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教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇一
2006年至2007年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場,；同時還捐贈了價值20萬元的電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)條件,。
2010年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學(xué)獎,，以后每年注入3—5萬元資金，用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀教師；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生,；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點中學(xué)和重點本科的學(xué)生,。他設(shè)的這個獎推動了瑤鄉(xiāng)教育的發(fā)展。2011年又加注入4萬多元,。
2011年4月份成純光先生及家人榮歸故里,，蒞臨洪塘營中心小學(xué)和洪塘營中學(xué)指導(dǎo)工作，又捐給洪塘營中心小學(xué)1萬元用于校園綠化?，F(xiàn)種的桂花樹已成活,。我想再過幾年，洪塘營中心小學(xué)將是一個綠樹成蔭,，鳥語花香的美麗校園,。
情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè),。2011年5月份,。成純光先生在電話中又問到了老師住宿情況。當(dāng)?shù)弥行┙處熢谛o住房,，又恰逢政府投資興建教師周轉(zhuǎn)房,，于是，他又提出捐資近35萬元用于建教師周轉(zhuǎn)房,。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作,，愉快的工作。
成純光先生以上此舉志在育才興德,，倡導(dǎo)先進的教育方法,，以期家鄉(xiāng)名賢輩出，其行功不可沒,，需以示弘揚,。立作榜樣。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇二
夢想擁有雄鷹的翅膀,，夢想超越心中的自我,，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，就能聽見理想搏擊長空擊的回響,。這就是化處中學(xué)教師——張升。張升于1997年8月參加工作,，至今已經(jīng)整整20年了,。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè),，把心血和智慧融入他所珍愛的校園,，使這塊沃土更加美麗富饒,。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè),，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任,，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,，把下一代教育好,，阻斷貧困的代際傳遞。下面,，就其工作情況與各位分享,。
本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)?；?、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程,。
他熱愛自己的事業(yè),，如同熱愛自己的生命,。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范?？飘厴I(yè)后,，夢想成真，成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上,，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻精神,。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈,。他播種陽光，收獲了春天,。學(xué)生才是他最好的榮譽證書,。所以，面對世人的不解不曾退卻,；面對眾多的誘惑不曾動搖,；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅定,、豪情滿懷,。
在教育學(xué)生時，他奉行的信條是“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己,、率先垂范,。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；在教育學(xué)生熱愛勞動時，沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀律時,，首先做到了遵守校紀班規(guī),？終于，有人主動彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動開關(guān)電燈了,；有人主動下課為學(xué)困生講題了。
教學(xué)工作是一門藝術(shù),，只有嚴愛相濟,，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈,，才能在教書的同時育人,。他對于他的學(xué)生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點,，予以表揚，促其發(fā)光,?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯誤不急躁,；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”,。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了,，爭取立足中等生,，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),。使每個學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂,，嚴而不死”的校園風(fēng)貌,，又具有“個性張揚,、百花競放”的個性特長，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來,，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻。
常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要變成一條淙淙流淌的小溪,。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下,，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他率先垂范,，不管工作多重,，時間多緊，仍然堅持學(xué)習(xí),，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中，潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué),，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文,，多次獲得省,、市、縣各級教育部門表彰,。
2018年是脫貧攻堅年,，作為學(xué)校，積極響應(yīng)上級號召,，早部署,、早安排、早落實,?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會,、扶貧攻堅推進會等一系列會議,，并具體落到實處,。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員,，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題,。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影,。為了解決調(diào)查人員就餐,，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐,。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進行匯總時,，可忙壞了大組長，沒日沒夜,，歷經(jīng)數(shù)日,，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿,。作為一名基層扶貧的一線教師,，他以務(wù)實的工作作風(fēng)，認真的工作態(tài)度,，突出的工作業(yè)績,，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評,。他堅守教育一線,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，無怨無悔,，悉心培育了數(shù)以千計的學(xué)生，在他心中,，只有一個信念：用心教書,，做一個負責(zé)任的教師；用愛育人,，做一名學(xué)生喜歡的教師；用心做事,，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵,。在常人眼里，他是那么普通和平凡,，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動,。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇三
孫麗芬，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學(xué)生，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標(biāo)，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨,?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床；家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認真學(xué)習(xí),，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué),。任教以來，她始終堅守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比,、整合，設(shè)計出最切合學(xué)生實際,、最具有實效性的教學(xué)方案；同時，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中，她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅持原則，講究方法,，率先垂范,，把工作做實做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,，她能急同事們所急，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中，她就是個熱心人,。
三尺講臺,，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè),！她的付出,，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,；
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師,；
2014年被確認為市級學(xué)科帶頭人。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇四
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今,，在二十六年的從教生涯中,，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),。2002年任xx二中副校長至今,，作為學(xué)校管理干部，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范,，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”,。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，立場堅定,，旗幟鮮明,，忠誠老實，表里一致;工作上,，勤勤懇懇,，任勞任怨，服從組織,，勇挑重擔(dān),，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己,，寬以待人,，熱情主動，助人為樂,。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作,，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力,。
不斷加強教育管理理論學(xué)習(xí),，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》,，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學(xué)習(xí)，增強做好本職工作的能力,，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”),，并堅持寫教育日志,。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子,。特別是高三工作中,，既管理，也帶課,，因此經(jīng)常加班加點,，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，每天早,、中下年級,、班級，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦,，好事辦好,，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo),、同事,、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績,。2010-2011年我分管學(xué)校教科研,、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,，我們做到了
1,、規(guī)范備考，狠抓落實,。
強化目標(biāo)意識,，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化,、精細化和長效化,。
2、科學(xué)備考,，提高效率,。
在整個高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點,、熱點為核心組織專題復(fù)習(xí),，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練,、新教師的指導(dǎo)和管理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實(復(fù)習(xí),、訓(xùn)練、分析,、補救,、總結(jié)、記憶),、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等,。
3、人文備考,，形成合力,。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師,，充分發(fā)揮老師的`主動性,、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。
通過以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實，在2011屆高考中,，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中,，除了常規(guī)工作外,，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》,。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計大賽,，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎),，并被評為湖北省教育學(xué)會“先進團體會員單位”,。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,，在專家的建議下,，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”,、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇五
秦應(yīng)順，男,，漢族,，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，2000年8月至今,，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科,，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋,，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心,，在這塊比較偏遠、平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！,。在這15年中,，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外，2001年9月至2014年7月,，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重擔(dān)，2002年9月至2013年7月,，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作,，2013年9月至今，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作,。三尺講臺,，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉(xiāng)教育的酷愛,；三尺講臺,，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠心,！
高尚的人格,，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法,，嚴于律己的作風(fēng),，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條,。從事教學(xué)工作以來,，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí),，努力實踐,，積極探索,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程,，平等對待每一位學(xué)生,，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛,，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時,，無論是好學(xué)生,，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù),，受到家長和同行的好評,。
教師對學(xué)生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨,，感染著整個班級,，滲透到每一個學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說,，他們中有的是留守兒童,、單親，甚至有的是孤兒,，秦老師對他們照顧得無微不至,。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠,、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村,。朱兵同學(xué)剛進初中時學(xué)習(xí)成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命,，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振,。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后,，立即把愛傾注在他的身上,，關(guān)心他，幫助他,，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，開學(xué)還給他交書雜費。不知有多少個周末,，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家,，一走就是
五、六個小時才到家,。有時候周末,，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨,，給他親人一般的關(guān)心和愛,。在秦老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué),。
自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮,，又艱巨的任務(wù),，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,，并非是件容易的事,，但一顆強烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報,、“十二五”中繼教管理等知識,，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,，緊密團結(jié)廣大教師,，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo),，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里,，學(xué)校教風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、同事之間也非常和睦,，教學(xué)成績在逐漸提高,。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，他不打小報告,，而是及時談話,，尋找原因，用情感管理老師,，少責(zé)備,，多關(guān)心，營造了團結(jié),、健康,、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評,。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1,、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育,；
2,、合理安排作息時間，保障學(xué)生身心健康,；
3,、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進課堂教學(xué)正?；?；
4、狠抓教師備課上課,，做到有備而上,；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改,，做到輔導(dǎo)及時批改無誤,；
6、規(guī)范學(xué)籍管理,；
7,、做好控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全,，努力降低輟學(xué)率,。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進步,。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達41%,、2015年達50%,。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān),；
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來,，組織教師開展了校本培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),，還通過“一幫一”,、“師徒結(jié)對子”,、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平,。在管理上，該同志親自抓教學(xué)研究,，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人,，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn),，做到一人學(xué)習(xí)全校受益,，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,。通過跟蹤聽課研究,，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ),。
教務(wù)工作，千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中,，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),，他用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯,，他一直在堅持用心工作,，用情育人,，他是平凡的，更是優(yōu)秀的,！他是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇六
肖翠梅,，女,，1968年3月生人，1988年12月參加教育工作,，?？茖W(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學(xué)任教,。
參加工作以來,，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū),，不畏條件艱苦,，在三尺講臺上無私奉獻、默默耕耘,，以嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì),，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻,，深得學(xué)生的愛戴和社會的贊譽。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師,、“菏澤市優(yōu)秀教師,；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”,、“東明縣優(yōu)秀人大代表”,、“東明縣勞動模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽稱號,。
26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位,，她做了許多不平凡的感人事跡,。
愛崗敬業(yè)，甘為人梯
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作,，她對學(xué)生總是牽腸掛肚,，從來沒有因為自己的私事而耽誤學(xué)生們的每一節(jié)課。
2002年冬天的一個晚上,，下著鵝毛大雪,，十一點多,，她才從學(xué)校回到家里,，剛進入夢鄉(xiāng),，忽然有學(xué)生敲門說：“老師，快點,！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害,！”她急忙從床上跳了下來，直奔女生寢室,，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院,。可在回來的路上,，由于路滑,，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時怎么也站不起來,，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院,，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她白天給學(xué)生們上課,，晚上輸液，走路讓人扶著,，上課需要坐椅子,，就這樣，她硬是堅持了半年,！
2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課,。醫(yī)生強烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴重,。她不聽醫(yī)生的告誡,，不顧家人的勸說，堅持為學(xué)生們上課,，不能走,，她騎自行車去教室；不能站立,，她坐著椅子上課,。就這樣，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課,，成了焦園中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點鐘她正在上課,，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效，當(dāng)時她怎么也控制不住自己的感情,，心如刀絞,，真想馬上飛過去?？煽吹揭粋€個驚慌失措的學(xué)生,，頓時一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚,，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親,，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校,。2012年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面,。當(dāng)時她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講,。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時,，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。
關(guān)愛學(xué)生，教書育人
前些年,，由于學(xué)校住宿條件差,，每逢夏天，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休,，飯后她準(zhǔn)時去教室看著他們,，并且特意買了一個打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天,，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥,，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護著她的學(xué)生,。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過病,，也記不清給多少個學(xué)生縫衣服,、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈,。
2003年新學(xué)期的第一個星期天,，上午10點多鐘,，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口,，洪水馬上到來,，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?；琶χH,，她突然想起了學(xué)生們的書和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時她帶的復(fù)讀班,，學(xué)生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學(xué)生們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口,，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來放好,，然后把課桌一個挨一個放在凳子上，再把一個個學(xué)生的書和資料放在桌子上,。就這樣,，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務(wù)?？吹綄W(xué)生們的書毫發(fā)無損,，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣,。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了，她馬不停蹄地工作,，把自己班的教室打掃的干干凈凈,，又幫助其他同事清理教室，打掃校園,。
刻苦鉆研,，用心教學(xué)
自從1988年她走上教學(xué)崗位，一直擔(dān)任學(xué)校的英語課,。在初中階段,，英語對學(xué)生們來說是他們比較感興趣的一門課，同時也是比較難學(xué)的一門課,。剛開始,，學(xué)生們覺得學(xué)英語新鮮有趣，但時間一長，詞匯多了,，時態(tài)多了,，還要求用英語寫作文，很多學(xué)生覺得力不從心,，想放棄,。看到這種情況,，她特別著急，她經(jīng)過不懈努力,，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學(xué)法”,、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞,、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法,。學(xué)生們用起來得心應(yīng)手，慢慢的,，他們逐步樹立起了學(xué)好英語的信心,，學(xué)生們的英語成績有了大幅度提高，所擔(dān)英語科學(xué)生成績一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣,，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,。
嚴于律己，為人師表
“學(xué)高為師身正為范”,，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵,。作為教師，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。
26年來,，她默默地奉獻著,，從不氣餒、從不抱怨,、格盡職守,、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重,，為了可愛的學(xué)生,、為了熱愛的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,，澆灌祖國未來”的堅定誓言,！
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇七
楊錦文同志，1984年3月參加工作,，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長,，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長,。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者,，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策。他對工作任勞任怨,，認真負責(zé),，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻,、艱苦奮斗,、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力,。他以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長，得到社會和學(xué)生家長的一致好評,。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）,；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進個人,，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進個人,。
楊錦文同志對教育情有獨鐘,，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)任校長后,，他還一直堅持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程,。他愛生如子，教書育人，成績優(yōu)秀,，教學(xué)成績一直名列前茅,。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點副科課就行了,。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行,，“老本”不能丟。其實真正了解他的都知道,，他堅持教學(xué)一線是有考量的,。一可更好地與教師溝通，做到為人師表,；二有利于深入了解教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當(dāng)先,，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個事業(yè)心,、責(zé)任心特強的人,，為實現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項責(zé)任，他想方設(shè)法提高實現(xiàn)責(zé)任的能力,。平時多一份細心,，觀察思考工作，及時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進工作,。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時特別留心,，很早提出因應(yīng)之策,。采取建立檔案，管理教育責(zé)任到人,；加強與家長電話聯(lián)系,，溝通家長、師生情等,，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度,，他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考，并提前擬好草案,，交校委會和“教師”討論修改,。還有，他每次外出開會或辦事,，總留心學(xué)習(xí)他人之長,，虛心向他人請教；主持會議，辦理事情,，總是細心思考準(zhǔn)備在先,。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心,。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說明校長的辦學(xué)理念,，校長思想素質(zhì),，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。他深知這一點,，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升。在校長的工作崗位上,，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高,。他認真學(xué)習(xí)教育方針,、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論,，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,，參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，洗腦使他的思想能夠與時俱進,，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實,，思維更加敏銳,。他不但善于學(xué)習(xí)，更加樂于研究,。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書,。2007年負責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個科研小課題,，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中,，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個,。
楊錦文校長在日常的工作中,，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項工作首位，列入學(xué)校工作的重要議事日程,。進一步加大安全宣傳教育力度,，強化全體師生的安全意識,，積極開展安全教育，普及安全知識,，將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動和日常生活中,，利用已發(fā)生的安全事故的典型實例教育學(xué)生，切實提高學(xué)生安全防范能力和自我保護能力,，形成“人人講安全,、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的安全習(xí)慣,，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個平安的校園環(huán)境。同時,，切實強化學(xué)校安全責(zé)任制的落實,，完善了學(xué)校安全教育管理制度，與家長,、教師簽訂了安全教育工作責(zé)任書,，強化了安全責(zé)任人的責(zé)任意識。開展應(yīng)急演練活動,，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件（事故）,、抵御自然災(zāi)害、自救逃生的能力,。加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭取所在
村民委的支持,，積極開展聯(lián)合整治行動,，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全,、疾病防疫工作,，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實加強學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查,，狠抓學(xué)校安全各項工作的落實,，注重安全工作過程管理，認真抽查班級安全教育管理工作的情況,，促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施,，為學(xué)生的健康成長提供了保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個學(xué)校的健康發(fā)展,。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強調(diào)第一要增強責(zé)任意識,。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責(zé)任,，認識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性,，在貫徹落實課改精神和全面實施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊,、抓實、抓好,。第二要遵循教育規(guī)律,。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實際,，調(diào)查研究,，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力,。第三要依法治教,，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為,。第四要形成一支作風(fēng)正直,、廉潔自律、精誠團結(jié),、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識,。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校,、為老師、為學(xué)生辦事實,。因此班子的每一個成員都能盡其才,，盡其力，盡其能,。在他的帶領(lǐng)下,，一個講正氣，講團結(jié),，講民主,，講奉獻，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體,，深受教師們的支持和擁護,，有很強的號召力和凝聚力，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認可,，群眾的信服,。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德,。”這是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵,。多年的教學(xué),、管理實踐使他深深懂得，在學(xué)校建設(shè)中,，始終把加強教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個永恒的主題,。因為教師是學(xué)校工作的主體，教師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素,，是學(xué)校的發(fā)展之基,、競爭之本、提高之源,。因此,，他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校,。為實現(xiàn)此目標(biāo),，他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命,，把師德做為立校之本,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義
務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí),。要求教師把每一個學(xué)生裝進心中，關(guān)愛每一個學(xué)生,，促進每一個學(xué)生的全面,、主動、健康發(fā)展,。廣大教師進一步樹立了愛國主義,、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè),、誠實守信,、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感,，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,，取得了良好的效果,。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書育人成績突出,，分別評為市,、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、先進工作者、德育工作先進個人,、科研工作先進個人等,。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中，榮獲二,、三等獎,；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進單位”。
近年來,，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；?，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論,、深鉆課標(biāo),、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案,；上一節(jié)理想的達標(biāo)課,；探討一個教改項目；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動,，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干,，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首,，智育為本,，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體,，促進教師專業(yè)發(fā)展,；以素質(zhì)教育為根本，促進學(xué)生全面,、自主,、和諧發(fā)展,；以‘家長學(xué)校’為橋梁,，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正,、治教嚴,、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實,、師資強,、環(huán)境美、質(zhì)量高,，促進學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,。堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題,，樹立“人出課題,，課題出人”的意識。以管理強制化,，嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展,。以科學(xué)評價為基礎(chǔ),，以教師專業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位,。由于工作成績突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”,；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實驗教學(xué)普及工作先進集體”,。
楊錦文校長十分重視學(xué)校校本教研活動，他認為課程改革落實的如何,，學(xué)校的校本教研活動開展是關(guān)鍵,，因為教師是課堂教學(xué)的脊梁，教師專業(yè)知識的提高是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的基本保證,。因此必須加強教師培訓(xùn),，強化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練,。學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改
革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師,。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位,、多層次,、互補性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,，側(cè)重抓好教師計算機學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動,，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力,；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,，在反思研究中成長。三是開展小課題研究,，大大促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距,，從而使教師在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，在反思中提高,，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效,。幾年來，在縣,、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一,、二、三等獎,；在全國,、區(qū)、市,、縣教學(xué)科研論文評獎中,，有近60篇分別獲得一、二,、三等獎,；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個,，三等獎一個,。
愛國主義讀書活動，是對廣大學(xué)生進行品德教育,，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式,。自開展讀書活動以來，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲，竭盡全力,，抓緊抓好,。每屆讀書活動，從制定計劃,、建立組織,、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動,、演講活動,、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，都認真自抓好,。因此,，我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成績。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū),、市,、縣、鎮(zhèn)一,、二,、三等獎；多位教師獲得指導(dǎo)獎,。除抓好學(xué)生的讀書活動外,，也切實抓好和落實2008年“教師閱讀年”活動，按照市,、縣,、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動實施方案》的要求，制定了學(xué)?！敖處熼喿x年”活動實施計劃,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊伍”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著,。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字,，撰寫學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)反思,、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展”積極分子。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇八
高獻,，女,，漢族，1976年2月出生,，1995年7月參加工作,。中共黨員，本科學(xué)歷,。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師,。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”,、“菏澤市學(xué)科帶頭人”,、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”,、“菏澤市拔尖人才”,、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級教師”,、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。
自參加工作以來，高獻老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任班主任工作,。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，以忘我的境界,，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上,，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，贏得了家長的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛戴,，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。
辛勤耕耘愛生如子
1995年，高獻老師從師范學(xué)院畢業(yè),，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教,。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任,，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位,，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對著錄音機反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直到深夜,。為了收到良好的教學(xué)效果,，學(xué)拼音時，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片,；學(xué)課文時,，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落,；學(xué)形聲字,，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情,，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),，高獻老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室,，挑燈在家中,。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,，又投入到學(xué)校的工作中,。
高獻老師長期擔(dān)任班主任工作，她深知每一位學(xué)生,，都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致,，從點滴小事入手,，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格,。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，高獻老師不知傾注了多少精力,，耗費了多少個休息日,。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細節(jié)，從一個小小的動作,、一個排隊的站姿,、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教,，用自己的人格力量感染學(xué)生,，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下,，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生,，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè),，她累計捐資助學(xué)2萬多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè),。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個女教師,，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,，更是稚兒心中永遠的依賴——母親,。家庭的責(zé)任，老人和孩子需要,，一切都在等待著她?？墒?，面對學(xué)校工作，她以一顆堅忍的心,，舍小家,，顧大家，毅然決然地選擇了工作,，扎根在了學(xué)校,。
這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌,。從女兒還在上幼兒園時,，每當(dāng)別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候,，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴,；當(dāng)清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時候，卻看不到媽媽的身影,。多少次孩子在放學(xué)時,，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來的卻總是失望,。偶爾有一次,，她去接女兒，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接,，女兒卻興奮地跑過來,，高興地喊著“這是我的媽媽?！蹦且豢?，她卻摟著女兒哭了……
同樣為了學(xué)生，她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間,；為了學(xué)生,，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù),；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心,，對家人卻飽含著深深的愧疚,。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進班級”,，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次,。在教學(xué)方面也取得了突出的成績。她進行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實驗,，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。2009年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”,。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎,。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎,。2011年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點課題,。2013年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》。
十余年來,，高獻老師在教中學(xué),，在學(xué)中教，她執(zhí)著追求的足跡,，深深地印在一張張大紅榮譽證書上,。2003年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”,。2004年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”,。2007年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”,。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,。2009年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”,。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”,。2011年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”,。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進個人”,。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”,。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”,。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用,，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級管理經(jīng)驗,。每一次省市縣舉辦公開課比賽,，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課,，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高,，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干,，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績,。高獻老師帶動了一批年輕教師的成長，同時也促進了學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范?！睒s譽稱號。
“天道酬勤”——這是高獻老師工作的座右銘,。她的勤勤懇懇,、盡職盡責(zé),、甘于奉獻,，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘,，青春放異彩,。高獻老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德,，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé),。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇,！
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇九
解從霞,，女，博士畢業(yè)于大連理工大學(xué)精細化工國家重點實驗室,，現(xiàn)任青島科技大學(xué)教師,，教授，博士生導(dǎo)師,，山東省第七屆教學(xué)名師,。
做一名優(yōu)秀的教師是解從霞老師的夙愿，為了實現(xiàn)這一夙愿,，解老師在教育工作崗位上辛勤耕耘了28個春秋,，不渝的信念，執(zhí)著的追求,，使她在教書育人工作中取得了優(yōu)異的成績,。
1.默默奉獻,，辛勤耕耘
解從霞老師勇挑重擔(dān)，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,。主講《分析化學(xué)》及實驗,、《基礎(chǔ)化學(xué)原理》及實驗，《環(huán)境監(jiān)測》及《應(yīng)用化學(xué)前沿》等6門課程,，并積極承擔(dān)高密校區(qū)的教學(xué)任務(wù),。近五年年均超工作量583學(xué)時，其中年均超課堂教學(xué)工作量283學(xué)時,，教學(xué)效果優(yōu)秀,。2002年獲青島科技大學(xué)教學(xué)效果優(yōu)秀獎一等獎，近兩個聘期連續(xù)考評優(yōu)秀,。
2.默默耕耘,，甘當(dāng)人梯
自2005年擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員以來，關(guān)心青年教師的成長,，有的放矢地向年輕教師提出改進意見,。對同教研組的青年教師，解老師毫無保留地公開自己的教案和課件,，并將自己20余年教學(xué)中積累的經(jīng)驗編寫成教學(xué)指導(dǎo)書,，無私地奉獻給年輕教師，為提高教學(xué)團隊的整體教學(xué)質(zhì)量作出了顯著貢獻,。解老師指導(dǎo)的青年教師王小燕獲我校2010-2012學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀獎一等獎,，2013年榮獲山東省首屆高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽三等獎，2014年代表學(xué)校參加山東省高校青年教師教學(xué)競賽決賽,。
3．治學(xué)嚴謹,，教書育人
解從霞老師始終以教書育人為己任。在課堂上,，她如春雨,，潤物于無聲處，向?qū)W生滲透專業(yè)思想,，引導(dǎo)學(xué)生為將來致力于祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)真本領(lǐng),，教育學(xué)生首先要學(xué)會做人。有一位她曾教過的學(xué)生在一篇“我的大學(xué)老師”中寫到“她（解老師）做事認真有原則,，平時我們可以朋友般的聊天說笑,，但當(dāng)我們犯了原則性錯誤時，她又毫不含糊……”,。解老師在實驗課中注重培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,，為嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)營造了良好的實驗學(xué)習(xí)氛圍。
作為班主任，解老師注重學(xué)生的人生觀,、世界觀和理想信念教育,，采用與學(xué)生互通一封信的方法與學(xué)生交朋友，解決學(xué)生的疑難問題,，所帶班級成為先進班集體,。解老師也被評為“2007年度青島科技大學(xué)優(yōu)秀班主任”，2009年被學(xué)生評為“我最喜愛的老師”,。作為研究生導(dǎo)師,，解老師在學(xué)術(shù)上嚴格要求，一絲不茍,，在生活上關(guān)心體貼,，象對待自己的孩子一樣，深受學(xué)生的愛戴,，被學(xué)生稱為“媽媽”導(dǎo)師,。所培養(yǎng)的研究生獲邁圖有機硅教育發(fā)展獎學(xué)金，碩士論文獲院,、校優(yōu)秀碩士論文,。
解從霞老師銳意教學(xué)改革和創(chuàng)新,。主持和參與校級及以上教學(xué)立項8項,，獲校級及以上教學(xué)獎17項,。
1．與時俱進,，深化教改
隨著課程體系改革的不斷深入，作為校重點教改立項負責(zé)人,，解老師組織完成了“無機化學(xué)”和“分析化學(xué)”的教學(xué)改革，使其整合為“基礎(chǔ)化學(xué)原理”。構(gòu)建了系列教材體系,，由科學(xué)出版社出版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《基礎(chǔ)化學(xué)教程（無機及分析化學(xué)）》（主編3/3）及配套教材《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》（主編3/3）、《基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題解析》（主編1/3）及《無機及分析化學(xué)解疑與思考》（主編2/2）四部,?！痘A(chǔ)化學(xué)教程（無機及分析化學(xué)）》獲山東省第二屆優(yōu)秀教材一等獎。為2008年基礎(chǔ)化學(xué)原理課程評為省精品課程奠定了堅實基礎(chǔ),，為推進學(xué)校教學(xué)改革做出了突出貢獻,。
2．研究教法，積累經(jīng)驗
解從霞老師在教學(xué)中,，注重教學(xué)法的研究,。以第一作者在《大學(xué)化學(xué)》、《實驗學(xué)研究與探索》,、《高等理科教育》《實驗技術(shù)與管理》,、《青島科技大學(xué)學(xué)報》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文15篇。
3.注重實踐,，探索創(chuàng)新
解從霞老師在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。首次提出基礎(chǔ)化學(xué)“串聯(lián)實驗”、“準(zhǔn)設(shè)計性實驗”,、“準(zhǔn)研究性實驗”的概念并進行教學(xué)實踐,，構(gòu)建了基礎(chǔ)化學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式。該項相關(guān)系列研究成果已獲校2006年實驗教學(xué)研究成果獎二等獎,，2010年實驗教學(xué)研究成果獎一等獎,，2014年獲第七屆山東省教學(xué)成果二等獎。
解從霞老師長期從事精細化工,、環(huán)境友好催化和生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用等方面的研究,。主持完成國家自然科學(xué)基金和山東省自然科學(xué)基金各1項，在研國家自然科學(xué)基金2項,。參與完成國家863專題課題1項,、國家自然科學(xué)基金項目3項。獲中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會科技進步一等獎1項和山東省科技進步二等獎2項,。在greenchemistry(if=6.828),、bioresourcetechnology(if=4.750)等重要期刊上發(fā)表sci和ei收錄學(xué)術(shù)論文30余篇。申請國家發(fā)明專利（已獲得授權(quán)）5件,。解老師多年來潛心科研,，成果豐碩，并隨時將前沿的科研成果引入課堂,，實現(xiàn)科研提升教學(xué),，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二十八載潤桃李,，甘為人梯芝生香,；一腔熱血詠桃李，兩只妙手奏華章,。解從霞老師甘做“催化劑”,，嘔心瀝血促進學(xué)生的發(fā)展，愿為加速教育事業(yè)的發(fā)展奉獻畢生心血,。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇十
崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作,。
多年來,，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,，服從組織安排,，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走,、愛崗敬業(yè),、雷厲風(fēng)行。處處嚴格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團結(jié)同志、為人師表,、勇于探索,、甘于奉獻，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學(xué)習(xí),，加強自身修養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合,。提高認識,，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念,，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認真思考,，努力鉆研,，反復(fù)實踐,，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法,。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下,，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象,，加強師德修養(yǎng),，要求同志做的，自己首先做到,。工作自覺主動,，講團結(jié)，講配合,，個人利益服從組織利益,，不計個人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個小時,，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。
1,、努力營造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中,，嚴格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn),，能高不低,，能快不慢，講質(zhì)量,，求速度,，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作，搞講座,、搞安全演練,、搞安全知識競賽,，不斷增強師生安全意識。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2,、工作積極主動,，責(zé)任心強。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長,、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作,，不喊苦叫累，不喊冤叫屈,，強烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的認可,。
該同志十分重視德育工作,，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機會對學(xué)生進行教育,，以認知為起點,，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點,，抓常規(guī),，抓落實，扎扎實實開展工作,，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長,、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對學(xué)生進行全方位、多角度的德育滲透,，要求老師家訪,、電話訪，召開家長會,，找個別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系，取得家長,、社會的支持和配合,，形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體教育合力,。通過對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌教育,、遵紀守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操,。
努力加強校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動中受到教育,，得到感染和熏陶,。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干，能干就干,，不講代價,。講團結(jié)協(xié)作，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨，為師生樹立了榜樣,。
教育工作者先進事跡材料800字 教育工作者個人先進事跡材料篇十一
1998年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后,，我一直任教于無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)。十幾年來,，我始終堅持黨的教育方針,，教書育人，為人師表,，在教育教學(xué)工作中,，堅持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。我專心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,，積極參與聽課,、評課活動，虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。課堂上，我嚴格要求學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。
古人說得好：感人心者,，莫先乎情。愛是生活深處一朵炙熱的火花,，它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨,，賦予人無窮無盡的力量。在我心中,，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛,，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說過：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展,，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格,。”是??！作為教師就像火柴一樣,，要點燃別人，自己必須是一顆火種,。
我有三次無償獻血的經(jīng)歷,，2012年第三次獻血時,，身體有些不適,，在家休養(yǎng)。一天早上,，妻子開門時,，發(fā)現(xiàn)門外有一大兜雞蛋、鴨蛋,，當(dāng)我望著那大小不一的三十多個雞鴨蛋時,，我的心被一種特殊的情愫感染了。我隨手拿起了一個紅皮的比較小的雞蛋,，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師,，好好休息，我們愛你,！”我緊緊地握著,，我仿佛覺得手里握的不是雞蛋，而是一顆滾燙的心,。我知道我的一顆小小的愛心,，已經(jīng)在每個孩子的心中萌發(fā)了愛的幼芽。
作為一名人民教師要做到為人師表,，必須努力塑造自身高尚的人格,。一個學(xué)生在作文中寫道：“如果我會克隆人，我會先克隆一個李老師,，讓克隆的李老師批改作業(yè),、讀書、寫作,、管理資料,，讓真的李老師多睡一會兒覺?！笨吹竭@段話我很愜意,，因為這是愛的雪蓮在綻放，這是情的火把在燃燒,。我與教育,、與學(xué)生是千古之約吧，今生選擇三尺講臺,，無怨無悔,！
教師是學(xué)生心目中的偶像,，教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量，作為班主任的我更應(yīng)該以身作則,，率先垂范,。在班級工作中，我時時刻刻注意自身形象,，事事從我做起,，用良好的形象率先垂范，用愛心去滋潤學(xué)生,，用行動去感化學(xué)生,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。平時要求學(xué)生做到的,，自己必須身先士卒,。要求學(xué)生關(guān)心集體，首先自己多為集體著想,。要求學(xué)生熱愛勞動,、不怕臟、不怕累,，自己從不指手畫腳,、袖手旁觀。
記得一次大掃除,，我們六年級一班剛剛接手的衛(wèi)生區(qū)是廁所,。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著鼻子躲得遠遠的,。也難怪,，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實難為他們了。我沒有責(zé)備他們,，而是自己拿起鐵鍬,，一鍬一鍬的往小車上裝。刺鼻的氣味熏得我差點嘔吐,，我都忍住了,。孩子們看到這一切，再也忍不住了,，紛紛拿起工具干了起來,，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是頑強地堅持下來,。在我的身體力行下,，這個令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來。最難的攻堅戰(zhàn)是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞,，尿池的尿液泄不下去,，池子里滿滿的，成了全校的一塊通病,。我知道要修好通道必須把蓋板掀起,，清理出里面的污泥和雜質(zhì)。孩子們在我的帶動下掀起了蓋板,，但由于通道又窄又小,，必須用手去摳，孩子們聽說用手去摳,，都愣住了,，你看看我,，我看看你,，都無動于衷。我挽起袖管,，蹲下身子,，一把一把地把通道里的污泥摳出來。見我這樣,，孩子們沒有再猶豫,，都挽起袖子，加入其中,。不大功夫,，道通了，尿池也干凈了,，孩子們的臉上綻開了笑容,。潤物細無聲，我用自己的行動感染教育著我的學(xué)生,，他們耳濡目染,，以老師為榜樣，對照激勵自己,。雖然他們的手污濁了,，但他們的心卻凈化了。
我是一名語文老師,，兼職品德與社會學(xué)科的教學(xué),。在實施素質(zhì)教育的今天，我首先更新心態(tài),，做幸福的老師,，教幸福的孩子，以踏實的心對待新的教育形勢，以寬容的心接納學(xué)生的一切,。有想法還要有行動,。我把別人看電視、玩電腦的時間拿出來讀書,，武裝自己的頭腦,；我還積極參與學(xué)校組織的各級教科研活動，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎,，在參與活動的同時自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。我認真?zhèn)湔n，努力把學(xué)到的理念應(yīng)用于課堂教學(xué),。我的目標(biāo)就是使我的孩子們獲得最好的課堂,，讓他們獲得最好的教育。
為了開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的讀寫水平,，我經(jīng)常以一個學(xué)習(xí)者的身份，努力做學(xué)生閱讀的典范,，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生,，感染學(xué)生。課堂上,，我聲情并茂的朗讀,，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生,，帶出了十幾個,、幾十個“故事大王”；我與學(xué)生同題寫作,，學(xué)生“欲與天公試比高”,，佳文好句不斷涌現(xiàn)。在與學(xué)生同學(xué)習(xí),、共成長的同時,，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎,，每年的綜合考評在全鄉(xiāng)都名列前茅,。
我所任教的學(xué)校是無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)，這是一處鄉(xiāng)村完全小學(xué),，現(xiàn)有6個教學(xué)班,，260名學(xué)生，教師17人,，教師平均年齡48周歲,。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠，交通不便,，而且地處鹽堿地帶,，不能說寸草不生，但是我們對綠色植物有著特殊的感情,，學(xué)校綠化無法實施,；學(xué)生中留守兒童約占50%，學(xué)校教育教學(xué)條件極差,。
面對這樣的現(xiàn)狀我沒有抱怨,，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強學(xué)生的體質(zhì),，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，我在完成自己語文,、品德與社會學(xué)科教學(xué)的同時,，利用課余時間以興趣小組的方式組建了男子足球隊。剛開始,，我對學(xué)生的指導(dǎo)很不專業(yè),，只是一味的組織學(xué)生進行分組對抗，后來我發(fā)現(xiàn),，這樣做不但對學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的提高沒起作用，還消耗了學(xué)生大量的體力,，可以說徒勞而無功,。為了提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，我充分利用學(xué)校圖書資源,，尋找足球方面的書籍,。晚上，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找足球訓(xùn)練和比賽的資料,，多方面搜索,，結(jié)合自己對足球的理解，制訂了適合我們學(xué)校足球隊訓(xùn)練的方法,。根據(jù)學(xué)生的特點,，我制訂了全攻全守的戰(zhàn)術(shù)，利用集體的力量戰(zhàn)勝對手,。在確定戰(zhàn)術(shù)思想的同時我還經(jīng)常對戰(zhàn)術(shù)進行微調(diào),，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢，沖擊對手防線,，這些小的調(diào)整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用,，為球隊帶來了一次又一次的勝利。
2012年10月，在全縣中小學(xué)生足球比賽中,，我們邱家小學(xué)足球隊代表佘家鎮(zhèn)小學(xué)出戰(zhàn),。同學(xué)們頑強拼搏，過五關(guān)斬六將,，經(jīng)過三場小組賽,、兩場總決賽，五戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得無棣縣冠軍,。
2013年6月,，我們邱家小學(xué)足球隊，以無棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目的比賽,。在比賽中同學(xué)們充分表現(xiàn)出了我們農(nóng)村兒童特有的吃苦耐勞的精神,，以全勝的輝煌戰(zhàn)績奪取小學(xué)男子組冠軍，并取得了唯一一個代表濱州市參加“中國體育彩票杯”2013年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格,，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學(xué)乃至無棣縣學(xué)校的輝煌歷史,。
2013年8月7日至12日，唯一一只來自農(nóng)村完全小學(xué)的隊伍——邱家小學(xué)足球隊,，憑著對足球運動的熱愛和滿腔的激情參加了“中國體育彩票杯”2013山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽,，并取得了全省第五名的好成績，這也是歷年來濱州市在這項賽事中取得的最好成績,。同時,，因我們在比賽中友好和睦，成績優(yōu)異,，獲得了聯(lián)賽組委會的好評,，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎”，我們是僅有的兩個獲得此項殊榮的球隊之一,，我們?yōu)榇烁械綗o比的自豪,。
邱家小學(xué)足球隊的訓(xùn)練和比賽激情，感動了各級領(lǐng)導(dǎo),。省比賽期間,，縣委荊縣長，教育局局長,，體育局局長,，文化局局長，佘家鎮(zhèn)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場,，為我們加油助威,；比賽結(jié)束后，教育局為我們召開隆重的表彰大會,，對我們表示熱烈的祝賀,；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊“特殊貢獻獎”榮譽稱號,。
邱家小學(xué)足球隊的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現(xiàn)在獲得各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的同時，也贏得了各大新聞媒體的關(guān)注,?？h委宣傳部，省,、市,、縣各級電視臺及各級新聞報紙對我們邱家小學(xué)足球隊的訓(xùn)練和比賽情況作了詳細的報道。
我深信有付出就會有收獲,，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時,，我的辛勤耕耘也得到了回報。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級,，我也因教學(xué)成績突出,，2008年9月被無棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,；2009被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱,；2013年分別獲得無棣縣“教壇新星”、無棣縣“教育系統(tǒng)特殊貢獻獎”,、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。我執(zhí)教的《誠實守信》、《冬棗樹的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎,；在濱州市少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲二等獎,。學(xué)生在我的指導(dǎo)下，先后有10余篇作文在報刊上發(fā)表,，有兩名學(xué)生在市創(chuàng)新學(xué)習(xí)競賽活動中獲獎,。雖然取得了一點微不足道的成績，但是我沒在意最后收獲多少,，因為在耕耘的過程中我已經(jīng)得到了最大的快樂。
仰望星空使人眼界高遠,，腳踏實地更知使命重大,。全面實施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重的責(zé)任，我們沒有推脫的遁詞,，也沒有回避的理由,，只有努力，再努力,！勤奮,，再勤奮！
