一個(gè)成功的方案應(yīng)該考慮到各個(gè)方面的因素,，并合理安排資源的利用。在制定方案之前，我們需要對(duì)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)范文中的語(yǔ)言表達(dá)和思考方式,，我們可以提升方案寫作的能力。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇一

3,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變,、我變、我變,、,、、,、,、、”（猴子,、蛇,、青蛙、石頭,、妖怪等）,，請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行,、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）

4,、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng),、

5,、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范,、

6,、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子、

在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型,、

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇二

1.初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性,。

2.通過(guò)相互討論和相互觀察,，知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.圖片：指甲。

2.指甲剪,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、初步了解指甲的作用,。

1.圖片觀察指甲,。

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

2.討論了解指甲的作用,。

小朋友,，你知道指甲有什么用嗎？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,，有幫助人們做事的作用,，

通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

二,、如何愛(ài)護(hù)自己的指甲,。

1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢,？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪,，

手臟了要及時(shí)洗手等等,。

3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪,，會(huì)怎么樣呢,？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉,，還會(huì)傷害別人,；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西,；

經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等,。

三,、游戲：親親指甲鉗。

1.出示指甲鉗,，小朋友看看這是什么呀,？這是用來(lái)做什么的呀？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢,？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,，邊剪邊說(shuō)：親親我的手,，親親我的手。

4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢,？

四,、延伸活動(dòng)。

教師一邊給幼兒剪指甲,，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣,。

小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇三

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè),。

2,、練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,，如短的粗繩,、積木、塑料板,、易拉罐,、可樂(lè)瓶、油桶,、大沙包,、紙盒等。

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲,、腹背、繞膝,、繞腳腕,、跳躍等動(dòng)作。

2,、引入主題,。

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì),，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作,。

(2)提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同),。

(3)引出主題："老師搭的`障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意，想一想,，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來(lái)搭障礙),。

3、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙,、過(guò)障礙。

(1)、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料,，想一想：自己選什么材料,，怎樣搭障礙?

(2)、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,，過(guò)障礙,。

(3)、教師進(jìn)行觀察,，給予適宜的指導(dǎo),。

4、師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來(lái),，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如,，障礙的高矮要適合自己,，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等,。

5,、鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

6,、收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng),。

大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

孩子是爸爸媽媽的寶貝,，他們享受著家庭的溫暖,，父母的關(guān)愛(ài)。詩(shī)歌《照片》用比喻的方式,，向我們展示了物間的聯(lián)系,，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的生動(dòng)畫面,。優(yōu)美的語(yǔ)言,，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨的家庭情感,。

2．了解詩(shī)歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編,。

3．有感情的朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊(cè),。

2．詩(shī)歌《照片》的多媒體課件,。

3．白紙、水彩筆,，人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。

1．欣賞動(dòng)感相冊(cè)。

師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福,。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧”

2．師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，照片背后的故事”。

請(qǐng)三,、四個(gè)幼兒分別說(shuō)說(shuō)照片中的自己和誰(shuí)在一起,？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情,？拍照的心情,。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）,。

3．小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好,、幸福時(shí)光。

二,、想象作畫,，理解詩(shī)歌《照片》上半部分。

1．老師念上半段詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒作畫,。

師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩(shī)歌,，你們一邊聽一邊畫畫。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽詩(shī)歌,，用畫筆畫出漂亮的畫”,。（幼兒對(duì)桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）,。

爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）,。

媽媽是一片綠葉,，

我像花朵一樣,，在綠葉中間開放。（念一段過(guò)后可重復(fù)一次）,。

爸爸是一棵大樹,，

媽媽是一棵大樹。

（教師提問(wèn)：“那小朋友是什么,？”）,。

我像果實(shí)一樣，掛在樹枝上,。

3．引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫,，復(fù)述出上半段詩(shī)歌。

1）師：“老師完整朗誦一遍,，請(qǐng)小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”,。

2）師：“你畫的畫漂亮嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)和小朋友們一起分享你的畫呢,？你畫的是什么,？為什么要這樣畫？”

3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫,，復(fù)述出上半段兒歌,。

三、聯(lián)想作畫,，創(chuàng)編詩(shī)歌,。

1．引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

師:“詩(shī)歌里說(shuō)到,，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉,，我像花朵一樣在綠葉中間開放,。小朋友，你覺(jué)得爸爸媽媽還可以象什么,？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你,？”引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

2．小朋友創(chuàng)編一種句式后,，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

3．引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹?lái)回報(bào)對(duì)父母的愛(ài),。

（幼兒說(shuō)：“媽媽生病了,，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝,?！保?。

4．小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)自己的爸爸媽媽,。我們長(zhǎng)大了,，不但可以自己的事情自己做，還能幫助,，關(guān)心爸爸媽媽,。你們真棒！）,。

四,、想象作畫，理解詩(shī)歌《照片》下半部分,。

師：“請(qǐng)繼續(xù)聽詩(shī)歌,，小朋友把剛剛畫畫的紙反過(guò)來(lái)，接著把作品完成”,。（幼兒按要求作畫）,。

教師朗誦詩(shī)歌，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦,，

媽媽是一根琴弦,，

我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱,。

1．收起畫筆,，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

2．幼兒一起復(fù)述一遍,。

五,、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩(shī)歌,。

1．出示多媒體課件,介紹詩(shī)歌名字,，引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌。

師：“今天,，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《照片》,，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)看一看，并用好聽的聲音把它讀出來(lái),?！?/p>

2．引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌,。

師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候,，臉上露出來(lái)溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作,，一邊朗誦,，一邊表演？”

3．幼兒起立,，邊表演，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍,。

六,、結(jié)束活動(dòng)。

師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,，并抱抱他們,，說(shuō)上一句爸爸媽媽我愛(ài)你！”

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇五

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體,。

準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺,、轉(zhuǎn)盤等。

過(guò)程：幼兒玩陀螺,，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的,。

設(shè)計(jì)意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸,，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤子里斗陀螺,。

2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺,。

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,，農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段,，我準(zhǔn)備克一些高蹺,，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡能力,，鍛煉身體,。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,，使幼兒有了初步的合作意識(shí),。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。

準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副,。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成,，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。

二,、早鍛煉,。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。

2,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備：音樂(lè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

過(guò)程：幼兒有序排隊(duì),，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替,，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主,。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,，比如數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開水,、上廁所、和好朋友做做游戲,。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力。

三,、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》,。

設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,?！弊層變焊惺艿綌?shù)學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題,。人民幣在生活中非常常見(jiàn),，幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索,、自己動(dòng)手操作,、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,，從而感知多數(shù)相加的含義,，并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物,、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：,。

1,、認(rèn)識(shí)1元、2元,、5元等不同面值的人民幣,。

2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面值為1元、2元,、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2,、每組6個(gè)膠卷盒,，里面分別裝1元、3元,、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”,。

3、小塑料盒人手一個(gè),。

4,、人手一張記錄紙，一支鉛筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一),、猜硬幣。

1,、出示膠卷盒,，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密,。

a找找藏著什么東西,。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的,。

2、感受硬幣的多少,。

(二),、到“銀行”取7元錢。

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。

2、介紹自動(dòng)取款機(jī),。

3,、認(rèn)識(shí)1元、2元,、5元紙幣,，點(diǎn)出面值的概念。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷,。

5、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書,。

6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,，并且還得把取好的錢放入塑料盒中,。

7、幼兒按桌排隊(duì)操作,。

8,、互相回位后交流、驗(yàn)證,。

9,、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上,，判斷對(duì)錯(cuò),。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨(dú)立記錄第二次。

(三),、完成練習(xí),。

2、打開幼兒活動(dòng)材料,，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友,，起名字。

3,、教師讀題,，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同,。

4、幼兒完成,，教師巡視,。

四、體育活動(dòng)《踩高蹺》,。

設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解,，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視,。針對(duì)這種狀況,，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺,。所以，我就加入一些游戲,，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng),。

目標(biāo)：

1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡,。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣,。

準(zhǔn)備,。

高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干,。

過(guò)程,。

(一)游戲：和我做的相反。

教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,，如我向前,，你向后;我往左，你往右,。

踩高蹺,。看誰(shuí)走得穩(wěn),、走得快,。

教師發(fā)令，幼兒集體游戲,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲,。

(二)探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺,。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺,。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),、走得快。

請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子，眼睛向前看,。

幼兒再次分散練習(xí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

(三).游戲：我是小小雜技員,。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好,，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,，繞過(guò)椅子走回來(lái),，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,，應(yīng)立即在落下處站上去,，繼續(xù)進(jìn)行。

評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,，并發(fā)放小獎(jiǎng)品,。

(四).放松活動(dòng)。

幼兒自由地在場(chǎng)地上聽音樂(lè)捏捏腿,，做放松活動(dòng),。

整理好高蹺。

午餐活動(dòng),。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，服務(wù)意識(shí)很差，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù),。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍,。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中,，幼兒學(xué)會(huì)分工合作,，相互配合。

2,、教師介紹菜譜,，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧,，對(duì)蔬菜之類不感興趣,。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。)。

3,、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口,、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口,。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),，進(jìn)而傷害牙齒,。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口,。教師示范正確的方法,。漱完口，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手,。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力,。

4、請(qǐng)小播音員,，用話筒播音(以輪流的方式,，前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快,，有些幼兒吃得慢,。于是，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié),。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框,，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,，可以是時(shí)事新聞,，可以是笑話，益智小故事,，科普小知識(shí)等,。),。

一、入園接待,。

熱情接待幼兒,，師生間問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服,。

二、晨間活動(dòng),。

晨間談話,，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么?聯(lián)系生活實(shí)際。

三,、早操,。

1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉。

2.教師帶操精神飽滿,，感染幼兒,。

四、教育活動(dòng),。

教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：activity3icandraw,。

活動(dòng)目標(biāo):。

1.理解兒歌大意,，在游戲中感受畫畫的樂(lè)趣,。

2.在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演,。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

熟悉句型“ican??”.

2.材料準(zhǔn)備。

視屏,、幼兒用書,、點(diǎn)讀筆、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、warming---up(熱身活動(dòng))。

1,、教師和幼兒到招呼,。

2、唱一首fiying的歌曲,。

3,、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏,。

二、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn)),。

1,、教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思,，并動(dòng)作跟讀“bighouse”.

2,、教師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)ittemouse.

3,、分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫出相關(guān)圖畫,，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀,。

4,、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。

三,、practie(活動(dòng)操練),。

1、教師指著黑板上的圖畫,，知道那一幅圖,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2,、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏,，幼兒一起表演。教師用tpr帶領(lǐng)男女分組表演,。

3,、請(qǐng)幼兒和教師一起表演,。

四,、prouduction(創(chuàng)造鞏固),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換,，并出示相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō),。

2,、師幼道別,。

五課間操。

教育活動(dòng)二：繪畫《熊貓》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2,、教育幼兒保護(hù)熊貓,。

3,、通過(guò)繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅,，范畫一張，紙,，彩筆人手一組,，音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一,、猜謎引入課題：

1,、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大,，愛(ài)吃鮮竹筍,，家住竹林里。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題,。

二、授課：

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答,，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3,、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶,，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它,，愛(ài)護(hù)它,。

4、根據(jù)兒歌,，師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,，請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈,，耳朵是個(gè)半圓形,，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形,，在我可愛(ài)的小臉上,，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上,，請(qǐng)別忘了我的嘴,，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好,，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫,，畫上我的胳膊,、腿。

(1)熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相,，小朋友們?cè)敢鈫?請(qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。

(2)幼兒自由畫,，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

(3)提醒幼兒注重畫面布局,。

5,、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的'涂色要求，幼兒自由上色,。

6,、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7,、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,，到戶外去做游戲。

戶外活動(dòng)：扔沙包,。

分組練習(xí),，教師示范，幼兒練習(xí),。

一：【晨間接待】7:40—7:50,。

1.熱情與幼兒，幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好,，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談,。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來(lái),。

3.觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談,，了解情況,，給予安撫。

4.配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30,。

活動(dòng)準(zhǔn)備繩子、皮球,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備,。(如跑步,、模仿操等)。

2,、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子,、皮球。

3,、提出活動(dòng)要求：

(1),、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),，以免繩子打到同伴,。

(2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球,。

(3),、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

(4),、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,。

(5),、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

(1),、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

(2),、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

5,、活動(dòng)結(jié)束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40,。

1.主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng),。

2.精神飽滿，隨音樂(lè),，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10。

1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2.幼兒按自己需要飲水,。

3.分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4.對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié),。

五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20,。

語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】。

(一),、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂(lè)，不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作,。

(小朋友們起立,，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng),。

師：小朋友們真聰明,，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了,，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦,，故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),，小朋友們來(lái)猜一猜，猜對(duì)了,，才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,，小朋友們聽好了。

耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,，尾巴短短的,，紅眼睛，三瓣嘴,，愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜，蹦蹦真可愛(ài)!

(二),、揭示課題,。

(三)、新授故事--聰明的小兔,。

1,、初步感知,。

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問(wèn)：

(1),、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,，誰(shuí)來(lái)了?

2,、深入學(xué)習(xí)。

師：小朋友們聽的真認(rèn)真,，小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,，下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔。

a,、看課件,。

b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖,。

1,、瞧，聰聰多么快樂(lè)呀,，它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,，你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?

(唱歌，模仿小兔子的動(dòng)作,，表情,。)。

師：?jiǎn)?，好大的蘿卜呀!

圖2,、突然，誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒,，多么兇惡，可怕啊,。

(出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀)。

(伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子,。模仿狼的動(dòng)作。),。

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們,，快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來(lái)啦!

(出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6,、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,，它還是不走怎么辦?

(四),、游戲--撥蘿卜。

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,，撥不動(dòng),，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙，做游戲之前,，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作,。

老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片,。

(五)、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來(lái)演一演,，一邊看動(dòng)畫，一邊學(xué)表演,。

(1),、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

(2),、大灰狼來(lái)了,。

(3)、大灰狼掀翻了凳子,。

(4),、聰聰想辦法,。

(5)、大灰狼跑了,。

(6),、聰聰高興極了。

(六),、結(jié)束,。

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對(duì),，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措,，要?jiǎng)幽X筋想辦法,，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動(dòng)就到這兒,，小朋友們?cè)僖?jiàn)!

美術(shù)活動(dòng)【小樹葉】,。

設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)入大班以后，思維,、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季,，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫,、多彩的季節(jié)里,，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,，通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,，在班級(jí)的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷,，詢問(wèn)今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。

2.師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答),。

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié),，

4.提問(wèn)：婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?哪些人可以過(guò)婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)。

5.教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的,，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女,。3月8日是婦女節(jié),，是老師、阿姨,、奶奶,、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日,。

2,、通過(guò)為媽媽選購(gòu)健康禮物、送禮物的活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽,、關(guān)心媽媽的情感。

3,、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)看價(jià)錢,、計(jì)算價(jià)錢，提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購(gòu)買健康禮品,。

2,、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富,。(如：三八節(jié)的由來(lái),，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等)

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量啵∨笥褢?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽,。

2、明確購(gòu)物活動(dòng)的目的,、要求,。

(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購(gòu)物。

(三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購(gòu)健康禮物,。

1,、說(shuō)說(shuō)自己給媽媽買了什么?為什么買這個(gè)禮物?

2、談?wù)勝?gòu)物用了多少錢?剩余多少?

3,、交流選購(gòu)禮物的過(guò)程及心情,。

4、說(shuō)說(shuō)自己回家把禮物送給媽媽時(shí),，想對(duì)媽媽說(shuō)一句話表示感謝和祝賀,。

(五)教師小結(jié)。

五,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2.會(huì)尊敬,、關(guān)心媽媽,，向媽媽表達(dá)自己的愛(ài),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試長(zhǎng)卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫紙,、彩筆,。

活動(dòng)進(jìn)程：

1.故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

(2)教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見(jiàn)了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺,、講一講,。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來(lái)，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來(lái)好不好?”

(2)嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫,。[出示長(zhǎng)卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫,，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、有趣的故事吧?！?/p>

(3)請(qǐng)幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

(4)教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?。?/p>

4.作品展示,，講評(píng),。

(1)請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

(2)自由欣賞,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇六

1,、愿意和大家一起玩玩具,，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

2,、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、圖片：一起玩玩具,。

2、好玩的玩具,。

1,、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)奪,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興,，可以怎樣玩,？

（1）輪流玩：你先玩，他再玩,，我后玩,。

（2）交換玩。

（3）進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn),。

2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩,，你玩玩,、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶,，大家都開心,。

1、和朋友一起玩玩具,。

大家說(shuō)說(shuō),，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

2,、爭(zhēng)搶玩具的孩子,。

畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎,？

你喜歡誰(shuí),？為什么？

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩,、交換玩的方法,，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了,。

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,，我們小班的孩子也是如此,，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情,。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的'同時(shí)，也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過(guò)程,。,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”,、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè),。又希望通過(guò)新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,，大家長(zhǎng)大一歲了“,，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理,。內(nèi)容：語(yǔ)常活動(dòng)：我長(zhǎng)大要求：

1幼兒通過(guò)認(rèn)照片,、看錄象,、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大,。

2愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2各類嬰兒衣物等?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大,。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢？,，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,？

3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了,，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大,。）,。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿,、講述,。）。

4小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇七

一,、目標(biāo)：

1、組織幼兒在較短時(shí)間內(nèi),，從安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，并能聽從指揮，不慌亂,。

2,、鞏固發(fā)生火情時(shí)自我保護(hù)的方法。

二,、準(zhǔn)備：

1、119逃生知識(shí)的宣傳,。

2,、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解消防常識(shí),。

3,、師生事先熟悉校園(安全通道、安全出口),，下樓梯(方法,、順序、路線),。

4,、總務(wù)準(zhǔn)備火盆，鳴警用的器具,。

5,、各班教師準(zhǔn)備逃生時(shí)的毛巾(幼兒人手一塊)。

三,、演習(xí)的時(shí)間,、參加人數(shù)。

1,、時(shí)間___年04月9日,。

2、人數(shù)：小班至大班,，6個(gè)班級(jí),。

四、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

柏長(zhǎng)紅(組長(zhǎng)),、周憲琴,、李玲玲。

五,、各教工分工：

1,、園長(zhǎng)在第一時(shí)間負(fù)責(zé)向119、教育局報(bào)警,。

2,、保安負(fù)責(zé)鳴警。

3,、門衛(wèi)負(fù)責(zé)先切斷總電源,，然后打開幼兒園大門。

4,、保健老師負(fù)責(zé)滅火,。

5、炊事員負(fù)責(zé)切斷煤氣總開關(guān),。

6,、老師負(fù)責(zé)提供濕毛巾,，并迅速打開各自班級(jí)的疏散門，做好接應(yīng)工作,。

六,、演練過(guò)程：

1、警報(bào)聲起,。

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散,。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離;,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道、不驚慌;,。

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，前、后有教師組織,，不許漏下一名幼兒,。

3、食堂人員：及時(shí)關(guān)閉食堂水,、電,、煤氣安全撤離。

4,、保健老師迅速就地滅火,。

5、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明(隊(duì)伍前,、中、后位置安排到位),。

6,、集中大操場(chǎng)。清點(diǎn)人數(shù),、排好隊(duì),。

七、幼兒逃生路線,。

聽見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,，上課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，與配班教師,、保育員一起,，抓緊時(shí)間疏散至指定位置,。確保不丟下任何一個(gè)幼兒,。

小(1)班,、小(2)班：班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉(zhuǎn)彎處;班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下，沿東樓南邊門至東樓小草坪;本班保育員負(fù)責(zé)配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地,。

中(1)班中(2)班大(2)班：班主任帶領(lǐng)幼兒從教室向操場(chǎng)集中,。

大(1)班：班主任甲站南邊樓梯轉(zhuǎn)彎處;老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走，老師乙配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地,。

八,、結(jié)束。

1,、總指揮(園長(zhǎng))宣布：“火警已經(jīng)排除,，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布城東幼兒園消防演習(xí)圓滿結(jié)束”,。

2,、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室。

為了通過(guò)開展慶祝六一系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功,、合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié),，活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)主題：

激揚(yáng)的旋律、歡快的六一,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

___小學(xué)操場(chǎng),。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

新生入隊(duì)儀式,、我讀書,、我快樂(lè)朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演,。

組委會(huì)主任：__,。

策劃：_______,。

組委會(huì)成員：全校教師。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、領(lǐng)導(dǎo)講話。

2,、校長(zhǎng)致詞并宣布活動(dòng)開始,。

3、新生入隊(duì)儀式：

(1)出旗,、敬禮,、奏樂(lè)、唱隊(duì)歌;

(2)大隊(duì)部組織委員批準(zhǔn)新隊(duì)員名單;,。

(3)授隊(duì)員標(biāo)志,，請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾;。

(4)宣誓;,。

(5)新隊(duì)員代表發(fā)言;,。

(6)呼號(hào);。

(8)退旗,、敬禮,、奏樂(lè)。

4,、我讀書,、我快樂(lè)朗誦比賽。

七,、安全預(yù)案：

(1)家長(zhǎng)通知,，幼兒園及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生必須由家長(zhǎng)陪同參加活動(dòng)。

(2)通過(guò)廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育;,。

(3)在活動(dòng)前,、中提醒需要注意的事項(xiàng)(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等),。

(4)現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)維持秩序,，組全體成員巡邏。

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)下雨天,，到放學(xué)的時(shí)候看到家長(zhǎng)撐著各式各樣,、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子,，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生，生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對(duì)它是否了解,，又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,，能畫出傘。

3,、在游戲中掌握5,、6、7,、的數(shù)與量的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、傘若干,，筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5,、6、7的圓點(diǎn)卡片),。

2,、1~10的數(shù)字卡片3套;。

3,、白紙,、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4,、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記,。

5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng)。

1,、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來(lái)了什么嗎?

3、幼兒回答,。

二,、觀察傘。

1、教師撐開一把傘,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字傘面,。

將傘翻過(guò)來(lái),，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是傘骨,。

摸摸傘的下方,，告訴幼兒，這是傘柄,。

我們拿傘時(shí),，所握住的那一部分傘把。

2,、教師再次拿著傘,，逐一介紹傘各部分的名稱。

三,、畫傘,。

1、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,，認(rèn)識(shí)了傘,，它是由傘面、傘骨,、傘柄,、傘把四個(gè)部分組合而成的，將它們合起來(lái)就是我們的傘朋友了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫出來(lái)吧,。

2、幼兒畫傘,，教師巡回檢查,、指導(dǎo)。

3,、評(píng)析幼兒的作品：評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,，以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱,。

四,、游戲“找朋友”

1、師：認(rèn)識(shí)了傘,，畫出了傘,，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2、交待游戲玩法,。

請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中,。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上,。

3、組織幼兒玩游戲,?；顒?dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。

4,、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn),。

五、結(jié)束活動(dòng),。

1,、師：今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2,、組織幼兒回教室,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,，一句一句地唱歌。

2,、能用常見(jiàn)的水果名稱替換原歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

《蘋果歌》音樂(lè)磁帶,、熊伯伯圖片,、蘋果樹、ppt圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、通過(guò)情景導(dǎo)入,，幫助幼兒理解歌詞,。

1、情境講述,，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了,，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧,。

2、參觀果園,，觀察蘋果樹并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。

教師小結(jié)：蘋果吃起來(lái)甜甜的，而且它非常有營(yíng)養(yǎng),，多吃蘋果,，我們的身體就很健康，不容易生病,。

二,、學(xué)習(xí)新歌。

1,、觀看圖譜,。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過(guò)都畫了下來(lái),，我們來(lái)看一看,。-----出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜,。

2,、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌,，我來(lái)念一念,。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

--幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞,。

3,、學(xué)唱新歌。

師：小朋友念得真好聽,。老師還能把它唱出來(lái)呢,，你們想聽嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲),。

三,、嘗試用吃過(guò)的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲,。

1,、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去,，和幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來(lái),。

四,、游戲"摘果子"。

師：今天小朋友真棒,，我們唱了蘋果歌,，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲,。)。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車,，我們回去嘍!

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇八

幼兒園活動(dòng)方案的實(shí)踐展開,，從中可以起到促進(jìn)幼兒間的積極互動(dòng)與交往的作用。而寫方案考驗(yàn)的是綜合能力,，一份好的方案對(duì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“快樂(lè)幼兒園主題活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目,。

六,、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),，茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中,，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情,。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí),，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛(ài)護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅,、咳嗽,、流膿涕等癥狀，在家中,，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病,。治療期間,，不能去學(xué)校。要等病完全好了,，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè),。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了,，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái),，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2、師：過(guò)了新年,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見(jiàn)了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年。

1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析,。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看,。

1、讓環(huán)境說(shuō)話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

來(lái)自 sevw.cn

(三)從師幼關(guān)系看,。

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩,。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái),。

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到,，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一,、我有小巧手,。

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二,、我是小明星,。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示,。

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人,、小組、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示,。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三,、我有大智慧,。

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)。

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明,。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。

幼兒,、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇九

1、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,。

2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編,。

3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人,。

多媒體課件,。

重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的`快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī),。

一、欣賞課件,，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天,。

問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件),。

問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘,，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟,、收獲的季節(jié),，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友,，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊,。

問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩(shī),。

四,、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī),，通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式,，逐句感受,、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。

問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件),。

問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?

1,、完整欣賞一遍。

2,、師幼有表情地朗誦散文詩(shī),。

五、趣味仿編,。

問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?

六,、延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十

1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的`序數(shù),。

2,、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

1,、7種小動(dòng)物頭飾,；

2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動(dòng)物）,；

3,、7種花燈；

4,、新年音樂(lè),；

5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片,；

一,、開始部分

1、播放新年音樂(lè)

“小朋友們聽,，這是什么音樂(lè)呀？（過(guò)新年的音樂(lè)）,，大家喜歡過(guò)新年嗎,？為什么？”

（幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,，如可以穿新衣,、放鞭炮等）

2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正月十五元宵節(jié),。

二,、基本部分

1、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎,？這里面都住著哪些小動(dòng)物呀,？”

（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字）

2、教師提問(wèn)

“小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房,，還不知道自己住在哪一層呢,，讓我們一起來(lái)幫助它們一下好嗎？

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰(shuí)呀,？住在第四層的是誰(shuí)呀,？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊,？”（提問(wèn)可反復(fù)進(jìn)行幾次,，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性）

3、“小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了,，它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀,，我們一起去看一下吧！”

4,、游戲：幫小動(dòng)物找花燈

請(qǐng)7個(gè)小朋友戴7種小動(dòng)物的頭飾,，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對(duì)應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽）

三,、活動(dòng)延伸

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類游戲,，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)？從后面數(shù)排在第幾個(gè),？站隊(duì)的時(shí)候,，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個(gè)等,，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá),。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十一

1、能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵,。大頭針,。糨糊。雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上,。

2、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn),。

1,、圖片—?jiǎng)又参?。人物?/p>

2、雙面膠,，磁性板,。

一、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望,。

我們來(lái)把這些小圖片放在板上，看畫講故事,，好嗎,？

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二,、幼兒動(dòng)腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試,。

1,、請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘,。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來(lái)固定,，并注意畫面的安排,。

教師注意觀察幼兒的嘗試過(guò)程并與其適當(dāng)交流,。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用。

4,、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十二

本學(xué)期,，我園教研工作繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材,，研究新教材，加強(qiáng)課例研討”為主,，積極開展多種形式的教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革,，在開展幼兒園教研活動(dòng)的實(shí)踐中,，我們有以下收獲和感悟。

一,、進(jìn)一步更新教師觀念,，提高對(duì)新綱要的理解和認(rèn)識(shí)。

開學(xué)初,，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》的教育思想和觀念,。在和年級(jí)組長(zhǎng)研究新教材的基礎(chǔ)上，召開大教研組全體成員會(huì)議,，借鑒上個(gè)學(xué)年保留的月計(jì)劃,、周計(jì)劃、以及對(duì)新教材的使用心得,，共同探討新教材使用中網(wǎng)絡(luò)圖,、學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，以研代培對(duì)全體教師如何使用新教材進(jìn)行了培訓(xùn);在新教材實(shí)踐中加大教研力度,，使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中，讓教師思考理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系,，注意與幼兒之間的情感溝通,，教育觀念與行為有了一定的提高。

二,、充分發(fā)揮教研組的作用,，確保新教材的實(shí)施。

大教研組根據(jù)年級(jí)教研組活動(dòng)情況,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、錘煉老教師。加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討,，提升教師集體教學(xué)能力,，開展全員分層教學(xué)練兵活動(dòng)，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課;結(jié)合省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，參賽教師積極提供教學(xué)課例;青年教師積極為教研活動(dòng)提供研討課例，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃上選取,，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的設(shè)計(jì),、研究,。教研組帶領(lǐng)青年教師開展有針對(duì)性的教育教學(xué)研討活動(dòng)，聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué),、特色,、亮點(diǎn)和不足，并與個(gè)人的思考相結(jié)合,，說(shuō)出評(píng)課意見(jiàn),，正確理解課程理念，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力,。最后執(zhí)教者形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用,。

通過(guò)一系列活動(dòng),，結(jié)合幼兒園青年教師課堂教學(xué)基本功的評(píng)選，加大現(xiàn)有青年教師培養(yǎng)的力度,。骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，注重教師之間評(píng)課活動(dòng),，在磨課的過(guò)程中取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，在參與交流中得到一定的啟發(fā),，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。使青年教師不斷用新的教育觀念規(guī)范自己的教育行為，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，取得了良好的教學(xué)效果。在各種活動(dòng)和比賽中取得了驕人的成績(jī)：周莎莎在市電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng),、趙瑾在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中均獲榮獲一等獎(jiǎng),、李良鳳、趙瑾在中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比中榮獲好成績(jī),。張蓓蕾老師在全區(qū)幼教專題教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教公開課獲得好評(píng),。

三、教師們教研能力有了一定的提高,。

本學(xué)期教師們?cè)诮萄羞^(guò)程中能夠發(fā)揮主體作用,。每次活動(dòng)前，教研組都精心安排提前通知,，調(diào)動(dòng)大家積極性,，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定大家進(jìn)步,，特別是課例觀摩活動(dòng)后帶領(lǐng)骨干教師對(duì)年輕人提出針對(duì)性的建議,，大家暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,、真正讓青年教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)，正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)保質(zhì)保量進(jìn)行。

年級(jí)教研組繼續(xù)以新教材研討為主線,，引領(lǐng)本組成員隨著教學(xué)主題的更換,，每月初由年級(jí)教研組長(zhǎng)召集全組成員對(duì)上月的主題進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況對(duì)下月的主題內(nèi)容進(jìn)行增添,、更換,、刪減，同組成員圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題,，進(jìn)行分析研討,，制定切合實(shí)際的計(jì)劃。

四,、充分利用家長(zhǎng)資源,，使教育教學(xué)活動(dòng)更加豐富和生動(dòng)。

綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),，除了挖掘?qū)W校資源外，我園充分開發(fā)家長(zhǎng)資源,，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、開辟宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地,，網(wǎng)上交流、發(fā)放求助紙條等,，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的,。并隨著主題的變換向家長(zhǎng)尋求幫助,，家長(zhǎng)們和孩子上網(wǎng)查找資料,、帶來(lái)圖片和圖書、光盤等,，充分發(fā)揮了家園共育,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十三

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，初步感受詩(shī)歌中所描寫事物的美,。

2、學(xué)說(shuō)童謠,，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)預(yù)備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片。

1情境游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌愛(ài)好,。

2欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

題目：（1）詩(shī)歌里都有誰(shuí)?。浚ㄕl(shuí)是媽媽,，誰(shuí)是娃娃）他們?cè)谝箍罩懈缮趺矗?/p>

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦？

哦,，他們開心的時(shí)候這樣?。磕俏覀?cè)賮?lái)聽一遍詩(shī)歌,，聽聽詩(shī)歌里是怎樣說(shuō),。

3再次完全欣賞，理解詩(shī)歌內(nèi)容（圖片）,。

問(wèn)：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的,，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？快到老師身邊來(lái)學(xué)學(xué),？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的,，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？能學(xué)學(xué)嘛,？

快樂(lè)的小星星快眨著眼睛回家,。

（3）追問(wèn)：娃娃為甚么樂(lè)得把眼睛眨（由于他們玩的很開心，由于星星會(huì)一閃一閃的）,。

引導(dǎo)語(yǔ)：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心,，他們相親相愛(ài)。

4通過(guò)量種方法，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容,，練習(xí)有感情的朗誦,。

（1）通過(guò)圖片，提示幼兒簡(jiǎn)單接說(shuō)童謠后半部份,。

（2）在游戲情境中,，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩(shī)歌。

*快看,，（打熒光燈）哦,，我們這里變成甚么啦？誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)月亮媽媽,？誰(shuí)來(lái)當(dāng)星星娃娃,。*在美麗的夜空下，快找一個(gè)好朋友,，啦啦手一起說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌。（音樂(lè)一閃一閃亮晶晶）,。

結(jié)束語(yǔ)：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,，快回家去喝點(diǎn)水吧。

五,、9:20~9:30幼兒小便,、喝果水。

家長(zhǎng)：觀察幼兒的飲水習(xí)慣,、飲水量,。

六、9:30~9:45小二班童話劇欣賞,。

七,、9:45~10:00小便、穿棉坎肩,。

家長(zhǎng)：幼兒自己動(dòng)手穿衣的能力,。

八、10:00~10:20匯操表演,。

家長(zhǎng)：a：幼兒上下肢動(dòng)作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力。

九,、10:20~10:40小便,、喝酸奶。

良好的喝酸奶常規(guī),。

十,、10:40~11:20小型聯(lián)歡會(huì)。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱表演者：全體幼兒。

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》,。

節(jié)目三：童謠連誦表演者：全體幼兒,。

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》。

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒,。

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》,。

節(jié)目七：古詩(shī)連誦表演者：全體幼兒。

節(jié)目八：舞蹈：《我愛(ài)圓圈圈》,、《再見(jiàn)曲》,。

節(jié)目九：交換禮物。

十一：11:20~11:30幼兒小便,、洗手,。

十二：11:30~12:00午飯。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣,，初步了解寶寶的出生過(guò)程,。

2.積極參與活動(dòng)，大膽猜測(cè)并用語(yǔ)言表達(dá)自己的祝福,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制小蛋三只,，大蛋一只；小雞,、企鵝,、鱷魚、恐龍的卡片各一張,；圍裙一件,；寶寶出生連環(huán)畫一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心,。

1．教師出示圍裙。

師：看,，老師帶來(lái)一樣?xùn)|西,，是什么呢？

2．教師穿上圍裙,。

師：圍裙是做什么用的呀,？（做飯）。

老師的圍裙可不是用來(lái)燒飯的,，它是用來(lái)講故事的.,，你們想聽嗎？

二,、猜一猜,、說(shuō)一說(shuō)。

1．師：你們看，老師的圍裙上有什么呀,？（口袋）,。

我們來(lái)看看口袋里有什么？（教師拿出第一只蛋）,。

這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋,。

引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。

師：這個(gè)蛋蛋怎么了,？

蛋蛋要裂開了,，誰(shuí)在蛋蛋里面呢？（幼兒猜測(cè)）,。

師：我們來(lái)聽一聽,。

教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶,？請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,，今天我就要出來(lái)了，為什么發(fā)出那么大的聲音,？嘿,！吼！嘿吼嘿吼,！今天我要出來(lái)了,！

師：我是一只什么寶寶呢,？（教師取出蛋中的小雞）,。

今天小雞從蛋蛋里出來(lái)了，今天就是小雞的生日,，我們一起對(duì)他說(shuō)——（祝你生日快樂(lè)）,。

師：（模仿小雞口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⑿‰u黏貼在圍裙上）。

2．師：還會(huì)有朋友來(lái)嗎,？（教師出示第二個(gè)蛋）,。

又來(lái)一個(gè)圓溜溜的蛋，你們猜是誰(shuí)住在里面呀,？（幼兒猜一猜）,。

師：我們來(lái)聽聽看。（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶?。浚ń處煆牡暗袄锬贸鲂∑簌Z）。

師：今天小企鵝從蛋蛋里出來(lái),，今天就是小企鵝的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小企鵝呢？（教師引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種祝福的話）,。

師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⑿∑簌Z黏貼在圍裙上）。

3．師：還有蛋蛋來(lái)嗎,？（請(qǐng)小朋友摸摸看）,。

又有一個(gè)圓溜溜的蛋，這個(gè)蛋也要出來(lái)了,，你們猜是什么蛋,？（給予幼兒適當(dāng)提示）。

我們來(lái)聽聽它是什么蛋,？（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）,。

師：我聽到小朋友在喊我名字了,，我要趕快出來(lái)。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）,。

今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來(lái),，今天就是它的——（生日）。

你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種祝福的話）。

師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑。ń處煂Ⅶ{魚黏貼在圍裙上）,。

4．師：還有蛋蛋嗎,？我再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸看！

又是一個(gè)蛋蛋,！這是什么蛋蛋,？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別）。

是誰(shuí)住在這么大的一只蛋蛋里呢,？我們來(lái)聽聽看！（教師念兒歌）,。

我是一只什么寶寶呢,？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）。

師：我是小恐龍,，今天我從蛋蛋里出來(lái),，今天就是我的——（生日）,。

你們有什么好聽的話送給小恐龍呢,？（教師引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種祝福的話）,。

師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們,！我真高興,，我要和你們?cè)谝黄穑,。ń處煂⒖铸堭べN在圍裙上）,。

三、我們的生日,。

1．師：小動(dòng)物們今天從蛋蛋里出來(lái),，他們今天要過(guò)生日了,。數(shù)一數(shù),，有幾位寶寶?。?/p>

四位寶寶想問(wèn)小朋友們了,，你們是從哪里出來(lái)的呢？（媽媽肚子里,、醫(yī)院里）。

2．教師出示連環(huán)畫,，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述,，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來(lái)的。

3．師：每次寶寶過(guò)生日,，就有許多人過(guò)來(lái)說(shuō)好聽的話,，還會(huì)唱生日快樂(lè)歌。（師幼齊唱）,。

4．師：今天是小動(dòng)物們的生日,，小動(dòng)物們說(shuō)“謝謝小朋友說(shuō)了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請(qǐng)你們吃，你們想吃嗎,？”

師：我們先休息一下,，待會(huì)兒吃吃看是什么好吃的，好嗎,？

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十五

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

(二)會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念,。

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng),。

1、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝,，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的來(lái)源。我們喝的.水,，用的水是從那里來(lái)的,，然后出示自來(lái)水凈化圖片,，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程,。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源,。教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對(duì)身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好!”

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十六

1、參觀月餅街--（體育館廣場(chǎng)月餅街,，下周二）,。

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》。

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。

5,、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十七

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,，大氣,，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題,。

(二)會(huì)觀察，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;。

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地,，洗手等卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng),。

1、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝,，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的.來(lái)源。我們喝的水,，用的水是從那里來(lái)的,，然后出示自來(lái)水凈化圖片,，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程,。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對(duì)身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享。

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)思路：

這是一個(gè)已被多次采用的主題,，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式,，通過(guò)三個(gè)階段：一、搜集整理階段二,、知識(shí)競(jìng)賽階段三,、知識(shí)運(yùn)用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣,。不斷鼓勵(lì)幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng),，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生自豪感,。

一、這是我的家鄉(xiāng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)讓幼兒在家庭、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽(yáng)有關(guān)的（搜集整理階段）圖片,、照片,、書籍、磁帶,、影碟,、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

2,、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美,，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類。

活動(dòng)的形式：

1,、此活動(dòng)延續(xù)的過(guò)程為兩周此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng),，要求幼兒愛(ài)平時(shí)的生活中做有心人，去搜集材料,，內(nèi)容可以是掛歷、圖片,、書籍、音像資料,、實(shí)物等,。

2、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū),，及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀,，可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作，組分類,。織幼兒品嘗特色小吃,，引導(dǎo)幼兒互相交流,，進(jìn)一步了解展品，并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品,。

3,、在這個(gè)活動(dòng)中，教師只協(xié)助幼兒分類,，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合,，多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找,、去發(fā)現(xiàn),。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應(yīng)給予幫助,。

二“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽,。

（知識(shí)競(jìng)賽階段）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

2、在競(jìng)賽中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),、親子的快樂(lè)。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

記分牌四個(gè)人手一套繪畫用品小獎(jiǎng)品若干布置競(jìng)賽環(huán)境邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加,。

活動(dòng)形式：

1、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類）圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面,。表現(xiàn)形式多樣：說(shuō),、唱,、跳、畫,、寫,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、總結(jié)第一階段的活動(dòng),。

1,、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。提出任務(wù),。（師：小朋友們都很能干,，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽(yáng)的知識(shí),，你們看到這些豐富的展品,，都有些什么感受?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己心里的感受）。

2,、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)的確很美,、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的家鄉(xiāng)）,。

二,、“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。

1,、師：今天小朋友的爸爸,、媽媽來(lái)到了我們中間，我們一起來(lái)向他們表示歡迎,。他們要和老師一起來(lái)考考小朋友,，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

2,、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo),，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助,。成立教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則,。本次競(jìng)賽分3輪，第一輪為必答題,，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì),，自己答不上來(lái)可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助,，若還答不上來(lái)則有其他對(duì)答題,，答對(duì)者得一面小紅旗；第二輪是“我說(shuō)你猜”,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲,，家長(zhǎng)看到題面后不能說(shuō)出字面上的任何一個(gè)字,，只能用語(yǔ)言表達(dá)，每組共三道題,，每題的答題時(shí)間不能超過(guò)1分鐘,，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答,，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答,，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題,。

3,、宣布“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始。

a,、第一輪:必答題,。

b、第二輪:游戲“我說(shuō)你猜”

c,、第三輪搶答題,。

4、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分,，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng),。

三、角色游戲：小小旅游團(tuán),。

（知識(shí)運(yùn)用階段）,。

活動(dòng)目的：

通過(guò)旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽(yáng)鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶,，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感,。

四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì),、黃隊(duì)、綠隊(duì),、橙隊(duì)）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

二選導(dǎo)游,。

1,、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?

2、幼兒自由報(bào)名,，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒,。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語(yǔ)言表述清晰,、大膽的幼兒,。

3,、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證,。

三組成3個(gè)小旅游團(tuán),，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求：導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景,、有趣的風(fēng)俗,、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃,。

四,、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo),。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十九

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,，通過(guò)此次六一游園活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)生活的快樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升自我服務(wù)和適應(yīng)能力,。

活動(dòng)場(chǎng)地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂(lè)游園活動(dòng)：5月31日上午9:00—11:00

獎(jiǎng)品兌換總結(jié)：5月31日上午11:00—12:00

快樂(lè)科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊(duì)會(huì)：5月31日下午3:00——3:40

快樂(lè)游園活動(dòng)：各班教室

快樂(lè)科技節(jié)：一樓操場(chǎng)及一二年級(jí)教室

表彰及隊(duì)會(huì)：各班教室

(一)活動(dòng)氛圍營(yíng)造：(體衛(wèi)藝中心,、學(xué)成中心、信息資源中心)

1,、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心,。

活動(dòng)前一天學(xué)校懸掛彩旗，布置好學(xué)生的作品展示及科技節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

2,、室內(nèi)環(huán)境布置：學(xué)成中心

各班黑板報(bào)在5月27日前更換完畢，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”,。

學(xué)校大隊(duì)部準(zhǔn)備一期六一主題廣播,。

3、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動(dòng)要求：(學(xué)成中心,、行政服務(wù)中心)

1,、游戲組：

(1)各班的游戲負(fù)責(zé)人分別為本班班主任(個(gè)別班有調(diào)整)，另聘請(qǐng)兩至三名家長(zhǎng)義工協(xié)助進(jìn)行游戲的組織和獎(jiǎng)券發(fā)放,。

(2)各游戲負(fù)責(zé)人需在活動(dòng)前一天將所需的游戲道具全部準(zhǔn)備到位,，并將學(xué)成中心統(tǒng)一制作的游戲海報(bào)張貼在本班教室外指定地方?；顒?dòng)當(dāng)天9點(diǎn)以前各班要完成班級(jí)內(nèi)游戲場(chǎng)地的布置和學(xué)生紀(jì)律,、安全教育工作。

(3)游園活動(dòng)結(jié)束后，游戲負(fù)責(zé)人要收拾打掃好場(chǎng)地,，并按學(xué)校要求處理相關(guān)垃圾,，回收游戲道具并上交學(xué)校統(tǒng)一保管。

(4)游園活動(dòng)開始后,，各游戲負(fù)責(zé)人不得以任何理由離開游戲場(chǎng)地,，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好本游戲點(diǎn)，靈活調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)節(jié)奏,，組織好場(chǎng)內(nèi)學(xué)生,，避免發(fā)生安全事故。

2,、安全組：

(1)游戲開始前10分鐘,，即8:50，全體安全人員必須到達(dá)所管轄的安全區(qū)域,，進(jìn)行安全巡視,。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯，密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng),，組織學(xué)生瘋鬧,、大聲喧嘩，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故，安全員第一時(shí)間進(jìn)行處理,，不能處理的及時(shí)上報(bào)學(xué)校巡視領(lǐng)導(dǎo),。

3、兌獎(jiǎng)組：

(1)兌獎(jiǎng)組教師在活動(dòng)前一天到行政服務(wù)中心按照獎(jiǎng)品數(shù)量的四分之一領(lǐng)取獎(jiǎng)品,，并進(jìn)行分類,，做好獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

(2)一至四樓各設(shè)一個(gè)兌獎(jiǎng)處,，由兩名教師負(fù)責(zé),，一人核對(duì)獎(jiǎng)券，一人發(fā)放獎(jiǎng)品,。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的秩序,，確保兌獎(jiǎng)有序、不大聲喧嘩,。

(3)兌獎(jiǎng)處老師可根據(jù)獎(jiǎng)品數(shù)量給學(xué)生兌獎(jiǎng)建議,，確保獎(jiǎng)品合理分配。

4,、兌獎(jiǎng)獎(jiǎng)券數(shù)：

5張起兌，獎(jiǎng)品有橡皮擦、小本子等

8張：圓珠筆,、自動(dòng)鉛筆

10張：水芯筆,、油畫棒、鋼筆

15張：密碼本,、筆套裝,、水彩筆

20張：拼圖、筆盒,、日記本

(三)科技節(jié)活動(dòng)(具體見(jiàn)科技節(jié)方案)

(四)隊(duì)會(huì)及表彰

1,、各中隊(duì)提前做好隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備，要求有主題,、有內(nèi)容,、有形式、有效果，學(xué)成中心將對(duì)本次隊(duì)會(huì)進(jìn)行打分。

2、表彰活動(dòng)不要流于形式,，簡(jiǎn)單而神圣,，在學(xué)生中樹立榜樣作用，起到激勵(lì)效果。

3、給予學(xué)生積極正面的評(píng)價(jià),，傳遞正能量,。