議論文是一種重要的文體類(lèi)型,，它既要有邏輯嚴(yán)密的論證，又要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。總結(jié)部分是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié),。以下是小編為大家收集的范文,，僅供參考,，希望能給大家啟發(fā)和借鑒,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇一
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說(shuō)多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然,，如果在寫(xiě)作中,，只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)了,。與其這樣,，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)。
例：寫(xiě)春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫(xiě)：風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的，癢癢的,。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ),，解決學(xué)生作文寫(xiě)不長(zhǎng)的難題。
投石問(wèn)路有備無(wú)患,。
讓學(xué)生比較以下三句話(huà)：
小明說(shuō)：“......”;,。
小明無(wú)可奈何地說(shuō)：“......”;。
小明攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”
顯然,，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧，學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)切實(shí)提高,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),，不再只會(huì)干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的學(xué)生，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,，當(dāng)學(xué)生遇見(jiàn)這些高頻字詞的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，不要輕易下筆,，停下來(lái)想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,，學(xué)會(huì)用其他描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱,。例：驕陽(yáng)似火，感覺(jué)不到一絲風(fēng),，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫(xiě)，文章自然能寫(xiě)長(zhǎng),。
平凡的植物,，不平凡的歷程!
文章要一波三折才好看，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，我們就不能要求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球,。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球，讓人看得眼花繚亂,?！?一句話(huà)就把場(chǎng)景寫(xiě)完了)。
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：
例：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖,，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向?qū)Ψ斤w去,，你來(lái)我往，讓人看得眼花繚亂,?！痹疽粋€(gè)動(dòng)詞，此時(shí)瞬間成倍增加,，文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了,。
很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào),，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這些問(wèn)題，可以讓孩子進(jìn)行一段話(huà)里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn),。比如,，。?!......“”
家長(zhǎng)想一想,，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)了，這些句子加進(jìn)去了,，文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了,。
寫(xiě)作一定是：真情實(shí)感。
還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練,，用三百字描寫(xiě)一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情,。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫(xiě)，原本只有一二十字：“只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇二
要求之處必滿(mǎn)足，不要求處任你行,。
考場(chǎng)作文命題有以下幾種形式：命題,、半命題、命意(供材料作文),、話(huà)題,。
審題步驟：
一、審文體形式：命題,、半命題,、供材料(命意)、話(huà)題,。
二,、審寫(xiě)作內(nèi)容：
審寫(xiě)作內(nèi)容，即題目要求我們寫(xiě)什么,。就記敘文而言,，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事;是寫(xiě)景,，還是狀物,。
如：《記一件難忘的事》,。通過(guò)審題，我們知道這是一篇要求寫(xiě)事的文章,。
三,、審寫(xiě)作重點(diǎn)：
找準(zhǔn)了文題所要求寫(xiě)的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心,，選材也就有了范圍,，選材也就有了目標(biāo)。
一般說(shuō)文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義,，體現(xiàn)中心,，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”,。抓住了題眼,，就是抓住了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。
例《一件有意義的事》《一件難忘的趣事》《童年憶趣》《記一件撥動(dòng)我心弦的往事》它們的題眼分別是“有意義”“難忘”“趣”“撥動(dòng)我心弦”,。
四,、審文題限制：
弄清文題對(duì)行文的限制。文題對(duì)時(shí)間,、空間,、數(shù)量、人稱(chēng),、內(nèi)容等提出限制,，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文,，只有這樣才能不離題,，不偏題。
1,、弄清時(shí)間限制以《童年趣事》這道題選材時(shí)間限定為童年,，所寫(xiě)的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。
2,、弄清處所限制《街上見(jiàn)聞》《放學(xué)路上》與《課余生活》前兩者限制了所寫(xiě)的人,、事、物,、景必須在街上或放學(xué)路上所見(jiàn)所聞,，而后者發(fā)生在校園。
3,、弄清數(shù)量限制《我最尊敬的一個(gè)人》《記一件銘刻心間的事》《記我作文中的一件事》《記我學(xué)作文中的二三事》前者通過(guò)記敘一件完整的事來(lái)說(shuō)明我學(xué)作文的過(guò)程,，后者則是記敘二三事或二三片段來(lái)說(shuō)明我學(xué)作文的過(guò)程,。
4,、弄清人稱(chēng)限制例如《老師,，我要告訴你》這個(gè)題目，就限制了行文要用第一人稱(chēng),，從“我”的角度寫(xiě)自己要向老師講述內(nèi)容,。
例如《我的故事》《發(fā)生在我身邊的故事》如何區(qū)別?
6、弄清難辨型命題之中的關(guān)系如〈我逐漸了解他〉容易寫(xiě)成〈我了解他〉這就需要我們注意“逐漸”二字,?！锤嬖V你一件新鮮事〉告訴指出過(guò)程，你是告訴的對(duì)象,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇三
當(dāng)你想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,，看再多的書(shū)也不夠。
開(kāi)始看非母語(yǔ)的英文書(shū),，最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話(huà)題的非小說(shuō)類(lèi)作品,。非小說(shuō)類(lèi)作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下,，閱讀熟悉的話(huà)題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思,。若非必要，不要使用字典——跳過(guò)你不理解的部分,。假如你把看書(shū)當(dāng)成作業(yè),，就會(huì)樂(lè)趣全無(wú)，看書(shū)的習(xí)慣也不能持久,。
假如你沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境,，通過(guò)聽(tīng)英文歌，英文廣播,，電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等,。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話(huà)題,，聽(tīng)聽(tīng)他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法,，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀(guān)眾,，并對(duì)正在討論的這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生一定的了解。
這是區(qū)別外語(yǔ)寫(xiě)作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一,。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習(xí)慣用語(yǔ),、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然,。
最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí),。事實(shí)上,，即使在用母語(yǔ)寫(xiě)作方面,，我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然,，用其他語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí),，這點(diǎn)更重要。
人類(lèi)的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器,。
這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的，也無(wú)法確定它們正確與否,。不確定是你想自然地使用這門(mén)語(yǔ)言所要付出的代價(jià),。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí)，你只要跟著自己的感覺(jué)走,，相信自己的大腦就行了,。
寫(xiě)完作文了，你覺(jué)得它看起來(lái)很完美,，下一步便是檢查有沒(méi)有錯(cuò)字,、有沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子。
最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn),，享受寫(xiě)作,。要想寫(xiě)好一篇文章，你必須多加努力,，而且不可能一蹴而就,。因此，在練習(xí)的時(shí)候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫(xiě)出最好的文章吧,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇四
1.重視概念的內(nèi)涵。話(huà)題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等,。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。
如以“風(fēng)”為話(huà)題作文,，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了,。
2.重視背景語(yǔ)的指向,。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的,。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向,，才能保證寫(xiě)作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通,。
3.重視提示語(yǔ)的暗示。一般都有限制,，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇五
素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的,，完全可以是做過(guò)的往年試題,、練習(xí)題材料中的例子整理。首先,，做過(guò)的材料記憶深刻,、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,，以及例子的整體內(nèi)容;其次,，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善,、有文采,，屬于成熟的例子表達(dá)。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏,、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性,。
2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言?xún)?nèi)外兼修,。
例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線(xiàn),，有利于保障和改善民生，贏得民心,?！?/p>
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。
3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”,，相互呼應(yīng)。
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
4.善用正反“例證”,，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題,，反倒被群眾詬病，損害政府的形象,。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。
例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。
作文寫(xiě)作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊(yùn),、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見(jiàn)弊病,，贏得高分,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇六
拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫(xiě)呢,？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué),。其實(shí)，寫(xiě)好一篇小論文并不難,，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫(xiě)作要求,、寫(xiě)作方法，平時(shí)多加練習(xí),，就會(huì)越寫(xiě)越好,。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：
1,、審題
即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求,，找出材料中所反映的主要問(wèn)題，從而確定正確的論點(diǎn),。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解,、把握；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀,。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，否則，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水,。
2,、定題
即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn),。但是,，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎,、獨(dú)特,。定好題目是寫(xiě)好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí),，一個(gè)使人眼前一亮的題目,，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分,。當(dāng)然,，全命題小論文就另當(dāng)別論了。
3,、選材
即選取有關(guān)的論據(jù),。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化,，可以是正面的,，也可以是反面的；可以是典型事例,，也可以是名人名言,；可以是圖表、數(shù)據(jù),，也可以是教材中的基本觀(guān)點(diǎn),、重要結(jié)論。例如：,？,？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn),，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān),。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制,。
4,、巧論
即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證，可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證,。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做,。總之，如果能做到以上幾點(diǎn)的話(huà),，就基本能寫(xiě)出一篇像樣的政治小論文來(lái),。
快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇,，是在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵,。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng),，給人以行云流水,、氣貫全文的舒暢感覺(jué)。巧建行文結(jié)構(gòu),，快捷布局全篇,，步驟有四：
1、提出論題
這是政治小論文的“首”,，一般為一段,，20字左右。針對(duì)特定的材料或命題,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，三言?xún)烧Z(yǔ),，亮明中心論點(diǎn),，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套,，簡(jiǎn)潔而有概括力,。
2、分析論題
這是政治小論文的"干",，一般為1～2段,，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù),、深入本質(zhì)的分析,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。分析時(shí)切記不可面面俱到,，而應(yīng)析其一點(diǎn),，擊中要害，一針見(jiàn)血,，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力,。要求論據(jù)充足，分析深刻,，邏輯嚴(yán)密,，層次清楚。
3、解決論題
這是政治小論文的"腹",，一般為一段,，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,。
4、聯(lián)系實(shí)際
這是政治小論文的"尾",，一般為一段,，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際,，是政治小論文不可或缺的一部分,。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任，勤奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，竭力奉獻(xiàn)。在此,，或鞭笞假,、惡、丑,，或歌頌真,、善、美,，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬,，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗,。
總之,，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實(shí)際,，深化主題,，充滿(mǎn)感召力。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇七
1,、好的文章源于生活,，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感,，這樣的文章,，才會(huì)生動(dòng)感人。
2,、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事,。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,，平時(shí)多背一些好的段落,、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之,。
3、多讀書(shū),，用心讀,，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章,、好詞,、好句，學(xué)會(huì)積累,。
4,、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題,。有時(shí)能起到事半功倍的效果,。
5、堅(jiān)持寫(xiě)日記,，既能練筆，又積累了素材,。
6,、學(xué)會(huì)引用名人名言,，趕考網(wǎng)很多南通教師都講過(guò)引用先人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力,。
7、好詞好句的用法,，好詞好句用在文章中,，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華,。但要恰到好處,，不宜過(guò)多,，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí),。
8,、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力,，以不變應(yīng)萬(wàn)變
9,、多去關(guān)注各地高考模擬語(yǔ)文試卷的高考作文，有備無(wú)患,。
】
自然結(jié)束
在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,，這樣的結(jié)尾稱(chēng)為“自然結(jié)束法”,。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病,，顯得單純明快,、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,，馬虎草率,，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。
畫(huà)龍點(diǎn)睛
這種結(jié)尾方式,，就是在文章結(jié)束時(shí),，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚,，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“卒章顯志法”,。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言,、警句或詩(shī)句,，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。
抒情議論
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒,，激起讀者情感的波瀾,，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情,，給讀者以真實(shí)感、充足感,。
首尾呼應(yīng)
結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng),，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法,。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng),，渾然一體的感覺(jué),。
點(diǎn)化主題
有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題,，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái),，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,，給讀者留下一片想象的余地,，讓讀者有所思，有所悟,，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果,。
描寫(xiě)結(jié)尾
以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡,、或哀傷,、或明麗、或迷蒙的意境,，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫(huà)意,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇八
須記住,，考場(chǎng)作文,，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔,、寫(xiě)字的工整,、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué),，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊,。一個(gè)好的卷面,，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少,。一篇生動(dòng)的作文,，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高,。
很多同學(xué)寫(xiě)字并不好,，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫(xiě)清楚,，不要太大,，也不要太小。千萬(wàn)別寫(xiě)得太潦草,。你不認(rèn)真,，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
關(guān)于文體
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中,，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙,，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感,。據(jù)此,，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候,，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文,，掌握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染,、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題,、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文,。小應(yīng)用文今年中考八成要考,，大家要注意。書(shū)信,、通知,、頒獎(jiǎng)詞、短信,、導(dǎo)語(yǔ),、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、分析概括某種現(xiàn)象等,，可能還會(huì)出現(xiàn),。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍,，做到有備無(wú)患,。
關(guān)于標(biāo)題
根據(jù)新課標(biāo)精神,，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流,。去年的中考作文,，命題作文約占70%，半命題約占7.5%,，話(huà)題和材料作文,，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文,，有些也是二選一題目。
關(guān)于立意
作文的立意必須積極向上,。
首先，我們必須記住,，作文是讓閱卷老師讀的,，不是自己在qq空間上信馬由韁地亂寫(xiě),，因此,，作文的立意必須積極向上,。對(duì)于有爭(zhēng)議的內(nèi)容，不要太大膽,。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)島,，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)，你罵朝鮮獨(dú)裁,，等等類(lèi)似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù),。一句話(huà)，我們要寫(xiě)閱卷老師愿意看的,，作文得高分才是正途,。
其次，無(wú)論中高考作文怎么出題,，立意的范疇基本分為8類(lèi)。一是生命意義,，寫(xiě)生活中感悟的滋味。二是自然景物,，寫(xiě)對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體驗(yàn),，寫(xiě)你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福,，寫(xiě)那些給我們溫暖和智慧的情節(jié),。五是成功成長(zhǎng)，寫(xiě)花季中的酸甜苦辣,。六是道德修養(yǎng)，寫(xiě)生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信,、真誠(chéng)、勇敢、善良等,。七是哲理品悟，寫(xiě)自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí),。八、告別往昔,，寫(xiě)對(duì)生活中值得珍藏的片段,。 上面幾個(gè)方面,，有側(cè)重也有交叉,，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意,。
關(guān)于結(jié)構(gòu)
作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行,。
作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是"總分總"、"分總",、"總分"。就考文而言,，前兩者比較適用,。大家一定要記住,，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng),，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于"一句話(huà)開(kāi)頭",，直接交待你想說(shuō)的話(huà)和想說(shuō)的事兒,，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件,。
關(guān)于結(jié)尾,，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的,。在結(jié)尾必須抒情,，歸納你想表達(dá)什么,，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞),。
同學(xué)們要記住,，六七百字的作文，要有六七段,，千萬(wàn)不要出現(xiàn)"大肚子作文"、"大頭作文",，"大尾巴作文"，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào),，視覺(jué)也不夠順眼,。
關(guān)于語(yǔ)言
句子最好短一些,，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了,，就用句號(hào)，并注意修辭手法,。
學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題,。在作文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言的提高，是最為困難的,。備考作文,，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難的,。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái),，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣(mài)賣(mài),，即使沒(méi)產(chǎn)生作用,，也不會(huì)扣分,。二是，記住要有描寫(xiě),。寫(xiě)人要有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫(xiě),。三是，句子最好短一些,，不要一逗到底,，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了,，就用句號(hào),。四是注意修辭手法。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇九
一筆一劃地把字寫(xiě)好,。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只要拿筆,，就要寫(xiě)出端正的字來(lái),。在寫(xiě)字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙,，使每行之間，顯得清晰,。
要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫(xiě)什么,，寫(xiě)到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候,，開(kāi)頭和結(jié)尾必須想詳細(xì),，最好事先寫(xiě)出來(lái),。
開(kāi)頭幾句話(huà)就接近中心思想,，三四行結(jié)束開(kāi)頭，不要弄大頭作文,。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾,。注意不要出現(xiàn)大肚子作文,。
按時(shí)間或者按地點(diǎn),，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,，一個(gè)層次一段,。注意,，假如某一段需要詳細(xì)些,，文字比較多,，注意分段，死拉硬拽也要分段,，不要一段超過(guò)七八行。如果寫(xiě)議論文,，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程,，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn),，稍微抒情。
這是語(yǔ)言的硬功夫,，不能懈怠和馬虎,。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò),。
一般來(lái)說(shuō),，一句話(huà)有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話(huà)基本就結(jié)束了,，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類(lèi),，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底,。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富,。
一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運(yùn)用,，比喻和排比，是最通用的方法,。記住,，不要干巴巴地講述,，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、修辭等等,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十
公函的使用范圍很廣,平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)間聯(lián)系工作時(shí)可以使用公函,上下級(jí)機(jī)關(guān)之間聯(lián)系,、詢(xún)問(wèn),、答復(fù)工作時(shí),也可以使用公函,。以下是公函寫(xiě)作技巧,，歡迎閱讀。
函,是指信件.公函是各級(jí)機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體彼此之間聯(lián)系工作,、商洽問(wèn)題、詢(xún)問(wèn)事情時(shí),所使用的一種常用行政公文.
（一）要熟悉公函的類(lèi)別,根據(jù)情況酌情選用,。
第一種,公函.它是平行機(jī)關(guān)或者不相隸屬的.機(jī)關(guān)之間商洽詢(xún)問(wèn)、答復(fù)一般工作事項(xiàng)的一種行政公文.各機(jī)關(guān)之間不是指揮和被指揮,、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系.但是,有時(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)向所屬單位詢(xún)問(wèn)某件事情時(shí),也用公函形式.公函屬于正式公文.這種公文中又有問(wèn)函和復(fù)函兩種.
（二）要掌握公函的結(jié)構(gòu)方式,。
公函的結(jié)構(gòu)形式,一般由四部分組成:,。
第一部分,標(biāo)題.標(biāo)題一般寫(xiě)“****公函”,位置在第二行中間.接著在右下邊寫(xiě)上發(fā)文種類(lèi)及編號(hào),如“詢(xún)字第**號(hào)”,字可小一點(diǎn).
第二部分,收函單位名稱(chēng).在標(biāo)題下第二行頂格寫(xiě)接收單位的名稱(chēng).如“**計(jì)劃生育管理干部學(xué)院:”,寫(xiě)全稱(chēng).
第三部分,正文.在單位名稱(chēng)下面另起一行空兩格寫(xiě)正文.如果是復(fù)函,要寫(xiě)明對(duì)方幾月幾日第*號(hào)來(lái)函已經(jīng)收到,接著再就有關(guān)事項(xiàng)作出答復(fù).
第四部分,署名和日期.在右下角第三行寫(xiě)發(fā)函單位全稱(chēng)和日期,最后加蓋公章.
**大學(xué)教務(wù)處:,。
為了提高我社青年記者的業(yè)務(wù)能力,我們決定從現(xiàn)有記者中抽出15名青年記者,到貴校新聞系脫產(chǎn)進(jìn)修一年.從****年*月*日開(kāi)始,到****年8月結(jié)束.有關(guān)進(jìn)修費(fèi)用按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定級(jí)納.如果同意,希盡快函告我們.
**日才民社人事處,。
****年6月30日,。
**師大教務(wù)處負(fù)責(zé)同志:,。
我院是初建單位,師資力量比較薄弱.為提高教學(xué)質(zhì)量,我們決定聘請(qǐng)你校***副教授從下學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任我院寫(xiě)作課教師.具體時(shí)間是從****年8月23日開(kāi)始到****年1月20日結(jié)束,每周兩次,每次兩小時(shí).如同意,我們按有關(guān)規(guī)定付講課報(bào)酬.收信后,希函復(fù)為盼.
敬禮,！
**學(xué)院。
****年6月20日,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十一
在一篇中如何點(diǎn)題，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一要看作者對(duì)整篇的構(gòu)思,，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語(yǔ)言組織能力,，能否將點(diǎn)題與的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到一種完美的統(tǒng)一,。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的,。點(diǎn)得好，相得益彰,，點(diǎn)得不好，弄巧成拙,。
1、開(kāi)頭點(diǎn)題
如《背影》開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年了，我最不能忘記的是他的背影,。”
開(kāi)篇點(diǎn)題,，我們可以體會(huì)到開(kāi)篇點(diǎn)題既有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，一下子就把讀者引入你所寫(xiě)作的內(nèi)容中，使你的能盡快入題,，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文,，還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫(xiě)作此文的感情傾向。
開(kāi)篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),，是一種很重要的入題手段。
2,、文中點(diǎn)題文中點(diǎn)題，可以使行文緊湊,，思路清晰，層次清楚,，能讓讀者很容易地把握作者的寫(xiě)作思路與意向。特別是在考場(chǎng)作文中,，能讓你的行文緊扣文題,，避免偏題,，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的脈絡(luò)，明確的主題,。
3、結(jié)尾點(diǎn)題
如《背影》的結(jié)尾：“我讀到此處,，在晶瑩的淚光中,，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影,。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”
《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天?！?/p>
從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到,，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，有時(shí)也是點(diǎn)明的中心,，還能達(dá)到照應(yīng)開(kāi)頭,，或者是抒發(fā)感情,，表達(dá)愿望的作用，同時(shí)做到結(jié)束全文,。考場(chǎng)作文中,，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想，讓人感覺(jué)很有品味,。特別是在考場(chǎng)命題作文中,，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出,，扣題不是太緊，有些模糊,，這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)示中心,，更有一種扶正的效果。
由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或者說(shuō)位置不同,，對(duì)點(diǎn)題語(yǔ)言的內(nèi)容要求和作用也不同。
1,、開(kāi)頭點(diǎn)題
開(kāi)頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語(yǔ)詞點(diǎn)示的主要內(nèi)容,，能讓讀者初步了解你的所要寫(xiě)作的主要內(nèi)容。
如《白楊禮贊》的開(kāi)頭：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡,，我贊美白楊樹(shù),?！?/p>
2,、文中點(diǎn)題
文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后，這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用,，或者有啟示下文的作用,，如果能同時(shí)做到點(diǎn)示的主題思想更好。
如《白楊禮贊》的文中點(diǎn)題就是一種對(duì)前文小結(jié)同時(shí)又點(diǎn)示主題的;而《菜園小記》則主要是啟示下文,。
3、結(jié)尾點(diǎn)題
結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用,，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達(dá)愿望,，或提出警示，或進(jìn)行描寫(xiě)等等,。
結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的,，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題，使自己的達(dá)到一個(gè)高度,。
總的來(lái)看，點(diǎn)題一定要找到的內(nèi)容,、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。
從我們初中生的中考記敘文來(lái)看,，這里主要說(shuō)的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法。
1,、用議論警示的方式點(diǎn)題。如：《提醒幸?！?。
2,、用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題。如：《白楊禮贊》,、《背影》。
3,、用描寫(xiě)詮釋的方式點(diǎn)題。如：《鶴群翔空》,、《金黃的大斗笠》。
4,、用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題,。如：《敬畏生命》,、《濟(jì)南的冬天》。
5,、用引用的方式點(diǎn)題,。如：《驛路梨花》,。
結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的,，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié),，如果我們?cè)偃シ喴恍┟?，你?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語(yǔ)。
這里所選的只是一些結(jié)尾點(diǎn)題,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十二
小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話(huà)文”!
小c：舉完例子手足無(wú)措,，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒(méi)有針對(duì)性,。
小d：背的例子太多，照搬照抄,，模板化太明顯,，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng),，廢話(huà)太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù),，抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。
小f：同意以上所有,。
以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有、源源不斷,，但是辦法總比問(wèn)題多，我們一起來(lái)面對(duì),。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十三
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性,?！捌綍r(shí)靠積累,，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì),。
（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞,。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞,、短語(yǔ)的總匯，還包括句子,、句群,。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍,、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記,，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子,、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上,。第二是生活,。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累、集腋成裘,，說(shuō)話(huà)就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花,。
要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀(guān)察家！——要把自己鍛煉到觀(guān)察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,，仿佛變成第二個(gè)天性,?！卑延^(guān)察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性,，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用,，很了不起的功夫。
要留心觀(guān)察身邊的人,、事、景,、物,，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,，注意觀(guān)察起因、過(guò)程和結(jié)果,；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底,，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì),，同更多的人接觸,，觀(guān)察他們的一言一行，要思索一些東西,，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河,。這就是觀(guān)察的過(guò)程，觀(guān)察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
（一）觀(guān)察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀(guān)察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng),，用身體去感受，更重要的是要用心,、用腦去思索，這樣的觀(guān)察才會(huì)更加細(xì)膩,、深刻。
文章最忌隨人后,，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心,。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維,、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě),，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象,，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式,，站在時(shí)代的高度,，避“俗”求“異”，多角度,、多側(cè)面思考，或聯(lián)想,、或擴(kuò)展、或類(lèi)比,、或逆向，發(fā)人之所未發(fā),，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻,。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
（五）立意要巧妙
出處 sevw.cn
讀了一篇好文章,，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人,，就可以用縮寫(xiě)的形式。
（一）要留主干,、去枝葉。在縮寫(xiě)課文時(shí),，我們要?jiǎng)h減次要的人物,、次要的事件,，以及說(shuō)明、交代等地方,，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫(xiě)員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開(kāi)始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做,，怎樣做的，結(jié)果怎樣,，把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái),。然后把幫爸爸抄寫(xiě)的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除,。
（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中,，我們要把直接敘述變成間接敘述,，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言,。這樣,，既使情節(jié)連貫,，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰,。縮寫(xiě)課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,，特別是
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十四
使用人教版以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”,，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了,；布置話(huà)題作文多了，寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,，盲目性、隨意性很大,。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳,；學(xué)生作文興趣不濃,，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,，一談到電影電視便興趣盎然，或感動(dòng)于人物的品質(zhì),，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況,，我以為堵不如導(dǎo),，該另辟蹊徑,，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè),，讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,，將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣,，最終提高學(xué)生的作文能力呢,。
一、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用
（1）角度的選擇,。一個(gè)鏡頭,，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多,，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂(lè)觀(guān)幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度,，以不同的鏡頭，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,，他的《美麗人生》即在充滿(mǎn)鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,，在寫(xiě)作中，一個(gè)題目,，同樣可以有不同的角度切入，以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果,。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意,。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》,，第一角度：月圓人也圓,，第二：月圓人不圓,，以上都是圍繞人立意，是不是可以圍繞月亮做一做文章,？于是又有了第三：月亮的美好,，第四：月亮的作用,，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考,。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說(shuō),、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文,。再比如作文《想和你做朋友》，和誰(shuí)做朋友呢,？同桌、鄰居,、老師、父親,、小貓、小草等等,，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,，跟他說(shuō)一句“hi，你好,！我們做個(gè)朋友吧！”要達(dá)到這一點(diǎn),，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律,，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì),，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn),；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異,，做到“人所易言，我寡言之,；人所難言，我所言之”,。
個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì),，一粒棋子，一滴水,，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色,。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)神態(tài),、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物,，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》,，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身穿過(guò)鐵道，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子，父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射,。“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀(guān)察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上,，寫(xiě)出了一篇篇感人的作文,。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,，手握鋼筆，兩眉緊鎖,，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親,，頭微微下垂，眼神專(zhuān)注,。
（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái),。這種畫(huà)面可使觀(guān)眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng),，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí),，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感,、創(chuàng)造意境，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,，展開(kāi)絕望的舞蹈,。黃葉在飛旋,，撲打著她們,，仿佛那令人窒息的愛(ài)情,。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn),，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐墶?，特別是寫(xiě)人記事類(lèi)作文,，同樣需要典型環(huán)境的選擇，以襯托人物性格,，交代作品的時(shí)代背景，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系,，如田野村莊、山川河流,、街頭巷尾、工廠(chǎng)車(chē)間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述,。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章，我們可以在記敘事件,，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí)，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě)，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落,，菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體,，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。
《電影技巧與寫(xiě)作技巧》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十五
當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng),，稅負(fù)高，政府干預(yù)過(guò)多,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難,、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：
1,、改革審批制度。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。
2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3,、減少政府干預(yù)。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策,，靠市場(chǎng)力量推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。
4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。
以上是我部門(mén)不成熟的建議,，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十六
北京時(shí)間3月18日,，托福考試官方出題機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),，來(lái)自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師,，教齡十年）為來(lái)自各地的托福教師展開(kāi)對(duì)托?？荚嚨姆治雠c講解,，致贏托福教師劉聰為大家?guī)?lái)托福考試動(dòng)向總結(jié),。
在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過(guò)度時(shí)期的cbt,，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt，ets中心一直秉承著"change"的理念,。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用,；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配，這一切都使得托?？荚嚫油晟?，同時(shí)也為整個(gè)托?？荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。
針對(duì)寫(xiě)作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正,，能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是否能夠以最客觀(guān)的形式給出分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,，ets談到，在托?？荚噷?xiě)作評(píng)分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評(píng)分來(lái)提高效率的,，這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì),；同時(shí)，也會(huì)有寫(xiě)作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督,，因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒(méi)有做到那么的智能化。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸,，就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督,，高能有效的,。
ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀(guān)點(diǎn)的方法,。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫(xiě)作進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子,，因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生，幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)雷同的情況,。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸?lèi)似情況的發(fā)生。比如,，想象一個(gè)矩形。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀(guān)點(diǎn),。“公立學(xué)校是否應(yīng)該給予音樂(lè),，勞技，體育更多的重視,。”這道題,，一打眼看去，明顯有點(diǎn)不知所以,。但是，我們現(xiàn)在來(lái)看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】,，這樣，首先我們就有了觀(guān)點(diǎn)的抓手,。可以站在這四個(gè)角度上擴(kuò)展思路,。
以上是致贏托福劉聰老師帶來(lái)的托福備考資訊，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十七
熟悉考場(chǎng)寫(xiě)作三個(gè)步驟的時(shí)間分配：
第一步：審題,、確定立場(chǎng),、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由,，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：
要避免兩個(gè)極端：
用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái),。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫(xiě)到該段時(shí)邊思考邊寫(xiě),。這一點(diǎn)你不必懷疑,，只要你的思維還是正常的，一定能做到,。
第二步：正文寫(xiě)作
最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫(xiě)作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視：
主題句給予最大重視，注意煉句,，別說(shuō)你不想寫(xiě)主題句,，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫(xiě)什么,。各段中支持性細(xì)節(jié)寫(xiě)作不必遵循相同的模式：
有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說(shuō)對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類(lèi)比、比喻,、引用等修辭手段來(lái)論述。 哪一種你最容易想出來(lái),，就用哪一種。
b.考前將文章開(kāi)頭,、結(jié)尾,、例證,、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟,，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文,。別試圖在考場(chǎng)上再現(xiàn)去決定比如哪種開(kāi)頭好,，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話(huà)。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí),，一般你已經(jīng)該寫(xiě)到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾,。要確保文章有結(jié)尾段。（不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性）
第三步：檢查
需要1-3分鐘
有側(cè)重點(diǎn)地檢查：
1,、句法：確保每句話(huà)是完整的,，有謂語(yǔ),，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ)。
3,、主謂一致
冬至作文的寫(xiě)作技巧篇十八
建議書(shū)指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信,。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用,。
建議書(shū)是完整格式,，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼,、開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成。
建議書(shū)標(biāo)題可以直接命名為“建議書(shū)”,，或者書(shū)寫(xiě)為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式,。建議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼,。
建議書(shū)的發(fā)文背景可以羅列背景,，或闡述問(wèn)題，或表明目的,，或根據(jù)某項(xiàng)政策，或?qū)懨髟虻取?/p>
建議書(shū)的內(nèi)容是重點(diǎn)部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的,。
結(jié)尾一般書(shū)寫(xiě)希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視,、批評(píng)指正等內(nèi)容。
落款即在右下方寫(xiě)明建議者單位,、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名,，署上日期：xx年xx月xx日。
【例題】,。
給定資料1。
2003年,，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó),，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后,，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”,。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái)，對(duì)藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批,。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上，有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批,、審批。
“一個(gè)新藥要上市,，要通過(guò)好幾次審批,，從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后,，進(jìn)入臨床人體試驗(yàn)，要有批文,，每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng),，得一年、一年半,、兩年，甚至更長(zhǎng),，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的,?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道?！鞍l(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快，2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥,，年底通過(guò)審批，2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷(xiāo)售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市,，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前,，凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院，進(jìn)不了醫(yī)院,，醫(yī)生就不能開(kāi)處方,，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō),。
稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹,，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重,，在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”
給定資料2,。
在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上，格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō)：“很多人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢(qián)，而是企業(yè)要協(xié)助政府,，共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,。”她還表示,，國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間，只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，企業(yè)自己就可以做好!
美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議：“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策，要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng),，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型?！睎|方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀(guān)點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼,，我們就希望公平。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用?！?/p>
小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害,，政府有關(guān)部門(mén)對(duì)此要加大執(zhí)法力度,，從而保證公平競(jìng)爭(zhēng),、優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。
搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議,，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰，應(yīng)當(dāng)加大力度,，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù)，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門(mén)的行政執(zhí)法,，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外,，現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低，有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣,，懲罰效果不明顯?！?/p>
有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題,，希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策,，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì),。融資難,、融資貴,、融資渠道不暢等問(wèn)題，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭,，中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō)：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò),，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足，最大的問(wèn)題就是融資難,。”
假如你是一名政府相關(guān)部門(mén)的工作人員,，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，給上級(jí)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。(25分),。
要求：
(1)建議明確，具有針對(duì)性,、可行性;。
(2)緊扣材料,，重點(diǎn)突出;,。
(3)結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢;。
(4)不超過(guò)500字,。
【解析】。
