在制定方案時,，需要全面分析問題的背景和原因,，以及可能的影響和風險,。方案的制定需要我們充分調研和分析，以便能夠了解相關情況和問題，并提供有效的解決方案,。制定方案時,，要注重可持續(xù)性，考慮到長期發(fā)展和效益,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇一

目標：初步了解生活中旋轉的物體,。

準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等,。

過程：幼兒玩陀螺,，說說是怎樣讓它轉起來的。

設計意圖：之前來到球川幼兒園,，我與孩子們有了初步的接觸,，與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘,，特別是我在區(qū)角發(fā)現有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺。

2,、體育游戲活動：踩高蹺,。

設計意圖：現在已經進入夏天，農村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時間段,，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中,，提高平衡能力,，鍛煉身體。在踩高蹺的時候,，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,，使幼兒有了初步的合作意識。

目標：鍛煉幼兒的平衡能力,。

準備：自制高蹺幼兒人手一副,。

指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全,。

二,、早鍛煉。

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,。

2、促進幼兒動作協(xié)調,。

準備：音樂戶外活動場地,。

過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調地做操。

設計意圖：根據幼兒認知規(guī)律,，上午的活動動靜交替,，第一個活動是比較安靜的的活動,，主要是語言課為主,。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程,，比如數學課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學習,。這個時間段里幼兒可以喝開水,、上廁所、和好朋友做做游戲,。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。

三,、教學活動二《自動取款機》,。

設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣,?！弊層變焊惺艿綌祵W在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題,。人民幣在生活中非常常見,，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說,，進行多數相加是比較難的,，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索,、自己動手操作,、記錄，學習7元人民幣的兌換,，從而感知多數相加的含義,，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題,。

活動目標：,。

1、認識1元,、2元、5元等不同面值的人民幣,。

2,、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

活動準備：

1,、面值為1元,、2元,、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干,。

2,、每組6個膠卷盒,，里面分別裝1元、3元,、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。

3,、小塑料盒人手一個。

4,、人手一張記錄紙，一支鉛筆,。

活動過程：

(一)、猜硬幣,。

1、出示膠卷盒,，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒,，一起去找秘密,。

a找找藏著什么東西,。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的,。

2,、感受硬幣的多少,。

(二),、到“銀行”取7元錢。

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。

2,、介紹自動取款機,。

3,、認識1元、2元,、5元紙幣,，點出面值的概念。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷,。

5、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書,。

6,、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中,。

7,、幼兒按桌排隊操作。

8,、互相回位后交流、驗證,。

9,、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上,，判斷對錯,。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨立記錄第二次。

(三),、完成練習,。

2、打開幼兒活動材料,，認識三個小朋友,，起名字。

3,、教師讀題,，引導回憶與剛才取錢的異同。

4,、幼兒完成,，教師巡視。

四,、體育活動《踩高蹺》,。

設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術,，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視,。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課,。在晨間活動中,，幼兒已經初步接觸了高蹺,。所以，我就加入一些游戲,，使活動的趣味性更強,。

目標：

1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡,。

2.提高動作的協(xié)調性和靈活性,。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準備,。

高蹺人手一副,。小獎品若干。

過程,。

(一)游戲：和我做的相反,。

教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前,，你向后;我往左,，你往右。

踩高蹺,?？凑l走得穩(wěn)、走得快,。

教師發(fā)令,，幼兒集體游戲。

請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲,。

(二)探索嘗試踩高蹺,。

出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

—請幼兒自由練習踩高蹺,。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn),、走得快。

請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導幼兒發(fā)現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子，眼睛向前看,。

幼兒再次分散練習,，教師指導個別幼兒。

(三).游戲：我是小小雜技員,。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好,，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,，繞過椅子走回來,，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去,，繼續(xù)進行,。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品,。

(四).放松活動,。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動,。

整理好高蹺,。

午餐活動。

過程：

1,、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來張口,，衣來伸手,，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務,。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍,。通過每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中,，幼兒學會分工合作,，相互配合。

2,、教師介紹菜譜,，講解食物的營養(yǎng)價值。(設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食,，吃慣了精糧,，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,，養(yǎng)成良好的飲食習慣。),。

3,、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手,。(設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手,，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口,。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質,，進而傷害牙齒,。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口,。教師示范正確的方法,。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手,。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時，提高幼兒數概念中一一對應的能力,。

4,、請小播音員，用話筒播音(以輪流的方式,，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖：在就餐時,，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢,。于是,，我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框,，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音,。內容很廣，可以是時事新聞,，可以是笑話,，益智小故事，科普小知識等,。),。

一、入園接待,。

熱情接待幼兒,，師生間問好,，提醒個別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動,。

晨間談話,，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際,。

三,、早操。

1.提醒幼兒堅持鍛煉,。

2.教師帶操精神飽滿,，感染幼兒,。

四,、教育活動,。

教育活動一：英語：activity3icandraw。

活動目標:,。

1.理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣,。

2.在教師的引導下能念出兒歌,，并結合tpr進行表演,。

活動重、難點：

在教師的引導下能念出兒歌,，并結合tpr進行表演。

活動準備：

1.知識經驗準備,。

熟悉句型“ican??”.

2.材料準備,。

視屏,、幼兒用書,、點讀筆,、圖片。

活動過程：

一,、warming---up(熱身活動)。

1、教師和幼兒到招呼。

2、唱一首fiying的歌曲。

3,、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二,、presentation(內容呈現),。

1,、教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思,，并動作跟讀“bighouse”.

2、教師請配班老師畫一只小老鼠,。畫好后引導幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“l(fā)ittemouse.

3,、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思,，并帶動做跟讀。

4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演,。

三,、practie(活動操練),。

1,、教師指著黑板上的圖畫,，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞,，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2,、教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演,。教師用tpr帶領男女分組表演,。

3、請幼兒和教師一起表演,。

四,、prouduction(創(chuàng)造鞏固)。

1,、教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換,，并出示相關圖片，引導幼兒說,。

2,、師幼道別。

五課間操,。

教育活動二：繪畫《熊貓》,。

教學目標：

1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2,、教育幼兒保護熊貓。

3,、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,，增強幼兒的動手能力。

教學準備：熊貓拼圖一幅,，范畫一張,，紙，彩筆人手一組,，音樂磁帶,。

教學過程：

一、猜謎引入課題：

1,、猜謎引入：像熊比熊小,，像貓比貓大,，愛吃鮮竹筍,，家住竹林里。

2,、根據幼兒回答引出繪畫課題,。

二、授課：

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答,，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓,。

3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶,，是世界上稀有的珍貴動物,，小朋友一定要保護它，愛護它,。

4,、根據兒歌，師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,，請你先畫我的頭,，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形,，長在頭頂的兩側,，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上,，鼻子是個小圓圈,，它在這個位置上，請別忘了我的嘴,，長在鼻子的下面,，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好,，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請你幫我畫一畫,，畫上我的胳膊,、腿。

(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,，小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備,，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

(2)幼兒自由畫,，師重復繪畫兒歌并巡回指導,，同時引導幼兒進行創(chuàng)造。

(3)提醒幼兒注重畫面布局,。

5,、涂色：教師提出簡單的'涂色要求，幼兒自由上色,。

6,、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵,。

7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,，到戶外去做游戲,。

戶外活動：扔沙包。

分組練習,，教師示范,，幼兒練習。

一：【晨間接待】7:40—7:50,。

1.熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談,。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來,。

3.觀察個別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4.配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30,。

活動準備繩子,、皮球,。

活動過程：

1、帶領幼兒進入活動場地,，做活動準備,。(如跑步、模仿操等),。

2,、向幼兒介紹活動內容：繩子,、皮球。

3,、提出活動要求：

(1),、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上,，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴,。

(2),、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3),、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,，兩個人控制好一定的距離。

(4),、活動時能遵守游戲的規(guī)則,，愛護運動器械。

(5)、活動中熱了要及時脫衣服,，并把衣服疊好放整齊,。

(1)、老師巡回指導,，發(fā)現問題及時解決,。

(2)、提醒個別幼兒脫衣服,。

5,、活動結束、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40,。

1.主動愉快的參加早操活動。

2.精神飽滿,，隨音樂,，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動】8:50—9:10。

1.幼兒有序進入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2.幼兒按自己需要飲水,。

3.分發(fā)點心,，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。

4.對早操以及戶外鍛煉進行總結,。

五：【集體教育活動】9:10—10:20,。

語言活動【聰明的小兔】。

(一),、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作,。

(小朋友們起立,，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動,。

師：小朋友們真聰明,，做的真好，小板凳擺一擺?，F在我們開始出發(fā)了,，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜,，猜對了，才可以進入故事樂園,，小朋友們聽好了,。

耳朵長長的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛吃蘿卜,，愛吃菜,，蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題,。

(三),、新授故事--聰明的小兔。

1,、初步感知,。

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問：

(1),、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2),、突然，誰來了?

2,、深入學習,。

師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔,。

a、看課件,。

b,、手動點圖逐圖講解圖。

1,、瞧,，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情。),。

師：喲,，好大的蘿卜呀!

圖2、突然,，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒，多么兇惡,，可怕啊,。

(出示詞卡--兇惡，老師領讀),。

(伸進爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動作,。),。

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們,，快來呀!大灰狼來了,，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦!

(出示詞卡--聰明,，老師領讀)圖6,、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認為小兔子只有一個人,，它還是不走怎么辦?

(四),、游戲--撥蘿卜。

師：小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙,，撥不動,，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前,，先跟老師學習撥蘿卜的動作,。

老師示范撥蘿卜的動作。

師：現在我們來做游戲!

游戲開始小結：團結起來力量大,，經過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片,。

(五),、鞏固故事內容a、看課件,。

b,、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。

(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2)、大灰狼來了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子,。

(4)、聰聰想辦法,。

(5),、大灰狼跑了,。

(6),、聰聰高興極了。

(六),、結束,。

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險的時候,，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎?好,，今天的活動就到這兒,，小朋友們再見!

美術活動【小樹葉】。

設計意圖：幼兒進入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對新穎的美術表現形式較感興趣,。時逢秋季，"秋風吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學習用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,，在班級的美術里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗,。

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷,，詢問今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。

2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答),。

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，

4.提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答),。

5.教師小結：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的，第二要是大人,，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女,。3月8日是婦女節(jié)，是老師,、阿姨,、奶奶、外婆們的節(jié)日,，也是媽媽們的節(jié)日,。

二、活動目標：

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日,。

2、通過為媽媽選購健康禮物,、送禮物的活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感,。

3,、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識,。

4,、學習看價錢、計算價錢,，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力,。

三、活動準備：

1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品,。

2,、活動前相關知識的了解,、豐富,。(如：三八節(jié)的由來，如何看生產日期,、保質期及價錢的合計等)

四,、活動過程：

(一)活動前談話：

1、談談自己的媽媽,，知道媽媽工作很辛苦,，小朋友應該關心、照顧媽媽,。

2,、明確購物活動的目的、要求,。

(二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物,。

(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

1,、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

2,、談談購物用了多少錢?剩余多少?

3、交流選購禮物的過程及心情,。

4,、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀,。

(五)教師小結,。

五、活動目標：

1.知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2.會尊敬、關心媽媽,，向媽媽表達自己的愛,。

活動目標：

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,，體驗合作繪畫的快樂,。

2、學習輪廓畫的繪畫技巧,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作;。

3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達與表現能力,。

活動準備：

關節(jié)熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長卷畫紙,、彩筆,。

活動進程：

1.故事導入，引發(fā)幼兒興趣,。

(2)教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請每個幼兒取出關節(jié)熊]請你來擺一擺,、講一講。

(1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,，畫一幅長長的畫,，再一起編一個長長的、有趣的故事吧,?！?/p>

(3)請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫,。

(4)教師巡回指導,。給與幼兒適時適當地幫助。

(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫,。,。

4.作品展示，講評,。

(1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,。

(2)自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論,。

(3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇二

20xx年4月16日上午9：30。

1,、老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范,。）,。

1,、風箏：幼兒人手一個。

2,、請家長打算好幼兒需要的點心（面包牛奶餅干水果等）,。

1、為了您和寶貝的安全,，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的.運動鞋以確保游戲活動的安全性,。

2、由于孩子在活動中比較活躍,，經常會大量出汗,，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水,。

1,、（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；

（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項,。

2,、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性,。

3,、（1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；

（2）教師帶領幼兒說兒歌,，玩手指游戲,。

4、在家長和老師的帶領下,，讓孩子們放飛手中的風箏,。活動中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調和配合,。家長和家長之間要相互謙讓,，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等,。

5,、中場歇息。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,。

（2）[小動物做游戲]。

你拍一,，我拍一,，小雞小雞嘰嘰嘰,。你拍二，我拍二,，小兔小兔跳跳跳,。

你拍三，我拍三,，孔雀孔雀飛飛飛,。你拍四，我拍四,，小狗小狗汪汪汪,。你拍五，我拍五,，螃蟹螃蟹爬爬爬,，我們一起爬上山。

1,、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方,，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍,。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開,，活動過程中教育孩子不要亂跑,，統(tǒng)一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,，有特殊的及時與老師溝通,。

2、家長打算帶幼兒回家時,，必須與本班教師打好招呼才可離開,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇三

“快樂”是心理健康的重要表現之一,。心理分析學派認為：快樂是活動中的一種整體的,、豐富的體驗，包含多種積極的、消極的情緒狀態(tài),，情緒之間的不斷沖突,、轉化是一種動態(tài)體驗過程,。

小班幼兒的情緒不穩(wěn)定,，也不會調節(jié)自己的情緒，遇到一點不如意的事情就用哭來表達,；雖然現在的孩子并不缺少物質享受，但是總覺得不開心,。為此,，設計此活動，目的在于引導幼兒用樂觀的心態(tài)面對生活,，捕捉生活中的快樂,，體驗快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、積極樂觀的性格,。

引導幼兒發(fā)現,、體驗幼兒園中快樂的事情。

三,、活動準備：

圖片三幅（活動教材：p22）；幼兒照片每人一張,；幼兒家庭生活照片數張,。

幼兒園一角布置成“快樂城堡”。（投放玩沙工具,、沙包,、海洋球、泥巴等）,。

活動重點：能講出幼兒園中快樂的事情,。

活動難點：找出身邊快樂的事情。

（一）,、導入,。

1、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到“快樂城堡”,。

（二）展開,。

1、體驗快樂,。

（1）幼兒從由氣球組成的大門進入,。

幼兒任意選擇自己喜歡的器械,、材料或自己玩,，或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍,，特別是性格內向的幼兒,，注意觀察他們的情緒,，盡量讓他們玩得高興。

（3）詢問幼兒的感覺,。

2、講述快樂,。

師：有一群小朋友,，他們也很快樂,，他們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺?

（1）根據圖片內容講述。

提問：圖中有誰,？在哪里,？他們在干什么？他們快樂嗎,？你是怎么知道的,？

教師提醒幼兒注意觀察人物的表情，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,。

（2）啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事,？

3、尋找快樂,。

（1）引導幼兒發(fā)現身邊有哪些快樂的事,。

通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗到：有一個幸福的家感到很快樂；過生日時很快樂,、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等,。

（2）擴展話題的內容。

如,，幫助別人是一種快樂,；遇到困難不退縮，成功了是一種快樂,。

（3）再次帶幼兒來到“快樂城堡”,，尋找新的快樂。

（三）結束,。

教師讓幼兒知道：只要你天天快樂，你就會成為“快樂小天使”,。

（四）延伸,。

1、幼兒每天講出令自己快樂的事,，由家長代筆,，寫在紙條上，然后由教師貼在環(huán)境布置上,。

2,、教師把每個孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享,。

環(huán)境創(chuàng)設：主題為“爭做快樂小天使,，天天有個好心情”。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置于墻壁周圍,，每個小手的手心貼有孩子的照片,，每個手指帖有5張紙條,，供寫幼兒快樂事之用；樹干上寫有“我快樂”之字,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇四

1,、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神,。

2,、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識,。

50米場地起跑線終點線,。

一、帶幼兒入場地,。

二,、講解游戲玩法，認識起跑線,、終點線,。

三、教師與幼兒做示范,。

1,、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越(步數提前講好),。

2,、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3,、以后依次進行,，直到幼兒全部跨越完畢。

四,、幼兒游戲,、教師隨場指導,。

五,、游戲結束，整理場地,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇五

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學會與同伴交流玩的方法。

活動準備。

1,、圖片：一起玩玩具,。

2、好玩的玩具,。

1,、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占,、不爭奪,。

2、引導幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩,，我后玩。

（2）交換玩,。

（3）進一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心。

1,、和朋友一起玩玩具,。

大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2、爭搶玩具的孩子,。

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎？

你喜歡誰,？為什么,？

鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受,。

(新年教案)我們長大了,。

設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此,，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情,。幼兒在關注周圍生活環(huán)境的'同時，也非?？释骄孔约旱纳L過程,。。對幼兒來說,，自己是怎么來到這個世界上的,，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”,、“試小時候的服裝”等感性操作活動,，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗到“過年了,，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信,，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。內容：語?；顒樱何议L大要求：

1幼兒通過認照片,、看錄象、試衣服等活動,，感受到自己的長大,。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3初步運用比較的方法,，了解自己的長大，增強觀察能力。準備：

1幼兒小時侯的照片,、錄象,。

2各類嬰兒衣物等?；顒又攸c：幼兒通過操作比較感受到自己的長大,。活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感,?；顒釉O計：

（一）情境感知：

2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？,，怎么和現在長的不一樣呢,？

3小結：我們長大了，所以和現在不一樣,。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大,。）。

3幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現,。（個別幼兒試穿,、講述。）,。

4小結：我們的頭,、身體、手,、腳等各個地方都長大了,，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現：

1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶,。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢,？

3小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做,。

5小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領,，比老師的本領更大。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇六

1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

2,、練習跨跳等動作,，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調性。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,，一個高一些,，另一個低一些;師幼共同準備活動材料，如短的粗繩,、積木,、塑料板、易拉罐,、可樂瓶,、油桶、大沙包,、紙盒等,。

1、做準備活動幼兒跟隨教師的口令,，在活動場地上做伸展,、下蹲、腹背,、繞膝,、繞腳腕、跳躍等動作,。

2,、引入主題。

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,，請幼兒排好隊,，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同),。

(3)引出主題："老師搭的`障礙不能讓每個小朋友都滿意,，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙),。

3,、啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙,。

(1),、請幼兒觀察教師提供的多種材料,，想一想：自己選什么材料,，怎樣搭障礙?

(2),、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙,。

(3),、教師進行觀察，給予適宜的指導,。

4,、師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的做法,，并嘗試著總結一些經驗,，如，障礙的高矮要適合自己,，隨時調整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時,，材料之間要有適當的間隔等。

5,、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍,。

6、收拾和搬運材料教師帶領幼兒一起做整理和放松運動,。

大家一起收拾和搬運活動材料,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇七

3、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變,、我變,、我變、,、,、、,、,、”（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等）,，請幼兒變出某種身體造型,，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行,、青蛙跳,、石頭靜止不動等）

4,、可換幼兒主持，進行活動,、

5,、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范,、

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子,、

在每天點名時進行我變變變的游戲,，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇八

一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日,，為了讓孩子們真正成為活動的主人,，讓活動促進孩子們的成長和發(fā)展，并成為家長走進童心世界,、感悟兒童生命本真的過程,，結合《指南》在游戲中學習，不以成人的審美標準去評判幼兒等的理念引領,，今年的六一將以六一周系列活動的形式展開,，在系列活動的過程中我們要多傾聽孩子的心聲，采取多元化的互動形式,，促進孩子在節(jié)日中體驗快樂,，健康成長。

1,、把六一節(jié)真正還給孩子,，鼓勵孩子自己做主，傾聽孩子的心聲,。

2,、通過六一周系列活動，使孩子們在活動中盡情體驗與同伴,、家長,、老師一起過節(jié)的樂趣。

3,、通過長卷畫,、制作美食、跳蚤市場等親子活動,，創(chuàng)設親子陪伴的機會,，增進親子感情，感受到節(jié)日的`來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂,。,。

4、和家長一起結合《指南》以及學前教育宣傳月的學習,，進一步感悟幼兒教育的最新觀念,。

1、節(jié)日的裝扮：結合孩子的意見以及班級統(tǒng)一的安排,，由每個家長自行自愿準備幼兒節(jié)日服裝,。

2、長卷畫材料：每班申請：氣球兩包,、中班布匹各十五米,、大小班各十米、各色水粉顏料各兩瓶,、水桶十個;班級自備：水粉筆每人一支,、調色盤若干。

3,、跳蚤市場：親子共同準備玩具,、書、自制美食,，打印活動流程圖并發(fā)給家長,。(詳見倡議書)

4、海報制作材料：大白紙每班一張,、畫架,、顏料、水粉筆等,。

5,、六一活動分工：

(1)、整體方案策劃整理(小二)

(2),、節(jié)目監(jiān)制(包括音樂拷貝,，裁剪，節(jié)目串聯)(大一班)

(3),、舞臺背景制作,、剪好舞臺黃色圓點30個(中一、大四)

(4),、主持詞串聯(大二,、大三)

(5)、場地布置安排(中二)

(6),、跳蚤市場倡議書(中一,、中二)

(7)、材料統(tǒng)籌(小一、小三)

：5月16——6月1日

(一),、六一節(jié)調查行動：家長和孩子參與意見(5,、16——5、18)

1,、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們?

3,、匯集孩子的心聲：你想怎樣過自己的節(jié)日?(如：有美食、有玩具,、上大舞臺……)

4,、匯集家長的心聲：走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程

二,、根據調查制定方案,、落實方案環(huán)節(jié)(5/19、5/20)

1,、利用周末向家長宣傳方案，了解活動設計的理念以及具體配合事項,，如：家長籌備所需節(jié)日服裝等,，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動。

2,、家園活動：在家庭和班級共同制定六一倒計時牌,。

三、六一周活動,。(5月23——5月27)

1,、全園學唱《慶祝六一》歌曲，以及級部,、班級的六一節(jié)目,，為分級部拉歌以及到大舞臺演出做好準備。

2,、在區(qū)域中共同創(chuàng)設班級節(jié)日環(huán)境,。

3、長卷畫：六一的愿望(5月26日周四)

(1),、活動時間：周四早上7：50—8:20

(2),、活動場地：操場

(3)、繪畫主題：

大班：六一的愿望,、中班：快樂的六一,、小班：心愿樹。

4,、周末跳蚤市場：爸爸媽媽來陪孩子過六一(周六5,、28)

(1)、每個家庭以自愿報名參加為原則,，周六進行親子跳蚤市場,。

(2),、向家長介紹跳蚤市場的流程。

(3),、設計親子跳蚤市場宣傳海報,。

5、滿足孩子心愿：到大舞臺去演出

(1),、自主報名,，自愿準備服裝：白紗裙(女孩)，短袖白上衣,、牛仔褲,、紅領結(男孩)

(2)、討論節(jié)目(附節(jié)目單及串聯詞)

(3),、六一現場演出,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇九

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，通過此次六一游園活動,，讓學生在游戲中感受成長的樂趣,，體驗生活的快樂，培養(yǎng)學生的綜合素質,，提升自我服務和適應能力,。

活動場地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂游園活動：5月31日上午9:00—11:00

獎品兌換總結：5月31日上午11:00—12:00

快樂科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊會：5月31日下午3:00——3:40

快樂游園活動：各班教室

快樂科技節(jié)：一樓操場及一二年級教室

表彰及隊會：各班教室

(一)活動氛圍營造：(體衛(wèi)藝中心、學成中心,、信息資源中心)

1,、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心。

活動前一天學校懸掛彩旗,，布置好學生的作品展示及科技節(jié)活動準備,。

2、室內環(huán)境布置：學成中心

各班黑板報在5月27日前更換完畢,，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”,。

學校大隊部準備一期六一主題廣播。

3,、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動要求：(學成中心,、行政服務中心)

1、游戲組：

(1)各班的游戲負責人分別為本班班主任(個別班有調整),，另聘請兩至三名家長義工協(xié)助進行游戲的組織和獎券發(fā)放,。

(2)各游戲負責人需在活動前一天將所需的游戲道具全部準備到位，并將學成中心統(tǒng)一制作的游戲海報張貼在本班教室外指定地方,?；顒赢斕?點以前各班要完成班級內游戲場地的布置和學生紀律、安全教育工作。

(3)游園活動結束后,，游戲負責人要收拾打掃好場地,，并按學校要求處理相關垃圾，回收游戲道具并上交學校統(tǒng)一保管,。

(4)游園活動開始后,，各游戲負責人不得以任何理由離開游戲場地，應認真負責組織好本游戲點,，靈活調節(jié)游戲活動節(jié)奏,，組織好場內學生，避免發(fā)生安全事故,。

2,、安全組：

(1)游戲開始前10分鐘，即8:50,，全體安全人員必須到達所管轄的安全區(qū)域,，進行安全巡視。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯,，密切關注學生活動,，組織學生瘋鬧、大聲喧嘩,，確保活動順利進行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故,，安全員第一時間進行處理，不能處理的及時上報學校巡視領導,。

3,、兌獎組：

(1)兌獎組教師在活動前一天到行政服務中心按照獎品數量的四分之一領取獎品，并進行分類,，做好獎品準備,。

(2)一至四樓各設一個兌獎處，由兩名教師負責,，一人核對獎券,，一人發(fā)放獎品。同時關注學生的秩序,，確保兌獎有序,、不大聲喧嘩。

(3)兌獎處老師可根據獎品數量給學生兌獎建議,，確保獎品合理分配,。

4、兌獎獎券數：

5張起兌，獎品有橡皮擦,、小本子等

8張：圓珠筆,、自動鉛筆

10張：水芯筆、油畫棒,、鋼筆

15張：密碼本,、筆套裝、水彩筆

20張：拼圖,、筆盒,、日記本

(三)科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)

(四)隊會及表彰

1、各中隊提前做好隊會準備,，要求有主題,、有內容、有形式,、有效果,，學成中心將對本次隊會進行打分。

2,、表彰活動不要流于形式,，簡單而神圣，在學生中樹立榜樣作用,，起到激勵效果,。

3、給予學生積極正面的評價,，傳遞正能量,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十

1、能動腦筋嘗試使用磁鐵,。大頭針,。糨糊。雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質地的直立的板上,。

2、能分析比較使用不同材料進行固定的特點,。

1,、圖片—動植物。人物,。

2,、雙面膠，磁性板,。

一,、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上,，看畫講故事,，好嗎？

2,、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二、幼兒動腦,，根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試,。

1、請幼兒將自己的想法表述給大家聽,。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘。）

2,、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流,。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用。

4,、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,，并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十一

同學們一起來為過生日的同學唱生日歌,。

二、組織活動,。

1,、猜同學的生日。

出示全班同學的名單,，請學生任意說說想知道誰的生日,。

如：張希陽的生日：第二季度最后一個月的第十四天。

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天,。

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天,。

出處 sevw.cn

王康的生日：四月的倒數第七天。

引導全班學生猜猜并說出理由,。

關于倒數學生通常會出現的做法是：30—7=23,，王康的生日就是4月23日,。

教師引導學生觀察年歷表，發(fā)現直接減的話,，就把真正的生日也去掉了,，這樣就多去的'一天。

小結算倒數第幾天的方法,。

反思：在猜同學生日的時候要注意什么,？

2、讓同學猜自己的生日,。

1）先編一個關于自己生日的謎題,。

2）在小組里交流，猜猜小組成員的生日,。

3）教師巡視指導,，選擇有代表性的謎題向大家展示。

3,、統(tǒng)計,。

談話：在你們過生日的時候，老師也想送賀卡表示祝福,。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）,。

問：老師在購買賀卡的時候，碰到了一個問題,，每種賀卡我到底要買幾張呢,？

引導學生體會到統(tǒng)計的需要。

1）分小組統(tǒng)計后匯總,。

2）學生改制成條形圖,。

用實物投影展示后問：看了這個條形圖你知道了什么？

3）填寫按季度分類的統(tǒng)計表,。

三,、反思、課后延伸,。

在自制的賀卡上寫出自己父母的生日,，等他們過生日的時候送給他們。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十二

小班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以＂快樂＂為中心點，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

四,、主題開展時間：

9月13日至21日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,、遵守時間的良好習慣，良好的生活,、衛(wèi)生習慣是身體的保證,。成人應讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，使孩子健康快樂的成長,。

2,、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針,、分針,，學會看整點、半點,。

3,、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字,、符號,、圖畫等形式制作作息時間表。

重點是認識整點,、半點,。

難點是制作作息時間表。

1,、大的鐘面一個（能撥動時鐘和分針）,。

2、制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板,，長短針材料,；圖釘、彩筆,、剪刀,、橡皮泥等。

3,、教室里掛一個時鐘,，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情,。

1

1,、導入,。

游戲導入活動，引起幼兒興趣,。

2,、展開。

（1）,、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望,。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針,，長的是分針,，還有表示時間的數字。

（2）,、學習認識整點和半點,。分針指向12，時針指向哪個數字就是幾點整,，分針指向6,，時針指到兩個數字之間，就是半點,。

（3）,、幼兒自制鐘表。

（4）,、請幼兒說說幼兒園的一天,。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表,，看誰撥得又對又快,，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。

（5）,、幼兒制作“我的`一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表,。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動,，用畫鐘表表示具體時間,。

3、結束,。

幼兒陸續(xù)畫完,，相互介紹“我的一天”作息時間表。

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十四

幼兒園活動方案的實踐展開,，從中可以起到促進幼兒間的積極互動與交往的作用。而寫方案考驗的是綜合能力，一份好的方案對發(fā)展起著至關重要的作用,。你是否在找正準備撰寫“快樂幼兒園主題活動方案”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等,。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。

六、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長,，我們結合各個領域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,，孩子們積極參與,，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個活動充滿生機，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,，增強幼兒安全防范意識,。

2.向幼兒進行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,，增強幼兒的自我保護和安全防范意識,。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件,。

活動過程：

(一)介紹元旦知識,。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護膚品;,。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車,。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領,。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內,。

(3)乘車時不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側向站立，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好,，價格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品,，愛護自己的身體,。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手，室內保持通風,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現高燒,、結膜潮紅,、咳嗽,、流膿涕等癥狀，在家中,，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校,，要及時告訴老師，老師會通知你的家長,，帶你去看病。治療期間,，不能去學校。要等病完全好了,，才能去學校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電,。

四、安全總結,，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心,。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒,。

活動時間：20--年12月31日上午,。

活動準備：

1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準備一句祝福的話,。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶,、錄音機及幼兒的禮物,。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲,，要學習更多的知識技能和本領,，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯歡活動,、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠實現。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望,。

教研組評析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材,，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看,，所選內容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說,，接著，帶著興趣轉入操作活動,，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系,，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

活動口號：

新年新氣象,，展現新風貌。我的表現好,，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手,。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二,、我是小明星,。

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人、小組,、男女分組、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三,、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

五、頒發(fā)獎狀和禮品,。

幼兒園活動組織者快樂幼兒園活動方案篇十五

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化，自然災害屢屢發(fā)生,。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關心的全球性問題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性,，幼兒生來就對大自然中的水,、土，大氣,，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護,，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,，所以,，我設計了“綠色家園”這個主題,。

(二)會觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識,，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習慣;,。

動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動目標：

(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒訙蕚洌?/p>

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,。活動過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動,，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進行活動。

1,、“小朋友,，你們去爬山有什么感覺,，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝,，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源。我們喝的.水,，用的水是從那里來的,，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯系,。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);,。

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護水資源,。教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對身體有好處，我們就應多喝水,，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分,，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”