性,。

4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo),，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù),。

1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,，保證戶外活動,、體育活動、游戲活動等時間,，充分發(fā)揮各游戲室的功用,，進(jìn)一步彰顯民藝特色。

2,、教研組圍繞保教專題,，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究,。

3,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等,，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識,。

4,、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動,、專題總結(jié),、案例分析等。

1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,，營造充滿民間文化氣息,、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境,。

2,、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補充和完善幼兒園資源庫,，尤其是特色課程活動方案和課件,，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程,，體現(xiàn)園所特色,。

3、圍繞特色課程,，繼續(xù)開展民藝大串門活動,，增加大串門的次數(shù)。

4,、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究,，做到有計劃、有目的,、有實效,，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,。

2、繼續(xù)定期召開家長會,、家長半日活動,、家長助教活動、星光燦爛等活動,，并保證這類活動的質(zhì)量,，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

3,、做好新生家訪工作,，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異,，獲得家長的理解與支持,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_,，增加與家長溝通的機會。

5,、開展家長社團(tuán)活動,，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè),，進(jìn)一步了解我園的特色課程,。

1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力,，完善幼兒園的特色課程。

2,、開展0——3歲的早教活動,，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。

3,、進(jìn)一步完善園所環(huán)境,，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴(kuò)大幼兒的活動空間,，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù),。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十一

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo),，以省市區(qū)學(xué)前教育工作計劃為依據(jù),，以學(xué)習(xí)落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。建好隊伍,，抓好培訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”,。

20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享”五大理念,，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu);以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平,。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系,、綠色節(jié)約環(huán)保,、開放辦園模式、共享教育成果,。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo),，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長,，成就教師”的辦園理念,，堅持以園為本、專家引路,、教研參與,、家園共育的辦園思路，“關(guān)愛每一位幼兒,，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭”。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展,，在細(xì)節(jié)中尋求突破,，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新,。

(一)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活，

(二)實驗幼兒園名師工作室,，做好新一輪教師年度園本培訓(xùn),。

(三)實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動，攜手社區(qū)共建,，家園合作共贏,。

(四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié),。

(五)感動家長“關(guān)愛每一位幼兒,，感動每一位家長，溫暖沒一個家庭”,。

(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。

(七)創(chuàng)建平安校園,。構(gòu)建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境,。

(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。

1走進(jìn)童心世界,，傾聽花開的聲音,。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇,，教師每月記錄幼兒觀察4篇,，教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次,，正副園長每月要有8次以上的下班記錄,。

2創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活,，(每個班7個活動區(qū)域,，1個特色區(qū)域)。

3關(guān)愛每一位幼兒,，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示),。

4對孩子有愛心,，體現(xiàn)在點點滴滴;對工作有責(zé)任感，落實到分分秒秒,。(每月定期向發(fā)放家長調(diào)查問卷,，推薦評選最美幼兒教師)。

6為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心,，為社會傳播一種文化,。(實驗幼兒園志愿者活動)。

(二)協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長的期待變成我們的行動,，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實,。

1“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長”(每學(xué)期1次家委會,，1次家長會,，1次運動會，2次主題教育,，2次開放活動,，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)。

2實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”

3實驗幼兒園家長工作的“五字經(jīng)”

4實驗幼兒園家長義工進(jìn)課堂(每學(xué)期12次)。

5實驗幼兒園家園共育活動學(xué)期成果展示(每學(xué)期1次),。

(三)綠色節(jié)約環(huán)保,。

1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境,、綠色出行,。

3環(huán)保：創(chuàng)設(shè)并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院)。

4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標(biāo)準(zhǔn)化流程,。

(四)開放辦園模式：文化引領(lǐng)提品位發(fā)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。

1實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動(每月4次)開展師徒結(jié)對子活動,，開展活動月報制度,。

2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)。

3實驗幼兒園名師工作室(每月2次),。

4實驗幼兒園開放辦學(xué)((每雙月向家長開放1次),。

5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制,。

6.加強教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐,。

7注重內(nèi)涵,，彰顯特色。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路,，加強對健康文化教育課程的園本構(gòu)建,，充分利用專業(yè)教師的個人特長，逐步形成有個性,、有特點的人文資源,，做到“人人有課題”、“人人有專長”,。

(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福。

5實驗幼兒園社會公益大講堂(安全,、消防,、衛(wèi)生保健、早教),。

(六)維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定,。構(gòu)建安全、舒適,、和諧,、良好的育人環(huán)境。

1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行),。

2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。

3重點做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊、維修和維護(hù),、核銷處理工作,。

4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導(dǎo),。

5加強組織領(lǐng)導(dǎo),，完善制度建設(shè)，強化監(jiān)督檢查,。

二,、三月份：安全文明主題教育月。

1,、完成新學(xué)期幼兒報名繳費工作,。

2、全園衛(wèi)生大掃除,，做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作：玩具消毒清洗,、環(huán)境布置等。

3,、針對存在的安全,、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改，設(shè)施設(shè)備維修,。

4,、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)。

5,、教師師德師風(fēng)教育活動,。

6、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”,、“三八”節(jié)主題教育,。

7、籌備成立實驗幼兒園家長學(xué)校新學(xué)堂,。

8,、做好春季傳染病防護(hù)工作。

9,、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議,。

10、開展安全文明主題教育：評選“安全文明之星”

四月份：行為習(xí)慣主題教育月,。

1,、加強衛(wèi)生、食品安全檢查。

2,、開展幼兒行為習(xí)慣主題教育,。

3、開展“教師集體教學(xué)活動比武觀摩”活動,。

4,、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。

5,、組織好家長半日開放活動,。

6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會,。

五月份：感恩慈孝主題教育月,。

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動節(jié),、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),，并開展相關(guān)的慶?；顒印?/p>

2,、開展孝親敬長主題教育：評選“孝親敬長好寶寶”,。

3、幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開伙委會,。

4,、進(jìn)行慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。

5,、加強衛(wèi)生安全工作檢查,。

6、搞好招生,、分班,、收費等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

六月份：自理自律主題教育月,。

1,、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動：大型文藝匯演,。

2,、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。

3,、開展自立自律主題教育：評選“自理自律小能手”,。

4、各班清點財產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

5、做好防暑降溫工作,。

6,、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

7,、幼小銜接活動,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十二

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏,，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛,。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感,。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏,，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求,，通過有趣味地聽、視,、想,、唱、彈的方法,，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容,。

1·認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,，打出節(jié)奏,。

2·能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目,。

3·培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力。

4·讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧,。

1·瑪麗的小羊羔,。

2·四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí),。

3·好娃娃,。

4·洋娃娃和小熊跳舞。

5·迷路的小花鴨,。

6·聽,。

7·小烏鴉愛媽媽,。

8·辦家家。

9·頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳,。

（一）,、瑪麗的小羊羔（兩課時）。

1=c4/4,。

活動目標(biāo)：

熟悉鍵盤,，掌握好節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

鍵盤表一張,。

活動過程：

1·熟悉鍵盤,，保持演奏的正確手行、姿勢,。

2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,，以唱為主。

3·幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,，教師個別指導(dǎo),。

4·根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正,。

5·個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),，邊彈邊唱譜,，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。

（二）,、四指練習(xí),、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）。

1=c4/4,。

活動目標(biāo)：

1·鍛煉無名指的彈奏力度,，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2·提醒幼童手行要圓,，每節(jié)間手腕抬起,，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1·教師示范彈法,，邊彈邊唱,，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時,，提出彈奏要求要多練四指,，下鍵果斷堅定,，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn),。

2·集體練習(xí),，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱,，教師巡回指導(dǎo),。

3·學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

4·教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲,。

5·幼童練習(xí),。

（三）、好娃娃（三課時）,。

簡譜（略）,。

注意點：

1·注意手指力度要均勻，手要圓,。

2·彈琴姿勢的.保持,。

3·節(jié)奏穩(wěn)，不中斷,，指法正確,。

活動目標(biāo)：

1·能夠邊彈邊唱。

2·激發(fā)幼童的成就感,。

活動過程：

1·導(dǎo)入,。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜,，跟在后面一起唱譜,。

2·彈奏。

教師示范彈奏,。

幼童彈奏,，教師個別指導(dǎo)。

3·個別彈奏,。

（四）,、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）,。

注意點：1·注意八分音符的彈奏,，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn),。2·注意指法,。

活動目標(biāo)：

1·熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏,。

2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏,，掌握八分音符的演奏方法,。

活動過程：

1·導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

2·幼童學(xué)唱樂譜,，學(xué)唱歌曲。

3·教師示范彈奏,，重點教八分音符的彈奏方法,，練習(xí)八分音符的彈法。

4·幼童練習(xí),，教師個別指導(dǎo),。

5·每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲,。

（五）,、小花鴨（三課時）。

注意點：

1·本首曲目中含有附點,，重點講解附點音,。

2·音域跨度大，注意手形,。

活動目標(biāo)：

1·認(rèn)識附點,，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

2·熟練彈奏,，能邊彈邊唱,。

活動過程：

1·教師唱，請小朋友打節(jié)奏,。

集體與個別相結(jié)合,。

2·看簡譜，認(rèn)識附點,。重點幫助練習(xí)附點音的唱,、彈,，反復(fù),，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼童掌握,。

3·認(rèn)簡譜,，幼童自己學(xué)著唱一唱。

4·幼童學(xué)唱樂曲3—4遍,，同時教師在鍵盤上示范指法,。

5·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo),。

6·兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏,，要求一致,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十三

目標(biāo)：

1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。

2)增強幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣,。

3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。

4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī),。

具體教學(xué)內(nèi)容：

日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》,。

10月份重點。

感官區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,，是幼兒的視、聽,、嗅,、味、觸,，得到全面發(fā)展,，豐富幼兒的感官體驗。

2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽,、用鼻子聞,、用舌頭嘗、用眼睛看,、用手去觸摸,，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護(hù)自己的感覺器官,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;,。

日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;。

11月份重點,。

語言區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達(dá)自己的想法,，正常使用日常生活中的必要詞匯,。

2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,，并發(fā)展想象力,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

語言區(qū)域：《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;。

感官區(qū)域：《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;,。

12月份重點,。

數(shù)學(xué)區(qū)域。

目標(biāo)：

1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗,，讓幼兒熟悉數(shù)量,，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時所需要的抽象力,、判斷力,、想象力和理解力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;,。

感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;,。

語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;。

科學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí),，讓幼兒體會真實與自然,，以及自身的責(zé)任。

3)激發(fā)幼兒的細(xì)心,、愛心,、耐心、信心,，幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,，促使自身的發(fā)展與成長。

具體教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識》,、《人體圖卡配對》;,。

數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》;《0—10的點數(shù)》;。

感官區(qū)域：《嵌板》;《自由造型》;,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十四

一,、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境,。

師：小朋友們,，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧,。

二、教師配樂朗誦詩歌,，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容,。

1,、師：小朋友們,，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里,，我都變成了誰?

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三,、教師播放多媒體課件,，朗誦詩歌。

1,、師：在夢里,，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后,，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?

變成輕煙以后,，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里,，我開心么?你們怎么知道的?

四,、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌,，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美,。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,，你們的心里有什么樣的感覺?

2,、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)

五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌,。

1,、師：小朋友們，老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧,。

2,、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒仿編)

六,、師幼有感情的朗誦仿編詩歌,。

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔,、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說,。

七、活動總結(jié),。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒非常喜歡聽故事,，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十五

認(rèn)真貫徹,、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務(wù),。

二、工作目標(biāo),。

1,、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高,。

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高,。

3,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高,。

三,、主要工作。

（一）抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。

1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為,。

3、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

（2）開展聽課,、評課活動,，互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高,。

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務(wù)。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的`閃光點,，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案,；每學(xué)期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議,，向家長進(jìn)行展示活動。

4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生,、家園間的互動,，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高,。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈,、體操、繪畫等興趣活動,，突出特色教學(xué),，增強辦園活力。

1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益,，他們敢說、敢做,、善于表達(dá)自己,。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以,，在這個學(xué)年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個有心人,，取他人之長，補己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,，以點帶面,，擴(kuò)大我園知名度。

我園全體教職工員工,，始終堅持保教結(jié)合,、身心并重的原則。努力工作,、精誠團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市,、區(qū),、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、政治方面：

加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確教育觀，堅持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅持以關(guān)心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅持每周五的政治學(xué)習(xí),，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線,、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí),，組織教師聽幼教專家授課等）,。

3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

三,、教育教學(xué)方面：

1、我園開設(shè)了7個英語班,，為了突出英語特點,，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動,，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物,，如水果、動物,、生活用品等,，進(jìn)行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍,。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中,，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議,。

2,、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,。

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實踐工作,。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家,、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動中,，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn),、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識,、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動,，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項工作也給予了肯定,。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班,、中班家長與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動,，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開展這樣的活動,。

四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度,，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報,。

2,、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美,，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評,，年中進(jìn)行總結(jié),。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面,、碗筷,、小勺、茶杯,、毛巾等,，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識,，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4,、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢,、午檢,，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督,。

五,、后勤工作：

1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng),，每月底召開委員會,，對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算,，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜,。

2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視,，對班里的各類物品進(jìn)行檢修,，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十六

社會一直在進(jìn)步,，知識不斷更新,，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，那么會跟不上時代的步伐,。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源,，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用,，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力,，需制定切實可行的具體計劃,。以下是這個學(xué)期幾方面的計劃。

1,、學(xué)習(xí)和研究國家的法律法規(guī),，做到懂法、守法,、用法,。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善,，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

2,、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。

3,、在工作中團(tuán)結(jié)同事,，懂得謙讓，樂于助人,。

4,、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育,，要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著,，讓孩子有家的歸屬感。

5,、用自己的良好行為來影響孩子,，以身作則，為社會的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息,，配合班主任工作安排,，有效完成工作任務(wù)。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗,，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心,。

3,、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平,。

以上幾方面我會到學(xué)期末作一個總結(jié)與反思,，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時糾正和總結(jié)提高,。

以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想,，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強教育教學(xué)管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織好一日活動;堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思,，在反思中尋找策略,，在反思中成長;牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,。

1,、以加強常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量

教師根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神,，結(jié)合園務(wù)計劃,，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中,，鼓勵教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,、興趣及時調(diào)整,、生成新的主題活動，使之不斷完善,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容,。

以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù),，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式,，深入班級了解教師組織活動的實施情況,，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動的能力,，努力形成自己的教育特色,，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

2,、以教學(xué)活動

為載體,，鼓勵教師致力于教學(xué)改革

針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式,，促進(jìn)教師在設(shè)計、組織活動中共同探討折紙,、舞蹈教學(xué)方法,，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗,、取長補短,，從中尋求最佳教育途徑。

鼓勵教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識,，擴(kuò)大知識面,，掌握新知識，不斷充實自己,、更新教育觀念,。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座,、交流的形式,，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時注重與工作實際相結(jié)合,，豐富教師的理論知識,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

開展相應(yīng)的評比,、練兵活動,，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

3,、以科研為紐帶,，營造良好的科研氛圍

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動,，同時加強科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性,，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑,，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念,、提高反思能力,、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)

3,、各部門計劃交流,、評比

三月

1、專題活動觀察記錄交流一

2,、開學(xué)工作檢查環(huán)境,、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評比,、早操,、午間操

3、學(xué)習(xí)講座探究性活動中有效的師幼互動途徑

四月

1,、互觀活動

2,、專題活動觀察記錄交流二

3、組織小朋友掃墓活動

4,、學(xué)習(xí)講座活動環(huán)境與師幼互動

五月

1,、互觀活動

2、家長半日活動觀摩

3,、慶“六一聯(lián)歡活動”舞蹈,、書法、繪畫

4,、自然角期中檢查包括種植地

5,、專題活動觀察記錄交流三

6、學(xué)習(xí)講座活動游戲中的師幼互動

六月

1,、測查小朋友

2,、各部門總結(jié)交流、評比

3,、課題小結(jié)

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十七

暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識、長身體,，獲得發(fā)展的黃金時期,。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：

寶寶每天按時起床,、按時睡覺,，保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時、定量,，保證足夠的營養(yǎng),。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,，防止食物中毒,。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當(dāng)?shù)乜刂啤?/p>

寶寶每天自己用勺吃飯,，不挑食,，不要成人喂;堅持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲,、鞋襪和入廁,。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理,。注意少看電視,，保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡單的勞動,，如掃地,、整理房間。

每天安排一定的時間,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進(jìn)行涂色)、看書正確地使用書本,、學(xué)看書中的形象和簡單情節(jié)),、聽英語、講故事,、唱歌的活動,。此外，也可針對幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),，培養(yǎng)他們的興趣,，提高他的能力和自信。

在暑假期間,，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子游戲,，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質(zhì)、增長見識,，如和家人一起散步,、游公園或外出旅游，接觸大自然,，一起去商場,、超市、車站,，了解大社會,。

在暑假期間，家長一定要加強對孩子的安全教育,。如：不讓孩子獨自在家,、不單獨外出、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則,、不玩火和電,、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放,。如要游泳,，一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全，防止意外事故發(fā)生,。

幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十八

1,、進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置,。

2,、各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、組織幼兒學(xué)會新早操。

4,、更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄,，調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。

5,、做好期初幼兒身高體重的測量工作,，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

6,、做好幼兒開學(xué)報名繳費工作,，建立正常的教育教學(xué)秩序,。

主題活動：《我長大了》。

主題目標(biāo)：

1,、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識自我,、肯定自我”

2,、發(fā)現(xiàn)自己長大的生理特征和動作變化,。培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣和自理能力。

3,、關(guān)注周圍環(huán)境,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人分享,。

1,、放手讓孩子獨立做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心,。

2,、幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

3,、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，肯定和贊美孩子，鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進(jìn),，樹立孩子的自信心,。

4、鼓勵孩子與同齡人交往,，在與人交往的過程中,，引導(dǎo)他們體驗與人相處的快樂，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行,，懂得站在他們的立場上思考問題,，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。