有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地專注和集中注意力,，從而提高我們的工作和學(xué)習(xí)效果,。計(jì)劃可以根據(jù)時(shí)間分為長期計(jì)劃,、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃。下面是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,，大家可以參考一下,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

帶著對春天的渴望，我們又迎來了一個(gè)全新的學(xué)期,，為了使自己的工作能夠按部就班的開展,，特作本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo),。

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、能熟練的使用工具書獨(dú)立識(shí)字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述,、描寫,、說明、議論和抒情的表達(dá)方式,。

3,、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然,、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文，做到內(nèi)容具體,，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要,，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。

4、耐心專注的傾聽,，能根據(jù)對方的話語、表情,、手勢等,，理解對方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚,、連貫,、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目的：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

二,、教學(xué)要求：

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用;認(rèn)識(shí)80個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有一定的識(shí)字能力,。

4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文。

6,、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

7,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字,。

8、認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順,，說話有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。

9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。

能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)，語句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號。堅(jiān)持寫日記,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

四、教學(xué)重點(diǎn)：

精讀課文是教材的主體,，是全書的重點(diǎn),。

1、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

2,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng),。

六,、教學(xué)措施：

為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1,、明確目標(biāo)，自主研討——初讀,。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維,，這樣，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體，有一定的梯度,，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo),。

2、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念,，喚起情感，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀,，問一問，議一議,，品一品,，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動(dòng)發(fā)展,。

4、點(diǎn)評深化,，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新,。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，聯(lián)系生活實(shí)際,，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維，拓展延伸,，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一指導(dǎo)思想:。

轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題,。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)活潑語感豐富文化底蘊(yùn)深厚,語文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生,。

二教學(xué)內(nèi)容分析:。

第一致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第二,積極倡導(dǎo)自主合作探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解,。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息汲取知識(shí)而且是發(fā)現(xiàn)自我充實(shí)自我,。寫作口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感展示獨(dú)特個(gè)性使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分突出自主性主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

第三,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語文,。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

第四力求建立開放有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外,。

可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

三教學(xué)目標(biāo),。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1掌握初二(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量,。

6指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育,；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想,、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用,；認(rèn)識(shí)80個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考,；有一定的識(shí)字能力,。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用,。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣。能背育指定的課文,。

6,、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字。

8,、認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。

9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。

能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的'內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，語句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。堅(jiān)持寫日記,。

精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn),。

1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1,、明確目標(biāo)，自主研討——初讀,。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確,，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維，這樣,，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體,，有一定的梯度,，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。

2,、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念,，喚起情感，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀,，問一問，議一議,，品一品,，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動(dòng)發(fā)展,。

4、點(diǎn)評深化,，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新,。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，借助聯(lián)想,、想象進(jìn)行多向思維，拓展延伸,，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn),，為初三做好準(zhǔn)備,。

第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫"，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富，含有哲理,，很適合誦讀。此外,，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩化、抒情性的活動(dòng),。

第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。綜合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際是科海泛舟,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元以民間文化為主題,。五篇課文中，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景,；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,，綜合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元,，每單元五篇，共有兩個(gè)單元,。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。此外,，寫作,？口語交際？綜合性學(xué)習(xí)是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。另外，背起行囊走四方的實(shí)踐活動(dòng),，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識(shí),。

精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn),。

1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的'訓(xùn)練。

2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

5、積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

從上學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不是很強(qiáng)的,，在學(xué)習(xí)上怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng),，需要老師的督促,。每班都有4、5名學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué),。優(yōu)生較少,，差生較多，優(yōu)秀率低,，上學(xué)期末平均分64分（100分卷）,。

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6,、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11、利用競賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力,，提高興趣。

12,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇六

回顧這一學(xué)期的工作,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的,，要想讓整個(gè)班級考出理想的成績，必須先在基礎(chǔ)知識(shí)上下工夫,。為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用、對近,、反義詞的積累,、文中重點(diǎn)詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析,，并在總結(jié)出正確解釋后加以強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢,？首先,，我要求學(xué)生上課專心聽講,，及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三、做好轉(zhuǎn)困工作,。

針對我們班學(xué)困生較多的情況,，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”,、“結(jié)幫扶對子”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績雖提高遲緩，卻讓我看到了希望,，心中為他們的進(jìn)步暗自高興,，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅,。

四,、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對確實(shí)困難的＇學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五,、拓展知識(shí)視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動(dòng)。如辯論,、演講,、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇七

總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃將來是為了更好的工作，那么八年級的語文老師是如何制定工作計(jì)劃的?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級語文,。

的資料,，希望大家喜歡。

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目的：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。

二、教學(xué)要求：

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用;認(rèn)識(shí)80個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考;有一定的識(shí)字能力。

4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文,。

6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7,、能借助,。

字典。

或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字。

8,、認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。

9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。

能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，語句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。堅(jiān)持寫,。

日記。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn),。

1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2,、要繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

六,、教學(xué)措施：

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1,、明確目標(biāo),，自主研討——初讀。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要,，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維,，這樣，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體，有一定的梯度,，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo),。

2、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思,。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念,，喚起情感,，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀,，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀,，問一問,，議一議，品一品，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動(dòng)發(fā)展。

4,、點(diǎn)評深化,，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想,、想象進(jìn)行多向思維,，拓展延伸，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新,，從而開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

帶著對春天的渴望,，我們又迎來了一個(gè)全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展,，特作本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)。

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、能熟練的使用工具書獨(dú)立識(shí)字,，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫的速度。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論和抒情的表達(dá)方式。

3,、寫作要感情真摯,，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);多角度的觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文,，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。

4,、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚,、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。

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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇八

第一單元是以人生為主題組元,，且都出自大家、名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫.托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。

第二單元主要由,。

散文。

詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，含有哲理,，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀,。此外,，“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩化,，具有抒情性的活動(dòng),。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫,。五篇課文中,，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

文言課文的編排方式是單獨(dú)組元,，每單元五篇,，共有兩個(gè)單元，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一,、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》、《馬說》,、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解,，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,，簡潔明了,，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ),。更為重要的是,，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此,，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。此外,，“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng),，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識(shí),。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。

默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色,。

6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,,。

讀書筆記。

嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平,。

7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11).利用競賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣,。

12).課前一分鐘演講,包括。

自我介紹,。

新聞消息小故事,。

成語。

解說等,鍛煉表達(dá)能力,。

14).組織采訪和調(diào)查至少一次,。

15).要求寫一篇小論文。

16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、《藤野先生》(2),。

第二周2、《我的母親》(2),。

3,、《我的第一本書》(2)。

4,、《列夫.托爾斯泰》(2),。

第三周5、《再塑生命》(1),。

綜合性活動(dòng).寫作.口語交際,、：獻(xiàn)給母親的歌(4),。

第四周6,、《雪》(2)。

7,、《雷電頌》(2),。

8、《短文兩篇》(2),。

第五周9,、《海燕》(2)。

10,、《組歌》(2),。

寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡(2)。

第六周21,、《與朱元思書》(2),。

22、《五柳先生傳》(2),。

23,、《馬說》(2)。

第七周24,、《送東陽馬生序》(3),。

25、《詩詞曲五首》(2),。

綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：古詩苑漫步(1),。

第八周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：古詩苑漫步(2)。

11,、《敬畏自然》(2),。

期中復(fù)習(xí)(2)。

第九周期中考試試卷分析期中總結(jié),。

第十周12,、《羅布泊,，消逝的仙湖》(2)。

13,、《旅鼠之謎》(1),。

14、《大雁歸來》(1),。

15,、《喂——出來》(2)。

第十一周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：科海泛舟(4),。

16,、《云南的歌會(huì)》(2)。

第十二周17,、《端午的鴨蛋》(2),。

18、《吆喝》(2),。

19,、《春酒》(1)。

20,、《俗世奇人》(1),。

第十三周寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去(6)。

第十四周26,、《小石潭記》(2),。

27、《岳陽樓記》(4),。

第十五周28,、《醉翁亭記》(3)。

29,、《滿井游記》(2),。

30、詩五首(1),。

第十六周30,、詩五首(3)。

期末復(fù)習(xí)(3),。

第十七周期末復(fù)習(xí)(6),。

第十八周期末復(fù)習(xí)(6)。

第十九周期末考試(6),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，按照學(xué)校的。

要求，本學(xué)期我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面推行素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

從上學(xué)期期末考試情況來看,，學(xué)生雖有進(jìn)步，但仍然存在著很多問題,，如優(yōu)秀率不高,，差生較多等。具體統(tǒng)計(jì)如下：八年一班,，及格率74%,，優(yōu)秀率11%，平均分64分，最高分94分,，最低分19分,。八年二班,，及格率75%,，優(yōu)秀率20%,，平均分64分，最高分91分,，最低分22分,。

思想表現(xiàn)方面,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng),，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高,，發(fā)言不夠活躍,。

八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì),。

第二單元，主要由散文詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富,，含有哲理，很適合誦讀,。此外,，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩化,、抒情性的活動(dòng),。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材、不同角度,，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑?huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》,。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識(shí)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

5.要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語言特色。

6.作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11.利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),，故事會(huì)，朗誦會(huì),，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力,，提高興趣,。

12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃。

(1)定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣,，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。

2、計(jì)劃閱讀書目,。

3,、其他活動(dòng)：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文,，爭取在刊物上發(fā)表,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

從實(shí)際出發(fā),，分析學(xué)生厭寫情緒的產(chǎn)生,，通過科學(xué)的教育教學(xué)手段使其樂學(xué)。力求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),，努力提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)，勤奮上進(jìn),，在教學(xué)中多研究多探索,。

2、在實(shí)踐中積累感悟,。即開展有序的語言積累訓(xùn)練,，積累自己喜歡的古詩、佳句,，收集各種新聞,、軼事等。

3,、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),。

4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇九

一、總體分析：

出處 sevw.cn

我校八年級共八百人,，總體穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)較為濃厚。學(xué)生行為習(xí)慣良好,。綜合成績(有效分子數(shù))全市同類學(xué)校排名第五,。結(jié)合成績發(fā)現(xiàn),，本年級學(xué)生分化明顯，整體學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,。文科類記背的與同類學(xué)校成績相差較大。尖子生優(yōu)勢并不明顯,，有待進(jìn)一步提高,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，本年級的潛力存在于全市25003000名,，在這檔次,，我校超過三河七中，排位上升至第四,?？傮w說來，我們在各檔次均需加強(qiáng)力量,，整體成績前進(jìn)一名是我們的目標(biāo),。

二、教育教學(xué)總體目標(biāo)：

加強(qiáng)管理進(jìn)一步穩(wěn)定整體,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)濃厚,，為升入初三年級做好輿論、心理,、及知識(shí)的準(zhǔn)備;提高整體成績,，使我校總體名次升至全市第四,，有效人數(shù)突破200人,。

三、大體安排及設(shè)想：

(一)第一階段：

1,、2周開學(xué)常規(guī)教育及管理,、班級成績分析，各項(xiàng)工作計(jì)劃部署,。示范課上報(bào),，尖子生培養(yǎng)，學(xué)期計(jì)劃制定(包括興趣小組活動(dòng)安排),，班主任工作匯報(bào)交流,，學(xué)生培訓(xùn)等等。

(二)第二階段：

3,、4,、5、6周強(qiáng)化課堂教學(xué),、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法,。深入聽課，學(xué)生多角度,、多渠道,、多方式專題培訓(xùn)，學(xué)科抽測(階段考試,，屆時(shí)將公布成績),。

(三)第三階段：

7、8,、9,、10周教學(xué)的縱深、學(xué)習(xí)的縱深細(xì)化,，以期中測試(屆時(shí)將公布成績)為中心開展各項(xiàng)工作,。

(四)第四階段：

11、12,、13,、14、15,、16周,，結(jié)合期中考試分析，調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié),，提前升入初三的宣傳工作。

(五)第五階段：

17,、18周期末考試,、總結(jié)(屆時(shí)將公布成績)。

(六)強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)檢查及學(xué)生的培訓(xùn),。

落實(shí)兩案(學(xué)案,、教案)、兩記錄(作業(yè)批改記錄,、聽課記錄),、兩筆記(學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記)的檢查,。落實(shí)六個(gè)一的要求,。結(jié)合初三年級本學(xué)期特點(diǎn)強(qiáng)化初二年級中考意識(shí)，通過政史地生學(xué)科強(qiáng)化培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。

(七)堅(jiān)定不移的推行課堂模式的改革和探索,，完善模式的研究，形成研究成果,。

四,、總之,，本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,，直接關(guān)系到升入初三能否有良好開端,。我們的口號是：提前升入初三，師生團(tuán)結(jié),，形成核心實(shí)力,，續(xù)寫本年級教育教學(xué)新的篇章。

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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十

第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn),、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等,。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部,。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理,。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性,。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性,，僅做常識(shí)性介紹,。

第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,，知道電源,、導(dǎo)線、開關(guān),、電池,、燈泡這樣組成一個(gè)簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流,、電阻,、電壓、歐姆定律,，知道了電流,、電阻、電壓三者的關(guān)系,。發(fā)電,、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會(huì)的影響,。

(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第1章“生活中的水”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn);水的密度,、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性,、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,、溶液的概念,、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用,、建立對水重要性的認(rèn)識(shí),、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。

第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn)：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報(bào);天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動(dòng)的影響;人類活動(dòng)與洪水;人類活動(dòng)對氣候的影響,。

難點(diǎn)：對流層的特點(diǎn);探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向,、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報(bào);比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動(dòng)與洪水。

第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成,、反射與反射弧;動(dòng)物行為分類,、體溫的控制。

難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號傳導(dǎo),。

第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接,。

難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

(一)提高課堂效率的措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,。面向全體同學(xué),，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享,，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教,、因人施教,。

3、抓好課堂40分鐘的教學(xué),，做到嚴(yán)肅,、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大,。

所以,，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，合理安排，設(shè)計(jì)好教學(xué),，使所講內(nèi)容由淺入深,，由表及里逐層展開。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

針對學(xué)生課后鞏固不夠及時(shí),，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)檢測反饋,。

(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1,、面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生,，以情感促差生,，以競爭促中等學(xué)生。

2,、與中差生做好溝通工作,，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來,。

3,、因人設(shè)題，因題選人,，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生,，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。

個(gè)人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績，分組教學(xué),，同時(shí)督促各組成員相互學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)競爭氣氛。

針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，多鼓勵(lì),，多督促，增強(qiáng)他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性,。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，使他們對知識(shí)的掌握能提高一個(gè)檔次。

(三)其他措施：

1,、定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測,，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作,。

2,、進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，使之做到系統(tǒng)化,，便于學(xué)生的掌握和鞏固提高。

課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)抓捕和掌握情況,，在最對的時(shí)間做最正確的引導(dǎo),。

對于課堂外，如果有機(jī)會(huì)要多帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)生活,。一來可以開拓學(xué)生的視野,，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，二來可以培養(yǎng)師生感情,。

調(diào)整原則,。

1、循序漸進(jìn),，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，中考涉及到的內(nèi)容在課時(shí)、練習(xí)和平時(shí)測試和月考中充分強(qiáng)化,。

2,、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實(shí)驗(yàn)工具使用,、實(shí)驗(yàn)方法和過程教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

一年之際在于春,，春天是一年的開始,，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機(jī)和希望,。同樣為您來了八年級下學(xué)期新的計(jì)劃,，下面是由出國網(wǎng)小編為大家整理的“八年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考，希望對您有所幫助,。

一,、指導(dǎo)思想。

二,、花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1,、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間,，規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級備課組集體備課討論時(shí)間,。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論,，做到集思廣益，取長補(bǔ)短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達(dá)到備教材、備教法,、備實(shí)驗(yàn),、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié),，原則上做到細(xì)備課,、精備課，做到課堂事件無遺漏,，能注重學(xué)生特點(diǎn),，從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。

2,、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問題,。要求組內(nèi)教師樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)展學(xué)生能力,，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,，爭取大面積豐收,，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生,。

3,、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對策,。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高,。

4,、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo),。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間,。

5,、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學(xué)生留過多的作業(yè),，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

6,、在條件允許的情況下,，舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識(shí)競賽，

1,、配合學(xué)校安排,，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課,。聽課結(jié)束后,，在教研活動(dòng)期間，由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià),，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響,。

2、在教研活動(dòng)期間,，安排各種課型的教學(xué)講評活動(dòng),。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課,、實(shí)驗(yàn)交流課,、習(xí)題課、章單元小結(jié)課,、期中期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3,、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動(dòng),。通過每次教研活動(dòng)時(shí)間說課活動(dòng)，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,，對教育規(guī)律的把握,，提高業(yè)務(wù)能力,。

4、在教研活動(dòng)期間,，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助,。

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)等,。

2,、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)合作，多學(xué)習(xí),，多探討,，多提高。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展,。

1、落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制訂有針對性的措施，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。

3,、抓好物理競賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo)，每周一次,。人人關(guān)心,，專人負(fù)責(zé)。

4,、積極參加市級和校級的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)方面的評比活動(dòng),。

5、每個(gè)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文,。

6,、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作,。

一、班級工作的指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸荆掠秊橄取钡墓ぷ鞣结?，篤行以“關(guān)愛”為核心的教育生態(tài)管理理念,，遵循公平性、持續(xù)性,、協(xié)調(diào)性,，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生,、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理,，構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級考核細(xì)則》等制度,，強(qiáng)化,、規(guī)范班級管理，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級民主管理,，開好主題班會(huì),，在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進(jìn)一步改觀,，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提升,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。

二,、班級工作的實(shí)施方案,。

目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。

1,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽光,。

以行動(dòng)落實(shí)學(xué)?！瓣P(guān)愛”課題，尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長一樣,，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，關(guān)注他們的成長;像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣,，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn),，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,?？傊瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。

2,、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生樹立崇高理想，并為之不懈努力,。

3,、言傳身教，以誠取誠,。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。作為班主任,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

4、拿起表揚(yáng)的武器,。激勵(lì)學(xué)生不斷完善自我,，不斷進(jìn)步,。

5、繼續(xù)家訪,，保持與家長的密切聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè),，營造美好、科學(xué),、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“善良、友愛,、文明,、守紀(jì)、自主,、理想”的習(xí)慣為手段,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標(biāo)，以班級關(guān)愛行動(dòng)為主導(dǎo),，以班訓(xùn)“博愛誠信,、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向?qū)В园鄷?huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等為宣傳陣地和舞臺(tái)，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),，都能找到成功和自信,，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級,，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

7,、安全重于泰山,，時(shí)刻不容松懈。

加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全,、交通安全,、上下樓梯安全,、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育,，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，盡到班主任責(zé)任。不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重、理解學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。

三,、班級工作的管理保障。

目標(biāo)：全面提升班級工作管理水平,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

(一)健全,、完善《班級細(xì)則》,，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣,。

(二)鞏固,、完善民主管理制度：

1、改組班委會(huì)為班務(wù)會(huì),。目的是實(shí)行全員參與管理,，用學(xué)生的特長管理班級，這是實(shí)現(xiàn)民主管理的基石和保證,。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，把管理權(quán)逐步交給學(xué)生,，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

2、班務(wù)會(huì)骨干成員實(shí)行述職制度,，民主評定班務(wù)會(huì)核心成員,。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,，對不工作或工作不負(fù)責(zé)的班干部,，幫教，直至很好地履行職責(zé),。

3,、根據(jù)實(shí)際及時(shí)探討班級學(xué)習(xí),、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題,，研究對策,，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級不斷進(jìn)步,。

3,、對工作積極、工作能力強(qiáng),、成效顯著的領(lǐng)事,、部長，予以獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生干部創(chuàng)新管理,。

(三)常規(guī)工作長抓不懈。

1,、進(jìn)一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度,。進(jìn)一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度，實(shí)行全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)紀(jì)律值日,，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎(jiǎng)勵(lì)促衛(wèi)生,，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度,，由衛(wèi)生部長全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

2,、表揚(yáng)優(yōu)秀,，激勵(lì)爭優(yōu)。力爭流動(dòng)紅旗安家落戶,。

3,、倡導(dǎo)健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛(wèi)生,，杜絕說臟話,、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操,。堅(jiān)持廣播操排隊(duì)下樓規(guī)定,，并不斷提高質(zhì)量。

5,、經(jīng)常性舉行主題班會(huì),。完成學(xué)校規(guī)定主題班會(huì)：(2月份：加強(qiáng)行為規(guī)范，做文明中學(xué)生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動(dòng);6月份：“6·29禁毒宣傳日”,。)根據(jù)班級實(shí)際,，每周舉行一次主題班會(huì)，做到內(nèi)容豐富多彩,，形式活潑新穎,，過程有條不紊，效果事半功倍,。

6,、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想實(shí)際狀況及時(shí)開辟欄目,，例如“我是這樣學(xué)習(xí)的”,，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等,。

7,、、營造健康多元的.班級文化,，并以此為契機(jī)，提升學(xué)生素質(zhì),，提升班級檔次,，提升班級形象，促使班級各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階,。

8,、將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予幫扶,，共同進(jìn)步,。

9、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，對所有學(xué)生進(jìn)行家訪,，把工作做到學(xué)生和家長的內(nèi)心深處。家訪的原則是：以表揚(yáng)為主，以幫助學(xué)生全面進(jìn)步為重,，激發(fā)家長的教育熱情,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

10,、及時(shí)了解教師授課情況,，注意聽取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見,，及時(shí)分析研究況,，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

11,、深化學(xué)校“拒絕網(wǎng)吧”專項(xiàng)活動(dòng),，挽救班級個(gè)別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，并能根據(jù)其特長，在網(wǎng)吧以外做出成就,，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮,，回到正常的人生軌道。

12,、鞏固班級中午留校吃飯學(xué)生的管理工作,，從12：40到1：40作為一節(jié)自習(xí)課來上。記考勤,，記表現(xiàn),。只允許做休息、學(xué)習(xí)兩項(xiàng)事情,，嚴(yán)守紀(jì)律,。樹立良好的班風(fēng)和班級形象。

14,、積極參與“陽光體育”鍛煉,，確保安全、有效,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，享受參與、欣賞及獲獎(jiǎng)的快樂!

15,、扎實(shí)開展“感恩角”,、“祝福語”、“心語小屋”等活動(dòng),。3月中旬以主題班會(huì)方式啟動(dòng),，辦專欄，設(shè)感恩角，報(bào)道有關(guān)事跡,。

四,、班級工作的激勵(lì)措施。

目標(biāo)：全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決同抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象做長期斗爭,，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。

2、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓每位同學(xué)為自己合理定位,，為自己樹立一個(gè)榜樣，確立一個(gè)趕超對象,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越,。

3,、評選各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生,，作為班級各科的龍頭,，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng),。督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展,。

4,、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以極大提高他們的成績,。

5,、開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行團(tuán)員,、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對子,，全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難，建立自信,，及早走出低谷,，提高成績。

6,、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，多加強(qiáng)體育鍛煉,，為中考打基礎(chǔ),。多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動(dòng),，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛好,。

7、利用中午大部分學(xué)生在校的大好時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓,，激勵(lì)困難的學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固,。

五,、班級工作的督導(dǎo)措施。

目標(biāo)：注重落實(shí),。本計(jì)劃一經(jīng)定稿,，即時(shí)公布，以利于學(xué)生好家長督促執(zhí)行,。

1,、學(xué)生家長督導(dǎo)。

2,、學(xué)校管理機(jī)構(gòu)督導(dǎo),。

3、期末總結(jié),。

八年級下學(xué)期在初中階段是個(gè)較為特殊的階段,，起著承上啟下的作用。相對于上學(xué)期,，學(xué)生在思想上更接近于中考的狀態(tài),，緊迫感加強(qiáng)。由于本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，學(xué)生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子,，并用勇氣,，自信和拼搏澆灌,，真正成為升入高中這支“夢之隊(duì)”的隊(duì)員，作為班主任要做好筑夢的工作,。

一,，堅(jiān)持思想動(dòng)員和鼓勵(lì)。

營造充滿正能量的氛圍,，并摒棄拉人情,，結(jié)幫派的不正之風(fēng)。堅(jiān)持“老師是筑夢者,，服務(wù)者”,。堅(jiān)持“不夠自律，自主就是一句假話”堅(jiān)持“學(xué)生需要每天勵(lì)志”的觀點(diǎn),，并作為本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。

二，開展多樣的運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)小組合作與競爭,。

營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動(dòng),，爭做衛(wèi)生之星的活動(dòng),。

三，加強(qiáng)班級民主管理建設(shè),。

再次修訂班級量化細(xì)則,。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩,，不是顯示你有能耐,，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識(shí),，最后受累的還是你自己,。”

四,，制定班級發(fā)展目標(biāo),。

開學(xué)第一周班會(huì)。

五,，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)形式,。

是否實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)開學(xué)第一周班會(huì)。

六,，民選新一屆班委,。

表彰上一屆班委,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

今年我所帶的八三班的學(xué)生都是從本校七年級升級上來的,，因此從對學(xué)生的熟悉程度上來講,，今年我的班主任工作還是相對容易的。但是基于薄弱學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)不好這一現(xiàn)狀,，班上還是有幾個(gè)讓我感到頭疼的困難學(xué)生,，因此壓力也不會(huì)太小。為了將八三班帶得更好,，讓學(xué)生得到更大的進(jìn)步,，我特制定以下班主任工作計(jì)劃：

一、建立一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。

班干部就是班主任的左膀右臂,，一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍將對班級管理工作有很大的幫助。建立班長負(fù)責(zé)制,，宿舍長管理制,，讓學(xué)生基本上能進(jìn)行自我管理，自我監(jiān)督,。這對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也是非常有效的,。

二、開展批評與表揚(yáng)班會(huì)活動(dòng),。

通過班會(huì)課上的自我批評與表揚(yáng),，讓每一個(gè)同學(xué)為八三班的成就而感到自豪，讓同學(xué)們因?yàn)樽约旱男袨椴灰?guī)范而感到羞愧,。通過這樣的形式讓學(xué)生增進(jìn)班級凝聚力,，熱愛班集體讓每個(gè)同學(xué)都為班級的榮譽(yù)而努力。

三,、進(jìn)行定期訪談,。

因材施教是教育的理想境地，雖然現(xiàn)在班級人數(shù)基數(shù)大,，不能夠?qū)γ總€(gè)同學(xué)進(jìn)行深入了解,，但是作為班主任，我會(huì)安排每周對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談,，了解學(xué)生的最新動(dòng)向,，幫助他們得到最好的發(fā)展。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，用不同的方法讓每一個(gè)學(xué)生樹立自信,，建立起學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓他們感覺到,，在學(xué)校，班主任就是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

四,、培養(yǎng)自學(xué)的自學(xué)力,。

從學(xué)生七年級的表現(xiàn)上來看，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還是可以的,，但是八年級是整個(gè)中學(xué)階段的關(guān)鍵期,，只在教師督促下的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，今年的班主任工作我會(huì)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力上,，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，而不再是一種任務(wù),，只有真正自己為自己學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果,。

今年的班主任工作計(jì)劃就是以上幾條，我會(huì)在幾年的工作中努力細(xì)心,，做到以上幾點(diǎn),，讓學(xué)生為他們是八三班的學(xué)生而感到驕傲，讓學(xué)生以他是我?guī)У膶W(xué)生而感到驕傲,。

相關(guān)內(nèi)容分享：

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

以“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，以愛國主義教育為主線,，以“關(guān)愛教育”為切入口,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑,，力求把思想教育,、理論灌輸、情感陶冶和智能發(fā)展為一爐,，培養(yǎng)文明,、樸實(shí)、勤學(xué)的學(xué)生,，努力提高德育工作的針對性,、主動(dòng)性和實(shí)效性。繼續(xù)強(qiáng)化本組教師的競爭意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，確保年級組工作有新的起色,。

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ),，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范；從細(xì)處著手,，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、行為規(guī)范教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，建設(shè)積極、健康,、向上的校園文化,；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班,；一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；年級教學(xué)成績在去年的基礎(chǔ)上不僅要保持,，更要爭取有更大的進(jìn)步,。

(一)、德育工作

1,、班主任隊(duì)伍建設(shè)

以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn),。以關(guān)愛教育為主線。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別關(guān)注弱勢群體,、困難學(xué)生的教育。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校,、熱愛年級,，熱愛學(xué)生，勇于探索,，樂于奉獻(xiàn),，少說空話，多做實(shí)事,。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，為同一目標(biāo)而奮斗。嚴(yán)于律己,，為人師表,，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,。年級組長要帶頭學(xué)習(xí),，要組織年級組老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng),，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼,。

3,、年級活動(dòng)開展計(jì)劃

重思想、重行動(dòng),，一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊,、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主,、生活上自理,、體魄上自強(qiáng)，讓他們在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面發(fā)展,。

(1)、利用晨會(huì),、班會(huì),、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。實(shí)施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園,，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求,。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、珍惜生命,、尊重生命，熱愛生命,，生命教育幫助學(xué)生完善人格,，健康成長。

(2),、搞好班級文化建設(shè),，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

(3),、以各類評優(yōu)活動(dòng)為載體,，號召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮,、班級以我為榮”的意識(shí),，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，進(jìn)而完善人格,。

(4)、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展搭建各種平臺(tái),。

(5),、不定期檢查班級衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生，督促各班衛(wèi)生員做好每天的晨檢工作,。

(6),、做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門,，班級關(guān)好門窗,。

(7)、督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生,。

本學(xué)期我組教師將團(tuán)體協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把初二年級的工作做好,，完成本學(xué)期學(xué)校交給初二年級組的教育教學(xué)任務(wù),。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一、總體分析：

出處 sevw.cn

我校八年級共八百人,，總體穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)較為濃厚。學(xué)生行為習(xí)慣良好,。綜合成績(有效分子數(shù))全市同類學(xué)校排名第五,。結(jié)合成績發(fā)現(xiàn)，本年級學(xué)生分化明顯,，整體學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正。文科類記背的與同類學(xué)校成績相差較大,。尖子生優(yōu)勢并不明顯,，有待進(jìn)一步提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，本年級的潛力存在于全市25003000名,，在這檔次,，我校超過三河七中，排位上升至第四,?？傮w說來，我們在各檔次均需加強(qiáng)力量,，整體成績前進(jìn)一名是我們的目標(biāo),。

二、教育教學(xué)總體目標(biāo)：

加強(qiáng)管理進(jìn)一步穩(wěn)定整體,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)濃厚,，為升入初三年級做好輿論、心理,、及知識(shí)的準(zhǔn)備;提高整體成績,，使我校總體名次升至全市第四,，有效人數(shù)突破200人,。

三、大體安排及設(shè)想：

(一)第一階段：

1,、2周開學(xué)常規(guī)教育及管理,、班級成績分析，各項(xiàng)工作計(jì)劃部署,。示范課上報(bào),，尖子生培養(yǎng)，學(xué)期計(jì)劃制定(包括興趣小組活動(dòng)安排),，班主任工作匯報(bào)交流,，學(xué)生培訓(xùn)等等。

(二)第二階段：

3,、4,、5、6周強(qiáng)化課堂教學(xué),、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法。深入聽課,，學(xué)生多角度,、多渠道、多方式專題培訓(xùn),，學(xué)科抽測(階段考試,，屆時(shí)將公布成績),。

(三)第三階段：

7、8,、9,、10周教學(xué)的縱深、學(xué)習(xí)的縱深細(xì)化,，以期中測試(屆時(shí)將公布成績)為中心開展各項(xiàng)工作,。

(四)第四階段：

11、12,、13,、14、15,、16周,，結(jié)合期中考試分析，調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié),，提前升入初三的宣傳工作,。

(五)第五階段：

17、18周期末考試,、總結(jié)(屆時(shí)將公布成績),。

(六)強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)檢查及學(xué)生的培訓(xùn),。

落實(shí)兩案(學(xué)案,、教案)、兩記錄(作業(yè)批改記錄,、聽課記錄),、兩筆記(學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記)的檢查,。落實(shí)六個(gè)一的要求,。結(jié)合初三年級本學(xué)期特點(diǎn)強(qiáng)化初二年級中考意識(shí)，通過政史地生學(xué)科強(qiáng)化培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。

(七)堅(jiān)定不移的推行課堂模式的改革和探索,，完善模式的研究，形成研究成果,。

四,、總之，本學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重,，直接關(guān)系到升入初三能否有良好開端。我們的口號是：提前升入初三,，師生團(tuán)結(jié),，形成核心實(shí)力，續(xù)寫本年級教育教學(xué)新的篇章。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，在教研工作中積極倡導(dǎo),、落實(shí)基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，以廣州市,、海珠區(qū)教研室學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃為依據(jù)，大力研究八年級特點(diǎn),，抓住重點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué),，通過提升教師的教學(xué)水平，有效幫助學(xué)生進(jìn)一步打好母語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)廣州市“成功在課堂，潛力在學(xué)生,。優(yōu)勢在群體,，關(guān)鍵在落實(shí)?！钡某晒?jīng)驗(yàn),。

二、工作思路,。

根據(jù)上學(xué)期廣州市義務(wù)教育新課程學(xué)生,、教師調(diào)查問卷的部分結(jié)果，針對上學(xué)期期末考試暴露的教與學(xué)方面的問題,，找到關(guān)鍵點(diǎn)并以此為突破口,，通過專題發(fā)言、課例研討,、活動(dòng)成果展示等形式組織好教研活動(dòng),。

八年級教研主題：聚焦課堂，關(guān)注文本,。近年來,，中學(xué)語文課堂教學(xué)中的文本解讀不到位的問題比較突出，而實(shí)現(xiàn)中學(xué)語文課堂有效教學(xué)的前提條件是教師首先必須盡可能準(zhǔn)確解讀所授文本真意,。我認(rèn)為有效教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生通過教學(xué)過程是否取得了進(jìn)步或發(fā)展,，學(xué)生取得進(jìn)步或發(fā)展的基礎(chǔ)是是否學(xué)習(xí)到有價(jià)值的知識(shí)，而語文學(xué)科有價(jià)值的知識(shí)來自教師對文本真意的準(zhǔn)確解讀,。因此,，我把本學(xué)期八年級語文教研活動(dòng)主題定為“聚焦課堂，關(guān)注文本”,。在教研活動(dòng),、組織教師專業(yè)競賽,、調(diào)研等工作時(shí)貫穿這一主線，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法,，綜合運(yùn)用解讀的基本方法,，以中學(xué)教材中的篇目為案例，進(jìn)行解讀文本真意的實(shí)踐探索,。

具體來說,，本學(xué)期需要進(jìn)一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文文本解讀是有效的？怎樣看待作文命題,、作文點(diǎn)評對學(xué)生作文水平的影響,？等等。如何通過教學(xué)下工夫讓學(xué)生解決這些問題是我們教學(xué)研究需要探討的重要問題,，這也是我們本學(xué)期教研活動(dòng)安排的主線,。

全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。

根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”,，配合區(qū),、校工作計(jì)劃，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步構(gòu)建,、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。

二,、工作思路。

按照區(qū),、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí),；以新課改評價(jià),、校本教研、及高考英語備考研究,、指導(dǎo)為重點(diǎn),，加大高考專題研究和備考的力度,；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。

工作要點(diǎn),。

（一）常規(guī)教學(xué)研究。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查；

計(jì)劃,。

4,、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè),。

5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文,、課例,、課件等教學(xué)資源。

（二）高考備考研究,。

1,、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究,，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn),，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效,、更深入的課堂活動(dòng),。

3、與兄弟學(xué)校多交流,，搭建交流協(xié)作的平臺(tái),，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué),、練、測機(jī)制,。

4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。

5,、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作,。

（三）英語活動(dòng),、競賽與考試,。

學(xué)生方面：

1.高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長,；

2.計(jì)劃第2,、3周高一舉行單詞競賽；

4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽,；

6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)介紹、有獎(jiǎng)競猜,、朗讀,、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）。

教師方面：

1.在科組,、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論,、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率,，提升教學(xué)效果,。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評選,；

3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽,；

4.第十五周（5月20日）舉行英語即時(shí)書法比賽（鋼筆、粉筆）,，準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競賽。

（四）英語項(xiàng)目申報(bào),、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展,。

1、鼓勵(lì)科組老師申請項(xiàng)目申報(bào),，同時(shí)高一,、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究,；對項(xiàng)目,、課題的實(shí)施過程要定期檢查、督促,，強(qiáng)化校本科研課題的提升。

2,、加強(qiáng)對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)對先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn),，加強(qiáng)反思,、,、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，在教研工作中積極倡導(dǎo)、落實(shí)基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，以廣州市、海珠區(qū)教研室學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃為依據(jù),，大力研究八年級教學(xué)特點(diǎn),，抓住重點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)，通過提升教師的教學(xué)水平,，有效幫助學(xué)生進(jìn)一步打好母語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)廣州市“成功在課堂,，潛力在學(xué)生,。優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí),?！钡某晒?jīng)驗(yàn)。

二,、工作思路,。

根據(jù)上學(xué)期廣州市義務(wù)教育新課程學(xué)生、教師調(diào)查問卷的部分結(jié)果,，針對上學(xué)期期末考試暴露的教與學(xué)方面的問題,，找到關(guān)鍵點(diǎn)并以此為突破口，通過專題發(fā)言,、課例研討,、活動(dòng)成果展示等形式組織好教研活動(dòng)。

八年級教研主題：聚焦課堂,，關(guān)注文本,。近年來，中學(xué)語文課堂教學(xué)中的文本解讀不到位的問題比較突出,，而實(shí)現(xiàn)中學(xué)語文課堂有效教學(xué)的前提條件是教師首先必須盡可能準(zhǔn)確解讀所授文本真意,。我認(rèn)為有效教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生通過教學(xué)過程是否取得了進(jìn)步或發(fā)展，學(xué)生取得進(jìn)步或發(fā)展的基礎(chǔ)是是否學(xué)習(xí)到有價(jià)值的知識(shí),，而語文學(xué)科有價(jià)值的知識(shí)來自教師對文本真意的準(zhǔn)確解讀,。因此，我把本學(xué)期八年級語文教研活動(dòng)主題定為“聚焦課堂,，關(guān)注文本”,。在教研活動(dòng),、組織教師專業(yè)競賽、調(diào)研等工作時(shí)貫穿這一主線,，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法,，綜合運(yùn)用解讀的基本方法，以中學(xué)教材中的篇目為案例,，進(jìn)行解讀文本真意的實(shí)踐探索,。

具體來說，本學(xué)期需要進(jìn)一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文文本解讀是有效的,？怎樣看待作文命題,、作文點(diǎn)評對學(xué)生作文水平的影響？等等,。如何通過教學(xué)下工夫讓學(xué)生解決這些問題是我們教學(xué)研究需要探討的重要問題,，這也是我們本學(xué)期教研活動(dòng)安排的主線。

全面貫徹,、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。

根據(jù)學(xué)校“精細(xì)化”管理思想,，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”,，配合區(qū)、校工作計(jì)劃,，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建,、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。

二,、工作思路。

按照區(qū),、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí),；以新課改評價(jià),、校本教研、及高考英語備考研究,、指導(dǎo)為重點(diǎn),，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺(tái)作用,，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。

三、工作要點(diǎn),。

（一）常規(guī)教學(xué)研究,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查,；

計(jì)劃。

4,、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí),，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。

5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案,、論文、課例,、課件等教學(xué)資源,。

（二）高考備考研究。

1,、樹立科學(xué)的備考理念,，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn),，多探索高考策略,，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動(dòng),。

3,、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái),，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn),，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué),、練,、測機(jī)制,。

4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng),。

5,、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作,。

（三）英語活動(dòng),、競賽與考試。

學(xué)生方面：

1.高一,、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長,；

2.計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競賽,；

4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽,；

6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)介紹,、有獎(jiǎng)競猜,、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）,。

教師方面：

1.在科組,、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究,，提高課堂效率,，提升教學(xué)效果。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì),，并參與區(qū)評選,；

3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽；

4.第十五周（5月20日）舉行英語即時(shí)書法比賽（鋼筆,、粉筆）,，準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽,。

（四）英語項(xiàng)目申報(bào),、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。

1,、鼓勵(lì)科組老師申請項(xiàng)目申報(bào),，同時(shí)高一、高二,、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究,；對項(xiàng)目、課題的實(shí)施過程要定期檢查,、督促,，強(qiáng)化校本科研課題的提升。

2,、加強(qiáng)對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)對先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用,，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思,、總結(jié),、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

新的一學(xué)期又開始了,，在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃介紹后,，內(nèi)心無比激動(dòng),，受到很大鼓舞，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計(jì)劃如下：

掌握好整體教學(xué),，因材施教，突出優(yōu)等生,，幫助學(xué)困生,，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,，落后面很大,，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好,，較認(rèn)真,，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好,，對新知識(shí)接受快,，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁,，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí),，因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。為此,，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí),，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說多練,，加強(qiáng)他們對英語的感知力,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ),。

在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。2,、作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,。可適當(dāng)增加閱讀,，要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔,。3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。4、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的'問題和不足。5,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等,。6,、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。7、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時(shí),，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，做好單元檢測工作,。其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識(shí)點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào),、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽。第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識(shí)到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。第四,，在教學(xué)中,，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,，多給他一些鼓勵(lì)，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步,。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時(shí)間,，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周,。

unit15課時(shí)第一周----第二周,。

unit25課時(shí)第二周---第三周。

unit35課時(shí)第三周---第四周,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

八年級學(xué)生具有愛集體,，愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)，針對這些特點(diǎn)制定工作計(jì)劃,。

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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

指導(dǎo)思想：

為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,。

工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,；

2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題,，落實(shí)對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育,，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍,。

班情分析：八（2）班從七年級到現(xiàn)在,，收獲了許多的成功，也經(jīng)歷了許多的失敗,。從七年級上學(xué)期的年段第一,，到現(xiàn)在的年段第二，這過程中充滿著奮斗的艱辛,，也一直在磨練著學(xué)生的意志力,，同時(shí)也在不斷地將所有學(xué)生的心凝聚在一起。目前大多學(xué)生仍然保持較積極的學(xué)習(xí)激情,。

管理措施：

一,、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生,，相信班干部,。

2、結(jié)合班級所存在問題,，讓學(xué)生討論班級管理辦法,，并形成書面文字；

5,、采用值日班長負(fù)責(zé)制,，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

二,、以激勵(lì)為主，通過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

1、根據(jù)所有學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)激勵(lì)性評價(jià)制度,；

3、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手,，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,；

（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,；

（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；

（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；

（5）通過其他科任老師的評價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,；

（6）通過年段的評價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,。

三、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級共同目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生潛力,，營造良好的班級氛圍。

1,、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物,、地理的中考，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級的中期目標(biāo),；

2,、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，從為人處事方面,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)期目標(biāo),；

3、結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

四,、多溝通、多交流,，了解學(xué)生的想法,，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。

1,、盡可能地利用課余時(shí)間,，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活,；

3、多主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),；

4、學(xué)會(huì)傾聽,，平等地對待學(xué)生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流,。

五,、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則,，始終堅(jiān)持班級公約的規(guī)定,；

2、要始終滿懷熱情地對待每個(gè)學(xué)生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄,；

3、從細(xì)節(jié)入手,，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展,。

六、成立學(xué)習(xí)幫扶小組,，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計(jì)劃篇二十

從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，以及問題存在的原因,。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如：

(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。

(2)班級中甚至年級中的參差較大,。

(3)……,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析,。

分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況,。

(1)作業(yè)的態(tài)度，是否及時(shí)完成,。

(2)上課聽講是否認(rèn)真,，發(fā)言是否積極。

(3)提問是否積極,，有無主動(dòng)攝取知識(shí)的傾向,。

以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，以進(jìn)一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、學(xué)生課外實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析。

科學(xué)這門學(xué)科是動(dòng)手性比較強(qiáng)的科目，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許,，作為科學(xué)老師,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。走出課堂,，我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實(shí)際生活中,。作為科學(xué)老師，我認(rèn)為,，最成功的莫過于將書本的知識(shí)融會(huì)貫通到生活中,。

大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng),但也有個(gè)別同學(xué)的依靠性較強(qiáng).學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情,。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，很多簡單操作做得不夠充實(shí),，缺乏實(shí)踐能力,，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)的能力較弱;對知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng),。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高,。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二,、教學(xué)目標(biāo)要求,。

(一)思想品德方面。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，變被動(dòng)為主動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì),。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，課外適當(dāng)注意個(gè)別輔導(dǎo)，找原因找差距,。對學(xué)有余力的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使之更上一個(gè)層次,。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。

(二)知識(shí)技能方面,。

以落實(shí)教學(xué)大綱為重點(diǎn),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量,，防止兩極分化,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)科學(xué)的方法及獨(dú)立思考,，刻苦鉆研的好習(xí)慣,。

(三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自覺地進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,，并能夠主動(dòng)提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督和檢查,，及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況,，加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力,，定期進(jìn)行章節(jié)檢測，及時(shí)反饋,，及時(shí)鞏固,。

(四)關(guān)于課程教學(xué)成績。

三,、全冊教材基本內(nèi)容說明,。

(一)教材分析。

八年級上教科書共四章：“生活中的水”,、“地球的外衣——大氣”,、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”,。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng),、機(jī)械運(yùn)動(dòng),、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng),、水和大氣的運(yùn)動(dòng),、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等,。

第1章“生活中的水”,，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一,。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流,、湖泊和地下,，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切,，要保護(hù)水資源,、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,，如根吸水,、蒸騰作用、光合作用,、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性,、溶解度、溶液,、懸濁液,、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力,、阿基米德定律,，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化,、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中,。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起,。

第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),，沒有大氣就沒有生命,。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對空氣的利用,，知道空氣對生命的意義,。知道溫度、風(fēng)力,、風(fēng)向,、降水量、云量等描述天氣的可測量的量,。初步了解雨,、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等,。地球上的風(fēng),、雨,、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān),，天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活，對農(nóng)業(yè),、交通,、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,，對大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí),。