計劃還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,，減少錯誤和失誤的發(fā)生。為了制定一個完美的計劃,，我們還需要具備良好的時間管理和決策能力,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇一
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的`最后一學(xué)期，根據(jù)本班實際情況和家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本班共有幼兒41名,，其中男孩25人,，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,，同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨(dú)生子女,，所以有部分幼兒比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,，還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，尊重他人的意識較薄弱,。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,，動手能力差，膽子小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。
(科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動),。
活動目標(biāo)：
1能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。3,、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
4,、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),。
5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短,、高矮,、寬窄、輕重,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,。
6、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用,。
7,、認(rèn)識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。
8、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。
解決重難點(diǎn)措施：
1,、教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
2,、在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類,。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。
3,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進(jìn)行物體的排序,。
4,、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,。
5,、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡單的統(tǒng)計方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。
(科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動),。
活動目標(biāo)：1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。
5,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇二
本學(xué)期在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)管理,，加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)，加大教研工作的力度,，以生活,、運(yùn)動、游戲,、交往,、主題學(xué)習(xí)、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學(xué)活動開展的主線,，以外出參觀,、郊游、親子活動,、家長助教活動為鋪,，倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
1.激發(fā)教師的責(zé)任意識，強(qiáng)化教師的師德建設(shè),，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng),。開展讀書、演講,、談心活動,，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，關(guān)注教師需求,。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。讓每一位教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗快樂。
2.強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,，開展有效的親子互動活動,。
3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人,、財,、物,、時間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配,，確保班級管井井有條的實施,，提升了安全意識，提升自我的素質(zhì),，避免意外的發(fā)生。4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，制定、落實我園的課程方案,，推進(jìn)我園課程的管理,，對常規(guī)教學(xué)活動不松懈。
1,、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學(xué)期內(nèi)選擇五部電影,。并對照自己的工作實際,、師德規(guī)范找問題、找差距,，警示老師們注意自己教育方法,，寫出觀后的心得體會，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,，在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng),。
2、體罰,、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí),，警示老師隨時注意自己的言行舉止。
3,、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè),、愛幼、奉獻(xiàn)”自定,，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,，通過演講比賽加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),，喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感,。
1、幼兒園,、各班級選取較為配合的家長成立家委會,。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,，班級的教育計劃與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。本學(xué)期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收獲,，爭取家長們的支持與配合,。
2、組織家長工作做得突出的老師進(jìn)行家長工作經(jīng)驗介紹（如劉健欣老師）,，及家長工作案例研討會,，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流,、研討：怎樣做好家長工作,、家園配合的方法、種類,，如何開展有效的親子活動等,，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長工作的水平。
3,、繼續(xù)開展家長助教活動,。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“家長助教”走進(jìn)課堂參與教育活動，即讓家長們了解老師工作的不易,，也使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗。學(xué)期尾開展“家長助教”主題活動沙龍,。
1,、分階段實施“五常法”管理。學(xué)習(xí)五常法管理的理論,，結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法,，并能運(yùn)用到工作當(dāng)中。改善班級環(huán)境,，建立硬性班級管理機(jī)制,。
2、通過常組織,、常整頓,、常清潔、常規(guī)范,，常自律的方法,，減少浪費(fèi)節(jié)流。
3,、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級管理堅持檢查,，促進(jìn)老師們做到“常自律”,，并做好記錄及進(jìn)行評估，通過它來評估班級工作場所當(dāng)中的五常法問題,。
1,、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，結(jié)合我園特點(diǎn)和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊：基礎(chǔ)課程,、輔助課程,。
2、制定各級組主題課程計劃,、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,，整合為每月主題計劃,、每周教學(xué)計劃，讓老師心中有數(shù)地,、有計劃開展各教育教學(xué)活動,。
3、以基礎(chǔ)性課程為主,，根據(jù)幼兒園特點(diǎn)和資源狀況,，改造現(xiàn)有的課程，老師在教學(xué)過程中注意收集資料,，建立主題資源活動包,，里面包括：主題的來源、主題的經(jīng)典活動案例,、主題區(qū)域活動的照片和記錄單,、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié),。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理,。并以年級組建立課程資源庫，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動”收集整理,。
1,、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責(zé)任到崗,、責(zé)任到人,。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實,。
2,、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑,。以工作室為平臺,，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動,、幫教作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分,，列入骨干教師考核,。
3、每月按級組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,，進(jìn)行一課多研,。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀摩,、音樂教學(xué)觀摩,、新老師教學(xué)觀摩等活動,，為老師們提供一個互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流的平臺,。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定,、教案的設(shè)計,、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.
4,、采用師徒結(jié)對的方法，幫助新老師盡快熟悉,、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo)，徒弟要勤于發(fā)問思考,，在學(xué)期尾進(jìn)行考核,，并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5,、做好優(yōu)秀班級的月選工作,，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽,、“大帶小”混齡活動,、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,，綻放的幼兒園的每個角落,。
6、為提高新老師的思考,、教案設(shè)計的能力,，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,，將本周自己所擔(dān)任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進(jìn)行集體教學(xué)活動教案設(shè)計,教學(xué)活動評比.
7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》,。組織各級組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié)，并在隔周學(xué)習(xí)時把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享,，組織專門的學(xué)習(xí)討論會,，相互交流體會。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí),，做好讀書筆記并寫出教育心得,，每期月末檢查。
8,、通過觀摩活動讓教師之間互相學(xué)習(xí),，共同提高。本學(xué)期要求級組長達(dá)到十二節(jié),，其他教師五節(jié),。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄,、評課記錄，授課老師要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。
9,、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn),。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí),，輕操作動作模仿,，同時，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄,，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力,。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化,，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié),。老師們注重日常生活中對孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動作的練習(xí)，獨(dú)立性和自理能力的培養(yǎng),。如中大班的孩子自己梳頭發(fā),、掃地、整理課室,，小班的孩子自己剝果皮,、嘗試拿筷子等,。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,，本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點(diǎn),，定出個人不同的考核項目，如鋼琴類,，主要是工作不滿兩年,、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩鐘思娟、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等）,，普通話（梁麗群袁曉婷等）,，舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時間為十月底,。
1.整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動,。
3．各計劃的制定,。
1.召開開學(xué)初家長會、各班家委會的成立,，介紹本學(xué)期幼兒園和班級工作重點(diǎn),，取得家長對幼兒園工作的支持。
3.升班節(jié),、中秋節(jié),、教師節(jié)活動。
4.幼兒一日活動安排學(xué)習(xí),，強(qiáng)化老師們的安全意識,。
5.正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教育,。
6．公共課程時間及場地安排,。
7、各級組學(xué)習(xí)討論分享《3—6歲指南》,。
8,、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查,。
1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學(xué)觀摩活動,。
2.做新早操。
3.組織教師進(jìn)行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學(xué)習(xí),。
4．親子秋游活動,。
5、萬圣節(jié)慶祝活動,。
1.組織教師進(jìn)行音樂活動教學(xué)觀摩,。
2.各班開展家長進(jìn)行家長助教活動。
3．月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教具充實檢查,。
4．分級組進(jìn)行家長半日開放活動。
1.迎新年,、圣誕節(jié)慶?；顒印?/p>
2.各新老師進(jìn)行期末課例展示活動,。
3．開展“我運(yùn)動我健康”的幼兒冬季運(yùn)動會,。
4、家長沙龍,。
5,、班級管理工作交流.
1、各項活動總結(jié),。
2,、假期工作安排。
3,、老師考核,、優(yōu)秀班級的評比。
4,、教師精品教具收集,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇三
蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜,，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學(xué)會閱讀,，就會練就很重要的一種技能,，邊讀邊思考邊領(lǐng)會?！庇纱丝梢?，早期閱讀對幼兒一生的重要性。而識字是幼兒早期閱讀的基礎(chǔ),。幼兒進(jìn)入大班,，對文字的興趣越來越濃，幼兒內(nèi)心深處對漢字有一種強(qiáng)烈的探索和認(rèn)知欲望,，當(dāng)孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時,，其記憶力、理解力都被喚醒和激活,，此時教學(xué)往往能收到事半功倍的效果,。因此,，自己在大班教學(xué)工作中對幼兒識字教學(xué)做了一些探索。
區(qū)角活動是幼兒最喜歡的活動之一,，每次區(qū)角活動,，幼兒總是快樂參與，活動結(jié)束遲遲不愿離開,。我利用這一點(diǎn),，在每個區(qū)角都貼上漢字，并把區(qū)角游戲規(guī)則用圖畫和簡單的漢字表示,。在每次活動前,，先詢問幼兒活動區(qū)名稱和游戲規(guī)則，答對的幼兒率先參加,，這樣就能激發(fā)幼兒對漢字學(xué)習(xí)的興趣,，總有幼兒圍著老師問規(guī)則中的漢字怎樣讀。
漢字中有很多是象形字,，如：日,、月、水,、火,、山、石,、田,、土等，都能用圖畫表示,，幼兒看后都能記住,，為了加強(qiáng)幼兒記憶，我從網(wǎng)上下載幼兒識字視頻,，讓幼兒多次觀看,，然后利用繪畫課，引導(dǎo)幼兒把漢字對應(yīng)的圖像畫出來,，通過看一看,、想一想、畫一畫,，幼兒就會加深對字的認(rèn)知,。
引導(dǎo)幼兒自己制作生字卡片，幼兒在家中找一些紙板,，我把學(xué)習(xí)的生字打印出來,，指導(dǎo)幼兒貼在紙板上，制成生字卡片。并且讓幼兒比一比,，看誰制得多,。幼兒自己動手，不但把枯燥的生字學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ氖止げ僮?，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，而且加深了對繩子的記憶。
生活中處處都有孩子識字的情景和教材,。家長常帶孩子去超市,，路邊的廣告和超市商品包裝袋上有好多漢字，我囑咐幼兒買回來后把包裝上的標(biāo)志和一些有用的東西剪下來,，把上面的字學(xué)會,，到幼兒園后和小朋友交流，當(dāng)小老師教會其他小朋友,。廣告,、包裝標(biāo)志都設(shè)計巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣,，幼兒都樂此不疲,，學(xué)會了很多漢字，而且養(yǎng)成了隨時留意周圍事物,、學(xué)習(xí)生字的好習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒自主識字的能力。
根據(jù)字的組成規(guī)律或生活中的類別進(jìn)行分類識字,，是教學(xué)識字的好方法,，能夠取得短時間大量識字的效果。如,，我利用兒歌《稱呼歌》教學(xué)各種稱呼,，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高。教學(xué)蔬菜的名字,，教學(xué)前,，我把幼兒領(lǐng)到伙房先觀察蔬菜，教學(xué)時,，每教一種蔬菜，我都出示實物讓學(xué)生看,，幼兒熟悉的,，就先讓他們說出名稱，再出示生字,；不熟悉的,，先出示生字，再觀察蔬菜。有實物看,，就能提起幼兒的興趣,。直觀演示法識字，幼兒的印象特別深,，掌握的生字比較牢固,，教學(xué)效果較好。
“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。可見,，多讀書,、多閱讀能提高漢語水平。幼兒一旦對閱讀產(chǎn)生興趣,，在閱讀過程中就會全神貫注去閱讀,。我采用的方法是讓幼兒聽故事，說故事,，讀故事,。故事人人愛聽，幼兒因為識字少,，自己不能閱讀,，開始只能采用聽故事的方法。首先,，我選擇簡短的故事,，并根據(jù)故事的內(nèi)容和語言設(shè)計一些問題，讓幼兒一邊聽,，一邊回答問題,。接下來，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事,，最后,，鼓勵幼兒互相講故事，回家講給家長聽,。不知不覺,，幼兒就產(chǎn)生了自己讀故事的愿望，再精選一些小故事,，適時地和幼兒一起閱讀,，讀故事的過程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路,，幼兒就會無比興奮,。這些熟字就是興奮點(diǎn),，熟字越多，興奮點(diǎn)越多,。幼兒就會愛上閱讀,，變要我讀為我要讀，讀的越多,，認(rèn)識的字就越多,。
幼兒識字特點(diǎn)是學(xué)得快，忘得也快,，所以必須及時鞏固,。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動,，讓幼兒一邊學(xué)習(xí),，一邊鞏固，取得了很好的效果,。
1.釣魚識字,。把幼兒制作的生字卡片放在地上，用漁竿去釣,，誰釣到并讀出卡片上的字,，就得到一個卡片。
2.猜謎識字,。教學(xué)中,，我根據(jù)字形編寫一些字謎。如,，人在草木中（茶）,，一個字，千張口（舌）,。通過猜字謎,，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，還能發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力,。
3.找朋友,。漢字中有很多合體字，如,，明,、林、全,、村,、雞、鵝等,，幼兒拿著簡單的字,，互相找朋友，合成一個字,，就會加深幼兒對字形的認(rèn)知,。
總之，興趣是最好的老師,，教學(xué)識字的方法有很多,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，就會收到事半功倍的效果,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇四
關(guān)節(jié)對人體活動的作用,，學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
1,、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，對人體活動有重要作用。
2,、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
紙夾板、紙夾長臂,、線繩,、水彩筆若干、大型積木一套,。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書,。《幼兒用書》中畫有人體關(guān)節(jié)圖人手一張,。
教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,。
對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知,。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
能變高變矮,？（搖繩時靠臂的什么部位,，下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。
關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識）,。
運(yùn)動有很重要的作用,。
使小朋友怎樣,？容易發(fā)生什么問題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),，避免傷害,？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗：
時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。再次觀看正確的游戲活動和自我保護(hù)的方法錄像,。
相關(guān)經(jīng)驗：
衛(wèi)生常識：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
在幼兒活動或運(yùn)動中能否注意不推拉碰撞同伴,，有無自我保護(hù)的意識和行為,。
活動延伸與擴(kuò)展：
并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識和行為,。
2,、與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié),。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇五
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量,、形以及時間和空間特征感興趣,。
感知認(rèn)識早晨和晚上。
名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力,，學(xué)會一一對應(yīng),。美術(shù)活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)
名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋,。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話
名稱：感官領(lǐng)域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球
名稱：認(rèn)識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇六
我覺得在平時的課堂教學(xué)實踐中,，大班教學(xué)不可避免地存在著一些問題。在一個有七八十個學(xué)生的班級里,，在40分鐘中內(nèi)讓每個學(xué)生有機(jī)會練習(xí)英語是非常困難的事,。因此，教師上課無法確保每個學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動中來,，不能真正面向全體學(xué)生,，教學(xué)活動不易組織，教學(xué)效率低下,。
在課堂上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，布置任務(wù)后，大家進(jìn)行的似乎很熱烈,，但仔細(xì)一聽,，卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆：有的學(xué)生用中文在說，有的干脆坐著不參與,。還會經(jīng)常聽到程度好點(diǎn)的學(xué)生抱怨：“老師,，他根本就不會,，一句都不會讀，怎么辦,？”我們這樣的任務(wù)設(shè)計達(dá)不到教學(xué)設(shè)計的初衷,，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時間，降低了學(xué)習(xí)效率,。課堂內(nèi)操練不到位，課后無法順利過關(guān),，致使學(xué)習(xí)興趣低落,。由于課堂內(nèi)人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)繁重,，為了節(jié)約時間,，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，往往只看到那些尖子生舉起的手,，聽到他們的正確讀音和到位的情景表演,。而那些差生一而再，再而三的不受到重視,，乃至完全失去學(xué)習(xí)興趣,。
如何在大班中開展好英語教學(xué)，讓更多的學(xué)生有更充分的機(jī)會學(xué)好英語呢,？結(jié)合平時的教學(xué)實踐,，我認(rèn)為要在大班中使全體學(xué)生真正學(xué)好英語，課堂上組織好教學(xué)設(shè)計,，課堂外豐富活動內(nèi)容是非常重要的,。我嘗試著采取了以下對策：
英語教學(xué)需要給學(xué)生較多的語言實踐機(jī)會，但是班級學(xué)生人數(shù)多卻制約著學(xué)生語言實踐的全面展開,，影響學(xué)生語言應(yīng)用能力的提高,。因此在大班教學(xué)中開展形式多樣的活動就顯得十分重要。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，課堂教學(xué)中師生交往的形式是多種多樣的,，但任何一種行之有效的活動都能為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，提高每個學(xué)生的參與率,，使學(xué)生體驗到學(xué)英語的樂趣,。因此，在平時的教學(xué)組織上,，多采用“pairwork,，groupwork，role—play,，discussion”等多種形式,，這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會說英語,。組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長,，這就是“小組學(xué)習(xí)”或合作學(xué)習(xí),。激勵學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生,，哪怕只是一個單詞讀對了,，或一個音發(fā)對了，也要及時給予表揚(yáng),。使學(xué)生體驗到成功的快樂,，沒有什么比“成就感”更能給人以動力的了。競賽性學(xué)習(xí)活動可以提高學(xué)習(xí)興趣,。興趣的提高可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,。
新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑，任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識目標(biāo)的落實,，因此,，在布置任務(wù)時，我們要講清規(guī)則,，示范到位,，同時采取一定的獎勵制度，如哪組表演的好,，運(yùn)用英語最得體,、自如可獲得獎項等，只有這樣組織規(guī)范的任務(wù),，才能提高學(xué)生的參與度,，提高學(xué)習(xí)的有效性。教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時,，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行交流,，促使學(xué)生自己意識到自己的進(jìn)步與不足，增強(qiáng)信心,，明確努力方向,。
在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，我們往往剝奪了差生的操練機(jī)會,，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的重要原因,。角色扮演為各英語水平的學(xué)生提供了充分的鍛煉機(jī)會，不同水平的學(xué)生可挑選適合自己的角色,。在平時的教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,，請學(xué)生分別擔(dān)任不同角色進(jìn)行會話表演，因為表演能抓住學(xué)生好說、好動,、記憶和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，能有效延長其有意注意的時間，縮短了課堂教學(xué)內(nèi)容和實際生活的距離,，使學(xué)生身臨其境,，完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識。
作為教師,，除了課堂外,，我們同樣要關(guān)注孩子們課外學(xué)習(xí)英語的情況，使孩子們對英語的興趣蔓延至他們生活中,。
大班額情況下,，課堂中教師不能時刻注意到每個學(xué)生，致使一部分學(xué)生注意力分散,，教學(xué)任務(wù)就不能落實到位。因此,，在教學(xué)中我采用形式多樣的評價方式,，如努力傾聽獎、積極發(fā)言獎,、小小糾錯家等,，同時把個人放入小組進(jìn)行評價，使那些平時不認(rèn)真聽講,、好做小動作,、亂插話的學(xué)生全部參與到小組中，這樣人人都不甘落后,，不扯小組后腿,，便會注意力十分集中的聽講，并積極參與,。著名教育家斯塔弗爾化姆認(rèn)為：“在教育領(lǐng)域中,，評價的根本旨意不在證明，而在改進(jìn),?！蓖ㄟ^這樣的評價，盡力是每個學(xué)生獲得成功的心理體驗,，激發(fā)他們的熱情,，主動、積極地參與到教學(xué)中來,，從而大大提高了學(xué)生的注意力,，養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，并進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)好英語的新的動機(jī)。
在教學(xué)中,，如果恰當(dāng)運(yùn)用兒歌的可唱性,、知識性、趣味性,、簡易性等特點(diǎn),，就能把學(xué)生調(diào)動起來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
總之,，英語教學(xué)最終目的是使學(xué)生真正學(xué)會運(yùn)用英語，要達(dá)到這一目的,，教師就應(yīng)多采取活動教學(xué),，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真地聽、大膽地說,、反復(fù)地用”的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們只有堅持以學(xué)生發(fā)展為本，最大限度地調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)由英語的積極性和主動性,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，才能真正提高英語課堂教學(xué)的效益，為社會培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實用型英語人才,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇七
1,、幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往能力較好,，喜歡幼兒園,，喜歡與別人交往。在成人的提醒下,，會使用禮貌用語,。
2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。
能大方地與同伴交往,。在活動中，不爭搶玩具,，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。知道愛家人、老師,、同伴,，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往,。
1,、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動,，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2,、情緒情感：
幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。
3,、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會知道等待、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動使用日常用語,。
1、在平時的生活中,，多和有兒交流,，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識。
2,、開展專門的自我認(rèn)識課,，讓幼兒了解自。
3,、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。
4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心,，懂禮貌。
1,、《我的幼兒園》,。
2、《我的東西在這里》。
3,、《新抱抱真快樂》,。
4、《大家一起玩》,。
5,、《說說的自己》。
6,、《我的小臉真漂亮》,。
7、《靚寶寶》,。
8,、《我和圖書做朋友》。
9,、《喜歡和你在一起》,。
10、《我叫輕輕》,。
11,、《熊貓過生日》。
12,、《我會穿背心啦》,。
13、《誰生病了》,。
14,、《我不怕冷》。
15,、《新年到》,。
16、《我長大了一歲》,。
17,、《大家來分享》。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇八
新的學(xué)期新的開始,，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。
一、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,，成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師,。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1,、喜歡集體生活,，心情愉快。
2,、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語言：
1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。
2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。
3,、能清楚的說清自己想說的事。
4,、自己聽故事,，看圖書。
5,、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力。
3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。
社會：
1,、能努力參與各項活動，有自信心,。
2,、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。
3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
出自 sevw.cn
科學(xué)：
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。
3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。
5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量。
2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗,，
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
三,、措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2,、注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
四、主要工作安排：
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。
2、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),。
4,、做好家長的工作，取得家長的'信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
五,、本學(xué)期月重要工作安排：
1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。
2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。
4,、做好保健衛(wèi)生工作。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》,。
節(jié)日活動：1·慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2,。慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護(hù)環(huán)境）。
評比活動：體育《龜兔賽跑》,。
四月份：1·開展幼兒春游活動,。2·預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作。3·感受春季的變化,，愛護(hù)花草樹木,。
評比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》（關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）,。
節(jié)日活動：
1·慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親）2·慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事）。
評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點(diǎn)）。
節(jié)日活動：
1·慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）,。
2·總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）。
3·準(zhǔn)備后緒工作,，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目,。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇九
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識,，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十
立足于中班年齡段幼兒的實際情況,，以年級組為陣地，以努力挖掘孩子的興趣為契機(jī),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐、不斷探究的過程中與孩子結(jié)伴成長,。以教師實踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析、討論,，將園本教研活動計劃性和實效性推進(jìn),；進(jìn)一步培養(yǎng)教師的責(zé)任意識和創(chuàng)新能力，通過再實踐促進(jìn)中班組每位教師專業(yè)成長有質(zhì)的飛躍,。
1,、努力加強(qiáng)日常保教工作的質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行園部制定的年級組每周一次集體備課,，各領(lǐng)域負(fù)責(zé)老師主備預(yù)習(xí),、做到實效性與探究性雙贏。
2,、配合園部,，延續(xù)上學(xué)期科學(xué)、音樂課堂教學(xué)有效性研究專題,，以組內(nèi)老教師為范重點(diǎn)開展科學(xué)優(yōu)秀案例的探索性的研究,。
3、進(jìn)一步健全年級組教師師徒互相聽課制度,，鼓勵和倡導(dǎo)日常工作中班級間教師互聽互看活動,。
4、結(jié)合園部每月一重點(diǎn)：計劃的制定和實施,，各班級自查幼兒常規(guī)管理的薄弱環(huán)節(jié),，在主題計劃中列出常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn),，制定相應(yīng)策略，在實踐中不斷反思調(diào)整,。促使各班級幼兒一日活動常規(guī)管理有計劃,、有重點(diǎn)、有措施,、有實效,。
5、針對幼兒一日活動組織中的薄弱環(huán)節(jié)游戲活動,，結(jié)合上學(xué)期主題與區(qū)域游戲相融專題研究進(jìn)一步配合園部開展區(qū)域游戲計劃的制定與實施的重點(diǎn)研討,。
6,、積極組織本組教師參與同一主題自主建構(gòu),、同周活動自主選擇、同一活動創(chuàng)新設(shè)計等教學(xué)研討活動,，貫徹一日活動皆課程理念,，切實提高本組教師課程實施能力。
7,、積極宣傳家庭教育的重要性,，讓家長充分了解家庭教育的職能，科學(xué)指導(dǎo)家長的課程建構(gòu)意識,，加強(qiáng)指導(dǎo)家長主題調(diào)查,、評價表的填寫工作，指導(dǎo)家長深入了解孩子課程內(nèi)容并深入挖掘家長資源配合教師實施課程,。本學(xué)期將預(yù)設(shè)與生成活動相關(guān)親子活動,，本著切實、可行,、促進(jìn),、有效的原則在各主題計劃中逐步落實到位，形成相關(guān)資源包,！并通過形式多樣的活動照片集錦完成中班組新聞信息的有效發(fā)送,。
（一）以學(xué)習(xí)型組織為陣地，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
（1）本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對《新綱要》,、《從理念到行為》、《陶行知理論》,、中班幼兒身心特點(diǎn)等的理論書的學(xué)習(xí)與交流研討,。體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)越性，全面提升本組老師的教科研技能和理論水平,。
形式：1,、自主---學(xué)習(xí)摘抄。
2、提煉----問卷式,。
3,、展示---分享活動。
（2）年級組的活動開展從我做起--凝聚合力--共同提高,，使教師體會集體的力量是巨大的,，感受集體榮譽(yù)的成就感。
形式：1,、百家講壇---采取輪流制,。
2、百草園---互幫互學(xué),。
3,、三人行---金點(diǎn)子創(chuàng)意。
4,、綠野仙蹤---以點(diǎn)帶面,。
（二）以年級組工作重點(diǎn)為抓手，加強(qiáng)年級組教學(xué)常規(guī)管理,。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，課程審議工作，齊心協(xié)力做好本學(xué)期年級組各項集體展示活動,。
形式：1,、自制玩具觀摩、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作,。
2、科學(xué)案例交流分享,。
3,、深度備課研討活動流程展示。
4,、年級組幼兒特色活動,、
（2）結(jié)合園部圍繞課題研究內(nèi)容依托幼兒創(chuàng)意美術(shù)優(yōu)化主題區(qū)域游戲的時間研究進(jìn)一步理解感悟課題。
形式：1,、資料搜集,、理論學(xué)習(xí)。
2,、研討,、交流。
3,、體驗式研究研討,。
（3）以年級組為陣地,，樹立家長課程意識，開展豐富多樣的家長活動,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十一
一,、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境,。
師：小朋友們,，你們在這張圖上都看到了什么?
師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!
師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?
師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧,。
二、教師配樂朗誦詩歌,，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容,。
1、師：小朋友們,，在我的夢里你們都聽到了什么?
2,、師：在夢里,，我都變成了誰?
三,、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌,。
1,、師：在夢里，我變成小花以后,，遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會了我什么?
變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?
2,、師：在夢里,，我開心么?你們怎么知道的?
四、教師配樂播放多媒體課件,，再次朗誦詩歌,，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1,、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,，你們的心里有什么樣的感覺?
2、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)
五,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌,。
1、師：小朋友們,，老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧,。
2,、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒仿編)
六,、師幼有感情的朗誦仿編詩歌,。
師：小朋友們，讓我們一起用溫柔,、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說,。
七、活動總結(jié),。
教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!
幼兒非常喜歡聽故事,，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十二
認(rèn)真貫徹,、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,；適應(yīng)改革的需要,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長,、為社區(qū)服務(wù)。
二,、工作目標(biāo),。
1、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。
2,、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高,。
3,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高,。
三,、主要工作。
（一）抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒,。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng),。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為。
3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課,、評課活動,，互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。園長,、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。
（4）加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
（二）、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高,。
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù),。
1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的`閃光點(diǎn),，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。
2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。
3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案,；每學(xué)期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進(jìn)行展示活動,。
4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強(qiáng)師生,、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高,。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈、體操,、繪畫等興趣活動,，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力,。
1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益,，他們敢說、敢做,、善于表達(dá)自己,。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以,，在這個學(xué)年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。
2,、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個有心人，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。
3、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長,。
4,、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿,，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度,。
我園全體教職工員工,，始終堅持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作,、精誠團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加市,、區(qū),、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治方面：
加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確教育觀，堅持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅持以關(guān)心、愛心,、耐心,、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒,。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì),，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階,。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1,、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí),，組織教師聽幼教專家授課等）。
3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
三,、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班,，為了突出英語特點(diǎn),，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動,，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物,，如水果、動物,、生活用品等,，進(jìn)行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍,。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中,，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議,。
2、六一兒童節(jié),，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天,，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝,，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展,，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實踐工作。在理論指導(dǎo)下,，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家、小醫(yī)院,、圖書區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作,、自我發(fā)現(xiàn),、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識,、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動,，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項工作也給予了肯定,。
4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班,、中班家長與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動,，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開展這樣的活動,。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度,，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報,。
2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,，再月底班組長會上進(jìn)行講評,，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒,，包括活動室地面,、碗筷、小勺,、茶杯,、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。
3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決,。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施,，杜絕了各類事故的發(fā)生,。
4,、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,，并堅持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督,。
五,、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng),，每月底召開委員會,，對本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評，根據(jù)營養(yǎng)計算,，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜,。
2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視,，對班里的各類物品進(jìn)行檢修,，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十三
電子琴以其豐富的音色,，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛,。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏,，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ),。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求,，通過有趣味地聽,、視、想,、唱,、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容,。
1·認(rèn)識簡譜,，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏,。
2·能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3·培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力,。
4·讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧,。
1·瑪麗的小羊羔。
2·四指練習(xí),，擴(kuò)指練習(xí),。
3·好娃娃。
4·洋娃娃和小熊跳舞,。
5·迷路的小花鴨,。
6·聽。
7·小烏鴉愛媽媽,。
8·辦家家,。
9·頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳。
（一）,、瑪麗的小羊羔（兩課時）,。
1=c4/4。
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤,，掌握好節(jié)奏,。
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張。
活動過程：
1·熟悉鍵盤,，保持演奏的正確手行,、姿勢。
2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,，以唱為主,。
3·幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo),。
4·根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤,、指法錯誤等集體糾正。
5·個別彈奏,。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn),，邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢,。
（二）,、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）,。
1=c4/4,。
活動目標(biāo)：
1·鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn),。
2·提醒幼童手行要圓,，每節(jié)間手腕抬起,，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1·教師示范彈法,，邊彈邊唱,，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時,，提出彈奏要求要多練四指,，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底,，并站穩(wěn),。
2·集體練習(xí)，教師打節(jié)奏,，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo),。
3·學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法,。
4·教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5·幼童練習(xí),。
（三）,、好娃娃（三課時）。
簡譜（略）,。
注意點(diǎn)：
1·注意手指力度要均勻,，手要圓。
2·彈琴姿勢的.保持,。
3·節(jié)奏穩(wěn),，不中斷，指法正確,。
活動目標(biāo)：
1·能夠邊彈邊唱,。
2·激發(fā)幼童的成就感。
活動過程：
1·導(dǎo)入,。
大家一起跟唱歌曲,。
看簡譜，跟在后面一起唱譜,。
2·彈奏,。
教師示范彈奏。
幼童彈奏,，教師個別指導(dǎo),。
3·個別彈奏。
（四）,、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）,。
簡譜（略）,。
注意點(diǎn)：1·注意八分音符的彈奏，短而快,，同時節(jié)奏穩(wěn),。2·注意指法。
活動目標(biāo)：
1·熟悉彈奏曲目,，并能準(zhǔn)確彈奏,。
2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法,。
活動過程：
1·導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。
2·幼童學(xué)唱樂譜,，學(xué)唱歌曲,。
3·教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法,，練習(xí)八分音符的彈法,。
4·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo),。
5·每兩個幼童一組,，一起彈奏歌曲。
（五）,、小花鴨（三課時）,。
注意點(diǎn)：
1·本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音,。
2·音域跨度大,，注意手形。
活動目標(biāo)：
1·認(rèn)識附點(diǎn),，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏,。
2·熟練彈奏，能邊彈邊唱,。
活動過程：
1·教師唱,，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結(jié)合,。
2·看簡譜,，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱,、彈,，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握,。
3·認(rèn)簡譜,，幼童自己學(xué)著唱一唱。
4·幼童學(xué)唱樂曲3—4遍,，同時教師在鍵盤上示范指法,。
5·幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo),。
6·兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏,，要求一致。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十四
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。
1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。
2、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十五
1.鼓勵孩子做自己能做的事，比如穿衣服,，收放玩具,，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足。
2.加強(qiáng)對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng),。
鼓勵孩子用語言表達(dá)自己的想法和建議,，喜歡回應(yīng)。
鼓勵孩子多喝開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。
2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣,。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，逐步學(xué)會按順序穿多衣服、鞋襪,。
會玩球,、包、小車等小型運(yùn)動器材,，喜歡做模仿操,。
愿意用語言與他人交流，喜歡回應(yīng),。
喜歡聽故事,，兒歌，理解它的大意，愿意跟著讀兒歌,。
喜歡和大人一起讀書,，愿意自己讀熟悉、感興趣的圖畫書,，有初步的愛書意識,。
1.會選擇自己的活動，做自己能做的事情,，比如穿衣服,，收放玩具，感受獨(dú)立工作的快樂和滿足,，對自己有信心,。
2、喜歡來,，喜歡老師和同伴,。
3、初步學(xué)習(xí)輪流,，體驗規(guī)則的作用,，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。愿意與同伴交流和玩游戲,，了解同伴的名字,，并與同伴分享玩具和書籍。
1.隨時教育衛(wèi)生常識,，重點(diǎn)指導(dǎo)個別兒童,。
2.注意口腔衛(wèi)生，不要將不干凈的物品或手指放入口腔,。
3.能正確使用餐具，有文明的用餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精力吃飯,，注意地面和衣服的整潔,。
4.能安靜地進(jìn)入睡室，在老師的幫助下,，能按順序褲,，放在固定的地方，安靜地睡覺,，睡姿正確,。
1.知道出門不離開大人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。
2.結(jié)合兒童年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)自我保護(hù)意識和能力,。
3.知道放學(xué)后不在公園玩,，不在攤位上買食物。
4.口袋里有零食,、小玩具等,。可以主動交給老師,，不要偷偷玩,，以免發(fā)生意外。
1.根據(jù)班級的具體情況,，有針對性的家庭教育專欄,，及時向家長宣傳學(xué)前教育知識，讓家長及時了解幼兒園的情況,。
2.開展秋季親子運(yùn)動會,，通過各種方式實現(xiàn)家庭教育同步，大家一起快樂運(yùn)動,。
3.請多注意孩子的身體狀況,，教孩子正確穿校服，擤鼻涕,。
4.家訪個別孩子,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十六
暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識,、長身體,，獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義,，老師的建議是：
寶寶每天按時起床,、按時睡覺，保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時,、定量,，保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食,、注意飲食衛(wèi)生,，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,，家長要適當(dāng)?shù)乜刂啤?/p>
寶寶每天自己用勺吃飯,，不挑食,，不要成人喂;堅持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲,、鞋襪和入廁,。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理,。注意少看電視,，保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡單的勞動,，如掃地,、整理房間。
每天安排一定的時間,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進(jìn)行涂色)、看書正確地使用書本,、學(xué)看書中的形象和簡單情節(jié)),、聽英語、講故事,、唱歌的活動,。此外，也可針對幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),，培養(yǎng)他們的興趣,，提高他的能力和自信。
在暑假期間,，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,，增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子游戲，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強(qiáng)體質(zhì),、增長見識,，如和家人一起散步、游公園或外出旅游,，接觸大自然,，一起去商場、超市,、車站，了解大社會,。
在暑假期間,，家長一定要加強(qiáng)對孩子的安全教育。如：不讓孩子獨(dú)自在家,、不單獨(dú)外出,、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則,、不玩火和電、家中使用安全插座,、危險物品不隨便亂放,。如要游泳，一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全,，防止意外事故發(fā)生,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十七
堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo),，以省市區(qū)學(xué)前教育工作計劃為依據(jù),，以學(xué)習(xí)落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。建好隊伍,，抓好培訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”,。
20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享”五大理念,，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu);以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平,。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系,、綠色節(jié)約環(huán)保,、開放辦園模式、共享教育成果,。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo),，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長,，成就教師”的辦園理念,，堅持以園為本、專家引路,、教研參與,、家園共育的辦園思路,，“關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭”,。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中尋求突破,，在沉淀中尋求提升,，在特色中尋求創(chuàng)新。
(一)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活,，
(二)實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓(xùn),。
(三)實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動,，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏,。
(四)營造幼兒園文化氛圍,，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)。
(五)感動家長“關(guān)愛每一位幼兒,，感動每一位家長,，溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。
(七)創(chuàng)建平安校園。構(gòu)建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境,。
(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
1走進(jìn)童心世界,，傾聽花開的聲音,。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇,，教師每月記錄幼兒觀察4篇,，教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次,，正副園長每月要有8次以上的下班記錄,。
2創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活,，(每個班7個活動區(qū)域,，1個特色區(qū)域)。
3關(guān)愛每一位幼兒,，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點(diǎn)豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示),。
4對孩子有愛心,，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對工作有責(zé)任感，落實到分分秒秒,。(每月定期向發(fā)放家長調(diào)查問卷,，推薦評選最美幼兒教師)。
6為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心,，為社會傳播一種文化,。(實驗幼兒園志愿者活動)。
(二)協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長的期待變成我們的行動,，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實,。
1“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長”(每學(xué)期1次家委會,，1次家長會,，1次運(yùn)動會，2次主題教育,，2次開放活動,，每月第三周五一天為校園家長開放日活動)。
2實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”
3實驗幼兒園家長工作的“五字經(jīng)”
4實驗幼兒園家長義工進(jìn)課堂(每學(xué)期12次),。
5實驗幼兒園家園共育活動學(xué)期成果展示(每學(xué)期1次),。
(三)綠色節(jié)約環(huán)保。
1.綠色:綠色食品,、綠色環(huán)境,、綠色出行。
3環(huán)保：創(chuàng)設(shè)并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院),。
4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標(biāo)準(zhǔn)化流程,。
(四)開放辦園模式：文化引領(lǐng)提品位發(fā)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。
1實驗幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動(每月4次)開展師徒結(jié)對子活動,，開展活動月報制度,。
2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)。
3實驗幼兒園名師工作室(每月2次),。
4實驗幼兒園開放辦學(xué)((每雙月向家長開放1次),。
5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點(diǎn)30分2點(diǎn)30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制,。
6.加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí),，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
7注重內(nèi)涵,，彰顯特色,。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強(qiáng)對健康文化教育課程的園本構(gòu)建,，充分利用專業(yè)教師的個人特長,，逐步形成有個性、有特點(diǎn)的人文資源,，做到“人人有課題”,、“人人有專長”。
(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福,。
5實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防,、衛(wèi)生保健,、早教)。
(六)維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定,。構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,。
1.重點(diǎn)開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)。
2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。
3重點(diǎn)做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊、維修和維護(hù),、核銷處理工作,。
4重點(diǎn)做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導(dǎo),。
5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,。
二,、三月份：安全文明主題教育月。
1,、完成新學(xué)期幼兒報名繳費(fèi)工作,。
2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作：玩具消毒清洗,、環(huán)境布置等,。
3、針對存在的安全,、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改,，設(shè)施設(shè)備維修。
4,、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)。
5,、教師師德師風(fēng)教育活動,。
6、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”,、“三八”節(jié)主題教育,。
7、籌備成立實驗幼兒園家長學(xué)校新學(xué)堂,。
8,、做好春季傳染病防護(hù)工作。
9,、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議,。
10、開展安全文明主題教育：評選“安全文明之星”
四月份：行為習(xí)慣主題教育月,。
1,、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品安全檢查,。
2,、開展幼兒行為習(xí)慣主題教育。
3,、開展“教師集體教學(xué)活動比武觀摩”活動,。
4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查,。
5,、組織好家長半日開放活動。
6,、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運(yùn)動會,。
五月份：感恩慈孝主題教育月。
1,、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動節(jié),、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關(guān)的慶?；顒?。
2、開展孝親敬長主題教育：評選“孝親敬長好寶寶”,。
3,、幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開伙委會。
4,、進(jìn)行慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作,。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查,。
6,、搞好招生、分班,、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作,。
六月份：自理自律主題教育月。
1,、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒樱捍笮臀乃噮R演。
2,、“幼兒小巧手技能大比拼”活動,。
3、開展自立自律主題教育：評選“自理自律小能手”,。
4,、各班清點(diǎn)財產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。
5、做好防暑降溫工作,。
6,、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
7,、幼小銜接活動,。
幼兒園教學(xué)計劃的教育資源篇十八
新學(xué)期蘊(yùn)含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!
幼兒園的工作四繁瑣的,，為了更好的開展教學(xué)工作,，也為了給學(xué)生營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人教學(xué)計劃:,。
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
