在生活中,，每個人都會有一些特殊的經(jīng)歷和感受,，這些都可以成為我們寫感悟的素材,。在寫感悟時可以借鑒一些優(yōu)秀的感悟作品,，但不要完全照搬,，要有自己的獨特思考和表達,。以下的感悟范文,，或許能給你一些寫作思路和靈感,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇一

愛的教育采用日記的形式,，以四年級男孩兒安利柯的眼光和口吻講述了一個個感人至深的小故事，其中成長和教育是傳輸?shù)闹黝},，濃濃的情感是傳書的基調(diào),，親子之愛，師生之情,，同學(xué)之誼,，富有感染力愛的故事，貼近孩子的生活情感更加真實，有愛的情感融入到孩子的心靈,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇二

每個人心中都有愛,，愛是無私偉大的，母親的愛,、老師的愛,、同學(xué)的愛、都時刻包圍著我,，在愛中我感到了溫暖幸福,，愛像奔騰的熱血，愛像跳躍的心靈,，教會我們懂得感恩,，使我心中洋溢著樂觀向上的精神，去溫暖身邊的人,。也愿意獻出自己的愛,，關(guān)心身邊需要幫助的人，就像歌中唱到：“只要人人獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。”讓我們一起感受愛的魅力,，熱情去幫助別人,，真正領(lǐng)悟到愛的偉大、無私,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇三

愛的教育是一本小說,，但和一般的小說不同，作者用了日記的題材來寫作,，記錄了四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活,，這里面有很多故事，但多數(shù)都是關(guān)于校園生活的,，從這些故事中,，讓我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，有教育上的頑疾,，有教育上的優(yōu)點,，這些正是需要我們思考和解決的。

讀了這本書,，我感悟良多,，原來在小學(xué)教育階段，就存在這么多教育問題,，需要我們思考和總結(jié),，讓優(yōu)秀的教育方式得到傳播和贊揚，讓錯誤的教育方式得到遏止，讓我們的孩子享受更好的教育,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇四

在我身邊,，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛,，老師和我們的師生之愛,，父母和我們的親子之愛，等等,，甚至陌生人之間都有愛,。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。以下是職場本站和大家分享相關(guān)的《愛的教育》學(xué)生感悟隨筆資料,，歡迎你的參閱,。

寒假里，我讀了《愛的教育》,。在書中,，我和安利柯一起走進他們的學(xué)習和生活。這是一群活潑可愛的好朋友,。他們有的膽小,，有的勇敢，有的貧苦,，有的富裕,。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛同學(xué),，愛老師，愛父母,，愛祖國,，生活在一個充滿了愛和文明的世界里。

書中講了很多團結(jié)友愛的故事,，我被深深的感動著,，印像最深的是小小愛國者和小小賣藝者。

小小愛國者講述了一個意大利的少年,，從小被父母賣到戲班子里,，受盡了虐待和饑餓，遍體是傷,，服裝襤褸,。后來他想盡了一切辦法，終于逃了出來,，領(lǐng)事可憐他,，要把他送回到父母身邊。在船上，他遇到了別的乘客和他交談,，給他錢,。少年很需要錢，就很感激他們,。但是到了后來,，少年聽見他們在說意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上,。

看了這個故事,，我很感動。這個少年從小父母不愛他,，祖國不愛他,。但他心中卻永遠愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖,，他卻決不允許別人侮辱他的祖國,。我又想，我們現(xiàn)在有很多人,，父母愛他們,，祖國也愛他們，他們卻不愛祖國,，這真是可恥啊!

小小賣藝者講的是一個馬戲團的小丑,。雖然觀眾不多，但他仍然拼命的工作,，希望讓所有的觀眾開心,，生活很困苦，但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑,。安得柯和父親可憐他們,，讓畫家畫了肖像，父親配上了文字,，在報紙上發(fā)表,，讓更多的人去看他們表演。表演成功后,，父親為了不讓賣藝者感激他,，只看了一半就離開了。最后,，賣藝者收錢時,，不要安利柯的錢，還給他水果,，最讓我欣喜的是,，小丑感激他們的辦法是,，請安利柯帶給他父親一個吻。

安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們,，他的父親更是一個正直的人,，幫助別人卻不要求回報。小賣藝者是一個生活在底層的下等人,，卻也是知道感恩的,，在這件事情上，我認為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了,。

在我身邊,，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛,，老師和我們的師生之愛,，父母和我們的親子之愛，等等,，甚至陌生人之間都有愛,。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實,，人與人之間,，愛是相互的。我們先去愛別人,，別人一定會愛我們的,。

我花了整整一個多月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書,。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活,。書文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物,，但是,，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已,。

出處 sevw.cn

在我們的生活中,，無論是在社會、學(xué)校,，或者在家庭,，關(guān)心和幫助是不能缺少的,。當你生病的時候，你需要關(guān)心和幫助,。當你有困難的時候,，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實證明一切,。這本書不但讓我感受到了愛,，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候,，只要想到書上舅舅的教育,，我就能控制住自己，知錯就改,。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛,，那這個世界將變得冷酷無情;如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好,?！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧!

《愛的教育》這本書的《納利的保護人》令我最難忘,，可憐的駝背納利,，昨天也看了軍隊的行軍。他臉上的表情好像在說：“我永遠當不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人,，也穿著黑衣服,。母親很疼愛他，擔心他出校門時被學(xué)生擠倒,，常在放學(xué)時來接他,。因為納利駝背，很多孩子嘲笑他,。

一天上午,，卡羅納猛跳起來說：“誰敢在動納利一下，我就狠狠揍誰,，打得他轉(zhuǎn)三圈,。”

弗蘭蒂不相信這話,，當真嘗了卡羅納的老拳,，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后,，再也沒人敢捉弄納利了,。納利尤其愛著卡羅納，他到教室里,，一定要看卡羅納有沒有到,，回去的時候,，沒有一次不說：“卡羅納再會”的?？_納也一樣,，納利的鋼筆書本掉到地上，卡羅納不要納利費力,，立刻彎下腰去替他拾起來,，還處處幫他的忙。

后來,，好像納利把從前受人捉弄,、自己偷偷哭泣、幸虧一個朋友保護的事告訴了母親,。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個項鏈,。

這個故事讓我體會到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利,，他們兩個相互幫助,，有一首詩句可以表達互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助,。我要向卡羅納學(xué)習,，學(xué)習他樂于助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個想著別人的人,，也從中學(xué)到了很多知識,，當別人遇到困難的時候，一定要親自出手去幫助別人,，才會得到別人的贊揚,。

記得有一次，我也發(fā)生過一次幫助他人的事情,。

我從網(wǎng)上看到了說過的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習”!當時我還不知道為什么向他學(xué)習,。最終，我從知行手冊上知道了,，原來雷鋒天天做好事,，得到了許多人的贊揚，所以說了“向雷鋒叔叔學(xué)習”,。從那以后,，我一直在向雷鋒學(xué)習做好事。

有一天,，一個別的班的同學(xué)抱著很多書本，看起來非常的重,，突然,，一個同學(xué)疾馳而過,，一不小心撞上了，那個同學(xué)沒有一起撿,，跑回了班,，書本全掉到了地上，我看見他一滿臉的汗水,，于是,，我?guī)退黄鹑欤詈筮@位同學(xué)說了聲謝謝便去了辦公室,，我覺得自己做了件好事,，美滋滋的去教室上課了，做好事真好,，因為能得到別人的贊揚,，以后我一定繼續(xù)做好事，希望有的人也能向我學(xué)習做好事,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊;愛,，是開啟心靈的金鑰匙;愛,，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》這部風行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事使我非常感動,，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣,、高尚與深沉。這里的愛有對國家,、民族之愛,，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛,，處處扣人心弦,、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發(fā),，都能告訴我們一個愛的哲理,。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛,。

他當時非常害怕,，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并且來到受傷者家中,。他強忍著眼淚,，把自己那本最心愛,、寶貴得像生命一樣的郵票集當做回報老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲,，還送給他盼望已久的三張難得的郵票,。

是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認了錯誤,，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵,，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個無辜的人去當替罪羊,。如果沒有校長對學(xué)生的愛,，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。因為卡洛菲的這一舉動才使老職員歸還郵票集并贈送郵票來表達對卡洛菲的愛,，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展,。于是，我想到了自己,，想到了我所有認識和不認識的同齡人,，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識,，我們還在學(xué)些什么?我們習慣了許許多多的理所當然：自己帶的學(xué)習用品是給自己用的,，即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,，嘔心瀝血,，因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提,，其他不論多么優(yōu)秀,，但看起來仍舊是蒼白無力的。

我們該愛的,，早已不僅僅是身邊的親人朋友,，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>

愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切,。去愛吧,，世界將會更加絢爛無比!

：內(nèi)容豐滿，有內(nèi)涵,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇五

我最愛看的書是《愛的教育》,。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味,，越看越受教育,。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事,。

書中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個故事講的就是師生的感情,。故事中講到,，有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號囚犯是個年輕人,，學(xué)習比誰都認真,，課后不久老師就走了。六年后,，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生,，令老師覺得意外的是，這位學(xué)生把一個刻著“78號奉贈先生,，當作六年紀念”的墨水瓶,。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘記在心,，不忘回報,。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸,，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”,，直到這個老人家去世。故事太感人了,，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

這本書中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意，還樂于幫助同學(xué),，充滿智慧和正義感,。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習的榜樣,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇六

像最后的每月故事《海難》中寫道要那個小的(小的指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!水手喊,，馬里奧不是沒有生的機會,，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了,，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴,。因為馬里奧知道,，別人也許更比他需要生。

即使已經(jīng)過去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他,、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識,、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂,，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,，希望在多少年之后,，我還能把它找出來，重新閱讀這本書,，從新感受從這本書中透露出的對國家,、對朋友、對親人,、對任何人的愛!

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學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇七

1,、要堅強,，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達與平靜,。

賞析：每個人都會遇到挫折，在漫長的人生道路上,，少不了坎坷,，但只要我們夠堅強、夠豁達,，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難,，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙,，看似簡單,，成功卻不易,，且行且珍惜！

2,、不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里,，要知道，它會腐蝕你的心靈,，吞噬你的靈魂,。

賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈,，這兩者之間是對立存在的,，一個人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價和看待這個世界,，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心,。

3,、人有著一個大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,，對于無限,，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說,，人不能滿足于一生,，想求人以上的價值。這價值就成了理想,，成了宗教,，使人心歸依。

賞析：我經(jīng)常對身邊的朋友們說一句話“知足常樂”,，要有一顆平靜善良的平常心,，這樣可以讓自己的追求理想的同時，腳踏實地,，也讓自己的內(nèi)心變得充實起來,，而不是欲壑難填。價值在永遠追求不到的時候,，就會去往宗教方面尋求答案,，若是領(lǐng)悟力強，才可以皈依,，否則可能會邁向深淵,。

4、所謂好的職業(yè),，就是適合于自己的職業(yè),。

賞析：每個人身處社會活動之中，都需要求職，對于自己的職業(yè)規(guī)劃,，常常是一個難題,，這句話告訴我們，只要適合自己的,，就是好職業(yè),，不應(yīng)該好高騖遠。

5,、要堅強,，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你,，因為如果是這樣,，守護你的天使也是不會答應(yīng)的。

賞析：要想守護一個人,，或者守護一個信仰,，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),，堅強,、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉，而面臨困難時,，多數(shù)人往往畏懼不前,，縮手縮腳，這樣便很難成功,，既然守護,，就得堅強！

6,、戲弄了一個無辜的朋友,，欺負了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親,！這是一種最低劣,、最可恥的行為！

賞析：我們在社會活動中處理事情時,，一定要謹慎處置,，因為在不經(jīng)意間，可能就會傷害到某些人,，而我們卻不自知,，這是一種無知、可恥的行為,，我們應(yīng)該為自己的行為負責,，這就是社會責任感,。

7、聽著老師的講話,，我一下子覺得她的形象高大起來,，雖然他不是一個戰(zhàn)場上用槍的士兵，但他說的話,，卻似乎蘊涵著非常深刻道理,，聽起來就像一個真正的戰(zhàn)士。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”,，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進行表現(xiàn)，作為一個合格的戰(zhàn)士,，應(yīng)該是精神首先不被打垮,，只有內(nèi)心大無畏，才會真正的強大,，老師的言語就是對這種精神力量的表達,。

8、愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習而充實起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。

賞析：愛從來就是一個非常難以解釋的詞,，但是對于生活的熱愛，卻是容易理解的,，當我們經(jīng)歷過一些事情,，看過一些風景，遇到一些人,，了解了他們的思想,，擁有了自己的情懷，就會變得豁達,，釋然,，這時候,，我們對生活會更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活,，也就學(xué)會了愛,！

賞析：這句話是對乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆,、食不果腹的社會里,，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德,，因為孩子母親的內(nèi)心是難過的,，母愛何其偉大。但放眼當今社會,，大量的人成為了職業(yè)乞丐,，他們四肢健全、身體健康,，但就是因為一個懶字,，讓自己變成了職業(yè)乞丐，這是可恥的,，我們這個社會不應(yīng)該縱容這樣的人,。

10、我所以愛他,，因為他不幸,。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人,，是有真心的人,。

賞析：我們應(yīng)該有一顆善良正義的心，用正義感來幫助這個社會更加美好,，讓忠厚的人得到好報,，讓邪惡的人得到懲處，那么,，博愛之心才是有價值的,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇八

在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書,。在我看過的書中,，有老師推薦的，有媽媽給我買的,，有從圖書館借的,，也有同學(xué)送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》。主角安利柯的一篇篇日記,，記錄著發(fā)生在學(xué)校,、班級和家里的故事,。書中的每一個人都是極其普通的人，就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,，每一個故事也是簡單平常,，就像發(fā)生在我們身邊，但正是這些人和這些故事,，流露出人與人之間最為真摯的感情,，有父母對孩子無私的愛，有老師對學(xué)生無聲的關(guān)懷,，有同學(xué)之間純真的友誼,，還有對祖國神圣的愛，無不躍然紙上,。

尤其是13歲的馬爾可不遠千里尋找媽媽的故事深深地打動了我,。因為家庭欠債，馬爾可的媽媽不得不遠離家鄉(xiāng)外出工作,，后來媽媽在異國他鄉(xiāng)生病了,，和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò)，親人非常擔心,，馬爾可更是日夜想念媽媽,。最后，馬爾可決定獨自去尋找媽媽,，在尋找媽媽的途中,，他嘗盡了酸甜苦辣，歷經(jīng)了艱難險阻,，但最終馬爾可憑借堅強的意志和不懈的精神,，在好心人的幫助下找到了媽媽,，讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,，迎接新的生活?？吹竭@里,，我不禁為馬爾可對媽媽的愛感動不已，為他的堅強和努力肅然起敬,，更忍不住對照起自己,，生活中的自己是不是動不動對父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對一點點困難就退縮?站在馬爾可面前，我感到很慚愧,，以后我一定要向馬爾可學(xué)習,，做一個堅強、懂事的孩子,。

書中還講了很多其他同學(xué),、家長,、老師的故事，他們都是我學(xué)習的榜樣,，因為他們的故事告訴我什么是愛,，什么是勇氣，什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,，也沒有忘記他的小學(xué)老師,，還專程去看望老師，沒有貴重的禮物,，沒有華麗的語言,，卻是最感人的行動，深深地表達著一名學(xué)生對老師的感激之情,。還有正直的卡羅的,、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地,、勇敢的洛貝諦,、可愛的安東尼、品學(xué)兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們,，我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,，只是今天的我才真正地感受到他們的可愛。

正如羅曼?羅蘭說過：“愛是生命的火焰,，沒有了它,，一切將變得黑暗?！闭怯辛藧?，我們的生活才如此美好，而且愛是相互的,，我們享受到別人給予的愛,，也要付出愛，這正是《愛的教育》告訴我的道理,。

近幾年來,，我讀過許多書，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，讀完這本書,，讓我明白了許多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記,，其中,，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。

文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞,。船上有許多游人,，其中包括一個衣衫襤褸的少年,。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團,，馬戲團里人踢他,、打他，不給他飯吃,，強迫他學(xué)戲賣藝,。

到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團,，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護,，領(lǐng)事聽了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國的輪船上,。船上的三個游客聽了他的遭遇,，出于憐憫和同情，給了他一些錢,。接著,，三位游客又開始了卿天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利,。他們越說越激動,，把意大利說得一無是處。

正在這時,，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來,，砸在他們的頭上?！鞍涯銈兡切┏翦X拿走,，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。

這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦,，但是,，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習,。祖國猶如我們的媽媽,，我們愛她,，離不開她,。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方,，但我相信,，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好,，越來越富強的,。

總而言之,，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話,。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是恒古長明的燈塔,，它定睛望著風暴卻不以動，愛就是充實了生命,，正如盛滿了酒杯,。”在看《愛的教育》時,，故事中的情節(jié)深深地感動著我,，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高,，只要這本書流露著真情實感,，讓人看了流連忘返，這就是一本好書,。

愛,，一個多么熟悉的字，在每個人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的,，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里,，才會感受到愛,。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的世界,。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方,。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。

愛就像空氣,，每天在我們的周圍,，因此常常會被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它,，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命,。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的,，愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個國家為榮的尊嚴與情緒,。愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習而充實起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習,，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

古往今來，有多少愛的真情故事啊,，可見,，愛，是無處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開愛,。愛可以使浪子回頭，愛可以激發(fā)人無窮的力量,。

是愛,，使我們能快樂健康地成長，是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的,，愛又是包容的,。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛,，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂,。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇九

書是人類進步的階梯,，讓我們暢想在書的海洋,。讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平,。我也是一個小書迷,，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德·亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書,。我被這本書深深的感動了,，這是一本浸透愛的書——《愛的教育》,，教會我怎么去愛父母，愛同學(xué),，愛祖國,，愛身邊每一個關(guān)心我的人。假如,，這世界上人人心中都有愛,，那這個世界就會變成愛的`海洋了。

《愛的教育》講述的是四年級小學(xué)生安利柯與同學(xué),、父母,、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后,，讓人回味無窮,。其中少年愛國者，令我很感動：一位小男孩,，從小就被父母買到了戲班子,。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個小男孩，使他受盡了折磨,。有一天,，小男孩從戲班子里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上,。有三個游客見他可憐,，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝,。正當,，小男孩要走的時候，那幾個游客就說：“與其到意大利,，還是到北極去好,，意大利住著的都是拐子土匪。后來又說意大利的官吏都是不識字的,?！薄坝薇康膰?”一個說?！跋碌鹊膰?”別一個說,。“強盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心,，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國,，我不要你們的錢?！闭f著,，便把錢仍給了他們,。

讀完了這個故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國是如何貧窮與落后,，都要把祖國當這自己的母親,，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的母親!

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十

1,、金色的夕陽中,，少年靜靜的躺在草地上,，蒼白的臉上還有一絲笑容,，仿佛因為自己的犧牲而感到無比的幸福和滿足。

2,、天上飄著雪花,，雪片像美麗的白蝴蝶紛紛揚揚的飄落下來，不一會就給大地披上了白色的晚裝,。

3,、要堅強，要勇敢,，不要讓絕望和庸俗,、憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時,，豁達與平靜,。

4、不要讓嫉妒的蛇,，鉆進你的身體里,，要知道它會腐蝕你的心靈，吞沒你的靈魂,。

5,、欺負一個無辜的朋友，欺負一個不幸的人,，侮辱一位勤勞的母親,，這是一種最低劣、最可恥的行為,。

6,、聽著老師的講話，我一下子覺得他的形象高大起來,，雖然他不是一個戰(zhàn)場上用槍的士兵,，但他說的話，卻似乎蘊含著深刻的道理,，聽起來就像一個真正的戰(zhàn)士,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十一

昨天,，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā),。

書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學(xué)生,，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習勤奮努力,，待人誠摯友善,。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康,，他的父母都是樂善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有著一群心地善良,，充滿愛心的同學(xué),。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈,，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助,。畢業(yè)時，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長,，心中充滿了無限眷戀和感激之情,，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課,。

讀了《愛的教育》這本書,，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去,。

《愛的教育》,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十二

編者按：教育教學(xué)是一項極為復(fù)雜的工作，教師需要注意班級中每個孩子的表現(xiàn)與心理狀態(tài),，下面我們來看看《沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這篇教育感悟吧!

沒有也不可能有抽象的學(xué)生,，這是偉大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中開篇第一條建議。對這本被奉為教育經(jīng)典的書籍,，我是懷著神圣而崇高的心情來讀的,，滿滿的期待，小心翼翼地,，字斟句酌,。這不，看到“抽象的學(xué)生”一詞,，我疑惑了,，哎，才疏學(xué)淺哪,。于是,，趕緊翻開,。

字典。

字典中這樣解釋：從諸多事物中,，抽出共同的,、本質(zhì)的屬性，舍棄個別的,、非本質(zhì)的屬性,，叫抽象，是形成概念的必要手段或許,，可以這樣理解,，抽象就是將內(nèi)心的感受用一種特定的符號表示出來的“過程”“抽象的學(xué)生”也就可以理解為，把所有的學(xué)生的抽象為一個學(xué)生符號,，而這個學(xué)生的智商,、情商,、性格,、體力、愛好等因素可以代表所有的學(xué)生這當然是不現(xiàn)實的,，不科學(xué)的我們會發(fā)現(xiàn)“抽象”這個詞運用得實在是太精當了!因此,，蘇霍姆林斯基說，對于教師來說,，可以把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性,，都機械地運用到他身上的那種抽象的學(xué)生是不存在的。

蘇霍姆林斯基認識到,，每個孩子由于受到認知水平,、學(xué)習能力、自身素質(zhì),，以及家庭教育環(huán)境等因素的影響,，我們所采取的教育措施與手段應(yīng)有所不同，應(yīng)該個別對待,。這與我們的先賢“因材施教”的思想不謀而合,。

孩子們表面的無所謂，甚至嬉皮笑臉,，我想他們內(nèi)心一定也有發(fā)自靈魂深處的自卑與痛苦,，他們也肯定希望像優(yōu)秀的孩子那樣幸福快樂,。我們老師在批評指責的時候,，肯定也在苦苦思索教育的策略與方法。我想,，或許,，蘇霍姆林斯基的“個別對待”就是一劑良方,。

蘇霍姆林斯基認為，教學(xué)和教育的技巧就在于,，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他享受到腦力勞動的樂趣。這就是說,，在學(xué)習中,，無論腦力勞動的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì))，還是就所需的時間,，都應(yīng)當采取個別的對待,。

比如，我們在教學(xué)中通過幾次測驗,，掌握學(xué)生的知識狀況與水平,，我們也完全可以效仿帕夫雷什中學(xué)的做法，把學(xué)生分組,，給他們布置不同難度的作業(yè),。這樣，就可以把孩子們都引進一種力所能及的,、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去,，連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué),。我在教學(xué)六年級語文的時候,，就進行過這樣的嘗試。例如,，我在教學(xué)《山中訪友》這一課時,，我就給不同的學(xué)生設(shè)置了不同的作業(yè)。講完第一課時,，我讓a,、b、c組的學(xué)生在識記生字詞的同時,，背誦課文第三,、四自然段，在講完第二課時后,，全部背誦課文,。d組的學(xué)生則只要識記生字詞即可，在第二課時講完后,，背誦第三,、四自然段，一周內(nèi)把課文背會即可。這樣,，d組的學(xué)生因為任務(wù)較小,，都很高興，也都努力去完成,。a,、b、c組的學(xué)生或許因為我們是a,、b,、c組，有一種優(yōu)秀感,，而他們的任務(wù)也具有一定的挑戰(zhàn)性,，同樣努力去做。這次同學(xué)們都很出色地完成了任務(wù),，尤其d組的學(xué)生更為明顯,。

讓每一個孩子都能在課堂上取得進步，讓每一個孩子都能體驗到成功的個人的,、人格上的歡樂,。這樣，才能幫他們重新燃起希望之光,，重新鼓起奮進的勇氣和信心,，逐步把落下的成績趕上來,。

只是,，教育教學(xué)是一項極為復(fù)雜的工作，尤其像這樣對孩子個別對待,，需要我們教師付出更多的心血與汗水,。不過，當我們從兒童的眼光里,，看到那緊張地,、專心致志的神色，閃耀著快樂的光芒的時候,，我們的疲憊恐怕早已無影無蹤啦!

作者|老爺廟鄉(xiāng)墨海尋香讀書會張艷輝,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十三

《愛的教育》被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物,。以下是小編整理的愛的教育。

《愛的教育》(原文是cuore,，翻譯為心)是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的,。

日記。

改編的,。這是一本日記體的小說,，以一個四年級男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,，全書共100篇文章,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小,，實則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中,。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴,。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長,，但都有一個感人的故事,。“愛”,，一個多么閃亮,，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,，也希望能擁有愛,，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,，就必須去充實它,，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛,。這本書里也正是想表達這一點,。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的父親一再拒絕,，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,，他用他的愛來熏陶他的兒子,，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人,。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,，原因是克洛西被人欺凌，最后忍受不了了,，就拿起墨盒向那些人扔去,，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪,，但老師知道不是他,，讓肇事者站起來，并沒給他處罰,，聽他講完事實后把那些人抓了起來,，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事,。

讀到這里,，我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上，使同學(xué)之間自私自利,、以我為主,、嫉妒打擊、怕得罪人,、惡意競爭等不良作風日益生成,，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會加強精神建設(shè)的同時,，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習這關(guān)愛他人，讓自己以身作則,，用自己的愛心來熏陶別人,，讓愛在人們心中永駐。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十四

寒假里,，我讀了《愛的教育》這本書,，雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華,。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到,。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些,。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終于如愿以償了.

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索.

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十五

《愛的教育》是出自意大利作家亞米契斯筆下的一部力作,，它不僅是一部極富感染力的兒童小說,，還被公認為是“一部人生成長的必讀書”，這是一部令全世界讀者感動的偉大作品,。我讀了這本書以后,，感悟深刻，被書中的真情實感深深吸引和感動了,。于是,，懷著一顆感恩的心寫下了這篇文章?！稅鄣慕逃肥遣亢脮?，希望同學(xué)們有空時都能認真閱讀、用心感受,。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會愛自己的父母,、爺爺,、奶奶、朋友……愛身邊所有的人,，你會得到無限的樂趣和無比的幸福,，因為，有愛才有生活,。只要人人都獻出一點愛,，世界將會變成美好的人間,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為人師已經(jīng)將近了,，從最初的激動興奮,，到面對學(xué)生拒絕接受的痛苦思索，再到今天站在教室里看到學(xué)生張張笑臉的溫暖自信,，一路走來,，覺得這半年與學(xué)生共同成長的過程中，自己收獲頗多,，最重要的是,，我明白了寬容對學(xué)生成長的重要催化作用。

上午第一節(jié)上課,，我早早走進教室,，同學(xué)們都在誦讀，只有她,，仍在埋頭寫作業(yè),。我悄悄走到她身邊，用手指輕觸她細膩的手背,，那只白皙的手,，正在握筆疾書。我一直認為,，皮膚的輕觸可以傳達人內(nèi)心的溫情,，所以，我習慣輕拍男生的肩,，輕挽女生的臂,。

或許是初三作業(yè)的壓力讓她心情煩躁，她“啪”地放下筆,，沖我大喊：“怎么了?”

我小聲說：“該誦讀了,。”

她火更大了：“又沒有上課,，怎么不能寫作業(yè)啦?我來這兒兩年了,，比你清楚!”說完，挑釁地看著我,。

驚愕,、委屈、憤怒,，種種情緒一起襲上心頭，我真想立即把她叫出教室,，大聲質(zhì)問她學(xué)校記律是如何規(guī)定的,。

“冷靜!”我暗自告誡自己,。

上課鈴聲及時響起，我長吁一口氣,，整理一下自己的心情,，如往常一樣上課。

下課后,，我走近她,，俯在她耳邊說：“咱倆聊聊，好嗎?”

她略帶敵意地看著我,，昂首走出教室,。我緊走幾步，輕輕挽起她的手臂,，如老朋友一般,。她的目光開始變得柔軟起來。

“你知道嗎?老師曾經(jīng)認真研究過咱學(xué)校的校規(guī)呢,。我記得其中有一條說,，打過預(yù)備的誦讀時間，學(xué)生必須誦讀,。是老師記錯了嗎?”我含笑問道,。

她的臉一紅，不語,。

“你想過學(xué)校為什么印刷誦讀篇目,，每天都讓你們誦讀嗎?”

她小聲說：“我們誦讀的都是中考考試范圍內(nèi)的文言文和古詩詞，每天誦讀,，對我們考高中有幫助,。”

我笑著說：“你真聰明,，這么理解誦讀的用意!如果咱班學(xué)生誦讀時間都寫作業(yè)而無人誦讀,，時間久了，那會出現(xiàn)什么后果呢?”

她不好意思地笑了,。

我繼續(xù)說：“老師知道你作業(yè)多,，急于交作業(yè)，特別理解你的行為......”

我還沒說完,，她就接著說：“老師,，我以后打過預(yù)備再也不寫作業(yè)了?！?/p>

我高興地點點頭：“老師還有一個要求呢,。”

“老師,，你說,?！?/p>

“以后，你有什么意見,，我們課下平心靜氣地交流,，好嗎?你想一想，如果今天老師也當著全班同學(xué)的面沖你大吼,，你心里會怎么想?”

她用力地點點頭,。

我開心地笑了，向她伸出手：“來,，握握手,，我們做好朋友!”

她孩子氣地大笑：“老師，你知道嗎?咱倆是老鄉(xiāng)啊!”

我伸手抱她入懷：“抱抱!”

輕撫她的后背,，我心里暖暖的,。

學(xué)生畢竟還不夠成熟，不夠理智冷靜,，所以,，當他們犯了錯誤卻認識不到自己的錯誤時，作為老師,，我們應(yīng)該寬容他們的錯誤,，寬容他們的沖動。當你像對待成人一樣平等尊重地與他們交流時,，他們會把自己心中的堅冰融化為一池春水,，還你一個明媚的春天的!

作者|英民初中肖衛(wèi)霞。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十七

我只是一個平凡的人,，每天經(jīng)歷著同樣平凡的事情,，太陽東升西落學(xué)校的上下課，一天的結(jié)束開始,，這些都是平凡的小事,，平凡似乎已經(jīng)成為了生活中的代名詞，但是只要有智慧和善于觀察的眼睛,，就會發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡,，我就在某一天發(fā)現(xiàn)了隱藏在小事情中的大道理。

那是在暑假里的一天,，我正在家里看書,，突然感覺有些口渴，又出門買了一瓶汽水,，我正要去買,，突然就看見一個滿頭大汗的年輕人正在氣喘吁吁的，跑下那家商店要了一瓶果汁,，大口大口的喝了一半問老板多少錢,，老板說聽你口音是外地人嘛,，哪里的,，年輕人笑著說,，我是離這里不遠的一個縣城的人來這里辦事的，他們便這樣談起了各種話題,，向老板問他們那里怎么樣,，是不是有很多年輕人？年輕人只是笑著一一回答,，我向老板說了一句,，叔叔我要一瓶汽水，老板這才反應(yīng)過來,，我還在旁邊急忙的說對不起小朋友,，叔叔沒有注意，連忙遞給我一瓶水,，年輕人這才想到來,，他還沒有付錢就問老板多少錢，老板說5塊錢年輕人從他身上摸了一摸,，尷尬的說對不起老板,，我今天忘帶錢了，老板笑著說沒有事明天再來給我就行了,，小伙子一邊道歉一邊說著回家去拿,，我當時很懷疑他守不守信用，沒想到最后他多拿了5塊錢付賬,。

這反映的是一件小事卻折射出的一個人的美好品質(zhì),，年輕人的行為充分的解釋了，什么叫做誠信,，誠信是美德,，我們都應(yīng)該向他學(xué)習誠信做人，這是發(fā)生在我生活中的一件小事,，卻映射出來大大的道理,，小事往往在我們的生活中發(fā)生了很多，但我們?nèi)鄙儆^察的目光,，所以我們應(yīng)該善于觀察,，勤于動腦，才能在小事中發(fā)現(xiàn)大大的道理,，才能真正的了解生活的含義,。

學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十八

安全教育心得感悟應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考,，請您根據(jù)自身實際情況撰寫,。

作為一名大學(xué)生,，我們經(jīng)常面臨著各種安全問題。在大學(xué)校園里,，我們需要特別注意以下幾點：

首先,，我們要注意個人安全。在校園里,，我們要避免獨自行走,，尤其是在晚上和偏僻的地方。同時,，我們也要注意保管好自己的貴重物品,，不要輕易借給他人。

其次,，我們要注意交通安全,。在校園里，我們需要注意交通規(guī)則,，不要隨意闖紅燈或者在馬路上玩耍,。同時，我們也要注意行走在人行道上,，不要走在機動車道上,。

最后，我們還要注意食品衛(wèi)生安全,。在校園里,，我們需要注意食品衛(wèi)生，不要購買過期食品或者不干凈的食品,。同時,，我們也要注意飲用水的衛(wèi)生，不要喝自來水或者沒有經(jīng)過消毒的水,。

通過這次安全教育,，我深刻認識到安全問題的重要性。在日常生活中,，我們要時刻保持警覺,，不要輕易放松警惕。同時,，我們也要學(xué)會保護自己,，不要讓自己陷入危險的境地。

總之,，安全教育是大學(xué)生必須掌握的一門技能,。通過這次安全教育，我深刻認識到安全問題的重要性，并且學(xué)會了如何保護自己,。我相信,，只有通過不斷地學(xué)習和實踐，我們才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),。