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發(fā)言稿的寫作技巧篇一

尊敬的縣局李校長(zhǎng),、各位同仁:。

值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際,，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生,，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校,，20xx年建校,，是陽(yáng)西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬(wàn)平方米,，現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)xx8人,，有教師xx人,。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流,、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo),。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”,；抓,，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理,，創(chuàng)“和諧校園”,；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路,。兩年來課題研究成效顯著,。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,，創(chuàng)建特色校園”為主題,，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來,，但與我們兄弟學(xué)校相比起來,，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力,。

此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的'平臺(tái),，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí),，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望,。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見,，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言,、真誠(chéng)交流,，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。

我校各項(xiàng)工作推波助瀾,，將邁上新臺(tái)階,，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn),，為陽(yáng)西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo),，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。

發(fā)言稿的寫作技巧篇二

尊敬的縣局李校長(zhǎng),、各位同仁:,。

值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生,，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

我校是一所全封閉,、全寄宿制學(xué)校，xx年建校,，是陽(yáng)西縣最年輕的一所學(xué)校,。學(xué)校占地面積2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)878人,，有教師60人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè),，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流,、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo),。以抓德育工作,，創(chuàng)“文明校園”；抓,，創(chuàng)“人文校園”,；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”,；抓安全教育,，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著,。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,，創(chuàng)立特色校園”為主題,，通過全體教師的共同努力,，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來,，我們還有很大的差距,，還需我們繼續(xù)加倍的`努力。

我校各項(xiàng)工作推波助瀾,，將邁上新臺(tái)階,，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn),，為陽(yáng)西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功,。

xx年11月21日,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇三

北京時(shí)間3月18日，托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開教學(xué)研討會(huì),，來自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師，教齡十年）為來自各地的托福教師展開對(duì)托?？荚嚨姆治雠c講解,，致贏托福教師劉聰為大家?guī)硗懈？荚噭?dòng)向總結(jié),。

在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中,，從早期的pbt到過度時(shí)期的cbt，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt,，ets中心一直秉承著"change"的理念,。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用,；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配,，這一切都使得托福考試更加完善,，同時(shí)也為整個(gè)托?？荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。

針對(duì)寫作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正,，能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書寫習(xí)慣,，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問題，ets談到,，在托?？荚噷懽髟u(píng)分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評(píng)分來提高效率的，這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì),；同時(shí),，也會(huì)有寫作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督，因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒有做到那么的智能化,。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸,，就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督，高能有效的,。

ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀點(diǎn)的方法,。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫作進(jìn)行觀點(diǎn)快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子,，因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生,，幾個(gè)觀點(diǎn)雷同的情況。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸愃魄闆r的發(fā)生,。比如,，想象一個(gè)矩形。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀點(diǎn),?！肮W(xué)校是否應(yīng)該給予音樂，勞技,，體育更多的重視,。”這道題,，一打眼看去,，明顯有點(diǎn)不知所以。但是,，我們現(xiàn)在來看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】,，這樣，首先我們就有了觀點(diǎn)的抓手,?？梢哉驹谶@四個(gè)角度上擴(kuò)展思路。

以上是致贏托福劉聰老師帶來的托福備考資訊,，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?jī),。

發(fā)言稿的寫作技巧篇四

考研英語(yǔ)小作文多是辭職信、道歉信,、感謝信等應(yīng)用文體,。它的形式是給出提示要點(diǎn),，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn),。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練,。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性,，將事情敘述清楚，表意明確,。

小作文滿分為10分，因?yàn)槠涓犹茁坊?，所以它比大作文更加容易得分,。但是，得高分的前提是要在格式,、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫,。

稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人,，一般稱呼為敬詞+尊稱,。例如，dearsirormadam,；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如,，,；對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母,，段落之間不空行,；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格,，但是各段之間空一行,。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇,。只要讓閱卷人看得舒服,，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。其次,，句型多變。例如既有并列句,，也有復(fù)合句,，還有從句。注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確,。

再者,，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，注意這樣的情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外,，其他的文體皆為非正式文體,。像寫給朋友的書信等。

小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合,?？忌趯懽鲿r(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行,。另外,，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ),，應(yīng)該加以熟悉和背誦,，以便運(yùn)用自如。

考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆,。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞,，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后,，認(rèn)真列個(gè)提綱,，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí),，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面,。首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用,；接下來，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時(shí)候）,。

最后,，行文間要注意簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句,。在作文完成的時(shí)候,，應(yīng)該檢查、修改,，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié),。

發(fā)言稿的寫作技巧篇五

所謂觀察就是用眼睛看、用心體會(huì),，養(yǎng)成時(shí)時(shí)留心,、時(shí)刻注意的習(xí)慣。第一,、觀察是寫作素材的源泉,。只有觀察體會(huì),，你才會(huì)有思辨、睿智的大腦,，才可能有“問渠哪得清如水,，為有源頭活水來”的體驗(yàn)；第二,、只有觀察才能明察秋毫,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。

不少學(xué)生對(duì)平時(shí)的寫作文練習(xí)不屑一顧,，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間,，這其實(shí)是一種非常危險(xiǎn)的想法。古今中外,，沒有任何一個(gè)人沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就取得成功的。

即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美,，如果不在反復(fù)練習(xí),、修改中把它再現(xiàn)出來，那也只是你的體會(huì),，不可能讓別人感受到,，而你寫作的目的，就是要把這種感受,、體驗(yàn)傳播出來,，去感染、激勵(lì)更多的人,。

“巧婦難為無(wú)米之炊”,，說的是無(wú)東西可寫，寫不出好作文來,。那“有米”就一定能做出好飯嗎,？我想那還得需“巧婦”才行。要成為“巧婦”,，善于觀察,、反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐固然重要,，還要養(yǎng)成整理歸類的習(xí)慣,。

構(gòu)思新穎、獨(dú)到往往會(huì)在眾多試卷中一枝獨(dú)秀,。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯(cuò)的作文來,，但往往亦會(huì)人云亦云，會(huì)讓人心生厭倦,，而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新,，精神為之一震,，要做到這點(diǎn)，并不只是簡(jiǎn)單的標(biāo)新立異,，而是在常規(guī)思維上反向思考,，找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇六

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平時(shí)多留心,，閑在不閑間

俗話說，“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),，寫文章同樣如此。

“巧婦難為無(wú)米之炊”,，如果沒有平時(shí)的日積月累,，儲(chǔ)備不足，肚子里沒貨,，一旦接到文稿任務(wù),，決不可能很好地滿足工作要求。從這個(gè)意義上說,，一篇講話稿的寫作,，并不是從接受任務(wù)這一刻才開始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準(zhǔn)備階段,，是必不可少的程序,。

對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的秘書而言，秘書工作辛苦,，這是一個(gè)重要的體現(xiàn),。當(dāng)然，從另一個(gè)角度說,，秘書工作輕松,，也體現(xiàn)于其中。因?yàn)槠饺栈斯Ψ?，關(guān)鍵時(shí)刻就能從容應(yīng)對(duì),，顯得“清閑”，反之,，平時(shí)積累不夠,，面對(duì)文稿則會(huì)一籌莫展,，折騰來折騰去，總寫也不對(duì)路,。平時(shí)的積累主要在于三個(gè)方面,，一是閱讀文件報(bào)刊。廣泛閱讀文件報(bào)刊,，有助于及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)做法，把握上情,、了解外情,。

前開后聚合，放收兩相宜

任何文章的寫作都有兩個(gè)運(yùn)思過程,，即起筆時(shí)的發(fā)散性運(yùn)思和定稿時(shí)的收斂性運(yùn)思,。在面對(duì)講話稿時(shí)，要先根據(jù)會(huì)議主題,、講話場(chǎng)合,、參會(huì)對(duì)象等，明確具體要求,，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”，打開思路“胡思亂想”,，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點(diǎn)及相應(yīng)素材,。這些內(nèi)容準(zhǔn)備好了之后，接下來就是予以整合,，緊扣主題確定可用的材料,，并按照一定的布局形成寫作提綱，作一些展開即成為富有條理的文章,，這個(gè)過程就是“收”,，也是正式行文。人們常說“文無(wú)定法”,，這是不錯(cuò)的,，但寫作大體上還是有一定的規(guī)律，這就是所謂的“文章無(wú)法又有法”,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇七

小作文是解說文性質(zhì)的書面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來,更重要的是要進(jìn)行分析,。如果小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說的一鍋粥,是不可能得高分的。

常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分,、比較(類似比和相反比),、分類、因果,、時(shí)空和過程分析等,。

總分邏輯主要用于寫pie chart 等,，開始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù)，其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析,，如線圖中某一條線可能整體上升,、下降或持平，但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外,，常見的句型可以把總趨勢(shì)作為主句,，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的,，無(wú)論是類似還是相反比較,，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類似,，大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫出來,，然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …。而要表示相對(duì)照,，一般就會(huì)想到用but,。除了句式的復(fù)雜，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫成一樣的形式,，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累,，可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來,，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫比其稍高,、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓(xùn)班,，通過練習(xí)總結(jié)各種雅思寫作題目,，對(duì)于備考雅思寫作很有幫助的。

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多,，一般要用到分類,，可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多、減少,、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類,。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來的文章也得不到高分，建議大家不要列出4項(xiàng)以上,。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn),，這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。

圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析,，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù),，必須要寫。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完,，加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià),，多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析,，這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重,。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析，所以寫這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索,。此外總分,、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。

總之,，寫作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析,，條理清楚的文章更為考官青睞。

發(fā)言稿的寫作技巧篇八

拿到一篇小論文的題目,，究竟怎樣寫呢,？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺。其實(shí),，寫好一篇小論文并不難,，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫作要求、寫作方法,，平時(shí)多加練習(xí),，就會(huì)越寫越好。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候,，要把握好以下環(huán)節(jié)：

1,、審題

即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問題,，從而確定正確的論點(diǎn)。正確的論點(diǎn)來源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解,、把握,；來源于對(duì)所給材料的正確解讀。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來,，否則,，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水,。

2,、定題

即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn),。但是,，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎,、獨(dú)特,。定好題目是寫好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán),。同時(shí)，一個(gè)使人眼前一亮的題目,，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象,，很有利于得高分。當(dāng)然,，全命題小論文就另當(dāng)別論了,。

3、選材

即選取有關(guān)的論據(jù),。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來支持,。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化，可以是正面的,，也可以是反面的,；可以是典型事例，也可以是名人名言,；可以是圖表,、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點(diǎn),、重要結(jié)論,。例如：？,？,。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn)，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān),。論據(jù)的引用不可過長(zhǎng),，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制。

4,、巧論

即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證,，可以按照提出問題——分析問題——解決問題的思路來進(jìn)行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來談自己應(yīng)該怎樣做,?？傊绻茏龅揭陨蠋c(diǎn)的話,，就基本能寫出一篇像樣的政治小論文來,。

快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇,，是在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵,。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說服力強(qiáng)，給人以行云流水,、氣貫全文的舒暢感覺,。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇,，步驟有四：

1,、提出論題

這是政治小論文的“首”，一般為一段,，20字左右,。針對(duì)特定的材料或命題，開門見山,，三言兩語(yǔ),，亮明中心論點(diǎn)，揭示出本質(zhì)性的問題,。要求新穎而不落俗套,，簡(jiǎn)潔而有概括力。

2,、分析論題

這是政治小論文的"干",，一般為1～2段，250字左右,。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù),、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見解,。分析時(shí)切記不可面面俱到,，而應(yīng)析其一點(diǎn)，擊中要害,，一針見血,，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說服力。要求論據(jù)充足,，分析深刻,，邏輯嚴(yán)密，層次清楚,。

3,、解決論題

這是政治小論文的"腹",，一般為一段,，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

4、聯(lián)系實(shí)際

這是政治小論文的"尾"，一般為一段,，40字左右,。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際，是政治小論文不可或缺的一部分,。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任,，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí),，竭力奉獻(xiàn),。在此，或鞭笞假,、惡,、丑，或歌頌真,、善,、美，用對(duì)未來美好生活的向往和憧憬,，來號(hào)召大家為之而拼搏,、奮斗。

總之,，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題,，聯(lián)系實(shí)際，深化主題,，充滿感召力,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇九

當(dāng)你想要掌握一門語(yǔ)言，看再多的書也不夠,。

開始看非母語(yǔ)的英文書,，最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品。非小說類作品比小說更容易讀懂(因?yàn)樾≌f家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴),，而在不怎么理解作者用詞的情況下,，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思。若非必要,，不要使用字典——跳過你不理解的部分,。假如你把看書當(dāng)成作業(yè)，就會(huì)樂趣全無(wú),，看書的習(xí)慣也不能持久,。

假如你沒有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，通過聽英文歌,，英文廣播,，電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等,。選擇你喜歡的演說者或者話題,，聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法,，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,，并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。

這是區(qū)別外語(yǔ)寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一,。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習(xí)慣用語(yǔ),、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然,。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí),。事實(shí)上,，即使在用母語(yǔ)寫作方面，我也會(huì)給你同樣的建議,。但當(dāng)然,，用其他語(yǔ)言寫作時(shí)，這點(diǎn)更重要,。

人類的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器,。

這起先也許會(huì)讓人有些慌亂，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的,，也無(wú)法確定它們正確與否,。不確定是你想自然地使用這門語(yǔ)言所要付出的代價(jià)。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來時(shí),，你只要跟著自己的感覺走,，相信自己的大腦就行了。

寫完作文了,，你覺得它看起來很完美,，下一步便是檢查有沒有錯(cuò)字、有沒語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來就是怪怪的句子,。

最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn),，享受寫作。要想寫好一篇文章,，你必須多加努力,，而且不可能一蹴而就。因此,，在練習(xí)的時(shí)候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十

移步換景法一般適合于游記或參觀記,，描寫景物時(shí),，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換,，不斷展現(xiàn)新畫面,。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,。這樣,，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,，使讀者看到一幅幅絢麗多彩,、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí),，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面,，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁,，要把一路上最有特色的景物描繪出來,，刪去一般性的描寫，避免記流水帳,。

我們描寫景物時(shí),，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫,。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物,，首先要確定文章的中心,。有了中心，寫景就有了主心骨,。中心的確定來自對(duì)景物的細(xì)致觀察,。通過觀察，抓住景物的主要特點(diǎn),，這就是文章中心,。中心確定以后，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選,。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪,。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無(wú)關(guān)的,，就略去不寫,。

聽看想法一般用于對(duì)刮風(fēng),、下雨、打雷,、下雪等氣象變化的描寫,。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么,，看到什么,，想到什么。這樣,，文章的筆墨既集中,，又有變化，能引起讀者的興趣,。采用聽看想法描寫景物,，要把在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)聽到和看到的交代清楚,。在寫看到的景物時(shí)要按一定的順序,，如從上到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),，從左到右或從右到左等等,。

采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時(shí)要根據(jù)議論的中心,，把有關(guān)景物寫具體,。議論時(shí)要針對(duì)描寫得最具體的景物進(jìn)行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時(shí)間和地點(diǎn)交代清楚,；同樣要按一定的順序,，有條理地描寫具體的景物。

采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時(shí)的身材,、衣著,、外貌，又要寫出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情,、姿態(tài)和氣態(tài),。采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來描寫人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài)，做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一,。描寫人物動(dòng)態(tài)時(shí),，要在平時(shí)觀察的基礎(chǔ)上，找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來寫,。描寫人物靜態(tài),，可以從人物的身材、體型,、衣著,、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來寫,。

采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想,、有情感,、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,，因此它們的語(yǔ)言、動(dòng)作,、思想,，全文顯得和諧。

俗話說：不見高山,，不知平地,。事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物,，首先要有比較點(diǎn),。例如對(duì)兩種植物相比，可以比顏色,，比形狀,，比香味。有了比較點(diǎn),，就能比出差異來,。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來。有些自然景色粗看過去,，大同小異,。但是，通過比較可以從小異中比出特征,。例如,，同樣是雨，就有暴雨,、大雨,、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種,。一種是縱比,，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題,；另一種是橫比,，即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較，找出相異點(diǎn)來,。采用比較異同法描寫景物時(shí),，要靈活選用,。

采用措景抒情法描寫景物時(shí)，要注意帶著強(qiáng)烈的感情來寫,，做到寓情于景,，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣,，讀者看了以后,，會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí),，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,，語(yǔ)言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),，寫景和心情要一致,。

采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心,，按照前后,、左右、上下的方位介紹,，也可以按照自然界的東,、南、西,、北的方位介紹,。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點(diǎn)交代清楚,，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的,。其次，要按照方位有順序地描寫,，不要一忽兒東,，一忽兒西。此外,，描寫環(huán)境的設(shè)施時(shí),，要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫出來,。

采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)?。因此記敘時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚，同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來,。采用參觀介紹法描寫社會(huì)環(huán)境,，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來寫,，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性,。在記敘的過程中,，可以把自己看到的、聽到的,，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫,，這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十一

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平時(shí)多留心,，閑在不閑間

俗話說,，“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),，寫文章同樣如此。

“巧婦難為無(wú)米之炊”,，如果沒有平時(shí)的日積月累,，儲(chǔ)備不足，肚子里沒貨,，一旦接到文稿任務(wù),，決不可能很好地滿足工作要求。從這個(gè)意義上說,，一篇講話稿的寫作,，并不是從接受任務(wù)這一刻才開始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準(zhǔn)備階段,，是必不可少的程序,。

對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的秘書而言，秘書工作辛苦,，這是一個(gè)重要的體現(xiàn),。當(dāng)然，從另一個(gè)角度說,，秘書工作輕松,，也體現(xiàn)于其中。因?yàn)槠饺栈斯Ψ?，關(guān)鍵時(shí)刻就能從容應(yīng)對(duì),，顯得“清閑”，反之,，平時(shí)積累不夠,，面對(duì)文稿則會(huì)一籌莫展,，折騰來折騰去，總寫也不對(duì)路,。平時(shí)的積累主要在于三個(gè)方面,，一是閱讀文件報(bào)刊。廣泛閱讀文件報(bào)刊,，有助于及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)做法，把握上情,、了解外情,。

前開后聚合，放收兩相宜

任何文章的寫作都有兩個(gè)運(yùn)思過程,，即起筆時(shí)的發(fā)散性運(yùn)思和定稿時(shí)的收斂性運(yùn)思,。在面對(duì)講話稿時(shí)，要先根據(jù)會(huì)議主題,、講話場(chǎng)合,、參會(huì)對(duì)象等，明確具體要求,，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”,，打開思路“胡思亂想”，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點(diǎn)及相應(yīng)素材,。這些內(nèi)容準(zhǔn)備好了之后,，接下來就是予以整合，緊扣主題確定可用的材料,，并按照一定的布局形成寫作提綱,，作一些展開即成為富有條理的文章，這個(gè)過程就是“收”,，也是正式行文,。人們常說“文無(wú)定法”，這是不錯(cuò)的,，但寫作大體上還是有一定的規(guī)律,，這就是所謂的“文章無(wú)法又有法”。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十二

相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷,，但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子,，而且在有限的考試時(shí)間內(nèi)，極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子,，但卻很生硬空洞的情況,。

遇到這種情況，我們需要提前做好準(zhǔn)備，那就是收集素材,。平時(shí)練習(xí),、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集，平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題,，變一變又可以適用于哪些主題,。

老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容，還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞,。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞,，老師會(huì)覺得文章的作者的寫作能力很高，對(duì)文章的整體印象會(huì)好,，給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn),。不過這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi)，所以老師一般不怎么講,，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集,。看到好的短語(yǔ)單詞摘抄下來,，每次寫作的時(shí)候用上那么幾個(gè),，到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來。

前面三條都需要小伙伴做好收集工作,，因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了,。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的,，考前翻一翻,，那寫作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí),，那么摘抄了也等于白抄,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十三

熟悉考場(chǎng)寫作三個(gè)步驟的時(shí)間分配：

第一步：審題、確定立場(chǎng),、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由,，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：

要避免兩個(gè)極端：

用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來,。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆,，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑,，只要你的思維還是正常的,，一定能做到。

第二步：正文寫作

最少22分鐘最多26分鐘：

a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視：

主題句給予最大重視,，注意煉句,，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式：

有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比,、比喻,、引用等修辭手段來論述。 哪一種你最容易想出來,，就用哪一種,。

b.考前將文章開頭、結(jié)尾,、例證,、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟,，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文,。別試圖在考場(chǎng)上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好,。使用自己選種的套話,。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由,，或者已經(jīng)在做結(jié)尾,。要確保文章有結(jié)尾段。（不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性）

第三步：檢查

需要1-3分鐘

出自 sevw.cn

有側(cè)重點(diǎn)地檢查：

1,、句法：確保每句話是完整的,，有謂語(yǔ)，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ),。

3,、主謂一致

發(fā)言稿的寫作技巧篇十四

1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等,。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。

如以“風(fēng)”為話題作文,，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了,。

2.重視背景語(yǔ)的指向,。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的,。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向,，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通,。

3.重視提示語(yǔ)的暗示。一般都有限制,，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十五

（1）超前性。在論文選題前,，要選擇具有前瞻性的題目,，即對(duì)我國(guó)職能部門制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題,。

（2）實(shí)用性,。我們?cè)谧稣撐膶懽鲿r(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過時(shí)的東西,，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問題展開討論,，并提出新的見解。

（3）時(shí)間性,。特別提醒撰寫會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué),，由于20xx年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此,，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫作時(shí)要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章,。如：寫會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后,，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問題杜絕了,，建議這方面的論題就不要再選了。

（4）觀點(diǎn)正確,。論文寫作時(shí),，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背,。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù),、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面,；或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等,。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容,，否則就離題了。

1,、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫,。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求,，故并不適合我們選用,。

（2）若寫與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí)，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開這一指導(dǎo)作用,，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié),。

（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,，確定題目時(shí),，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”,。我們知道,，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺(tái)完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題,，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了,。

（4）論題要有探討價(jià)值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問題為對(duì)象,，如：“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”,。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見，對(duì)職能部門進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見稿有一定參考價(jià)值,。相反,，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理,、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫起來很空,，又沒有實(shí)際內(nèi)容。因此,，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫,。

2、寫作過程

一旦確定題目后,，就要開始寫作了,，寫作的時(shí)候要注意：

第一，確定題目,；圍繞題目搜集有關(guān)資料,；第三，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選,；第四,，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中,；第五,，依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作。

同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí),，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》,、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》,、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》,、《財(cái)會(huì)月刊》,、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》,、《天津財(cái)會(huì)》等,，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。

（1）題目和內(nèi)容要一致,。如：有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí),，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),，從而消弱了主題,。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后,，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理,。舉例說明：“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較,，通過比較得出結(jié)論,；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說明,；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因,。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制,。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫出來,；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫出來,。舉例：例如,，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn),，怎樣改進(jìn),。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

（4）論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物,。

（5）語(yǔ)言精煉，文筆流暢,，標(biāo)點(diǎn)正確,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十六

標(biāo)題如同消息的“眼睛”,，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié)，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒,，稍縱即逝,。這就需要它先聲奪人，引起注意,，要一下子抓住觀眾,，激發(fā)“想看”的欲望。

點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括,，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔,、通俗、生動(dòng),、確切,。標(biāo)題寫作要緊貼主題，起到引導(dǎo)視聽,、濃縮信息,、說明內(nèi)容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容,，用詞要言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成,，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式,，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊,，決不可使用生僻的字詞,。比如：20xx年我采寫的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞，標(biāo)題是《每人每年十元錢,，解決農(nóng)民看病難》,，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。

主體如同消息的“軀干”,，是新聞的主要部分,，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋,、補(bǔ)充,、豐富和深化，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù),。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量,，主體寫作至關(guān)重要。

主體寫作要圍繞著消息的主題進(jìn)行,，應(yīng)圓滿說明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問題,，運(yùn)用的材料要具體充實(shí),，具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊,，要以事實(shí)說話,，不宜空泛議論。

主體寫作是多樣化的,，它往往是服從于解說詞的總體布局和結(jié)構(gòu),，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。

1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列,，即把最重要,、最新鮮的事實(shí)放在最前面，這是新聞寫作最常用的結(jié)構(gòu),。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實(shí),，便于消化和吸收,。

2.邏輯順序結(jié)構(gòu)

邏輯順序結(jié)構(gòu)，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開,。圍繞著主題思想,，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，自然妥善地安排材料,。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系,，有的為并列關(guān)系，還有的是總分關(guān)系,、因果關(guān)系,、主次關(guān)系等。寫作時(shí)可以并列出幾個(gè)問題,，一個(gè)一個(gè)加以闡述,，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí)，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因,，如同剝筍,，層層深入。

3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來安排新聞事實(shí),，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞,，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。

比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》,，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu),。“各位觀眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城,，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,，再過一會(huì),，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡,，起飛……他成功了?！?/p>

單車飛躍長(zhǎng)城,，舉世矚目，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉,。

結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹,，可以不要結(jié)尾,。對(duì)于那些既要傳播信息，也要引導(dǎo)輿論的新聞,，可以考慮增加結(jié)尾,。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭，余音回蕩,，可以深化主題,，給人以啟迪，引導(dǎo)觀眾思考,。

結(jié)尾的寫作有多種形式,，主要有總結(jié)式、照應(yīng)式,、展望式,、議論式、呼吁式等等,。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定,，要按照內(nèi)容的要求來確定。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,，畫蛇添足,。

總之，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式,。要根據(jù)不同題材,，怎么寫好，就怎么寫,。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新,，寫出言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮活的好消息,，走出自己的新路子,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十七

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎,。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼,。

1.陳列問題式,。

君不見時(shí)下中國(guó)，...(問題);君不見當(dāng)前社會(huì),，...(問題),。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基,，突破.....(問題)困局已經(jīng)時(shí)不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對(duì)策,，總結(jié)總分論點(diǎn)),。

例如：

1、君不見時(shí)下中國(guó),，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會(huì)，盲目抵制外來節(jié)日,，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài),。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基,，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時(shí)不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信,，旗幟鮮明地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色，又富有濃郁的時(shí)代精神,。

2,、君不見時(shí)下中國(guó)，征信體制不完善導(dǎo)致平臺(tái)交易缺乏信譽(yù);君不見當(dāng)前社會(huì),，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭(zhēng)議,。公共管理難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基,，突破公共管理困局已經(jīng)時(shí)不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中,，加減法并行,，做好減法，為破除阻礙助力事物成長(zhǎng);做好加法，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展,，促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展,。

2.觀點(diǎn)羅列式。

在.....(中國(guó)發(fā)展的背景)的今天,，關(guān)于.....,(文章主題)在社會(huì)上產(chǎn)生了各種各樣的聲音,。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天,，培育健康的社會(huì)心態(tài)顯得尤為重要,。關(guān)于培育健康社會(huì)心態(tài),，在社會(huì)產(chǎn)生了各種各樣的聲音,。有人說能物價(jià)平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難、看病貴問題解決了心態(tài)就健康,。而我要說,，培育健康的社會(huì)心態(tài)貴在理性。

通過以上的呈現(xiàn),，根據(jù)理論方法,，往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰,，而且內(nèi)容充實(shí),。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十八

8，你希望你在哪里工作?

9,，你可以向公司提出你的工資待遇.

最佳答案,。

1既然是做銷售，當(dāng)然是雙贏,，養(yǎng)活自己,，發(fā)展自己，為公司創(chuàng)造財(cái)富,。

2第一,，盡快融入公司的文化，熟悉公司制度;第二,，做好公司領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，成為一名合格的員工;第三，按照公司的職業(yè)規(guī)劃結(jié)合自己的興趣和長(zhǎng)處發(fā)展自己,。

3這個(gè)題目要結(jié)合到公司的企業(yè)文化,，你自己先參考。

4這個(gè)問題還是太極,，按照自己的能力和公司職業(yè)規(guī)劃一步一步走,，不要正面吧。

5這個(gè)一定要回答適合。

6這個(gè)問題是個(gè)連鎖問題,。你一定要準(zhǔn)備案例,，說明自己的長(zhǎng)處。做銷售,，一般來說要考慮心態(tài),，學(xué)習(xí)力，洞察力,，理解力,，同理心，快樂心等,，你任意選擇幾方面,，自己準(zhǔn)備案例。

7做銷售一定要有企圖心和執(zhí)行力,。

9薪資的問題,，這一條看自己的情況吧。如果很需要這份工作就回答按照公司的政策吧;如果不是,，就談一下自己的要求和希望,，明言好些。

好了,，希望對(duì)你有用,。

發(fā)言稿的寫作技巧篇十九

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累,，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì),。

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”,。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,，不僅指詞,、短語(yǔ)的總匯，還包括句子,、句群,。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍,、報(bào)刊,，并做好讀書筆記,，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子,、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,，也可以制作讀書卡片上,。第二是生活,。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累,、集腋成裘,，說話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花,。

要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家,！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性,?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性,，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用,，很了不起的功夫,。

要留心觀察身邊的人、事,、景,、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,，注意觀察起因,、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,，學(xué)會(huì)刨根問底,，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會(huì),，同更多的人接觸,，觀察他們的一言一行，要思索一些東西,，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河,。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”,。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽,，用身體去感受,，更重要的是要用心、用腦去思索,，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩,、深刻。

文章最忌隨人后,，人云亦云,，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框,、不按順向思維,、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,，避開他人所常寫,，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象,，總是可以從許多角度切入,，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度,，避“俗”求“異”,，多角度、多側(cè)面思考,，或聯(lián)想,、或擴(kuò)展、或類比,、或逆向,，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹,。

（四）立意要深刻,。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，挖掘出更深層的意蘊(yùn),。

（五）立意要巧妙

讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧,？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人,，就可以用縮寫的形式。

（一）要留主干,、去枝葉,。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物,、次要的事件,，以及說明,、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容,。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,，他為什么要偷偷地做，怎樣做的,，結(jié)果怎樣,，把最使你感動(dòng)的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除,。

（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中,，我們要把直接敘述變成間接敘述,，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣,，既使情節(jié)連貫,，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。

（三）要保持文章脈絡(luò)清晰,?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是

發(fā)言稿的寫作技巧篇二十

1,、外企面試對(duì)英語(yǔ)沒有具體要求,，但計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)仍是必須的，如果想一直向管理層發(fā)展的話,。

2、面試前請(qǐng)思考以上問題如何回答,，其實(shí)這也是一個(gè)對(duì)內(nèi)心發(fā)掘總結(jié)的過程,。

3、面試著裝要求整齊,、職業(yè),。

目前的人才招聘大多是在場(chǎng)館式的人才市場(chǎng)上進(jìn)行。如何在這熱鬧擁擠的環(huán)境中讓招聘單位對(duì)你情有獨(dú)鐘,，這就看你能否在最短的時(shí)間內(nèi)給招聘單位良好的第一印象,，迅速引起用人單位對(duì)你的興趣與重視。這除了你得準(zhǔn)備好一份簡(jiǎn)明扼要,、重點(diǎn)突出的個(gè)人簡(jiǎn)歷外,，很大程度上還取決于你是否能三言兩語(yǔ)、先聲奪人,，介紹好你自己,，耍好“三板斧”,。

你得介紹對(duì)方最想了解的關(guān)于求職者的工作經(jīng)歷、實(shí)際能力,、工作業(yè)績(jī)和任職資格等核心的問題,。

這些問題歸納總結(jié)起來，不外乎以下3個(gè),。

第一,，“你曾經(jīng)干過什么?”回答這個(gè)問題要“突出你”曾經(jīng)干好過什么?即取得怎樣的工作業(yè)績(jī)，有過哪些經(jīng)營(yíng)案例,，打開過什么經(jīng)營(yíng)渠道,，或?qū)戇^什么大型活動(dòng)策劃文案;或是有過哪些技術(shù)革新，專利發(fā)明,，發(fā)表過什么文章,，創(chuàng)造過多少經(jīng)濟(jì)效益等等。

第三,，“如被錄用,，你將干什么?”回答時(shí)要大膽表明你的看法，說出自己的設(shè)想,，用建議的方法向招聘單位出點(diǎn)子,，表明自己胸有成竹和深思熟慮。筆者曾經(jīng)在前不久的省人才市場(chǎng)上見過這樣一拍即合的場(chǎng)面,。一家從事生物醫(yī)藥的公司招聘醫(yī)藥代表,，一位南方口音的應(yīng)聘者介紹了自己曾在珠海醫(yī)藥公司任營(yíng)銷經(jīng)理的過程，他在遞上簡(jiǎn)歷后,，簡(jiǎn)明地說了自己任職3年多,，在珠海當(dāng)?shù)卮蜷_了銷路，開拓了新藥市場(chǎng),，并且還有相當(dāng)?shù)目蛻絷P(guān)系和業(yè)務(wù)渠道,。最后說有把握完成公司的銷售目標(biāo)。并建議公司擴(kuò)大銷售人員的提成比例,，加強(qiáng)培訓(xùn),。言簡(jiǎn)意賅，曾經(jīng)干過什么,、能干什么,、以后怎么干3個(gè)問題回答得滴水不漏，無(wú)懈可擊,，于是負(fù)責(zé)招聘的人事經(jīng)理,，馬上拍板錄用。

總結(jié)一下默沙東的面試,。

第一：非常的專業(yè)和結(jié)構(gòu)化,，聽到的問題都是常規(guī)的,。

第二：面試的時(shí)候hr用眼神來增加面試者的心理壓力，了解面試者在壓力下的應(yīng)變能力,。

第三：面試中要對(duì)自己的簡(jiǎn)歷清清楚楚,，切不可忽略簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)給自己帶來麻煩!

第四：注意細(xì)節(jié)。

第五：要能把握好時(shí)間要在30分鐘左右把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給hr,。

第六：結(jié)束的時(shí)候最好能夠握手!

發(fā)言稿的寫作技巧篇二十一

作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然,，如果在寫作中，只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章的細(xì)節(jié)就沒了,。與其這樣，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫出來,。

例：寫春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢,，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條,，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的,。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ)，解決學(xué)生作文寫不長(zhǎng)的難題,。

投石問路有備無(wú)患,。

讓學(xué)生比較以下三句話：

小明說：“......”;。

小明無(wú)可奈何地說：“......”;,。

小明攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”

顯然，讓人物說話有多種方式,，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,，學(xué)生的寫作水平才會(huì)切實(shí)提高。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,，不再只會(huì)干巴巴地寫“某某說”

對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的學(xué)生,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,，當(dāng)學(xué)生遇見這些高頻字詞的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，不要輕易下筆,，停下來想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱,，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他描寫來體現(xiàn)熱,。例：驕陽(yáng)似火,，感覺不到一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無(wú)生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫,，文章自然能寫長(zhǎng)。

平凡的植物,，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容,，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作,。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球,。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球,，讓人看得眼花繚亂?！?一句話就把場(chǎng)景寫完了),。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：

例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間,，他手腕輕輕地一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向?qū)Ψ斤w去，你來我往,，讓人看得眼花繚亂,。”原本一個(gè)動(dòng)詞,，此時(shí)瞬間成倍增加,，文字立刻靈動(dòng)豐富起來了。

很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，寫作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào)，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這些問題,，可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn)。比如，,。?!......“”

家長(zhǎng)想一想,，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問了,，這些句子加進(jìn)去了,，文章自然而言就生動(dòng)起來了。

寫作一定是：真情實(shí)感,。

還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練,，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫,，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”