總結可以幫助我們分析問題、尋找解決方案,，并提高問題處理的能力,。在總結中，要突出重點和亮點,，對整個過程或項目進行精華提煉,。這些總結范文展示了不同行業(yè)和領域的總結風格，對大家寫總結時的角度選擇提供了參考,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇一

本學期開學以來,，我校認真貫徹落實了縣局20xx年工作部署和鎮(zhèn)中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，努力提高教育教學質量。現(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

1,、優(yōu)化教學管理制度,。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度,，修訂了《教學常規(guī)管理細則》,，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》,、《教師考勤制度》等,，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責,，使我們的教學管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設,。

2,、細化領導分工。本學期,，我們采取三處下設三個年級組和五個教研組,，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人,，各司其職,，集體合作。保證了學校領導,，負責一個年級組,，參加一個教研組，組織開展聽課,、評課等教學活動,。

(1)在備課質量上，我們要求教師做到四落實,，即落實知識結構,、落實能力發(fā)展、落實教法實施,、落實學法指導;四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題,、作業(yè)和基礎訓練,。

(2)我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼,，聽后個別交換意見,，提出要求和建議;定期安排公開課，全校教師都可以聽,，然后利用校本教研活動進行評課,，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

(3)對作業(yè)的管理,，我們要求教師做到“四精四必”,，即精講、精練,、精批,、精評;作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾,、有練必評,。

(4)在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查,、兩看,、一分析”的管理措施，即查教案,、查備課,、查作業(yè)批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績的質量,，以此來規(guī)范我們的教學工作,。教導處每學期檢查教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改、教學案例與反思四次以上;每學期對教師的課堂教學,、學生輔導,、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上,。

(5)對教學資料的管理,，我們設專人負責學生電子檔案，專人負責紙質檔案及分類整理工作,。

4,、抓好校本教研。本學期,，根據(jù)學校實際，我們每兩周搞一次教研活動,，主要討論教學中遇到的教學難題,，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調教學進度,，統(tǒng)一教學內容,。其次是組織說課、評課活動,，通過交流,，學習新的教學經驗和新的教學方法等。學校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術大比武活動,，從評教評學,、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學技能,、普通話水平及書寫能力的平臺,，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用。

5,、加強信息技術的有效整合,。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡，建成四個多媒體教室,，為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件,。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件,。學校要求青年教師在課堂教學中積極使用信息技術,，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好多媒體教學課,，以此促進教師教法的改進,，提升教師的教學水平。

6,、加強班級管理,。我們實行了班主任工作考評制度。政教處從學生的課堂課間,、遵規(guī)守紀,、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分,，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù),。本學期學校擬對班主任、學生,、家長分別搞一次問卷調查，召開兩次以上班主任工作交流會,，及時對班主任的工作,，進行有效的自檢和督查,。學校要求班主任，每周至少要找2—3名重點幫扶學生談心,，召開一次主題班會,，至少一次利用校訊通平臺與學生家長聯(lián)系,，每學期至少召開一次學生家長會。開學初,，我們就用了半天的時間,，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,，對全校近300名學生的家訪,，對學困生、厭學生,、緩進生摸清情況,，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生,。

7,、抓學生成績不放松,。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對月考,、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進行隆重表彰,，并為每次考試獲得年級第一的同學發(fā)放獎學金,。開學至今，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元,。

8,、開展多種有益的課外活動。開學以來,，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽,，一次防震演練。通過這些活動的開展,，使學生體驗到了角色的責任和義務,，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏,，積極與人合作的良好品質,。

總之，我們抓住教學不放松,，向管理要效率,，向管理要質量，向著“教學思想現(xiàn)代化,，學校管理規(guī)范化,，設施配套最優(yōu)化,，學生質量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的領導下，密切聯(lián)系各位家長,，以更大的決心和勇氣,，克服困難，創(chuàng)造條件,，使學校各項工作再上新臺階,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇二

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的學校班主任教學管理工作總結,，希望對大家有所幫助,。

兩年來，我一直擔任班主任工作,，我覺得,，班主任工作的成功與否，不能只看匯報時的總結,，評比時的數(shù)據(jù),。而應注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗,。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會喜怒哀樂,。豐富學生的經歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上提前到校,，輔導學生晨讀,，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課,，批改批改作業(yè),，和組內的老師一起探討一下教學中的問題等,。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了,，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了,，各項工作開展的有條不紊,。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學生之間這種和諧與默契,，才使得我的教學工作開展的卓有成效,。

在教學工作中，我深信,，只有高素質的教師,，才能培養(yǎng)出高水平的`學生,。為了提高自身素質,，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念,，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學生的楷模,。對待班級的每一個學生,，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望,，只要老師合理地引導,，充分調動學生學習的積極性,，挖掘學生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣,。因此,，我對待每個學生都有愛心、有信心,、有耐心,。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠,、心頭肉的孩子,，因為我們要對家長負責、對社會負責,，這神圣的責任感,、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情,。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛,。”只要有了這份愛,，有了艱苦的付出,，定能收到成功的喜悅。兩年來,，我的收獲頗豐,。

去年，我班學生有兩名同學榮獲《全國中小學生繪畫,、書法比賽》書法類一等獎,，有兩名學生榮獲二等獎，我本人獲得輔導一等獎,。另外,，我還利用課余時間把在教學中的經驗、感受寫成論文,，先后有3篇論文,、2篇教案獲獎。在搞好本班教學工作的同時,，我們組內全體老師利用課余時間輔導作文小組的學生,，參加全國“春蕾”杯作文競賽，大家群策群力,，團結合作,，勇挑重擔，終于在比賽中取得了好成績。受到家長和學校的表揚,。

小組活動結束后,，我們又以飽滿的熱情，充足的干勁,，投入到校本課程開發(fā)活動中,，組內老師“八仙過海，各顯神通,?！泵總€班都有自己的特色，班與班之間又互相學習,，取長補短,，使二年級的校本課程初具規(guī)模。

成績只能代表過去,，新的教學任務又擺在我們面前,，現(xiàn)在我們個個躊躇滿志，又以滿腔的熱情,，投入嶄新的工作之中,，相信有了艱辛的付出，定會有收獲的喜悅,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇三

通過前面幾個學期的努力，班級管理已經取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。這一學期主要是強化管理意識,，鞏固以前的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會,。我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,，利用課余時間和學生們一起布置美化班級，更換了學習園地,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。比如我們班的評比欄——誰的花朵最美麗，就比較有特色,。既有學生之間的競爭，又有小組之間的競爭,，個人表現(xiàn)好就可以裝扮自己的花瓣上,，小組表現(xiàn)好就可以集體點綴本組的花芯。

2,、我經常利用晨會課,，加強《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明。對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。每天的晨會課先由組長總結自己小組的表現(xiàn),，表現(xiàn)好的集體帶頭鼓勵，根據(jù)評比欄表揚,。如果表現(xiàn)不好就表演節(jié)目,。六年級的學生，你讓他做什么都可以接受,，就是不敢上臺表演,。如果不過關。第二天繼續(xù),。如果當天的紀律和養(yǎng)成習慣較好,，就可以取消節(jié)目的表演。這樣,，我們班的紀律在同學們愉悅,、輕松的環(huán)境中比較好。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的安全教育,，文明禮儀教育，常規(guī)教育,。鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們如何做人,。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇四

我們雙龍小學認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法,。走出了一條適合我寄宿制學校教育教學管理的有效模式,，現(xiàn)就本學年的做法總結如下：

雙龍小學是一所山區(qū)全寄宿制學校，位于紅塔區(qū)與峨山縣,、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,，海拔2323米。學校離玉溪市區(qū)34千米,，離洛河鄉(xiāng)政府14千米,，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠、海拔最高的一所小學,。雙龍小學創(chuàng)建于1950年,，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,，1996年3月收縮灑米寨小學,、原雙龍小學兩個學點，實行全寄宿制辦學,。學校占地面積4761平方米,，建筑面積2819平方米，設有綜合樓,、宿舍樓,、教學樓、食堂,、廁所,、豬圈,、花壇和運動場等。本學年有6個教學班,，135名學生（其中畢業(yè)生22人）,，生均占地面積35。3平方米,；本學年有6個教學班,，134名學生（其中一年級新招生24人），生均占地面積35,。5平方米。此外,，設有圖書閱覽室,、圖書藏書量生均20冊以上；設有教具室,、實驗室,、隊室、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人,，其中教師13人，本科學歷6人,，?？茖W歷4人，學歷合格率為91,。7%,，高級教師4人，區(qū)級骨干教師1人,。

教育家夸美紐斯曾經說過：“校園應當安排得美觀,，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中,，環(huán)境因素影響很大。我?，F(xiàn)在整體布局科學合理,，結構明快，格調清新,，教學區(qū),、生活區(qū)、運動區(qū),、休閑區(qū)功能明確,，突出了實用性,，講究了藝術性，加強了教育性,。學生在校有寬敞的教室,，潔凈的.宿舍，標準化的餐廳,、廚房,。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化,，讓校園處處講話,，對學生進行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”,、“圖書角”,、“隊角”，文化墻上嵌有“教育方針”,、“學生守則”,、“規(guī)范”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》,。通過這些無聲語言,，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行,，增強自我約束,，彰顯了校園文化氛圍。

校園環(huán)境改變了,，只是一所學校的外表體現(xiàn),，管理精細到位，服務深受學生好評,，這是一所學校的內在素養(yǎng),，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵,。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設,，強化服務意識，精細化制度管理的工作中,，更注意了教育資源的整合,，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高,。

1,、認真落實國家《課程標準》、教學計劃,，開足,、開齊課程,，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學,，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象,。

2、認真落實了教學常規(guī),，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃,，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學,、教研工作,；其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n,，要求學校堅持每周日對各教師各學科的教案進行審查,，做到不備課不進課堂,，教案不合格不上課；其三在各教師的備,、講,、練、評,、輔,、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正,。

3,、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法,，培養(yǎng)學生學習興趣,，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法,，變“教我學”為“我會學”,；在年終期末檢測中，我校6個班的語文數(shù)學科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名,，三個第二名的好成績,。

4、扎實開展校本教研活動,，努力提高課堂教學質量,。技能結合，會者為師,，年輕教師為師,，搞好示范,、輔導；內外結合,，送派年輕教師到外地學習,，回校后舉辦知識講座，做到一人學習,，全校受益,。

在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展,，極大地增強了學生課外活動的興趣,。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目,，學生人人參與,。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩,、跳皮筋,、踢毽子、丟沙包等,。學校將這些項目納入課外活動比賽,、表演。興建快樂體育園地,，供學生課外自由活動,，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園,。

（1）,、學校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊，全面監(jiān)督學校的綜合情況,。制定了各種安全責任制度,。

（2）、針對學生實際,，加強學生的交通安全教育,，每周五學生放學時安排教師到大門口與安保人員一起值日，直到學生全部離校,。

（3）,、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作,，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報、隔離,。同時對學校附近小攤點進行治理,，禁止學生購買零食,，消除安全隱患。

（4）,、對學生實施了防火,、防水、防電,、防雷,、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識,。

（4）,、制定完善了各種安全制度和應急預案，每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查,，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

（5）、因學校大門存在安全隱患,。學校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府,、村委會及洛河中心小學總共4萬元的資金支持，于6月16日起對學校大門進行了維修,。

每一條河流都有自己的方向,，寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標,，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,，就會三天兩天的出問題,，有時甚至會出大的問題,，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做,，什么事情不能做,，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色,。一開始不養(yǎng)成好習慣,，以后的壞習慣很難改掉。

于是,，在雙龍小學的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理,。每天早上親自去檢查學生宿舍的內務和衛(wèi)生；晚上堅持親自檢查學生的晚睡情況和身體健康情況,，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成,。

發(fā)現(xiàn)問題，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講,，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好,，哪些地方還存在問題,，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；并要求每位寄宿生以宿舍為家,，宿舍內部一定要團結,，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔,，以方便第二天的值日生,，做到“我為人人，人人為我”,；每周早上還利用一定的時間去抽查,，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會,，對符合要求的床位進行拍照,，不符合要求的也進行拍照，利用下一節(jié)班會課展示,，進而做到及時整改,。

我們雖然取得了一些成績，但教育改革的道路不是一帆風順的,，我們還應該克服各種困難,，積極拓展校本教研的內涵，充分發(fā)揮教師的內動力,，提升教師的教學水平,，從而更有效地提高教育教學質量。

存在問題及設想,。

1,、教學常規(guī)管理不能有效的、充分的調動老師們的積極性,。

2,、德育工作制度不夠完善，有待改進完善,。

3,、學校教育教學設備陳舊與欠缺，體育設施全是空白,，有待填補和更新,。

新的學期將查漏補缺，揚長避短,，并爭取多方力量給予支持,，逐步完善學校教育教學所需的設備設施，使我校的教育教學質量更上一層樓。

學校管理中的教學秘書工作總結篇五

韓愈在唐朝的時候說過一句話：師者,，傳道授業(yè)解惑,。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。所以說,，一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密,。我一直都相信，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗,。所以在任職期間,，我不斷地鼓勵孩子們要勇敢地多去嘗試不同的事情。我也明白,，在嘗試的過程中,，挫折與成就、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨,，作為過來人,，我也明白跌倒以后再站起來是一個艱難而痛苦的過程。但我要求孩子們要以絕對積極的態(tài)度去面對初二生活,，面對可能遇到的任何困難,，這也是我堅持的帶班理念。工作總結如下：

一,、多跟學生溝通,，心與心靈之間的溝通。

作為一個班主任,，應該與學生建立良好的師生關系,，這一點十分重要。因為一個中學生,，已經初步形成獨立的人格,，獨立的人生觀和價值觀,，所以一個老師第一就是要尊重學生,真誠關心和愛護學生,，用情感去教育學生，去感染學生,，滋潤學生的心田,；感化學生的心靈。在思想上,、學習上,、生活上等給予關心,，,，增強師生情感交流,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。起引感情上的共鳴,，拉近教師與學生的距離。有一天一個學生問我：“老師我們這個社會講究的都是人際關系,，我們還上這學有什么用,，國家減負減了那么多年，書包卻越減越重,，作業(yè)又多,，我們壓力也大，像你現(xiàn)在出來實習我們很羨慕你這樣的生活,?！蔽宜伎剂艘粫卮鹆怂骸澳銈儸F(xiàn)在學習是為了以后好好的生活，你們壓力大,，這些都是老師家長對你們的期望所造成的,，你們應該要把這壓力轉換成動力，社會是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造,，你也不要怪著怪那的,，好好學習，你們目前的責任就是學習,，其它的都不要想,。”當你以一個班主任用心去跟學生溝通的時候你會發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學生把你當成自己的知己了,！

二,、緊抓學風建設，加強動手能力,。

學習永遠是學生的天職,，因此，學風建設也是我一直以來工作的一個重要方面,。及早克服學生學習動力不足的情況,，積極引導,。組織優(yōu)秀的學生與班級同學進行學習經驗交流會，確定學習目標,，掌握科學的學習方法,，盡力挖掘出每個同學身上的閃光點并加以放大。學風的是每個班最主要的成就,，學風正,，班風自然也就正了。

三,、在教育學生中不失時機地賞識學生,，表揚和鼓勵學生。

發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。每個人都是希望得到別人的贊揚,。學生也是一樣。很難想象一個成天被挑剔的人,，垂頭喪氣的人,，會有成就感。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關愛、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應。要鼓勵他們盡量爭取時間多學點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,，充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點進步,，及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學生,，應尊重學生,。對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,，經常鼓勵他們應向高標準看齊,，不要浪費了自己這塊好材料。讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓學生對未來充滿信心,，這就是我做班主任的職責,。

對待學生的弱點、缺點以至錯誤,，要給予真誠,、熱情、嚴肅的批評,、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴,。

四、培養(yǎng)學生團結友愛的行為習慣,。

集體是在活動中產生的,，大集體如此，小集體也一樣,。例如秋游,，增強班級的凝聚力。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。班主任還應尊重學生應有的權利,，充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動充分放手讓學生去做,，充分培養(yǎng)學生的處事能力,。

五、安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽。

作為班主任,，安全教育經常掛在嘴邊,，從學生的安全意識，校園安全,，飲食安全,，交通安全,，消防安全，網(wǎng)絡安全等各方面進行教育和提醒,，并組織學生多次召開安全教育的主題班會,。

回顧2個月的工作，有辛苦,，也有欣喜,，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定,，我也不會因此而滿足,，我深知，成績屬于過去,，前路依然漫長,。在今后的學習與工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，再接再厲，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

無論學習還是生活，幫助和引導同學樹立正確的人生觀和價值觀是我作為兼職班主任的首要任務,。與他們成為朋友對于我自己而言是最大的收獲,，其實能帶給學生的東西真的是很有限的，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念,，對追求夢想的執(zhí)著態(tài)度,！愿他們的未來從此豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲,，改善工作中的不足,，超越自我，做的更好,！

學校管理中的教學秘書工作總結篇六

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經常找他們談心,，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導,。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了,。

3,、在適當?shù)姆秶鷥龋浞纸o予班干部管理班級體的權力,，調動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀律,；每天的早操，我讓小干部自己負責整隊,；大掃除我也把任務分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權,，幫助其完成任務,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇七

彈指一揮間，一學期的工作即將結束之際,，本教師本著學校領導的布置及要求,，就本學期的“教育教學,、政治思想、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結,。

上期才方才結束畢業(yè)班的語文教學及班主任工作,，本學期學校領導本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則，校長主動與本人提出要給我“松擔子”,。承蒙領導給我“減壓”,，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級，四個班級,，共計12節(jié)科學（副科）課的教學工作,。盡管零散，跨年級,、跨班級,，其工作量較之主課委實相差無幾；在小學升學,、畢業(yè)考試僅考語,、數(shù)兩科的當今時代，不予應試的副科教學工作強度亦不算大,；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫,。

環(huán)境決定人的意識，存在決定人的思想,。本學期所接受的任務本不算重,，較之主科或許還輕松有余，況且,，幾乎全毛壩小學所有五十奔六十的老牛教師,，也與本教師一樣，近乎于此任務數(shù),?？芍^絕大多數(shù)如此，唯有極少例外,。校長美其名曰還照顧了我,，為我減了“壓”；而實則不比不知道,，一比嚇一跳,。本教師愚昧，或許國際數(shù)學大師和哲學家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓,，堪為照顧,，是不是瘋人在說瘋話？說白了，校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,，給教導處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,，這就是所謂的“12比2”。

或者是人老骨頭綿,，正好打坂田,？假若國際教育界都被毛壩小學的這一偉大創(chuàng)舉所撼動，要求國際大獎諸人增設“若貝爾照顧獎項”,，這項無尚榮光的大獎得主,，亦就絕非中國的毛壩小學首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領導莫屬。

但這普天之下少有的課時安排法,，或許是內涵過于高深,，本教師愚昧,，故而質疑：12比2的工作量照顧安排法,，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學校長下的行政命令，或是前縣教委主任委托毛壩小學校長替他公報私仇,？“12比2”就是報復地具體體現(xiàn),。

在人類社會，每一個人都需要具備一定的社會公德,，每一種行業(yè)也應該有職業(yè)道德,。教師道德是一種職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德,，就簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質等,。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求。廣義的師德應該是對每一個,，包括領導在內的教育工作者的基本要求,。在學校教育這片天地里，領導者的作用是至關重要的,，領導遵循職業(yè)道德比較起教師更甚,，因為領導不遵循職業(yè)道德所產生的負面影響，將比教師要大得多得多,，尤其是領導如果為了一己之私去巴結上司,，哪怕是調離了的上司，那他一定會要對其上司有所表現(xiàn),，或許其上司曉都不曉得,。再說不遵循職業(yè)道德的領導如果有了私心，他在處理權利范圍內的事務的時候,，就一定會厚此薄彼,，也一定不會一視同仁,。領導的作為一定會對教師起到或正面引導或負面影響地潛移默化作用，因此,，也就會對學校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響,。所以領導者不僅要具備廣義的師德，還要具備狹義的師德,?？傊I導若要做正面的典范,，就一定要和教師一道,，放棄私欲，謹守師德,。

如今流傳：不會英語,，就是不會說話；不會用鍵盤,，就是寫不來字,；不會運用電腦，就是沒有文化,。毛壩小學有錢賣狗肉,，沒得錢燒香，校長天天喊抓質量,，可毛壩小學在校的學生和畢業(yè)出去的學生,，一至六年級了還沒有上過信息課，是要準備害一代人,？盡管,，我自己都不懂科學，既然學校領導這樣安排了我,，從來都是模范接受領導安排的我,，亦只能夠每周12節(jié)科學課，課課巧安排,；上不來科學課,，我可以在課堂上管好學生的紀律，教好學生的安全,。

本期以來,，我沒有認真上好每一節(jié)課，其原因主要有三,。一是我所教學科在學生升學,、畢業(yè)考試時，根本就不考試，這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學科教學任務,，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視,；二是環(huán)顧周邊四圍，不被引起重視而徒有其表,，卻只是空排在課表上的學科,，還遠遠不止科學一科。僅此原因,，便亦讓我在客觀上不自覺地產生了一種,，消極的，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù),。三是“12比2的超國際水準工作量安排法”,，更為我在無意間撐起了一把傘，一把本來就不是屬于我的保護桑但卻讓我產生了一種“暫借荊山棲彩鳳,，聊將紫水活蛟龍”的消極思想,。

我沒有天牌來打地牌，我也沒有“錢明華”給我當墊背,，更沒得“李剛”作靠山,，所以,，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié),，剝一節(jié)。來期工作能夠怎么樣,？我也在觀望,！沐浴不到校長恩澤的大多數(shù)老師都在觀望！但大家都期望下期能有一個好的開端,，好的過程,，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學的教育，而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學,，希望讓還沒有產業(yè)化的毛壩小學只充滿朗朗的書聲,，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞。

學校管理中的教學秘書工作總結篇八

本人自20xx年起擔任教務處副處長,，20xx年至20xx年主要協(xié)助教務處長負責自考辦工作,，20xx年至20xx年協(xié)助教務處長負責教學管理工作。近三年以來,，在校黨委的正確領導下,，在各級領導和同志們的幫助支持下，本人勤奮學習,，恪盡職守,，較好的完成了各項工作任務，政治思想素質和業(yè)務水平、工作技能不斷提高?，F(xiàn)將近三年的工作情況總結如下,。

一、加強學習,，不斷提高政治水平和業(yè)務素質,。

作為一名教書育人的教師，一名年輕干部,，始終把學習擺在第一位,，面對太多的未知世界，我深懂學習的重要性,，認識到只有懂得學習,、勤于學習、善于學習,，才能不斷取得進步,。特別是擔任管理工作以來，對我在理論和業(yè)務上都提出了更高的要求,，客觀上迫使我不斷加強學習,。為此，我始終堅持把學習當作第一要務,，虛心向書本學習,，向實踐學習。堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，用馬列主義武裝自己的頭腦,，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,，提高自身的政治理論水平,。作為高職院校教學管理人員，不斷學習高等教育的方針政策,，是指導業(yè)務工作關鍵,。每年認真參加學校組織的中心組學習，研讀各類制度文件,，并且結合自己的實際工作,，撰寫學習體會。同時作為一名專業(yè)教師,，利用業(yè)余時間不斷加強專業(yè)知識的學習,，不斷提高專業(yè)水平以及教學水平。

二,、勤政務實,，努力創(chuàng)造工作業(yè)績,。

我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想，勤政務實,，認真刻苦,，忠于職守，以較強的責任心,、榮譽感和精湛的業(yè)務能力,，較好地完成了崗位職責和領導交辦的各項工作。

1,、自考工作,。

我校20xx年開辦自考助學，本人從20xx年開始著手自考工作,，20xx年學校成立自考辦,。自考所有工作幾乎從零開始，本人總結在教育廳鍛煉學習時的工作經驗,，根據(jù)我校的自考的工作的實際情況,，不斷摸索工作內容，探索更好的工作方法,。自考工作從計劃到安排教學到組織學生報名到組織考試等程序較多,，同時涉及報考、補考,、多報考等多種收費工作,，工作內容特別繁瑣，業(yè)務性比較強,，加上我校第一年即招收的人數(shù)較多,，工作任務繁重，如最初報名工作采取刷卡的方式,，一次報名即要刷1600多份報名卡。本人克服一切困難,，加班加點,，按時按質的完成了各項任務，得到了省市自考管理部門的認可,。20xx年我校被評為江西省“優(yōu)秀助學單位”,，本人也榮獲“自考工作先進個人”榮譽稱號。

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自考工作中本人的主要工作是組織全校的自學考試,。自學考試是屬于國家級考試,，在考試程序、考試安全,、考試規(guī)范性上都有嚴格要求,。我校自學考試多的時候每年組織四次考試，考場最多的時候近80個考場,，20xx多人參加考試,，考試準備工作至關重要。本人不斷總結每次考試組織過程的經驗與不足,，制定了符合我校的自考考試程序,，使得自學考試得以順利進行,，并得到省市主管的好評，市招辦說道在全市的所有考點中我校自學考試組織工作的差錯率最低,。

教學管理工作是全校教學正常運行的保障，本人主要工作內容有協(xié)助處長做好教學運行管理,、教學監(jiān)控,、教學競賽管理,、師資培訓管理,、教務處辦公室工作等。首先,，為做好教學管理工作,，本人不斷學習教學相關工作制度文件，學習先進的教育教學理念,，用理論武裝自己,，同時虛心向各級領導、前輩請教,，學習好的經驗,，更好的指導工作。在本人工作期間,，平均每學期200多個班級的教學運行正常,，教學秩序井然有序，未出現(xiàn)重大教學事件,。同時在工作中不斷進行總結,，完善相關制度、優(yōu)化辦事程序等管理工作,。其次,，近兩年我校教學競賽成績取得重大突破,，20xx、20xx年共獲得國家,、省,、市級獎項300多項，其中在全國大學生職業(yè)技能競賽中獲多個獎項,，江西省大學生科技創(chuàng)新職業(yè)技能競賽中獲獎數(shù)位居全省前茅,。同時教學競賽管理工作提升一層次，為教師,、學生創(chuàng)造良好的競賽平臺,。制定競賽管理辦法，政策經費得以保障,，為師生做好上傳下達以及后勤服務工作,，鼓勵師生多參加各級各類競賽。再次,，做好做細師資培訓工作,，提高教師專業(yè)水平、教學水平,。通過完善培訓制度,，探索多種培訓模式，創(chuàng)新培訓方法,，不斷為教師爭取培訓計劃,。20xx年我校榮獲江西省“師資培訓工作先進單位”榮譽稱號，本人也被評為“師資培訓先進個人”,。

本人為園林與建筑學院景觀教研室的專業(yè)教師,，主要擔任城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)專業(yè)教師。在專業(yè)方面本人一直利用空余時間,，學習專業(yè)知識,，參與專業(yè)實踐，如參與校辦公司的規(guī)劃項目,，“安遠縣村莊布點規(guī)劃”,、“安遠新農村精品點規(guī)劃”等，不斷提高專業(yè)技術水平,，20xx年順利通過了講師評定,。本人的教學工作得到師生的好評，所任課程受到學生的喜愛，在20xx的教師職業(yè)能力測評中取得較好的成績,。此外在20xx、20xx年本人指導的學生參加我省大學職業(yè)技能競賽獲得兩個二等獎,。

雖然在工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題和不足,。一是工作有急躁情緒，做事不夠沉穩(wěn);二是作為一名年輕的管理干部,，管理水平有待提高;三是自身知識還需要不斷更新和提高,。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強學習,，戒驕戒躁,，努力實踐，為把自己培養(yǎng)成為新時期的合格人才而努力奮斗,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇九

時間是箭,，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落,，回顧這段時間以來的工作成果,，你有什么感悟呢？是時候在工作總結中好好總結過去的成績了,。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家收集的學校班主任管理教學的工作總結，希望能夠幫助到大家,。

在教學過程中最基本的關系是師生關系,，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學的`生動局面,。要使學生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”，即嘴正,、耳正,、心正、眼亮,、腿勤,。嘴正，即言而有信,，言而有度,，絕不失信于學生。只有這樣,，才能在學生心目中建立崇高的威信,。耳正，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當,，處事周全，善于聽取學生意見,，培養(yǎng)學生自信,、自強,、自立的良好素質。眼亮,，即全面了解班內情況,，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然,。作為班主任應該摸清學生的情況,，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然,，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責,，這樣，學生才會對你有信心,，班級才更具有向心力,。腿勤，平日經常到教室里轉轉,，深入學生中間,，了解實際情況，對癥下藥,，有的放矢,。

和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會,，通過開家長會,，研究家校教育的共性，取得協(xié)調統(tǒng)一,。另一種是家訪,，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學生進行教育,，了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當學生遇到困難、受到挫折,，需要幫助時要家訪,；當學生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪,；人非圣賢,，孰能無過，只要學生一旦覺悟,，便應及時肯定并通過家訪來增加其后勁,。

班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導會,，可以從不同側面了解學生的情況和問題,，使班主任深入細致地掌握學生情況，有針對性地進行工作,。

任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環(huán)境。因此,，抓好班級教學環(huán)境的建設就應成為班主任工作的重點之一,，建設班級教學環(huán)境重要的一條就是班主任經常不斷地深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十

本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。

一,、關注課堂教學,抓好教學質量,。

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式,。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二,、推進課程改革,實驗好新教材,。

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動,。

三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,。

堅持依法治教,。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,。繼續(xù)細化教學管理,。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。

四,、開展校本培訓,提高教師素質,。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,。學校領導,、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀,、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。在活動中指導。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材,、教法,、進行教學改革,提高業(yè)務能力。榜樣激勵,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰,。在制度上督促。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習,、工作提出明確具體的要求,。

五、重視教學反思,提高教研水平,。

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前,、教學中,、教學后三個階段進行反思,。教學前,反思教材、學生,、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性,。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質,、高效地進行,。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高,。

六,、重視學情調查,研究學生情況,。

學校分單元,、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況,、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長,。

七、不足之處,。

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2,、在計劃,、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細致,、更完美。

3,、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核,。

4,、結合學校實際,加強課題研究,求真務實,。

5,、加強對新課程的培訓,、指導,、檢查,切實轉變師生教學觀念,。

6,、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生,、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應團結協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重,。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十一

我們雙龍小學認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式,、新方法。走出了一條適合我寄宿制學校教育教學管理的有效模式,，現(xiàn)就本學年的做法總結如下：

一,、學校去年及今年概況,。

雙龍小學是一所山區(qū)全寄宿制學校，位于紅塔區(qū)與峨山縣,、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,，海拔2323米。學校離玉溪市區(qū)34千米,，離洛河鄉(xiāng)政府14千米,，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠、海拔最高的一所小學,。雙龍小學創(chuàng)建于1950年,，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,，3月收縮灑米寨小學,、原雙龍小學兩個學點，實行全寄宿制辦學,。學校占地面積4761平方米,，建筑面積2819平方米，設有綜合樓,、宿舍樓,、教學樓、食堂,、廁所,、豬圈、花壇和運動場等,。本學年有6個教學班,，135名學生（其中畢業(yè)生22人），生均占地面積35,。3平方米；本學年有6個教學班,，134名學生（其中一年級新招生24人）,，生均占地面積35。5平方米,。此外,，設有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上,；設有教具室,、實驗室、隊室,、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人,，其中教師13人，本科學歷6人,，?？茖W歷4人，學歷合格率為91,。7%,，高級教師4人，區(qū)級骨干教師1人,。

二,、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化,。

教育家夸美紐斯曾經說過：“校園應當安排得美觀,，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中,，環(huán)境因素影響很大。我?，F(xiàn)在整體布局科學合理,，結構明快，格調清新,，教學區(qū),、生活區(qū)、運動區(qū),、休閑區(qū)功能明確,，突出了實用性，講究了藝術性,，加強了教育性,。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍,，標準化的餐廳,、廚房。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境,，大力發(fā)展校園文化,，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育,。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”,、“圖書角”、“隊角”，文化墻上嵌有“教育方針”,、“學生守則”,、“規(guī)范”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》,。通過這些無聲語言,，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行,，增強自我約束,，彰顯了校園文化氛圍。

三,、提高教學質量意識,，樹立教學質量是學校生命理念。

校園環(huán)境改變了,，只是一所學校的外表體現(xiàn),，管理精細到位，服務深受學生好評,，這是一所學校的.內在素養(yǎng),，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵,。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設,，強化服務意識，精細化制度管理的工作中,，更注意了教育資源的整合,，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高,。

1,、認真落實國家《課程標準》、教學計劃,，開足,、開齊課程，開足課時,，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學,，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。

2,、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃,，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃,，以此來指導教師和學校的教學、教研工作；其次是指導,、組織教師認真?zhèn)湔n,，要求學校堅持每周日對各教師各學科的教案進行審查，做到不備課不進課堂,，教案不合格不上課,；其三在各教師的備、講,、練,、評、輔,、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查,，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。

3,、要求教師在教學改革上狠下功夫,，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣,，變“要我學”為“我要學”,，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”,；在年終期末檢測中,，我校6個班的語文數(shù)學科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名，三個第二名的好成績,。

4,、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量,。技能結合,，會者為師，年輕教師為師,，搞好示范,、輔導；內外結合,，送派年輕教師到外地學習,，回校后舉辦知識講座，做到一人學習,，全校受益,。

在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展,，極大地增強了學生課外活動的興趣,。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學生人人參與,。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動,。如跳繩、跳皮筋,、踢毽子,、丟沙包等。學校將這些項目納入課外活動比賽,、表演,。興建快樂體育園地，供學生課外自由活動,，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長,，校園成了孩子的樂園。

四,、重視安全,，積極預防，確保一方平安,。

（1）,、學校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊，全面監(jiān)督學校的綜合情況,。制定了各種安全責任制度,。

（2）、針對學生實際,，加強學生的交通安全教育,，每周五學生放學時安排教師到大門口與安保人員一起值日，直到學生全部離校,。

（3）,、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作,，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報、隔離,。同時對學校附近小攤點進行治理,，禁止學生購買零食，消除安全隱患,。

（4）,、對學生實施了防火、防水,、防電,、防雷,、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識,。

（4）、制定完善了各種安全制度和應急預案,，每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（5）,、因學校大門存在安全隱患,。學校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府、村委會及洛河中心小學總共4萬元的資金支持,，于6月16日起對學校大門進行了維修,。

五、實行一師管理一宿舍制度,，讓學生學會自律,、自理。

每一條河流都有自己的方向,，寄宿生的生活也應有一個明確的目標,。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,，就會三天兩天的出問題,，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標,，寄宿生在宿舍就會知道什么能做,，什么事情不能做，什么事情要做的較好,，什么事情要做的出色,。一開始不養(yǎng)成好習慣，以后的壞習慣很難改掉,。

于是,，在雙龍小學的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學生宿舍的內務和衛(wèi)生,；晚上堅持親自檢查學生的晚睡情況和身體健康情況,，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成,。

發(fā)現(xiàn)問題,，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講,，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好,，哪些地方還存在問題,，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等,；并要求每位寄宿生以宿舍為家,，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后,，決不把垃圾隨地扔,，以方便第二天的值日生,，做到“我為人人，人人為我”,；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題,；利用周末大掃除的機會,，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照,，利用下一節(jié)班會課展示,，進而做到及時整改。

我們雖然取得了一些成績,，但教育改革的道路不是一帆風順的,，我們還應該克服各種困難，積極拓展校本教研的內涵,，充分發(fā)揮教師的內動力,，提升教師的教學水平，從而更有效地提高教育教學質量,。

存在問題及設想,。

1、教學常規(guī)管理不能有效的,、充分的調動老師們的積極性,。

2、德育工作制度不夠完善,，有待改進完善,。

3、學校教育教學設備陳舊與欠缺,，體育設施全是空白,，有待填補和更新。

新的學期將查漏補缺,，揚長避短,，并爭取多方力量給予支持，逐步完善學校教育教學所需的設備設施,，使我校的教育教學質量更上一層樓,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十二

轉眼間一個學期即將結束，回首一個學期的班級管理工作,，有成功也有不足,，這些都需要我積累和總結,。今天我用“用心關愛學生,、責任鑄就輝煌”作為標題來總結本學期我的班級管理工作。

一、關愛每一名學生,，用心做學生生命中的貴人,。

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司,、三是找到一個好伴侶,。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師,、好班主任,。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人,，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作為一名年輕的班主任,，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學生，我經常對自己說：“一個學生僅僅是一個班級的幾十分之一,，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部,，我要對每一名學生負責”。于是我給自己提出了“關愛每一名學生,，不放棄任何一名學生”的治班原則和“用心對待每一名學生”的治班宗旨,。“我要做讓學生引以為豪的班主任,，最終教育出讓自己引以為豪的學生”這就是我的信念,。

二、當好班主任,，必須有良好的心態(tài)。

我們要以積極的心態(tài)面對人生,，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書,，潛下心來育人。

三,、成功的班主任,，都會做好問題生的轉化工作。

我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭,。在我的班主任工作中,，我把重心放在轉化我班后進生上。我認為轉化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠勝過培養(yǎng)出考上名牌大學的學生!我感謝我們班的后進生,，我成就了他們,，同時也成長了我自己!

四、優(yōu)秀班集體的建立,，需要有效的班規(guī)班紀做保障,。

在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理,，通過科學合理組建管理小組,，使班級管理實現(xiàn)小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度，讓全班學生參與管理;實施競爭激勵機制,，充分激發(fā)學生的競爭活力,。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務，也使學生真正成為管理和教育的主體,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十三

一學期來,，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研,。

工作計劃,。

和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃,。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，加強管理，強化過程,，嚴格要求,，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研組教學研究,，教學指導,，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗,，新方法,，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務,，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓,。

教學質量高低的關鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修,，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升專”林軍老師“專升本”的提高學歷學習,，幷取得了學歷,。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓,，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考核。

二,、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學交流，提高教研水平,。

教學工作是學校的中心工作,，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負責制,，使之有職有責,，把科組長直接推上臺,。科組長認真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、主持人對于組內開設的常規(guī)課,、示范課、集體備課,、研討課等公開課,，做到人人參與聽課、評課,，幷形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為,，結合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,，引導教師改變評課方法,，從而改變教學方法,，高質量完成學期教研任務,。

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提,。開學初,，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末,，對達到目標的教師進行獎勵,，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃,，期末有總結,，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文,、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備，大家出謀劃策,，在查漏補缺,，在修改。

教案,。

課后評課再交流經驗總結成果提高教育教學水平真正達到示范課的示范作用,。

業(yè)務學習，備課,、上課,、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查，均是教學管理的一部分,，本學期,，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序,，推動了課改的發(fā)展,。

1、一學期來,，開學前學校領導便根據(jù)新課程標準和教材要求,，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習,、討論,，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進行教育教學教研,。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。

2,、在備,、講,、輔、批,、改,、評、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學行為，使教師的教學行為,，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹,，教學秩序嚴格,。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真輔導,、認真批改、認真組織考評,。

3,、規(guī)范了教師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,，教研組還規(guī)范了教師的備課,，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求,，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性,。

4、一學期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學指導,，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學,。行政能帶頭進行聽課,，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上,。

四,、廣泛開展教學研究，提高教研質量,。

教學質量是學校的生命線,，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動,，達到了預期的目的。10月份,，教研組組織教學交流研討課,，幷組織年輕教師參與聽、評課,，總結經驗,。通過聽課、評課,，進一步領會了新教材的編寫意圖,，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐、勇于探索,，總結出許多寶貴的經驗,。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。

1,、更新教師課堂教學觀念,。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓,，組織教師學習有關教研方面的材料,，研究新課程標準、教材與教法,，提高課堂教學水平,，學習研究教育理論和專業(yè)知識。語,、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展,，對指導教師起到了很好的效果,。

2、本學期,，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質量的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強教師的質量意識,，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰,，對有進步的班級及學生進行表彰,。

3、學校處每月進行一次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況,。嚴格執(zhí)行質量檢測,、分析制度，表彰先進,，加大宣傳力度,，讓“質量是生命線"的。

口號,。

深入人心,，把教學質量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,，加強教師的質量意識和責任意識,。

五、加強學科質量監(jiān)控,，營造良好的競爭氛圍,。

教學質量是學校的生命線。每學期,，我們都經過充分醞釀,，精心籌劃，嚴格把關,，對全校語,、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核,，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師,，集中評卷,，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度,，保證成績的真實性,、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍,，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康,、有序,、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,，成績較差的班級,，及時督促，幫助他們尋找原因,，幷進行有效調整,，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質量,。監(jiān)控的結果表明,，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,，學生掌握基礎知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質量分析,，分析錯題的原因,，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議,，尋找補救措施,，為今后全面提高教學質量奠定基礎。

六,、抓好畢業(yè)班工作,。

開學初，根據(jù)本校學生的實際情況,，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學校領導在日常工作中，要經常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式,，引導全體師生能樹立信心,、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率,。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心,、耐心和恒心,。同時，尊重學生個體差異,，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主，幫助他們樹立信心,、搞好學習,。

七、開展各類活動,，重視學生素質培養(yǎng),。

為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學生素質的培養(yǎng),，9月份在四,、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”

作文,。

比賽活動,。

一學期來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績,。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜,、高秀芳,、鄭愛瓊、黃春麗,。

一份耕耘,，一分收獲。一學期來,，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監(jiān)控;從人力到物力,，我們做到了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹,，教師們士氣高漲,，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

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學校管理中的教學秘書工作總結篇十四

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經過7天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事,。

過去,，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

二,、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心,，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說道品德，我又想到責任心,，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三,、幼兒教師對孩子加強情感教育。

xxx園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等。

事不關己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關心,，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。

當我們每天每天重復同樣的工作的時候,，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責任？我們怎么忍心傷害他們,？所以,，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調整欲望。

五,、園長要為老師搭建展示的平臺,。

作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當她們的絆腳石,。時時處處為老師著想，在園內創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農村的孩子守望,，為農村的幼兒奉獻自己的一生,。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十五

時間又過了一月，本月完成了一些工作,，也存在著一些問題,，現(xiàn)將個人總結匯報如下：

以下提供一篇月工作總結給大家參考！

聽聞這篇總結可能將是這學期的最后一個總結,，這也意味著,，這篇簡單的文也結束我的整個大學的教助工作，總結雖結束,，但是工作還是得繼續(xù),，因為我的工作不再是任務，或許更多的是懷著一顆感恩的心,，感謝我的母校,，感謝我的老師，感謝我的同學,，感謝所有的機會和鍛煉,，使我得以成長！

五月是繁忙的一個月,，忙著畢業(yè)的事情,，忙著下學期的事情，看著熟悉的地方,，聽著熟悉的聲音,，敲擊熟悉的鍵盤，點擊的熟悉的鼠標,，留下了難舍的回憶,！又是一年招新時，還記得那年,，第一次走進這個辦公室,，膽怯而陌生，怕自己出錯,，因為對于我們而言,，錯誤等于事故，所以絲毫不能放松自己,，于是做事的時候務必記住,，事前問清楚，事后負責任,，不要沒有問清就去做,，在開始的時候，舒老師總是很清楚的告訴我怎么做,，還親自示范,，學會了很多,，漸漸的，自己開始熟悉了,，愛上了這里,，每次進入辦公室，總會感覺回到家,，舒老師是那般和藹,，她不僅僅是老師，更是我的好朋友,，很多話都可以談,，像一個學姐和學弟交流，像一個長輩和晚輩指點,，對于舒老師,，我除了感謝還是感謝，沒有她的指點,，沒有她給我的機會,，也許我不會得到這些成長，再次我也要感謝我的前輩---程浩瀚學長,，雖交流不多,，但也從他那里學到很多，“經歷不等于經驗”,，這是他的工作感言,，的確，也許我們一年年的工作,，都是這些內容,，也許工作了就工作了，不見長進,，這就是沒有什么經驗,，但是如果你在工作的時候，用心思考,，我相信,，即使在簡單的事情上，你也會有所成長的,，或許經驗就是這樣得來的。

六月-----最后一個月,，站好最后一班崗,！

學校管理中的教學秘書工作總結篇十六

轉眼間，一個學期即將結束,?；仡櫼粚W期的科學教學工作,，有得有失。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中,、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、常規(guī)教學方面,。

1,、認真?zhèn)湔n。

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思,。

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學方法,、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質,。

二、優(yōu)差結合,，全面推進,。

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學,。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式,、在給學生談理想、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

三,、重視動手和動腦的訓練,。

在科學實踐活動中提高學生的動手能力是我校的教研課題。而科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,、語文,，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內容教學相結合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要,。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力,。

整個學期,，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有做的欲望,，通過一個學期的訓練,，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了,。

四、教學成績,。

本學期,，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務,，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績。

五,、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十七

隨著知識經濟的發(fā)展,，社會的不斷進步，為x培養(yǎng)大批的懂雙語,，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要。現(xiàn)將我校雙語教學工作總結如下：

我校為了加強和提高師生的漢語水平,，提高學生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學工作能有更大的進步,，本學期展開了雙語教學研討課，其目的是通過所有學科用漢語授課的形式,，創(chuàng)設濃厚的校園漢語學習氛圍，在學科教學過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞,、思想交流,、情感表達的功能，讓學生提高漢語口語交際技能,、學習技能,、和思維技能。

首先讓教師選好所講內容,，提前一天完成說課,，然后再進班上課。在說課的過程中,，教師對授課教師的教學環(huán)節(jié)及教學過程,、步驟、方法等進行討論,，提出合理化建議,，并幫助授課教師準備教具,，公開課后及時組織聽課教師進行評課，給授課教師評定等級,，提出寶貴的意見和建議,，幫助教師在今后的教學中加以改進和提高。

活動的開展提高了教師,，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平,。

實踐證明,，實施雙語教學,，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關重要的作用,。雙語教學要求教師既要有過硬的漢語功底,，又要具有扎實的學科知識，從這點看我校的雙語師資水平不高,，民族教師的漢語語音,、語調、口語較差,，把握學科知識能力欠缺,，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材,，分清重難點,，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量,，讓他們共同備課,，互幫互學,，取長補短,，從而組成有力的教師隊伍，此外,，我們采取了如下方法對教師進行培訓,。

1,、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課,，學習他們的教學方法,，熟悉教學過程及授課程序,，并能運用到自己的課堂教學中去,。要求教師聽完課后,，能模仿其教學方法上一堂課,，這對教師的教學提高起了良好的推動作用。

2,、帶領雙語班教師外出聽課學習,，鼓勵教師積極參加教師進修學校開辦的教材培訓班的學習，同時要求教師參加漢語水平考試,，爭取拿到等級合格證,。

3、我校每周二進行每周一局,、新童謠的檢查,，要求教師每周給學生教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結果計入教師量化考核,，提倡教師課堂用語（語文科除外）,、日常交往漢語化。

4,、加強教師的雙語培訓,。每周一下午兩節(jié)課后，民族教師學習漢語,，漢族教師學習位于,，分別由學校的漢族教師與民考漢教師承擔培訓任務。

5,、加強教師的新課改培訓,。利用每周四下午業(yè)務學習時間進行新課程理念的培訓學習，給民族教師灌輸新課改理念及思想,，更新教育觀念,，改進教學方法。

要搞好雙語教學,，加強雙語教學的氛圍整體設計非常關鍵,，我們必須先為孩子創(chuàng)設一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學校開始,，師生用漢語問好,，在校園內布置了韓文的圖片、文字,、板報,，每班的班牌用漢語展示,。班級有漢語宣傳圖片及守則,，還有學生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲,、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語,，盡可能將環(huán)境變得自然些,，以平常心學漢語，提供給孩子一個自然,、快樂的環(huán)境,，讓學校的一點一滴都成為雙語教學的使者。

為了使雙語教學在校園中蔚然成風,，調動激發(fā)學生的學習漢語的興趣與熱情,，我們想方設法，積極開展一系列活動,。

1,、組織開展?jié)h語朗讀比賽。

2,、開展各類教育講座。

3,、在校內開展?jié)h語歌詠比賽,。

4、開展鉛筆字,、鋼筆字比賽,。轉載請注明。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十八

本學期我校在_精神的指引下,，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,，按照為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念,，踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務,。回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結如下:,。

一、以德育為先導,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、開展了全校共讀一本書活動,，此活動與學校開設的閱讀課相融,，讓學生與書為伴,、與書為友，學會讀書,。陶冶學生的情操,，提高學生辨別真善美的能力。

2,、本年度,，學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求,，加強文明禮儀和誠實守信教育,，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行,，漫步輕聲,，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣,，公交車主動給老人,、老師讓座。10,、11,、12月是誠實守信教育月，在這三個月中,，各班級利用板報,、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言,，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,，學校共征集優(yōu)秀名言70條,，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣,。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰,，對全校學生起到了促進的作用。

二,、建設優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到,，環(huán)境衛(wèi)生無死角,，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境,，校園綠樹成蔭,，花壇里花紅草綠,，走廊、辦公室,、教室都擺放各種花卉,。不斷變化翻新的櫥窗、板報,，內容豐富的樓廊文化,，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室,，都彰顯著濃濃的育人氛圍,。

三、強化隊伍建設,，扎實開展師德師風建設,。

1、強化領導班子建設,，加強干部隊伍作風建設,，反對形式主義、反對官僚主義,、反對享受主義,、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足,、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平,，真正發(fā)揮領導表率示范作用,。

2、加強學習,，努力創(chuàng)建教師終身學習機制,。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習,，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力,。

3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作,。開學至今,，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作,，圓滿完成學校交給的各項任務,。上班時間沒有打游戲、聊天,、網(wǎng)購,、看電影等類似事情的發(fā)生,，以實際行動遏制四風的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書,，并對教師有償補課,、收受禮金、委托家長辦私事,、體罰變相體罰學生進行了自查,，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

四,、以提高教學質量為目標,，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路,。

1,、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,，大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真、詳細,，教師能依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，任課教師批改作業(yè)認真及時,，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作,。

2,、加強了畢業(yè)班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色,，常態(tài)課扎實,、真實、實效,。

本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學,，兩組同課異構課，10節(jié)常態(tài)課,。各種課型準備充分,，精彩紛呈，與時俱進,，彰顯個人特色,，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波,、閆四海等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求，教學設計新穎,，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生,，起到了引領作用,。

五、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺,。

本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊,、班級特色培養(yǎng)為基礎,，以重大節(jié)日為契機，適時開展了勤儉節(jié)約,，人之美德等德育實踐課,，安全快樂的日子英語口語比賽、愛心救助,、數(shù)學百算比賽等活動,。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視,，教導處,、工會、大隊部組織有序,，后勤通力協(xié)作,，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,，培養(yǎng)了孩子們的能力,，陶冶了孩子們的情操,，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師,、五名學生參加了局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽,。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟,、孫天鳳獲得了二等獎,，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,，王賀獲得了三等獎,。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū),、贊美祖國為中心,，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評,。11月18日,，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六,、重視日常安全教育,，樹立安全保護意識。

1,、安全無小事,。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事,，經常開展安全自查,。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置,，對安全工作形成了人人有責,，齊抓共管的局面。學校后勤切實做好校舍,、設施,、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施,，積極消除校園內的安全隱患,，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

2,、經常開展安全宣傳教育,。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理,，政教部,、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全,。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律,，防止學生發(fā)生意外傷害事故,。課間,，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛,。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容,，讓安全教育內容深入人心。另外,，我校還不定期的進行安全演練,，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序,，用時62秒鐘,，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

取得成績。

1,、曲__老師被評為總局骨干教師,、優(yōu)秀教師，閆__老師被評為總局優(yōu)秀班主任,，管局級骨干教師,。

2、我校四名老師,、四名學生在局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽中包攬一,、二等獎。

不足之處：一些教師自主學習積極性不高,，科研意識不濃,，在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,，年輕教師教學能力還需加強,，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班,、個別科的教學質量還有待提高。

學校管理中的教學秘書工作總結篇十九

教學管理是一項任重道遠的工作，我校的教學工作在鎮(zhèn)教辦的直接領導下,，在鎮(zhèn)教研室的指導下,，學校以全面推進素質教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質量為重點,，扎扎實實開展工作,，我們本著：求真、求實,、靈活,、創(chuàng)新的原則實施工作，我校教學管理水平得到了不斷進步和提高,。

一、常規(guī)管理,。

1,、加強組織領導，明確工作責任,。學校的教學管理工作由校長全面負責,，分管副校長具體領導，教導處負責組織實施,，全面計劃,、組織、指揮,、調控,、檢查和總結學校的教學工作。每學年都從學校實際出發(fā),，確定學校教學指導思想,，組織制定學校教學發(fā)展規(guī)劃和目標以及實現(xiàn)目標的措施，并組織實施,。每學年都根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室教學會議精神,，結合學校實際情況，制定學年度教學工作計劃,，安排學校日常教學工作,，并做好指導、檢查和總結,。教導處以下又設立了中高語文,、中高數(shù)學、低段語數(shù),、常識四個教研組,，分學科具體負責相關工作。

2,、建立健全教學管理制度,，確保教學工作有序運行,。為促進我校教學管理的科學化制度化，我們在參考借鑒先進經驗的基礎上,，結合學校實際情況和新課程理念,，學校全面訂立并修改了大量保障教學工作有序運行的制度。包括：常規(guī)教學管理制度,、教學過程管理制度,、校本教研制度、校本培訓制度,、聽課評課制度,、集體備課制度、教師課堂教學每日巡查制度,、教學幫扶制度等,。對教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和要求,。完善了學校備,、教、批,、輔,、考、評,、研等各項制度,，并嚴格執(zhí)行。使學校教學常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化,，更好地為教學服務。

3,、以組織教學月查為手段,，抓好常規(guī)教學。常規(guī)教學管理是學校教育教學管理的日常工作,，是教學過程管理和目標管理的結合點,，為了切實抓好常規(guī)教學管理，我們在每月月底三天,，由教導處牽頭,，中高語文、中高數(shù)學、低段語數(shù),、常識教研組組長對全校教師一個月內的備課,、上課、作業(yè)批閱,、培優(yōu)輔差,、章節(jié)過關等常規(guī)教學情況分學科進行一次全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學章,、有評語,、有日期、有記載,。檢查完成后,，結果迅速反饋給校長、分管副校長,，由校領導對照檢查記載隨機抽查部分教師常規(guī)教學資料，杜絕月查中“送人情,、賣面子”的現(xiàn)象。每月的檢查結果由教導主任在下個月第一周的教師例會中宣布,，表揚先進,，批評后進，借鑒經驗,，彌補漏洞,。

4,、常規(guī)教學管理的一些做法：

（1）備課：學校要求開學初教師根據(jù)本人所任教的學科按年級、分學科寫好教學工作計劃,，學習教學大綱,、新課標，通讀全冊教材,，明確指導思想,，分析學生現(xiàn)狀,，把握知識系統(tǒng)和結構,，明確教學目標，突出“三維目標”，準確把握教學重難點顯現(xiàn)教學方法和手段,，通盤考慮解決重難點的策略,，安排好學期教學進度，為上課做好各項準備,。學校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動,，分年組分學科組織教師集體備課，制定了集體備課制度,，要求教案共享,。每次集體備課時，由年級組長先對教材進行分析,，談自已的教學設計思路,，并由其他教師提出建設性意見，確定后備出詳案,，并從中選出一節(jié)課做年級研究課,，聽后集中評議，就這樣反復地說,、聽,、評，大家博采眾長,，教研能力,、業(yè)務水平都有了很大提高。文章來源：

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（2）上課：學校要求教師超周備課,，上課前要復讀一遍教案,，以進一步熟悉教案并做教前修改。教師在上課預備鈴響時,，離開辦公室到達教室門口,，檢查學生準備和課前準備情況。教師上課要衣著整潔,，儀表端莊,，教態(tài)自然、舉止大方,，態(tài)度和藹,，精神飽滿，講普通話,，語速要適當,，語言不帶個人情緒,，要站立講課，緊扣內容,，學生自學或做作業(yè)時,，教師應巡回指導，不做與教學無關的事,，不說與教學無關的話,。要加強與學生的溝通、交流,、營造和諧,、歡快、民主的教學氣氛,。教師教學思想要端正,，尊重學生的.人格，嚴禁諷刺學生,，嚴禁體罰和變相體罰學生,。要保證上課時間，不遲到,，不早退,，不拖堂，不得接待客人,，中途不得隨便出入教室,。未經批準不得隨意串課，教室上課一律關掉手機,，嚴禁接打電話。每課時完成后,，要針對教學效果,、個人體會以及存在的問題，進行簡要總結并形成教學反思,，教學反思要在授課當日完成,，且要求教師教學再設計再反思。學校不定期經常性的組織查課,、查教案,，與學校組織月檢查相結合，每次檢查并做好通報,，并做好記錄,，與年終考核教師考評掛鉤。

（3）作業(yè)：學生作業(yè)嚴格按鎮(zhèn)教研室對各年級,、各學科的要求設置,。課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,，家庭作業(yè)要適量，一,、二年級原則上不留作業(yè),，三、四,、五,、六課外作業(yè)量不超過半個小時。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改，并寫清批改日期,，適當做好批改記載,。

（4）輔導：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu),、促中,、補弱工作，對優(yōu)等生要正確引導,，發(fā)展特長,，對學困生要滿腔熱情，耐心輔導,，指導學法,，使每個學生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學質量,，但不得占用活動時間和休息時間上課,。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體,，又要關注差異,，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導,，把困難解決在課堂上,。

5、學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊學科,，開足課時，沒有隨意增減課程,，地方課程和校本課程也列入學校計劃,，按要求實施。同時還編寫了校本課程,，配齊教師,，按排好課表,，制定好計劃，每學期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調課,，特殊情況要由學校教導處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的,，學校要責成有關人員及時代（補）課,，確保了學校教學任務的順利完成。

6,、每學期學校領導都深入課堂大面積聽課,，每學期校長、教導主任聽課不少于30節(jié),，任課教師聽課不少于15節(jié),。教導處經常深入班級，組織摸底聽課,，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。及時給以指導，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時抽查和每月集中檢查教師教案,、學生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改,，并公正量化評價,，做好記載。

7,、學校嚴抓教師考核,，嚴格請假制度，領導值周,，帶頭檢查。堅持公正,、公平,、公開的原則對教師進行月考核，考核結果與評優(yōu),、晉級掛鉤,。

8、加強教學資料庫建設,，為教師開展卓有成效的教學做好鋪墊,。我們的教學資料庫包括計算機資料庫與圖書資料庫,，每學期開學伊始，我們都會結合教材購買,、搜集《優(yōu)秀教師教案》《教師參考書》等教學輔助用書,。學期結束時，由教導處收回各類教學輔助用書,、教師備課本,、教師教學心得體會筆記并歸類存檔。在遠程教育工程落戶我校后,，我們又注重從網(wǎng)絡搜集教學資料,，通過逐年的不斷購置與完善，現(xiàn)在已初具規(guī)模,，圖書室教學資料圖書門類齊全,，計算機內貯存有大量的課件、圖片,、音樂,、圖片、文檔,，教師在設計教學案例時可以隨時查閱,。可以說海量的教學資源為教師傳道授業(yè)解惑提供了堅實的保證,。12345文章來源：

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9,、以素質教育為導向，加強第二課堂建設,，培養(yǎng)全面發(fā)展學生,。為切實搞好素質教育，我們將素質教育成果納入教育管理人員績效考核評估細則,，規(guī)定教導處必須認真組織開展第二課堂活動,，為此教導處做了大量的工作。每年“元旦”,、“六一”,、“教師節(jié)”、“國慶”等大型節(jié)日組織文藝匯演,，組織春,、秋學校運動會，還結合時勢舉辦了多次諸如科普宣傳周,、演講比賽,、書畫競賽,、藝術節(jié)等活動。特別在今年,，我們開展了校園集體舞及以“陽光運動,、健康成長”為主題的陽光體育活動,，堅決落實國家關于讓學生“每天運動一小時”的號召,，學生在學校里不僅學到了文化知識,，更增長了見識，鍛煉了才智。

二、校本培訓,。

1,、我校校本培訓是立足于學校崗位實際需要，把教師培訓和學校課堂教學、科研實踐緊密結合起來,，確立了“提高教學能力,，適應課改需求，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓思想,。結合學校實際每學年都制定培訓方案和具體培訓內容,，成立培訓領導小組,，加強領導，組織實施,。教師培訓以師德建設,、新課程理念,、遠程教育等培訓內容為中心,，利用每周三業(yè)務學習時間,，分層次對教師進行全面培訓,。教師培訓時間專人負責，按計劃和培訓內容進行,，培訓活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓計劃和內容順利完成。

2,、加強師德建設,，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊伍建設上,，師德是教師整體素質的核心,。它不僅關系到教師整體素質的提高，也關系到學校教書育人的水平,，因此加強師德建設是校本培訓的永恒主題,。在師德建設方面,，我校要求全體教師以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，積極開展“內強素質、外樹形象”活動,。學校每學期都召開家長會、學生座談會，開展家長、學生問卷調查,、學生評教、評學等活動,，旨在及時了解,、把握教師教學現(xiàn)狀，調動教師工作的規(guī)范性,，辦讓家長放心,、讓學生滿意的教學環(huán)境。學校每年末都開展一次“師德先進教師”評選活動,，激勵教師不斷提高。學校還組織教師觀摩《全國優(yōu)秀教師》,、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感。另外學校每學期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”,，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進了我校師德建設，學校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進教師,，為學校的健康發(fā)展奠定了基礎,。

3、我們鼓勵教師參加各級各類培訓和進修,，參加各種高學歷課程的學習,。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動，積極組織教師開展讀書活動,，學校每年免費為每位教師訂一份省級以上教育刊物,，讓教師自主地選擇所要學習的書籍，每學期要求教師看一本新課程理論書籍,、讀一本名著,，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少于二萬字,。還組織教師開展了“教育部中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”的校本研修,，按時、按要求組織教師認真學習,，做好筆記,，寫好《教師成長手冊》。

4,、加強新課程培訓,，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇,，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊研究,、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓活動。首先,，對廣大教師進行了《走進新課程》,、《基礎教育課程改革綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》等內容的學習,，使教師了解新課程的意義,，把握新課程的理念，了解新課程標準的特點,。以年級組為單位,，有年級組長牽頭，分別組織各學科教師學習新課程標準,，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題,，以研討、講座,、觀看錄像,、典型案例分析等多種形式進行培訓。每學期都開展“新課程課堂教學研討”,、“撰寫教育敘事,、教學案例”等活動，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實際教學中存在的問題,，每位教師每月都撰寫一篇教學案例和一篇教育敘事，積極開展教學反思活動,，促進了教師專業(yè)化發(fā)展,，從而為新課程理念和學校實際教學之間架起了一座橋梁。(5)文章來源：

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5,、加強教師隊伍建設,。學校每學年都制定《年青教師培訓方案》、《骨干教師培訓方案》,、《名師培訓方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課，寫一篇鋼筆（毛筆）字,，寫一篇教學隨筆,。骨干教師要注重理論學習和教學基本功的提高,，要求骨干教師承擔公開課，帶頭參與教研活動,。每學期都開展“骨干教師示范課活動”,。另外學校調動一切力量，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達任務,，幫助他們總結經驗，展示他們的課堂教學特色,，派他們到外地學習,、考察。組織他們積極參加評選和競賽活動,，促使他們成為本鎮(zhèn)名師,。

6、學校積極開展計算機全員培訓和多媒體教學專項培訓活動,。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術和各學科教學之間的整合,，幾年來我校對全體教師進行了課件制作和課件應用等方面的培訓，對教師進行了幻燈片制作,，培訓針對教師上課需要,，制作快捷,、有效,、實用的課件為課堂服務。學校每學年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動,，促進教師制作課件的積極性,。為激勵教師學習信息技術，學校開放微機室,，為教師實踐操作提供方便,，指定信息技術教師做指導，促進教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術,，并激勵教師在教學實際中應用,。激勵教師積極參與人教論壇，發(fā)表教師自己在教學中的成功經驗,，彌補教學中的不足,，提高教師自身業(yè)務素質。

三,、校本教研,。

1、學校組建了校本教研組,，建立并完善了以校為本的教研制度,。針對學校教學實際問題,，確立研究課題，充分發(fā)揮教師個人自我反思,、集體同伴互助,、領導專業(yè)引領在教學研究中的作用，組織全校教師開展新課程理論指導下的教學研究,。每位教師半月至少參加一次年級組教研活動,，每學期至少參加一次全校性教學研究、交流,、展示或研討活動,。

2、以課題為引領,，全面開展校本研究活動,。學校把“快樂四十分”科研課題作為總課題，每個年級組依據(jù)總課題確定子課題,，開展教學研究活動,，做到了人人有課題，人人參與教研活動,，要求各年級組每學期都要制定具體的教學研究活動計劃,，做到課題、任務,、時間落實到位,，并以年級組為單位定期開展“年級組教研”活動，集中備課,、定人講課,、共同研討。每學期要求教師撰寫一篇教學研究方面的論文,，學校定期開展“教學經驗交流會”活動,，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。

3,、注重實效,，校本研究常抓不懈。學校年級組分別利用每周三下午組織召開了新教材,、新教法研討活動,，集中備課、講課,、評課,，每一次教研都有專題，抓住重點問題,，研究問題,，探索教法,，總結經驗，完善過程,。年級組還堅持開展新課程“年級組教研”活動,，由年級組長負責，針對教學,、教材,、教法、學生活動等情況,，提出教學實際存在的問題,，分散研究，集中研討,，以“提出問題――集體備課――公開研討――教后反思”為主要形式,。不搞花架子，真正探究教學實際問題,，全員參與,，立足課堂，互聽,、互評,、互教、互學,，共同提高,。學校還舉辦了“關注教學過程，提高課堂實效”學科系列教研活動,，活動以“新課程課堂教學”為中心,，以實施新課程教學理念為目的,，全面提高教師,、學生的素質，初步形成了適合我校新課程課堂教學的教學模式,，全面提高了學校課堂教學質量,。

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4,、學校每學期末都召開“新課程論文交流會”,，每學期初都召開“班主任工作經驗交流會”，王華偉同志被評為市級優(yōu)秀班主任,。學校積極開展評選活動,，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表,，大大地促進了學校教學質量的提升。學生的能力也得到了發(fā)展,，學生張帆,、程新平在今年教師節(jié)慶祝大會上的獻詞受到全鎮(zhèn)的公認。

總之,，教學管理,，雖是常規(guī)，但貴在常中有新,；教學管理,，雖是管理，但貴在自主,。在新課程改革的熱潮中,，我們宋集小學的教學管理工作也會走向改革之路、走向創(chuàng)新之路,、走向發(fā)展之路,。

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學校管理中的教學秘書工作總結篇二十

學校教學工作是學校的核心工作,是生命線,。學校教學管理者應精細管理,抓常規(guī)教學管理,抓教學的微環(huán)節(jié),抓細節(jié),。今天本站小編給大家整理了學校教學管理工作總結，希望對大家有所幫助,。

驀然回首,，過去的一年，我校教職員工在市教育局及中心小學的正確領導和關懷下,，始終堅持以德育工作為核心,，以全面提高教育教學質量為根本，不斷強化學校常規(guī)管理,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了顯著的成績,，順利通過“桐城市標準化學?！苯ㄔO的檢查和驗收。

一,、切實抓好德育工作,，提升教師的素養(yǎng)，形成良好的校風、學風,。

(一)以人為本,，努力打造一支精良務實的教師隊伍。

“民族振興在教育,，教育振興在教師,。”教師不僅要傳道,、授業(yè),、解惑，更要“學高為師,，身正為范”,，“循循善誘，誨人不倦”,，以人格魅力和師德風范成為學生的良師益友,。為此，我校在年初就成立了德育工作領導小組,，制定德育工作計劃,。開展“愛崗敬崗、樂于奉獻,、工作自勵,、道德自律”的職業(yè)道德教育活動，不斷增強教師教書育人的社會責任感和歷史使命感,。同時,，間周組織教職工集中進行政治或業(yè)務學習，深入領會鄧小平理論,、科學發(fā)展觀及習提出的“中國夢”等政治理論的精神實質;積極推薦教師參加市,、鎮(zhèn)級教育主管部門組織的教育理論,、教育科研和教育業(yè)務等方面的培訓?，F(xiàn)在,，在全校教職工中,，拜金者少了,，愛崗敬業(yè)者多了;怨天尤人者少了，默默奉獻者多了。如：王厚明老主任在退休前,，積極承擔了六年級語文的教學任務兼班主任，工作勤勤懇懇,，一絲不茍;汪庭社老校長雖身體不好,，但他任然堅持承擔兩個年級的數(shù)學教學任務并兼任班主任，其他教師也是一心撲在教學上，任勞任怨,，深入研究教學和進行業(yè)務進修,。

(二)學生思想政治教育常抓不懈。

學生思想教育是育人的核心,。我校在加強對教職工思想政治學習的同時，不忘對學生進行全方位,、多角度的思想教育,。

l、利用晨會,、班會,、隊會,、黑板報等,，集中對學生進行全面的思想教育,，促進其正確世界觀和人生觀的形成。

2、結合“清明節(jié)”、“六,、一”兒童節(jié),、“端午節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列活動，豐富學生的精神生活,，進行愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、理想教育,。

3,、每學期期末進行一次評優(yōu)評先，樹立起學生學習的榜樣,，形成了人人爭優(yōu)秀,、班班爭先進的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個人和先進班集體,。

4,、加強與家庭、社會等各方面的聯(lián)系,，形成教育合力,。定期組織教師進行全面家訪，與學生及家長面對面交流,、溝通,。

通過德育工作的開展，我校師生的思想覺悟均有所提高,。雖然身份不同,，但彼此之間互敬互愛、互幫互學,，可謂親密無問,，使我校良好社會形象得到確立,。

二、抓常規(guī)管理,，建立健全各項制度,，提高辦學水平。

1,、建章立制,，做到有規(guī)可循、有章可依,。

管理要科學,、規(guī)范，制度是保障,。學期初我校即通過校務會議討論,，對以往學校的各項制度予以修改和完善，進一步明確了各崗位的職責,，建立起一套適應學校發(fā)展的,、行之有效的。

規(guī)章制度,。

為學校各項工作的順利開展提供了保證,。在崗教師各司其職、各負其責,、各盡其能為學校的發(fā)展添磚加瓦;教導處月檢,、通報有力地督促教學工作扎實進行;財經管理堅持開源節(jié)流原則實行民主理財做到學校經費開支日清月結帳務公開透明將有限的資金用在刀刃上。這些新制度的施行給學校整體工作帶來了生機和活力,。

2,、弘揚人文精神，營造寬松,、協(xié)作進取的人文環(huán)境,。

“橘生淮南為橘，橘生淮北為桔,?！杯h(huán)境至關重要。學校工作光靠規(guī)章約束,、經濟獎懲等手段是很難達到最佳效果的，構建每個人都能主動和諧發(fā)展的人文環(huán)境,，不斷激發(fā)學生的學習積極性,，不斷煥發(fā)職工的生命力才是學校獲得長久發(fā)展的關鍵所在。因此,，我校在工作中就特別注重“人文關懷’’：校內事務,，無論大小都與教師有商有量,，尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了;教學上，深入到教師中去,，查,、看、聽,、談,，與其交流教學思想、策略,、方法——教學研究的信心足了;生活上,，用心傾聽教師的心聲，與其交友,、談心,，為他們提供多方面,、多角度熱情周到的服務——教學工作的熱情高了,。從而形成了現(xiàn)在這種團結合作、積極向上,、崇尚一流,、開放融洽的校園氛圍。

三,、堅持以教學為中心,，全面提高教學質量。

教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié),，質量是學校的生命線,、生存線和發(fā)展線，學校一切教學活動都要圍繞全面提高教學質量來進行,。為此,，結合新課程改革，我校充分發(fā)揮教導處的積極作用,，切實抓好教學管理,。

(一)小學課改的主陣地是課堂教學。

我校把教改的突破口就放在課堂教學上,，嚴格規(guī)范課堂教學,，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質量,，不搞重復訓練,、課后補習班等,，損害學生身心健康的手段,，來單純地提高學生的學習成績,。實現(xiàn)向以提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學目標的合作,、探究式學習的轉變,。同時,，通過組織教師進行業(yè)務學習,，不斷提高教師的業(yè)務素質,，加強教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學的“隨意放任”,。

(二)學校開全科目,，開足課時，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

教導處采取“月檢”與“抽查”相結合的方法,，對各授課教師的教學計劃、備課,、作業(yè)批改及輔導,、教學效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估，肯定成績,，指出缺點,，提出改進意見，促進其教學水平的提高。

四,、安全工作,，警鐘長鳴。

“學校的安全工作是保障校園安寧,，保護師生安全尤其是學生安全的主要工作,，是維護教育教學秩序正常進行的必要前提，學校安全責任重于泰山,?！蔽倚Ｔ诔浞终J識到安全工作重要性的同時，作了具體,、細致的工作,。

1、成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組,，制定強有力的安全工作措施,，并同班主任及學生家長簽訂了“安全。

責任書,。

",，向學生發(fā)放“安全告知書”，明確各自的安全責任和義務,。

2,、加大安全知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故,。要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會，利用晨會,、班級黑板報,、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進行安全知識宣傳,，使在校師生人人講安全,，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素,。

3,、結合本地本校實際及季節(jié)特點，制定“一月一主題”安全教育制度,，經常進行安全教育和宣傳活動,，并切實做好防范措施，培養(yǎng)學生安全意識,。

4,、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方,，及時進行整修,、更換，防范于未然,。

5,、做好安全月報工作。

正因為如此,，我校今年是一個“平安年”,，未發(fā)生一起重大安全事故。然而,，安全工作任重道遠,，是一項需要長久關注的“課題"。我們只有堅持“安全第一,，預防為主"的原則,，時刻保持高度警惕，努力營造安全的氛圍,，促進學生在我們的呵護下安全,、健康成長。

總之,，過去一年里,，我校工作諸多方面雖取得了些許成績，但我們不能沾沾自喜,，因為我們的工作還存在著一些問題和不足：

1,、教師編制偏少，教師教學任務繁重,，一定程度上影響了教學質量的提高,。

2、由于沒有正式的英語教師,，英語教學質量與兄弟學校還存在一定差距,。

20xx年，我校將以桐城市創(chuàng)建“縣域義務教育階段學校均衡發(fā)展”為契機,，著重做好以下幾方面工作：

1,、進一步規(guī)范學校管理，細化制度,，落到實處,。

2、在規(guī)范辦學行為的前提下,，進一步提高教學質量,。

3,、“以人為本”，進一步加強安全教育,。

4,、堅持德育創(chuàng)新，努力提升德育實效,。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！背煽冎淮磉^去,，新的一年，應該有新的氣象,。面對漫長的教學路,，我們只有戒驕戒躁、揚長避短,、不懈努力,，實現(xiàn)新的跨越。

本學期,，在上級教育部門中心校的正確領導下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點,，強化教育教學研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，逐步改變教學模式,。加強教師隊伍建設,，調動全體教師、學生的積極性和學習,、工作熱情,，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風,、學風，上下一致,，團結協(xié)作,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教學質量?，F(xiàn)結合本校實際，總結如下：

一,、加強校領導隊伍建設,，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。

作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂,、提高成績和特色校創(chuàng)建,、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習,，虛心聽取中心校領導的意見,，大大提高領導管理業(yè)務水平。此外,，還經常向一些兄弟學校請教,，學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,，學習學校管理,，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力,。

一年來,，領導班子團結一致。學期初,，領導深入分析學校的教學情況,，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度,。做到有章可循,，心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,，行之有效的教育,。

并熱心幫助、指導年輕教師工作大膽進行了課堂教學嘗試,。一學年來在領導的直接指導下全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。

學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校,、晚離校,，以校為家。校長郝傳以校為家,，兢兢業(yè)為,，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,，成功通過的教研室的教學督導評估工作,。積極推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見,，及有關教師的教學態(tài)度等情況,，做到學校,、社會、家庭的有機結合,。

加強教學管理,，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,，領導帶頭完成各項常規(guī)任務,，帶頭擔課。深入學習,、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式,，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手,，切實推進教學理念,、方法、模式的改革,。領導班子深入課堂聽課,，了解教學改革的動態(tài)，掌握教學第一手材料,，為深入指導課堂教學作依據(jù);在領導的帶動下,，教師相互聽課、評課已蔚然成風,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,，發(fā)表意見，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊伍建設,，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平,。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研,。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性,，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人,。

在教師管理上,，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機,，學切實把教師的管理制度落到實處,，堅持坐班制、考勤制,，出勤與教職工考核,、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師,、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè),、以校為家的模范。

三,、加強德育工作,，建設文明校風。

德育是五育之首,，本學年度我校成立了德育工作領導小組,，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;。

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;,。

5、要求教師認真上好品德社會課,，強調教師應細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉化工作。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動，以少先隊為依托,，開展主題教育,、慰問活動等進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作,。我們,，以小學教研室搭建網(wǎng)為依托,，通過學課改、抓教研和教學常規(guī),，提高教學質量,，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,，我們召開教研組長會議,，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處,。

1,、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,，全體教師參與聽課和研討交流,，上好跟進課，并就教學中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、實行月考制度,。除了積極組織參加中心校的月考外,，學校還安排自己學校的月考。并鼓勵教師自己出試題,，對學生每月學習情況進行考核,。每次考試都要求學生單人單桌，教師輪換監(jiān)場,。堅決杜絕學生抄襲他人試卷,，讓他們明白只有平時努力學習，才能取得優(yōu)異成績,。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵,。鼓勵學生平時努力學習。

3,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作,。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。

(2)做好學籍管理工作,。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用,，使學籍管理的維護不再只局限于紙質，使學籍的管理進入信息化,、規(guī)范化,、科學化的時代,。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能，才能適應時代發(fā)展的要求,。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年,，主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，針對在檢查教案,、作業(yè)批改,、聽課中存在的問題,，在周前會上公布,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習,、班主任跟班及文明班評比,。效果非常好。

手抄報,。

比賽,，趣味運動會，大型六一游園等,。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎,。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建,。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵,。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育,、召開畢業(yè)班學生座談會,、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調學校與家庭的教育步調,，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1、學校期初發(fā)放告家長書,，就學生要注意的學習,、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理,，嚴格學生外出請假制度,。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課,，各科任老師做好點名制度,、有事先請假制度，做到時時查學生勤,。

3,、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內容要求,，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步,、曠課,、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的,，及時進行家訪,，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4,、加強對學生的安全管理工作,。安全教育，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主,，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園,。

六,、堅持財務制度，開源節(jié)流,。

1,、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律,，勤儉節(jié)約,，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作,。

3、學校廣辟門路,，消除安全隱患,，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

5.學校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學生的問題,，并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材,。

七、存在問題,。

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作,，加強教研組建設和教學常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設。但是,，在本學年度,，還存在一些不足。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級的正確領導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效,，為霍莊小學努力譜寫教育新篇!

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學校管理中的教學秘書工作總結篇二十一

本學期我校堅持以教學工作為中心,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神,，落實市區(qū)教育局工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控,，大力推進素質教育，大面積提高教學質量,，從而加速了學校發(fā)展,。

一、加強學習,，樹立新的理念,。

1、我校緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學會學習,，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感完善自我,，學會合作，學會做人的過程,。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外,、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二,、加強校本培訓,、提高教師素質,。

1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,，本學期我們在自修反思的基礎上,，加強案例式分析，參與分享教學診斷,，強調合作等,，使教師在做中學，在實踐中領悟,，使老師走上學習中研討,，實踐中總結，總結中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標,，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行,。

自我評價,。

和

自我總結。

并在教師中進行交互式討論,、開放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長的經驗提高了反思能力自覺調合教與學的行為提高課堂的教學效能,。

2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要,，提高自身素質,，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程,，分層次進行教師培訓,，每周定時上課,，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學,。

3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況,，進行了系列基本功達標競賽,，突出9種能力：1、語言能力;2,、板書能力;3,、組織設計指導能力;4、新技術能力;5,、反思改進能力;6、總結寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8,、交際能力;9、合作能力,。

這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

三,、轉變學生的學習方式,，教師的教學方式。

1,、學習方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學習的。

人將是21世紀的新文盲,。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。我們努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關系，在與學生交往互動,、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

四、狠抓教學常規(guī)工作,，重務實,，重實效。

1,、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價,。

體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對學校的授課計劃,、備課、教學,、批改,、輔導、復習,、考試,、成績評定等項教學。

規(guī)章制度,。

做到嚴格要求嚴格管理,。同時提出具體的改革設想以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率,。提高課堂教學效率的關鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學生培養(yǎng)學生能力的因素建立教學上的最佳工作點充分調動學生的思維積極性使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識增長能力,。

2、堅持以學生為主體,，教師為主導,，訓練為主線的,。

教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學生為主體，認真研究教法,。根據(jù)學科的性質和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學能力,。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導,，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點,，搞清肄點，把握關鍵,。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課,。

堅持寫教后記,。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,，吸取教訓,，改進教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。各教研組堅持單周備課,，雙周教研活動制度,。備課做到三定(定時間、定內容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內容,、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動,。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進,。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴展思路，加強課改認識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。

5、本學期我們以講理論，比干勁,，講大局,，比貢獻，講團結,，比進步為,。

口號。

開展爭當“四星”活動即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”中層干部,、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”教師師德要體現(xiàn)“四個一”,。尊重關心每一個學生認真上好每一節(jié)課熱情接待每一位家長努力做好每一件工作爭當“師德之星”全方位提高自身素質在教改科研中建功立業(yè)爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象不許教師亂收費亂訂資料亂辦班,。

學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課,。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平,，確定目標，校領導主任跟蹤聽課,，學期未聽課認定,，不合格者不許上課。

五,、開展校內教學比賽,。

xx小學每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師,，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺,，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準,，,，更新思想,，轉變觀念,，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展,。

本次校內教學比賽學校成立了比賽領導小組,，研究、確定本次比賽的目標,、任務,、措施，并制定比賽方案。在“公開,、公平,、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新,，落實新課程標準,，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫,。

此次活動教師參加面廣,，成績顯著，在全校產生了廣泛的影響,。比賽期間,，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員,，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標,。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案,。課后,，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法,，集體理解,、消化、吸收,，達到了提高教學能力的目的,。

在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課,，課后又作了自我,。內容包括：

本節(jié)課教學設計是否合理;。

是否給學生足夠的空間,，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;,。

是否改進了教學方法;。

學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng),。

實踐,，每一次認真的反思和小結都是總結經驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn),，所有的教師經過這次大獎賽的錘煉,，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

在本次大獎賽前后,，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落,。乘著大獎賽的東風,，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學邊研究,。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質明顯提高,，為提高學生素質提供了可靠的保證,。

五、積極參與,，小花競相開放,。

本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富,，是對我校教學整體實力的一次檢驗,，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學校領導極為重視,骨干教師與他們結成對子,，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正,、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié),，包括課件出示的時間,，練習題的設計逐一進行了改進。學校領導反復聽課,，嚴格把關,，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調查,，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關系,，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教,。同時創(chuàng)設情境,，讓學生認真思考、自行探索,、積極參與知識的創(chuàng)建過程,。教師適時點撥，循循善誘,，充分發(fā)揮了主導作用,。通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學生的社會責任感,，實現(xiàn)了認識上的飛躍，思維地拓展,。王曉楠老師的英語課《顏色》,，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。得到了學生的歡迎,。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師,，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課,，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學,，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。

孫靜老師參加了市新課程選拔賽,，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，小組合作研究解決問題，樂于應用,，體會成功的快樂,。

白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課,。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽,，獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍,，得到了所有評委的認可,，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設平臺,，在我們的精心培育下,，使我校這些小花競相開放。

七,、開發(fā)校本課程,。

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家,、地方,、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校,，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性,。

本學期,，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求,、學生的興趣愛好,、家長的愿望,、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系,。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組,，以校長為首,、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習,，接著,，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座,，通過集中學習與自學相結合,，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,，然后通過調查、了解,，開設了禮儀課,、法制教育,、英語口語交際課、佳篇賞析課,、足球訓練課。各班設一個實驗點,，經過半個學期實驗可行后再推開。每周安排一節(jié)課,。每位任課教師編寫本學科方案,，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上,，再通過“課程開發(fā)”,。如遇到新情況再加工,。

教師的選用根據(jù)教師的專長,，結合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用,，通過自薦,、學校推薦、選出孫晶,、勾彥軍,、曹冰等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始,，我們感到它得到學生,、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣,、培養(yǎng)特長有重要作用,，是對小學校現(xiàn)行課程的必要的補充,。同時對教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者,、開發(fā)者,、利用者.

八、畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點,，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務,。學校領導高度重視，開學初,，學校領導班子經過認真研究,，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學的,、周密合理的復習計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結,、特別對過去學習底子薄的孩子,，更要關心照顧,，保證完成教育局布置的任務,。

五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀,、背誦等能力驗收,，一次不合格,，還有下一次，經過幾次后,，學生優(yōu)秀率達100%,。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習,，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準，我們整理出80道應用題反復練習，逐個過關，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

六月進入綜合練習，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走,，利用星期日不計報酬為他們無償補習，。學校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責,，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師,。”實踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用,，打好教學翻身仗,，大面積鞏固和提高教學質量,。

我們xx小學全體師生有信心和決心在區(qū)教育局,、進修學校的領導下,，不負眾望，把握機遇，營造明天,，使學校的教學質量邁上新的臺階,。

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學校管理中的教學秘書工作總結篇二十二

這一年根據(jù)學校領導的指示，我依舊任職體育老師,，做體育教學工作,，本年度，體育教學完成較好,，現(xiàn)如今一年就要結束了,，為此本年度的教學工作做以下的總結：

一,、努力適應新環(huán)境、新崗位,，向老教師學習,。

本學年我擔任的是初四_—_班的體育教學工作，面對新的中考形式,，我努力使自己適應新的中考要求,。積極參加業(yè)務學習，不斷尋找機會與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學習,，從班主任那里了解學生的身體狀況及體育課表現(xiàn),，力爭做到有的放矢。同時我利用課余時間積極學習《中國學校體育》《田徑》等教學刊物,，同時在網(wǎng)上與全國各地的中學體育教師進行交流從刊物中汲取營養(yǎng),，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗,，移植到自己的教學中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果,。

1,、重視中學生培養(yǎng)體育課的興趣。

興趣是的老師,。但是面臨中考的體育測,，體育課更多的是承受一定得運動負荷盡心枯燥乏味的訓練,，這樣體育課對于學生來說就失去了原先的吸引力,。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學生各方面的身體素質同時習得一定得運動技能。在增強學生的體質的同時有助于中學生“終身體育”觀念的形成,。

2,、遵守中學生運動技能形成的規(guī)律。

體育教學要讓學生學會和掌握一定得運動技能,，而運動技能的形成要經歷一個由會到不會,、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程,。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準確地劃分出動作技能的三個階段,，但從一個動作技能掌握的長鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的,。

3,、多聽課，提高自身素質,。

剛從大學走出來就走進有__余人的課堂上心里不免惴惴不安,。適應了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢,、高效、生動,，怎樣讓自己在課堂上游刃有余,、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課,，不但聽新授課就連復習課我也不放過,。不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細節(jié),。十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學上的不足有了比較充分的認識,，加上老教師非常認真的指導真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

4,、特長生訓練工作,。

本學年我還擔任了一部分體育特長生的訓練工作。經過多年體育訓練學習之后應該說對于特長生訓練還是比較有把握的,。但是剛開始只是把以前教練訓練自己的訓練方法用在我的學生身上,，經過我不斷的閱讀一些中學生訓練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料,，慢慢的也形成了自己的一些東西。應該說在這個學年我和我的特長生都有了長足的進步,。

三,、存在的問題及今后努力的方向。

在我的第一個學年雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進步但是畢竟年輕不當之處是很多的,，主要體現(xiàn)在：

1,、備課不及時，有時候備完課沒有形成教案,，印象不深,，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

2,、備課不充分,，對教材內容、教學對象,、課堂組織形式,、時間分配等方面都做得不好。

3,、在宏觀上沒有做好學年計劃,，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學進程很不順暢,。

4,、每節(jié)課上完之后沒有課后小結,，這樣6節(jié)課上完之后一點提高也沒有。

5,、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。