總結(jié)是對(duì)過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié),。在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),，同時(shí)也要坦誠面對(duì)不足和問題?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇一

9月22-26日，我到太平巷幼兒園進(jìn)行了為期一周的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。我聽了5位教師共8節(jié)課，其中,，科學(xué)2節(jié),，數(shù)學(xué)2節(jié)，音樂2節(jié),，體育,、美術(shù)各1節(jié)?？戳?天的晨間體育活動(dòng),，看了小中大班的游戲情況以及活動(dòng)環(huán)境和材料提供。一周時(shí)間內(nèi)和園長,、副園長,、助理進(jìn)行了比較深入的交流，有針對(duì)性聽了大一班的陳艷老師2節(jié)課,，并進(jìn)行了一次交流,，對(duì)她組織的半日活動(dòng)和2節(jié)課進(jìn)行了分析。對(duì)幼兒園提供的25份教學(xué)案例進(jìn)行仔細(xì)閱讀,，提出建設(shè)性的意見,，并對(duì)幼兒園撰寫的個(gè)人課題也提出了我的個(gè)人建議。周五,，根據(jù)幼兒園的具體情況和要求,，我對(duì)全體教師作了《幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容分析》的講座,。

1,、幼兒園十分歡迎我們開展實(shí)踐周活動(dòng)。

園長非常重視幼教室2位教研員到幼兒園開展教學(xué)實(shí)踐工作,，在全園作了動(dòng)員,，全園十二個(gè)班，班班作好聽推門課的準(zhǔn)備,，園領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，把這次活動(dòng)當(dāng)成是一次集體練兵活動(dòng)，充分利用外部資源,，提高內(nèi)部的教育質(zhì)量,。

2、幼兒園教師工作投入,，精神狀態(tài)好,。

在幼兒園這么多天，我發(fā)現(xiàn)每位教師的工作都十分投入，對(duì)孩子的態(tài)度都很親切,、耐心,。從幼兒園豐富而有創(chuàng)意的環(huán)境建設(shè)中，能反映出幼兒學(xué)習(xí)生活的主要內(nèi)容,，也能反映出一個(gè)幼兒園的活動(dòng)內(nèi)涵,，這里面主要反映的是教師的專業(yè)水平和敬業(yè)精神。在太幼,，隨處能看到以班級(jí)為單位,，以年級(jí)為平臺(tái)，和孩子們?cè)谝黄鹩淇旃ぷ鞯睦蠋焸兊纳碛啊?/p>

1,、持續(xù)學(xué)習(xí)是教研員崗位的自然要求,。

教研員一定要有專業(yè)學(xué)習(xí)的敏感性，持續(xù)學(xué)習(xí)是教研員的必要能力,。在教研員的生活中,，不斷面對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的不同問題,，針對(duì)不同教師出現(xiàn)的不同層面的各種問題，要能從專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐層面和教師互動(dòng)交流，提供給教師切實(shí)可行的教學(xué)策略,、方法。事實(shí)上,，教研員所需儲(chǔ)備的知識(shí),，用“一桶水”來比喻顯然是不夠的，而應(yīng)是“一條流動(dòng)的小河”更確切,。因此,，作為教研員崗位的自然要求，只有持續(xù)學(xué)習(xí),，才能保持“小河”的充盈以及良好的流動(dòng)性,。

2、整合服務(wù)是教研員綜合能力的'展現(xiàn),。

幼兒教育無論作為人類的一種活動(dòng)還是作為一種社會(huì)現(xiàn)象,，它都是一個(gè)整體。因此,，幼兒教育十分強(qiáng)調(diào)整合觀,，就是對(duì)幼兒教育的各要素進(jìn)行多樣化、多層次的整合,，發(fā)揮各種教育因素的整體影響,，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。我們一直對(duì)幼兒園的教學(xué)研究和課題研究進(jìn)行整合指導(dǎo),，我們十分關(guān)注教師教育科研能力的提高,。分析評(píng)價(jià)教師撰寫的教育活動(dòng)方案、教育教學(xué)案例,、個(gè)人課題,、教師的科研論文；幫助幼兒園整體確立研究方向,，關(guān)注具體課題研究的推進(jìn),，也是我們的長期工作。這次給太幼教師的25篇教學(xué)活動(dòng)案例以及個(gè)人課題的點(diǎn)評(píng),，也是為了幫助老師進(jìn)一步提高和拓展思考空間,，關(guān)注對(duì)幼兒發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展有重要價(jià)值的內(nèi)容,，不斷提高教育發(fā)展的效益和水平。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。

五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

2.單元內(nèi)容分析

本教材包括“方法與指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”兩部分內(nèi)容,。

“方法與探究”主要是讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪，通過一系列活動(dòng),，掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng),、具體實(shí)施，及最后的交流總結(jié),，培養(yǎng)學(xué)生交往能力,，“活動(dòng)與探究”包括六個(gè)主題。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交流,，提升能力,；認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，學(xué)會(huì)制作,；學(xué)會(huì)健康的生活,；通過制作絲網(wǎng)花、風(fēng)箏,、植物的扦插于嫁接,，學(xué)會(huì)制作，提高動(dòng)手能力,，通過體驗(yàn)小小志愿者,，提高服務(wù)意識(shí)。

難點(diǎn)：教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐,，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力,。

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的動(dòng)手與創(chuàng)新的潛能,。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交流合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對(duì)不同主題的`探究活動(dòng),，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法,。通過使用簡單、常見的材料,，使它們變廢為寶,，培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的能力；養(yǎng)成科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.通過采訪活動(dòng)使學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪，通過一系列活動(dòng),，掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng)、具體實(shí)施,，及最后的交流總結(jié),，培養(yǎng)學(xué)生交往能力。

3.通過設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志活動(dòng),。動(dòng)手做早餐,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，形成良好的飲食習(xí)慣,。

4.通過制作培養(yǎng)學(xué)生合作,、審美、動(dòng)手能力,。

5.通過了解體驗(yàn)志愿者的活動(dòng),，豐富閱歷，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，自身獲得提升與發(fā)展,。

周次

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教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排

方法與探究主題一：怎樣進(jìn)行考察 2

方法與探究主題二：問卷的設(shè)計(jì) 3

活動(dòng)與探究主題一：月圓中秋情 4

活動(dòng)與探究主題一：月圓中秋情 5

活動(dòng)與探究主題二：我是小小發(fā)明家 6

活動(dòng)與探究主題二：我是小小發(fā)明家 7

活動(dòng)與探究主題二：我是小小發(fā)明家 8

活動(dòng)與探究主題三：果蔬雕刻 9

考查

活動(dòng)與探究主題三：果蔬雕刻 11

活動(dòng)與探究主題四：巧手學(xué)刺繡 12

活動(dòng)與探究主題四：巧手學(xué)刺繡 13

活動(dòng)與探究主題五：植物栽培 14

活動(dòng)與探究主題五：植物栽培 15

活動(dòng)與探究主題六：走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) 16

活動(dòng)與探究主題六：走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) 17

考查

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇三

本次檢查的主要內(nèi)容是20xx年度學(xué)生的專業(yè)見習(xí)、專業(yè)見習(xí)考察（集中外出）,、專業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí)、部分專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí),、野外實(shí)習(xí)情況,。

本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的目的,，堅(jiān)持客觀,、公正、公平的原則,，專家組通過聽取匯報(bào),、查閱過程資料、教師和學(xué)生訪談等方式,，對(duì)各學(xué)院逐一進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地集中檢查和反饋,。在集中檢查之前，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)在20114年11-12月之間,，派人到江蘇昆山,、北京、西安等地對(duì)電氣工程學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院,、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考察,，分派三個(gè)小組赴寧縣,、西峰等地的9個(gè)中小學(xué)對(duì)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了督查。

本年度的實(shí)踐教學(xué)比往年有了很大的進(jìn)步,，各學(xué)院積極落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，基本完成了實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)，取得比較好的成效,。

表現(xiàn)在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，認(rèn)識(shí)到位，積極探索,，統(tǒng)籌謀劃,，能夠在省域外開辟具有典型意義的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了一批比較固定的,、可以長期合作的實(shí)踐教學(xué)基地,；拓寬了學(xué)生視野，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，學(xué)生市場(chǎng)意識(shí)大為增強(qiáng),；參與的教師體驗(yàn)了工作實(shí)際場(chǎng)景，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求逐步清晰,，教學(xué)理念得到更新,，以能力為中心的課堂教學(xué)改革意識(shí)顯著提高；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,，合作育人的體制機(jī)制逐步建立,，開放辦學(xué)的態(tài)勢(shì)初步形成，教學(xué)工作呈現(xiàn)出充滿活力的喜人局面,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，工作扎實(shí),。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，認(rèn)識(shí)到位,，明確了實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位和作用,。明顯的感受是各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)把主要精力投入到實(shí)習(xí)見習(xí)上來，在聯(lián)系實(shí)習(xí)見習(xí)點(diǎn),，組織協(xié)調(diào),，溝通聯(lián)絡(luò)，做學(xué)生思想工作,，加強(qiáng)管理等方面付出了大量心血,。表現(xiàn)突出的有經(jīng)管學(xué)院、電氣工程學(xué)院,、教育學(xué)院,、歷史文化學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院,、土木工程學(xué)院,、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。

各學(xué)院都能積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定,，成立了相應(yīng)的 工作機(jī)構(gòu),，選派專業(yè)對(duì)口的指導(dǎo)教師、制定工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)的內(nèi)容,、形式及要求；工作完成后都撰寫了工作總結(jié),，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，提出了意見及建議。

2.建立了一批運(yùn)行規(guī)范,，收效較好的實(shí)踐教學(xué)基地,。特別是在省域外開辟了實(shí)踐教學(xué)基地。如電氣工程學(xué)院在天水,、寶雞,、昆山建立了實(shí)習(xí)基地，機(jī)械工程學(xué)院在洛陽,、化工學(xué)院在成都川化集團(tuán)公司,、歷史文化學(xué)院在國家博物館等著名場(chǎng)館、教育學(xué)院在北京八所幼兒園,、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在江蘇昆山等地建立了實(shí)習(xí)基地,，開展較長時(shí)間的帶薪實(shí)習(xí)，探索實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的培養(yǎng)模式。信息工程學(xué)院和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院在西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司,、土木工程學(xué)院慶陽建筑安裝有限公司,、化工學(xué)院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠建立了實(shí)習(xí)基地。

古代史專業(yè)見習(xí)考察活動(dòng),，文學(xué)院開展話劇表演,、經(jīng)典誦讀等活動(dòng),，音樂學(xué)院畢業(yè)匯報(bào)演出,，體育學(xué)院教學(xué)聯(lián)賽，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野外實(shí)習(xí),，美術(shù)學(xué)學(xué)院外出寫生,，機(jī)械工程學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，能源工程學(xué)院地質(zhì)實(shí)習(xí),，農(nóng)林科技學(xué)院,、土木工程學(xué)院的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),。

實(shí)踐教學(xué)大綱,。根據(jù)專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)分布廣、風(fēng)險(xiǎn)性高特點(diǎn),，實(shí)習(xí)前都能及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì),，與企業(yè)、學(xué)生簽訂協(xié)議和安全責(zé)任書,，加強(qiáng)全程安全管理和教育,，從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中,、實(shí)習(xí)后三個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的嚴(yán)格管控,。

5.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。各學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新,，形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項(xiàng)目。如歷史文化學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院積極聯(lián)系拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地,，探索見習(xí)、實(shí)習(xí),、就業(yè)一條龍的新模式,，教育學(xué)院的大學(xué)與中小學(xué)合作四年不間斷培養(yǎng)師范生模式，信息工程學(xué)院“課程+認(rèn)證+實(shí)習(xí)+就業(yè)”的 3+1模式,，電氣工程學(xué)院以“融專業(yè)實(shí)踐,、技能學(xué)習(xí)、開闊眼界、認(rèn)知企業(yè),、了解社會(huì),、就業(yè)于一體化的綜合實(shí)習(xí)”模式。

6.學(xué)生參與面廣,，獲得了較大收益,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年度全年參加實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生7039人（包含參加教育實(shí)習(xí)20xx人）,，在省域外實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生4028人,，占除參加教育實(shí)習(xí)外的所有實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生的82%。在與學(xué)生座談中,，學(xué)生普遍感到省域外的實(shí)習(xí)見習(xí)對(duì)他們的終身發(fā)展具有重大影響,，開闊了視野，增長了見識(shí),；鍛煉了意志品質(zhì),，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力,、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,；對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更為透徹，專業(yè)技能得到很大提升,；原有就業(yè)觀念受到市場(chǎng)意識(shí)增強(qiáng),，加深了對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè),，為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做好了心里準(zhǔn)備,，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，可以更快,、更好地融入工作環(huán)境,，增強(qiáng)就業(yè)的競爭優(yōu)勢(shì)。

7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉,。本年度由于到省域外實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生較多,，派出的指導(dǎo)教師和管理人員也較多，大多數(shù)教師感到開闊了視野,，增長了見識(shí),，更新了觀念。了解了所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求,、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，了解了學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、崗位職責(zé)等情況,，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè),，以便在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境,。

8.經(jīng)費(fèi)使用基本規(guī)范,。大部分學(xué)院都能根據(jù)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)劃撥的用途來使用經(jīng)費(fèi)，基本上全部用于學(xué)生,，保證了三年級(jí)學(xué)生的外出見習(xí)和四年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),。都有學(xué)年實(shí)踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算和支出明細(xì)賬目，做到了?？顚Ｓ?，主要用于學(xué)生的交通、住宿補(bǔ)助,、保險(xiǎn),、門票支出。

（一）存在問題

1.建立實(shí)踐教學(xué)基地還比較困難,，實(shí)踐教學(xué)基地還不成熟。如能源工程學(xué)院由于受行業(yè)特殊性的限制,，目前還沒有建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地,。其他學(xué)院也主要靠個(gè)人關(guān)系建立臨時(shí)的聯(lián)系，實(shí)踐基地不穩(wěn)固,、不成熟,，使實(shí)習(xí)見習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作難度大,。

2.對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)（見習(xí)）研究不夠,，還沒有建立成系統(tǒng)的前后相接的有的放矢的校外實(shí)踐教學(xué)體系。專業(yè)見習(xí)次數(shù)少,，形式單一,，與專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)銜接不夠。沒有有效的挖掘現(xiàn)有見習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵,，不能通過見習(xí)實(shí)習(xí)有效訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)能力,。尤其是新辦專業(yè)和一部分工科專業(yè)，專業(yè)實(shí)習(xí)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求不明確,，項(xiàng)目設(shè)計(jì)隨意，思路不清晰,，理念不先進(jìn),，措施成效少。

3.實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容不具體,、不清晰,。盡管大部分學(xué)院已經(jīng)打開了實(shí)踐教學(xué)的局面,，但還停留在走出去、開眼界的層面,，詳細(xì)規(guī)劃目標(biāo)內(nèi)容的意識(shí)不強(qiáng),，個(gè)別實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)關(guān)系不大,，甚至相脫節(jié),，學(xué)生在專業(yè)技能上沒有得道很好地鍛煉和提高。

4.個(gè)別實(shí)踐教學(xué)內(nèi)緊外松,，效果不是很理想,。各學(xué)院大都建立了比較規(guī)范、嚴(yán)格的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系和運(yùn)行機(jī)制,，但分散實(shí)習(xí)的學(xué)生比例比較大,，即使集體組織的實(shí)習(xí)，很多由于接觸不到實(shí)質(zhì)性的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，得不到實(shí)際能力鍛煉,，相當(dāng)部分的學(xué)生也脫離實(shí)習(xí)崗位。

5.不能有效解決實(shí)踐教學(xué)中的安全問題,。學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)存在諸如交通安全,、食宿安全、工地安全,、操作安全等安全隱患,，但各學(xué)院沒有有效的安全預(yù)案，沒有應(yīng)對(duì)意外事故的有效措施,，帶有專業(yè)特色的安全管理和紀(jì)律制度還很粗糙簡單,。

6.實(shí)習(xí)見習(xí)結(jié)果總結(jié)和成果固化程度不高。大多數(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)見習(xí)的總結(jié)不夠,，缺乏后續(xù)的延伸活動(dòng),，通過實(shí)習(xí)反思平時(shí)教學(xué)不足，未能以實(shí)踐教學(xué)反哺理論教學(xué),，改進(jìn)人才培養(yǎng)過程,，改革人才培養(yǎng)模式的自覺意識(shí)不夠。

7.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用還存在不規(guī)范現(xiàn)象,。個(gè)別學(xué)院未組織學(xué)生到省域外見習(xí),，如體育學(xué)院。部分學(xué)院未將實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué),，如農(nóng)林科技學(xué)院結(jié)余69240元,，化學(xué)化工學(xué)院結(jié)余262000元，音樂學(xué)院結(jié)余85000元,，體育學(xué)院結(jié)余64700元,，美術(shù)學(xué)院結(jié)余71835元,。

（二）幾點(diǎn)建議

1.各學(xué)院要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，觀念上行動(dòng)上積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定,，創(chuàng)造性開展工作,，并取得實(shí)效。

2.切實(shí)從專業(yè)屬性和學(xué)生就業(yè)出發(fā),，認(rèn)真研究,，系統(tǒng)建立專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)體系,。建立從一年級(jí)到四年級(jí)全學(xué)程的校外實(shí)踐教學(xué)體系,，把每一次實(shí)踐教學(xué)當(dāng)成一門課程，落實(shí)時(shí)間地點(diǎn),，規(guī)劃具體內(nèi)容,，列入人才培養(yǎng)方案，把每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做實(shí),，最大限度地保證實(shí)踐教學(xué)的效果,。

3.學(xué)校和學(xué)院聯(lián)通起來，積極解決各學(xué)院建立實(shí)踐教學(xué)基地中的困難,，在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市建立比較典型的與專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐教學(xué)基地,，尤其幫助解決實(shí)踐教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)大的基地建設(shè)問題，理順校企合作開展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制,。防止部分中介機(jī)構(gòu)為了自身利益非法進(jìn)入企業(yè)，使學(xué)生權(quán)益不能得到保障,。

4.針對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色,，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)制度。對(duì)每一次具體的見習(xí)實(shí)習(xí),，認(rèn)真編制見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟,、有目的見習(xí)實(shí)習(xí),，把見習(xí)實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得實(shí)效,。

差旅費(fèi),，在座談中，教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)受益特別大,，但平時(shí)外出機(jī)會(huì)少,，許多教師都是大學(xué)畢業(yè)以來第一次走出甘肅，個(gè)別學(xué)院一年沒有一個(gè)人在省外參加學(xué)術(shù)會(huì)議,，導(dǎo)致許多教師觀念陳舊,，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法落后,，教學(xué)改革缺乏激情，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6.加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，加大綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度。在實(shí)習(xí)中學(xué)生普遍表現(xiàn)出價(jià)值觀偏差,，思想品德修養(yǎng)不夠,，組織紀(jì)律性差，道德意志力缺乏,，人際交往,、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等現(xiàn)象，需要我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué),、日常管理和行為訓(xùn)練中給予高度重視,。

7.加強(qiáng)實(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控。加大教學(xué)檢查和督導(dǎo)的力度,，督促學(xué)院能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容,，注重見習(xí)實(shí)習(xí)的效果，認(rèn)真審核各學(xué)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并加強(qiáng)落實(shí)情況的監(jiān)督力度,，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估,，確保實(shí)習(xí)見習(xí)工作能夠及時(shí)、認(rèn)真的完成,，避免隨意性和形式主義,。

8.合理使用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校所撥付的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)全部用于實(shí)踐教學(xué),，最大限度地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，做到實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用開銷公開。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇四

在面授式理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,，河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院安排我們國培學(xué)員到xxx市中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，在該校領(lǐng)導(dǎo)、師生的大力幫助下,，我們通過聽課評(píng)課,，座談交流等方式，在以下方面收獲頗豐,。

作為專業(yè)帶頭人,，通過交流學(xué)習(xí)，我們對(duì)于本校學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的方向漸漸有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，樹立了在專業(yè)精品課程建設(shè),，學(xué)生職業(yè)能力提升等方面實(shí)施改革計(jì)劃的充足信心,。

前期在課堂上學(xué)到的各種理論方法，指導(dǎo)著我教學(xué)實(shí)踐的順利開展,，同時(shí)在眾多優(yōu)秀一線教師的課堂教學(xué)中,，通過身臨其境的體驗(yàn)感受，積累了有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可以為今后教學(xué)工作提供借鑒,。

要做一個(gè)合格的學(xué)前教育專業(yè)教師，必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和內(nèi)涵豐富的專業(yè)能力,。在實(shí)訓(xùn)中,，我們和學(xué)生緊密互動(dòng)，在課堂內(nèi)認(rèn)真觀摩,，課堂外積極思索,，在很大程度上提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。

在xxx中專學(xué)校參加實(shí)訓(xùn)的過程中,，我們認(rèn)識(shí)和分析了具有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，與老師們分享教學(xué)心得，搜集了典型案例,、活動(dòng)方案,、管理辦法等寶貴的工作素材，在更大程度上拓展了教育視野,。

在xxx中專學(xué)校,，我們不僅學(xué)習(xí)到了行之有效的.教育教學(xué)方法和管理制度，還在和老師們的朝夕相處中逐漸加深了同行情誼,，建立了和諧的交流關(guān)系,，對(duì)未來的共同發(fā)展進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的意義。

總之,，到xxx中專學(xué)校參加教育教學(xué)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，是我國培學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)組成部分,，讓我受益匪淺,，記憶深刻，我會(huì)在今后積極踐行這里學(xué)到的教育理念,，運(yùn)用科學(xué)的工作方法,，為本校學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇五

在如今這個(gè)時(shí)代,，污染問題已經(jīng)成為了世界性難題,，也日益危及生命的健康。然而,，污染源自人類自身的行為,，卻能通過人類自身的實(shí)踐來拒絕,，這就需要我們每個(gè)人都要有污染的意識(shí)，通過行動(dòng)來拒絕污染,。

首先,，減少塑料袋的使用。每年僅中國就消耗了數(shù)百億個(gè)塑料袋,，這些塑料袋堆積在土地上,，影響著植被和生態(tài)，還會(huì)經(jīng)由風(fēng)吹入海洋,，成為海洋污染的主要來源之一,。為此，我們可以使用環(huán)保袋或紙質(zhì)袋來替代塑料袋,，同時(shí)也可以帶上自己的購物袋或背包,，減少塑料袋的使用量。

其次,，減少“白色污染”的產(chǎn)生,。“白色污染”指的是可降解塑料產(chǎn)品,，如餐具,、杯子等，這些產(chǎn)品多被扔在路邊或垃圾桶中,，被風(fēng)吹散,，再加上長時(shí)間存在，最終會(huì)變成微塑料,，進(jìn)而危害水質(zhì),。因此，我們應(yīng)該盡可能使用環(huán)保餐具,，或者自備餐具,，避免使用一次性餐具，減少“白色污染”的產(chǎn)生,。

第三,，節(jié)約用水。水資源是生命之源,，然而現(xiàn)在我們采取過分消費(fèi)的方式使用水資源,，導(dǎo)致許多地區(qū)的水資源日益枯竭。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我們可以從小處開始節(jié)約,，例如洗手時(shí)關(guān)閉水龍頭，以及定期檢查水龍頭等設(shè)備是否有漏水的情況，并及時(shí)修繕,，減少用水量,。

最后，推廣綠色出行,。我們每天所使用的交通工具也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響,，例如汽車尾氣，對(duì)空氣質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響,。為此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)綠色出行，使用公共交通或者班車來代替自駕,，同時(shí)在騎自行車或步行時(shí)選擇公共區(qū)域,，減少空氣污染和汽車闖紅燈等現(xiàn)象。

總之,，拒絕污染需要通過我們每個(gè)人的實(shí)踐行動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，積極采取環(huán)保行為，并將其落實(shí)到日常生活和工作中,，才能夠拒絕污染,，共創(chuàng)美好環(huán)境。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇六

實(shí)踐教學(xué)工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，農(nóng)廣校十分重視實(shí)踐教學(xué)工作,，為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)管理,，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合農(nóng)廣校實(shí)際情況，在課程實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)習(xí)教學(xué),、課程設(shè)計(jì)等方面做了大量積極有效的工作。

本學(xué)年每學(xué)期開學(xué),，農(nóng)廣校就組織教師填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表,，實(shí)驗(yàn)過程組織周密，指導(dǎo)認(rèn)真,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),。指導(dǎo)教師能認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分，做到有簽字,，有日期。實(shí)驗(yàn)成績均按教學(xué)大綱的要求計(jì)入學(xué)生的平時(shí)成績,。

1．基本條件：******連建立實(shí)踐學(xué)習(xí)基地,，大部分實(shí)習(xí)基地有很好的實(shí)習(xí)條件，本學(xué)年度**級(jí)現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)**名學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)取得了很好的實(shí)習(xí)效果,。每次實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)均安排具有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的高職稱教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí),。

2．教學(xué)過程：學(xué)校制定了科學(xué),、規(guī)范的實(shí)踐課規(guī)定，重視實(shí)習(xí)課前準(zhǔn)備,。有實(shí)習(xí)整體安排,，每個(gè)實(shí)踐課有切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。指導(dǎo)教師能悉心指導(dǎo)與幫助學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄,；指導(dǎo)教師認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分,。每項(xiàng)實(shí)踐課后都進(jìn)行了認(rèn)真小結(jié)，實(shí)習(xí)教學(xué)各類資料整理齊全,、規(guī)范,，存檔完整。

3,、教學(xué)內(nèi)容：在*********進(jìn)行了7次棉花生產(chǎn)過程教學(xué)實(shí)踐課,。課程內(nèi)容包括如何整地、播種,、中耕打頂,、防病治蟲、棉花化控,、施肥,、防治病蟲害、棉田中后期管理（施肥,、采摘）,。

3．實(shí)習(xí)教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地很滿意,，能過實(shí)踐課的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，提高綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,。

通過一年的探索與實(shí)踐,，實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施也取得了滿意的效果。為了更好地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，我們今后將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的意義深入人心,，每次活動(dòng)前，制定周密的計(jì)劃,，作出細(xì)致的安排,，采取一些必要的安全措施，提供活動(dòng)必要的保障，給予及時(shí)的總結(jié)等,。我相信,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在教師和學(xué)員共同的努力下,，實(shí)踐教學(xué)工作必將迸發(fā)新的活力,，取得更長足的進(jìn)展。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇七

作為一名高中生,，我們應(yīng)該從自身出發(fā),，積極擁護(hù)環(huán)保，拒絕污染,。從小事做起,，注重環(huán)保，我們可以做到,。

首先,，我們可以從減少使用塑料袋開始。塑料袋是一種低成本,、高污染的物品,。一次性使用的塑料袋會(huì)造成長期污染，對(duì)環(huán)境造成很大損傷,。所以我們要盡可能的使用可重復(fù)使用的環(huán)保袋,，這樣可以幫助環(huán)境減少不必要的污染。

其次,，我們要注意自己的生活習(xí)慣,，減少浪費(fèi)。勞動(dòng)是人民的本質(zhì)需要,，我們不能浪費(fèi)生命,。在生活中，我們應(yīng)該遵循“節(jié)約,、勤儉,、節(jié)制、節(jié)能”的原則,，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象,。我們可以從自己的生活做起，盡可能的減少浪費(fèi),，減少廢品,，做到垃圾分類、垃圾減量,。

再次,，我們應(yīng)該保持良好的生態(tài)環(huán)境,。這不僅是為了保持我們周圍的環(huán)境，更是為了保護(hù)我們自己的身體健康,。我們可以走進(jìn)大自然，感受自己和自然的緊密聯(lián)系,。我們可以選擇步行或者騎自行車,，這樣可以減少汽車排放對(duì)環(huán)境的破壞。我們還可以在閑暇時(shí)間到周圍的公共空間,，幫助環(huán)保人員清理垃圾,，保護(hù)自己的健康和大自然的環(huán)境。

最后,，我們應(yīng)該率先垃圾分類,。作為未來的希望，我們應(yīng)該有志愿和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在學(xué)校和家庭,，我們應(yīng)該率先垃圾分類，帶動(dòng)周圍人的環(huán)保意識(shí),。這樣,，我們可以從身邊做起，積累積極的環(huán)保力量,，并推廣到社會(huì)生活中,。

總的來說，作為高中生,，我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是生態(tài)環(huán)保,，拒絕污染。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,，積極追求環(huán)保意識(shí),。我相信，未來的每一個(gè)人都有能力變得更環(huán)保,，更有擔(dān)當(dāng),，共同保護(hù)我們的家園。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇八

“混合式教學(xué)”就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來,，這種教學(xué)方式要求老師在課程設(shè)計(jì)和知識(shí)傳遞中,，將課堂教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行融合，使教學(xué)過程“線下”（面授教學(xué)）與“線上”（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）有機(jī)結(jié)合,，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)達(dá)到一個(gè)合理的學(xué)時(shí)分配,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)地,、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“混合式”創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),，不僅是非常必要的，而且是切實(shí)可行的,。

兒童的思維源于兒童的動(dòng)作,。正像人們常說的“心靈手巧”，其實(shí)手巧也會(huì)使心更靈,。教育家蘇霍姆林斯基也曾指出,，兒童的智慧在兒童的手指尖上，手是兒童思維的鏡子,。因?yàn)槭值膭?dòng)作是和思維活動(dòng)直接聯(lián)系的,，信息從手傳導(dǎo)到大腦，又由大腦反饋到手,，二者之間是雙向聯(lián)系,，這種聯(lián)系越多越能促進(jìn)兩方面發(fā)展。因此,，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展是極為有利的。

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,，教師是引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，“是平等中的首席”,。教師的主導(dǎo)作用,，不再是只看教師的講授水平，更重要的要看教師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)他們積極地思考問題,，獨(dú)立地獲取知識(shí)。這就要我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中來,，讓學(xué)生“感受理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程”，學(xué)生就能逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意設(shè)疑激思,，啟發(fā)誘導(dǎo),，在知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)加以點(diǎn)撥、疏導(dǎo),，排除學(xué)生思維障礙,，適時(shí)組織學(xué)生開展討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自已獨(dú)到的見解,，誘發(fā)學(xué)生內(nèi)在的智力潛力,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獨(dú)立,、主動(dòng)地探究新知，并形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教師要重視啟發(fā)誘導(dǎo),、設(shè)疑、激思,，讓學(xué)生通過參與,、思考、探究,，主動(dòng)地獲取知識(shí)并使知識(shí)內(nèi)化。

思維是從發(fā)現(xiàn)問題開始的,，兒童提問表明兒童在對(duì)事物進(jìn)探索,、思考，在尋找事物之間的相互聯(lián)系,，這正是思維的表現(xiàn)形式,，也是學(xué)生創(chuàng)新思維的開端。教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多問幾個(gè)為什么,，大膽提出問題,。要求學(xué)生盡量獨(dú)立思考，不盲從,，不迷信,，敢于大膽發(fā)表自己的意見，提出獨(dú)特的見解,，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新。教師可以在觀察的過程中讓學(xué)生質(zhì)疑,，也可以讓學(xué)生在課后質(zhì)疑,。

總之，數(shù)學(xué)探究活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要手段之一,，提供包括社會(huì),、校園、家庭,、網(wǎng)絡(luò)（軟件）等環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多層面、多維度,、多渠道的混合式探究學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇九

知識(shí)的學(xué)習(xí)有其固有的規(guī)律節(jié)奏,，從實(shí)踐中來,，到實(shí)踐里去,。

1、馬克思主義的觀點(diǎn)認(rèn)為：人的本質(zhì)規(guī)定性就是實(shí)踐性,。

馬克思是從人的活動(dòng)來規(guī)定人的本質(zhì)的,，他把“自由自覺的活動(dòng)”——對(duì)象化的實(shí)踐看做是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。正是實(shí)踐,，使人獸相揖別,。人在實(shí)踐中與世界、與他人發(fā)生著各種各樣的關(guān)系,，隨著時(shí)間的進(jìn)展,，關(guān)系的豐富和擴(kuò)大，人性的全面性隨之而發(fā)展,，人的能力和智慧也隨之而提升,，人在實(shí)踐中不斷生成。

實(shí)踐是人的存在方式,，是人所特有的存在方式,。人總是在不斷拓展和深化的實(shí)踐中重新塑造自己，不斷地再生產(chǎn),、再創(chuàng)造自己,。

2、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式聽說有余而體驗(yàn)不足,，導(dǎo)致孩子實(shí)踐能力缺失,。

文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！边@種傳統(tǒng)的觀念，強(qiáng)調(diào)人在獲取知識(shí)過程中,，教師的主導(dǎo)教育作用,，而忽視了學(xué)生自主的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，長期以來導(dǎo)致學(xué)生唯師是從,，唯書是從,，缺乏必要的操作實(shí)踐能力，思維能力,，創(chuàng)新能力,。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在真實(shí)場(chǎng)景中，感受原本樸素道理的震撼,，和發(fā)現(xiàn)長久蟄伏的思維慣性的過程,；是通過行動(dòng)的力量，來實(shí)現(xiàn)個(gè)體與他人,，群體與群體溝通和整體提升的過程,；是在真實(shí)的喜悅和痛楚中,，將情感因素轉(zhuǎn)化變革的意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)行動(dòng)的過程,。

3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有利于提升學(xué)生的綜合能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的`綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程,。

打造綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，有利于引導(dǎo)學(xué)生在生活和實(shí)踐中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，提高對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成問題意識(shí),，發(fā)展科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,，形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與良好的個(gè)性品質(zhì),，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

這次活動(dòng)主題是個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,，學(xué)生身處其中,，經(jīng)常隨家長到各個(gè)藥店買藥，有直接經(jīng)驗(yàn),，可操作性強(qiáng),，學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)多，致使主題活動(dòng)能不斷深入開展,。在實(shí)踐中學(xué)生的積累越來越多,，收獲越來越大，就是在主題活動(dòng)將要結(jié)束之時(shí),，他們又發(fā)現(xiàn)國家為保障群眾基本用藥,，減輕醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，出臺(tái)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（2009—2011年）的通知》,，對(duì)基本藥物的遴選,、生產(chǎn)、流通,、使用,、定價(jià),、報(bào)銷、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)實(shí)施有效的管理,，與公共衛(wèi)生,、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障體系相銜接,。新制度的啟動(dòng)能保證老百姓用上物美價(jià)廉的藥品,，解決長期詬病的藥價(jià)虛高的問題。以前國家采取了很多的措施,，例如統(tǒng)一配送,、降低藥品價(jià)格、實(shí)施醫(yī)保制度等,，但均未能解決問題,，此次采用了一個(gè)系統(tǒng)工程，從國家制度的層面動(dòng)起了大手術(shù),，表現(xiàn)了前所未有的國家的決心和信心,。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇十

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從一無所知到逐漸成長,，在教學(xué)過程中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的收獲：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切聯(lián)系的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的新型課程。

教學(xué)內(nèi)容的改變,。本課程區(qū)別于其他的學(xué)科,，在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題時(shí)要緊緊密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的事物中提出問題,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，使教學(xué)內(nèi)容真正符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)作鋪墊,。

教師角色的轉(zhuǎn)變。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，教師不包攬學(xué)生的工作，避免滿堂灌的陳舊教學(xué)方式。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，運(yùn)用演一演,、說一說、做一做等多種實(shí)際操作方法來激發(fā)學(xué)生的思維,，使學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。自主互助課堂中的我們既是學(xué)生的朋友,、參謀,、指導(dǎo)者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作伙伴,，我們要善于傾聽,，尊重學(xué)生的自我感受，要給學(xué)生多一些真誠的微笑,，多一些鼓勵(lì)的話語,，為他們的進(jìn)步喝彩，使他們更多地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

教學(xué)方式,、方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)的核心是學(xué)生的思維過程,，要想發(fā)展學(xué)生的思維,，就要開放課堂。封閉的教學(xué)空間,，死板的教學(xué)內(nèi)容，程式化的教學(xué)方法只能禁錮學(xué)生的大腦,，限制學(xué)生的思維,。例如在團(tuán)隊(duì)合作，翻越飛毯活動(dòng)中,，為了順利地完成“翻越”任務(wù),，大家群策群力一起討論、協(xié)商翻毯中遇到的困難,，想盡各種辦法解決困難：有的組大個(gè)的隊(duì)員背起小隊(duì)員,、有的組男女隊(duì)員互相攙扶、有的組三四人抱做一團(tuán),?？傊疄榱诵〗M能夠順利的翻過飛毯就可以，看到孩子們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助,、歡聲笑語中自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。我的內(nèi)心不禁一顫，是啊,！為什么我們的教學(xué)就一定就要讓學(xué)生關(guān)在四方墻里面學(xué)習(xí)書本上那些枯燥無味知識(shí)呢,？外面的世界多么廣闊、多么精彩??！學(xué)生喜歡上這樣的課，他們更喜歡在大自然中接受一種綜合性的教育方式,。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇十一

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷,、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,，參加雅思、托福,、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方,，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷……而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng),。

假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉,、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì),。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì),、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,，使其開闊視野,、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能了解學(xué)生,。

很高興能有這樣的一次機(jī)會(huì)!今天我去了我們市的敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在那里我和幾名同來的朋友為那里的老人做了一些力所能及的簡單工作,，之后又陪老人聊天,，我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛,，最害怕的市孤單和寂寞,，最希望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽紅。

今天一大早,，準(zhǔn)確的說是xx年xx月xx日,，早上還下著雪，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市郊的敬老院,，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地,。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問,，原來他們?cè)缰烙袔讉€(gè)大學(xué)生要來看望他們,，這樣的事情令我們受寵若驚。

我們隨同老人們一起進(jìn)入了里面,，進(jìn)入里面的娛樂室,，整個(gè)房間里坐滿了人，和我們之前想的完全不同,，老人們見我們來了很高興,，我們做了,。

自我介紹。

之后,，便按照事先的安排為老人們表演了幾個(gè)簡單的小節(jié)目,，說實(shí)話這幾個(gè)節(jié)目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚(yáng)了我們弄得怪不好意思的,，老人們也不示弱,，有為滿頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢(shì),。絲毫不遜于我們看過的正規(guī)京劇演員的表演,，之后我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許,，早就成了正式演員啦,，這水平真是了不得。

后來,，我們又和老人們聊天,，從這些聊天中，我有很多感觸,。通過聊天,，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冇行┦窃诩掖舨蛔?，子女工作繁忙,，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣,，不過時(shí)間長了逐漸習(xí)慣起來,。老人家在這里都過得很開心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將,，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的,。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康,。

下午1點(diǎn)多,，等我們吃完飯，一般這時(shí)老人們都出來散步和鍛煉身體了.敬老院有個(gè)很大的院子,，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w,，看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲.

臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后,，老人對(duì)我們說：“你們照片洗出來后能不能給我一張?上面寫上你們的名字,?！薄昂玫?，好的,，沒問題。我們過兩天洗好后給您送來!”我們爭著答道,。

老人們平日里很孤獨(dú),，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女,，他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開心的了.?；丶铱纯蠢锔柙~寫得好,，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。

我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶,，外公外婆很多都已經(jīng)不在了,，所以看到老年人，我們可能會(huì)特別的想念自己已故的親人,，不自覺得就想和老年人們親近親近,，就像對(duì)自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣,，想要關(guān)心他們,，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女,，孫子一樣,，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上,，而我們也欣然地接受了,。

拒絕絡(luò)作文的教學(xué)實(shí)踐篇十二

班會(huì)主題：

吸煙與健康。

班會(huì)時(shí)間：

20__年5月31日,。

班會(huì)地點(diǎn)：

學(xué)院致用樓,。

班級(jí)：

主持人：

班會(huì)目的：

1、通過主題班會(huì)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到吸煙及吸二手煙對(duì)健康的危害,。

2,、通過主題班會(huì)使學(xué)生拒絕吸第一支煙，不成為新煙民,。

3,、通過主題班會(huì)上的學(xué)習(xí)使學(xué)生更有說服力地去勸解周圍的人不要吸煙。

4,、響應(yīng)我院控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組號(hào)召,，提倡社會(huì)公德，為我院建設(shè)文明校園,、全市文明單位標(biāo)兵創(chuàng)造有力條件,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前一周班主任和學(xué)生共同利用圖書館或網(wǎng)絡(luò),，查找有關(guān)吸煙有害的圖文及視頻資料，將所得資料進(jìn)行分類,、歸納并總結(jié)成文,，便于班會(huì)中進(jìn)行交流。

活動(dòng)過程：

本次主題班會(huì)組織程序?yàn)椋?/p>

班主任結(jié)束語,。

為了制止煙草毒害青少年,，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，廣泛禁止各種形式的煙草廣告,、促銷和贊助,，采取一切有效措施為青少年?duì)I造無煙環(huán)境。

我國吸煙人數(shù)居世界第一,，煙草的供應(yīng)量和消費(fèi)量也居世界第一,。只有使吸煙人數(shù)遞減，煙草消費(fèi)才能逐步降低,。減少吸煙人數(shù)只有兩個(gè)辦法：一是使已經(jīng)吸煙的人戒除煙草,；二是使青少年遠(yuǎn)離煙草，后者更為重要,。

關(guān)心自己的健康,，堅(jiān)決戒煙、拒絕吸煙,；關(guān)心他人的健康,，勸阻他人吸煙；關(guān)心大家的健康,，共創(chuàng)文明無煙校園：關(guān)心全人類的文明與健康,，攜手共創(chuàng)無煙世界。這是全社會(huì)的責(zé)任,，更是我們青少年自己的責(zé)任,。青少年的未來，就是國家和民族的未來,，就是全人類的未來,！

讓我們大家一起宣誓“為了全人類的文明與健康，堅(jiān)決戒煙,、拒吸第一支煙,，不做新煙民”！