制定計劃可以讓我們更有條理地完成任務,。在制定計劃時,，要考慮到可能遇到的困難和問題，并提前制定解決方案。以下是一些計劃的實施策略和技巧，供大家參考和借鑒,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇一

1、做一名教師：一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻身教育事業(yè)的信心,，教書育人，為人師表,，嚴謹治學,，誨人不倦。

2,、做一名業(yè)務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念,，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識,，轉(zhuǎn)變教學方式,，在教學實踐中不斷創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化,。

3,、做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識,，而且要通過自學獲取一些相關學科知識,，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系,，以更好地指導教學工作。

4,、做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力,，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師,。

5,、做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術和一些相關知識,。做一名將教學理念與教學手段進行整合的實踐者,。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

1,、職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng),。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,。

3,、提高教育教學質(zhì)量的策略與方法。

4,、教育科研能力的培養(yǎng)與提高,。

主要采用自修培養(yǎng)、教研培訓兩種形式,。課余時間進行自培,、自學、自練,。從自身和特點和學校學生實際情況出發(fā),，按照“學—講—思—議”的模式進行，使自修及培訓具有針對性,、實用性和實踐性,。

1、積極參加骨干教師培訓,，認真學習相關資料并做好學習筆記,，寫好學習心得與總結(jié)，不斷進行自學與提高,。

2,、將培訓內(nèi)容與學校的教學活動有機的結(jié)合起來,，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中，取得有效的成就,。

3、積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經(jīng)驗,，改進不足。

4,、以學校和課堂為主陣地,，通過“專題交流”的形式，在自修,、反思的基礎上與校領導和老師進行交流,，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進,、取長補短,、共同提高。

在今后的工作中,，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己,，認真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,，使自己的教育教學水平得到迅速提高,，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇二

1,、“開學第一課”：《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》,。

2、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學（周艷老師教研課）,。

3、集體籌備音樂參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學水平。

4,、《如何將新課標理念落到實處,，切實提高教學效果》。

5,、網(wǎng)絡研修——遠教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,。

1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦,、中國音樂家協(xié)會承辦,，采用了學堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,，教大家習古文,、唱古詩，在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩,。晚會分為學堂樂歌篇,、田園風情篇、親情友情篇,、勵志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡單易記，受到孩子們以及家長們的喜愛,。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學習重點,。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學,。

3、為了突出團結(jié)合作,，集體備課,，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課，創(chuàng)造新模式,，運用新方法,，拓寬新形式，提高教學水平,。

4,、做學習型、科研型教師,，進行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動，做到聽,、評,、導、學,，構(gòu)建以“合作,、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式與學習模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式，鼓勵學生積極參與,，大膽表達,，在活動過程中體驗、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過便捷的網(wǎng)絡,，及時更新現(xiàn)代化教學理論，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，感受最新的音樂課堂教學,，豐富教學經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

5,、課題研究；網(wǎng)絡研修,。觀看遠教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇三

1、學習交流,，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2,、自主學習,，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客,，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流,，借以促進提高,。

1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學生至少一次,，并記好家訪記錄。

3,、養(yǎng)習慣,，抓成績,。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績,，學困生是關鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

4,、常規(guī)業(yè)務,。按“標、增,、改,、刪、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

1、嚴抓學生紀律,。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳、打鬧,；自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做文明守紀的好學生。

2,、值日認真徹底,，不留死角。依然幫,、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早、間（大課間）,、午,、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持,。

1,、警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

2、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇四

1、進一步掌握扎實的心理學,、教育學有關的理論知識,，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學理念,。把理論帶到實際、走進課堂,，做到理論結(jié)合實際去研究：

3,、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念,。

1、積極參加各種專家講座,，并認真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學習,，積極參加各種教研活動，認真聽課,、評課,，每學期聽課不少于20節(jié),。

學校研究課題：主動互動有效課堂教學研究

學科組研究課題：數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究

2、有效地運用多媒體輔助教學,，調(diào)動學生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3,、深入挖掘教學內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求,。

4、運用不同教學手段,。

（準備遞交的成果）

2,、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文,；

3,、每年一至兩節(jié)成果展示課；

4,、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力,。

指導思想：作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風,，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師,。本著對學生負責,、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃,。

一,、師德方面：

針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書,，嚴格遵守承諾并高于承諾,。向身邊的師德典型教師學習、與其談心,。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡,。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中,，無私的奉賢愛心,，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南,，爭取做外樹形象內(nèi)修身心,，健康向上的人民教師,。

二、教育教學方面：

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎,，以課堂為基地，扎實練好個人基本功,。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧,，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂,。仔細批改每個學生的課后作業(yè),，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法,，多方位把握學生心理變化,，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通,。配合班主任進行日常管理,，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

三,、教育教研工作計劃：

務實、創(chuàng)新,、有自己特色,，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標,。深入學習新教育思想,，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解,。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇五

著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復.沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰.

參加工作已經(jīng)十多年,，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，并嚴格自律,，以進取的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，職責感強,，工作中認真踏實,，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務.對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛.我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復,，進取心,，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.

1,，總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的，無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，情感,，態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感,，歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識，才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.所以必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;進取投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平.

2,，具體目標:

(1),，現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，所以本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條提議》,，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際,，進取撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，進取探索并逐步構(gòu)成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個性的教學風格和教學方法,，努力成為研究型，專家型教師.

(2),，教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的教師十分重要，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生.本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話，鋼筆字,，粉筆字等方面提高.

(3),，教學本事

本學期，認真學習先進教學理論和教學思想,，方法,，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革,，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，建立個人數(shù)學教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市,，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,，感受和思考,，進取承擔示范課，觀摩課等公開教學任務,，每學期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，經(jīng)過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學本事.

(4),，教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要."嚴謹篤學，與時俱進,，活到老,，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀.時代在發(fā)展，社會在提高,，僅有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭.僅有不斷加強理論，業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自我人生價值.所以,，在努力做好以上工作的前提下,，結(jié)合自我的教學實際，同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下,，本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題.

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇六

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生，用自我的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者,。

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究本事,，同時不斷激勵學生的自信,。

(2)、熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢,。同時能夠利用網(wǎng)絡資源，到達信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的進取性,。

1、多讀書,，提升自我的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自我的一個習慣,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要進取向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。

遵循"以人為本"的管理原則，增強自我的管理本事,。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5,、教研、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，進取撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研本事的教師，確立自我的研究課題,，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，構(gòu)成自我的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作本事，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，構(gòu)成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自我的教學風格在必須領域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自我的教學，勇于探索和實踐,，構(gòu)成自我獨特的教育教學風格,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自我的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學資料的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改善,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2,、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐本事著手,，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程,；教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，構(gòu)成自我的教學個性,。

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自我的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面構(gòu)成自我的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

定期對自我的教育教學工作進行總結(jié),，經(jīng)過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇七

為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：

一,、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

1,、作為新時代的教師，堅持政治學習,，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路,。

2,、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

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教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇八

在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇九

本學期,，二年級語文備課組以課程改革的`基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神,，將以“提高語文課堂教學效率,，大力推進課外閱讀”為工作重點，積極倡導“一篇課文兩課時完成”,，研究“培養(yǎng)預習習慣,、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法,。

1、進行組內(nèi)教材培訓,，并在此基礎上結(jié)合課堂進行研討,。

2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關注,，促進學生提高書寫質(zhì)量。

3,、積極參與各種主題研訓活動,，全面提高教師解讀文本的能力。

4,、針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對學生認知水平的要求，討論訓練卡題型,，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣,，提高閱讀理解能力，落實到位,。

5,、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽,，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展,。

1,、明確上課、備課,、與改作等各項工作的要求,，特別是新變化的地方，要求具體,、具有操作性,，傳遞到位。

2,、參加課堂教學模式全員培訓,，并在組內(nèi)開展研討活動；

4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,，積極推進“一篇課文兩課時完成”。

5、開展一,、二單元主講研討活動,。

1、參與課堂模式研討縣級主題研訓活動,；

2,、進行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位,。

3,、開展三、四單元主講研討活動,。

1,、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。

2,、期中考試并分析試卷,，透過試卷命題來把握上級的教學要求，并探索更為合理的語文教與學的方式,。

3,、以期中考試為契機，強調(diào)學生測試卷面分的合理運用,，制定明確的標準,，進行科學評分。

4,、五六單元主講以及研討,。

1、積極參與課堂模式研討之,。

2,、舉行“制定學生書寫評價標準加強指導提高學生書寫水平”的討論。

3,、舉行一次學生課外閱讀活動,，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂,，

4,、七八單元主講以及研討。

1,、學生學業(yè)評價研討,；

2、教師課堂教學評價研討,；

3,、期末測試并分析,。

4、學期小結(jié),。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十

1,、積極參加小學教師遠程培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

2,、結(jié)合教師教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能,、課堂教學情景創(chuàng)設技能、課堂上提問技能,、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展,。

3、結(jié)合教師的教學實踐和自學,，掌握新課程下備課與教案生成技能,、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能,。

4,、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中,，提出問題并積極發(fā)表個人見解,，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣,、提升自我發(fā)展的意識,，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案,。

5,、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

6,、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求,。所任學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可,。

7,、熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作,。

8,、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念,。

9、把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材,。

10、開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

11,、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習,。

12、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

13,、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。

14,、積極配合學校做好教育工作,。

15、認真做好專題研究,，及時學好教學反思,。

16、積極跟蹤聽課,，積累豐富的教學經(jīng)驗,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十一

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的x和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十二

以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動教材的實施，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、學生情況分析。

三年三班共有學生60人,，經(jīng)過以往的努力,，學生取得了一些進步，如學習習慣,、學習品質(zhì)等方面,。但三年級學生學習成績兩極分化，一部分同學在書寫,、學習成績等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點。

三,、教材分析,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。

四,、教材的重點和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務是識字,、寫字和課文的閱讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀以及簡單的寫話能力培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

2,、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

3,、對寫作有興趣,。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

4,、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、會使用音序查字法,、部首查字法,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

六、教學措施：

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務、理論學習,，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學,，利用教具,、學具,，增強學生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學習,。

5,、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十三

1,、組建核心團隊，提高工作效能。

根據(jù)市局的安排,，依據(jù)學校發(fā)展的需要,，調(diào)整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設,，立足于服務,，提高領導團隊的執(zhí)行能力。

加強中層以上領導的業(yè)務學習,，不斷更新教育理念,，提高管理水平，深入課堂,，提高學習效率,。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課,，可進行一次有效教學專題講座,，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者,、參與者和合作者,。

加強教導、教務,、科研,、培訓、德育,、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力,。

2,、完善管理制度，實現(xiàn)精細化管理,。

出自 sevw.cn

民主,、科學是一所學校成熟的標志，民主產(chǎn)生智慧,，科學創(chuàng)造質(zhì)量,。以德立校，依法治校是學校管理的真諦,。沒有規(guī)矩不成方圓,，為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展,，本學期進一步加強學校管理制度的制定和完善,，以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。

3、強化人本管理,，享受教育幸福,。

制度規(guī)范人，情感激勵人,。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng),，完善管理制度的同時，應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力,，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化,。為此,，本學期，學校要精心營造節(jié)日文化,，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力,，削除老師的職業(yè)惓怠,，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

關鍵詞：互助自主,。

學校要求教師要以播撒智慧,，收獲尊重為目標，靜下心來教書,，潛下心來育人,。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福,，讓每一個學生在智慧的課堂上,，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此,，我們以自主,、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體,，以課題為抓手,，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑,、贊美的教育狀態(tài),，投入到教育理想的追求中,，讓學習在教師的交流中進行,，靈感在教師的交流中閃現(xiàn),，思想在教師的交流中碰撞,，情誼在教師交流中升華,。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧,。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感,。

1,、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室,、數(shù)學教學工作室,、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下,，每位成員每月做一次研究課,，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評,，要根據(jù)研討進行修改后,，再上課。

2,、青年教師成長學校的工作,。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課,、聽課,、評課活動。走進異域,，感受共通,，跨學科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,，進行青年教師論壇,，圍繞主題，談教學智慧,。

3,、開展教師讀書活動。首先,，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,，即每學期讀一本教育專著，結(jié)合教學實踐撰寫一篇讀書心得,，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人,。同時，學校再購置一些中外教育名著,，給每位教師一年買三本教育專著,，鼓勵教師讀進去,，跳出來，跨越時空,，用心靈與教育專家對話,，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

4,、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應,，三年合格,，五年骨干，十年名師的目標要求,，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標,，關注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次,。通過“超越經(jīng)驗,、注重反思、提升智慧”活動,，推進青年教師的專業(yè)化成長,。

1、抓好教學常規(guī),。落實“六抓”,。即抓備課、抓上課,、抓批改,、抓秩序、抓成績,、抓規(guī)范,。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務,、一種激勵,，增強工作的針對性和實效性。

2,、抓好生態(tài)課堂研究,。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂,。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導,，以同起點、多落點,、重啟發(fā),，求內(nèi)化,、促發(fā)展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證,，以三三制為基本結(jié)構(gòu),，以培養(yǎng)學生的學習力,、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式,。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一,，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一,，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一,。強調(diào)學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成,，尊重學生的獨立思考，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動,，當然,，教師應靈活選取能與自己預設問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣,、催生潛能之目的,，努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展提供平臺,，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫”之目的。

3,、挖掘課程資源,，探索校本課程。學校結(jié)合本地實際和學校實際以及我校教師的實際,，挖掘各種資源,，開展以小主持人、舞蹈,、繪畫,、國旗護衛(wèi)隊、足球,、籃球為特色的校本課程,，力求課程體系的精品化，形成特色七小,。

播種好習慣,，微笑迎未來是我們對學生的教育述求,。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富,。因此,，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部,、心理咨詢室,、家庭、社區(qū)的德育功能,，加強環(huán)境教育,，人際關愛教育，生態(tài)道德體驗教育,，通過與課程開發(fā),、少先隊活動、環(huán)境建設,、行規(guī)教育,、家庭教育、深入自然相結(jié)合,，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì),、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力,，從中提升師生的道德境界,。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。

1,、開展每日常規(guī)訓練活動,，切實做好學生的養(yǎng)成教育（細則另定）。

2,、開展主題體驗活動,，培養(yǎng)學生的社會責任感。學校設立禮儀學生,、護旗隊員,、廣播員、走廊監(jiān)督員,、衛(wèi)生保潔員,、安全大使、護綠志愿者,、活動主持人,、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色,，體驗活動帶給他們的感受,，形成責任意識,。（大隊部負責）。

3,、開展節(jié)日主題活動,，提升德育實效。利用教師節(jié),、國慶節(jié),、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動,，讓學生接受感恩教育,，愛祖國教育,，激發(fā)學生立志為祖國,、為人類做貢獻的激情。（大隊部負責）,。

4,、開展家校互動活動,，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用,。建立家庭教育的長效培訓機制，如,，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座,。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道,，繼續(xù)開展家訪活動,，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制,，增加溝通的實效性,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十四

為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,，有的放矢,，我們開學伊始，計劃先行,。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀,，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研計劃,。

二,、狠抓有效課堂教學更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵!!!

根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學,。首先,，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講學,，同時為我鎮(zhèn)的全體小學教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動具體,，有效可行,，教師易學易仿。聽了講學和課后,，教師們感觸很深,，紛紛躍躍欲試，每個村校都進行了一次有效課堂教學研究課,，并邀請我們聽課指導,。為此，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學習,。其次,，我們還分別進行了備課、聽課的指導,。指導教師領會新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點,，制定出切實可行的教學工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，高標準地完成單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確教學思路,。積極參加各種教研活動,，觀摩學習，及時進行了教研探討,，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中,，做到本校互聽,、校際交流,、外出觀摩，每個教師聽課不少于20節(jié),。

三開展活動促教學,。

為了全面提高素質(zhì)教育，讓教師和學生都有所發(fā)展,，我們積極開展各種教育教研活動,。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課,、作文改革公開課,、復習研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村,、還舉行了五年級學生語數(shù)知識綜合競賽,、小學生讀書活動演講、征文比賽,、小學數(shù)學一,、二、三年級口算競賽等活動,，從多方面開展素質(zhì)教育,。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量,。

為盡可能地提高教育教學質(zhì)量,，我們從教學計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè),、校本培訓都進行了具體的指導,。段考后督促各校進行一次教學常規(guī)檢查，6月23至30日,，組織檢查組進行了一次教學常規(guī)大檢查,，表揚獎勵了一批教學常規(guī)先進教師,，對一些教學常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進行推廣學習,。

五、加強學習提高自身素質(zhì),。

學無止境,，為自己能更好地為教育服務，展現(xiàn)教師的人生價值,，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念,，平時多讀書看報，有機會多學習取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學所見所感、教育教學論文,，不斷地提高自身素質(zhì),。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育好處的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認真學習了校長開學初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要用心向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并用心完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究潛力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退，不隨便串課要課,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十六

我自1986年師范畢業(yè)至今,，工作二十四年，在教育教學工作中,，一直能關注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法,，并適當?shù)倪\用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入,，隨著時代的發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)，自己的教育教學理論知識越來越貧乏,，對新時期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠,，語文學科知識在不斷發(fā)展，個人的語文專業(yè)知識急需補充,，知識面不太寬,，綜合學科能力不能適應學科教學，閱讀當代文學作品的量也較少,，所以也導致自己的教科研能力不強,，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富，缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術的開發(fā)和應用能力,。

（一）總目標：使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達到學校規(guī)定的要求,。為學生的終身發(fā)展考慮，把學生培養(yǎng)成基礎知識掌握牢固,，個人行為習慣規(guī)范化,，身體健康和心理少年兒童。

（二）分目標：

１,、學習方面：樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德、文化修養(yǎng),，廣泛閱讀課外文學書籍,，提升自己的語文素養(yǎng)。堅持每天讀書1小時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

2,、班級管理上：認真學習優(yōu)秀班主任的.帶班經(jīng)驗，多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài),，制定確實可行的班級管理制度,，規(guī)范學生的行為習慣,，使班級成為一個團結(jié)向上，努力學習,，遵守紀律,，健康活潑的集體。

3,、教育教學方面：認真鉆研教材,，精心設計教學環(huán)節(jié)，尊重學生,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，重視對課堂教學的研究,、和反思,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情，學到有用的知識,，為學生的終身學習打下牢固的基礎,。

另外還要利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。堅持閱讀教學理論和文學書籍,，以及教育名家的專著，不斷地閱讀中提升自己的個人修養(yǎng),，讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師,。

2、堅持寫教學反思和教育敘事,，并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上。

３,、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

４,、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！弊屪约旱膶I(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個適應時代需要的真正的教育者,。

５,、認真學習信息技術知識，利用現(xiàn)代化輔助教學手段提高課堂教學效果,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十七

為了讓課題研究和課堂教學實際有機結(jié)合,，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處,，特制訂此工作計劃,。

1、分析學生產(chǎn)生錯誤的原因,，確定錯誤的類型,。

2、研究錯誤資源對教學的影響,。

1,、觀察法：觀察學習過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),，反思錯誤資源的利用情況。

3,、個案法：通過對班級學生的個案研究,，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教,。

1,、認真學習各種理論，提高研究水平,。

2,、收集各種資料，制訂具體研究計劃,。

3,、認真觀察，及時反思,。教學中觀察,、歸納學生容易出錯的題型,，分析學生對待錯誤的態(tài)度，反思學生出錯的原因,，探索運用錯誤資源來指導學生學習,。

1、公開課一節(jié),。

任教學科：五年級語文,。

研究的課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》。

個人子課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》,。

研究目的：

1,、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略,。,。

2、通過對課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教學效率。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法,，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動,、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音,、視頻資源,，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習,。主要有三個方面：

1,、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。

2,、探索遠程教育資源應用的教學方法,。

3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合,。

本學期課題研究的具體實施計劃：

(1)學習學校課題組的總計劃,，明確本學期研究的任務。

(2)寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃,。

(4)豐富博客內(nèi)容,，充分利用的博客向同課題組教師學習。

(5)認真閱讀林乃喜,、代玉軍老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié)。

(5)認真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié)。

9,、積極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動,。

1、參加子課題組理論學習,，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識,。

2、認真閱讀朱昌葉,、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié)，寫好教育博客,。

3,、認真閱讀王永平、胡萬勇,、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié)，寫好教育博客,。

1,、參加課題組組織的相關理論學習。

3,、與合肥少兒藝術學校進行教學,、課題交流活動。

4,、子課題組理論學習,。

5、課題組網(wǎng)管教師定時,、及時更新,、及時收集、整理課題組上課教師的教學設計,、說課稿,、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站“課題實驗”專欄,。

6,、召開課題組會議，交流總結(jié),，討論研究中遇到的問題及研究方向,。

7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄,。

1,、撰寫聽課心得,，上交一篇案例，教學設計或論文,。

2,、積極參加學校組織的優(yōu)秀教學案例、論文評比活動;,。

3,、自己積極準備，上傳上課教案,、說課稿,，上好課題研討課。

1,、撰寫個人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

2,、撰寫課題研究論文,，交流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽,。

教師的個人業(yè)務工作計劃小學篇十八

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。

以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。

雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。

教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。

因此，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。

凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。

雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。

要求學生每天 ：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。

在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。

隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。

雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。

在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的`閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。

做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。

忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師。

對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。

不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。

遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。

認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。

關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。

對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。

這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。

在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。

在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。

謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。

在平時的教學工作 中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。

積極學習,，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。

積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。

平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。

堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。

從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學,，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。

培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,。

不及格人數(shù)較少,。

形成良好學風。

形成良好的學習習慣,。

形成融洽的師生關系,。

使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。