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講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一
尊敬的老師,、同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”。
如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無尚榮光,！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒,、學(xué)生三千、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。在這里,，我向大家講一個真實(shí)的故事,。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué)，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師——楊進(jìn)勇。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二
親愛的老師,、同學(xué)們：
自古綠葉配紅花,。不管是紅花，還是綠葉,，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽底下最光輝的人,。
師者，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡,。教師,，仿佛只是生活的配角！
可是,，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動情嗎？于是,，慢慢地,，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了,，心情舒暢了,！慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香,！我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡,，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊,！我喜歡，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步,！在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片,。因為我終于有機(jī)會能釋放青春的夢想,，踐行人生的價值?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,。但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師,！
“國運(yùn)興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印。青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲,；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝,，從事這份事業(yè),，我無怨無悔！我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。xx月xx日,， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì)，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。
一,、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的'體罰,。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,。
四,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn),。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。
五,、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視,、斜視,、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管,。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán)。
六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。
老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我作為一名教師深深的感受到：教師是一個崇高的職業(yè)，我們從事的是教書育人,，為人師表的事業(yè),。那么，作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢,？那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),，只講奉獻(xiàn)，不講回報,，“吃的是草,，擠出來的是牛奶”。教師必須具有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生,，用自己的愛心來感化學(xué)生,，用自己的良知來回報社會，這就要求教師時時事事塑造好自身的形象,。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德,，還必須有淵博的知識，有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),，有與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的精神。那么,，我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”,。
所謂“師風(fēng)”，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以，我們這個行業(yè)要特別注重外樹形象,，內(nèi)樹素質(zhì),。如果我們略有閃失，那么人們就會信口說道：“這還是教師呢”,。
“崇教厚德,，為人師表“，讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用，這是黨和人民對我們的要求,，那么,，我們的教師是不是做的完美無缺呢？回答是：不盡然,。所以我作為一名教師認(rèn)為：東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德,，為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動是非常有必要的,，非常及時的,。下面就這次活動的必要性淺談一下自己的認(rèn)識，有不當(dāng)之處,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。
一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。
我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無怨無悔,，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生，面對性格迥異,，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時間給差等生補(bǔ)課,，中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃,。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長深入溝通，共同管好學(xué)生,。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉,。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé)。
那么,，相比之下有少數(shù)教師做的不夠好,。有的教書教的不錯，然而育人就差一些,，有些小學(xué)生從小就學(xué)會吸煙,、賭博、不聽家長的話,，總之“教不嚴(yán),，師之惰”，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會，給社會治安帶來麻煩。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù),。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨，是大勢所趨,，是人心所向,。
報。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價錢,，更有少數(shù)教師為幾十元，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤,，那么，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華,，這些教師的價值觀更需要改變。所以,，我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動來一次洗腦運(yùn)動,。
三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”,。
我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無小事,，事事都育人。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會倫理的事,。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣，重塑教師形象,。
我作為一名教師一定積極參加各種活動,，深刻認(rèn)識教育局舉行這次活動的意義。
1,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的集中學(xué)習(xí),，踴躍發(fā)言。
2,、利用業(yè)余時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣,。
教師行為規(guī)范》（十要、二十不準(zhǔn)）,，并做好筆記和寫好心得體會,。
3、積極參與鎮(zhèn),、校組織的各主題大討論,。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我們一定要借教育局開展的這次師德師,。
風(fēng)活動,，真正起到凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動為契機(jī),，把我們的教育事業(yè)推向一個新的高潮,。
謝謝大家！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五
10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報告,。下午，開展十九大報告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,，進(jìn)行討論發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)體會。
10月22日上午,，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，了解到總書記第三十個教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個引路人”的涵義,?？倳浽谂c師生代表座談時發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。今天,，一個國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍,。而教師隊伍的高素質(zhì)專業(yè)化，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”,?？梢哉f，“四有”是基礎(chǔ),，“引路人”是目標(biāo),。
做好學(xué)生“引路人”，理想信念是根本,。在這個價值取向多元的年代,，一個有堅定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”。這就要求廣大教師要主動學(xué)習(xí),、深入研究,、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，做到真學(xué)真懂真信,，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行,。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,。《論語》有言：“其身正,，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳，更是身教,，只有以德立身,、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡,。
做好學(xué)生“引路人”,，扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ),。陶行知先生曾說：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的?！毙畔⒒瘲l件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“長流水”,。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念，既努力提升自身學(xué)識能力,，又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識,、解決問題，時刻保有理論,、知識,、技能的源頭活水。
做好學(xué)生“引路人”,，仁愛之心是關(guān)鍵,。教育是“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅,、張麗莉在車輪前的奮身一撲,，還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時代的好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑,，更要用寬廣的胸懷去尊重,、包容、欣賞每一個學(xué)生,，與學(xué)生共同成長,。
“國將興，必貴師而重傅,?！币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo)，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動力,。身為一名教師，我們必須緊跟時代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師，行為世范”意識,，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心，方的始終,，努力爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人,。在這三尺講臺上,，面對純潔的心靈，面對一張張稚嫩的臉,，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大，所以我將用自己的言行影響學(xué)生,，用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,。
在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難，我都將不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
說實(shí)話,，每每參加一項活動,，過程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力,，所以借此機(jī)會鼓勵自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去,，收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎,，好像沒個停歇的時候，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,?！捌狡降攀钦妫c(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在,。”真的,，面對這些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知，重視是前提,，虔誠很重要,。
學(xué)校無小事，教育無小事,。每一個教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待,，學(xué)生上課,、下課，課間時間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事,。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前,，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時間自費(fèi)報了手語翻譯員資格培訓(xùn),，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人,，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路,。
讓我們從今天開始,，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識,，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個實(shí)干家，用具體行動行動起來,，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美,、生活美,、家庭美，自己更美,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!今天，在這個莊嚴(yán)的會場上能夠跟大家交流心得,，我的心中感慨萬千,，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲,。幸福,，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可；驕傲,，是因為我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力,，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),；他們，用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海,！其實(shí)在各位老師面前談師德,，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會,，我就簡單談一談在工作中的心得。望不妥之處,，敬請批評指正,。
我今天談的主題是“作為一線的代課老師，真的很幸?！蔽医衲晔罴僭陔]西工貿(mào)中專參加公修課培訓(xùn)時,，有位專家做了關(guān)于“老師，你幸福嗎”的報告,。我當(dāng)時感觸較深,，所以就以工作態(tài)度的話題來交流。
1面交流,，在教師心目中的所謂“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”還要布置一些學(xué)校的其他事情,，那么這時我們又是用何種態(tài)度工作的呢？是認(rèn)真努力的,，還是在其他同事的冷嘲熱諷下應(yīng)付的呢,？所以我認(rèn)為端正工作態(tài)度是十分重要的。
在我們的身邊,，還有這樣一種現(xiàn)象,，校長說，xxx在我的辦公室里來一下,。說玩校長就走了,。這位老師，心里就立刻七上八下的,，反思十分深刻,，我又做錯什么了，想不起來,，就問這人問那人,，有一種上刑場的心情。當(dāng)然我說的是事實(shí),，是一種現(xiàn)象,，并不是針對哪位同事說的，望見諒,。我認(rèn)為,，只要我們端正態(tài)度，好好工作,，就是天王老子來我們怕啥,？干不干工作是態(tài)度問題，干得好不好是能力問題。
可這是工作,，我并不是給校長干工作,，我是給我自己干工作，說到底是為了領(lǐng)工資而工作,。我認(rèn)為,，當(dāng)上課老師真的很好，真的很幸福,。每天代幾節(jié)課,，寫寫教案，閱閱作業(yè),，課上好了還有獎金,，班主任當(dāng)好了，還有獎金,，不管學(xué)校的任何事,。
可是當(dāng)校長的沒有校長費(fèi)、沒有班主任費(fèi),，還要為學(xué)校的大大小小的事操心,。學(xué)校課安排不下去了找校長，老師有事生病了找校長,，學(xué)生家長有事了找校長,，老師體罰學(xué)生了找校長，學(xué)生受傷了找校長,，同事之間關(guān)系不好了找校長,，上級領(lǐng)導(dǎo)檢查挨罵的還是校長，甚至,，當(dāng)校長的還要頂著學(xué)校老師的責(zé)罵,，背面戳脊梁骨，等等,。
他們又是為了啥,？何苦呢?
想到這些，我打心里認(rèn)為當(dāng)一名普普通通的代課老師真的很幸福,！真的很幸福,！當(dāng)你們在家里快快樂樂過暑假時，我跟校長幾乎每天在加班,，家里孩子在哀求陪他玩玩,，家里老婆在責(zé)罵。沒有加班費(fèi),，自己掏車費(fèi),。這些難道是我們應(yīng)該的嗎,？每個人的心都是肉長的，憑良心說,，我懶得加班，更害怕校長打電話,，課沒辦法?。∫驗檫@是我的工作,。當(dāng)然,，我并沒有在大眾面前邀功，更沒有發(fā)牢騷,，怪怨誰,。我只不過是說說事實(shí)，讓老師知道自己的校長在干啥,，在今后的工作中,，支持學(xué)校的工作，端正工作態(tài)度,，我們作為一名普普通通的一線代課老師,，真的很幸福。
今天坐在這里,，如果說我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個人發(fā)言,，我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的領(lǐng)導(dǎo)們,、長輩們,、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵,，不斷地成長起來,，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生,，用勇氣,、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè)。
最后,，感謝關(guān)心支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，謝謝您們！
謝謝大家,！
2013年8月23日,。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評委，現(xiàn)場的老師們：
大家好,！
最近我看到一條特別有意思的微信,，是說教師又名老師,；洋名teacher；曾用名：先生,；小名：師傅,；昵稱：園丁,；外號：蠟燭,；假名：靈魂工程師；經(jīng)濟(jì)學(xué)定義：低收入階層,；真名：窮人,。看似調(diào)侃的一段話,，卻也真實(shí)的道出了廣大鄉(xiāng)村教師的被動和窘迫,。由此，我今天想和大家分享的是《一名鄉(xiāng)村教師的“突圍”》,。
師范畢業(yè),，我被分配到了只有七個班，加上校長共才11個老師的學(xué)校任教,。初為人師,，盡管現(xiàn)實(shí)與夢想的距離是地球到月球的距離，但我還是竭盡全力的想要教育和關(guān)心我的學(xué)生們,，然而收效甚微,。他們很聰明，可聰明用在搗亂上,。而且當(dāng)時農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)效益并不好,，工作六個月后我才領(lǐng)到自己的第一份工資。我一度陷入困境,。我想到了離職,，但父親給我一句話：改變你所能改變的，接受你所不能改變的,。
父親的話讓我選擇留下,，但真正讓我觸動的是五年級的一個小男孩。寒冬季節(jié)里,，他總是只穿著單衣單褲,，抖著從開裂鞋子中伸出來的腳丫，站在教室墻角瑟瑟發(fā)抖,。問其原因,，才知道他的父母離異，又都各自成家,，父親不管他,，母親一個星期來看他一次并給他些為數(shù)不多的生活費(fèi),。當(dāng)別的孩子還賴在父母親懷里的時候，他學(xué)會了照顧自己劈柴做飯,，學(xué)會了自言自語,，學(xué)會了忍痛挨餓？遭遇這樣悲慘命運(yùn)和孤獨(dú)的孩子,，不單單只有他一個,，在這個不足100人的學(xué)校里，竟有20幾個孩子是屬于留守和失孤的兒童,。他們從小沒有父母的陪伴，無法享受到關(guān)注和呵護(hù),。這些孩子大多不是孤僻自卑,，就是狂妄叛逆,。我不知道我能改變什么,，但我想我應(yīng)該留下來。
后來,，我撤并到了中心校,。這里的教師年齡分布普遍偏大,，沒有圍墻，沒有校門,，沒有電腦,，沒有外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。許多老師“身兼多職”,，既教數(shù)學(xué)又教語文,，既教音樂又教體育。每月不僅要拉長了脖子盼工資,，每年還要削尖了腦袋爭職稱,。眼睜睜地看著我的身邊的同事在閉塞的農(nóng)村教育環(huán)境中固封自守，墨守成規(guī),，日復(fù)一日的等待著退休的到來,，我感到一絲絲的絕望！我不甘心認(rèn)命,，我要突圍,！
所幸的是，課改浪潮也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄悄興起,。我不再要求自己的目標(biāo)“高大上”,，而是放低姿態(tài)貼地而行，從一名小學(xué)教師到一名中學(xué)教師,，從研討課的磨練到優(yōu)質(zhì)課的展示,，從少先對輔導(dǎo)員到政教主任的磨練,，從演講到主持的熏陶，我一路主動,，一路收獲,。我曾被農(nóng)墾總局授予“十大杰出青年”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，近三年,，連續(xù)獲得縣級“優(yōu)秀班主任”的稱號,。回頭一想,，我感謝自己不認(rèn)命于現(xiàn)實(shí),，而是選擇了一次次的突圍。
在中國農(nóng)村,，800多萬鄉(xiāng)村教師卻要承擔(dān)著6000多萬學(xué)生的基礎(chǔ)教育工作,。在教育資源分配不均衡，信息相對閉塞,，評聘職稱難,，師資力量薄弱，教育環(huán)境和生源都落后的情況下,，我們拿什么在貧瘠的土地上扎根,？我們何以安心堅守？其實(shí),，無論是從教育良知還是生命狀態(tài)上來看,，我們鄉(xiāng)村教師都很有必要去實(shí)現(xiàn)突圍。突圍,，不是等待國家政策的扶持,，而是自我催生的心靈突圍；突圍不是逃跑,，而是不斷學(xué)習(xí)使理念突圍,。突圍，不是簡單的調(diào)動交流,，而是挖掘教育智慧使課堂突圍,。突圍，不是憑空的吶喊,，而是守著赤子之心,，樂為人師。我們的“突圍”并也許不足以扭轉(zhuǎn)乾坤,，但至少以“明知不可為而為之”的姿態(tài)試圖做著“靜悄悄的革命”,。我以為，這一點(diǎn)才是最重要的,。命運(yùn)讓我們成長后留在了農(nóng)村,，并不是因為我們不夠優(yōu)秀,，而是給我們用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事關(guān)于夢想,，關(guān)于奉獻(xiàn),，關(guān)于突圍，關(guān)于堅守,。
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講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九
大家好,！
今天的演講主題是《師德,，不忘初心》。
在我18歲報考大學(xué)的時候,，我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè),。22歲的時候，我來到xx當(dāng)老師,，成為了高中最普通的中國教師之一。
我的夢想并不偉大,，我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩,，寫下最燦爛的詩篇。從我踏上教師崗位的第一天起,，我就告訴自己,，這不僅是一份工作，也是一種責(zé)任,。
時光飛逝,，我在xx度過了11年的教育生涯。在過去的11年里,，我一直是一個教學(xué)新手,，不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。
隨著年齡的增長,，我的能力在變,，我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對自己最初教育夢想的執(zhí)著守望,。
我仍然記得我生命中可怕的20xx年,。在那一年，我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌,，而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場,。
我不能放棄我的父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦誰能體會得到,？我也不能放棄我的學(xué)生,，他們肩上的重?fù)?dān),，扛的是祖國的希望，所以我不能在高考來臨的時候離開他們,。
說實(shí)話,，我也曾無數(shù)次想回家，但每當(dāng)我在電話里說出這個想法的時候,，我爸爸總是說他有媽媽照顧,，告訴我不要隨便請假，耽誤學(xué)生,。談話結(jié)束時,，他常常變得很生氣，開始劇烈地咳嗽,，我不敢多說,，默默的忍了下來。
最后,，父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里,。自始至終，我都沒有因為他的去世而請一天假,！
我父親臨終時留了一張字條,，但那不是他臨終前最后說的話。他說：“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情,。
直到今天,，我仍然記得發(fā)生了什么，他說了什么,。我寧愿把它作為我父親對我的最后鞭策和我余生的座右銘,。
當(dāng)我工作累了，當(dāng)我被壞學(xué)生煩了,，當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時候,，我總是問自己：“你完成了你應(yīng)該做的嗎？”當(dāng)老師的時候,，始終應(yīng)該保持一種良心,。
誰能說為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢,？
時光飛逝,，雁過無痕。經(jīng)過十一年的沉淀,，我的教育夢想在xx終于變得更加深厚,、真實(shí)、純凈了。
我們每個人的夢想,，無論大小,，最終都是整個國家的夢想啊。只有當(dāng)我們每個人的愿望不再是錯誤的,，都可以按照自己的意愿實(shí)現(xiàn)它,。只有當(dāng)每一個人不忘記初心，夢想依然會在心頭馳騁,。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好！
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片,，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像,。師者手持書卷，神情莊肅,，目光深而平和;弟子則有列布四周,，或誦習(xí)、或沉思,、或舌辯,、或聆聽，上有飛云朗日,，下有青松古石,。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖,，多么真切的師生情啊!夫子的德、才,、勤,、容真可謂萬代之師也。5000多年悠悠歷史長河中,，不缺雄才偉略的君主,，不缺流芳百世的賢臣，原創(chuàng)：不少品行高潔的隱士,，但影響至今,，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物,、顛沛流離的夫子,。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對“師”的真諦有了更多的感悟,。
夫子是高懸晴空的皓月,，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越,，卻可攀援,。夫子之德，德配天地;夫子之才,，古爍今,，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”,、“三月不知肉味”,，雖非常人可以做到，但絕非不可企及,。師道在勤,，“世上無難事，只要肯登攀“,。
師道在勤,。只有勤學(xué)、勤思,、勤,，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識面前謙虛一點(diǎn),，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點(diǎn),。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好,！
人常說,，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”,。
有人說：教師是教書匠,，憑著三才不爛之舌，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語,，只是一笑了之,，因為我明白,，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師,，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。
教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生,；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登,；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程,?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛，行動隨愛,，時時獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的.團(tuán)隊里,，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。
有愛心的教師，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤學(xué)生的心田,。
托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱,，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒,、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下,，可能會有科學(xué)家,、軍事家、文學(xué)家,、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長,，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命,。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好。
代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。20xx月xx日，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出,，教育發(fā)展，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。
一,、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮。
四,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn),。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的,。
五、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌,。為了預(yù)防孩子近視、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對自己的要求嚴(yán),。
六,、上課不接、打手機(jī),。我覺得上課、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想,，這個好作風(fēng)，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。
老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；風(fēng)尚，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,?！敖煺叱啵吆??！保瑤煹聨燂L(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。
熱愛學(xué)生,，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。
教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)；堅守高尚情操,，廉潔從教,，精于教書，勤于育人,；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不斷探索，勇于進(jìn)取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智,。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水,，就必須具備一桶水，而且是常流水”,。
一是要有深厚的專業(yè)知識,。
二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學(xué)科,、跨專業(yè)的結(jié)合力,，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
三是不斷更新知識體系,，及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果,。
教師不僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范,；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系,；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,，使他們“親其師”,，“信其道”
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項長期的艱巨任務(wù),，也是一項重大的建設(shè)工程,。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召，“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,！
我的發(fā)言完了,，謝謝大家！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：
一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>
是啊,，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射,?？墒墙處煹氖聵I(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。在我們的教師隊伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。
“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐xx，他,，為了自我的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,，為了自我的那份牽掛,，毅然放下了那舒適的城市生活，甚至于自我光明的前程,，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥,。這一切,，在常人看來難以割舍的艱難選取，在他,，一個純樸善良的大學(xué)生看來,，是如此的'坦然而欣慰，如此的自信而堅定,。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自我的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神,。
譚xx，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命,，鑄寫了一代師魂的高潔,，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情,。譚xx——這位來自湖南祁東縣，19xx年畢業(yè)于湖南大學(xué),，扎根四川27年的普通而平凡的教師,，在生命的最終一刻綻放出的善良，感動了川湘,，感動了中國……“走在學(xué)校里的時候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷,?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候，你就明白譚xx的勇氣和力量來源于哪里,，僅有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在應(yīng)對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣,。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號,，譚xx——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份職責(zé),。“爭當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,，共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,，無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師,，剛剛踏上工作崗位,，學(xué)生時代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,，為教師的清貧與平凡動搖過,，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我,，他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣,。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦,，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀教師……,。或許,，他們不像徐xx,，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許，他們不像譚xx,，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,，可是，他們卻在自我平凡的崗位上,，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實(shí)際行動感染身邊人，帶動身邊人,。
在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價值,。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量,，立足本位,、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,，爭做年輕教師“排頭兵”。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五
各位評委：
上午好!我是選手x,，來自x中學(xué),，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。
之后,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;。
同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;。
一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!
而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解,。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!
師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人!
說不完,，道不盡的感懷;。
舉不盡,，列不完的方方面面,。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十六
各位同仁：
大家好,！
按照會議安排,，下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報和交流：
風(fēng)帶動師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng),、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng),、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng),、以文化提振師德師風(fēng),，為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
提供,。
了堅強(qiáng)的師資保障?，F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報如下：
做好老師，要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。
作為新時代的人民教師，首先要忠誠于,。
黨
的教育事業(yè),，把踐行“為。
黨
育人,、為國育才”的神圣使命作為第一師德,，以“不忘初心,、牢記使命”的,。
黨
風(fēng)帶動“千教萬教，教人求真”的師德師風(fēng),?；谶@樣的認(rèn)識，我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起：
1,、抓,。
黨
員教師的帶動,。以。
黨
員教師為帶頭,，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題,。
黨
日”的重要內(nèi)容，通過正面學(xué)習(xí),，反面警示,，帶動引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中，始終要同,。
黨
和國家的方針政策保持一致,，在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,，堅定全體教職工的理想信念,，提升全體教職工的政治。
思想,。
來自 sevw.cn
素質(zhì),。
2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教,。
3,、抓。
方案,。
制度的建立,。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
領(lǐng)導(dǎo),。
小組,，專題討論制定了《××學(xué)校推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施。
方案,。
》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施,。
方案。
》,，出臺了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,，制定了《××學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,，完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報備”制度》,。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力,?！痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的.教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量,。
××學(xué)校在教師隊伍建設(shè)中,，堅持師德為先，師能為重,，通過抓培訓(xùn),，抓課堂，更新教師的教育教學(xué)理念,，提高教師的教育教學(xué)技能,，用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師,、德高為范”的師德師風(fēng),，不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。x月xx日,，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出,，教育發(fā)展,，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。
一、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰。
三,、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。
四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的,。
五,、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管,。大家都知道，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán),。
六,、上課不接、打手機(jī),。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作。我想,，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的。
老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十八
提起幼兒教師這一職業(yè),，可能很多人會產(chǎn)生一種“既簡單又輕松”的感覺，而事實(shí)則不然,。如果你接觸過幼兒教師,，或者你了解幼兒教師，又或者你的孩子正在接受著幼兒教師的教育,，那么你就一定有著另外的感覺了,。
我?guī)еЩ笈c迷惘開始了我的工作，我相信每個孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他；呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上,。
良好的教師形象的建立要用愛心來包裝,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來不愉快的事,，但只要你愛他們,，一定會取得他們對自己的尊重和愛戴，愛并不是原因,，而是結(jié)果,。它像一顆行星，得到,！
講師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十九
一,、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收。
我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺,，七尺黑板是他們耕耘的天地。他們總是無怨無悔,，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生,，面對性格迥異，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo),。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé)。
當(dāng)然,，有的老師可能教書不錯,，育人就差一些。有些學(xué)生從小就學(xué)會吸煙,、賭博,、不聽家長的話，雖說“子不教,，父之過”但既然到了學(xué)校,，“教不嚴(yán),，師之惰”，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會，給社會治安帶來麻煩,。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為開展師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨,，是大勢所趨,，是人心所向。
二,、教師這個行業(yè)要求我們有一顆無私奉獻(xiàn)的心,。
因為教師這個職業(yè)很難量化,，它要求教師用自己的良知默默奉獻(xiàn),。不難看到，我們的教師在自己的工作崗位上恪盡職守,，誨人不倦,，默默奉獻(xiàn)。如今我們的教師隊伍中有很多年過半百的老教師,，他們雖然眼睛花了,，耳朵不好使，但他們沒有倚老賣老,，他們依然在教學(xué)第一線默默地耕耘著,，他們不計報酬，不圖回報,。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價錢，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤，那么,，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華，這些教師的價值觀更需要改變,。所以,，我認(rèn)為他們必須來一次洗腦運(yùn)動。
三,、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”
我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無小事,，事事都育人,。我希望教師們在這次師德師風(fēng)活動中，能夠改正自己的不良習(xí)氣,，塑造教師良好的社會形象,。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我們一定要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，凈化自己的靈魂，升華自己的職業(yè)道德,。
謝謝大家,！2013、8,、31,。
《愛是教育的靈魂》。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：
大家早上好,！
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》,。
世上有很多東西給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手,。“捧著一顆心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。
子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往，永不退縮,。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類?，這就是師德,。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表,，用自己的言行來影響學(xué)生，用自己的愛心去感化學(xué)生，用自己的良知來回報社會,，這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。
一,、端正態(tài)度,，提高認(rèn)識，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。
二、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心,。
敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法,。這些都是我們我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰。同時也要注意自己的教學(xué)方法,，因材施教,，根據(jù)兒童成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，比如在我們學(xué)校有的教師就做的很好,，為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，自己花錢購買獎品來鼓勵學(xué)生。
四,、教書無小事,，事事都育人。
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,，一個人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無小事,，事事都育人,。
總之、老師們，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項長期的艱巨任務(wù),，也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,！需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈,。
