總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物,，它是對過去的回顧,，對未來的展望,?？偨Y(jié)的語言要準確,、簡潔,，用詞恰當,、貼切，注意語法和標點的正確使用,。在這里,，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇一
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間也快進入尾聲。我叫,，于去年11月調(diào)入本單位工作的?，F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來,，本人在單位領導及同事們的關心和幫助下,，牢記服務宗旨,，圍繞本職工作，突出重點,，狠抓落實,，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀，圓滿完成了領導交付的各項任務,。為了在來年用更好的成績來回報大家,，為我教育機關發(fā)展作出自己應有的貢獻。現(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
一,、認真儲備理論知識,，不斷提高自身理論修養(yǎng)。
俗話說,，“德若水之源,，才若水之波,?！崩碚搶W習，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基,。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,，本身就肩負著育人、樹人的重任,。因此,，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟，保持高度的責任感,，全身心地投入到教育事業(yè)當中,。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此,，工作以來,，我始終把加強思想政治和業(yè)務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙,，都會擠出時間來努力學習,，通過讀書看報積極學習先進的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開,，更認真領悟會議的精神實質(zhì),，做好相關記錄，認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中,，更好地指導自己工作的開展,。這樣，通過學習理論知識,，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,，增強工作能力和決策水平,，增強把握全局和認識問題、分析問題,、解決問題的綜合能力,，這樣才能適應時代的發(fā)展需要，跟上時代發(fā)展的步伐,。
二,、注重業(yè)務積累，不斷夯實工作基礎,。
雖然我的工作看似簡單,，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進的發(fā)展,。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強夯實自身的工作素質(zhì),，提高工作效率和水平,，才能不斷適應單位發(fā)展的需要。并且,，我也是個熱愛學習的人,，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時代,，學習就更加重要,，一個人不學習，就跟不上時代的需要,，必定被時代所淘汰,。從我踏上工作崗位的第一天起，我就暗下決心,，不論是干哪項工作,，身處何種崗位，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認真完成任務,。因此,，在工作中，我一直都把學習作為一件重要任務,。不斷學習業(yè)務技能,，夯實工作基礎。始終堅持學中干,、干中學,，將理論與實踐聯(lián)系起來，更好地積累工作經(jīng)驗,。還堅持向周圍的老師傅,、老同事學習,，豐富實踐經(jīng)驗。通過一年的工作積累,，現(xiàn)在我的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升,。
三、愛崗敬業(yè),，積極開展本職工作,。
作為教育工作者，不僅需要專業(yè)的知識,，還需要高度負責的敬業(yè)精神和責任心,。工作多年來，我一直本著“老老實實做人,，勤勤懇懇做事”的原則,，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作,，按質(zhì)按量完成領導交付的各項任務,。通過在崗位上的不斷磨練，使我的業(yè)務水平和綜合能力都有一定的提高,。
1,、端正態(tài)度,，樹立服務意識,。
俗話說，“作好一件事不難,，難的是能夠堅持做好每件事,。”工作中難免會遇到任務緊,、工作累的時候,，有時我也會產(chǎn)生消極情緒。但是我知道,，絕不能把這種情緒帶到工作當中,。這樣，會直接影響到單位工作地正常運行,。做事情,，要嘛不做，要做就要做好,，做出樣子,。因此，我圍繞本職工作,，一直都認認真真開展工作,。從思想上,，樹立起服務單位、服務同事,、服務群眾的意識,；從行動上，把服務理念貫穿到工作中的方方面面,。同時,，還經(jīng)常和同事們溝通、交流,，聽取他們的建議和意見,，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的'協(xié)調(diào),、合作,，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展,。
2,、認真搜集資料，確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作,。根據(jù)單位安排，今年,，我主要搜集并整理了至20的相關文件資料,。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單,，然后,，一一到各學校去核對、搜集,。有時,，為了搜集到資料，我常常顧不得休息,，磨破嘴,，跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,，爭取他們的配合,；一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,，圓滿完成了相關文件的搜集整理工作,。同時，還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3,、健全臺賬,，做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機關固定資產(chǎn),，我認真搜集資料,，仔細分析研究，建立健全了相應的臺賬,。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記,，再貼牌，保證帳實相符,。同時,，做好各個學校教學辦公用品的需求統(tǒng)計分析，常常到市場去了解價格變動情況,。然后,，制作出相應的采購計劃，始終堅持把每分錢都花到刀刃上,，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用,。
四、廉潔自律,，樹立起教育工作者的良好形象,。
我的工作涉及到財務方面，因此,，也深知廉潔自律的重要性,。它不僅關系到個人的信仰問題，更關系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展,。我十分重視廉潔工作,，始終把它當作一件重要大事來抓，每時每刻都要做到廉潔自律,，決不跟腐敗風氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象,，遵守機關的各項規(guī)章制度,。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅持廉潔自律,，率先垂范,，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定，牢固樹立廉潔從業(yè)意識,，時時處處嚴格要求自己,，時刻做到“自重、自省,、自警,、自勵”,。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素,、勤儉節(jié)約,。
五、存在的差距和不足,。
1,、學習上不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強,。這雖然是個老問題,，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出,，一是缺乏“擠”,、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應新形勢下高效,、快捷的工作任務就必須努力加強學習,，但總感覺工作時間緊，忙忙碌碌的,，所以在實際中總以工作忙為借口,、為理由，很難靜下心來,，潛心學習,，即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務知識書籍,，但也往往是蜻蜓點水,，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng),；二是理論聯(lián)系實際不夠,，還不能很好地用理論去指導實際工作。三是在學習過程中,，對世界觀,、人生觀和價值觀的改造還不深刻。
2,、宗旨意識有待增強,。作為一名人員，我能夠始終堅持不斷加強政治修養(yǎng),，堅持加強對理想信念和宗旨意識的學習,，無論是集體學習，還是自學，都能認真記筆記,，撰寫心得體會,，但在理解上卻不夠深入，深入群眾與群眾交朋友,、了解群眾困難,，關心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾,，幫助群眾解決實際問題有差距,。
3、廉潔自律方面需要進一步加強,。雖然我能夠始終按照廉潔準則和我局的有關規(guī)定嚴格要求自己,。但在日常生活上，在堅持原則,，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距,，存在憂患意識不強的問題，古人曰,，“居安思危思則有備,，有備無患，敢以此規(guī),?！币馑际请m然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能,。指隨時有應付意外事件的思想準備,。廉潔自律對什么每個人來說，都需要警鐘長鳴,。而自己總以為,，躲在別的地方，反正我自己這里出不了什么大亂子,，發(fā)不了什么大案子,。
4、缺乏改革創(chuàng)新精神,。在工作中,，往往依靠以往經(jīng)驗做工作，有時仍用老眼光,、老經(jīng)驗、老辦法做工作,。對工作缺乏深入的研究,。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致有時不分輕重、緩急,、主次,，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒少投入,，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇二
優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導主任,。從事小學教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風行”是她的工作作風；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價。
她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，不斷學習馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人。
作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,，她總是和顏悅色地對待學生,，早晨以微笑迎來每一位學生，晚上用微笑送走每一位學生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈,。
高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式，并成立課題組開展相關研究,。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學校工作成績斐然,，深受上級領導和學生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人,。在業(yè)務上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學工作的同時,，為了不斷提高自身的教學水平，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學習，取得了本科學歷和學士學位,。她及時總結(jié)教學經(jīng)驗，經(jīng)過反復調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表,。
在學生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個可信,、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學中,，她以身作則,，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教,，引導學生健康成長,。
課堂上還是課間活動，情緒總是很低落,。她通過與其他學生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水,，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃,，讓他樹立學習的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學中,，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。她的努力沒有白費,，在她的感化下,，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心,！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇三
本人xxxx1972年11月出生，1984年8月參加工作,，1994年7月加入中國共產(chǎn)黨,，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)。現(xiàn)任xxxxx小學校長,，小學高級教師,。自從參加工作以來，本人能認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想,，全面落實科學發(fā)展觀,。把全部的精力投入到學校工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己,，不斷用政治理論武裝頭腦,。廉潔奉公，作風民主公道,，千方百計用較少的錢為學校辦較多的事,，為教職工多辦實事、好事,。團結(jié)學校教職工,，處處率先垂范，以身作則,，為人師表,，為全校教工樹立了榜樣，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量,。
一,、愛崗敬業(yè)，為人師表,。
近二十年的農(nóng)村小學校長經(jīng)驗,，令我深深領悟到：“其身心，不令而行,，其身不正,，雖令不從”的哲理；“有什么樣的校長,，就有什么樣的學?！钡牡览怼ＰｉL是教師的教師,，沒有教師的辛勤付出,，就沒有人才的茁壯成長,，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設者和接班人的要求。日積月累,，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園,，碩果累累，我感到萬分欣慰,，因此更加熱愛教育事業(yè)了,。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己,，凡要求教師做到的，自己首先做到,，早到學校遲回家,。團結(jié)學校教職工，熱心幫助有困難的教師,。由于我處處以身作則,，模范帶頭，所以教師以我為典范,，出色完成各項工作任務,。
二、刻苦鉆研業(yè)務,，勇于探索,，努力開創(chuàng)學校工作的新局面。
當一名受學生歡迎,，老師信賴的校長是我多年的追求,。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng),，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材,，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育,，我化盡心思,，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學”,，致力培養(yǎng)學生動腦,、動手、動口的能力,，調(diào)動學生學習興趣和積極性,。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差,。幾年來知道學生參加各類競賽,，有三人獲得全國的二等獎,，學生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵,。20xx年11月本人撰寫的教學論文《xxxxx》獲陽江市二等獎,。
三、爭取社會各界人士的支持,，改善辦學條件,。
加大投入，服務師生,。幾年來,，本人為學校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元,，購買“柯尼卡”復印機一臺,，聯(lián)想電腦2臺，學生課桌椅子360多套,，建籃球場一個,，這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,，為學校作出較大的貢獻,。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度,，強化安全工作,。安全第一，預防為主,。多年來,，我遵照國家、省,、市的有關安全條例,，先后制訂了《班主任安全工作責任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度,，開展了一系列安全教育活動,，教育學生認真遵守交通規(guī)則，用電安全,，防火安全,，食品安全，防雷電,，防溺水等,，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來,，學校師生的安全事故率為零,。
“一分耕耘，一分收獲”,。幾年來,，在我的帶領下，學校各項工作取得了很好的成績,，深得領導,、同事、家長的好評,。人生的道路漫長而曲折,，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境,，我將用一生去追求,，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天,。為學校“多出人才,，出好人才”奮斗終身,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段,。在些期間，不論是教育基礎理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深――修正缺點錯誤――提高業(yè)務水平――再認識的循環(huán)往復的過程,。
十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學校,、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎理論的學習,，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進行總結(jié)，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
一、基礎理論方面,。
我自任教以來,，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標，是導航燈,，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務能力多強，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎,，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補充,，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文。
在學習過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論，我誠心向教師,，行家求教,，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學中的.問題,，將之與基礎理論相對照,，大大提高了我的基礎理論水平。
二,、專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程方面,。
平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課,，我也多次上過示范課,，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法,。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等,。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
三,、班級管理的經(jīng)驗與體會。
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關系,，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關系，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛幼,；不比吃穿比成績；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風,。
出處 sevw.cn
四、我的職業(yè)道德觀,。
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教育工作者的個人先進事跡材料篇五
我叫李穎,，男,，現(xiàn)年31歲，中共黨員,，小學一級教師,，本科學歷。1998年參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學擔任語文教學工作,，先后任教研組長,、教導主任、校長,。學生時代時,，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的校訓的熏陶,，十幾年來,，我正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè),，認真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表,，認真履行領導職責,，廉潔自律，待人親切,，腳踏實地,、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
作為學校領導，我能認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告,，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利,、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則,、求真務實,、剛正不阿、甘于吃苦,、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念,；作為一名領導干部，以身作則,，廉潔奉公,，生活儉樸,，一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,，艱苦奮斗,，知難而進，鍥而不舍,，真抓實干,，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者。
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，有較強的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，作為一名基層黨員和學校領導，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極組織好各級各類學習和培訓，認真做好上傳下達,，努力工作,，積極為學校工作獻計獻策。在實踐中不斷增強理論水平,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力,，能堅持學習教育理論，用全新的教育教學理念武裝自己,，不斷鉆研業(yè)務,，積極推進課堂教學改革，促進教師的新課程理念的學習,，積極配合教學校長做好各項教學管理工作,，全面落實教學大綱和課時計劃，提升我校教育教學質(zhì)量,。
無論是領導還是普通教師,，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學校,、學生、教師都有著直接的影響,。因此,，我便自覺進行各項理論學習，樹立堅定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學理念,，了解教學相關動態(tài)和發(fā)展。時刻高標準,、嚴要求的約束和提升自己,，為人師表,，以身作則，為學生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領全體教師積極投身教學,，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下,，學校也獲得了一些榮譽,，學校也經(jīng)受住了市、縣檢查,、督導和教研活動的考驗,。
在學校的日常工作中，我都能嚴于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學習的楷模,。自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點，忙里忙外,，跑前跑后,，工作雖然非常累，但苦并快樂著,！工作上始終保持高度的責任感,，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況,，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好。正因為此,，我也成為了教師心目中滿意的校長,。”
我從事學校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔當教育教學改革和學校發(fā)展的領跑者,。在校領導班子的帶領下,，我校以“創(chuàng)山區(qū)名校”“做農(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標,，以安全穩(wěn)定,、人際和睦、校園和諧為保障,，以以人為本規(guī)范管理,、推進校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展,、創(chuàng)特色示范學校”和“抓好師德建設,，走教師專業(yè)化成長之路,，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作,，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學校管理的法寶,。我在加強制度建設與規(guī)范管理的同時，更從師生的情感,、需要,、發(fā)展的角度來理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢,。為此,，我經(jīng)常深入教學一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議,，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長,，學生眼里的和藹可親的良師益友。
一直以來,，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認真學習教育理論,，關注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來,，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。
我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學，是距離縣城最遠的學校,。在擔任校長之初,，學校環(huán)境差，基礎設施薄弱,，校舍嚴重不足,，學生沒有一個良好的學習氛圍，教師沒有一個良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀,，我及時向上級領導匯報情況，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學習環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學樓終于建起來了，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學校的辦學條件,，同時學校的標語、校訓,、校牌等,，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過后,，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條、捎口信的方法將災情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報,。
7月26日,，查看當?shù)亟處熓転那闆r后，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥,，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅,，修復水管,、電路,。因交通中斷，食品匱乏,，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,，中午和老師們一起泡方便面，晚上睡在對起來的課桌上,。為了能解決資金緊缺的困難,，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街，找來電腦,，發(fā)布受災信息,，多方聯(lián)系援助，見人都說,，逢人就要,，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金、3000元物資,，西峽白羽家電價值2600元的電教設備,，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助。
從洪災發(fā)生到9月1日開學的35天時間內(nèi),，我除了出差和開會,，剩余時間一直堅守在學校。到欒川拉涂料,、水泥,，為能節(jié)省運費，借來我二爹的車,，加點油親自駕駛,。35天內(nèi)，我沒有在家里住過一夜,，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢，一家人的吃喝從沒有管過,，工資全部花到了學校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn)，不僅有效的完成了災后重建工作,，均衡發(fā)展任務也取得了階段性的勝利,！
幾年來，我校各項工作開展有序,，并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進入三強行列；藝術節(jié)更是碩果累累，歷年的藝術展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎,，學校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進學校；20xx---20xx年,，學校被評為縣級電化先進學校，20xx年被評為縣級思想教育先進學校,，20xx年春期縣教體局組織的教學管理檢查我校成績顯著,，獲得好評；學校的教育教學也成績喜人,，近年來教學成績一直保持鎮(zhèn)前列,；教科研領域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學設計等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇，有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進工作者,，多次被評為鎮(zhèn)級先進教師，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。
“教育是事業(yè),，需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌,，但我充實；雖然辛苦,，但我驕傲,；雖然疲憊，但我快樂,。在領導,、學生、家長的關心支持下,，我取得了一點點成績,，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進取、不斷努力,，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學生愛戴的教師,，校園內(nèi)，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇六
殷慧,，8月參加工作，本科學歷,，中小學一級教師,。其間,擔任教師職務，負責班級管理和教育教學工作,。此外,，還負責過幼兒園宣傳工作、資助工作和保健工作,，現(xiàn)主要從事教育教學管理工作,。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進幼兒全面發(fā)展的教研方向。在園本課程實施和建設的過程中,腳踏實地,從細處入手,扎扎實實地開展各項教育教學工作,。
所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,，深受領導和家長的好評。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務的宗旨,，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用。
一,、關愛幼兒,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,。
面對孩子們,，心愛的教育事業(yè)，她一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,。每天早來晚走,，經(jīng)常深入到孩子的一日活動中去，了解他們,，與孩子們同勞動,、同學習、同鍛煉,、同歡樂,、同悲傷，和孩子們打成一片,。作為教師,，關心他們就像關心自己孩子一樣,，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。
二,、投身教育改革，勇于探索實踐,。
她能夠堅持終身學習,，崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構,，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓活動,。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討,，總結(jié)方法。在教育教學工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念,，促進每一個孩子的全面發(fā)展,。對待班級的常規(guī)工作,認真負責,一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋、想辦法,、創(chuàng)造性的解決問題,。
三、積極組織參與各種活動,。
1,、指導幼兒參加徐州市啦啦操比賽；
2,、―擔任幼兒園“六一”活動的總指揮,，負責活動的總策劃，順利完成每年的節(jié)目演出,，得到了家長和領導的一致好評,。
3、認真組織幼兒園的各種特色活動,，同時做好宣傳工作,。
4、認真完成七彩童年、玉潭佳苑,、國際貝兒市優(yōu)省優(yōu)評估,、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作，并順利完成驗收,。
四,、加強師德師風修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師,。
教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習，努力探索,；外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍,。在今后的教學工作中,，能夠用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念,，更加深入細致地做好孩子的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。
五,、精神飽滿，迎接各項檢查,。
建園至今,，我園完成了許多項評估工作，殷慧同志能夠在領導宏觀調(diào)控下,，做足做實每項工作,，一方面協(xié)助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的重要一員,，還要認真完成自己教育教學工作,，早來晚走，回到家繼續(xù)加班,，不敢有絲毫懈?。蛔鳛橐幻痪€教師,，能夠做到認真?zhèn)湔n,，在活動中尋找好的教育方法,，在符合孩子學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備,。在評估期間,，始終做到工作認真負責，注意日常工作的整理與總結(jié),，協(xié)助領導,，帶領教研室全體成員完成資料的收集、整理工作,。
在全園領導和老師的共同努力下,，我園順利通過了各項驗收評估，同時認識到扎實工作的重要性,，不管做人還是做事,，都要求穩(wěn)，一步一個腳印,，做事要細致認真,，不要求快只做表面文章。
作為一名教師,，殷慧同志絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長,。在今后的教育教學工作中，將繼續(xù)立足實際,，認真搞好教學,，創(chuàng)造性地開展幼兒園的教育教學、教改科研工作,，積極探索,，用愛心、細心,、耐心呵護每一位幼兒,，做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下,！
教育工作者的個人先進事跡材料篇七
趙華林,，男，39歲,，中共黨員,，一級教師，8月參加工作,，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才,，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任,。從教20多來，始終堅持在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市勞動保障工作先進個人,、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者,、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎,、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國,、省,、市、縣獎12次;主持或參與國家,、省,、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省,、市,、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一,、危機長存,，打造精細化教管模式。
作為學校的學部校長,，他以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像,。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴,，領導同事的贊揚，是對他最大的褒獎,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受,，更來自于對教育教學的深刻反思,。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光,，他常常深感知識的陳舊,、僵化,。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關測評”活動,、“晨誦,、午練、暮讀”學習方式,、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動,，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流,、思維溝通,、生命對話的和諧互動境界。
二,、工匠精神,，舍小家為大家。
隨著工作崗位的調(diào)整,，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關鍵點,，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長,、與中層,、與老師之間融洽的工作關系，對待好每一個老師和孩子,。在各項工作中身先士卒,，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作,，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,，各項工作高效,、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸,，有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學校辦公室，真正做到了“以校為家”,。晚上加點,、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后,，校長突然告訴他,，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),，時刻需要照顧,，可他也知道,，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上,，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,，當他整理完材料后，扭頭窗外,，已是黎明時分,。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,，心里酸酸的,。超負荷的工作，常使他感到難以承受,，但憑著對教育事業(yè)的忠誠,，對學生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著,。更令人敬佩的是,，他在教學中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻,。
三,、精研業(yè)務，樹立先進教育理念,。
趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力,，學校要秉持“教師主導，學生主體”的理念,，重視教師隊伍建設,，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,。他主動挑起大梁,，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,，帶頭建設了一支具有“敢干,、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進,、業(yè)務精湛,、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生,、善管理,、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設,。
敬業(yè)才能成就事業(yè),，盡責才能贏得尊嚴，身正為范,，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋,。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神,，活出了高風亮節(jié),，活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象,，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者的個人先進事跡材料篇八
李xx,，7月畢業(yè)于杭州應用工程學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校,，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋,，來,，我始終嚴格要求自己，克服困難,，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領導交給我的各項工作,，為學生管理工作的進一步發(fā)展,，奠定了堅實的基礎。
一,、抓好入學軍訓管理教育,。
在校黨委領導班子的關心支持下，在學生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作、作風養(yǎng)成,、整理內(nèi)務,、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓，通過40天練習,，圓滿完成了預定計劃,，取得了顯著效果,。軍訓期間，我認真負責,，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影,。我在訓練中身先士卒,，吃苦耐勞，姿態(tài)端正,，軍容嚴整,，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務，明確室內(nèi)陳設秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學習校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內(nèi)務整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓與用的統(tǒng)一。同學們聽從命令,，服從指揮,，積極配合，在軍事訓練,、內(nèi)務衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二,、抓住新生思想教育,。
作為學生管理干部，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓學生管理,，尤其是新生，首先要做好思想教育工作,。
1,、抓紀律性思想教育。
“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時,，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺斍暗娜蝿站褪菍W習,、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心,，我已不屬于問題學生,，您放心回家休息吧”。
2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導，喚回信心,。
在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生,，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來,。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性,。再次,，要求她們在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L。
二,、抓住常規(guī)教育,。
通過大隊會、區(qū)隊會,，尤其是班會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。
1、組織學生學習并遵守學生守則,。
2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3,、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。
4,、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。
5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知,。
6,、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施,。
在管理中,，我結(jié)合管理教學內(nèi)容，用不同的學習方式進行“德育”滲透,，培養(yǎng)學生努力學習,，勤思好問的良好品質(zhì)和團結(jié)互助合作的精神;在學習方式中，結(jié)合教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學習習慣,，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊成績突出,，在整個大隊中名列前茅,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇九
他叫***，現(xiàn)任*******小學校長,。他是一個有著32年教齡,、11年小學校長履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風,，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領導本色，像一顆火種,，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個學校,，在他的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實干校長”——***,。
一,、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線,。
安全是學校工作的底線,。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育,，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓,。
教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當機立斷，不等不靠,，自己動手干,。從家里拿來木板，制成模板,，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學生的情況。他就組織五,、六年級學生,，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中,，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
二、改善辦學條件,，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑,。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系,、找指標,、落實資金，近三年,，學校建設大事不斷：
20xx年,，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求,，認真落實防盜門,、窗，購置雙人桌22張,，木凳45個,，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年,，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺,，使學生上課達到2人一臺機,。20xx年，他又購進速印機,，加速了辦公自動化進程,，大大降低了教師們的工作量。20xx年,，他添置了各項教學儀器,，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準,。新建了實驗室,，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學的需要,，提高了學生動手動腦的能力。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊,，設立了圖書室，安排圖書管理員專門負責,，登記借閱,。20xx年，他還購進了體,、音,、美器材，建立了體音美室,。
辦學條件的改善,，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎性的鋪墊,。
三,、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障,。
教學質(zhì)量是學校的生命線,。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重,。他積極組織教師學習新課標,，更新教學理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法,，讓思維教學代替記憶教學,。他堅持課堂教學改革，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學中認真實施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作,，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學,，聽課,、評課、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期,，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正,，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學,，認真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂,，認真聽課,，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革,，提高課堂教學質(zhì)量,。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績,。近三年以來,，他的學校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次,。驕人的成績，一直得到上級領導的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。
四、美化校園環(huán)境,，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境,。
有一位哲人說過，要改變一個人,，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境,，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學,，看見學校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉,。后雁門小學門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言,，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合,，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時,，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報告,，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學樓的窗戶,，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今,，你再走進后雁門小學,，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈,、綠樹紅花,、青松翠竹，儼然是一處園林學校,。
五,、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟,。
他嚴于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料,、數(shù)字、表格等之間的關系,，理清思路,，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點,，通宵達旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻,，不計回報,，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸,，不管風霜雨雪從不間斷,。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道，加固欄桿,、澆砌臺階,、硬化地面、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影。
在***的身上,，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神,，吃的是草,，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神,，默默地做自己應該做的事情,，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦,，生活上少點享受;做社會,、家庭、學校滿意的校長,?！?/p>
教育工作者的個人先進事跡材料篇十
我于20xx年暑期，因工作需要調(diào)到xx學校任責任校長,。上任后,，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進取心，沒有創(chuàng)新意識，整個學校工作恰似一潭死水,，看不到一點活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點，開展一系列的教學活動,，使教研與教學做到有機結(jié)合,，推動教師在教中研，研中學,，學中用,，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲,。
為使學校的教科研工作真正深入人心,，身為責任校長，我首先起表率作用,，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中,，我作為課題組組長,，全權負責實驗課題的全面運作工作。我校立項的“十五”科研課題是省級重點課題——《創(chuàng)新性課堂教學模式實驗研究》,，對課題研究的各個環(huán)節(jié),，我都親自過問，親自安排,。為使實驗工作落到實處,，并早出成果、多出成果,，我在對課題進行深入研究的基礎上,，認為學校的課題相對于教師來說還比較大，為此,，我讓實驗教師結(jié)合各自的學科特點,，對學校的總課題進行分解，本著宜小不宜大,，宜實不宜虛的原則,，自擬子課題進行實驗研究，這樣,，范圍縮小了,，教師有章可循,，有據(jù)可依，大大地增進了實驗進程,。從實踐中得知,，課題的實驗研究不是孤立的，也不是幾位實驗教師自己的事,，而應是全體教師共同參與的一項工作,。為此，我讓學校的所有教師,，都圍繞學校的總課題,，自擬專題進行研究，從而形成了人人有專題,，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進了學校教科研工作的順利運行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì),，同時,，也避免工作上少走彎路，我把學校的教科研工作與校本培訓有機地結(jié)合起來,，圍繞新課改的貫徹與實施,，結(jié)合學校的三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實驗研究》這一課題,，并親自搜集編寫了兩冊校本培訓教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學方式和學生的學習方式,。為了隨時隨地檢驗教師的科研情況,，我按照“十項教學管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務研討,，參加集體備課,；定期召開大型研討會，組織教師進行集中業(yè)務學習,，同時,，要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學感悟或論文類的經(jīng)驗材料，從不同程度,，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導下,，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎,、編輯成書或交流,。
學校課題的實驗研究貴在堅持,，重在跟蹤、指導,，成在總結(jié),、推廣。為使科研工作能夠順利進行,，我定期召開調(diào)度會,，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中。同時,，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應用并服務于一線教學,，一年多來，我校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動,，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進行教學設計,、出課、撰寫論文,、開展論壇,。這既是對教師科研成果的檢驗，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺,，教師的科研成果也得到了推廣,。我校實驗教師撰寫的論文《激勵參與，主體探索教學模式構建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎,，另外一名實驗教師參加市級教科研學術現(xiàn)場會,，并承擔公開課，所出的課獲市級科研成果二等獎,。與此同時,，我還加強教科研檔案的案管理工作，目前,，各類基礎性和過程性材料已歸檔110余卷,，為日后工作及結(jié)題驗收積累了寶貴的第一手材料。
學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實際的運作過程中,，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,。我將繼續(xù)發(fā)揚成績,，摒棄不足，務實求真,，推進我校的教科研工作再上一個新臺階,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十一
趙瑞玲，女,，1995年7月大學?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學,，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教,，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,，認真完成學校安排的各項教育教學任務,，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長,，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，受到師生的一致好評,。
她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責任感，思想端正,，作風正派,，對工作盡職盡責。工作上,，她勇挑重擔,，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻,，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學和學生身上,。她把“一切為了學生,，為了學生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難，疏導思想,。以高度負責的人格魅力去關愛,、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果,?！耙环指牛环质斋@”,，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師,。
她認真學習教育教學理論和新的課程標準,，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平,，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習新的《物理課程標準》后,，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式,，積極采用分組合作式、啟發(fā)式,、討論式,、自主學習式、探究式等教法,，全面調(diào)動了學生的學習熱情,，起到了良好的教學效果。
在學習先進教學理念的同時,，在教學業(yè)務上,，她勤于動腦，銳意進取,，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段,，精心備課,、認真上課,，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生,，適時檢測,，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題,，及時分析,、解決。對學生嚴而有度,，與學生真誠相處,，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生,，讓學生“親其師,，信其道”，學生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物,，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐,。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學,，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強學生的競爭意識,，合作意識,，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。
“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結(jié)對子,、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中,，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領的物理學科成了學校的強勢學科,。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績,，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者的個人先進事跡材料篇十二
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教,。工作以來,，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進，工作勤奮努力,，不斷進取,，在教育教學中，重視環(huán)境教育工作,，能結(jié)合學校,、學生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時在教學中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中,，培養(yǎng)和提高了學生的環(huán)境保護意識,，有力促進了我校環(huán)境教育工作。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，孫老師把校園當做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，充分利用校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄,，設計環(huán)保宣傳標語,、板報評比，通過感染力較強的直觀的視覺,、聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。利用國旗下講話、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識。
為使環(huán)境教育滲透到學科教學之中,，每學期伊始,，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計劃,，把環(huán)境教育與語文課程有機地結(jié)合起來,。輔導學生組建環(huán)保興趣小組，開展相關的班會隊會,，讓學生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個公民的應盡義務和責任，必須“從我做起,，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學生,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性，寓教于樂,，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學期她還精心策劃環(huán)保主題活動,，對學生進行環(huán)保教育,。《美麗贛榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會,，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集,、作文競賽,、演講比賽、手抄報評比等系列活動；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色,，如植樹節(jié),、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”,；紀念“六五世界環(huán)境日”,，全班學生向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動,。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學生的視野,，豐富了學生的環(huán)保知識,，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個虔誠的朝拜者,，一步步走來，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧，為了人與自然的和諧,，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當中,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十三
來**中學執(zhí)教，已經(jīng)六個年頭,。這些年來,，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中。我很感動這里對教育的重視與投入,，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程,，也分享著這里教育的成果，自己的女兒也深深受益,。所以,，我更加熱愛這片教育熱土，與我的同事們,，同心共筑這片教育綠園,，讓更多的孩子，在這片綠園中健康快樂成長,。
在**中學,，我代語文，兼班主任,，后來學校工作的需要,，我又兼任過備課組長，年級組長，德育主任,，到現(xiàn)在的副校長,。走過的每一步，自己猶如一個孩子,，進入一片新的花園,，總是那么新鮮，那么認真地領略每一處的風景,。尤其在教育管理這一塊,，自己總覺得那是一塊永遠欣賞不完的風景。盡管自己在以前的學校里,，自己也一直搞教育教學管理,，但這里，又是一片新的天地,。
剛來**中學,，我代語文，兼班主任,。盡管自己工作將近20年,，一直未曾離開過講臺，但新的環(huán)境,，新的孩子,，新的老師，需要我去適應,。而要帶領大家順利地前行,，有一定的成效，就需要自己去研究這一切,。知己知彼,，才能因材施教，才能與大家愉快地合作,。于是,，我除了備課，更多地開始研究孩子,。每天沒課的時候,，與孩子們在一起，聊天,，探討問題,，一起運動鍛煉，一起設計主題活動,，一起去打掃衛(wèi)生,。因為自己參與了孩子的成長過程,，所以能深切地感受到孩子的心理，準確地把握了每個孩子的特點,，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同,，孩子與家庭的特點也是不同的，以前的認知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎,。因為我主動融入，所以孩子們能理解,、支持,、配合老師。教育教學工作開展的很順利,。
后來我負責年級組工作,，德育工作，兼職副校長,。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化,。管學生，帶班級,，輕車熟路,；管理教師團隊，以前也帶過,，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大,，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧,。其中，共同的價值觀,，是把大家團結(jié)在一起的核心,。我們學校因是新成立的，教師來源一部分是引進教師,，大都在40歲左右,；一部分是師范院校剛畢業(yè)的，年齡在30左右,，并且占教師的主體,。而且老師們來自四面八方，各自的文化背景風俗習慣都不相同,。我要把大家?guī)ьI好,，首先必須與大家相處好，在相處的過程中,，了解每個老師,，也讓大家了解我,。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個人,，是我與大家相處的原則,。無論誰，個性如何,，我都要能包容,，都要能接受。人性各有不同,，我們不能因為別人與自己的不同,，而去排斥。工作中,，尊重個性的差異,，，我也逐步了解大家,，知其短,，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處，真誠地去贊美他們的長處,，充分地利用他們的長處,，所以，我能與大家和諧愉快地相處,，合作,。“君子和而不同”,，孔子的這一原則,，使我受益匪淺。
在與大家和諧相處的過程中,，我把學校的理念,，管理的規(guī)章制度，融入進去,。一些重要的事,，我喜歡和老師們溝通，能聽取大家的意見,，把大家的建議和我的想法以及學校的要求融合在一起,，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視,，而更加主動地工作,。學校所倡導的自主管理，班級部委制,，以及品質(zhì)化管理,，我總是利用恰當?shù)臋C會,，去給老師們闡述，讓大家對教育教學管理能有更深地體會認識,，讓大家明白,，老師除了會教書，更要學會管理,，科學,、民主的管理，會讓我們的教育教學工作少走許多彎路,，會給我們的事業(yè)開辟捷徑,。這個引導與管理過程，是漫長的,，是需要耐心的,。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中,，我既有柔性的一面,，同時也堅持學校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事,。守規(guī)矩,，是高效管理的前提。在管理中,，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進去，大家理解了,，接受了,，按規(guī)矩辦事了，各項工作也就能順利推進了,。
在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展,，成了我們共同追求的價值觀。在這一價值觀的引領下,，我和同事們朝著和諧發(fā)展,，教育育人這一目標，積極探索,，為**的教育發(fā)展,，獻出自己的一份力，一份智慧,，把**中學打造成學子們所向往的教育綠園,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十四
孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學高級教師,，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學生，時刻牽掛著他們的學習,，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨,?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學任教,，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應有的快樂和天真,，失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學交流了,，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習,，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此,，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。
她愛教學,。任教以來,，她始終堅守在教學第一線，并長期擔任畢業(yè)班教學工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關的內(nèi)容進行對比,、整合，設計出最切合學生實際,、最具有實效性的教學方案;同時,，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學過程中,，她認真學習教育教學理論,，積極探索教育教學規(guī)律，自覺提高教育教學水平,，形成了獨具特色的教學方法,，也取得了顯著的教學效果。至今,，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。20xx年11月參加縣小學課堂教學比賽,，榮獲數(shù)學學科一等獎;20xx年被確定為漳州市學科帶頭人，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研,。她有多年的教導工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W研究,，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任,?！币虼耍瑹o論是以前擔任學校教導(在農(nóng)村學校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作,，她都高度重視教學研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結(jié)構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座,。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎,。
她愛她所擔任的一切工作,。從教23年，除教師職務外,，她還擔任過不同的領導職務,，但無論擔任什么職務，她都堅持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實做好,，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。
三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;,。
20xx年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;。
20xx年被確認為市級學科帶頭人,。
