總結(jié)不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有益,，對(duì)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和組織的發(fā)展也是至關(guān)重要的,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要關(guān)注自己的感受和體驗(yàn),，以及對(duì)未來(lái)的期望和規(guī)劃,，提高總結(jié)的思想深度和價(jià)值,?？偨Y(jié)范文中涉及的內(nèi)容豐富多樣,，適用于不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)寫(xiě)作。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇一

實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是實(shí)習(xí)學(xué)到的東西卻是我一直以來(lái)不斷的發(fā)展得到的寶貴財(cái)富,。在之前的實(shí)習(xí)中，我通過(guò)教育學(xué)生,，自己的思想素質(zhì)和個(gè)人能力都得到了巨大的提高,，這些都是我一直以來(lái)不斷的進(jìn)步之后得到的成果，相信只要我努力,，我就會(huì)成為一名好的教師的,。

翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，實(shí)習(xí)生活絕對(duì)是短暫而精彩的一筆,，它如劃過(guò)夜空的流星,，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,，它將是我寶貴的精神財(cái)富,，永遠(yuǎn)珍藏于心間，細(xì)細(xì)品嘗,，久久地回味,。

時(shí)間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺(jué)已是實(shí)習(xí)的最后一周,。駐足于這一點(diǎn),，方覺(jué)時(shí)間易逝，更能體會(huì)光陰似箭,，日月如梭的真正內(nèi)涵,。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛(ài)的孩子們共處的最后一星期。

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是異常辛苦的,，用累,、苦、酸,、痛等諸如此類(lèi)的詞都不為過(guò),。或許正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說(shuō)明了實(shí)習(xí)有效,。這是指導(dǎo)老師對(duì)我的信任,，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我,，她在一旁指導(dǎo),。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身,，這樣交流起來(lái)更方便,，快捷,。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會(huì)，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,，內(nèi)容包括作文批改與評(píng)講,、監(jiān)考、改卷,、評(píng)卷,，練習(xí)課、讀報(bào)課,、晚自修、班會(huì)課,、早操,，確定貧困生人選、感化后進(jìn)生,、做好學(xué)生的思想工作等,。

由于上的課比較多（有三十節(jié)課左右），班主任工作也比較忙,，每天都覺(jué)得是在匆匆中度過(guò)的,。早上起來(lái)胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車(chē)趕去學(xué)校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課,。由于所帶兩個(gè)班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,，不少學(xué)生都會(huì)找老師幫忙修改，這是一項(xiàng)不輕松的工作,。為了鼓勵(lì)他們,，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，盡力幫助他們,，給他們意見(jiàn),，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺(jué)不錯(cuò)為止,。俗話(huà)說(shuō),，兩周能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在實(shí)習(xí)的這幾周里,，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,，就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子,，上午拿來(lái),，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的意見(jiàn)自行修改,，這種精神值得表?yè)P(yáng),，但有時(shí)催的太急,，我總覺(jué)得修改得不夠細(xì)致，過(guò)于粗糙,。午休沒(méi)了,，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜,，由于每天都有語(yǔ)文課,，連續(xù)幾課時(shí)就得熬上好幾個(gè)晚上。現(xiàn)在知道為什么每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前時(shí)你的房間總亮著燈,，總看見(jiàn)您伏案?jìng)湔n的身影了,。直至現(xiàn)在才能體會(huì)老師的艱辛與偉大，認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,，為了傳授更多的知識(shí)給學(xué)生,。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道,，痛苦與快樂(lè)是相生相成的,，痛苦的背面是快樂(lè)，越過(guò)痛苦就能收獲快樂(lè),。）學(xué)生快樂(lè)所以我快樂(lè),，這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,，看到學(xué)生稚氣可愛(ài)的臉上綻開(kāi)愜意的笑容,，我覺(jué)得累也值得！聽(tīng)到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲老師好,，我覺(jué)得苦也應(yīng)該,！這時(shí)什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,，快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著,，快樂(lè)著。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受,。所以在最后一星期里,，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,，永不褪色,。

能力與身高不成正比。

實(shí)習(xí)是忙碌的、緊張的,、充實(shí)的,，它帶給我知識(shí)、能力與為人處世的道理,，是一堂生動(dòng)有趣的人生大課,。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。

造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高,。個(gè)頭不高常常困擾著我,。0月5日?qǐng)?bào)到的第一天，走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,，望著個(gè)頭高我一截的他們,，心里平添了幾絲悲傷。

踏入高一年級(jí)語(yǔ)文辦公室,，我恭敬地打聽(tīng)指導(dǎo)老師,，正當(dāng)我用目光四處搜尋時(shí)，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過(guò)來(lái),，小妹，請(qǐng)喝茶,。原來(lái)她就是我的指導(dǎo)老師巫老師,。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別,，還有她的年齡與個(gè)頭,。在教務(wù)處主任辦公室，一聽(tīng)巫老師,，直覺(jué)告訴我是位男性,。頓時(shí)心里覺(jué)得挺別扭。現(xiàn)在一看是如此年輕的女性,，心想交流起來(lái)肯定比較順暢,。再看老師個(gè)頭也不高，心里也找到一個(gè)平衡點(diǎn),，有了些許的信心,。

班長(zhǎng)是我接觸到的第一位學(xué)生，她是一名女生,，將近一米七的個(gè)頭當(dāng)我未見(jiàn)其人之時(shí),，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書(shū)多年,，思想,、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn)。一看其人，心里有無(wú)形的壓力,，她不僅個(gè)高,，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課,，趁熱打鐵,，馬上去聽(tīng)課。原以為知識(shí)來(lái)報(bào)個(gè)到,，8號(hào)才正式實(shí)習(xí),，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生，當(dāng)站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí),，臺(tái)下6雙（共63位學(xué)生,，一位同學(xué)請(qǐng)假三天）好奇的眼睛向我投來(lái)懷疑的目光，我的心跳得厲害,，臺(tái)上的一秒鐘是如此的漫長(zhǎng),。自我介紹是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的，現(xiàn)在回想起來(lái)手心還會(huì)冒汗呢,。

這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)能力與身高不成正比,，偉大的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺是個(gè)很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課,，我感受到了金星老師授課的能力,。她從容大方，深情款款,、語(yǔ)言幽默地講課,，技巧與能力讓我打心底佩服，同學(xué)們與她關(guān)系也很融洽,，讓我深信她的管理能力,。這既是我的壓力又是我的動(dòng)力和榜樣。我知道唯有實(shí)力才能說(shuō)明一切,，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學(xué)生,、老師信服，得到他們的認(rèn)可,。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇二

現(xiàn)在一個(gè)普遍的現(xiàn)象是學(xué)生不大愿意學(xué)語(yǔ)文,，另一個(gè)現(xiàn)象是在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”,。在提倡素質(zhì)教育的今天,，我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，有必要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施分層教學(xué),。在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo),，給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育,，并進(jìn)行不同層次的檢測(cè)和評(píng)估，如何進(jìn)行分層教學(xué),，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試,。

把他們分成上、中,、下三個(gè)層次,。把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維能力較強(qiáng),、學(xué)習(xí)態(tài)度正確,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生為上層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),、思維能力一般、學(xué)習(xí)熱情較高,、有進(jìn)取心,、成績(jī)中等或中等以上的學(xué)生為中層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的40%,，把語(yǔ)文知識(shí)底子薄,，學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏自信心和自覺(jué)性,，理解能力差,，成績(jī)中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%,，上、中,、下三層的比例是3：4：3,。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和測(cè)試,，如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個(gè)學(xué)生的成績(jī)下降,，還不如中層中的有些學(xué)生，就把上層中成績(jī)下降的學(xué)生調(diào)到中層去,。相反,，如果中層的某個(gè)學(xué)生成績(jī)提高了就把他分到上層，同樣,，下層的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力成績(jī)進(jìn)步了,，也可以調(diào)到中層，中層的學(xué)生成績(jī)退步了,，也可以分到下層,。一旦發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，及時(shí)地與之談話(huà)溝通，曉之以理,，且與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公的溝通，讓他對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。解除學(xué)生的思想顧慮,，使他們樂(lè)于接受這樣的分層，這也是能正常開(kāi)展分層教學(xué)的前提,。千萬(wàn)不能讓學(xué)生感到自卑,、難過(guò)的做法來(lái)分層，如果那樣,，效果將適得其反,。

把課堂作業(yè)分成四類(lèi)，一是必做題,，二是基礎(chǔ)題,，三是提高題，四是創(chuàng)新題,。必做題,，有關(guān)一些基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，必須要人人掌握的東西,；基礎(chǔ)題,，專(zhuān)門(mén)為處于下游層次的學(xué)生設(shè)計(jì)的題目，仍然以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為主,；提高題，以中游層次的學(xué)生為主,，他們?cè)谧隽吮刈鲱}目后,，可以選擇這些能帶有一定課外知識(shí)，對(duì)興趣培養(yǎng),、能力提高有幫助的題目,；創(chuàng)新題，主要針對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、基礎(chǔ)好的上游學(xué)生群體,，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，拓展語(yǔ)文知識(shí)面,。對(duì)于作文，筆者通常的做法是出幾個(gè)不同深度的作文題,，讓他們自己選,，寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)的題目,，有話(huà)可說(shuō)的題目”。修改作文時(shí),，要求也不一樣,，根據(jù)不同層次的學(xué)生完成的情況來(lái)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、打分?jǐn)?shù),。

總之,，語(yǔ)文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源，能營(yíng)造了一種平等,、和諧的關(guān)系,，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的機(jī)會(huì),。分層教學(xué)能促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文分層教學(xué)能提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量,。讓我們共同努力,，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩,。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇三

隨著新年鐘聲的臨近,，緊張而又忙碌的一年的工作又將結(jié)束?；仡櫼荒甑墓ぷ?，本人勤勤懇懇、任勞任怨,、務(wù)求實(shí)效,，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針,、政策;積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師;遵守國(guó)家法律和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加幼兒園的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格;服從分配,，以大局為重,，以幼兒園利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說(shuō)有利于幼兒園發(fā)展的話(huà)，多想有利于我園發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二、工作表現(xiàn),，教育教學(xué)方面,。

在這一年里我仍然被分配從事教務(wù)員崗位工作，“清清白白做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我的座右銘也是我的工作原則,。在平時(shí)的工作中我始終踐行這一原則。教務(wù)員工作比較繁雜,、瑣碎,，但無(wú)論干那一項(xiàng)我都盡力把它干好，努力做到自己滿(mǎn)意,。歸納一下,，主要干了以下幾類(lèi)的工作：

1、在圖書(shū)管理工作中,，我能?chē)?yán)格遵守《幼兒園圖書(shū)管理制度》,，及時(shí)做好新進(jìn)圖書(shū)、雜志的登記建卡工作;為了能充分發(fā)揮幼兒園圖書(shū)的利用價(jià)值,，也為了方便職工借閱,，我根據(jù)幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書(shū)借閱時(shí)間,，在平時(shí)的工作我還根據(jù)職工的需要隨叫隨到,，在借閱過(guò)程中我還根據(jù)職工的需要及時(shí)向其推薦一些新書(shū)、雜志等,。為了更規(guī)范圖書(shū)管理,，避免圖書(shū)的遺失，在每學(xué)期末我都督促職工歸還所借的所有圖書(shū),、雜志,、教具等。年終做好報(bào)紙雜志和各種資料的整理裝訂,。一年累計(jì)完成借閱圖書(shū),、雜志、教具400人次左右,。

2,、在檔案管理工作中,，我能根據(jù)檔案工作歸檔要求，認(rèn)真完成幼兒園文書(shū),、教學(xué),、照片、科技,、精神文明檔案資料的歸檔,、立卷以及各部門(mén)上級(jí)檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門(mén)材料的裝訂中,，我不是有什么訂什么而是根據(jù)材料是否完整情況給各部門(mén)負(fù)責(zé)人提出合理化建議,，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實(shí)效,，在上級(jí)檢查工作中我們的檔案資料得到了認(rèn)可和贊許,。一年共完成幼兒園各類(lèi)檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3,、在各類(lèi)表冊(cè)的打印發(fā)放工作中,，我能按時(shí)根據(jù)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要求制作、打印,、發(fā)放各類(lèi)表冊(cè),，一年累計(jì)發(fā)放表冊(cè)__多張。

4,、在收發(fā)工作中我及時(shí)完成了幼兒園及職工訂閱報(bào)刊的征訂及發(fā)放,，爭(zhēng)取做到按時(shí)、到人,。

5,、在教材及幼兒用書(shū)的發(fā)放過(guò)程中，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)征訂教材,，及時(shí)分發(fā),、按時(shí)發(fā)放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則,，根據(jù)實(shí)際情況做到該發(fā)的足量及時(shí)發(fā)放,，不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。

總之,，付出的同時(shí),，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許;在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，提高工作效率,。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇四

教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè),、務(wù)實(shí),、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化,、實(shí)效性,，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，本學(xué)期完成了總課表的制作,、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、興趣小組的成立等,。教學(xué)工作井然有序,，特別是強(qiáng)化了備課、上課,、考查等工作,，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課,、遲到,、早退現(xiàn)象較少，早讀,、晚自習(xí)規(guī)范,，教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)良好,，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2,、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制,，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，建立了教師業(yè)務(wù)檔案,。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織,，規(guī)范了操作,。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課,、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、兩次學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,，使檢查面廣,、科學(xué)、客觀,、公正,、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用,。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的.指導(dǎo),、督促與檢查,。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃,，有內(nèi)容,，有措施，理性且實(shí)際,。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化,、規(guī)范化，有特色,、有效率,、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間,、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課,、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理,，強(qiáng)化了針對(duì)性,、實(shí)效性。

4,、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)部教學(xué)圖書(shū)建設(shè)與管理,，購(gòu)買(mǎi)了幾門(mén)主學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)和音像資料，由專(zhuān)人整理與管理,，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借,。

5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),，如：語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課教學(xué)活動(dòng),，教師表現(xiàn)積極出色。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度,，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽(tīng)課,、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作,。

7,、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考,、期中和期末考試,，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排,、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jī)分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等,。

8、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽,。4月份組織過(guò)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽,、寫(xiě)字大賽、演講比賽,，5月份組織學(xué)生校內(nèi)文學(xué)社作文大賽等,，學(xué)生取得了較好成績(jī)。

9,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，除了隨堂聽(tīng)課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽,，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場(chǎng)無(wú)參考書(shū)寫(xiě)教案大賽,。

陜西咸陽(yáng)中學(xué)（2013-2014學(xué)年）第一學(xué)期在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下,，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下,，教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)......

本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,，始終堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改......

本學(xué)期來(lái),，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,，始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，不斷的完善和改......

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇五

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同事的共同努力,，我們順利完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，按時(shí)發(fā)放教材,，課程表,、制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，保證了教學(xué)正常秩序的進(jìn)行,。

對(duì)下學(xué)期課程設(shè)置進(jìn)行了分析,，初步安排了下學(xué)期教師授課科目。

組織了四大隊(duì)畢業(yè)生的第一次畢業(yè)補(bǔ)考,，從考試安排到監(jiān)考,、評(píng)卷。

組織了五大隊(duì),。

一,、二、中隊(duì),、七大隊(duì)二中隊(duì)的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試,，本次參加考試人數(shù)多，共有人參加考試,，而且分理論和實(shí)際操作兩部分,，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了考試任務(wù),。

組織了六大隊(duì)危險(xiǎn)物品管理結(jié)業(yè)考試,。

在對(duì)教研室的管理工作中，作到每周檢查,，并積極參與教研室教研活動(dòng),，掌握教師的第一手資料。本學(xué)期的教研活動(dòng)以教案的審閱和教師講課為主要內(nèi)容,，每次教研,，教師積極參與，認(rèn)真講課,，客觀點(diǎn)評(píng),，每個(gè)教師都有收獲,。

組織了2005—2006學(xué)年度第二學(xué)期期末考試。

加大教學(xué)監(jiān)控力度,，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度,，今年是教學(xué)質(zhì)量年，為保證教學(xué)工作忙而不亂,，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加大了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，我經(jīng)常檢查教師上崗,、備課,、授課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向程主任反映,，并積極研究解決辦法。作好副手,。努力提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量,。

承擔(dān)了七大隊(duì)的哲學(xué)授課任務(wù)和培訓(xùn)任務(wù)。

存在問(wèn)題：

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系有待進(jìn)一步完,。

善和加強(qiáng),。

現(xiàn)代化管理手段有待于進(jìn)一步上層次，工作效率有待于進(jìn)一步提高;,。

下學(xué)期努力方向,。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

一,、二中隊(duì)法律專(zhuān)業(yè)要畢業(yè)實(shí)習(xí)，因此要重視畢業(yè)實(shí)習(xí)各實(shí)踐性環(huán)節(jié)管理,，特別要注重畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的質(zhì)量,，防止放任自流,，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文的質(zhì)量。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍與師德教風(fēng)建設(shè),，重視教師教學(xué)工作的質(zhì)量,。

出自 sevw.cn

要逐步建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)秀,、結(jié)構(gòu)合理,、富有創(chuàng)新精神的高水平的師資隊(duì)伍。作為一名教師應(yīng)具有高尚師德,、優(yōu)良的教風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神,，要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心,。每位教師必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教案，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中去,，同時(shí)教師應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容和方法的改革,，并通過(guò)教學(xué)改革研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平,。重視教學(xué)數(shù)量和質(zhì)量的考核,，實(shí)行教學(xué)考核一票否決制。凡要晉升職稱(chēng)的教師,，必須講授本科課程且經(jīng)過(guò)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估檢查,，檢查的成績(jī)應(yīng)達(dá)到優(yōu)良。

進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保證體系,。

進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行機(jī)制,。堅(jiān)持學(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)檢查,、教學(xué)督導(dǎo)員及教學(xué)助理員參與教學(xué)監(jiān)督評(píng)價(jià)等制度,。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇六

__學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo),，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下,，結(jié)合本校實(shí)際,，組織教師開(kāi)展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,。

一、確立了明確的研修目標(biāo),。

隨著二期課改的全面開(kāi)展,，“運(yùn)用‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn),，廣大教師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者,，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源,，拓展課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項(xiàng)研修專(zhuān)題,。

根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化,、層次化”的原則,，我們制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求,，使教師形成科學(xué)的課程資源觀,，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力,。2,、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,。3、著力于校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,，圍繞“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題,，在“立足校本，整合資源,，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色,，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用,。

二、建立了完整的管理機(jī)制,。

1,、完善組織架構(gòu)。

我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者,，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),，召開(kāi)了全體教師參加的研修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜,。此外,，我們結(jié)合研修內(nèi)容,，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。

2,、提供研修保障。

一是經(jīng)費(fèi)保障,。我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi),，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)，教師專(zhuān)業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo),。

3,、規(guī)范管理制度,。

一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合,，為教師考核提供依據(jù),。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理,。

二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施,。我們認(rèn)真檢查教師的研修過(guò)程，對(duì)教師的.參與率,、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過(guò)正;認(rèn)真開(kāi)展動(dòng)員,、階段性總結(jié)及全面總結(jié),，以提高研修效率。

三是建立研修獎(jiǎng)懲制度,。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤,。

三,、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容。

針對(duì)本研修項(xiàng)目,，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄,，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力,，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用,。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本,，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四,、采用了靈活的研修形式,。

本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊,，我們采用了靈活,、有效的研修方式,，效果良好。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇七

2013.11本學(xué)期,，教導(dǎo)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排,，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓校本研訓(xùn),，提升教師素質(zhì),，在各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

一,、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,，開(kāi)齊各門(mén)課程,，開(kāi)足課時(shí)。

2．加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度,，對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記,，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處,，更名有依據(jù),。

3．嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行,。作息時(shí)間表,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵,。為此，教導(dǎo)處建立了課堂巡查制度,，對(duì)于上甲課做乙事,，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進(jìn)行了規(guī)范,，特別是音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科,，進(jìn)行了重點(diǎn)督查。半學(xué)期來(lái)教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故,。

二、抓校本培訓(xùn),，提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1.實(shí)施青藍(lán)工程，構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái),。學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng),，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉,。本學(xué)期,，按照教導(dǎo)處制定的《師徒結(jié)對(duì)方案》，我校青年教師分別與本校高級(jí)教師結(jié)對(duì)子,。師徒相互聽(tīng)課不少于10節(jié),，師父要對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，期末要做出鑒定,。通過(guò)師傅的導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱。

2.創(chuàng)建青年教師啟航成長(zhǎng)工作室,，打造青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì),。結(jié)合區(qū)教育局“讀寫(xiě)體藝221”規(guī)定的閱讀書(shū)目、“書(shū)香校園”方案,，每個(gè)成員必須根據(jù)閱讀進(jìn)度及時(shí)閱讀,。加強(qiáng)“三字一話(huà)”練習(xí)，每周練寫(xiě)毛筆字、鋼筆字,、粉筆字各一張,，每周一篇博文。本學(xué)期已有王琴,、袁慧,、丁曉峰等老師啟動(dòng)了視頻課堂教學(xué)。工作室旨在引導(dǎo)青年教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),、反思,，加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索，促進(jìn)青年教師成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，打造運(yùn)小品牌教師。

3.成立學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,。圍繞老教師教學(xué)觀念相對(duì)落后,，年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的狀況，以及期中過(guò)程檢測(cè)存在的問(wèn)題,，將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合,。全校共設(shè)立了九個(gè)聯(lián)盟組，并且每個(gè)聯(lián)盟組聘請(qǐng)了一個(gè)盟主,。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,，提升了教師們抱團(tuán)發(fā)展的理念，促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化,，也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ),。

三、

抓好教學(xué)常規(guī),，通過(guò)規(guī)范求質(zhì)量,。

1．抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件,，組織教師深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)備課規(guī)范培訓(xùn)。教導(dǎo)處每周定期抽查教案,，督促教師備好課,，探索集體備課,，將集體備課與教研課,、課題研究有效整合，提高集體備課的實(shí)效性,。35周歲以下青年教師手寫(xiě)教案,，手寫(xiě)教案要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教后反思,、二次備課認(rèn)真詳細(xì),。

2．抓上課,。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教導(dǎo)處堅(jiān)持“以人為本,，質(zhì)量興?！钡乃悸罚扇÷?tīng)推門(mén)課,、跟蹤課,、教研課等形式，摸清課堂教學(xué)情況,，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益,。

3．抓作業(yè),。教導(dǎo)處通過(guò)會(huì)議對(duì)作業(yè)時(shí)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等作出明確要求,，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,，并能督促學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.抓閱讀,。結(jié)合林局長(zhǎng)的講話(huà)以及書(shū)香校園文件精神等,，教導(dǎo)處制定每天中午半小時(shí)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍時(shí)間，將讀書(shū)時(shí)間送給學(xué)生,，開(kāi)放圖書(shū)館,，并進(jìn)行班級(jí)、個(gè)人借書(shū)評(píng)比,、讀書(shū)筆記評(píng)比,、書(shū)香班級(jí)評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣,。

5.抓督查,。教導(dǎo)處組織對(duì)。

二,、三年級(jí)的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè),，參加?xùn)|南片校際聯(lián)盟舉行的學(xué)科檢測(cè)活動(dòng)，對(duì)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋,。對(duì)全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查,，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)存在的問(wèn)題要求整改并跟蹤督查到位。

四,、存在問(wèn)題和不足1．教師聯(lián)盟,、啟航成長(zhǎng)工作室工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。2．備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別教師的合作意識(shí),、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3.提高課堂教學(xué)效率,，抓牢書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，還需要在今后工作中抓牢抓實(shí)。半學(xué)期已過(guò)去,，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次,，以更加飽滿(mǎn)的熱情為我校作出更大的貢獻(xiàn),！

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇八

一、強(qiáng)化職能,，做好服務(wù)工作,。

二、是搞好配合,，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性,。

在開(kāi)展重要工作中，我經(jīng)常與各級(jí)部,、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況,，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致,，排除干擾,，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀,，形成合力,，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間,，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn),、協(xié)同作戰(zhàn)，在召開(kāi)大型會(huì)議或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)等工作上,，我力求及時(shí)掌握信息,，提前運(yùn)作，盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),，減輕負(fù)擔(dān),。

三、強(qiáng)化形象,，提高自身素質(zhì),。

為做好秘書(shū)工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，注重以身作則,，講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣,，以誠(chéng)待人,，樹(shù)一流形象。

一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí),。受于校長(zhǎng)的影響,，我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力,。為此,，我開(kāi)始注意學(xué)習(xí)馬列主義基本原理及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí),，增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力,。

另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”,，于校長(zhǎng)在這方面給我很大的影響,，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門(mén),，就開(kāi)始了連軸轉(zhuǎn),，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn),，才離開(kāi)學(xué)校,。吃飯完全是應(yīng)付，泡面,、餅干成了她的家常便飯,。校慶期間，她累得舊病復(fù)發(fā),，左手輸液,，右手還電話(huà)不斷。我們都笑稱(chēng)：于校長(zhǎng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有,。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,，正確處理苦與樂(lè),、得與失、個(gè)人利益與集體利益,、工作與家庭的關(guān)系,，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),，尤其是校慶活動(dòng)期間,，每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作,，晚上草擬文件,、撰寫(xiě)信息，做到加班加點(diǎn)不叫累,、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔,、取得成績(jī)不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),。在于校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步,。共撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)16份,，我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，改掉自己不足,，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高,。

四、強(qiáng)化大局意識(shí),，拓展工作思路,。

工作中，我注重把握根本,，堅(jiān)持抓大事,、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階,。一是認(rèn)真辦文,。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通,，堅(jiān)持發(fā)文前多次校對(duì),，確保無(wú)誤。半年來(lái),，共起草學(xué)校文件2件,，無(wú)一件出現(xiàn)問(wèn)題,。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇九

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以重實(shí)際、抓實(shí)事,、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:,。

開(kāi)學(xué)初期,學(xué)校通過(guò)多種形式,組織教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法,。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案,，讓教師在教育教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生觀點(diǎn),、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生獲取知識(shí)。加強(qiáng)教育的開(kāi)放性,，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束,立足學(xué)科教材而不受其限制,。因此，教師不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,還要善于搜集最新信息來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,、開(kāi)闊學(xué)生視野。為此,學(xué)校為每位教師配置一臺(tái)電腦,供教師搜集信息,獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件,。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用,。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處對(duì)青年教師都落實(shí)了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳,、幫,、帶”,實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶、互幫互助,、共同提高,。讓指導(dǎo)老師無(wú)私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,每周要聽(tīng)青年教師一節(jié)課,并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),，積極組織教師參加市級(jí)的中職教師培訓(xùn)活動(dòng),并加強(qiáng)校本研究,注重校本培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，提高了青年教師的教育教學(xué)水平,。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校主動(dòng)探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式,，努力探討以多種形式進(jìn)行教學(xué),，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力,，提高課堂教學(xué)效率,。我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：

1,、開(kāi)學(xué)初,，各任課教師認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材,，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計(jì)劃,；學(xué)期結(jié)束各任課教師認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)質(zhì)量分析及反思,。2、以備課組為單位,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確教學(xué)、教研工作要求,。

3,、主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)推門(mén)課、評(píng)課,，了解和掌握本校的教學(xué)情況,，帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。

4,、安排公開(kāi)課9節(jié),，要求同一學(xué)科教師，先進(jìn)行集體備課,，然后再組織上公開(kāi)課,，同時(shí)全體教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課，收到了較好的效果,，教師之間互相聽(tīng)課,，以老帶新，以新促老,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

5,、安排教師參加市級(jí)培訓(xùn)11人次,，參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)5人次。

6,、組織學(xué)生參加貴陽(yáng)市職業(yè)教育技能大賽：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)缸體測(cè)量項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng),、1人榮獲三等獎(jiǎng),，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)活塞拆裝項(xiàng)目2人榮獲二等獎(jiǎng)；服裝cad版型制作與樣衣縫制項(xiàng)目1人榮獲二等獎(jiǎng),、2人榮獲三等獎(jiǎng),，女士時(shí)尚成衣款式設(shè)計(jì)與縫制項(xiàng)目3人榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)我校獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

7,、申報(bào)花溪區(qū)區(qū)級(jí)教育科研課題立項(xiàng)，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實(shí)踐研究》立項(xiàng)通過(guò),。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作,。為此，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查,。開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,定期,、定時(shí),、定點(diǎn)檢查教師的備課,、上課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。在教務(wù)處的積極推動(dòng)下,，學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),、教務(wù)處牽頭、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系,，形成了齊抓共管的管理格局,。嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，因此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,嚴(yán)肅考紀(jì),、考風(fēng)?？己笳J(rèn)真組織評(píng)卷,做好試卷分析工作,找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性,。規(guī)范計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理,。開(kāi)放心理咨詢(xún)室,，落實(shí)健康教育實(shí)施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與,，做到家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育的三結(jié)合,。

實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿(mǎn)足教學(xué)需求,。

2,、專(zhuān)業(yè)教師明顯不足，影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展,。3,、部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十

本學(xué)期,，教導(dǎo)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排,，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范的教學(xué)行為,，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓校本研訓(xùn),，提升教師素質(zhì),，在各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,，開(kāi)齊各門(mén)課程,，開(kāi)足課時(shí)。

2．加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度,，對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記,，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，更名有依據(jù),。

3．嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序,，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵,。為此，教導(dǎo)處建立了課堂巡查制度,，對(duì)于上甲課做乙事,，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進(jìn)行了規(guī)范,，特別是音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科,，進(jìn)行了重點(diǎn)督查。半學(xué)期來(lái)教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故,。

1.實(shí)施青藍(lán)工程，構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái),。學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng),，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí),、鍛煉,。本學(xué)期，按照教導(dǎo)處制定的《師徒結(jié)對(duì)方案》,，我校青年教師分別與本校高級(jí)教師結(jié)對(duì)子,。師徒相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，師父要對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo),，期末要做出鑒定,。通過(guò)師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研,，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱,。

作室旨在引導(dǎo)青年教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),、反思，加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索,，促進(jìn)青年教師成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師，打造運(yùn)小品牌教師。

3.成立學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,。圍繞老教師教學(xué)觀念相對(duì)落后,，年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的狀況，以及期中過(guò)程檢測(cè)存在的問(wèn)題,，將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合,。全校共設(shè)立了九個(gè)聯(lián)盟組，并且每個(gè)聯(lián)盟組聘請(qǐng)了一個(gè)盟主,。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,，提升了教師們抱團(tuán)發(fā)展的理念，促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化,，也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的'提高打下基礎(chǔ),。

1.抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件,，組織教師深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)備課規(guī)范培訓(xùn)。教導(dǎo)處每周定期抽查教案,，督促教師備好課,，探索集體備課，將集體備課與教研課,、課題研究有效整合,，提高集體備課的實(shí)效性。35周歲以下青年教師手寫(xiě)教案,，手寫(xiě)教案要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，教后反思、二次備課認(rèn)真詳細(xì),。

2.抓上課,。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教導(dǎo)處堅(jiān)持“以人為本,，質(zhì)量興?！钡乃悸罚扇÷?tīng)推門(mén)課,、跟蹤課,、教研課等形式，摸清課堂教學(xué)情況,，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益,。

3.抓作業(yè),。教導(dǎo)處通過(guò)會(huì)議對(duì)作業(yè)時(shí)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,，并能督促學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

4.抓閱讀。結(jié)合林局長(zhǎng)的講話(huà)以及書(shū)香校園文件精神等,，教導(dǎo)處制定每天中午半小時(shí)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍時(shí)間,，將讀書(shū)時(shí)間送給學(xué)生，開(kāi)放圖書(shū)館,，并進(jìn)行班級(jí),、個(gè)人借書(shū)評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比,、書(shū)香班級(jí)評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師,、學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣。

5.抓督查,。教導(dǎo)處組織對(duì)二,、三年級(jí)的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)，參加?xùn)|南片校際聯(lián)盟舉行的學(xué)科檢測(cè)活動(dòng),，對(duì)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋,。對(duì)全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)存在的問(wèn)題要求整改并跟蹤督查到位,。

1.教師聯(lián)盟、啟航成長(zhǎng)工作室工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性,。

2.備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別教師的合作意識(shí),、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

3.提高課堂教學(xué)效率，抓牢書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，還需要在今后工作中抓牢抓實(shí),。半學(xué)期已過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為我校作出更大的貢獻(xiàn)！

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十一

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又是一年。現(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào),。

一,、政治思想方面。

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范,。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng),、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,。做事堅(jiān)持原則,，既是我的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也是我的缺點(diǎn),，好在老師們的支持理解,，認(rèn)同我工作上的過(guò)于“死板”，其實(shí)是個(gè)“情性中人”,。

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重,、相互配合,，對(duì)于其他部門(mén)的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助,，大力支持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利,。

1,、基于有效教學(xué)的理念,，以“有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效率,，追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性，達(dá)到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

2,、對(duì)我校1—6年級(jí)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,。

3,、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學(xué)情況,，確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作,，需要更多的耐心和細(xì)心。

1,、平時(shí)能把各項(xiàng)常規(guī)工作精心布置策劃,，將工作細(xì)化、量化,，準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,，保證老師工作操作性強(qiáng)、工作有針對(duì)性,、實(shí)用性。

2,、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,，每周更換教育主題，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)事,、學(xué)校實(shí)際及時(shí)宣傳,。

3、每學(xué)期期末做好各部門(mén)資料收集布署工作,。

4、認(rèn)真做好課程設(shè)置,、教師分工,、課表安排工作,。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。

學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖,，在設(shè)計(jì)這幅作戰(zhàn)圖時(shí),，就象下一盤(pán)棋一樣要通盤(pán)考慮各個(gè)棋子擺在什么地方，盡量做到科學(xué)性,、實(shí)效性,。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細(xì)的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運(yùn)行,。要全面考慮老師的年齡特征,、體力、學(xué)科特征,、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，是一項(xiàng)很精細(xì)的腦力勞動(dòng)。

教學(xué)常規(guī)的管理,，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式,，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng),。我能?chē)?yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教材和教師,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理制度,，使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化,、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。

1,、對(duì)低年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與建議,。

2,、組織行政隨堂聽(tīng)課。

3,、制定教師基本功競(jìng)賽方案,，組織三個(gè)教研組開(kāi)展兩筆字、課件制作,、朗誦比賽,。

4、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng),。

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解,、支持和幫助。其次,，20__年給我的總體感覺(jué)是很累,，很疲憊，但看到累累碩果時(shí)也很陶醉,。

最后,，衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十二

學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,，以“重實(shí)際、抓實(shí)事,、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展,。同時(shí),，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、以制度為準(zhǔn)繩，切實(shí)抓好課堂教學(xué)

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。因此,，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊,、上好規(guī)定課程,，嚴(yán)格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，建立課堂巡查制度,，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展,，使每位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

1.實(shí)施分層管理,，強(qiáng)化檢查制度。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,，我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各教研組,，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。同時(shí)結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改,、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等,，總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”的弊端,。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此，本學(xué)期我們采取了分層管理,、強(qiáng)化檢查的有力舉措,，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初,，我們針對(duì)新教師比較多的情況,，在校園網(wǎng)、全校區(qū)qq工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”,、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求,，對(duì)新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.本學(xué)期我校一年級(jí)期末考試?yán)^續(xù)采用“游考”方式進(jìn)行,。每個(gè)孩子人手一份“快樂(lè)游考,，分享成長(zhǎng)”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“,、生活苑”,、“估算閣”、“應(yīng)用亭”,、“isay我能說(shuō)”,、“iread 我會(huì)讀”“italk”、“ishow我能演,、“識(shí)字閣”,、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話(huà)吧”等游考室,，通過(guò)闖關(guān)摘星,，獲得綠色評(píng)價(jià)。這樣的期末評(píng)價(jià)形式無(wú)疑是一種創(chuàng)新,，既考察了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,，同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維拓展能力,。同時(shí),，本學(xué)期我校繼續(xù)在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，評(píng)價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)和進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,，認(rèn)識(shí)自我,，樹(shù)立信心，真正體驗(yàn)到自己的成功與進(jìn)步,。

二,、以課程為基礎(chǔ)，打造和合教育特色

1.進(jìn)一步深化校本課程建設(shè),。在我?！昂秃辖逃北尘跋?，“‘和樂(lè)課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣,，在此基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)落實(shí)做實(shí),。為此,，本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，繼續(xù)推行《尚“he”》,、《郵語(yǔ)》等校本課程,，扎實(shí)展開(kāi)六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié),、社團(tuán),、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類(lèi)教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂(lè),、獲得成長(zhǎng)發(fā)展,，助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同,、因合致成”的辦學(xué)愿景,。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢，我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn),，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程常識(shí),、課程探究,、教與學(xué)等基本理論，為課程開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù);安排教師進(jìn)行基本功測(cè)試,，并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽,。二是對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為課程的開(kāi)發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持;三是對(duì)加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力,，掌握校本課程開(kāi)發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升,，在動(dòng)態(tài)中完善,。

2.落實(shí)“tong趣”社團(tuán)活動(dòng)?！皌ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類(lèi),、體育競(jìng)技類(lèi),、舞蹈,、合唱隊(duì)、小魯班,、“金鑰匙”科技,、“電子技師”社團(tuán),、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵,、植蓮社,、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案,，認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,，在參訓(xùn)率,、時(shí)效型上下功夫。在吳江區(qū)社團(tuán)評(píng)比中,，機(jī)器人社團(tuán)和盛川詩(shī)社均榮獲一等獎(jiǎng),，郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)。此外,，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的比賽中也收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。其中機(jī)器人社團(tuán)的孩子們?cè)谑∈屑?jí)以上比賽中獲得20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng);“電子技師”社團(tuán)在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎(jiǎng)，其中2人獲一等獎(jiǎng),，10人二等獎(jiǎng);“金鑰匙”科技社團(tuán)參賽亦成績(jī)優(yōu)秀,，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競(jìng)賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人一等獎(jiǎng),，丁予然,、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，我們還在不斷開(kāi)發(fā)年級(jí),、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾,、升明校區(qū)開(kāi)展詩(shī)與畫(huà)社團(tuán),、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán),、美文欣賞社團(tuán),、快樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫(huà)社團(tuán),、童謠社,、reading社團(tuán)等活動(dòng)。

3.深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的完善與實(shí)施,。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究,，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師,、年級(jí)部,、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面,、不同角度分析我們的教學(xué)行為,，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，各校區(qū)繼續(xù)推行書(shū)寫(xiě)、正確率的“雙評(píng)定”,，在學(xué)科考試上試行評(píng),、考分離，教師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過(guò)程化式的積分制,，不再以單純的期末考試的成績(jī)作為評(píng)定質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)生的競(jìng)賽參與和獲獎(jiǎng)、質(zhì)量監(jiān)控考核成績(jī),、校節(jié)的參與和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的評(píng)定范圍,。

三、以課堂為中心,，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,，我校繼續(xù)高揚(yáng)“質(zhì)量興校”的永恒主題，以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見(jiàn)》為依據(jù),，落實(shí)“三不(不超量,、不破時(shí)、不征訂)”要求,，突出批改和講評(píng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭(zhēng)促使教師做到有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真,、有評(píng)必省,、有思必得。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選,、類(lèi)型多樣,、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌,。同時(shí),，建立校本錯(cuò)題資源庫(kù)，由教師及時(shí)上傳平時(shí)教學(xué)中的易錯(cuò)題,，進(jìn)行重點(diǎn)分析,，并由學(xué)校不定期將錯(cuò)題目資源進(jìn)行整理，組織學(xué)生練習(xí),。

1.培育校本教研的生命力,，營(yíng)造自下而上的校本教研的動(dòng)力，引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí),、教學(xué)方式之一,，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題、態(tài)度決定一切,，學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”,、“多課一評(píng)”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式,。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中，特別是在公開(kāi)課活動(dòng)中加以充分利用,，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法,。本學(xué)期各教研活動(dòng)3-4人兩次開(kāi)展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動(dòng);理論學(xué)習(xí),、集體備課、教研課,、課堂觀察針對(duì)同一課題,。同時(shí)，本學(xué)期各校區(qū)教研活動(dòng)以“分”為主,，“分”中有“合”,，平時(shí)每周的教研活動(dòng)，各校區(qū)各自開(kāi)展教研活動(dòng),，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動(dòng),，本學(xué)期共組織了10多次各級(jí)各學(xué)科的`聯(lián)合教研活動(dòng)，活動(dòng)以豐富的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。

2.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作,，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長(zhǎng)及時(shí)將活動(dòng)計(jì)劃,、總結(jié),，組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)感想,，聽(tīng)課感受等上傳教研組網(wǎng)站,，供組內(nèi)教師交流、討論,。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，擴(kuò)大教師合作交流范圍，鼓勵(lì)教師參與教科論壇,。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開(kāi)設(shè)了60個(gè)主題帖,，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評(píng)課、議課和課后反思的活動(dòng),。

3.組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，做好《教師研修手冊(cè)》的記載，倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”,、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式等文件,，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì),。同時(shí),，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，300多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng),。

4.做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),。今年，一大批青年教師被招聘(調(diào)入)到學(xué)校工作,，這些青年教師大部分是剛出校門(mén)不久,，他們工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不豐富,。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作,，我們采取師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)、參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)等方式,，充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來(lái)”后,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，從而不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng),，充分借助各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,，提高了新教師的教育教學(xué)能力。在參加進(jìn)修校新教師培訓(xùn)的同時(shí),，我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動(dòng),。在開(kāi)學(xué)的第二周，我們就安排了新教師的見(jiàn)面課;第三周開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)師傅展示課;安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng);期末安排了新教師學(xué)期考查課;在教研活動(dòng)時(shí),，要求教研組至少讓新教師開(kāi)課1節(jié),。通過(guò)系列的活動(dòng)，新教師的教學(xué)常規(guī)能力得到了迅速的提高,。

6.加大骨干教師培訓(xùn)力度,。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者,。本學(xué)期,，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇;教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)90余人次;18位老師在各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,。

四,、現(xiàn)存問(wèn)題及新學(xué)期構(gòu)想

一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使電子備課,、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí),，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然成績(jī)有所提高,，但面對(duì)未來(lái)我們也倍感壓力。只是我們堅(jiān)信,，壓力底下的動(dòng)力會(huì)愈加有力,。我們相信，在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為盛澤小學(xué)譜寫(xiě)新的教育教學(xué)篇章!

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十三

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出,，效果明顯,。六年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，也是統(tǒng)考年級(jí),，自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,。特別是羅校長(zhǎng)堅(jiān)持每天對(duì)六年級(jí)至少巡視一次,，多達(dá)每天三次，并參與六年級(jí)走訪(fǎng),、考試,、總結(jié)等活動(dòng)。六年級(jí)無(wú)論教師還是學(xué)生,，從精神面貌上還是管理力度上,、學(xué)生紀(jì)律、考試成績(jī)都有明顯的變化,。

二是做到了政教,、教務(wù)、教研,，協(xié)調(diào)一致,，通力配合。和政教處一起召開(kāi)六年級(jí)月考,、期中總結(jié)會(huì),；家長(zhǎng)會(huì)；教師會(huì),；包括班主任出外學(xué)習(xí),。出外學(xué)習(xí)、講課,，教務(wù)處,、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題,。常規(guī)教研活動(dòng),，教務(wù)處擠時(shí)間參加。

三是過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控不放松,。晨讀天天巡查,，課間天天巡堂。每月月檢按時(shí)進(jìn)行,，抽考不定期操作,。為迎接縣抽考，教務(wù)處對(duì)每位學(xué)生辦理抽測(cè)信息卡,。班主任做了大量的工作,。應(yīng)該說(shuō)任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。

十,、余艷紅,、周小青、方程,。特別表?yè)P(yáng)朱教師班上作文,，學(xué)生寫(xiě)得好,，教師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升,。高國(guó)富,、周伯東、劉寧瑛,、徐勝仙,、楊洋等。講課：達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)秀率75%,。作業(yè)：語(yǔ)高年級(jí)作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些,?？茖W(xué)達(dá)標(biāo)在80%以上。

問(wèn)題：

1,、備課：音美備課課時(shí)不足,。無(wú)教學(xué)反思。品德預(yù)案,，二次備課不到位,。設(shè)置問(wèn)題，向?qū)W生提問(wèn),，預(yù)設(shè)學(xué)生答案等,，補(bǔ)充不完整。備課教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,。

2,、作業(yè)。低年級(jí)優(yōu)秀提升,。要求學(xué)生不求快,，求寫(xiě)好。英美作業(yè)保管要加強(qiáng),。

二,、期中考試情況：

從組織上看：基本延續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把安全放在第一位：考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn),，教務(wù)處發(fā)放家長(zhǎng)一封信,，在人員緊缺的情況下，設(shè)立安全組,，應(yīng)該說(shuō)細(xì)致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長(zhǎng)們的共同配合,，確保了考試安全順利進(jìn)行,。二是考慮教師負(fù)擔(dān),。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡,，前后勤之間,，個(gè)人與個(gè)人之間。同時(shí)還考慮年老的女教師,。四是從監(jiān)考,、閱卷、登分,、過(guò)分,、分?jǐn)?shù)回到各班，操作流程順暢,，試卷從閱卷,、登分、過(guò)分,、分?jǐn)?shù)回到各班做到不拆封,。這次考試所不同的是：聽(tīng)取了許多教師的意見(jiàn)，將由二個(gè)班編成三人考室改為四個(gè)班編成六個(gè)教室或?qū)⑷齻€(gè)班編成五個(gè)考室,。通過(guò)與教師了解到,，這次考試結(jié)果基本能真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際成績(jī)。問(wèn)題：一個(gè)年級(jí)班數(shù)是奇數(shù)的,，每人班有四組學(xué)生同桌,。如果是偶數(shù)的，前排不在一排,，也有問(wèn)題,。三是四年級(jí)有幾個(gè)班是條桌。

從試卷上看,，一改過(guò)去自己出題考試的做法,，這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生有四個(gè)不適應(yīng)：一是題型,，二是靈活度,，三是容量，四是聯(lián)系上學(xué)期知識(shí),。就語(yǔ)文而言,，一年級(jí)以考查拼音(32分)和識(shí)字寫(xiě)字)(22分)為主。還兼考查詞語(yǔ)的積累(17分),、簡(jiǎn)單閱讀(6分)和寫(xiě)話(huà)(8分),。知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣，難度適中。如果失分的話(huà),，閱讀和寫(xiě)話(huà)大部分學(xué)生有問(wèn)題,。二年級(jí)語(yǔ)文試卷涉及字詞積累、閱讀,、習(xí)作三個(gè)部分,。既重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重對(duì)學(xué)生能力的檢測(cè),。

失分較多的是擴(kuò)句,、音序查字法和大小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換、寫(xiě)話(huà),。三至五年級(jí)語(yǔ)文試卷均注重基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用,，閱讀積累與運(yùn)用、習(xí)作,。試題由易到難,，注意訓(xùn)練的梯度。六年級(jí)語(yǔ)文試卷有特點(diǎn),。重視基礎(chǔ),、思維的開(kāi)發(fā)、語(yǔ)文創(chuàng)意題更有思維價(jià)值,。閱讀選材包括習(xí)作,，注重德育教育訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題,，從形式上與以前相比,，無(wú)論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看,，命題綜合性較強(qiáng),，整體難度偏難。從成績(jī)分布看,，高分段較少,，低分段偏多。從失分上看,，基本知識(shí)與技能掌握不熟練,。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或超出進(jìn)度范圍(五年級(jí))。思維難度較大,。三是平時(shí)計(jì)算訓(xùn)練量不足,；四是沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣。

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十四

本著“敬業(yè),、精業(yè),、務(wù)實(shí),、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實(shí)際,、抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加速學(xué)校的發(fā)展壯大,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫助下,，在全體老師的共同努力下,，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)愿景。

配合校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景,，確定各年級(jí)奮斗目標(biāo),，一次高考，三年努力,。

1.班級(jí)奮斗目標(biāo)：

學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù),，按比例分配給每個(gè)班級(jí)，高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo),、期望目標(biāo),、超越目標(biāo)，班主任和任課教師要心中有數(shù),。

2.學(xué)生奮斗目標(biāo)：

每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù),，提出自己語(yǔ)數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語(yǔ)數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo),，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展性地提高。

3.教師奮斗目標(biāo)：

學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo),、班級(jí)的低分控制目標(biāo),、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來(lái)檢測(cè)考核,。

二、抓實(shí)常規(guī),，規(guī)范教學(xué),。

1,、抓好制度落實(shí)。下半年,，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，量化了考核細(xì)則，增強(qiáng)管理意識(shí),，堅(jiān)持按制度辦事,，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2,、加強(qiáng)常規(guī)檢查,。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,，對(duì)任課教師的教案,、批改作業(yè)、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查,，評(píng)出等級(jí),，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù),。通過(guò)此舉督促教師備好課,，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看,，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，常規(guī)工作做得較扎實(shí),。

3、抓好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。建立聽(tīng)課制度，對(duì)不同教師群體的聽(tīng)課數(shù)量提出明確要求,，同時(shí),，加強(qiáng)行政聽(tīng)課要求，四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂,，加強(qiáng)聽(tīng)課,，指導(dǎo)教學(xué)。

4.加強(qiáng)時(shí)間的管理,。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性,，學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí),、晚自習(xí),、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定,，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用,，有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用,。

5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的情況,，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間,，學(xué)校實(shí)行語(yǔ)數(shù)外的月考制度，強(qiáng)化命題的針對(duì)性,，突出階段性教學(xué)的內(nèi)容,，及時(shí)反饋教學(xué)效果，召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析,，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn),，不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

6.做好學(xué)生評(píng)教活動(dòng),。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，設(shè)計(jì)好問(wèn)卷調(diào)查表，及時(shí)分析,、匯總,，把學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時(shí)改進(jìn),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

7.按時(shí)組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校,，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題,，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí),。

三,、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理,。

1.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo),、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處,，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃,，有內(nèi)容、有措施,。建立行政人員聯(lián)系教研組,、備課組制度,，要求行政人員全員參與并做好記載，對(duì)教研組活動(dòng)的內(nèi)容,、形式提出自己的看法,，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時(shí)做好溝通,，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率,。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化,。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研,。為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng),，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課,，鼓勵(lì)教師積極聽(tīng)課，組內(nèi)教師必須評(píng)課,，讓教師展示風(fēng)采,，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,。充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課,、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年教師展示自我,，讓其他老師熟悉,、了解;另一方面，督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，加快成長(zhǎng),。同時(shí)，發(fā)揮年輕教師的干勁,，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù),，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)肯定他們教育教學(xué)的成績(jī)。

3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。培優(yōu)扶弱工作宜抓早,，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施,。領(lǐng)導(dǎo),、教師加大力度,，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié),。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,，教師根據(jù)優(yōu)、中,、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí),、分層作業(yè),、分層評(píng)價(jià)。

4.做好教研組,、備課組的評(píng)價(jià),。完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見(jiàn),，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作,，期末及時(shí)做好材料的收繳,，匯總，教務(wù)處成員認(rèn)真比較,，結(jié)合教研室的績(jī)效考核,，評(píng)選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),，在全體教師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金,。同時(shí),，根據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核，對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金,，并公示，以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績(jī),。

5.積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效,，5個(gè)學(xué)生研究課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一、二等獎(jiǎng);6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一,、二等獎(jiǎng),。

四,、取得的教學(xué)管理成績(jī)。

1.教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)比,，50多人次在比賽中獲獎(jiǎng),。其中，7人在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),，6人獲區(qū)級(jí)考核優(yōu)秀,，7人獲區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，姜海蓉老師在在市級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)觀摩活動(dòng),，朱建芳老師在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示,，均獲得一致好評(píng)。

2.積極開(kāi)展陽(yáng)光體育工作,，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng),，工作有效，成績(jī)突出,。健美操活動(dòng)在區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)高中生健美操比賽,、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名,。

五,、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，有成有敗有得有失,，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

1.深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠,。

2.備課組集體備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性,。

3.有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯,。

4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,，還有的教師教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞感,。

5.合作交流,，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，學(xué)生在變化,，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信,，有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

教務(wù)員總結(jié)教學(xué)工作篇十五

學(xué)習(xí)鄭州市的道德課堂,，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學(xué)理念,，我校把“搭建多彩平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生多向發(fā)展”作為行動(dòng)目標(biāo),，在教育教學(xué)實(shí)踐中致力于個(gè)性化教育,，根植入道德，我們?cè)谶M(jìn)行多彩探索,。

1,、以綱為引，編制《課程綱要》,。

我校在編寫(xiě)《課程綱要》時(shí),，強(qiáng)調(diào)“以生為本”，根據(jù)我校學(xué)生情況,，適時(shí)調(diào)整內(nèi)容,，不是抄襲教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，不是復(fù)制同備課組內(nèi)容,，不是千人一面,，認(rèn)真調(diào)查學(xué)情，研究學(xué)情,，尊重學(xué)情，改善學(xué)情,，踏實(shí)地踐行著“以人為本”的和諧理念,。針對(duì)各個(gè)學(xué)科，我們指導(dǎo)教師結(jié)合2011版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在深研學(xué)材的基礎(chǔ)上,，細(xì)化課時(shí)分配、課時(shí)目標(biāo),，把握好章節(jié),、單元、課時(shí)內(nèi)容,、目標(biāo),、評(píng)價(jià)方式，用“增,、刪,、換,、合、立”的方法,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整,，優(yōu)化課程，整合知識(shí),，以促教學(xué),。校長(zhǎng)親自深入各個(gè)學(xué)科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨,，迄今為止,，每個(gè)學(xué)科教師都編寫(xiě)了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且,，在開(kāi)課之前和學(xué)生進(jìn)行了分享交流,。在使用過(guò)程中不斷修改完善，以便更好地指導(dǎo)教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、以導(dǎo)促學(xué)，編制《導(dǎo)學(xué)案》,。

全體教師能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，通過(guò)相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，多次展開(kāi)學(xué)案編制和使用研討會(huì),。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫(xiě)個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案,，再集中老師來(lái)?；ハ嘟涣魉幹频膶?dǎo)學(xué)案，甄別優(yōu)缺點(diǎn),，然后分學(xué)科組集體編制導(dǎo)學(xué)案,，并把七八年級(jí)的數(shù)學(xué)和八年級(jí)的物理印制成書(shū)，發(fā)給學(xué)生使用,，作為嘗試,，在使用過(guò)程中教師不斷補(bǔ)充、修改,、調(diào)整和完善導(dǎo)學(xué)案,，也不斷總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，以便為下一步大面積使用奠定基礎(chǔ),。

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