總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇一

我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易，辦一次活動應(yīng)注意的種種細(xì)節(jié),。而且我更加堅信一句話：不論做什么事，都要認(rèn)真用心去完成,！

原來我心目中的大學(xué)會很輕松會很快樂,，但是我錯了,！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個人輕松下來,，但是我過得很充實,，我做了好多沒在計劃之內(nèi)得有意義的事情,，雖然都不是很成功,！包括這次準(zhǔn)備了好長時間的活動,，其中遇到了好多問題：

2,、由于自己安排失誤,，好多人沒找到地點,，幾個人不能及時安排分到組；

3,、活動前的空閑時間太多,，導(dǎo)致好多人等得不耐煩,；

4、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些,，題目的多少把握的不太好；

5,、整個活動顯得還是比較亂,！不論怎么樣,，這些失誤畢竟屬于自己,，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠(yuǎn)比付出的多得多,，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動,，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實并沒有自己想象的那么可怕,，只要做到敢作敢為,！

我們不是天才,，不可能沒有任何失誤,，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn),，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長的快樂,，成長的幸福,，成長的收獲,！

在下來的活動中,，作為數(shù)學(xué)建模部的一員，一定會做得更加優(yōu)秀,，更加完美！最后再引用學(xué)姐的一句話：對自己狠一點,，不逼自己一點,，就不知道自己有多優(yōu)秀,！

總結(jié)人：

20xx年12月1日

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇二

在本次數(shù)學(xué)小組的活動中，有幸聽了三節(jié)課,，講了一節(jié)課,，很遺憾由于有課,，少聽了兩節(jié),。在聽過的這三節(jié)課中,，一睹了幾位老師的風(fēng)采和不同的教學(xué)風(fēng)格,，愛益匪淺,，簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、創(chuàng)造設(shè)計教學(xué)，靈活使用教材,。給我感受最深的就是對于教材內(nèi)容的把握與處理方面，能結(jié)合學(xué)生的已有知識水平等實際情況,，作出適當(dāng),，合理的設(shè)計,，合理地運用教學(xué)資源,。

尤其是馬秋影那節(jié)課,?！爸矘鋯栴}”是一種情況較為復(fù)雜的問題,，但在生活中有許多類似的生活原型,。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級下冊的“數(shù)學(xué)廣角”中,，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí),，這說明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強的探究空間,，既需要教師的有效引領(lǐng),，也需要學(xué)生的自主探究,。學(xué)生掌握起來自然就有一定的難度,。但通過馬秋影老師在課前的合理鋪墊，先將本課的難點解決,，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問題,，也使一節(jié)本來很難的教學(xué)內(nèi)容,，一下子就得簡單了,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使課堂的有效性得到了最大的程度的實現(xiàn),。

2,、聯(lián)系生活實際,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗,，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實例活動，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的就是我們吉林市的代表性建筑,。

密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，調(diào)動了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己的身邊。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級同學(xué)們的實際情況。激發(fā)了學(xué)生探究問題的強烈欲望,，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)揮了學(xué)生的主動性。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到日常生活中,，并延伸到課堂外，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識,，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感,，體驗了成功,，獲取了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,。更使學(xué)生漸漸感知到,，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3、營造良好氛圍,，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵,。與學(xué)生平等對話,，交朋友,，真心地幫助他們,，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松,、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨立學(xué)習(xí),、合作探究,、與人交流,。教師注意精選合作的時機與形式,，在教學(xué)關(guān)鍵點,、重難點時,，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究。提出明確要求,，保證合作學(xué)習(xí)的時間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo),，及時評價,。

4,、再有一點就是教師的教育機智很強,，對于課堂上突發(fā)的種種問題處理得有條不紊,。在師生平等的對話,，以及生生之間的研討與互動中，使問題一步一步得到解決,，使學(xué)生對知識的認(rèn)知與感悟水到渠成，體現(xiàn)了知識形成的原生態(tài)狀態(tài),。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算,。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖83中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù),。這種看一看,、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵,？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來,，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個星期二和4個星期六,，請制做一張這個月的日歷表,。日歷表學(xué)生天天見,，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說,，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了,。實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動活潑,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇四

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計劃,，在一學(xué)期中我們組織開展了七,、八年級的競賽輔導(dǎo),，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，我們的學(xué)生的知識面得到了拓展,，能力得到加強,，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機會,。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志，讓同學(xué)們利用課余時間進行專研,，上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們,，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組,。

在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，如：趣味邏輯問題,，整數(shù),、整除問題,，抽屜原則,、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解,，使他們的知識面得到很大的拓展,，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力,，在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來,，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽,，在競賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績,，讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功,，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時也為學(xué)校爭得了榮譽,。

按照期初安排,，我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個學(xué)期的輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍,，學(xué)生的某些問題不是我們一時能解決的,，這樣就蹩著老師自己進行專研,，一個學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高,，同時也加大了老師的知識面,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，得到更好的發(fā)展,。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持,，畢竟數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情,。我們將本著一切為學(xué)生,，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇五

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫,。

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識,，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野,、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中,，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念,、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對我班的游嘉慧,、李昊翔,、李哲豪,、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度,，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

全班20名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個學(xué)年來,，學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇六

課堂教學(xué)的不足,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察、實驗、猜測的探索能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如以小組為單位研究幻方時,，同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,，然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫,，喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，之后又變式成四級幻方,，學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,，還時不時的互相交換著思想,，活動氛圍達到高潮,。

選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活,。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活,，又實踐于生產(chǎn)生活,，在活動中我盡量選擇與實際生活聯(lián)系緊密的題目,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得他們熱愛生活,，陽光生活。

如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中,，設(shè)計的題目有募捐問題、銷售問題,、利率問題,、國防教育問題等等,，非常貼近學(xué)生的生活,。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途,，同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀,。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論,，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個學(xué)習(xí)的機會,。臺上一分鐘,，臺下十年功,。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時間精力是平時上課的幾倍,，學(xué)生提出的某些問題不是我一時能解決的,，這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,，花大量的時間研究。在開展活動以來,，我的解題能力也有不同程度的提高，同時擴大了我的知識面,。

當(dāng)然,，自開展活動以來，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅持,，一時興起或短期活動是沒有效果的,。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,，心里素質(zhì)差臨陣脫逃,。這時我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,，做學(xué)生的心理工作,，教育同學(xué)們課外興趣小組,，可以陶冶情感、磨煉意志,、增進同學(xué)間的友誼，教育同學(xué)們咬牙堅持，困難只是暫時的,，陽光總在風(fēng)雨后,。通過心里疏導(dǎo),，孩子們堅持了下了。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇七

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

通過一學(xué)期的實踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

實際操作中，由于教學(xué)時間,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心,，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇八

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進學(xué)生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3：00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合,、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成,，隨后一些列活動也圓滿成功,。

小組成員主要進行了以下四項活動：

4月17日下午四點,，早多媒體教室進行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,，小組又分為a,、b,、c,、d四個組,。游戲第一項,，表格填數(shù)字,，我將表格發(fā)放后,，每組都積極配合并勇于表達自己的觀點,，比賽一直持續(xù)到四點半,，個個玩的不亦樂乎,，c組最先完成,。游戲進入第二項,，a組vsb組,，c組vsd組,，因為他們都不太懂游戲中所蘊含的數(shù)學(xué)思維，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽，把活動推向高潮,，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸,。這時校長過來看比賽情況，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,，校長非常高興，鼓勵學(xué)生一定要將我打敗,，我們都玩得很開心,。最后,，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,，他們都聽得津津有味,，活動圓滿結(jié)束,。同學(xué)們都一個共同的感受,，原來數(shù)學(xué)這么有趣。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則,，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,，同學(xué)們都準(zhǔn)時參加,，認(rèn)真答卷，秩序良好,。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況，非常贊許,。靠后我又認(rèn)真閱卷,，給他們講解,，是他們的競賽意識提高了,，大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,，比賽非常成功。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗,，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流,，說出自己感想,，經(jīng)驗交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

自17日留下作業(yè)后,，同學(xué)們都積極反思回想,，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊，很是成功,。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況,，對此評價很高,，鼓勵我多搞類似活動，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

此小組的落成，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價,，鼓勵多成立類似的興趣小組,，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇九

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫。

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐,，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識,，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中,，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個競賽知識的先后順序,。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對我班的游嘉慧,、李昊翔、李哲豪,、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識,。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

全班20名同學(xué),，對他們的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

實際操作中，由于教學(xué)時間,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇十

通過這次數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。通過本學(xué)期的組織教學(xué),，我們很快認(rèn)識到開展數(shù)學(xué)興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

在興趣小組活動中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對學(xué)生實際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難,，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進,。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。四,、豐富了學(xué)生的第二課堂,。開展興趣小組活動,，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維,。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,，對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇十一

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)生觀察生活、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。

二、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

開展課外活動的初期，學(xué)生沒有合作意識，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動目標(biāo)，隨著實踐的深入,，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué)、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動中交往的機會越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對待困難,，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生,。

三、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一學(xué)期多的實踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

由于活動課開展,，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求。

二,、活動目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.豐富學(xué)生的第二課堂,，增加實踐的機會，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，從而拓寬學(xué)生的知識面,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

三,、具體措施：

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，教學(xué)活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中,。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實效,，要有知識性,、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。

四,、活動內(nèi)容：

對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用,、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。具體內(nèi)容：

初一：1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,；

2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事；

3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué),；

4.巧拼“七巧板”,；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖,；

6.制作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

初二:1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美,；

3.面積與代數(shù)恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列,；

5.用替代物模擬實驗估計機會的大??；

6.笛卡爾的故事,；

7圖形中的趣題；

8.心率與年齡—實踐與調(diào)查

說明：各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)夢想劇場大課間活動總結(jié)

學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)

一的大綱和教材進行.但是,實際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機.

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù).這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.

(三)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（四）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗.

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期,，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強了,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動小組的負(fù)責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野,、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

1,、加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。

2,、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo),。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴充自己整體的知識面。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。

我要求他們隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，興趣班的學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

1,、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

學(xué)生的合作意識加強了,，遇到問題能夠主動找同學(xué)、老師,。在活動中交往的機會越來越多，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。

2,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

實際操作中，由于教學(xué)時間,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心方面還要多下功夫。