作文是綜合運用語言文字來表達思想和觀點的過程，通過寫作文可以提高自己的語言表達和文字表達能力,。為了達到更好的效果,，我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進,。以下是一些常見的面試問題和回答技巧,，希望對求職者有所幫助,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇一

根據(jù)縣委,、縣zf提出的“四大轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略目標(biāo)和20__年要完成的重點工程項目來進行,，要求融入襄汾元素,、體現(xiàn)科技含量,、形成互動參與、充滿時代氣息,、營造節(jié)慶氛圍,，并結(jié)合虎年特色構(gòu)思造型。

二,、燈會形式,。

1、大型主題門樓燈,。

2,、各式造型燈。

3,、各式透明燈片彩色噴繪造型燈,。

4、各式點綴燈,。

5,、各式輪廓燈、星星燈,、流星雨燈以及掃描式燈,。

三、燈會地址,。

1,、北大街縣委門口。

2,、丁陶文化廣場及周邊道路(東至振興路,，西至農(nóng)民街,，北至北大街，南至步行街),。

四,、燈會要求。

節(jié)文化系列活動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審核,，辦公室設(shè)在縣文體廣新局,，電話：。

2,、燈會制作時要求在設(shè)計以“四大轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略目標(biāo)為主題的主造型燈的同時,，每組燈必須有相應(yīng)的點綴燈，并以點綴燈為主設(shè)置燈謎活動及相應(yīng)獎品,。

要求規(guī)格：長6m,，寬2m——3.5m，高4m——5m;每個燈箱電量設(shè)計要求在1千瓦以下,，按照單項電路設(shè)計制作,，每個閘箱輸出電量不能低于50千瓦;造型燈要求每晚6:00——12:00通電，其余時間斷電,。

3,、丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司要配合搞好燈會期間的供電,，并按照相關(guān)安全要求,，安裝漏電保護器、專用閘箱,，確保燈會電力安全正常,，襄汾供電支公司在正月十二日晚需配備電力應(yīng)急車。變壓器至閘箱的電路安裝,、維護,、安全保護措施由丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司負(fù)責(zé),，閘箱至各承制單位造型燈的電路安裝,、維護、安全保護措施由各承制單位負(fù)責(zé),，要求每組造型燈都必須有漏電保護器等保護措施,，各承制單位于正月初八把護電管理人員名單報領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，安監(jiān)局負(fù)責(zé)電路安裝的整體安全檢查工作,。

4,、要求文體廣新局成立燈會領(lǐng)導(dǎo)組，組織專業(yè)隊伍,，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)虎年元宵節(jié)燈會的策劃,、布展以及燈會開幕式等籌備準(zhǔn)備工作,。

五、燈會位置分配,。

由丁陶文化廣場巨石標(biāo)志向東分四個篇章依次排開,。

1、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”篇章(1號——11號共11個)1號位置由農(nóng)業(yè)工委承制：“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”標(biāo)語燈2號——11號位置由經(jīng)信局承制：反映我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的造型燈(10個),。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇二

激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

4,、布置好活動場地,。

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂

大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察,。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础１敬位顒拥酱私Y(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇三

一,、活動背景：

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”,，“小正月”,，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。

元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,，這一天人們有吃元宵，賞花燈,，舞龍等習(xí)俗,。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目,。

20__年的正月十五,，是自zz文學(xué)社和zz雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。

二,、活動目的：為了推進文學(xué)社不斷成長,，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討,，增強社員的團隊意識,，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

三、活動時間：20__年2月19日晚8點,。

四,、活動地點：zz文學(xué)社。

五,、開展形式：集體競猜,。

六、活動內(nèi)容：

(1)前期準(zhǔn)備工作：

安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進行整理篩選,。

安排人員：

(2)活動進行階段：

2月5日晚8點整在古風(fēng)部開展,，由部長清點到場人數(shù),。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,，其他人猜,。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。zz負(fù)責(zé)維持活動秩序,。

(3)活動后續(xù)階段：

活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底,，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表,，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言,，帶動氣氛的成員名單,。

七、在此元宵佳節(jié),，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián),。有興趣者請在收文號內(nèi)，本日志下跟帖留言,。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在zz網(wǎng)站內(nèi),。

八、預(yù)祝zz文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!

九,、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸zz文學(xué)社所有,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇四

為豐富文化生活,，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)風(fēng)采,，很多公司都會組織元宵節(jié)活動,，以增強凝聚力，那么問題來了,，如何做好元宵節(jié)活動,，準(zhǔn)備一份完美的《元宵節(jié)活動方案》呢，小編整理了幾份,，希望對您有所幫助,。

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富文化生活,，活躍節(jié)日氣氛,，展現(xiàn)風(fēng)采，很多公司都會組織元宵節(jié)活動,，以增強凝聚力,，營造良好的文化氛圍，讓大家歡度一個溫馨,、愉悅,、寬松的元宵佳節(jié)，那么,，問題來了,，如何做好元宵節(jié)活動，準(zhǔn)備一份完美的《元宵節(jié)活動方案》呢,，小編整理了幾份,，希望對您有所幫助。

一,、活動主題:《元宵節(jié)活動方案》鬧元宵?猜謎語,。

二、活動時間:20zz年z月z日(農(nóng)歷正月十五)上午09:30——10:30,。

三,、活動地點:圖書館二樓閱覽部。

四,、活動準(zhǔn)備:,。

1、2月14日前,，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎,，準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

2,、場地布置:2月13日,，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶,，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛。

3,、2月14日上午,，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部,、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

五,、活動規(guī)則:,。

1、猜謎現(xiàn)場,，猜謎者每人每次只限猜一條謎語,，不限次數(shù)，多猜多贈,。

2,、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住,，到謎底核對處核對答案,，確認(rèn)無誤后,，由工作人員發(fā)放贈書卡,，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書,。

3,、每張贈書卡贈書一冊。

4,、請讀者文明猜謎,，遵守規(guī)則。

六,、活動注意事項:,。

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處核對答案,，不能將謎面取下。

3,、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格。

4,、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,，不能再猜。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇五

通過猜燈謎的活動獲得元宵節(jié)的.相關(guān)知識,，進一步了解元宵節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

下午第三節(jié)。

各班走廊,。

1．各班學(xué)生自創(chuàng)燈謎,，并制作燈謎卡片，要求如下,。

（1）a4彩色卡紙的1/2大小,。

（2）裁剪成燈籠形狀：開開心心猜燈謎。

（3）正面寫謎面,，并寫制作人姓名,，低年級同學(xué)可以用拼音寫也可以請家長幫忙。

（4）反面寫謎底,，制作人寫一句祝福的話,。

2各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭,，貼主題,，各班自定，1:20點大隊部巡查,。

3下午第三節(jié),，任老師組織學(xué)生猜燈謎。猜出,，詢問制作人謎底,，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀(jì)念,。

4班主任拍照發(fā)博客,。

1大隊部信息總結(jié)。

2信息部拍照,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇六

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵,，賞花燈,，舞龍等習(xí)俗。而在古代,，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目,。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié),。

為了推進文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,，加深成員間的感情交流和知識性探討,，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”,。

xx年xx月xx日晚8點,。

xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx。

集體競猜,。

（1）前期準(zhǔn)備工作：安排2—3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進行整理篩選。

安排人員：xx,、xx,、xx。

（2）活動進行階段：xx月xx日晚8點整在古風(fēng)部開展,，由部長清點到場人數(shù),。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動主考官有秩序地揭示謎面,，其他人猜,。整個過程要維持一個良好的`秩序,，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。xx負(fù)責(zé)維持活動秩序。

（3）活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后,，此次活動的所有謎面和謎底,，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合,，文明發(fā)言,，帶動氣氛的成員名單。

有興趣者請在收文號內(nèi)，本日志下跟帖留言,。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi),。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇七

20xx年xx月xx日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30。

圖書館二樓閱覽部,。

1,、2月16日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎,，準(zhǔn)備獎勵讀者的'圖書,，讀者通知。

2,、場地布置：2月16日,，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶,，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛。

3,、2月16日上午,，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部,、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

1,、猜謎現(xiàn)場,，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù),，多猜多贈,。

2、謎底猜出后,，猜謎者只需把謎面號記住,，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后,，由工作人員發(fā)放贈書卡,，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書,。

3,、每張贈書卡贈書一冊。

4,、請讀者文明猜謎,，遵守規(guī)則,。

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底猜出后,，讀者只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下,。

3,、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格,。

4,、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇八

1.宣傳：

a.將活動傳單印制好并廣泛傳發(fā),。

b.將活動消息及時送交廣播室廣播。

c.出好海報并張貼,。

2.其他：

a.給內(nèi)部干事布置好比賽工作,。

b.制作好活動所需表格。

八.規(guī)則及注意事項：

1.設(shè)置三種難度的燈謎,，每種難度對應(yīng)相應(yīng)的分值,。

2.每位同學(xué)將有10次答題機會，每答對一題可獲相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

3.當(dāng)參賽同學(xué)要答題時,，請取下謎面到工作臺確認(rèn)積分。

4.在工作臺合計總數(shù)并留下副聯(lián)便于兌獎聯(lián)系,。

5.本次活動設(shè)一等獎一名,，二等獎三名，三等獎五名,，鼓勵獎十名,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇九

20xx年農(nóng)歷正月十五上午09：30—10：30。

圖書館二樓閱覽部,。

1,、2月16日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎,，準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書,，讀者通知。

2,、場地布置：2月16日,，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶,，將謎語吊在上面,；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛,。

3,、2月16日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動,，包括謎底核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；閱覽部,、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序,。

1、猜謎現(xiàn)場,，猜謎者每人每次只限猜一條謎語,，不限次數(shù)，多猜多贈,。

2,、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住,，到謎底核對處核對答案,，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡,，憑此卡取下謎面,，到贈書處領(lǐng)取贈書。

3,、每張贈書卡贈書一冊,。

4、請讀者文明猜謎,，遵守規(guī)則,。

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底猜出后,，讀者只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下,。

3,、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格。

4,、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,，不能再猜。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇十

老師,、家長與孩子共同搜集謎語,，老師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。老師為幼兒預(yù)備小禮物,。

一,、老師講解并描述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參加活動的愛好,；

二,、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜,，并請猜出的小伴侶告知大家自己是怎樣猜出來的,，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒把握猜燈謎的方法,。

三,、我來出，你來猜,。

四,、給爸爸、媽媽猜燈謎,。

簡潔的.小結(jié)：老師請孩子們把學(xué)到的新燈謎,，帶回家猜給家人聽。正月十五立刻就要來到了,，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,，還可以去賞燈，到那一天,，超市門口,，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇十一

為讓員工度過一個溫馨,、歡快的元宵佳節(jié)，經(jīng)我們房地產(chǎn)酒店工會研究決定,，特組織“鬧元宵,，猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：

20xx年x月x日晚7：00整,。

酒店餐廳,。

1,、前期工作：由工會負(fù)責(zé)收集整理活動期間的各種燈謎及道具、活動背景制作,、宣傳海報,、購買獎品,、水果,、干果、飲料等,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

2,、場地布置：2月x日上午，由工會牽頭,，行政部,、機動能源部協(xié)助進行會場布置，懸掛準(zhǔn)備元宵節(jié)燈謎(具體在餐廳四周拉上鐵絲,，懸掛燈謎),。

3、活動期間：由酒店行政部負(fù)責(zé)音響設(shè)備的調(diào)試及播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛;工會負(fù)責(zé)瓜子,、花生、水果,、飲料的裝盤及擺放工作;酒店團委協(xié)助維持活動期間的秩序,。

4、各分會安排專人協(xié)助工會負(fù)責(zé)組織猜謎活動的前期宣傳,，包括人員通知,，活動期間的`獎品發(fā)放等工作。

5,、活動結(jié)束：由各分會主席安排人員協(xié)助清掃場地,，整理、歸還物品及道具等,。

第一環(huán)節(jié)：“你來比劃,，我來猜”。由每桌推薦2名選手參與此環(huán)節(jié)的游戲(1個負(fù)責(zé)比劃,，1個負(fù)責(zé)競猜),。

游戲規(guī)則：負(fù)責(zé)比劃的選手可以用語言和肢體動作來向猜詞者傳達信息，但不得說出詞中的任何一個字,，不得同音/諧音,，否則算犯規(guī)，此題作廢,。猜不出可喊“過”!則換下一題,，以在限定的時間內(nèi)猜出最多的詞匯為最終勝利方,。分?jǐn)?shù)相同的組可加賽一次。

主持人負(fù)責(zé)此環(huán)節(jié)的規(guī)則介紹,，流程掌控,，氣氛渲染、提示工作人員獎品發(fā)放等,。

第二環(huán)節(jié)：“猜燈謎”,。由現(xiàn)場所有人員參與。

游戲規(guī)則：

1,、猜謎者每猜一個燈謎,，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)正確無誤后,，由巡視人員取下謎面交兌獎處,，由工作人員進行登記后，方可領(lǐng)取獎品;猜錯者不領(lǐng)取獎品,，謎面繼續(xù)保留使用,。(謎面由巡視人員負(fù)責(zé)揭取，嚴(yán)禁猜謎者撕扯,、或私自取下謎面),。

2、猜對一條謎語兌換一份獎品,。

3,、謎語共計400條，其中：

第001-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案;第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案;第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案;第301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案,。

4,、獎項設(shè)置：

共設(shè)置獎品400份，猜對一條謎語兌換一份獎品,，獎品兌完,，活動結(jié)束。

一至四號兌獎桌(點)工作人員由各分會委派,，每桌(點)工作人員為3人,，其中：謎底核對1人、謎面巡視1人,，獎品登記1人,。

抽獎環(huán)節(jié)：由現(xiàn)場所有人參與。

游戲規(guī)則：每位進場人員均在工作人員的引領(lǐng)下取得號碼牌1張,，在第一環(huán)節(jié)進行中,，可由主持人(或邀請酒店領(lǐng)導(dǎo)層)負(fù)責(zé)現(xiàn)場抽獎，被抽到的號碼可獲得小禮品一份。

獎項設(shè)置：獎品10份,。

1,、“比劃猜”環(huán)節(jié)現(xiàn)場在座人員不得提示，否則扣取犯規(guī)人員所在桌的分?jǐn)?shù)1分,。

2,、“抽獎環(huán)節(jié)”只在第一環(huán)節(jié)中穿插，用于調(diào)節(jié)氣氛,。

3,、猜謎要有秩序，兌獎按先后順序排隊,，不得大聲喧嘩,，不得利用手機或其他電子設(shè)備搜索答案,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，按無效論處，不發(fā)獎品,。

4,、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處向工作人員報告謎面題號及答案,，回答正確由巡視人員取下相應(yīng)謎面，回答錯誤則保留謎面繼續(xù)使用,，嚴(yán)禁私自將謎面取下,。

1、制作燈謎用彩紙,、鐵絲,。

2、舞臺背景,、海報,。

3、水果,、瓜子花生,、飲料。

4,、抽獎箱,、抽獎號。

5,、投影儀及筆記本電腦,。

6、音箱設(shè)備。

7,、小禮品410份,。

1、猜謎用彩紙：75元;,。

2,、背景制作、宣傳海報：400元;,。

3,、水果、瓜子花生,、飲料：1500元;,。

4、禮品410份(含抽獎環(huán)節(jié)10份獎品)20元/份x410份=8200元,。

費用合計：約1萬元,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇十二

大班、中班,、小班全體師生,。

（1）讓幼兒感受快樂的元宵氛圍。

（2）培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力,。

（3）讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來歷,。

紅色打印紙、剪刀,、膠水,、面粉、盆子,、紅豆沙,、筷子。

1,、9：00主持人出場,，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期,，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解,。

2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、9：20——9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情————做元宵,。

4,、9：25——9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備———洗手,、準(zhǔn)備所需物品、向幼兒提要求,，注意衛(wèi)生,，注意精美，注意安全,，注意團結(jié)合作,。

5、9：35——9：50師生共同動手做元宵,。

6,、9：50——9：55送去廚房煮元宵。

7,、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動———制作燈籠和猜燈謎,。

8、10：00——10：15猜謎語,。

9,、10：1510：40制作燈籠，老師做示范,，準(zhǔn)備材料,。

10、師生共同完成燈籠制作,。

11、10：40吃元宵,。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇十三

1.采取燈謎的形式可以激發(fā)學(xué)生和老師的聰明才智,，有利于培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。

2.通過活動可以使同學(xué)和老師進一步深入了解中國的傳統(tǒng)文化,，更加熱愛傳統(tǒng)文化,。

3.火紅的燈籠洋溢了濃濃的年的味道，在元宵節(jié)時期為工程大校園里帶來濃濃的年的味道,。

4.同學(xué)們在猜對燈籠上的謎面之后就可將燈籠帶走,，一定的物質(zhì)可激勵同學(xué)們積極參加，同時也將年味帶到了寢室等其他地方,。

4.活動時間與地點：

時間：2015年2月17日(中午11點到下午1點),。

地點：上海工程技術(shù)大學(xué)教學(xué)樓ab樓之間廣場上。

5.活動對象：

全校同學(xué)和教師,。

上海工程技術(shù)大學(xué)校學(xué)生會溯羽亭書友會,。

6.組織部門：

上海工程技術(shù)大學(xué)校學(xué)生會學(xué)術(shù)部溯羽亭書友會。

1.活動準(zhǔn)備階段：

2.活動宣傳階段：

1.通過qq,、人人主頁,、百度貼吧等形式進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。

2.在三期報欄，第一,、三,、四與圖書館閱覽室門口和宿舍樓張貼海報。

3.活動期間在大食堂門前派發(fā)傳單,。

4.活動當(dāng)天通過校廣播站宣傳,。

3.活動進行階段：

(2)活動規(guī)則：

工作人員提前將燈籠懸掛在準(zhǔn)備好的繩子上，每個燈籠下都有一個寫著謎面的卡片,。每個同學(xué)可以領(lǐng)到一張紙片,。同學(xué)只要在獨立思考的情況下猜出卡片上的謎底并寫在紙片上，與工作人員核對后謎底正確,，就可將對應(yīng)燈籠帶走,，連答對5個者可獲我們準(zhǔn)備的“超級燈籠”一個。

活動注意事項：

工作人員10：30到現(xiàn)場進行場地布置燈籠懸掛負(fù)責(zé)人要及時補充燈籠,。

現(xiàn)場監(jiān)督要及時勸導(dǎo)活動參與者不能使用手機能工具,。保持好現(xiàn)場衛(wèi)生，及時清理垃圾,。

4.活動后期總結(jié)：

1.進行圖片和視頻的整理編輯,，及時發(fā)布在qq、百度貼吧和人人主頁上,。

2.進行新聞稿的編寫與發(fā)布,。

篇五。

教育工作者策劃的元宵節(jié)猜燈謎活動話術(shù)篇十四

本次晚會以‘謎中謎’為中心為大家獻上燈謎宴,。

第三環(huán)節(jié)：謎中生謎,。所謂謎中謎就是一個謎中還有一個謎。由主持出一個謎面給選手猜,，然后答對的選手則擁有選擇權(quán),，可是選擇別人來答這個燈謎下面的問題?；卮疱e或超過規(guī)定時間答題的選手視為淘汰,。若回答正確那么身份反轉(zhuǎn)，回答者成為擁有選擇權(quán)利的人,。當(dāng)然也可以選擇自己回答,，連續(xù)回答對三道題則成為今晚的燈謎高手。(封號：因為今年是龍年,，女的叫小龍女男的叫龍?zhí)?,。

至此，謝謝所有參與者,，謝謝文宴家人對文宴的大力支持,。

猜燈謎是元宵節(jié)后增的一項活動,，燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時期,。它是一種富有譏諫,、規(guī)戒、詼諧,、笑謔的文藝游戲,。謎語懸之于燈，供人猜射,，開始于南宋,。

元宵佳節(jié)，帝城不夜,，春宵賞燈之會,，百姓雜陳，詩謎書于燈,，映于燭,，列于通衢，任人猜度,，所以稱為"燈謎",。

如今每逢元宵節(jié)，各個地方都打出燈謎,，希望今年能喜氣洋洋的,，平平安安的。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎,。

唐宋時燈市上開始出現(xiàn)各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外,，又增設(shè)了戲曲表演的內(nèi)容。

歷代人們除游燈市外,，又有迎紫姑祭廁神,、過橋摸釘走百病等習(xí)俗，有擊太平鼓,、秧歌,、高蹺、舞龍,、舞獅等游戲,。