總結是對自己成長和進步的一種評估和總結,。綜合考慮各方面因素,，寫出一篇內容全面,、豐富的總結,。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,，可能對大家在總結寫作過程中有所幫助和借鑒,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇一

在大家的一致努力下,，我園20xx年秋季招生工作圓滿結束了,，到目前為止,，共招入新生200人，比原定計劃超出,。之所以有今年這樣的招生結果,，一方面昭示了我園高超的辦學質量，另一方面,，這也是每位教師在招生工作中不辭勞苦,，積極謀劃，共同努力的結果,。取得如此圓滿的結果,，實在可喜可賀。

在這次招生工作中其成功因素,，大致上有以下幾方面：

1,、思想認識上位，把自己放到辦學者的角度考慮問題,，有主人翁責任感;招生能否成功,，技巧、人脈是不可或缺的因素,，但是在同樣的條件下,，我們如何能做的更好，思想認識是關鍵,。

2,、把功夫下在平時,，實現(xiàn)招生工作生活化;我們要努力構建以自己為中心，以親戚,、朋友,、同事為周邊資源的生源網(wǎng)絡。

3,、找準幼兒園亮點,，并積極宣傳。

4,、實事求是的做好幼兒園宣傳,，講究誠信。

5,、做好招生后的善后服務,，使幼兒進得來，穩(wěn)得住,。

總之,，這次招生的成功運作，幼兒園各項工作的順暢開展,，讓我們對幼兒園的未來充滿了希望,，我們相信，有園領導的正確領導,，有51名教職員工聯(lián)合在一起的智慧,，我們沒有克服不了的困難。今年秋季招生我們做的很成功,，入學200人,。希望老師們全力以赴、鼓足干勁,，為我們幼兒園建設做出自己的貢獻,，幼兒園的成功就是我們每個人的成功，幼兒園的發(fā)展是我們每個人的幸福,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇二

20xx年上半年已進入尾聲,，現(xiàn)將本學期的工作進行梳理、總結如下：

1,、這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學生在校三年，對學校的日常行為規(guī)范已經比較熟悉,，在我的指導下,，各方面做得還不錯。內務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時、認真完成,。

2,、在我的指導下，學生逐漸學會出黑板報,，做手抄報,。特別是最后一期黑板報，從版面設計到畫畫,、寫字都是學生自己完成的,。

3、這學期在學校領導組織下,，帶學生參加香河公園踏青活動,、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動,，到邊防站參觀活動,，大大的開闊了學生的眼界。

4,、及時和家長溝通,。每個星期家長來接孩子，都做到將孩子在校的情況和家長溝通,，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

1、做好常規(guī)教學工作,。

2,、堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況,，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查,。

3,、為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況,，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用。

4,、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事，能多寫的可以多些,，不能多寫的可以寫一句或兩句的話,。我認為只要堅持，學生的語言能力肯定會有所提高,。

通過這學期的努力,，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%。

1,、積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做好記錄。

2,、積極向學校校報投稿,。

3、積極響應學校的讀書活動,，并認真做好讀書筆記,。

4、認真寫好教學反思,。

5,、本學期做到出全勤，出滿勤,。

對本學期工作進行總結,，有利于下學期工作的開展。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇三

總結是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論,，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,，不如立即行動起來寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園個人工作總結，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歲月匆匆，一轉眼,，一學期的工作又結束了,，回顧這半年來所經歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難,。為了總結經驗,，取長補短,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

能夠積極參加園里組織的政治理論學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。

1,、環(huán)境創(chuàng)設我們的教室分為活動室和寢室兩塊,。這一學期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)主題局部的思路來創(chuàng)設的,，同時利用廢舊材料加工后來布置,。活動室另開設了表演區(qū),、小茶館,、小巧手等區(qū)角。寢室里也開設了兩個區(qū)角,，以便孩子們在午飯后休息,。

2、教學要求開學初全園召開了教學大會,，根據(jù)本班幼兒年齡特點和省編教材要求,，制定每月計劃，并基于計劃組織有序的教學活動,。我們班兩個老師實行了分科代課,，我?guī)У氖强茖W領域（包括數(shù)學和科學）、音樂,、安全教育,、社會領域、幼兒識字等,。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外,，其他的科目還有具體計劃：音樂包括10首歌曲、4個律動,、4個音樂游戲,、6種基本舞步；數(shù)學包括5以內的分解與加法；幼兒識字要求認識50%,；安全教育要隨機教育等,。

3、教案,、計劃及各種學習

教案,、計劃我們按照每月有月計劃、每周有周計劃,、每天有教案的步驟來實施,，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己,，我還經常查看一些資料和書籍,，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業(yè)務學習和理論學習本上，使自己的業(yè)務水平有所提高,。在領導的支持和關懷下,，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺,。平時通過我的觀察,，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面，記錄他們的一點一滴,。

4,、各項活動

在教師節(jié)來臨之際，我們向孩子們講解了教師這一工作的意義,，使幼兒懂得了尊敬師長的道理,，同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節(jié)以及中秋節(jié)的來歷。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查,，同時全園舉辦了藝術月活動,，比賽項目有獨唱、講故事,、繪畫等,，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫比賽前六名,。11月我參加了園內聽評課活動,，再次使我的教學經驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節(jié),、元旦來臨之際,，請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設獻出了自己的一點心意自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動,，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里,，其樂融融,。

1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐,，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的.角色給幼兒打飯,，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等,。

2,、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,，另一位則看好孩子們,。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行衛(wèi)生檢查,。

3,、習慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作,，經常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的,，和家長還不太熟悉,，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。在12月我們開展了角色互換活動，讓家長深深體會到了我們教師的不易,，設家長能夠更好的理解我們,、支持我們、配合我們,。當然在我的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

在安全工作方面,，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育，并做好每周的記錄,，在10月份和11月份我們進行了防火和防震演練,，幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會上,，我們還進行了安全知識問答并取得了良好的效果,，使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期,，我由于自己的一時疏忽,，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒有任何危險,，但這次事故使我感覺我身上責任之重大,，我一定從這次事故中吸取教訓，避免再次發(fā)生類似事情,。

在科研方面,，我們根據(jù)制定的計劃來認真實施，,，在實施過程中,，我們采用各種不同的教學方法，如講故事,、情景表演,、手偶游戲等，來吸引和引導幼兒,，充分的調動他們參與活動的積極性,，并注重家園合作,，讓家長配合我們來共同完成課題的實施。但由于有些幼兒的一些原因,，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯,，這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成。

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇四

從離開學校到加入貝貝邦又渡過了緊張,、充實而繁忙的一個學期,。這一個學期雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少,。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺,。

本學期,，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領,，我跟彭老師,、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結如下：

因為到了學期末,，本學期未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學,、語言、安全,、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{整,，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做準備,。9月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查,，從測查結果看,，90%的幼兒對于語言智能、空間智能,、安全知識等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家,、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清楚),。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習,，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

本學期未設置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料,。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格,，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨,、顏料,，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫,、牙刷噴畫等活動,。我們還設置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒基本能掌握進區(qū)插卡,，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域,。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,，給幼兒提供參考,。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教,，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責,，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,，需要我們努力進行調整,。

本學期幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上學期有所增加,，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關注,，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水,。從9月24日起,，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍,、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝,。本學期新進了1個新生唐夢,，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內適應集體生活,，但吃飯較慢,，不會拿筷子，需要我們多關注,。

因為到了學期末,，教學內容基本上完，教師之間的調度較大,，所以本學期未請家長進行助教,。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況,，并將幼兒在園情況反饋給家長,。

本學期家園聯(lián)系手冊的反饋率比上學期有所下降，這需要我們加強與家長的溝通,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步,，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關注到每個幼兒的發(fā)展,。

班級工作的順利開展,，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造,，在此,，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作,，開創(chuàng)更多的教學成果。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇五

轉眼來到幼兒園快一年了,，在這一年里，無論在工作中還是生活中得到了更進一步的認識,。雖然在幼兒園8年,，對保健工作有所了解，但是并沒有達到深入的學習,，如今我已經能夠對保健工作有一個系統(tǒng)的認識,。例如起初對幼兒食譜的制定會花費大量的時間去匹配，現(xiàn)在能夠在最短的時間里制定出并且同時能夠達到市兒保所營養(yǎng)的標準,，能夠熟練的運用健康體檢系統(tǒng),，面對行政檔案管理工作也能夠切合幼兒園實際情況進行整理。保健工作的七大塊臺帳能夠得心應手的完成,，并且積極參與平安校園的創(chuàng)建工作,。

師德一直我謹記于心的信念,，因為愛孩子才會選擇這份職業(yè)。如今保健就是幼兒園的窗口,，每天早晨笑臉相迎每一位孩子,，與他們的相擁拉近與孩子的距離，讓孩子從踏進園門的那一刻起,，就擁有一份開心的心情,，讓每一位家長從內心深處感受到把孩子交給我們可以放心，保健工作不僅僅是抓好幼兒進門的健康檢查,，也是對教師的保護,，更是教師與幼兒心靈的溝通。很欣慰在這近一年讓幼兒與家長已經逐漸養(yǎng)成了入園晨檢的習慣,，我也與幼兒奠定了一定的情感基礎,。

幼兒園是一個家，瑣碎的事情較多,，因此眼睛里要一直有活,，能夠合理的對生活老師進行工作分配，保證公平公正,，一碗水端平,，在工作中，抓重點,，抓全面,，與生活老師們一起學習一起干活。原先分不清大蔥大蒜,，現(xiàn)在對菜價也能夠有所了解,，因為我的工作中一個重中之中就是要監(jiān)督配送公司，不僅在菜的品質上把好關還要在價格上把好關,。當出現(xiàn)問題時,，能夠立刻協(xié)調好，保證幼兒能夠吃到新鮮的菜品,。能夠利用手上的資源找到牛奶配送公司以及水果配送公司,，牛奶配送單位為我園活動多次提供免費合格新鮮的奶品。從而,，一步步將各個配送做到正規(guī)化管理,，對幼兒園負責，對幼兒負責,。同時在園內還學會了做蛋撻做布丁等,，幼兒園里的大型活動積極參加，無論在幕后還是臺前，只要領導需要,，積極配合,。讓領導省心是工作的核心,。

幼兒園里的事就是自己的事,，雖然人在后勤,，但是受到園長的感染，把幼兒園的事當做家里的事,，缺外教時,，利用手頭資源聯(lián)系到小班這樣的好外教，并且還在挖掘他園的好老師,，來為幼兒園提高園內教師的教師品質,。

但是在工作中還是有很多的不足：

生活老師的培訓工作要加強,。食堂后期的管理工作要加強,。提高菜品質量，讓菜品多樣化,，讓幼兒更加的喜愛吃幼兒園的飯菜。

最后感謝同事們與我工作的融洽配合,，園長的用心栽培,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇六

過去的x年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心,、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇七

20__年＿月＿日,，我有幸參加了__省農村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中,，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級教師__、__,、__等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的總結：

一,、觀察兒童與敘事研究。

在__教授簡要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說,，觀察既是重要的教育技能,，又是應掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑,。＿教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說,，＿教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值。

二,、幼兒園教研活動組織實施,。

__市實驗幼兒園特級教師__老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等，讓我們認識到：1,、開展教研活動是有利于教育質量,，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量,，3,、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：1、組織教師的業(yè)務學習,，2,、組織交流活動，3,、群眾備課,，4、研究教育實踐中遇到的熱點,、難點問題,，5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等,。

三,、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識。

__幼兒師范學院__教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學習,。之后＿教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略,。

__實驗幼兒園特級教師__老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操,、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備,、進餐—自選活動—午睡、起床,、蘇醒操,、點心—戶外活動—教學活動—放學準備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學習中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,，和深深的回憶,。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇八

從離開學校到加入貝貝邦又渡過了緊張,、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實,，感覺自我在各方面都成長不少,。在此，要感謝幼兒園給我?guī)Ыo了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺,。

7月份,，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領,，我跟彭老師,、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結如下：

一,、教育教學工作。

因為到了學期末,，本月未開展主題教學活動,，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學,、語言,、安全,、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{整,，增加了一些教學資料，為本班幼兒進入大班做準備,。7月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查,，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能,、空間智能,、安全知識等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家,、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清楚),。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習,，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

二、區(qū)域活動,。

本月未設置新的區(qū)角,，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格,，讓幼兒進行“購買”的主角游戲,。在美工區(qū)增添水墨、顏料,，讓幼兒進行吹畫,、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動,。我們還設置了進區(qū)卡和進區(qū)牌,，幼兒基本能掌握進區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域,。每一天進入?yún)^(qū)域前,，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒帶給參考,。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作潛力,。由于我每一天下午要到美術才藝班進行配教，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責,，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行,，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整,。

本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關注,，提醒幼兒及時更換衣服,，多喝水。從7月24日起,，幼兒開始服用涼茶,，只有龔子妍、孫嘉翔因自我?guī)帥]有喝,。本月新進了1個新生唐夢,，她在情感方面適應潛力較好,，能在較短的時間內適應群眾生活，但吃飯較慢,，不會拿筷子,，需要我們多關注。

四,、家長工作,。

因為到了學期末，教學資料基本上完,，教師之間的調度較大,，所以本月未請家長進行助教。我們透過電話的形式與家長溝通,，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況,，并將幼兒在園狀況反饋給家長。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,，這需要我們加強與家長的溝通,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力,，盡量關注到每個幼兒的發(fā)展,。

班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動,，更離不開我們和諧環(huán)境的營造,，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!期望在今后的工作中,，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學成果,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇九

我園從完善組織建設,，健全各項制度，加強教育培訓,，強化業(yè)務技能,，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理,，定期總結反思,，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化,，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

一,、加強教育培訓,，強化業(yè)務技能。

我園注重對全體教職工進行專職培訓,，有崗前培訓,、在職培訓，通過外出,、在園,、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野,。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育,、保育,、消毒、疾病防治,，以筆試和口試,、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單,、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向實踐的轉化,，提高了實際操作能力和水平,。

二、完善組織建設,，健全各項制度,。

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構,。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作,，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實,，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來,，推進衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善,。

三,、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理,。

完善制度,，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處,。首先,，明確分工，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對各班級的午睡、用餐,、衛(wèi)生,、消毒、幼兒護理等工作進行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進同步,，考核高分與獎金對等，完善管理機制,，提高教職工的自律意識,。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作,，從而真正促進幼兒身心健康,，讓家長安心放心。

四,、定期總結反思,，不斷提高水平。

通過學習,，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然,，促進孩子的健康成長,。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1,、科學飲食,。

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥,，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大,，則需安排高蛋白,、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血，如魚,、肝臟,、蛋黃、肉,，補充水果及維生素b,、維生素c，以促進鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭,，促進互相吸收。

(3)改進烹調方法,。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了,。

(4)飯量跟蹤調查,。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量,，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象。

2,、嚴格執(zhí)行消毒制度,，預防疾病的發(fā)生。

幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具,、用具，洗刷不徹底,，消毒不到位,，就會病從口人，引發(fā)各種疾病,。因此,，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”,，即定人員,、定崗位,、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,，每班配小消毒柜,，教室、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴格按時按要求消毒。

3,、嚴格幼兒食品管理,，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴格執(zhí)行“四把關”制度,。

一是把好進貨關,，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴格食品索證準入制度,，入庫時專人查點、驗收登記,。

二是把好保管關,，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。

三是把好制作關,，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。四把好入口關,，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關,。相關責任人各負其責,，層層把關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細致化、合理化,。

4,、加強體育鍛煉。

戶外體育活動是有目的,、有計劃地利用多種材料,，形式多樣,，享受空氣,、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動。

5,、保證幼兒充足的睡眠,。

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長,，要求老師加強午睡管理,，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況,，并把它記載在月考核中。

6,、嚴把安全關,。

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作,，針對園里的大型玩具,、戶外活動器械、電器,、水電管線進行安全檢查,，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告,，及時處理,，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險品入園等,。

五、開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作,。

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長征集寶寶食譜,，家長們積極響應,，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心,。

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教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十

轉眼間,，一學年的工作就要結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、老師的支持和幫助下,，我認真的完成了各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析。

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知欲望也有了相對的增強，對唱歌,、跳舞也有了一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的想法。

二,、師德方面,。

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與并加強互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。

本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,、誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到了全面的發(fā)展,。

四,、家長工作。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作。

我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。

我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

五、安全工作,。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六、存在不足與努力方向,。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

在以后的工作中，要加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒自我管理意識的同時,，我也要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們一定會健康、快樂地成長,，我們也將會創(chuàng)造更燦爛的明天!

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十一

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,在院領導的正確指導與關懷下.在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，做好個人工作計劃,，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華,，吸引別人的經驗,。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名合格的幼兒教師。

開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教學工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的.主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：三八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏；端午節(jié)請家長來遠與幼兒共同包粽子,；六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演,；開展幼小銜接主題活動時，請家長來園開家長會,，聽取小學教師有關入小學事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎,。

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。在2011年里,，我會做好2011年個人工作計劃，另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十二

1、積極配合班主任,，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學前班，我與xx老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練，并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,，從幼兒的興趣入手,，密切結合教育教學，生成各種豐富多彩的主題活動,。如我們充分利用好教室的墻面,，結合系列教學計劃,，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點,，生成了一系列主題活動,，孩子們在活動中充分發(fā)揮想象,，結合主題自由地創(chuàng)造，剪,、撕,、拼,、貼等多種動手操作能力得到鍛煉,，同時也提高了幼兒的交往能力及欣賞評價能力,，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的樂趣與喜悅。

2、不斷提高自身素質,，加強學習與反思。本期,，不僅孩子們感覺學科內容明顯變難了,，其實我也有一樣的感覺。我覺得自己真的到了非學不可的地步了,。俗話說：“活到老,，學到老，”要適應社會的需要,、工作的需要,、孩子的需要,，就必須不斷地提高自己、充實自己,。本期我每天堅持閱讀各類雜志,、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,，終于讓我找到了難題的答案,，增長了見識。同時我還利用休息時間上網(wǎng)查找幼教資料,，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中,，并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋，及時反思,，努力探索出一條適合孩子,、屬于自己的幼教之路。

1,、雖然自己的專長是音樂,，但本班幼兒的音樂卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口,，形成本班的又一特色,。

2、在加強新《綱要》學習的同時,，還要努力結合本班幼兒的特點,，把新《綱要》精神貫穿于日常教學之中，告別“紙上談兵,、光說不練”的尷尬局面,。

3、在認真教學的同時還應加強訓練自己的科研能力,，為自己的目標“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗,。四年的時光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經驗在一點一滴地積累,，我的青春在一點一滴地逝去,，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細心的澆灌嫩綠的幼苗,，我愿牽著孩子的手共同成長,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十三

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。區(qū)域設置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設要根據(jù)教育目標、教育資料的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排,，應一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā),，要讓幼兒做主,，讓幼兒成為區(qū)域的主人，由幼兒決定怎樣布置是否會直接影響他們自由交談展開的程度,。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設中既要思考到幼兒之間能相互交流,、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾,，從而使幼兒能專注投入某一活動,，充滿自信地探索問題。

我們的區(qū)域設置在由教師與幼兒共同商量確定下,，采用固定與靈活設置相結合方式,，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的,、具有選取自由度的區(qū)角,，讓每個幼兒有機會自由選取，用自身的方式進行學習,。例如大班具體設置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：用筷子夾珠子種子、扣紐扣,、系鞋帶,、編辮子、織衣服,、縫衣服,、蔬菜削切搓加工等;“數(shù)學區(qū)”：用小石頭數(shù)數(shù)、用小木棍排序粗細長短,、加減編應用題等;“表演區(qū)”：蚌殼做成沙球,，竹筒做成雙響筒，竹塊做成快板,，啤酒殼做成響鈴,，奶瓶做成腰鼓等進行打擊樂;用樹葉、芭蕉葉,、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進行表演;“操作區(qū)”：用干花、干草制作賀年片,、用種子粘成各種物品,、用火柴棒粘成各種物體形狀、制作小陀螺等;“科學區(qū)”里帶給樹葉變色,、物體沉浮,、用品彈性、餅干面包桔子皮食物發(fā)霉等等,。

活動區(qū)設置是要善于利用班級環(huán)境的地理因素,，盡可能地使活動動靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內：如語言區(qū),、數(shù)學區(qū)、生活區(qū);相對會發(fā)出較大聲音的活動安排在靠近門口或室外：如表演區(qū),、建筑區(qū)等;另外,，還利用樓梯轉角等開設“私秘區(qū)”等;并根據(jù)游戲狀況靈活調整。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分,，占有很重要的地位,，因為幼兒的活動很大一部分要在區(qū)域中進行并且完成他們的學習活動。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個區(qū)域特色進行有特色的布置,。各個區(qū)域的創(chuàng)設也要根據(jù)主題的具體狀況而定,。語言區(qū)通常投放一些主題相關的圖書、頭飾,、手偶等資料,，張貼一些搞笑的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時也可放置一些空白紙,，鉛筆等習作物品,。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習用品外，如剪刀,、橡皮泥,、工作紙、彩色筆,、油畫棒等,，還能夠投放一些簡單手工作品的制作步奏圖，以供幼兒的探究學習,，在美工區(qū)最重要的是要設置一面幼兒作品的展示墻塊,，能夠讓幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品。在科學區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關,。在音樂區(qū)、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾,、自制服裝等。通常建構區(qū)是根據(jù)主題而定,。區(qū)域活動應根據(jù)活動區(qū)的層次性特點帶給難易程度不同的材料,。有時即便是同一班級中同一類型的活動也通過帶給不同層次的材料來體現(xiàn)層次性。適合幼兒不同發(fā)展水平,、不同學習節(jié)奏的多層次的活動材料,，能夠滿足不同幼兒進行自主選取的需要。

每個幼兒的潛力水平不同，因此材料投放要兼顧到每個層次幼兒,，不能都簡單,，也不能都復雜，要為不同水平的幼兒帶給活動的機會和成功的條件,。比如小班美工區(qū)“穿項鏈”游戲,、教師帶給三種層次的材料，由最簡單的按同種顏色穿到兩種顏色間隔穿再到三種顏色規(guī)律性穿,。益智區(qū)投放的拼圖,，按塊數(shù)的不同拼(4、6,、8,、10)都就應體現(xiàn)層次性。

教師的現(xiàn)場指導在幼兒游戲的開展中顯得十分重要,，它決定著幼兒游戲的開展,，教師始終要清楚自己應處的位置，不就應是知識的輸出教育者,，而是應帶給舞臺,、清楚自己應處的位置，指出方向與關鍵時刻給予指導的老師,，扮演好觀察者與指導者的主角,。

1、觀察,、再指導。

觀察是了解孩子的重要途徑,，它能夠幫忙教師準確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),，了解其發(fā)展的特點與需要，并在此基礎上進行分析,，從客觀實際出發(fā),，提高教育指導的效果，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲,?？杀苊饨處熞虿涣私庥螒蚯榫岸a生的不適宜的干擾幼兒游戲的指導行為。

2,、把握時機,，適時介入指導。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問題,，需要介入游戲,，須找好最佳的時機。通常在以下狀況下介入：

(1)當孩子遇到困難玩不下的時候,。如：杰杰為“娃娃家“人數(shù)已足不能進入娃娃家游戲而苦惱,，又不想去其他游戲區(qū)玩的時候,，教師可引導他：“你想一想怎樣才能進去”當他想出“當一名客人”的時候，孩子最后以一名“舅舅”的身份進入到娃娃家去玩了,。

(2)當孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時,。如在一次搭建游戲中，阿喬在不留意碰壞了小朋友搭的動物園的時候,，孩子們一時,，很激動，有的埋怨阿喬,，有的以暴力攻擊阿喬,，有的不知所措，教師立刻說：動物園是不是“地震”了,，我們趕快搶救動物,，把動物園修好吧!于是孩子們又重新投入到了新游戲當中，巧妙地化解了一次即將發(fā)生的糾紛,。

(3)當孩子操作發(fā)生困難時,。孩子在做一件撒時，往往會遇到一些困難,，這時個他一些幫忙,，他不但印象深刻，還會感受到老師的濃濃關愛,，有可能對他的一生都會有影響,。

(4)當游戲無法深入時。一次,，當老師看到娃娃家的孩子無所事事,，很無聊的樣貌，老師立刻以“客人”的身份進入到娃娃家,，原先孩子們覺得每一天都是做飯,，抱娃娃，收拾房間,，太無聊了,，于是老師立刻說：這天小舞臺有一場十分精彩的表演，孩子們就忙著抱好娃娃去車站坐車到劇院看表演了,，看完表演后,，又到超市里買食品與零食，參觀建筑角的建筑等等,，游戲的資料又豐富了起來,，老師適當?shù)闹笇В粌H僅深入了游戲的開展，還讓他們走出家門,，加強了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系,。

(5)當幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時，教師要及時給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵

另外,，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術性,，即什么樣的主角介入是最自然的，既能到達指導的效果,，又不影響孩子的'游戲,，老師有時是游戲的伙伴，有時是某個特定的主角,，還有時是旁觀者,，必要的時候是解調員。當教師以伙伴的主角出現(xiàn)時,，能激發(fā)孩子的探索興趣,，引導游戲的進程。當孩子對游戲的玩法,、規(guī)則,、扮演主角資料不熟悉時，能夠以某種特殊的身份參與,。當幼兒的游戲發(fā)生糾紛時,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及狀況，采取適宜的解決方法,，小班,，較多的是矛盾的解調員，到中,，大班的時候,，要帶給解決問題的時間，在一旁做一個安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展,，如幼兒順利地將問題解決，老師就能夠悄悄退出,，如矛盾激化,，則用適宜的方法幫忙孩子解決。

3,、指導最基本的方法以鼓勵,、肯定為主。

有時為了調動幼兒用心性,，不管成功是否都要給予用心的鼓勵,，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動參與，用心思考的,，那不管結果如何,，都要給予表揚與鼓勵。否則潛力弱的孩子總是失敗,，會使其產生畏懼情緒和自卑感,，最后導致對整個游戲失去興趣。對于這種孩子,，老師一方應對他進行個別指導,，幫忙他掌握必須的技能，有進步就進行表揚,，使他對自己的表現(xiàn)有信心,，另外可請潛力強的孩子與他共同游戲，讓他也體驗游戲的成功,。

游戲是幼兒最基本也是最喜愛的活動,。在游戲中，幼兒既能操作各種材料,，又能與同伴交往,，其動作、言語,、思維,、想像、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展,。在貫徹幼兒園“以游戲為基本活動”這一原則的同時,，游戲的價值也得到了充分的體現(xiàn)。幼兒在區(qū)域中活動完全是自由的,，他們自主的選取游戲材料,，選取活動資料和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲,。教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動地活動,，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。例如：幼兒能夠根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域,，在同一活動區(qū)中還能夠選取不同的活動形式和活動資料,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的狀況，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行,，而是讓幼兒通過自身的體驗去尋找答案“怎樣樣玩才會開心又不會影響別人?”當問題提出,，孩子們開始用心討論,，各抒己見，共同總結有效的方法,，構成區(qū)域活動規(guī)則,，也只有通過幼兒自己的體驗構成的規(guī)則才會轉化為幼兒活動中自覺遵守的行為。

1,、本園游戲活動現(xiàn)狀：每周每班平均進行兩三次游戲活動,，幼兒對游戲活動的需要還不能完全滿足。游戲材料的帶給比較精細逼真,，尤其是剛經過了全體老師的教玩具評比活動,，老師都花了心思為幼兒準備制作，游戲材料豐富,、形象,。但老師對于有些游戲活動的特點及組織策略了解的還不夠清晰，不明白該怎樣對幼兒的游戲進行指導,，以及游戲中的指導策略,。

2、針對這一現(xiàn)象我們制定了下列目標

(1)針對教師對各游戲的特點和組織策略還不是很了解,，本學期,，將針對不同的主題游戲詳細介紹。

(2)教師在平時的游戲組織中,，仔細觀察,、探索各游戲的特點及組織策略。

(3)利用圖標,，指導幼兒有序進行游戲,。

圖標，它是一種表示某一件事情或事物的符號,，它帶有形象性,、簡潔明了性等特點。在生活中,，我們隨處可見各式各樣的標記,，我們運用圖標的方式對幼兒進行間接的指導。

1,、有目的的豐富幼兒的感性經驗,，為游戲的開展做好準備。

(1)引導幼兒觀察周圍成人的勞動,，并可適當參與勞動，帶給給幼兒參與勞動過程的機會,，積累生活經驗,。

(2)提醒幼兒留意觀察身邊的事物,，發(fā)展幼兒的觀察潛力，為幼兒帶給反饋生活經驗的機會,。

2,、以圖標的形式指導幼兒進行游戲。

(1)教師學習游戲指導策略中的“標志制約法”,，了解本指導策略的運用方式,，思考如何用“標志”指導幼兒進行游戲。

(2)教師在本班游戲中觀察圖標對幼兒游戲的指導作用,，及時進行記錄,，并反思、調整,。

(3)教師相互交流自己對游戲中圖標的運用的觀察及思考,，吸取研討活動中的精華，并運用到本班游戲活動中,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十四

時光的腳步從不停歇,，走出校門，踏上工作崗位已經一學期了,?；仡欉@一學期自己的工作，我真是有喜又憂,。不過在園領導,、在園的老教師以及指導老師的幫助下無論是從政治思想上，還是從教育教學上都使我得到了飛速的發(fā)展?，F(xiàn)對本學期工作總結如下,。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習簡單知識,，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無知,，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事,，處處都是大事,。”而且每件事情都要我們做老師的親力親為,。又由于我實習期間是在小學度過的,，不是太熟悉幼兒園里各方面的教育教學工作以及一些日常生活等瑣事,，所以剛開始我并不怎么適應這個工作，不知道自己在這個崗位到底扮演的是怎樣的一個角色,。

就在這時我卻迎來了進園的第一次“考驗”,，那就是隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課,，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張,，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及,。從選課一直到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個老教師對待工作的熱情,，勤奮,，努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識,，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事,。

在這個學期里,，我擔任兩個班的語言、音樂的教學工作,，這也是讓我在教育教學工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑,。同樣的一堂課，我可以上兩次,，第一遍課上完之后,，讓我對教案進一步分析，對小朋友的回答心里也有一定的數(shù),，然后就是課上要注意的事項比如上課所需要的教學材料,、教具等，然后再去上第二遍課,，上完之后在進行課后反思,。在這個過程中，也使我對兩個班的幼兒有了一定的了解,，對待能力不同的幼兒應該怎樣采取不同的教學方法,。同時我也看到了同樣是身為青年教師的老師是怎樣從一個新教師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學方面,，都是我在以后的工作中所要經歷的,，也是我應該學習的地方,。

選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。這時幼兒園的興趣小組班也開設了，我被分配到中班美術興趣班跟老師一起。而在那段時間里，我又從另一個老教師身上知道了教學經驗對一個教師來說是多么的重要,。在上美術課的過程中，我從她身上學到了,，給中班幼兒上美術課時應該怎樣組織教學,，怎樣吸引幼兒的注意力,，在上課的過程中應該注意什么,。雖然幼兒在這個半學期中沒有獲得什么理想的成績,。但我相信在下學期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會有成果,。

在這個學期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在,，我覺得已經有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無難事,，只怕有心人”，在以后的工作中,，我會認真面對種種問題,，盡力克服種種困難。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十五

本學期,，我們順應時代的發(fā)展的要求,，遵循教育規(guī)律，立足校本實際,，以學校管理,、課堂教學兩大改革為突破口，推動學校優(yōu)質發(fā)展,。在繁忙有序的一個學期里,，全體教職工以積極的態(tài)度、務實的作風,，投入到工作之中,，用汗水和智慧為學校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效,，真正實現(xiàn)了三大提高的預期目標,。

(一)營造學習氛圍，組建學習型團隊,。

在校長室的重視與推動下,，學校通過行政會、教師大會等多種渠道多種形式,，加強輿論宣傳力度,，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學習型學校的目的與意義,，在校園中營造良好的學習氛圍,。全校從領導到教師，統(tǒng)一思想,、提高認識,。實現(xiàn)觀念轉變，強化終身學習意識,。使每一位教師都認識到,，只有堅持終身學習，才不會被社會淘汰，不會被歷史淘汰,。以學習型團隊建設為載體,，在校本培訓中培養(yǎng)教師終身學習意識，增強教師的使命感,、緊迫感和責任感,，自覺地將新課程理念轉化為教育教學的實際行動。逐步使中層領導率先成為全員學習,、終身學習的楷模,。

(二)小組合作學習，提高課堂效益,。

針對當前課堂教學中的種種弊端,，結合本校實際，本學期我校借鑒深圳水田實驗學校課堂教學改革的成功經驗,，大膽進行課堂教學模式改革,，大力推進以“小組合作學習”為重要環(huán)節(jié)的教學模式，取得令人滿意的實驗效果,。

1、加強前期培訓,。進行課堂教學模式改革的復雜性,、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持,。為使課堂教學改革的順利實施,，我們下大功夫，做好前期師資培訓工作,。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學習》例課,，為教師提供了進行課題研究的基本方法，增強了教師參與課題研究的信心,。

2,、開展課堂教學研討。為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平,，期中考試前,，各科組進行常規(guī)課堂教學研討。在研討活動中,，每位老師都能認真對待,，在上課、觀課中反思,、成長,。活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。同時加強集體備課研究,，從不同年級角度對同一內容進行解讀。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性,。提高教師對教材的把握能力,。期中考試后，各科組堅持開展業(yè)務學習,。在分組學習時進行理論知識充電和學科專業(yè)研討,。認真落實好每一次校本活動內容。

3,、同課異構,，促進教師均衡優(yōu)質發(fā)展。本學期,，我校先后與深圳水田學校開展了人教版語文,、數(shù)學、英語同課異構教研活動;鎮(zhèn)教育局送課到我校小學數(shù)學同課異構教研活動;與培蘭小學進行了小學數(shù)學互動聯(lián)盟同課異構教研活動;與培蘭,、水口小學開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學英語互動聯(lián)盟同課異構教研活動,。“同課異構”就達到了一加一大于二的效果,。這些活動為我校青年教師提供了很好的交流,、學習、展示的平臺,，促進了我校教師在互動中比較,，在比較中反思，在反思中成長,。

(三)抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為習慣。

養(yǎng)成教育始終是學校德育工作的重點內容,，根據(jù)學生的身心特點,，我們應立足實際，把教師的引導和發(fā)揮學生主體性作用有機結合起來,。學生既是我們德育的對象,，也是德育的主體，我們在組織教育,、開展活動時都要充分發(fā)揮學生的積極性,、創(chuàng)造性,，本學期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評比制度，設立文明監(jiān)督崗,，引導學生會開展工作,，調動學生自我管理的主動性，真心聽取學生意見和建議,，把過去的“灌壓式”轉化為“主動式”,，讓學生真正成為德育的主體。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十六

本學年我園依照上級主管部門關于安全作業(yè)的安排布置,，一直堅持“安全榜首,，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“保護兒童園的`教學和日子次序,，確保師幼人身和產業(yè)安全”這一中間,，把“查看到位，整改有力”作為抓好安全作業(yè)的一項最基本的準則來執(zhí)行,。從進步安全意識下手,，以防治“非典”為中間，加強準則辦理,，層層執(zhí)行責任強化查看力度,，活躍做好安全宣揚、教學,、訓練作業(yè),，一年來，兒童園無發(fā)作任何事端,。

1,、園領導以高度擔任精力,，加強對校園作業(yè)的指導,。認真執(zhí)行并執(zhí)行上級有關安全文件和項安全系數(shù)規(guī)則，并做到知道到位,，領導到位,，辦法到位。園長與各部門簽定安全責任狀,，教員,、保育員與家長簽定責任狀，把責任執(zhí)行到人,，做到各司其職,，各負其責。

2,、校園十分注重做好各類安全系數(shù)危險的監(jiān)控與整改,。把兒童人身安全放在首位,。如由專人擔任定時查看房層、消防,、大型器械玩具的安全狀況，如發(fā)現(xiàn)疑問及時修理，確保兒童安全,。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動表象,，馬上請人進行修理。做好食物,、藥物的辦理和兒童接送安全,。盥洗室、廁所堅持枯燥避免兒童滑倒,。廚房食物凡有殼,、骨頭、魚刺都要注意去掉潔凈,，防患于未然,。

3、我園在全國“安全出產月”活動時間,，展開了一系列安全教學活動,。觀賞消防大隊，觀看消防演習,，請消防大隊長為兒童解說消防常識,，并聯(lián)系這次活動在園內展開火災演習等活動，對兒童進行交通安全教學,，引導兒童知道交通標志,，教學兒童恪守交通規(guī)則。

4,、本園為落實做好暑期安全作業(yè),，在暑期前分發(fā)《告兒童家長書》并在期未舉辦家長會，提示家長注意兒童暑期安全,。如不玩火,、不碰電、不擅自外出等,，以確保兒童人身安全,。

5、為了確保校園安全校園進一步完善門衛(wèi)準則,，施行二十四小時值勤制,，暑假領導帶班，對各要害部門進行加固,，增加滅火器,，教學樓走廊圍上欄桿,，領導不定時安排成員對校園的安全設備進查看，發(fā)現(xiàn)不安全要素及時整改,。

6,、對財務室、電腦室,、保管室等要害部門進行加固,，加設鐵門、鐵窗,，置辦保險柜,，并由專人擔任辦理。

7,、校園注重兒童包括清洗作業(yè),，加強食堂辦理準則。與廚工簽定安全責任狀,，訓練廚工進行安全清洗常識學習,。如收購食物新鮮，無蛻變,，把好入廚前的質量關;確保廚具潔凈清洗,，做好消毒作業(yè);制止外人進入廚房，禁止不安全事端發(fā)作,。樹立有關食物中毒事件的應急處置和陳述準則,。

校園安滿是一項長時間的使命，咱們將自始自終,，持之以恒地抓好我園的安全作業(yè),，為全面施行素質教學營建一個安靖、安穩(wěn)的育人環(huán)境,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十七

20xx幼兒園個人工作總結在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

我班小朋友剛進園時,，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂,，剛開始時我是一邊喂,，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股,，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心,。心卉對婆婆說：“我生病時,，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢,！”她婆婆后來笑著告訴我,。我也笑了，孩子的笑容,，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀,！

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的王楚雄,，平時比較好動,，調皮，愛理不理,。但他對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育,。例如,，我們用飲料瓶,，在科學中開展《變魔術》活動,，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學教學！利用一面寫過的紙,，進行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！

到總園和吉山幼兒園觀摩學習,，讓我受益非淺,！我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中,！

我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂！ 總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十八

在工作中,，我熱愛了這一行,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我認為針對幼兒園工愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味！我認為在做好幼兒教育和家長工作方面,，針對幼兒園工作：

1,、用電話進行家園聯(lián)系還大大增強了教育實

2、利用電話進行家園聯(lián)系加深家園之間的情感交流

3,、家園聯(lián)系手冊是密切家園關系必不可少的一環(huán)

4,、家園之窗是密切聯(lián)系家園關系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁

通過對家長工作的探索與嘗試,，我們認為,，作為一名省現(xiàn)代化幼兒園的教師，要勇于開拓,、敢于創(chuàng)新,、不斷努力，密切家園聯(lián)系,，家園共育,。做到耐心、細心,、誠心,。讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長！

1、由于人事變動,，鎮(zhèn)上調整充實了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領導小組,。組長由鎮(zhèn)長代杰同志擔任；人大副主席王官德同志為副組長,；各總支書記,、社區(qū)、工商所,、派出所,、司法所、村建所等單位負責人為成員,，切實加強了對我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的領導,。

2、抽調人員,，充實執(zhí)法中隊,。開年后，黨委,、政府經過調查研究,，決定從三個辦事處抽調四名干部，充實到執(zhí)法中隊,，為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理提供人員保證,。

1、年初鎮(zhèn)政府組織召開全鎮(zhèn)工作干部,、村三職干部動員會議,，層層宣傳發(fā)動，全面安排部署城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,。

2,、在場鎮(zhèn)、主要公路等地點懸掛宣傳標語,，印發(fā)宣傳資料,，并利用廣播、會議等形式進行廣泛宣傳,。

3,、在全鎮(zhèn)學校中開展“小手牽大手”活動，加大對學生的宣傳力度,，通過學校帶動,、引導家長主動參與。

4,、制定了20xx年《居民衛(wèi)生公約》3000份,，并分發(fā)到每戶居民手中,，強力宣傳場鎮(zhèn)衛(wèi)生知識和要遵守的規(guī)定，營造濃厚的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理氛圍,。

（一）加強場鎮(zhèn)衛(wèi)生,、秩序管理，確保規(guī)范有序,。

1,、制定考核措施,，落實干部責任,。鎮(zhèn)政府制定了《xxxx鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考核辦法》，文件細化了各級干部在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的職責和任務,，納入全年目標考核逗硬獎懲,。在城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作中被扣分的干部一律取消評優(yōu)資格。

2,、搞好場鎮(zhèn)各單位的清潔評比工作并公布上墻,。每月對場鎮(zhèn)各單位（包括鎮(zhèn)機關）和農村的清潔衛(wèi)生進行檢查評比，年終將評比結果作為各單位社會評價的一項重要指標,。

3,、認真落實門前三包工作，由今年評選出的模范市民每10天對場鎮(zhèn)所有門面的門前三包落實情況進行量化打分,，其結果作為評選場鎮(zhèn)星級文明戶的重要依據(jù),，并在年終對先進典型給予物質獎勵。

4,、加大經費投入,、夯實基礎設施建設。新增果皮箱和環(huán)衛(wèi)車,，提高保潔人員待遇,，城鎮(zhèn)垃圾做到日產日清，加強場鎮(zhèn)街面清潔,。

5,、加大對場鎮(zhèn)經營秩序、交通秩序的整治,，重點對占道經營,、流商不歸攤、違章搭建遮陽篷,、亂貼廣告,、車輛不進站、亂停亂放等行為進行治理,。

6,、統(tǒng)一規(guī)格訂做遮陽篷。村建所正在登記，對需要搭建遮陽篷的商家,，統(tǒng)一訂做遮陽篷,，政府補助三分之一的資金。

（二）,、全面整治農村環(huán)境衛(wèi)生,，提升農村居住條件

1、農房改造中結合新農村建設,、農村集中居住點建設,，推廣全市新農村建設統(tǒng)一圖紙進行建設，做到美觀實用,。

2,、深入開展農村“兩池六改”、“六項清理”活動,，提高農民生活質量,。

3、對現(xiàn)有農房廁所進行改造,，全面推行衛(wèi)生廁所建設,。

4、加強對村道路的保潔工作,。由各村安排一名村道路專職保潔員對村道路進行保潔,，確保農村環(huán)境衛(wèi)生有明顯提升。

（三）,、認真搞好高速公路沿線的環(huán)境衛(wèi)生和不規(guī)范廣告牌的拆除工作,。按照市縣的要求我們已拆除不規(guī)范廣告牌兩處，近期將對xxxx村6社一處不規(guī)范廣告牌位進行拆除,。

1,、鎮(zhèn)內攤點亂擺放有反復現(xiàn)象。小商小販屢教不改,，亂擺亂放,，以街為市時有發(fā)生。存在“你來我收,、你走我擺”的現(xiàn)象,。

2、基礎衛(wèi)生設施嚴重缺乏,。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇十九

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園,。

希望對大家有所幫助,。

在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學期的工作,、學習和體會做以下總結：

在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩,、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時,，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。

二、思想方面,。

熱愛中國共產黨,，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務,。在政治上要求進步,，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐,，認真學習“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神,，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關心時事,，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記,。

三、學習方面,。

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》,、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法,。多聽其他教師的課,，多做課,，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學習彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐,。

四,、其他方面。

嚴格遵守園中的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退凡事以集體的利益為重時刻服從領導的安排,。與各位同事友好團結全力配合班主任開展工作團結協(xié)作把各項工作做得有聲有色,。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育,。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動,。

出自 sevw.cn

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。在學期末,，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

四、利用各種機會，提高自身素質,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

時間的腳步從不停歇,，轉眼間,，我已在幼教的崗位上工作了一年，但是,，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

一、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，熱愛教師職業(yè),。認真學習馬列主義、##思想,，并通過多種形式來了解國內外的時世政治,。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

二,、工作方面：

1.教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。在教育活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習,。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,。物質環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗,。

在本學期的教學的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結合幼兒的特點,，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

2.家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通,。我們認真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看,、去提出自己的意見和建議,。家長園地中科學育兒知識、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。如開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒,。

4.保教結合：小班幼兒年齡還很小,，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商,，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓,。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

三、知識技能方面,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，我積極學習各種教育理論,，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,。同時向有經驗的老教師請教，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

四、不足：

1.加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

學無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

教育工作者的幼兒園個人工作總結篇二十

20xx年快要結束了，仔細一年的工作,，現(xiàn)總結如下：

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《-課程活動》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學經驗,。但是，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領,、結構、內容和形式,。接著,，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每當一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習,。所以,，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式,，分析教材特點等。正是這樣的同心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋,、家長會座談內容,、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快,、內容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領導和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實抓細。

園內的興趣班工作一直是我在負責的,。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”。所以,，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員,，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”。

在興趣班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當然,，每位教師在教學活動中有新的想法,、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,，使得我們的興趣班活動更紅火!

本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動、教壇花絮,、紅幼風采,、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新,，我們全體電教組成員都做了仔細分工,，全園的老師也都各自有分工。然而,，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文，不斷上傳文章,。雖然,，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新,。當然,，我也深深知道，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒有做實在,。希望，在下學期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。