在我們的生活中，時(shí)間管理是一項(xiàng)必不可少的技能,。散文的寫作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟,。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí),。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇一

【活動(dòng)時(shí)間】20__年8月23日19:00_21:30,。

【活動(dòng)主題】“__晚報(bào)·華夏千秋教育基金20__慈善音樂會(huì)”

【活動(dòng)地點(diǎn)】琴臺(tái)音樂廳。

【活動(dòng)規(guī)?！?400人,。

【活動(dòng)組織】。

【責(zé)任分工】,。

政法部：負(fù)責(zé)各主辦單位銜接,，善款募集，主要新聞報(bào)道,。

文教部：負(fù)責(zé)__樂團(tuán),、琴臺(tái)音樂廳及活動(dòng)演出報(bào)道,。

廣告部：負(fù)責(zé)冠名企業(yè)招商，善款募集,。

編務(wù)部活動(dòng)策劃室：負(fù)責(zé)__樂團(tuán),、琴臺(tái)音樂廳銜接，活動(dòng)策劃,，現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào),。

社辦公室：負(fù)責(zé)后勤保障。

【活動(dòng)計(jì)劃】,。

一.籌備階段(20__年6月—7月23日),。

1、邀請(qǐng)__樂團(tuán),，確定《演出曲目》,。(文教部編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

2,、征集活動(dòng)冠名贊助企業(yè),、參會(huì)慈善企業(yè)和義賣物品。(政法部,、廣告部),。

3、制作華夏千秋教育基金相關(guān)宣傳資料,，制定今年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,。(華夏千秋教育基金)。

4,、策劃制訂現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程,。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

二.組織階段(20__年7月24日_8月15日),。

1,、確定到會(huì)慈善企業(yè)和愛心人士名單(政法部、廣告部),。

2,、音樂會(huì)彩排(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部),。

3,、現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)計(jì)和門票設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部),。

4,、音樂會(huì)節(jié)目單設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、政法部,、廣告部),。

提示:音樂會(huì)節(jié)目單截稿日期8月2日

三.活動(dòng)階段(20__年8月16日_8月24日),。

1、編輯活動(dòng)特刊(政法部,、廣告部),。

2、制作音樂會(huì)節(jié)目單和門票(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

3、發(fā)放門票,，邀請(qǐng)嘉賓(政法部,、廣告部)。

【活動(dòng)安排】20__年8月23日,。

9:00音樂廳室內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)布置(背景橫幅,、簽到處背景板、_展架等),。

(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

9:30安排交通大巴接__樂隊(duì)到場(chǎng)，做演出準(zhǔn)備,。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

17:00后勤安保人員到場(chǎng)(社辦)。

18:00各主辦單位,、愛心企業(yè)人員到場(chǎng)接待,。主要領(lǐng)導(dǎo)到貴賓室休息。

(政法部,、廣告部,、編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

19:30演出開始(擬特邀柳鶯主持),。

主要領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定),。

19:45上半場(chǎng)演出。

20:30中場(chǎng)休息,，愛心企業(yè)捐贈(zèng)儀式,。(現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立募捐箱)。

20:45下半場(chǎng)演出,。

21:30活動(dòng)結(jié)束,。

【音樂會(huì)節(jié)目單內(nèi)容】。

1,、__樂團(tuán)演出節(jié)目單及樂團(tuán)相關(guān)簡(jiǎn)介(__樂團(tuán)提供),。

2、華夏千秋教育基金簡(jiǎn)介及過往善舉事跡(政法部提供),。

3,、冠名及愛心企業(yè)名目(政法部,、廣告部提供)。

4,、市青少年發(fā)展基金會(huì)簡(jiǎn)介及事跡(基金會(huì),、政法部提供)。

5,、__晚報(bào)簡(jiǎn)介(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程,。

2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃。

難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

人體消化器官人體模型、桔子若干,、幻燈片,、故事錄音：胃的自述。

活動(dòng)過程,。

一,、開始環(huán)節(jié)：

寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗),。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1、寶貝,，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰(shuí)能告訴老師?(找舉手的幼兒提問),。

寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?

2,、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程,。

教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。

3、幼兒自己動(dòng)手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?

4,、觀察人體模型,。

提問：胃長(zhǎng)得什么樣(紅紅的、軟軟的),。

胃有什么作用(消化食物),。

師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化,、吸收食物的作用,。

5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答),。

6,、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?

7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?

(1)說一說日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處?

(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸,，保護(hù)胃壁,。

師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽,，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西,，食物吃得多了，胃就會(huì)覺得漲;不能一會(huì)兒吃冷,、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼,，著涼后胃會(huì)疼的。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康,，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食,，少吃刺激性的食物,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒通過觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能,，激發(fā)了幼兒的求知欲望,，也提高了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，并具有一定的安全意識(shí),。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖(一)，提問并引出主題,。

1,、圖上畫的是什么地方?(廚房)。

2,、從什么地方看出來是廚房?(有刀,、鏟、爐等物),。

3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中廚具的危險(xiǎn)。

1,、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重、大和小的對(duì)比,。

3,、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地,，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)!

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。

1,、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?

2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,，因年齡小，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn),。

1、出示圖(四),，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知炒菜的油爆在臉,、眼上,，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等,。

五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1,、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2,、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn),。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六,、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……),。

七、看《安全伴我行》手冊(cè),，讓小朋友一邊看一邊講,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇四

1.在閱讀、交流春聯(lián)活動(dòng)中,，感受春聯(lián)的韻律美,。

2.初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3.感受人們的美好愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián),。

活動(dòng)過程,。

1.知道貼春聯(lián)是中國(guó)過年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的?家門口有什么變化?

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián),。

2.幼兒介紹自己帶的春聯(lián),，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗,、押韻,。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么?是什么意思?你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎?

3.通過討論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度,。

教師：你喜歡誰(shuí)帶來的春聯(lián)?為什么?

活動(dòng)建議,。

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家欣賞,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)拖物倒退走,，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2.提高判斷能力嗬控制能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“磚塊”(積木),，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2.將“磚塊”堆放成3～4堆,，另一端畫三個(gè)圓圈,。

活動(dòng)過程：

一、練本領(lǐng),。

二,、運(yùn)磚忙,。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊,，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上,，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走,。

3.幼兒每人一張報(bào)紙,，放上“磚塊”后分散練習(xí)。

三,、誰(shuí)是運(yùn)磚高手,。

1.幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處,。教師發(fā)令后,，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上,，倒走至終點(diǎn),，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回,，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行,。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完,。

2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線,，倘若“磚塊”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙,，方可繼續(xù)行走,。

反思：活動(dòng)開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場(chǎng)地上走起來,，做了一些小動(dòng)物飛,、走,、跑,、跳的動(dòng)作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走,，讓幼兒再一次熟悉倒退走,。大概是孩子們看到場(chǎng)地很寬闊，不害怕了,，都在很輕松地練習(xí),。用比賽的形式，來比比誰(shuí)運(yùn)磚多,，誰(shuí)運(yùn)得快,。第一次比賽時(shí),，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí),，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn),。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽,。在一次次的比賽中,，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下,，順利的完成了任務(wù),，臉上露出了快樂的笑。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇六

引言：相聚xx,，激情xx!興義民族師范學(xué)院迎來了xx級(jí)的新生,。這是喜慶年份，這是歡聚的時(shí)刻,。同樣11級(jí)新生的到來給我們體育系也帶來了新的活力,，為了表示對(duì)新生的歡迎，讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到體育系的溫暖,，感受到興義民族師范學(xué)院的魅力,，我系精心策劃了這臺(tái)晚會(huì)。

這臺(tái)晚會(huì)是新生的盛會(huì),，更是興義民族師范學(xué)院的盛會(huì),。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)院四方的人文氣息,，加強(qiáng)大學(xué)生間文化交流的宗旨,。在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)各種才能的挖掘,，以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對(duì)美的追求,，對(duì)文藝的理解和對(duì)生活的熱愛，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹,。

總之,，這將是一切最具觀賞性的、最有特色的迎新晚會(huì),，一場(chǎng)真正屬于大學(xué)生自己的晚會(huì)!

興義民族師范學(xué)院體育系xxxx年迎新晚會(huì)活動(dòng)策劃書,。

一、活動(dòng)宗旨：

1,、喜迎大一新生,，營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活,。

2,、豐富校園生活,，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色,。

3,、屆時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉,、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),，秀出風(fēng)采，秀出水平,，為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

二、晚會(huì)主題：青春進(jìn)行曲,。

三,、晚會(huì)時(shí)間：xx年1月。

四,、晚會(huì)地點(diǎn)：東樓與西樓之間的操場(chǎng)上,。

五、參與人員：興義民族師范學(xué)院院長(zhǎng),、分管學(xué)生工作的書記,、體育系領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),、全系老師及全體新老學(xué)生等,。

六、籌備安排：

1,、前期：晚會(huì)的擬定,、人員工作分配。

2,、中期：拉贊助,、節(jié)目編排，活動(dòng)宣傳,。

3,、中后期：節(jié)目篩選，彩排,，人員具體安排,。

4、后期：一切籌劃完畢,，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位,，晚會(huì)如期進(jìn)行,。

七,、人員工作安排;。

總負(fù)責(zé)：董萍田應(yīng)輝羅燦江,。

通知領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)人員(負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì)),。

督察組：紀(jì)檢部全體成員。

聯(lián)絡(luò)組：信息部全體成員(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各組人員各就各位),。

宣傳組：宣傳部全體成員(負(fù)責(zé)晚會(huì)前的宣傳工作),。

節(jié)目編排組：文藝部(負(fù)責(zé)節(jié)目的編排工作)。

舞臺(tái)工作組：主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)晚會(huì)音響,、燈光,、話筒和道具的傳遞等工作)。

后勤服務(wù)組：后勤組(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)布置發(fā)放礦泉水等服務(wù)性工作,。),。

接待服務(wù)組：各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場(chǎng),，以及給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等工作),。

財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)組：生活部(負(fù)責(zé)晚會(huì)的安全及治安工作，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及財(cái)產(chǎn)的保管),。

財(cái)務(wù)組：主席團(tuán)(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的購(gòu)買與管理),。

攝影組：王信(負(fù)責(zé)晚會(huì)的攝影工作)。

臺(tái)詞撰寫組：汪筑渝(負(fù)責(zé)主持人臺(tái)詞的策劃書撰寫),。

機(jī)動(dòng)組：韋永明楊勇(負(fù)責(zé)晚會(huì)的應(yīng)急工作,，及支援需要幫助的各組)。

九,、注意事項(xiàng)：

1,、每個(gè)團(tuán)學(xué)干部應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作!

2,、遇各類突發(fā)問題,，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決,。

3,、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4,、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己解決不了的問題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人,。

5,、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等考試內(nèi),，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人.,。

十,、贊助商。

尊敬的贊助商：我院體育系于xx年十月舉行迎新文藝演出,，我院北校區(qū)有近4余人,。我系有近4余人，將全部到場(chǎng)觀看,，還向全院學(xué)生邀請(qǐng)觀看,，最終到場(chǎng)觀看者約有1余人，人口較多,。而且本院學(xué)生消費(fèi)水平較高,，為貴公司宣傳的成效跟明顯。

1,、本次晚會(huì)得到了學(xué)系團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持,，規(guī)模較大、參與者多,，能吸引更多師生及其家屬來觀看,，深受同學(xué)歡迎，并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展,，必引起全校性的轟動(dòng),。

2、我們將在晚會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位,。

3,、希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,，互惠互利,。

4,、海報(bào)和宣傳單會(huì)注明本次活動(dòng)由***公司贊助舉辦,。傳單背面有公司簡(jiǎn)介(由公司提供)。

5,、本次活動(dòng)還可以幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派免費(fèi)發(fā)傳單,。

6、橫幅有標(biāo)明贊助商,。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

1、幕布、8元,。

2,、水,、2元。

3,、應(yīng)急資金,、6元,。

4、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、4元,。

十二,、贊助活動(dòng)意義：

增加校企間的交流與合作,，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,。

擴(kuò)大公司在各高校影響,，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率,。

通過贊助相關(guān)活動(dòng)樹立企業(yè)形象,，提高公司的社會(huì)效益。

我們真心的希望能夠以此次活動(dòng)為契機(jī),，和貴公司建立更長(zhǎng)久的合作關(guān)系,，幫助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會(huì)上的最大的利益的實(shí)現(xiàn),。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持,。

活動(dòng)地點(diǎn)：興義名族師范學(xué)院北校區(qū)。

涉外事宜：系團(tuán)委(具體由系團(tuán)委學(xué)生會(huì)全部負(fù)責(zé)),。

贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé),，公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,，共同搞好這次晚會(huì)，期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!

十三,、本書最終解釋權(quán)終歸體育系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及贊助商,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇七

1、熟悉樂曲旋律,，能合拍地做貓走路的動(dòng)作,，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2,、在教師的提醒下,，知道小貓躲好后控制好自己，不能隨意走動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的自制力,。

通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。

創(chuàng)編小貓走路的動(dòng)作和躲起來的時(shí)候要控制自己的身體不能動(dòng),。

1、活動(dòng)前幼兒熟悉音樂旋律,，學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作,。

2,、貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓的.頭飾若干《找小貓》,、音樂,。

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：“今天天氣真好，看那邊有一片美麗的草地,，媽媽帶你們一起到草地上做游戲,，好嗎？”

二,、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段,。

1、幼兒聽教師唱歌曲第一段,，初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律,。然后教師提問，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容,。

師：“孩子們,，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀？”

2,、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動(dòng)作。

師：“媽媽剛才都做了哪些動(dòng)作呢,？”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。

3、教師以捉迷藏的游戲情境,，交代游戲規(guī)則,。

師：“小貓躲好后能不能動(dòng)呢？小貓為什么不能動(dòng)呢,？”在教師的指導(dǎo)下,，幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。

三,、幼兒學(xué)習(xí)完整地做游戲,。

1、第一段音樂響起時(shí),，幼兒聽音樂做第一段歌詞的動(dòng)作,，當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”時(shí),，請(qǐng)躲到自己的小椅子后面不要?jiǎng)印?/p>

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇八

1.認(rèn)識(shí)了解一些常見的夏季用品,，初步了解它們的用途,。

2.能按照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1.太陽(yáng)鏡、帽子,、扇子,、電風(fēng)扇、空調(diào),、短袖衫,、裙子、涼鞋,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的夏季用品,，了解它們的用途。

難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類,。

1.了解哪些是夏季用品,。

（1）今天老師帶來了許多的東西，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看,，然后說一說它們分別是些什么東西,，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上,，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

（2）幼兒操作,。

2.按照物品作用進(jìn)行分類,。

（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了,，請(qǐng)你來幫幫它們找到它們各自的朋友,。如果是在一起的好朋友請(qǐng)你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條,、第三條線上,。

（2）幼兒操作。

（3）請(qǐng)問你有沒有碰到困難,？請(qǐng)你來說說你的困難,，我們一起幫你解決？

3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié),。

（1）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的,，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了,。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的,。我們謝謝這些夏季用品,。

（2）再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友都有什么用,？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲旋律,，熟悉歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2,、熟悉游戲玩法,，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲,，通過變“門”的造型,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、將活動(dòng)室布置成森林。

2,、人手一張報(bào)紙,。

3、錄音機(jī),，磁帶,。

活動(dòng)過程：一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走,。

1,、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,，跟著教師拍出的鈴鼓聲走,。

2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈,。（熟悉音樂）,。

二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲,。

（幼兒將報(bào)紙鋪在地上,，坐在上面。）。

1,、教師彈奏樂曲,，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。

2,、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音,。

玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里,。

（游戲進(jìn)行2—3次）,。

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》,。

1,、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容,。

2,、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱,。

3,、進(jìn)行游戲“穿越森林”

a教師講解游戲規(guī)則。

小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變,、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路,，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會(huì)打開門,，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去,。

b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后,，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過門,。

第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。

c發(fā)揮幼兒的想象,，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門,。

d和客人老師合作游戲，幼兒變門,，客人老師來唱歌,，鉆過小朋友變的門。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟悉樂曲旋律,，通過熊行走、喝蜜,、躲藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu),。

2.根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示,，知道“蜜蜂”追捉時(shí),，小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。

3.樂于參與游戲,，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂《海瓊斯小夜曲》,。

2.課件,、圖譜。

3.,、狗熊媽媽胸飾,，蜜蜂胸飾。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲,。

二、演示課件,，了解游戲的故事情節(jié),。

1.出示圖片，師：孩子們,，你們看這是誰(shuí)呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂),。

小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看一看,。

2.課件演示,。

師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?

三、完整欣賞樂曲,，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏,，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)。

2.完整欣賞樂曲,。

3.師：開始的時(shí)候是誰(shuí)來了?什么地方你聽出來了?

三,、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜,。

1.師：如果你是小熊,，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?

(幼兒自由行走)。

師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像，我們一起來看一看,，

師：他是怎么走的?有這樣走的,，嗯，還有那樣走的,，肚子很餓,，能不能走的快?

師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。

師：走不快,，一下一下的,，我們跟著音樂，看著圖譜,，一起來做一做,。

師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘摹?/p>

2.師：走了半天,，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?

師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?),。

師：我們回憶一下,，小熊喝蜂蜜，做了哪些動(dòng)作?

師：我們跟著音樂來做一做,。

3.師：哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?

師：只能蹲在那兒不動(dòng),，但是蜜蜂飛來飛去，(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕),。

師：我們來看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?

師：熊寶寶們~你們聽……,。

4.師：熊寶寶們，我們什么時(shí)候才能逃回家?

聽好,，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!

5.回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié),，完整做2遍動(dòng)作。

(1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜,。我們聽好音樂,，看著圖譜，在座位上做一做吧!

(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試,。如果你不記得動(dòng)作了,，可以看看(圖譜)。

四,、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲,。

1.師：嗯，坐了半天,，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍),。

2.師：哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎,，我可憐的孩子。

3.師：其余熊寶寶要注意了啊!好像沒吃飽,，我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍),。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性,。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛,。

3、知道茶葉長(zhǎng)在茶樹上,，茶葉能泡水喝,。

4、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、電腦課件和圖譜,。

2、錄音機(jī)及采茶錄音帶,。

3,、茶葉及杯子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒通過音樂律動(dòng)練習(xí),，熟悉節(jié)奏,，從而了解曲子活潑、歡快的情緒,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中入場(chǎng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

小朋友,，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美,，看,！我們來到了什么地方,？

2,、活動(dòng)過程：

（1）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹,，知道采下的茶葉經(jīng)過簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝,，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識(shí),。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容,，并隨意做出喜歡的動(dòng)作,。

（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來,，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面,。

（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂,，學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作,，要手到眼到,，合拍表演，讓幼兒體會(huì)和感受音樂中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛,。

（5）學(xué)會(huì)律動(dòng)后，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演,，把音樂分成兩部分,，第一段為去茶園的路上,，第二段為采茶,。

（6）出示圖譜,，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜來欣賞曲子,，并做出相應(yīng)的律動(dòng),。

（7）教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣,。

3,、活動(dòng)結(jié)束：

教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人,，結(jié)束本次活動(dòng),。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱歌曲,。

2、嘗試根據(jù)圖片,、動(dòng)作的提示理解歌詞，并進(jìn)行演唱,。

3、讓幼兒體會(huì)恬靜,、優(yōu)美的合唱效果給人帶來的享受,。

4、讓幼兒感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)的圖片6張,。

三、活動(dòng)過程：

（一）,、練聲《山谷回音真好聽》,。

（二）,、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》。

1,、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

2,、分角色合唱襯詞。

（三）,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、創(chuàng)設(shè)情景,，談話導(dǎo)入。

（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了,，想睡覺了，怎么辦呢,？

（2）怎樣來哄娃娃睡覺？

（3）你們聽,，老師是怎樣來哄娃娃睡覺的,？（老師深情的哄娃娃睡覺,，范唱歌曲一遍）。

2,、根據(jù)圖片、動(dòng)作,，理解歌詞。

（1）歌曲哪些是搖籃,？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）,。

（2）搖著哪些寶寶呢,？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）,。

（3）還有誰(shuí)呢,？

（4）白云,、浪花,、風(fēng)兒在干什么,？（引導(dǎo)幼兒分別做飄,、翻,、吹的動(dòng)作）。

3,、完整地演唱歌曲。

（1）欣賞旋律一遍,，感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境,。

（2）用動(dòng)作、圖片提示,，嘗試把詞填入，完整地演唱這首歌曲,。

（3）第二遍引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱。

（4）第四遍合作演唱,，兩位幼兒結(jié)伴,，用手搭成搖籃,，深情地演唱歌曲。

4,、分角色合唱襯詞,。

（1）老師唱歌詞，幼兒哼唱襯詞,。

（2）男女分角色合唱2遍。

四,、活動(dòng)延伸：

還有哪些是搖籃，搖著誰(shuí)呢,，讓我們一起來畫一畫，編一編,，唱一唱好嗎,？

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn),，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn),。

2,、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程,，充分感受線條的藝術(shù)美,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭,，錄音機(jī);,。

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙;,。

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入游戲,。

我是水媽媽，你們是誰(shuí)呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧,。

(二)自由探索,，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

1,、提出游戲規(guī)則,。

2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn),，感受水流的方向,。

3,、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂)。

(1)教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游,，哎呀,，碰到大石頭了,，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游),。

(2)幼兒游戲：游泳2——3次。

(三)游戲結(jié)束,，講解繪畫方法，幼兒操作,。

1、講解繪畫方法,。

(1)寶寶們來吧,，到媽媽身邊來,，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開心嗎?

(3)噢!你是這樣游的,。(教師邊講邊示范畫,，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水,，慢慢地游呀游,，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游,，一直游到岸邊，你游得真好,。

(4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎,，又回到岸邊,，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

(5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外,，還有許多水寶寶也是這樣游的,。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)。

從這頭跳下去,，慢慢地游呀游,，肩并肩,，你不撞到我，我不撞到你,，碰到大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸,。

(6)除媽媽這樣游以外,，還有許多水寶寶也是從這里跳下來,，慢慢地游呀游，你不撞到我,，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游,。

2、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn),，大膽流暢地畫曲線。

3,、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng),。

(1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?

(2)那些水寶寶最聰明,，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳,。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

保留小河的場(chǎng)地布置,，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上,。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí),，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列,。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn),。活動(dòng)后保留幼兒作品,，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十三

執(zhí)教老師：黃艷玲,。

執(zhí)教班級(jí)：中一班。

設(shè)計(jì)意圖：

愛音樂是每個(gè)孩子的天性,，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的.情感、理解和想象”,。本次活動(dòng),，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響,，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂,、表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手,，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)師幼合作和同伴合作的樂趣,。

2、模仿樂器的聲音,，能集體演奏，能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏,。

3、在學(xué)會(huì)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用沙錘,、響板,、鼓,、鑼等樂器為樂曲伴奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）樂器：沙錘（6對(duì)）,、響板（6對(duì)）,、鼓（3個(gè)）、鑼（3個(gè)）,。

（2）音樂圖譜一張,、邀請(qǐng)函一封,。

（3）攝影叔叔、獎(jiǎng)狀,、錄音機(jī)、磁帶,、輕松愉快的頒獎(jiǎng)音樂,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

今天我的心情真好,，因?yàn)樵缟?，我收到了一封邀?qǐng)函,，（出示邀請(qǐng)函）我來看看里面寫了些什么,？哦….原來是森林里的小動(dòng)物寄來的，它們要在森林里舉辦一場(chǎng)“音樂會(huì)”,，想邀請(qǐng)我們中班的小朋友去表演節(jié)目,；你們想去嗎,？（想）那我們要好好的準(zhǔn)備,。

二,、基本部分：

1、出示樂器,。

師：我們可以組成一個(gè)小小樂隊(duì)去參加演出。瞧,，這里有我準(zhǔn)備的四種樂器，誰(shuí)能舉手告訴我它叫什么名字,？（最后兩個(gè)樂器一起說）,。

師：它們還會(huì)唱歌呢，一起來聽聽,。請(qǐng)小朋友模仿樂器的聲音,，可輕輕拍手,。（注意強(qiáng)弱）,。

小結(jié)：剛才小朋友們手拍得很不錯(cuò),，模仿小樂器的聲音也非常動(dòng)聽。現(xiàn)在我們來聽一首以前學(xué)過的音樂,，并請(qǐng)小朋友用小手為樂曲伴奏,。

2,、聽音樂,，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手,。

（1）,、幼兒集體拍手,，有節(jié)奏拍打完a段的音樂,。

師：誰(shuí)能告訴我,，這是一首幾拍子的音樂,？（2/4拍樂曲的特點(diǎn)就是前一拍重,，后一拍輕,。）,。

（2）、播放音樂b段音樂,，幼兒分組在xx|x—處拍手三下。（強(qiáng),、弱、強(qiáng)-）,。

師：現(xiàn)在我把小朋友分為四組,，第一組的小朋友在沙沙沙的時(shí)候站起來拍三下手,，拍完后坐下。接著第二組站起來在卡卡卡的時(shí)候拍三下手，拍完后坐下,；就這樣，一組接一組,。當(dāng)?shù)谒慕M小朋友拍完,，所有的小朋友一起坐著伴奏,，好嗎,？（注意別的組在拍手的時(shí)候自己組要保持安靜；注意強(qiáng)弱拍,、一重一輕,；小眼睛一定要看著老師）,。

——播放音樂,，教師指揮，幼兒分組拍手練習(xí),。

3、練習(xí)沙鈴,、響板、鼓,、鑼的演奏方法。

（1）,、出示音樂圖譜，介紹圖譜,。

師：你們看,，我這里有一張小小樂隊(duì)的圖譜，上面有什么,？（歌曲的名字,、音調(diào),、節(jié)拍,、旋律、還有樂器）樂器寶寶正在干什么?（為歌曲伴奏）,。

（2）、幼兒取樂器,。

師：今天這些能干的小樂器來到了這里,，它們正藏在每個(gè)小朋友的椅子下面呢,！現(xiàn)在小朋友輕輕地把小樂器拿在手上準(zhǔn)備好,。注意不能讓樂器唱歌,，看誰(shuí)的小樂器最安靜,。

（3）,、集體與分組練習(xí)。

——教師唱節(jié)奏,，幼兒集體練習(xí)兩個(gè)八拍的強(qiáng)弱,；接著集體練習(xí)好xx|x—,。

——現(xiàn)在我們要分組練習(xí),，但是練習(xí)前老師提一個(gè)小小的要求：當(dāng)有一種樂器在唱歌的時(shí)候其他三種樂器都不能發(fā)出聲音,。

（4）,、根據(jù)圖譜打擊樂器,。

——播放音樂，幼兒聽著音樂,、看著圖譜，在xx|x—打擊樂器,，完整地打擊一遍。

4,、幼兒表演奏,。

師：音樂會(huì)開始拉！看,！攝影叔叔過來了,，我們攝影叔叔打個(gè)招呼吧！小朋友們,，一起大聲地告訴觀眾我們的節(jié)目是什么？（音樂《小小樂隊(duì)》）,。

——再次播放音樂，教師指揮,，幼兒完整演奏一遍,。

六、結(jié)束部分：

師：現(xiàn)在請(qǐng)把樂器輕輕地放回原處,。森林國(guó)王說剛才小朋友們表演地非常好,，音樂《小小樂隊(duì)》獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),，所有小朋友起立拍手。請(qǐng)朱錦彧小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十四

(本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來進(jìn)行的,。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛之情,?？墒怯胁糠钟變涸谙矏蹌?dòng)物的同時(shí),，卻不愛護(hù)小動(dòng)物，因此,，我選取了歌唱活動(dòng)-《小毛驢》,，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,，讓幼兒在操作的過程中愉快,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感,，體會(huì)幫助別人的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂趣,。

2看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲,，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

嘗試用不同的聲音演唱歌曲,，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

多媒體課件、小動(dòng)物頭飾,、伴奏音樂,。

活動(dòng)過程：

一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲,。

1出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么,。

2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。

3小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲,。

4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲,。

三能夠體會(huì)歌曲的不同情感,，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

1說一說：鼓勵(lì)幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同,，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容,，較完整的演唱歌曲,。

四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng),，感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動(dòng),。

2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、五只猴子圖卡,、手搖鈴。

活動(dòng)過程：

一,、故事引導(dǎo),。

師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡,。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的,，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開心的玩著,，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來,，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時(shí)候小猴子開始爬樹逗寶寶開心,。

二、歌曲律動(dòng),。

師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動(dòng)作,。

三、感知數(shù)目遞增與遞減,。

1.播放cd大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡,。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問,。

師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?

出示香蕉樹,，把香蕉貼好,。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量,。

3.肢體感應(yīng)數(shù)目。

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。

四,、手搖鈴,。

1.手搖鈴感知數(shù)目。

唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目,。

2.掛手搖鈴香蕉。

唱歌部分搖奏手搖鈴,，聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴,。

第一遍清唱,，一名老師配合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴,。

第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴,，教師當(dāng)樹,。

第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組，分成六人一組,，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助沙畫,、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲,。

2.能在自主學(xué)習(xí),、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱,。

3.感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂,。

4.借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞,。

5.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時(shí)接唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件,、沙畫視頻,、沙畫臺(tái),、三角架、投影儀,、攝像機(jī),。

活動(dòng)過程：

（一）歌曲導(dǎo)入,，引出主題。

教師：聽,，歡快的.音樂響起來了，讓我們唱起來,、跳起來吧！

教師：平時(shí)誰(shuí)很愛你,？你還聽過誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說我愛你？

（二）自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱,。

1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞,。

（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻,，引出第一段歌詞,。

（2）幼兒回答,，教師逐一出示圖譜,。

（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。

2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段,。

（1）教師示范演唱歌曲第一段,。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱。

（三）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞,。

（1）師幼討論：如果有人對(duì)你說我愛你，你的心里會(huì)有什么感覺,？

（2）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞,。

2.學(xué)唱歌曲第二段,，并能掌握歌曲中的難點(diǎn),。

（1）教師示范演唱歌曲第二段,。

（2）幼兒練習(xí)演唱,，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長(zhǎng),。

（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。

1.完整欣賞沙畫,。

2.幼兒完整地演唱歌曲,。

（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲,。

1.接龍游戲,，演唱歌曲,。

2.傳遞愛心,，趣味演唱,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)跳《花之舞》,，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈,。

2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,，找出雙向“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律,。

3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）,。

2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂,，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲“捉迷藏”。

3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

三,、活動(dòng)過程：

1、教師播放音樂磁帶,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動(dòng)作,。

師：我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動(dòng)作,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一,、二樂句的舞蹈動(dòng)作。（每一個(gè)樂句為4小節(jié)）教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作,。

師：花兒聽了音樂還會(huì)跳舞呢,！請(qǐng)你們看我們是怎么跳的,。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，“點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳,，我們一起來跳舞”,，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見附圖一）。

師：請(qǐng)小朋友面向舞伴,，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài),。

師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子？手臂怎樣,？頭又怎樣,？

教師播放音樂磁帶,，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二,、五,、六樂句的舞蹈動(dòng)作,，第三、四,、七,、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動(dòng)作,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”游戲,，尋找“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律,。（見附圖二）。

師：捉迷藏的游戲是怎么玩的,？還記得嗎,？我們一起來玩玩,。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開花的動(dòng)作,。

師：都找到新朋友了嗎,？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動(dòng)作,。

教師唱曲譜,，幼兒練習(xí)做動(dòng)作,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。

教師唱曲譜,，幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。

師：這次,，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈,。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈,。

師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們?cè)囋嚫魳纷?，好嗎?/p>

師：如果我不做動(dòng)作了,，你們能自己表演嗎,？我們一起試試看，好嗎,？

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十六

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

每組一個(gè)量杯,，每組三個(gè)一樣大小的杯子,。

活動(dòng)過程：

1,、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加,。

2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子,，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里,，最后倒到量杯中,。

3、最后比較量杯中水的多少,，最多的獲勝,。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了,，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十七

1,、幼兒學(xué)會(huì)民謠兒歌《板凳謠》,。

2、幼兒感受兒歌的韻律美,。

3、幼兒初步學(xué)會(huì)仿編兒歌,。

2、幼兒自制打擊樂35三十五件（玻璃瓶,、奶粉罐）。

3,、活動(dòng)卡片板凳、乖乖,、小猴,、熊貓、白鵝一套活動(dòng)過程：

（一）開始部分,。

1,、提問：小朋友們參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,？運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？（師友討論）,。

2,、小動(dòng)物們也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了我們趕快去看看吧！

（二）基本部分,。

1、教師教授兒歌《板凳謠》,。

（1）教師配著歡快的音樂一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動(dòng)卡片。（板凳,、乖乖、小猴,、熊貓、白鵝逐一出示）,。

（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容,，教師提問,，幼兒看圖回答,，熟悉兒歌內(nèi)容,。

（3）教師請(qǐng)幼兒看圖說兒歌,。（教師提示）,。

（4）教師請(qǐng)幼兒拍手打節(jié)奏看圖說兒歌,。

（5）教師請(qǐng)幼兒配上歡快的音樂有節(jié)奏的說兒歌,。

2,、師幼利用自制打擊樂打節(jié)奏說兒歌,熟練兒歌,，感受兒歌的韻律美。

（1）教師示范第一種兒歌節(jié)奏,，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的韻律美。

節(jié)奏型：xx|xx|xx|xx||,。

（2）教師示范第二種兒歌節(jié)奏,，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的韻律美,。

節(jié)奏型：xxxx|xx|xxxx|xx||,。

（3）配音樂打節(jié)奏說兒歌,。

（三）結(jié)束部分——小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧,，我們也一樣愛運(yùn)動(dòng)，我們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)吧,！

此活動(dòng)教師能通過美妙的音樂及活動(dòng)圖片讓幼兒從聽覺和視覺上對(duì)朗誦兒歌產(chǎn)生興趣，同時(shí)又能運(yùn)用自制樂器,，打擊節(jié)奏,，使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美,。在動(dòng)靜交替的活動(dòng)中,，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性,，還體驗(yàn)了樂器,、兒歌融為一體帶來的快樂,，順利完成了教育目標(biāo)。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、幼兒能愉快地和教師,、同伴一起游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

3,、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、蹦叭”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮一串,，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,，貓頭飾若干。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,，教師念象聲詞“吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦,、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦,。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》,。

(1)教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片,，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。(幼兒回答：有鞭炮,、吹喇叭,、跳舞,、敲鑼打鼓,、花轎等),。

(2)教師有表情地朗誦兒歌,，幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏,。

(4)教師念兒歌每句前半段,，幼兒念后半段,，并交換一次。

(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌,。

3、游戲《貓捉老鼠》,。

(1)教師介紹游戲玩法,。

教師和幼兒扮老鼠,，配班老師扮老貓,，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng),，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí),，老鼠則立刻跑到自己的座位上去,，老貓去捉老鼠,，當(dāng)老鼠上位后,，老貓則不能抓。

(2)師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定),。

4,、師幼一起去戶外游戲,。

附兒歌：《老鼠娶親》,。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào),，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、嘣叭。

老貓聽了來賀喜,，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十九

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力,。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子,、碗)，大米,。

活動(dòng)過程：

1,、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1,、2,、3、4,、5,，1號(hào)口徑，5號(hào)最小,。

2,、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里,。

3、幼兒獨(dú)立操作,，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中,。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛,。

2,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小鑼,、小鼓若干；音樂,；

2,、有玩小鑼、小鼓的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)要點(diǎn)：

一,、引出主題：

說說我們?cè)鯓討c祝新年？在新年里小朋友們會(huì)干什么,？

二、玩鑼鼓：

出示鑼鼓,，提問：這是什么,？怎么玩？

以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂,。

1,、請(qǐng)幼兒個(gè)別幼兒上來敲敲小鼓。

2,、兩人自由結(jié)對(duì)地進(jìn)行敲打,。

3、幼兒邊玩邊念兒歌,。

三,、學(xué)唱歌曲：

1、跟著老師敲出的節(jié)奏進(jìn)行念兒歌,。

2,、幼兒拍出節(jié)奏。

3,、隨歌曲音樂,，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。

4、學(xué)唱歌曲,。

引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱,。

還可以分成小鼓、小鑼兩組進(jìn)行演唱,。

5,、表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)過節(jié)的快樂,。

（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作）,。

活動(dòng)提示：

1、活動(dòng)之前有玩鑼鼓的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)正確的敲打方法,。

2、在會(huì)唱歌曲后,，隨歌曲按節(jié)拍分別敲打小鑼,、小鼓或合奏。

3,、可以在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè),，聽音樂，打出節(jié)奏,。

附歌曲：

咚咚鏘,。

（甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小鑼鏘鏘,，（齊）咱們兩個(gè),。

312o36o36o3633o60|。

bbbb,。

一起敲,，咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。

創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇二十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》，理解歌詞內(nèi)容,，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格,。

2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

3、幼兒大膽的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓，小狗,，小汽車,，小娃娃等玩具，鋼琴,，圖譜,。

三、活動(dòng)過程：

（一）,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?,。

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）,。

2、出示玩具（小狗,，小貓,，小汽車，小娃娃）,。

師：小朋友你們看這里的'玩具很多,，他們都想一起出來玩，可是太擠了,，那你們說應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊(duì)出來）,。

（二）,、學(xué)唱歌曲。

1,、教師介紹歌曲名稱，幼兒學(xué)講歌曲名,，教師解釋進(jìn)行曲的意思,，教師范唱。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,，提問：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶,。

3,、幼兒聽教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,，分角色演唱。

5,、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想，還有哪些玩具也來了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來,。

（三）、嘗試簡(jiǎn)單表演,。

1,、聽鋼琴，教師范跳動(dòng)作一遍,，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣,。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍,。

3,、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了,？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來,。

（四）、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲?。?/p>

四,、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,。