教案是教學(xué)過(guò)程的藍(lán)圖。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)閱讀教案范例,，可以了解到教學(xué)過(guò)程的安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)內(nèi)容：

《義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（一年級(jí)下冊(cè)）》第3－4頁(yè),。

教學(xué)目標(biāo)。

1．以生活中有關(guān)“左,、右”的真實(shí)情境激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

2．通過(guò)同學(xué)參與多種形式的教學(xué)活動(dòng),，使同學(xué)經(jīng)歷建立”左、右”方位感的過(guò)程,。

3．能正確區(qū)分“左,、右”的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性,。

4．培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用“左,、右一的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人交流的能力以和觀察能力，讓同學(xué)體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),。

5．結(jié)合被學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行“樂(lè)于助人”的思想品德教育和平安教育,。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確區(qū)分左、右的位置關(guān)系,，體驗(yàn)其相對(duì)性,。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、感知自身的左右。

1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題憎境,。

師：今天有好多老師來(lái)看小朋友們上課,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

問(wèn)：小朋友們．剛才我們是用什么拍掌的,？

2．體驗(yàn)左,、右。

（l）師：請(qǐng)伸出你的右手,，再伸出你的左手,。

（2）看一看。

師：請(qǐng)小朋友們看一看自身靈巧的小手,。

（3）說(shuō)一說(shuō),。

師；誰(shuí)來(lái)告訴大家：在生活中,，你常用右手做什么,？用左手做什么呢？

自身的身體,，還有像這樣的好朋友嗎,？

（5）生說(shuō),。（要求同學(xué)摸著說(shuō)）,。

（6）揭示課題。

3．小游戲,。

聽(tīng)口令,，做動(dòng)作：

舉左手,，舉右手；舉右手,，舉左手,。

左手摸左耳朵，右手摸右耳朵,。

左手拍左肩,，右手拍右肩。

左腳跳兩下,，右腳跳兩下,。

拍一拍：

在身體的上面、下面,、前面,、后面、左面,、右面各拍兩下掌,。

二、感知群體中的左邊,、右邊,，建立方位感。

1．找一找,。

（l）第一橫排坐在最左邊的是誰(shuí),？t右邊的又是誰(shuí)？

（2）第二橫排中,，從左往右數(shù),，第個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？從右往左數(shù),，第個(gè)同學(xué)又是誰(shuí),？

師小結(jié)：同一個(gè)人，從不同的方向去數(shù),，順序也就不同,。

（3）你的左邊是哪個(gè)同學(xué)？右邊又是哪個(gè)同學(xué),？

（4）同桌互相說(shuō)一說(shuō)：你的左面,、右面都有哪些同學(xué)？

（5）全班交流,。

2．解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

（l）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：一只小豬找不到回家的路，請(qǐng)小朋友用學(xué)到的前,、后,、左,、右的知識(shí)幫小豬找家。

（2）同學(xué)展開(kāi)討論,。

（3）計(jì)算機(jī)演示結(jié)果,。

（4）對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和樂(lè)于助人的思想品德。

三,、體驗(yàn)左右的相對(duì)性,，加強(qiáng)理解。

1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,。

（1）師：老師和你們是面對(duì)面站的,，請(qǐng)你判斷：老師舉的是哪只手呢？

（2）同桌互相說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣想的,？

（3）全班交流,、驗(yàn)證。

師小結(jié)：兩個(gè)人面對(duì)面站的時(shí)候,，左,、右剛好相反。

2．游戲鞏固認(rèn)識(shí),。

（l）師生齊舉左手,。

（2）師與生演示：

老師的右手搭在同學(xué)的哪只肩上？

老師的左手搭在同學(xué)的哪只肩上,？

同學(xué)的右手搭在老師的右肩上,。

同學(xué)的左手搭在老師的左肩上。

（3）兩生演示：

伸出右手握握手,，你是我的好朋友,。

自身的`右手搭在對(duì)面同學(xué)的右肩上。

自身的左手搭在對(duì)面同學(xué)的左肩上,。

（4）全班齊做,。

3．解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),。

（1）判斷：上樓,、下樓的同學(xué)都是靠右邊走的嗎？

（2）同桌討論,、交流：你是怎樣想的,？

（3）匯報(bào)：計(jì)算機(jī)演示結(jié)果。

師小結(jié)：方向不同,，左右不同,，判斷時(shí)應(yīng)把自身當(dāng)做走路的人。平時(shí)我們上、下樓時(shí),，都要靠右走，按次序走,。

四,、聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，拓展運(yùn)用,。

1．計(jì)算機(jī)演示：小白免用前,、后、左,、右的知識(shí)介紹自身的臥室,。

2．同學(xué)運(yùn)用前、后,、左,、右的知識(shí)介紹生活中的情境。

五,、師小結(jié),，全課結(jié)束。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)內(nèi)容：

1,、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）,。

2、運(yùn)球接力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2,、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重,、難點(diǎn)。

3,、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)良好的組織性,、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的管理能力,。教學(xué)器材：籃球,。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)常規(guī)2分鐘。

1,、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù),。

2、師生問(wèn)好,，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3,、安排見(jiàn)習(xí)生,。

二、8分鐘,。

1,、韻律球操3分鐘。

a,、教師向?qū)W生講清要求,。

b、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律,。

組織：四列體操隊(duì)形,。

2、熟悉球性練習(xí)5分鐘,。

a,、運(yùn)球報(bào)數(shù)。

b,、高拋球擊掌,。

組織：同上。

三,、12分鐘,。

1.運(yùn)球互指。

在一塊長(zhǎng),、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上,，里面站三至四人，每人一球,。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。

a,、教師向?qū)W生講解游戲的方法,、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。

b,、教師找學(xué)生配合一起示范,。

c,、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

d,、教師巡回指導(dǎo),。

e、找學(xué)生示范,，并點(diǎn)評(píng),。

f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲,。

2.搶運(yùn)球,。

把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi),，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,，其余人每人一球。游戲開(kāi)始,，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球,，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球,，一旦打掉運(yùn)球者的球,，兩人互換。

游戲規(guī)則：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推,、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,，違者搶到球不算；

(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界,、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況,，則按被打掉球論處。

a,、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則,。

b、分組進(jìn)行游戲,，教師參與其中,。

四、運(yùn)二球接力12分鐘,。

在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行,。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外,，排頭各持二個(gè)球,。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿,。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),，到中線后繞過(guò)旗干回端線,，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外,，也可用兩手推滾前進(jìn),，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地,。先完成隊(duì)為勝,。

a、教師向?qū)W生講清游戲的方法,、規(guī)則,。

b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,。

游戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時(shí),，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球,，一只手推滾球,；

(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球,，要做到人球一起到達(dá),；

(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次,。

五,、6分鐘。

1,、放松整理活動(dòng),。

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì),，教師進(jìn)行講評(píng),。

3、師生再見(jiàn),。

組織：自然圍坐在教師身邊,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇三

在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助,，互相促進(jìn),，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌。

幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求,。

練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,，與自己的伙伴密切合作。

情景導(dǎo)入,。

教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍,，檢查學(xué)生著裝和身體狀況,。

2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課,。

2.集中注意力,，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),，從游戲中能夠體會(huì)到,，團(tuán)結(jié)就是力量。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

__________,。

__________,。

__________。

__________,。

合作探究掌握技能,。

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求,。

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,，與自己的伙伴密切合作。

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生成圓型站立,，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠,，要虛心向老師學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,，一人觀察指導(dǎo),，并幫其記好個(gè)數(shù))。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,，要求要賽出風(fēng)格賽出水平,，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底,。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去,。

2.與自己的小伙伴密切合作,，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭,。

組織：如圖：

__________,。

__________,。

__________。

__________,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、追求更快的進(jìn)步。

教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況,，總結(jié)出他們還存在的不足,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平,。

學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,，鼓組干勁，下定決心,，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力,。

組織：四列橫隊(duì)。

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片,，籃球20個(gè),。

課后反思。

這節(jié)課學(xué)生的學(xué)練過(guò)程都以音樂(lè)為背景,，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智,，在這樣的美境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè),，是幸福的,，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神,，我覺(jué)得獎(jiǎng)?wù)聦?duì)小學(xué)生而言象征著光榮和自豪。本課我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新精神,、合作參與等方面做了個(gè)全面的評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)聻橹骶€折射出師生間互相平等,、互相尊重的真摯感情,，到處散發(fā)出新課標(biāo)的`芳香和光芒。教學(xué)形式越是自主則越出現(xiàn)松散,，這也將增加體育教學(xué)的不安全因素,。因此，學(xué)生在做各種練習(xí)時(shí),，教師要細(xì)心觀察,，提醒學(xué)生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇四

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兒歌《西瓜》,，并會(huì)認(rèn)讀字卡“黃,、沙”。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字卡,、理解兒歌意思,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、會(huì)讀兒歌,，理解兒歌內(nèi)容，并吐字清晰,。

2,、通過(guò)游戲的方式，認(rèn)識(shí)字卡“黃,、沙”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

掛圖,、西瓜,、字卡、椅子,、籃子,、錄音機(jī)、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、師生互相問(wèn)好,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)：聽(tīng)錄音《西瓜》,。

教師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)錄音,，聽(tīng)完錄音之后，說(shuō)說(shuō)你們?cè)阡浺糁新?tīng)到了什么,？

三,、出示掛圖，教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖畫面,。

教師：

1,、圖上有哪些東西？

2,、在平常生活中你們有見(jiàn)到過(guò)嗎,？

四、出示實(shí)物《西瓜》,引導(dǎo)幼兒觀察.

教師：

1,、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)真實(shí)的西瓜,小朋友一起來(lái)看看,。

真實(shí)的西瓜是什么樣子的?

五,、出示兒歌，教師念誦兒歌一遍,，并解說(shuō)兒歌內(nèi)容,。

六、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦,。

1,、全體幼兒朗誦一遍，

2,、換快節(jié)奏朗誦一遍,。

七、識(shí)字游戲,。

1,、教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“黃,、沙”

2,、游戲1、“幫字寶寶找家”

教師將2個(gè)大字卡分別貼在籃子上面,，把“黃,、沙”2個(gè)字卡分發(fā)給每位幼兒，請(qǐng)幼兒排隊(duì)把相應(yīng)的字寶寶放入相應(yīng)的籃子里面,。游戲結(jié)束后教師檢查是否正確,。

游戲2、“搶椅子”

1,、教師擺放多張椅子,，并將字卡貼在椅子上面。

2,、教師說(shuō)明游戲規(guī)則：幼兒聽(tīng)音樂(lè)搶椅子,，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，

幼兒圍著椅子跑圈,，音樂(lè)停了,，馬上搶椅子坐下，搶到椅子的'幼兒認(rèn)讀椅子上的字寶寶,。

八,、小結(jié)。

今天我們學(xué)了一首《西瓜》的兒歌,，請(qǐng)小朋友一起讀一遍,，認(rèn)讀字卡“黃、沙”。

活動(dòng)延伸,。

請(qǐng)小朋友回家之后,，把以前所學(xué)的兒歌、字寶寶,、跟今天所學(xué)習(xí)的兒歌與字寶寶一起復(fù)習(xí)一遍,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇五

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解單手肩上投籃技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象,。

2,、提高學(xué)生動(dòng)作分析能力。

一,、單手肩上投籃的用途：

單手肩上投籃是現(xiàn)代籃球比賽中應(yīng)用比較廣泛的一種投籃方法是行進(jìn)間和跳起投籃的基礎(chǔ),。它具有出手點(diǎn)高、便于結(jié)合其他動(dòng)作,、不易被防守等優(yōu)點(diǎn),，并能在不同位置和距離上應(yīng)用。

二,、持球姿勢(shì)：

以可手投籃為例,。右手持球于肩上，手腕后翻,，前臂與地面接近垂直,，左手扶球的左側(cè)。兩腿微屈,，右腳略前于左腳,，身體的重量落在兩腳掌上。眼睛注視籃圈前沿或碰板點(diǎn),。

三,、持球手型：

手指自然分開(kāi)，掌心空出,，托球的后下部,，手腕后屈，小臂向上,，用手指和指根把球控制住，球的重心落在食指和中指之間,。

四,、投籃動(dòng)作：

投籃時(shí)，右臂隨著下肢蹬伸的力量向上充分伸展,，同時(shí)左手離開(kāi)球,，最后用手腕屈和手指用力拔球，通過(guò)指端將球投出,，腳跟稍提起,，球出手后身體充分伸展,，重心移至前腳掌，食指正對(duì)瞄籃點(diǎn),，手心向下,，腕、臂放松,。

五,、出手動(dòng)作：

投籃時(shí)球最后出手的動(dòng)作，是投籃能否準(zhǔn)確命中的關(guān)鍵,。它直接影響著投籃的方向,、力量、弧度和旋轉(zhuǎn),。出手動(dòng)作包括正確的投籃手法和全身的協(xié)調(diào)用力,。投籃時(shí)全身協(xié)調(diào)用力要有一定的順序，整個(gè)動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫,，輕松柔和,，掌握好節(jié)奏。投籃時(shí),，隨著下肢蹬伸和腰腹伸展,，投籃臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上,，由手腕前屈和手指撥球的動(dòng)作,，使球通過(guò)食指、中指的指端柔和地飛出,。出手后,，全身隨球跟送，手臂自然伸直,。通常距離越近,，身體其他部分用力越小，多以手腕和手指用力為主;投籃距離越遠(yuǎn),，身體協(xié)調(diào)用力越大,，對(duì)手腕、手指調(diào)節(jié)力量的能力也要求越高,。

六,、瞄籃點(diǎn)：

瞄籃點(diǎn)是指投籃時(shí)目視的點(diǎn)。它是掌握投籃動(dòng)作,，提高投籃命中率的重要方面,。投籃有直接投中和碰板投中兩種方法。

1、直接投中：應(yīng)瞄準(zhǔn)離投籃者位置與籃圈上最近的一點(diǎn),。

2,、碰板投中：應(yīng)瞄籃板上能使球碰板后彈入球籃的一點(diǎn)。一般投球點(diǎn)與籃板成15-45度角的位置時(shí)較好,。投籃時(shí),，應(yīng)根據(jù)投籃的位置、距離,、球飛行的弧度和球的旋轉(zhuǎn)等因素來(lái)選擇適宜的瞄籃點(diǎn),，若碰板角度小，距離遠(yuǎn),，則瞄籃點(diǎn)離籃圈的距離高而遠(yuǎn);若碰板角度大,，距離近，則瞄籃點(diǎn)距離籃圈的距離低而近,。

七,、拋物線：

拋物線是指球出手后在空中飛行的弧度。一般有高,、中,、低三種拋物線。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇六

教案是指教師針對(duì)不同層次,、不同專業(yè)學(xué)生,，為每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(群)編制的教學(xué)方案，它應(yīng)該吸納學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，以期更適合不同層次和專業(yè)學(xué)生的要求,。教案是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的重要體現(xiàn),，它反映了教師的自身素質(zhì),、教學(xué)水平、教學(xué)思路,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這也是為什么同樣的一個(gè)問(wèn)題，由不同的教師來(lái)講授會(huì)出現(xiàn)不同的教學(xué)效果之所在,。為此,，我們應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，制定出適合不同學(xué)生的教學(xué)方案,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點(diǎn)的`簡(jiǎn)單羅列,，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。

一,、教案編制的要求,。

1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行,，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案,。

2、針對(duì)不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生,，教案要有所區(qū)別,。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同,，則授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣,，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)；同一授課內(nèi)容而授課層次不同,，那么講授內(nèi)容的深度,，廣度也會(huì)有差別，不能一概而論,。

3,、教案設(shè)計(jì)的詳細(xì)與否，可因人而異,，一般來(lái)說(shuō),，年青教師的教案，第一次開(kāi)課教師的教案必須詳細(xì)寫,，教案應(yīng)含有必要的圖,、表、板書設(shè)計(jì)等,。

4,、承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容,，參考所提供的教案格式編寫教案,，以保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

5,、提倡寫出有自己風(fēng)格,、特點(diǎn)的教案。

二,、教案編制格式的說(shuō)明（教案編制格式見(jiàn)附頁(yè)）,。

授課課題：（教學(xué)章節(jié)或主題）,。

授課時(shí)間：月日第周星期第節(jié)授課班級(jí)：

授課類型：（指理論課、討論課,、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課,、練習(xí)或習(xí)題課等）。

教學(xué)目標(biāo),、要求：（教學(xué)目標(biāo)一般說(shuō)應(yīng)包含知識(shí)教學(xué),、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識(shí)記,、理解,、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次）,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容,；教學(xué)難點(diǎn),，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方,，即可確定為教學(xué)難點(diǎn),。

教學(xué)方法：（討論、啟發(fā),、演示,、辯論、講練結(jié)合等）,。

教學(xué)手段：（多媒體教學(xué),、錄像帶、掛圖,、幻燈片等）,。

教時(shí)安排:(本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù))。

參考資料：（含參考書,、文獻(xiàn)等）,。

教學(xué)過(guò)程：（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）,。

這一部分是授課的重點(diǎn),，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排,、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié),。這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合,，不僅便于教師自己課堂教學(xué),，也便于別人（甚至外行）亦能通過(guò)閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn),。

建議包括三方面內(nèi)容：

1、引言,。

導(dǎo)入新課,，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接,。

2,、闡述、分析,、推導(dǎo)等,。

突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，采用的教學(xué)方法等,，要求簡(jiǎn)明扼要,，若有與教材中相同的文字、表格,、例題等不要在教案上照抄,，可注明教材頁(yè)碼。

3,、總結(jié),。

主要是本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字,。

作業(yè)布置：（含思考題,、討論題）。

教學(xué)后記：（因?yàn)榻虒W(xué)后記是教案實(shí)施效果追記,，課前還不能打印,，只能課后用筆手寫）。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)要求：

1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、懂得干革命需要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí),、天天向上,。

3、閱讀《新補(bǔ)充讀本》中《小八路見(jiàn)到了毛主席》一文,。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文,。

教學(xué)難點(diǎn)：

從毛主席的語(yǔ)言、動(dòng)作中體會(huì)毛主席對(duì)青少年一代的深深愛(ài)意和殷切期望,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、詞卡片,。2、課文插圖,。3,、學(xué)生帶好《新補(bǔ)充讀本》。

教學(xué)過(guò)程：

一,、示課題：

1,、出示毛主席的題字：天天向上。

2,、這是毛主席給我們少年兒童的題字,，可以看出：毛主席非常關(guān)心我們少年兒童，希望我們少年兒童好好學(xué)習(xí),、天天向上,。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《要好好學(xué)字》。

二,、復(fù)習(xí)：

1,、昨天我們讀準(zhǔn)了生詞，讀通了課文,，了解了有關(guān)毛主席的一些生平事跡,，下面老師就來(lái)檢查同學(xué)們是不是能認(rèn)讀這些詞語(yǔ)了。（開(kāi)火車讀生詞卡片）,。

2,、能不能把課文讀流利呢？認(rèn)為自己能讀流利的請(qǐng)站起來(lái)讀,。

3,、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這節(jié)課我們就來(lái)練習(xí)有感情地朗讀課文,，進(jìn)行擴(kuò)展閱讀,。

三、學(xué)生感悟,、朗讀課文,。

（一）第一自然段。

2,、學(xué)生自由讀第一自然段,。

3、指名介紹,。

（一）第二,、三自然段。

1,、找出毛主席和小八路說(shuō)的.話,，用筆劃出,。

2、小組討論：怎樣讀這些話,，為什么這樣讀,？

3、小組匯報(bào),，教師伺機(jī)指導(dǎo),。

4、找出毛主席教小八路認(rèn)字的句子,，劃出來(lái),。

5、讀這個(gè)句子,，讀完后你有什么疑問(wèn)？引導(dǎo)學(xué)生從讀中體會(huì)毛主席對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望,。

1,、自然段連起來(lái)讀，看誰(shuí)能讀出感情來(lái),。

四,、擴(kuò)展閱讀《小八路見(jiàn)到了毛主席》。

1,、過(guò)渡：讀到這你有什么疑問(wèn)嗎,？我們的《新補(bǔ)充讀本》中有一篇文章能幫我們很好地理解課文。

2,、學(xué)生自由讀,。

3、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。

五,、激勵(lì)學(xué)生閱讀更多的課外書。

1,、出示教師收集的資料與同學(xué)共享,。

2、還有很多偉人,，因?yàn)樗麄儚男【涂炭嘧x書,，長(zhǎng)大了就成了有出息的人。同學(xué)們回去收集有關(guān)偉人小時(shí)侯刻苦讀書的事例,，我們用一節(jié)課來(lái)交流,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇八

當(dāng)老師發(fā)給我彩泥時(shí)，我心想：捏什么好呢,？我決定捏一個(gè)小蝸牛,。

我先用綠色的彩泥揉了條一頭細(xì)一頭粗的泥條,，再把泥條卷起來(lái)做蝸牛殼，再用黃色的彩泥捏了個(gè)腦袋,。然后定到殼上,。最后，用咖啡色彩泥做眼和嘴,。一只小蝸牛就做成了,。

可是，我覺(jué)得一點(diǎn)都不像,。就修改了一下,。

做好了后，我又看了看身旁的同學(xué)的泥人,，

小學(xué)生作文大全,。

同學(xué)們有的捏了法國(guó)館，有的捏了花朵,，有的捏了草莓,，還有的捏了子。一個(gè)個(gè)都做得栩栩如生,，活靈活現(xiàn)的,。我又看了看我的小蝸牛，覺(jué)得也很棒,。

老師看了我們的作品夸獎(jiǎng)了我們,。

今天我開(kāi)心極了！因?yàn)槲抑懒?，其?shí)捏彩并不難,，只要發(fā)揮成功的,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇九

1．學(xué)習(xí)團(tuán),、壓,、捏、切,、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,，提高造型能力。

2．通過(guò)看一看,、想一想,、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

2．材料準(zhǔn)備：

幼兒用品：

塑料盤,、濕毛巾,、各色泥塊、刀具,、作品盒,。

教師用品：

彩泥示范作品、成品效果圖,、神奇妙口袋,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、游戲?qū)搿?/p>

1．手指游戲,，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的'開(kāi)始,。

2．出示神奇妙口袋,，請(qǐng)幼兒猜一猜，今天將要制作什么,。

二,、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征,。

教師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié)。

小結(jié)：物品哪一部分最大,、最重要,，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分,，再做零部件,。

三、引領(lǐng)創(chuàng)作,。

出自 sevw.cn

1．出示彩泥作品效果圖,，教師講解制作步驟，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象,。

2．按照每一步驟,，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥,。

3．重點(diǎn)講述新技能,；正確、合理地使用操作工具,。

4．幼兒跟隨教師完成主體部分,，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

四、教師巡回指導(dǎo),。

1．提示幼兒把完成的部件放在盤中,，用濕毛巾蓋好。

2．使用工具注意安全,。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,，克服膽怯心理。

4．發(fā)揮想象,，做出有新意的造型,。

5．提倡同伴間的合作，相互幫助,。

五,、交流分享。

1．展示幼兒作品,，小朋友可以玩耍,，用它來(lái)講故事和做游戲。

2．作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品,，感受成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心和自豪感。

六,、結(jié)束在舒緩的音樂(lè)聲中,，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十

教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）。

2,、運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2,、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重,、難點(diǎn)。

3,、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)良好的組織性,、紀(jì)律性，提高小組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過(guò)程：

一,、教學(xué)常規(guī)2分鐘,。

1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù),。

2,、師生問(wèn)好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)并提出教學(xué)要求,。

3、安排見(jiàn)習(xí)生,。

二,、8分鐘。

1,、韻律球操3分鐘a,、教師向?qū)W生講清要求。

b,、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律,。組織：四列體操隊(duì)形。

2,、熟悉球性練習(xí)5分鐘a,、運(yùn)球報(bào)數(shù)b、高拋球擊掌組織：同上,。

三,、12分鐘1.運(yùn)球互指。

在一塊長(zhǎng),、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上，里面站三至四人,，每人一球,。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球,。

a,、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng),。b,、教師找學(xué)生配合一起示范。

c,、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲,。d、教師巡回指導(dǎo)。e,、找學(xué)生示范,，并點(diǎn)評(píng)。f,、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲,。2.搶運(yùn)球。

把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi),，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,，其余人每人一球。游戲開(kāi)始,，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球,，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球,，一旦打掉運(yùn)球者的球,，兩人互換。游戲規(guī)則：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推,、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,，違者搶到球不算；

(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界,、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況,，則按被打掉球論處。a,、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則,。b、分組進(jìn)行游戲,，教師參與其中,。

四、運(yùn)二球接力12分鐘,。

在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行,。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外,，排頭各持二個(gè)球,。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿,。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),，到中線后繞過(guò)旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員,。除了用運(yùn)球方式外,，也可用兩手推滾前進(jìn),，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地,。先完成隊(duì)為勝,。a、教師向?qū)W生講清游戲的方法,、規(guī)則,。b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,。游戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時(shí),，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球,，一只手推滾球,；(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球,，要做到人球一起到達(dá),；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次,。

五,、6分鐘。

1,、放松整理活動(dòng),。

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì),，教師進(jìn)行講評(píng),。

3、師生再見(jiàn)組織：自然圍坐在教師身邊,。

基本隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課稿,。

一、教材分析：

我說(shuō)課的內(nèi)容是體育教程,。

一,、二年級(jí)的教材。

本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形,，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材,，小學(xué)低年級(jí)的隊(duì)列隊(duì)形教材,，選擇了一些簡(jiǎn)單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式,，通過(guò)這些教材練習(xí),，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量,、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷、堅(jiān)韌不拔,，克服困難的意志品質(zhì),。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握基本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)和方法,。

過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊,。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),，開(kāi)發(fā)想象力,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。b．培養(yǎng)克服困難,，互相合作的心理品質(zhì),。

四、教學(xué)方法：

在體育教學(xué)中,，教師通過(guò)語(yǔ)言描述,、實(shí)物演示，音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景,，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心,，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己,、認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法,。

（1）表現(xiàn)法：通過(guò)感知,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解,。

（2）實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)感悟去親身實(shí)踐。（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn),。

五,、教學(xué)過(guò)程：1.立正。

隊(duì)列常用的基本動(dòng)作之一,?？诹钍菆?bào)數(shù)！做法：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)時(shí)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)時(shí)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù),，最后1名不轉(zhuǎn)頭,。報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)的方法，應(yīng)在立正姿勢(shì)中連貫,、迅速地進(jìn)行,。有時(shí)可在稍息時(shí)報(bào)數(shù)，但每人輪到自己報(bào)數(shù)時(shí),，必須立正,。報(bào)完數(shù)后又自動(dòng)稍息。根據(jù)隊(duì)形變換,，分組的需要或?yàn)榱思凶⒁饬?，可采?--x報(bào)數(shù)；奇數(shù)報(bào)數(shù),；偶數(shù)報(bào)數(shù),；間隔x報(bào)數(shù)等方法。報(bào)數(shù)要求必須準(zhǔn)確,，聲音洪亮,，轉(zhuǎn)頭迅速，訓(xùn)練報(bào)數(shù)時(shí)常采用報(bào)數(shù)比賽或報(bào)數(shù)游戲的方法,。

5,、原地轉(zhuǎn)法（1）．向右（左）轉(zhuǎn)。

隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動(dòng)作之一,?？诹钍窍蚝髜轉(zhuǎn)！做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度,。原地轉(zhuǎn)法是改變隊(duì)列方向的動(dòng)作,。練習(xí)時(shí)應(yīng)兩腳同時(shí)用力轉(zhuǎn)動(dòng)，重心要穩(wěn),，上體與腿一致轉(zhuǎn)動(dòng),，向后轉(zhuǎn)時(shí)方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時(shí)一般采用分解法,。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十一

1、廣播站負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期宣傳和比賽宣傳,。

2,、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌集本次活動(dòng)所需的資金。

3,、宣傳部負(fù)責(zé)出本次活動(dòng)的海報(bào)和條幅,。

4、體育部和學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的人員安排,，每個(gè)場(chǎng)地設(shè)一名主裁,、一名副裁、兩名記分員,、一名計(jì)時(shí)員,、三名場(chǎng)邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員)。

二,、資源配置,。

(一)、活動(dòng)所需用品及器材：

名稱數(shù)量備注名稱數(shù)量備注,。

比賽用球x個(gè),。

口哨x個(gè)。

記分牌x個(gè),。

秒表x塊,。

海報(bào)x張。

條幅x條,。

比賽用紙若干,。

彩色粉筆x合。

工作人員用水x箱醫(yī)療用品一箱,。

籃網(wǎng)x對(duì),。

備用資金__x。

(二),、活動(dòng)資金預(yù)算：

比賽用球__x元,。

口哨__元。

記分牌__x元,。

工作人員用水__元,。

醫(yī)療用品__x元。

獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀____元,。

共計(jì)：____元。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十二

捏彩泥?縉云實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（8）班：王思淇“真象”,，“真象”,，哪兒傳來(lái)的聲音,？噢，原來(lái)是一（8）班的同學(xué)在捏彩泥呀,！我喜歡,。我想了想：對(duì)了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧,！”我先拿來(lái)了一個(gè)粉紅色的橡皮泥,，搓成又長(zhǎng)又細(xì)的橢圓當(dāng)母蛇的身子，再把身子卷成大便的形狀,，然后用一個(gè)黑橡皮泥分成一點(diǎn)當(dāng)母蛇的眼睛,，最后，再把一點(diǎn)點(diǎn)紅色的橡皮泥搓一搓當(dāng)母蛇的舌頭,。這樣,，一條母蛇就誕生了。我又捏了蝸牛,、蛋糕呢,！我看著一件件可愛(ài)的作品，感覺(jué)它們都有了生命,，我覺(jué)得玩彩泥很快樂(lè),！因?yàn)椋鼙阄业氖指`活,，腦更聰明,。晚上，我還夢(mèng)見(jiàn)了我的作品變成了真的,，它們還帶著我去游玩呢,！

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十三

“真象”，“真象”,，哪兒傳來(lái)的聲音,？噢，原來(lái)是一（8）班的同學(xué)在捏彩泥呀,！我喜歡,。

我想了想：對(duì)了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧,！”

我先拿來(lái)了一個(gè)粉紅色的橡皮泥,，搓成又長(zhǎng)又細(xì)的橢圓當(dāng)母蛇的身子，再把身子卷成大便的形狀,，然后用一個(gè)黑橡皮泥分成一點(diǎn)當(dāng)母蛇的眼睛,，最后，再把一點(diǎn)點(diǎn)紅色的橡皮泥搓一搓當(dāng)母蛇的舌頭。這樣,，一條母蛇就誕生了,。我又捏了蝸牛、蛋糕呢,！

我看著一件件可愛(ài)的作品,，感覺(jué)它們都有了生命，我覺(jué)得玩彩泥很快樂(lè),！因?yàn)椋鼙阄业氖指`活,，腦更聰明,。

晚上，我還夢(mèng)見(jiàn)了我的作品變成了真的,，它們還帶著我去游玩呢,！

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十四

大家好，我是八號(hào)選手王子奇,。今天,，我演說(shuō)的主題是――量產(chǎn)的青春映像。

提起青春,，不得不說(shuō)從《那些年》開(kāi)始,，如雨后春竹般一系列的青春電影。從《致青春》,、到《同桌的你》,、再到《匆匆那年》，這些高票房量產(chǎn)式的電影都打著青春的“牌照”,充斥著失戀,、墮胎等一系列不戀愛(ài)會(huì)死星人的情節(jié),。大家可能以為我要炮轟青春電影同質(zhì)化的現(xiàn)象，并不是,。

我想說(shuō)的是,，藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，這些以青春為映像的量產(chǎn)化的藝術(shù)產(chǎn)品,，是不是真的能反映我們現(xiàn)實(shí)中的青春,，確實(shí)是出了那么一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。

昨天晚上,，我一個(gè)朋友打電話過(guò)來(lái)：“你知道嗎,，又死人了?！?/p>

這不是青春電影中的墮胎,、車禍情節(jié)，而是我們現(xiàn)實(shí)中消逝的生命。華南理工大學(xué)一位大四的學(xué)生,，在12月的第一天,，從宿舍樓，一躍而下,。而一個(gè)月前,，同樣是華工，一位學(xué)生拿著刀砍傷他人后,，墜樓身亡,。7月26日，河南一位大學(xué)生被騙一萬(wàn)元,，跳江自殺,。月4日，青島一大學(xué)生在公廁內(nèi)割喉自殺,。在北京,，中國(guó)人民大學(xué)甚至在14、15兩年內(nèi),，就有三個(gè)正值青春的大學(xué)生,，以跳樓結(jié)束自己的生命。是的,，這是個(gè)例,，但當(dāng)越來(lái)越多的個(gè)例攤在我們面前時(shí)，就變成了大學(xué)生量產(chǎn)般自殺的悲哀,。

從藝術(shù)加工,，到現(xiàn)實(shí)生活，當(dāng)下的青春青春模樣好像因?yàn)榉N種原因,，變成了一個(gè)廣告牌砸下來(lái)能砸中十個(gè)的,、一模一樣的淘寶爆款。

還好,，星星是相似的,，卻永遠(yuǎn)不缺乏特別閃爍的那幾顆。有這么一則新聞：一個(gè)女孩,，她考上了大學(xué),，敲出了數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō)――她是一個(gè)腦癱患者。她靠著十年如一日地堅(jiān)持最終考上了大學(xué),，她靠著左手的一根手指敲出了數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō),。她身上彌漫著青春，不是生產(chǎn)線上固有模式打上了引號(hào)的“青春”,而是洋溢著堅(jiān)韌與奮斗氣息的青春,。

模式是固定的,，大家相似的出身,、相似的經(jīng)歷，相似的環(huán)境,，不同的,，是怎樣在生產(chǎn)線上開(kāi)出璀璨而獨(dú)特的花。青春的映像是多彩的,，在千篇一律的生活中怎樣做到有個(gè)人特色而不會(huì)事后懊惱,，怎樣遭受失敗而不甘放棄，怎么熱血沸騰,，遠(yuǎn)航筑夢(mèng),！

青春是什么樣子？不在無(wú)知時(shí)做出令自己后悔的決定,，滿腔熱血投注自己熱愛(ài)的事情,。這是，獨(dú)具個(gè)人特色,，絢麗多彩的青春映像。

謝謝大家,。

2,、北上廣不相信眼淚――王靜遠(yuǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)的各位評(píng)委,，各位同學(xué),，(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))各位觀眾大家好。我是今天的第九位選手,，來(lái)自人文與傳播學(xué)院14財(cái)經(jīng)新聞班的王靜遠(yuǎn),。今天我演說(shuō)的主題為“北上廣不相信眼淚”.

近日，電視劇《北上廣不相信眼淚》熱播,，該劇講述了一對(duì)隱婚夫妻在充滿壓力的大都市,，為事業(yè)和夢(mèng)想奮斗的故事。

作為中國(guó)的一線大都市,，北上廣像有魔力一樣,，吸引著不可計(jì)數(shù)的年輕人，投入它們的懷抱,。這些年輕人為能夠留在北上廣拼盡全力奮斗,，對(duì)他們而言，能在北上廣擁有一席之地,，就代表著自己在和命運(yùn)抗?fàn)幹腥〉脛倮?。這其中不乏北大清華的畢業(yè)生，畢業(yè)后找不到理想的工作,，寧愿留在北京“賣豬肉”“賣米粉”,也不愿回歸家鄉(xiāng),。

關(guān)于留在大城市奮斗和回家鄉(xiāng)工作的爭(zhēng)論,，一直沒(méi)有停止過(guò)。

有人說(shuō),，北上廣的繁華背后藏著人性的復(fù)雜,，是沒(méi)有溫度的喧鬧。相信在場(chǎng)的你我都從不同的渠道了解過(guò)奮斗在北上廣的年輕人的生活,，“在地鐵里擠成紙片,，在格子里加班到深夜，沒(méi)時(shí)間戀愛(ài),，搖不到車號(hào),，買不起房子，擠不進(jìn)學(xué)校,，望著整個(gè)城市的燈火通明,，卻只能咬牙孤身向前……”

在大城市和小城市的問(wèn)題上，我的感情一直傾向于前者,。前者的生存壓力更大,，也因此更需要勇氣去承擔(dān)。而遵循內(nèi)心的勇氣,，不但是我自己缺少的,，也是我喜歡并尊重的。在我心中,，“北上廣的‘不相信眼淚’,，是不相信自怨自艾的軟弱行徑，不相信不勞而獲的白日夢(mèng),。

前個(gè)月,，我采訪到我們學(xué)院的一位老師。他大學(xué)是?？飘厴I(yè)的,，畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一所中學(xué)擔(dān)任物理老師，他本以為自己的生活就要這樣一成不變的過(guò)下去,。然而,，在30歲那年他決定要考研。當(dāng)我們問(wèn)他,，”您難道不擔(dān)心別人的眼光,？30歲才考研也太晚了吧？您父母不催您找對(duì)象嗎,？您就不怕考不上嗎,？“面對(duì)我的一連串提問(wèn)，老師突然笑了起來(lái),，他說(shuō)：”我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)想這么多,，我就想做先做唄,，先做著再說(shuō)。

那么看看現(xiàn)在大一大二的我們,，大多數(shù)人的狀態(tài)是一邊坐在電腦前打著游戲刷著微博,，然后24小時(shí)手機(jī)不離身隨時(shí)刷新朋友圈。但同時(shí)又不停地抱怨自己當(dāng)初高考怎么不多考幾分,，對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景沒(méi)有希望,，擔(dān)憂著畢業(yè)后如何和985、211的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，畏懼一線大都市的快節(jié)奏生活等等,。與其為捉摸不定的`未來(lái)傷神，不如像前面說(shuō)的那位老師一樣,，“先做著唄”,“做事,，做每一件小事，認(rèn)真地做每一件小事,，夢(mèng)想它會(huì)自己來(lái)找你的,。”

最后,，我想說(shuō)的是,，不管你未來(lái)是在大城市還是小城市，努力總是沒(méi)有錯(cuò)的,。不止北上廣不相信眼淚，我想這個(gè)世界本身就不相信眼淚,。但還好,，它們相信奮斗。

謝謝大家,，我的演說(shuō)到此結(jié)束,。

3、我要扭瓶蓋――袁慧欣,。

首先我要問(wèn)在場(chǎng)的女性同胞們,，你，喜不喜歡暖男,？

是的,，我看見(jiàn)有人點(diǎn)頭了。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))我覺(jué)得在每個(gè)女生的心里面都希望有這樣一個(gè)暖男,，能在你雙11拿著一堆快遞的時(shí)候義無(wú)反顧地幫你扛回宿舍,，能在你生理期的時(shí)候給你泡一杯姜茶而不是僅僅叫你多喝熱水，能在天氣變幻莫測(cè)的三水沖鋒陷陣當(dāng)你的人肉擋風(fēng)牌,。不知道對(duì)于暖男你們還有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢,？華東交通大學(xué)最近出臺(tái)了一系列“學(xué)生行為規(guī)范”,其中一條堪稱暖男的規(guī)定是“為女生擰松飲料瓶蓋”.

這的確是一條極好的規(guī)定,。男生是力量的代表，而女生是呵護(hù)的對(duì)象,，這樣的規(guī)定的出發(fā)點(diǎn)是響應(yīng)社會(huì)提倡的“關(guān)愛(ài)女性,、呵護(hù)女性”的主題，并且這對(duì)我們學(xué)校男女比例4:6的實(shí)際情況也很有借鑒意義,，男生,，總得學(xué)會(huì)怎么去好好愛(ài)護(hù)身邊的女生，也為自己脫單爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)嘛,。

我相信,，看到這條規(guī)定蠢蠢欲動(dòng)的不僅是那些為了展示自己力量而在宿舍苦練扭瓶蓋高超本領(lǐng)的男生們，還有那些不服氣的女漢子們,，就像我們班長(zhǎng),，她一聽(tīng)到這條規(guī)定，她就吼出來(lái)說(shuō)：“不用幫我扭瓶蓋,，你把你老干媽拿來(lái)我都能幫你擰開(kāi),。”是的,，也難怪她們不服氣,，()扭瓶蓋嘛，誰(shuí)不能,，咬咬牙總擰的開(kāi)吧,，可是再怎么著，學(xué)校把這個(gè)定為學(xué)生行為規(guī)范,，還非得男生幫助女生,，這就是把女生置于弱者地位看待，也使女生潛意識(shí)里就認(rèn)為：沒(méi)錯(cuò),，我就是弱者,。雖然規(guī)范里說(shuō)的是為女生扭瓶蓋的小事，而實(shí)際上卻在傳達(dá)一個(gè)信息：女生,，你是樣樣不行,。

同時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該要注意到,。這個(gè)“男生要主動(dòng)為女生扭瓶蓋”是該校的一項(xiàng)“學(xué)生行為規(guī)范”,學(xué)生行為規(guī)范,，這意味著學(xué)校要求男生要主動(dòng)為女生去扭瓶蓋，沒(méi)錯(cuò),，是要求,，當(dāng)你達(dá)不到這要求的時(shí)候，校方可得提醒你：“小子,，你行為不規(guī)范了哦,?！边@多少讓這種男生為女生扭瓶蓋的行為套上了“強(qiáng)制”的意味，畢竟“扭瓶蓋”原本就是一種自愿的行為,，可是卻硬生生被定義為“規(guī)范”.

試想一下,，假如有天學(xué)校出了個(gè)行為規(guī)范，要求女生“要在男生打籃球的時(shí)候喊加油”,哎喲,，天吶,，這不就是我們自然而然會(huì)做的事嗎，（會(huì)都做嗎,？男生不一定扭瓶蓋啊女生也不一定喊加油,，我怎么表達(dá)好）怎么還要寫進(jìn)規(guī)范里？這不就是嘛,，女生為男生喊加油是真情流露,，男生為女生扭瓶蓋是舉手之勞，這些,，都不應(yīng)該被學(xué)校加以明文規(guī)定,。

每個(gè)人都有他的自由，無(wú)論誰(shuí)都不應(yīng)加以限制,。男生,，有權(quán)利選擇是否為女生主動(dòng)扭開(kāi)瓶蓋，而女生,，無(wú)論是女漢子還是軟妹子,，你，可以選擇自己擰自己的瓶蓋,，也可以選擇等那個(gè)幫你擰瓶蓋的人,。

文/王子奇、王靜遠(yuǎn),、袁慧欣。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十五

時(shí)間：20__年4月20日開(kāi)始（根據(jù)天氣情況,；如有調(diào)整另行通知）,。

地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng),。

二．活動(dòng)方式,。

我校共有教職工24人（女教師9人，男教師15人）,。分為三個(gè)組,，按抓鬮進(jìn)行分組。每個(gè)組女教師3人,，男教師5人.

三．比賽規(guī)則,。

1．比賽規(guī)則將基本參照國(guó)際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng),。

2．比賽采用上下半場(chǎng)制，每半場(chǎng)的比賽時(shí)間為二十分鐘,，中場(chǎng)休息五分鐘.

3.兩組比賽時(shí),，其他的一組擔(dān)當(dāng)裁判和計(jì)時(shí)員。4每組比賽時(shí)上場(chǎng)人數(shù)為3男2女,。

四．活動(dòng)組織,。

1．組織部門：央隆鄉(xiāng)民族寄校工會(huì)。

2．比賽裁判：冶俊亮馬全榮,。

3．比賽計(jì)分,、計(jì)時(shí)：尤慧英、宋秀英,。

1．本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、友誼第一為目的；一切都得尊重裁判判罰,、遵守規(guī)則,，文明比賽。

2．各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場(chǎng)地,，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明,，如無(wú)故遲到5分鐘，當(dāng)棄權(quán)處理,，并判給對(duì)方勝,。

六．獎(jiǎng)勵(lì)。

1．第一名500元,。

2．第二名300元,。

3、第三名100元,。

央隆鄉(xiāng)民族寄校工會(huì),。

20__年4月17日。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十六

：學(xué)會(huì)籃球的基本技能,；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

：籃球（球性和原地的運(yùn)球）。

教師活動(dòng)：

1,、教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場(chǎng)地，分好,，分發(fā)器材,。

2、參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3,、進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

組織：

四組分成原形,。

重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí),。

教師活動(dòng)：

1,、分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法,。

2,、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

3,、及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、積極的聽(tīng)的教師的講解,，看教師的。示范動(dòng)作,。

2,、按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3,、在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用,。

組織：

場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè),。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)團(tuán),、壓,、捏、切,、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,，提高造型能力,。

2、通過(guò)看一看,、想一想,、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

2,、材料準(zhǔn)備：

幼兒用品：塑料盤,、濕毛巾、各色泥塊,、刀具,、作品盒。

教師用品：彩泥示范作品,、成品效果圖,、神奇妙口袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)搿?/p>

1,、手指游戲，吸引幼兒的注意力,，預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始,。

2、出示神奇妙口袋,，請(qǐng)幼兒猜一猜,，今天將要制作什么。

二,、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié),。

小結(jié)：物品哪一部分最大,、最重要，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分,，再做零部件,。

三、引領(lǐng)創(chuàng)作,。

出自 sevw.cn

1,、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟,，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的.印象,。

2、按照每一步驟,，根據(jù)需求,，按比例分配手中的彩泥。

3,、重點(diǎn)講述新技能,；正確、合理地使用操作工具,。

4,、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作,。

四,、教師巡回指導(dǎo)。

1,、提示幼兒把完成的部件放在盤中,，用濕毛巾蓋好。

2,、使用工具注意安全,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,，克服膽怯心理,。

4、發(fā)揮想象,，做出有新意的造型,。

5、提倡同伴間的合作,，相互幫助,。

五、交流分享,。

1,、展示幼兒作品,，小朋友可以玩耍，用它來(lái)講故事和做游戲,。

2、作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品,，感受成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心和自豪感。

六,、結(jié)束在舒緩的音樂(lè)聲中,，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

籃球教案的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)篇十八

3,、初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力,，從而產(chǎn)生興趣。

能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

能夠了解簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則,。

教學(xué)ppt。

籃球,。

一,、故事引入。

1,、小朋友們,，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：（出示謎語(yǔ)）十人兩個(gè)筐，個(gè)個(gè)搶瓜忙,，明知筐沒(méi)底,，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運(yùn)動(dòng)（生：籃球）,。

2,、你們真聰明，這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是籃球,。（出示謎底）今天我們就要一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)有關(guān)籃球的小知識(shí),，希望你們學(xué)了之后，能愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，感受它獨(dú)特的魅力（揭題：魅力籃球）,。

二、介紹籃球,。

1,、籃球是怎么被發(fā)明的呢？這里有個(gè)小故事,，在1891年美國(guó)的麻塞諸塞州春田市青年會(huì)學(xué)校有一個(gè)叫詹姆士·奈史密斯的體育老師,，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動(dòng),，就想發(fā)明一個(gè)能在室內(nèi)活動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子,，家家戶戶都有桃子筐,，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲，詹姆士看到了,，就把桃筐訂在高高的欄桿上,，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲,。投入幾個(gè),，就得幾分，后來(lái)這種運(yùn)動(dòng)被不斷地改進(jìn),，將竹籃改為活底的鐵籃,，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網(wǎng)（出示圖片），游戲規(guī)則也不斷增加,，就成為了現(xiàn)在的籃球運(yùn)動(dòng),。

3、（出示文字）現(xiàn)代籃球是分兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗比賽,，每隊(duì)各出場(chǎng)5名隊(duì)員,，（出示圖片）在籃球場(chǎng)內(nèi)，可將球向任何方向傳,、投,、拍、滾或運(yùn),，目的是將籃球投入對(duì)方球籃而得分,，并阻止對(duì)方獲得球或得分。

4,、（出示文字）當(dāng)今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)盟,，（出示圖片）也就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的nba比賽?？?，老師帶來(lái)了一段精彩的nba比賽片段（播放視頻）。

三,、籃球明星介紹,。

過(guò)渡：這段視頻中集合了很多籃球運(yùn)動(dòng)中的大明星，他們打籃球技術(shù)都十分出色,。

1,、看，這是美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹,，（出示圖片）他被稱為“空中飛人”,。他在nba籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了不勝枚舉的紀(jì)錄,，被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，也是nba歷史上第一位擁有“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的巨星,。他將籃球運(yùn)動(dòng)推廣至全球的每個(gè)角落,。

2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特,，他也是美國(guó)的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員,，他被認(rèn)為是nba最全面的球員之一，既是精準(zhǔn)的投球手,，也是出色的防守者，更被評(píng)為20xx-20xx年間nba10年最佳球員,。來(lái)看看他的精彩投籃吧（播放視頻）,。

3、最后這位是來(lái)自我們中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)員,，（出示圖片）他就是姚明,，在美國(guó)職業(yè)籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運(yùn)動(dòng)員中,，姚明是很少見(jiàn)的來(lái)自亞洲的球員,。他球技出色，身材高大,，是有“移動(dòng)長(zhǎng)城”之稱的“小巨人”,，也是我們中國(guó)人的驕傲。

四,、介紹籃球場(chǎng)地及設(shè)施,。

過(guò)渡：看了這些出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，我想你們一定也對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)躍躍欲試了,，要想打好籃球,，就一定需要一個(gè)良好的籃球場(chǎng)地。

正規(guī)的籃球場(chǎng)地和設(shè)備包括了籃球場(chǎng),，籃板,，球籃和籃球（縱向板書：籃球場(chǎng)、籃板,、球籃,、籃球）。

1,、（出示圖片）看,，這就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，比賽場(chǎng)地長(zhǎng)度為28米,，寬15米,，是一個(gè)長(zhǎng)方形的堅(jiān)實(shí)平面,。如果是在室內(nèi)，天花板或最低障礙物的高度至少應(yīng)為7m,，相當(dāng)于兩層樓這么高,。

2、（出示圖片）仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)籃球場(chǎng)地上還有一條條白線,，（手指屏幕）看,，這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，我們稱它為3分線,，這條直線叫做罰球線,，當(dāng)中這一條把整個(gè)場(chǎng)地一分為二的直線我們稱之為中線，而這些線都有各自的作用,。

5,、生感受籃球。

五,、簡(jiǎn)單傳球和投球動(dòng)作的學(xué)習(xí),。

過(guò)渡：在打籃球時(shí)，可將球向任何方向進(jìn)行傳,、投,、拍、滾或運(yùn),。

1,、由于籃球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的,，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成,，而不是用手掌。為控制球的速度,、方向,，手指應(yīng)該盡可能地張開(kāi)，但不能太僵硬,，再靠你的手腕發(fā)力（出示圖片）,。

2、師現(xiàn)場(chǎng)示范傳球時(shí)的動(dòng)作,。

3,、指名2個(gè)，上臺(tái)學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作,。

5,、指名1個(gè)上臺(tái)演示。

六,、籃球基本規(guī)則介紹,。

1,、哪位小朋友還記得籃球比賽時(shí)每隊(duì)各出場(chǎng)幾名隊(duì)員？（生：5名）,。

2,、沒(méi)錯(cuò)，每隊(duì)各出場(chǎng)5名隊(duì)員,，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時(shí)間較長(zhǎng),，往往需要替補(bǔ)更換球員，所以一個(gè)隊(duì)伍會(huì)安排12名隊(duì)員,，5名上場(chǎng)隊(duì)員,，剩余的7名就作為替補(bǔ)球員，根據(jù)教練的安排而替換原來(lái)的球員上場(chǎng),。

3,、籃球比賽的目標(biāo)就是盡可能地多得分，每一個(gè)投進(jìn)球的分值都可能不一樣,，有時(shí)候投中一球能得3分,，有時(shí)候是2分,，還有時(shí)候只有1分,。

4、還記得3分線是哪條嗎,？（出示圖片）（指名回答）,。

7、在比賽中,，正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分,。

七、完成課堂練習(xí),。

1,、學(xué)了這么多有用的籃球知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把教材打開(kāi),，完成后面的習(xí)題,。

2、生完成習(xí)題,。

3,、指名交流。

八,、總結(jié),。

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)籃球的一些最基本的知識(shí),，愿同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課能熱愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

板書：

籃球場(chǎng),。

籃板籃球圈。

球籃,。

籃網(wǎng),。

籃球。