每個人都應該學會做計劃，這樣才能更好地掌控自己的生活和未來,。制定計劃時,，可以將目標分解為具體的步驟和行動，以便更好地實施,。制定計劃的過程中,，我們可以請教一些專家和導師的意見和建議,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇一

大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這里的工作和學習中,，從學生到一名幼教工作者,，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學,。20__年x月我很榮幸的加入到__幼教這個團隊,，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,，通過這段時間讀本班幼兒的觀察,，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合x老師的工作,，特制訂以下工作計劃：

一,、我班幼兒基本情況。

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,，活潑，學習能力強,。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練,，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

二,、教育方面。

1,。加強紀律,，安全，禮儀,，衛(wèi)生的教育,。

2。從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,，培養(yǎng)興趣，多多表揚,，合理安排組織幼兒的一日活動,，動靜交替，多種方式方法結合,，提高幼兒興趣,。

3,。本學期主要擔任邏輯教學，把數(shù)學和其他科目結合,，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

三、保育方面,。

1,。三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲,，增強幼兒體質。

2,。提醒幼兒多喝水,，適當增減衣物。

四,、個人專業(yè)素養(yǎng)方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里,，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功,，多看多學多思考,，向有經(jīng)驗的老師學習好的`管理經(jīng)驗和，不斷追求創(chuàng)新意識,。

五,、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合,。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長,。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒,，笑迎每一位家長,，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,，不斷提升自我價值,。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗,，取得好成績,，為幼兒園貢獻一份力量！

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇二

本學期,，本園共有xx小朋友,，分為四個班，兩個大班,，小班中班各設一個班級,。每個班級配備兩名教師，全園一個保育員,。因此教師的任務比較重,，既老師又當保育員。為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點,。努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,，注重培養(yǎng)幼兒習慣,，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題,。本學期我們將開展以下幾方面工作：

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎,。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識,，自控能力低,，行為散慢，針對這些問題,，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結合安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣,、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。

1,、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,，利用暑期備課,，組織全體教師學習新教材，指導大家如何備課,。

2,、積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動,。做到業(yè)務學習目標明確,、計劃可行、成效顯著,。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學反思,、教育隨筆,、案例分析,。

4,、本學期,，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經(jīng)驗。

5,、教研課必須要運用多媒體上課,，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件,，鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件,。

6,、開展多媒體課件制作評比,，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享,。

7,、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。

8,、做到聽課必評,，網(wǎng)上評課，每條評論必回復,。

9,、負責教研者及時參評，督促,，把教研做實,，大家共同提高。

10,、做好“傳幫帶”,，因為絕大多數(shù)的老師都不是幼師專業(yè)，因此,，平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴,，我可以隨時指導，甚至讓她們隨時進教室,，聽我的課,，觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè),。

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來,，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展,。

1,、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多問為什么,？強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習,。此外，我們還將通過小小播報員,、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導,，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

4、全園開展秋季運動會,。

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈,、游戲等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

2,、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經(jīng),、禮儀教育等,。

3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈等特色課程,，發(fā)展幼兒多方面素質。

1,、教師進行全面家訪和電訪,，通過游戲、故事和小朋友親近,，讓孩子對老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

3,、建立班級微信工作群，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻,，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況,。

4、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

5,、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達到共同提高,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇三

根據(jù)家長,、幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。下面小編帶來的幼兒園個人學期工作計劃大全，希望大家喜歡,！

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向,；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,；還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作,。

三、具體要求與措施：

1．規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，(教學論文)還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1,、通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先,，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）,；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3．班級活動創(chuàng)新,。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動,。

是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

（1）注重區(qū)域活動的創(chuàng)新,。

（2）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長。

（3）教師自身的經(jīng)營,。

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意,。

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：

1．本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2．搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整,；教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作：

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力,。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容,。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

一,、班級情況分析：

本學期我班有__個小孩,，其中男孩__人,，女孩__人，其中一半的都是本學期剛剛入園的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

二,、班級工作任務及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四,、具體工作措施,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

五,、逐月目標：

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我喜歡幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

常規(guī)：

1,、幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便,。）。

2,、安靜就坐,，愉快進餐，學會餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育,。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,。

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度,，特別是在與家長交流的時候，一定要一個老師在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角,。

3,、集一些紙盒，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。

4、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓,。

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花,。

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,。

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時，帶班老師一定要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置,，提供一些有關各種食物的圖片，讓幼兒認一認,，說一說,。

轉載自 sevw.cn

2、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、繼續(xù)開展課題活動,。

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序。

2,、知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話,、復述故事,、續(xù)編故事結局和討論活動，發(fā)展口語表達能力和想象力,。

2,、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,。

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2,、開展新年活動。

3,、復習主題活動,。

常規(guī)：

1、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

六、建家園聯(lián)系的橋梁,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

一,、指導思想：

嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一質量至上”的觀念,，幫助家長樹立正確的早教意識,，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長,。

二,、工作目標：

1,、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，成立家委會,，不斷完善家長工作的管理體系,。

2、注重教師的自我提高,，增強服務意識,，培養(yǎng)一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒,、樂于探索和鉆研,、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。

3,、充分挖掘,、整合、利用社區(qū)資源,，創(chuàng)建幼兒園,、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境,，對幼兒實施全面的啟蒙的教育,。

三、工作內(nèi)容：

1,、繼續(xù)開展家庭教育指導,，以人為本，扎扎實實地做好家長服務,、指導工作,，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

2、做好家長角色的轉變工作,，家長不再是教育的旁觀者,，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，而應是平等的合作關系,。

3,、創(chuàng)建幼兒園、家庭,、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境,。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源,，對幼兒實施全面的啟蒙的教育,。

四、具體措施：

1,、完善家長工作體系,，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者,，家長為參與者的家長工作隊伍,。完善家長委員會制度，充分發(fā)揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用,，確保家長委員會發(fā)揮應有的作用,。

2、注重教師的自我提高,。首先,，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀,，進一步充實有關幼兒發(fā)展與教育方面的知識,，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次,，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力,，能夠與不同文化水平,、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長溝通交流,。第三,，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習,，從家長處獲得寶貴的知識,、經(jīng)驗和科學育兒的方法。

3,、確保家園聯(lián)系暢通,，充分發(fā)揮家長園地、家教專欄,、家園聯(lián)系冊,、班級網(wǎng)頁,、家長開放日,、親子活動、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注重家長工作的實效性,。

（1）家長開放日活動,。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作,，有利于形成教育合力,，提高教育質量。本學期將組織一次家長開放日活動,，以增加家園了解,，促進家園合作。

（2）家長助教活動,。

（3）親子活動,。

為了給家長增進親子關系，增加親子合作共處的機會,，本學期,，我園將在新年到來之際舉行一次大型的親子游園會，在幼兒與家長共同游戲的過程中,，促進父母與孩子之間的情感交流,，使孩子的心理獲得安全的滿足，心智的發(fā)展與人格的建構獲得有效的保障,，并讓家庭成員之間充滿平等,、尊重、關愛的氛圍和氣息,，實現(xiàn)家園共育,，和諧發(fā)展。

（4）家園聯(lián)系冊,。

家園聯(lián)系冊為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁,，透過一月一讀的教師評價、教師評語就可把孩子的點滴進步傳達給家長,，是家園聯(lián)系的一種有效手段,。本學期，我們要求教師確立了正確的兒童觀,，做到全面了解和熟悉幼兒,，懷著一顆愛心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用心去寫,，以自己坦露的心跡來感染家長,，鼓勵孩子,，激起他們強烈的進取心，鼓起他們心中理想的風帆,。

（5）學校,、班級網(wǎng)頁。

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步,，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷,、效率高、速度快的特點,，因此網(wǎng)上學習,、交流、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質的有效手段,。我園將繼續(xù)鼓勵教師充分發(fā)揮因特網(wǎng)的作用，和家長共同設立個人電子郵件信箱,，通過發(fā)e－mail的形式,，增進教師與家長相互間的了解、支持和配合,，教師可針對家長提出的問題,，談自己的看法和建議，或者從網(wǎng)上下載相關的教育經(jīng)驗文章,，發(fā)送給家長,，也可以在網(wǎng)上通過發(fā)表家長科學育兒經(jīng)驗來進行溝通與交流，做到“家長教育家長”,，真正實現(xiàn)家園之間的互動。

新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合,，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。在現(xiàn)代教育中,，家長不再是教育的旁觀者,，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，家長是教育的指導者,、支持者,、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作,，幫助家長樹立正確的教育觀念（兒童觀,、發(fā)展觀,、親子觀、成才觀等）,，使我園的保教質量再上一個新臺階,。

5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)利用”為依托,，充分挖掘幼兒園,、家庭、社區(qū)的一切教育資源,，創(chuàng)設幼兒園,、家庭,、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

6,、不斷完善教師家長工作的考評方法,，以《幼兒園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內(nèi)涵化,，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法,，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵,。

五、具體安排：

1,、各班制定本學期家長工作的目標與具體內(nèi)容,。

2,、新生家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況,。

3、成立新一屆家委會,，召開第一次會議,。

4、出好新學年第一期家教專欄,。

1,、各班更新班級網(wǎng)頁,，提高網(wǎng)頁的實用性。

2,、我為孩子做玩具（請家長設計制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容,，豐富孩子們的活動內(nèi)容。

3,、出好第二期家教專欄,。

4、組織家長進行一次家教知識答卷練習,。

1,、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表,。

2,、出好第三期家教專欄。

3,、完善,、更新幼兒園家教專欄網(wǎng)頁。

4,、各班召開家長會,。

1、舉行慶祝元旦大型親子游園會,。

2,、出好第四期家教專欄。

1,、填寫本學期家長問卷并進行情況匯總,。

2、出好第五期家教專欄,。

3,、評比好家長，撰寫家教心得,，舉辦教育沙龍,。

上學期，我班級結合自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》的同時,，也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學及家園聯(lián)系。對于中班的孩子來說,，良好行為習慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是十分重要的,。良好的生活習慣能保證幼兒健康的成長，良好的學習習慣是保證幼兒學好知識的前提,，所以,，幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習慣。作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進行學習,。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一,、本班情況分析：

（一）幼兒情況：

本班幼兒現(xiàn)有45人,，男孩22人，女孩23人,，年齡介與4—5歲,，幼兒來自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村,，幼兒年齡參差不齊,，發(fā)展不夠均衡，有的幼兒思維活躍,，性格開朗活潑,，接受知識比較快，合作意識強,，有創(chuàng)造力,，但也有極個別幼兒不愛說話，性格比較孤僻,、任性等,。從整體看，幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強,。其次，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系,，體能訓練,，數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：健康,、計算,、英語等。

副班教師：性格開朗,，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與藝術活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：藝術領域、英語游戲,、識字游戲,、語言故事等。

班中三位教師配合比較默契,，工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

二、班級經(jīng)營,。

（一）班級經(jīng)營文化：

真誠、尊重,、關愛,、合作。

（二）班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的.相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

（三）具體的分工及措施。

在整體合作中我們將明確目標,，配合默契,，每個人都要具有積極、主動的意識,。具體措施有：

1,、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況,，找出好的方法與不足,；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），

商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,，調(diào)整下一步目標,；

3、每月班級教師結合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄,、教育筆記,；

4、每月班級教師讀一本書,，并撰寫讀后感,；

5、每天下班前坐下來小結當天情況,，計劃第二天的工作,。

6、三位老師取長補短,，互相學習,，不斷提高自身素質。

一,、班況分析,。

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原先的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大提高,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，進取動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應當說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。

二,、本學期主要目標。

針對本班的具體情景及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為團體服務,，構成團體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，構成必須的團體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達本事,。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，經(jīng)過講故事，學兒歌的形式,，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,，在日常生活中,，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣,。

美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒經(jīng)過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。經(jīng)過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以到達教育的效果,。

四、家園聯(lián)系,。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情景,，同時從交談中了解幼兒在家情景,。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情景。

五,、各項常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫忙,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前明白要先小便,，然后在教師幫忙下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自我穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自我的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒進取動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施。

7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本事和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

六,、本學期將采取的具體措施,。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并堅持良好的情緒,。

2,、建立必須的常規(guī),，學習生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進,，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，經(jīng)過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有必須的適應本事，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒經(jīng)過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解本事,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

6、班級的協(xié)作經(jīng)過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育團體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

一,、指導思想：

認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子,；實施素質教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,，為孩子的終身學習打下堅實的基礎,；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,，以“讓幼兒在自主選擇,、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動活動,、主動學習的興趣”為辦園理念,，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒,、使幼兒‘學會生活,、學會學習、學會做人’”為教育目標,。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備,、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變,，不斷提高幼兒園保教質量,。

二、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴謹規(guī)范,，促進家長工作并以優(yōu)質服務質量服務于家長,。

2,、結合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學校。

3,、增強對家庭,、社會的服務功能，明確服務意識,，擴大服務范圍,，提高服務水平，提高親子關系,、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度。

三,、具體措施：

（一）更新觀念,，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境,。

新的課程呼喚新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識,。

1,、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。

2,、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，共赴同一個育兒目標,。

3,、在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的教育合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面,。

（二）注重家長工作的實效性,。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級,，但來往的多,、參與的少，間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此,，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來,。本學期,，將充分利用家長學校、家長園地,、幼兒成長冊,、家長開放日、家長進課堂等途徑,，切實提高家長工作的實效性,。

由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質,、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質,，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪,。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質量。

(五）開辟家園合作的有效途徑,。

1,、辦好家長學校。

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導,，提高家長家教能力和家教質量,、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,，首先要做好家長的工作,，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想,、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,，在辦學過程中，遵循尊重家長,、區(qū)別對待,、雙向反饋的原則,。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,，根據(jù)家長的需要,，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動,、幼兒人身安全保護內(nèi)容等,。

2、家長開放日活動,。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。對家長的參與活動,，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。

3、發(fā)揮家園園地欄作用,。

本學期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家園園地版面,，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,，充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。

四,、加強教職工隊伍建設,。

（一）加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識,，做到人在崗,，心在崗，工作盡心盡職,，并利用宣傳欄向家長,、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督,，以良好的師德形象服務于家長,、幼兒，以良好的榜樣做出表率,，辦出家長滿意的放心園,。

(二)鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。

1,、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動,，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,，切實提高培訓質量,。

2、扎實開展“四個一”（閱讀一本好書,、樹立一種理念,、嘗試一種方法,、寫好一篇體會）讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞：微笑,、激情,、責任。

3,、營造良好的研究氛圍,。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,，時常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進行反思,，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。班級,、班與班、年級部之間,、全園之間的一種相互合作,、交流、反思,、進取,，形成研究合力。

4,、自覺做好“六認真”工作,，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查,。期末寫好一篇有質量的教養(yǎng)筆記,。

五、努力提高教育教學質量,。

本學期全面貫徹新綱要精神,，建設一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍,，實施素質教育,，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務素質和教學水平,。

(一)加強理論學習,，提高業(yè)務素質。

為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念,，加強理論學習,，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱,、心理學,、教育學,、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內(nèi)容，采取集中與分散相結合的學習方式,，規(guī)定學習時間,，認真做好學習筆記,，寫好心得體會并納入量化,。

(二)進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。

先說課（說教材,、教法、重點,、難點,、學法,、程序）,，后講課,、再評課,，使教師取長補短，彼此借鑒,，相互學習,，共同提高。同時,，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人,，發(fā)揮他們的示范作用,，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面,、整體推進”,，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

(三)采取走出去,、請進來,。

園內(nèi)業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼,、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習,，并與金太陽幼兒園結成姐妹園，業(yè)務骨干赴外地進修學習,，取人之長,、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高,。

六,、切實做好衛(wèi)生保健、校園安全工作,。

幼兒年齡小,，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全,、舒適的環(huán)境中,，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員,，和各崗位簽訂《安全責任書》,，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,，密切關注幼兒的安全,，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查,，如檢查幼兒園大型玩具,、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況,，及時維修,。對一些硬件設施，如電源插座,、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準,。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀,、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,，以免發(fā)生危險。

此外,，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識,，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁,。安全工作檔案要進一步健全,。做好安全檢查和維修記錄。

七,、具體安排：

1,、各年級組編排新操.

2、周計劃擬訂并公布,。

3,、召開新生家長會、各班家長會,。

4,、檢查各班家長園地使用情況,。

5、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作,。

7,、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況,。

1,、安排好國慶節(jié)假日的值班工作。

2,、檢查各班家長園地情況,。

3、開展1541手拉手活動及半日活動安排,。

4,、遠足：秋游。

5,、正常開展教研活動,。

6、園內(nèi)聽課,、評課,。

7、組織教師學習,。

8,、各班創(chuàng)設主題環(huán)境。

1,、組織教師學習,，上交心得。

2,、繼續(xù)組織教師園內(nèi)聽評課,。

3,、對家長進行半日活動開放,。

4,、常規(guī)安全工作檢查。

5,、積極開展區(qū)域活動,。

7、親子冬季運動會,。

8,、召開家委會成員會議。

1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作,。

2,、召開班主任座談會，暢談如何做好班務工作,。

3,、交流心得。

4,、撰寫教育心得，家園共育經(jīng)驗交流,。

2,、家長問卷、教師問卷（綜合）,。

3,、做好教學質量測查工作。

4,、檢查班級工作與學期安全工作,。

5、幼兒成長冊交流,。

1,、書寫各項小結。

3,、教師全面考核,。

4、檔案資料歸檔,。

一,、指導思想。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》為核心，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為載體,，結合五大領域的教學活動和日常生活,，科學合理地組織好一日活動，扎扎實實地開展各項教育工作,，全面提高我班幼兒的綜合素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標。

1、運用游戲化,、生活化,、情趣化、個性化的教育方式,，培養(yǎng)展示幼兒好奇,，好問，愛想象,；聰慧,，表現(xiàn)，顯才藝的精神風貌,。

2,、開展本班的特色活動--手指畫、吹畫,。

3,、會正確書寫自己的名字，要求幼兒寫話時姿勢正確,，做好幼小銜接工作,。

4、家園共育,，促進幼兒和諧發(fā)展,，讓孩子在愛的陽光下健康成長。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣,，及基本的生活自理能力。

三,、工作措施,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。

3、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀,、計算、識字,、拼音,、英語、音樂等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

4、培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,。

5,、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

6、對幼兒進行安全知識教育,，在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。

7,、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，時常與家長交流幼兒的發(fā)展情況,。

四,、具體安排。

1."教師節(jié)"主題活動-老師辛苦了,。

2.召開家長會,。

3.開展"中秋節(jié)"主題活動。

4.開展"愛祖國,、愛家鄉(xiāng)"主題活動,。

1.幼兒"十月"游園活動。

3.幼兒安全教育及演練活動,。

1.開展"我是值日生"活動,。

2.第二屆幼兒"我最棒"系列活動。

3.召開家長開放日,。

1.開展幼兒科學實驗活動,。

3.開展"迎新年"主題活動。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇四

在過去的征程中,曾擁有過歡笑,也曾有過苦惱,，在即將到來的新學期里,，如何制定工作計劃呢?面是本站小編收集整理的幼兒園學期。

歡迎閱讀,。

一,、指導思想。

以《綱要》為指導,，以總校目標作為指導方針,，以愛為教育的基礎，結合本園實際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒!”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園,。

二,、關鍵詞：堅持反思感恩,。

三、主要工作,。

(一),、把責任文化打造成部門文化的根基。

1,、以“責任”為主題,，以“責任”為根基，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學會工作,，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品,，生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層，二樓南北,，樓梯大門口,，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然,。

2、每周例會智慧分享,，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導,。從而把積極,、上進、健康的思想帶給大家評分記錄,。

3,、周二保育員例會，在上個學期的收獲中,，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想,，中班做英語,，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

(二),、在文化背景的引導下,，在反思中，堅持我們的收獲,，努力提高“品質”,。

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,，資料積累到位,，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2,、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示,?！标P注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3,、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

(三),、根據(jù)本園實際情況,，采取多種途徑，提高教學質量,。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合,，初步分為語言,、音樂、科學,、體育等方面,，由專人負責設計出適合各年齡段的。

活動方案,。

在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估,。

2、全心服務班繼續(xù)推廣,，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”,。

一、面對現(xiàn)實,，明確幼兒園發(fā)展思路,，努力打造幼兒園特色,。

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工,，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在,，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作,。

(一)積極開展課程改革，促進幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標,，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初,，我園就組織教職工認真學習,、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的,。

口號。

形成共識,，并在此基礎上，結合新教材的使用,，開始了我園的課程改革,。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1,、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學活動,。

教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖,，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境,。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息,、圖片,、文字資料、相關的材料等,，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作,、探索和學習,。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動,。在開展主題教育活動時,，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地,、適時的給家長一些建議,。

如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,，如引導孩子收集有關的材料,、圖片、文字資料,，指導幼兒觀看相關的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察,。

(2)把孩子的認識,、看法、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師,。

(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學習機會,。

2、打破原來的班級界限,，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅,、秋千,、轉盤、攀登架,、浪橋,、蹦蹦床、半月?lián)u,、蹺蹺板,、水車、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車,、平衡木、獨腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,，并投放了球類,、高蹺、廢舊輪胎,、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多,、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極、主動的探索,、學習,、參與中，獲得健康,、社會,、科學、語言,、藝術等各領域的更多經(jīng)驗,，獲得更好的發(fā)展。

3,、抓好教師們的觀念轉變,，促進教師們的良好成長。

為了更好地促進教師的成長,，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中,，教育教學觀念又進一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材,、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高,。通過開展以上的活動，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學教育活動“什么沉,、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去。對這樣的設計,，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗,。

4、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高,。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會,、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

四,、積極開展豐富多采的活動,，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園,。

一個學期來,，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,，還要帶著小班孩子去氣象站參觀,，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀,，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色,、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動,、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩,、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長認可了：我們的孩子不錯,。確實,，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動,，讓社會更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,，許多家長積極參與到我們的主題教育中來,，家長的教育觀念也相應起了一些變化。

切實做好后勤工作,，確保幼兒園的正常運轉本學期,，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際,，對一些工作進行反思,、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃,，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備,，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生,、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視,。

五、幾點體會,。

這個學期,，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點體會：

1,、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。

2,、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展。

3,、領導明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。

4,、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉,。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,，幼兒園的各項工作得以有序地進行,。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模,。

六,、存在問題。

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應該看到我們的不足,，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作,、活動準備不足;開展工作的自主性不強,，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法,、具體的要求,、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯,。

七,、今后思路。

根據(jù)我園的實際和存在的不足,，我們20xx年下期工作的基本思路應是：

“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;,。

“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”;,。

“三項建設”——領導班子建設,、師資隊伍建設、園本課程建設,。

八,、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題,。

1,、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,，從而使教育更有針對性,。

2、每兩個月召開一次家長會,，活動有計劃,、有目標,、有講稿，有針對性制定指導家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿,、有過程,、有總結、有反思,。),。

3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,，并妥善解決。

堅信幼兒可以做到,，堅信教師可以做到,，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持,、學會反思,、學會感恩!

在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的,。

本學期本班幼兒名舊生名,，新生名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

幼小銜接實施方案：

1,、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

共

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幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇五

認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高,。

（一）重視安全保健工作,，營造平安溫馨校園

1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

2．細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求,，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié),。

3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康。

（二）加強教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質

1．深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力,。

2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

4.繼續(xù)開展“快樂1分鐘大家談”主題討論,，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動,，促進幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性。

2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研,，加強教學研究力度,，增加領導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質量,。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進幼兒語言能力的提高。

4.結合全運會在濟南召開的大好形勢,，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會,。

（四）密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件,。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，形成教育合力,，達成教育共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進行育兒指導和培訓,，加強溝通與交流。

5.增設園長信箱,，充分發(fā)揮家長的`監(jiān)督作用,，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1．以先進的教育理念為指導,，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動

2．全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3．新小班試入園活動,，配備優(yōu)質師資，穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)

九月份：

3．參加省十佳幼兒園開放活動

十月份：

1．組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

2．各班學習徒手操,，規(guī)范動作與要求,，進行徒手操評比活動

3．組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1．組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2．組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動

3．開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會

十二月份：

1．迎新年慶祝活動

2．進行備課評優(yōu)活動

3．各班進行學期工作總結和期末展示活動

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇六

食物是人民的第一天,，食物是安全的第一天,。安全問題非常重要。因此,，加強食堂工作管理,，有計劃、定期培訓食堂員工的食品衛(wèi)生安全知識,，也是食堂管理的`重要組成部分,。為規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理，防止幼兒園食品中毒事故,，確保師生健康,，制定本計劃：

為進一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質，加強食品安全衛(wèi)生知識和業(yè)務知識的培訓,，真正做好衛(wèi)生安全工作,，應先預防，防患于未然,。共同努力,，創(chuàng)造高質量、高水平的一流服務目標,。通過培訓,，要提高我園食堂員工的素質，增強食堂員工的安全意識,，使其高質量地為幼兒園教育服務,。在日常操作中，更加嚴規(guī)范,，工作水平更高,。讓每一位師生吃得放心、舒適,、快樂,，為我園物流安全工作提供有力保障,。

《學校食堂與學生集體餐飲衛(wèi)生管理條例》、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員崗位衛(wèi)生知識培訓基本要求》,、《學校食堂與學生集體餐飲衛(wèi)生管理條例》,、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員崗位衛(wèi)生知識培訓基本要求》。

每學期安排兩次培訓和學習

1,、參加上級有關部門組織的食品衛(wèi)生安全教育和崗位技能培訓,，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格防止發(fā)生衛(wèi)生事故,。

2.每學期回答食品衛(wèi)生安全知識問卷,。

3.每學期至少定期組織食堂人員崗位培訓或技能競賽，確保員工不斷適應發(fā)展需要,。

4.員工必須愛崗敬業(yè),，互相幫助，互相學習,，學習業(yè)務技術,，通過不斷努力練習基本功，提高服務質量和水平,。

5.對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當獎勵,，鼓勵他們學習業(yè)務和技術，提高服務質量,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇七

一、指導思想：

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力，特制定以下推普計劃,。

二,、主要工作：

(一)進一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導隊伍的建設,，定期召開推普工作例會,，有序實施推普計劃。

(二)加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼,，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處,，并由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)培訓好語言文字工作者隊伍,，促進校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標準的普通話。

(四)抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學習、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效,。

(五)推進校園文字教科研工作,，建立激勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學質量,、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒,、家長踴躍投入到此項工作中去,。

(六)語言文字工作和信息工作結合，相輔相成,。

本學期將把語言文字工作和信息工作相結合,，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用,。

三、具體安排。

二,、三月份：

2,、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。

1,、幼兒“詩歌朗誦”比賽,。

2、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料,。

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經(jīng)驗交流。

2,、教師“規(guī)范字測試(1)”活動,。

1、“六一”慶?；顒?，促進家園共育，提高家長普通話規(guī)范,。

2,、語言文字工作總結。

3,、資料的收集,、整理。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇八

20xx年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校xx小學,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步,。

我們的聯(lián)系方式：

2,、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名,，女孩17名,。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛,。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒,！

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》,。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像、圖片或書籍,，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多,！

娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌,。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課,，由于數(shù)學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。

圍繞主題進行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室,；4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”,、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖,；6,、7月，主題是《我要上小學》,，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角,。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”。6,、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的'班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,，希望到時家長積極配合,。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小,。

學；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進行構建活動等等,，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品）應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

2月：做好各項計劃,，如：個人計劃,、班級計劃,、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準備工作,。

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作,；大班主題戶外教學。

6月：親子運動會,。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇九

一,、指導思想：

為了切實搞好班級工作,，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本,，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

二,、班級工作：

1,、做好新生入園工作具體措施：

(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力,、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣,、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。

(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作,。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活、學習,，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園,。

2,、做好班級管理工作具體措施：

(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準,，嚴格執(zhí)行,。

(2)做好每天的清掃、整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊,。

(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處,。

(4)每天核對后及時填寫檢查表,，保持活動室干凈、整潔,。

(5)教育幼兒節(jié)約用水,，不浪費。

3,、做好幼兒大體檢查工作具體措施：

(1)加強戶外體育鍛煉,，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的,。

(2)鼓勵幼兒不挑食,，不浪費，吃完自己的一份飯菜,。

(3)特殊幼兒重點關注,。

三、保教工作：

1,、學習,、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。具體措施：從思想上提高認識,，更新觀念,，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去,，結合《綱要》查找不足,。

2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。

3、環(huán)境創(chuàng)設具體措施：

(1)學習評優(yōu)標準,、要求,。明確工作目標。

(2)讓幼兒參與創(chuàng)設,，體現(xiàn)師幼互動,。

(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料,。

4,、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：

保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十

計劃是設想未來,，對將要開展的工作進行安排。你會寫幼兒園學期個人工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@學期個人工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、指導思想：

幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學,、體育科學為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩,，其身體素質還相當薄弱。同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

二,、工作重點：

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,，可以用豐富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行,。又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操、體游,、運動器材等進行,。

2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，"大家都這樣,，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：

(一)體能,。

1,、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑。四散走和跑,。在直線,、曲線上走和跑,。雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2、基本體操會聽音樂做模仿操,。會一個跟一個排隊,。會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材,。會滾球,、傳球。會騎三輪車等,。

4,、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭),。

5,、愿意參加各項體育活動及游戲。

(二)良好生活,、衛(wèi)生習慣,。

1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣。會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理,。能按時睡覺、起床,、進餐等,。不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法,。會使用自己的毛巾,、杯子。能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義,。認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法,。養(yǎng)成良好的生活作息時間,。

(三)自我保護了解過馬路、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全,。幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識。知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi),。知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

指導思想,。

堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點,，以創(chuàng)建學習型教師隊伍,、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優(yōu)質教育,，讓每個孩子健康快樂成長”為目標,，按照“以人為本，強化管理,，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境,、濃重特色,、提高質量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面,。

工作目標,。

1、加強科學管理,，提高辦園效益,。

2、實踐創(chuàng)新,，深化教育教學,。

3、注重職工培訓,，打造學習型教師隊伍,。

4、家園共育,，形成幼兒教育合力,。

5、后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展,。

6、加大宣傳力度,，樹立良好的園所形象,。

具體措施,。

一、完善硬件設施,。

本年度,，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區(qū)分園園區(qū)硬化,、綠化工程;第一分園綠化,、美化工程。完成西城區(qū)分園,、第一分園園所的設施,、設備配套完善，添置桌面玩具,、領域柜,，蒙氏教具等教育教學設備設施。

二,、加強師德建設,，全面提高教師素質。

1,、每周定期開展政治學習和業(yè)務學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。

4,、積極參加各類評優(yōu)課評比活動,，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質量的專題總結,，并進行交流。

三,、加強教科研工作，積極構建園本課程,。

1,、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,。在園本課題的基礎上，進一步分解落實,，明確目標和任務,，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施,。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在實際問題。

3,、充分發(fā)揮地區(qū)級示范園的示范和輻射作用,，帶動全縣學前(雙語)教育事業(yè)的發(fā)展，加強對鄉(xiāng)中心園的管理和指導,。通過選派骨干雙語教師到各園及對口支援學校(幼兒雙語班)上示范課,，舉辦鄉(xiāng)、村級幼兒教師,、保育員培訓班等形式,，向鄉(xiāng)級幼兒教師、保育員傳授教學方法和經(jīng)驗,，幫助她們提升教育理念,，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平,。

四,、加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級,，保證幼兒在園的安全,。

1、開學初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好早、晚班的護導工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。

3,、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4、督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

五、樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作,。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、各班精心設計班級墻壁,，家長園地版面，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況,。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3,、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

一,、指導思想。

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā),，加大教研工作的力度,，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師,，以研興教,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二,、工作目標,。

1、加強教師隊伍建設,，更新教師觀念,，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革,，不斷提高教育教學質量,。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質,，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標,，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色,。

(一),、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育,。

1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細制訂月工作計劃,、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點,、有主題,、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外),，同時要有記錄,、有分析、有解決問題的方法,。認真開展區(qū)角游戲活動,。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展,。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織,。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境,、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件,，加強對甲型hini的防控工作,，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康,。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,，以身作則,，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落,。

(二),、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系,。

1,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新,，讓幼兒感興趣，能積極參與,。

2,、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3,、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足,、半日活動、社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

4、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導價值;繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會,、開辦家長學校;成立家長委員會,，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力,。

(三),、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，實踐新課改,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。

2,、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》,、《珠心算》，開展全園英語教學活動,，保證原有特色的鞏固,。

3、組織教師研究園本教材,，以“愛家鄉(xiāng)”為主題,，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握,，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習,，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析,、有措施,。將主題活動納入到一日教學。

(四),、加強基本功訓練,，提高教師自身素質。

1,、注重對年輕教師的培養(yǎng),，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作,，迅速提高其保教水平,，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高,。

2,、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,，提高教師的教育教學運用技能。

3,、加強業(yè)務學習,，積極進行教學反思，開展互學互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于8篇,。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平,。

抓好特色教育，辦好園本課程,，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點,，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長,，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的,、進步的、難忘的”童年,。

一,、指導思想：

以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀,、教育觀指導幼兒的活動,。以探索性、研究性課程追隨教育課程,，促進孩子全面發(fā)展,。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學習、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結伴成長,。

二、主要目標：

2,、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;。

3,、做好家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作;。

5,、環(huán)境布置與“課題研究”相結合,，以“想象、創(chuàng)造”為理念,，讓環(huán)境真正為幼兒服務;,。

6、有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽,、評課,，在商討中成長自己。

三,、每月工作安排：

2,、安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練;,。

3,、各班布置家園橋欄目;。

4,、分班召開家長會;,。

5各、班結合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設主題墻;,。

1,、結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;,。

2,、參加全園教師比武活動;。

3,、測量幼兒身高體重;,。

4、各班舉行親子活動;,。

5,、幼兒床上用品翻曬;。

6,、組織幼兒參加繪畫比賽;,。

1、教研活動;;,。

2,、布置第二期主題墻飾;。

3,、慶祝五一勞動節(jié);,。

4、幼兒體檢;,。

1,、教案評比;。

2,、各班交流幼兒的成長冊,，能在相互的欣賞中揚長補短;。

3,、開展慶六一大型運動會;,。

4,、幼兒身高、體重測量;,。

1,、寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估;,。

2,、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;,。

3、家長問卷調(diào)查,。

就目前中國的學前教育現(xiàn)狀而言,，集體教學活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學活動之前,，計劃的制定非常的重要,。然而，在現(xiàn)實的幼兒園教師中,，有很多的老師都不會制定規(guī)范的教學活動計劃,，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果,。今天,，傅蘊慧老師就教學活動計劃的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計劃的優(yōu)秀與否,，我想,，這些內(nèi)容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園里的年輕老師學習,，所以,，把我自己的筆記整理出來，供大家分享,。

教學活動計劃的形式一般按照計劃內(nèi)容的板塊,，按照活動過程的程序，條目分明,、環(huán)節(jié)清楚地來表述,。教學活動計劃包括活動內(nèi)容、活動目標,、活動準備,、活動過程、活動延伸,，其中,，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié),，包括活動開始部分、活動基本部分,、活動結束部分,、活動延伸部分。

一,、活動內(nèi)容,。

活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內(nèi)容,。教師在制定的`時候,，必須注意表述清楚課的類型、領域等內(nèi)容,。比如“認識磁鐵”,、“學唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標題,，這也可以,。

二、活動目標,。

動目標是整個教學活動計劃的核心部分,，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向,，工作后是檢驗活動效果的標準,。在制定目標時，要根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領域的特殊性等特點,。既要體現(xiàn)各領域自身的特殊性,，又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一般性目標,，使幼兒在各項教學活動中得到全面發(fā)展。

制定目標還應根據(jù)一定的原則：

一是以幼兒的年齡特點為依據(jù),，以本班孩子的實際特點為依據(jù);。

二是目標的描述要具體明確,，可操作，可檢驗;,。

三是目標既要指向結果又要指向過程;。

五是幾條目標的主語要一致,，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受,、體驗、學會,、理解”等詞匯來放在句首進行描述。

一,、指導思想,。

以《幼兒園指導綱要》為指針,，學習和貫徹相關教育法規(guī),、政策，依法治園,，實行制度化、規(guī)范化的管理,，扎實抓好安全工作,，深化教育改革，深入完善家長工作等等,，全面、有效地提高辦園質量,。

二、工作目標,。

1、學習培訓,，提高師資水平。

2,、教研活動，深化教研效果。

3,、安全工作,，保證落到實處。

4,、家園共育，形成教育合力,。

5、后勤保障,，促進幼兒發(fā)展,。

三、具體措施,。

(一)學習培訓,，提高師資水平,。

(1)定期召開教師例會，組織教師學習時事政治,，各項教育方針、政策,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神,、艱苦奮斗精神,，創(chuàng)優(yōu)質服務,。

(2)嚴格管理，調(diào)整,、完善各項工作制度。

(3)深入學習《綱要》精神,，進一步更新教育理念。鼓勵,、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次;組織教職工參加電腦操作培訓,，提高老師電化教學水平,。

(4)以骨干教師,、老教師帶新教師，創(chuàng)設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習,，促進教師隊伍專業(yè)水平的提高,。

(5)組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功,、業(yè)務素質的提高,。

(二)教研活動，深化教研效果,。

(1)發(fā)揮教研組的作用,，以年級組或教研組為單位，每周召開一次教研例會,，有計劃,，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄,。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,，組織教師深入研討，集思廣益,，邊研究,，邊學習。

(2)推廣,、驗證,、改進已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗，通過專題研究,，改進教學結構,，優(yōu)化教學過程，改革教學方法,，優(yōu)化園本教材,，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。鼓勵教師建立多元化的,、各具特色的教學模式。

(3)完善教研機構,，根據(jù)《綱要》精神,，積極構建適合自己幼兒園的課程體系,。

(4)不斷更新、充實教研活動所需教玩具,、圖書,、掛圖、電教設備等資料,，并加強材料管理,，為教研活動的開展提供保證。

(5)組織教師撰寫教研心得,、教改論文,，提高教師教研理論水平。

(三)安全工作,，保證落到實處,。

(1)加強安全巡視，對幼兒園的設施設備,，飲食衛(wèi)生進行全面定期檢查,，杜絕安全隱患。

(2)提高安全意識,，對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓,，進行消防知識的講座、模擬演習等活動,。

(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng),。

(四)后勤保障，促進幼兒發(fā)展,。

(1)做好新入園幼兒的體檢登記工作,，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實做好特殊兒童管理工作,，做到認真分析查找原因及對策,，切實提高幼兒的身心健康。

(2)加強保育保健培訓工作,，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質,，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平,，努力形成后勤服務“勤快,、務實、優(yōu)質,、高效”的工作作風,。

(3)強化責任意識,，抓好安全和綜治工作,。繼續(xù)堅持“安全第一,，預防為主”的方針，規(guī)范,、健全,、落實綜治和安全工作的各項規(guī)章制度，責任到人;建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人(安全員是主要責任人),，班級安全班主任是第一責任人,，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”,，以增強全體教職工的安全衛(wèi)生防范意識,，確保幼兒園平安，師生安全,。幼兒園食堂要嚴把“七關”,，活動器具、教學玩具要經(jīng)常檢查,、消毒,。繼續(xù)把““憑卡接送制度”、“每節(jié)課的點名制度”等落實到位,。

(五)家園共育,，形成教育合力。

(1)組建新一屆家委會,，充分發(fā)揮家委員會的作用,，以講座、座談等不同形式的活動,，讓其參與幼兒園管理,，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力,。

(2)不斷加強家園聯(lián)系工作,，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會,、全面家訪,、家長園地等，豐富家長聯(lián)系的內(nèi)容和方式;發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會,、親子活動、家教咨詢等活動,，促進家園共育,。

(3)以“幼兒成長檔案”為載體，加強與家長的對話,，教師以對幼兒的敘事評價以及幼兒家長的反饋,，來呈現(xiàn)出我們與家長的對話過程,，共同解決幼兒成長中的困惑，共同探討促進幼兒成長的策略,。

(4)結合每月的以愛和美為主線的幼兒活動,，開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，培養(yǎng)“勇敢,、自信,、健康、快樂”的家佳寶寶,，為孩子完滿人格的培養(yǎng)奠定良好的基礎,，拉近家園的距離，增進孩子與家長,、教師與家長的情感交流,。

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，各班重新布置幼兒活動環(huán)境,。

2、完成園務工作計劃,，保教,、后勤、家長工作計劃及各班教育教學階段計劃,。

3,、組織全體教職工學習。

(1)師德師風,。

(2)教師職責,。

(3)考核制度。

1,、整改園容園貌,，建立健全規(guī)章制度。

2,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活,，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。

3、建好幼兒的個人檔案袋,。

4,、支持教委做好學年初事業(yè)統(tǒng)計。

5,、開展安全逃生演練活動。

6,、教師讀書心得交流活動,。

7、召開新生小班段的家長會,，全園家長講座,，重組家長委員會。

8,、肖碧英老師參加教委辦舉行第29個教師節(jié)“十佳我最喜愛老師”頒獎典禮,。

1、開展我愛祖國主題系列教育活動,。

2,、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境,。

3,、抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些學習習慣的培養(yǎng),。

4,、參加鎮(zhèn)幼兒園“教壇新秀”教學展示活動,。

5、組織大段教師圍繞園本課程的主題進行討論探索,。

6,、中、大班家長開放日活動,。

7,、向姐妹園觀摩學習。

1,、開展全園教師,、保育員三人小組泥工評優(yōu)活動比賽。

2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動,。

3,、各班幼兒晨間操觀摩評比。

4,、組織小班向家長開放半日活動,。

5、組織青年教師開展基本功單項競賽,。(一,、講)。

6,、舉行幼兒故事比賽,。

1、派部分教師參加鎮(zhèn)級公開教學活動觀摩,。

2,、教師基本功單項競賽(二、舞),。

3,、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動,。

要為幼兒供給健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒明白必要的安全保健知識,，學習保護自我。在本學期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃,。

一,、教師應做到。

1,、堅持每一天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預防異物進入耳,、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關,，藥必須要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、堅持每一天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，必須要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

5,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

6,、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

7,、嚴格書寫檢查記錄,，及時清點人數(shù)和物品。

8、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

9、培養(yǎng)幼兒的自我保護本事,，與家長密切配合,，加強防范意識、

10,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。

11,、上午時班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗及貴重物品要入庫。

12,、教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放首位，眼睛不離開孩子,，孩子到哪,，教師的眼睛到哪。

二,、在幼兒方面要做到,。

1、加強常規(guī)教育,，做到井然有序,，能自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、確保上下樓的安全,，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒明白不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或團體。

4,、幼兒明白不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。

6、明白不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全,，明白正確的使用剪刀。

7,、明白不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本事,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，經(jīng)過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十一

在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的,。

本學期本班幼兒名舊生名,，新生名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

幼小銜接實施方案：

1、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;,。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的du立意識，增強du立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將,。

活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū),。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒du立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組開展音樂,、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂,、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌,、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

3)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

4)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習、及時反思,，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十二

時間飛逝，不知不覺中,，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了,。我們班有xx人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作也即將結束,，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思想工作。

本人積極參加園內(nèi)各項活動,，團結同事,，服從分配，做到愛心,、尊重地對待每一個孩子,。

二、教育工作,。

1,、認真的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會積極地問龐老師,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

三,、保育工作,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。

2,、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，櫥窗干凈,，被子整潔舒適,。

3、嚴格要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不錯,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，力求把日后的工作做得更好!

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

四、突出特色,，打造雙語教學作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。六,、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十三

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲。在星星幼兒園的這大半年的工作中我學到了很多,，也得到了很多的幫助,。越來越能夠體會到幼兒園老師的責任重大。在教學上也有了比以往的提高,?；仡欉@一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我們班的幼兒都是剛上幼兒園,，年齡比較小,，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性,。幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,，我們老師還在休息時間，和小朋友做游戲,，利用業(yè)余時間家訪,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子,，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫,，擁抱每一個幼兒,，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通,，讓他們知道老師喜歡他,，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點,，及時地肯定，贊揚,，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了,，這就為我們的教育工作打好了基礎。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

（1）日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。一些幼兒由于本身體質或氣候的原因,，會出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀。為此,，我們按時,、細心地給孩子喂藥，讓家長放心,。有一些孩子午睡時總是尿床,，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間,；孩子尿濕,、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學的護理要求,，我們也盡可能的做通他們的工作,，達成共識。

（2）安全工作

幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，知道保護自己的方法,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。我們用的“聰明樹”教材是我第一次接觸,，剛開始不知道怎么教，在班主任的認真幫助下,，慢慢的知道了怎么去上課,，通過游戲與知識相結合，調(diào)動幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向 老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,、霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟 蒙 老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，開展家長學校學習，填寫家園聯(lián)系冊,，用校信通聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識,；另外幼兒園還舉辦了家長進課堂,，冬季運動會等一系列的活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

這一學期我們班出現(xiàn)了安全的的事故,，讓我更加明白安全是幼兒園教育工作最重要的,，下一學期我會更加注意安全教育和常規(guī)方面的的教育，讓幼兒不會再出現(xiàn)安全問題,！

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：

全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學期，新轉入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累,。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物,。

6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織,、運用適當,，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情,，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù),、量的概念,，動手能力強。

10.為入小學有良好的心理和物質準備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣，自理,、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十五

孩子們從適應小班生活后,，轉眼進入中班已半年了,，其間，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思,。我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名，融合在一起是一個很大的集體,，怎樣管理好這個班級體進行一系列的班級經(jīng)營,。

我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。如王晨瑜是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，王晨瑜來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，xxx流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道王晨瑜是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1、根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3,、讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術作品家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標,，教育得到了很好的成效,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣,，問其原因是受了爸爸媽媽的批評?？梢?，徐嘉良的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十六

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同 水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的 各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工 作的順利開展,。

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小 弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會 在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。 我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒 懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，動手能力有了 明顯的提高,。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才 能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持 教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。在 5 月份,，因為有“手 足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細 觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較 特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也 特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一 個幼兒，使家長放心!

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼 兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游 戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩 具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和 投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的 動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù) 幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒 學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展 了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,， 學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育， 提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方 法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人， 對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動; 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性 的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,， 我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式(家園園地， 多利用早,、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，同時我也了解幼兒在 家的情況，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我 們,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有 待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā) 言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲 音不夠響亮等,。

3、 加強對特殊幼兒的觀察與指導,， 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家 的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十七

在這一個學期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中,。回首一個學期來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一個學期來的思想,、學習,、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結。

一,、不斷學習,，提高自身素質。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,。也要感謝領導能有機會讓我外出學習,，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，認真做好班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、有行動,、有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。

二,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵,，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢,？面對這個問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢,？于是我在每天孩子吃點心,、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹,、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做,?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣,，也能在班中形成自覺安靜的習慣。

三,、突出特色,，提高珠心算教學。

面對這樣的情況,，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念,。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興,，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去,。

于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加,，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手,，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的,，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望,。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙,。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。

過了一段時間,，珠心算教學的難度又上了一個臺階,，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5,、二個珠子表示6,，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6,、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7,、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。

孩子們又在課堂中輕松的操作起來了,，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了,。原來他們回去之后沒有練習才這樣的，每天放學的時候我都提醒他們要回去練習，但明天過來還是老樣子沒進步,。我只好采取措施了,，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩,，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩,，必須把那時間補回來,。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子,，原先不是很熟練,，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作,，我很為他們感到驕傲,、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的,！”

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量.

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十八

本文是由工作計劃網(wǎng)幼兒園工作計劃頻道為大家提供的《2018年幼兒園學期末安全工作計劃》,，希望對大家有所幫助,。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預防異物進入耳、鼻及氣管,，預防幼兒走失,。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中,。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗及貴重物品要入庫,。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放首位，眼睛不離開孩子,，孩子到哪,，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

1.加強常規(guī)教育,，做到井然有序,，能自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體,。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。

6.知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7.知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里,。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的.活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園管理員的學期末個人工作計劃篇十九

一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？仔細回顧一下本學期的個人工作總結如下：

一,、認真反思，教學工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學經(jīng)驗,。但是,，在實施新課程的過程中，我還是碰到了很多困惑,。什么是整合,？怎樣整合？等等,。于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領,、結構,、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設計教學活動,、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施,；找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學水平不斷進步,。

二,、加強學習，教研組工作抓實抓細,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習,。所以,，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式,，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而出色,。

我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的,；還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容,、遠足留意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快,、內(nèi)容出色新奇,、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評,?？梢姡胗谐煽?，教研組的工作必須抓實抓細。

三,、增進聯(lián)系,，愛好班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的愛好班工作一直是我在負責的,。今年,，固然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織愛好班的工作的。新學期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加愛好班活動呢,？我以為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”,。所以,，開學初我就給每位家長發(fā)了愛好班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員,，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”。在愛好班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息,；和家長交談、了解他們的想法等,。

當然,，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,，使我們的愛好班活動更有成效,。最后，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作,，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長眼前展示自己的本領,，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的愛好班教學活動,，使得我們的愛好班活動更紅火過往已然過往，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新！

本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動,、教壇花絮、紅幼風采,、藝海拾貝四大項,。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,，全園的老師也都各自有分工,。

然而，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記、寫論文,，不斷上傳文章,。固然，我只負責家園互動的欄目,，但是我同樣關心其它版塊的內(nèi)容更新,。當然，我也深深知道,，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒有做實在。?？?，在下學期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧,！