總結(jié)不僅僅是簡單地回憶過去，更重要的是要對過去的經(jīng)驗進行反思和總結(jié)。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，清晰地呈現(xiàn)出事實和觀點,。每篇總結(jié)范文都有其獨特的亮點和價值，可以為我們的總結(jié)寫作提供借鑒和啟發(fā),。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇一

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道,。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求。

二,、活動目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

2.豐富學(xué)生的第二課堂，增加實踐的機會,，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，從而拓寬學(xué)生的知識面，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

三、具體措施：

1.結(jié)合教材,，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化,，教學(xué)活動實踐化,。增加趣味性和全面性，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中,。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實效，要有知識性,、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點,。

四、活動內(nèi)容：

對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用,、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。具體內(nèi)容：

初一：1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,；

2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事；

3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué),；

4.巧拼“七巧板”,；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖；

6.制作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

初二:1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,，感受數(shù)學(xué)之美,；

3.面積與代數(shù)恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列,；

5.用替代物模擬實驗估計機會的大?。?/p>

6.笛卡爾的故事,；

7圖形中的趣題,；

8.心率與年齡—實踐與調(diào)查

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說明：各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容。

數(shù)學(xué)夢想劇場大課間活動總結(jié)

學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)

一的大綱和教材進行.但是,實際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機.

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù).這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.

(三)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（四）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗.

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇二

不知不覺一次活動就這樣悄然而逝,，雖然這是第一次活動，我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易,，辦一次活動應(yīng)注意的'種種細節(jié),。而且我更加堅信一句話：不論做什么事，都要認(rèn)真用心去完成,！

原來我心目中的大學(xué)會很輕松會很快樂,，但是我錯了！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個人輕松下來,，但是我過得很充實,，我做了好多沒在計劃之內(nèi)得有意義的事情，雖然都不是很成功！包括這次準(zhǔn)備了好長時間的活動,，其中遇到了好多問題：

2,、由于自己安排失誤，好多人沒找到地點,，幾個人不能及時安排分到組,；

3、活動前的空閑時間太多,，導(dǎo)致好多人等得不耐煩,；

4、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些,，題目的多少把握的不太好,；

5、整個活動顯得還是比較亂,！不論怎么樣,，這些失誤畢竟屬于自己，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠比付出的多得多,，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實并沒有自己想象的那么可怕,，只要做到敢作敢為！

我們不是天才,，不可能沒有任何失誤,，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn)，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長的快樂,，成長的幸福，成長的收獲,！

在下來的活動中,，作為數(shù)學(xué)建模部的一員，一定會做得更加優(yōu)秀,，更加完美,！最后再引用學(xué)姐的一句話：對自己狠一點，不逼自己一點,，就不知道自己有多優(yōu)秀,！

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇三

這學(xué)期我組織了一個“搞怪”小組，我們年級有59個同學(xué)參加,。在活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，知識面擴大了，綜合能力提高了,，也給了我重新學(xué)習(xí)的機會,。以下是這學(xué)期的活動總結(jié)：

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家的小故事”,、“比較的眼光”、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動中,，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè)，學(xué)生自由地討論和探索,，使他們深刻地感受到,，在做數(shù)學(xué)之前，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了“給父母一份工作”,，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué)，把被動接受學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第二,，拓展學(xué)生知識,，提高學(xué)生能力。

在小組活動中,，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識,，而且拓展了知識的深度和廣度。比如有趣的邏輯問題,，圖形轉(zhuǎn)換問題,，解方程技巧等。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在活動中,，要適當(dāng)滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合,、知識轉(zhuǎn)化,、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中擴大了知識面，對其他學(xué)科有不同程度的理解,，提高和發(fā)展了學(xué)生運用知識綜合解決問題的能力,。

第三，實踐鍛煉的機會增加了。

的活動給學(xué)生提供了更多動手的.機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算,，也有更多趣味的動手操作活動，使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐,，又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來,，活動形式更加豐富、活動內(nèi)容更加充實,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇四

我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易,，辦一次活動應(yīng)注意的種種細節(jié)。而且我更加堅信一句話：不論做什么事,，都要認(rèn)真用心去完成,！

原來我心目中的大學(xué)會很輕松會很快樂，但是我錯了,！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個人輕松下來,，但是我過得很充實，我做了好多沒在計劃之內(nèi)得有意義的事情,，雖然都不是很成功,！包括這次準(zhǔn)備了好長時間的活動，其中遇到了好多問題：

2,、由于自己安排失誤,，好多人沒找到地點，幾個人不能及時安排分到組,；

3,、活動前的空閑時間太多，導(dǎo)致好多人等得不耐煩,；

4,、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些，題目的多少把握的不太好,；

5,、整個活動顯得還是比較亂,！不論怎么樣，這些失誤畢竟屬于自己,，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠比付出的多得多，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動,，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實并沒有自己想象的那么可怕，只要做到敢作敢為,！

我們不是天才,，不可能沒有任何失誤，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn),，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長的快樂，成長的幸福,，成長的收獲,！

在下來的活動中，作為數(shù)學(xué)建模部的一員,，一定會做得更加優(yōu)秀,，更加完美！最后再引用學(xué)姐的一句話：對自己狠一點,，不逼自己一點,，就不知道自己有多優(yōu)秀！

總結(jié)人：

20xx年12月1日,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇五

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一,、學(xué)生觀察生活、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。

二,、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

開展課外活動的初期,，學(xué)生沒有合作意識,，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動目標(biāo),，隨著實踐的深入,，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多,。在活動中交往的機會越來越多，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對待困難,，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,，必將影響他們的一生,。

三、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一學(xué)期多的實踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇六

學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫,。

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中,，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧,、李昊翔,、李哲豪、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識,。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

全班20名同學(xué),，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

實際操作中,，由于教學(xué)時間,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果。

1,、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇七

學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是,，實際上,，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看,、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,、體育運動、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗,。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高,。

開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇八

整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。開展與之切合的教學(xué)活動,，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,。

1,、抓出勤。

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動,，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚長避短,，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3,、重備課,。

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。

4,、重上課。

六十分鐘時間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點,，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了,。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)各年級,，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在趣字上下功夫,。

（4）組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項,。結(jié)合我校實際情況,。開展了趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)進行總結(jié)：

1,、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)各年級,，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情,。

2、選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,，體育運動，社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。

總之，在以后要經(jīng)常開展此類活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與、班主任積極配合,、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成，隨后一些列活動也圓滿成功,。

小組成員主要進行了以下四項活動：

4月17日下午四點,，早多媒體教室進行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽，小組又分為a,、b,、c、d四個組,。游戲第一項,，表格填數(shù)字,，我將表格發(fā)放后，每組都積極配合并勇于表達自己的觀點,，比賽一直持續(xù)到四點半,，個個玩的不亦樂乎，c組最先完成,。游戲進入第二項,，a組vsb組，c組vsd組,因為他們都不太懂游戲中所蘊含的數(shù)學(xué)思維,，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽，把活動推向高潮,，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸。這時校長過來看比賽情況,，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,，校長非常高興，鼓勵學(xué)生一定要將我打敗,，我們都玩得很開心,。最后，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,，他們都聽得津津有味,，活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們都一個共同的感受,，原來數(shù)學(xué)這么有趣,。

4月17日晚上，本著初二學(xué)生自愿的原則,，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,，同學(xué)們都準(zhǔn)時參加，認(rèn)真答卷,，秩序良好,。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況，非常贊許,?？亢笪矣终J(rèn)真閱卷，給他們講解,，是他們的競賽意識提高了,，大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,，比賽非常成功,。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗,，同學(xué)們都受益匪淺，講完后又讓學(xué)生互相交流,，說出自己感想,，經(jīng)驗交流很成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

自17日留下作業(yè)后,，同學(xué)們都積極反思回想，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,，很是成功。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況,，對此評價很高,，鼓勵我多搞類似活動，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

此小組的落成,，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價,，鼓勵多成立類似的興趣小組，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十一

數(shù)學(xué)興趣活動圓滿結(jié)束,。通過這種興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,。許多學(xué)生要求有機會重新學(xué)習(xí),，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參加小組學(xué)習(xí),。通過這學(xué)期的組織,，我們很快意識到了辦興趣小組的必要性。以下是近期收益的總結(jié)：

第一,，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：參加興趣小組的同學(xué)都有一種感覺,，以前做數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，有時候甚至是為了“給家長一份工作”,。但通過學(xué)習(xí),，他們意識到自己不再被動，而是主動,，可以有意識地完成學(xué)習(xí),，可以把學(xué)到的東西介紹給同學(xué)。在他們的指導(dǎo)下，更多的學(xué)生參加了興趣小組,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生的知識：在這個興趣小組中，他們不僅輸入數(shù)學(xué)知識,，還講一些數(shù)學(xué)相關(guān)的知識,。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中豐富了他們的語言技能，大大擴展了他們的知識,。

第三,，增加了實踐的機會：因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實踐,，給了許多學(xué)生機會去做,，使他們意識到數(shù)學(xué)不僅用于“枯燥”的計算，更重要的是“來自實踐,，服務(wù)于實踐”,，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性。當(dāng)然,，這也增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四，豐富學(xué)生第二課堂：從質(zhì)量上豐富學(xué)生的課外生活,，他們的生活不局限于課堂,，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)更感興趣,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在一些不足，我們期待我們的工作得到更快的改進和發(fā)展,。我們將以為學(xué)生工作的理念更加努力工作,，以提高我們學(xué)生的素質(zhì)。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十二

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計劃,，在一學(xué)期中我們組織開展了七,、八年級的競賽輔導(dǎo)，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，我們的學(xué)生的知識面得到了拓展，能力得到加強,，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機會,。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志，讓同學(xué)們利用課余時間進行專研,，上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們,，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，如：趣味邏輯問題，整數(shù),、整除問題,，抽屜原則、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展,，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力,，在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來,，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽,，在競賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績，讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功,，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時也為學(xué)校爭得了榮譽。

按照期初安排,，我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學(xué)生的某些問題不是我們一時能解決的,，這樣就蹩著老師自己進行專研,，一個學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，得到更好的發(fā)展,。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持，畢竟數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生,，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十三

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:,。

通過一學(xué)期的實踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

實際操作中，由于教學(xué)時間,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心,，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十四

通過這次數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。通過本學(xué)期的組織教學(xué),，我們很快認(rèn)識到開展數(shù)學(xué)興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

在興趣小組活動中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對學(xué)生實際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來,，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。四,、豐富了學(xué)生的第二課堂。開展興趣小組活動,，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容,，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維,。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,，對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，都有積極作用,。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

數(shù)學(xué)愛好者參與的興趣小組活動總結(jié)篇十五

學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時訂正,，及時補漏補缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

比如張倩老師,，虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅老師，不僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級特點,，抓緊時間進行提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的.方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。

其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。

在復(fù)習(xí)過程中，把自己認(rèn)為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷,、無論是填空題,、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握,。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短,、相互促進的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時訂正,，個別輔導(dǎo),，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應(yīng)如何布置,？我們認(rèn)真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。