3.通過總結可以回顧過去,，展望未來分析和總結自己的優(yōu)點和不足,，為寫一篇完美總結提供更深入的思考和素材,。如果你對總結寫作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文,，或許會有些啟發(fā),。

教師政府官員學生的感恩講話稿篇一

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

我的小學一至三年級是在村里上的，村里的小學,，說是學校,，其實就一個教室一個老師，一個教室里有三個年級，一個老師就教這三個年級,，三個年級輪班上課,，給一個年級講課，其它年級就寫作業(yè),，現(xiàn)在可沒有這樣上課的了,，那叫復試班，因為我小時候農(nóng)村教育還不發(fā)達,，學生也少,，為了方便就近入學,，所以才有復試班,。

王世林老師就是我的啟蒙老師，他高高的個子,，莊重而威嚴,，回想當時他有三十多歲，可我卻覺得他很老,，也許是因為自己當時很小的原因,，覺得王老師特別神圣。

他的字寫得特別好,，要求我們也特別嚴格,，那時我們上課要背著手聽講，要坐的端端正正,，寫字不能趴在桌子上,，眼睛和本子要距離一尺遠，字要寫的工整,，筆順要正確,，比劃要到家，我們都會按著他的要求去做,。

他什么課都會上,，三個年級的語文算術，還有美術,、音樂,、體育，該上什么上什么,，他不僅寫字好,，畫畫的也好，村里的板報和大標語都是他寫,；他教我們唱歌,，我記得第一首歌是《東方紅》，還有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新；他教我們做操,，做游戲,，簡直無所不能。

他離家很遠,，好像只有放假才能回家,，所以他只有住在學校，學校除了一個教室,，還有一間辦公室兼他的宿舍,，他每天要自己做飯。那時我父親是村書記,，見他太累也太清苦,，就讓他吃派飯，不讓他自己做了,，就是全村輪流為他做飯,，一家一天的輪著吃，全村人都很敬重他,，到誰家都會盡力為他做好吃的飯菜,。

那時農(nóng)村有文化的人不多，如果誰家要寫個什么文書都找他,，他還代全村寫書信,，誰家要給在外邊的親戚朋友寫信都由他代筆，我常聽父親說,，只要和他說明要寫什么,，他寫出來準比你說的要好。

我的啟蒙老師,，在我眼里就是個圣人,，他不僅教給我知識和規(guī)矩，給了我愉快的童年,，還把一切都奉獻給了教育和鄉(xiāng)村,，我崇敬他?？上?，他已不在了，永遠懷念我的偉大的啟蒙老師,！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇二

親愛的老師,、同學們：

大家好！

記得小學四年級時,，學校里新來了四位年輕貌美的女教師,，很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,，雖然我不明白她的性格如何,，可是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了,。

她都我們語文兼班主任,。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮,，圓圓的`臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏,，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧,，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神,。

她不僅僅課講得好,，并且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子,，總愛惹事生非,。一次，他又惹禍了,，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過,，所以對此我一無所知。我只記得教師叫我們讀課文,，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛,。她并不像其他的教師那樣，不管什么事都用棍子來擺平,。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴,。她跟那個同學說了一節(jié)課，之后那個同學哭了,。教師見狀,，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學,。這時,，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。教師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧,?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈,。

說也奇怪,，從那以后，那個同學似乎很久不再惹事了,。有多少位教師為這個同學都頭疼過,，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她,，由衷地敬佩她,。

教師政府官員學生的感恩講話稿篇三

親愛的老師、同學們：

大家好,！

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,，每個人都應懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人,，感激給我生命的父母,；感激讓我成長的多彩生活；感激給我友情的同學,，但我更要感激給我精神財富的教師,，因為是她們打開了我心靈的窗戶，給了我騰飛的翅膀,，讓我在知識的海洋里盡情遨游,。

如果教師是枝繁葉茂的大樹，我就是破土而出的幼苗,；如果教師是廣闊無邊的藍天,，我就是自由自在的小鳥；如果教師是辛勤耕耘的園丁,，我就是嬌嫩芬芳的花朵,。教師就像母親一樣時刻關愛著我，讓我不斷茁壯健康成長,。

記得三年級的時候,，我第一次參加演講比賽，看著臺下那么多教師和同學,，心里直打鼓,，十分害怕：如果說錯怎樣辦？如果沒說好怎樣辦,？我的心就像一團亂麻,。這時班主任劉教師看著我,，眼中充滿著肯定與鼓勵。我似乎聽到她在為我喊“加油”,！那眼神就像快刀一樣斬斷了我心中的那團亂麻,，讓我重新找到了自信。比賽最終結束了,，我獲得了一等獎的好成績,，心中那顆大石頭才總算落地了。這時教師的眼中是多大的欣慰??！教師，多謝您的目光,，是您給了我最大的鼓勵與支持,。

劉教師的教學水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件,，她不明白犧牲了自我多少的休息時間,，但她卻從不知疲倦，毫無怨言,。她從來都是用靈活的方法來教學,，寓教于樂，讓我們學習起來更有勁,，效果也更好,。比如學課文時，以課本劇的形式讓同學們分主角進行表演,，讓我們身臨其境，快速提高認識,，加深理解,；劉教師還經(jīng)過制作發(fā)放陽光幣的形式，鼓勵同學們多讀書,，讀好書,，逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。劉教師的這些教學方法,，都取得了很好的效果,，使每次語文考試我們班在級部都能名列前茅。我感激劉教師讓我喜歡上了語文,。

教師的恩情說也說不完,，敬愛的教師，您燃燒了自我,，照亮了他人,。我要對您說一聲：感激您,，我的教師，感激您為我們所做的一切,！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好！

她都我們語文兼班主任,。她帶著一副眼鏡,，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲,，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧,。當時正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時常帶著幾粒汗珠,。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味,，都顯得聚精會神,。

她不僅僅課講得好，并且在育人方面也是一流的,。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子,，總愛惹事生非。一次,，他又惹禍了,，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知,。我只記得教師叫我們讀課文,，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的教師那樣,，不管什么事都用棍子來擺平,。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節(jié)課,，之后那個同學哭了,。教師見狀，似乎心動了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學,。這時，教室里靜極了,，全班同學似乎都被這一幕感動了,。教師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧,。”在她回頭的那一刻,，我從她的眼神中看到了焦急與無奈,。

說也奇怪，從那以后,，那個同學似乎很久不再惹事了,。有多少位教師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了,。我真敬佩她,，由衷地敬佩她。

教師政府官員學生的感恩講話稿篇五

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

我最敬佩的人就是我的語文教師了。他無時無刻不在關心著我,。當我的成績下降時,，是他在安慰我;當我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時,，也是他,，我的語文教師在幫忙我。語文教師給了我太多的翔,，我不明白該怎樣去報答他,。

記得剛開學時，我很靦腆,，上課時不敢舉手回答問題,。是他，是語文教師給了我這個發(fā)言的機會;是他,，是語文教師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯,。是他，是語文教師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,，建立起勇氣，找回了那個自信的自我,。

有一次,，我家出了事，是他,，是我的語文教師把我叫到門外,，用溫暖的話語撫平了我內心的創(chuàng)傷。是他,，是我的.語文教師用那體貼的話語使我從困境中走出來,，并最終戰(zhàn)勝了困難,。

雖然有時我也會惹教師生氣，甚至有時還會賭氣不理教師,，可是教師對我的關心不但沒有減少,，反而更增加了不少。

啊,，語文教師對我關心與照顧讓我終生難忘,。語文教師的行動將令我受益終生。

最終,，我只能說一句：教師,，您辛苦了。

教師政府官員學生的感恩講話稿篇六

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,，您陪我一齊選人數(shù),，這時，我看見了幾根保密在閃閃發(fā)亮,，我明白那是您對我的操勞的見證,，為了這幾根銀發(fā)，我一向在努力,，因為除了期末成績,，我沒本事去回報您，莘莘學子最終有一個目標回報恩師,。教師,，您放心，我定會考出夢想的成績,。

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十年樹木,，百年樹人;授業(yè)之恩，終身難忘!

教師政府官員學生的感恩講話稿篇七

親愛的老師：

您好,！

請允許我代表全校同學在教師節(jié)來臨之際對您說一聲：“你辛苦了,！”

在我們嬉笑打鬧時，老師,，您卻在無私地批改著我們的作業(yè),。其實我們都看見了，您對我們無私的愛,，我們永遠都記得,。

在深夜里，您偷偷地流著眼淚,，能使您眼淚奪眶而出的只有我們,。我們睡在甜甜的夢鄉(xiāng)時,，您在修改著我們的作文并寫上不少于50字的評語。我們全班有53名同學,，相當于您至少要寫兩千多個字,，而且還要修改我們的錯別字和不通順的語句。每一個修改呼號都那么認真,，認真得讓我們感動,。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來給我們上課,，您已經(jīng)堅持不下去了,，可您咬咬牙還是堅持住了，還微笑地看著我們,，我們真是看在眼里,，疼在心里。您真的為我們付出太多了,，真的,！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲,！

大家總把您比作園丁,，而我們是花，您辛苦地栽培我們,?？墒牵∥也贿@么認為,，我就得老師您是一位天使,，而我們是一群調皮搗蛋的`云，我們發(fā)脾氣就會變成烏云,，而您卻好好教導我們不要發(fā)脾氣做一個好云朵,，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨,，而您卻愿意遭受風吹的冷,，雨淋的痛。時間過得真快,，從一個不懂事調皮的小女孩變成了一個聰明大方得體的女生了,。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快,，我們就會離開我們的母校，離開您了,，我們會去陌生而又向往的初中了,，謝謝您對我們公平的對待和真誠的愛,！

祝您身體健康，事業(yè)順利,，萬事如意,！

我的講話完畢。

謝謝大家,！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇八

同學們,，大家好：

明天，我們全體高三同學將滿懷豪情,、胸有成竹地踏上高考征程,。你們將以你們的智慧、力量,、膽識和氣魄,，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現(xiàn)人生最宏偉的跨越,，回報父母的養(yǎng)育之恩和老師的培養(yǎng)之情,。

三年來，我們全體同學孜孜不倦,，刻苦攻讀,，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年,，尤其在高三這一年,，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執(zhí)著與勤奮,，堅強與勇敢,，沉著與冷靜，誠實與守信,，取得了一系列優(yōu)異的成績,，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎,。

人們常說,，沒有經(jīng)過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話,。因為高考檢驗了你十幾年的所學和你的意志,。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學府,。為了這次考試,，我們已經(jīng)為大家做好了充分的準備，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應考的各種技能,?？梢哉f，現(xiàn)在是萬事俱備,，只等高考的到來,。

針對高考，我主要講四個方面內容：一是考試期間的安排和要求,。二是考試過程中的注意事項,。三是應試策略。四高考形勢,。

一,、考試期間的安排和要求。

（1）聽從指揮,，注意安全,，按時作息，進入高考節(jié)奏,?？荚嚻陂g，服從學校和帶隊教師的統(tǒng)一安排,，注意安全,，按時作息，并能根據(jù)高考時間適時復習相關學科,，迅速進入高考狀態(tài),，正常甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績,。

今天距離高考還有1天：放松,，看考場、熟悉考場周圍環(huán)境,，包括廁所,、乘車路線、乘車時間等因素,。最后一天,，晚上不要過早或過晚休息，不要破壞平時的習慣,，防止睡不著,。

（2）注意飲食衛(wèi)生，防止腸胃疾病,。飲食是這個階段不可忽視的問題,，在此期間,，千萬不要盲目吃大量的補品或者吃以前不習慣的東西，還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳,，只要注意保持每日所需的營養(yǎng)就好,，平平淡淡才是真。建議同學們按照平時的.飲食習慣吃飯就可以,，沒有必要因加強營養(yǎng)去吃大魚大肉。要注意飲食衛(wèi)生,，高考這三天,，除了合理地調劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生,。

（3）調整心理狀態(tài),。臨考時，挺胸抬頭快步走,，將有助于增強信心,。許多同學在這個時候，會出現(xiàn)焦慮不安,、擔心考不好等心理負擔過重現(xiàn)象,。如何調整好考前的心理狀態(tài)呢？一是要增加自信心,。不要總是想著考不好,，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就可能真的考不好,。此時要相信自己,，想想以前成功的考試經(jīng)歷，盡力考好就行,，至于考試結果則不必再去多想,。要以平常心對待，不要對自己太苛求,。二是多跟家長,、老師和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助,；三是可以跑跑步,、做做操，進行簡單的體育鍛煉,，這也是釋放心理壓力的好辦法,。總之,，考前要有一個樂觀,、自信、平和的心態(tài)。

二,、考試過程中的注意事項,。

（一）考試前

從發(fā)準考證到進入考場，雖然只有那么短的時間,，但要預防準考證的丟失或找不到的情況,。所以，準考證要拿在手上,。到了考點,，主要是熟悉考點環(huán)境，通過考點平面圖關注三個地點并實地考察,。這三個地方是：考場,、廁所、臨時集結點,。

（二）考試中

拿到考卷,，題目匆匆一看，往往會產(chǎn)生兩種可能：一種是題目全會,，信心百倍,；另一種是一部分或大部分不會，緊張萬分,，出現(xiàn)開考心理慌張,、難題擋路引起的心理波動等怯場現(xiàn)象。但這些現(xiàn)象都是考試過程中的正?，F(xiàn)象,。我們可以先擱下試卷，輕揉面部,，深呼吸,，花半分鐘時間閉目養(yǎng)神，全面放松,。

（三）考試時

要綜觀全局,，2-3分鐘還不能解決的題目，一定要舍得放棄,。遇到容易題,，千萬不要因僥幸而粗心，要想到：人易我易,，我不大意,。遇到難題，要想到人難我難,，我不畏難,。只要做到這些,，我們就能正常發(fā)揮。

（四）考試后

考試后千萬不可和同學對答案,，聽信傳言,。頭腦常想的應該是“下一場”。上午考完后,，必須抓緊時間休息,，即使睡不著，也應躺下閉目養(yǎng)神,，身心放松,，養(yǎng)精蓄銳，迎接下一場考試,。常言說得好：每逢大事要靜心。我們只要靜下心來,，就一定能創(chuàng)造高考奇跡,。

三、應試策略,。

為了大家能在考試中正常發(fā)揮,，考出好的成績，將可以得到的分數(shù)盡可能全部得到,，我再談幾點應試策略：

1．填寫信息,、穩(wěn)定情緒、總覽全卷,，區(qū)別難易,。

試卷一發(fā)下來，立即忙于答題是不科學的,，應先填寫信息,，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準考證號碼等,，這樣做是考試的要求,，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。打開試卷,，看看哪些是基礎題,，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題,，按先易后難的原則,，確定解題順序，逐題解答,。力爭做到“巧做低檔題,，全部做對,；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費,；盡力沖擊高檔題,，做錯也無悔?！眲傔M入考場,，心情一般比較緊張，記憶,、思維未達到最佳狀態(tài),。采用先易后難的策略，先做容易的題目,，不僅有利于順利地拿到基本分,，而且因為“順利”還會給自己增添信心、穩(wěn)定情緒,，使智力活動恢復正常,，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果不顧自己的實際情況,，先從難題入手,，往往會出現(xiàn)思維”卡殼”現(xiàn)象，使自己有”開局不利”之感,，從而加劇自己的情緒沖動,，還會白白擠掉做容易題的時間。

2．認真審題,、過程清晰,，穩(wěn)中求快。

審題要做到：一不漏掉題,，二不看錯題,，三要審準題，四要看全題目的條件和結論,。

做題要做到：一要書寫清晰,，速度略快；二要一次成功,；三要提高答題速度,；四要科學使用草稿紙；五要力求準確,，防止欲速不達,。

3．調節(jié)心理，沉著冷靜,，自信從容,。

考試中,，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理,，要克服畏首畏尾的膽怯心理,。高考是一種要調動多種積極因素的復雜勞動，也是對考生的思想,、作風,、毅力的考查，更需要在情緒穩(wěn)定的前提下有條不紊地進行,。高考中必然會有困難,，遇到長題、難題,、生題,，要有充分的心理準備，要能夠從陌生中找熟悉,，因為面對困難的時候,，常常比的是誰更自信，誰更能以“平常心”對待,。“我難,，別人亦難,，不要緊張”；”“我感到生疏的別人也會感到生疏”,；“我易,，別人亦易，不可大意”,， 有些考生見到生題緊張,、害怕，有時一道題做不出,，越想越緊張,，影響一門學科的考試，有的甚至因一門學科考砸了而影響整個高考,。而另一些考生見到熟題卻因掉以輕心,，粗枝大葉，不加思索而鑄成大錯,。應做到“難題冷靜,，易題細心，戰(zhàn)略藐視,，戰(zhàn)術重視”,。

4．遇到易題,，格外小心、思路斷電,，學會變通,。

易題，容易使人輕視,，不注意題目的細微變化,，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯,，所以有“容易題,，容易錯”的說法。要知道,，題目對你容易,，對別人也容易；考試時,，熟知的知識,、方法突然想不起來，這時要學會變通,。一是換個角度或思路,，從與題目有關的項目開始回想；二是有效利用試卷中其他題目中的信息,；三是暫時放棄,，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定,、再回過頭來做,。“跳過攔路虎,，再殺回馬槍”,，結果可能會有意外的收獲。,。

5．盡量多做,、每分必爭。

高考評分,，理科是按步驟,、按知識點給分；文科是按要點給分,?？忌诖痤}時，要會多少答多少,，在時間允許的情況下,，哪怕是一條輔助線,，一個符號，一小段文字,，都可寫上,，千萬不能留空白。即使個別沒有把握的也要敢于寫,，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題提前放棄不做,。

6．答題規(guī)范、整潔美觀,。

整潔美觀是一種自信,、是對自已勞動的珍惜，是把優(yōu)秀當習慣,。要知道,，工整的書寫、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見鐘情”,。所以,，書寫時要注意耐住性子，盡量整齊美觀,。特別是涂改時應輕劃一斜杠,。不要一改就是一個墨疙瘩，很影響卷面的整體效果,。高考主觀題閱卷是一項十分艱巨的任務,。天氣熱、時間緊,、工作量大、難度高,。連光電閱讀機也會因答題卡填涂不當而出現(xiàn)故障,，何況是人呢！閱卷老師在這種高強度,、枯燥,、單調的批改過程中，難免會產(chǎn)生一種疲勞,、厭煩的心態(tài),。大家知道主觀題是“采點給分”，且給分的限度還有一定的彈性,。若試卷涂涂改改,，不堪入目，閱卷老師自然無法始終如一地在“雜草叢生”中披沙瀝金,、苦苦搜尋給分點,。而閱卷老師突然發(fā)現(xiàn)一份字跡清楚,、布局和-諧、整潔美觀,、文理兼通的試卷,，頓時會眼睛一亮，精神為之振奮,。這樣的試卷,，不僅能得到客觀上應得的分數(shù)，還能得到閱卷老師彈性限度內的“感情分”,。假如兩個考生的兩道試題的得分點大致相同,，而因卷面整潔與否而造成的分數(shù)“落差”，至少有2-5分,。試想,，若將整份試卷的各題、高考的各科累加起來,，當是蔚為大觀,、令人震撼的。

7．注意檢查,、減少失誤,、合理取舍。

爭取有一定的時間檢查答卷,，主要是檢查題目是否遺漏,，是否弄錯了題意，是否抄錯了什么,，涂卡是否漏涂,、是否錯位，從而盡量減少失誤,。對一些“疑似”答案,，一定要利用好草稿紙，進一步檢查——檢查思路,，檢查步驟,，檢查結果，檢查試題要求等,?？荚嚱Y束前，如果還有難題做不出來,，已做好的答題又需要檢查,，這時應采取舍“難”而取”易”、棄”少”而求”多”的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題,，保證答題正確,，減少失誤。

8．合理分配,，適時涂卡,。

機讀卡填涂最易出現(xiàn)的問題是填圖不規(guī)范，以致在機器閱卷中產(chǎn)生誤差,?？朔@類問題的簡單辦法是要把鉛筆削好。鉛筆不能削尖削細,，而應相對粗些,，且應把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形，這樣一個答案信息點最多只要涂兩筆就可以涂好,，既快又標準,。

填涂答題卡切忌做完再涂，甚至全卷做完再涂,，這樣,，往往會造成時間的倉促?？梢圆扇∫韵聨追N方法,。第一種方法是分組填涂，可以根據(jù)試題的特點分為5個一組或10個一組或一類一組的方式來填涂,。第二種方法是,，在接到試題時，邊做題邊在答題卡相應位置上填涂,，邊做邊涂,，齊頭并進。還有一種方法是,，考生一邊做題一邊將選擇的答案用鉛筆在答題卡上輕輕記錄,，待審定確認后，再加重涂黑,。這三種辦法有的利于節(jié)省時間，有的利于集中精力,，有的利于不漏涂,、不錯位，大家可以根據(jù)自己的習慣和喜好選擇適合自己的,、快速準確填涂的辦法,。

特別要提醒考生注意的是，記錄在答題卡上的不需要的筆畫一定要擦凈，保持卷面的清潔,，以免試卷不凈造成誤差,，影響你的考試成績。

四,、今年高考形勢,。

日前公布了今年高考報名的有關數(shù)據(jù)，透過這些數(shù)據(jù),，我們對2011年的高考形勢可以有一個正確分析和認識,。

1、????????? 報名人數(shù)比去年減少9809人,。

2,、????????? 錄取人數(shù)比去年增加15000人。平均全省每個縣凈增加近150人,。

同學們,，我知道你們很累，但寒窗苦讀是為了理想信念,；我知道你們很苦,，但披星戴月是為了更加輝煌的明天；我知道你們需要休息,，但暢游學海要的就是智慧做槳汗水作船,；我也知道你們心跳在加劇，但攀登得越高就越要禁得起缺氧的考驗,。陽光總在風雨后,，跨過山梁就是美麗的山巔！我們不要考慮一切跟高考無關的事,，在這最后的兩天中,，要讓我們的人生不留一絲遺憾。

最后,，預祝同學們高考一帆風順,！滿懷信心步入考場，笑容滿面凱旋歸來,！謝謝大家,！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇九

各位領導、各位青年才?。?/p>

你們好!在元旦新年即將到來之際,，首先向大家拜年，祝大家新年快樂,，萬事如意!

今天,，站在這里,，在這樣的時刻，我作為中老年教師的代表,，寄語參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師,，仿佛再一次年輕，再一次充滿無窮的精神力量,，萬語千言,，濃縮成一句話：

勇挑重擔莫謂難，搏擊風浪只等閑,。

這是學校的重托,，這是時代的呼喚，這是我們的語重心長,，作為過來者,，我們知道，青年人總要學會承擔,，學會忍耐,，學會拼搏和進取，學會堅毅和厚重;“踏遍青山人不老,，一朝揚鞭馬蹄輕”,，事業(yè)的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們,，也作為我今天演講的主題,。

__中學盡管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏,，面貌一新,，永遠呈現(xiàn)無限的魅力;斗轉星移，走進來和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏;而我們的教師隊伍,，更是年輕人的天下,，而我們的年輕人，優(yōu)秀的青年教師們,，正在執(zhí)掌__中學的教鞭,，尤其是象征__中學現(xiàn)在和未來的畢業(yè)班教學，已經(jīng)握在你們的手里,。__中學,，正在敞開胸懷，給你們展現(xiàn)了一個人生和事業(yè)無限美好的舞臺,。你們是以勤于鉆研,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻的高素質,，唱響了你們人生最華麗的樂章,，我衷心地祝賀你們!

當然，你們站在這舞臺,，臺上一分鐘,，臺下十年功，美好的未來需要傾心的付出,，壓力和責任,，也是無與倫比的沉重，但是,，我要說,，壓力就是動力，換言之,，沒有壓力也就沒有動力,，你們的面前會有很多困難，但應始終堅信,，“只要精神不滑坡,，辦法總比困難多”，高三的教學需要責任意識,，危機意識,，時間意識和效率意識，因此,，就需要我們全身心的付出,，強化四個關注和動態(tài)，即關注每一個學生,，關心每一個學生的動態(tài)心理,，及時關注掌握高考備考的動態(tài)，關注每一個考點的落實情況和訓練成效,，關注每一個同行對于考點研究的成果動態(tài),，關注每一次模考的成績起伏動態(tài),。

各位青年突擊隊員們,，你們是青年教師的先鋒隊，是站在學科最前沿的青年才俊,，新陽東升,，沐華桑梓。你們的成長,，必將催生我校青年教師奮勇爭先的燦爛之花,。

如果說百年的優(yōu)秀是一種堅持，那么幾年的后來居上則是一種開拓,。學校就像一架馬車,，優(yōu)質的管理能夠運載千斤的重量,，是成就名校風范，塑造名師品格的關鍵所在,。李校長秉承傳統(tǒng),，兼蓄時序，有機結合科學與人文的不同優(yōu)勢,，開創(chuàng)性地提出“內涵發(fā)展,，強師興校”管理觀,。學校逐步發(fā)展成為一個自發(fā)組織性的有機體,，師生自我完善、自主發(fā)展,、煥發(fā)出教育的生命力,。優(yōu)秀的教師資源，是百年基業(yè)的'中流砥柱,，是一所學府永恒發(fā)展的不懈動力,。在此，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊員們!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十

大家好,！

我是初三的艾春，今天演講的題目是《感恩老師》,。是誰用淵博的知識把我們帶進了知識的殿堂,，讓我們感受到了文明和希望？誰用慈善的眼光讓我們從懦弱變得堅強,？是老師,！是我們敬愛的老師！

當學生失意失意時,，老師在我們心中播下希望,；當我們成功時，老師熱情地為我們慶祝,，分享我們的快樂,。老師總是笑，讓大家充滿力量,。老師多偉大?。?/p>

“烏鴉有反哺之意,，羊有跪求哺乳之恩,。”人要學會感恩,。感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事,。上課時,，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全身心的投入,，你在專心聽講,，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師,，淡淡的笑著，彬彬有禮的“好老師”,，也是感激,；放學后，向老師招手說“老師,，再見”,，這還是對老師的感謝；遵守紀律,，文明禮貌,，愛護環(huán)境？這些都是感恩,。因為這些小事的背后,，是你對老師的尊重和愛護。

同學們,，從零開始感謝老師,，從此感謝老師

開始！最后,，我真誠地對所有老師說：“各位老師,，謝謝！你已經(jīng)很努力了,！祝你永遠幸福安康,！”謝謝大家！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十一

敬愛的領導,、友愛的教師：

你們好!

十分榮幸由我代表全體同學做今日神圣節(jié)日的演講,。今日就是我們一年一度的教師節(jié)，在此,，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師,，祝您節(jié)日歡樂!

今日，在這莊嚴神圣的教師節(jié),，今日,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——友愛的教師,，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。教師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯,，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永久五彩繽紛，您勤于當春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠,，燃燒自我給人間帶來光明!

教師,，您常常為我們的淘氣而苦惱，認為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污x和垃圾;它包容著航船舵手的.心,，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責,，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心,。我們的成績中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航,，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢,。

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自我將是您的好學生!

敬愛的教師,，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個完美的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成!

最終我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——教師好!

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十二

老師們,，同學們，早上好：

今天是201x年9月10日,，大家知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？

今天的空氣特別清新，陽光格外明媚,，因為今天我們又迎來一個新的教師節(jié),。

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下,，我們又迎來一個新的教師節(jié)。在這第二十三個教師節(jié)到來之際,，同學們,，讓我們一起向我們敬愛的老師道一聲：“老師，您辛苦了,，祝老師們節(jié)日快樂!”

同學們,，在這金秋的九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題,，空氣中到處彌漫著感念師恩的氣息,，尊師重教是永遠的美德，不管是過去的,、現(xiàn)在的,、還是將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,；對于每一個人來說,，在我們從頑皮的孩童到青澀的少年，再到風華青年的生命歷程中,，老師一直是教育,、激勵、抲護我們的人,。人們總是用最美的語言贊美老師,。因為教師這個名字意味著無私奉獻，意味著淡泊清貧…,，在人類社會發(fā)展的歷史長河中,，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命,。那么,，作為學生的你,，準備了什么來給你的老師獻上節(jié)日的禮物呢？是一張親手制作的賀卡,？還是一朵美麗的鮮花,？是一聲節(jié)日的問候，還是一次尊師聯(lián)歡會,？但對老師來說,，最好的禮物是你的進步和成功。因為如果說飛翔是小鳥對藍天的回報,，芬芳是花兒對大地的回報,，那么成才是學生對老師最好的回報。

我們學校的老師來自全國各地,，大江南北,，他們?yōu)榱藢W校的教育事業(yè)，默默奉獻著自己的青春,，正是有這許許多多教師的努力,，學校贏得了口碑，爭得一個又一個榮譽,！過去的一學年,，是緊張而又令人振奮的一學年，更是卓有成效的一學年,，在這一年里,，全校師生員工齊心協(xié)力，向社會交出了一份份滿意的答卷：學校先后被評為xx市信息化先進學校,、xx市德育示范學校,、江蘇省綠色學校、xx市中小學藝術教育工作優(yōu)秀學校,、還順利地通過了xx市教育現(xiàn)代化小學的評估驗收,。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的——d2校史上——絢麗多彩的篇章！

同學們,，新的學期開始了,，標志著新的征程即將遠航，我們全體老師必定——“志遠行近,，為人師表”,，讓每個學生享受品質教育，鑄就d2大家的輝煌,！最后,，我代表學校，祝愿同學們在新的學期里——學習進步，健康,，快樂,；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，謝謝大家,！

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十三

語文課上，教師讓我們背誦一篇課文,，結果,，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了,，包括我,。

教師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么!背書聲音都比鄰班的小,，是不是覺得我好欺負所以能蒙混過關那好,，以后我不會再這么縱容你們了!以后不會的給我抄!抄到會背為止!”

說完，低下頭,，埋著憂傷的眼睛,。

身邊的人，坐著的,，站著的,，都低下了頭,，僅有我,，默默地注視著教師，此刻的教師格外的美,，也僅有我看見淚在她眼里打轉,，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下,，是啊,，教師又一次被學生傷害了。

其實,，我的語文教師不僅僅人長得漂亮,，并且脾氣出了名的好，她從不擺教師的架子,，即使是課堂上,，她也像我們的朋友一樣，所以,，我們一向很喜歡教師,。只是今日教師被我們弄生氣了，大家都不明白怎樣辦。

放學后,，回家的路上遇見了教師,，教師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭,，教師走過來摟著我的肩,，說：“沒事，下次認真背誦,，晨讀課不要偷吃零食,，在家吃完飯再來?！蔽倚腋５攸c著頭：“恩,，我明白了，多謝您”,。

那一刻,，我懂得了微笑的力量。微笑,，像一朵盎然盛開的花兒,，不僅僅賜予他人芬芳，也為自我的生命平添一份內涵,。在這無聲無息的內涵中,，有著永不膩煩的愛。我愛教師!

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十四

敬愛的老師們,、親愛的同學們：

再過兩天,，我們將迎來斬新的__年。今天,，我們在這是歡聚一堂,，隆重舉行元旦聯(lián)歡會。在此我謹代表學校,、鄭校長及行政班子成員,，向為學校發(fā)展而辛勤工作的全體教職工表示崇高的敬意!向大畈中學的莘莘學子表示節(jié)日的問候和祝福!

40多年來，我們學校始終堅持以質量求生存,、以改革謀發(fā)展的宗旨,，努力開創(chuàng)大畈中學新局面。大畈中學歷經(jīng)幾代人的艱苦奮斗,，到現(xiàn)在我校建設已初具規(guī)模,，教育改革已初見成效。不平凡的__年即將過去,，在這一年來,，由于上級領導的大力支持,，全體師生眾志成城，團結奮進,，銳意進取,，我校各項工作均取得了令人矚目的成績，校容校貌有了新的改觀,，建好了新的校門和圍墻,，徹底解決了吃水難的問題。教育管理更加科學規(guī)范,，教學科研進步更明顯,，贏得了家長和社會的普遍認可和贊譽。所有這些成績的取得,，無不凝聚著全體師生的心血的汗水,。

回首過去，憧憬未來,。一元復始,，萬象更新。充滿希望的__年即將到來,。新的一年里,，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在,，擺在我們面前的任務仍然十分艱巨,。我們的.負債還很沉重，但我們仍將以飽滿的熱情,，昂揚的斗志,，聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展,，不折不扣嚴管理,，使得管理再上新水平,，質量再上新臺階,，發(fā)展再尜新亮點。讓我們繼續(xù)同心同德,，克難奮進,，我相信，我們的明天會更好!

最后祝__中學：風調雨順,，政通人和,，人才輩出，永遠興旺!

教師政府官員學生的感恩講話稿篇十五

幫助學生提高計算能力,。課改實驗工作也并不是一帆風順的,，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇,。記得年月，我們去參觀了市中區(qū)小學的課堂教學,，認為他們的小組合作學習模式很成功,，打破了傳統(tǒng)的教學模式，轉變了傳統(tǒng)的教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起,，課堂紀律難以控制,。

由于大部分同學的眼神不與教師交流，僅憑聽覺,，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神,，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作,；由于課堂秩序混亂,，降低了教師引領的作用，學困生的收獲甚微,，學生成績兩極分化,。在挫折面前，我們沒有氣餒,，及時的總結經(jīng)驗,，認為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性,，現(xiàn)在我們計算教學學生還是傳統(tǒng)的坐法,，但學生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式；而統(tǒng)計教學和幾何教學則采取分組實驗教學,。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說：教師工作風不打頭，雨不打臉,，一年有兩個假期,，還有休息日，工資也不低,。而責任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天,。是啊，在假期里我們學習各種教育理論和教學方法,，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體,，會發(fā)生一些突如其來的狀況,。

就在前兩天，開學剛一周,，我班劉勐就丟了兩本作業(yè),，劉勐說本子發(fā)到位子上，一會工夫就不見了,，難道本子真的長上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎？到底是班級出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在放學的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀,？看來,，教學工作必須從嚴、細,、實,、狠抓起。

教學工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰，因為我付出了,，努力了,，也收獲了；我收獲了領導的支持,，同事的幫助,，家長的信任和學生的愛。在此,，我要真誠地感謝學校領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對我工作的支持,；更應該感謝我的學生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,，我會把這些當作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

最后,，祝領導和老師們節(jié)日愉快，萬事如意,。

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