擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率。合理分配資源和協(xié)調(diào)人員,，可以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果,。接下來(lái)是一些成功人士分享的制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠給大家一些啟發(fā),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇一

1,、我用畫筆畫家鄉(xiāng)【詩(shī)歌】小畫筆，真好看,，紅,、黃,、黑、白,、綠,，紫、褐,、橙,、青、藍(lán),。紅筆畫太陽(yáng),，一個(gè)圓圈圈。藍(lán)筆畫小河,，三條彎彎線,。褐筆畫個(gè)小片片,，那是小帆船,。黃筆畫個(gè)大三角，那是一座山,。各種畫筆一起畫,，那是家鄉(xiāng)大花園。

2,、小猴吃瓜果【故事】,。

小猴子趁媽媽不在家，偷偷地溜下山玩兒,。外面的世界可真好呀,！天是那樣的藍(lán)，空氣是那樣的清新,。小猴子蹦蹦跳跳地像一只剛從鳥籠里飛出來(lái)的小鳥,。他跑著跑著，看到不遠(yuǎn)處有一塊西瓜地,。小猴子第一次見到又大又圓的西瓜,，很好奇，跑到地里順手摘了一個(gè)就啃,。

旁邊一頭小?？匆娏司蛯?duì)他說(shuō)：“你大概不會(huì)吃西瓜吧？我來(lái)教你,?！毙『锖懿荒蜔┑卮驍嘈∨５脑捳f(shuō)：“不用你教！不用你教,！”說(shuō)著一口咬下一大塊西瓜皮,，嚼嚼吃掉了,，說(shuō)：“不好吃！不好吃,！”然后就生氣地把咬破的西瓜往地上一扔,。小牛告訴他：“吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤??！”猴跺跺腳，頭也不回地跑掉了,，邊跑邊說(shuō)：“吃瓜要吃瓤,，這誰(shuí)不知道？”

小猴跑到香瓜棚里,，伸手摘下一個(gè)香瓜,，一拳把香瓜砸成兩半，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞,，旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜應(yīng)該吃皮肉,！”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來(lái)，生氣地把香瓜肉扔掉,，一蹦一跳地跑了,，邊跑邊嘟嚷：“這回我記住啦，應(yīng)該吃肉,！應(yīng)該吃肉”

小猴來(lái)到一棵核桃樹旁,，樹上正結(jié)著綠油油的核桃果。他蹦到樹上,，伸手就摘果子,。一只喜鵲飛來(lái)告訴他：“這核桃可不能亂吃啊,！”小猴馬上自以為是地說(shuō)：“不用你多嘴啦,！我知道，得吃肉,?！闭f(shuō)著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉。這回,，小猴嘴里又麻又澀,，難過得他一筋頭翻下樹來(lái)，趕忙跑到小河邊嗽口,，小喜鵲飛過來(lái)告訴他：“吃核桃,，應(yīng)當(dāng)吃核里面的仁兒。”

小猴嗽完口,，又一蹦一蹦地跑了,。這回他跑到一棵梨樹旁，爬到梨樹上,，摘下一個(gè)大鴨梨,，在樹干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉,，只剩一個(gè)梨核兒,，這才放到嘴里吃。唉呀,！他不由得又把嚼爛的渣子吐了,，酸得直嘬牙。喜鵲飛來(lái)問他：“這回好吃了吧,？”他氣得摘下一個(gè)鴨梨朝喜鵲扔去,，翻身下樹，一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去,，邊跑邊嘟嚷：“西瓜沒味兒,，香瓜凈是籽兒，核桃麻嘴兒,，鴨梨酸牙兒……我從今后再不吃這些瓜果了,！”

小朋友，你說(shuō)小猴錯(cuò)在哪兒了呢,？

3、牽?；ā具B鎖調(diào)】牽?；ǎ栏邩?，高樓高,，爬樹梢，樹梢長(zhǎng),，爬東墻,，東墻滑，爬籬笆,，籬笆細(xì),，不敢爬，躺在地上吹喇叭：“嘀嘀嗒,，嘀嘀嗒,。”

4,、我多想【學(xué)造句】,。

我多想變成一條小魚,，在水里自由自在地游。我多想,。

5,、家【兒歌】藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的河水是小魚的家,，密密的樹林是小鳥的家,，綠綠的草地是小羊的家，快樂的幼兒園是小朋友的家,。

6,、秋天的顏色【散文】秋天是一副美麗的圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天。

一陣秋風(fēng)吹來(lái),我感到?jīng)鲇朴频?呀!秋天還送來(lái)一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢?我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的,?！蔽覇枟魅~，楓葉沙沙地告訴我說(shuō)：“秋天是紅色的,?！蔽覇柧栈ǎ幸欢浒拙栈ǜ嬖V我說(shuō)：“秋天是白色的,?！蔽覇査蓸洌蓸浯舐暤馗嬖V我說(shuō)：“秋天是綠色的,?！?/p>

我問大地，大地驕傲地告訴我說(shuō)：“秋天是絢麗多彩的,?！卑?！我終于明白了秋天那美麗的顏色,。

7、瓜娃娃【繞口令】小娃娃,，去買瓜,，買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜,，苦瓜菜瓜哈密瓜,，買瓜送給好媽媽。

8,、彩色牛奶【故事】,。

牛大叔帶來(lái)一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶,。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔,。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓,。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿,。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍,。

小動(dòng)物們喝了牛奶就會(huì)變成一個(gè)新的自己,，高興極了?？墒?，他們還能變回原來(lái)的自己?jiǎn)幔颗４笫逭f(shuō),，只要再喝一杯和自己原來(lái)一樣顏色的奶,，就變回來(lái)了。

從此,，小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。動(dòng)物世界變得五彩繽紛,，更加美麗了,。

9、小花籽找快樂【故事】,。

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來(lái)，它想要去尋找快樂,。

小花籽看見太陽(yáng),，問：“太陽(yáng)公公，你快樂嗎,？”太陽(yáng)說(shuō)：“快樂,，快樂！”小花籽問：“你為什么快樂呢,？”太陽(yáng)回答說(shuō)：“我給大家?guī)?lái)陽(yáng)光和溫暖,，大家喜歡我，我很快樂?！?/p>

小花籽看見小鳥,，問：“小鳥、小鳥,，你快樂嗎,？”小鳥說(shuō)：“快樂，快樂,！”小花籽問：“你為什么快樂呢,？”小鳥回答說(shuō)：“我給大家唱歌，大家喜歡我,，我很快樂,。”

小花籽看見蜜蜂,，問：“蜜蜂,，你快樂嗎？”蜜蜂說(shuō)：“快樂,，快樂,！”小花籽問：“你為什么快樂呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“我給大家采花蜜,，大家喜歡我,，我很快樂?！?/p>

小花籽看見青蛙,，問：“青蛙，你快樂嗎,？”青蛙說(shuō)：“快樂,，快樂！”小花籽問：“你為什么快樂呢,？”青蛙回答說(shuō)：“我給大家捉害蟲,，大家喜歡我，我很快樂,?！?/p>

小花籽也想去尋找自己的快樂，于是它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙,，風(fēng)姑娘“呼——”吹了一口氣,，小花籽就飛了起來(lái)。它飛呀飛,，飛過了大河,，飛過了草原,，飄到了雪山腳下。小花籽喜歡這兒,，它把這兒當(dāng)作自己的家,。

春天來(lái)了，小花籽開出了一朵美麗的大紅花,。大紅花香噴噴的,，好聞極了,，香味傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。小動(dòng)物們和大人,、小孩都跑來(lái)了,，大家圍著大紅花說(shuō)：“真好看的大紅花,，好香呀,！”小花籽聽了,，高興地想：大家喜歡我,，我真快樂,！

小朋友們,，小花籽最后找到快樂了嗎？怎樣才能讓自己變得快樂呢,？

10,、小兔出走【故事】。

兔媽媽的家里,，有一只小兔不喜歡做兔子了,，他決定離家出走。這只小兔子和小熊住到了一起,。但是當(dāng)熊冬眠的時(shí)候,，小兔根本睡不著。

于是,，小兔又加入了鳥的行列,。他想學(xué)著小鳥飛，可是卻從樹枝上重重地摔在地上,。

小兔又成了河貍中的一員,。河貍喜歡辛勤地勞動(dòng)，可小兔根本不喜歡干活,。

小兔又和小豬住在一起,。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里玩，可他不喜歡,。

小兔又來(lái)到蝙蝠家。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著,，他這樣做非常頭痛,。

小兔又和黃鼠狼住在一起,。黃鼠狼常放臭氣，小兔子也無(wú)法和他們生活在一起,。

于是,，小兔子又回到了媽媽身邊，和兄弟姐妹們住在一起了,。

11,、小豬和靴子【故事】。

小豬在大樹旁發(fā)現(xiàn)一樣紅紅的東西,?！斑祝@是什么,？好象是個(gè)皮袋子,，是誰(shuí)丟的呢？”

小豬大聲叫著：“誰(shuí)丟了袋子,？誰(shuí)丟了袋子,？”八哥鳥說(shuō)：“小豬，這不是袋子,，是一頂漂亮的紅帽子呀,！”

“噢，不是袋子是帽子,?！毙∝i連忙戴在頭上，一邊走一邊叫,，“誰(shuí)丟了帽子,，誰(shuí)丟了帽子？”

狐貍看見了,，嘻嘻地笑起來(lái)：“小豬,，這不是帽子，這是一只好看的瓶子呀,！”

“嗯,，這瓶子真不錯(cuò)?！毙∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里,。“誰(shuí)丟了瓶子,？誰(shuí)丟了瓶子,？”小豬捧著瓶子走一步，叫一聲,。這時(shí)候,，來(lái)了一只小花狗,。他知道了這事，對(duì)小豬說(shuō)：“沒人丟,，沒人領(lǐng),，就送給生病的小熊吧！”

小豬和小狗來(lái)到小熊家,，把這個(gè)沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊,。小熊一看，高興地跳起來(lái)：“哇,，這不是瓶子,，是我心愛的紅靴子呀！”小熊樂得病也好了,。三個(gè)朋友載歌載舞,，慶祝紅靴子找到了主人。

12,、詠梅【古詩(shī)】墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,，為有暗香來(lái),。

13、蘿卜回來(lái)了【故事】,。

雪這么大,，天氣這么冷，地里,、山上都鋪滿了雪,。小白兔沒有東西吃了，餓得很,。于是,，他跑出門去找吃的。

小白兔扒開雪,，嘿,，雪底下有兩個(gè)蘿卜。他高興極了,！真想一口都吞下去,。可是,，小白兔想：雪這么大,，天氣這么冷，自己的朋友小猴在家里一定也很餓,。我找到了東西,，應(yīng)該去和他一起分享,。

小白兔抱著蘿卜，跑到小猴家,，敲敲門，沒人答應(yīng),。小白兔把門推開,，屋子里一個(gè)人也沒有。原來(lái)小猴不在家,，大概也去找東西吃了吧,。于是，小白兔就吃掉了小蘿卜,，把大蘿卜放在桌子上,。

這時(shí)候，小猴在雪里找到了幾顆花生米,。他想：“雪這么大,，天氣這么冷，小鹿在家里一定也很餓,。我找到了東西,，去和他一起吃?！?/p>

小猴帶著花生,，向小鹿家跑去。路過自己的家,，看見門開著,，他想：誰(shuí)來(lái)過啦？

他走進(jìn)屋子,，看見蘿卜,，很奇怪，說(shuō)：“這是從哪來(lái)的,？”他想了想,，知道是好朋友送來(lái)給他吃的，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去,，和小鹿一起吃,！”

小猴跑到小鹿家，門關(guān)得緊緊的,。他跳上窗臺(tái)一看,，屋子里一個(gè)人也沒有。原來(lái)小鹿不在家,，也去找東西吃了,。小猴子就把蘿卜放在窗臺(tái)上,。

這時(shí)候,，小鹿在雪地里找到了一棵青菜,，他想：“雪這么大,，天氣這么冷,，小熊在家里一定也很餓。我找到東西,，去和他一起吃。”

小鹿提著青菜，向小熊家跑去。路過自己的家，看見雪地上有許多腳印，他想：“誰(shuí)來(lái)過啦？”他走近屋子,，看見窗臺(tái)上有個(gè)蘿卜，很奇怪,，說(shuō)：“這是從哪來(lái)的？”他想了想,，知道是好朋友送來(lái)給他吃的,，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去，和小熊一起吃,！”

小鹿跑到小熊家,，在門外叫：“開門！開門,！”屋子里沒有人答應(yīng),。原來(lái)小熊不在家，也去找東西吃了,。小鹿就把蘿卜放在小熊家門口,。

這時(shí)候，小熊在雪地里找到了一個(gè)白薯,，他想：“雪這么大,，天氣這么冷，小白兔在家里一定也很餓,。我找到了東西,，去和他一起吃?！?/p>

小熊拿著白薯,，向小白兔家跑去。路過自己的家,，看見門口有個(gè)蘿卜,，他很奇怪，說(shuō)：“這是從哪來(lái)的,？”他想了想,，知道是好朋友送來(lái)給他吃的,，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去，和小白兔一起吃,！”

小熊跑到小白兔家,，輕輕推開門。這時(shí)候,，小白兔吃飽了,，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,，把蘿卜輕輕放在小白兔的床邊,。

小白兔醒來(lái)，睜開眼睛一看：“咦,，蘿卜回來(lái)了,！”他想了想，說(shuō)：“我知道了,，是好朋友送來(lái)給我吃的,。”

14,、紅福到我家【兒歌】,。

新年到，紅燈掛,，貼了春聯(lián)和窗花,，爸爸又來(lái)貼紅“福”,，大紅福字頭朝下。我像小麻雀,，嘰嘰又喳喳：“福倒（到）啦,！福倒（到）啦！”說(shuō)得爺爺直點(diǎn)頭,，說(shuō)得奶奶笑哈哈,。他們?yōu)樯哆@樣樂？紅福到了我的家,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

2、發(fā)展幼兒的感受能力,、理解能力和表現(xiàn)能力,。

3,、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力,、審美能力及動(dòng)手能力,。

4,、塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神,。

二、教學(xué)主旨：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

三、

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍,，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲,，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感,。同時(shí),，在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā),，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、教學(xué)要點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉,、多啟發(fā),、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較,，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異,，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫,，要積極地鼓勵(lì),，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性,，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性,，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇三

通過自我介紹讓教師與幼兒,、幼兒與幼兒之間相互認(rèn)識(shí)，也讓教師初步了解幼兒的性格,，為更好的開展活動(dòng)作基礎(chǔ),。（要求：幼兒大膽介紹自己，培養(yǎng)幼兒自信）,。

第二周語(yǔ)音訓(xùn)練ou狗和猴,。

橋東走來(lái)一條狗（伸右拇指）橋西走來(lái)一只猴（伸左拇指）行到橋心相碰頭（兩拇指相對(duì)而碰）彼此匆匆跑回頭（兩拇指快速分開掉頭）猴跑幾步望望狗（左拇指朝右拇指兩下）狗跑幾步望望猴（右拇指朝左拇指兩下）。

夜,，靜悄悄,。一只大老虎從洞里跑出來(lái)找吃的,。趕趕咐咐,，趕趕咐咐,，樹叢里有聲音。咦,，有團(tuán)黑影,。大老虎很高興，哈,，這下我有吃的啦,！它悄悄跑過去，大吼一聲：“啊――嗚,，我要吃了你,！”“你吃吧，大老虎,！”那黑影發(fā)出聲音,。

嘿，碰到一個(gè)傻瓜,！大老虎撲過去,，“啊嗚”一大口。

“哎喲,，哎喲,，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀,？”大老虎痛得叫起來(lái),。“哈,，誰(shuí)讓你嘴饞,，我是刺猬?！?/p>

“哎喲,，哎喲，我找錯(cuò)人了,?！贝罄匣⑼嶂熳吡恕Ｋ来题砩嫌屑饧獾挠泊?。

大老虎一步一步往前走。趕趕咐咐,，趕趕咐咐,，草叢里有聲音,。咦，又有團(tuán)黑影,。它悄悄跑過去,，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”“不是,?！薄鞍〃D―嗚，我要吃了你,！”“你吃吧,，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音,。嘿,，又碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過去,，“啊嗚”一大口,。“哎喲,，哎喲,，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰(shuí)呀,？”“哈,，誰(shuí)讓你嘴饞，你只知道刺猬,，還不知道有針鼴吧,！”“哎喲，哎喲,，我又找錯(cuò)人了,。”大老虎咧著嘴巴走了,。她知道針鼴身上布滿了刺,，可不好惹。大老虎一步一步往前走,。趕趕咐咐,，趕趕咐咐，山坡下有聲音,。咦,，又出現(xiàn)一團(tuán)黑影。大老虎悄悄跑過去，大吼一聲：“你是刺猬嗎,？”“不是,。”“你是針鼴嗎,？”“不是,。”“好,，啊――嗚,，我要吃了你！”“你吃吧,，大老虎,！”那黑影發(fā)出聲音。嘿,，這又是一個(gè)傻瓜,！大老虎撲過去，“啊――嗚”一大口,?！鞍眩?，你是誰(shuí)呀,？”大老虎痛得大叫起來(lái)?！肮?，你只知道針鼴、刺猬,，怎么不想想豪豬也有刺呀,！”那黑影大笑著說(shuō)?！鞍?，唉，搞了半天兒,，我自己才是一個(gè)大傻瓜,，怎么把豪豬也忘了?！边@時(shí),，天快亮了，大老虎只好餓著肚子,，咧著嘴巴回到洞里睡覺去了,。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事,，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。

一個(gè)人有一個(gè),每家都有好幾個(gè),數(shù)起來(lái)十二個(gè),小朋友猜猜是什么?小老鼠排第一,個(gè)子不大真神氣,老牛第二虎第三,兔子第四跑得歡,龍第五蛇第六,馬是老七不落后,羊第八猴第九,十是公雞跟著走,狗排十一汪汪叫,老豬最后來(lái)報(bào)到,猜一猜,想一想,十二屬相不一樣,。

老公公種了個(gè)蘿卜,，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧,，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜吶,！長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)吧，蘿卜啊,，長(zhǎng)得大?。　碧}卜越長(zhǎng)越大,，大得不得了,。

老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子,，“嗨喲,，嗨喲”拔呀拔，拔不動(dòng),。老公公喊：“老婆婆,，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！”“唉,！來(lái)了，來(lái)了,?！崩掀牌爬瞎瞎}卜葉子,，一起拔蘿卜,。“嗨喲,，嗨喲”拔呀拔,，還是拔不動(dòng)。老婆婆喊：“小姑娘,，小姑娘,，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“唉,！來(lái)了,，來(lái)了。”

小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜,?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動(dòng),。小姑娘喊?！靶」穬?，小狗兒，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！”“汪汪汪,！來(lái)了，來(lái)了,?！?/p>

小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆,，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜,?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動(dòng),。小狗兒喊：“小花貓，小花貓,，快來(lái)幫忙拔蘿卜,！”“喵喵喵！來(lái)了,，來(lái)了,。”

小花貓拉著小狗兒,，小狗兒拉著小姑娘,，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子,，一起拔蘿卜,。“嗨喲,，嗨喲”拔呀拔,，還是拔不動(dòng)。小花貓喊：“小耗子,，小耗子,，快來(lái)幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱,！來(lái)了,，來(lái)了?！毙『淖永』ㄘ垼』ㄘ埨」穬?，小狗兒拉著小姑娘,，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公,，老公公拉著蘿卜葉子,，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了,，再用力地拔呀拔,，大蘿卜拔出來(lái)啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了,。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事,，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）。

第七周故事表演,。

《拔蘿卜》（要求幼兒大膽地講述,、表演故事，并給予肯定）,。

第八周古詩(shī)朗誦《游子吟》孟郊,。

慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。（帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容,，體會(huì)古詩(shī)意境，學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩(shī),，要求幼兒大膽地上臺(tái)展示自己）,。

第十一周兒歌表演《數(shù)九歌》。

一九二九不出手.三九四九冰上走.五九六九沿河看柳.七九河開.八九燕來(lái).九九加一九.耕牛遍地走.（要求幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌,，鼓勵(lì)幼兒大膽地上臺(tái)朗讀兒歌）。

第十二周故事表演《小豬發(fā)脾氣》,。

小豬胖胖在外婆家認(rèn)識(shí)了很多朋友,，有小兔、小羊和小鴨,。他們玩得可高興了,。分別的時(shí)候，小豬胖胖請(qǐng)朋友們明天到他家去玩,。他們高興地答應(yīng)一定去,。

第二天，小兔,、小羊和小鴨互相約好,，一起來(lái)到小豬胖胖的家。剛要敲門,，忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽,，你賠我蛋糕！”“好乖乖,，昨天你表弟把蛋糕吃了,，明天我再給你買?！薄安恍?！不行！你憑什么給他吃,！”“媽媽并沒錯(cuò),，你不該發(fā)脾氣?！薄熬桶l(fā),，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕,，我就鬧,！哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。篤,！篤,！篤,！小鴨在敲門。小豬見了朋友,，忙擦干眼淚說(shuō)：“你們真準(zhǔn)時(shí),，咱們?cè)谝黄鹜姘伞,！薄柏i媽媽,，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過招呼,，然后一齊對(duì)小豬胖胖說(shuō)：“我們是來(lái)和你告別的,。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì)尊重朋友的,。你還是自己玩吧,。”說(shuō)完,，他們扭過頭,，手拉手一蹦一跳地走了。小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影,，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了,?！保◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，知道其中的道理,，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）,。

第十三周兒歌表演《問答歌》。

1.訓(xùn)練幼兒吐字及語(yǔ)氣方式,。

2.鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演,，增強(qiáng)幼兒自信心。

3..內(nèi)容：我又大一歲啦,！

備注：以上是本學(xué)期語(yǔ)言表演中級(jí)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在課后給予輔導(dǎo)并妥善保管。如果有疑問和建議歡迎與我當(dāng)面交流,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,！

聯(lián)系人：楊玉銀。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇四

新的學(xué)期,，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子,、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實(shí)際情況,，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步,。

一、班級(jí)情況分析,。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗,、思維活躍,，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

二,、教育總目標(biāo)。

1,、傳授知識(shí),。

在幼兒的成長(zhǎng)過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識(shí)給他們,。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí),，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性,。

大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，為了讓家長(zhǎng)放心,，也被要求要保護(hù)好孩子?？墒?，過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的,。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。

3,、操作技能,。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo),。

1、科學(xué)探索,。

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運(yùn)用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動(dòng)探求新知識(shí)。

2,、美術(shù)創(chuàng)作,。

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物,；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞,、所想,；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

3,、識(shí)字。

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合,。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是社會(huì)的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問；去敬老院,、孤兒院慰問,；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高,！

隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高,，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期開始，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí),。

一、藝術(shù),。

1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語(yǔ)言,、繪畫,、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受,。

2,、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)撕、剪,、拼接,、印染、繪畫等多種美術(shù)形式,。

二,、語(yǔ)言,。

1,、能自覺傾聽別人講話,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能夠主動(dòng),、有禮貌的與同伴和老師交流。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

4,、喜歡看書,，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

5,、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程,。

三、數(shù)學(xué),。

1,、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù),；學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù),。

2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù),；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。

3,、了解常見的數(shù),、量,、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類,。

4,、學(xué)習(xí)模式排序。

5,、認(rèn)識(shí)人及物體的正面,、側(cè)面、背面,。

6,、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào),；認(rèn)識(shí)星期,，知道一周有七天及排列順序，并與今天,、明天,、昨天時(shí)間概念建立。

7,、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、音樂,。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

五,、識(shí)字,。

緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中,，體驗(yàn)到成功的快樂,，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用,。學(xué)期結(jié)束,，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃,，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇五

第一周（9月2日——7日）,。

語(yǔ)言：我愛大自然,、給老師畫像。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)娃,。

1,、2、3,、森林小火車社會(huì)：開班啦,、歡迎新小朋友。

健康：愛牙小寶貝科學(xué)：我有一雙靈敏的手,。

音樂：歌曲《哈巴狗》識(shí)字：大,、小、無(wú),、元,、天、于,、千,、才、豐,、今,。

第二周（9月9日——14日）。

語(yǔ)言：過家家,、頭兒變尾巴,。

數(shù)學(xué)：4和。

音樂：舞蹈《哈巴狗》識(shí)字：上,、中,、下,、人、口,、手,、山、石,、田,、土。

第三周（9月16——21日）,。

語(yǔ)言：小圓形,、老鼠運(yùn)蛋。

數(shù)學(xué)：吃蘋果,、接龍長(zhǎng)又長(zhǎng)社會(huì)：幼兒園的“鄰居”

健康：哭和笑,、科學(xué)：五顏六色的鮮花。

音樂：歌曲《小紅帽》識(shí)字：中,、布,、午、牛,、東,、西、老,、北,、甲、電,。

第四周（9月23——28日）,。

音樂：游戲《捕魚》識(shí)字：由、半,、出,、王、玉,、木,、米、主,、書,、字,。

第六周（9月30日—10月12日）。

語(yǔ)言：小山羊蓋新房,。

數(shù)學(xué)：長(zhǎng)的和短的、小貓分魚社會(huì)：在動(dòng)物園。

健康：奇奇的故事科學(xué)：水果連連看,。

音樂：歌曲《找朋友》識(shí)字：公,、只、關(guān),、今,、兒,、力,、刀,、辦、加,、動(dòng),。

第七周（10月14日——19日）,。

語(yǔ)言：摘櫻桃、秋天果實(shí)多,。

數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)看,、小象吹泡泡社會(huì)：我的一家。

健康：東東為什么肚子疼音樂：歌曲《上學(xué)歌》,。

識(shí)字：光,、先、衛(wèi),、太,、土、干,、頭,、少、山,、巾,。

第八周（10月28日——11月2日）。

語(yǔ)言：秋游,、碰碰車,。

數(shù)學(xué)：花兒和蝴蝶、快樂之家社會(huì)：小能購(gòu)物,。

健康：蔬菜水果營(yíng)養(yǎng)多科學(xué)：木材用處多,。

音樂：歌曲《小海軍》識(shí)字：斤,、今、久舊,、車,、句、具,、軍,、開、花,。

第九周（10月28——11月2日）,。

語(yǔ)言：鞋子和茄子、摘葡萄,。

數(shù)學(xué)：一起去郊游,、排排隊(duì)社會(huì)：奶奶生病了。

健康：快樂餐桌,。

音樂：舞蹈《小海軍》,。

科學(xué)：美麗的鳥兒、動(dòng)物也會(huì)保護(hù)自己識(shí)字：木,、可,、女、男,、拉,、萬(wàn)、冷,、門,、米、林,。

第十周（11月4日——9日）,。

語(yǔ)言：蹺蹺板、我會(huì)變魔術(shù),。

數(shù)學(xué)：粗和細(xì)、厚與薄社會(huì)：我居住的地方,。

健康：我的小手科學(xué)：我最大,、各種各樣的魚。

音樂：歌曲《好媽媽》識(shí)字：白,、包,、本、不,、布,、步,、才、草,、幾,、兒。

第十一周（11月11日——16日）,。

語(yǔ)言：動(dòng)物照鏡子,、漏雨啦。

數(shù)學(xué)：誰(shuí)第一名社會(huì)：我居住的地方,。

健康：我愛整潔科學(xué)：金色的秋天,。

音樂：歌曲：《蝴蝶》識(shí)字：豆、豐,、飛,、個(gè)、工,、火,、文、石,、苗,、內(nèi)。

第十二周（11月18——23日）,。

語(yǔ)言：捉迷藏,、我的奇思異想。

數(shù)學(xué)：花寶寶,。

健康：玩具要回家,。

科學(xué)：各種用途的紙、聲音哪里來(lái)社會(huì)：城市變化大,、給垃圾找個(gè)家,。

音樂：舞蹈《蝴蝶》識(shí)字：烏、鳥,、馬,、羊、日,、肉,、皮、母,、毛,、面。

第十三周（11月25——30日）,。

語(yǔ)言：盲人摸象,、小猴的出租車,、數(shù)學(xué)：分類計(jì)數(shù)社會(huì);城市美容師。

健康：馬路上的交通標(biāo)志科學(xué)：樂音和噪音,。

音樂：歌曲《打電話》識(shí)字：內(nèi),、年、平,、生,、問、人,、認(rèn),、千、萬(wàn),、氣,。

第十四周（12月2日——7日）。

語(yǔ)言：小老鼠打電話,、數(shù)學(xué)：梯形和橢圓形社會(huì)：交警叔叔,、你好。

健康：我做小警察科學(xué)：水的用途大,。

音樂：歌曲《小海軍》識(shí)字：完,、外、雙,、升,、生、樂,、快,、卡、看,、節(jié),。

第十五周（12月9日——14日）。

語(yǔ)言：小黑豬,。

數(shù)學(xué)：找朋友,。

社會(huì)：魯班造鋸。

健康：遇到困難怎么辦,？科學(xué)：交通工具,。

音樂：舞蹈《小海軍》識(shí)字：半、包,、寶、貝,、比,、見,、變、步,、足,、蟲。

第十六周（12月16——21日）,。

語(yǔ)言：拍雪照,、新年禮物。

數(shù)學(xué)：過大年社會(huì)：我會(huì)學(xué)習(xí),、過新年,。

健康：冬天不怕冷科學(xué)：家用電器真方便。

音樂：舞蹈,《小海軍》識(shí)字：年,、好,、文、車,、回,、話、壞,、環(huán),、父、多,。

第十七周（12月23日——28日）,。

語(yǔ)言：倒過來(lái)說(shuō)、數(shù)學(xué)：超級(jí)變變變社會(huì)：放鞭炮,。

健康：玩火真危險(xiǎn)科學(xué)：寒冷的冬天,。

音樂：歌曲《新年好》識(shí)字：種、丑,、吹,、春、打,、弟,、點(diǎn)、冬,、讀,、對(duì)。

第十八周（12月30日——元月4日）,。

總

復(fù)

習(xí)

注：以上教學(xué)計(jì)劃提供的是重點(diǎn)內(nèi)容,，另外，課本涉及的內(nèi)容也要納入教學(xué)任務(wù),。望各位幼師合理安排時(shí)間,，搞好幼兒教學(xué)工作,。

第一周（9月2日——7日）。

語(yǔ)言：我上幼兒園啦,。

數(shù)學(xué)：1和許多社會(huì)：我的幼兒園,。

健康：我的小手真干凈科學(xué)：我的玩具。

識(shí)字：上,、下,、人、口,、工,、手。

第二周語(yǔ)言：寶寶真能干,。

社會(huì)：幼兒園里真快樂,。

科學(xué)：我的服裝。

識(shí)字：中,、兒,、立、幾,、多,、少。

第三周語(yǔ)言：大家在一起,。

社會(huì)：我們班上的老師,。

音樂：歌曲《上學(xué)歌》。

第四周語(yǔ)言：小兔乖乖,。

社會(huì)：我們都是好朋友,。

科學(xué)：冰箱和洗衣機(jī)。

識(shí)字：火,、木,、本、米,、日,、白。

音樂：歌曲《小兔子乖乖》（9月9日——14日）,。

數(shù)學(xué)：哪多哪少,。

健康：小貓為什么上醫(yī)院。

音樂：歌曲《好媽媽》（9月16日——21日）,。

數(shù)學(xué)：看一看,、比一比。

健康：天天午睡身體好。

識(shí)字：大,、小,、天,、山,、石、水（9月23日——28日）,。

數(shù)學(xué)：大的和小的健康：都吃蔬菜和水果,。

音樂：歌曲《哈巴狗》。

第五周（9月30日——10月12日）,。

語(yǔ)言：動(dòng)物樂園,。

數(shù)學(xué)：好玩的皮球社會(huì)：玩具玩具我愛你。

健康：可愛的小臉,。

科學(xué)：馬路上的車,。

音樂：歌曲《小毛驢》識(shí)字：田、紫,、土,、干、太,、石,。

第六周(10月14日——19日)。

語(yǔ)言：我喜歡做的事,。

數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù),。

社會(huì)：布娃娃笑了。

健康：一個(gè)小寶兩個(gè)樣科學(xué)：有趣的變化,。

音樂：歌曲《找朋友》識(shí)字：左,、右、公,、廠,、大。

第七周（10月21日——26日）,。

語(yǔ)言：好聽的聲音,。

數(shù)學(xué)：什么東西是圓的社會(huì)：我愛我的家。

健康：我不怕打針科學(xué)：我喜歡的游戲,。

音樂：歌曲《小紅帽》,。

識(shí)字：門、車,、毛,、用、光、關(guān),。

第八周（10月28日——11月2日）,。

語(yǔ)言：誰(shuí)做得對(duì)。

數(shù)學(xué)：看誰(shuí)分得快社會(huì)：瞧我多能干,。

健康：鏡子是我的好伙伴科學(xué)：我喜歡的游戲,。

音樂：歌曲《數(shù)鴨子》識(shí)字：生、開,、飛,、風(fēng)、雨,、鳥第九周（11月11日——16日）,。

語(yǔ)言：誰(shuí)在里面，誰(shuí)在外面,。

數(shù)學(xué)：它們都有幾個(gè)社會(huì)：大家一起玩,。

健康：我的牙齒真干凈科學(xué)：胖胖的大肥豬。

音樂：歌曲《數(shù)鴨子》,。

識(shí)字：方,、萬(wàn)、多,、少,、可、來(lái),。

第十周（11月18日——23日）,。

語(yǔ)言：可愛的家。

數(shù)學(xué)：我的朋友在哪里,。

社會(huì)：復(fù)習(xí)《瞧我多能干》,。

健康：要和媽媽在一起科學(xué)：玩沙真有趣。

音樂：歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》識(shí)字：回,、樂,、老、空,、開,、河。

第十一周（12月2日——7日）,。

語(yǔ)言：逗螞蟻,。

數(shù)學(xué)：找圖形社會(huì)：復(fù)習(xí)《玩具玩具我愛你》。

健康：保護(hù)我自己科學(xué)：玩沙真有趣,。

音樂：歌曲《小燕子》識(shí)字：子,、烏、奶、爺,、爸,、媽。

第十二周（12月9——14日）,。

語(yǔ)言：下雨的時(shí)候,。

數(shù)學(xué)：小貓?jiān)谀睦锷鐣?huì)：復(fù)習(xí)《我們都是好朋友》。

健康：復(fù)習(xí)《保護(hù)我自己》科學(xué)：玩水多快樂,。

音樂：歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》識(shí)字：

五,、午、刀,、力、西,、王,。

第十三周（12月16日——21日）。

語(yǔ)言：謝謝小猴子,。

數(shù)學(xué)：東西放放好社會(huì)：復(fù)習(xí)《大家一起玩》,。

健康：開飯啦。

科學(xué)：會(huì)唱歌的瓶娃娃,。

音樂：舞蹈《上學(xué)歌》識(shí)字：復(fù)習(xí),。

第十四周語(yǔ)言：冬天不怕冷。

社會(huì)：新年快樂,。

科學(xué)：冬天來(lái)啦,。

識(shí)字：復(fù)習(xí)。

第十五周總,。

復(fù)

習(xí)

（12月23日——28日）,。

數(shù)學(xué)：彩珠真漂亮。

健康：開飯啦,。

音樂：復(fù)習(xí)12月30——元月4日）,。

（

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇六

又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中二班這個(gè)新組合,，每天帶著信心,、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面.下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:,。

一、班況分析：

1,、由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此,，在十月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問題,，身體不是很好,，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好,。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng),?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),，自理能力較強(qiáng)。

3,、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開小灶,，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差,。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與,，敢于大膽的發(fā)音,，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令,。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

二,、工作計(jì)劃,。

針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1,、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐,、午睡,、活動(dòng)。養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

（2）,。

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率,。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí),，掌握單雙腳跳、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上,，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí),。

（4）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用,。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物,，不偏食,、不挑食，飲食均衡,。

2,、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：（1）培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞,。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候,，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí),，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

（3）喜歡說(shuō)普通話,，能較準(zhǔn)確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ),，聽懂別人說(shuō)話的內(nèi)容,。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習(xí)開始,，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱。

（3）能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔、平整,、均勻的圖畫,。

（4）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂,。（5）用畫,、折疊、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）,。

會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）。

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5,、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。（2）愛勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，講文明,，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見解。

6,、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng),。

（2）有動(dòng)手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂趣,。

（4）經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流,。

三、家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們準(zhǔn)備開展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動(dòng)手等建議,，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

四

班本特色,。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析,，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足,。

四．教學(xué)內(nèi)容,。

1、秋天的樹葉（折紙）,。

2,、秋天的花（手工）。

3,、有趣的蘿卜（繪畫）,。

4、池塘里的蝌蚪（棉簽畫）,。

5,、菜地里的毛毛蟲（繪畫）。

6,、面團(tuán)變變變（面塑）,。

7、蜻蜓飛來(lái)了（美工）,。

8、可愛的小花貓（手工,。

9,、）石頭彩繪（）。

10,、大白菜（繪畫）,。

11、剪雪花（手工）,。

12,、大棚里的西紅柿（繪畫）,。

13、大紙編（手工）,。

14,、有趣的蔬菜造型（親子）。

15,、包水餃（面塑,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇七

一、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、學(xué)會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象,，感受秋天的美,，有一定的想象力。

2,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬,、躺,、坐、游,、藏等,。

3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉,、觀察秋天?

2,、小貓頭飾每人一個(gè)，小老鼠圖片若干張,。

3,、利用教室場(chǎng)景。

三,、活動(dòng)過程,。

1、談話："秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢?"(幼兒自由交談后,，教師交代故事名稱),。

2、教師講述故事,，幼兒能認(rèn)真傾聽,，初步理解故事內(nèi)容。

3,、以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒能通過自己的理解來(lái)回答老師的提問,。中等的幼兒回答較簡(jiǎn)單的問題,。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動(dòng)詞也是一個(gè)重點(diǎn),。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用,，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

1)秋風(fēng)起了,，樹葉是怎樣從樹枝上落下來(lái)的?

2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

3)學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞,，并通過做動(dòng)作、學(xué)說(shuō)話加以體會(huì)和理解,。

4、啟發(fā)幼兒想象,。

這是活動(dòng)的難點(diǎn)：教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語(yǔ)言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想象,。

1)樹葉還會(huì)落在什么地方?會(huì)發(fā)生什么事情?

2)小朋友想用樹葉做什么?

5、帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象,，組織幼兒拾落葉,，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思,，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2.感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象,。

3.認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.公主表情圖微笑2張,、生氣3張;四個(gè)仆人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”,。

2.傘一把。

3.課件,。

【活動(dòng)過程】。

一,、導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

師：今天我們班來(lái)了位小客人(出示公主微笑圖)，你們認(rèn)識(shí)她嗎?她是位公主,，不過這位公主脾氣有點(diǎn)古怪,，她不愛說(shuō)話,，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”,。今天,，老師就來(lái)給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事,。

二,、課件，講述故事,。

畫面1：有一個(gè)脾氣很古怪的公主,，她不愛說(shuō)話，只愛畫畫,，有一天,，她帶著四個(gè)仆人去爬山，太陽(yáng)很毒,，曬得大家滿頭大汗,，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫,，請(qǐng)她們?nèi)フ耶嬌系臇|西,。

提問：你知道公主要的是什么?

仆人給她找來(lái)的是什么?

畫面2：(出示仆人1)這個(gè)梳著辮子的仆人找對(duì)了嗎?公主高興還是生氣?

畫面6：(出示仆人3)一個(gè)胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹,，跑回來(lái),，這回公主該不生氣了吧。

畫面,。

出示公主微笑圖：公主笑了,，仆人們也笑了。

三,、幫助幼兒理解故事,，感受同樣的物體在不同的角度會(huì)看到不一樣的結(jié)果,。

提問：

1.故事的題目是什么?故事中的公主是個(gè)什么樣的公主?

3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會(huì)找來(lái)蘑菇，蘑菇什么地方象傘啊?

4.那為什么穿紅裙子的仆人會(huì)找來(lái)棒棒糖,，棒棒糖又什么地方象傘?

5.那又為什么胖仆人會(huì)找來(lái)松樹,，松樹又什么地方像傘呢?

6.到最后公主仔細(xì)畫了第四幅畫，是哪個(gè)仆人找到了她要的東西?

引導(dǎo)認(rèn)識(shí)傘的功能,。

1.公主為什么要傘啊?

2.傘除了可以遮太陽(yáng)還能干什么?

四、小結(jié)延伸,。

原來(lái)傘不僅可以遮擋太陽(yáng),，還能遮風(fēng)擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品,，真是我們的好朋友,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇八

一、指導(dǎo)思想：

藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,，而美術(shù)領(lǐng)域則是引導(dǎo)幼兒直接參與藝術(shù)活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦，感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的重要途徑，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，符合幼兒實(shí)際,，又有一定的挑戰(zhàn)性，特制定此計(jì)劃,。

二,、基本情況分析：

1.我班現(xiàn)有幼兒81名，在美術(shù)方面有一定的基礎(chǔ),，但由于幼兒的年齡層次不齊,，部分幼兒屬于第二年就讀該班很多內(nèi)容都學(xué)習(xí)過，各自的繪畫能力差異較大,，因此要根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況采取分層次教學(xué),，做到因材施教。

2.中班美術(shù)教材中涉及手工,、繪畫等多樣化的教學(xué)形式,，能充分的調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

2.通過繪畫、手工等多種美術(shù)形式,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛,。

3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的線條，認(rèn)識(shí)1—5種顏色,，能大膽地表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

4．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工,，對(duì)手工感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

5．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力,。

三,、進(jìn)度安排。

（一）二月份：

1.棉簽畫：迎春花,。

2.涂涂畫畫：大公雞,。

（二）三月份。

1.繪畫：螞蟻搬家,。

2.制作：漂亮的手提袋,。

3.粘貼：桃花朵朵開。

4．繪畫：燕子飛來(lái)了,。

5.繪畫：我愛的風(fēng)箏,。

6.制作：我會(huì)作風(fēng)箏。

（三）四月份,。

1.繪畫：七星瓢蟲,。

2.折紙：蝴蝶。

3.繪畫：小青蛙,。

4.制作：小滾車,，5.繪畫：小兔。

6.添畫,。

（四）五月份,。

1.添畫：蔬菜、水果,。

2.制作：動(dòng)物回家,，3.制作：花球。

4．涂色：漂亮的雪糕,。

5.制作：紙杯動(dòng)物,。

6.欣賞：有趣的剪紙,。

（五）六月份。

1.繪畫：恐龍世界,。

2.泥工：母雞生蛋,。

3.繪畫：圓形變變變。

4.繪畫：蜻蜓,，5.繪畫：一筆畫,。

6.折疊：小老鼠。

（六）七月份,。

1.涂涂畫畫：爸爸媽媽和我2.繪畫：卡通人物真好看,。

二〇一二年二月。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇九

新學(xué)期,，家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,，學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。我們中班兩位老師每天帶著信心,，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友,。

孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì),。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作,。

一,、班級(jí)情況分析。

本班共有幼兒43人,，男孩24名,，女孩19名。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。

上學(xué)期末,，測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。

在語(yǔ)言方面,，幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗(yàn)其中的快樂。

在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類,。在日常活動(dòng)中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞,。

在藝術(shù)方面,，班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一),、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、積極參加體育運(yùn)動(dòng),，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

語(yǔ)言：

(一),、發(fā)展目標(biāo)。

1,、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌,。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視、聽廣播,。

社會(huì)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。

2,、關(guān)愛長(zhǎng)輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

3,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對(duì)自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)：

(一)、發(fā)展目標(biāo),。

1,、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

藝術(shù)：

(一),、發(fā)展目標(biāo),。

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

三,、保育工作。

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，做好消毒等工作,。

2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動(dòng),、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料,。

3,、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、喝水、疾病等),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5、教師注意觀察,，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十

本套教材強(qiáng)調(diào)幼兒教育的整體觀,。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以主題活動(dòng)的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域,，主題活動(dòng)注重綜合性,、生活性和趣味性；并與生活活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,，從而真正把一日生活看作是一個(gè)教育整體，實(shí)現(xiàn)了教育方法,、形式及手段的整合,；通過教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。

1,、《我升中班了》讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感；能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境,；更加喜歡和尊敬老師,；在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中，初步形成責(zé)任意識(shí),，并獲取一些相應(yīng)的知識(shí)與技能,。

2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活,、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗(yàn)愛的幸福和甜蜜,，從中明白自己也應(yīng)該付出愛,，愛長(zhǎng)輩以及所有關(guān)心自己的人。

3,、《落葉飄飄》讓孩子在各種實(shí)踐活動(dòng)中,，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂,；能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感,；嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

4,、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料,，尋找答案的活動(dòng)；知道要珍愛,、保護(hù)小動(dòng)物,，初步形成保護(hù)生態(tài)的意識(shí)；關(guān)注自然界中具有鮮明特點(diǎn)的幾種飛禽,，觀察,、了解飛禽的外形特征及習(xí)性。

5,、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗(yàn)快樂,，保持愉快的情緒；知道有一個(gè)健康的身體很重要,，包括心理健康和身體健康,，了解一些常見疾病的預(yù)防常識(shí)，基本養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；初步掌握安全保護(hù)知識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

6,、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動(dòng)對(duì)馬路上的各種車輛,、標(biāo)志、交通信號(hào)等充滿濃厚的興趣,，從而識(shí)別馬路上的交通標(biāo)志,、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則,，知道一些安全乘車的常識(shí),。

7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一,，并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙,，享受游戲的快樂，并學(xué)會(huì)珍惜,、節(jié)約各種紙,，懂得保護(hù)資源。

8,、《歡迎您,，冬爺爺》使幼兒對(duì)大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,；初步了解人和動(dòng)植物的過冬方式,；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng),，鍛煉意志,。增強(qiáng)對(duì)冬天寒冷氣候的適應(yīng)能力。

1,、與配班老師密切合作,，多研究教材，盡快熟悉新教材,，以適應(yīng)主題活動(dòng)的需要,。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、根據(jù)幼兒的興趣和本地的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序,，靈活運(yùn)用和增減內(nèi)容。

1,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，在活動(dòng)中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作。

2,、充分利用入園,、離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，密切家園聯(lián)系,。

3,、向家長(zhǎng)講解主題活動(dòng)要領(lǐng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同把主題活動(dòng)搞好,。

第一周:我升中班了,。

第二周:我升中班了。

第三周：愛心小天使,。

第四周：愛心小天使,。

第五周：落葉飄飄。

第六周:落葉飄飄,。

第七周:神奇的翅膀,。

第八周：神奇的翅膀。

第九周:健康寶寶,。

第十周:健康寶寶,。

第十一周:我在馬路邊。

第十二周：我在馬路邊,。

第十三周:好玩的紙,。

第十四周：好玩的紙。

第十五周：歡迎您,，冬爺爺,。

第十六周:歡迎您，冬爺爺,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十一

他們的自理潛力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動(dòng)性,，探索性，生活行為習(xí)慣好,，禮貌有理,，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，透過剪,、撕,、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力，和想象潛力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。透過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性,；運(yùn)用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣,；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣,；根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能,；人能主動(dòng)與人打招呼,；明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因,；明白自我進(jìn)步的地方,；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇,。,，自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過生日的樂趣,；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛,，體會(huì)玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣,。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn),；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；要群眾面前講述自我改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的潛力,，能用樂器制造不一樣的樂音來(lái)表現(xiàn)自我的情緒；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不一樣的動(dòng)作,；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力,；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的潛力,；增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類,；比較各種不一樣特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性,。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,，個(gè)性要吃藥的幼兒名單，,。

3,、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭,，每一天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六、家長(zhǎng)工作：

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等狀況，用心主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,，生活等狀況,。如每一天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的狀況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，用心參與社區(qū)教育，禮貌建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園,，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十二

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式,。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園,，他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng),，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同,，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

(二)教育目標(biāo),。

1,、認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)目測(cè)樹群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢(shì)和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,。

4,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類,。

6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

8、初步理解昨天,、今天,、明天的含義,，知道它們之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

9,、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。

10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

(三)具體措施,。

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué),。

2,、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索。

3,、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

出自 sevw.cn

4,、結(jié)合游戲教學(xué),，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

5,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

6,、家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十三

新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：

一,、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):,。

1.感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣,。

2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情,。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢(shì),。

3.知道自己是家中的一分子,，能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,，關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹,。

4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義。

5.分辨寬和窄,，快和慢,。

6.享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫的意思,，發(fā)揮想象力。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心,。

課程安排:,。

9月份課程：《快樂小天地》。

10月份課程：《奇妙的身體》,、《我的家》,。

11月份課程：《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》。

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》,、《車來(lái)了》,。

1月份課程：《我會(huì)講故事》。

二,、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排,。

1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在教師協(xié)助下正確操作,。

2.按兩種特征進(jìn)行分類，按一種規(guī)律排序,，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系,。

3.認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形,、梯形,，能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想,、分割與搭配,。

4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義,，知道10以內(nèi)的序數(shù),。

5.能認(rèn)識(shí)上下,、前后,、里外等空間方位，感知到方位的可變性,，能理解昨天,、今天和明天的時(shí)間概念。

6.表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展,。

9月份課程：《對(duì)應(yīng)》,、《按一種特征分類》、《求異》,。

10月份課程：《比多少》,、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》,。

11月份課程：《區(qū)別長(zhǎng)短》、《按長(zhǎng)度排序》,、《比較高矮》《按高矮排序》,。

12月份課程：《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》、《感知三角形》,、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》,。

1月份課程：《辨別前后》。

以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,，我將按計(jì)劃進(jìn)行，希望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng),！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工,，從而提高幼兒的動(dòng)手操作的能力,。

2,、樹立幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)到大家合作的力量和快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橙皮（若干）竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線,。

活動(dòng)過程：

1、出示范例,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：小朋友,，你們有沒有見過帆船啊,？今天,，老師想請(qǐng)小朋友自己來(lái)組一隊(duì)帆船隊(duì)，好嗎,？（好）,。

老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造,。

2,、教師邊示范邊講解。

用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上,，做成一張船帆,，把船帆掛在橙皮上制成帆船。

3,、幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船,，老師作巡回指導(dǎo),，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了,，還要注意桌面的清潔,。

完成后，全體幼兒一起動(dòng)手,，把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上,，做成彩色的三角形掛帶。

4,、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來(lái),，組成一支船隊(duì),。

5,、小結(jié)講評(píng)。

老師請(qǐng)做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞,。

活動(dòng)延伸：

試航：老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂,！

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中,，教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣和積極性,，通過操作,，孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力得到了進(jìn)一步的提高,，孩子在活動(dòng)中得到了樂趣和自信。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十五

新的學(xué)期,，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期,，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性,，讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子、關(guān)心孩子,、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征,，本學(xué)期制定以下計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一,、班級(jí)狀況分析,。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理潛力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開朗,、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自我的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手潛力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

二,、教育總目標(biāo)。

1,。傳授知識(shí),。

在幼兒的成長(zhǎng)過程中，我們一向注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識(shí)給他們。那里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的資料,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌,、講禮貌,、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。

2,。創(chuàng)造性,。

大多數(shù)家長(zhǎng)都不期望自我的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要保護(hù)好孩子,。但是,，過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢,？與其這樣過分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)有的純真和完美。

3,。操作技能,。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作潛力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo),。

1、科學(xué)探索,。

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的科學(xué)態(tài)度,，運(yùn)用科學(xué)方法的潛力，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動(dòng)探求新知識(shí)。

2,、美術(shù)創(chuàng)作,。

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物,；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自我的所見、所聞,、所想,；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自我對(duì)規(guī)則的理解等,。

3,、識(shí)字。

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合,。

孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)的職責(zé)，更是社會(huì)的職責(zé),。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，構(gòu)成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問；去敬老院,、孤兒院慰問,；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高,！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十六

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對(duì)這些不是很掌握,，對(duì)于一日生活常規(guī)比較混亂,，不能與同伴友好交往，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用各種教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)情感,、行為技能等方面的培養(yǎng)。

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同,。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的`道理,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施,，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂,。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí),，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ),。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作,，初步學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

9,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事,。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn)。

11,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12,、引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,，通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育教學(xué),，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng),。

2,、社會(huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性,。

略

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十七

透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手潛力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散,；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足,；

3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高,；

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本狀況,，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2、結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；

3,、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的潛力,；

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；

5、培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

7,、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,；

8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自我的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),，用心準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂的生活、游戲,。

主要工作及具體措施,。

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

1,、常規(guī)教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先透過故事、談話,、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性,；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合,，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中,，并能持之以恒,；當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、生活自理潛力。

學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法,；同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范，正面教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),；采取各種活動(dòng),、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

（二）開展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué),。

1、認(rèn)真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動(dòng)方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)中,，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思,、總結(jié),。

3、開展蒙氏教學(xué),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）英語(yǔ),。

1、教學(xué)模式,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂,、不知不覺中簡(jiǎn)單地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和用心性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的資料,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話,；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo),。

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng),。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3,、能記住自我的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字,。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱,。

5,、學(xué)會(huì)一些搞笑的英語(yǔ)歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3,、教學(xué)資料,。

教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學(xué)資料,，采用tpr和快樂教學(xué)法,，透過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)潛力以及自信心,。除了本書的資料,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),，讓大家一齊來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)！

（四）家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下：

1、來(lái)園離園之際,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,；

2,、定期更換“家長(zhǎng)園地”的資料，并堅(jiān)持做到資料科學(xué)性,、可行性,、參與性,，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)持續(xù)及時(shí)緊密的聯(lián)系,；經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況透過照片、文字,、視頻等方式,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

主要活動(dòng)安排：

1,、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒。

2,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3,、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī),，全面開展區(qū)域活動(dòng),。

4、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,，開展主題活動(dòng)并布置主題墻,。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

1、更換家長(zhǎng)園地,，做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

開展主題活動(dòng),，布置主題墻。

組織慶“元旦”親子活動(dòng),。

1,、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營(yíng)造“冬”的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒用心鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子,，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十八

新學(xué)期,，家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中班兩位老師每天帶著信心,，愛心和童心和孩子們快樂的相處,。我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友,。

孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì),。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,，孩子不像小時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。

本班共有幼兒43人,，男孩24名,，女孩19名。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。

上學(xué)期末,，測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。

在語(yǔ)言方面,，幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會(huì)性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng),，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗(yàn)其中的快樂。

在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類。在日?；顒?dòng)中,，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞,。

在藝術(shù)方面，班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

健康：

(一),、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、積極參加體育運(yùn)動(dòng),，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

語(yǔ)言：

(一),、發(fā)展目標(biāo)。

1,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽廣播。

社會(huì)：

(一),、發(fā)展目標(biāo),。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂,。

2,、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對(duì)自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)。

1,、嘗試探索動(dòng),、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

藝術(shù)：

(一)、發(fā)展目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

三,、保育工作。

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，做好消毒等工作,。

2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動(dòng),、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料,。

3,、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、喝水、疾病等),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5、教師注意觀察,，注重幼兒的心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧,，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序,，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí),，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進(jìn)步的同時(shí),，我們也清楚地看到他們存在的不足,。如：在社會(huì)交往方面，有的幼兒不知道謙讓,，合作;有些幼兒自制能力差,上課愛講話,，還不能夠認(rèn)真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,，加強(qiáng)社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力,，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣,，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

(一)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1﹞多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

(2﹞提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,。

(3﹞在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí)。

3,、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。

(二),、教學(xué)工作具體目標(biāo),、措施。

健康領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中,，保持安定,、愉快的情緒。

2,、學(xué)習(xí)一些基本的生活,、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受,，體驗(yàn)愉快的心情。

5,、喜歡吃各種食物,，不挑食、不偏食,，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

措施：

1,、通過有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),，多交新朋友,，保持愉快的心情。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

3,、開展相關(guān)的主題活動(dòng),，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室,、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

4,、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩,、一起做、一起唱,、一起跳,，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受集體生活的快樂,。

5,、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式,，針對(duì)性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲,，多喝水的習(xí)慣,。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)拍球,、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。

社會(huì)領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1,、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

2,、樂于與人交往,，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

3、學(xué)會(huì)整理自己的書包,，愛護(hù),、保管自己的物品。

4,、努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5、愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物及環(huán)境,。

6、了解容縣的一些人文景觀,，喜歡參與民間活動(dòng),，初步萌發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想,。

措施:,。

1、通過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日,，進(jìn)行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

2,、在區(qū)域活動(dòng)后,，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,。

4、通過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲,，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序,。

5、聯(lián)系家長(zhǎng),，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,，從中體會(huì)到快樂,，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察,。

2,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

3,、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,，并能按物體的功能分類,。

5、到戶外接觸大自然,，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征,，學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物,、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等,。

措施：

1在自然角,、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察,、探索,，發(fā)展幼兒思維能力。

2,、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作材料等形式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

總之,，本學(xué)期,，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇十九

松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長(zhǎng)放心,。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃:

（1）、幼兒的自理能力已初步形成,，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，自己大小便。

（2）,、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話,，能聽懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題,。

（3）,、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。

（4）,、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）,、大部分幼兒,、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象,。

（6）,、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí),。

（1）,、安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴,，打斷別人的話,；

（2）在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛護(hù)地使用各種物品,，做到輕拿輕放,。

（3）、上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

（4）、幼兒的合作意識(shí)缺乏,。

1,、通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些初淺的知識(shí)與技能,。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)句回答各種問題,。

3,、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

4、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書,，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書內(nèi)容。

6,、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù),、分類,、排序等。

7,、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂,、美術(shù)活動(dòng)），學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的`方法,，從中體驗(yàn)成功的快樂,。

8、樂意與同伴進(jìn)行交往合作,，善于表達(dá)自己的思想,，分享快樂。

9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人,。

1,、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、通過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路,，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況。

3,、樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力,，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”等,，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

1,、慶“國(guó)慶”教育活動(dòng)

2,、早操評(píng)比活動(dòng)

3、秋游活動(dòng)

4,、開展重陽(yáng)節(jié)尊重老人活動(dòng)

1,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放

2、教育活動(dòng)觀摩

3,、班級(jí)文檔檢查

1,、迎新年幼兒故事,，朗誦比賽

2,、慶元旦環(huán)境布置，親子活動(dòng)

3,、圣誕節(jié)主題活動(dòng)

1,、期末工作總結(jié)及交流

2、幼兒測(cè)評(píng)

3,、資料歸檔

4,、期末發(fā)展評(píng)議工作

希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好,，與孩子一起共成長(zhǎng),！加油

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇二十

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展,，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了,。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編收集整理的中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散,；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足,；

3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高,；

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2、結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；

3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力；

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；

5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,；

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,；

8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂的生活,、游戲。

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性,；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合,，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒,；當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、生活自理能力

學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范,，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng),、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

（二）開展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)

1、認(rèn)真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動(dòng)方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)中,，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思,、總結(jié),。

3、開展蒙氏教學(xué),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）英語(yǔ)

1、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話,；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo)

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3,、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛的單詞,、對(duì)話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng),！

（四）家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：

1,、來(lái)園離園之際,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,；

2、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來(lái)園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定,，鞏固各項(xiàng)常規(guī),，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

4,、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份：

1、更換家長(zhǎng)園地,，做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動(dòng)“快快慢慢”,，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開展主題活動(dòng)，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動(dòng)

一月份：

1,、開展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過新年”等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營(yíng)造“冬”的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子,，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇二十一

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律,，如有孩子說(shuō)，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等,，可見他們對(duì)數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)教學(xué)：快樂大本營(yíng),。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外,，根據(jù)大班孩子好動(dòng)、好問,、好奇的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念,，我以“快樂大本營(yíng)”為主線,，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識(shí)下積極參與,，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,，除此之外，還滲透了記錄的要求,，提出了游戲的規(guī)則,，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性。

教學(xué)名稱：

快樂大本營(yíng),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在看看、找找,、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

2,、能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀察與指導(dǎo)：

一,、入場(chǎng),。

1、幼兒根據(jù)自己手中入場(chǎng)券上的座位號(hào)尋找相應(yīng)座位,。

2,、引導(dǎo)語(yǔ)：大家想去快樂大本營(yíng)玩嗎?那首先要憑票入場(chǎng),，請(qǐng)看清自己票上的座位號(hào)，尋找到自己位置,。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

1、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

引導(dǎo)語(yǔ)：瞧!快樂大本營(yíng)中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn),。

2、看看找找你坐的是幾號(hào)座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號(hào)座位?(幼兒邊說(shuō)老師進(jìn)行記錄),。

3、看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、小結(jié)：每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友，一個(gè)數(shù)字朋友比它大1，一位數(shù)字朋友比它小1,，這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,，也叫相鄰數(shù),。

5,、游戲：找朋友,。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù)，那讓我們一起來(lái)做第一個(gè)游戲——找朋友,。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題,，,、座位號(hào)與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來(lái),，(游戲的速度可不斷變化)。

b,、老師拍手,，幼兒聽音記數(shù),，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來(lái),。

6、百變相鄰數(shù)：能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字，使其成為正確的相鄰數(shù)。

7,、小結(jié)：你們真厲害,，這樣你們可以真正參加”快樂大本營(yíng)”的游戲了,。

三,、游戲：快樂大本營(yíng)。

1,、老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法,，明確遵守的規(guī)則。

2,、討論記錄表的記錄方式,，并嘗試獨(dú)立記錄，能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù),。

3,、幼兒自由選擇，分組游戲。(保齡球館,、夾夾樂,、垂釣館、智慧屋,、投骰子),。

4、根據(jù)記錄表分享游戲情況,。

四,、延伸：

1、出示老師家的門牌號(hào),，引導(dǎo)孩子想想,，我家的左右鄰居是誰(shuí)呢?

2、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中,，讓幼兒選擇操作,。