總結(jié)是對自己學習和工作經(jīng)驗的回顧和總結(jié),，可以為未來的發(fā)展提供有益的參考。總結(jié)的語言要簡練明了,，突出重點，避免過多的贅述,。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域中的總結(jié)范文,，希望對您的寫作有所幫助,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇一

在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我班圓滿的完成了本學期的教育教學工作。在工作中,，我班教師能認真貫徹執(zhí)行《綱要》,，學習新課程、新綱要的精神,，堅持以孩子為中心,，樹立以幼兒為活動主體的思想，努力提高教育教學質(zhì)量,，我班本著務實求新的精神,，從實際出發(fā)制定本班教育目標，樹立新的課程觀,，切實按學期目標開展主題網(wǎng)絡活動、規(guī)則游戲活動,，以及教學游戲化的教研活動,，激發(fā)了幼兒學習的興趣，使我班每位幼兒在不同程度上都有所提高,。

我班教師從集體利益出發(fā),，搞好本班各項工作共同培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，幼兒形成了良好的生活,、學習習慣,。圍繞“新世紀幼兒園主題探究課程”開張主題探究活動、教研活動,。創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境對教育的作用、充分調(diào)動家長積極性,，利用家長資源幫助開展教育,、教學活動，培養(yǎng)了幼兒在主題探究活動中交流,、分享,、合作的能力，針對個別幼兒,、因材施教,，采取特殊有效的教育措施。

我班教師重視保育工作,，開展豐富多彩的體育游戲活動,，加強鍛煉，保證幼兒足夠的戶外活動時間，本學期我們參加了園內(nèi)的“幼兒趣味運動會”獲得較好的成績,；同時,，在體育活動中我們也隨時注意根據(jù)幼兒的活動量及時為幼兒增加衣物，做到常觀察,、勤動手,、細致做好衛(wèi)生保健工作，減少了孩子疾病的發(fā)生,。

本學期開展了“語言教學游戲化的”園本教研活動,，我們認真學習了《綱要》中數(shù)學領(lǐng)域的目標，明確了語言教學原則和方法,，在活動中,，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，讓幼兒在游戲活動中體驗學習,，我班孩子在活動中能把所學的相關(guān)知識進行遷移、運用,，舉一反三,，教師運用游戲教學法讓幼兒獲取了知識經(jīng)驗，取得了良好的教學效果,。游戲是幼兒最樂意接受,、最愿意參加的活動方式，我將語言故事教學的內(nèi)容以游戲的形式讓幼兒融入到活動之中,，很順利的將幼兒引導至語言學習環(huán)境中,，幼兒很快的理解故事內(nèi)容，掌握了短句和詞組的運用,，在學期末評估中,，我班有94%以上的幼兒達到了優(yōu)良面，取得了良好的教學效果,。

幼兒園的工作離不開家長的配合和支持,，本學期初，召開了家長會,，讓家長了解本學期教育目標內(nèi)容,，用新的教育觀幫助家長科學育兒，定期更換家長園地內(nèi)容,，按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識,，及時通報家長給孩子預防接種，公布體檢結(jié)果,，做好個別家長工作,，經(jīng)常與家長口頭或電話溝通、定期家訪、認真填寫幼兒手冊,，互相交流孩子的情況,，形成家園教育合力。由于家長對我們工作的支持,，我班主體網(wǎng)絡教學能深入的開展,，取得了較好的教學效果；特別是在園內(nèi)開展的“親子玩具制作”活動評比中,，我班的家長們積極與孩子一起制作玩具,，參加展評活動，活動即使孩子一起體驗到了親子交流的樂趣,，又增進了親子感情,。

在今后的工作中，要進一步的調(diào)動家長的積極性,，利用家庭資源,、社會資源，幫助家長開展教育活動促進幼兒體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展,，使我們的保教工作做得更好。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇二

在市區(qū)學前教育工作的引領(lǐng)下,，運用先進的教育理念,，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進均衡”中心工作,，以幼兒開心、教師舒心,、家長放心為宗旨,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本季度各項工作總結(jié)如下：

一,、園務管理。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過定期學習提高員工的思想認識,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

園務管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,，對教工從思想,、生活上實行人文關(guān)懷。發(fā)揮工,、婦,、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用,，利用重大節(jié)日開展主題系列活動,。

二、師資隊伍,。

幼兒園樹立目標意識,，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學能力,、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。全體教師參與園本教研與評價課程實踐,。

出處 sevw.cn

全園以教研組為單位，開展園本培訓活動,，加強師資隊伍每月一次的培訓,，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆,。上一節(jié)公開課,，寫出教后反思。整理一個教育故事,，寫出案例評析,。開展一個小課題研究，寫出教育論文,。研究一位名師授課,，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

三,、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵,。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食,，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長,、體重達標,。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合,。幼兒與員工體檢率達100%。三是開展形式多樣的戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動,、體育課,、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動,，家園配合自制了一批體育玩具,，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的晨,、午檢工作,，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作,。

成績：本季度手足口病,、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故,。

園本教研以教科研為抓手,，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學_次研討,，通過“示范課,、特色課、模仿課”多樣化的方式活動,。開展音樂,、計算教學輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動,，師徒幫教結(jié)對活動不同范圍開放活動,。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程,。加強教師對教育案例,、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例,、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,，并形成課題定期交流研究進度制度,。保育員例會制度。并進行操作規(guī)程再學習活動,。彰顯國際象棋辦園特色,。開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。

成績：參加區(qū)保教能手比賽_名,，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教_次,，接待__幼兒園開放活動_次。接待__市師范學院公開教學_節(jié),。

五,、家長工作。

我園把做好班級家長工作作為基礎,，以全園,、年齡段、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動,。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷,，虛心聽取家長們的意見和建議,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間已走過半學期了，在教育辦的領(lǐng)導下,，通過全體教職員工的努力,，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順利的開展,，現(xiàn)將半學期的工作小結(jié)如下：

一,、嚴格制度，規(guī)范辦園,。

1,、制定安全工作制度。開學之前,，我園就組織全體教師對全園的安全隱患進行了排查,，為開學工作作好了充分的準備，制定了各類安全工作計劃,，明確責任,，與各負責人簽定了《安全工作責任書》。

2,、制定常規(guī)管理制度,。要求教師嚴格按照制度工作。

3,、制定學期工作計劃,，同時要求教師結(jié)合園的計劃和本班具體情況編寫工作計劃，并在工作中具體執(zhí)行,。

1,、加強教育教學工作管理,，嚴格執(zhí)行崗位責任制，認真制定學期的園務工作計劃,、明確發(fā)展思路和工作目標,，在這半個學期中參加了教師閱讀書比賽、幼兒唱歌比賽,、安全演練等幾項比較大的活動,。

2、規(guī)范明確收費項目,，做到收費前一周公示,，讓家長了解收費的標準。

3,、定期召開教師例會,，組織教師學習工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神,，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務,，服務于幼兒，服務于家長,。

4,、開展“安全教育日”、“安全教育周”,、防溺水專題教育,、消防、防震等活動,，加大安全教育宣傳活動,。

三、學習創(chuàng)新,，整體提高,。

1、加強教師業(yè)務學習,。我們將《幼兒園教育發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學習,，讓老師們知法、懂法,，以法律法規(guī)為準則來規(guī)范自己的行為,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,，提高了教師的職業(yè)道德水平,。

2、家園配合,。成功的教育不是孤立的學校教育,。因此,，我園特別注重與家長的聯(lián)系。我們通過班級群,、家教欄,、家長座談會，使家長們正確認識了解幼兒園的教育,，爭取得到他們的積極配合,，達到家園共同育人的目的。除此外,，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長聯(lián)系,，了解具體情況，并作好記錄,。

3,、為保護和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長輩,、學習感恩的情感,，我們在學園積極開展系列雅言誦讀的教學活動，開展新童謠傳唱,、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動,，寓教育于活動之中，使幼兒在學習,、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,，陶冶情操，促進其健康和諧的發(fā)展,。

四,、準備慶“六一”活動。

老師們擬訂了慶“六一”活動方案,。利用時間排練節(jié)目,、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機會,，感受節(jié)日的快樂,。半學期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就,，但也存在很多的不足之處,，為此，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團結(jié)奮進,，踏踏實實邁好每一步,。

下半學期規(guī)劃：

1、5月開展“家長開放周”活動,。

2,、大班幼小銜接知識講座,。

3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動,。

4,、大班畢業(yè)典禮。

6,、做好園,、班各項總結(jié)。

8,、各類資料的整理與歸檔,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇四

案例描述：

午時起床時間，當小朋友陸續(xù)起床,，穿好衣服和褲子,，要去穿鞋子。大多數(shù)的小朋友還是自我會穿鞋,?？墒怯袀€別幾個小朋友還不會穿自我的鞋子，本案例先以貝貝為主進行描述,，當時,，貝貝只是手里拿著鞋子，小眼睛東張西望,，即不要求教師幫忙,，也不自我試著穿鞋，就傻傻可愛的站在那里,。當小朋友們都穿好鞋或請教師幫忙穿好鞋的小朋友完成后都去小便,、洗手，準備吃點心,。

他還是站在那里,，一聲不吭。這時我過去問他：貝貝,，小鞋子怎樣不穿啦他不回答我,，只是看看我，“你不會穿嗎”他還是不回答我,，“不會就點點頭”于是他點了下頭,。“不會穿我們自我能夠試著練一下,，你坐下來,，我來教你怎樣穿小鞋，先把鞋子和小腳找對家，然后小腳套進去,，用力往前鉆，小手拿住小鞋的后跟處,，往小腳的后跟緊靠,，使勁就能把鞋子套進去。結(jié)果說了半天,，他還是站在原點不動,，很無奈我只好幫他穿了這次鞋。(類似的情景已經(jīng)發(fā)生過好幾次,，有時不幫他穿,，只教他方法，一圈轉(zhuǎn)回來,，他還是站在原點,，不穿鞋)。

案例分析：

貝貝是個性格內(nèi)向的小男孩,，在平時的接觸中,，很少說話，與小朋友之間也較少的溝通,。家庭方面也是重大因素,，由于他父母平日很忙，沒有太多時間還照顧他,，所以請了個專業(yè)的阿姨來陪同他,，平時也是和他的阿姨一齊生活的，交際的范圍受到局限,。所以溺愛更是發(fā)生在那里,，由于照顧，基本上他的一切生活起居都是他阿姨包辦,，沒有讓他自我實踐的機會,。并且爸爸媽媽偶爾見面，照顧下也僅有疼愛的份,，更別說注意他的各方面的發(fā)展,。教育方式若不當，小朋友的發(fā)展也會受到限制,。

小班的幼兒在動作發(fā)展發(fā)面已起到了必須的階段,，也是從大到小的發(fā)展規(guī)律進行的。其實貝貝的年齡在本班中并不算小,，如果教育得當,，他的生活自理本事方面較有較好的發(fā)展，最重要的是一種訓練，絕大多數(shù)也是發(fā)展在家中及他的主要撫養(yǎng)者給不給他實踐的機會,。

指導策略：

一,、家長方面：

1、改變現(xiàn)有的教育觀念,，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通,，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機會，家長只是交給他一種方法,，讓他多多嘗試錯誤,，最終總會穿鞋。

2,、多帶他外出,，與同齡人多接觸。這主要針對于他內(nèi)向的性格,，不要圈住他的交際范圍,。不要以為只要在家中就是安全的，就是好的,。多于同齡人接觸,，才會更好地發(fā)展他的社會性。

3,、要學會持之以恒,，有些習慣結(jié)果，并不是一兩天的事,，是一種持續(xù),、動態(tài)的發(fā)展過程，既然學會了穿鞋,，從此以后讓他自我穿,，再也不用幫忙他穿鞋，這才是真正習慣的養(yǎng)成,，就可提升他的生活自理本事,。

二、教師方面：

1,、不斷與幼兒溝通,，明白他的弱項，想出辦法幫忙他提升,。

2,、多給幼兒自主鍛煉的機會，允許小朋友犯錯,，成功時進行及時表揚,。

3,、與家長個別交流，家園同步,，步調(diào)一致,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇五

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出校園校門,，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師,，但火候還是不夠的,，岌待前輩們的指導，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上給予了極大的幫忙,，使我很快成長起來,。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想素養(yǎng),。

我畢業(yè)于淄博師范高等專科校園,，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導。平時嚴已律己,，“愛字融于于心,，職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子,。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能,，傾我所授,。

二、教育教學方面,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教,，注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索,，研究新方法,，新方案，生活中,，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友。

三,、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，做到“三教一體”，配合*和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此,。我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴,，家長們用心配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》,，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想，家長也就十分支持我們的工作了,。

五,、人際交往,。

無論是同事還是孩子，因為用心去關(guān)心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況，給我的工作給予極大的幫忙,。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經(jīng)驗,、育兒經(jīng)驗,、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣,，以后我將以更用心的心態(tài)來應對工作和學習,。

在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學多問,，這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信,，因為我對自己充滿信心,，我努力，因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信,，我必須能做的更優(yōu)秀！

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇六

看著自己所帶的幼兒們一天天成長,，心里充滿了喜悅和成就感,。為了在以后的工作中做得更好，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：

一,、思想方面,。

學高為師，德高為范,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。因此我在思想上高標準的嚴格要求自己，做到愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,。本人擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利,，不違背黨和國家方針政策的言行，忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。

二、教學方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、業(yè)務學習方面。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

六,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

七、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇七

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的.意義,。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習學?！挚诳h幼教中心,。

短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,，由于我們經(jīng)驗不足,，實習過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：

我于3月5號來到幼教中心報到,，正式開始了我的實習生活,。由于我頂替的教師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中,，作為一名實習教師,，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心,、進取的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出很多的努力,。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案,，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,，經(jīng)常地旁聽其他教師的課，虛心請教其它教師的經(jīng)驗,，以及教法,。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程,，并在課后對該教師提出自我的觀點和看法,，建設方案。在經(jīng)過多次地與別的教師溝通后,，我發(fā)覺自我在教態(tài),、教師語言，語速等方面都取得了明顯的提高,。

作為一名教師,，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生,，這是我們支教的重要資料——授課,。從兩個月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課,，異常異常累,。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案,，上課，理解家長反饋信息,，自我寫反思,，講評，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅僅要你認真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是“上課”，也就是我們一向在探討學習的課堂教學,。

首先,，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景，然后根據(jù)孩子的基本情景來安排教學,。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡,，然后認真地研究該上的這個單元,，認真地分析教材重點與難點。因為設有指導教師,，于是我向指導教師征求意見,，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教,，之后再修改,，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的資料反復練習,，直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和學生交談,，讓他們指出在課上教師的不足,，不斷改善教學方法。事實證明,，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時也拉近了我和學生間的關(guān)系。除此以外,，經(jīng)過不斷地反思,，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法,。這對我在今后的教學工作中,，在應對基礎差的孩子時，時刻提醒自我,，不能操之過急,，在板書方面，我也提醒自我,，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤,。否則,，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是十分重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情景加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情景的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

期間,，在輔助學生工作時，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),，解惑之人,，更應當是一位有著天秤心靈的朋友.僅有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”,，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來,，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者,，催化劑,，引導學生學會自我調(diào)查，自我選擇,。

四個月以來,，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的,，對我以后的生活很有幫忙,。在感情方面，學校領(lǐng)導在生活上也我們供給了很大的幫忙,，教師們也很熱情,，和各位教師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學校的教師,，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心,，雖然生活有點苦，可是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,，他們很喜歡我,，我也是，他們期望我留下來,，可是這不可能,，,。當我們才漸漸進入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時,，實習已經(jīng)結(jié)束了,。經(jīng)過這次實習，我了解了教師的酸甜苦辣,，也讓我了解了教師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足。應對這樣的問題,，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改善問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學生多練，多反思;多帶領(lǐng)學生去正規(guī)的幼兒園見習,，學習成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學生去接觸幼兒,，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位教師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好教師而努力著,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇八

我叫xx,，本學期被分配到xx市教育幼兒園實習，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了,。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的,。

在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。黃璐老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,，經(jīng)過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會,，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的兩周時間里,，我的關(guān)念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展。

通過實習,，讓我認識到很多也學習到很多,，今后我會更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的,！

今天小編為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于的范文,，希望能夠為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視矚g,。同時也希望給你們帶來一些參考的作用,，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧,！

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇九

案例描述：

放學時郭x媽媽問我：“誰是濤濤呀”我趕緊問：“怎樣啦，他已經(jīng)回家了,，有什么事呀”

郭x媽媽說：“他總是拿我女兒的鉛筆不還,。”我俯下身子問郭x：“有這么回事嗎”他想了想說：“是的,，午時還看見他用的鉛筆和我用的是一樣的,。”由于濤濤已經(jīng)回家,，并且我也沒親眼看到,，只好說：“那好吧，明天我問一下,，然后答復你,。”第二天一早,，濤濤上學來,，我趕緊讓濤濤打開文具盒，讓郭x看看有沒有他的鉛筆,，結(jié)果沒有,。我讓郭x仔細想想是不是濤濤拿的，他想了想又說不是的,，是自我猜疑的,。我的心咯噔一下，語重心長的對郭x說：“你這樣是不對的,，平白無故冤枉小朋友會傷害你們之間的友誼,，下次不能夠這樣，什么事情都要想清楚了再說,，明白嗎”

案例分析：

濤濤是個比較調(diào)皮的一個孩子,，會經(jīng)常性地犯一些小錯誤，也會經(jīng)常受到批評,，孩子們就會不由自主的認為什么事情都有他的份,，就出現(xiàn)了本案例的情景，其實他也不是什么都不好,，也有自我的閃光點,。

案例反思：

有些孩子是頑皮淘氣，我們不能一味地指責批評他們,，認為他們是公認的“皮孩子”,。我們應當多發(fā)掘這些孩子的閃光點，及時地進行表揚，讓其他孩子明白他們也很棒也很優(yōu)秀,。在處理此事時,，我感到欣慰的是，我沒有不問清楚事實,，就武斷地指責濤濤,，在以后的工作中，我們遇事必須要冷靜對待,，給孩子一個公平的機會,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十

幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證,。

教研組的基本任務是以教育改革為中心,，認"教書育人"為出發(fā)點，開展保育,、教學研究和教育改革實踐活動,，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平,，教育實踐能力,。從而進一步提高教學和保育質(zhì)量。

新的學年,，在幼兒園園領(lǐng)導的指導下，以《規(guī)程》,、《綱要》為精神依據(jù),，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項工作,，取得良好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強學習，全方位提高教師的素質(zhì),，著力培養(yǎng)教師的能力,。

1、學習和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個人鉆研各科教學大綱的基礎上,，進行集體學習和研究,，圍繞學習《新綱要》認真書寫反思，每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得,。

2,、認真集體備課，定時檢查老師們的教案,。

（二）多形式多層次開展教研活動,，提高教研活動質(zhì)量。

1,、本學年上下學期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W期）公開教學活動,，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學,、體育,、音樂、語言領(lǐng)域,，大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲《喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼》,，對年青老師的培養(yǎng)，鍛煉起到了促進作用,，老師的語言活動組織形式豐富,，學科特點明朗、動靜結(jié)合,，讓幼兒愉快地獲得了河灑進入到散文美妙和意境中,，老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片，組織起來駕輕就熟富有感染力,，老師的《廚房音樂會》借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動,，并加入新的理解，增加了活動的趣味性和可行性,。

2,、定時召開教學教研會，認真討論教材,，在教材選定后認真組織骨干教師,，年級組長分科制定，提前做好新學期的教學計劃,。

三,、豐富的園內(nèi)文化生活，提高老師的個人素質(zhì),，加強老師的協(xié)作,。促進情感交流。

1,、教研組組織了"慶五,、一"年青老師故事演講比賽，從表情,，音色,、動作、服飾普通活動方面提出要求,，各老師充分準備,，活動取得圓滿成功。

2、為了提高教師普通話,，喚起童心,，歡慶節(jié)日，各年級行政參加兒童話劇表演,，在道具,、服裝上做了精心準備，演員們都認真投入,，給大家?guī)砹艘粓鲐S富的視聽享受,。

四、積極投入支教活動,，本學處上,、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動《黑頸鶴飛來了》音樂和《小蝴蝶聽雨》語言去區(qū)幼兒園進行示范教學，活動過后認真交流,，增進了兩所幼兒園的友誼,，并促進了幼兒園的共同發(fā)展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力,，提高教師的工作積極性,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實可行的活動,，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十一

xx年的春夏，幼兒園教育教學工作在教師們的辛勤耕耘下,，盛開著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實。幼兒,、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學賽”,、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學樂”比賽等成績喜人,。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展,、歡樂六一聯(lián)歡會,、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項活動無不精彩紛呈,。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長,，孩子聰明伶俐、文明可愛,；尤其是家長對班級工作的熱情,、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點,。一學期以來,，我園的教育教學工作得到了上級領(lǐng)導和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學工作豐富多彩,，亮點呈現(xiàn),。

本學期我們幼兒園的教學工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。

1．優(yōu)化備課方式,。由教學園長組織，利用每周二上午集體備課,，鼓勵教師積極響應省教育廳關(guān)于學前教育幼兒不使用教材的會議精神,，更新觀念，拓寬思路,，分析我園幼兒現(xiàn)狀,，，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的主題活動，挖掘教材,，設計不同的教學形式,。針對不明確的，有異議的地方,，教師們分析教材,，共同商議教學策略。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園胡臘華,、潘宜菊,、曹雪垠、吳永暢,、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短。

3．正副園長深入教學一線,，隨機推門聽課,，在課堂中，通過和老師相互觀摩,。研討的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學理念,，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量提高全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會反思、歸納,、總結(jié),。

4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達自己的情感、理解和想象,。

5．根據(jù)幼兒園的教研計劃,，本學期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學賽”活動，在觀摩,、反思,、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標的解讀,，探討教學策略,，幫助教師領(lǐng)會繪本教學的內(nèi)涵、常規(guī)及教學中重,、難點的把握,。

6．結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

本學期,，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項教學工作,，我園展開摸索研究,，各班教師通過家訪、召開家長會,、網(wǎng)上搜索材料,、集體備課,、深挖教材、制作ppt演示文稿,、動畫課件,、彩色放大圖片、等方式,，利用主題墻,、區(qū)角、多媒體器材,，家長教育資源,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下堅實的基礎,。

1、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì),，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、周六特色課開設成功,。經(jīng)過長時間的考察設想,，在全園家長的支持配合下，特色課從開學第一周開始正式開課,，通過4個月的操作,，孩子們在特色課上學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評,。

3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學樂”比賽活動中榮獲第八名,。

4,、我園自編自導的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績,。

5,、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學科語言領(lǐng)域課題教學賽中榮獲一等獎。

7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒泳矢鳟悾m形式件單,，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印Ｈ纾盒聦W期家長會,、慶六一親子聯(lián)歡活動,、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且,，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒,；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十二

20xx年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中,，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境,、硬件設施、園務管理,，還是幼兒園的教育教學水平,、家長的滿意度都有了很大的提高。現(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)造和諧氛圍,、促進教師成長。

寬松,、和諧,、民主、平等的工作氛圍,，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快,，產(chǎn)生認同感、溫暖感,、歸屬感,、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力,，提高工作效率,。首先，我們利用一切機會,，盡一切可能,，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，勇于向她們學習自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處,，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重,、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵,、引導與幫助,。第二，寬容教師無意的失誤,，特別重視教師以失敗為代價的探究精神，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解,，從而增強教師的自信心和成功感,，敢于探索，敢于創(chuàng)新,。第三,，善于識人用人，用其所長,，人事相宜,，著眼于個人的專長和特點，使之有用武之地,。第四,，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排，這樣既可調(diào)動教師的積極性,，又可發(fā)揮幼兒的主動性,，并且使課程設置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果,，如生成活動的確定,，對園本課程的隨機調(diào)整等等。

二,、實施“人本”管理,，激發(fā)教師潛能。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式,。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來,。在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，幼兒園的工作任務,，園內(nèi)的大事、熱點,、難點問題都讓大家共同討論,，形成認同感、歸屬感,，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識,。當然,，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善,、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證,。在實行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實際,，科學合理的規(guī)章制度,，其次是要加強思想工作和師德教育、增強責任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動,。

三、家園合作共育,，提高保教質(zhì)量,。

1、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量,。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。根據(jù)當前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童,，著眼于終身發(fā)展，永“生命”,、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念,，以發(fā)展為目標，以科研為先導,。我們立足農(nóng)村幼兒園的實際,，堅持理論與實際相結(jié)合,，認真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。

2,、認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點，實現(xiàn)家園合作共育,。當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。首先,，我們成立了家長委員會，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導,，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次,，通過多種形式的活動,，如家長會、專題講座,、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點,，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

四,、樹立良好形象，提高辦園信譽,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。做好對外宣傳工作,，提高幼兒園的知名度,，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育,。這樣,，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升,，年均已達到85%以上,。

為了和家托競爭，方便孩子上下學,，我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車,，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗的司機每天接送孩子，而且分別和車主,、家長簽訂了責任狀,。作為園長的我，為確保孩子人身安全,，無論酷暑嚴寒,，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康,、歡快的進出校園,，那是我最欣慰的事。進入春,、夏季,，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期,，為防止孩子野浴,、我又和家長簽訂安全責任狀，讓家長也保證做好每天的親自交接工作,，不將孩子托付給陌生人,、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果,。

五,、優(yōu)化教師隊伍，提高教育質(zhì)量,。

教育質(zhì)量的提高,，很大程度上都有賴于教師素質(zhì),。因此建設一支高素質(zhì)的教師隊伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進優(yōu)秀的幼兒教師,，另一方面進行合理配置,，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮最大效益,。開學初,，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學校又派九年級的英語教師任大班的英語課,。鼓勵教師進行進修,，我園有6名教師，3名大專學歷,，2名在進修大專,，1名教師在進修本科。

學期初,，我們幼兒園組織教師進行培訓,，學習先進的理論，以武裝頭腦,，用理論去指導實踐,。

六、提高辦學條件,，追求持續(xù)發(fā)展。

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證,。為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的活動環(huán)境,，xx年在政府的大力支持下，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅,，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材,，專用活動室。每班均有活動室和配套用房,，大大提升了家長,、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度。室外寬敞,、平整的活動場地,，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十三

__年_月-_月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓,。這次培訓使我開闊了視野,，在這較短時間里,，讓我受益匪淺，學到了不少知識,，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享,，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新。通過這次國培學習,，我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺,，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念，學習更多的方法,，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗,，做好幼教工作。我要把這次學習到的新教育教學觀念好好消化,，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實踐,，不斷地提升自己。在這次學習中我感悟很深,，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：

一,、通過學習，讓我了解到國家對幼兒教育的重視,。

從中央到地方都對幼兒教育極其重視,，作為幼兒教師在當前好形勢下更要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平,，加強自己的責任心,，以身立教，為人師表,。

二,、加深理解《綱要》轉(zhuǎn)變教育觀念。

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制,，經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問：老師今天怎么沒有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫字?等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓練技能,，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律,，忽略了孩子個性的健康發(fā)展，忽略了情感,、社會性和實際能力,。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要,、培養(yǎng)幼兒興趣,。但經(jīng)常迫于無奈,，時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學習,，深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本,，在今后的工作中我要更進一步滲透《綱要》精神，加強做家長工作轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長和我們一致的推動幼教的科學化,，促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進,，讓所有的幼兒健康成長,。

三、堅持保教并重將保教滲透于幼兒一日生活中,。

隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深,，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要?！氨,！逼湟皇菍τ變杭訌姞I養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒,，對其進行健康,、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，適應社會,。我通過這_多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn),，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展，雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位,，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展,，否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心,、封閉等。這些雖然是保育工作范圍,，但我們可以通過教學活動,、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力。如：體育活動可鍛煉幼兒身體,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力,、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學活動中獲取更多的做人的道理等等?！敖獭笔墙處煾鶕?jù)幼兒年齡特點有目的,、有計劃地設計各項活動對幼兒進行全面發(fā)展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展,，讓幼兒在活動中獲得健康,、快樂和自信,。在幼兒一日活動中，我們做到讓幼兒在生活中學習,，在游戲中學習,，學習聯(lián)系生活，使一日生活成為真正的教育整體,。

四,、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。

五,、在以后的工作中我力爭做得最好。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

通過這次國培學習我深深體會到對教師進行繼續(xù)教育的重要性,，繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進行更新、補充,、拓展和提高;進一步完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平，這次培訓使我開闊了視野,，學到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用,，在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，慢慢走,，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采,。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平,，把幼兒工作做得更好,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十四

跟著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被愈來愈多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,，在家委會成員的輔佐下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為增進幼兒周全發(fā)展的有用途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

一、主要工作與成效：

1,、加強班主任自培工作,。

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強班主任自培基地”的研究,，有家教指導理論的研究,，熱點問題的討論。過自培活動,，使教師認清當前形勢,，理清思路，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。由于本學期師較多,，給家教指導工作帶來了一些不利因素,，通過自培基地的研究，帶動師做好家教指導工作,。

2,、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平,。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。

本學期我們針對這種情形,，實時作出調(diào)整,，把教育活動的目標、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的不同等，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子前進了，那怕是一點點前進,，也要實時提出表揚,，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心,。

通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識,、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3,、以家訪活動為補充,，增進“問題兒童”的安康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活情形中的表現(xiàn),。每次家訪活動,，主如果針對有非凡問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格非凡的原因,，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情形進行走訪,，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的`窗口感化,。

《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神,，聯(lián)合各班實際,，在家園欄的欄目設置上新陳代謝，表現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)萬千，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德,、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”、“暢所欲言”,、“家長中來”這些新穎別致的稱號讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，建立家園聯(lián)系欄，讓坦蕩了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒閱覽,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應。

5,、挖掘家長資料,，開展形式多月的家長進課堂活動充分發(fā)揮家長材料，挖掘家長技術(shù),，讓家長體驗教育教學,，本學期，我們讓各班推舉挖掘本班幼兒家長的材料,，讓他們進行教育教學,，如小班有的家長廚藝較好的，邀請到班級進行制作水果沙拉等活動,，幼兒,、家長都比較開心。

6,、灌注貫注做好教育幼兒經(jīng)歷,，組織開展家長學校講座我們根據(jù)小、中,、大班幼兒年齡特點,、家長需求、學期教育教學目標來制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時代性,、針對性和指導性。主要內(nèi)容有：我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育,？以免產(chǎn)生誤區(qū),？等問題,，進行了《100分爸爸，100分媽媽》的專題講座,，專家將理論與身邊的實例相結(jié)合,，講得家長頻頻點頭，以示贊同,、接受,。通過講座，家長們感受很多,，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識,，轉(zhuǎn)變了觀念,，又解決了教育孩子操作性的問題。

7,、家委會活動經(jīng)常性,、制度化。

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,，明確了家委會的權(quán)利和義務，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,，商討秋游,、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

8,、開展親子活動,。

（1）從本學期開始，每個月我們都為當月生日的孩子進行全園性的“慶生會”,，還特意邀請“小壽星”的家長參加活動,。每個月孩子們都能過一個愉快的生日會，同時還能收到家長們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福,。

（2）本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”,、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動,?；顒又屑议L的參與度很高,，如在“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽,，爸爸們的跳大繩比賽,，是整場活動的一個亮點。這樣的活動既讓家長體驗了活動的樂趣,，也增強了親子間的感情,。

9、每年的秋季,，我們組織一些親子游活動,，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣,，同時增強了家園的聯(lián)系和情感,。

2、努力方向：

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十五

幼兒的發(fā)展是全面的,，在幼兒園里,，要想讓幼兒得到全面健康和諧的發(fā)展，老師就要采取各種手段和方法進行隨機教育,。在幼兒園的一日生活中,，老師每天都要組織幼兒做間操、做游戲,、開展主題活動,，特別是在幼兒自由活動的時候，孩子們會出現(xiàn)這樣或那樣的情況,，老師要針對不同的情況實施容易被幼兒所理解和接受的隨機教育,，全面優(yōu)化一日活動，促進幼兒和諧健康發(fā)展,。

隨機教育是教育理念,，善于捕捉隨機教育的機會，并有效利用就會收到良好的教育效果,。在帶領(lǐng)孩子戶外自由活動時,，有的幼兒會出現(xiàn)流鼻涕，出汗,，或是摔跤的情況,。這時我會走過去，教孩子用手帕擦汗,、擦鼻涕,，教孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，有的幼兒爸爸媽媽給帶手紙,，孩子自己就可以擦鼻涕,，但玩高興時,，會隨手把手紙扔到操場上，這時我就會告訴孩子這樣做不對,，我們要把垃圾扔到指定的地方,，讓我們的環(huán)境變得更美麗，你愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士嗎,？讓我們一起保護我們的環(huán)境好嗎,？同時，我也會用我自己的行動告訴孩子怎樣去做是對的,，給孩子留下正面的印象,，再如孩子摔倒的時候，我們老師不要馬上去扶起他,，而是蹲下來鼓勵他勇敢堅強地站起來,，你就變成小大人了，老師也喜歡像你這樣不怕困難的好孩子,。我想,，每個孩子都喜歡別人夸他,，表揚他,，我們老師不妨嘗試這樣蹲下來和孩子講話，體驗一下孩子的感受,，同時也很容易收到良好的教育效果,。老師的影響力是巨大的，通過這樣的教育可以讓孩子終身受益,，所以每當遇到這些偶發(fā)事件的時候,，我都會抓住這些小事情進行隨機教育，會取得事半功倍的教育效果,。

孩子在學習知識接受教育的'過程中思維表現(xiàn)的很活躍,，很多時候會受情緒的支配，被某種事物所吸引,，表現(xiàn)出興奮的狀態(tài),，有的時候孩子的頭腦里會出現(xiàn)很多的問號，所以我們老師要重視幼兒在這個時候的表現(xiàn)進行隨機教育,。比如在美術(shù)繪畫活動中,，孩子們都會把自己的作品與別人的作品進行比較，這時,，我就會走過去參與孩子們的討論,，問孩子們他的作品好看嗎，為什么,？你喜歡他的作品嗎,，老師相信你也一定能做到,，這樣鼓勵的語言，會讓幼兒對自己充滿自信,，從而對幼兒園的各項活動更加感興趣了?，F(xiàn)在幼兒園里獨生子女特別多，每個孩子的性格都有特點,，看見喜歡的東西不愿意與大家分享,。一次，我們班做手工——毛毛蟲,，很多孩子都做好了毛毛蟲,，在桌子上一起玩，婷婷小朋友手里也有一個做好的毛毛蟲,，拿在手里就是不放在桌子上和大家一起玩,，我發(fā)現(xiàn)了，就對所有的小朋友說：“小朋們,，你們手中的毛毛蟲都很好看,，可是小朋友要讓毛毛蟲快快長大變成蝴蝶，就不能讓它自己一個人玩,，它會不高興的,，要和許多好朋友在一起，毛毛蟲才會開心,，才會一天天的長大呀,，快帶你的毛毛蟲去找好朋友呀！”我這樣做的目的就是讓婷婷小朋友知道和大家在一起才最快樂,，也使小朋友之間更加團結(jié)友愛,。所以教學中，我們老師只要引發(fā)得當,，就會激發(fā)幼兒主動積極的學習熱情和探索欲望,。

要想我們的教育收到良好的效果，愛是一切工作的先導,，老師要有一顆愛孩子的心,，愛教育事業(yè)。幼兒園的隨機教育是一門藝術(shù),，需要老師有豐富的經(jīng)驗和淵博的知識,，才能抓住教育契機，促進幼兒全面的發(fā)展,。所以在一日活動中,，教師要關(guān)注身邊的每一個孩子，隨時隨地捕捉教育的素材，發(fā)揮好隨機性教育的作用,，促進幼兒和諧健康,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十六

我叫xxx，來自xx市xx縣,，20xx年x月畢業(yè)于xx師專學前教育專業(yè),，20xx年x月參加了咱們xx縣教育系統(tǒng)的招聘考試，有幸考中,，服從上級領(lǐng)導安排,，x月x日在xx幼兒園正式上崗。

歲月如梭,，光陰似箭,，彈指一揮間，我們新教師一年的見習期已滿,，在這一年的工作中,，我收獲頗豐。20xx年x月份教育局組織的“幼兒教師綜合技能比賽”（比賽講故事,、跳舞,、命題畫畫），我積極報名,，有幸參加了這次活動,。凡事都有兩面性，從報完名那天起,，我就倍感壓力,，為了準備充分,，時間對我來說更加寶貴了,，每天下了班我把別人用來消遣娛樂的時間都充分利用起來，一次,、兩次,、十次、幾十次地練習講故事,、跳舞,、畫畫。在講故事過程中,，我的同事xxx老師給了我很大的幫助,。xxx老師是一位從教x多年經(jīng)驗豐富的骨干教師，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、樂于助人、為人師表,，是我們新教師的好榜樣,。我講的故事《小馬過河》,，xxx老師幫我把故事做了精密的修改，語言更加幽默,、朗朗上口,，而且恰當?shù)剡\用了很多象聲詞，使故事變得更加活潑生動了,；同時,，xxx老師還提醒我，講故事的時候要注意語氣抑揚頓挫,，肢體動作優(yōu)美大方,、準確到位。在xxx老師的幫助下,，我在“幼兒教師綜合技能比賽"中獲得了x等獎的優(yōu)異成績,。

20xx年x月份，xx縣社會主義勞動競賽委員會,、xx縣總工會,、xx縣教育局組織了”教職工綜合素質(zhì)技能競賽“（比賽唱歌、普通話,、聽寫漢字）,，我有幸被領(lǐng)導看中，參加了本次活動中的唱歌比賽,。我很珍惜這次寶貴的機會,，也很感謝校領(lǐng)導把這次珍貴的機會留給我們年輕的教師。為了給學校爭光,，我每天下了班抓緊時間練習唱歌,，經(jīng)常忘記了吃飯還樂此不疲。在去選演出服裝的時候,，我的好同事好師傅好榜樣xxx老師又給了我很大的幫助,，她用她獨到的審美給我挑選了大氣、閃亮,、喜氣的演出服,。在練習唱歌過程中，我的.好同事xxx老師也給我提出了忠實可行的寶貴意見,，比如”唱歌要字正腔圓,，動作要優(yōu)雅、有感染力,?！霸谔飜x老師的幫助下，我在本次活動中取得了x名的好成績（50名老師參賽，大多都是平時小有名氣的音樂老師）,。在平時的工作中,，我愛崗敬業(yè)、積極勤奮,、不遲到早退,，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學習講課、管理班級的寶貴經(jīng)驗,，和同事和諧,、融洽相處，虛心向她們請教學習,；領(lǐng)導布置的任務我也積極完成,，得到了校領(lǐng)導和同事的一致好評。

我的特長是唱歌,、彈琴,、寫毛筆字，我的優(yōu)點是善良,、耐心有愛心,，在今后的工作中，我會積極發(fā)揮自己的特長優(yōu)點,，把自己的優(yōu)點特長最大化,，響應康局長的號召，爭取把自己的特長轉(zhuǎn)化成我園的特色,，讓同事因為我的存在而倍感驕傲,。我會做好當前，我知道做好當前,，才有更光明的未來,！

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十七

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十八

我園每月定期向社會開放,，根據(jù)社區(qū)發(fā)展的需要和幼兒園辦學發(fā)展需要，有目的,、有計劃,、有組織地開展一系列活動。每周六在我園開展一個小時的免費早期教育課程,。

本學期我們早教班由我,，周洋，王思帶早教班,，我們都帶小班的老師,，對孩子的情況有一定了解。在引導幼兒方面都比較好,，上課時都能吸引幼兒的興趣,。早教班孩子現(xiàn)在基本年齡是1.5歲-3歲，活潑好動,，喜歡到處玩,。

現(xiàn)在我們早教班有30多個孩子，每周來園人數(shù)基本上能達到20-25人,，都是來自幼兒園附近的孩子,，以小區(qū)的孩子居多。家長基本上有教育孩子的意識,，喜歡與老師交流,。

3歲前是孩子學習成長的關(guān)鍵期，這個時候的教育和學習會決定孩子的一生的,。

2,、教師的家教觀念、早教能力得到了進步,。

3,、早教工作受到家長的好評,，小班幼兒進園適應期減短。

我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目,。在今后的工作中，我們?nèi)孕柽M一步加強學習,、研究,，進步教師早教服務的意識和能力，探索有利于孩子發(fā)展的服務模式,，另外,，作好信息資料庫的籌備工作，把握的知識,、信息,，以便更好地為教師、家長服務,。相信今后我園的早教工作在園領(lǐng)導和上級早教部分的指導下將更上一個臺階,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇十九

本學期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導下,，在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,，圓滿地完成了本學期的工作任務，并且在幼兒教師隊伍建設,，深化教育教學改革,，改善辦園條件方面取得了較大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,，作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務,，我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高,。因此,，我園把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來抓，根據(jù)學校幼兒教師素質(zhì)不一,，理論水平不等,，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況,。本園采取了以下措施：

1、加強師德建設,，組織全體教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設文件,，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；開展豐富多樣的師德師風教育活動,；建立師德師風考核制度,。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象,，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

2、要求幼兒教師加強業(yè)務學習從園實際出發(fā),，結(jié)合《3—6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務學習制度,，并針對教師在實踐中遇到的困難或教學中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學習,，更新教育思想和觀念,，防止教學中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā),，提高重視教師的教研水平,，逐步落實、深化教科研工作,。

3,、要求幼兒教師要有一個健康的身體。

4,、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織,，提供讓教師觀摩學習的機會，多交流經(jīng)驗,，取長補短,，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學方法。

通過以上措施的實施,，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)有了較大幅度的提高,。

隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視,，保證教學活動的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段,。根據(jù)這種情況，我園加強了這方面的管理,，在教育教學工作中,，我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口,、動手能力為宗旨,，認真貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱,，嚴格杜絕小學化的教育方式，采取了以下措施：

1,、按照大綱及《3—6歲兒童發(fā)展指南》等要求,，認真制定教學活動計劃,，認真?zhèn)湔n,，合理安排一日活動。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn),。

2,、教學部門定期檢查各班的教學活動情況，隨班聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，結(jié)合《指南》精神,，要求教師提前一周備好課，由教務處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學反思,，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵,。

3,、利用集體備課、業(yè)務培訓及個別指導等手段,，督促教師加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)。

4,、由教學部門牽頭,，通過開展培訓聽課、觀摩課,、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。

通過這些措施的實行,，不同程度上加強教學管理，提升教育教學質(zhì)量,。

1,、以課題研討為切入點，提高教師科研能力,。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題,，并制定了課題的學年計劃，在每個班都實行跟蹤觀察的同時,，做好課題實驗的階段性總結(jié),，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應的解決措施等,，從而促使教師樹立正確的科研意識,，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習,，加強雙邊的交流,，共同提高教育教學水平，并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等,，使教師更好地了解其更好地組織形式,，為以后的工作奠定了基礎。

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，為給更多的幼兒創(chuàng)設發(fā)展能力的機會，我園開展了豐富多彩的活動,，如各班召開小小故事會,，讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事，通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學習積極性,，也給幼兒創(chuàng)設了語言表達機會,，提高了幼兒的動口表達能力；在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會,、“棒棒的我”早操比賽,、“迎新年”文藝匯演等活動，在各種能力培養(yǎng)的同時，我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng),，做到即要全面發(fā)展,，又要發(fā)展幼兒的特長。

隨著對《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會,，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,，因此我們本著“提高家長工作實效性,，達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,，本學期開展了以下一些活動：

1,、開辦好幼兒園家長學校,。

我們堅持在本學期開辦1次家長學校,，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因,、表現(xiàn)、及解決的方法,。

2,、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。

“家園聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑,，我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容,，開設教育目標、家園立交橋（家長配合工作）,、暢所欲言（家長來信）,、金色童年（育兒知識）等板塊。通過親切的項目標題,、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注,，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇二十

本學期,，在忙碌中圓滿地完成了學前班的教育教學活動。這學期我們幼教組在兩個地點工作,，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,，現(xiàn)將本學期的工作向領(lǐng)導匯報如下：

我們學前班全體教師能始終嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校組織的各項培訓以及政治業(yè)務學習,，經(jīng)常向身邊的師德先進學習，來塑造自己的師德形象，全體教師同心協(xié)力做好學前教育教學工作,。

我們學前班開學初,，在原新發(fā)學校的平房上課。我擔任組長,，主抓學前班的日常工作,，學前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課,，由于工作需要,，被調(diào)出兩名教師，現(xiàn)在每班只有一名教師任課,，大班班主任郝迎環(huán),，小班班主任xx，xx課間看護,。開學初我每天總是提前到校,，幫助兩個班生爐子，打掃室外衛(wèi)生,，兩名任課教師每天積極組織教學活動,，認真上好每一節(jié)課，小班孩子小,，大班孩子多,，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任,，但她們從沒有一句怨言,，我作為負責人很受感動。課間活動時,，無論外面刮多大的風,，吳老師始終堅守在操場看護孩子們，他的細心看護,，受到了家長們的一致好評,。

x月x日，由于學校出賣,，我們學前班搬遷到新發(fā)學校的教學樓,。剛搬進來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉,，又趕上學校硬化校園,，每天我們幾名老師忙個不停，特別是x老師,，每天在烈日下看護孩子們,。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險，課間有時與中小學的學生在時間上發(fā)生沖突等,，我們幾名老師想盡辦法去克服,，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導的難處，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系,，好在領(lǐng)導能感受到同志們的辛苦,，并能給予鼓勵和成績的肯定，相信領(lǐng)導心中是有數(shù)的,。

由于上下課時間與中小學不同,，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換,。因為人員的變動,，教師的工作安排又進一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長,，但更有特點,，教學中提倡因材施教，而學前班老師我還得因人而議,。帥前重范,，多做多干，多費心,，多方面協(xié)調(diào)來完善學前班的教師隊伍。

我們對家園工作很重視,，經(jīng)常與家長溝通,，相互交流孩子在園在家時的情況，并有針對性的進行指導,，幫助家長了解科學的教育知識,，進行彼此的經(jīng)驗交流，讓家長發(fā)表自己的見解,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵我們學前班教師更好地開展教育教學活動,。

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到xx%,。堅持預防為主,、防治結(jié)合、加強教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。每日安全檢查，防范未然,。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識,。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞,，上下臺階要小心避免發(fā)生踩踏事件。把好入離園關(guān),，防止走失,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動,。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。離園做好檢查,，以防疏漏。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處,，如：水、電,、門,、窗、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況。

安全,，是落實在時時處處的,，保證幼兒的安全是我們每個教師的職責。

總之,，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒教師,，但我們對待工作認認真真，踏踏實實,，盡職盡責,，我相信在以x校長為輔，x校長為核心的領(lǐng)導下,，我們新發(fā)學校的學前教育會更上一層樓,。

教育專家的幼兒園工作總結(jié)篇二十一

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點,，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：

1,、強化教師的備課,、上課。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學的質(zhì)量。

2,、強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標,、有準備、有檢查,。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念,，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展,；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學習、不斷地充電,，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行。

1,、加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學有所獲,；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料，進行學習,。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2,、積極鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的`學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1,、管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個年級的教學,、日常活動有自己的思考,，要多和年級組成員溝通,、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。

2、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新,。

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課,，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3,、組織活動上的創(chuàng)新工作總結(jié)。

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

4、特色活動的開展,。

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動。

總之,，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

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