通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個事物或領(lǐng)域上的進(jìn)步和提升,。在寫總結(jié)時，我們還需要關(guān)注自身的成長和改進(jìn),。如果你對總結(jié)的寫作方法和技巧感興趣,，以下是一些范文，希望能引起你的思考,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇一

在即將過去的這一學(xué)年里,，我作為一名普通教師，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，下面我把這學(xué)年的工作做簡要的匯報,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機(jī)的興趣。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，我一定會努力改進(jìn)。

總而言之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓進(jìn)取,，為張北職中美好的明天作出貢獻(xiàn),。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇二

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下：

1,、師德高尚,，人格完善。

2,、更新觀念,，在自學(xué)中實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、制訂個人培訓(xùn)計劃,，有扎實的專業(yè)知識,、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力,，承擔(dān)一個課題的研究,。

4、能勝任副班主任,。

（一）積極開展學(xué)習(xí)活動,。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱的制訂,、教案準(zhǔn)備、出題閱卷,、答疑,、批改作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度,。通過培訓(xùn)切實提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

（二）積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué)、實踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要,，有針對性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

（三）針對我校寫字育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。

（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇三

為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，下面我將從德能勤績等方面進(jìn)行述職,，不當(dāng)之處，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師,，本人積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，遵守紀(jì)律,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中,，思想覺悟有所提高,。今后，我會加強(qiáng)思想品德方面的建設(shè),，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德”是教師的立身之本。我時刻嚴(yán)格要求自己,，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操，加強(qiáng)自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會課或課余時間，和學(xué)生交流，注重他們禮,、義,、孝、廉,、德等方面的熏陶,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級（2）班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中,，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

（1）,、深入細(xì)致備課、注重課堂教學(xué)效果,。認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，準(zhǔn)

確把握教材重難點,。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，認(rèn)真編寫教案,。注重講練結(jié)合，認(rèn)真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

出自 sevw.cn

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1,、作為一名班主任，我時時牢記責(zé)任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作。在班主任工作中,，注重學(xué)生的思想教育,，利用班會，晨會進(jìn)行思想品德,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、民主評選班級干部，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育,，本班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗。

除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)?！捌站拧睓n案管理員、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項目辦事員等工作,。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護(hù)等工作中我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度,。

我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中勤懇負(fù)責(zé),，無曠工曠課,、遲到早退現(xiàn)象。積極參加各種會議,，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄,；認(rèn)真開展教育活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，認(rèn)真做好教學(xué)計劃和期末教學(xué)工作總結(jié),。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。

在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)經(jīng)驗不足,，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學(xué)水平,，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正,。經(jīng)過努力,，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面，通過各種途徑,，摸清學(xué)生的基本情況,。隨時不忘對他們進(jìn)行思想教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，化解學(xué)生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在生活上,，細(xì)微照顧，問寒問暖,。在平時的教學(xué)過程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出，也有過收獲,。我先后參加過學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎,；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎,；在片區(qū)統(tǒng)考中，我所教的化學(xué),、生物,、地理學(xué)科也取得了不錯的成績。我班在學(xué)校組織的校運(yùn)會,、元旦晚會,、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績。我工作中也存在著一些不足,，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè)。

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，我愿意把我的一生奉獻(xiàn)在教師這個崗位上，三年特崗期滿,，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇四

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作,，正由點到面深入進(jìn)行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動。順應(yīng)教師成長的實際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上,，教師將感受到真實的成長，體驗到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，因此,，我們要提高教師的專業(yè)化水平，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

首先我們要認(rèn)識到社會發(fā)展給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教育永遠(yuǎn)是一項面向未來的事業(yè)。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認(rèn)識到教育改革給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。知識經(jīng)濟(jì)社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn)，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式,。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地,，以解決教育實際問題,、提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。

在理解“校本培訓(xùn)”時,，關(guān)鍵要把握這樣幾點：為了學(xué)校,、基于學(xué)校、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展,。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展；有利于教育實踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說，是通過培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長,。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。

2、教師是課程改革的關(guān)鍵,，必須通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作：一是要了解新課程,，看新課程對教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距,，也就有了努力的方向,；二是要了解自己的需求,。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向；三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識,，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。

教師專業(yè)化的目標(biāo)：任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）；由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,；由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),、專門內(nèi)容和措施；由資格認(rèn)定制度和管理制度,；成立自治組織機(jī)構(gòu)對教師個體進(jìn)行監(jiān)控,。

作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識,。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索,、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程,，要達(dá)到改革的目標(biāo)，任重道遠(yuǎn),。我們要堅定信心,，扎實工作，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點，攻克難點,，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇五

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,。

下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面１,、備課開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué),，沒上過學(xué)前班,，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來,，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥,、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓，因為遠(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊(yùn)寧的心臟不好；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇六

這學(xué)期,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，憑借對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著的對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做得更好。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)?，F(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié),。

一、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書,，我們必須有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6,、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想工作,，并使這一項工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握她的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進(jìn)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，在班級管理上進(jìn)行改革,，推選每周之星,、每月之星，班級積分進(jìn)行改革,，推行蝸牛幣,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。同時,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、讓不足成為動力,。

金無足赤人無完人,，在教學(xué)中難免有缺陷。不足的地方有：

1,、聽課較少,，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

2,、自己備課不是很充分,，沒有及時反思自己的課堂。

3,、語文教學(xué)中,，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則。在品德的教學(xué)中,，還要注重課堂的互動,，不能只是教師對知識點的灌輸，要注重課本上每一個知識點的學(xué)習(xí),。

4,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，虛心請教其他老師，認(rèn)真?zhèn)湔n,，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，狠抓學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇七

師是人類魂魄的工程師，是傳達(dá)知識和文明的接力手,，是點燃敞亮將來的火炬手,。作為一名流民教師，我感觸由衷的驕傲,，也深知負(fù)擔(dān)的歷史拜托和責(zé)任,。我明白要成為社會主義精神文明工作者，就要連續(xù)進(jìn)步本身的精神涵養(yǎng),，進(jìn)步本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度,。與時俱進(jìn)，開辟進(jìn)步已成為這個期間的主旋律,，信息期間的教師必定要勤于進(jìn)修,，勇于立異，結(jié)壯肯干,，用本身辛苦的竭力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新期間的新一代工作者。

本人能自動參加政治進(jìn)修,，關(guān)心國度大事,，附和黨的帶領(lǐng)，附和黨的各項目標(biāo)政策,，關(guān)心國表里大事,珍視政治表面的進(jìn)修,，聯(lián)合同志,，熱忱救助同志,，人際干系和諧，傳授目標(biāo)明了,，立場規(guī)矩,，鉆研交易，勤奮吃苦,，關(guān)心門生,，傾慕門生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平常自動參加全校教職工大會，從不缺勤,，按時上班,。本學(xué)年度全勤。

在傳授工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深切細(xì)致的備好每一節(jié)課。在傳授活動中，自動參加年級組構(gòu)造的教研活動,，進(jìn)行集體備課,，細(xì)致聽，當(dāng)真記,。然后根據(jù)要求,，提早兩周備好課，寫好教案,。平常做到提早備課,，備課時當(dāng)真鉆研講義、教參,，進(jìn)修好綱領(lǐng),，謙和向優(yōu)秀教師進(jìn)修、請教,。力求吃透講義,，找準(zhǔn)重點、難點,，訂定符合門生認(rèn)知規(guī)律的傳授,，進(jìn)步傳授程度。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗,。上課時當(dāng)真講課,，力求抓住重點，沖破難點,，精講簡練,。應(yīng)用多種傳授方法，從門生的實際動身,，注意變動門生進(jìn)修的自動性和創(chuàng)設(shè)性腦筋,。

3.堅定聽課，評課,，課后反思

4.珍視教誨表面的進(jìn)修,，并注意把一些進(jìn)步的表面利用于講堂，做到學(xué)有所用,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇八

通過培訓(xùn),，使自己了解新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、特征,、功能及基本要求，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針，政策,，關(guān)心時事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于教育事業(yè),。,，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個人職業(yè)道德水平的顯著提高。

2,、堅持“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念,，通過理論學(xué)習(xí),、實踐研討、總結(jié)反思等形式,，更新我的教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

3、認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個好老師》,、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽,、說、讀,、寫能力,，能用英語組織課堂教學(xué)，掌握英語教學(xué)的基本方法,，提高教學(xué)藝術(shù)和水平,。

4、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法,。

（二）,、培訓(xùn)措施：

1、以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，通過典型案例分析,、向老教師學(xué)習(xí),。

2、提高自身師德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路,，努力提高教育教學(xué)能力,，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師。

3,、結(jié)合本校實際,，做好資料收集，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項要求,。

5,、積極參與各項教學(xué)評比，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇九

回首,，十年了。

十年,，是個什么概念,？陳舊的？嶄新的?

舊吧,，十年了,；新吧，最近的一年是在全新的龍峰國際學(xué)校度過,。這十年是我努力工作的十年,，我想我是盡了力的，但是有所不同,。

可以說這前九年更多的是為了自己,，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當(dāng)中最忙的一年，不為別的,，為了實現(xiàn)不同的教育夢想,，為了希望與龍峰國際共成長。

雜事瑣事,，有條不紊,。新學(xué)校人少事多，大到安全工作,、教務(wù)工作,、宣傳工作、活動策劃,、公文收發(fā),、資料上傳、新生報名小到攝影攝像,、獎狀打印,、校標(biāo)設(shè)計、明信片制作,、各類會議,，無一不是耗時的活兒，雖偶有差錯,，但總算一一完成了。特別是各類活動的開展,，不論是自己策劃的,，還是同事負(fù)責(zé)的,，從方案制定到活動開展，從過程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位,，把好關(guān),。

用心做事，筆耕不輟,。宣傳學(xué)校的點點滴滴,，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,，我品嘗到了寂寞,，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,，年年被評為縣信息工作先進(jìn)個人,。對于信息報道做到有事必報，并爭取多出精品,，20xx學(xué)年來在各級網(wǎng)站和報刊上發(fā)表了近200篇,，難得是在浙江信息報發(fā)表2篇。此外,，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來說雖是特長,，但也花費(fèi)了很多心思,。

合作交流，創(chuàng)新工作,。合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,。初做教導(dǎo)處工作不僅要有容人之短的肚量，更要有容人之長的胸懷,。同事之間以誠相待,，以自己的誠心和善意去爭取別人的實意和友善。多幫助別人,，多學(xué)習(xí)取經(jīng),，經(jīng)常保持通氣，及時溝通情況,，將一些不必要的誤會和摩擦消滅在萌芽狀態(tài),。合作之間有創(chuàng)新，使每個活動有成效,。

量化成績,，爭取突破,。要說自己有哪些可以量化的成績，倒是有幾篇論文獲獎或發(fā)表,。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》在《中小學(xué)電教》發(fā)表,，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發(fā)表，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,；市級以上論文獲獎6篇,；縣級立項課題1個；輔導(dǎo)學(xué)?？h級以上獲獎13人次,；課件縣級以上獲獎2個；連續(xù)9年被評為縣“信息工作先進(jìn)個人”,。在自己取得一些獎項與榮譽(yù)的同時,，盡力去幫助同事，共同成長,。

發(fā)揮專長,，服務(wù)大眾。只要有教師業(yè)務(wù)評比,，不管是教研課,、展示課，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,，就會有我的身影,；只要同事有什么要求或請求，我都會“來者不拒”,，都會能所力及地去做完,、做好。學(xué)校電教設(shè)備維護(hù),、教師計算機(jī)技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時間,，從中遇到的問題我都能想方設(shè)法去一一解決。所有這些我一點都不覺得苦和累,，因為這正是我進(jìn)步的源泉,，是他們促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步！

如果說到實驗小學(xué)工作是幸運(yùn)的,，那么在龍峰國際學(xué)校是幸福的,。因為，在這里工作,，可以得到一次真正的洗禮,。我將憑借這一難得的有利平臺,，在嘗試中成長,，在磨礪中成熟,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹“三個面向”方針,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地開展,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊伍,。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃,，校長重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?？陀^實際使我們認(rèn)識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的小學(xué)教育質(zhì)量。

1,、依照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷彌補(bǔ)教育，提高素質(zhì),。根據(jù)國家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平,。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強(qiáng)對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，使廣大教師具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí),。凡參與學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課,，缺勤不扣資金補(bǔ)貼,，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂,。

2,、積極組織教師參與各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每期開學(xué)初，學(xué)校均布置2－3天時間,，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。此外，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項教育法規(guī),。

3、發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能,，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué),、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教師的教研能力。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部,，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不時深入,，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,，在任職考核和評優(yōu)中,，也把此項列為評比條件。因此參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力,，不時推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十一

回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,。

德：作為一名xx，認(rèn)真貫徹執(zhí)行x的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,、堅持改革開放，始終嚴(yán)格按照x員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，加強(qiáng)政治意識,，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識,，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠x的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表,，教書育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目,，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新,。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實,、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動,，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴(yán)守各項紀(jì)律,。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》、x個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機(jī)械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了x個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計,。下半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》和x個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面,，本年度主持了x項校級和x項院級教學(xué)研究項目,，發(fā)表了x篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任x個班的班主任工作,，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長,，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動,，取得了很好的效果,。本年度工作量約xxx學(xué)時。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十二

由于學(xué)校規(guī)模較小,，專業(yè)教師不足,，我在擔(dān)任本校美術(shù)課的同時，不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作,，有人戲說我是學(xué)校的后補(bǔ)人員,，其實是中堅力量。在參加工作的近十年中,，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1999年參加工作以來,，堅持四項基本原則,，政治立場堅定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在任職期間,，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力,。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時時刻刻都在講大道.,，而在于他對人的態(tài)度，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度,，能為人表率,，在于他有高度的道德水平?！苯處煹恼斡^念、思想品德,、治學(xué)態(tài)度,，甚至言語儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為,，勿不惡小而為之,。”時時注意“從我做起”,，“從小事做起”,，讓自己的每一細(xì)小言行，都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表,。

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任初中所有年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,，注重..學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，能結(jié)合理論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。熟練運(yùn)用多媒體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),；能使抽象的概念具體化,，有利于學(xué)生對知識的獲取記憶。教學(xué)效果評價良好,，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實際情況的組織教學(xué),；具有獨(dú)立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討,，獨(dú)立撰寫教育論文,。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文,。20xx年10月《如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作》,，在登封市教育教學(xué)論文交流中獲一等獎；20xx年6月,，《愉快教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用》,，獲河南省優(yōu)秀教育科研論文二等獎；20xx年12月《如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高創(chuàng)新能力》在鄭州市教育教學(xué)論文交流中獲取優(yōu)秀獎,；20xx年9月《對初中美術(shù)教材與教學(xué)方法的認(rèn)識》論文刊登于《科技·教育》20xx年第9期雜志,；同期《深化美術(shù)教學(xué)改革培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生》在《教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志上20xx年9月期刊發(fā)，并收入本刊優(yōu)秀論文.,；20xx年8月,，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中獲得一等獎。任職以來曾指導(dǎo)劉會麗老師,，使她盡快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育,，順利通過學(xué)校驗收。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作,，它的成敗如何直接影響.個國家興衰,，民族興亡，社會進(jìn)步,。而教師隊伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素,，因此，做為一名合格的人民教師,，除了具備一定的教育工作能力,，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運(yùn)用教育原則,、方法,，堅持全面發(fā)展,，堅持正面教育，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，注意挖掘教材內(nèi)容,，寓思想教育于教學(xué)之中,。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高學(xué)生思想道德品質(zhì),。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,，在欣賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學(xué)中,，啟發(fā)學(xué)生觀察分析,，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容,，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶,，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛生活的,、愛護(hù)人類文化遺產(chǎn)。同時,，根據(jù)學(xué)科特點,，帶學(xué)生到課外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高繪畫技能，開闊視野,，領(lǐng)悟大自然的美,；陶冶學(xué)生的情操和美感，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛,。

教學(xué)實踐告訴我,，要想成為一名合格的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時,，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實際問題,。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,，為了充實自己的頭腦,，增長自己的知識，我于20xx年參加計算機(jī)中級培訓(xùn),，英特爾教育培訓(xùn),；20xx年——20xx年參加,，西南科技大學(xué)本科，并取得本科畢業(yè)證書,；20xx年參加七,、八、九年新課程培訓(xùn),，信息教育培訓(xùn),。

任職以來，本人盡職盡責(zé),，做好學(xué)校美術(shù)的各項工作,。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時，每逢重大節(jié)日,、會場布置,，積極配合學(xué)校設(shè)計策劃活動的布置裝飾工作；開學(xué)初,、期末,，協(xié)助后勤搞好工作。經(jīng)常加班加點,，熬到深夜,，不計個人得失。任職以來,，每年都超工作量,，而且從不無故礦課，無故請假,，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。20xx年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中，由于工作積極,、認(rèn)真,、效果突出，被評為鄭州市先進(jìn)個人,；20xx年2月被評為登封市20xx年度文明教師,；20xx年9月被評為登封市優(yōu)秀教育工作者。

我竭力于全面學(xué)生的特長,，自20xx年以來,，為市重點高中輸送大量美術(shù)特長生，20xx年5月在“愛我嵩山,、支持申遺”書畫活動中,，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

另外,，20xx年以來一直擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作,，注意班干部的培養(yǎng),，加強(qiáng)對學(xué)生自治自.能力的培養(yǎng)，利用班會開展專題性活動,，以身作則,，利用榜樣的力量，感染和帶動學(xué)生,，成績顯著,，在20xx年“兩爭兩創(chuàng)”活動中，所輔導(dǎo)班級八（2）班被評為20xx年度鄭州市文明班級,。

總之,，本人在任職期間，志在抓好教育教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì),，愿以畢生的心血努力學(xué)習(xí)、工作,，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。今后，我將會不斷的提高自身綜合素質(zhì),，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。

最后引用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十三

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。我們班的楊鼎是留級的學(xué)生,，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,，不求上進(jìn)，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進(jìn)步都有給以鼓勵,，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學(xué)對他另眼相看,。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

4,、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個一年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。我在學(xué)生入校前就布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了,，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍,。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目,；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》,、《聲母表》、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的.練習(xí),，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好,。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,，總是利用課余時間給他們補(bǔ)課，吃小灶,。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡、曲佳慧等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。于是,，我利用一切可以利用的時間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教,，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法,，促使他們來練習(xí),。

經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒，某某站排里,，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少。然后走出去,，和他們一起玩,，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法,。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次,。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了,。孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學(xué)校,，教他們干活,，手把手，一次次地教,，一次次地示范,。

四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向：１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十四

從10月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時間了，在這段時間里,，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀,、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要,。為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念,，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號,！

以英語課堂教學(xué)為主陣地,，以英語課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點,，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱⒄Z教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。

提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實,。有決心在英語教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作,、熱愛學(xué)生，不計個人得失,，對學(xué)生和藹可親,，課外活動免費(fèi)指導(dǎo)，鉆研教學(xué)理論,，提高課堂教學(xué)效率,。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念，以課堂教學(xué)改進(jìn)點“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點,，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材,、領(lǐng)悟新課程理念,。（4）與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,，重點是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍,。

4業(yè)余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內(nèi)時事,，多看百科全書,，多體會日常生活,，增大課堂教學(xué)拓展的時空。

5教研：配合學(xué)校課題研究,，完成史地組子課題的結(jié)題工作,，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中，使課題研究具有生命力,。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)英語專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力，加強(qiáng)心理知識的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識學(xué)生,，理解學(xué)生，走入學(xué)生的心靈深處,，備課時注重對學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方式；在進(jìn)行英語教學(xué)工作的同時加強(qiáng)思想教育,，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，彌補(bǔ)自身的不足,，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機(jī)會聽取專家的學(xué)術(shù)報告,，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力,。

1,、利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識

及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng),。2,、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。3,、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。4,、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗,。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。6,、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,。

1,、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高學(xué)歷,；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識,；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識,；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識,。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力,；理解,、把握和創(chuàng)造性

地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的能力,；課后反思和自我評價的能力,；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；善于溝通和合作的能力,，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力,。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好,；熱情誠懇,；自尊自信自愛自強(qiáng)；自我調(diào)控的能力和堅強(qiáng)意志品質(zhì),。

五．發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，把握教育的真諦,，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實際情況和具體的教學(xué)情境,，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合,，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，不斷更新知識,，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型人才,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十五

20xx年已經(jīng)過去,，在這將近一年的時間中我也有了一點收獲，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn),，提高自己,，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好,。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié),。

我是今年二月份底到公司開始上班的，十月份以前請假時間過多,，沒有精心好好做業(yè)務(wù),，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不是很好。僅憑對銷售工作的一點理解,，而缺乏對整個行業(yè)銷售經(jīng)驗和行業(yè)知識,。希望以后能一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識,，一邊摸索市場,，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點和問題，請教銷售經(jīng)理和其他有經(jīng)驗的同事,，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略,。

一.存在的缺點：

對于液壓機(jī)械和汽配市場了解的還不夠深入，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱,，不能十分清晰的向客戶解釋,，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中,，過分的依賴和相信客戶,，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好,，感覺自己還停留在一個初級銷售人員的位置上,。

在將近一年的時間中，個人僅做了一些業(yè)務(wù),。我司良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評,，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗和一些成功的客戶案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面,，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題,。

下面是我20xx年總的銷售情況：

等。,。,。

1）銷售工作最基本的客戶訪問量太少。

2）溝通不夠深入,。在與客戶溝通的過程中,，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應(yīng),。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時不知道客戶對我們的`產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度,。

3）工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。

4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠,，業(yè)務(wù)增長小,，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

三．市場分析,。

現(xiàn)在液壓機(jī)市場品牌很多,，但主要的減震器行業(yè)也只是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量,，功能上屬于上等的產(chǎn)品,。行業(yè)內(nèi)客戶一般只是認(rèn)質(zhì)量，新客戶也注重性價比的考慮,。市場是良好的,，形勢是嚴(yán)峻的。在減震行業(yè)技術(shù)發(fā)展飛快地今天,，明年減震廠家將是機(jī)器更新?lián)Q代的一年,，是減震廠家快速發(fā)展的一年，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好,，沒有抓住這個機(jī)遇,，我很可能失去這個機(jī)會，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會在做這個市場,。

四．意見和建議,。

1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊,。

2）對業(yè)務(wù)員進(jìn)行一定的專業(yè)培訓(xùn),。

3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題,，不斷自我提高的習(xí)慣,。

4）在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點,，提高網(wǎng)絡(luò)推廣力度,。

5）在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量要保持并提高,，為了跟上時代發(fā)展要開發(fā)新型高科技設(shè)備或自動化線,。

我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針,，團(tuán)隊的建設(shè)是分不開的,。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個良好的銷售團(tuán)隊和工程設(shè)計團(tuán)隊有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。

以上是我的一些不成熟的建議和看法,，如有不妥之處敬請諒解,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十六

在不知不覺之中，20xx年又過去了,，在新一年到來的時候,，我對自己即將過去的這學(xué)期的工作做了一個簡單的小結(jié)。

對孩子的關(guān)愛不變,，更多了一些寬容和理解,。

在孩子們中間我仍象個大姐姐。學(xué)習(xí)時和孩子共同探索,、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密,，分享和體驗成功的喜悅；游戲時和孩子一起全情投入,，盡情嬉戲,，開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步,，我都會給以贊許的眼神,；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵的話語,。

當(dāng)孩子犯錯誤,、淘氣、闖禍時,，不從成人的角度,，或者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和對幼兒的看法和態(tài)度去解決所謂的問題，而是要克服教師自身言行的隨意性,，改變以往從成人的角度處理問題的做法,，對孩子要多一些寬容與理解。

一次,，我給班里的小朋友講“愛護(hù)玩具”時告訴他們：“每人有一個抽屜,，是專門放學(xué)習(xí)用具的。大家要愛護(hù)它,，保持整潔,。”正說著,，只見小杰打開抽屜,，把里面的廢紙全倒在了地上。當(dāng)時我心里想,，我話還沒說完,，沒讓整理抽屜呢,，他就自己行動，真不守紀(jì)律,，所以立刻批評了他,。只見他將抽屜一扔，眼睛不看我,，腦袋扭向一邊,，表示出非常反感的樣子。我一看他的表現(xiàn),，知道他對批評一時還接受不了,。平日他自尊心強(qiáng)，我在全班小朋友面前批評他,，傷了他的自尊心,。于是，我立刻改為鼓勵的口氣：“小杰是懂事的好孩子,，想把抽屜整理干凈,，只是忘記把紙屑放在什么地方?？靵?！老師和你一起撿干凈紙屑。要不然,，別的小朋友該給提意見了,，怎么只顧自己干凈，忘了班集體呢,？”他雖然沒有完全轉(zhuǎn)過彎來,，但慢慢撿起了紙屑。在我不斷地鼓勵下,，他把地上的紙屑全撿干凈了,。

事后我與小杰談心，知道是教師鼓勵的語氣及肯定的態(tài)度才使他心動,。在解決這個問題的過程中,，我是從他的角度看問題，讓他感到老師理解他,，和他有共同語言,，這樣，在他心情愉快的時候,，抓住這個教育時機(jī),，讓他認(rèn)識到自己的行為不對并愿意改正。

通過這件事我體會到,，老師柔和親切的態(tài)度,、幽默活潑的話語、敏銳信任的眼神,，都會使孩子獲得愉悅的感受,，而孩子們也正是在這寬容、諒解的氛圍里,，才會消除抵觸心理,，獲得尊重、理解,，從而接受教師的正面教育,。教師要給與幼兒真正的愛。

認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度不變,，繼續(xù)收集教育教學(xué)素材資料,。

我經(jīng)常會通過網(wǎng)絡(luò)、書籍,、電視等渠道收集好的教育素材,、積累教育策略，并運(yùn)用到平日的實踐帶班中,。在每次的教學(xué)活動中,，我一定會先想一想：孩子們會有什么發(fā)展，孩子們可能會產(chǎn)生什么問題,，孩子們對于這個活動是否感興趣,。帶班前仔細(xì)考慮好目標(biāo)內(nèi)容流程，略有不同的是從先前的單一層次目標(biāo)到現(xiàn)在的多層次目標(biāo),，以幼兒發(fā)展為主,，給孩子更寬松的環(huán)境。

由于我班是混齡班,，孩子年齡差異較大,，能力發(fā)展水平也較不同，現(xiàn)在在教學(xué)活動中我會提出不同的發(fā)展目標(biāo)層次,，根據(jù)幼兒能力水平提出要求,，而并非一唯的注重年齡要求。例如在一次美工活動中,，我提出的低層次目標(biāo)是希望幼兒能完成拼貼工作,，而能力相對強(qiáng)些的幼兒還能再自由添畫，我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強(qiáng),，能完成高層次的目標(biāo),，而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標(biāo)，我覺得這活動仍是成功的,，幼兒各自得到了發(fā)展,、滿足了自己的需求,。在活動中，針對不同能力水平的幼兒,，我提供給每一組的材料,，往往也是體現(xiàn)了不同的水平層次，給各個發(fā)展階段的孩子都有提高的機(jī)會,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，孩子們的自主性得到了提高與發(fā)展。

我相信作為教師,，大家在平日里也都是這樣做著的,，因此收獲了一份份孩子的愛。成為好老師的目標(biāo)不變,，為了我所喜歡的孩子們,、為了我所熱愛的工作，我的愛心,、耐心,、真心不會變，我將從平凡中學(xué)習(xí)著,、探索著,、實踐著，希望來年有著更大的收獲,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十七

20xx學(xué)年秋季學(xué)期,，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十八

在師德方面,，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師表,，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。

作為政教處主任、年級組長,，我更是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念,，樹立全新的人才觀,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求,，永葆時代氣息,。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，注重學(xué)生的心理健康教育,，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實,，在關(guān)愛暫困生,，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，不“亂收費(fèi),、亂訂資料、亂補(bǔ)課”,，與年級組的教師們一道,，銳意進(jìn)取，努力拼搏,，共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量,。

本科畢業(yè)，中共黨員,。我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職,。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)齲特別自20xx年晉升中學(xué)一級以來，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著,，每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個人,，受到學(xué)校表彰。20xx年xx月,，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級歷史教研會上交流,，獲得好評,。20xx年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名；20xx年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲20xx年全縣德育工作三等獎,。20xx年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎,。20xx年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評,。xx年撰寫的《與時俱進(jìn),，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章,。20xx年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動中,，榮獲優(yōu)勝獎。20xx年,，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號,。

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇十九

時間過得真快，20xx20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以果膠教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作,，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國版權(quán)所有!際時局,，關(guān)注國家大事，民意民生,，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外,，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累,。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教師的個人工作總結(jié)和工作成果篇二十

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗是教育工作者永恒的目標(biāo)。教師,，作為教學(xué)活動的主體,，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗把已知知識傳遞給學(xué)生，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會對教學(xué)活動本身的認(rèn)識,。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實踐。此點對剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言,，尤其重要,。然而，很多教育研究者已然認(rèn)識到了教師個人經(jīng)驗直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］,。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論，并未對個人經(jīng)驗不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析,。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點思考,。

經(jīng)驗是主體在生活中通過自我與他人,、自我與世界的交互作用所生成的知識、思想與體驗的統(tǒng)一體［2］,。教師個人經(jīng)驗指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個人經(jīng)驗可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗”和“教師間接經(jīng)驗 ”?？梢韵胍?，教師個人經(jīng)驗在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］。

經(jīng)驗總是在實踐中“做”出來的,，以指導(dǎo)實踐為旨?xì)w,，因此,，經(jīng)驗具有實踐性［2］。然而,，運(yùn)用個人經(jīng)驗的風(fēng)險也會在實踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險的可能來源或教師個人經(jīng)驗的不確定性的原因做逐個分析。為陳述方便,，圖一顯示了個人經(jīng)驗形成的大致過程,。

記憶模糊的、直覺的經(jīng)驗語言表達(dá)的經(jīng)驗

圖一：個人經(jīng)驗形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先,，記憶是經(jīng)驗的基礎(chǔ),，經(jīng)驗主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗；之后,，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗；最后,，再把這種經(jīng)驗用語言表達(dá)出來,，運(yùn)用到個人工作或生活中。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧,、總結(jié)和演繹。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺,。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息，只是對個體而言是記憶最深刻的,?？梢灶A(yù)見，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗其可靠性是有待商榷的,。

2,、記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗將會應(yīng)用于現(xiàn)在,。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時代，此效應(yīng)尤為明顯,。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點和經(jīng)驗所要應(yīng)用的地點也可能不同，比如：教師接受教育的地點和所從事教學(xué)工作的地點之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗應(yīng)用的局限性,。

3,、模糊,、直覺的經(jīng)驗的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗的過程中,，經(jīng)驗的具體形態(tài)會有很大的不確定性。另外,，主體的主觀意識,，例如：道德觀、家庭背景,、知識水平,、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗。

4,、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗”是完整的,，在對經(jīng)驗的表達(dá)的時候，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述,，并表達(dá)給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確，可能沒有真實地表達(dá)出經(jīng)驗所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的、“準(zhǔn)確”的,，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化。換句話說,，沒有具體討論,，對經(jīng)驗的進(jìn)一步認(rèn)識，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解,。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言，由于他們的家庭背景,、教育背景,、文化背景等因素的不同，也會造成交流中信息的不對稱性,。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗”,。

提到經(jīng)驗客體，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗主體的直接或間接的表達(dá),，對此表達(dá)的翻譯不能真實反映主體的意思，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果,。即使沒有誤解,，經(jīng)驗客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯，以便學(xué)習(xí)實施,。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。

教學(xué)經(jīng)驗既關(guān)乎教學(xué)實踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］。合理的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成,，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］。應(yīng)當(dāng)指出的是,，在教學(xué)實踐中運(yùn)用教師個人經(jīng)驗的時候,，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉，保留共性的經(jīng)驗,，由此所得出的經(jīng)驗,，姑且稱之為“集體經(jīng)驗”。和教師個人經(jīng)驗相比,，“集體經(jīng)驗”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性,。當(dāng)然，在推廣新的“集體經(jīng)驗”時,，必要的小范圍教學(xué)實驗還是一個必經(jīng)之路,。經(jīng)教學(xué)實驗所肯定的“集體經(jīng)驗”就可以稱之為新的教學(xué)模式，并在一定條件下推廣,。換句話說,，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗生成的建構(gòu)性、生活性及個體性［2］,。

本文通過詳細(xì)分析個人經(jīng)驗形成的過程,，闡述了該過程中的一系列不確定因素，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異,，模糊的、直覺的經(jīng)驗的不確定性以及語言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗不能在教學(xué)中直接運(yùn)用,。然而，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗”,，并通過教學(xué)實驗最終實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。需要著重強(qiáng)調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗探討.肇慶學(xué)院學(xué)報，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報,，20xx.03.