通過總結，我們可以反思自己的成長和進步,，找出不足并改進,。寫總結時，要注重語法和拼寫的正確性,，避免出現(xiàn)低級錯誤,。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能給大家在寫作總結時提供一些啟示和靈感,。

學生的畢業(yè)設計總結篇一

在學校的精心安排下和實訓老師的認真指導下,，xx級電子商務畢業(yè)實訓接近了尾聲，從xx年4月6號到xx年6月2號為期一個月左右的時間,，讓我們再一次學到更多更實用的知識,。實訓的資料和任務也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后，得到了回報，我們組在規(guī)定的時間里完成了blog系統(tǒng)設計,，同時也得到了老師認可心中無比的激動,。作為項目組長的我，不僅僅在此項目中學到了技能,，更重要的是學到一種團隊精神,，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團隊要有統(tǒng)一的目標,，統(tǒng)一的意見,，和一個優(yōu)秀的領導人，這樣才能更有效的完成我們前進中遇到的難題和困難,。從學校走向社會,，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人,，在思想的層面上,，務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識,，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習,，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象,，而社會人則更多地被他人所選取,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換,。

還記得實訓一開始我就比較高興和興奮因為自己能夠利用自己所學的知識做自己想做的事情,，開發(fā)一個自己喜歡的項目blog系統(tǒng)設計，于是找了幾個有相同愛好的朋友一齊組成小組開始了我們的畢業(yè)設計,，我便理解了組長職位,，我們商量了之后，選取了《個人資源主題網(wǎng)站設計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選取了設計來作為我們的畢業(yè)實訓項目,，作為我們小組我們當然想如何在項目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組,，這其中十分重要的一點就是我們務必統(tǒng)一目標。所以一開始我們組就統(tǒng)一了目標制定了一個詳細的計劃出來,，在短短的5周25天時間里將項目分解,，和組員自身掌握知識的狀況做了統(tǒng)計調查之后，由大家商量和推薦任務負責人,。分配了每個組員的工作,，每個組員有了自己的目標,，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做,。造成資源的浪費和不能充分利用,，所以透過一天的時間分配好每個人的目標進度，和具體計劃完成的時間,。在確保工程質量的同時,，把握工程的進度十分重要,，并要及時的和老師溝通聯(lián)系,。得到老師的幫忙是完成這次任務的一個重要保證,，下面是我此次項目的具體安排:。

時間安排:,。

《一》將選題確定下來,，并將項目分為:頁面設計,。功能設計,。與數(shù)據(jù)庫連接3大版塊。(1天),。

《二》根據(jù)畢業(yè)選題,，寫出《項目策劃立項書》《需求分析說明書》《詳細設計說明書》《程序編碼》人均一份。(5天),。

《三》收集網(wǎng)站資源,，如所需的圖片和程序相關資料(2天)。

《四》完成blog系統(tǒng)的整體設計筐架,。(10天),。

《五》將前臺功能和后臺數(shù)據(jù)庫處理連接。(3天),。

《六》測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運行中的bug,。(2天)。

工作進程:,。

在項目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出剩余的2天時間來彌補這個問題,，同時事實也證明了我的決定是正確的。這次其中有組員因為在找工作,，所以公司讓他去面試,，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現(xiàn)特殊狀況下,，我們也保證了項目的整體進度,，確保質量的基礎和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進度完成工作,，而又能減少加班加點是在項目中時時都要思考的問題,。工程進度太趕,，加班加點的工作容易造成隊員疲勞作業(yè)而影響工作質量；進度太慢,，又會影響完成時間,。所以要做合理的工作分配。

在我們小組中,，每個成員都有其善長的一方面,，有善長技術的，也有十分細心善長測試的和熟悉頁面設計的,。

所以在完成這個項目的進度過程中,，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫忙。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫,。我們透過導入,，或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中一表的方式存放,，數(shù)據(jù)項之間存在約束關系,，而多個數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一齊，這就構成了基于表間關系的關系性數(shù)據(jù)庫,。關系型數(shù)據(jù)庫,，以用戶定義的某種方式組織和維護數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)的管理,，完整性檢測,，帶給快速有效的信息檢索和查詢更改等等。asp可完全利用架構的強大,，安全,，高效的平臺特性。asp是運行在服務器后端編譯后的普通語言運行時代碼,，運行時早綁定(earlybinding),，即時編譯，本地優(yōu)化,，緩存服務,，零安裝配置，基于運行時代碼受管與驗證的安全機制等都為asp帶來卓越的性能,。

技術問題和解決方案:,。

由于這次我們是選取的是《個人資源主題網(wǎng)站設計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選取了設計其主題是收集關于奧運會吉祥物既相關圖片的blog網(wǎng)站，選這個作為blog的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關于奧運會的相干消息的網(wǎng)站,。

一,、技術解決:。

1,、在頁面的設計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設計作為這次blog網(wǎng)站的首頁設計,，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了的精神,。

2、在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如:注冊,，留言,，回復，查詢最新發(fā)表主題和最新留言,。

二,、系統(tǒng)問題解決方案:。

在工程中,，遇到問題是避免不了的,，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟悉這次項目外,，最重要的是解決所遇到的種種問題,，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項目完成的進度是十分重要的。

1,、在頁面設計時,，我們討論了很久因為要思考到體現(xiàn)奧運會主題blog網(wǎng)站的特點，是否需要背景音樂,，是否需要動態(tài)logo來表現(xiàn),，從而我們最后到達了共識將這次20奧運會吉祥物五福娃的圖片置頂,，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力,。

2、在功能中,，我們有在乎多功能的設計,，有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對功能的實現(xiàn)有來自與我們自己的原因,，如知識和技術的不全面,，也有時間和進度的思考方面的原因。最后我們打算將功能設計的最簡單化,，這不代表我們的功能簡陋,，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點功能。

3,、數(shù)據(jù)庫方面,，在數(shù)據(jù)庫的設計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后,，需要處理超多的信息,，和保存必須量的用戶操作數(shù)據(jù)，這給我們原本不太完善的數(shù)據(jù)庫知識的實現(xiàn)和處理產生的錯誤不能及時得到解決,，在翻閱了超多的書籍和借助于網(wǎng)絡資料,，同時在老師的幫忙下得到了解決,，從而最終實現(xiàn)了我們預期的目標和應有的效果。

學生的畢業(yè)設計總結篇二

在整個畢業(yè)設計過程中,，根據(jù)老師提出的要求,，獨立、完整地完成老師布置的工作任務,，提交相關的資料和規(guī)范的設計成果,。

首先，根據(jù)選定的題目,，搜集相關資料,，進行前期的調研，對所要研究的課題有一個比較全面的認識,，明確研究目標,，寫出規(guī)范的開題報告。其次,，在調研階段,，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對性地搜集資料并進行整理，理順整個設計的思路,。再次,，在設計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結合現(xiàn)狀條件及自己的觀點和認識形成設計方案,，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據(jù)指導老師,、同學的建議和意見不斷進行修改,，在規(guī)定的時間內提交規(guī)定的設計成果。最后,在畢業(yè)設計成果整理階段,，按照標準,、規(guī)范，自覺嚴格審查修改,，并將相關資料整理,、裝訂、提交,。進一步熟悉畢業(yè)設計內容和相關知識,，準備好答辯。

一、主要創(chuàng)新點,。

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路,，并對村內的丁字路進行適度優(yōu)化,。

2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法,，采用一側停車的方式,，解決停車難問題。

3,、設置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化。

4,、盡可能實現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶，使綠地集中化,。

5,、充分利用規(guī)劃區(qū)內天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適居性。

6,、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。

7,、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術，更加設計亮點,，同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范,。

二、工作狀況,。

畢業(yè)設計前期,，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解,。畢業(yè)設計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累,，學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗,，也是對大學期間知識積累的升華,。因此,，我首先從思想上提高了認識，端正了態(tài)度,，不僅僅把它作為一項任務來對待,，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實,、認真負責的學習和工作態(tài)度,。其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大,，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃,，任務重，加之這是實際建設項目,，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成,，每一步都認認真真,，把大部分的時間和精力都用在了設計上。同時,，在畢業(yè)設計過程中,，雖然自始至終強調要獨立完成，但我也非常重視與指導教師之間的交流,。我們經常溝通,，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論,。在整個畢業(yè)設計結束之際,，通過畢業(yè)總結,，找出自己的不足,，為以后參加工作、自我學習提供參考,。

三,、收獲、體會及建議,。

通過這一段時間的畢業(yè)設計,，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西,。從畢業(yè)設計本身來說,，學習到了一個規(guī)范的農村建設規(guī)劃的設計過程，對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認識,。同時,，也學到了很多設計以外的東西,。首先是態(tài)度問題,，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度,。其次，還要在踏實認真的基礎上,，盡自己最大的努力,，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外,，做事情應有計劃性,，這樣才不至于手忙腳亂。

當然,，在這個過程中也遇到了很多難題,，通過及時虛心地向指導教師請教，跟同學交流,，將難題及時解決掉,。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義的年代,，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力,，集思廣益把事情做好,。同時謝謝在畢業(yè)設計過程中，幫助過我的老師和同學,。

學生的畢業(yè)設計總結篇三

隨著畢業(yè)日子的馬上到來,，我們的畢業(yè)設計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設計是我們學業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié),，不僅是對所學根底學問和專業(yè)學問的一種綜合應用，更是對我們所學學問的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，這一過程對我們的學習力量,、獨立思索及工作力量也是一個培育。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己力量的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積存的過程，在以后的工作,、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng),。

我們設計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)根底學問,，獨立進展科學討論活動,，分析和解決一個理論問題或實際問題,，把學問轉化為力量的實際訓練,。畢業(yè)設計是對我們的學問和相關力量進展一次全面的考核,，是對我們進展科學討論根本功的訓練，培育我們綜合運用所學學問獨立地分析問題和解決問題的力量,，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的根底,。

我認為，畢業(yè)設計也是對在校大學生最終一次學問的全面檢驗,，是對學生根本學問,、根本理論和根本技能把握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進展某一學科已學學問的考核,，而是著重考察學生運用所學學問對某一問題進展探討和討論的力量,。

畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進展科學討論的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進展科學討論的一個極好的時機,，有指導教師的指導與傳授,，可以削減摸索中的一些失誤，少走彎路,，而且直接參加和親身體驗了科學討論工作的全過程及其各環(huán)節(jié),，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐時機,。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)學問的學習過程,，而且是更生動,、更切實、更深入的專業(yè)學問的學習,。

畢業(yè)設計論文是結合科研課題,，把學過的專業(yè)學問運用于實際，在理論和實際結合過程中進一步消化,、加深和穩(wěn)固所學的專業(yè)學問,，并把所學的專業(yè)學問轉化為分析和解決問題的力量。同時,，在搜集材料,、調查討論、接觸實際的過程中,，既可以印證學過的書本學問,，又可以學到很多課堂和書本里學不到的活生生的新學問。此外,，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側面和專題作了較為深入的討論,，會培育學習的志趣,，這對于我們今后確定詳細的.專業(yè)方向，增加攀登某一領域科學頂峰的信念大有裨益,。所以畢業(yè)設計的討論對我們來說,，意義非凡。

在此要感謝我的指導教師周杰教師對我悉心的指導,，感謝教師給我的幫忙,。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料,，與同學溝通閱歷和自學,，并向教師請教等方式，使自己學到了不少學問,，也經受了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。

在整個設計中我懂得了很多東西,，也培育了我獨立工作的力量,，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學習工作生活有特別重要的影響,。畢業(yè)設計的討論期間,，我大大提高了動手的力量，使我充分體會到了在制造過程中探究的困難和勝利時的喜悅。在此,，我向幫忙我的教師和同學們表示誠心的感謝!

學生的畢業(yè)設計總結篇四

1,、營造良好學術氛圍，提高學生對撰寫畢業(yè)論文的認識,。要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力,，組織有科研實力和經驗的教師在學生中認真開展撰寫學年論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎,。學生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學生從思想上高度重視,，才有信心和動力將任務完成好,。在畢業(yè)實習前，要給學生作實習動員,，強調畢業(yè)論文的重要性,，制定嚴格的考勤、考核制度,，讓每個學生明確自己的任務,、職責。能夠積極主動與指導老師聯(lián)系并完成論文寫作,。

2,、強化選題訓練，從源頭上保障學生畢業(yè)論文選題的價值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是撰寫畢業(yè)論文的關鍵，選題的性質,、難度,、份量，對能否達到本科教學環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關重要的,。從學生畢業(yè)論文寫作過程來看,，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務完不成，而是文章內容與文章選題符合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意;下筆千言,，離題萬里;論證思路不清，云里霧里;反復變更選題等問題,。究其原因,，主要是選題沒有選準，有些選題大而空,，難以駕馭,，有些選題毫無新意，人云亦云;有些選題不切實際，無法研究,。而要解決好這些問題,，務必把好選題關。

3,、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓,。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高,，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠,，文章寫作難出質量，難上檔次;二是學生文字編輯與處理能力較差,，基本格式規(guī)范掌握不好,，計算機技術不強，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當?shù)碾y度,。為此,，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓,。要提高學生使用計算機(包括索取信息,、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應用等)的能力,，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力,，學會將現(xiàn)有的資料轉化為自己的觀點，并作出切實的表達,。

4,、嚴抓過程管理，切實提高畢業(yè)論文質量,。

綜觀畢業(yè)論文的整體質量,，我們發(fā)現(xiàn)一部分學生畢業(yè)論文質量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好;而也有個別學生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅不能準確駕馭選題,，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章,，我院在具體操作過程中，要求指導老師加強優(yōu)秀論文的指導的同時,，尤其要重視不合格論文的整改工作,，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導學生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中,，我們將要求指導老師務必及時監(jiān)控每一個學生畢業(yè)論文的進展情況,，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿,、三稿的`質量層次,，重點做好優(yōu)秀論文的進一步指導工作和不合格論文的整改工作,。

針對以上問題,，我院將認真總結經驗教訓，及時糾正學生畢業(yè)論文中存在的錯誤,，確保學院畢業(yè)論文整體質量的同時,，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導水平，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度,，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

學生的畢業(yè)設計總結篇五

生活總會給你另一個機會，這個機會叫明天,。今天小編給大家為您整理了畢業(yè)設計學生工作總結，希望對大家有所幫助,。

這次的畢業(yè)設計做的不是很好，提交完論文后,，仍覺得有做的不好的地方,，對于論文能不能最后通過,，我心里也沒底,，下面來對畢設總結一下：

1.快速入題,。

拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來,，不能走一步算一步,，必須把整體把握好。而我的這次畢設,，都過了很長時間才知道自己要做什么,。

3.軟件的學習,。一定要邊做邊學軟件，千萬不能在做畢設期間,，拿著本軟件教程從第一頁開始看,，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對性的學,。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀,，要與畢設緊密聯(lián)系起來,，最好是邊做邊讀，有針對性的讀,。

4.越挫越勇,。做畢設，常常感覺到這句話：“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村,。”通常,，一定是有解決的辦法,，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感,。

5.不能脫離實際,。做的畢設要有意義，不能浮在上面,，要讓自己滿意,。

6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天,。畢設越到最后階段,，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松,，覺得前面做了不少，后面可以放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括內容,，格式等,。本次畢設，論文已經打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊,，又去重新打印,。最好是一項一項的檢查：圖、表,、公式,、字體、行距,、對齊,。整體上一項一項檢查，確保萬無一失,。

3月,，我開始了我的。

工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

開題報告。

定下來的時候,，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導師,，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導師進行溝通。

4月初,，資料已經查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系,，并和同學互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字敘述已經完成,。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期,，由于沒有設計經驗,，覺得無從下手，空有很多設計思想,，卻不知道應該選哪個,，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題,，在反復推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器,，列驅動電路采用74hc595集成電路。

當我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習,，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解,。在整個過程中,，我學到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為,。

腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

學生的畢業(yè)設計總結篇六

學校對于畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴，尤其是我們通信系,。畢業(yè)設計答辯是分開進行的,，為提高畢業(yè)生質量，今年實行分批答辯,。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯,。這就要求每名學生認真對待這最后的畢業(yè)設計。

我從上學期保研之后就著手做畢業(yè)設計,，由于畢設選題比較難,，老師要求也比較嚴格，所以基本上每天都去實驗室,。開始是學習與畢設相關的理論知識,，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關的論文,。

從中學習相關的知識和處理的方法,。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關的專業(yè)詞匯是第一次接觸了,，但是我并沒有氣餒,，而是虛心請教老師和師兄、師姐,。

直到把遇到的`問題搞透為止,。這樣經過了一個學期的努力，終于有了實質性的進展,。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握,。

接下來的任務就是自己編程實現(xiàn)這些模型，到目前為止,，以基本完成了這些工作,。這個畢業(yè)設計也差不多完成了，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作,，最終完成畢設,。

學生的畢業(yè)設計總結篇七

這幾個月的時間過的真慢啊，為了讓自己的畢業(yè)設計能更好一些,，我可是花費了不少的時間和精力在它上面?，F(xiàn)在，我這幾個月的努力終于算是有了結果了,，雖然我的畢業(yè)設計還算不上完美無缺,，但是它已經算是我能做到的極致了，要是還想改進的話那就已經超出我的能力范圍了。在此,，我得感謝我的指導老師和我的同學,，是他們幫助我解決了不少專業(yè)上的難題。

每一個即將畢業(yè)的大學生,，都需要在畢業(yè)前把自己的畢業(yè)設計弄好，然后再由老師進行評價,，在多次修改后完成最終版本,。我當然也不例外，在聽到需要做自己的畢業(yè)設計時,，我其實是懵了的,，因為我也不知道該怎樣去獨立的完成，就算選什么題我都不清楚,。但是在思來想去后,，我選擇了一個題目來作為我的畢業(yè)設計，因為以這個題目為畢業(yè)設計的話,，其實并不難,，主要考察的就是一些專業(yè)的基本功，所以說這很適合我的專業(yè)水平,。

在正式確定好自己的畢業(yè)設計題目后,，我就需要開始搜尋一些課題資料了，因為資料能幫助我了解到現(xiàn)在的社會情況,，也能幫助我展開下一步的畢業(yè)設計內容,。可以說資料就是整個畢業(yè)設計的基礎,，要是資料都沒弄好,，那就缺少了畢業(yè)設計的靈魂。當把所有的資料都弄完后,，就需要開始自己動手設計了,，我的專業(yè)是xx，所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的,，我從中獲得了不少的靈感,，特別是在看到一些不錯的設計思路時，我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣,，變得格外的興奮,。這時候，我也知道了課外學習是有多么的重要,，要是我當初能早點接觸到這些就好了,，那樣的話我對于畢業(yè)設計也不會感到迷茫。

當把一切的畢業(yè)設計材料都準備好了后，就需要開始做東西出來了,，我的目標就是設計一個能用且好用的產品,，這就得花費我不少的時間去整理資料，設計產品的功能,。光把東西做出來是沒用的,，還得花費大量的時間去測試產品的bug和性能。有時候吧,，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來,，當遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導老師和同學幫我,，要是沒有他們幫助我,，我的畢業(yè)設計可能還得延期幾個星期。

最終,，我的畢業(yè)設計還是成功出爐了,，雖然經歷了不少的曲折，但是結果還是令我滿意的,，相信在接下來的日子里,，我能設計出更多令人滿意的產品！

學生的畢業(yè)設計總結篇八

時間不等人,，而今珍貴的四年大學生活已接近尾聲,，回顧自己的拼搏與奮斗，經歷過的種種包括學習上的,、生活上的都歷歷在目,，給大家分享了大四學生畢業(yè)設計個人的工作總結，歡迎借鑒,！

時間過的很快,，大四下學期的第六周已經過去。這六周以來無任是在學習,、生活還是平時的訓練中都有較好的表現(xiàn),，各方面的素質進一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處,，有待在下一步繼續(xù)努力查缺,、補足。為了更加深刻地做一個,。

自我鑒定,。

于總結，特從以下幾個方面詳述：

說到學習到了現(xiàn)在已經不是有課沒課的問題了,，由于大部分人在大三的時候就已經把所有的課程修完了,。很多人這學期在學習上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設計,。

學校對于畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴，尤其是我們通信系,。畢業(yè)設計答辯是分開進行的,，為提高畢業(yè)生質量，今年實行分批答辯,。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯,。這就要求每名學生認真對待這最后的畢業(yè)設計。

我從上學期保研之后就著手做畢業(yè)設計,，由于畢設選題比較難,，老師要求也比較嚴格，所以基本上每天都去實驗室,。開始是學習與畢設相關的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后,，就開始大量閱讀相關的論文,。

從中學習相關的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大,，很多相關的專業(yè)詞匯是第一次接觸了,，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄,、師姐,。

直到把遇到的問題搞透為止。這樣經過了一個學期的努力,，終于有了實質性的進展,。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。

接下來的任務就是自己編程實現(xiàn)這些模型,，到目前為止,，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設計也差不多完成了,，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作,，最終完成畢設。

認真學習黨的相關理論知識,，并通過網(wǎng)絡,、電視等媒體了解最近國內外動態(tài)。經過一年的預備黨員考察期,，我順利地轉為一名中國共產黨黨員,。

但這并不意味著我在思想政治方面可以放松警惕，我要以一名中共黨員的標準來嚴格要求自己,。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,，關心身邊的同學，細心幫助在學習生活上仍存在問題的同學。

臨近畢業(yè),，選培辦認真考慮決定,，對我們的薄弱環(huán)節(jié)加強訓練，以適應畢業(yè)奔赴基層部隊的要求,。體能是我們最主要的薄弱環(huán)節(jié),，于是模擬連討論決定每周除周末的正常訓練外，加補兩天的訓練時間,。

每周二,、四連隊都要組織先跑3公里，然后進行俯臥撐,、器械等練習,。

通過這幾次的訓練，發(fā)現(xiàn)同志們自我要求鍛煉的氣勢很高,。大家都認識到了加強體能訓練的必要性,。從我自己來說，通過這段時間的體能加強,，使我的身體素質有了很大的提高,，以前最適應不了這種中長跑，跑了一半以上心口就承受不了,，呼吸有些困難,，更可怕的是腦子里老是想著要自己停下來。

為了克服這些不足,，我努力克制自己,，拋開頭腦中的一切想法，想著的就是一個字-跑,。終于經過這段時間的艱苦訓練,，我跑進了連隊的前5名。我想很多事情并沒有想象的可怕,，有時候可怕的是心魔,，只要戰(zhàn)勝自己的心魔，才能有最后勝利,。

走過迷茫的大一,，度過忙碌的大二，進入充實的大三,，來到了平凡的大四,，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈,，也沒有大二時的瀟灑倜儻,，更多的是理性地思考,、勤奮地學習、穩(wěn)健地工作,、快樂地生活,。

總結四年以來的付出與收獲，有拼搏也有掌聲,、有汗水也有歡笑,、有艱辛也有簡單。在這四年里,，能取得一些收獲,，也感謝各位老師的栽培，個性是,。

畢業(yè)論文,。

指導老師——張玉教授和班主任——潘軍副教授、感謝行政管理4班的全體同仁,、感謝鼓勵我支持我的朋友,。

四年來，個人在各方面都取得了很大的進步,，這些進步不僅僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活潛力,，具體表現(xiàn)為以下的幾個方面：

思想方面,。作為一名大學生，樹立了正確的人生觀,、價值觀和審美觀,，有必須的思想道德修養(yǎng)，并努力使自我成為一名合格而優(yōu)秀的大學生,。作為一名學生黨員,，首先,，認真學習和領會黨的政策、方針,，努力學習黨的思想路線、理論,，并結合學生的身份,，努力領會科學發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待世界,、處理問題;其次,，在日常的生活中，關注時事,、關心國家大事,，提高自身關于社會,、國際等問題的認識;最后，樹立為同學服務的意識,，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務,，努力幫忙其他同學解決生活、學習或工作上的困難,，助人為樂,，最終，使自我成為一名合格的優(yōu)秀的共產黨員,。

學習方面,。一年來，透過自身的努力,，科學地學習,，個性是在在大三第一學期取得3。96的成績,，平均分到達了優(yōu)秀水平,。第二學期在總體績點有所下降的狀況下，取得3,。99的績點,，大大完成了自身設定的目標。最終,，大三全年取得3,。97的成績，與大二相比,，從中下層水平上升到較高的位置,，取得了極大的進步。而在大一,，對于本專業(yè)失去興趣,，對于文科性的東西，更是沒有多少感悟,，成績也相對低下,，大二，對專業(yè)知識逐漸建立了興趣與信心,，成績上有所提高,，但也沒有到達理想的狀態(tài)，而大三,，不僅僅培養(yǎng)了興趣,，更是找到了突破口，提升了專業(yè),、理論水平,。數(shù)字上的成績,，代表的不僅僅是學習上的進步，更多的是專業(yè)知識的掌握與理解以及信心的拾回,，在接下來的社會工作中,，更是就應持續(xù)一個用心、科學的學習狀態(tài),，不斷提升自我的學習力,。

學術方面。與其他學生一齊,，用心參加多名老師的課題,，并出色地完成了老師交代的任務，給老師的申報工作做了一些促進作用,。如參與張玉老師的《廣東省高校校務公開現(xiàn)狀調查》課題,，并順利結題;參與姜國兵老師的檢-察-院的swot分析課題，并按時完成任務等,。并且,，在老師的指導下，結合自身所掌握的專業(yè)知識,，發(fā)表學術論文兩篇,，分別在《管理觀察》的國家級期刊發(fā)表《試論網(wǎng)絡反腐的制度化建設》和《中外企業(yè)家》的省級期刊的《公共利益研究的文獻綜述》。另外,，用心參與公共管理學院第二屆本科生學術論壇活動,，透過這些學術性的活動，深深體會到了專業(yè)知識的重要性,，以及知識的科學性的重要性，作為學生,，不僅僅要課程上要有成績,，活動上要有獎勵，工作上要有建設,，而且,，在學術上，也要有所付出,、成就,。

工作方面。之前作為第二十三黨支部的宣傳委員,，如今,，大四就作為第十四黨支部的成員，也全力支持支委的工作;此外,，作為華南農業(yè)大學現(xiàn)代教育中心學生網(wǎng)絡服務主管,，認真,、負責地完成上級交代的任務，保障學生校園網(wǎng)的通暢,，及時解決校園網(wǎng)故障,，帶給優(yōu)質的技術服務和工作服務。

活動方面,。用心,、主動地參加各項有益于身心健康的活動，并在活動中發(fā)揮重要作用,，參加廣州亞運會“亞運魅力·志愿廣州”征文比賽,，并獲得優(yōu)秀獎;參加廣東省社會學學社“農民工子女教育狀況調查”特等獎。透過各項活動的參加,，提高自身的領導潛力,、組織潛力、學習潛力,、思考潛力,，同時，也提高了自身的團隊合作潛力,、領導組織潛力,。

生活方面。努力營造良好的,、整潔的宿舍生活環(huán)境,，生活中勤儉節(jié)樸，為父母節(jié)省開支,。參加學校紅滿堂的勤工助學活動,，同時，也適當參與校外的兼職活動,，為自身贏取生活費用,。另外，還用心參加校內外的志愿者活動,，并把它作為生活的一部分,，為社會作出應有的貢獻，幫忙他人,、快樂自我,，發(fā)揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神。如廣州市亞運會賽場志愿者活動,。

回首往事,，大學四年匆匆而來,，忙忙而去，找好自我的定位,，朝著自我的目標,，前進、前進,、再前進,。滿懷年輕的朝氣、激-情,，為了自我的理想,，在路上，永不止步,。

學生的畢業(yè)設計總結篇九

經過四個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得,，其中有苦也有甜,，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中,！通過本次畢業(yè)設計,，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用,，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端,，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力,，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè),。

通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然,。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質,。

總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值,！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

在此要感謝我的指導老師x老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富,，使我終身受益,。

我所選的畢業(yè)設計的題目是＂x1#樓工程投標文件編制＂，之所以選擇這個題目,，是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學三年的知識串聯(lián)起來,，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新,，這對于以后的工作有一個很好的作用,。

開始是撰寫。

開題報告,。

在指導老師的指點下,，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設計的東西填充進去此外還通過網(wǎng)絡、圖書館搜集相關學術論文,、核心期刊,、書籍等撰寫一篇論文通過兩個星期的撰寫，我終于完成了開題報告,。

接下來,，根據(jù)畢業(yè)設計任務書的安排，開始繪制圖紙,。根據(jù)學員教務處的要求,，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張,。在畫圖開始的時候,，我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作,。此外,，我還根據(jù)老師提供的相關規(guī)范，找出了畫圖的注意點,，以及如何真確的繪制建筑圖,。基于之前工作的到位,，在開始繪圖之后就進展的比較快,。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。

根據(jù)任務書的安排,，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設計的重點工程,，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn),。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍,，對于里面的計價規(guī)范,，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中,，x老師經常到我們教室進行指導,，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎,。此外在計算鋼筋的時候,，需要一些計算規(guī)則，以及一些圖集,，x老師也是盡可能的提供給我們,，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進行下去。在機算套價的過程中,，x老師給我們提供了一套xx省裝飾裝修工程計價規(guī)范,，為我們解決了不少難題。

在結束了工程量的計算之后,，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作,。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等,。

最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了,。我自己在網(wǎng)上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯，修改,。

在上面工作都結束之后,，就是等待老師審批，自己再修改,，直至達到老師的要求,。這是一個不斷往復的過程。

在整個,。

設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,，要通過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的,。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見,，這樣做起事情來就可以事倍功半,。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師x老師以及周圍同學朋友的幫助,，感謝他們提出寶貴的意見和建議,。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師,，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識,，這也是論文得以完成的基礎。

學生的畢業(yè)設計總結篇十

在完成畢業(yè)設計的這段時間里,，我收獲頗多,，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高,，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解,。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益,、企業(yè)與個人的發(fā)展,。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員,，而是需要社會,、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同配合,，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念,。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系,，不瀆職,。并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質,，不存私心,，不怕打擊報復，能自覺,、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭,，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,，會計人員的誠信度也會漸漸的提高,。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質,。只有努力加強會計職業(yè)道德建設,，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī),、依法辦事,、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,，營造良好的會計從業(yè)氛圍,。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經濟數(shù)據(jù),，為國家,、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生,，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質,，秉承正確的理念服務社會，服務人民,。對社會負責,，對自己負責,。熱愛會計事業(yè)，把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來,，培養(yǎng)吃苦耐勞,，腳踏實地、精益求精的精神,。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人,。在畢業(yè)設計的整個過程中,，我學到了新知識，增長了見識,。腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益,。我想這是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們,，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計,。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

學生的畢業(yè)設計總結篇十一

單位名稱單位電話詳細地址設計時間校外指導教師簽名聯(lián)系電話學生聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話：本地號：外地號：

qq：學生家庭地址：

學生家長簽名：電話：校外畢業(yè)設計要求：

2,、自覺完成畢業(yè)設計環(huán)節(jié)規(guī)定的任務,，保證畢業(yè)設計的.質量。

4,、在校外期間,，要和校內指導教師和輔導員保持聯(lián)系。

5,、按時回來參加畢業(yè)答辯等規(guī)定的任務,。學生本人承諾已了解并遵守以上要求。

學生簽名：年月日學生本人承諾已征得家長同意并已將自己的外出時間及去向告知家長,。

學生簽名：年月日學工辦意見輔導員簽字：年月日返校銷假學生簽名：年月日,。

學生的畢業(yè)設計總結篇十二

信息工程系17級畢業(yè)生 259人，計算機多媒體技術 60人,計算機信息管理 30人,，計算機應用技術56人,，軟件技術1班61人，軟件技術2班54人,。其中極個別同學沒有按期完成畢業(yè)設計,，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設計的寫作和設計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已開始,，發(fā)給學生的畢業(yè)論文參考題目經各系教師充分討論確定并介紹給學生參考,。在學生教師雙向選擇的基礎上，根據(jù)學生設計題目的內容,，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設計指導教師,。

為了保證畢業(yè)設計的質量，規(guī)范畢業(yè)設計的寫作格式,，我系作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導教師的指導下，按規(guī)定時間先后完成資料收集,、設計開題報告,、論文大綱、初稿修改和最后定稿,，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面,、內容摘要、關鍵詞,、目錄,、正文、參考文獻,，各階段工作成果等附表,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上,。

通過廣大師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計格式規(guī)范,、內容充實,、質量較高，部分論文具有現(xiàn)實意義,。我系一直堅持嚴格把握畢業(yè)論文質量關,，經過各論文指導老師評議，選出 13 名同學的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設計,，進行本屆畢業(yè)設計答辯,。

答辯及其評分工作如下：

。

在總結前幾次畢業(yè)設計工作經驗的基礎上,，我系進一步強調抓好畢業(yè)設計工作的重要性,，使指導教師和學生提高質量意識,，強化嚴肅的科學研究作風,，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設計上檔次,，提高質量,，我們提早 準備，早在xx年11月份,，我系就有關畢業(yè)設計選題,，指導老師安排，畢業(yè)設計寫作及輔導程序等問題制訂了較為詳細的計劃,。要求指導教師在具體指導過程中要積極認真,，嚴把學生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上給予學生詳細耐心的指導,，重在給以方法指導,，鍛煉學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、針對問題進行科研的能力以及論文撰寫技巧,。

1、我系周萍,、陶麗老師就畢業(yè)設計選題及對寫作程序,、規(guī)范、要求作了相當細致的工作,。學生確立選題后,，馬上組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業(yè)設計選題與學生進行交流,，提出自己的'意見供學生參考,。

2,、嚴格按照畢業(yè)設計計劃程序組織輔導。依據(jù)論文寫作規(guī)范,，我系專門組織指導教師和學生共同學習論文寫作格式要求,，學生和指導教師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果,。要求學生確定寫作大綱與老師交流,，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導老師必須進行具體指導,，提出書面意見,，確保畢業(yè)設計寫作質量。

本次畢業(yè)設計工作取得了較好的效果,，在本屆畢業(yè)生中,，256位同學均順利通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設計13篇,，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的實際情況,。

與去年相比，今年畢業(yè)設計工作一是加強了指導過程要求,，進一步強調實際指導,，注重效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業(yè)設計,，從一開始就通知指導教師,，在這方面對學生從嚴要求，使學生養(yǎng)成良好的科研作風;在肯定成績的同時,，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設計工作中的一些不足,，主要體現(xiàn)在：

1、指導教師工作繁忙,，影響指導效果,。

2、個別指導老師未能完全按照要求進行操作,，如審題把關不嚴,，與學生交流不夠。

總的來說我系的畢業(yè)論文指導工作是認真努力的,，各位指導教師對待工作是嚴肅的,，作風是踏實的?？傊?，經過這次畢業(yè)設計指導，為我們今后做這項工作積累了經驗，也吸取了教訓,。我相信,，經過全系教師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好,。

學生的畢業(yè)設計總結篇十三

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，可是經過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，并且也是對自我本事的一種提高,。經過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多,，以前老是覺得自我什么東西都會,，什么東西都懂，有點眼高手低,。經過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應當不斷的學習,，努力提高自我知識和綜合素質,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識,，所以在那里十分感激幫忙我的同學。

我的心得也就這么多了,，總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不明白如何入手,。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外,，還得出一個結論：知識必須經過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了,。

在此要感激我的指導教師___對我悉心的指導,，感激教師給我的幫忙。在設計過程中,，我經過查閱很多有關資料,，與同學交流經驗和自學,，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識,，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事,，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響,。并且大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,，可是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,，使我終身受益。

個人總結大學生,。

學生的畢業(yè)設計總結篇十四

我們高專學生的畢業(yè)設計應密切與生產實際相結合,，應與培養(yǎng)職業(yè)能力相結合，應體現(xiàn)高專學生的特點,。

在柳青松教授的周密安排和精心指導下,，這次畢業(yè)設計從確定設計課題、擬定設計方案,、設計過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設計工作計劃進行,。

第一，充分調研,，確定應用型畢業(yè)設計課題,。

選好畢業(yè)設計題目是實現(xiàn)畢業(yè)設計目標、保證畢業(yè)設計質量的前提,，我們的畢業(yè)設計的課題取自企業(yè)生產實際,。這個課題能較全面地應用學生所學專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術，達到綜合運用的目的,，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產技術問題,，又能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大,，符合我們?？粕膶I(yè)理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當,，能夠在規(guī)定時間內完成,。

第二，反復論證，確定零件設計方案,。

明確課題的性質,、意義、設計內容,、設計要達到的技術經濟指標和完成時間,，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論,，并在老師使的指導下進行設計,，使我們對課題設計方案做到心中有數(shù)。

完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件,。根據(jù)設計任務書要求,，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改,，認真修改圖紙錯誤,，認真修改設計說明書。

在這次畢業(yè)設計過程中,，通過自己努力和柳青松教授的精心指導,，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍,、手冊等資料,，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設計的任務。

通過這次畢業(yè)設計,，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計過程有了一定了解,，學到了很多有用實用的本領。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。主要收獲和體會如下：

第一,，學到了產品設計的方法,。產品設計過程是創(chuàng)造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行,，一般包括課題調研,、擬定設計方案，總體設計,，零部件設計,、技術資料整理、產品試制,、改進設計等過程,，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。

需要制造工藝和機械設計方面的知識,。

第三,，鞏固了計算機繪圖能力。以前用cad繪圖,，僅僅是知道主要指令的操作,，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法,，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟件solidworks和ug更加了解,。

第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力,。收集資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作,，資料是否全面、可靠,，關系到整個畢業(yè)設計的進程,。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品,。

總之,，通過畢業(yè)設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用,，為今后從事生產第一線的技術發(fā)行工作,、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的,。謹此表示衷心的感謝!

限于本人知識水平有限,，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處,，敬請老師同學批評指正,，提出寶貴意見，以便及時糾正,。柴油機以其設計緊湊,啟動輕便,維修簡便,技術經濟指標先進,能為手扶拖拉機,、水泵、電站,、運輸及多種農副業(yè)加工機械和設備作配套動力,在工農業(yè)生產中得到廣泛的應用,。機體是柴油機的一個重要零件,精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序,機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔,、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔,、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

學生的畢業(yè)設計總結篇十五

工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內容,、研究目標等,，如未能完成須說明原因）：通過總結路面混凝土強度影響機理,，設計出實驗并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測試實驗并得出了實驗結果分析得到實驗結論,。主要創(chuàng)新點：根據(jù)對混凝土影響因素的總結,，設計了砂率、坍落度和用水量對路面混凝土強度的實驗,，并結合混凝土強度特點,，總結出了實驗的分析關鍵。

工作狀況（包括工作態(tài)度,、刻苦精神,、協(xié)作精神、個人精力投入,、出勤等情況）：畢業(yè)設計的開始階段,，自己的心思好像沒有完全投入到學習中去，因為當時的心思可能過多的放到了研究生復試中去,，那段時間自己在畢業(yè)設計階段真的有些落后于人,。在研究生復試完了以后，自己意識到了在畢業(yè)設計方面落下的東西,，于是開始好好做畢業(yè)設計,。導師為我們提供了專門的實驗室，我們有良好的試驗環(huán)境,，我們可以順利進行我們的試驗,。我周圍的同學我們一塊進行試驗并進行交流，當我有困難時,，我們會共同把它解決,，當我們試驗人員不夠時，我們還叫同學一起來幫我們,，這樣我們才能共同完成試驗,，我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設計的同學們。收獲,、體會及建議：經過幾個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得,，其中有苦也有甜,，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中,！

通過本次畢業(yè)設計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。畢業(yè)設計導師的指導也令我獲益良多。老師學識淵博,、治學態(tài)度嚴謹,，通過跟隨老師一個學期的學習和相處使我深刻認識到：做學問要有大量的知識儲備要一絲不茍，并且一定要下功夫努力,。不經歷風雨怎能見彩虹，這些時間壓力挺大的,，但是我們必須克服,，只有克服了困能，我們的明天才能更加的美好,。整個畢業(yè)設計集中運用了大學四年所學的很多知識,，并且是貼近實際的而應用，這使我認識到：知識一定要熟練掌握,，并且在此基礎上要能夠有應用到實際中的能力,。這次的學習讓我學會了獨立思考的能力,，還有冷靜分析的能力,，十分感謝幫助過我的同學還有老師,，真誠的同他們說一聲謝謝,。

學生的畢業(yè)設計總結篇十六

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過高等教育已經畢業(yè)走進社會的一群人。下面是本站小編為您精心整理的大學生畢業(yè)設計的,。

機械課程設計接近尾聲,，經過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設計終于完成了，課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,，是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。千里之行始于足下,，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我們今天認真的進行課程設計,，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。

說實話,，課程設計真的有點累,。然而，當我一著手整理自己的設計成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。

或許很多人認為課程設計兩周時間很長,，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設,。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調查、需求分析和概念設計,，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料,，選定方向，提出初步的方案,，經過幾次不斷地反復修改和討論,，我們基本確定了題目和實現(xiàn)原理。

第二周的任務就著重在詳細設計,。這個階段我們分工明確,，有條不紊，我和由于有一些建?；A,，負責建模和動畫，負責文檔,、圖片的整理和,。

說明書。

我想這是我最充實的幾天,，經過概念設計后我們對方案都認為有深刻的了解,，可是真正落實到細節(jié)，我們低估了它的困難性,，每一個零件的尺寸,、定位都需要確定，一個螺釘,、一個軸承,、一個卡簧都要裝配，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術含量,，經過四天的努力,，我和還是很好的完成了這個任務，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本,，幾乎每次都是以死機而告終,，最后裝配體里一百多個零件,，三百多個裝配約束,，只要修改一個尺寸，就要驅動很多零件的位置,，最后做動畫實在沒有辦法,，只好刪掉了如圓角、推刀槽,、筋等一些結構特征,，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時,。

這期間痛苦過糾結過,，郁悶過猶豫過，可是也只有經歷過才能學到知識,，我們使用的機構類型比較多,，這促使我對機械原理的理論知識有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的輪廓設計和運動性能分析及其優(yōu)化,、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計算、曲柄滑塊中急回特性的應用和桿長的設計,，這每一點都要用理論來指導,，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性,，中心矩不是設計好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設計東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認識到學好機械原理的重要性。

我收獲的另外一點或許是我對設計方法的認識,，對cad的認識,，之前學過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目,，而真正這么完整的自己用cad軟件細致的表達出自己的設計思想還是第一次,，cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題,，每個人都有可能理解不同,，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。

我們進行機械設計,，不管是什么專業(yè)、什么階段,，三維的或者二維的實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容,，表達,、反映到設計文件上。而圖,，就是一種直觀,、準確、醒目,、易于交流的表達形式,。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想,、設計內容。有了這個前提,，我們就應該明白,，好的計算機建模應該具有以下兩個特征：清晰、準確,。

由于以前的一些經驗,，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設計，然后裝配,、檢驗,、運動仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實踐過的設計方法：自頂向下設計,。這是一種逐步求精的設計的過程和方法,。對要方案進行分解，定義出各個模塊和機構,，而將其中未解決的問題作為一個子任務放到下一層次中去解決,。

這樣逐層、逐個地進行定義,、設計和調試,。按自頂向下的方法設計時，我們首先要對所設計的系統(tǒng)要有一個全面的理解,。然后從頂層開始,，也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配,，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標準件的選擇,。這樣設計速度明顯會加快(這也是我們能這么短時間內完成建模的一個重要原因)，而且各個模塊之間相互獨立,，耦合性低,，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn)。

雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一種春眠不知曉的感悟。通過課程設計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細致,。也讓我體會到了合作與雙贏的快樂,。

我的總結也就這么多了,，總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了!

一,、總體情況,。

畢業(yè)設計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力,。

我選的題目是xx大學xx學院學生食堂施工組織設計,，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時,，導師著重強調了對工程量的計算,。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外,。我選擇這個題目,，就是想在大學這個最后的、最重要的時間里,，把自己平時存在的問題解決掉,，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。

我選的這個題目是導師帶的一個具體工程,，現(xiàn)在還沒有完工,，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計,。對于這么實際的工程,，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真,。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在許多問題,，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最后所有困難都迎刃而解,。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的,。

二,、展望,。

通過本次畢業(yè)設計,，我感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設計的選題,，是一個實際的在建工程,，因此,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練,。我想,，通過這次畢業(yè)設計，到了工作單位后,，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求,。我對自己充滿信心。

總之,，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的,。建筑畢業(yè)設計總結按照學院要求，布置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業(yè)設計題目,，共計4人,。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,，該4名畢業(yè)生設計基本符合要求,，全部通過。

通過本畢業(yè)設計使學生熟悉建筑設計,、結構設計的一般原則,、方法和步驟;掌握多層框架結構設計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學,、建筑材料,、鋼筋混凝土結構、抗震理論,、土力學和地基基礎等已學知識并結合國家現(xiàn)行規(guī)范,，進行分析、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎,。

具體來說,，通過這次畢業(yè)設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：

(1)結構體系及布置的確定原則;,。

(2)水平荷載與結構計算簡化原則;,。

(3)框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法,、d值法,、側移近似計算;。

(4)荷載效應組合及結構設計要求;,。

(5)框架設計與構造,，配筋計算、抗震設計等;,。

(6)pk-pm,、autocad等常用結構設計軟件的應用。

這次畢業(yè)設計也存在某些問題：比如設計過程中,，學生時間安排不夠合理，前松后緊,，導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹,，有等、靠的思想,。

作為指導教師也存在不少問題,，主要有如下幾點：

(3)pk-pm、autocad等設計軟件的使用,，還不算很熟悉,，這方面以后要加強;最后要感謝xxxx給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設計,。

通過為期兩個月的畢業(yè)設計,，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行!,。

以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣,，它需要綜合考慮各個方面的工程因素,，諸如布局的合理，安全,，經濟,，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,，因而要求我們分別從建筑,，結構等不同角度去思考問題。

在設計的過程中,，遇到的問題是不斷的,。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導老師及教研室各位老師和同學們的幫助下,，通過參考建筑圖集,，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理,。

在計算機制圖的過程中,，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件,。在此過程中,，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平,、立,、剖面圖的內容、線形,、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識,。

中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,，比如恒載,，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出,，稍有不慎,，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤,，于是反復參閱各種規(guī)范,，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西,，使其更接近于實際工程,。

緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今,，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的,，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納,，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感,。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎,，也為以后的人生作好了鋪墊。

因此,，通過本畢業(yè)設計,，掌握了結構設計的內容、步驟,、和方法,，全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結構方案,、結構設計計算,、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范,、手冊,、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練，建立功能設計,、施工,、經濟全面協(xié)調的思想，進一步建立建筑,、結構工程師的責任意識,。

畢業(yè)設計終于做好了，通過這么長時間的努力,，終于有了結果,。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦,，但是現(xiàn)在都已經不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅,。

經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計,，多了很多思考,，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計,，使我明白了自己原來的知識比較欠缺,，自己要學習的東西還很多,。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺,。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面,，并讓我知道,，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦,。

的意見,，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中,，在實習工地的工人師傅,、施工員的幫助下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,，虛心向他們請教和學習,，通過他們的教授解釋，我收益匪淺,，不僅學到了許多專業(yè)知識,，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結合自己在施工現(xiàn)場的內容做的,，在公司實習六個多月里,，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現(xiàn)場施工員,、技術負責人的指導之下,，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法,，標準層的施工有了深入的了解與掌握,。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識,，將理論運用到實際中去,，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短,，但讓自己知道了如何當一名好的技術員,。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力,。

在設計過程中,，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗,，并向老師悉心請教等方式,，是自己學到了不少知識,，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的,。在整個設計過程中我懂得了許多東西,。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心,，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響,。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質,。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富,，使我終身受益!原來那種浮夸的心態(tài)沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài),，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中,，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性,，讓我給自己有了一個更好的定位,，為將來的工作打好了基礎。

這次畢業(yè)設計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越,。從當初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運行,，這中間有很多值得回味的地方,。記得去年暑假在學校呆的時候，偶爾對php這門語言產生了濃厚興趣,，下決心要自己嘗試著去學習,。可是,，剛開始就碰到了釘子,，當時學校里沒有幾個學生,，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務器的安裝就占用了我一周的時間,，到最后才恍然大悟,，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。

人們總是對剛接觸的事情記憶猶新,，我也不例外,。記得專科的時候,，我選擇了delphi語言作為自己與計算機的交流媒介,，當時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學好了這門計算機編程語言就擁有了全世界,，可是隨著視野的不斷開闊,，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角,，在計算機的世界里,，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你,。

做事情有時候是不需要理由的,。對于office辦公軟件，我就是如此,。我不喜歡看小說,，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強大,。由于?？茣r候偏重的是軟件設計，我只好利用課余時間來學習自己感興趣的平面設計方面的知識,。專升本之后,，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難接受,，而且學的知識偏重硬件,，我又不太感興趣，沒有學會什么就荒廢了很多時間,，倒是對健康知識了解了不少,，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧。

這次的設計,，從選題到實現(xiàn),，幾乎都是自己獨立完成的。從前臺網(wǎng)頁設計的實現(xiàn),，到后臺代碼的編輯,，我用到的軟件主要有word,、photoshop、fireworks,、dreamweaver,、apache、mysql,、powerdesigner等,，并首次運用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站,。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中,，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程,、數(shù)據(jù)庫原理,、面向對象程序設計等變得清晰起來，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性,。

整個過程中,，從需求分析到設計、編碼,、測試,，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中,，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質量,，順利完成這次的畢業(yè)設計，為自己的大學生涯畫上一個完美的句號,。

不過,，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學隨用,，就增加了很多不必要的麻煩,。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關于中文亂碼的處理,，數(shù)據(jù)庫的安全性問題,，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間,，但在老師,、同學以及自己的不斷努力下，不怕麻煩,，不怕重復，當克服了這些問題之后,，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累,，不知不覺中增加,。

出處 sevw.cn

雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處,，希望各位評委老師和同學給予指正與建議,。

我相信，只要肯鉆研,，只要擠時間,，一切自己想要的知識都可以掌握。

通過本次畢業(yè)設計,，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的,。

這次畢業(yè)設計要求設計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的,。盡管上一屆的同學已經完成的非常出色,，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗,。于是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行,，從課題分析開始，再進行總體設計,、詳細設計,，最后到系統(tǒng)實現(xiàn)。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去,。也使我掌握了一整套規(guī)范的設計操作流程,。

在課題分析階段，由于本次是設計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具,，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要,。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵,，從查閱資料,、提出問題，到慢慢一一解決問題,，老師給了我很大的幫助,。

在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面,，很快就對工具的功能,，菜單結構有了充分的認識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖,。

詳細設計階段,，首先考慮各模塊的主要功能，分別進行編程調試。其次,，將寫好的函數(shù)組裝,，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口,，調用,，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習慣,，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋,，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要,。

最后,，系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進行調試,。調試時,，由于邏輯上出現(xiàn)了一點問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導致恢復出錯,，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失,。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤,。當時我心里是非常焦急的,，這一出錯也意味著前功盡棄。然而,，在指導老師的分析與鼓勵下,，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因,，列出可能的情況后,，沉著應對，必然能“化險為夷”,。

此次畢業(yè)設計的難點關鍵在于：主引導區(qū)分區(qū)表及引導區(qū)的備份與恢復,。應用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙,。

總之,，這次畢業(yè)設計讓我學習到很多。雖然結束了,，但這只能是一個開始,。今后今后作為程序員，要學習的規(guī)范,，程序設計語言還有很多,。怎樣使自己從普通的pg升為se,，在計算機領域，要學的實在太多,，僅大學生涯所學實在有限,。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂，有點眼高手低,。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

我的總結也就這么多了，總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多,，真是萬事開頭難，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負的感覺,。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導,，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,，使我終身受益,。

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲,。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。

在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益,。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號,。我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,，三年了,，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業(yè)，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業(yè)設計的這一個月，我學到了很多,，也成熟了很多.我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證,。原始憑證是指直接記錄經濟業(yè)務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內容為原始憑證的名稱,、填制憑證的日期、編號,、經濟業(yè)務的基本內容對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章,。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內容憑證類別、憑證編號,、制單日期,、科目內容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳,。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本,。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡,。

首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,，分類，連續(xù)地登陸經濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄,，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,，明細過多,，導致在做的時候需要大量的時間，而且還因為自己對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,，進而不能完全的融入到實踐當中去,，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯,，就是那個忘記登陸,，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自己的不細心,，謹慎,，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好,，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,，完成了明細分類賬的登記。

還有記賬憑證一直在重復的改動,，特別是后面的本年利潤,，不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升,，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,，這也算是額外的收獲吧。

心得體會,。

最后再次感謝幫助過我的老師和同學因為你們的幫助和鼓勵才有現(xiàn)在的自己我一定會好好努力嚴格要求自己好好工作運用所學的知識服務于我的工作!

xx級建筑工程學生的畢業(yè)設計工作業(yè)已結束,，今年的畢業(yè)設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的,，對此我們進行了以下總結,。總體情況畢業(yè)設計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,，是一種綜合的再學習、再提高的過程,，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié),，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育,。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調了畢業(yè)設計的重要性;學期末,，在畢業(yè)設計答辯中,，參加了三個小組的答辯。

今年的畢業(yè)設計工作總體來說,，時間較長,，畢業(yè)設計內容也較充實,，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間,，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設計任務書》著手,，嚴格按照《xx大學開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設計(論文)的實施意見》的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計內容及工作量進行討論并確定,，并注重對學生解決實際工程問題的能力,、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng),。

指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導,，還可隨時找老師進行答疑，老師為方便學生聯(lián)系,，把電話號碼或email地址給學生,，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積,、也不會因此拖了進度,。大部分學生對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的,，老師對學生能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。

設計期間,，同學們自覺獨立進行設計,，有問題時學生之間會進行討論、爭論,，師生之間也常進行研討,，通過這種方式，同學們覺得收獲很大,。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料,，有的同學其獨立工作能力及主動性較強。同學們通過畢業(yè)設計,，普遍感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用,，現(xiàn)在也都找到了用武之地,。

畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密,，一般是在建工程或近期完成的工程,。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查,，答辯方式采用以小組為單位,，答辯時學生先陳述其設計工作的內容及其特點10～15分鐘,，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘,。

存在的問題：

1,、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。

2,、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自己所做課題用到設計規(guī)范,、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識,，類似問題較多,，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差。

3,、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題,，有些提前沒有思考或根本不掌握，想通過瞞天過海而亂答一通,，不能實事求是地說明原因等,，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正。

對今后工作的設想,。

1,、加強專業(yè)基礎課教學師資配備，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平,，對于主要專業(yè)基礎課的教學師資配置要加強,，結合專業(yè)建設，理順課程體系,、課程內容之間的關系,。

2、加強專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié),，開闊學生對大規(guī)模、專業(yè)化生產的視野,，掌握工程設計在工程實際中的應用,。

時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了,，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號,。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題,，要用到很多綜合性的知識,，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè)，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了,。我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段里,，從開始的確定選題,，書寫。

開題報告,。

到逐項計算工程量到套定額組價讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認識,。我的畢業(yè)設計的課題主要步驟是：

完成了這次畢業(yè)設計，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍,，對于各個工程量的計算規(guī)則,，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中,，每一步都是自己親自做過的,，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題,，思索問題到解決問題的過程中,，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題,，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn),，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心,。在未來的定額計價階段里,，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力,、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計,。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里,，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料,，與同學們交流經驗,，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識,，還使自己學到了不少新知識,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛,，但努力和收獲是成正比的,。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握,，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心,。

畢業(yè)在即,，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活,，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動,，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

學生的畢業(yè)設計總結篇十七

這次畢業(yè)設計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越。從當初的查閱圖書,，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運行,，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學校呆的時候,，偶爾對php這門語言產生了濃厚興趣,，下決心要自己嘗試著去學習?？墒?，剛開始就碰到了釘子，當時學校里沒有幾個學生,，我就去圖書館借閱查資料,，就apache服務器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟,，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂,。

人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外,。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自己與計算機的交流媒介,，當時好奇的心理不亞于我對php的興趣,。我本以為我學好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊,，課程的不斷更新,，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里,，只要你有興趣,，總會有太多的新奇吸引著你。

做事情有時候是不需要理由的,。對于office辦公軟件,，我就是如此。我不喜歡看小說,，就在兩個假期里把word研究了一遍,，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強大。由于專科時候偏重的是軟件設計,，我只好利用課余時間來學習自己感興趣的平面設計方面的知識,。專升本之后，班級的事情變化太快,，讓我一時之間很難接受,，而且學的知識偏重硬件，我又不太感興趣,，沒有學會什么就荒廢了很多時間,，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧,。

這次的設計,，從選題到實現(xiàn)，幾乎都是自己獨立完成的,。從前臺網(wǎng)頁設計的實現(xiàn),，到后臺代碼的編輯，我用到的軟件主要有word,、photoshop,、fireworks、dreamweaver,、apache,、mysql、powerdesigner等,，并首次運用php語言,，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中,，多門以前感覺很抽象的課程,，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理,、面向對象程序設計等變得清晰起來,，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。

整個過程中,，從需求分析到設計、編碼,、測試,，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中,，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質量,，順利完成這次的畢業(yè)設計，為自己的大學生涯畫上一個完美的句號。

不過,，在系統(tǒng)開發(fā)過程中,，好多知識都是隨學隨用，就增加了很多不必要的麻煩,。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套,，php關于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題,，框架的使用等,。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在老師,、同學以及自己的不斷努力下,，不怕麻煩，不怕重復,，當克服了這些問題之后,，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加,。

出處 sevw.cn

雖然很多錯誤被克服了,，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評委老師和同學給予指正與建議,。

我相信,，只要肯鉆研，只要擠時間,，一切自己想要的知識都可以掌握,。

通過本次畢業(yè)設計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的,。

這次畢業(yè)設計要求設計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具,，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學已經完成的非常出色,，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計并希望有所突破,。這也是我對自己的考驗。于是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行,，從課題分析開始,，再進行總體設計、詳細設計,，最后到系統(tǒng)實現(xiàn),。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設計操作流程,。

在課題分析階段,，由于本次是設計一個windows多重系統(tǒng)啟動機制的備份與恢復工具,，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透,。這是關鍵,，從查閱資料、提出問題,，到慢慢一一解決問題,，老師給了我很大的幫助。

在總體設計階段,，由于課題分析做的比較全面,，很快就對工具的功能，菜單結構有了充分的認識,，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖,。

詳細設計階段，首先考慮各模塊的主要功能,，分別進行編程調試,。其次，將寫好的函數(shù)組裝,，這時就遇到了非常大的困難,，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調用,，很容易出錯,。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋,，以便后續(xù)的查找更改,。所以編程的規(guī)范化很重要。

最后,，系統(tǒng)實現(xiàn)環(huán)節(jié),。對已完成的程序進行調試。調試時,，由于邏輯上出現(xiàn)了一點問題,，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導致恢復出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失,。需要重新分區(qū)硬盤,，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當時我心里是非常焦急的,，這一出錯也意味著前功盡棄,。然而，在指導老師的分析與鼓勵下,，我重新糾錯找到了錯誤并改正,。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后,，沉著應對,，必然能“化險為夷”。

此次畢業(yè)設計的難點關鍵在于：主引導區(qū)分區(qū)表及引導區(qū)的備份與恢復,。應用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作,，突破了容量限制的障礙。

總之,，這次畢業(yè)設計讓我學習到很多,。雖然結束了，但這只能是一個開始,。今后今后作為程序員,，要學習的規(guī)范，程序設計語言還有很多,。怎樣使自己從普通的pg升為se,，在計算機領域，要學的實在太多,，僅大學生涯所學實在有限,。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設計也接近了尾聲,。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

我的總結也就這么多了,，總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負的感覺,。此外,，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,，使我終身受益,。