總結(jié)可以是書面形式的報(bào)告,、論文、文章,，也可以是口頭表達(dá)的匯報(bào),、演講等。寫總結(jié)要力求準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，避免模棱兩可和含糊其辭,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以在總結(jié)的過程中得到一些啟示和思路，更好地提升自我,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇一

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,，回顧一學(xué)期來，我和三年級(jí)組的同事們一起研究，一起工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全校老師的大力配合下，我們年級(jí)組全體老師共同努力,，各方面工作開展順利,，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益,。開學(xué)初，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、研究習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、行,、走到學(xué)生的`文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三年級(jí)組組長,，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要使這一工作與學(xué)生的研究指導(dǎo),、研究興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育講授工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的部分老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教育講授法規(guī),，研究教育講授理論,，從而有效地更新講授理念。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師彼此交流,，進(jìn)行集體備課，探討講授中碰到的各種問題,，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的講授資源優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課，向教室要效力,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。上好課后,，認(rèn)真寫好講授反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、講授論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí),，不斷長進(jìn),。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的各位老師主動(dòng)通過德律風(fēng)、qq群與家長保持密切的聯(lián)系，效果較好,。

本學(xué)期學(xué)校開展了各項(xiàng)比賽,，如演講比賽、輪滑比賽等等,，三年級(jí)組的各班都積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真比賽，取得了優(yōu)異的成績,。

六位班主任都把安全工作放在首位,，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。

我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的精神,，力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇二

一,、教育教學(xué)：

1,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上,。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動(dòng),。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃,，每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和具體的分工,；每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策,，各抒己見,。集體備課活動(dòng)的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí),、更有效，而且多了切磋教學(xué),、解決困惑的時(shí)間,，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

2,、投身科研,，豐富教學(xué)手段。我們積極自制教具,，有效地豐富教學(xué)手段,、提升教學(xué)質(zhì)量。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差,，面向全體學(xué)生,。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓,，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個(gè)檔次,，“抓兩頭，促中間”,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙?jí)組每一位老師的心愿,。

4,、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如大隊(duì)委競選比賽,、體育跳繩比賽，閱讀大賽等,。在大掃除中,，我們帶動(dòng)學(xué)生一起勞動(dòng)，并開展小組的評(píng)比,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二、研修學(xué)習(xí)：

三年級(jí)組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料,，還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)交流,。通過學(xué)習(xí)，更充實(shí)自己,，更新教育教學(xué)理念,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教育教學(xué)方法,，提高四十分鐘的課堂效率。年級(jí)組里每一位老師,，在平時(shí)都能對(duì)自己做的工作及時(shí)反思,、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度,。

三,、年組活動(dòng)：

1、讀書匯報(bào)活動(dòng),，取得較好的教育效果,。

2、古詩誦讀和故事大王比賽,。

3,、開展了安全知識(shí)講座，利用班會(huì)學(xué)習(xí)自護(hù)自救常識(shí),。

4,、根據(jù)學(xué)校要求，開展計(jì)算,、應(yīng)用題,、寫字、朗讀,、作業(yè)展評(píng)等專項(xiàng)競賽,。

5、組織學(xué)生參加讀寫大賽,。

6,、對(duì)學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

存在問題,。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學(xué)藝術(shù),。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4、利用好教學(xué)研討的時(shí)間,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇三

緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動(dòng),，在這一學(xué)期里,，既有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈,。

2,、完善班級(jí)博客，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長博客,。

3,、繼續(xù)開展班級(jí)《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué),。

4,、開展《十星少年評(píng)比》活動(dòng),，并在博客中寫出觀后感言,。

5、班級(jí)學(xué)生第二期博客評(píng)比,。

6,、參加《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎(jiǎng),。

7,、參加課間操評(píng)比活動(dòng)。

8,、參加板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動(dòng),，獲年級(jí)一等獎(jiǎng),。

10,、班級(jí)《愛心活動(dòng)站》三期工程

11、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng),。

12,、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，他們的`工作,，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智,，體各方面的健康成長,，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

1、抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

3、為人師表,，率先垂范

4,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,，可我卻樂在其中,。我堅(jiān)信，“一份耕耘,，就有一份收獲”,。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí),，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí),，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力,，使自己更加努力地投入到以后的工作中去,。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長工作,，不求最好，只求更好,，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長避短,，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇四

三年級(jí)組是一個(gè)充滿活力、勤奮務(wù)實(shí)的大家庭,。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們?nèi)w教師認(rèn)真工作，互相幫忙,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，取得了豐碩的教學(xué)成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)獲國家級(jí)一等獎(jiǎng),，徐潔老師的比教學(xué)征文獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，羅瓊老師的電教論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，付琳老師的實(shí)驗(yàn)操作獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的學(xué)生科技論文獲省一等獎(jiǎng)，程蓉老師的思品課獲孝感市級(jí)一等獎(jiǎng),，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎(jiǎng),。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎(jiǎng)，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中獲校級(jí)獎(jiǎng),，三（10）班,、三（15）班被評(píng)為安陸市優(yōu)秀班群眾。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。驕人的成績來自老師們平時(shí)勤奮扎實(shí)的工作風(fēng)格，來自于老師們謙虛好學(xué),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度,，來自于大家同心協(xié)力，互相幫忙,，互相配合的良好作風(fēng),，來自于老師們?nèi)蝿谌卧埂⒄d人不倦的高尚師德,。

三（1）班的吳紅梅老師擔(dān)任著班主任工作,，她們每一天都到校早，下班晚,。除了在班上上課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課,、改作業(yè),。尤其令人感動(dòng)的是，學(xué)校規(guī)定晚托放學(xué)的時(shí)光是晚上六點(diǎn)半,，但是三（1）班的教室常常是七點(diǎn)后還亮著燈,，吳老師和蘇老師還在耐心地給學(xué)生講解、輔導(dǎo),。

蘇老師作為本組的老教師,，不管是教學(xué)潛力還是個(gè)人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語文老師,，這早已是眾所周知的,，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難,，無論是生活上的還是工作上的,，她都看在眼里，并且盡最大的力量幫忙別人,，安慰別人,。而她自我有了困難卻總是默不作聲，有一次,，她感冒了,，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時(shí)光去醫(yī)院打針輸液,，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導(dǎo),。

王小華老師是開學(xué)后過了一段時(shí)光才來到三年級(jí)組的，她接手三（2）班后,，學(xué)生十分簡單迅速地完成了和她的適應(yīng),，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個(gè)班帶出了她自我的風(fēng)格,。人們都說,，王老師帶班和教學(xué)有絕招，據(jù)我的觀察,，她的絕招就是,，每一天和學(xué)生一齊上學(xué)，和學(xué)生一樣待在教室里安靜地看書,、改作業(yè),，跟學(xué)生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn),，她們班的學(xué)生也像她一樣靜得下來,，學(xué)得認(rèn)真，一言一行,，中規(guī)中矩,，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，兩人配合默契,，把三（2）班打造成了一個(gè)優(yōu)秀班群眾。

三（3）班的夏俊老師作為一位男老師,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心十分令人感動(dòng)。他經(jīng)常來得很早,，雖然他不是班主任,，但是常常看到他在教室里給學(xué)生分發(fā)早點(diǎn),，并守著學(xué)生,，看著他們把早點(diǎn)吃下肚。晚托的時(shí)候,，他總是帶著學(xué)生到食堂就餐,，組織學(xué)生排隊(duì)打飯，只要有一個(gè)學(xué)生還沒有打到飯,，他就決不打飯,，有好幾次，當(dāng)學(xué)生都打完了飯,，他再來打飯的時(shí)候,，飯菜已經(jīng)沒有了。

三（4）班的黃小蘭老師為人樸實(shí),，吃苦耐勞,，一門心思埋頭于教育教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期她們班參加晚托的學(xué)生人數(shù)是三年級(jí)最多的,，開了兩個(gè)班,，因?yàn)樗o導(dǎo)學(xué)生耐心有方法，取得了家長的信賴,，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多,。她每一天都要上一個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)課，從不間斷,，從沒請(qǐng)假,。

鄒春蓮主任是工作任務(wù)最重的年級(jí)副主任，因?yàn)樗纫愫谜Z文教學(xué)，又要當(dāng)班主任,，做班級(jí)管理工作,，還要負(fù)責(zé)年級(jí)的許多工作。但是鄒主任每件事都是認(rèn)真細(xì)致地去做,，無論是教學(xué)還是班級(jí)管理工作都做得十分出色,，她們班的語文學(xué)科成績?cè)谀昙?jí)名列前茅，她們班這學(xué)期一躍而評(píng)為了優(yōu)秀班群眾,。我們?nèi)昙?jí)的晚托工作在她的組織和帶動(dòng)下,，也十分可觀，參加人數(shù)位列學(xué)校之首,。更可貴的是,，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風(fēng)細(xì)雨班讓人感到親切溫暖,，謙遜有禮,。

三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每一天四清點(diǎn)工作做得最仔細(xì)的就是他,。尤其是放學(xué)時(shí),，不等到每一個(gè)學(xué)生都在隊(duì)伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā),。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師,，每一天，他都早早地來到學(xué)校,，下到班級(jí),，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。就是憑著這種精神,，這位行武出身的同志迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學(xué)教師,。

三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中,，家中沒有專人照顧,。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居,，每一天早早晚晚都要緊張地往返于家,、學(xué)校、菜市場(chǎng),、之間,，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知,。但是這位老師有一股韌勁,，默默地承擔(dān)了這一切重?fù)?dān)。

三（8）班任云俠老師身為年級(jí)輔導(dǎo)員，在班主任工作方面總是主動(dòng)走在前面,，她在搞好自我的班級(jí)管理工作的同時(shí),，還組織協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動(dòng),，指導(dǎo)幫忙年輕的班主任老師做好班主任工作,，她經(jīng)常是風(fēng)風(fēng)火火從教學(xué)樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學(xué)樓,，上傳下達(dá),，忙得不亦樂乎。

董明波老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，對(duì)工作一絲不茍的同志,。他在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動(dòng)腦筋、想辦法,，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí),，班級(jí)管理構(gòu)成了自我的特色。董莎莎,、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領(lǐng)下,，憑著他們自身的認(rèn)真勤奮,，在教育教學(xué)工作中迅速地成長起來，也有了必須的經(jīng)驗(yàn),，工作潛力得到了提高,。

董勝元同志則是一位學(xué)習(xí)型、思考型的教師,，經(jīng)?？吹剿每沼鄷r(shí)光閱讀教研方面的雜志，在年級(jí)組工作會(huì)議上,，他把自我讀過的好的教學(xué)論文推薦給同事,，把自我在教學(xué)中的思考和同事們進(jìn)行交流，帶頭上先行課,，認(rèn)真組織好每一節(jié)先行課,，真正地在教學(xué)上起到了引領(lǐng)示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個(gè)班毗鄰而居,，老師比著干,、學(xué)生比著學(xué)，誰都不甘有一丁占落后,。程蓉和沈月紅兩位同志是十分細(xì)心的老師,，她們無論是教學(xué)還是教育工作都十分注重細(xì)節(jié)，他們班的學(xué)生無論是作業(yè)習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣都十分好，看看他們班學(xué)生的作業(yè)本,，從來都是干干凈凈,，整整齊齊，像新的一樣,，走進(jìn)他們的教室,，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈,，一塵不染,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)由此可見一般。

年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作,，還代著兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，工作量十分大。她外出學(xué)習(xí)回來后,，她為了把兩個(gè)班的教學(xué)補(bǔ)回來,，每一天除了上課改作業(yè)，就是找學(xué)生到辦公室個(gè)別輔導(dǎo),。晚上還要一天不歇地上晚托輔導(dǎo)課,。個(gè)性是她在飲食上不適應(yīng)學(xué)校食堂的晚餐，每一天都是餓著肚子工作到晚上六七點(diǎn)鐘,，可她每一天都是一副樂呵呵的樣貌,，讓同事們感受她的陽光與熱情。

吳海宜老師最大的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生有耐心,。每一天的天天十分鐘講,，她都準(zhǔn)時(shí)出此刻講臺(tái)上，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。她們班有三個(gè)男生個(gè)性頑皮好動(dòng),，常常惹事生非，能夠說是屢教屢犯,，吳老師對(duì)這樣的學(xué)生,，不厭棄，不急躁,，始終給予正面教育和關(guān)懷,，深得學(xué)生愛戴。

明正洋,、李小霞夫妻倆為了不影響工作,，孩子生病了，手術(shù)時(shí)光一拖再拖,，直到實(shí)在不能拖了才帶領(lǐng)孩子上武漢就醫(yī),。

辛惠蓮,、鐘永秀、胡鳳萍,、何冰花,、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師,，在工作上從不服老,，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗(yàn),，又有干勁,，同時(shí)又有認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，她們的教育教學(xué)工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩,。何冰花老師在教研組長出外學(xué)習(xí)期間,，代理教研組長工作，雖然是臨時(shí)代任,，但她絲毫不馬虎,，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條,。同時(shí),，他們?cè)谏钌蟼€(gè)性善于關(guān)心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模,。不光語數(shù)教師個(gè)個(gè)都認(rèn)真敬業(yè),，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。

楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上,，明正洋、李小霞老師請(qǐng)假后,，年級(jí)組找到李鳳梅老師,，請(qǐng)她臨時(shí)代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她二話沒說,，立刻到崗,。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任,。

由于時(shí)光的關(guān)系,，還有很多值得稱道的人和事，那里不能盡述,。最后我想說,，各這樣的同志在一齊工作是幸福的，是振奮人心的,，我們將繼續(xù)持續(xù)這種用心的狀態(tài),，圓滿完成各項(xiàng)工作,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇五

學(xué)校二年級(jí)組本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,，二年級(jí)組有計(jì)劃,、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作。

一,、主要工作,。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范。

葉圣陶說：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾、物品擺放,、坐姿寫姿,、文明禮儀、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書寫等等,，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、安全工作，緊抓不懈,。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小，活潑,、好動(dòng),，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦,。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性,，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì)，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí),，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式,，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然,。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理,。

1、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實(shí)施了小組合作,，針對(duì)孩子特點(diǎn)，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行了分組,、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制,，通過一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2,、專心搞教學(xué)研究,，促教師專業(yè)成長,。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng),，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流、借鑒,、學(xué)習(xí),，并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,，注重課堂的實(shí)效性,；學(xué)困生要盡早脫困，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí),。

3、推出特色活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力、創(chuàng)新能力,，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程,。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）、手工制作（9人））,、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）,、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高,，開心,、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào),、課前1分鐘口算、計(jì)算題比賽,、書法比賽,、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng),，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作,。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級(jí)教師通過電話、放學(xué)送隊(duì),、班級(jí)微信群等方式,，及時(shí)和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題,，教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法,。目前,，鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,，通過有效的交流,、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標(biāo)高,、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí),，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長,。

二,、工作中存在的主要問題。

1,、部分老師感覺工作有些忙亂,，關(guān)注教學(xué)不充分。

用心備課,、批改作業(yè)的時(shí)間少,，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔,。

2,、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

家長文化層次普遍較低,；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長不配合,。

3、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，實(shí)效性不是很高,。

三、幾點(diǎn)建議,。

1,、增加集體教研的實(shí)效性。

比如,，與其讓老師講名師的典型課例,，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課，收獲更多,，提升更快,；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行，因?yàn)榻M內(nèi)教研,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，針對(duì)性強(qiáng)，直擊課堂,。

2,、每個(gè)年級(jí)組，明確各學(xué)科教研組長,，專抓學(xué)科教學(xué),。

可以輪流當(dāng)，也可以指定，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇六

時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過,，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候,，靜下心，回顧一學(xué)期的工作,，感慨萬千,，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期,。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個(gè)和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題,，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念,。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹,，不分彼此,，從不斤斤計(jì)較，一人有事,，大家來幫,。面對(duì)困難，眾人一起上,，面對(duì)喜悅,，大家齊分享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會(huì)學(xué)生如何做人,，使學(xué)生終身收益。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級(jí)公約,，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑,、愛動(dòng),，好奇，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對(duì)這種情況,，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生。

2,、各班積極推行評(píng)價(jià)制度,，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié),，周周有評(píng)比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng),，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯(cuò)誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開了家長會(huì),，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

7、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng),。整個(gè)“手拉手,，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡,，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采,。

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí)，而三年級(jí)組全體教師,，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思考解決問題的能力,，這種思維形成,，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂,，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的,。

5,、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期肖慧老師上了一堂,。

作文,。

展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改。

教案,。

不厭其煩,，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng),。

6,、注重作文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作,，并積極向校外,、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿,，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí),，其中三(4)班尤為突出,，居全校之首。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《,。

弟子規(guī)。

》,，《,。

千字文。

》也背了一半,。

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更開心,、快樂,，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，把各項(xiàng)工作做得更好。

出處 sevw.cn

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)學(xué)生做人,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,，二年級(jí)組有計(jì)劃,、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作。

一,、主要工作,。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范。

葉圣陶說：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾,、物品擺放、坐姿寫姿,、文明禮儀,、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真書寫等等,，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起,，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、安全工作,，緊抓不懈。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小,，活潑、好動(dòng),，生活經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦,。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性,，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì)，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí),，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式,，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然,。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理,。

1,、嘗試分小組合作，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下，積極實(shí)施了小組合作,，針對(duì)孩子特點(diǎn),，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行了分組,、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制，通過一個(gè)多月的實(shí)踐,，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、專心搞教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長,。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng),，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒,、學(xué)習(xí),，并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要,；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果，注重課堂的實(shí)效性,；學(xué)困生要盡早脫困,，否則高年級(jí)將難上加難；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí),。

3,、推出特色活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要,，自主選擇課程。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）,、手工制作（9人））、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）,、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高,，開心,、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào),、課前1分鐘口算、計(jì)算題比賽,、書法比賽,、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng),，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作,。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來,。”可見家庭教育的的重要性,。二年級(jí)教師通過電話,、放學(xué)送隊(duì)、班級(jí)微信群等方式,，及時(shí)和家長交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題,，教給家長一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法。目前,，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流,、溝通力爭家校在教育孩子的理念,、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí),，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

二,、工作中存在的主要問題,。

1、部分老師感覺工作有些忙亂,，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課、批改作業(yè)的時(shí)間少,，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔。

2,、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

家長文化層次普遍較低,；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長不配合,。

3、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力，實(shí)效性不是很高,。

三,、幾點(diǎn)建議。

1,、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如，與其讓老師講名師的典型課例,，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課,，收獲更多，提升更快,；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂。

2,、每個(gè)年級(jí)組,，明確各學(xué)科教研組長，專抓學(xué)科教學(xué),。

可以輪流當(dāng),，也可以指定，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂教學(xué),，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的'興趣，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1,、七個(gè)小兄弟、乃喲乃,、音樂是好朋友,。

2,、木瓜恰恰恰、馬刀舞,、跳到我這里來,、阿西里西。

3,、頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄,。

4,、溜溜山歌、小朋友的家,、牧童之歌,。

5、爺爺為打月餅,、我又長大了一歲,、三年級(jí)的小男生、整理和復(fù)習(xí),。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，我主要讓學(xué)生去感受音樂,、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的基本知識(shí)的掌握和技能。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí)，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片,，激發(fā)對(duì)歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過老師的示范唱,、電子琴伴唱,，試聽mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是,，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn)，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看視頻,，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力,。

1、學(xué)生掌握了1,、2,、3、4,、5,、6、7音符的認(rèn)識(shí)演唱,，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受,。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符,、二分音符,、四分音符、八分音符,、十六分音符,，休止符號(hào)、反復(fù)記號(hào),、強(qiáng)弱演唱技巧,、并學(xué)會(huì)長短快慢高低的演唱技巧。

3,、擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高。

4,、全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲,，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

不足：

1,、學(xué)生對(duì)歌曲背景、意境的分析不到位,，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果,。

2、學(xué)校沒有專門的音樂教室,，老師在教學(xué)試聽項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽,，帶來很大的不便，場(chǎng)地的限制對(duì)很多音樂活動(dòng)的開展帶來極為不便,。

3,、教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。

今后努力的方向：

1、隨著年級(jí)的升高,，歌曲的難度也會(huì)增加,，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2,、因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢(shì),，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編,，提高對(duì)歌曲的熟悉度。

3,、加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計(jì)劃、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我三年級(jí)的`教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，我們班共計(jì)28人,。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了如下幾點(diǎn)工作：

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，孩子都積極參加,，踴躍展示自己。在科學(xué)活動(dòng)競賽中,，我們班的董思岐同學(xué)在兩項(xiàng)參賽活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績,。李浩同學(xué)上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí)，特別是在自由合作當(dāng)中,，同學(xué)們都盡力的完成目標(biāo),，他就說話，同學(xué)們停下來的時(shí)候,，他卻那實(shí)驗(yàn)器材,。針對(duì)這些情況與其家長交流，本著不想傷害家長和孩子的自尊心,，使孩子的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的演講活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’,、‘健康教育h1n1’,、‘手足口病’”、“‘愛國主義教育’”等活動(dòng),。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，通過學(xué)校的誦讀和體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，注重班級(jí)的日常管理,。按照工作計(jì)劃,，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出月考語,、數(shù)總分全五名的學(xué)生公布,。每天堅(jiān)持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生，評(píng)出“衛(wèi)生之星”和“勞動(dòng)之星”,，公布,。每月辦一次黑板報(bào)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立良好班風(fēng),。如放學(xué)整隊(duì)、有序的離開學(xué)校。讓班干部每天在黑板上公布遲到學(xué)生名單和好人好事學(xué)生名單等,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方便大家交流的校訊通,。在這里家長之間也可以針對(duì)教育孩子的相關(guān)問題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí),。為了讓家長更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,，我和家長直接面對(duì)面的交流,。電話、短信,、這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手,。平時(shí)我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

做班主任工作事情很瑣屑,，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)知識(shí),，能夠讓孩子感覺到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,，還有許多的地方存在不足,，希望大家多提寶貴意見，期待指正,，以便改進(jìn),。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來，本年級(jí)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下,，全體教師團(tuán)結(jié)一致,，和睦相處，勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評(píng)?，F(xiàn)特做如下總結(jié)：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初,，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三年級(jí)組組長，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。開學(xué)初，認(rèn)真布置好教室環(huán)境,，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具,！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程，每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng)，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高,。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí),，不斷長進(jìn)。

無論是學(xué)校要求的公開課,，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課,，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課,，受到了聽課者的一致好評(píng),。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動(dòng)中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身,，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課,。

今后，我們會(huì)繼續(xù)努力,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,，力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十一

光陰荏苒，不知不覺間本學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過半,。半學(xué)期來我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，并在期中考試前順利完成教育教學(xué)任務(wù),。然而，盡管花了很多的心思,，考試的成績卻不能如人所愿,。

首先，通過這次期中考試,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的能力還有待加強(qiáng),，明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說，但是當(dāng)單詞出現(xiàn)在試卷上的時(shí)候,，很多人就不認(rèn)識(shí)了。雖然在平時(shí)早讀課的時(shí)候我都要求學(xué)生邊讀邊指,，讀到哪指到哪,，但是收到的效果和預(yù)想中的結(jié)果還是有很大的差距的。

第二,，單詞的鞏固力度還不夠,，這也一直是學(xué)生們的一大弱項(xiàng)。雖然每天的家庭作業(yè)大都是以看單詞為主,，學(xué)生也都能按時(shí)完成,，但一到考試,，真正能認(rèn)下來的沒幾個(gè)。

第三,，注意細(xì)節(jié),，強(qiáng)化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿滿分的,，可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分,，這是最冤的。

第四,，課堂效率是非常重要的,，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué),，我自己覺得課堂紀(jì)律這一塊還有待加強(qiáng),，沒有好的紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就很低,。

針對(duì)以上的問題,，下半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開始努力,。

1,、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，做到溫故知新,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,。在平時(shí)的早讀課以及課堂上,，讓人人張開嘴，人人伸出手,，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。

3、強(qiáng)化單詞記憶,，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān),。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。

4,、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到,。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教,。分層教學(xué),，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo),，分層評(píng)價(jià),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,。不要造成優(yōu)等生"吃不飽"差生"吃不了"的現(xiàn)象,，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高要求,。

5、狠抓課堂紀(jì)律,。要積極和班主任聯(lián)系,，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

1,、平時(shí)注重學(xué)生多讀、多練,、多寫,、多背、扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

2,、詞匯量的掌握仍是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，加大力度輔助學(xué)生記憶力單詞,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能,。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),，獨(dú)立獵取知識(shí)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，自覺性和制造性,。

5、優(yōu)化課堂教學(xué),，精講多練,。特別是學(xué)生的聽力和語音推斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。

6,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)學(xué)困生的教育教學(xué),。盡量多和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合,，幫助學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率,。

期中考試順利地結(jié)束了,，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法,。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)足跡，三年級(jí)的語文教學(xué),，在班主任,、其他科任老師和家長的配合和耐心幫助下，通過師生的共同努力,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面,。

身為一名語文老師，我知道自己身上所擔(dān)負(fù)的重任,。這學(xué)年接手這個(gè)班,，壓力比較大，經(jīng)過一年的相處,，我和三（1）班的孩子們的關(guān)系越來越融洽了,，我有一種明顯的感覺：學(xué)生能積極配合我的教學(xué)工作，并認(rèn)真對(duì)待每一次考試,。

這學(xué)年我的工作是三年級(jí)和六年級(jí)的語文教學(xué),，可以說任務(wù)是艱巨的,、繁雜的，雖然工作壓力大,，但工作比較踏實(shí)，雖說我沒有在教學(xué)上取得什么特別突出的成績，但是我覺得作為一名老師，我已經(jīng)努力地做好自己的本職工作，我堅(jiān)持上好每節(jié)課,，在上課之前我會(huì)仔細(xì)研讀教材，分析教材,，設(shè)計(jì)教法,，爭取達(dá)到最好的課堂效果，所以我的課堂是豐富的,、充實(shí)的,，這學(xué)期，我盡量減少孩子的課后負(fù)擔(dān),，讓孩子們?cè)谡n堂上真正有所收獲,，而不是利用課下花大量的時(shí)間去補(bǔ)，同時(shí)我努力培養(yǎng)孩子們上語文課的興趣,，讓他們覺得學(xué)語文是件有趣的事,，所以我在課堂教學(xué)中花了大量的心思，采取各種教學(xué)方法,，讓我的語文課堂變得活潑起來,，所以在語文課上孩子們比較活躍，他們有什么想法,，我都鼓勵(lì)他們大膽說出來,，這樣久而久之，孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力都有所提高了,，在一個(gè)學(xué)年還是不夠,，還需要努力。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),；討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽、各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

三、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

三年級(jí)中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于本冊(cè)的課文有8個(gè)單元,，課堂教學(xué)任務(wù)比較重，課文中的精彩之處沒有較好引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。此外還組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，力求做到讓教材變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。創(chuàng)造平等,、和諧的課堂氣氛，在識(shí)字量大量增加的背景下,，利用生活的場(chǎng)景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加，并且把肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語文科聯(lián)系起來,，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng),、演一演、說一說,，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事,。在語文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言,，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然,，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語言智能,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

四,、耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的基礎(chǔ)太差，實(shí)在是想完成都沒能力,，家長又沒時(shí)間輔導(dǎo),，針對(duì)這種問題，首要任務(wù)就是就是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是三（1）班優(yōu)生少,，后進(jìn)生基礎(chǔ)差,，整個(gè)班的成績?nèi)恐械壬栽诤筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五,、小結(jié)。

我在本學(xué)期里,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地做好了教學(xué)工作,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),。總之既要看到自己的進(jìn)步,，也要從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn),、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績，更好的完成工作,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十三

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至,?；仡櫛緦W(xué)期，在3月份減負(fù)以后,，我校成立了備課組,，我們五年級(jí)的成員有我和康老師。人數(shù)雖然不多但是為了做好學(xué)校工作,，為了提高教學(xué)質(zhì)量我們采取了大量的措施,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：

在隔周二的教研時(shí)間與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1在教學(xué)中,，我們備課組發(fā)揮集體的智慧,。群策群力,，互通有無是我們工作的信條。每次集體備課,，我們確定好中心發(fā)言人,，對(duì)每篇課文組織逐課討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn),，及采取的教學(xué)方法等，使老師們對(duì)教材的理解達(dá)到共識(shí),，為上好課打下基礎(chǔ),。對(duì)重點(diǎn)課文或難以把握的課文，我們?cè)谵k公室里進(jìn)行了多次討論,，力求提高教學(xué)效率,。我和康老師在備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“自主、合作,、探究”的教學(xué)思想,，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。

語文教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

由于未知的原因,，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，本地生只有5人,，這些外來務(wù)工人員的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對(duì)這些情況,，我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)竭力提高學(xué)生整體水平,。

從市區(qū)抽測(cè)的成績和排名來看，目前我們學(xué)生的成績還不夠理想,，閱讀能力不強(qiáng),，差生較多。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。這些都是我們?cè)诮窈蠹w備課中應(yīng)該關(guān)注的問題,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我們要更加配合，積極探索新的教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己,，再接再厲,，再上新臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任及英語教學(xué)工作,，通過這次知行中國班主任培訓(xùn)，回顧近期忙忙碌碌的教學(xué)工作,，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上英語課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，它有一個(gè)承接的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四,，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力,。值日問題,，過去一貫做法是只讓幾個(gè)人輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上。因?yàn)檫@樣使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí),，在德,、體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采取了全班輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天。在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察,，多鼓勵(lì),，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績,，讓他們也能有自信,。

為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,。我班通過黑板報(bào),，班會(huì)課、等各種形式交給學(xué)生一些安全常識(shí),，還通過安全知識(shí)講座,，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識(shí),。通過這樣的教育,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)集體觀念，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉,。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況。本學(xué)期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,，也贏得了家長的信任鼓勵(lì)和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對(duì)家長提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

總之,，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作，但我認(rèn)為做的還不夠,。要及時(shí)改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧,，奮發(fā)向上,，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十五

?科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的,。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的,。例如,，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù),，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)植物的生長變化,，動(dòng)物的生命周期，溫度與水的變化,，磁鐵等四個(gè)單元,。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念,，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。

動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程,。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念,，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程,。

溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測(cè)量和水的三態(tài)變化。

磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始,，來了解磁鐵的兩極和作用,，制作指南針,。

本學(xué)期擔(dān)任三（2）班的科學(xué)教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期的成績來看,，兩個(gè)班相差不大，主要是班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不一樣,，二班的學(xué)生比較活躍,，相對(duì)來說思維也是如此，再加上三年級(jí)兒童想象豐富,，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，他們對(duì)花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為,。通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同,，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察,，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。在科學(xué)探究方面,，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察,、記錄的習(xí)慣和能力,，并學(xué)習(xí)用流程圖,，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的`培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng),。在教學(xué)的實(shí)施過程中，建議“植物的生長變化”和“動(dòng)物的生命周期”兩個(gè)單元交叉進(jìn)行,。除解決觀察周期長問題之外,，這樣做還可以同時(shí)進(jìn)行植物和動(dòng)物生長變化的觀察活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動(dòng)物的相通之處,，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí),。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受,、思考,、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，知道空氣是一種透明的物質(zhì),，沒有一定的開關(guān)和體積，但具有質(zhì)量,；知道固體,、氣體、液體的主要區(qū)別,；知道空氣可以被壓縮,，壓縮空氣有彈力等；同時(shí),，潛移默化地意識(shí)到,，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì)；意識(shí)到通過搜集,、整理和分析資料,，也可以獲得對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)。

通過親歷種植,、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng),，認(rèn)識(shí)植物的根、莖,、葉,、花、果實(shí)及種子,，了解植物的生長過程,；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義,。在活動(dòng)過程中,，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義，知道愛護(hù)花草樹木,，學(xué)會(huì)持續(xù)地,、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察，提高科學(xué)探究的能力,，學(xué)會(huì)與人合作,；讓學(xué)生在活動(dòng)過程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù),、圖畫,、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律,。在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí),，并通過養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn),，進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過程中,，能進(jìn)行簡單的觀察和描述，能按蠶的不同生長時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察,、細(xì)節(jié)觀察,，能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量。能在活動(dòng)過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。

（一）課堂措施

1．認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

2．充分運(yùn)用教具,、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

3．在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律問題,，做到有秩有序,，該做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候認(rèn)真做，該聽講的時(shí)候不能開小差,。在教學(xué)中,，覺得是重點(diǎn)的，要求學(xué)生劃線,，或做其他記號(hào),，及時(shí)背誦和復(fù)習(xí)。4．作業(yè)本能做到及時(shí)批改,，及時(shí)校對(duì),，及時(shí)訂正。

（二）提優(yōu)補(bǔ)差措施：

1．鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn),，小發(fā)明,，小創(chuàng)造，小制作活動(dòng),，以進(jìn)一步提高能力,。

2．幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,。

3．延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

4．加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十六

這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大,。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望,。班級(jí)教育德育為先,，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題,。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時(shí)，班主任更要心境平和,，冷靜分析,，思謀教育的最佳方法,。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師,、無理取鬧,，對(duì)他們的惡行，班主任如果總是大動(dòng)肝火,，其結(jié)果既傷精神,，又損形象，也解決不了問題,。相反,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí)，班主任如能不燥不慍,，保持冷靜的頭腦,，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因,，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。

貼近學(xué)生,，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么,，做什么,，有什么困難和需要哪些幫助。這樣,，教師才能更好地關(guān)心教育他們,。在兒童的成長中，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛,。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法,。

連接家庭,，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況,，同時(shí)取得家長對(duì)老師工作理解和支持,。這樣教師可以有針對(duì)性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案，在家長的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果,。

引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長,，帶動(dòng)全面成長進(jìn)步,，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心,。后進(jìn)生之所以后進(jìn),，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心,，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面,。因此,，教師要因勢(shì)利導(dǎo),，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,，使他們重拾信心,，追求進(jìn)步。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)星星滿園。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的班級(jí)之星給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十七

這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任三（3）班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、德,。

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，在工作中,，本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外，本人能嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處要求自己,，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。

二,、能,。

本學(xué)期，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，積累課題進(jìn)程中的資料；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作,，本學(xué)期共撰寫博文38篇,。

本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，思考整理后,，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄；能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料,。

能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。

三、勤,。

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己，出滿勤,，干滿點(diǎn),，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下,，全勤5個(gè)月,，請(qǐng)病假半天,。

四,、績。

（一）閱讀方面：

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,，我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn),。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,，建立班級(jí)圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書,，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來的,。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限,，有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來,，實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會(huì),、校信通,、班會(huì)等多種途徑，向家長,、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目,。

一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級(jí)考試中,，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99,，最低分85，平均分91,。

（二）學(xué)業(yè)方面：

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級(jí)的三一班,，平均分僅僅相差0.1分,。從本張?jiān)嚲淼拇痤}情況不難看出，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題,，字的部分：

（1）“請(qǐng)用正楷字書寫下面的詩句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”,。

（2）“詞”部分：“補(bǔ)充詞語”、和“照樣子,，寫詞語”和“選詞填空”,。

（3）“句子部分”：“請(qǐng)回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),，靈活性較小，答案唯一,，學(xué)生答題得心應(yīng)手,，駕輕就熟,。掌握得較好,，得分率各題可達(dá)到80%?？梢?，學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí),，積累語言的情況還是較為可喜的。另外,，年級(jí)的整體卷面書寫情況有很大改善,。整潔、規(guī)范,、清秀的卷面多了,，又臟又亂的卷子少了。

五,、努力方向和改進(jìn)措施,。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力,，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時(shí)間,，合理安排分配,。

2、學(xué)生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,，故失分較多,。比如,，聽力題目中,，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語，就不僅涉及了聽力,，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目,。閱讀理解題目中,，對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學(xué)生的詞語積累,，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力,、邏輯思維能力，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力,。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手，歸根到底是,，平時(shí)老師教學(xué)過程中放手太少,，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨(dú)立學(xué)習(xí),，自主審題,，十分必要。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，利用讀書角、圖書柜,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動(dòng)的壞毛病,，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間,。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十八

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在王老師和隊(duì)員們的共同努力下,，我們中隊(duì)有了很大收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)的時(shí)候，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們改選了中隊(duì)干部,，重新學(xué)習(xí)了學(xué)校中隊(duì)工作計(jì)劃、崗位職責(zé),，并根據(jù)這些制定了我們中隊(duì)發(fā)展目標(biāo)和隊(duì)員個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。本學(xué)期,，我們長大了，很多事情都是我們自己制定和完成的,，當(dāng)遇到事情不知道怎么做的時(shí)候,，輔導(dǎo)員王老師總是耐心的教我們方法，放手讓我們實(shí)踐,。直到我們可以很好的處理隊(duì)務(wù)工作為止,。

本學(xué)期，我們按照學(xué)校要求按時(shí)召開各項(xiàng)活動(dòng),，王老師總是給與我們最大的支持和鼓勵(lì),。每次隊(duì)日活動(dòng)，我們老師都不占用我們的時(shí)間,，不僅如此,，老師還教育我們認(rèn)真地收聽廣播、學(xué)習(xí),，仔細(xì)地體會(huì)理解內(nèi)容,。每次隊(duì)會(huì)、校會(huì)的時(shí)候,，老師都能結(jié)合校會(huì)或活動(dòng)做有針對(duì)性的補(bǔ)充或總結(jié),，教育我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)知識(shí),，幫我們制定中隊(duì)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，學(xué)期末總結(jié)達(dá)標(biāo)情況，我們大家都認(rèn)真的聽并按要求去做,，每個(gè)人都有很大的收獲,。

每次班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)提前主動(dòng)問老師班隊(duì)會(huì)的題目,、內(nèi)容,、要求是什么，并在活動(dòng)之前就做好準(zhǔn)備：布置板報(bào),，分配布置工作,、背下活動(dòng)流程、準(zhǔn)備好需要使用的物品,。比如：每月的最后一個(gè)星期的周一是隊(duì)日,，我總是提前到校，整理好隊(duì)旗在門口等候隊(duì)員和老師的到來,，并站好第一班崗,，對(duì)隊(duì)員們的隊(duì)禮、校服,、小黃帽,、隊(duì)標(biāo)志和隊(duì)禮一一認(rèn)真檢查,、指導(dǎo),，受到王老師的表揚(yáng)和隊(duì)員們的認(rèn)可,。又如，在慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)中,，整個(gè)活動(dòng)都是我們隊(duì)干部組織和主持的,，活動(dòng)開展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福,，這次活動(dòng)我覺得是我們組織的最好,、最有意義的一次。

同學(xué)們?cè)谖覀冴?duì)干部和老師的帶領(lǐng)和要求下,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，每次活動(dòng)都能做好充分的準(zhǔn)備,，如準(zhǔn)備好相關(guān)資料,、積極發(fā)言、尤其是在活動(dòng)中都能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊(duì),、服務(wù)小隊(duì)活動(dòng),，當(dāng)然，這里邊的小干部起了很重要的作用,，他們?cè)谧约旱男≈魅素?zé)任崗上努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，同學(xué)們也給了他們很大的支持,。

通過大家的努力,，我們這個(gè)中隊(duì)才有了今天的進(jìn)步和成績，我相信,，隨著我們年齡的增長,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)再明年做得更好,，有更大的收獲,。

在這一學(xué)期中，在老師和全體隊(duì)員的努力下,，三（5）中隊(duì)的工作結(jié)出了累累碩果,。總結(jié)如下：

升入三年級(jí),，我們調(diào)整改選了隊(duì)干部,，使隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中,，根據(jù)隊(duì)干部的表現(xiàn)又及時(shí)做了調(diào)整,，組織建設(shè)穩(wěn)步提高,，隊(duì)干部管理能力日益加強(qiáng)。

小主人責(zé)任崗履職到位,。每個(gè)隊(duì)員都有小主人責(zé)任崗職位,，都清楚自己的崗位職責(zé)，都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù),。有了隊(duì)干部和隊(duì)員老師的共同努力,，集體凝聚力提升。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用,。每名隊(duì)員的成長目標(biāo)制定合理,，宣傳欄的展示時(shí)刻提醒大家，朝目標(biāo)努力,，改正自己的缺點(diǎn),；評(píng)比欄則激發(fā)了隊(duì)員之間的競爭意識(shí)；而作品展示欄則使隊(duì)員的才華得以更全面地展示,。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空,、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料；“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文,，供大家借鑒思考,。“我的作品展示”則展出了繪畫,、手抄報(bào)等作品,。

每天的評(píng)分，每周的總結(jié),，每月的評(píng)獎(jiǎng),，增強(qiáng)了干部和隊(duì)員的競爭意識(shí)和責(zé)任感。每個(gè)小隊(duì)都爭取成為優(yōu)秀小隊(duì),，每個(gè)隊(duì)長都爭取成為優(yōu)秀隊(duì)長,。中隊(duì)集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當(dāng)然,，這一學(xué)期工作也存在一些問題,，例如：小隊(duì)活動(dòng)開展不夠積極；部分隊(duì)員沒有上進(jìn)心,，缺乏責(zé)任感,；隊(duì)干部之間的配合不夠密切等。在新的學(xué)期里,，我們一定更加努力,，使三（5）中隊(duì)成為更優(yōu)秀的集體！

三年級(jí)的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本學(xué)期在中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全體隊(duì)員的共同努力,，我們中隊(duì)取得了很好的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

開學(xué)后不久,，中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,，和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級(jí)時(shí)中隊(duì)的成績和不足，指明了本學(xué)期的努力方向,，確定了“自主,、自立,、自強(qiáng)”的中隊(duì)目標(biāo),。

本學(xué)期各中隊(duì)委員分工負(fù)責(zé)，承擔(dān)了各項(xiàng)的中隊(duì)工作,，為全班同學(xué)服務(wù),。作為中隊(duì)長的張司淼每天很早到學(xué)校開教室門，早自習(xí)帶大家讀課文,，每周按時(shí)召開班隊(duì)會(huì),；組織委員王梓琦能及時(shí)組織隊(duì)干部進(jìn)行前段時(shí)間的情況，找出不足,，制定好下面的重點(diǎn)內(nèi)容,，盡力使三（3）中隊(duì)能成為一個(gè)有組織、有紀(jì)律的中隊(duì),；副中隊(duì)長楊慕茜負(fù)責(zé)為各科老師收作業(yè),。宣傳委員齊天蕊認(rèn)真做好班內(nèi)板報(bào)宣傳工作；學(xué)習(xí)委員黃旭經(jīng)常利用課間時(shí)間為同學(xué)講解題目,；文體委員佟研每天督促大家做眼保健操,；衛(wèi)生委員和悅負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生，每天她都最后走,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,；環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū)，放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查,，直到合格了才離開學(xué)校,；各小隊(duì)長也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天認(rèn)真帶領(lǐng)本組組員做好值日,，及時(shí)收作業(yè),，還利用課間時(shí)間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)員史老師安排班內(nèi)部分同學(xué)每天放學(xué)后在操場(chǎng)跑步,。在這一學(xué)期,，我們中隊(duì)還組建了兩支志愿服務(wù)小隊(duì)和四支雛鷹假日小隊(duì)，紅領(lǐng)巾小隊(duì)隊(duì)長齊天蕊定期帶著本隊(duì)隊(duì)員在校園內(nèi)提醒大家能夠會(huì)走路；白鴿子小隊(duì)隊(duì)長張司淼定期帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員在校園中撿垃圾,，他們要讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)干凈,；綠樹苗假日小隊(duì)隊(duì)長王梓琦定期帶領(lǐng)隊(duì)員在自己家的小區(qū)進(jìn)行清掃，他們想要世界更美麗……每一個(gè)小隊(duì)都在盡力為自己的目標(biāo)努力著,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我相信,，通過我們共同的努力,，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，希望獲得優(yōu)秀中隊(duì)的稱號(hào),。

小學(xué)三年級(jí)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持“小處入手，細(xì)處著眼,，強(qiáng)化指導(dǎo),，注重養(yǎng)成”的教育原則，在教育中注意面向全體,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手,，以愛國主義教育為主線,，營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

通過堅(jiān)持不懈校紀(jì)校規(guī)教育,，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的教育以及開展各種有意義活動(dòng),，逐步使我班形成良好的紀(jì)律和勤學(xué)守紀(jì)生動(dòng)活潑的班風(fēng),，有比較得力的中隊(duì)委員干部，為爭創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)造條件,?？偨Y(jié)如下：

1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)教育與訓(xùn)練,。

(1)以課堂教學(xué)為主渠道,，以午會(huì)課、班隊(duì)課,、等為主陣地,，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，關(guān)注本班學(xué)生日常行為規(guī)范的細(xì)節(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步將行為規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為,。

(2)關(guān)愛特殊學(xué)生,。不管是行為偏差生，還是學(xué)困生,，做到不拉下一個(gè),，一個(gè)集體共同前進(jìn)。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生的家訪工作,，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，積極爭取家長的配合,，形成家校合力共同做好學(xué)生的教育工作,。

(4)繼續(xù)做好“班級(jí)之星”的評(píng)比工作，使學(xué)生努力做到自我教育,、自我管理,、自我激勵(lì),。并形成以學(xué)生自評(píng),、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。

2,、樹立良好的班風(fēng),，努力營造一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，教育學(xué)生分清是非,，遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)集體主義觀念，把班級(jí)當(dāng)作是一個(gè)大家庭,。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。繼續(xù)做好“圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“標(biāo)兵欄”等小欄目的建設(shè)和后墻板報(bào),、建設(shè)。