總結(jié)是一種反思的過程,，通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力,。學(xué)會(huì)管理時(shí)間是高效工作和充實(shí)生活的關(guān)鍵所在,。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣,。

教師參觀校園活動(dòng)篇一

今年是第x個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。

1,、兩天游活動(dòng),。9月8—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”,，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松,。

出自 sevw.cn

下午3：00，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲,，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返。

晚上6：00,，入住五海濱溫泉酒店,。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭,，樂不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng),，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,。

教師參觀校園活動(dòng)篇二

1,、如果世界上公民都是教師，那么這個(gè)世界是極善的世界;如果,。世界上的公民都想當(dāng)教師,，那么這個(gè)世黔是向善的世界。慶祝教師節(jié)!

2,、您走在用心和愛鋪就的教育大路上,，您用關(guān)懷的春風(fēng)輕撫孩子們的心靈花園,，您用燃燒的熱情開啟孩子們的心靈夢(mèng)想,，您用不悔的信念固守孩子們的心靈港灣。親愛的老師,，辛苦啦,，教師節(jié)快樂。

3,、您不是我的父母卻教會(huì)我如何做人,，您不是我的伙伴卻在我困難時(shí)伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人!恩師,，祝您節(jié)日快樂!

4,、時(shí)九月，教師節(jié),，有收獲,，心意滿，弟子心,，念師恩,，無以報(bào)，師情深,，學(xué)致用,，理致奉,，更努力，報(bào)恩情,，愿老師,，節(jié)日好，日日好,，開心笑,，沒煩惱!

5、教師節(jié),，中秋節(jié),，一條祝福兩個(gè)結(jié)，一個(gè)桃李師恩結(jié),，一個(gè)團(tuán)圓思念結(jié),，初秋月色溶溶夜，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂,，幸福恒久!

6,、德容天地，情系桑梓,。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn),，從來勤為天性;愛國(guó)愛校愛生愛教育，總之愛是源泉!今天是您的節(jié)日,，我要衷心對(duì)您說一聲：謝謝您,，老師!

7、師恩似海,，光陰似箭,，對(duì)您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達(dá)，您一直是我們的榜樣,，在教師節(jié)之際,，祝福您萬事如意，身體健康,，青春永駐!

8,、教師節(jié)，想請(qǐng)您腐敗開支延期事不湊巧;想送您金條商場(chǎng)打折全部脫銷;想大聲喊出俺稀罕您又擔(dān)心師母咆哮,，那就看著短信笑笑!祝您教師節(jié)快樂!

9,、對(duì)您深深地感激，每一顆星星;對(duì)您深深地思念,，每一絲雨;對(duì)您深深地問候,，每一縷陽光;對(duì)您深深地祝福，每一條短信。祝教師節(jié)快樂!

10,、教師節(jié)快樂,，擔(dān)心班里還要排練的一周結(jié)束啦，可我還是很膽小,，站在那里小腿肌肉一直在顫抖啊,，抖的我都感覺我快跌倒了，可慫可慫,，不過并沒有跌倒耶,，班級(jí)亂糟糟工作也亂糟糟，下周又是亂糟糟的一周,。

11,、您用慈愛的光，點(diǎn)亮希望的燈;您用智慧的歌,，敲開人生的門;您用純樸的情,，融化心靈的鎖;您用平凡的筆，撰寫生命的彩,。教師節(jié),，祝福老師們幸福永遠(yuǎn)!

12、獻(xiàn)上一朵花,，我獻(xiàn)上一朵花,，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽,。是您給了種子,，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌,。

13,、致恩師：九月十日,，教師節(jié)至,。吾為桃李，師恩銘記!生命如歌,，桃李芬芳,，引領(lǐng)學(xué)海，澆灌棟梁,。

14,、您雖工作平凡，卻成就四方;講臺(tái)狹小,，卻桃李天下;兩鬢斑白,，卻青春永留;身體單薄，卻托起未來。親愛的老師,，祝您教師節(jié)快樂!

15,、您辛苦了，教師節(jié)到了,，您也該歇一歇了,，坐著接接電話看看短信吧，接受我們對(duì)您的敬仰和祝福吧,，祝福您節(jié)日到,，心情佳，桃李芬芳滿天下!

16,、您用點(diǎn)睛之筆,，點(diǎn)亮希望的路途;您用真摯的愛，譜寫人生的贊歌;您用智慧的根,，傳授生命的真諦,。10教師節(jié)，祝老師幸福如意,，健康永遠(yuǎn)!

17,、老師，您像藍(lán)天一樣純潔,，教我們善良;您像高山一樣偉岸,，讓我們努力;您像大海一樣廣博，給我們勇氣,。獻(xiàn)給敬愛的老師,，讓我們永記那些美麗的回憶!

18、恩師掠起心中責(zé),，傳道授業(yè)向人間;不計(jì)辛勤播希望,，澆灌未來育新苗;兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開顏,。教師節(jié)來臨,，在此道一聲，老師,，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂，愿您幸福安康,，快樂一生!

19,、你用青春耕耘，你用心血澆灌,，你用微笑播種,，你用智慧領(lǐng)航，成就了一屆又一屆的學(xué)子。教師節(jié),，愿你擁有最多財(cái)富幸福最美祝福：桃李滿天下,，健康快樂伴身邊。

20,、昨天的您用真理和智慧把人才塑造,，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時(shí)念吾師!

21,、教書匠，備課忙,，耕不輟,，解迷惑，驅(qū)彷徨,，學(xué)識(shí)漲,，書聲朗，成績(jī)強(qiáng),，桃李香,，美名揚(yáng)，節(jié)日檔,，送吉祥,，幸福淌，體安康,，壽無疆,，教師節(jié)，喜洋洋,。

22,、小兒無知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教,。輕言細(xì)語傳知識(shí),，任勞任怨心操碎。都夸您的品質(zhì)高,，春滿人間有功勞,。教師節(jié)里傳祝福，平安快樂如意好!

23,、讀不懂父母就不知道什么是親情，讀不懂老師就不知道什么是無私,。老師,，您是世界上最無私的人，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂!

24、一心一意教書,，兩袖清風(fēng)育人,，韋編三絕治學(xué)，四書五經(jīng)通閱,，六塵不染授業(yè),，七步成詩才氣，八方桃李遍地,，九洲學(xué)識(shí)無敵,，十全十美第教師節(jié)快樂。

25,、吃的是草,，擠出來的是牛奶和血。既有父親的嚴(yán)厲,，又有母親的慈祥,。享受您的陽光雨露，不知如何回報(bào)?但一定要道一聲：老師,，您辛苦了,，祝節(jié)日快樂!

教師參觀校園活動(dòng)篇三

教師參加幼兒園參觀活動(dòng)可以提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，為未來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師參觀心得的相關(guān)資料,，僅供大家參考。

為了幼兒有一個(gè)寬松,、和諧,、民主的

學(xué)習(xí)

心靈

生活

以兒童發(fā)展為本

幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。

《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面,、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與,、積極探索,，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體,。

幼兒是課程的主體

《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，闡述使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中,。共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的,；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的,；“幼兒是課程的主體”,。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗(yàn),，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的.人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。

要重視幼兒的興趣

《幼兒園建構(gòu)式課程》,，注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),；而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長(zhǎng),，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能,，同時(shí)在情感、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時(shí)代的幼兒教師,，要對(duì)孩子的教育全心投入。

4月7日——4月13日,，我與

其他

一、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我的第一個(gè)收獲就是這個(gè)觀點(diǎn)。為

什么

怎樣

要讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，教師必須先要理解這一方面的知識(shí),。俗語說：“要讓孩子有半桶水,，老師必須有一桶水”。現(xiàn)在我感覺這個(gè)說法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的,，“要讓孩子有半桶水,，老師必須有三桶或是更多桶的水”。現(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)鳴的階段,，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念,。面對(duì)現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈,、唱,、跳、畫,，更重要的是要有探索,、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事，會(huì)說說道理,，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感興趣的

話題

二、老師本身就是問題爭(zhēng)執(zhí)討論者,。

在一個(gè)活動(dòng)的組織中,，老師們常常會(huì)設(shè)下這樣那樣的問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，而老師常常會(huì)把自己解放出爭(zhēng)執(zhí)討論者的身份,。其實(shí)在這種時(shí)候,，教師更應(yīng)該參加到問題的爭(zhēng)執(zhí)討論中，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子,，與孩子一起爭(zhēng)執(zhí)討論同一個(gè)問題,，不斷的爭(zhēng)執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性,、科學(xué)性發(fā)展。因此,，我認(rèn)為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,，本身還應(yīng)該是一名問題爭(zhēng)執(zhí)討論者。

三,、老師本身是一名成功的“懶人”,。

在我們住常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師常常為了一個(gè)活動(dòng)而做許許多多的準(zhǔn)備工作,，其實(shí)，老師應(yīng)該做一名成功的“懶人”,。只有讓孩子自己動(dòng)手,，孩子才能有體驗(yàn)與收獲；只有讓孩子充分參與,，孩子才能有探索與創(chuàng)新,。因此，只要能讓孩子做的,，老師一定不動(dòng)手,。做一個(gè)成功的“懶人”。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得,，當(dāng)然還有待于自己的提高,，相信以后我會(huì)不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己得到不斷提高,。

4月,，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。14日,，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí),。幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園,，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng),。

開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng),，然后參觀幼兒園

班級(jí)

通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,，要好開展的多,。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄,，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，亮點(diǎn)頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題,。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義,。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒——如：場(chǎng)地分為車類區(qū),、球類區(qū)、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū),、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序,，互不干擾,。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬,；頂上吊著沙袋,、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我

愛

（2）園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣堅(jiān)持鍛煉身體好,、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔,、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,，如：我真是好樣的,，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò),，每天讓幼兒耳熟能詳,。

（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表,、大中小班幼兒每日飲水量,。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒,、煙盒,、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后,、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后,、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后,、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志,。非常美觀,，教師、家長(zhǎng)也可一目了然,，便于督促,。

教師參觀校園活動(dòng)篇四

二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng),。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三,、主辦部門：院文學(xué)社,。

四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生。

五,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日教師節(jié),。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈(zèng)寫祝福。

2,、祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語,、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，并粘貼于祝福墻上,。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

3,、征集寫關(guān)于老師的文章,，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書,。

4,、宣傳號(hào)召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

b、號(hào)召自己制作賀卡,，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給每位教師。

c,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;,。

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;,。

e,、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花,。

f,、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子,。

七,、活動(dòng)安排：

9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào),，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,，能良好地起到宣傳作用,。并懸掛簽名祝福條幅。

對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng),。

此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者,，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況,，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng),。

八、所需物品及安排：

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排),。

簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批),。

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩,，

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，老師，您辛苦了!

——院文學(xué)社宣,。

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排),。

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)。

桌椅安排(2——3個(gè)桌子,，四個(gè)凳子),。

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)。

九,、活動(dòng)總結(jié)。

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案,。

教師參觀校園活動(dòng)篇五

1、老師,，煩惱叫我給您說,，它移民不能陪您了?？鞓窊屩フ夷?，非說不跑就趕不上跟您一起過節(jié)!哦?健康更早?呵呵，它們要一起陪您到老!

2,、顆愛心,，把文明之火傳遞;一支粉筆，用知識(shí)的源泉澆灌;一生無悔,，默默燃燒著自己;一句謝謝,，感謝師恩大過天;謝謝你老師，祝你節(jié)日快樂!

3、老師,，一個(gè)神圣的職業(yè),，一個(gè)美麗的職稱，一個(gè)高尚的職位,，一個(gè)偉大的職務(wù),，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，教師節(jié)到了,，愿你‘節(jié)日快樂,，笑口常開’。

4,、太陽,，無私的稱號(hào);園丁，崇高的稱號(hào);煙火,，美麗的稱號(hào);汗水,，辛勞的稱號(hào);老師，祝您桃李滿天下,，教師節(jié)快樂,。

5、老師,，你用心點(diǎn)亮了我的心,，以愛培育了我的愛，有你,，我才感覺到世界的溫暖,。

6、傳道解惑不遺余力,，陽光下尚的職業(yè),，是您教育了我們，是您培養(yǎng)了我們,，老師,，您辛苦了，真誠(chéng)的對(duì)您說聲：“教師節(jié)快樂!”

7,、今天,，這里沒有掌聲，沒有鮮花,，沒有甜言蜜語,，更沒有惡語中傷，這里只有學(xué)生們心靈的夙愿,，祝愿老師節(jié)日快樂,，家庭幸福美滿,。

8、親情血濃于水;友情彼此安慰;愛情相依相偎;師生情如同親朋,，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了,，雖不能探望老師，但掛念之心常在,。愿您生活美滿,，身體康泰!

9、我歌頌粉筆,。它給予我學(xué)問,，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程,，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您,，老師!

10、老師是明燈指引我前行,，老師是鞭子激勵(lì)我向上,，老師是園丁塑造我品德，老師是最偉大無私的人,，千言萬語只能說：師恩情永難忘!老師,，節(jié)日快樂!

11、畢業(yè)后第三個(gè)的教師節(jié)!祝我身邊所有當(dāng)老師的朋友教師節(jié)快樂,，舞蹈教師也好,，幼兒教師也好，其他性質(zhì)的老師也好,。都愿世上的好運(yùn)降落身邊,。

12、師恩重如山,，學(xué)生不敢忘,，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康,，萬事如意，桃李滿園!

13,、月10日教師節(jié),，送你9經(jīng)考驗(yàn)的快樂，10實(shí)在在的開心;9久長(zhǎng)長(zhǎng)的健康,，10全十美的吉祥;9鼎之重的好運(yùn),，10拿九穩(wěn)的幸福。教師節(jié)快樂!

14,、您是春雨,，滋潤(rùn)著幼苗的憧憬;您是燭光,，照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行,。教師節(jié)無以為贈(zèng),，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容,。

15,、因?yàn)橛辛四悖畈湃绱司始姵?因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人,。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂!

16,、一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下!面對(duì)講臺(tái),，背靠黑板,，在時(shí)光長(zhǎng)河里，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己,。祝您教師節(jié)快樂,，保重身體!

17、您用知識(shí)耕種貧瘠的土地,，您用慈愛澆灌心靈的梯田,，您用偉大抒寫人生的傳奇，您用無悔鑄就生命的榮光,。教師節(jié),，對(duì)敬愛的老師說聲：您辛苦了!

18、教的是書,，育的是人,。燃燒自己，照亮他人,。播種理想,，澆灌希望。有教無類,，無私厚愛,。感念師恩，送您祝福,。教師節(jié)至,，幸福快樂,。

19,、送個(gè)短信祝福你,，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨,，幸福常在您心底!

20,、教師節(jié)將至，愿天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天,，平安伴你一天中的每一時(shí),，健康牽你一時(shí)中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!

21,、青春的風(fēng),，炫麗飛揚(yáng);青春的路，光明輝煌;青春的心,，快樂瘋狂;青春的天,，燦爛晴朗。感謝有您,，讓我們的青春如此幸福安詳,。教師節(jié)，祝您快樂健康!

22,、有一種情感不用相伴到老卻天長(zhǎng)地久,，有一種付出不求回報(bào)卻任勞任怨，敬愛的老師,，感謝您培育我們每一個(gè)人,，衷心祝您節(jié)日快樂!

23、上聯(lián)：精心培育祖國(guó)花朵甘灑熱血,。下聯(lián)：甘心承做育人長(zhǎng)梯愿獻(xiàn)丹心,。橫批：祝福老師。祝所有的老師節(jié)日快樂,，萬事如意!

24,、回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)--今天。節(jié)日快樂我的老師!

25,、老師們,，歲月如梭，原來在不經(jīng)意,，我與您們分別了許久,。在翻閱曾經(jīng)的照片，我突然發(fā)現(xiàn)您們與同學(xué)的合影,，看到了您的和藹可親的面容，不禁想起您的教導(dǎo),，老師,，你辛苦了,。祝您教師節(jié)快樂。

教師參觀校園活動(dòng)篇六

在第36個(gè)教師節(jié)來臨之際,，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,。號(hào)召全體教師在第36個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí),，思考教師的愛心與責(zé)任,。

1、國(guó)旗下講話,，號(hào)召全校同學(xué),，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

3,、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的.主題隊(duì)會(huì),。

4、在學(xué)生中開展敬師愛師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福,、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè),，一切文明守紀(jì)的行為,。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開展“爭(zhēng)做文明教師,，拒收節(jié)日饋贈(zèng)”——“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng),。意在向家長(zhǎng)宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié),，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福,。

5、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí),，更應(yīng)自省自勵(lì),，奮發(fā)進(jìn)取。用愛心澆灌花朵,，用雙手播種希望,，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能,，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量,，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生,，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件,。用愛心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心,，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天,。

教師參觀校園活動(dòng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教師向20__級(jí)新同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!

位于美麗富饒的浙江杭嘉湖平原的北端，太湖南岸的湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，經(jīng)過三十年的層層積淀,、幾代人的執(zhí)著追求，秉承崇德尚能的校訓(xùn),，形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文精神,，正是這些寶貴的精神，激勵(lì)著湖職院人雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻百折不回!今天,，我們的學(xué)校以穩(wěn)健的姿態(tài)屹立于長(zhǎng)三角大地的教育戰(zhàn)線,，全校教職員工組成了一個(gè)和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭,，這個(gè)大家庭正以良好的精神風(fēng)貌,、飽滿的工作熱情迎接你們的到來!

作為你們的教師，我們深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,，在此,，我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們表示：

首先，我們會(huì)秉承愛崗敬業(yè)的信念,，嚴(yán)以律己,、為人師表，真誠(chéng)地關(guān)愛每一位學(xué)生,，做同學(xué)們心目中的良師益友;其次,，我們會(huì)繼承發(fā)揚(yáng)我校“崇德尚能”的治學(xué)品格,，不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,。我們會(huì)全力以赴,，擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì),、高技能的應(yīng)用性人才而奮發(fā)進(jìn)取!

同時(shí),，希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)新的起跑線上，把成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥亩槿松男伦鴺?biāo)，并為之努力奮斗,。面對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的許多問題和困難,，以及來自學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾，希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想,，堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把有限的時(shí)間,、精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

真地上好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí),，每一項(xiàng)技術(shù),，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事情，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，遵紀(jì)守法,，在學(xué)習(xí)中提高自己，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己,，用今天的勤奮刻苦去爭(zhēng)取自己碩果累累的明天。希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式不同于中學(xué)階段，更多的是需要同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,。學(xué)會(huì)利用圖書館、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),，在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，積極參與文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和諧健康的心靈環(huán)境,，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。

就在暑假之前,，我們依依不舍地送走了_屆畢業(yè)生,，今天，伴隨著九月颯爽的秋風(fēng),，又滿懷喜悅地迎來了朝氣蓬勃的_級(jí)新同學(xué)們,，這離別與相聚已成為每一位教師生命里不斷循環(huán)往復(fù)的故事，成為校園里歲歲年年不曾變更的主題,。老師的光榮與夢(mèng)想和你們緊緊地聯(lián)系在一起：你們是快樂的,，我們就是幸福的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才會(huì)是優(yōu)秀的!也許你們?cè)谇斑M(jìn)的'過程中會(huì)碰到艱難和險(xiǎn)阻,，會(huì)經(jīng)歷失敗和痛苦,，但只要不畏艱險(xiǎn)、自強(qiáng)不息,，就一定能不斷攀登新的高峰!

同學(xué)們,，你們正值青春年少，風(fēng)華正茂,，讓我們珍惜寶貴的青春年華,，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ζ床?，用自己的雙手在青春的紀(jì)念冊(cè)上留下濃墨重彩的一筆,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，_級(jí)的新同學(xué)們,，讓我們大家攜手并進(jìn)，滿懷信心地開創(chuàng)美好的明天!

謝謝大家!

教師參觀校園活動(dòng)篇八

1,、你是平凡的,，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡特別=幸福,，快樂!

2,、我們不曾去過大海，卻能描述大海的波瀾壯闊,，我們不曾到達(dá)長(zhǎng)城,，卻領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉壯麗;老師，您是我們的方向盤,，是我們的指示燈,，帶領(lǐng)我們遨游世界。

3,、愿您能被幸福最大限度地寵愛,，伸手便能觸得“面朝大海，春暖花開”的生活,，一生無憂!

4,、此時(shí)此刻，我心潮澎湃,，對(duì)你們的感激之情不知從何敘起,，如果一片綠葉代表一份快樂,，我愿意送你們一片森林，如果一滴水代表一份祝福,，我愿意送你們一片大海,，如果一顆星星代表一份幸福，我愿意送你們滿天繁星——老師,，祝你們節(jié)日快樂,。

5、我感謝浮云,，因?yàn)樗c(diǎn)綴了一方蒼穹;我感謝清泉,，因?yàn)樗虧?rùn)了一方土地;我感謝太陽，因?yàn)樗樟亮?個(gè)世界;我感謝老師,，因?yàn)樗x予我最純潔的靈魂!

6、離開老師才知道,，當(dāng)初學(xué)的還太少;離開老師才知道,，社會(huì)復(fù)雜不可靠;離開老師才知道，沒人把我當(dāng)成寶,。教師節(jié)來到,，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂!

7、或許“感謝”一詞無法表達(dá)出我內(nèi)心的情感,，所以我只想對(duì)您說：“敬愛的老師,，默默的付出是無價(jià)的!”

8、你們的辛勤耕耘造就我們的成績(jī),，你們的溫暖關(guān)懷鑄成了我們的今天,。感謝所有的老師在過去的日子里無私地付出，祝老師們教師節(jié)快樂!

9,、秋天,，一個(gè)多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽下,，我們總會(huì)想起兒時(shí)的故事,，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻(xiàn)多年的老師,。

10,、有人說，您們是辛勤的園丁,，而我們卻要說,，您們是無私的甘露，花園中,，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露,，燦爛的盛放著,。老師。您們放心吧,。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識(shí)寶庫的大門,，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的,。

11,、致老師，您的胸懷是廣闊的海,，您的氣度是巍峨的山,，您的微笑是明媚的春光，您的思想是蒼茫的宇宙,，而您,，是我的信仰，是我最敬愛的老師!而在今天,，我衷心地祝你教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)快樂!

12、講臺(tái)上,，書桌旁,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，辛苦了，我的老師,，教師節(jié)快樂,。

13、你讓精神的田園開滿知識(shí)的花朵,，你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳,，你讓成長(zhǎng)的旅途沐浴關(guān)愛的春風(fēng)，老師,，是你讓我們的人生變得更加美好,，節(jié)日快樂。

14,、還記得您說過：不求完美,，只求問心無愧……。

15,、您是春雨,，澆灌著幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá),，推引著每個(gè)學(xué)子前行,。教師節(jié)無以為贈(zèng),，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容,。

16,、沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有溫暖怡人的微笑,，便沒有美好人生的絢爛;因?yàn)橛心?，我們才?huì)成為那石逢中的野草，成為懸崖上的松柏,，成為風(fēng)雨中的海燕,，成為笑傲蒼天的雄鷹，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,，送上學(xué)生最真誠(chéng)的祝福,，祝您節(jié)日快樂!

17、大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它,，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此,，我們應(yīng)該感恩大自然。

18,、老師的千萬：千叮嚀萬囑咐,，千鼓舞萬教誨，一顆心千萬情,，千付出萬無悔,，千桃李天下人，千戶人把你夸,。心中感激永長(zhǎng)存,，教師節(jié)來祝你快樂千萬年。

19,、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴,。走上了成功，才知道您的偉大,。是您指引了人生的方向,，是您的培育了無數(shù)的英才。謝謝您,，我敬愛的老師,。教師節(jié)快樂!

20,、即使說你們像園丁,，也表達(dá)不出你們的辛勤;即使說你們像紅燭,，也表達(dá)不出你們的無私;即使說你們像春蠶,，也表達(dá)不出你們的奉獻(xiàn);千言尤語匯成一句話，老師,，你們是最偉大的!

21、老師我感謝您,，是您教會(huì)了我無私,、教會(huì)了我容忍,、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝,，卻建立著祖國(guó)的明天,，您教學(xué)在課堂,，成就卻在四面八方,。

22,、如果我能夠高高飛翔,，感謝您給了我一雙有力的翅膀,。在您的目光中,，我如沐春風(fēng),。

23,、你是一支蠟燭燃燒自己照亮學(xué)子,，你是一位園丁揮灑汗水澆灌花蕾,，你是一支粉筆磨滅自己播撒智慧,。教師節(jié)到了,，感謝恩師來栽培,，桃李花開滿園馨,。

24、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦,，銘記成長(zhǎng)的辛酸,，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您,，親愛的老師,，祝您永遠(yuǎn)幸福,。

25,、芊芊學(xué)子心,，悠悠少年情,。老師,，您是我黑暗中的指路燈,，我迷茫中的方向,，我永遠(yuǎn)感謝您!

26,、年來,，我們之間建立了比山還高,，比海還深的情誼,。師生之情,，勝于父子之情,、母女之愛!

27、老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,。老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折,，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

28,、當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神,，我哭了,。我知道我最大的成就,，就是您最大的滿足,，我不會(huì)放棄的。

29,、朵朵鮮花綻放在您手下的土地上，一陣風(fēng)吹過,，細(xì)細(xì)的花瓣飄落在您的發(fā)間,，沒有為您增添繽紛的色彩,，卻染白您濃密的鬢發(fā)——老師，辛苦了!

30,、首先要感恩自己的'父母,，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福,，因此,我們要感謝父母,。

教師參觀校園活動(dòng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，親愛的校友,、老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們歡聚在一起隆重集會(huì),，熱烈慶祝八一中學(xué)__周年華誕,。

我謹(jǐn)代表全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。

作為一位和八一中學(xué)一起成長(zhǎng)起來的教師,，我經(jīng)歷了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅!

忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場(chǎng)景;,。

忘不了師生一起前往八家戶菜地運(yùn)送積肥的浩浩蕩蕩大軍;,。

忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的歡快場(chǎng)面,。

無論是在怎樣的條件下，偉大的八一人都默默堅(jiān)守在自己的崗位上,，不抱怨、不驕傲,，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土,，精心培育著每一個(gè)祖國(guó)的未來,。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力,，八一中學(xué)終于迎來了本屬于她的輝煌,，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階,，學(xué)生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高,，高考成績(jī)一年一個(gè)新跨越,，每年都為北大,、清華等全國(guó)重點(diǎn)高校輸送一大批優(yōu)秀人才,。

載風(fēng)風(fēng)雨雨,，載滄桑巨變,，__年碩果累累,。在__年的辦學(xué)歷史上,，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，辛勤耕耘，努力工作,，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才,，為新疆乃至全國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，這是我們幾代八一人的驕傲!這是我們幾代八一人的榮耀!

回顧過去,，我們豪情滿懷;,。

展望未來,，我們信心百倍。

在今后的工作中,，我們將遵循八一中學(xué)“弘本崇德睿智篤行”的校訓(xùn),，以飽滿的工作熱情,，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的責(zé)任感和使命感,，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美,、師資力量雄厚,、教育質(zhì)量一流,、教育特色鮮明,、辦學(xué)水平較高,、在全疆乃至全國(guó)的示范高中名校。

我們堅(jiān)信,，有各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓,、校友和老師的關(guān)心和支持,、八一中學(xué)的明天會(huì)更好,，八一中學(xué)一定會(huì)在下一個(gè)__年里迎來更加光輝燦爛的發(fā)展前景,。

最后，祝大家節(jié)日快樂!

祝本次慶?；顒?dòng)取得圓滿成功!

謝謝大家!

教師參觀校園活動(dòng)篇十

我們應(yīng)該怎樣寫寫教師外出參觀心得呢?下面是小編為大家整理的教師外出參觀心得,，一起來看看吧!

理解教育暨自然分材教學(xué)在我校實(shí)施已近一年,，我們收獲的是大部分教師都認(rèn)同這教育理念,，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課;而困惑的是如何通過課改使我們的班級(jí)管理做得更加有效,、使課堂真正做到高效,、使學(xué)生學(xué)得實(shí)在,、使教師教得快樂,，從而全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。從課改前沿得知山東二中的“271高效課堂”教學(xué)模式,，該工程改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)的方式,，做到“以學(xué)定教”,，效果斐然。我們慕名來到二中參觀學(xué)習(xí),，聽報(bào)告、觀隨堂課,、訪學(xué)生教師、逛校園,、買資料,，我們驚嘆于該校課改的累累碩果,，結(jié)合我們實(shí)施的理解教育,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺,。主要體會(huì)如下：

一、管理即培訓(xùn),、即培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣,。

二中的課堂高效首先來自于班級(jí)的有效管理,。他們用所謂的“三駕馬車”即“班級(jí)行政管理”,、“高效學(xué)習(xí)小組”,、“高效學(xué)習(xí)科研小組”對(duì)班級(jí)實(shí)施分層分小組管理,，每班九到十小組,，每組六人,，他們有激人奮進(jìn)的班級(jí)目標(biāo)和。

口號(hào),。

每個(gè)小組有各自的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo),、口號(hào)和組員行為準(zhǔn)則,。通過與同學(xué)們談天我們了解到他們組成新的班級(jí)或小組團(tuán)隊(duì)后第一件事是培訓(xùn)落實(shí)“人人有事做,、事事有人做”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)精神落實(shí)小組成員學(xué)習(xí)探究策略落實(shí)自律細(xì)則和每人每天高效,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

等,。他們的管理目標(biāo)就是要培養(yǎng)教師良好的從教習(xí)慣和學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能就被開發(fā)出來,，從而促成了健康人格的形成,。因此,，我們看到的二中學(xué)生是：課上精神飽滿;展示時(shí)板書工整,、圖表明晰，點(diǎn)撥時(shí)聲音洪亮,、激情四射,、分析到位,、自信又謙虛;課間文明禮貌,、輕松自在,、沒有吃零食現(xiàn)象;集會(huì)快而靜,、做操動(dòng)作齊而有勁;午休靜校時(shí)所有同學(xué)在寢室睡午覺,，下午上課前他們昂首挺胸從宿舍闊步走向教室。習(xí)慣這么好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不好那才是怪事。

二中的課堂是顛覆傳統(tǒng)的,。他們基于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生組成的研究,，認(rèn)為20%的知識(shí)學(xué)生自學(xué)能會(huì),、70%的知識(shí)合作學(xué)會(huì)、10%的知識(shí)需要老師教會(huì),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生通常有特優(yōu)生約20%、優(yōu)秀生約70%,、待優(yōu)生約10%,，從而設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué),、討論、展示約30分鐘(70%),、由教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥,、答疑約10分鐘(20%),、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固,、檢測(cè)約5分鐘(10%)。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”,、“學(xué)堂”而非“講堂”,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，教師往往退居二線,，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助,，教師變教為啟,，變教為幫,。我們觀摩到的每一堂課教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)…的快樂(或享受…的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論,、展示，再次教師點(diǎn)撥,，最后鞏固,，作業(yè)是完成本堂課知識(shí)訓(xùn)練案或下一堂課的導(dǎo)學(xué)案,。我們無不被學(xué)生課前良好的自學(xué)習(xí)慣,、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和課堂上精彩的展示感動(dòng)著,。

二,、文化支撐是課改成功的保障。

漫步校園,，我們真切地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我,。校門入口廣場(chǎng)是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉,，書上鐫刻著：“故事從這里開始”,，“求是創(chuàng)新,、至善唯真”，完美體現(xiàn)了校長(zhǎng)“應(yīng)把每個(gè)孩子的人生變成一個(gè)成功而精彩的故事”的辦學(xué)理念,，學(xué)校的每一幢樓和每一條路都用典雅而又激勵(lì)人心的文字命名,。行政樓(敏行樓)后面是孔子廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上矗立著花崗巖孔子雕像,，雕像四周的墻壁上刻著工整的“四書”摘句,，廣場(chǎng)的樹木均為歷屆畢業(yè)班捐植,，校園內(nèi)的所有景觀石上刻著。

勵(lì)志,。

的

名言,。

錦句。教學(xué)樓的走廊,、通道都是各班自行設(shè)計(jì)的班報(bào)欄和學(xué)習(xí)園地,，內(nèi)容為：學(xué)法交流,、時(shí)政播報(bào)、文苑,、經(jīng)典題型推薦等,，每周一更換;班級(jí)里有班長(zhǎng)每周,。

寄語。

最佳學(xué)習(xí)小組和宿舍公示,，就連廁所的墻壁也張貼著英語經(jīng)典句型數(shù)學(xué)物理公式定理等。每班都有諸如：“弘博”“致遠(yuǎn)”等富有書卷氣的班級(jí)命名和勵(lì)志的班訓(xùn)班級(jí)目標(biāo),。學(xué)校社團(tuán)是二中校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線,。學(xué)校設(shè)立學(xué)生會(huì)總會(huì)，年級(jí)設(shè)立學(xué)生會(huì)分會(huì),，學(xué)生自愿組織和參加各種社團(tuán)(全校共有39個(gè)社團(tuán)),，所有社團(tuán)歸屬學(xué)校社團(tuán)聯(lián)盟,，社團(tuán)聯(lián)盟和各分社團(tuán)均有完整的工作章程,，嚴(yán)格做到活動(dòng)與學(xué)習(xí)不沖突,。他們的周末一律禁止補(bǔ)課,，周末都安排社團(tuán)自主活動(dòng)，教師僅負(fù)責(zé)場(chǎng)地管理,，學(xué)生會(huì)的檢查滲透到學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，但重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)和活動(dòng)組織,，社團(tuán)活動(dòng)由政教處審批。校園內(nèi)公共宣傳欄里公布的是每月優(yōu)秀教師照片與介紹優(yōu)秀小組成果社會(huì)實(shí)踐剪影學(xué)生作品海量閱讀優(yōu)秀成員各社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等,，使我們真正感受到一種團(tuán)結(jié)活潑積極的校園文化。

三,、“271高效課堂”vs“自然分材教學(xué)”

二中實(shí)施的“271高效課堂”工程最大的成功是幾乎每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力都得到很好培養(yǎng)，這與自然分材教學(xué)的理念高度吻合,。而從實(shí)際課堂觀摩來看,，“271課堂”要求教師把相應(yīng)的文本編成練習(xí)(分課前的導(dǎo)學(xué)案和課后的訓(xùn)練案),，強(qiáng)調(diào)的是把課堂學(xué)習(xí)前移到課前先完成導(dǎo)學(xué)案，課內(nèi)再討論,、展示的基本上都是答案分析、然后小結(jié)鞏固,，正如一些聽課教師質(zhì)疑,，這樣的教學(xué)是否會(huì)降低教師的水平;自然分材則強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂，學(xué)生在自學(xué)指導(dǎo)書的幫助下課內(nèi)完成獨(dú)立自學(xué),、合作互幫,、分享釋疑、點(diǎn)撥建網(wǎng),、限時(shí)檢測(cè),、知者加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)，教師在編寫自學(xué)指導(dǎo)書時(shí)既要關(guān)注重點(diǎn),、難點(diǎn)與考點(diǎn),，又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙，實(shí)施“以學(xué)定教”,、“小目標(biāo),、大任務(wù)”的教學(xué)策略，教師要善于利用課堂生成性知識(shí)和技能,，從而使我們的課堂更加有生命力,，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求就更高了,。

總之,，二中之行，我們收獲良多,，體驗(yàn)到“教是為了不教”的教育境界,。二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè),、班級(jí)小組培訓(xùn),、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵(lì)、課堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我們實(shí)施的自然分材教學(xué),，打造出我們自己特色的高效課堂,。

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中,，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細(xì)化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二,、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽(yù)展室,、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》,，聽了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組,，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究,、分層提高,、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng),、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會(huì)的時(shí)候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。教師及時(shí)了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四,、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,，學(xué)生的參與度要高,。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3,、將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教,，再教會(huì)自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解,。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師,，通過此次對(duì)經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學(xué)習(xí),，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,，我們認(rèn)為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和幼兒,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁,。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻,，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái),。

在經(jīng)五路幼兒園我看到聽到了他們的管理模式：在注重文化建設(shè)、教師發(fā)展,、課程安排,、等諸多方面都做了大量細(xì)致的工作。特別是他們的一日工作細(xì)則,，讓我深深的感受到自己工作存在的不足,。

今天在育賢幼兒園，他們的科學(xué)辦園特色更是讓我感受到培養(yǎng)幼兒的求知欲,，良好的活動(dòng)常規(guī),、正確的學(xué)習(xí)方法、積極的創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的初步能力,。全面提高幼兒科學(xué)素質(zhì),，并促進(jìn)教師的教育理念,、創(chuàng)新精神、不斷反思和實(shí)踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路,。

通過這幾天學(xué)前教育專家的講座和去幼兒園實(shí)地觀看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗(yàn),，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。課程的主體是幼兒,。

它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。因而,，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，使幼兒在積極,、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,，同時(shí)在情感,、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,。太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。有付出就有回報(bào),，有回報(bào)就是快樂的!認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，有心做事才能把事做好!

教師參觀校園活動(dòng)篇十一

主持甲：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱--------謎底：

主持乙：很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。

合：那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持甲：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。

主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,,。

早上好!

主持甲：

教師節(jié)，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時(shí),。

主持乙：這一聲聲親切的問候,，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。

合：如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷,。

二,、教師節(jié)來歷：

主持甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

現(xiàn)在請(qǐng)xx同學(xué)為我們講講,。

"6.6"教師節(jié),。

1931年5月，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

"8.27"教師節(jié),。

1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

"5.1"教師節(jié),。中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)。

1951年,，中華人民共和國(guó)教育部,、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

"9.10"教師節(jié),。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié),。

三、獻(xiàn)給老師的歌,。

靜靜的深夜群星在閃耀,。

老師的房間徹夜明亮。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前,。

明亮的燈光照耀我心房,。

啊每當(dāng)想起你您。

敬愛的好老師。

一陣陣暖流心中激蕩,。

培育新一代辛勤的園丁,。

今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材,。

高大的身影映在您窗上,。

啊每當(dāng)想起你您。

敬愛的好老師,。

一陣陣暖流心中激蕩,。

新長(zhǎng)征路上老師立功。

一群群接班人茁壯成長(zhǎng),。

肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方,。

您總是含淚深情凝望。

啊,每當(dāng)想起你您,。

敬愛的好老師,。

一陣陣暖流心中激蕩。

四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

主持甲：尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話,。下面請(qǐng)聽xx、xx為我們帶來的感人故事,。

xx：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

xxx：(2)1937年,，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣,。毛主席還號(hào)召本站徐老學(xué)習(xí)。

五.主持乙：下面我給大家兩個(gè)問題：

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評(píng)我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤,。

b同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰,。

c同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。

主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正,，做到尊師重教。

主持乙：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦,。

主持甲：老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。

主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書又育人。

主持甲：為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。

主持乙：處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。

合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持甲：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”,。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。

主持乙：大家都說得很好,，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句,。

班長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師,，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步,，在教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人,。

六.什么是送給老師最稱心的禮物?

主持乙：有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

主持甲：請(qǐng)看兩位學(xué)生的做法：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品,，另一個(gè)同學(xué),，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯(cuò)的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

討論：什么是老師最稱心的禮物,。

(同學(xué)討論,，發(fā)表意見)。

七,、詩朗頌,。

主持乙：誰------。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)?

合：是您!老師!

主持甲：請(qǐng)聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》,。

誰——。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰——,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們l,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

八,、送老師一句話：

主持人：下面請(qǐng)同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話。

生1：我真想,，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖。

生2：我真想,，真想化作一縷清風(fēng),，為您吹走疲勞。

生3：對(duì)您最好的尊敬,，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng),，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo),。

生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，

合：都凝聚著您的心血和希望啊,，老師!

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師。我要說,，老師既是我們的導(dǎo)師,，又是我們的知心朋友。

生7：親愛的同學(xué)們,，你把老師比作什么?

生8：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。

生9：我把老師比作小草,，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn),。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進(jìn)的道路。

生11：我把老師比作春雨,，隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,，滋潤(rùn)著干裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟,，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。

生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,。

生14：我把老師比作大地,，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

九.在一首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會(huì)課,。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽了故事,、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

教師參觀校園活動(dòng)篇十二

一、歌曲引入：

1,、音樂(mtv)：長(zhǎng)大后我也當(dāng)教師2,、學(xué)生觀看mtv。

3,、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師,。

太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

二,、分組：

1,、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組,。

2,、分組就座。

三,、大討論：長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師,。

1、獨(dú)立思考兩分鐘,。

2,、大討論。(要求：表明態(tài)度,，并說清理由,。理由由教師歸納寫入大白紙。),。

3,、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮,，但又是十分艱辛的。

四,、了解教師節(jié)的由來及國(guó)外教師節(jié)：

1,、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮,。

2、小黑板出示教師節(jié)由來簡(jiǎn)歷：

中國(guó)的教師節(jié),。

“6.6”教師節(jié),。——1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)?！?939年,，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

”5.1”教師節(jié)——1951年,，中華人民共和國(guó)教育部,、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié),。——1985年1月21日,，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

外國(guó)的教師節(jié),。

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng),。

泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝,。各地的慶祝儀式上,，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

蘇丹——從1971年2月24日起,，全國(guó)實(shí)行教育改革,，將這天定為教師節(jié),。中、小學(xué)一律放假一天,，以示慶祝和紀(jì)念,。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi),，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等,。

德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié),。節(jié)前,，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,，有的還頒以重獎(jiǎng),。

朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié),。

印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日,。

美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié),。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過的。

前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié),。

五,、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎：

2、分發(fā)名單,，進(jìn)行歸類,。

孔子、葉圣陶,、蔡元培,、陶行知、朱自清,、……,。

3、張貼大白紙,，辨糾,。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

1,、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組,。

2,、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景,，可以是理想中的狀態(tài),，也可以是生活中的原型。),。

3,、展示，并推派“小解說”說明圖意,。

4,、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

教師參觀校園活動(dòng)篇十三

老師：同學(xué)們好,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節(jié),。

老師：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

板書：慶祝教師節(jié),。

二、知識(shí)搶答,。

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分,，積分最高勝出,。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師)評(píng)比,。

三,、故事。

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事,。

故事：《程門立雪》,。

四、學(xué)習(xí)兒歌,。

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……。

啊!我愛您!

教師參觀校園活動(dòng)篇十四

我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

1,、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?；顒?dòng),。

2、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議,。

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來之際,，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上,，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求,，要為人師表,，做一名多能型教師。

3、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站,，說說寫寫就行了,，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易,。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課,。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句：老師,，您辛苦了!

4、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物,，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

5,、"老師,，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)-班召開了"老師,，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì),，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩歌,，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩句,，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛,。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動(dòng),，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天,。

教師參觀校園活動(dòng)篇十五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

近日，作為一名教師,，我有幸參觀了一所優(yōu)秀的中學(xué),，這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加明確了自己的教育理念和教育目標(biāo),。在參觀過程中,，我不僅感受到了當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢(shì)，還學(xué)到了很多與同行交流的經(jīng)驗(yàn),。接下來,，我將結(jié)合自己的參觀心得，分享我的體會(huì)和感悟,。

第二段：學(xué)校環(huán)境建設(shè)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

這所中學(xué)的校園氛圍非常好，整潔,、美麗且有凝聚力。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè),，每個(gè)角落都體現(xiàn)了文化內(nèi)涵,。學(xué)校墻面上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品，大廳里擺放著豐富多樣的教育展板,，給人以美的享受,。而學(xué)生的禮儀教育也同樣令人贊嘆，他們都會(huì)主動(dòng)向來訪者問好，并且彬彬有禮,，讓人感到他們受到了良好的教育,。學(xué)校環(huán)境的好與壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，我們不僅要教書育人，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三段：師生關(guān)系建設(shè)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

教育離不開師生關(guān)系的良好建設(shè)，這所學(xué)校在這一方面做得非常出色,。在參觀過程中,，我看到了師生之間的緊密聯(lián)系與友好互動(dòng)。教師們無論是在課堂上還是在課外,，都與學(xué)生保持頻繁的交流,。學(xué)生們對(duì)老師有著極大的尊重和信任，他們能夠自覺地完成老師布置的任務(wù),，并享受到了相應(yīng)的成就感,。這讓我深思：作為一名教師，如何贏得學(xué)生的心,，建立起良好的師生關(guān)系,，是我一直以來要思考的問題。

第四段：教學(xué)方法探討（字?jǐn)?shù)：300字）,。

在參觀中,，我還有幸觀摩了一堂課，老師采用了多媒體教學(xué)的方式,，給學(xué)生們展示了豐富的教育資源,。同時(shí)，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，通過小組合作,、項(xiàng)目研究等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,。更為關(guān)鍵的是,，老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，通過發(fā)散思維的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生思考,，提高課堂的教學(xué)效果。這讓我深受啟發(fā),，教學(xué)方法的改進(jìn)和革新對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效具有至關(guān)重要的作用,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)重要的事業(yè),，教育改革是時(shí)代的要求,。作為一名教師，我們要不斷地學(xué)習(xí),、探索,，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展,。同時(shí),，要明確教育的真諦，把握好教育的方向,，不斷推動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。希望我們每一位教師都能夠不斷進(jìn)步，做出更好的教育貢獻(xiàn),。通過這次參觀,，我對(duì)自己的教育目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)將來的教育工作有了更高的期望,。

教師參觀校園活動(dòng)篇十六

5月31日—6月12日,，我們參加自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來到天津市的兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),，幫我們爭(zhēng)取了這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì),。我懷著激動(dòng)、期盼的心情,，帶著教學(xué)中存在的困惑,、疑問進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們分別聽數(shù)學(xué)課2節(jié),，專題講座報(bào)告4場(chǎng),，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是百年老校,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語，卻無從下筆,。疏理了自己的思緒之后,，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學(xué),，該校的校長(zhǎng)介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人,。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。

這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生樹立愛心意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。又如天津師范大學(xué)附小,，學(xué)校倡導(dǎo)的教育價(jià)值觀念是“關(guān)注主體,、科學(xué)創(chuàng)新”，倡導(dǎo)的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”,。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙語教育,、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想,。然而我深知,，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事,，必做于細(xì),。”教育作為一種事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,，則無異于空中樓閣，如水中月,、鏡中花,。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像、雕塑,、格言警句隨處可見,，學(xué)生的繪畫作品、書法作品,、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話,，那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn),。

三,、特色辦學(xué),，各取所長(zhǎng)，使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì)的認(rèn)可,。我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)知名度很高的學(xué)校,，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如天津師范大學(xué)附小,，因?yàn)樯磧?yōu)良，師資力量雄厚,，所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累,，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)鮮明,，校園文體活動(dòng)豐富多彩,，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點(diǎn)名校或到國(guó)外學(xué)校深造,。同時(shí)學(xué)校的德育工作以“愛心,、責(zé)任、正義”為核心形成了成熟的管理體系,。百年名校天津南開小學(xué)的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深,、沉郁雄渾，科學(xué)精神與民族精神激勵(lì)著全校師生求學(xué)奮進(jìn),、成才報(bào)國(guó),，涌現(xiàn)了許多知名科學(xué)家和學(xué)者。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。華北沿海一帶物華天寶,、人杰地靈，不論是聽課,、評(píng)課,，還是參觀、聽講座,，對(duì)我來說都是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬,，如蜻蜓點(diǎn)水,。然而我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,，也增長(zhǎng)了我的見識(shí),，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo),。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念,、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓,。

教師參觀校園活動(dòng)篇十七

九月,，我們又度過一個(gè)難忘的節(jié)日,，那就是中秋節(jié),。教師節(jié)中,，隊(duì)員們向老師表心意，說祝福;中秋節(jié)里,，舉家團(tuán)圓,，享快樂。在這個(gè)有著特殊意義的九月,，大隊(duì)部以“團(tuán)圓中秋,，感恩九月”為主題，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結(jié)合,，開展系列活動(dòng),。

一、頌師恩,，贊師美,。

在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上,，隊(duì)員們以快板的形式夸老師,。

從教育教學(xué)兩手抓的校長(zhǎng)，一心只為學(xué)校想的書記,，到敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的老師們，都成為了隊(duì)員們夸贊的對(duì)象,。在他們的心中,，每一個(gè)老師都猶如一盞明燈，照亮他們前進(jìn)的路,。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項(xiàng)目,，“搶椅子”、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個(gè)個(gè)有趣的游戲使整個(gè)場(chǎng)館充滿了歡聲笑語,。臺(tái)上的老師們也都成了一個(gè)個(gè)孩子,，和隊(duì)員們一起笑著、叫著……在與老師們的零距離接觸中,，隊(duì)員們也感受到了與老師的親近,，也更感受到了老師的平易近人。

教師節(jié)當(dāng)天,，大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達(dá)深深的祝福,，并送出了精美的禮物，同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,。在倡議中,，提出了開展“四個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔干凈的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為。號(hào)召隊(duì)員們愛老師,，不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福，敬獻(xiàn)禮物,，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,。

在《我的老師》繪畫比賽中，隊(duì)員們更是用彩筆描繪了自己喜愛的老師,。老師們或是伏案批改，或是與學(xué)生促膝談心,，或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案精致,、用心、用情繪畫的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼,?？梢哉f尊師、愛師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園,。

二,、“憶中秋,、享快樂,、共感恩”

對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊(duì)開展“憶中秋”的十分鐘隊(duì)會(huì)，交流中秋節(jié)的來歷,，民間的傳說,，民間慶祝的方式，從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)俗,，傳承民族的文化。

中秋節(jié)當(dāng)天,，隊(duì)員們家庭歡度中秋節(jié),，在與家人的過節(jié)中，不僅了解中秋節(jié)賞月,、吃月餅等習(xí)俗,，更體會(huì)到中秋節(jié)“團(tuán)圓”的含義，感受到一家歡聚的其樂融融,。

教師節(jié),，學(xué)生對(duì)老師表達(dá)敬意;中秋節(jié)，孩子向家人表達(dá)情意,。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感恩,，懂得珍惜，大隊(duì)部還開展“感恩裝心間,，行動(dòng)表真情”活動(dòng),，組織大家把對(duì)同學(xué)、親人,、老師,、長(zhǎng)輩想說、想表達(dá)的情義寫在《寄情卡》上,，表達(dá)感恩之情和心中的愛,。一句句感人真摯的話語，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛,，也更好地詮釋了“感恩”涵義,。

“團(tuán)圓中秋，感恩九月”主題活動(dòng),，使隊(duì)員們更尊師愛家,，懂得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

教師參觀校園活動(dòng)篇十八

為讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師,，尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、尊敬老師的情感,。__鎮(zhèn)__小學(xué)開展了別樣教師節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一是利用國(guó)旗下講話和學(xué)校廣播站營(yíng)造節(jié)日氣氛,。通過國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站,，向全體隊(duì)員介紹教師節(jié)的來歷，教育學(xué)生要尊敬老師,，熱愛老師,，體諒老師工作的艱辛，開展以“感恩教師節(jié)”為主題的廣播活動(dòng),，講“感恩教師”的歷史故事,，插播贊美教師的歌曲。

二是一,、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手做一張賀卡,，把對(duì)老師想說的話寫下來，把心目中最美鄉(xiāng)村老師形象畫下來,，再送給心目中的最美鄉(xiāng)村老師,。三、四,、五年級(jí)開展“我心中的最美鄉(xiāng)村老師”征文比賽,。

三是各班級(jí)出一期以”教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)和“心中最美鄉(xiāng)村老師”主題班會(huì)活動(dòng)。

四是學(xué)校向家長(zhǎng)和全體學(xué)生發(fā)出廉潔教師節(jié)倡議書,，向家長(zhǎng)和全體學(xué)生推薦祝賀教師節(jié)的幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的方式,，如：通過電子郵件或通過學(xué)校,、班級(jí)qq群或者微信群給……讓老師們過一個(gè)綠色的教師節(jié)。

五是向全校學(xué)生倡議：教師節(jié)向老師獻(xiàn)上“兩個(gè)一”,。為老師做一件溫馨的小事,。如幫老師擦黑板，幫老師整理講桌,，上課前給老師們倒杯水,，為老師打掃辦公室等等，用行動(dòng)感恩老師,。通過小紙條或直接用語言向老師說一句暖心的話,，表達(dá)對(duì)老師的敬意。

教師參觀校園活動(dòng)篇十九

陳××(主持人)：同學(xué)們,，請(qǐng)回答我一個(gè)問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人,。回答二：71人,。

陳：對(duì)了,，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今天,，又迎來了第23個(gè)教師節(jié),，讓我們歡聚一堂，共同慶祝,，祝我們所有的老師身體健康,，生活幸福，工作順利!

謝艷霞(主持人)：老師,，是我們一生的領(lǐng)路人,。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石級(jí),，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登,。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

2.羅愛華同學(xué)詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆,。

染白你的頭發(fā)。

騰然而起點(diǎn)燃成燭,。

照亮別人,。

讓一個(gè)一個(gè)象形文字。

成為你走過的腳印,。

3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo),，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說的貼心話。下面,，請(qǐng)我們的各科科代表和老師一起把我們最想對(duì)老師說的話揭曉,。

數(shù)學(xué)：……。

4.(謝)：請(qǐng)每位科任老師對(duì)同學(xué)們說一句心里話,。

5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》,。

6.班主任歸納：一個(gè)班級(jí)的順利成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘,。讓我們感謝老師們,，感謝他們所付出的一切，兩年后,，相信我們將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)!我也代表61顆心感謝你們,，我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!我們會(huì)在今后的教學(xué)中,，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)成為最好!

【活動(dòng)啟示】

每年的教師節(jié),，是師生溝通的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教師要積極參與,，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧,。

教師參觀校園活動(dòng)篇二十

在第x個(gè)教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī)，組織隊(duì)員開展了“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會(huì),、主題教育等活動(dòng)，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會(huì),。

9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會(huì),。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開展了感恩教育,，有的班級(jí)以講述汶川地震中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來開展教育;有的班級(jí)以美麗的詩句、動(dòng)聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

2、“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式,。

9月x日全校舉行了一次“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候,，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

3、“敬師卡”制作活動(dòng),。

我校4~5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭,，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣，學(xué)生說我要讓自己對(duì)老師的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示,。張張小卡片都敘說著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。

4,、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱,，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間,。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝暩槵槪蠋焸冊(cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng),。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨,，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會(huì)了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵――感受真愛，學(xué)會(huì)感恩;承擔(dān)責(zé)任,，懂得回報(bào),。

教師參觀校園活動(dòng)篇二十一

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,，號(hào)召各院系開展慶祝活動(dòng),。

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,，表達(dá)莘莘學(xué)子對(duì)老師的濃濃情誼，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，增進(jìn)師生之間的情感,，營(yíng)造和諧的校園氛圍。為了配合寶雞文理學(xué)院“感恩于心·回報(bào)于行”教師節(jié)系列活動(dòng),，在我系營(yíng)造尊師重教的濃厚氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解老師敬重老師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，特開展系列活動(dòng)彰顯師德,、聊謝師恩。

在20x年9月7日——20x年9月10日期間,，我系開展了言寄師恩,、“我心目中的最美老師”主題班會(huì)、微頌師德,，聊達(dá)感恩,、系報(bào)訴心聲等活動(dòng),，讓老師們度過了一個(gè)難忘又愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1,、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：活動(dòng)自9月7日開始準(zhǔn)備,，其間各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

2、主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感恩于心·回報(bào)于行”的主題,，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,。師生之情溢于言表,，更顯親切。

3,、參與面廣,，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)老師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,。同學(xué)們?cè)诟卸靼迳系拿恳痪湓挘汲錆M著對(duì)老師的敬意與祝福,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教師節(jié)充滿了溫馨的氣息,。

特別是此次開展的“我心目中的最美老師”主題班會(huì),，喚醒了同學(xué)們往日的溫馨回憶，每個(gè)人的故事中,，都充滿著幸福的回憶與感恩的心情,。教師節(jié)的氛圍在每個(gè)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)變得濃厚,、純美,。師與生的情感，在其間交融升華,。

本次活動(dòng)中,，我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部,、各班委會(huì)積極配合，作了良好的宣傳,，并動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這次的活動(dòng)中來,，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的校園氣氛。