總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉,，它需要我們?nèi)ビ^察,、思考、總結(jié),、反思,。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性,、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文,，供大家參考學(xué)習(xí)。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇一

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,，需要在生活中,、學(xué)習(xí)中不斷的積累,。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí),，看一點(diǎn),，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔,。這種積累不一定是在書本上,，在電視上看到的一個(gè)片段，聽到他人說的一些好詞,，都可以作為學(xué)生積累的素材,。

對(duì)于語文學(xué)科來說，只有知識(shí)的廣博積累,，才有語文聽說讀寫能力的提高,。做生活的有心人做語文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情,。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事,。

2、多記憶,。

每天晚上睡覺前,，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶,，這種方法對(duì)學(xué)好語文是很有幫助的,。在回憶的過程中難免會(huì)遇到想不起來的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書,，然后合上書本再回憶一遍,。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課,，學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容還有印象,，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家,，書一合,，對(duì)所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時(shí),，對(duì)堆積如山的知識(shí)點(diǎn)會(huì)使學(xué)生“望題興嘆”,。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

3,、多動(dòng)筆,。

學(xué)習(xí)語文,，是一個(gè)閱讀、思考,、寫作相結(jié)合的過程,，讀讀、思思,、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在看書時(shí)只是看個(gè)熱鬧,，即使有問題也不會(huì)做筆記,，就這樣將問題“讀”過去。當(dāng)再次學(xué)習(xí)時(shí),，在同一個(gè)地方還是會(huì)有問題,，并且不清楚自己當(dāng)時(shí)有沒有解決。所以,，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于動(dòng)筆,，將自己的問題、收獲一一記錄下來,，這樣不僅可以節(jié)省不必要的時(shí)間,，還會(huì)加深自己學(xué)習(xí)的記憶。

4,、多思考,。

學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做,，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書,，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題,。這樣就會(huì)感到輕松自如,。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快,、圖省事欲走捷徑的學(xué)生,，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做,，常常會(huì)到處碰壁,，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書,，事倍功半,。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問題獨(dú)立思考。

平時(shí)讀書時(shí)也要多思考,，打開自己的思維,，不要僵化在老師和家長告訴的道理中,，憑著自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)到的知識(shí)去重新思考問題，這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5,、多背誦。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操,。適當(dāng)背誦一些有價(jià)值的材料,，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力,。據(jù)生理學(xué)家研究,，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化,。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來,，對(duì)增強(qiáng)記憶力,，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。

同時(shí),，還要在大腦之外建立知識(shí)的倉庫,。這種知識(shí)的倉庫,，可以是書本,、筆記、日記,、摘抄本,、電腦,，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱,，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶,，加深背誦的效果，把知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西,。很多知識(shí)只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶,，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了,，才能從根本提高自己的語文能力,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇二

古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。工人建房要備料,，農(nóng)民耕作要備耕，軍隊(duì)打仗要備戰(zhàn),，學(xué)語文也是如此,。教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué),，這也就是預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)知識(shí)的整個(gè)過程中有著不可低估的作用。是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。其主要任務(wù)是復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的舊知識(shí),，初步感知新教材,，找出新教材的疑難點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,。葉圣陶先生說過:“練習(xí)閱讀的最主要階段是預(yù)習(xí),。”《現(xiàn)代漢語詞典》就對(duì)預(yù)習(xí)解釋為:“學(xué)生預(yù)先自學(xué)將要聽講的功課,。”而實(shí)際上,，預(yù)習(xí)應(yīng)該包含緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面,，即預(yù)先學(xué)習(xí)和預(yù)備學(xué)習(xí)。預(yù)先學(xué)習(xí)以預(yù)備學(xué)習(xí)為目標(biāo),，預(yù)備學(xué)習(xí)以預(yù)先學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),。預(yù)習(xí)是為了更好地聽課，以更好地掌握知識(shí),。

而在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生課前如果沒有準(zhǔn)備，聽課就顯得被動(dòng)了,，況且課堂上還要聽講,，又要記筆記，就顯得既聽得緊張，又記得忙亂,，對(duì)什么是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)，根本就抓不住,，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,，那么聽起課來就主動(dòng)了,，課堂記錄就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，預(yù)習(xí)能起到了事半功倍的效果,。實(shí)踐證明,，作為一名中學(xué)生,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)方法,，加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑是取得好成績的法寶,。好的`習(xí)慣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，使自己在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)行為控制,，保持智力活動(dòng)的恒常性,，而且會(huì)使人受益終生。

但在日常學(xué)習(xí)生活中,，許多同學(xué)對(duì)預(yù)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠,，特別是剛上中學(xué)的同學(xué)，他們認(rèn)為既然老師明天還要講，上課注意聽不就行了嗎,，為什么還要預(yù)習(xí)呢?甚至有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間,。事實(shí)上，這種觀念是錯(cuò)誤的,，不可取的,。為了取得聽課的主動(dòng)權(quán)，提高學(xué)習(xí)的效率,，那么勢必摒棄這種觀念,，重視預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇三

小學(xué)二年級(jí)語文課本設(shè)置的十分合理,，教學(xué)單元清晰，配圖豐富有趣,。為教師提供了很好的幫助,，教師應(yīng)當(dāng)充分利用課本提供的資源和模式設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。從二年級(jí)上冊單元設(shè)計(jì)來看,，第一單元是讓學(xué)生領(lǐng)略秋天的景色,，教學(xué)目的是為了通過課文的學(xué)習(xí)提高學(xué)生觀察能力和欣賞能力，從而讓學(xué)生熱愛自然;第二單元是生活篇,，教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，通過學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極生活態(tài)度的目的,，接下來第三單元和第四單元?jiǎng)t是從祖國和人生說起,，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，再接下來又涉及社會(huì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)融入集體,，懂得合作，保護(hù)環(huán)境為自己生活的地球作貢獻(xiàn),。整冊書思路十分清晰,，教師充分利用教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，通過教案的設(shè)計(jì),，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、充分利用校園資源,。

充分利用學(xué)校資源的目的是提高學(xué)生興趣，語文教學(xué)可以結(jié)合多媒體教學(xué)和課外活動(dòng)教學(xué),，以輕松的授課形式提高學(xué)生課堂效率,。比如講秋天時(shí),，教師可以將課程選擇在秋天落葉的時(shí)候講述，讓學(xué)生觀察秋天的不同,，什么叫秋高氣爽,、什么是大雁南飛，讓學(xué)生在生活中體會(huì)這些詞語,，與實(shí)際生活相結(jié)合,，帶學(xué)生走到校園中，感受詩人描寫秋天時(shí)的情感等,。利用多媒體教學(xué)是指教師可以通過多媒體播放與課本內(nèi)容相關(guān)的視頻或者電影,，讓學(xué)生通過看視頻或者電影，既讓學(xué)生有一個(gè)放松的機(jī)會(huì),，又能抓住學(xué)生的興趣,，教師可以在放視頻前給學(xué)生提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題觀看視頻,，以小組的形式各自分工,，找到問題的答案。

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3,、根據(jù)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,。

由于學(xué)生語文基礎(chǔ)不同，教師在課堂教學(xué)中存在困難,，涉及的生字多了會(huì)讓學(xué)生抵觸,，生字少了學(xué)生會(huì)不專心聽講，同時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的差異更增加了教師教案設(shè)計(jì)的難度,。教師可以組織互幫小組,，小組中分配成績中高低三個(gè)檔次的學(xué)生，其實(shí)二年級(jí)的學(xué)生成績并不是很固定,，并且有可能某一方面不強(qiáng)但是其他方面有優(yōu)勢,，所以教師可以采取優(yōu)勢互補(bǔ)的形式,，讓學(xué)生相互督促,。比如讓認(rèn)字多的學(xué)生幫助認(rèn)字慢、認(rèn)字少的學(xué)生識(shí)字,，朗誦好的學(xué)生幫助弱一點(diǎn)的學(xué)生練習(xí)朗誦,，通過這種形式增加課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇四

小學(xué)初中大不同,，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)的你要怎么樣才能更快的適應(yīng)不一樣的初中生活呢？給你傳授前人的一些有用的關(guān)于人際交往和學(xué)習(xí)生活等經(jīng)驗(yàn),，希望能夠幫助你,。

1.初中一下子科目那么多,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度你要做好準(zhǔn)備。如果面對(duì)高強(qiáng)度心里準(zhǔn)備得欠好,，那就有了第一類差異,。

2.你的語文能力怎么樣?如果你多年來沒有重視語文學(xué)習(xí)，那就有了第二類差異;因?yàn)檎Z文是理解其他學(xué)科的基礎(chǔ),，理解表達(dá)欠好除了學(xué)習(xí)上吃虧生活上夜吃虧哦,，吃虧了影響表情反過來也影響學(xué)習(xí)。

3.你是否做好了不再被關(guān)注,、不再被矚目,、不在被表彰依然能連結(jié)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，低調(diào)做人,、厚積薄發(fā)呢?以前你是父母是掌上明珠,，班上明星，老師的寵兒,，也許得你學(xué)習(xí)動(dòng)力的來源就是得到家長,、老師的夸獎(jiǎng)同學(xué)的艷羨。但是到了初中,，尤其是好的重點(diǎn)中學(xué),。大家的過去都跟你相似，如果你稍不小心失去了這種優(yōu)勢,，而你又不克不及從長計(jì)議,，厚積薄發(fā)，那就有了第三類差異,。

4.你是否做好了獨(dú)立的準(zhǔn)備?以前你飯不消做,，碗不消涮，衣褲鞋襪不消寫,，丟了東西父母給你想措施,，不小心做錯(cuò)事父母給你承擔(dān)，生活的一切都依賴深愛你的家人,。到了初中,，你要學(xué)會(huì)本身解決生活中的`許多麻煩，因?yàn)楦改覆粫?huì)時(shí)刻在你身邊,。相信我,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)整體。解決不了這些細(xì)節(jié)的問題同樣也會(huì)影響到你的主營業(yè)務(wù)——學(xué)習(xí),。如果做欠好,，那就有了第四類差異。

5.你是否有足夠的自律能力?“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”,。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中,，你是否能約束好你本身,，合理的分配好本身的時(shí)間在“學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、游玩,、交友、打游戲,、個(gè)人生活問題”中,，有效控制住本身想偷懶，沉迷游戲不克不及自拔,，運(yùn)動(dòng)爭搶斗狠,，游玩流連忘返，樂不思蜀的心理,。如果不克不及,，那就有了第五類差異。

6. 你是否建立了追求寬廣淵博知識(shí)文化的良好信念?當(dāng)一個(gè)沒見過的問題不會(huì)時(shí),，你有沒有情不自禁的說老師沒講過?當(dāng)老師說某某背一段文章時(shí)你不會(huì),，卻說老師沒要求過?記住，到了初中,，你不再是活在別人的要求傍邊,。要本身建立適合本身的信念追求，這種最好要在初中以前現(xiàn)成并矢志不移,。找你的父母,，你喜歡的老師，你佩服的親友問一問,。如果少年時(shí)代沒有確立遠(yuǎn)大的志向,，那就有了第六類差異。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇五

學(xué)習(xí)語文是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，書到用時(shí)方恨少,，所以要積累基礎(chǔ)，廣泛閱讀,。多看書,，擴(kuò)大知識(shí)面，充分利用語文讀本,。

大綱要求：

1,、能用普通話流暢地朗讀。默讀注重效率,。閱讀具有一定的速度(一般現(xiàn)代文的閱讀每分鐘不少于600字)。

2,、擴(kuò)大閱讀視野,，豐富自己的精神世界,，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展。課外自讀文學(xué)名著(10部以上),、科普書刊和其他讀物,，總量不少于300萬字。

于留心處皆語文,。

1,、世界不缺少愛而缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛看電視、聽廣播,、寫日記;海闊天空地神聊,、面紅耳赤地爭論、雜七雜八地瀏覽;買東西時(shí)的討價(jià)還價(jià),、逛街時(shí)的東張西望,、坐車時(shí)聽三教九流侃大山等，都能接觸到語言和文字,，取其精華,，棄其糟粕，這就是語文知識(shí),。

2,、規(guī)范書寫，保證文面整潔美觀,。我不是書法藝術(shù)家,，如哪個(gè)同學(xué)想讓我批改作業(yè)的同時(shí)欣賞他的.狂草的話，我只能敬而遠(yuǎn)之,，原物奉還,，別怪我沒改你的大作。也請(qǐng)喜歡寫蠅頭小字的同學(xué)體諒一下我的視力不好,，將字寫得大一點(diǎn),。女同學(xué)請(qǐng)顯示出你的大家閨秀氣質(zhì)來，男同學(xué)則請(qǐng)擺出大將風(fēng)范來,，不過不是張飛型的,。說普通話。不要學(xué)周結(jié)論,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于懷疑,，不迷信老師或權(quán)威的說法,。如果你老是踩著老師的腳跡走，那你就永遠(yuǎn)跟在了老師的后面,。你無法超越老師的話,，以后又有什么大作為呢?因此,，你有不同的看法時(shí)，大膽地提出來,，不要顧及它到底是對(duì)還是錯(cuò),，更不要顧及面對(duì)的是誰，如果愛因斯坦不敢否定牛頓的經(jīng)典力學(xué),，他就提不出相對(duì)論了,。真理都是在否定中前進(jìn)的。

涵詠詩書滋味長,。

放聲朗讀詩醫(yī)治語文百病的靈丹妙藥,。

不動(dòng)筆墨不讀書。

1,、勤查工具書,。對(duì)字詞的音形義，典故的出處,，詩詞的理解等不能確定時(shí),，一定要勤翻工具書。尤其是字詞的音形義,，許多同學(xué)偷懶,，經(jīng)常讀半邊字，望文生義,，想當(dāng)然,。

2、多做練習(xí),，多記筆記,，多課外練筆。

大綱要求：16,、作文一般每學(xué)期不少于5次,。45分鐘能寫600字左右的文章。三年中課外練筆不少于3萬字,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇六

“作文難,，難于上青天，一篇二十五,，從來都寫偏,。”開個(gè)小玩笑啊,，現(xiàn)實(shí)生活中很多同學(xué)都認(rèn)為,，作文是語文最難的地方，拿個(gè)35分就正常了，殊不知,，別人輕飄飄就超了您十幾分,，而一個(gè)作文寫得好的同學(xué),，前半部分一般考得都不會(huì)太差,，因?yàn)樗辛苏Z文語感，找到了考語文的感覺,。其實(shí),，寫高考語文作文都是有“套路”的，就像寫英語作文一樣,。

首先,，必須增大你的閱讀量，《讀者》,、《瘋狂閱讀》,、《意林》、《青年文摘》等等,，您以為我是讓你看小說嗎??不不,，這只是在你學(xué)習(xí)太累需要放松的時(shí)間看，占用的是你玩手機(jī),、化妝,、看電影的時(shí)間，看完之后必須要做的工作就是把能寫到作文里的句子原封不動(dòng)的摘抄到摘抄本上,，注意字體美觀,，不然下次自己看都會(huì)覺得辣眼睛。

還有幾個(gè)注意事項(xiàng)：

第一,，作文議論文論據(jù)提倡古今中外,，記得“古”一定要語言優(yōu)美具有詩意，且不能用太過泛濫的人物,，“今”一定要新,，就用那些頒獎(jiǎng)詞，“外”可以不用,，用的話就用偉人,。

第二，字體工整,，平時(shí)做摘抄就可以順便練字,，工整優(yōu)美的字體相當(dāng)加分。

第三,，首尾呼應(yīng),，避免虎頭蛇尾。每次考試認(rèn)真寫一篇作文，您真的會(huì)發(fā)現(xiàn)作文都是套路,，然后您就固定了那幾個(gè)句子和事例,，甚至有時(shí)候原封不動(dòng)的用了一遍又一遍，這個(gè)時(shí)候您就升華了,，別說這些“套路”抹滅了你的創(chuàng)作才能,，不好意思，考場上那一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完全不夠您的發(fā)揮,，正所謂“會(huì)背唐詩三百首,，不會(huì)寫來也會(huì)偷”。

本人高中期間共積攢了4個(gè)摘抄本,，傳給我的弟弟后,，輕飄飄把他的語文作文提升到40分以上。

第二,，閱讀題,。

閱讀題分為現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀。語文做題都有這種感覺,，認(rèn)認(rèn)真真做的還沒別人蒙的準(zhǔn),，怎么做都不能十拿九穩(wěn)自己是對(duì)的，不像數(shù)學(xué)物理,，會(huì)就是會(huì),，不會(huì)連蒙都不會(huì)蒙。

其實(shí),，語文做題講究的是思路?，F(xiàn)代文閱讀一定要找準(zhǔn)題眼，把握文章主題思路,，找到作者的論點(diǎn),，定位最重要，無關(guān)題眼的不要去看去考慮,，不要自己腦洞大開,，隨意猜想。

如果現(xiàn)代文閱讀有一些運(yùn)氣成分,，那么古代詩文閱讀是真看實(shí)力了,。平時(shí)早讀一定要背誦文言文翻譯，書角的注釋十分特別very重要,，通假字,、動(dòng)詞,、連詞這些一定要掌握,。

翻譯的時(shí)候要逐字翻譯,，別以為這些拉不開分,，這些難點(diǎn)才真正是語文拉分點(diǎn)，注意積累,、積累,、積累!

還有詩詞閱讀，課本上的詩詞欣賞都要多讀幾遍,?？荚嚨臅r(shí)候先確定這首詩詞是寫人的還是寫景的，抒情的還是敘事的,，懷才不遇的還是詠古諷今的`,，然后想出一篇課本上出現(xiàn)過的類似的詩詞,，同樣的去照搬套路,，描寫了什么場景?表達(dá)了作者什么心情?什么用意?什么思想感情?等等等等。

第三,，選做題,。

選做題,，實(shí)際上也是兩道閱讀題,。一道是文字類文本閱讀，一類是實(shí)用類文本閱讀,。平時(shí)考試時(shí)就選定一個(gè)方向,，每次都做這個(gè)。

比如我一直都做的是實(shí)用類文本閱讀,，每次考試文本閱讀看都不帶看的(當(dāng)然不排除提前做完了當(dāng)小說看),。和現(xiàn)代文一樣，找準(zhǔn)題眼,，找到作者的論點(diǎn),，注意段首段尾和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一般答題會(huì)讓結(jié)合材料分析,，記得要套用兩句材料的話,，但不要照抄，自己的話表述下來,，然后再回答問題,。同樣，不要思維太分散,，根據(jù)文章回答問題,。最好分成幾個(gè)小點(diǎn)，這樣更有利于改卷老師找到您的得分點(diǎn),，同時(shí)顯得更有條理,。

但是如果您這道題十分拿不準(zhǔn),，就不要分點(diǎn)了，多寫一點(diǎn),，保持自信,。

第四，語言文字應(yīng)用,。

這是我唯一覺得需要練題的地方,，多做題，多做題,，錯(cuò)題還要多分析,。在這兒，我沒有優(yōu)勢,，所以沒有什么可以給大家“揭秘”的,。

第五，名篇名句默寫,。

平時(shí)早讀記得多讀多背老師發(fā)的什么“必備五十篇”,，再背一百篇。雖然這這一部分只有6分,，但是卻起了很大作用,。

因?yàn)檫@是您整個(gè)語文試卷唯一能確定自己得分的題目，一般得三四分還行,，五六分很好,，而這種好不好的感覺直接影響了您語文考試的感覺，如果您都會(huì),，就會(huì)覺得考的還不錯(cuò);如果都不會(huì),，就覺得好難好難。而語文又是整個(gè)高考第一門,，直接會(huì)影響接下來考數(shù)學(xué)的心態(tài),。

所以說，這個(gè)默寫真的很重要,，這六分是必拿分,，除非想不開，千萬不要放棄,。平時(shí)盡量多背住,，但是以作文的摘抄為主，到考試前了,，作文基本定型了,，一定要以文言文默寫和翻譯為主!

最后說一點(diǎn)，筆記真的很重要!

“心記不如帶墨”“眼過千遍不如手寫一遍”

怎樣記語文筆記?

準(zhǔn)備工作：

語文筆記本最好用a4大小開的活頁簿本,，在每頁豎畫二道直線,，分成三份,。左邊一份約有兩個(gè)字寬，記項(xiàng)目用,，起目錄索引的作用;右邊的一份約五六厘米寬,，做備注用，這部分供學(xué)生靈活運(yùn)用,，記些疑難問題,、自己的評(píng)價(jià)、感想,、學(xué)習(xí)方法等,，這部分記的內(nèi)容不要求一致;中間的一份最寬，最重要,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都記在這一部分,。

記筆記的三個(gè)階段：

1、課前篇,。

把預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)的內(nèi)容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分,。通過查工具書能夠解決的字詞等內(nèi)容都在這時(shí)完成，這是語文筆記三個(gè)組成部分之一,。

2、課上篇,。

課堂聽課記這是語文筆記中最重要的部分,。在語文課上，大家邊聽課邊記筆記,，把新學(xué)的內(nèi)容記在中間欄,，把預(yù)習(xí)中理解不準(zhǔn)確的現(xiàn)在得以更正的內(nèi)容記在右邊備注欄。

需注意兩點(diǎn)：一是不能老師講,，學(xué)生聽,，課后記或老師把要記的內(nèi)容寫黑板上學(xué)生抄;二是學(xué)生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎(chǔ)上,，邊聽邊思維,，總結(jié)出要點(diǎn)，概括成重點(diǎn)句子或重點(diǎn)詞語,，然后再寫到語文筆記上,，只要意思對(duì)怎么寫都可以。

3,、課后篇,。

語文課上過以后，大家還要整理筆記,，課文中已經(jīng)解決了的疑問要追記,，落下部分要補(bǔ)上,，心得體會(huì)最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄,。這樣做,，每課的內(nèi)容都集中在語文筆記上，便于知識(shí)歸類,，便于復(fù)習(xí)查找,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇七

語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享knowingtheworldwithoutbeingsophisticatedisthemostkind-heartedmatur下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一起進(jìn)步（頁眉可刪）,。

語文怎么學(xué)習(xí)好呢,？下面給大家分享一些語文學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，一起來看看吧?/p>

一,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

（一）學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo),。

無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,，學(xué)習(xí)積極性就越高,；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的,，也有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。

（二）掌握科學(xué)的記憶方法,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣,。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,，即即使的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

（三）抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),，也有其關(guān)鍵,。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不能三天打,。

魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末,，還可以在節(jié)假曰,。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志,。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),，能理解老師的意圖,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固,、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),，這樣才能形成技能技巧。

（四）及時(shí)做好筆記與作業(yè),。

記性好不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記,，不是漏記,，不能只聽不記，更不能只記不聽,?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，3然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

（五）交叉學(xué)習(xí)效果好,。

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮,。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮,，就容易產(chǎn)生疲勞,，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張,，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí),，立刻把書擱下,，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩,，有時(shí)讀小說,。過一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息,，便又重新研究起理論書籍來,。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。

在讀書求知時(shí),，為了充分利用時(shí)間,，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,，特別是文理交替,。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)??學(xué)習(xí)之余,，若做一些文體活動(dòng),，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié),。這樣,，既能緩解疲勞，又能開闊知識(shí)視野,，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益,。

（六）課堂筆記整理“七步法”

由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記,，往往較雜亂,，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果,，積累復(fù)習(xí)資料,，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,，使之成為清晰,、有條理,、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。

對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理,、加工,，其方法有“七”：

1.憶?！俺脽岽蜩F”,，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書本,、筆記,，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提,，為筆記提供“可整性,。”

2.補(bǔ),。課堂上所做的筆記賣淫為是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的,，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏,、條約,、省略、簡單甚至符號(hào)代替文字等情況,。在“憶”的基礎(chǔ)上,，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”,。

3.改,。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字,、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改,。其中，特別要注意與解答課后練習(xí),，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,，使筆記有“準(zhǔn)確性”。

4.編,。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的,、邏輯性的排列,，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”,。

5.分,。以文字（最好是用紅筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別,。例如，哪些是字詞類,，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類,，哪些是問題置疑,、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等,。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,，使筆記有“系統(tǒng)性”。

6.舍,。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇八

1.深入研究《考試說明》,，以《考試說明》為高考復(fù)習(xí)的指南針，做到不超綱,，同時(shí),，從根本上體會(huì)《考試說明》：

(1)切實(shí)理解對(duì)《考試說明》中三個(gè)不同層次的要求。對(duì)了解,、理解和掌握做到準(zhǔn)確把握,。

(2)同時(shí)注意對(duì)能力和數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”,。巧妙的應(yīng)用特殊技巧,。

(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學(xué)生是對(duì)各種能力的全面考察,，如運(yùn)用能力,、探究能力、綜合能力,、應(yīng)用能力、所有能力的考察都要切合學(xué)生的實(shí)際。其中運(yùn)算能力是一個(gè)重點(diǎn),，它是對(duì)思維能力與運(yùn)算技能的綜合應(yīng)用能力的考察,，它在考察數(shù)和式的運(yùn)算得同時(shí)，以含字母的運(yùn)算來考察學(xué)生的運(yùn)算能力,，同時(shí)對(duì)算理和邏輯推理有很高的要求,。對(duì)空間形式的觀察與分析，對(duì)圖形的處理與變換是對(duì)空間想象能力的考察,。

有計(jì)劃才能有條不紊,，有措施才能臨危不懼。要不然就會(huì)處于被動(dòng)地位,，隨著高考的臨近,，心理壓力會(huì)越來越大，甚至喪失信心,，最終導(dǎo)致考試失敗,。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入,，然后再由難到易得回歸,。

高考復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段已經(jīng)是一個(gè)老話題，第一輪是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，第二輪是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，第三輪時(shí)進(jìn)行高考前的模擬訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是去做題,，而是學(xué)會(huì)做題,，掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力,。

1,、第一輪。

在這一階段主要是,，查遺補(bǔ)忘,，梳理知識(shí)。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面：

(1)對(duì)概念的理解一定要深刻,、準(zhǔn)確,；

(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程,；

(3)掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,，尋找它們的交集點(diǎn)。

這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì),，通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題,、習(xí)題,，能概括出各單元的知識(shí)點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化,。

2,、第二輪。

這一輪重點(diǎn)是要突破,，整合知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和提高?？梢葬槍?duì)第一輪復(fù)習(xí)中暴露出來的知識(shí)弱點(diǎn),、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn),，以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察,。在這一輪還要重點(diǎn)的針對(duì)規(guī)范化、分步得分,、分情況討論等應(yīng)試技巧的.訓(xùn)練,。

第二輪要做好從知識(shí)單一到知識(shí)綜合；從部分到整體,；從掌握到應(yīng)用,；從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。但是這一輪要注意與第一輪的銜接,，不能過分提高,。

3、第三輪,。

根據(jù)《考試說明》的要求,，結(jié)全學(xué)生自身的實(shí)際情況，集合近幾年高考題的命題方向,，進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練,。

模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次的學(xué)生自身的實(shí)際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題,，目的不是“押寶”,，而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對(duì)考試技巧的培養(yǎng),，高考高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察,，更是對(duì)臨場發(fā)揮、應(yīng)試策略,、答題技巧的考察,。

1、重視課本教材,，狠抓學(xué)生基礎(chǔ),，立足中低檔題目,，降低復(fù)習(xí)的重心，注重復(fù)習(xí)的過程,，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識(shí),，總結(jié)方法，注意知識(shí)點(diǎn)之間的銜接,，抓知識(shí)點(diǎn)之間的“交集”,，這是高考命題的一個(gè)特點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn),。從基礎(chǔ)知識(shí)中提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,。

2、選題要精,，方法要準(zhǔn),，例題要典型，思路要清晰,。

我們在選題時(shí)要注意題目的典型性,、注意訓(xùn)練的目的性，同時(shí)要對(duì)學(xué)生有針對(duì)性,，突出重點(diǎn),，注重基礎(chǔ)。注意對(duì)選題進(jìn)行舉一反三的練習(xí),，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)做到由淺入深,，由特殊到一般，真正做到“解一道題,，會(huì)一類題”,。

每個(gè)學(xué)生的能力會(huì)有不同，但是高考中出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全”是影響很多考生的一大問題,，所以我們做題時(shí)一定要多“回頭看”，多及時(shí)的總結(jié),，形成自己的解題思路和方法,。

4、時(shí)間安排建議,。

高一,、高二兩年基本完成新課教學(xué)，高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，具體安排如下：將高中所學(xué)知識(shí)分成十章,，于次年的三月初左右結(jié)束,，結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，即專題綜合復(fù)習(xí),，四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),，模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題,。六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ),，準(zhǔn)備參加高考,。

(1)考試速度?？荚囍v究的是“任務(wù)完,，時(shí)間到”而不是“時(shí)間到，任務(wù)完”,，要爭分奪秒,，復(fù)習(xí)一定要有速度的訓(xùn)練，避免“小題大做”,。

(2)計(jì)算能力,。數(shù)學(xué)就得做題，做題就得運(yùn)算,，雖然近幾年計(jì)算量有所減少,，但并不是對(duì)計(jì)算能力降低了要求。要熟練,、準(zhǔn)確,、簡捷、快速的運(yùn)算,。

(3)學(xué)會(huì)表達(dá),。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對(duì)容易,，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)出來就顯得重要了,，因此，要克服“會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全”的問題,，從開始就得注意規(guī)范化的表達(dá)。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇九

對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說,，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家,，“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。務(wù)使你...

一,、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時(shí)間表,。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯,、睡覺,、上課、娛樂等,。安排這些時(shí)間之后，選定合適的,、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課...

老師們、同學(xué)們,，大家好!我,。時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪,，我們又長大了一歲,。一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆路過。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來與大家分享。首先...

學(xué)語文是一個(gè)長期積累的過程,，建議多讀課外書,，有利于語言表達(dá)能力的提升等等，建議可以從學(xué)好閱讀,、理解,、作文、優(yōu)美語句背誦等方面展開,，如何進(jìn)行提升等進(jìn)行演講,。

0307班楊寧尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家好!想必同學(xué)們對(duì)成績的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績時(shí),你一定會(huì)產(chǎn)這種愿望:如果那個(gè)人是那該多好啊!我也會(huì)有這種愿望.我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式——勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少...

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!演講開始之前,，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題,，您覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?雖然聽不到大家的回答，但是,，我知道很多同學(xué)都會(huì)從心底升騰出一個(gè)聲音：不快樂,。是啊,，當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢中而你不得不早起上早讀...

我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí),，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué),。由于我接觸的中上等的...

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十

各位家長們：

你們好!

今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講,，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備,，但也難免有些疏漏,，所以如果有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵,。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一,、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗,，可能有人對(duì)此不屑一顧,，但我要說的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過了,，有一次英語測驗(yàn)考試,，試卷一發(fā)下來，前后一看,，我就在心里竊喜,，怎么這么簡單呀，于是我的筆就像抹了油似的,，題都不審就”刷刷刷“地往下寫,，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分,，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114,，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由于我沒有仔細(xì)看題,，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞,，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分,，我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀,，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場,，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件,，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的,，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象,。

二、認(rèn)真,。認(rèn)真包括很多層面,，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事,，認(rèn)真寫作業(yè)……無論做什么事,，都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)槲矣X得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì),，最好的習(xí)慣,。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了,，第二天考試就會(huì)覺得很得心應(yīng)手,，拿個(gè)滿分也說不定。有時(shí),，正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭得好的榮譽(yù),，等等這些,，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào),，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的,，我相信，不管你是誰,，就算是一個(gè)普通的建筑工人,，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天,，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的,。

三、責(zé)任,。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn),，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)該做好,，只還過是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣,，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè),，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好,，取得好的成績也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長是對(duì)我們負(fù)責(zé),，例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查,，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí),，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想,，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本,，并將它連根鏟除,，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該做到的,。

你們都是大人,，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但我想告訴你們的是,，打開知識(shí)大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒!

最后,，我祝各位家長身體健康,，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十一

對(duì)于一些所謂的難題，我總會(huì)花半個(gè)小時(shí)思考,，然后對(duì)照答案進(jìn)行核查,，看自己在哪兒出現(xiàn)卡殼，什么知識(shí)點(diǎn)沒有分析透,，看明白后就試著對(duì)這道題進(jìn)行改編,，看能不能把條件設(shè)置得更隱蔽，讓這題增加難度,。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,，不僅讓我對(duì)這類題目有了清晰的認(rèn)識(shí)，還對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧,。盡管有很多人認(rèn)為花大量時(shí)間去想難題是浪費(fèi)時(shí)間,，但如果沒有付出這么多時(shí)間，只是把結(jié)果和過程看一看,，對(duì)于掌握這類題沒有任何實(shí)際效果,。所以長時(shí)間思考會(huì)令人豁然開朗。

對(duì)于考試中的錯(cuò)題,，可以分為知識(shí)性錯(cuò)誤和馬虎性錯(cuò)誤,。一方面要培養(yǎng)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)；另一方面，屬于知識(shí)缺失的一定要查漏補(bǔ)缺,，將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒背如流,。

學(xué)習(xí)，要用心為之,。何謂用心,，單說一句努力未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來舉個(gè)例子,。我家在農(nóng)村,，夏天蚊子特別多,，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾,，但怎么可以因?yàn)槿プ轿米佣艞壸x書呢,，而且當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時(shí),，我從沒感覺到有蚊子,，只是在合上書本的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之,，作為學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不好就不學(xué)了嗎？會(huì)因?yàn)樾闹杏魫灢粚W(xué)習(xí)嗎？既然我們不應(yīng)該這么做,，就全身心投入到學(xué)習(xí)中吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的障礙根本不存在。

全身心投入到學(xué)習(xí)中,，還要處理好責(zé)任和興趣的關(guān)系,。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是將來能以籃球,、以游戲?yàn)槁殬I(yè)的畢竟是少數(shù),，如果自己不能就要放棄這些愛好,，回到學(xué)習(xí)上來。我們要為操勞的父母和自己的.將來負(fù)責(zé)，要用自己的肩膀承擔(dān)起對(duì)未來的承諾。一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做他應(yīng)該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中,。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是七年級(jí)三班的嚴(yán)雨晴,。今天,，非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助,。

隨著時(shí)間似流水般的逝去,，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認(rèn)真過后,，我們總結(jié)了這兩個(gè)月以來學(xué)習(xí)的成果,。

首先，我想提醒大家的是：不要被分?jǐn)?shù)中昏了頭腦,。不管你的成績是好是壞,，都要保持平衡的心態(tài)。成績不錯(cuò),，不要得意忘形,，再仔細(xì)回望那些錯(cuò)題，要告訴自己：高手如林,，那些題目是不應(yīng)該錯(cuò)的,，下次我要考得更好,！而對(duì)自己成績不滿意的，也千萬不要?dú)怵H,，告訴自己失敗是成功之母,，我要從錯(cuò)誤中找到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，謹(jǐn)防下次再錯(cuò),。總之一句話：態(tài)度決定一切,！

其次,，是要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所皆知,，學(xué)習(xí)三步曲便是課前仔細(xì)的預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及課后耐心的復(fù)習(xí),。仔細(xì),、認(rèn)真想必大家都懂其含義，也都能在老師的指導(dǎo)和督促下完成,。而耐心是什么含義呢,？很多同學(xué)從小就沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就比如我,，到初中以來就因?yàn)闆]有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭,。復(fù)習(xí)是十分重要的，可以讓我們“溫故而知新”,。有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)特別枯燥,、乏味、又沒有顯著效果,，于是,，就厭惡復(fù)習(xí)了。這就是沒有耐心的表現(xiàn),，也說明他沒有抓住重住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí),，只是漫無目的的讀讀背背，自然沒有什么作用了,。其實(shí),，我們可以通過日常的筆記錄和習(xí)題進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以多找些課外習(xí)題來做,，這樣,，就不怕學(xué)過便忘了。

需要和適用的,，是理解記憶法,。把內(nèi)容嚼熟了，把意思理解透了,，就能輕輕松松背下來啦,！

最后，我想告訴大家的是：合理安排作息時(shí)間,。時(shí)間是公平的,，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢,？留下的只有懊悔,。常常看到一些同學(xué),，放著大把的時(shí)間不用,，偏偏做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，最后后悔已晚,；經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，把老師布置的任務(wù),，一直拖到最后期限,，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰,，是不正確的,，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的,。最基本的,，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時(shí)間做其它事,，學(xué)起來就會(huì)輕松,。

這就是我的一點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)能從中獲得共鳴,。最后,，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上,！

謝謝大家,！

此致

敬禮

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

下午好,！我叫李，來自初一二班,，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學(xué)習(xí)”,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯若作舟。

難忘在上小學(xué)的時(shí)候,，為了練習(xí)鋼琴,，我的手指磨破了，連寫字都很困難,。但是因?yàn)槲业呐?，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù),。

難忘初中一年級(jí)的時(shí)候,，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題,，無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃,，終于,，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中,，我獲得了驕人的成績,，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。

學(xué)習(xí)必須講究方法,，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候,，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績,，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率,，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處,。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì),，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步,。

謝謝大家,！

此致

敬禮

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十四

記敘文是完形填空常考的體裁,，主要包括幽默故事、名人傳記,、事件敘述等,。近幾年高考多項(xiàng)選擇式完形填字題主要突出了敘述上的靈活性，以敘述為主,，通過人物之間的對(duì)話來反映人們對(duì)事件的看法及其起因,。敘述上多半用平述的形式，很少加入作者的評(píng)論,。另外近幾年以敘述為題材的完形填空題中,，人物之間的對(duì)話內(nèi)容較少，絕大多數(shù)內(nèi)容是作者對(duì)事件的描述,。因此如果對(duì)文章上下文情景把握不住,，就會(huì)失分。因此,，為減少失分率,，考生可以參考以下幾點(diǎn)：

1、首先該懂文章的首句,，把握全篇,，弄清文章要講什么。

完形填空一般沒有標(biāo)題,，讀懂第一句很關(guān)鍵,。第一句一般不留空，是個(gè)完整的句子,，整篇文竄的信息從此句開始,。因此讀好第一句不僅能夠把握文章要講什么內(nèi)容，而且也可能把握作者的寫作態(tài)度,。因此,，考生在讀完第一句話后，不要急于看下一句,，而是應(yīng)先根據(jù)首句內(nèi)容,，對(duì)下文所要出現(xiàn)的故事進(jìn)行一下推測，這有利于靠近作者的思路，避免走彎路,。

2,、先通讀全文，掌握大意,，理清各種角色,。

記敘文一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的角色，作者對(duì)這些角色的態(tài)度各不一樣,，即使同樣—件事發(fā)生在不同人身上作者也可能采用不同的寫作描述,。

3、理順事件的發(fā)生,、發(fā)展,、結(jié)局。

記敘文的多項(xiàng)選擇式完形填空題多半以事情發(fā)展的順序進(jìn)行敘述,。正確把握文章的發(fā)展順序?qū)τ诎盐瘴恼碌闹髦加兄匾囊饬x,，因此在選擇答案時(shí)可以先理情人物的關(guān)系及各自所做的事情。

2議論文,。

議論文的完形填空包括夾敘夾議和真正的議論兩種形式,。夾敘夾議的文章一般是先提出一個(gè)事件，然后就此引出一個(gè)深刻的社會(huì)主題,。真正議論形式的文章是通過一個(gè)或幾個(gè)人對(duì)某一現(xiàn)象的論述來贊揚(yáng),、批評(píng)或提出某種見解。

議論文的完形填空題不依記敘文那么有情景性,，因此考生對(duì)文章的整體掌握有—定的困難,，稍有不慎考生就會(huì)偏離作者所論述的主題。

1,、對(duì)夾敘夾議形式的完形填空要把敘和議結(jié)合起來：應(yīng)始終努力去把握文章的主旨,，不能只顧選擇答案，而不注意事件和論點(diǎn)的關(guān)系,。

2,、真正議論形式的完形填空一般是直接提出論點(diǎn)，通過論據(jù),，然后提出作者的看法,，或提出一個(gè)話題供大家討論。一般來說,，作者的態(tài)度十分明確,，考生就容易了解作者對(duì)事情的看法。如果作者不是直接提出自己的見解,，而是通過一個(gè)或幾個(gè)人對(duì)某一現(xiàn)象的論述來間接贊揚(yáng),、批評(píng)或提出某種見解,，就要求考生能認(rèn)識(shí)并正確把握作者借助于他人之口闡述的自己的觀點(diǎn)。

3說明文,。

說明義的完形填空一般比較短,，用比較簡單的語言，來介紹事物,、解釋事理,。一般包括;特點(diǎn)、類別,、性質(zhì),、成因、關(guān)系,、構(gòu)造,、功能、發(fā)展,、事物運(yùn)動(dòng)、變化,、產(chǎn)生,、消亡過程、原理,、規(guī)律等文章,。

說明文一般有三大類：

1、事例說明文：包括理論性解釋,、文書簡介,、教材等。

2,、實(shí)體事例說明文：包括說明書,、解說詞、廣告,、人物介紹,、知識(shí)小品、知識(shí)注解等,。

3,、文藝性說明文：說明對(duì)象常進(jìn)行擬人化，然后編成故事,，對(duì)其進(jìn)行介紹,。

做說明文完形填串題時(shí)，旨失要弄清說明的對(duì)象是什么,，是具體的事例還是實(shí)體,、文藝：然后把握文章的說明順廳，掌握其主線。

語文學(xué)習(xí)方法分享篇十五

學(xué)習(xí)必須講究方法,，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。下面是本站小編整理的分享學(xué)習(xí)方法。

演講稿,。

歡迎閱讀參考!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

下午好!我叫李,，來自初一二班,，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學(xué)習(xí)”。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯若作舟,。

難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習(xí)鋼琴,，我的手指磨破了,，連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐?，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng),，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

難忘初中一年級(jí)的時(shí)候,，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),，為了思索出一道難題，無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),，為了考好奧數(shù),，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于,，皇天不負(fù)有心人,，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績,，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯,。

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時(shí)代,，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，這時(shí)候,，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途,?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率,，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

成功是短暫的,，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存,。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂,，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人,，做每件事，都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問題,。細(xì)節(jié)處理得好,，往往可能事半功倍;反之,，不但事情難圓滿,，而且還可能前功盡棄，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,。

生活中注意小小的細(xì)節(jié),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學(xué)習(xí)上,，注意細(xì)節(jié)對(duì)你會(huì)有很大的幫助,，能讓你更深切地理解知識(shí)點(diǎn)。細(xì)節(jié),，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。大家都有過這樣的感受：試卷發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來,卻因?yàn)闆]有仔細(xì)注意題目，結(jié)果錯(cuò)了,，后悔不已,。也許，那只是一次小小的測驗(yàn),，但如果是中考,、高考,，小小的細(xì)節(jié)就決定終身。那時(shí),，心里便只剩下悔恨,。

知識(shí)隨著人類的進(jìn)步不斷完善，但是沒有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率,。所以,，學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，敢于質(zhì)疑是一種堅(jiān)持真理的精神,，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前,，堅(jiān)持真理,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，令人敬畏,。我們身為祖國的花朵,，正值人生青春時(shí)節(jié)，可是我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,，我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑,，更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感，不盲從的精神,。詩人說：“雪花是通往人間和天堂的信使,，連接著天堂和人間”。我認(rèn)為,，質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達(dá)的階梯,，連接著進(jìn)步與發(fā)展。因此,，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。

自卑,、自負(fù),、自強(qiáng)是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身,，往往自慚形穢;自負(fù)者孤芳自賞,，自以為聰明絕頂，不可一世;自強(qiáng)不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮,，積極向上,。顯然，對(duì)待學(xué)習(xí)所持的正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開自卑,，放下自負(fù),，滿懷自強(qiáng)精神,。自強(qiáng)不息的人，能正確的對(duì)待成功與失敗,。真正的自信,，既要把成功作甘霖，也應(yīng)視失敗為財(cái)富,。既能從成功中受到鼓舞,，也能從失敗中汲取教訓(xùn)。東山再起,，百折不撓,，奮斗不息。城固欣然,，敗亦不擾,。

面對(duì)日新月異的世界，面對(duì)世界巨大的沖擊波,，面對(duì)這種種挑戰(zhàn),，我們必須拋開自卑，鄙棄自負(fù),，我們的希望在于自強(qiáng)!

注意細(xì)節(jié),，敢于質(zhì)疑，自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的要點(diǎn),。學(xué)習(xí),，更貴在堅(jiān)持!

梯子的階梯從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,，以便讓另一只腳能夠再往上登,。沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的,，成功的人一定是通過自己的努力,，而旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上,。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,，大地就不會(huì)春華秋實(shí)!

瀑布，為了奔向江河湖海,，即使面臨萬丈深淵,，仍然呼嘯前行，絕不退縮,。

無論學(xué)習(xí)多苦,，我們都要堅(jiān)持!既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!

尊敬各位家長們：

大家好!

今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法,，我感到非常榮幸與自豪,。

各位家長們,，學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以,，我們要因人而異,，不要古板的按照別人的來制定。每個(gè)人的能力習(xí)慣都是不一樣的,，所以,，各位可以參考一下我的方法。

1.要認(rèn)清楚自己,，按照能力,，提出目標(biāo)。例如我,，我的目標(biāo)就是語文上90,，數(shù)學(xué)上95，英語上98即可,。

2.多閱讀,，要看自己看得懂，并且喜歡的書,。有的同學(xué)為了學(xué)到知識(shí),，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書,。到最后,，變得討厭看書。這是不對(duì)的,。

3.不懂就要問,。有的同學(xué)一些題目不懂，又因?yàn)榕掳ちR不敢問,。這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤,。因?yàn)槟忝刻煊幸粋€(gè)不會(huì)，那么一年就有365個(gè)不會(huì),。這樣下去,，那成績就別想提高了!

4.每學(xué)一篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受,。這樣能夠加強(qiáng)對(duì)課文的理解,。

5.考試之前，不要太緊張,，把成績先放在一邊,，不要總想著要考多少分。這樣會(huì)增加對(duì)考試的恐懼,。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子,。那我們下來以后就互相切磋切磋羅!

最后，祝同學(xué)們考一個(gè)好成績,。

謝謝大家!

親愛的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中,，我都獲得了不錯(cuò)的成績，這一切首先要?dú)w功于我的努力,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的,。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。俗話說：“興趣就是最好的老師,。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,，自然會(huì)越學(xué)越好,。第二，要想搞好學(xué)習(xí),，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三,，這才是最重要的,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,，他問了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來,，他問了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問,。最后就是一定要勤奮,，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”,。

也許上面我說的很抽象,，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考,，不懂就要問,，要鍛煉自己的思維能力,。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),，決不能馬虎。還有的是,，要做好筆記,，課前最好預(yù)習(xí),，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來的課能更容易地吸收,。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。古人曾曰：“溫故而知新,，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球,，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì),。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,，爭取在下一次考試中成績更上一層樓,。

最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比,，你挑戰(zhàn)過了自己,，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng),?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

1.勤奮出不了天才,。

聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,，而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,，學(xué)習(xí)亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來,，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才,，但天才必須得勤奮.。

2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

在學(xué)習(xí)中,，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后，他問了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開水后,，壺蓋跳了起來，他問了個(gè)“為什么”,，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.,，會(huì)問的人，往往收獲最大.,。

3.你再強(qiáng)也不要和別人比,，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己,，把以前的自己比下去了,，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng).。

“沒有比較就沒有鑒別,，那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,，聰明點(diǎn)兒，挑戰(zhàn)贏了自己,，別人也不在話下.,，此乃“比”的哲思也.。

4.將分?jǐn)?shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位,。