方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，通過團(tuán)隊(duì)的智慧和力量來推動方案的實(shí)施和落地,。在制定方案時,，需要考慮資源的可行性和可支配性。在下面的范文中,，你可以看到不同領(lǐng)域的方案,，這些范文能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用方案的制定方法。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇一

活動設(shè)計(jì)意圖：

孩子是爸爸媽媽的寶貝,，他們享受著家庭的溫暖,，父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比喻的方式,，向我們展示了物間的聯(lián)系,，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面,。優(yōu)美的語言,，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖,。

活動目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容,，感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感,。

2．了解詩歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編,。

3．有感情的朗誦詩歌,。

活動準(zhǔn)備：

1．收集幼兒的全家福相片，制作成動感相冊,。

2．詩歌《照片》的多媒體課件,。

3．白紙、水彩筆,，人手一份,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。

1．欣賞動感相冊。

師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福,。請大家一起來欣賞一下吧”

2．師：“誰來說一說,，照片背后的故事”。

請三,、四個幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起,？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情,？拍照的心情,。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）,。

3．小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好,、幸福時光,。

二,、想象作畫，理解詩歌《照片》上半部分,。

1．老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫,。

師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫,。請小朋友仔細(xì)聽詩歌，用畫筆畫出漂亮的畫”,。（幼兒對桌子坐好,，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）。

爸爸是一片綠葉,，（可提示幼兒是畫樹葉）,。

媽媽是一片綠葉,，

我像花朵一樣，在綠葉中間開放,。（念一段過后可重復(fù)一次）,。

爸爸是一棵大樹，

媽媽是一棵大樹,。

（教師提問：“那小朋友是什么,？”）。

我像果實(shí)一樣,，掛在樹枝上,。

3．引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩歌,。

1）師：“老師完整朗誦一遍,，請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。

2）師：“你畫的畫漂亮嗎,？誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢,？你畫的是什么？為什么要這樣畫,？”

3）請全班的小朋友一起分享自己的畫,，復(fù)述出上半段兒歌。

三,、聯(lián)想作畫,，創(chuàng)編詩歌。

1．引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

師:“詩歌里說到，爸爸像片綠葉,，媽媽像片綠葉,，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友,，你覺得爸爸媽媽還可以象什么,？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？”引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

2．小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編,。

3．引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓髮Ω改傅膼邸?/p>

（幼兒說：“媽媽生病了,，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝,?！保?。

4．小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽,。我們長大了,，不但可以自己的事情自己做，還能幫助,，關(guān)心爸爸媽媽,。你們真棒！）,。

四,、想象作畫，理解詩歌《照片》下半部分,。

師：“請繼續(xù)聽詩歌,，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來，接著把作品完成”,。（幼兒按要求作畫）,。

教師朗誦詩歌，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦,，

媽媽是一根琴弦,，

我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱,。

1．收起畫筆,，個別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

2．幼兒一起復(fù)述一遍,。

五,、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩歌,。

1．出示多媒體課件,介紹詩歌名字,，引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

師：“今天,，老師朗讀的詩歌名叫《照片》,，請小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來,?！?/p>

2．引導(dǎo)幼兒想象動作，用肢體語言表演詩歌,。

師：“我看到有的小朋友在朗誦的時候,，臉上露出來溫暖，甜蜜的表情,。你能不能為詩歌創(chuàng)編動作,，一邊朗誦，一邊表演,？”

3．幼兒起立,，邊表演，邊有感情的朗誦詩歌一遍,。

六,、結(jié)束活動。

師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,，并抱抱他們,，說上一句爸爸媽媽我愛你！”

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，長林分園舉行“慶六一,、展風(fēng)采”為主題的慶祝活動,。讓幼兒盡情展示自己的才藝,。體現(xiàn)長林分園全體幼兒、家長,、教師健康向上的精神風(fēng)貌,。

二、活動目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三,、活動主題及口號：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂,。

口號：“我能行，我真棒!”

四,、活動安排：

1,、活動時間：5月10日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目;5月20日~21日9：00大會堂節(jié)目彩排;5月27日上午全園彩排;5月29日6：30,，家長、教師為小朋友化裝,，8：00幼兒進(jìn)大會堂,，9：00節(jié)目正式演出。(時間暫定),。

2,、活動地點(diǎn)：長林大會堂。

3,、參與人員：全園幼兒,、家長、教師及各領(lǐng)導(dǎo),。

4,、總策劃：姜祿興、陳嵐,、葉燕群,。

5、安全工作：各班班主任,。

6,、主持人：教師主持汪燕新，幼兒主持童御,、梁天宇,。(人員待定)。

7,、舞臺布置：鄭麗云,、馮彩娟。

五,、活動流程：

1,、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2,、幼兒文藝匯演,。

3、大班畢業(yè)照,。

六,、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行,，我真棒!”),。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。

(2)各班調(diào)動家長的積極性,，邀請家長參與文藝演出,，并安排時間家長彩排。

3,、幼兒園準(zhǔn)備活動獎狀,、獎品和禮品。

4,、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

七,、活動方案及具體時間安排：

(一)、慶祝大會,。

1,、入場8：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白),。

2,、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

(二)幼兒文藝匯演,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒藝術(shù)展示”,、“班級特色表演”、“超級變變變”等多種形式組成,。

1,、文體節(jié)目表演。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

2,、超級變變變,。

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng),，幼兒表現(xiàn)大方,，音樂清晰。

4,、家長助興表演,。

(1)目的：家長展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒、家長,、教師三方的溝通,、聯(lián)系、配合,。

(2)要求：表演活潑,、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂。

八,、畢業(yè)班合影活動,。

六一兒童節(jié)已經(jīng)開始倒計(jì)時，為了讓大家過一個快樂的兒童節(jié),，中國教育在線精心收集整理了大量有關(guān)兒童節(jié)活動方案的內(nèi)容,，歡迎大家參考借鑒。

一,、活動主題：“分享快樂,，奉獻(xiàn)愛心”

二、活動目的：

1,、讓孩子在學(xué)校度過一個快樂,、有意義的兒童節(jié)。

2,、培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì),，樹立正確的理財觀、價值觀,，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用,，減少資源浪費(fèi)。

三,、活動內(nèi)容：

1,、六一表彰慶祝大會。

2,、“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價”于跳蚤市場上交流,，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé),。1-6年級學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下,，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一,、二年級為一組,，三、四年級為一組,，五,、六年級為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入,，不允許串組,。

四、活動時間：

1,、6月1日上午(星期五)8：30―9：30：六一表彰大會,。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學(xué)生參加,。分會場：各班教室,。

2、六一表彰大會結(jié)束后半小時內(nèi),，各班將教室布置為跳蚤市場形式,，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準(zhǔn)時開始,。

3、11：30活動結(jié)束,，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐,，一名教師留下整理教室。

五,、活動準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：5月26―31日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品,，標(biāo)上“指導(dǎo)價”(價格不超過十元),。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2,、學(xué)校準(zhǔn)備：

制作會員卡,。1、2年級黃色,，3,、4年級綠色，5,、6年級灰色,。持相同顏色卡紙的班級為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購物區(qū),。

3,、班級準(zhǔn)備：

各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”,，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營業(yè),。(可以安排兩批學(xué)生換班營業(yè))。

各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上,。(如：快樂商場,、愛心超市等，用a3粉紅紙打印空格字體,，自己填充色彩進(jìn)行美化),。

各班制作一個促銷廣告海報，貼在教室內(nèi),，供購物者參考,，學(xué)校提供卡紙。

教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫,，學(xué)生全部穿夏季校服,，佩戴紅領(lǐng)巾。

場地布置要求：有進(jìn)口,、出口,、售貨區(qū)、購物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分,，學(xué)校提供分區(qū)彩旗,，班級自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙,。

4,、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗、袁天天,。二樓：吳中寶,、李t。三樓：張愛武,。四樓：汪洋,。巡視員著六一活動文化衫，佩戴紅袖章,，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況),。

六：活動注意事項(xiàng)：

1、各班主任老師要注意活動前對學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會實(shí)踐能力的社會人,，同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo),，學(xué)生在活動期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人,。

2,、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動細(xì)節(jié),，確保活動的順利,、安全,。

3、活動結(jié)束后要注意及時清理干凈場地,。

七,、活動評比：

活動結(jié)束后，將評選出“最具人氣班集體”,、“最佳營業(yè)員”,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇三

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時,，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成,。

二、活動主題和宣傳口號,。

1,、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間,。

2,、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,，做快樂孩子,，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S,，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴,，使孩子會說;解放孩子的雙手,，使孩子會玩;解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事。）,。

三,、活動準(zhǔn)備。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語,。如條幅、宣傳頁,、噴繪,、寫真、氣球,、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期,，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理，給家長孩子們一個全新的空間,。

2,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個結(jié)對子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，方法,，提前練習(xí),。

6)材料樣品。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品,。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性,，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備）,。

4、準(zhǔn)備場地,、布置家長到位后的場地安排,。提前做好各項(xiàng)工作。

四,、活動內(nèi)容,。

(一)活動倡議。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動,。

2,、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3,、對象：本園全體教師,、幼兒和家長。

4,、辦法：通過在本園的板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事,、童話劇,、舞蹈表演”,、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”,、識字課展示等系列活動的形式來進(jìn)行,。

1、幼兒故事,、童話劇表演,、舞蹈表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力,。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇,、舞蹈表演,，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員,。

a,、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,，一等獎3個，二等獎7個;,。

b,、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個,。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人,。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作比賽),。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,，互相配合,，使家長體驗(yàn)幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比,。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目,，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示,；同時家長也可以參與到其中,，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng),，使家長能感受到幼兒園的潛力所在,。

(4)評獎：

根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎,。

a,、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個,，二等獎5個,。

b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平,、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵,。

c、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力,、協(xié)助能力,、表演能力等等方面選出幾位。

3,、小能人比賽,。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類,、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行,。

要求孩子能干凈,、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子,、小手娟等等,，看孩子的獨(dú)立自主能力。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類,、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具,、物品的分類、整理比賽,。

可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉,、洗衣盆,、肥皂等等用品提前分好份，并備份好,，看孩子們的速度,、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽,。

(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班,、大班一等獎2名,，中班一等獎二名，小班一等獎一名,，其余為二等獎),。

根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比,，基本上參與的孩子都有不同獎項(xiàng)即可,。

4、巧嘴兒比賽,。

(1)目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,，演講時,，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào),、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分),。

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分，滿分為10分),。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中,、小三組進(jìn)行搶答),，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,，其余評為優(yōu)秀選手,。(冠軍、亞軍,、季軍),。

(5)比賽時間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行,，決賽在5月28日進(jìn)行,。

5、結(jié)對子游園,。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動,。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì),。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后,，到各個禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲,。

6,、識字展示。

（1）活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,，而音樂舞蹈等等方面于家長而言,，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進(jìn)一步的了解,，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼,。進(jìn)一步而言，家長喜歡什么,，我們就可以投其所好,，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù),、吃玩等等,。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”,、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示,。

（3）活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可,！

1,、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,，一組小朋友找,，按時計(jì)算，先找到者為勝,。

2,、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運(yùn)動，邊做動作邊讀字卡,，老師做示范,，孩子一起做,，老師讀，孩子做動作,，也可讓孩子一組讀,，另一組孩子做動作。

3,、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好,，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張,，依次往下進(jìn)行,，所有的字卡分別讓小朋友接。

4,、扔球讀卡：把小朋友分成若干組,，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球,，每組一部分字卡,，一個孩子先拿球,，然后將球滾出,，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形,，一個小朋友拿著字卡站在外圍,，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來,，拿著字卡找朋友,。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。

6,、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋,，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來,。比如“小燕子,，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào),，換詞“太陽啊,，日出哦”

7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,，告訴孩子這是個神奇的袋子,，里面能變出來很多好東西,，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后,，拿出一張字卡然后兩張,、三張，讓孩子念完,，并數(shù)數(shù)幾張字卡,，再變出禮物發(fā)給孩子。

8,、兔子找家：老師扮演老狼,，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個大圈,，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時,，播放一段音樂,，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳,，突然音樂停止,，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi),，并大聲說出來字卡名字,，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友,，然后換狼的扮演者,，繼續(xù)游戲。

9,、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形,，請一名小朋友和別人，字卡拍手,，老師發(fā)出什么指令,，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來,，依次進(jìn)行,。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡,，老師發(fā)出指令,，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦,。字卡輪流拿,，小朋友一直換蹦,。（注意安全）。

11,、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面,，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡,，小朋友就像串串一樣,，站成一隊(duì)，哪一組時間最短,，哪組獲勝,。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì),，一對蹲,，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀,，哪對反應(yīng)快,，時間短，讀字卡又整齊,，正確,。哪隊(duì)獲勝。

13,、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈,，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊(duì),，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好,，就把氣球獎勵給那組,，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒”

14,、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍,，誰堅(jiān)持不住,，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出,。

15,、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~,，你是“《日出》”很高興見到你,，“再見”,，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字,，既鍛煉了小朋友,，又增加了趣味性。

16,、說說指指：請一個小朋友上臺,，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡,，其他小朋友指那張字卡,。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排,，每把椅子上放上一張字卡,，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè),，放音樂,，音樂一停，老師讀哪張字卡,，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動,，哪組小朋友搶的椅子多,，哪組小朋友獲勝。

（4）活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識,，既生動有趣還可以與家長互動,，讓家長有參與，有口碑,，有宣傳,。

五、活動時間安排,。

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演,，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目,，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用,。

六、具體宣傳,。

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

宣傳方式：

2、同時可全程錄像,，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳,；

5、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放,，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況,，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成,、減免學(xué)費(fèi),、贈送小獎品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。

6,、幼兒下鄉(xiāng),，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,，如果孩子能參與其中,，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子,，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳,。（具體方式可聯(lián)系客服人員,。）。

方案二：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作,。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師、家長,、孩子們的環(huán)保意識,。

二、活動準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年,、追求快樂,、追求智慧！”,，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）,。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備,。

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）,。

（3）每班設(shè)計(jì)一個“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）,。

（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動,，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

（5）各班調(diào)動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排,，交一份計(jì)劃到園長室,。

4、你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品,。

5,、**做好主持工作準(zhǔn)備。

6,、利用板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

五,、活動時間及場地安排,。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料,。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悾?/p>

5月30日：“二幼之星”比賽,；

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演,；器械操表演,；頒獎；“結(jié)對子”親子游園活動）,。

三,、活動內(nèi)容與要求。

1,、幼兒詩歌表演賽,。

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌,；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要,；有一定的背景,、表演道具；朗誦效果,、配樂良好,。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì),、最佳音色獎,。

2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。

（1）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,、創(chuàng)新意識,、環(huán)保意識；進(jìn)一步樹立教師,、家長良好的環(huán)保意識,。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒,，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比,。

（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,。

4、“二幼之星”比賽,。

（1）目的：通過開展比賽,，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說,、會說,、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的.精神面貌,。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局,。

b,、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目,；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題（表演和回答問題各4分,，服裝2分，滿分為10分）,。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答（分大、中,、小三組進(jìn)行搶答）,，每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加年級賽,，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,，其余評為優(yōu)秀選手,。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進(jìn)行,，年級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行,。

5,、游園活動。

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛,；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

（2）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個游戲項(xiàng)目（親子游戲或其它游戲）,。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲,。

四、擴(kuò)大影響,。

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽(yù)度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時間：5月20日至6月1日,。

媒介：電視,、報紙新聞、本園家長,。

方法：發(fā)電視,、報紙新聞通訊、板報宣傳,、印發(fā)宣傳資料,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇四

1、理解詩歌內(nèi)容,，初步感受詩歌中所描寫事物的美,。

2、學(xué)說童謠,，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌,。

活動預(yù)備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片。

1情境游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)詩歌愛好,。

2欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容,。

題目：（1）詩歌里都有誰??？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么,？

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦？

哦,，他們開心的時候這樣啊,？那我們再來聽一遍詩歌,，聽聽詩歌里是怎樣說。

3再次完全欣賞,，理解詩歌內(nèi)容（圖片）,。

問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的,？快到老師身邊來學(xué)學(xué),？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的,？能學(xué)學(xué)嘛,？

快樂的小星星快眨著眼睛回家。

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心,，由于星星會一閃一閃的）,。

引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心，他們相親相愛,。

4通過量種方法,，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗誦,。

（1）通過圖片,，提示幼兒簡單接說童謠后半部份。

（2）在游戲情境中,，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌,。

*快看，（打熒光燈）哦,，我們這里變成甚么啦,？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽？誰來當(dāng)星星娃娃,。*在美麗的夜空下,，快找一個好朋友，啦啦手一起說說詩歌,。（音樂一閃一閃亮晶晶）,。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,，快回家去喝點(diǎn)水吧。

五,、9:20~9:30幼兒小便,、喝果水。

家長：觀察幼兒的飲水習(xí)慣,、飲水量,。

六、9:30~9:45小二班童話劇欣賞,。

七、9:45~10:00小便,、穿棉坎肩。

家長：幼兒自己動手穿衣的能力,。

八、10:00~10:20匯操表演,。

家長：a：幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力。

九,、10:20~10:40小便,、喝酸奶。

良好的喝酸奶常規(guī),。

十,、10:40~11:20小型聯(lián)歡會。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱表演者：全體幼兒,。

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》,。

節(jié)目三：童謠連誦表演者：全體幼兒。

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》,。

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒,。

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》。

節(jié)目七：古詩連誦表演者：全體幼兒,。

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》,、《再見曲》,。

節(jié)目九：交換禮物。

十一：11:20~11:30幼兒小便,、洗手。

十二：11:30~12:00午飯,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇五

同學(xué)們一起來為過生日的同學(xué)唱生日歌。

二,、組織活動,。

1、猜同學(xué)的生日。

出示全班同學(xué)的名單,，請學(xué)生任意說說想知道誰的生日。

如：張希陽的生日：第二季度最后一個月的第十四天,。

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天,。

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天,。

王康的生日：四月的倒數(shù)第七天。

引導(dǎo)全班學(xué)生猜猜并說出理由,。

關(guān)于倒數(shù)學(xué)生通常會出現(xiàn)的做法是：30—7=23,，王康的生日就是4月23日。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷表,，發(fā)現(xiàn)直接減的話,，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的'一天,。

小結(jié)算倒數(shù)第幾天的方法,。

反思：在猜同學(xué)生日的時候要注意什么？

2,、讓同學(xué)猜自己的生日,。

1）先編一個關(guān)于自己生日的謎題。

2）在小組里交流,，猜猜小組成員的生日,。

3）教師巡視指導(dǎo)，選擇有代表性的謎題向大家展示,。

3,、統(tǒng)計(jì),。

談話：在你們過生日的時候，老師也想送賀卡表示祝福,。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）,。

問：老師在購買賀卡的時候，碰到了一個問題,，每種賀卡我到底要買幾張呢,？

引導(dǎo)學(xué)生體會到統(tǒng)計(jì)的需要。

1）分小組統(tǒng)計(jì)后匯總,。

2）學(xué)生改制成條形圖,。

用實(shí)物投影展示后問：看了這個條形圖你知道了什么？

3）填寫按季度分類的統(tǒng)計(jì)表,。

三、反思,、課后延伸,。

在自制的賀卡上寫出自己父母的生日，等他們過生日的時候送給他們,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇六

1,、能從不同方向辨別7以內(nèi)的`序數(shù)。

2,、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序,。

3、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。

4、樂意參與活動,，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

1、7種小動物頭飾,；

2,、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

3,、7種花燈,；

4、新年音樂,；

5,、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

一、開始部分

1,、播放新年音樂

“小朋友們聽,，這是什么音樂呀？（過新年的音樂）,，大家喜歡過新年嗎,？為什么？”

（幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,，如可以穿新衣,、放鞭炮等）

2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的,？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié),。

二、基本部分

1,、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎,？這里面都住著哪些小動物呀？”

（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

2,、教師提問

“小動物們剛剛搬進(jìn)新房,，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎,？

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀,？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層?。俊保ㄌ釂柨煞磸?fù)進(jìn)行幾次,，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

3,、“小動物們住進(jìn)了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀,，我們一起去看一下吧,！”

4、游戲：幫小動物找花燈

請7個小朋友戴7種小動物的頭飾,，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈,。（可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽）

三、活動延伸

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲,，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個,？從后面數(shù)排在第幾個？站隊(duì)的時候,，你的位置從前,、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇七

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣,，初步了解寶寶的出生過程,。

2.積極參與活動，大膽猜測并用語言表達(dá)自己的祝福,。

活動準(zhǔn)備：

自制小蛋三只,，大蛋一只；小雞,、企鵝,、鱷魚、恐龍的卡片各一張,；圍裙一件,；寶寶出生連環(huán)畫一份。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心,。

1．教師出示圍裙。

師：看,，老師帶來一樣?xùn)|西,，是什么呢？

2．教師穿上圍裙,。

師：圍裙是做什么用的呀,？（做飯）。

老師的圍裙可不是用來燒飯的,，它是用來講故事的.,，你們想聽嗎？

二,、猜一猜,、說一說。

1．師：你們看,，老師的圍裙上有什么呀,？（口袋）。

我們來看看口袋里有什么,？（教師拿出第一只蛋）,。

這是一個圓溜溜的蛋蛋。

引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫,。

師：這個蛋蛋怎么了,？

蛋蛋要裂開了，誰在蛋蛋里面呢,？（幼兒猜測）,。

師：我們來聽一聽,。

教師念兒歌：一個蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶,？請你請你猜猜看,，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音,？嘿,！吼！嘿吼嘿吼,！今天我要出來了,！

師：我是一只什么寶寶呢？（教師取出蛋中的小雞）,。

今天小雞從蛋蛋里出來了,，今天就是小雞的生日，我們一起對他說——（祝你生日快樂）,。

師：（模仿小雞口吻）謝謝你們,！我真高興，我要和你們在一起?。ń處煂⑿‰u黏貼在圍裙上）,。

2．師：還會有朋友來嗎？（教師出示第二個蛋）,。

又來一個圓溜溜的蛋,，你們猜是誰住在里面呀？（幼兒猜一猜）,。

師：我們來聽聽看,。（教師念兒歌）。

我是一只什么寶寶?。浚ń處煆牡暗袄锬贸鲂∑簌Z）,。

師：今天小企鵝從蛋蛋里出來,，今天就是小企鵝的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小企鵝呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）。

師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們在一起！（教師將小企鵝黏貼在圍裙上）,。

3．師：還有蛋蛋來嗎,？（請小朋友摸摸看）,。

又有一個圓溜溜的蛋，這個蛋也要出來了,，你們猜是什么蛋,？（給予幼兒適當(dāng)提示）。

我們來聽聽它是什么蛋,？（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）,。

師：我聽到小朋友在喊我名字了,，我要趕快出來。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）,。

今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來,，今天就是它的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）。

師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們在一起！（教師將鱷魚黏貼在圍裙上）,。

4．師：還有蛋蛋嗎,？我再請一個小朋友上來摸摸看！

又是一個蛋蛋,！這是什么蛋蛋,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個蛋的區(qū)別）。

是誰住在這么大的一只蛋蛋里呢,？我們來聽聽看?。ń處熌顑焊瑁?/p>

我是一只什么寶寶呢,？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）,。

師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來,，今天就是我的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小恐龍呢？（教師引導(dǎo),、鼓勵幼兒說出各種祝福的話）,。

師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們在一起?。ń處煂⒖铸堭べN在圍裙上）,。

三、我們的生日,。

1．師：小動物們今天從蛋蛋里出來,，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù),，有幾位寶寶?。?/p>

四位寶寶想問小朋友們了,，你們是從哪里出來的呢,？（媽媽肚子里、醫(yī)院里）,。

2．教師出示連環(huán)畫,，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的,。

3．師：每次寶寶過生日,，就有許多人過來說好聽的話，還會唱生日快樂歌,。（師幼齊唱）,。

4．師：今天是小動物們的生日，小動物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話,，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請你們吃,，你們想吃嗎？”

師：我們先休息一下,，待會兒吃吃看是什么好吃的,，好嗎？

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個歡樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo),，以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動宗旨，給每一位幼兒供給展示自我的舞臺,，挖掘自我的潛能，發(fā)揮自我的長處,，讓孩子在慶祝自我節(jié)日的過程中,，得到全面的發(fā)展。

二,、活動目標(biāo)：

經(jīng)過開展“六一”系列活動,，使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,，從而度過一個歡樂、難忘的“六一”兒童節(jié),；家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從而提升自我的家庭教育觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā)，經(jīng)過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象，提升幼兒園的社會知名度,，從而得到家長和社會的認(rèn)可及信任,。同時，孩子們將自我的活動效果效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更加支持幼兒園的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步拉近幼兒園與家庭的距離,，使我們這個大家庭和諧發(fā)展,。

三、活動主題：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長歡樂,。

四,、活動準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語,。如條幅,、宣傳頁、氣球,、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期,，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理，給家長孩子們一個全新的空間,。

2,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目，保證每一位幼兒都參加,。

（2）抓好幼兒動手本事的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用,；

（3）培養(yǎng)幼兒與不一樣年齡班級的小朋友交往與和合作的本事；

（4）收集制作用的廢舊物品,；

3,、家長為幼兒準(zhǔn)備好禮物,，必須用自我的雙手制作。

4,、準(zhǔn)備場地,。提前做好各項(xiàng)工作。

五,、活動資料,。

（一）活動倡議。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒進(jìn)取參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動,。

2、時間：5月21日至5月31日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、方法：經(jīng)過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

（二）系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪,，長卷畫童心”,、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”,、“結(jié)對子游園”,、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進(jìn)行。

1,、六一歡樂繪,，長卷畫童心。

讓幼兒用繪畫的方式,，表達(dá)自我六一時的風(fēng)采,。幼兒園為每班準(zhǔn)備一條空白的橫幅，以班級為單位,，讓幼兒將自我在慶六一的活動中,，表現(xiàn)最好的一面畫出來。突出自我的特點(diǎn)，團(tuán)體創(chuàng)作,，最終在教師的幫忙下，在畫的邊上寫上自我的名,，懸掛在幼兒園內(nèi),，讓幼兒及家長觀看，自我能夠介紹自我的作品給父母和同伴,，表達(dá)自我在六一活動時的愉快心境,。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作本事及團(tuán)體創(chuàng)作本事，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神,，以及語言表達(dá)本事,。

2、廢舊材料手工作品展,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇九

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,，通過此次六一游園活動，讓學(xué)生在游戲中感受成長的樂趣,，體驗(yàn)生活的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升自我服務(wù)和適應(yīng)能力,。

活動場地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂游園活動：5月31日上午9:00—11:00

獎品兌換總結(jié)：5月31日上午11:00—12:00

快樂科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊(duì)會：5月31日下午3:00——3:40

快樂游園活動：各班教室

快樂科技節(jié)：一樓操場及一二年級教室

表彰及隊(duì)會：各班教室

(一)活動氛圍營造：(體衛(wèi)藝中心,、學(xué)成中心、信息資源中心)

1,、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心,。

活動前一天學(xué)校懸掛彩旗，布置好學(xué)生的作品展示及科技節(jié)活動準(zhǔn)備,。

2,、室內(nèi)環(huán)境布置：學(xué)成中心

各班黑板報在5月27日前更換完畢，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”,。

學(xué)校大隊(duì)部準(zhǔn)備一期六一主題廣播,。

3、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動要求：(學(xué)成中心,、行政服務(wù)中心)

1,、游戲組：

(1)各班的游戲負(fù)責(zé)人分別為本班班主任(個別班有調(diào)整)，另聘請兩至三名家長義工協(xié)助進(jìn)行游戲的組織和獎券發(fā)放,。

(2)各游戲負(fù)責(zé)人需在活動前一天將所需的游戲道具全部準(zhǔn)備到位,，并將學(xué)成中心統(tǒng)一制作的游戲海報張貼在本班教室外指定地方?；顒赢?dāng)天9點(diǎn)以前各班要完成班級內(nèi)游戲場地的布置和學(xué)生紀(jì)律,、安全教育工作。

(3)游園活動結(jié)束后，游戲負(fù)責(zé)人要收拾打掃好場地,，并按學(xué)校要求處理相關(guān)垃圾,，回收游戲道具并上交學(xué)校統(tǒng)一保管。

(4)游園活動開始后,，各游戲負(fù)責(zé)人不得以任何理由離開游戲場地,，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好本游戲點(diǎn)，靈活調(diào)節(jié)游戲活動節(jié)奏,，組織好場內(nèi)學(xué)生,，避免發(fā)生安全事故。

2,、安全組：

(1)游戲開始前10分鐘,，即8:50，全體安全人員必須到達(dá)所管轄的安全區(qū)域,，進(jìn)行安全巡視,。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯，密切關(guān)注學(xué)生活動,，組織學(xué)生瘋鬧,、大聲喧嘩，確?；顒禹樌M(jìn)行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故，安全員第一時間進(jìn)行處理,，不能處理的及時上報學(xué)校巡視領(lǐng)導(dǎo),。

3、兌獎組：

(1)兌獎組教師在活動前一天到行政服務(wù)中心按照獎品數(shù)量的四分之一領(lǐng)取獎品,，并進(jìn)行分類,，做好獎品準(zhǔn)備。

(2)一至四樓各設(shè)一個兌獎處,，由兩名教師負(fù)責(zé),，一人核對獎券，一人發(fā)放獎品,。同時關(guān)注學(xué)生的秩序,，確保兌獎有序、不大聲喧嘩,。

(3)兌獎處老師可根據(jù)獎品數(shù)量給學(xué)生兌獎建議,，確保獎品合理分配。

4,、兌獎獎券數(shù)：

5張起兌,，獎品有橡皮擦,、小本子等

8張：圓珠筆、自動鉛筆

10張：水芯筆,、油畫棒,、鋼筆

15張：密碼本、筆套裝,、水彩筆

20張：拼圖,、筆盒、日記本

(三)科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)

(四)隊(duì)會及表彰

1,、各中隊(duì)提前做好隊(duì)會準(zhǔn)備，要求有主題,、有內(nèi)容,、有形式、有效果,，學(xué)成中心將對本次隊(duì)會進(jìn)行打分,。

2、表彰活動不要流于形式,，簡單而神圣,，在學(xué)生中樹立榜樣作用，起到激勵效果,。

3,、給予學(xué)生積極正面的評價，傳遞正能量,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十

1,、能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針,。糨糊,。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上,。

2,、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。

1,、圖片—動植物,。人物。

2,、雙面膠,，磁性板。

一,、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事,，好嗎,？

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二,、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試,。

1,、請幼兒將自己的想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘,。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排,。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3,、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用,。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十一

“快樂”是心理健康的重要表現(xiàn)之一。心理分析學(xué)派認(rèn)為：快樂是活動中的一種整體的,、豐富的體驗(yàn),，包含多種積極的、消極的情緒狀態(tài),，情緒之間的不斷沖突,、轉(zhuǎn)化是一種動態(tài)體驗(yàn)過程。

小班幼兒的情緒不穩(wěn)定,，也不會調(diào)節(jié)自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意的事情就用哭來表達(dá)；雖然現(xiàn)在的孩子并不缺少物質(zhì)享受,，但是總覺得不開心,。為此，設(shè)計(jì)此活動,，目的在于引導(dǎo)幼兒用樂觀的心態(tài)面對生活,，捕捉生活中的快樂,，體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、積極樂觀的性格,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)幼兒園中快樂的事情,。

三,、活動準(zhǔn)備：

圖片三幅（活動教材：p22）；幼兒照片每人一張,；幼兒家庭生活照片數(shù)張,。

幼兒園一角布置成“快樂城堡”。（投放玩沙工具,、沙包,、海洋球、泥巴等）,。

活動重點(diǎn)：能講出幼兒園中快樂的事情。

活動難點(diǎn)：找出身邊快樂的事情,。

（一）,、導(dǎo)入。

1,、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到“快樂城堡”,。

（二）展開。

1,、體驗(yàn)快樂,。

（1）幼兒從由氣球組成的大門進(jìn)入。

幼兒任意選擇自己喜歡的器械,、材料或自己玩,，或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍,，特別是性格內(nèi)向的幼兒,，注意觀察他們的情緒，盡量讓他們玩得高興,。

（3）詢問幼兒的感覺,。

2、講述快樂,。

師：有一群小朋友,，他們也很快樂，他們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺?

（1）根據(jù)圖片內(nèi)容講述,。

提問：圖中有誰,？在哪里,？他們在干什么？他們快樂嗎,？你是怎么知道的,？

教師提醒幼兒注意觀察人物的表情，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,。

（2）啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事,？

3、尋找快樂,。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊有哪些快樂的事,。

通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗(yàn)到：有一個幸福的家感到很快樂；過生日時很快樂,、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等,。

（2）擴(kuò)展話題的內(nèi)容。

如,，幫助別人是一種快樂,；遇到困難不退縮，成功了是一種快樂,。

（3）再次帶幼兒來到“快樂城堡”,，尋找新的快樂。

（三）結(jié)束,。

教師讓幼兒知道：只要你天天快樂,，你就會成為“快樂小天使”。

（四）延伸,。

1,、幼兒每天講出令自己快樂的事，由家長代筆,，寫在紙條上,，然后由教師貼在環(huán)境布置上。

2,、教師把每個孩子的快樂事讀出來,，使其和小朋友們一起分享。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題為“爭做快樂小天使,，天天有個好心情”,。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置于墻壁周圍，每個小手的手心貼有孩子的照片,，每個手指帖有5張紙條,，供寫幼兒快樂事之用；樹干上寫有“我快樂”之字,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十二

游戲活動目標(biāo)：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動的`喜愛之情。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬,、、平衡,、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動技能。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

游戲活動準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動,。

2,、給幼兒介紹游戲玩法。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)――過獨(dú)木橋(平衡木)――踩石過河(跨越)――跨過壕溝(雙腳跳)――鉆過敵人封鎖線(鉆爬)――仍炸彈(投擲)――奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十三

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性,，幼兒生來就對大自然中的水,、土，大氣,，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個主題,。

(二)會觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;,。

動能夠動手動腦探究問題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念,。

活動目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,。活動準(zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;,。

(二)用水洗衣服,，洗菜、拖地,，洗手等卡片,。活動過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動,，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動,。

1,、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝,，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的.來源,。我們喝的水，用的水是從那里來的,，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系,。

1,、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);,。

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享。

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十四

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以＂快樂＂為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么,？＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

四,、主題開展時間：

9月13日至21日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十五

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)手腳著地爬,、鉆、平衡等基本技能,。

3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

活動內(nèi)容：圈圈樂

1.幼兒用的小圈、手套人手一雙,、小螞蟻頭飾若干,、沙包若干、平衡木兩條,、塑料籃子兩個,。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.熱身運(yùn)動：師幼共同做圈操幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂童年活動方案活動方案,。

師幼每人一個圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)師：小朋友,，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢?

幼兒討論玩法

師：想不想玩玩呢?

幼：想

(2)幼兒自由玩圈

師：那大家就來玩圈嘍!

請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法

(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法

師：我們來比一比,，看誰的玩法多哦!

幼兒嘗試圈的多種玩法

如：滾圈 ,、轉(zhuǎn)圈、跳圈,、套圈等,。

(4)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：圈圈除了自己玩,，和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)

3.組織幼兒玩“小螞蟻運(yùn)糧食”的游戲,。

(1)故事導(dǎo)入：

幼：想

師：小螞蟻是怎樣運(yùn)糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍

(2)師講解游戲規(guī)則及玩法

玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點(diǎn)手腳著地爬，依次鉆過“山洞”,，走過“小橋”,，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn),。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來――山洞,，平衡木――小橋，塑料籃――糧倉)

(3)結(jié)束游戲

小螞蟻把糧食運(yùn)回糧倉,，很累了,，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學(xué)蝴蝶慢慢的飛回家吧!

4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動,。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十六

幼兒園活動方案的實(shí)踐展開,，從中可以起到促進(jìn)幼兒間的積極互動與交往的作用。而寫方案考驗(yàn)的是綜合能力,，一份好的方案對發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“快樂幼兒園主題活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣,。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。

六,、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力,。在活動中,，孩子們積極參與，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長,。

活動目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識,。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號碼,、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時會引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅,、咳嗽,、流膿涕等癥狀，在家中,，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長,，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂,。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心,。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午,。

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時,、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī),，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來看。

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂,，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球,、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二,、我是小明星,。

幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示,。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三,、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

四、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子,。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

五、頒發(fā)獎狀和禮品。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十七

夏季,，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜,。

游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥,、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,，多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力,、創(chuàng)造力,、體能及簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識。限定時間5分鐘,。

2、主要道具,。

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河,。(2)保齡球若干個，用做假設(shè)森林,。(3)自創(chuàng)的竹籃一個,，用做運(yùn)西瓜的工具。

幼兒園活動指導(dǎo)員快樂幼兒園活動方案篇十八

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì),。

游戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱

游戲過程：

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過障礙物改變方向,。

2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈,，動作要迅速,。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)

3,、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的`爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神,。)

4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞,，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,，培養(yǎng)幼兒在活動中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),，培養(yǎng)幼兒的投擲能力,。