這個分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。總結(jié)的內(nèi)容要有針對性,，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談,?？偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路,，提高寫作水平,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇一

20xx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯誤動作要及時。

另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭取在xxxx年春運(yùn)會上取得好成績,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二

2,、抱球接力,，由兩個逐漸增加到四個小球，提升他們的興趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

4,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

1.整隊，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

一,、原地拍球

1、教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制

2,、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

3,、動作要點(diǎn)：

4、用手指,、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸,，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球。

5,、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

二,、游戲：抱球跑接力賽

抱球接力賽由抱一個球到抱三個球跑進(jìn)行接力。

可以學(xué)會和了解運(yùn)球的基本方法,，學(xué)會在比賽中建立團(tuán)隊意識和克服困難動腦思考的習(xí)慣,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

放松身心，舒緩情緒

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇三

高尚的道德情操是一個人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ),。在學(xué)校,，教師要做到“為人師表”首先，教師師德方面要過關(guān),。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現(xiàn),。在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的文件精神,，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校安排的師德培訓(xùn)工作,。在校一年,，我的思想道德達(dá)到了一個新的高度。

在能方面,。

勤是一個高素質(zhì)人是必備的素質(zhì),。天才是99%的汗水+1%的天賦，而這99%就是你勤奮的標(biāo)志,。在校期間,，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，無任何早退,、遲到現(xiàn)象,，向一切不良行為說不。教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念,，因為在只有不斷的探索，才能進(jìn)步,，才能成功,。平時，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課,，上好一節(jié)課,，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調(diào)活動。

在績方面,。

“桃李滿天下”是每個教師的共同心愿,，流芳百世更是我們的追求。所有新紀(jì)元人默默無聞的工作,，無非是在自己的教學(xué)中創(chuàng)造佳績,，讓學(xué)生無憂,，自己無悔,。本學(xué)期，八年級學(xué)生在期末體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中,，以高姿態(tài)完成了測試,，考出了水平，考出了風(fēng)格,。這個學(xué)期是我們學(xué)校各項成果豐收的學(xué)期,，順利通過省級示范學(xué)校的驗收、劉校長的“整體建構(gòu)和諧教學(xué)法”在我校順利開展,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以整體促進(jìn)個體優(yōu)化,，平時還積極參加組內(nèi)和外邊的教學(xué)經(jīng)驗交流。

不足方面縱然我感覺在某些方面我是能勝任工作,，但細(xì)細(xì)發(fā)覺,，缺點(diǎn)不足還是很多。綜合我所教的5個班級,，我個人覺得最大的不足在于班內(nèi)學(xué)生體育健康水平的兩極分化問題,。在素質(zhì)教育的今天，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，這里著重強(qiáng)調(diào)的是“全面、綜合”,，因此,，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測驗,，我就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀率和及格率的對比明顯，兩邊高,、中間少,，形成了兩極分化，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生,，但同時你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生,。沒有什么理由不讓你去重視這個問題，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化,、堅決消除,，使班級發(fā)展得以良性發(fā)展。

短短幾個字并不能完全客觀的評價自己,，我覺得在平時工作當(dāng)中你所表現(xiàn)出的認(rèn)真的態(tài)度,、積極的行為，都是你最好的工作總結(jié),。每個人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么,，回想些什么、該去做些什么,，不該去些做什么,，這是很必要的！

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇四

本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好下一步教學(xué)工作,，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一。教育教學(xué)：本學(xué)期我擔(dān)任一年級六個班,，二年級三個班的體育教學(xué)工作,。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項內(nèi)容按照常規(guī),，做好課前、課中,、課后的各項工作,，積極主動的去向優(yōu)秀的教師骨干請教學(xué)習(xí)。主動的去參與的學(xué)校安排的各項理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去,。本學(xué)期在各組長和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長會節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績。

二,。日常行為：在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理,。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項勤務(wù)公差,。團(tuán)結(jié)同事,，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系,。

三。存在不足：

1.專業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),；

2.教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一；

3.對學(xué)生體育重視不足,，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣,。

四。。改正措施：

3.提高學(xué)生對體育課的重視通過各種途徑進(jìn)行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識和鍛煉意識培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。

以上是我個人的期末工作總結(jié),，如有不足之處，還請各位老師提出批評指正,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇五

本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,，組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感,，不怕苦，不怕累,，勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為我擔(dān)任,。

所以一切都重頭教起。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,，自覺做操，堅持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確,，規(guī)范，優(yōu)美,。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,，洪亮，準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)校乒乓球隊堅持訓(xùn)練,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天早上要求學(xué)生提前50分鐘到校訓(xùn)練,，下午第三節(jié)課外活動訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生,、家長、班主任的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，在今年的五月份參加平川區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中取得男子團(tuán)體第三名，學(xué)生個人獲得全區(qū)第六和第八的好成績,。

我還擔(dān)任學(xué)校的家挺作業(yè)發(fā)布工作。認(rèn)真工作,，按時保質(zhì)保量的在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布。并進(jìn)行天天登記,。

總之。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，積極參加各項培訓(xùn)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們。

出處 sevw.cn

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇六

20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。

我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力，爭取在20xx年春運(yùn)會上取得好成績,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇七

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高,，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球為主,；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主,。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動能力,。

3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高,。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、小學(xué)體育的各項內(nèi)容,，主要以跑和游戲、跳躍和游戲、投擲與游戲,、兩操為主要內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

1、跑和游戲,、

2、跳躍與游戲,。

3,、投擲與游戲,。

4、兩操,。

5,、小籃球的基本技術(shù)與游戲。

6,、武術(shù)的基本技術(shù)。

7,、體育與心理健康,。

8,、考核,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇八

不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載，應(yīng)對新課程改革的浪潮,，為我們帶來了機(jī)遇,，同時也掂量出我們的分量，小學(xué)體育課教學(xué)反思,。我覺得課堂教學(xué)真的不簡單,，所要應(yīng)對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,，借此機(jī)會和大家分享一下：

怎樣才算是一堂好的體育課,？記得在一次教師培訓(xùn)中,，教研員說，只要學(xué)生在有限的時光充分活動,，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合,，慢跑。要思考學(xué)生的興趣及想法,，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了此刻的體育教學(xué)有些教師還是以競技項目為主,，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實(shí)際指導(dǎo)的,、可操作性的東西太少,。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競賽？理論與實(shí)踐總是存在著必須的距離。象我們學(xué)校幾乎每個班都有60多人,，每個人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不相同,，更何況體育項目種類繁多，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球,、賽跑,、投擲等等,。假如都依照學(xué)生的興趣,，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。在學(xué)生的心里可能會認(rèn)為這是一堂活動課,，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。其實(shí)“放羊課”是個性難上的課,。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃,，要有安全的場地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上,，一來讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場瘋玩,，自我到處轉(zhuǎn)悠,，巡視,。二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課,，操場上有三四班算少了,，經(jīng)常六七個班在場地上。這兒跑去撞到人,，那兒投球砸到人了，更別說其它項目,。高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂體育,，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn)，四列橫隊集合,、慢跑、講解示范等等,。

公說公有理,，婆說婆有理,，我們只有全盤接納，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有,。不管怎樣，貼合學(xué)校實(shí)際狀況的教學(xué)才是最好的,！

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚高^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽,。這樣一來，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時,，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個例子就是，我們學(xué)校舉行一個足球比賽,，就因為爭一個球，就準(zhǔn)備打架了,，我立刻跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二,；不然就請先離場休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折,。便如，在一場校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生,，我主動地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會,。同時還能夠透過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力,，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和自我調(diào)節(jié)情緒的潛力。

三,、利用小組活動形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格,。

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系,、心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期,，我們應(yīng)當(dāng)透過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組,。針對這一狀況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

四,、采用“運(yùn)動處方”教學(xué)方式。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力,、自我管理潛力，為了有目的,、有組織、有計劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時我把教學(xué)資料科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運(yùn)動處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動處方，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組,，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料,。各小組在完成運(yùn)動處方的資料時，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，務(wù)必具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒,。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識的實(shí)踐潛力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗,，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外，還可透過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的潛力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生帶給機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上應(yīng)合理組織好資料,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，影響學(xué)習(xí)效果。

要跟學(xué)生持續(xù)適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開始我做得不好，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教學(xué),。教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級的小學(xué)生,，理解潛力和應(yīng)用潛力都比較差，在教學(xué)過程中,，我常常會遇到自我講的頭頭是道,，學(xué)生卻似懂非懂的狀況,，因此在教學(xué)中務(wù)必將“教”同“玩”結(jié)合起來,，同時透過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化,，當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視，因此應(yīng)個性注意以下幾點(diǎn):,。

1,、隊形,、隊列:。

這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán),。如何使之專心致志，排除一切雜念,，這是教師所采取的手段。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮,，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的,。針對“好動”這一天性,，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力,；同時，還有意識地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí),，隨時把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，訓(xùn)練隊形隊列，同學(xué)的步伐,，精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān)，因為學(xué)生最敏感,，對老師的表情最易感染,，老師要起表率作用,，單調(diào)和枯燥的項目，學(xué)生就不會持久,，盡管一般不超過十分鐘，但由于“疲勞”的出現(xiàn),，自然會導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對這項,，今后必須更要重視。

2,、游戲:。

能夠使體育課生動,、簡單，具有吸引力,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使之靈活運(yùn)用走,、跑、跳,、投擲等基本技能，在競爭中得到鍛煉,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，思想和技術(shù)雙豐收,。隨著教改的深入,，我認(rèn)識到要把游戲教學(xué)搞好,，務(wù)必要先吃透教材,，了解孩子們的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì),，提高效率,。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系,。雖然才上了一年的課，但對他們的脾氣也不盡掌握,，因為“好勝”竟會奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此,，得總結(jié)教訓(xùn)，從熱愛學(xué)生出發(fā),，重視安全教育，加強(qiáng)保護(hù)工作,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,。

時光過的太快了,，不知不覺這個學(xué)期又到期末了，我覺得教學(xué)真的不簡單,，所要應(yīng)對的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,，借此機(jī)會和大家分享一下,。

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至“動武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來,，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時,，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個性是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的好處，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是,，我們學(xué)校舉行一個籃球比賽,，就因為爭一個球,，就準(zhǔn)備打架了，我立刻跟他們兩個人說：友誼第一,，比賽第二；不然就請先離場休息,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折,。便如,，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會,。同時還能夠透過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力,，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三,、利用小組活動形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格。

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)透過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一狀況,，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動,，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動狀況,，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體,。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,，持這以恒，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

四、采用“運(yùn)動處方”教學(xué)方式,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力、自我管理潛力，為了有目的,、有組織,、有計劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時我把教學(xué)資料科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運(yùn)動處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動處方，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組,，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料,。各小組在完成運(yùn)動處方的資料時,，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，務(wù)必具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒,。體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識的實(shí)踐潛力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗,，使他們能熱愛體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外，還可透過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的潛力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時為學(xué)生帶給機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力。

1,、把猜謎、講故事引進(jìn)體育課目前,，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動作概念、要領(lǐng),，示范,，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí),，方法單調(diào),，吸引不住學(xué)生的興趣,，學(xué)生的自覺性和主動性得不到充分的發(fā)揮,。如果采用提問式教學(xué),，可收到良好的效果。針對低年級學(xué)生喜歡聽故事,、猜謎語的特點(diǎn)，我在教《前滾翻》時,，出了個謎語讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬,，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹,。”謎語一出,，學(xué)生的注意力集中了,，用心性調(diào)動起來了，這樣不僅僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，活躍了課堂氣氛,，而且使學(xué)生對所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而到達(dá)了寓教于學(xué)的目的,。因此，教師要根據(jù)教學(xué)資料設(shè)計教法,，要有選取性和針對性，常變常新,，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動,。

2、做一些集中注意力的練習(xí)由于學(xué)生注意力容易分散,，上課時往往是“人到課堂心未到”。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校,，學(xué)生一個星期才回家一次，每逢星期一上課,，這種注意力不集中的狀況就更加嚴(yán)重,，甚至連隊伍都排不好。針對這一狀況,，我根據(jù)教材資料,，編一些韻律操，配上音樂或指揮學(xué)生做反口令練習(xí),、模仿動物動作等各種新穎、搞笑的集中注意力的練習(xí),，收到了良好的效果。

3,、多采用小型競賽低年級學(xué)生爭強(qiáng)好勝，熱衷于小型競賽,，教學(xué)中能夠充分利用他們的這一心理特點(diǎn),。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動作后,，就能夠組織他們進(jìn)行直線接力跑,、十字接力跑,；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞,；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機(jī)比賽,，由于比賽激烈,，學(xué)生就能較好地全身心投入,。又如：學(xué)生甲在走廊上玩，學(xué)生乙在其背后打了一下,，只見甲猛一轉(zhuǎn)身，拔腿就追,，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止,。此種在操場上屢見不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時反應(yīng)就不那么快？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時就不能那樣賣力,？其實(shí)，學(xué)生在玩耍時都顯露出其個性心理特征,，如果教學(xué)過程能適應(yīng)其個性，能激發(fā)其個性傾向性,，那么教學(xué)效果就會大大的提高,。

時光過的太快了,，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了，我覺得教學(xué)真的不簡單,，所要應(yīng)對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,，借此上學(xué)期上過的“一課三上”總結(jié)一下。

我上課的資料是《30米快速跑》,，借著這堂課，以下的幾點(diǎn),，雖然只是從本課中總結(jié)出來的經(jīng)驗，但是確是整個教學(xué)課堂過程中的一個縮影,。

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚高^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī)。例如,，在本課的游戲比賽中，我采用了踩影子這個競爭性很強(qiáng)的游戲,。一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽,。這樣一來，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時,，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二,、培養(yǎng)善于理解意外事件的潛力。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到一些困難和挫折,，但是，當(dāng)遇到困難和挫折時候的心態(tài),，則決定了學(xué)生在應(yīng)對困難時的各種不一樣的潛力,。有的學(xué)生在應(yīng)對困難時往往能夠及時地自我分析問題，總結(jié)問題,，然后自我想辦法解決問題,；但是也有學(xué)生往往應(yīng)對突如其來的困難時表現(xiàn)的十分茫然，完全不知所措,，第一反映就是期望得到別人或者老師的幫忙。這就是學(xué)生理解意外事實(shí)時候的潛力差異,。而前者的學(xué)生正是一個優(yōu)秀的人所具備潛力。我所采用的教學(xué)資料是30米快速跑,，很多同學(xué)在接觸這個項目的時候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情，十分愿意參加到這個項目的學(xué)習(xí)中去,，但是當(dāng)我采用聽哨聲變方向快速跑的時候,，有很多學(xué)生不能及時變換方向,，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲。這樣不僅僅有的同學(xué)對游戲失去了信心,，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞，造成必須的傷害,。這樣,，我將反映相對較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對性的練習(xí),，讓學(xué)生在不一樣的刺激下進(jìn)行不一樣決定的練習(xí)。最終透過強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生在必須程度上對理解意外事件的潛力都有了必須程度的提高。

三,、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。

各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求,。

一。教學(xué)設(shè)計構(gòu)思：教育不是訓(xùn)練,，是生活，是創(chuàng)新,，現(xiàn)實(shí)的生活是教育資料的重要源頭，教育是現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)組成部分,。中華民族是一個光榮的民族，革命先輩艱苦戰(zhàn)斗,，創(chuàng)造了我們新生活。我們要繼承,、發(fā)揚(yáng)他們不怕苦的精神。結(jié)合我們的體育課,，透過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，選用了搶運(yùn)彈藥,，使光榮傳統(tǒng)在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn)。

本課主教材教學(xué)選用了相互探索法,、嘗試完善法和競賽法,，始終把教師放在“導(dǎo)演”的位置上,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生自我尋求解決問題和掌握動作技能的方法。搶運(yùn)彈藥技術(shù)的教學(xué),，注重對學(xué)生自學(xué)潛力的培養(yǎng),，讓他們在自學(xué),、討論、研究的基礎(chǔ)上,，到達(dá)掌握知識技能和技巧的目的。在搶運(yùn)彈藥,，創(chuàng)設(shè)了“怎樣才能送得快送得穩(wěn)”來啟發(fā)學(xué)生思維群策潛力，并在嘗試中提高對問題的認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)生相互配合,、相互協(xié)作的意識,，使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，有利于學(xué)生主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在教學(xué)中,，注重知識的聯(lián)系性,，增強(qiáng)學(xué)生對中國革命的了解,，滲透了德育,，豐富知識,，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛,，對家鄉(xiāng)的熱愛,。

本課在教學(xué)中以情激人，陶冶情操,，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。透過創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入主角,，整個教學(xué)過程中,，始終滲透了革命傳統(tǒng)教育和思想品德教育，使學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)的同時,，激發(fā)學(xué)生對完美祖國的熱愛,，做一個合格的中學(xué)生,，發(fā)揮自我的聰明才智為祖國建設(shè)服務(wù),。透過對《搶運(yùn)彈藥》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、敢于競爭、團(tuán)結(jié)合作的精神,。透過激勵評價，使他們能夠不斷地認(rèn)識自我,、完善自我和發(fā)展自我。

二,。,。需要解決的問題。

1,。較好的運(yùn)用游戲(踩踩貓)組織方法。

2,。如何有序的組織游戲，如何在游戲(蜘蛛爬行)的過程中持續(xù)隊形,，順利的進(jìn)行活動。

3,。如何引導(dǎo)學(xué)生自主選取蜘蛛爬行和過障礙的最佳途徑,。

4。學(xué)生的參與性和興趣性的提高,。

三。擬解決的方法,。

1。踩踩貓的游戲強(qiáng)調(diào)不能用力踩,，否則就算被踩。

2,。蜘蛛爬行的游戲時要持續(xù)隊形，否則每個在總成績上扣除5秒,。

3,。相互演示,，相互糾正，相互分析,，相互比較，互幫互助,，找出最佳途徑。

4,。激發(fā)興趣,，根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征，運(yùn)用競賽的方法,，激發(fā)他們的斗志,，增強(qiáng)運(yùn)動欲望，進(jìn)一步到達(dá)運(yùn)動的目的,，完成教師的預(yù)期目標(biāo)。

1,。導(dǎo)入常規(guī),。

l教師導(dǎo)入狀況,，引出問題,。

l小游戲：踩踩貓,。

l學(xué)生分組練習(xí),。

l教師評價,。

2,。游戲:：

師：我們這天做一個游戲,，各小組比一比,，那一小組最好,。

生:議論…,。,。

師：同學(xué)們大家看過蜘蛛爬行嗎？

生：看過…,。,。

師：我們做一個蜘蛛爬行的游戲。

方法規(guī)則學(xué)生練習(xí)分析比賽綜合評價,。

3,。障礙跑：

師：力爭向上是我們的理想,，勝利是我們的目標(biāo),，剛才玩了一個游戲，輸?shù)目隙ú环?，是不是?/p>

生：是……。

師：下方老師再給你們一次機(jī)會,。重新展示自我。下方進(jìn)行一組障礙跑……,。

生:議論，歡呼……,。

游戲方法要求示范學(xué)生探索練習(xí)師生討論分析競賽發(fā)展評價。

3,。結(jié)束部分。

l放松練習(xí),。

l綜合評價。

l下課,。

五：教學(xué)流程。

課堂常規(guī),。

游戲(踩踩貓)。

蜘蛛賽跑,。

障礙跑(搶運(yùn)彈藥)。

享受運(yùn)動,。

課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我領(lǐng)悟到體育教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象根源不在學(xué)生的身上,，而在教師的資料和形式上,。新體育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需要,，重視教師的變化，師生不再是某教材某資料的機(jī)械實(shí)踐者,，應(yīng)用教材和資源來完善人，培養(yǎng)人,。一切以學(xué)生發(fā)展為本，這些才是體育課程的最終目標(biāo),。七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升上來，好動,、天真、活潑是他們的本性,，表現(xiàn)欲極強(qiáng)，競爭意識十分激烈,，游戲作為體育課的一種形式，普遍適用于學(xué)生的練習(xí),，個性是低年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互競爭，相互提高的意識,。在本課中,，學(xué)生的參與性比較強(qiáng),，情緒高漲,，發(fā)言用心思維敏捷,，運(yùn)用分組對抗法,，極大的激勵學(xué)生的斗志，體現(xiàn)了一個少年自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏的精神。以下是這節(jié)課較成功的地方:,。

1,。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，柔韌性和靈敏性,。我采用了蜘蛛爬行和搶運(yùn)彈藥的情境教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，從而到達(dá)運(yùn)動的功能和目的。七年級學(xué)生好動,，但他們對以往的體育課并不感興趣，究其原因,，無論是我們的組織安排還是資料，都太富競技性和技術(shù)性,，本節(jié)課以障礙跑作為教學(xué)的主要資料,，在教學(xué)中以豐富多彩的形式吸引學(xué)生用心參加到運(yùn)動中來,，透過游戲輔助教學(xué)活動,，鍛煉了學(xué)生的身體,，激發(fā)了學(xué)生的思維，使他們獲得愉快的情感體驗,，同學(xué)之間構(gòu)成了良好的合作關(guān)系,，學(xué)生動了,，快樂了,，高興了。

2,。如何在體育課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本,，重視學(xué)生的主體地位”是當(dāng)前中小學(xué)體育課程改革的一個重要課題。在本案中,，教師透過精心設(shè)計課的教學(xué)組織形式,，巧妙運(yùn)用各種適合七年級學(xué)生身心特點(diǎn)的游戲,，科學(xué)運(yùn)用，自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,，確保學(xué)生的主體地位落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，處處體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)融合,，從而取得良好的教育教學(xué)效果,。

３,。創(chuàng)造條件，帶給機(jī)會,。學(xué)生是課堂的主體,，課程資料務(wù)必與學(xué)生的知識、情感態(tài)度,、價值觀相適應(yīng)。舊的課程資源脫離了學(xué)生的知識和生活經(jīng)驗，忽視了學(xué)生的情感體驗,，所以我創(chuàng)造了“搶運(yùn)彈藥”，讓學(xué)生體驗成功,。體育課堂教學(xué)中,，對學(xué)生而言,，場地器材是有限的,，但思維創(chuàng)造是無限的，要上好一堂課,，這就需要體育教師篩選資料,，以及根據(jù)現(xiàn)有的場地和器材開發(fā)新資料,、新項目,。本課利用欄架,、海綿墊,、標(biāo)槍,、實(shí)心球等創(chuàng)編了項目——搶運(yùn)彈藥。這十分貼合學(xué)生的心理特征,，即豐富了教學(xué)資料，又進(jìn)行了愛國主義教育和培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,。

不足地方：如何應(yīng)對偶發(fā)事件。課堂教學(xué)環(huán)境并不是一個封閉的空間,，它會受到各種因素的干擾,。剛開始上課的時候,，有一學(xué)生突然不舒服請假,。游戲“踩踩貓”是一對一的對抗性游戲,。這樣只能讓多出的那個同學(xué)充當(dāng)裁判，致使那個學(xué)生失去一次參與運(yùn)動的機(jī)會,，看到其他同學(xué)興高采烈的玩,，那個學(xué)生十分失望。那一幕也久久在我腦海中徘徊。所以當(dāng)我們精心設(shè)計的教學(xué),。

方案。

與偶發(fā)事件“遭遇”時,，要善于冷靜，以便從意外中得到更大的收獲,。

伊通鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校張明磊,。

隊列隊形教學(xué)資料比較枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,，老師若要活躍課堂氣氛，有必須的難度,。個性是低年級的學(xué)生。他們總是練著練著就厭煩了,，注意力也不集中了，以至于教學(xué)效果不理想,。

在隊列隊形教學(xué)中，我把游戲與隊列隊形相結(jié)合,，來激發(fā)學(xué)生的興趣，利用小組比賽的形式讓學(xué)生充分的展示自我,。例如:體育教師教隊列前，提前布置“任務(wù)”,，教授后要指定的某些學(xué)生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下,，全體學(xué)生會全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué),。例如:在進(jìn)行原地踏步,、立定的教學(xué)中,，我嘗試過很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了,，學(xué)生厭煩,。就是方法不適合學(xué)生,，總感覺教學(xué)效果不理想,。最近,，我針對學(xué)生能分辨左右方向的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣,。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走,、立定的動作方法,。巧用評價和幽默,，評價是調(diào)動學(xué)生學(xué)練的動力,，教師要學(xué)會打破常規(guī)的束縛,，例如:在報數(shù)教學(xué)中，提出記得擺頭還原的重要性,，并用幽默動作模仿出各個學(xué)生的動作，讓學(xué)生在歡笑中明白就應(yīng)怎樣練習(xí),，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。

體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié),，不放過小細(xì)節(jié),，完善小細(xì)節(jié),，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié)，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!

透過以上實(shí)踐,，我覺得:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,，務(wù)必依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、樂學(xué)的情境十分重要。創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生喜歡的情境十分重要,，這能夠讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好,。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂,。它能讓學(xué)生透過觀察、操作,、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能,，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維潛力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識,、技能的樂趣和自信心,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇九

本學(xué)期,，新課程改革在南京市中小學(xué)全面實(shí)施,，實(shí)施中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱課標(biāo)）是本學(xué)期體育教研工作的重點(diǎn),?！昂玫拈_頭是成功的一半”,，為了抓好課程改革的起步,，本學(xué)期著重抓了全體體育教師的培訓(xùn)和起始年級教學(xué)實(shí)驗,，轉(zhuǎn)變教師的觀念，建立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，勇于實(shí)踐,，大膽改革，力求在體育課堂教學(xué)上有所改革,、有所突破、有所創(chuàng)新,。

xx年6月4至7日,，“江蘇省體育教研員新課改培訓(xùn)班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學(xué)科課改培訓(xùn),，各區(qū)縣極為重視，積極報名參加,。全市共15個區(qū)縣中小學(xué)體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓(xùn),。此次培訓(xùn)班不但聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國家課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組專家對課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報告，對新課程的基本理念有進(jìn)一步的理解,，還通過觀摩南京市寧海中學(xué)竇寧、夫子廟小學(xué)衛(wèi)紅,、南師大附小任智新課標(biāo)實(shí)驗課以及南師大附小的體育大課間活動，加深了課程改革實(shí)踐和操作層面的認(rèn)識,，為全市啟動新課程改革奠定的基礎(chǔ)。

xx年7月10至15日,，南京市中小學(xué)課改培訓(xùn)正式啟動，市教研室配合曉莊學(xué)院和市幼師,，舉辦了南京市中、小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者培訓(xùn)班,，各區(qū)縣體育教研員及骨干教師約90余人（中學(xué)40,、小學(xué)50）參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)班中聽取了專家對課改實(shí)施方案及課標(biāo)的解讀,，交流了課標(biāo)實(shí)踐操作體會及案例分析研討，為區(qū)縣級課標(biāo)培訓(xùn)培養(yǎng)了一支骨干隊伍,。

xx年8月，江蘇省教研室小學(xué)體育骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)班在揚(yáng)州市舉辦,，我市省級實(shí)驗小學(xué)體育教研組長和部分骨干教師50多人參加了培訓(xùn)，參培人數(shù)為全省最多,。培訓(xùn)班期間,，正直酷暑高溫季節(jié),，我市參培教師能堅持理論學(xué)習(xí)和新小學(xué)生廣播操練習(xí)，并利用清晨和下午課后加班加點(diǎn)練習(xí),，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)匯報表演中，展示了我市體育教師的成果和風(fēng)采,，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的好評。

教材及教參培訓(xùn),。

xx年7月，中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書（人教版）教材及教,。

參培訓(xùn)班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區(qū)教育學(xué)院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點(diǎn)及運(yùn)用,，我市中學(xué)體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓(xùn)。

開學(xué)初,，對區(qū)縣實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示,，各區(qū)縣均利用開學(xué)前及開學(xué)初進(jìn)行了課程改革實(shí)施方案的通識培訓(xùn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。據(jù)統(tǒng)計，全市參加培訓(xùn)的中小學(xué)專職體育教師約1200余人,，占全體體育教師的70%；區(qū)縣的課標(biāo)培訓(xùn)平均用時為3.5天（最多的10天,，最少的2天）。在學(xué)期中,，各區(qū)縣結(jié)合本地的特點(diǎn)與實(shí)際開展了豐富多彩,、形式多樣的新課標(biāo)理論與實(shí)踐培訓(xùn)。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神,，有效保證我校學(xué)生每天一小時的體育活動的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定體育活動計劃如下：

以“健康第一”為指導(dǎo),，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。

建立健全組織機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長為組長,，分管校長為副組長,，各班班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2,、讓學(xué)生有選擇地參與,、學(xué)習(xí),、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能,。

3,、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉,。

4、促進(jìn)師生間,、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作,、競爭意識和交往能力,。

5、豐富校園文化生活,，營造積極向上的學(xué)風(fēng),。

明確工作責(zé)任制,，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行,。

建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒訒r間上課表,、組織人明確,、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障,、安全有保證,，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。

責(zé)任到人,。校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、保障,。

學(xué)校分管校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織,、規(guī)劃,、監(jiān)督,、落實(shí)。

班主任,、體育教師是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的實(shí)施責(zé)任人。

大課間30分鐘,，下午活動30分鐘。

早操,、眼操、長跑,、打籃球、,、打羽毛球,、跳繩、跳皮筋,、踢毽子、跳遠(yuǎn),、扳手腕等。

1,、課間操,，眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé)，課外活動由體育教師負(fù)責(zé),。

2,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理,。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,，按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項活動的合格、優(yōu)秀班級,。

2,、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十一

能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,，跳繩時的動作可謂左右開弓,，上下齊動,，有助于兒童左腦和右腦平衡,、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感,；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中,，有時是單人跳,，有時是雙人跳,，有時是多人數(shù),，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動中,，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

學(xué)生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳,，就是繩還沒到腳邊就先起跳了,。學(xué)生沒有掌握跳繩時的節(jié)奏,。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調(diào)配合，還需要良好的節(jié)奏感,。因此，需要分步訓(xùn)練,。

根據(jù)學(xué)生的體能情況，在學(xué)跳繩之前的一段時間里做一些練習(xí)跳躍,、練習(xí)耐力的活動,。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳,、跳蹦床等,，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí),。

1,、發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。

1,、游戲?qū)?。模仿各種動物的行走,、跳躍。

2,、徒手聽節(jié)奏跳,。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳,，然后隨著節(jié)奏跳,。

3,、按節(jié)奏模仿跳繩動作,。學(xué)生仍空著雙手,，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏,，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。

4,、單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作,。左、右手交替拿繩,，要求繩落地時雙腳跳動,。

5,、雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十二

現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想,，科學(xué)的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課課有進(jìn)步，我把多年來的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡單的概述：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材,。

每次的備課我都要深想,，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么,。

二,、設(shè)計不同的情景,，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。

根據(jù)教材的不同,、年級的不同,、年齡的不同,，設(shè)計合理的情景進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課,，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂的學(xué)習(xí),。

三,、抓好每節(jié)課,，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí),，提高自己的體能,。

我們體育教師要上好每節(jié)課,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，克服困難體驗成功,，讓學(xué)生提高自己的體能,。

四,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，服務(wù)好學(xué)生。

我們要多看電視多了解體育信息,，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法，和教學(xué)內(nèi)容,，我們始終要保證自身精神飽滿，陽光活潑的面貌,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識，我們的一言一動都影響著學(xué)生,，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對學(xué)生課課有吸引力,。

五、開展校本課程,，讓學(xué)生人人受益。

我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場地的特點(diǎn)，開展課程,，如：傳統(tǒng)的`跳短繩,、踢毽子、呼啦圈,、投沙包等等，這些活動不需要多大的場地,，只要學(xué)生有時間，就可以鍛煉身體,，我們一定要學(xué)生時刻注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂成長。

這就是我多年來一直堅持教學(xué)的幾點(diǎn),，希望同行們再次給予指正和建議幫助不斷成長。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十三

學(xué)生能夠積極參與美術(shù)體驗活動,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，嘗試使用各種工具作畫,，體驗美術(shù)活動的樂趣,。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，獲取更多靈感，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

一,、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

第二學(xué)段（3～4年級）

【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞?評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗,。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三,、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備,。

四、措施：

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心。

２,、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

五,、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：

1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識間色。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。

5、選用簡便的材料,，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。

7,、學(xué)習(xí)剪紙,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十四

小學(xué)x年級的學(xué)生有一定的自制能力，但情緒變化較大,，運(yùn)動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動積極的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣,；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動,，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,。

1、認(rèn)真上好體育課,。

2,、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識,；

學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運(yùn)球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢,；

發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn),；

觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的`目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),；

2,、50米x8或400米跑；

3,、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；

4,、開發(fā)足球校本課程,；

體操技巧,；蹲距式跳遠(yuǎn)；立定跳遠(yuǎn),；學(xué)生耐力訓(xùn)練,；足球技能。

1,、堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動,。

2、利用體育運(yùn)動游戲項目,，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平,。

3,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，選用不同的分組形式開展教學(xué),，以發(fā)揮的教學(xué)效益,。

4、重視學(xué)生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生上好每一堂課,，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十五

“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎”，歲末年終東營東城片區(qū)14名體育教師來到了孔圣之地,、歷史名城-曲阜，因為參會人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期,，大會指定酒店爆滿，我們意外驚喜的住進(jìn)了曲阜師范大學(xué)的內(nèi)部招待所,，聽課在小學(xué)，居住在大學(xué)校園,，兩者相距不到200米，確保了參與讓這活動的安全,、方便,。

本次活動由山東省教育科學(xué)研究院主辦，省體育學(xué)科教研員王紹謙帶領(lǐng)幾個地市體育學(xué)科教研員精心組織和安排,，以觀課,、評課,、體育德育課程實(shí)施綱要解讀為主要方式,，讓一天的時間變得緊湊而高效，讓自己對體育德育課程的認(rèn)識,，從表層看到了實(shí)質(zhì),，結(jié)合看課活動與自己的獨(dú)立思考,，將此次活動的感悟和體會與大家分享如下:。

德育課程一體化的實(shí)施和因其具有的特殊育人功能,，體育與健康學(xué)科擺在了更高的位置。此次體育德育優(yōu)質(zhì)課全方位,、多視角展示了體育課上的德育教育，更清晰的凸顯了體育學(xué)科實(shí)施德育滲透的巨大優(yōu)勢,，青島體育教研員盧眾老師在講座中也特別指出，體育德育的實(shí)施就是我們原來體育課上的情感預(yù)設(shè)目標(biāo),，只是在課程實(shí)施層面更加重注了德育的實(shí)施，面對一片利好的形式,，需要我們體育教師課堂中關(guān)注德育,、深度挖掘,，為培養(yǎng)德體智全面發(fā)展的三好學(xué)生做出積極努力。

德育在體育學(xué)科中的實(shí)施與滲透不是新話題,、新名詞,，多年前關(guān)于體育學(xué)科中關(guān)于在體育學(xué)科中滲透德育教育、品德教育的文章比比皆是,，并從教學(xué)的各環(huán)節(jié)或步驟分析梳理了德育滲透的時機(jī)與方法，在本次展示的五節(jié)課上,，授課教師雖然不同程度的對德育點(diǎn)進(jìn)行了及時關(guān)注和滲透,，但我個人認(rèn)為教師并沒有很好的把課堂中意外出現(xiàn)或生成的德育點(diǎn)進(jìn)行有效放大和充分利用，而依然采取的是原來“蜻蜓點(diǎn)水”似的一筆帶過,。例如：在一節(jié)足球課的比賽中，出現(xiàn)了學(xué)生因為小組成員犯規(guī)而進(jìn)行相互指責(zé),，教師只是簡單的強(qiáng)調(diào)了一下比賽中應(yīng)遵守規(guī)則、犯規(guī)應(yīng)受到相應(yīng)懲罰等表面引導(dǎo),，而沒有深入的剖析問題出現(xiàn)原因和有效解決的方法。再如：在體操課“肩肘倒立”保護(hù)與幫助練習(xí)環(huán)節(jié),，教師只告訴了學(xué)生保護(hù)與幫助的方法,，沒有從合作學(xué)習(xí),、關(guān)愛他人的角度進(jìn)行引導(dǎo)和滲透。

基于上述情況,，自己也愈發(fā)認(rèn)識到,，德育在體育學(xué)科中的實(shí)施是由點(diǎn)到面的輻射過程,，是需要細(xì)心教師的關(guān)鍵把握，努力做好這三點(diǎn)：

一,、預(yù)設(shè)情感目標(biāo)要備全,。

教師備課時關(guān)于情感目標(biāo)的設(shè)置是提前預(yù)設(shè)的,，是有經(jīng)驗的教師根據(jù)課堂環(huán)節(jié)的深入，提前預(yù)想到的情感教育時機(jī),。例如：課的開始部分課堂常規(guī)中關(guān)于檢查服裝的提示,，即是保障學(xué)生運(yùn)動安全，又是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣和不傷害他人和自己的安全意識,；再如：田徑教學(xué)中，利用奧運(yùn)女排精神對學(xué)生進(jìn)行激勵教育等,，教師充分利用合理時機(jī)進(jìn)行德育滲透，是預(yù)設(shè)的,，是課的重要組成部分。

二,、課堂中意外情況處理要得當(dāng),。

我們經(jīng)常在課堂中遇到意想不到的問題，例如：輪流練習(xí)中有個別學(xué)生插隊被同伴投訴,、比賽中其他小組成員犯規(guī)被投訴等等,。這些問題的出現(xiàn)，恰恰是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的最有利時機(jī),，切不可草率處理而過,，既要對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育，又要對全班進(jìn)行動之以情曉之以理的說服教育,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成“不有意犯規(guī)、不占小便宜”的良好規(guī)則意識,，從而讓課堂中出現(xiàn)的意外情況,，變成活生生的最佳教育時機(jī),。

三、課堂德育生成與呈現(xiàn),。

活生生的課堂會迸發(fā)出無限跳動的音符，天真爛漫的學(xué)生,、陽光向上的教師讓體育課堂變得豐富多彩、生動多樣,，同樣的課題,，不同的學(xué)生和教師也會有不同的課堂效果，隨著教師和學(xué)生的積極投入,，課堂生成化的效果會隨之出現(xiàn)，也將課堂帶入縱深發(fā)展,，例如：前滾翻練習(xí)中同伴之間的互動效果和練習(xí)模式的創(chuàng)新，則是在預(yù)設(shè)情感目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上的生成化的課堂呈現(xiàn),，同樣的，教師充分利用這一寶貴時機(jī),，向全體學(xué)生心中撒下愛的種子，讓孩子們真真切切體會到集體的力量和團(tuán)隊的精神,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十六

教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材,，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實(shí)用意義的體育項目,，深受學(xué)生的喜愛,。學(xué)生在一年級時已經(jīng)對立定跳遠(yuǎn)有所接觸,，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會彈性屈伸動作，然后數(shù)“一,、二、三”分解動作練習(xí),，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動作，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高,，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中,，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練,。通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

學(xué)情分析：

水平二的學(xué)生活潑,、好動,，模仿力、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo),，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣,。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,。

3,、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

難點(diǎn)：上肢的擺動配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟,、體操墊4塊,、畫滿荷葉的操場1個。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課。

1,、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀,？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳,。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃,。

4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場,。

5,、師：在抓蟲子時不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果,。

6,、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。

設(shè)計意圖：

一個生動學(xué)習(xí)情景的營造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)習(xí)新知,。

（一）立定跳遠(yuǎn)。

2,、教師邊示范邊講解動作方法,。（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾,，兩腳屈膝，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄,，落地時，小腿前伸,，用兩腳跟著地，屈膝緩沖,，保持身體平衡,。）,。

4,、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5,、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得快,。

6、學(xué)生自由練習(xí),。

7,、分組練習(xí),。

8、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9,、分組跳過河看誰跳的最好,，動作跳的最漂亮。

設(shè)計意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后分組學(xué)習(xí),、討論、練習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練,、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法,。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn),，掌握動作。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽,。

1、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3、學(xué)生分組游戲,。（教師巡視指導(dǎo)）。

4,、教師評價鼓勵,，請獲勝隊介紹經(jīng)驗。設(shè)計意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動后，在安排一個促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲,，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三,、整理放松,。

1,、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動后一定很累吧,，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧！

2,、教師和學(xué)生一起做放松操。

3,、教師小結(jié)。

4,、師生再見,。

5、整理器材設(shè)計意圖：在最后聽著輕松的音樂,，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí),。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十七

堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動技能教學(xué)認(rèn)識的提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)推進(jìn)體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實(shí)把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處。

1,、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實(shí)效性,，研究提高教研實(shí)效的方法與策略。

2,、樹立正確的運(yùn)動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評價方案,。要突出簡便易行、可操作性強(qiáng),。

4、重視個人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略,，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自我的教育教學(xué)本事,，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、扎實(shí)推進(jìn)體育課改工作，促進(jìn)駕駛更好(20xx年度村委會工作計劃)地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵,，樹立正確的體育運(yùn)動技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開展課改工作。

2,、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課(做到課前復(fù)備，課后有反思)要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課,，力爭取得優(yōu)異成績。

1,、認(rèn)真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總,、上傳工作,。

2、認(rèn)真做好學(xué)?！岸?早操,、眼保健操)一舞(學(xué)校團(tuán)體舞)二課(體育課,、活動課)”工作,。

3,、組建好學(xué)校田徑隊并實(shí)施訓(xùn)練。

4,、組建好學(xué)?；@球隊并實(shí)施訓(xùn)練。

5,、認(rèn)真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。

1,、參加市中小學(xué)學(xué)校團(tuán)體舞，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn),。

1,、參加市體育中心組,、教研組長,、專項組長會議,。

2,、召開體育工作例會,。

3,、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練。

4,、組建?；@球隊并開始訓(xùn)練。

5,、推廣《陽光學(xué)?！穲F(tuán)體舞,。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查,。

1、召開體育組工作例會,。

2、中片體育教研：溫?fù)碥姟?/p>

3,、參加市田徑專項組活動。

4,、迎接市局對學(xué)校學(xué)校團(tuán)體舞,、課間體育大活動開展情景的檢查。

1,、召開體育組工作例會。

2,、組隊參加揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會：省揚(yáng)高中。

3,、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)。

4,、組隊參加揚(yáng)中市小學(xué)生籃球比賽。

5,、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,。

1、召開體育組工作例會,。

2,、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽,。

3、參加揚(yáng)中市體育優(yōu)秀論文評比,。

4,、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十八

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育工作會議精神，圍繞教育局推進(jìn)“規(guī)范,、有效,、校本和特色”建設(shè)的思路,，提高全校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作質(zhì)量,，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校教育中真正得以體現(xiàn)。落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，加大對《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的貫徹力度,。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校體育,、衛(wèi)生、健康教育和藝術(shù)教育,。堅持以人為本的理念,，繼續(xù)以認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn),，突出“改革,、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求,，積極推進(jìn)體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提高學(xué)校體衛(wèi)藝工作水平。

1.堅持體育普及與提高相結(jié)合的原則,，學(xué)校體育與健康課程嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)編排上課,。盡管學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備簡陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場地,，創(chuàng)造條件堅持上好課,?；顒宇愓n程正常開展,。全民健身運(yùn)動蓬勃開展，全校充滿了生機(jī)與活力,。

2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作,，繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)生乒乓球賽、跳繩比賽,、踢毯子比賽,，豐富了學(xué)校文化氛圍，調(diào)動學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上,。抓好體育訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競賽水平有突破性進(jìn)展,，邁上新的臺階。

3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項目,，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ),。

4．認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動,，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì),。

5．切實(shí)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī),，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生宣傳,、教育工作和日常檢查管理工作,，使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并為學(xué)生的快樂健康成長營造一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)常規(guī)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1．每學(xué)期至少開展2次教學(xué)常規(guī)的教研活動,，老教師要向年輕教師和新調(diào)進(jìn)教師傳授常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗,，使其盡快熟悉常規(guī)教學(xué)的方法和規(guī)律,，順利開展課堂教學(xué)活動,。

2．按照教導(dǎo)工作計劃，完成所規(guī)定的研究課,、匯報課和展示課,，提高教師教育教學(xué)水平。

3．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每月至少要聽每位教師一節(jié)課,，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學(xué)情況,，督促教師對課堂進(jìn)行有效管理，共同研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神,，重點(diǎn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，開展豐富多彩的體育活動,，提高體育工作的質(zhì)量水平。

1．按照課程計劃要求,，開足各年級體育課和體育活動課,，保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

2．成立學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案,，落實(shí)測試人員和數(shù)據(jù)管理人員，確保每年的測試工作能正常開展,。同時，落實(shí)教材教學(xué)內(nèi)容,，提倡一課一練，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會基本的鍛煉方法,，增強(qiáng)鍛煉興趣,，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級95%以上。

3．大力開展群眾性體育活動,。

（1）積極開展體育大課間活動的改革,，保證活動時間,，拓展活動空間,，豐富活動內(nèi)容,，保證活動實(shí)施,。本學(xué)期,，繼續(xù)規(guī)范校園集體舞的動作,，提高校園集體舞的質(zhì)量。

（2）抓好年級小型體育活動的開展,，每學(xué)期每個年級要進(jìn)行一次小型體育競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣,，增添學(xué)校鍛煉的氛圍。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十九

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動參與各種活動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段,。

教師活動：

組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動,。

學(xué)生活動：體委整隊,，與教師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,。

二,、合作探究、完成動作學(xué)習(xí),。

教師活動：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)。

學(xué)生活動：

三,、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲),。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵,。

學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗,。

四、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段。

教師活動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié)。

布置課后作業(yè),。

回收器材,，宣布下課,，師生再見學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。

領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材,，師生再見小學(xué)體育《跳房子》教學(xué)設(shè)計。

【設(shè)計理念】,。

民間體育游戲豐富多彩.在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的學(xué)校體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,，對學(xué)生的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。本課選擇形式多樣、趣味性強(qiáng),、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容，教學(xué)中遵循低年級學(xué)生運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí).并將“跳房子”與前滾翻,、跳短繩等體育項目有機(jī)整合,，不斷增加跳房子的難度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性.體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義,。

【教材分析】,。

“跳房子”是民間喜聞樂見的體育游戲.集趣味性、娛樂性,、健身性為一體，不僅流傳廣泛,，更是深受學(xué)生們的喜愛。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力.對學(xué)生也有著特別的吸引力,。本課在學(xué)生學(xué)會跳房子的基礎(chǔ)上，通過對跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,，有機(jī)融人節(jié)奏跳,、墊上前滾翻、跳短繩等動作,，拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動技能，使“跳房子”變得豐富有趣,，學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過渡到“自主學(xué)習(xí)”，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展.對他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

【學(xué)情分析】。

小學(xué)三年級的學(xué)生活潑好動,、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級階段,，各方面都缺乏持久性,、連續(xù)性和穩(wěn)定性,。而“興趣”是推動他們積極參加體育活動的源動力,，教師將學(xué)生課余玩的“跳房子”游戲帶進(jìn)體育課堂，無疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)活動中可以保持和延續(xù)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài),。

【教學(xué)反思】,。

本案例通過跳房子拓展性的課堂教學(xué),，為我們提供了以下的思考：

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來,，小學(xué)教材在內(nèi)容上有了一些新的改變,，但是還不能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展,、課程內(nèi)容與學(xué)生生活,、終身體育意識與能力相聯(lián)系的理念,。本節(jié)課對傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身,、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué)，給大家提供一個新的視角,。

2.新課程提出了課程資源開發(fā)的理念,，但由于長期以來體育教師依賴綱本教學(xué)所形成的機(jī)械操作和慣性思維,，在實(shí)踐過程中，明顯缺乏課程意識,，即只知道如何教教材,，卻困惑于如何根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建五個方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，針對不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，因地制宜地選擇有價值的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué),，本節(jié)課做了嘗試.更為以后進(jìn)行相關(guān)的研究提供了借鑒。

3.在對拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)中,，除了在具體的教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生變化外，課堂上教與學(xué)程序的設(shè)計思路.是可以有多種選擇的,?！敖虒W(xué)有法,，教無定法”,，無論哪一種教學(xué)思路,，都有其共性特征,，這就是根據(jù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位和教與學(xué)重,、難點(diǎn)的確定，對課堂教學(xué)做好精心的預(yù)設(shè).真正讓學(xué)生體驗到掌握運(yùn)動技能帶來的成功與快樂,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二十

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《快樂的小青蛙》的教學(xué)情境,，讓學(xué)生們在活動過程中,，既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法,，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力,。

二,、教學(xué)分析：

1,。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳,，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力,，為學(xué)生以后的發(fā)展和提咼打下良好的基礎(chǔ),。

3.以情感態(tài)度、價值觀為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生主體意識,、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神,。

三、教學(xué)目標(biāo):,。

1,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為,。

2.引導(dǎo)學(xué)生初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),，發(fā)展跳躍能力,，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,。

3.通過游戲,，培養(yǎng)學(xué)生主體意識,，勇敢,、果斷和克服困難的意志品質(zhì),。

4.讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力,。

2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地,。

體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二十一

體育課堂教學(xué)中體育老師如何開展有意義和有效的教學(xué)活動,，提高教師有效教學(xué)行為的策略，使教師轉(zhuǎn)變思維,，努力使他們在基礎(chǔ)文化知識,、基本技能,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等各方面能獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益,。

一,、充分預(yù)設(shè)，提高體育教學(xué)準(zhǔn)備工作

進(jìn)入新課改以來,，“無法預(yù)設(shè)的精彩”——“課堂生成”被很多教師盲目拔高,，導(dǎo)致很多教師不致力于課前的精心預(yù)設(shè),，而將課堂實(shí)際效益更多的寄希望于課堂上的隨機(jī)生成,，從而導(dǎo)致課堂上教學(xué)時間的浪費(fèi)。其實(shí)對于更多的一線教師,，尤其是更多的年輕教師來說，課前充分的預(yù)設(shè)對提高課堂實(shí)際效益有著十分重要的意義,。

1．提高預(yù)設(shè)的有效性。

的動態(tài)生成,，但并不主張教師和學(xué)生在課堂上信馬由韁式地展開學(xué)習(xí),，而是要求教師有教學(xué)方案的設(shè)計”。如果沒有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無法實(shí)施有效教學(xué)的,。因此,，我們在課前要從當(dāng)前學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育需要出發(fā),，突出學(xué)生這個主體，從小學(xué)生的發(fā)展來設(shè)計教學(xué),。

2．教學(xué)必須關(guān)注生成。

體育課堂教學(xué)是學(xué)生積極主動參與,，師生,、生生的交往互動，往往會出現(xiàn)教師預(yù)料不到的情況和問題,。這些預(yù)料不到的情況和問題就是必須關(guān)注的生成性內(nèi)容。關(guān)注生成,，就是教師要在課堂教學(xué)過程中善于把這種生成性內(nèi)容看作新的教學(xué)資源，及時調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè),，形成新的教學(xué)方案,。其實(shí)生成的問題原來就存在，以前我們講教師的教學(xué)設(shè)計要在實(shí)施過程中調(diào)整,，教師應(yīng)提高體育教學(xué)中的應(yīng)變能力的問題，換一個角度,，換一種說法,，其本質(zhì)是一樣的,，都是目中有人的問題，都是如何對待學(xué)生的問題,，都是如何充分發(fā)揮小學(xué)生主體作用的問題。

二,、多元整合，提高課堂實(shí)施的有效性

體育教師對各種體育教學(xué)方法要進(jìn)行全面的了解,。只知其一，不知其二,，是談不上選擇的。了解體育教學(xué)方法不能只了解動作技能形成的方法,，還應(yīng)該了解體育知識傳授的方法,、發(fā)展個性和進(jìn)行思想品德教育以及鍛煉身體的方法等。只有全面地了解和掌握各種不同的體育教學(xué)方法,，才能根據(jù)體育教學(xué)的不同要求選擇有針對性的體育教學(xué)方法,。因此,，選擇體育教學(xué)方法時,，應(yīng)在對體育教學(xué)方法全面了解和掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)體育教學(xué)的不同情況,，從中選擇那些最能發(fā)揮其獨(dú)特性能的方法,。具體措施如下：

1．吃透教材,，通過目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容

標(biāo)也要清晰,。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做,？”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)？”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階,，以不斷激起學(xué)生“跳起來摘果子”的熱情和欲望,，開發(fā)學(xué)生的潛能。只有圍繞目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

2．合理選擇教學(xué)內(nèi)容

選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),。在不同的水平階段，學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了他們對體育活動有不同的需求,。在選擇教學(xué)內(nèi)容前，要深入到學(xué)生中去考察和分析,，了解小學(xué)生體育興趣、愛好,、態(tài)度、個性心理特征,、實(shí)踐能力,，同一個內(nèi)容針對不同學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分解,、分級,，讓學(xué)生選擇練習(xí)，不一定苛求教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,，真正做到因材施教,，確保每一個學(xué)生受益,。

3．靈活運(yùn)用教學(xué)方法

首先，教學(xué)的形式要多種多樣,。在教學(xué)過程中,，教師,、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程,。如教學(xué)快速跑這一內(nèi)容時，為使學(xué)生不覺得枯燥乏味,，跑時的方法可以采用新穎花樣多的形式。其次,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適合的方法。在教學(xué)中要立足于小學(xué)生是“教學(xué)之本”,。如同一年級的不同班級由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不在同一水平線上,，教學(xué)方法也不能一樣：自學(xué)能力強(qiáng)的班級可以采用自學(xué)法、嘗試法,；基礎(chǔ)相對較低的班級則可以采用實(shí)際操作,，設(shè)疑法,、演示法等,。

4．注重激發(fā)運(yùn)動興趣

趣，才能使學(xué)生自覺,、主動、積極地進(jìn)行體育課程和學(xué)習(xí)和鍛煉,。

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